煙草物流中心工作報告講話

[總結參考] 煙草工作匯報之一。

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了提高自己的大局意識，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《[總結參考] 煙草工作匯報之一》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一、信息公開工作整體情況

我局政府信息公開工作圍繞煙草專賣工作，堅持貫徹落實政府信息公開各項規章制度，按照服務大局、突出重點、夯實基礎、精心組織的原則，進一步加強制度和信息化建設，規范公開程序，深化公開內容，拓寬公開渠道，將市政府信息公開目錄管理系統、煙草辦事公開民主管理信息平臺網站和煙草外部網站作為發布渠道，積極參與政府網絡理政平臺運行，并依托服務大廳作為公共查閱點，切實加強和推進煙草專賣黨務政務公開，切實保障煙草專賣局政府信息公開工作依法、及時、準確、有序地推進。

（一）加強組織領導、落實責任。

我局領導高度重視信息公開工作，建立了以局長為組長、分管領導為副組長，由機關職能科室和基層單位主要負責人組成的政務公開領導小組，設立了政務公開工作辦公室，指定專人負責政務公開日常工作。為了切實做好政府信息公開工作，進一步明確責任，我局狠抓各項管理制度落實，明確了分管領導是該項工作的第一責任人，網站管理員和信息員是直接責任人，并明確規定了各科室每月上報政務信息的時限和數量，確保網上政府信息的及時更新。

（二）主動公開政府信息情況。

我局主動公開政務信息15條，其中在市政府信息公開目錄管理系統公布信息13條。

（三）政府信息依申請公開情況。

截至目前，我局無通過市政府依申請公開信箱要求公開的申請事項。

（四）政府信息公開收費及減免情況。

在本部門進行查閱政府信息公開文件的，未向查閱人收取復印、送遞等費用。

（五）因政府信息公開申請行政復議、提起行政訴訟的情況。

截至目前，我局未發生因政府信息公開而被申請行政復議或被提起行政訴訟案件。

二、20xx年推進政府信息公開工作的打算

我局通過不懈努力，政府信息公開工作取得了一定進展，但是尚存在對政府信息公開工作重要性認識不夠，組織制度、落實制度及監督考核制度還有待進一步完善，信息公開不甚規范、信息量和信息公開覆蓋面不夠廣、信息公開時效性不強等問題。下一步，我局將重點從以下三方面著手，進一步加強政府信息公開工作：

（一）加強制度建設。

研究制定信息公開工作考核辦法，把信息公開工作納入部門考核，明確實施信息公開考核的具體要求，進一步提高信息公開的質量和水平。

（二）進一步加強載體建設。

著重從豐富網站內容、加強網站互動交流等方面進一步開展工作，及時更新部門職能、機構設置并向公眾公布，自覺接受社會監督，推進行政權力公開透明運行。

小編推薦

[總結參考] 學校安全工作匯報之一

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？下面是小編幫大家編輯的《[總結參考] 學校安全工作匯報之一》，僅供參考，希望能為您提供參考！

為全面貫徹落實上級黨委、政府關于加強中小學安全工作的指示部署，防止發生重特大事故，確保我校師生的生命財產安全，根據區委區政府、區教體局文件以及關于開展安全拉網式大檢查的緊急會議和通知精神，我校分組對學校各個部位進行了拉網式大檢查，現把我校的安全工作、特別是近期的安全工作匯報如下，不到之處請各位領導批評指正：

一、組織學習，提高認識

我校在區委區政府、區教體局關于安全工作工作緊急會議結束后，立即回校召開了全體班子成員安全工作專項緊急會議，明確了任務、責任，進行了細致的分工，籌劃了學校下一步安全工作的打算。隨后，學校又組織召開了全校班主任安全工作會議，認真傳達了上級有關會議精神，并結合我校的實際，布置安排了我校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，不留死角，并在會議上明確了責任。會后，一把手和校級領導、校級領導和年級及職能部門、職能部門和管理口、領導與老師、年級處室與班主任、班主任與學生之間簽訂了層層安全責任書，營造了從上到下講安全，時時處處講安全的校園安全人人有責的良好工作氛圍。

二、加強領導，規范管理

1、全校上下充分認識到了加強安全工作對于維護社會穩定，保障全校師生切身利益的重要性，牢固樹立了“安全是學校生存、發展的生命線和保障”的思想，是學校工作的重中之重，進一步增強了緊迫感和責任感，全面加強我校的安全管理工作，建立了強有力的領導機構專門負責此項工作，采取了切實有效的措施，加大了治理整頓的力度，從源頭上杜絕安全隱患。為此，我校成立了以徐正軍為組長的安全工作領導小組，同時還成立了各個部門安全工作及檢查領導小組，精心組織好專項整治工作，學校分工明確，各司其職，周密部署，確保任務到位，組織到位，責任到位，措施到位。

三、健全制度，組織落實

制度是落實的保證，完善規章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人，是我校開展安全教育活動的一個經驗。學校安全工作例會至少每月一次，節假日再開專題安全工作會，做到有內容、有記錄，并制訂了《安全工作檢查制度》、《安全保衛制度》、《安全責任大事報告制度》、《制安防盜制度》、《學生安全教育制度》、《學校門衛制度》、《治安保衛責任制度》、《校值日制度》、《消防安全制度》、《學生集體活動安全制度》、《意外事故逐級上報制度》、《治安巡邏制度》、《醫療保健制度》等，學校實行了領導帶班、教師值班制度，制定了安全工作檢查督導制度，通過建章立制使安全工作教育活動制度化，同時結合這次拉網式安全工作大檢查，對各個部門落實制度的情況和責任人責任落實情況也進行了一次大排查，確保了制度的督促落實。

四、教育引導，扎實推進

1、對師生進行安全教育。結合安全教育月、教育周，開展多形式的安全宣傳，結合德育工作開展各類檢查評比活動，結合學?；顒娱_展各種主題教育，結合學科教學活動進行安全內容滲透，同時以宣傳欄、板報、廣播，向師生傳授安全知識，把安全教育作我校課程的重要內容，針對交通、溺水、防火、意外傷害事故、外來侵襲、衛生防病等安全問題和生活中的用電、用水、用氣等方面的安全常識，認真開展了以提高中學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動，增強了教師和學生的防范意識和能力，掌握了基本的遇到危險時自護、自救、逃生和報警的方法。學校通過了形式多樣的途徑和方式，加強對師生和學校各類從業人員的安全教育，使教職工和學生熟悉并掌握相關的安全知識，嚴格按照規章制度辦事，養成遵紀守法的行為習慣。對廣大教職工要加強了教育和管理，嚴禁體罰、虐待或采用辱罵、誹謗和其他形式損害學生身心健康。加強對學生的心理健康教育，幫助學生解決了心理問題，提高了全體學生的心理素質，培養了學生樂觀、向上的心理品質，促進了學生人格的健全發展。學校結合實際還對全校學生進行了體檢，各種安全教育活動責任到人，有過程、有總結，有完整詳細的記錄。

2、加強了學生在校的安全管理。班主任老師對學生每天的出席情況實行跟蹤記錄，特別是對缺席的學生的原因、去向等做到了心中有數。要求學生在校期間，原則上不得離開學校。對學生中間發生的各種暴力欺負行為及時發現，及時解決。對心理上出現問題的學生給予更多的關愛，積極疏導化解。對有缺點錯誤的學生，滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不得歧視。對于個別屢教不改、錯誤性質嚴重、需要給予紀律處分的學生，也進行了耐心細致的說服教育工作，以理服人，未采用簡單粗暴和壓制的`辦法，嚴禁體罰、變相體罰學生或者其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學校重點加強對單親家庭子女、特困家庭子女、留守子女等特殊學生群體以及學習困難學生的關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，提高他們抵抗挫折、克服困難、明辨是非的能力，并創造條件，為他們提供了生活上的資助和學習上的幫助。體育課，任課教師精心組織，在確保學生安全的前提下，圓滿完成了各項教學任務。實驗操作課按規定的程序進行，并注意加強了安全保護措施。對食宿等涉及師生安全問題，都有嚴密的安全保障措施，如領導提前半小時的試餐制度。堅決不允許學生從事可能危及人身安全的活動。學校專門建立了針對預防學生擁擠踩踏事故的措施。從學生實際出發，在放學等學生集中的時間段，適當錯開了時間，并安排校值日負責維持學生出入校門秩序、食堂就餐秩序等，管理學生。學校對教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施不定期地進行全面檢查，及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

