自查報告

熱門報告: 資助工作自查匯報最新模板。

作為公司的優秀員工，要有過硬的專業技能，才能在這個行業中長久發展。為了提高自己的大局意識，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么，自己在寫述職報告時要注意些什么呢？下面是小編幫大家編輯的《熱門報告: 資助工作自查匯報最新模板》，希望對您的工作和生活有所幫助。

為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校20xx年中，認真貫徹執行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發放工作。

一、加強組織領導，提高思想認識。

為規范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

（一）學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組。

1、組長：xx。

2、副組長：xx、xx、xx（具體負責）。

3、組員：xx、xx、xx等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監督。

（二）組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識。

二、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況。

幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的學生。根據上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。

三、設有資助辦公室專人負責。

辦公室設有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。

四、有評議、評審、審核及發放流程。

我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的學生。資金發放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，20xx年足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂等情況，也沒有冒領代領錯發的現象。建立了資助助學工作長效機制。

五、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作。

組織學生申請資助程序及受助名單符合規定，學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。

六、下一步的打算。

繼續學習好困補方針政策，熟練掌握困補發放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。

編輯推薦

報告參考: 資助工作自查匯報2080字

作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了鞏固以往的工作，我們是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？小編特地為您收集整理“報告參考: 資助工作自查匯報2080字”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

我校嚴格按照國家資助政策及相關文件精神開展資助工作，為保證學生資助工作健康、持續、有序地發展，把政府惠民工程、民生工作落到實處，學校多次組織教職工學習國家中職資助政策、文件?，F將我校學生資助工作情況整理如下：

一、組織機構

我校成立了學生資助管理中心并配備了專職人員具體負責學生資助工作。我校對國家助學金發放管理領導小組，以黃俊校長為組長，陳偉為副組長，羅永堅、漆守國為成員，其中嚴志任會計。

二、資助資金落實及管理情況

我校財務對于學生國家助學金實行分帳核算，?？顚Ｓ?，嚴格按照資助政策的有關要求管理和發放助學金。

三、國助金和免學費資金的申請與評定、發放和使用情況

1、申請與評定

對于國家助學金及免學費補助的申請與評定，我們嚴格審查受助學生的相關資料，并上報縣教育局學生資助管理中心審核。根據國家助學金管理辦法和《貴州省中等職業學校助學金管理實施細則（試行）》制定了《六盤水興成職業技術學校國家助學金實施細則》。根據“統計人數→核實上報→上報審核→資金撥付到銀行帳戶→簽字發放→上折上卡→清理結算→結余上繳→自查整改”的程序操作，校長黃俊親自督促審核與發放工作。

2、發放與使用情況

春季學期盤縣教育局撥付國助金受助生31人，每生750元，總金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），實際發放31人，金額貳萬叁仟貳佰伍拾元整（￥23250.00元），未發放人數為0人。各班級享受國助金人數為：09春計算機班13人、09秋計算機班18人，合計31人。

四、我校教學點管理及整頓情況

秋季學期，經我校與各中學聯合申請，盤縣教育局審批，共設立了6個教學點。6個教學點為：平關中學、響水中學、松河中學、趙官中學、珠東十里中學、珠東金葉中學。我校制定了《六盤水興成職業技術學校聯合辦學教學點管理辦法》，并印發到各教學點，雙方嚴格按照管理辦法開展工作。我校成立了教學點督導檢查小組，成員有：黃俊、陳偉、寧功六，每月不定時到教學點檢查2次工作，嚴格檢查教學點開課情況與教師上課情況。

五、國助金和免學費高年齡段學生清理情況

我校嚴格審查學生是否符合資助條件，重新申報高年齡段資助學生人數情況如下：一年級享受國家助學金5人，享受國家免學費補助5人；二年級享受國家助學金1人，享受免學費補助1人；。

第四篇：xx學校學生資助工作自查報告

為了認真貫徹落實農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策，我校根據上級有關政策的通知，全面落實義務教育階段家庭經濟困難學生享受生活補助費政策。我校中，認真貫徹執行國家農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生生活費補助資金管理、發放工作。

1、加強組織領導，提高思想認識

為規范學校對家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金發放管理行為，對家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作能按上級文件貫徹落實，對獲得家庭經濟困難寄宿生生活費的學生建立檔案，實行專人管理。嚴格執行國家政策，統一思想，加強組織領導，切實抓好此項工作。

（一）是學校成立了家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作評審領導小組，組長：廖柱旺；副組長：陳炳芳、吳聚勇、潘德榮、覃建富（具體負責）；組員：覃輝華、黃超坤、王文林、吳志軍等人對此項工作進行全程管理，負責對全校家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作進行指導和監督；

