幼兒園小班秋天主題說課稿

[總結借鑒] 小班秋天主題小結寫作范例。

自入職的那天起，我們就掌握了一些基本技能，到現在已經嫻熟至極了，但還是要繼續努力。為了給我們后續的工作提供幫助，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？下面是小編為大家整理的“[總結借鑒] 小班秋天主題小結寫作范例”，僅供您在工作和學習中參考。

主題名稱：《秋天到了》

主題目標：

1、讓感受季節的變化，培養幼兒積極探索的興趣，激發幼兒熱愛自然的美好情感;

2、通過一系列活動，發展幼兒觀察力、想象力及口語表達能力、動手操作能力。

3、啟發幼兒觀察周圍事物，發現秋天到了周圍事物所產生的變化，并嘗試運用各種藝術活動表達自己的感受。

活動時間：兩周

環境創設：

1、墻飾主題《美麗的秋天》(各種幼兒制作的樹葉粘貼作品)

剪紙《秋天的樹葉》

2、美術區投放樹葉粘貼材料等。

家長工作：

生活中提醒家長注意引導幼兒觀察感知秋天的變化，提出親子活動建議，讓家長與幼兒一同拾撿樹葉制作粘貼畫。

活動內容：

1、語言活動：談話活動《秋天到了》詩歌《落葉》

2、科學活動：《常青樹—馬尾松》《按物體數量的多少排序》

3、藝術活動：歌曲《秋天好》美術《樹葉印染》律動《摘果子》

4、社會活動：《水果品嘗會》秋游活動

5、健康活動：《拾落葉》《樹葉飛呀飛》

活動設計1

活動名稱：談話活動《秋天到了》

活動目標：

1、激發幼兒對秋天的熱愛。

2、培養幼兒的觀察力、口語表達能力和比較能力。

3、通過觀察周圍的事物，通過比較四季特征的不同，讓幼兒感知秋天的季節特征。

活動準備：春夏秋冬4幅掛圖

活動過程：

一、導入：

教師組織幼兒拍手、拍腿、拍肩，穩定幼兒的情緒

二、展開：

1、教師提問，引出活動主題

師：什么季節會下雪?什么季節會長出綠綠的小草?什么季節最熱，小女孩會穿上漂亮的裙子?

那現在是什么季節呢?

2、教師與幼兒談話。

在這個季節里，你都發現了什么?

3、教師出示春夏秋冬4幅掛圖(請幼兒仔細觀察)

秋天和其他的季節有什么不同?(請幼兒自由觀察、表達)

教師：誰來說一說秋天到底是什么樣子的?

除了圖上有的，你還從哪里發現秋天來了?

教師小結：

秋天是一個豐收的季節，我們應該珍惜時間，鍛煉身體、好好學習。

三、結束：

欣賞歌曲《秋天好》

分區活動

活動內容：分區活動www.66666xq.com

活動目標：

1、培養幼兒與人合作意識;

2、發展幼兒動手操作能力，口語表達能力;

3、學習繪畫秋天的水果，激發幼兒對秋天的熱愛。

活動準備：美術區、構筑區、種植角、圖書角

活動方式：室內分區

活動過程：

1、請幼兒自由結伴觀察各區角。

師：“看看我們的活動區里多了什么材料?可以怎樣玩呢?”

2、自由分區。

師：“你喜歡哪個區?想怎樣玩呢?”

幼兒自由佩戴標志入區。

3、重點指導構筑區、美術區

指導美術區——引導幼兒提出活動主題制作《水果娃娃》。

現在是什么季節?

指導構筑區——鼓勵幼兒大膽提出各種主題，幫助幼兒確定一個主題，共同合作完成。

4、提醒幼兒不要爭搶玩具，要愛護玩具。

5、結束：

展示美工區及構筑區的作品。

你還喜歡在哪個區玩什么游戲?共同收玩具。

活動設計2

活動名稱：歌曲——秋天好(1)

活動目標：

1、觀察秋天的自然變化，培養幼兒對大自然的情感。

2、培養幼兒對音樂的感受力、表現力。

3、學習按樂句換氣的方法，學習唱準休止符、切分音和符

點音符，并能夠有表情的演唱第一段。

活動準備：磁帶、錄音機、秋天的掛圖，繪畫紙、畫筆

活動過程：

一、導入：

組織幼兒聽音樂拍節奏(熟悉歌曲的旋律)

二、展開：

1、教師和幼兒交談，引出活動主題

教師：現在是什么季節?你從哪里能看出秋天到了?

教師小結秋天的特點(說歌詞)

教師：秋天好不好?你喜歡秋天嗎?為什么?

老師也很喜歡秋天，你們想不想聽一首說秋天好的歌曲?

2、教師演唱歌曲，請幼兒欣賞

提問：歌曲里都唱了些什么?

秋天這樣美，你們想不想用你們好聽的聲音唱出來?

3、教師組織幼兒聽旋律按節奏說歌詞

4、教師分句教授歌曲

注意指導幼兒唱準歌曲中的休止符、切分音、符點音符。

教師帶領幼兒集體演唱歌曲2遍

延伸閱讀

總結閱讀： 寒冷的冬天主題小結(寫作示例)

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了讓工作計劃順利進行，現在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告是企業人員對自己的成績、缺點，問題所做的設想以及自我評價。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《總結閱讀： 寒冷的冬天主題小結(寫作示例)》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

主題產生背景：

隨著季節的交替，寒冷的冬天來臨。孩子們從大霧中來到幼兒園，額上的幾滴小水珠引起了他們的興趣；一場幾年未遇的大雪又給冬天增添了幾分美麗與妖嬈；圣誕、新年將臨，滿大街的圣誕樹與雪花飾品又吸引了孩子們的眼球------冬天以她迷人的景致時時吸引著孩子們，孩子們興致勃勃地觀察著風、雨、霧、雪等自然現象，感受著季節的變化，了解著天氣與人們生活的關系。通過觀察、體驗、記錄等多種形式發現了許多冬天的秘密。冬天給孩子們帶來的不僅是寒冷，更多的是快樂和喜悅。