3、加強學生的放學及放假的交通安全教育。要求學生在上學、放學時要結伴同行，放學和放假時要直接回家，嚴禁中途停留和拐彎，嚴禁學生乘坐非營運和車況差的車輛。

4、認真做好了預防各種傳染病防控工作，特別是近期的甲型H1N1流感、手足口病的防控工作，加強了“兩檢”工作的落實，實行了“零報告制度”、定期消毒制度等，建立健全、落實了傳染病的防控工作各項規章制度和各項措施等，加大了對師生傳染病的防控和教育力度，教育學生和學生家長養成良好的個人衛生習慣，建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，隨時了解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，及時送醫院就診或上報。

五、校內管理，嚴字當頭

1、開學前后，學校開展了一次校舍安全大檢查，對存在安全隱患的校舍及時進行修復。全面排查了各類建筑和水、電、氣等基礎設施、體育活動和生活服務設施的安全隱患。定期檢查、維護、維修了學校的門窗桌凳椅、防護設施、運動器具、化學藥品等設施、設備，特別是校內各種活動場所及設施，做到了定期檢查、不定時抽查，及時消除了安全隱患。嚴格排查了學生宿舍、師生宿舍、實驗室、教室、食堂、鍋爐房等場所的火災隱患，對電路老化等火災隱患加大了排查力度，對發現的火災隱患采取了有力的措施進行整改。按消防單位規定的標準配備了消防設施，保持了校園內的消防通道暢通，并有專人負責管理。用電設備和電路及時進行了檢查，及時更新和改造了危舊老化線路，對年久失修、違章安裝、超負荷使用的電線、消防器材、體育器材等基礎設施，立即進行了維修、更換，確保了這些基礎設施正常、安全工作。有專人負責保管有毒物品、放射性物品、易燃易爆物品等化學藥品，并嚴格按有關要求和操作程序使用這些物品。學校內的體育器材和其它基礎設施、凡樓內的樓梯、護欄、電閘等有可能危及學生人身安全的設施及部位，都懸掛或張貼帶有文字敘述的醒目的警示牌，并定期進行了檢查。防止學生受到意外傷害。

2、學校加強了食堂餐廳和超市管理工作，與衛生部門密切合作，從食品的采購、運輸、存儲、留驗，到學校食堂是否符合衛生標準等每個環節實行完整的過程監控和檢查。學校食堂采購食品原料時，堅持采購索證登記制度，沒有購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產品。保持了食堂環境和食品加工操作的衛生清潔，嚴格防范了投毒和出售過期變質的食品，加強了學校生活飲用水的管理。學校經常檢查全校的衛生狀況，嚴防各種食源性疾病的發生。加強對食堂從業人員資格審查和體檢工作，進行了崗前培訓，非食堂工作人員一律不準進入食堂工作區。確保學生學習和生活場所的通風與清潔衛生，消除傳染病發生和流行的條件。

3、加強校園治安防范工作。不斷完善各項校內安全防范制度，由領導帶班巡邏，全天24小時晝夜值班，確保電話和信息暢通，及時應對處理各種突發緊急情況，確保安全工作不留死角，不存隱患。嚴格門衛制度，嚴格控制外來人員進入校園，對出入校園的外來人員進行了嚴格的登記和證件查驗制度。學校重點、要害部位配置安裝了攝像頭等監控設備，實施了全天24小時監控管理。

六、積極配合，周邊治理

積極配合公安機關等有關部門對校園周邊的道路安全設施和交通秩序進行綜合整治，尤其是對學校大門口等重點部位進行徹底整治，與公安機關協調，在學校門口設立了xysg警務室。積極配合衛生防疫站等有關部門依法清理整頓校園周邊的流動飲食攤點等場所;積極協助公安部門嚴厲打擊擾亂學校正常教學秩序和危害師生安全的行為。

七、存在的主要問題和下步的打算

1、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還存在，如：網吧、娛樂廳及社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患，校外小買部向學生兜售香煙等。

2、學校安全工作的難度不斷增大。學校安全工作匯報材料5篇匯集。學生中留守子女和獨生子女太多，學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。

3、一些校舍等內部設施還正在維修。

總之，我校將今后工作中將長期重視安全管理工作，把學校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加強對學生的自我保護意識和安全防范能力的培養，為全校師生營造一個安全、和諧、舒適的生活、學習環境而努力。

[參考總結] 班主任工作匯報之一

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了與時俱進、跟進任務，我們現在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？以下是小編為大家收集的“[參考總結] 班主任工作匯報之一”但愿對您的學習工作帶來幫助。

我市共有10717名班主任，為全面了解班主任工作的基本情況，20××年11~12月份及20××年3月份，德育研訓部對我市28所中小學的班主任工作狀況進行了全面調查。被調查的學校有六所城鎮初中、六所鄉級初中；七所城鎮小學、七所中心小學、二所村小。共聽取了28所學校領導對學校班主任工作情況的全面介紹,共組織了284名班主任參加班主任基本情況座談，對304名班主任進行了問卷調查。通過調查，基本上了解了我市班主任工作的基本情況，為更好地開展研訓活動奠定了基礎。

一、調查目的

1、發現和總結新時期班主任工作的特點和規律

在新的歷史時期，班主任如何科學地履行班主任工作職責，如何卓有成效地開展工作，如何全方位地為學生服務，這是擺在我們面前的首要任務。為科學、有效地完成這一任務，就要深入探索新時期班主任工作的特點和規律，及時推廣成功經驗，推動班主任工作上一個新臺階。

2、為教育行政部門決策提供依據

班主任是學校工作的重要組成部分，是學校各項工作的執行者和實施者。班主任工作開展的如何，直接影響學校的整體工作。為此，全面了解新時期班主任工作的基本情況，將為學校有效地開展工作提供科學依據，為教育行政部門決策提供科學依據。

3、為研訓部門有實效地開展班主任活動提供依據

在新的歷史時期，只有通過調查研究，才能全面準確地了解班主任在日常工作的喜、怒、衷、樂，了解班主任的所思、所需，研訓工作只有在調研的基礎上所開展的活動才具有針對性和實效性，才能被班主任認可和接受。

二、調查內容

為全面了解班主任工作的基本情況，通過問卷、座談及學校領導介紹，主要從四個方面了解班主任工作的基本情況。

1、理論掌握

①了解班主任對涉及本職工作方面的行政法規的了解和掌握情況。如對《中學班主任工作暫行規定》《中小學德育工作規程》《小學德育綱要》《中學德育大綱》等政策、法規的`了解及掌握。

②了解班主任對相關政策法規的了解和掌握情況。如對《中小學職業道德規范》《中小學心理健康教育指導綱要》《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育 工作意見》《公民道德建設實施綱要》等文件的了解和掌握情況。