（二）是組織學校管理人員認真學習有關文件，熟悉家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策的有關政策法規，統一思想認識。

2、實行宣傳公示制度，透明享受補助人的情況

幾年來，我校公示工作流程，通過對這一政策進行大力宣傳，利用早操、集會、廣播、主題班會和全體師生大會等形式進行宣傳資助政策，并在校內張貼有關文件宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。學校設有專門的宣傳專欄，還將每個學期享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單公示在專欄內，公示舉報電話，以便學校主動接受家長、社會各界提出的意見和建議，及時發現和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的學生。根據上級的指示，把五月作為學生資助政策宣傳月，還開展了助學政策助我成才的征文比賽等活動。

3、設有資助辦公室專人負責

辦公室設有專門的檔案柜存放資料，檔案資料齊全，有宣傳專欄，專欄里公示有工作流程，宣傳專欄有農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生資助政策。

4、有評議、評審、審核及發放流程

我校設有班級評議小組、評審小組和審核小組，先由班級評議小組評議每個享受家庭經濟困難寄宿生生活費補助學生的名單，再由評審小組評議再交審核小組確保無誤后評審通過，確保補助資金發放到家庭經濟最困難的學生。資金發放流程：學校派專人管理，按要求有序地操作，足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中，沒有挪用或事物抵頂等情況，也沒有冒領代領錯發的現象。建立了資助助學工作長效機制。

5、我校在家庭經濟困難寄宿生生活費補助工作上，組織學生申請資助程序及受助名單符合規定。

學校成立有工作小組，由領導小組進行宣傳，學生先寫好申請交給班主任，班主任根據學生遞交的申請書和上級規定的寄宿生比例，初步核定班級受助學生人數，并在班級進行班級評議，然后把人數上報學校，經學校評審小組再次評議，確定全校受助人數，并將受助學生名單進行公示，公示無異議后，經評審小組決定、領導審批簽字后，將補助資金足額付到學校食堂并及時發放到學生的就餐卡中。然后讓學生確認補助資金已到位。

6、下一步的打算

繼續學習好困補方針政策，熟練掌握困補發放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況；宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策；獨立出一個專門家庭經濟困難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。

推薦報告: 資助工作自查匯報(篇二)

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現在已經嫻熟至極了，但還是要繼續努力。為了與時俱進、跟進任務，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，自己在寫述職報告時要注意些什么呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《推薦報告: 資助工作自查匯報(篇二)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

根據橫教辦〔20xx〕141號《關于開展20xx年學生資助政策落實情況的通知》精神，我校對20xx年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況匯報如下：

一、 享受資助的項目

20xx年春、秋兩期，我校學生享受的國家發放的資助項目共有3個：

1、貧困寄宿生資助項目；

2、南寧市為民辦實事資助項目；

3、學前幼兒資助項目。

二、享受資助資金情況：

三、 具體做法

實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，扎實推進義務教育階段資助發放的工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：

（一）廣泛宣傳發動：

我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義，使政策家喻戶曉，深入人心。

（二）嚴格操作程序

1、制定了“勒竹小學貧困生資助工作方案”。

2、組建了“勒竹小學貧困生資助工作”領導小組。

3、根據文件規定進行確定資助的范圍和對象。

4、我?！把a助”運行程序。

A、符合資助條件的學生，向學校提出申請，并出具村委會核實的材料；

B、學校根據上級下達的貧困學生數和“補助”對象資助條件確定學生名單，并在校內進行公示，公示期不少于5個工作日；

C、公示無異后，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。

5、發放程序。

受助學生確定后，制定發放花名冊，財政發放后，領取人簽字并進行簽領公示。

四、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

一是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。

二是少數群眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶

來了一定的影響。

三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。

四是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。

五是資助材料不夠及時存檔。

橫縣那陽鎮勒竹小學

20xx年1月20日

最新報告: 資助工作自查報告范本

作為公司的優秀員工，要有過硬的專業技能，才能在這個行業中長久發展。為了提高自己的大局意識，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是指在某一階段的工作進行全面的回顧。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？小編收集并整理了“最新報告: 資助工作自查報告范本”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

一、學校教育基本情況

全校有17個教學班，共有學生571人。從學生生源情況來看，全部為農村學生，多數來自農村家庭。班主任老師經過認真調查后，及時向學校反映情況，學校領導高度重視，根據家庭貧困情況，建立貧困生檔案，確定救助對象。其中父母有病或離異至困家庭的25人、低保家庭的5人、孤兒1人，建檔立卡的157人。要真正的撫養一個孩子完整的從小學讀到大學畢業不容易，盡管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學的孩子中途輟學的可能。