孩子是一本書，是一本豐富多彩的書，是成人永遠讀不完、讀不透的書。作為老師花許多的時間去觀察他們，觀察他們的興趣，觀察他們的需要，猜一猜他們在想什么，聽一聽他們在說什么，看一看他們表達了什么，那么，我們也會從中收獲許多快樂，在這一主題中，我就想用幾個孩子活動的花絮來展示主題。

一、 關于霧

初冬的早晨，一場大霧籠罩了石化城，孩子們都在大霧中由父母小心翼翼送入園，好些孩子的頭發上有細密的小水珠，頓時引起了孩子們的興趣。孩子們都好奇地問這些小水珠到底是從哪里來的？最后發現是淘氣的霧弟弟帶來的。孩子們頓時對霧產生了興趣。他們一起趴在窗口觀察著神秘的霧，可是一會兒功夫，霧就不見了。霧弟弟到哪兒去了？我們能不能也來造霧？大霧天到底好不好？孩子們對霧的興趣持續了很長一段時間。我們自制半透明的眼罩，讓幼兒體驗大霧天的感覺，我們提供各種材料引導幼兒制作霧。:如玻璃窗上的“霧”：嘴巴對準窗子哈氣；保鮮袋里的“霧”：嘴對準保鮮袋口往里哈氣，產生“霧氣”后馬上扎緊袋口等。

（神秘而短暫的霧給孩子們帶來了驚喜的體驗，我們應給孩子們創造觀察的機會，將孩子們原由的經驗得以提升，幼兒只有在了解霧的特征的基礎上才能表現霧，也正是在表現霧的過程中才進一步加深了對霧的特征的了解。）

二、 關于雪

今年的雪應著孩子們的期盼來得特別早，下得特別大。一場幾年未遇的大雪帶給了孩子們無盡的欣喜與快樂。孩子們在用英文表述著：the trees are all book 非常感興趣，自發要開展制作small book的活動。于是我與孩子們一起準備制作small book的白紙，可剪雪花用的手工紙以及記號筆、油畫棒、剪刀、膠棒等，然后一起在區角活動中制作起一本本有關the snoall book，這個活動在我班持續了很長一段時間，而孩子們一直興趣未減。

(在二期課改的實施中，雖然在其他學科領域中，我們也嘗試著在整合，在放手讓幼兒大膽探究、實踐，在預設的活動中融入幼兒即時生成的內容，盡量引領著孩子們走進“最近發展區”?？稍谟⒄Z活動中，往往是預設有余，生成不足，我們一直在思索與等待，今天我們欣喜地發現：耐心的等待終究有了收獲，那本snoall book 引起了幼兒的制作興趣，引起了幼兒想制作的愿望。這雖然不是預設的，卻是我們默默期待的。我們一直在等待這一天，孩子們能像說母語一樣用英語說出自己的愿望與想法，這是孩子們自己的學習，孩子們有權決定該怎么學，這是孩子們主動性的真正發揮。)

《春夏與秋冬》的主題活動持續了近兩個月，在主題進行中，我們與孩子們同探索，共歡笑，展望未來，等待我們的還有很多，但努力過，定會有收獲，因此我們還將繼續在二期課改理念的指導下，引領幼兒更主動地發展。

總結示范： 小班水果主題小結(篇二)

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了與時俱進、跟進任務，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么，優秀有創意的述職報告要怎樣寫呢？小編收集并整理了“總結示范： 小班水果主題小結(篇二)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

切西瓜

目標

●愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

●能根據指令做相應的動作。

準備

●已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。

●吃過西瓜。

過程

●討論西瓜的外形特征。

——西瓜長得什么樣?

——我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜?

●手拉手變大西瓜。

——變成一個大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)

——變成一個小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜)

●游戲：切西瓜。

——幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌“切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家仿吃西瓜狀，游戲繼續開始。

——游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

建議

●鼓勵幼兒想像并用各種肢體動作來表示西瓜被切開后的狀態。

●提醒幼兒在奔跑時注意安全。

●教師還可扮演毛毛蟲來吃西瓜，想像出多種有趣的游戲方法，以增強游戲的趣味性。

水果沙拉

目標

●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

●感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。

●學習基本的用餐禮儀，體驗不口同伴一起分享的快樂。

準備

●活動前與家長聯系，給幼兒做一次水果沙拉。

●教師先切好一些水果丁。

●把桌子拼成長條形，鋪上餐布或一次1哇臺布。

●香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若千。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

●幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。

過程

●討論。

——你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

——做水果沙拉需要做一些什么準備工作?

——教師逐一介紹所用材料和王具，說明注意事項。

——暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

●制作水果沙拉。

——請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

——將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

建議

●教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。

●有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

瓜娃娃

目標

●感受兒歌的韻律美。

●能有節奏地念兒歌，正確發音guā。

準備

●娃娃木偶一個。

●掛圖第9號。

過程

●觀看木偶表演。

——娃娃去買瓜，想買什么瓜?

——出示掛圖，引導幼兒觀察并說出各種瓜的名稱。

——教師邊操作木偶，邊有節奏地朗誦。

●學習兒歌。

——教師按兒歌韻律有節奏、有順序地與幼兒一起說出各種瓜的名稱

——告訴幼兒兒歌的名稱，教師再次完整朗誦。

——鼓勵幼兒邊念兒歌邊拍手(或用身體語言)表示兒歌的節奏感受兒歌的韻律美。

——鑰誦這首兒歌，你發現有什么特別的地方嗎?(有很多瓜)

——如果你是那個小娃娃，你買了那么多瓜后，會怎么做?

——鼓勵幼兒改編兒歌的最后一句，如“買回家，送給好媽媽”等。

附

瓜娃娃

小娃娃，去買瓜。

買了冬瓜和西瓜。

甜瓜南瓜小黃瓜。

苦瓜菜瓜哈密瓜。

買回家，裝滿一籮筐。

建議

●可在會念兒歌的基礎上嘗試用打擊樂器為兒歌配上節奏。

●可請幼兒找一找，兒歌中哪些瓜不是水果。

●提供冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黃瓜的替代玩具和小籃子，鼓勵幼兒進行情境表演。

隱身水果

目標

●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

●體驗自己動手調制飲料的樂趣。

準備

●把各種口味的果珍(桔子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味等)裝在透明容器中，并放上勺子。

●教師調制好各種口味的果珍飲料，分別用透明的杯子盛裝。

●每個幼兒一只透明的杯子和一把攪拌用的勺子。

過程

●尋找“隱身水果”。

——今天有許多水果來和我們做“捉迷藏”的游戲，你們能把它們找出來嗎?