③了解班主任對基本理論的掌握情況。主要包括對班主任工作性質、內容、任務、原則、方法、職責等方面的了解；對班主任工作的管理、工作藝術、工作特點等方面的了解。

2、感悟踐行

主要了解班主任運用基本理論解決實際問題的能力。

①成功地運用教育理論解決實際問題的典型事例。如對后進行的轉化、對學困生學習成績的提高、對離異家庭學生的關愛等。

②對熱點問題的把握及處理。如對“網戀”問題的認識及教育策略，對“早戀”問題的認識及教育對策，對“偶像”問題的認識及教育對策等。

③對難點問題的把握及處理。如對厭學學生的教育、對“問題生”的教育、對不同家長的不同要求的把握及處理等。

④在班級管理方面的成功經驗。如對班集體凝聚力形成的成功做法、對形成良好班風的成功經驗等。

⑤對學生心理健康狀況的關注情況。如 對學生心理問題的了解和把握、對心理檔案的建立情況等。

⑥對學生參與社會實踐的認識與做法。如對學生參與社會實踐活動的認識及做法、對學生參與公益活動的認識及做法、對學生參加有償勞動的認識及做法等。

⑦了解班主任工作的困惑與需要。主要了解班主任最感 困惑的問題及班主任在日常工作中最需要提供哪些方面的幫助等。

3、自身素養

①了解班主任培訓方面的基本情況。如崗前培訓、應急培訓、長期培訓等。

②自學情況。如各類報刊的閱讀、各類班主任工作方面材料的使用、專業書籍的閱讀等；學習他人的成功經驗，科學地開展班主任工作等情況。

③了解班主任的責任意識、服務意識、管理意識、奉獻意識等內容。

4、科學研究

①了解班主任參與科研課題的基本情況。

②了解班主任有計劃、有目的地對學生進行某一方面教育的情況。

三、調查方法

㈠基本方法

1、情況介紹

共聽取了28所學校領導對班主任工作情況的介紹。通過領導介紹，主要了解各校班主任的自然狀況、工作特點、成功經驗、存在的問題等方面內容。

2、座談會

共組織了28次284名班主任參加的班主任基本情況座談會。通過班主任座談，主要了解了班主任對其工作的態度、對學生的認識、對工作方法的運用及工作中的困惑、煩惱、憂慮、無奈等方面的問題。

3、問卷調查

共組織了28次、304名班主任參加的問卷調查。主要了解了班主任的理論掌握、自身素養、感悟踐行、科學研究等四方面內容。

㈡實施過程

班主任座談采取主題隨意的形式，即只要是圍繞班主任工作方面的問題均可以談，不限時間，不限話題，不限發言形式，只要把問題說清即可。座談的時間以班主任把問題說盡為宜。參加座談的人員由學校隨意安排（ 主要是沒有課的班主任），也可隨時撤換。

班主任問卷調查采取不屬名形式，由學校隨意安排50%以上的班主任參加答題，答題方式自便，答題時間自便，在一周之內由進修學校統一收取，送到市德育部。

四、結果與分析

㈠班主任的自然狀況

1、年齡情況

30歲以下 40歲以上

27.87% 36.63%

2、學歷情況

本科 ?？?中專

8.85% 40.83% 44.36 %

3、培訓情況

省級 市級 縣級

0.74% 3.91% 19.40%

（參加工作以來參加過同班主任工作相關的培訓均可）

4、榮獲縣以上各類榮譽及參與市級以上各類科研課題情況

榮獲縣以上各類榮譽 參與市級以上各類課題

24.84% 19.03%

㈡對班主任自然狀況的分析

1、班主任自然布局欠合理。我市30~40歲的班主任僅占班主任總數的35.5%，而40歲以上的班主任卻占40.38%，可見，班主任隊伍趨于老化，其結構有待于調整。

2、低層次學歷所占比重偏大。在現任班主任中，低層次學歷占44.36%（即不足?？茖W歷），本科以上學歷僅占8.58%，多分布在高中和部分城鎮初中。

3、參加班主任基礎知識培訓的機會欠缺。100%的班主任沒參加過市以上系統的班主任基礎知識培訓，20%多的班主任僅參加過應急培訓和短期培訓，由于受培訓的制約，導致班主任工作同學科教學相比處于滯后狀態。

4、肯定班主任工作成績的渠道過窄。從1995年至今，班主任從未獲得過市級以上優秀班主任稱號，所組織的班會在職稱評定中未能享受同級優質課待遇。

㈢班主任的工作情況

班主任工作情況調查統計(304人）

1、理論掌握情況

工作文獻 職責和基本內容 工作原則

24.3% 41.4% 40.1%

2、科研情況

參與科研課題情況（縣級以上）48.7%

3、自身素養

有工作書報 記工作日記 參加培訓（校級以上）

56.3% 42.1% 31.3%

4、感悟踐行

① 困 惑

家長不配合 早戀 學生無特長 沒形成合力

69.92% 9.43% 3.77% 3.77%

單親家庭 差生教育 收費 厭學

1.88% 22.64% 5.66% 15.09%

②最 欣 慰 成 功 的 事

學生成績提高 學生轉變 學生成長

30.19% 24.53% 26.42%

工作被領導認可 班級轉變 讓家長滿意

1.88% 1.88% 1.88%

③個 別 生 問 題

對個別生認識

雙差生 沒有 抓閃光點 對癥下藥

3.77% 1.88% 28.30% 35.85%

具體做法

反復抓 允許打罵 他人理解

9.43% 1.88% 3.77%

④最有效的教育形式

思想教育 個別教育 對癥下藥

1.88% 3.77% 15.09%

言傳身教 談心 表揚 班會 榜樣

28.30% 11.32% 3.77% 7.55% 1.88%

⑤與家長溝通的形式

電話溝通 家訪 請到學校 開家長會

41.51% 52.83% 32.08% 9.43%

⑥凝聚力形成的原因

言傳身教 發揮班干部作用 發揮集體作用

5.66% 26.42% 11.32%

樹正氣 樹榜樣

16.98% 3.77%

㈣對班主任工作情況分析

1、班主任整體素質比較高

①無私奉獻是班主任的基本品質

班主任對學生奉獻了錢物和愛心。在調研過程中，無論是在城鎮還是在農村，絕大多數班主任對學生充滿了愛心和親情，在日常工作中，不僅僅對學生奉獻了錢物，而且奉獻了全部的愛。在建昌魏家嶺中小學，許多班主任為窮困學生解決書費，為學生買午飯；在龍港區蓮灣鎮初中，有一名班主任為學生墊付了1000.00多元書費；綏中小莊子初中的許多班主任為防止學生輟學，多次家訪，而家訪的打車費均由班主任個人承擔；綏中實驗小學、連山勝利小學、龍港實驗二小等學校為幫助貧困學生上學，班主任多次捐款……

班主任承載著高負荷的工作量。在座談過程中，發現絕大多數班主任每天早來晚走，工作時間遠遠大于八小時，是各行各業中最忙碌的群體。但班主任并未因工作的艱辛而懈怠，并未因班主任費低廉而不負責任。

②努力進取是班主任的總體特征

在調研過程中發現許多班主任為如何轉變學生的不良言行而憂慮；為如何解決學生的厭學問題而苦思；為如何獲得家長、社會對其工作的認可而盡心竭力。班主任在日常工作中沒為各類問題所困繞，而是在困境中努力學習他人的成功經驗，豐富和完善自己的工作經驗；努力從各類報刊雜志中汲取養分，提升自己的管理能力和工作水平。連山區勝利小學、綏中逸夫學校、建昌黑山科小學等學校的班主任在工作中勇于探索，銳意進取，團結合作，開創了班主任工作的新局面。

③寓教于情是班主任工作的主體風格

在新的歷史時期，絕大多數班主任為探索成功的育人之路，多途徑、多渠道地開展工作，注重了工作的層次性、針對性、實效性、生動性、多樣性；注重了工作的拓展性和前瞻性。連山區白馬石小學的班主任在工作中從學生的身心實際出發，運用寫信、講故事等多種形式寓教于情，龍港區實驗二小通過放風箏等活動寓審美教育、環境教育、合作教育于活動之中，收到了良好的效果。

④尊重學生是班主任工作的突出特點

絕大多數學校的班主任在日常工作中，運用民主理念規范班級管理，使學生在民主、和諧、寬容的氛圍中學習和生活，學生的身心得到了健康發展。龍港區實驗二小二年級的一名學生因為痢疾而導致大便失禁，學生紛紛猜測另一名學生是“污染源”的制造者，并報告了老師，班主任通過巧妙的方式轉移了學生的注意力，讓真正的“污染源”制造者到辦公室為自己取點東西，并找個合理借口馬上隨同學生一起出了班級，及時處理了學生的排泄物。這種看似簡單的做法卻包含著對學生人格的尊重、對學生自尊的保護、對學生成長的關愛。同時，也充分體現出了班主任的育人理念在不斷更新，把尊重學生、關愛學生當成了已任。