二、自查情況

工作機構和制度建設

（一）建立健全學生資助工作管理機構，配備人員。學校專門成立了貧困救助領小組，貧困生資助實行法人代表負責制，校長許振海是學校資助工作第一責任人；班主任均為小組成員，是本班學生資助工作第一責任人；資助辦公室設在工會，具體負責學生資助工作。公開設立舉報投訴電話15193548835，設立了校長校長熱線，對學生舉報投訴的事情保證在三個工作日內進行積極調查和妥善處理，確保整個資助評審、公示發放程序的公平、公開、公正。

三：家庭經濟困難學生認定和管理

（一）建立了三級認定組織。運學校成立了以校長為組長的評審工作小組。學校資的領導小組全面領導本校家庭經濟圍準學生的認定工作，由主管資助工作的中層領導全面員責學校各項資助工作，設立了資期辦公室，由主管資助的中層領導主管，各現級成立班組評議認定小報，由各班主任員責把關，做好本班級貧圍學生的認定上報工作。

(二)規范工作程序。 每學期召開班主任工作會議，落實新學期各班家庭經濟英團學生的認定工作，及時建立貧困學生信息檔案。要求班主任對貧圍學生進行家訪及時了解學生家庭經濟狀況，根據實際情況及時做出動態調整。學校資助領導小組認真做好貧國學生貧困等級認定和信息上報教育局資助中心， 使真正貧困學生享受到國家資助，確保貧困學生安心上字。

四、資助資金評審發放和管理

每項資助項目開展前，學校都召開班主任會議，學習文件精神，班主任利用班會課在班級宣傳學習，利用學校網站向學生家長進行宣傳，嚴格按照上級部門的文件精神和山東省普通中小學國家助學金管理發放程序進行評審、公示和發放。

（一）個人申報：堅持公平、公正、公開。對享受政策學生的條件、對象、標準公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。實行資助活動公示、公開，合理確定公示方式與內容，既要防止暗箱操作、人情資助等現象，既增強資助工作透明度，又要保護受助學生尊嚴。

（二）班級嚴格評審程序。先由學生如實填好“申請表”“調查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學校評的方法，由全班同學根據申報人的家庭情況進行評議， 擬定學生必須到所在地的居委會、鎮政府出具家庭貧困證明。

（三）班主任審核，資助辦公室復核，資助領導小組審查班主任根據申請理由、申報人日常生活學習表現，及家庭基本情況進行初次審核。班級評好交資助辦公室，經學校資助辦公室復核后再交學校資助領導小組審查。認真核實每一個學生的上報材料并通過個別詢問學生、召開學生座談會、家訪等方式審核上報學生的家庭經濟狀況，從“實事求是、客觀務實、宣傳到位、準備充分、要求嚴格”的工作思路， 做到班級到年級到校級等層層落實，逐個把關，真正的把家庭經濟困難、品學兼優學生認定工作落實到位。審核結果不低于 5 天的公示，公示無異議后，上報校長批示。由鎮教委工作人員負責資金發放。受助學生（或家長）簽字，照相、建立資助發放檔案。我校各類學生資助按照教育局的要求，嚴格遵循各項程序及要求及時發放和上報教育局資助中心。

五、工作中存在的問題及有待改進的方面

在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。

（一）貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。

（二）做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，相關資料都是錄入電腦信息化管理，因此，需要隨時注意數據的更新。

（三）是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。

（四）是有關補助政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，的局面。

六、下一步的打算

繼續學習好困補方針政策，熟練掌握困補發放的流程，掌握好本校學生家庭困難情況:宣傳工作更到位，每個學生都拿宣傳資料回家讓每個家長都知道這個國家政策;獨立出一個專門家庭經濟因難寄宿生生活費補助辦公室，專人負責。

推薦報告: 資助工作自查匯報之二

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了更快的實現工作目標，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“推薦報告: 資助工作自查匯報之二”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

根據上級部門安排部署，我校在貧困生資助工作中，嚴格按照上級文件精神，對貧困學生進行精準扶貧，做到不遺漏，不造假，層層審核，最終落實。

一、基本情況

20xx年秋季我校義務教育階段1—6年級共有建檔立卡戶77人，低保家庭24人，本人殘疾學生2人，家庭經濟困難受助學生共103人，其中受助學生中寄宿生15人，每人每學期資助500元，發放困難生活補助7500元；非寄宿生88人，每人每學期資助250元，發放困難學生補助22000元，本學期共發放困難學生生活補助29500元。