——鼓勵幼兒在活動室四周尋找這些水果。

——如果幼兒找不到，可進一步提醒幼兒：會不會藏到瓶子里了?會不會藏到杯子里了?

——原來這些水果都藏到水中去了，但到底哪種水果藏在哪杯水里呢?請你們猜一猜，說說為什么。

●請幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里

●調制飲料。

——出示粉末狀的果珍，請幼兒猜想它們分別是什么口味的。

——請幼兒自己調制果汁并品嘗，體驗自制飲料的樂趣。

建議

●可在區域活動中讓幼兒自己動手調制果珍飲品，學習一些簡單的觀察

比較、記錄的方法。

日常生活

●體育游戲：轉轉停。玩法：在產外空曠的場地進行；幼兒雙手側平舉按小鈴敲擊的節奏自轉，等教師喊停寸就立即停下，看誰站得穩，避免互相碰撞。

●體育游戲：水果蛋糕。玩法：幼兒分組圍成若干個圓形。教師事先與幼兒討論并想家表示各種水果蛋糕的肢體動作。如蘋果蛋糕——幼兒向圈內擠成一團：草莓蛋糕——面向圓心彎腰、低頭并用雙手抓住膝蓋，香蕉蛋糕——手拉手變成一根香蕉的模樣，梨頭蛋糕——面向圓外并相互擠碰屁股。音樂起，幼兒手拉手較慢地順時針轉圈：音樂停止時，教師扮演的蛋糕師傅說“××蛋糕”，幼兒即做出相應的動作。女口蛋糕師傅說“蘋果蛋糕”，幼兒就向圈內擠成一團。

●智力游戲：少了什么。引導幼兒觀察：左圖缺少了什么?右邊的哪幅圖補上去，就變成完整的了?請圈出正確答案（如下圖）。

●買水果。有條件的幼兒園可分組帶幼兒去附近的水果店參觀，并讓幼兒參與購買水果。引導幼兒認識更多的水果，感知水果的多樣性，提高幼兒的人際交往能力。

●引導幼兒觀察自然角中的水果，看看若干時間后會發生什么變化。

[參考總結] 小班水果主題小結精選一篇

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？下面是小編幫大家編輯的《[參考總結] 小班水果主題小結精選一篇》，僅供參考，希望能為您提供參考！

主題說明

水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數和建構大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源……

在以水果為情境脈絡的各種活動中，幼兒不是去學習關于水果的標準答案，而是獲得與真實情境密切相關的知識和經驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學習了瓜果與蟲害的關系：在誦念兒歌中?幼兒區別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學到的知識和經驗是具有生命力的。

未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現成知識的人，而是能夠根據實際條件去應用知識的人。為了適應未來社會；幼兒需要學習有生命力的知識和經驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經驗，：陣幫助他們適應未來社會，更好地生存、學習和發展。

環境創設

●布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

●如園內種有果樹，可帶幼兒經常進行擴理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進行采擷活動。

●與當地果園或家庭果樹園聯系，帶領幼兒參觀果園，采擷水果。

●為幼兒創設一個相對寬松的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自

家園共育

●和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動。

●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。

●共同制作水果拼盤。

●與孩子一起收集各種水果的圖片

●培養孩子喜歡吃多種水果。

活動區域提示

名稱

指導要點

娃娃家

●提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人?！裼酶鞣N水果玩具制作水果拼盤。

美工區

●提供一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫?！裼脠蠹埲嗄蟪筛鞣N水果形象，并涂上水粉顏色。●泥塑水果娃娃。●刷色找水果。教師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說出其名稱?！裨诰W狀水果外包裝中塞入報紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果。可作為玩具，也可懸掛起來裝飾環境。

科學區

●提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。提供可參照的表格，引導幼兒學習觀察和記錄。如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會有什么區別?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會有什么不同?●提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗?！袷占鞣N水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀察、擺弄。●提供幼兒活動材料第二冊第56—26頁《水果制品》。

益智區

●提供各種水果玩具，引導幼兒按物點數。●提供各種水果圖片，學習按大小、顏色、名稱進行分類，比較大小，進行間隔排列等。●將水果圖片與實物或水果玩具一一對應?！裉峁┗顒硬牧系诙缘?8頁《水果連線》。

表演區

●用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。

角色區

●利用美工區制作的作品開”水果店”，進行買賣游戲?！裉峁┛盏乃@及各種水果，引導幼兒擺放水果花籃，進行游戲。

閱覽區

●提供各種圖書供幼兒閱覽。●有重點地指導幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》（見幼兒活動材料第二冊第2l一23頁）●提供活動材料第一冊第24頁《瓜娃娃》。

教學活動計劃表

周次

名稱

活動目標

第一周

水果照相館

●喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征?！裾J識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

水果全家福

●學習3以內手口一致點數，并說出總數?！衲軈^分明顯的大小差異，有初步的大小概念。

水果謎語

●能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。●鞏固對某些水果特征的感知。

酸酸甜甜的桔子

●嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。●知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。

蘋果歌

●愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點?！駥W習簡單的仿編并演唱給大家聽。

第二周

蛤蟆種瓜

●愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力?！裰婪N瓜是一件不容易的事，不能太著急。

切西瓜

●愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣?！衲芨鶕噶钭鱿鄳膭幼?。

水果沙拉

●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉?！窀惺芏喾N水果組合在一起產生的形式美，色彩美?！駥W習基本的用餐禮儀，體驗不口同伴一起分享的快樂。

瓜娃娃

●感受兒歌的韻律美?！衲苡泄澴嗟啬顑焊?，正確發音叫guā。

隱身水果

●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料?！耋w驗自己動手調制飲料的樂趣。

第一周

水果照相館

目標

●喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

●認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣1哇。

準備

●請每位幼兒帶l一2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用—塊大布蓋好。

●各種水果的圖片或照片若干。幼兒活動材料第二冊第15—16頁。

●各種水果的粘紙(數量略多于幼兒人數)

●裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

過程

●了解水果的外形特征。

——以水果照相館的1盲景導入；引導幼兒看看哪些水果來拍照了。

——請幼兒介紹自己帶來的水果（蘋果、桔子、香蕉、梨等），鼓勵幼兒正確說出其名稱，引導幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來看看，xx小朋友帶來的是什么水果?（蘋果）和蘋果娃娃問個好吧！蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個照吧?。▋墒帜粗概c食指相對，仿照相機的樣子）

——向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎?1感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）

●扮演水果娃娃。

——請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。

●為水果”照片制作相框。

——照片“；中印”好1出示各種照片或圖片／后；激發幼兒產生為水果制作相框的愿望。

——幼兒制作，教師個別輔導，提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

——把制作好的相框布置在活動室墻面。

建議

●常見的水果和比較特殊的水果具有地域性和相對4獸?如芒果、椰子在海南是常見的水果，而到了北方就成了比較特殊的水果了。

●現在的幼兒知識經驗都較豐富，介紹常見的水果可由幼兒自己來介紹。當幼兒介紹自己拿來的水果寸會有一種自豪感。

●活動可延續為一個半日活動。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解；后半部分讓幼兒為水果照片制作相框?用來布置和裝飾環境。

●若照片較難收集，可用各種畫報或宣傳廣告圖片來代替。

●將帶來的水果保存好，以便下一個活動繼續用。

水果全家福

目標

●學習3以內手口一致點數，并說出總數。

●能區分明顯的大小差異，有初步的大小概念。

準備

●幼兒活動材料第二冊第17頁。

●每人準備三個大小不同的同種水果1蘋果、桔子、香蕉、梨等)。

●記號筆、彩色紙和彩色縐紙若干，膠水。

過程

●認識蘋果一家三口。

—一起演唱歌曲《我家有幾口》。

——蘋果一家一共有幾個?(鼓勵幼兒手口一致點數，并說出總數)

——它們分別是誰?為什么?（鼓勵幼兒大膽表達）

●裝扮水果一家。

——請幼兒說說自己拿來的水果一家中誰是爸爸，誰是媽媽，誰是孩子。

——引導幼兒說說自己想怎樣裝扮水果一家。

——教師根據幼兒的講述裝扮蘋果，如用記號筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色縐紙給蘋果娃娃扎一個蝴蝶結（如下圖）。

——幼兒選擇自己想要裝扮的水果和工具、材料，進行裝扮。

●引導幼兒相互介紹：自己裝扮的水果哪個是爸爸，哪個是媽媽，哪個是孩子。

建議

●裝扮好的水果可放置在自然角中，幼兒可根據需要隨時補充裝飾，如給水果媽媽加一副眼鏡等。

●可幫助和鼓勵能力弱的幼兒完成作品，幫助他們建立自信。

水果謎語

目標

●能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

●鞏固對某些水果特征的感知。

準備

●香蕉、菠蘿、0合密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

●錄音機，熱烈歡快的樂曲。

過程

●產生興趣。

——今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

——逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問好。

——水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

●學習猜謎。

——教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠

衣，老來都穿黃衣裳。

——逐步分解謎語，引導幼兒學習猜謎的方法。

“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思?(這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)

“少時喜歡穿綠衣”是什么意思?(這種水果沒有成熟的時候是綠色的）

“老來都穿黃衣裳”是什么意思?1這種水果成熟寸就成黃顏色的了)

●小結：每句話都告訴我們與這個水果有關的一個特征，把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。

——請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。

——教師說謎面：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。

——與幼兒一起分析謎面。

“紅果子”告訴我們什么?1果子是紅紅的)

“麻點子”告訴我們什么?、上面有一粒粒家芝麻一樣的東西）

“咬一口，甜絲絲”告訴我們什么?（味道是甜甜的）

——請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。

——教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵幼兒學說謎語。

●跳水果邀請舞。

——幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

——在節奏感強、熱烈歡快的音樂聲中，教師當邀請者做邀請動作，請

幼兒到場地中央歡4央地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現。

建議

●教師可根據水果的特點自編謎語，在日常生活中開展猜謎活動。

●小班幼兒猜謎有一定難度，可降低難度，請幼兒從幾個不同的水果中挑選出謎語中所說的那種水果，激發幼兒參與的興趣。

附

哈密瓜

個子大，橄欖形

果皮有黃也有青

上面印著小網紋，

吃到嘴里笑吟吟

香蕉

兄弟幾個真和氣

天天并肩坐一起

少時喜歡穿綠衣：

老來都穿黃衣裳

荔枝

脫了紅袍子

是個白胖子

去了白胖子

剩個黑圓子

草莓

紅果子

麻點子

咬一口

甜絲絲

酸酸甜甜的桔子

目標

●嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。

●知道吃水果要講究衛生，不亂丟果皮。

準備

●每組一只筐子，內裝與本組幼兒人數相等的桔子。

●每組兩個蘋果。

過程

●感知桔子的外形特征。

——請每位幼兒拿一只桔子看一看，桔子是什么顏色的（綠色、桔黃色），什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。

——與蘋果對比，桔子摸上去有什么感覺?（軟軟的、粗糙的）

——聞一聞有什么氣味?

——請幼兒與旁邊的小朋友交換桔子，繼續感知桔子的形狀、顏色、氣味等。

●感受桔子酸酸甜甜的味道。

——桔子可以怎么吃?

——鼓勵幼兒自己動手剝桔子，；層剝下的桔子皮放在小筐里。

——引導幼兒觀察一個桔子有許多辦。

——品嘗桔子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。

——引導幼兒分享、品嘗別人剝的桔子。

——引導幼兒說一說：還有哪些東西也有桔子味?（桔子罐頭、桔子糖、果凍、桔子汁、棒冰等)

建議

●給每個小組準備的桔子最好有大小、顏色、形狀的差異。

●如桔子有核，可請幼兒收集桔核裝入小塑料袋，放置在自然角，供大家觀察、比較。

●如有可能，準備桔子果；東、桔子罐頭、桔子汁、桔子糖等，供幼兒觀看、品嘗。

●用桔子皮制作粘貼畫。

●幼兒對桔子如有繼續探索的愿望，教師可提供條件引導幼兒深入探究。

蘋果歌

目標

●愿意和同伴一起參與歌唱活動，感受歌曲活潑歡快的特點。

●學習簡單的仿編并演唱給大家聽，

準備

●立體“蘋果樹”，（制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果”）及蘋果，西瓜、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。

●幼兒已對這些水果有初步的認識

●音樂磁帶。

過程

●學唱歌曲。

——出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方?