⑤關注每個學生是班主任的基本理念

隨著教育形勢的不斷發展，一些班主任把新的教育理念運用于日常管理之中，關注每個學生的各方面發展，讓學生在快樂中成長。綏中實驗小學、連山區煉化一中、建昌鎮南中學、興城西關小學等校在此方面進行了有益的探索，使民主理念、生活理念、生本理念在班級管理中生根、開花。

2、班主任工作同時代發展還有不相適宜之處

通過對班主任座談情況及問卷的整理、分析、綜合，我們感到班主任工作存在著三個不知道、二個不理解、四個不適應。

三個不知道：

①不知道班主任工作方面的相關政策和法規

通過問卷和座談，76%的班主任不了解國家教育行政部門頒發的關于班主任工作方面的相關政策和法規。在座談中，部分班主任僅僅聽說過《中小學德育工作規程》、中小學德育大綱（綱要），99%的中學班主任不知道《中學班主任暫行規定》，個別班主任僅僅知道其名，不知其具體內容?！蛾P于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》《中小學心理健康教育指導綱要》《公民道德建設實施綱要》等和班主任工作關系密切的文件絕大多數班主任只知有其文件，但在日常工作中并未貫徹實施。

②不知道教育理論的發展進程

由于班主任事務性工作較多，每天都很繁忙， 加之缺少必要的培訓與交流，導致絕大多數班主任不知教育理論發展的進程，不知國內班主任工作的先進經驗。81%的班主任沒參與過與班主任工作相關的課題研究，僅有19.4%的班主任參加過縣級以上的短期培訓或應急培訓，100%的班主任沒參加過系統的班主任理論培訓，其提高性質的培訓更沒參加過。僅有41.4%的班主任知道一些班主任工作的職責和工作內容，只有40%的班主任明確其工作原則，90%的班主任手中沒有任何關于班主任工作方面的報刊、雜志，部分班主任手中的專業性書籍早已不適應時代的發展需要?？梢?，班主任了解教育理論更新與發展的渠道已被堵塞。

③不知道學生的興奮點和關注熱點

在座談中絕大多數班主任都認為自己對學生非常了解，也非常理解學生。但在對具體問題的詢問中卻發現，許多班主任不了解學生所思所想，不理解學生對一些事物的思維習慣及行為方式，更不知道學生的興奮點和關注熱點。如許多班主任不知道F4，不知道《魔戒》，不知道《哈利波特》，不知道網絡，沒看過《男生女生》《少男少女》等雜志，因此，對學生的一些言行不理解，看不慣，導致對學生的教育缺少切入點，師生之間難以產生情感上的共鳴。

二個不理解：

①不理解家長的“不合作”行為

69%的班主任認為家長不配合自己的工作，71%的班主任希望在工作中能得到家長的支持，其支持的內涵主要定義為協助教師監督孩子完成作業或增加作業量，絕大多數班主任把學生在家的行為視為是在校的延續，而家長就是“第二學校”的教師，應完成學生在校沒能很好完成的任務，否則，就視為不合作。面對一些家長的“過多”要求，如換座、給予關照、不希望批評等要求一些班主任不能理解， 認為其家長對孩子過于溺愛，不能很好地配合班主任的工作，給班主任工作帶來許多麻煩。故而感到班主任工作艱難，不易被理解，不易被尊重。

②不理解社會發展帶給學生的消極影響

面對網絡的迅猛發展，許多班主任對學生迷戀網吧感到束手無策；面對豐富多彩的影視傳媒帶給學生方方面面的沖擊，班主任感到其無力回天；面對新的讀書無用論，面對“普九”的硬性要求，班主任感到困難重重。面對這許許多多，班主任感到難以理解，感到難以面對。我們在一所農村中學組織班主任座談時，班主任紛紛表示學生厭學現象越來越嚴重，初三每班想學習的學生不足15%，對于那些基礎差、沒有學習欲望的學生來說，上學是一種負擔、一種壓力；而對于班主任來說，教育、管理這些學生是班主任的重中之中，難中之難。

四個不適應：

①對學生價值取向多元化感到不適應

面對各種類型的學生，面對學生的各種不同需求，班主任感到很難使其和諧統一，很難達到預期教育目的。依據班主任工作的職責，面對學生多元的思想狀態，班主任深深地感受到了思想教育和道德教育的乏力，感受到了各種說教的蒼白，感受到了履行職責的艱難，尤其是一些年齡偏大的班主任，更加感到難以摸清學生的思想脈搏，難以適應學生不規范的言行。

②對育人理念的不斷更新感到不適應

面對日新月異的教育形勢，面對不斷更新的教育觀念，對于未接受過系統培訓的班主任來說，擺在面前的首要問題是如何使自己原有的工作經驗很快地適應教育理論的更新，盡快地適應學生身心發展的需要，更好為學生的全面發展服務。班主任感到難以適應主要體現在：目前所倡導的“以人為本”、關注學生的個性等教育理念同班主任在日常工作中要求學生樹立集體意識、關愛他人意識等難以有機地溶為一體，難以用新的教育理念科學、合理地教育學生。

③對學生家長素質不同感到不適應

目前，中小學生的家長其素質各不相同，城鎮、農村、偏遠山區的學生家長對孩子、對學校、對班主任的要求也各不相同，呈現出不同的教育走勢。從總體上看，偏遠農村的學生家長希望班主任對孩子嚴加管教，自己不知道如何管教；近郊的學生家長希望班主任多關愛孩子，但不能過多批評，自己卻放手不管；城鎮的學生家長希望班主任能配合自己對孩子進行教育，班主任對孩子的個別教育要符合家長的教育特點等等。面對家長對教育學生的不同愿望、要求，班主任感到其工作難以適應各種類型家長的需要，感到班主任的工作得不到所有家長的理解和支持。

④對學校沒有開除劣跡學生的權力感到不適應

在問卷調查中發現有22%的班主任認為最感困惑的問題是“差生”教育問題，尤其是劣跡生的教育問題。由于不允許初中和小學開除劣跡學生，因而，許多班主任對一些屢教不改的“問題”學生深深感到了教育的乏力，而這些“問題”學生往往在班級具有一定的感召力和凝聚力，常常使班級工作陷入困境。同時，由于學校對問題學生沒有開除權，助長了個別學生和家長不良行為的蔓延，個別班主任因此而受到學生或家長的威協，導致班主任工作陷入了困境。

3、問題形成的主要原因

①系統培訓短缺

由于絕大多數班主任沒接受過任何班主任工作方面的系統培訓，其工作方法僅憑自己感悟和摸索，因而導致其工作方法陳舊、觀念老化、途徑單一；導致班主任工作無創意、無特色、無顯著成效；同時，由于理論掌握欠缺，導致其工作依賴性強、以我為中心意識強，處理問題的方式難以被學生認可和接受。

②激勵機制饋乏

對于班主任的工作成績，對于班主任工作的艱辛，除了微薄的班主任津貼外缺少必要的精神鼓勵。班主任所組織的主題班會在職稱晉級中所占權重遠遠低于同級優質課證書，各級教育行政部門很少為班主任設置獎項。由于班主任工作同學科教學相比缺少展示的平臺，缺少被認可、贊揚的渠道，所以，許多班主任對其工作不感興趣，一些班主任是迫于領導壓力才擔當此任，因此，對工作缺少鉆研精神和探究興趣，其鉆研精神遠遠低于所擔任的學科教學，致使班主任工作無起色。

③責任意識不強

許多班主任對其工作性質認識不足，對其工作的重要性、緊迫性認識不到位。把班主任的工作僅限于常規管理之中，缺少對班級工作的總體設計和長遠規劃，對工作缺少前瞻性和預見性，多數班主任處于“解決問題型”狀態，只有少數班主任才處于“預防問題型”狀態。導致這種現象出現的主要原因是班主任責任意識不強，沒把這付擔子全部擔當起來。