二、資助分析

資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，學校成立由校長任組長、其他領導和班主任等為成員評審領導小組，健全監管機制，確保專項資金落到實處，順利推進義務教育階段資助政策，體現資助政策的“公平、公正、公開”的原則，保證貧困家庭生活不受經濟影響，能認真學習、完成學業。

學校在資助評審過程中，發現有1名學生屬建檔立卡貧困戶人口未納入資助范圍，該生是建檔立卡人口，本學期該生未住宿，鎮下發表說該生已脫貧。又因班主任在調查時該生不愿意。未納入資助對象。

確定資助范圍和對象。為義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生并優先考慮以下幾類：

1、義務教育階段建檔立卡家庭學生。

2、農村低保家庭的學生。

3、非建檔立卡家庭經濟困難殘疾學生。

4、農村特困救助供養學生。

三、工作措施

1、組織學習上級文件，充分理解文件精神。

2、宣傳資助政策。在校內和學生所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

3、成立資助貧困學生評審領導小組。

4、學生申請。

5、資助對象認定程序。學生申請后，由學校評審領導小組進行審查，確定受助學生。

（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

（2）、資助申請。貧困家庭學生填寫《家庭經濟困難學生生活補助申請表》交學校進行審核。

（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的學生家庭貧困程度進行審核，擬定受助學生名單并公示；公示期內，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

（4）、上報。學校根據公示無異議的受助學生名單，填寫好《義務教育階段家庭經濟困難學生生活補助受助學生匯總表》上報審核蓋章。

（5）、資金發放。資金到位后，學校及時將補助資金足額打到學生監護人銀行卡中，杜絕發現金，并履行好領款簽字手續。

6、享受資助學生每學期評定一次，根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭學生作出適當調整。

7、所有受助資料歸檔。

在資助工作中，本校對資助學生通過家訪、詢問所在社區負責人及鄰居進行核實是否困難，做到確實把關。無優親厚友、公職人員納入資助，有銀行發放資料，簽字手續完善。

四、存在的問題及改進辦法貧困學生認定難度大。

由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況等，工作中不易把握。

資助工作是一項愛心工程，惠民工程，也是一項十分嚴肅的工作，在今后工作中，學校將“千名教師進萬家”活動深入持久地開展下去，全面覆蓋，深入到每一個學生家庭宣傳政策，全面了解學生的家庭情況和經濟狀況，一如既往地嚴格執行政策，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領導滿意、家長滿意。

[報告系列] 資助工作自查匯報之三

作為新入職不算太久的員工，我們要虛心學習，爭取做得最好！為了提高自己與團隊的工作效率，我們現在要動筆寫上一份述職分析報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？小編特地為您收集整理“[報告系列] 資助工作自查匯報之三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

為了幫助貧困學生完成學業，做好家庭經濟困難學生的資助工作，確保資助金真正落實到受助學生手上，不遺漏每一個符合條件的受助學生，我們總結了前一段學生資助工作，根據上級指示，作了認真的自查，現匯報如下：

一、根據資助工作的特點及上級文件精神，學校成立工作小組，指定專人負責此項工作。

二、根據上級文件精神，做好新學期的貧困生信息的篩查工作，確保信息真實有效，且無重大缺漏。

三、嚴格執行上級文件精神，重在表現，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范圍。

四、嚴格執行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發放的工作環節，資金一律銀行代發，確保資助款到學生手上。

五、每學期直接減免貧困學生學住費，發放補貼均達到事業收入的3%，對經濟困難家庭起到幫助作用，是對國家資助貧困生政策有益補充。

六、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織班主任開會，明確上級文件精神，教育學生正確面對家庭經濟困難，自強不息，努力學習，改變命運，認真用好黨和政府的關心與資助政策，確保資金用在學習上，能知感恩與回報，能化感恩之心為動力，關心身邊其它人，將愛心傳遞給每個需要的人。

七、我校不存在不在校學生享受助學金，免學費工作中“先收后返”等任何違規行為。我們今后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關懷傳遞給每一個需要幫助的學生。進一步完善和規范有關貧困生的信息，資料的收集與整理，做到有據可查，筆筆落實。

貧困資助工作是體現黨和政府關懷的民心工程，我們要本著嚴肅認真的態度，細致耐心地做好各項工作，為改變每個貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。

xx第二高級中學

20xx年9月30日