——出示立體蘋果樹，教師邊有節奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來”，邊演示把“蘋果”一一摘下。

——教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下的“蘋果”送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。

——請個別幼兒摘“蘋果”，其余幼兒拍手念歌詞。

——教師范唱，幼兒跟唱。

——請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。

●仿編歌曲。

——你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?

——鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。

建議

●幼兒對摘蘋果這一動作非常感興趣，可多創設機會讓幼兒體驗模擬采摘的樂趣。

●歌曲以集體演唱為主，如有個別幼兒不愿意參與演唱，不必強求，可允許他們傾聽同伴演唱。

附

日常生活

●體育游戲：玩報紙。玩法：①每人拿一張舊報紙，嘗試各種玩法。②學習將報紙鋪在地上，雙腳并攏從報紙上跳過去。③：晤報紙揉捏成團向上、向前拋扔。

●評選水果之星。在開展這項活動時，教師可先預備一些水果的圖形張貼在活動室四周，并為每位幼兒準備2—3顆五角星粘紙，讓幼兒把五角星貼在自己最喜歡的水果旁邊。如果幼兒不喜歡教師提供的水果可自己用簡單的圖畫表示，教師可在旁邊幫助幼兒寫上該水果的名稱活動結束后大家一起統計，得五角星最多的水果為最受小朋友歡迎的水果之星。鼓勵幼兒愛吃各種水果。

●游戲：水果蹲。幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，此游戲適合小組活動。教師念兒歌，如“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼兒可按口令做相應的動作。

●美工活動：西瓜(見《紙工》第5頁)。

●美術活動：蘋果聚會（見《美術》第8頁)。

●在點心時間盡量安排吃水果，引導幼兒了解多種水果的吃法，學習自己剝水果的“外衣”，并能在成人提醒下把果皮丟到指定的地方，提高自我服務能力，體驗自我服務的樂趣。

●探索各種水果的“外衣”是否一樣，是否每種水果都有“外衣

●生活活動：自制水果羹。準備：一只電飯鍋，少量淀粉，各種水果(有些已切成水果條)，每人一把塑料小刀(鈍頭小刀，，一只小碗。過程：①幼兒把水果條切成水果丁，裝入小碗。②用電飯煲現場制作水果羹，分給幼兒品嘗。③幼兒表述品嘗后的感受，體現自制食物的樂趣。

●結合幼兒活動材料第二冊第19—20頁欣賞《桔子花》。

附

桔子花

金黃的桔子圓圓的，像只小燈籠。

給桔子脫下金黃外衣，桔辦就會害羞地緊緊抱在一起，變成一朵美麗的桔子花。

摸一摸這朵桔子花，軟軟的像小姑娘的手；聞一聞這朵桔子花，“啊，好香啊”；嘗一嘗這朵桔子花，又香又甜。

嗅!我喜歡桔子花。

學習模仿操

附

模仿操：花貓追蝴

第一節小蝴蝶

第一個八拍

口令小蝴蝶，飛飛

飛得高，飛飛

動作①一④碎步，兩臂在體側上下擺動，做蝴蝶飛狀。

⑤一⑧起踵走，兩臂在頭的兩側斜舉擺動，表示蝴蝶飛得高。

第二個八拍同第一個八拍。

第三個八拍

口令小蝴蝶，飛飛，

飛得低，飛飛。

動作①一④同第一個八拍①一④。

⑤一⑧一腿屈膝下蹲，一腿跪地，兩臂于身體兩側上下擺動，做蝴蝶飛狀。

第四個八拍同第三個八拍。

第二節小花貓

第一個八拍

口令小花貓，喵喵叫，

蹬一蹬，跳一跳。

動作①一④小跑步向前。

⑤一⑥蹬跳向后轉身。

⑦一⑧向前跑兩步。

第二個八拍同第一個八拍。

第三個八拍

口令摸摸胡子，跑跑跑，

搖搖尾巴，跳跳跳。

動作①一④兩臂屈肘，雙手平舉于嘴前，五指張開，向左右伸展兩次，做摸胡子狀，同時原地小跑步。

⑤一⑥上體前屈，兩手叉腰，同時扭動臀部。

⑦一⑧雙手叉腰，同時兩腿并攏向上跳兩次。

第四個八拍同第三個八拍。

第三節花貓追蝴蝶

第一個八拍

口令花貓追，蝴蝶飛，

追呀追，追呀追。

動作①一④兩腿并攏向前跳，兩臂同時向前伸展，做撲蝴蝶狀兩次。

⑤一⑧同①一④。

第二個八拍

口令蝴蝶快快飛飛，

快快逃，快快逃。

動作①一④兩臂快速上下抖動，同時小跑步向前。

⑤一⑧轉一圈向前飛。

第三個八拍

口令喵嗚喵嗚追上啦！

啊呀花貓撲空啦！

動作①一④跑步。

⑤一⑥兩腳用力向前跳躍，同時兩臂向上做撲蝴蝶狀。

⑦一⑧右腳蹬地兩下，雙手向身體兩側伸展，掌心向上。

第四個八拍

口令小蝴蝶，飛走啦!

哈哈哈，哈哈哈。

動作①一④起踵轉一圈，同時兩臂上下擺動。

⑤一⑧碎步，同時雙手在左側擊掌兩下，在身體右側擊掌兩下。

第二周

蛤蟆種瓜

目標

●愿意在同伴面前講述自己的想法，提高口語表達能力

●知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。

準備

●掛圖第8號。

●故事磁帶。

●西瓜（哈密瓜、甜瓜）

過程

●傾聽故事。

——出示西瓜（哈密瓜、甜瓜），請幼兒說出名稱，激發幼兒的興趣。

——有一只蛤蟆也想種瓜，我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。

●播放故事錄音，請幼兒傾聽。

——結合掛圖，講述故事第二遍。

——蛤蟆見種子沒有長出來，它是怎么想的，又是怎么做的?