五、對策與建議

針對我市班主任的總體狀況，為使班主任能盡快地走出困境，更好地履行其職責，特提出如下對策與建議。

1、更新育人觀念，完善育人做法

①在對價值取向的認識上，應強調其發展主體的內在價值，揚棄其規范約束的外在價值。傳統的班主任工作在教育學生時盡可能地告訴學生“應當怎么做”，“不應當怎么做”，對遵守規則的學生給予鼓勵，對不遵守規則的學生給予處罰，其目的在于盡可能地使學生被動地服從已有的規定，維持社會秩序。這種社會本位的教育方式，使得德育工作不是去調動和喚醒學生的身心潛能，不是給人的個性發展、精神解放以指導，而是致力于把本質上多樣化的個性嚴格限制在用規范和戒律為它鋪好的軌道中，學生的主體性在班主任工作中成了必須加以防范的對象。

②在對育人過程的認識上，應強調學生的實踐活動，不能把德育教育的過程等同于知識的認知過程。由于缺乏實踐中介，德育規范不能有效地內化為德育信念，導致“知而不信”，德育信念又不足以外化、支持、指導德育行為，導致“言而不行”。育人過程不同于知識的認知過程，知識的認知過程靠認識，是把握物性的過程，而育人的過程靠的是理解，是把握人性的過程，它必須通過人與人交往中的理解、移性、關懷而實現。

③在對德育教育 的方法上，應強調學生的自律，而淡化他律。傳統的德育教育把作為社會代言人的教育者當作能動的主體，而德育教育過程中的占主導地位的是教育者提出的外在要求，似乎這些既定的道德規范才是在受教育者品德中起決定作用的因素，對這些規范而言，受教育者只能簡單地接受，做出與之相符合的反映，成為被動的接受者和被塑造的客體。德育本質上倡導的是人的自律，它產生于人肯定、發展、完善自己的需要。德育一旦變成了一種強制約束力量，那不是它的本質。因此，傳統教育中的灌輸失落了德育的人文性，而變成了不道德的教育。

④在對德育教育的內容和形式上，應強調德育教育的生活化，反對其“專門化”。目前，德育教育存在著為教育而教育的現象，這就是德育教育 的學科化、知識化、工作化。我們并不完全否定這一專門化的意義和有效性，但是不能忽視德育教育的根基-----生活。德育教育在根本上就是使人過道德的生活，人在道德生活中的所有行為、影響都是德育教育的因素。德育教育必須立足于生活，為了生活，在生活中培養德育生活的主體，而不是在德育教學中培養只有德育認知、缺乏德育情感；只有德育知識，缺乏德育信仰；只有德育說教，缺乏德育行為的“德育知識人”。

2、開展系統的班主任培訓工作，提升班主任對其工作的理性認識

有計劃、有目的地組織班主任參加各種類型的培訓活動，通過理論講座、活動參與、活動設計等形式提升班主任自身的理論素養，實現感性認識和理性認識的完美統一。在班主任培訓工作中，鑒于班主任素質的差異，可通過建立班主任帶頭人隊伍、骨干班主任隊伍、合格班主任隊伍、未來班主任隊伍等梯隊使其培訓層次化、科學化。

3、定期組織班主任經驗交流，為班主任提供展示成功經驗的平臺

為提升班主任的整體素質，應定期組織班主任參加各種類型的經驗交流會、研討會、專題講座等，通過參與各類活動，不斷提升自身的業務水平和管理能力，提升自身的理論水平和科研能力。應定期組織班主任到外地參觀、學習，借鑒外地的成功經驗，借鑒他人的先進做法，使其已有的工作經驗得到升華。應定期聘請專家、學者、優秀班主任到我市講學，不斷拓寬班主任的眼界，促使實踐經驗和理論認知的有機結合。

4、完善鼓勵機制，為班主任提供一個奮發進取的工作環境

我市共有一萬余名班主任，承擔著我市中小學的教學及學生管理工作，班主任是教育工作的骨干力量，是學校工作能否正常運行的關鍵環節。由于班主任肩負著育人的重任，所以工作異常艱辛和繁重。為了及時肯定班主任的工作成績，肯定班主任對工作的無私奉獻，應定期表彰優秀班主任，適當增加班主任津貼，為班主任提供一個愉悅、寬松、進取的工作環境，使班主任能在工作崗位上無怨無悔地工作、奮進，為開創我市班主任工作新局面而努力。

5、加強領導，建立班主任隊伍建設的管理體制

班主任隊伍建設應納入各級教育行政部門、學校領導考核的重要內容，應定期召開班主任工作會議，專題研究班主任隊伍建設問題，表彰培訓班主任的先進單位，各級領導要把班主任隊伍建設作為加強學校建設最重要的基礎工作切實抓好。

[參考總結] 試用期工作匯報之一

作為新入職不算太久的員工，我們要虛心學習，爭取做得最好！為了讓工作計劃順利進行，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？小編收集并整理了“[參考總結] 試用期工作匯報之一”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在這個充滿希望的季節，我榮幸的踏進了一個欣欣向榮、朝氣蓬勃的企業——華強信息。成為了這里普通的一員。感謝華強信息給了我工作的機會，我也將竭盡全力的工作，以此來報答公司對我信任和期望。

從事前臺一個多月以來，工作主要可以歸納總結如下：

1、認真做好來電的接聽、訪客的接待工作。

2、做好每月的考勤工作。

3、做好辦公用品的管理工作。

4、做好公司的郵件收發管理工作。

5、做好公司日常事物管理（如會議室安排）。

6、做好一些費用報銷、申請工作。

7、協助做好項目管理工作。

8、完成交待的各項臨時任務。

不知不覺，我來公司已一月有余了，當然了，在這期間，是我出錯的高峰期了，特別是在有些事情的處理上，缺乏一定的靈活性，對有些事情考慮得不夠周全，但通過同事們熱心的幫助和教導，在后期的工作中逐步得到了改善。，剛進入公司，對一切都充滿了陌生和好奇。在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，我已經逐漸適應了周圍的生活與工作環境，對工作也逐漸進入了狀態。

總的來說我工作方面還存在一些不足的地方，比如：第一，辦事效率不夠快，工作效率有待進一步提高，對領導的意圖領會不夠到位等。第二，有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是十分到位。工作細心度不夠，經常在小問題上出現錯漏，在今后的工作中，我會不斷提高自己的工作能力，加強領導與同事之間的交流和協作，互尊互助，共同進步，對公司的工作流程盡快了解，提高工作效率。

通過一段時間的學習和了解，我開始學會在工作上一定的調整，開始分類進行工作，制定每日工作（郵件登記、來電接聽、辦公用品管理、會議室管理等）、每周（來電情況匯總）、每月計劃（辦公用品統計、申請、每月生日禮品統計及訂購、考勤核算、郵件費用核算及申請、費用報銷申請等），總體來說，前臺工作的事情不算很多，但卻比較繁瑣，所以做什么事都不能大意。我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的'本職工作

我覺得這里的工作環境是比較令我滿意的。是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力。其次是同事間的友情關懷以及協作互助給了我工作的舒暢感和踏實感

進入公司后讓我學到了很多，這對我來說是非常珍貴的，謝謝大家，在今后的工作中，我會更加努力的。在今后的日子里我希望做得更好！

xx

20xx年xx月xx日

[精選總結]煙草工作匯報篇二

作為公司的優秀員工，我們一直在提高自己的專業能力，以便可以給公司做出更好的奉獻。為了與時俱進、跟進任務，我們現在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么，述職報告的內容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[精選總結]煙草工作匯報篇二”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位領導、同事們：

大家好

過去的一年年，在局領導和專賣科的正確領導和各位同仁的幫助下，第三稽查分隊專賣管理所以良好的精神狀態和務實的工作作風，廉潔自律，依法行政，樹立了專賣執法人員的良好形象。一年來，在專賣科的正確領導下，我帶領全所人員認真加強政治、業務知識的學習，牢固樹立責任意識，立足本職，求真務實，嚴格管理，熱情服務，完善自我，嚴格遵照執行局、專賣辦布置的各項工作。下面就一年來的工作、學習情況進行匯報，懇請各位領導和同事批評指正：

一、年度履職情況

回顧一年來工作的主要經歷，可以用三句話來概括：履職盡責，踏實做事；以身作則，積極進??；廉潔自律，按章辦事。具體體現在：

（一）以德為先，加強學習，不斷提高了自身綜合素質

“理論認識上深刻一層，工作實踐上領先一步”這個道理，使我深刻的認識到：加強政治理論學習，要與現實的道德行為結合起來，做一個德行高尚的人，使自己的“德”與“行”都能適應崗位、適應同志、適應領導、適應時代的要求。一年來，我不斷加強自身黨性修養，增強了黨性觀念、全局觀念、紀律觀念，思想上與分局黨組保持高度一致；不斷加強業務知識學習，吃準吃透行業相關政策及文件精神，提高了自身的業務管理水平，組織協調能力，綜合分析能力以及處理問題的能力，適應了行業不斷改革發展的新形勢。

守土有責，內管外打，重抓市場監管、提高市場凈化率

X年第三稽查分隊改變以往的管理模式和管理

理念。在管理模式上，有針對性抓大放小，在管理理念上，轉變被管理者角色，拉近客我關系。一是對大戶、違規戶進行重點檢查、突擊檢查，對守法戶開展例行檢查、服務相結合；二是集鎮、沿路和邊界相兼顧，橫向到邊，縱向到戶，確保達到了局要求的稽查到位率；三是加強節日市場、集會市場的監管，堵塞漏洞；四是發揮客戶經理和零售戶、群眾的作用，為市場凈化提供有效信息；五是利用市場走訪采集信息和網上辦公平臺相結合，增加市場檢查的準確性和針對性；六是加強與轄區其他執法部門的配合，共同凈化市場。七是按照內管規范流程，加強了零售戶核量監管，做到任務落實到崗，責任落實到人，有效遏制了不規范經營行為。

（二）隊伍建設不遺余力，努力提升隊伍素質

滿懷激情干事業，謀近慮遠不懈怠。我時刻提醒自己，工作必須做到精細實，必須時時刻刻在基礎工作上下功夫。在隊伍管理上，我充分調動分隊隊員積極性，提升隊伍建設：注重細節促隊伍，把責任擔起來；注重規范促管理，讓思想活起來；注重素質促奉獻，把形象樹起來。

廉潔自律，找準定位，切實履行好自己的職責

一身正氣鑄行風。我始終以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，在工作中，能夠嚴于律己、率先垂范。定期開展作風紀律學習培訓，要求大家時刻謹記共產黨員的優良傳統，依規辦事，防腐拒變。無論是行政處罰案件的處理、還是行政許可證件的辦理，我都始終堅持依法行政，做到了廉潔自律、不循私情，始終以強烈的事業心和責任感、飽滿旺盛的熱情投入工作，力爭用自己的行動感召人，用自己的形象影響人，用自己的誠意打動人。X年帶領全所人員圓滿完成了上級領導交辦的目標任務。

二、工作中存在的不足及今后努力的方向

在肯定成績的同時，對照崗位職責，認真反思自己的工作，我也清醒的看到自己的不足。一是自身理

論學習系統性不強，不能持之以恒，理論學習的深度和廣度不夠。二是在案件查處力度方面還有待提高，有效經營案件能力尚待加強。三是挖掘、發揮隊員潛能的水平較低等。檢查剖析自身存在的問題，在今后的工作中，我決心從以下幾個方面努力改進，提升大楊所的工作水平：一是進一步加強理論學習，不斷提高自身素質、強化責任意識。二是加強組織協調能力，加大與轄區公安、工商等部門的協調配合，落實案件查處。三是強化績效考核指標開展日常工作，確保工作的嚴格規范。

三、X年工作思路

（一）、帶好一支隊伍

1、強化細節管理，落實局各項制度。嚴格按照工作流程開展各項工作。

2、市場監管：圍繞“打真、打假、打寄遞”，以打擊真品卷煙非法流通卷煙為重點，服務守法戶，打擊違規、批發戶。積極推進轄區市場凈化率，發揮專賣管理員職能。

3、內部監管：按照內管要求，進一步突出監管重點，切實履行好內管職責。及時做好對內管預警信息的調查核實及處理。

3、許可證管理：重點做好對新增戶的實地核查及零售許可證的后續監管。

4、無證戶治理：認真梳理無證戶檔案，從打、疏、控三個方面全面加強治理，重點打擊集鎮、沿路公開擺賣行為。

5、專銷結合會：專銷結合，根據零售戶分類，以及銷售情況每月有針對性的召開座談會，廣泛收集信息，真正達到專銷結合信息共享目的。

6、積極配合營銷部門，確保全年銷量任務的完成。

7、加強日常安全管理，確保全年安全無事故。

各位領導，同志們，我將以此次述職述廉活動為契機，借此機會進一步總結經驗，克服不足，不斷提

高自己的政治覺悟和業務水平。作為一名共產黨員，我認為自己有責任也有義務帶領全所隊員把各項工作做好。今后仍然期待各位領導和同志們的不吝賜教。以上匯報如有不妥之處，敬請各位批評指正。 謝謝大家

匯報人：xxxxx xx年xx月xx日

教你寫總結: 工作匯報之一

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告就是指任職者從中找出經驗教訓，引出規律性的東西引文。那么，述職報告的內容要寫些什么更好呢？以下是小編收集整理的“教你寫總結: 工作匯報之一”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、基本情況

20xx年，在鞏固我縣去年整治工作成果的基礎上，繼續堅持“整體推進，全面覆蓋”的工作目標，落實“月考核通報、季獎勵問責”制度，全面整治城鄉臟亂差，20xx年全年共投入832萬元(其中縣政府撥付資金725萬元；省住建廳撥付試點資金107萬元)，具體在軟件上，健全環境衛生規章制度，制定環境衛生整治工作系統的計劃、措施、方案，使此項工作真正納入制度化、規范化、長效化的管理軌道。其次在硬件管理上，全縣共制定宣傳欄188個、制度牌202個、宣傳冊（單/海報）19520份、橫幅518條；共修建垃圾池439個；購置金鹿牌鉤壁式清運車24輛、配套垃圾桶240個，環衛工具1085套。農村生活垃圾清掃保潔實現全覆蓋，城鄉“臟、亂、差”問題得到了根本性改變，市容市貌煥然一新。

二、主要做法

（一）提高認識，強化領導，為環境衛生整治提供了思想和組織保障。開展城鄉環境衛生整治，轉變人的思想觀念是關健。為了進一步深化對城鄉環境衛生的認識，縣委、縣政府將城鄉環境整治工作作為主要工作抓緊、抓好，動員相關職能部門，在全縣范圍內大力開展了城鄉環境衛生整治工作。成立了由縣委常委、縣政府常務副縣長任組長，縣衛生局、縣住建局、縣交警大隊、縣市政局等21單位及各鄉鎮（農場）為成員的領導小組，制定并下發了《縣20xx年城鄉環境衛生綜合整治工作方案》和《縣城鄉環境衛生綜合整治實施方案（20xx-2015年）》（辦發[20xx]53號），具體明確了近期城鄉整治工作目標、整治任務、整治重點、實施步驟、措施要求和責任追究，確保全縣城鄉環境衛生綜合整治工作的扎實有序的全面開展。并相應出臺了《考核規定》和《評分標準》，以督查考核與獎懲問責相結合的方式，有效落實《整治方案》中的各項整治工作任務，確保城鄉環境衛生整治工作持久、深入開展。

（二）廣泛宣傳，深入發動，充分調動廣大群眾的積極性和主動性。20xx年我縣在深入實施城鄉環境衛生中，采取宣傳欄、標語、橫幅、LED、宣傳帽等形式進行宣傳發動，廣大群眾的積極性和主動性得到了很好的發揮。全縣共制定衛生宣傳欄188個、制度牌202塊、懸掛橫幅518條和印制、發放衛生管理辦法、衛生公約、門前三包、宣傳海報、宣傳手冊、宣傳單約20xx份。在縣廣播電視臺、《今日》報、縣四套班子綜合辦公樓宣傳欄上，及時報道和宣傳城鄉環境衛生的開展情況，努力營造人人參與環境整治的濃厚氛圍，促進城鄉環境衛生深入發展。