——青蛙告訴蛤蟆，種子怎樣才會長出來?

——蛤蟆睡了很久很久，醒來發現了什么?它是怎么說的?

●討記。

——蛤蟆想的那些方法有用嗎?

——為什么蛤蟆會說種瓜是一件不容易的事?

建議

●這個活動的重點不是理解種植的有關知識，而是讓幼兒在笑聲中領悟道理：種瓜不是一種容易的事。因而，蛤蟆種瓜時的焦急心情與滑稽可笑行為應該予以充分渲染。

●在日?；顒踊騾^域活動中播放故事〈〈蛤蟆種瓜〉〉的錄音磁帶，供幼兒欣賞。

附

蛤蟆種瓜

蛤蟆看見青蛙在種瓜，他也要種瓜。他剛把種子種在地里，就對種子喊：“種子，種子，快快長出來吧!”

過了一會兒，種子沒有長出來。蛤蟆又趴在地上大聲喊：“種子聽見了沒有，現在就長出來!”種子沒有長出來。

青蛙跑過來，對蛤蟆說：“你那么大聲地喊，會嚇壞種子的。種子睡在地里，陽光照著它們，小雨澆著它們，慢慢就會長出來了。”

到了晚上，蛤蟆又著急了。他說：“種子大概怕黑吧，我給你們講故事、唱歌?！备蝮↑c上蠟燭，給種子講了一個很長很長的故事，唱了好多好多的歌。

蛤蟆講一會兒，看一看；唱一會兒，看一看。種子一直沒有長出來。蛤蟆累了，倒在地上“呼呼”睡著了，睡了很久很久。

“蛤蟆，蛤蟆，快起來，快來看你種的瓜。”青蛙叫醒了蛤蟆。蛤蟆往地上一瞧，哇，長出了許多青青的小苗。

青蛙說：“青青的小苗全陵慢長大，以后會結出許多許多瓜?！备蝮〈蛄藗€呵欠，說：“種瓜真不容易啊!”

總結閱讀： 中班主題活動：主題小結

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了落實工作目標，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《總結閱讀： 中班主題活動：主題小結》，僅供參考，希望能為您提供參考！

秋游活動我們去了和平公園，見到了很多孩子們喜歡的動物，許多孩子對于動物的興趣十分的濃厚，常常把自己知道的一些有關動物的故事等講給好朋友聽，所以我們定了這次的主題為可愛的動物幼兒時期對于其生活的周圍環境有著十分濃厚的探索興趣，尤其對于動物世界充滿了好奇?？蓯鄣男∝垺C靈的小狗，憨厚的烏龜------，在活動眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真的世界中的一部分。這次主題帶領孩子們一起去探索動物的生活習性、生活習慣，初步認識人類與動物共存共榮，為愛護動物和維護動物生存的環境做一些力所能及的事

一．活動進程

這個月我們進行了跑的快，跑的慢、可愛的動物、熊貓、烏龜和兔子、動物運動會、我喜歡的動物等等的一系列的活動。活動也熱熱鬧鬧的開展起來了，小朋友也非常積極的參與到活動中來了。如：我們班有一個小朋友帶來了烏龜，小朋友一來就圍著小烏龜在看，這時正好小龍來了，他帶來了小烏龜的食物---一塊肉絲。小烏龜津津有味的吃了起來，小朋友就興奮起來，這是許王力就問：小龍，小烏龜還喜歡吃什么？為什么你昨天沒有喂它？小龍認真的說：小烏龜喜歡吃小魚小蝦米等，媽媽說小烏龜到冬天要冬眠了。那什么是冬眠呢？小朋友們都問小龍，小龍撓撓頭，看看身邊的我，我摸著他的頭說：這個問題，我們小龍回家查一下，明天來告訴你們。我也回家去問我爸爸，他一定懂的。---------，孩子們你一言我一句的說開了。第二天，孩子們就相互交流有關冬眠的知識。

二．師生互動

活動不僅讓孩子積極的參與近來，孩子和老師也一起互動起來了。我們和孩子一起討論了烏龜喜歡吃的各種食物，一起用各種小動物玩偶表演木偶劇、模仿和扮演動物的角色進行音樂、文學作品的表演。例如：小朋友非常喜歡三只想生病的小狗這個故事，于是我和小朋友一起討論把這個故事用木偶玩具來表演，小朋友來扮演三只小狗，我來扮演狗媽媽，小朋友都和我門都非常開心。通過這些活動不僅促進了小朋友的交流表演能力，而且使老師和小朋友的感情得到了進一步的交流。

三．環境創設

這次的主題活動，我們為孩子創設了可愛的動物、信息收集欄、動物角等等的各種版面?；顒又行∨笥巡坏e極的參加，家長也幫忙收集了許多小動物的資料。有些家長收集了孔雀的圖片、孔雀的生活習性，有的收集了老虎、蛇、兔子、熊貓的照片，我們把家長收集的資料都放到了信息收集欄里掛在了墻壁上，使小朋友能夠隨時看到他們想認識和了解的動物。有的還帶來小金魚和小金魚愛吃的東西，我門把小金魚放在了教室的動物角，小朋友可以自己來喂小動物吃動西。有的家長為了讓孩子能夠更加了解自己孩子喜歡的動物，就帶他們去參觀動物園。許多家長還帶來了許多和孩子一起制作的各種可愛的小動物。通過這些活動，使小朋友更進一步的認識了各種動物。