（三）加大投入，完善設施，為實施環境衛生奠定基礎。針對城鄉環衛基礎設施滯后的實際，20xx年，縣政府在撥付300萬元衛生整治專項經費予各鄉鎮外，再投入428萬元，購買24輛金鹿鉤壁式垃圾車和配套使用的240個垃圾桶，分發至縣環衛站，全縣十個鄉鎮，新市農場、加釵農場和陽江農場，努力擴大城鄉環衛設施覆蓋面，增加垃圾收集覆蓋面，此外我縣和平鎮成功申報為20xx年農村生活垃圾收運處理試點，獲得省住房和城鄉建設廳107萬元資金支持。與此同時，我縣加快生活垃圾收集轉運站項目建設進度，目前，我縣長征鎮、和平鎮、黎母山鎮、中平鎮和灣嶺鎮5座轉運站已建成并投入使用，上安鄉于20xx年底也可投入使用。

（四）加強集中整治工作力度，推動環境衛生深入開展。20xx年我縣結合省級衛生縣城的創建工作，在全縣范圍內加強環境整治工作?！爸闻K”：縣級環衛主管部門、各鄉鎮政府依次開展不同程度的生活垃圾突擊整治活動，全面清理市政道路、背街小巷、城鄉結合部、溝渠河塘和農民集中居住區房前屋后的垃圾，一些積存多年的垃圾得到清除，亂倒、積存、暴露垃圾大為減少，臟亂差的現象得到有效的改善。20xx年，共將全縣約2.2萬噸的生活垃圾運至衛生填埋場進行無害化處理，生活垃圾無害化處理率70%（全年估算值）。同時為將我縣各鄉鎮和農場歷史遺留約105萬噸的存量垃圾進行無害化處理，我縣啟動了縣存量生活垃圾治理工程，目前該項目已立項，正著手前期工作?！爸蝸y”：一是加強城鎮占道經營、違法搭建、亂擺亂放日常巡查工作力度，規范市容秩序，全年共查處、取締、疏導安置各種各樣擺攤點、流動攤點2200余次。二是廣泛發動干部群眾全面整治村內外柴草亂堆、污水橫流、畜禽亂跑、建筑材料亂堆放等現象為重點的整治工作，做到村內外房前屋后物料擺放整齊、干凈整潔，進一步優化了農村人居環境?！爸尾睢保翰扇〗痪?、交通、城管等部門聯合執法的方式，加大對機動車、非機動車亂停亂放、超限超載、不按規定行駛等違法違章行為的處罰力度，提高交通參與者的守法意識,杜絕了亂停、亂放、亂掉頭等影響交通秩序的現象。全年來共暫扣車輛1800余輛，疏導違章900余輛。

（五）落實獎懲問責機制，全力推進環境衛生深入發展。20xx年我縣在去年成立的兩個定期明察組的基礎上，增加一個不定期暗訪組。每月在縣環衛主管部門抓好日常整治工作及責任單位做好日常監督工作的同時，通過“定期明察、不定期暗訪”的方式，對全縣11條市政道路97個責任單位的責任區和10個鄉鎮、加釵農場和新市農場的鎮墟（場部）、集貿市場和農村（連隊）進行考核。并充分利用《今日》報、縣廣播電視臺和縣委、縣政府四套班子綜合辦公樓公共宣傳欄，將我縣考核結果和暗訪情況進行公示，具體通報對象還包括鄉鎮聯系縣領導，各單位主要領導、各鄉鎮書記、鎮長，鄉鎮駐點干部。全年共表彰168個單位（村莊、個人），發放15.8萬元獎勵資金（獎勵資金作為環境整治工作經費）；通報96個單位（村莊、個人），26個單位（村莊、個人）作檢討。

（六）完善規章制度建設，建立長效管理機制。一是組織編制城鄉環境衛生體系規劃、沿街建（構）筑物立面整治規劃、停車場建設規劃、市場建設規劃、排水及污水處理專項規劃、戶外廣告設置規劃、城鎮園林綠化、公園建設規劃、公共廁所規劃、城鎮公共照明規劃等9項專項規劃。二是依次建立完善縣、鄉（鎮）、村三級環境衛生整治工作制度。如清掃保潔、公廁管理、門前三包、垃圾收運處理等管理制度及建立和完善了縣、鄉（鎮）、村三級鄉村環境整治指標考核體系，并將考核結果納入各級干部年終目標管理考核。使城鄉環境衛生管理走上了規范化、制度化的軌道。

三、存在問題

（一）環衛意識有待提高。還需繼續加大宣傳教育力度，努力引導廣大干部群眾提高環衛意識。

（二）財力有限，未能達到垃圾收集、存貯、運輸設施配套，目前生活垃圾收集處理設施，還無法滿足農村生活垃圾清運處理要求。同時我縣也未能形成一套分配合理、行之有效的農村垃圾處理資金分擔體制。

（三）未能實現垃圾分類投放，可回收垃圾未能實現廢物利用，同時還存在將樹枝、樹葉和雜草等投放進垃圾桶（池）的情況，導致垃圾清運成本增加。

（四）由于農村的硬件設施不到位，沒有排水溝，而排水不暢、村內大面積積水問題，無形加大了整治工作難度，也是開展阻礙環境衛生整治一大重癥。

（五）生活垃圾收運處理模式發展還不平衡，城區與鄉鎮、鄉鎮與鄉鎮、鄉鎮與農場之間還存在著環境衛生整治工作力度上的差異，城鄉聯動、城鄉一體的環衛作業體系還有待完善。

四、20xx年工作計劃

（一）全面消滅縣城區暴露生活垃圾。一是針對我縣政府機關單位轄區、居住小區、市場、部分市政道路、“城中村”和城鄉結合部易產生生活垃圾死角的地方，合理布設具有一定輻射半徑、能夠滿足投放量及便于投放垃圾的封閉式垃圾桶，并及時進行密閉清運，解決生活垃圾從生活區域往街面丟的情況。二是針對城區夜宵、冷飲攤點“臟、亂、差”現狀，劃定可以從事經營夜宵、冷飲攤的街道（區域）2-4條（處），形成相對集中的夜宵、冷飲攤區，并將違章的攤點進行取締，以實現夜宵、冷飲攤點設置科學化、經營服務和垃圾收運規范化，有效治理夜宵、冷飲餐廚垃圾滯留在市政路面現象。

（二）試點引領，積極推進垃圾分類處理。采取“循序漸進、示范引領，以點帶面，整體推進”的工作思路，在各鄉鎮選取3-5個村莊，作為垃圾分類收集試點，在初步形成適合我縣的垃圾分類的運行機制后，逐步在全縣進行推廣，力爭實現生活垃圾的減量化、資源化、無害化的工作目標。

（三）落實農村垃圾處理費征收工作。按照“污染者付費”和“簡便、有效、易操作”的原則，合理確定農村衛生費收繳標準，及選取穩定有效的收費載體，低成本、高效率地收取生活垃圾處理費，做到應收盡收，增加財政補貼。

（四）設立公開監督平臺。設置官方微博、公眾號，以及開通整治24小時服務熱線，便于群眾咨詢，接受監督與舉報。

（五）繼續加大監督考核力度。為增強工作的積極性、主動性，確保城鄉衛生保潔管理取得實實在在的效果，我縣將嚴格根據《考核規定》，定期和不定期對各鄉鎮進行監督、檢查、考核，督促各鄉鎮各負其責，做好農村環境衛生整治工作，引導廣大干部群眾主動參與、共同維護城鄉環境衛生，并組織各考核點進行相互學習，形成相互協作、共同推進的良性格局。

總結閱讀： 企業工作匯報之一

作為公司的員工，我們只有在工作中尋找樂趣，才可以把工作推動到極致。為了落實工作目標，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？下面是小編幫大家編輯的《總結閱讀： 企業工作匯報之一》，僅供參考，大家一起來看看吧。

xx參加“市學術技術帶頭人”評選活動，經學校公開、公正的民主評選和擇優的全面考核評價，被確定為“市學術技術帶頭人”候選人，學校同意推薦該為市學術技術帶頭人。

作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，他一直堅守在教學第一線，勤勤懇懇，忘他的工作著。他樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給的每一項任務。常常是既擔任歷史課的教學工作，又擔任班主任。無論在任何崗位。他都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。