四、反思

活動主題的選擇來源于幼兒的生活。幼兒通過去了和平公園，見到了很多孩子們喜歡的動物，他們對于動物的興趣十分的濃厚，常常把自己知道的一些有關動物的故事等講給好朋友聽，就這樣一步一步生成我們這一活動的主題可愛的動物，主題網絡就這樣逐漸豐富和完善起來。在這個主題中，每一次的探索活動都是幼兒所興趣的。俗話說：興趣是最好的老師，由于興趣，使幼兒在活動中都十分的投入，積極地參與探索，可以說每個幼兒在活動中得到不同程度的發展。開展主題活動時應以幼兒的興趣和需要及時調整內容。教師在主題進行中一定要以幼兒的興趣和需要作為依據來確定活動的具體內容，邊實施邊及時調整。我們也充分利用家長這一社區資源，調動家長參與的積極性。在可愛的動物主題開展過程中，我們得到家長們的大力支持，發揮家長的教育資源，取得較好的效果，如：發動家長幫助我們收集有關的資料；組織家長參與：親子活動，與幼兒共同制作各種動物；幫助收集廢舊材料（空的盒子、飲料罐等）；利用上學、放學的機會，向幼兒介紹在路上看到的小動物，及時的向幼兒傳授一些知識，解答幼兒的疑問，這種一對一的親子交流對幼兒來說非常有益，幼兒會感到父母對自己的關注，彌補了教師不能全面顧及的缺陷。家長真正成為了我班工作的堅強后盾，使我們開展主題以來做到了事半功倍的效果。

[總結借鑒] 大學安全教育主題班會小結精選

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了對后續工作有所幫助，我們現在要寫一份值得一看的述職報告了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，關于好的述職報告要怎么樣去寫呢？以下是小編收集整理的“[總結借鑒] 大學安全教育主題班會小結精選”，僅供參考，希望能為您提供參考！

通過一系列安全教育活動我們可以看到，在校園發生的許多事故，很多都是當事人對安全意識淡薄、責任心不強才發生的。如果學生對安全的認識程度高一點，很多事故是可以避免的。所以提高學生對安全的認識程度，提高隨時、隨地防范不測事件的意識顯得尤為重要。要加強安全宣傳教育，不斷提高我班學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急的技能和知識。做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活才安心”，使安全教育影響我班學生的思維和行為，使我班學生養成自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠意義的大事。

一、活動主題：

安全教育，防范于未然

二、活動背景：

本次主題班會是我系組織學生進行“安全活動月”活動之一，面對現在突發性安全事故、公共安全事件的次數越來越多，增強大學生的安全意識顯得尤為緊迫。我系以“安全月”活動為契機，通過舉辦多形式的活動來加強大學生安全教育。

三、活動目的：

讓同學珍惜自己的生命財產安全，并保護自己的生命財產安全，是我們開展安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們的安全教育班會是讓同學們知道，在安全教育班會里所學的防護知識，要保護自己，要幫助別人。生命教育，首先要以學生了解和認識生命財產的現象、培養珍惜生命財產、熱愛生命財產的情感為基礎，方能很好地進行保護生命財產的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命財產教育不僅是我們開展安全教育的基礎，更是我們對同學進行安全教育的目的。

四、主辦單位：ｘｘ系ｘｘｘ班

五、參加人員：系領導及輔導員、ｘｘｘ班全體成員

六、活動時間：20ｘｘ年3月12日（周一）中午一點

七、活動地點：305教室

八、活動宗旨：

幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識。加強自我安全保護，積極參與學校安全管理。共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，才能體現“安全教育。防范于未然，安全教育沒有終點。

九、活動流程：

（一）、展示ppt，輔導員引入導語

（二）、安全知識問答，與學生互動

（三）、介紹大學生出現生命財產丟失的原因及預防辦法等

1、思想上要時時注重安全，事事注重安全。在學習工作中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，確保一切安全。

2、在宿舍，注意用電安全，不使用高功率電器

3、新年伊始，學生可能帶的金錢比較多，注意宿舍個人財產安全，提醒同學們保管好對自己重要的物品等

4、不論是在校內還是校外都要注意安全，放假回家時更要注意安全第一

5、提高對陌生人的警惕，謹防不法分子的欺騙

（四）、輔導員結束語，并對到來的嘉賓表示感謝。

十、活動反思：

這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“安全教育，防范于未然”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

十一、活動總結

這次主題班會開得很有意義，也很成功，同學都表現的特別積極。從同學們積極投入的表現中，足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！

上周日產品設計專業于教一314晚點名時開展了有關各類大學生安全意識培養的班級會議，根據班會開展情況我們進行了以下幾點總結。

一、增強安全意識，做好安全防范

無論是消防和宿舍安全、聚會安全、交通安全、網絡安全、防盜防騙以及其他反面安全問題，問題的源頭都是學生的低安全意識，法律意識淡薄、輕信他人等。安全涉及到每個人的學習及日常生活：人身安全、財產安全、防火安全等等，樹立安全意識是解決安全問題的最直接方式。增強安全意識，掌握安全知識，提高自我保護能力，是大學生確保安全的最根本保障。具體來說，作為大學生，要主動學習安全知識，認真閱讀《大學生安全知識手冊》，將知識牢記于心，將教訓銘記才能防患于未然。

二、臨危不亂，沉著冷靜尋找自救方法

事故發生時，我們應怎么做？根據案例，許多悲慘的事故源于沒有及時的解決方法，如：聚會時醉酒，火災時逃生方法。

火災中的求生原則：1、堅定的逃生信念和生存的信心；2、節約點滴時間創造逃生機會或求救機會；3、正確選擇逃生路線，心中有數，有備無患；4、判斷火情，靈活逃生；5、有秩序逃生避免踩踏等；6、不要滯留在危險區域；7、充分利用消防設施；8、團結友愛、勇于助人。

掌握醉酒的急救措施

飲酒過量會引起一些并發癥，如胃腸黏膜損傷、消化道穿孔、急性胰腺炎，后果嚴重的話，還很有可能引起死亡。

輕度中毒者：眼部充血、顏面潮紅或蒼白、頭暈頭痛、言語增多。可喝醋水（食醋加溫開水）或吃新鮮水果。

中度中毒者：動作笨拙、言語含混，應喝醋水或白開水，用手指刺激咽部，將胃內食物及酒吐出。必要時洗胃，然后靜臥，注意保暖。

重度中毒者：躁動不安或昏睡不醒、皮膚濕冷、口唇發紫、心跳加快，甚至抽搐、昏迷。此時應急送醫院治療。一旦出現嘔吐癥狀，應該立即讓其側臥，以免嘔吐物誤入呼吸道，同時為醉酒者解開領帶、衣扣、褲帶等，以保持呼吸暢通。

加強網絡安全意識：遵守網絡法律法規；提高警惕加強自我防范；科學合理使用互聯網。

大學生涯美麗而短暫，把握這寶貴的大學歲月需要不懈的努力和奮斗，有了安全的保障這些才有意義?！吧鼪]有彩排”，我們特別要時刻對自己的人身安全負責，因為只有我們平平安安的，那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福！

為了加強同學們的安全意識，提高安全防范意識，切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生寒假前后安全，xx年6月21日下午17：00機電系xx級機電一體化3班全體同學在1107教室召開“假前安全教育”主題班會，班會結合我們日常生活中安全實際和學校安全教育的主題，對大家進行安全教育，學習安全知識，使同學們認識到安全的重要性。

會議由班長柯濟同學主持，團支書陳露寶同學總結，輔導員孔亮老師出席了本次會議并作重要講話。

本次班會針對安全事故作分析，所列問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了防火、防盜，外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，手機、現金、身份證及銀行卡等財務安全。這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“假前安全教育”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

同時我們也意識了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面在以后的學習中我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強。思想上時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全；天氣轉冷，大功率電器已經出現在少部分同學宿舍里，要求我們學生干部、班干部要在宿舍安全教育方面要起到積極帶頭表率模范作用，杜絕使用大功率用電器。

據近期個別寢室使用大功率，引起火災事件。如此這些問題事件，大大引起了同學們的注意和關心，大家高度重視這次假前安全教育主題班會，積極的走到了一起，共同探討了安全教育話題相關問題。因為這次主題的主題和內容都十分貼近我們的生活，而且與我們的日常校園生活有著相當重要和密切的關系，大家都十分關心的一系列問題，積極的相互交流和溝通氣氛活躍！

開展了這樣的一個假前安全教育主題班會，使廣大學生深刻了解到了安全的重要性，引起了全班同學共同關注，提高了同學們自我安全防范與構建和諧安全校園的意識，本次主題班會使我們大學生更多更好地了解校園中的一些不安全，不文明，不和諧因素及現象，突出了建設和諧校園的重要性和任務的艱巨性，同時豐富了他們安全防范方面的知識，為進一步創建平安校園、和諧校園打下了良好的基礎。同學們更好地了解校園以及自己在校園中所處的角色和應承擔的責任。

為切實增強學生的安全防范意識和避險能力，保障學生安全，9月20日下午我班全體同學在六年級教室召開了“警鐘長鳴-六年級安全教育”主題班會，班會由班主任主持。

班會以結合學校安全教育的主題，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。

會上班主任首先結合近期發生的校園安全案例展開講話，又結合所見所聞對我校曾發生的真實安全事故作出分析。所例問題涉及同學人身安全和財務安全，重點強調了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全，而后對宿舍安全、校園安全、校外安全應注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學在平時意想不到之處有了進一步的認識。

這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“關注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。

同時，我們也意識了我們仍存在的不足和以往我們忽視的方面，在以后的工作中，我們將對以下幾個方面的不足之處做進一步的加強：

1、思想上

時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

2、校園安全。

在天氣漸冷之際，積極提醒同學注意保暖，注意平時運動安全。由于我校門口有馬路主干道，人口密度較大，車輛路上行進多，我們會提醒同學在校外行走注意避讓車輛。

3、校外安全。

對外出路上安全做進一步強調，對重點路口做進一步提醒，且時時提醒。

4、除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。

總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的學習生活。

xx年4月20日晚上8點30分，我班在南二A-302召開了消防安全教育主題班會。班會主要是針對近期上海有4名女生因宿舍火災跳樓導致死亡以及我校秋楓苑宿舍發生的充電器引起的火災事件而召開的。為了響應學校和學院的高度重視，班會由班導師程宇昂老師主持和召開。

通過這次的消防安全教育主題班會，我班的消防安全意識有所加強，同時也大大地提高了大家的消防防范意識，積極地以行動來響應這一班會主題?？傮w來看，班會召開得比較順利，現把工作總結如下：

首先，我班整體的消防安全防范意識有所增強。

因為近期，我校秋楓苑某一宿舍因手機充電器發生了火災事件，上海某所高校的女生宿舍也因火災導致4人跳樓逃火而身亡，如此，這些問題和事件都大大引起了同學們的注意和關心，大家都高度重視這次的主題班會，積極地走到一起，共同探討了相關的消防安全問題。

其次，在班導師的帶領和指導下，我班組織了消防安全檢查小組，高度重視我們的日常宿舍消防安全。

為了響應學校和學院的消防安全教育安排，我班班導師積極組織班級成立了消防安全檢查小組，指導同學們落實好到每間宿舍認真檢查宿舍各方面的消防安全，時刻互相提醒不要亂用違章電器，注意手機充電器、mp3充電器等一系列的用電器安全，要注意在離開宿舍的時候關好用電開關等系列工作。

再次，主題班會的氣氛相當的好。

由于這次的班會的主題十分貼近我們的生活，而且與我們的日常生活有相當重要和密切的關系，大家都十分關心相關的一系列問題，都十分認真的聽取老師的意見，積極地與班導師交流和溝通，積極的響應氣氛非常活躍。

最后，班干認真負責。

這次的主題班會下來，我們的班干在星期五的早讀時間為班會期間不能出席的同學重新傳達了班導師的話語，認認真真的把安排通知到位，并組織了各宿舍舍長或學生代表到各個宿舍檢查提醒，十分的認真負責。

在這次的班會當中，也有某些地方做得不足。第一，由于班會召開得比較倉促，班會的地點臨時變動大。在召開班會之前，我們班的班會地點更改了3次。不是課室有人上晚自修就是有人晚上要上課，課室發生沖突。第二，班會出席人數不多。由于這次的班會在星期四晚上舉行，許多同學因為要上公選課，都不能參加我們的主題班會，造成了整個班會下來只有一半的同學參加，消防安全教育達不到預計的廣度。

因此，我們要高度重視和改善這次主題班會中不好的地方，努力把準備工作準備充足，協調好開會時間和地點，注意各項各方面的小問題，慎重考慮和預備第二方案，爭取在以后的團日工作做得更好。