為了促進教學工作，他十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有計劃、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養。

“學高為師、身正為范”。他在心理經常告誡自己：要求學生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學生作出表率，用自己的人格魅力去感染學生、影響學生。他堅持和學生一起到校，和學生一起掃地、拖地，和學生坐在一起參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養學生的品行。

有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹的治學態度和不懈的努力，20多年來，他在中學歷史、教學科研和班級管理等方面都取得了突出成績，成為他校教學中的骨干力量。作為班主任，他所帶的班級穩定，紀律良好，學生心智健全，成績穩中有升。他的教學成績在每年的學校期中、期末考試中均名列前茅。在順利完成教學任務的同時，他多次在鎮、縣執教優質課、公開課、示范課，受到了各級領導和許多同仁的一致好評。

熱門總結: 督查工作匯報之一

作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了反饋工作質量，現在到了我們下筆向領導寫述職報告的時候了。述職報告是公司人員在對完成工作任務的成績做的一種總結。那么，優秀有創意的述職報告要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“熱門總結: 督查工作匯報之一”，僅供您在工作和學習中參考。

為切實解決群眾辦事難的問題，踐行黨的群眾路線教育實踐活動，落實專項整治“門難進、臉難看、事難辦”的各項要求，貫徹《縣深入開展黨的群眾路線教育實踐活動便民服務類惠民實事推進方案》文件精神，針對我鎮便民服務中心存在的問題，開展便民服務中心自查工作，現將自查情況報告如下：

一、基本情況

鎮積極響應縣委關于便民服務中心建設管理的要求，設立鎮級便民服務中心一個，下轄20個村和2個居委會，已經建立村級便民服務站20個，涉及新農保、新農合、民政、土管規劃、計劃生育、農林業、信訪維穩、綜治、黨建、廣播電視等民生事項，各窗口設置崗位牌，功能完善，人員配置齊全，辦事項目、辦事流程和制度上墻完善，圩日上班、值班正常。鎮便民服務中心常駐窗口人員6人，新農合、新農保設置AB崗制，民政專職一人駐守，逢圩日所有窗口均有人辦公，雙休日、節假日辦理事項至少3項，包括新農保、新農合、民政等五類。計劃生育窗口單獨設置在計生辦一樓服務窗口，并每天安排人員上班。窗口人員均實行一次性告知制、首問負責制，發放了崗位津貼。

二、存在的問題

一是分類管理混亂。我鎮便民服務中心按照上級有關部門的規定，各服務窗口都有完善的設置，但在分類上稍顯混亂，未能按照上級部門要求的行政服務、農業服務、社會服務和綜合服務的四大類合理分類管理。

二是人員去向牌缺失。我鎮便民服務中心設置完善的服務窗口，并配齊了崗位人員，設置了崗位牌，但是人員去向牌尚未設立。

三是窗口管理不到位。由于我鎮工作人員較少及一人多崗情況較多，目前常駐窗口設置3個，即新農合、新農保、民政窗口，土管規劃、農林業、信訪維穩、綜治、黨建、廣播電視其他窗口只有逢圩日才在窗口辦公，平時基本在下鄉，但是在院內均公示了崗位干部的名單、頭像及聯系方式。由于計生服務窗口崗位特殊、很多資料、環孕檢查均在計生辦，且便民服務中心場地狹小，因此考慮到特殊情況，計生服務窗口設立在村（圩上）一樓，更加方便群眾辦事。

三、下一步工作打算

一是科學合理分類管理。按照縣委有關部門的要求，實行行政服務、農業服務、社會服務、綜合服務的四大類對我鎮便民服務中心的崗位進行科學合理的分類，確保一類事項的一條龍服務。

二是增設人員去向牌。每個崗位的人員設置人員去向牌，明確各崗位人員在崗、下鄉、開會等去向，并公布各崗位辦事人員的電話號碼，便于群眾及時取得聯系，方便群眾辦事。

三是繼續推進便民服務中心專項整頓工作。我鎮以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，開展便民服務中心專項整頓工作，制定科學合理的管理制度，規范窗口辦公秩序，加強人員管理，進一步完善我鎮便民服務中心的職能，切實提高服務群眾的能力。

總結收藏: 前臺工作匯報之一

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現在已經嫻熟至極了，但還是要繼續努力。為了提高自己與團隊的工作效率，現在到了我們下筆向領導寫述職報告的時候了。述職報告就是指任職者從中找出經驗教訓，引出規律性的東西引文。那么，關于好的述職報告要怎么樣去寫呢？下面是由小編為大家整理的“總結收藏: 前臺工作匯報之一”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

在炎炎夏日，本來我們可以在家里享受空調的清風，享受整個假期帶來的清閑感覺，但是我沒有，因為作為一名即將成為大二的學生，在社會上如果還沒有一點工作經驗的話，以后真正走上工作崗位時，就會相當不習慣，以至于被這個社會淘汰，大學生暑期前臺客服實習報告。所以，當考試結束的鈴聲響起的那一霎那，我就開始了在茫茫招聘的路上掙扎。

首先，是找尋去應聘的路，在網上我搜索了很多的招聘網站，本來我最理想的工作是找與專業相關的工作，但是一般都不愿意接受暑期工，在投了幾份簡歷無望后，我放棄了，不是我沒有堅持的心，因為我現在的階段，我找這類的工作時相當困難的，所以，可能在以后再選擇這類工作吧。

于是，我走上街頭，挨家挨戶地去看各種商店的應聘信息，如果有就馬上進去詢問：“請問要兼職嗎？”“對不起，我們不招兼職?！薄拔覀冃枰荒暌陨系墓ぷ鹘涷?！”“你可以適應夜班嗎？”一句句無情的話，讓我的整個下午沒有一點動力，于是逛過了整條街，我或過頭來發現沒有一點值得等待的工作，這讓我郁悶無比 ，但是，老天還是眷顧我的，那天，陪同學去應聘，本來只是一個副角，但是抱著試試的心情，我也填了份應聘表格，也沒怎么上心，因為這個工作也是有很多競爭者的，到那時很意外的是，過了幾天，他們竟然給我回復了，讓我去培訓，這讓我實在很意外，也讓我感覺到機會和機遇對于一個人來說有多么重要！

在15，16號那2天，我前往了進行了培訓，實習報告《大學生暑期前臺客服實習報告》。主要是禮儀培訓，培訓完后，我和被安排了前臺客服的工作， 第二天，我就開始了客服的工作，當我走進客服辦公室的那一剎那，電話鈴聲馬上就響起來了，這讓我有點慌，但是主管就示范著給我們接了這個電話，聲音悠揚，思路明確，給了我很大的指示，于是我覺得我要學習的地方有很多，因為我的表達能力是很差的，如果我在打電話的時候突然語塞，那怎么辦，這對公司的影響多大，別人肯定以為這個瑜伽館電話都說不清楚，這個教學質量肯定不行了，于是我深呼一口氣，在主管給我們講了各種課程的安排和注意事項后，我們就開始守候在電話機旁了。

很緊張地等待著第一個電話，他會不會問很難的問題，萬一我一時不知道怎么回答，那該怎么辦？一連串的問題還沒成串，電話鈴聲就響了，我有點膽顫地拎起話筒：您好，合一瑜伽！“，還好，第一通電話沒有太為難我，我現在已經忘記了是什么問題，但至少我沒有被語塞，還算順利地過關了。

一天的工作結束了，但總的來說也并不是怎么累，只是有時候突然幾通電話一起響，弄得我們都有點忙不過來的意思。

這次暑假的實習經歷。讓我同時有了前臺客服的經驗，雖然有時候會感覺很簡單的工作一遍一遍地重復會讓我感覺十分枯燥，但是我還是在其中得到了很多經驗和教訓?？偟膩碚f，我同時感受到了在這個夏天對于在大太陽下苦尋工作的艱辛，和在工作中得到的寶貴財富！