玩具總動員小班教案

總結推薦: 玩具總動員主題小結(示范版)。

作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。那么，您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“總結推薦: 玩具總動員主題小結(示范版)”歡迎您參考，希望對您有所助益！

一、主題解析：

（一）主題要求：

1、操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。

2、和同伴共同使用玩具，初步體會規則的意義，并學習遵守。

（二）主題解讀

二、內容選擇與參考：

內容與組織形式

課程整合

必選

我們的玩具

p165

·電動玩具和發條玩具

·小電工（區域活動）

·玩具的家

·小小收藏箱（區域活動）

·小熊搬家

生活：

內容來源：4—6歲《生活》教材

·套玩具p88

·吸塵器p74

·打保齡球p87

運動：

內容來源：4—6歲《運動》教材

·物歸原處p47

·快取快放p48

·做事有始有終p50

·小小圖書館p53

游戲：

·小鬼當家

·玩具超市

·小小書吧

·兒童游樂場

園本教材：

·好玩的竹蜻蜓

我們的玩具真好玩

p168

·玩具大家玩

·我有一個布娃娃

·做一個會跳舞的娃娃玩具（區域活動）

·玩碰碰船

搭積木

p169

·造高樓（區域活動）

·兒童游樂場

我們的圖書朋友

p171

·看圖書

·我的書（區域活動）

·小鳥一家的故事

備選

玩具店

p167

·參觀玩具店

·開玩具店（角色游戲）

下棋

p169

·植樹棋（區域活動）

·玩球棋（區域活動）

·飛行棋（區域活動）

·音樂游戲“飛行棋”（區域活動）

替換與

生成

《我們的碟片朋友》

三、環境創設：

1、活動室環境創設：

主題墻面設計——我們收集的資料、幼兒玩具展等；

游戲活動區——投放與主題相關的內容與材料（詳見區角活動、角色游戲）。

2、家庭社區資源：

家長參與——共同收集資料、提醒孩子帶玩具來園，電動玩具自帶電池，進行廢物利用，制作出喜歡的玩具等

社會考察——參觀玩具商店。

四、教案例舉：

★集體活動：

目錄：

1.活動：我的玩具

2.活動：電動玩具和發條玩具

3.活動：玩具的家

4.活動：小熊搬家

5.活動：碰碰船

6.活動：有趣的玩具兵

7.活動：不倒翁

8.活動：玩具展覽會

活動1：我的玩具(談話)

目標：

1、能在集體面前，用簡單清楚的語言并通過適當的操作介紹自己帶來的玩具。

2、能和他人交換玩玩具。

準備：

每人帶一樣玩具來園，并陳列出來。

過程：

1、引起興趣，引出主題

展示幼兒帶來的玩具，看一看，說一說，認一認。

2、介紹自己的玩具

（1）分別請幼兒介紹自己的玩具名稱及其玩法（說、演示）

（2）其他幼兒討論是否還有別的玩法可以試試。

3、和小朋友交換玩具玩

4、分享、交流

就玩的過程中發生的問題討論，形成共識：

（1）如何愛護玩具，不管是自己的還是他人的。

（2）可以和同伴協商交換玩具，不爭也不搶。

活動2：電動玩具和發條玩具

活動目標：

1、能積極探索玩具動起來的秘密。

2、喜歡玩玩具，有良好的操作習慣。

活動準備：

1、師幼共同準備電動、發條以及遙控、聲控玩具。

2、幼兒已有玩各種玩具的經驗。

活動過程：

一、自由探索玩具的不同玩法：

1、出示許多玩具，引發幼兒探索的興趣。

2、幼兒自由玩自己帶來的玩具并與同伴交換玩。

二、有目的地探索電動玩具和發條玩具的不同玩法：

1、出示電動玩具和發條玩具，問：這些是什么玩具？想一想這些玩具的玩法是否一樣？

2、用什么方法讓這些玩具動起來？

師幼共同小結：發條玩具上了發條便可以動了，電動玩具要打開開關，有些還要打開遙控器的開關，玩具才會動起來。

三、觀察、操作聲控玩具：

1、出示聲控玩具，問：怎么樣讓這個玩具動起來？

2、師幼共同完聲控玩具。

師幼共同小結：原來玩具有各種能讓它動起來的方法，玩具真有趣，玩玩具真開心。

四、玩具回家：

1、把電動玩具和發條玩具區別開。

2、互相交流各自的玩具送到了哪里。

活動3：玩具的家（故事）

目標：

1、讓幼兒理解故事內容。

2、通過故事讓幼兒明白送玩具回家的道理。

準備：幼兒園的各種玩具。

過程：

1、教師富有感情的進行故事表演。

2、讓幼兒回答故事說了什么？出現了誰？發生了什么事？結果怎樣？

3、教師再次講故事，讓幼兒自己發現自己回答的對不對，幫助幼兒理解故事內容。

4、組織幼兒討論：如果你是故事的主人公，你會怎樣做？

5、讓幼兒發表自己的見解，組織幼兒進行討論比較，誰的想法是對的，誰的想法是不對的，不對在哪里？

6、教師和幼兒一起整理班級的玩具，做送玩具回家的游戲。

活動4：小熊搬家

活動目標：

1、在幫小熊搬家的活動中，激發幼兒積極開動腦筋想辦法。

2、引導幼兒聯系實際，嘗試解決一些生活中的問題。

活動準備：小熊家的場景、各類玩具、日用品、筐、推車、小自行車、劃板、袋子、繩子等。

活動過程：

一、引起興趣：

這幾天有個小朋友告訴我，他們要搬家了，你們有沒有看見過搬家呀？搬家是怎么回事呀？（幼兒自由暢談）

除了小朋友搬家過了新房子，我們幼兒園也搬過一次家，今天小熊家也要搬新家了，我們去瞧瞧吧！小熊的新家在哪里呀？

二、介紹場景：

1、小熊家門口有什么？（有花園、有車庫）

2、小熊家里又有什么？（有家具）

3、小熊發愁了，因為今天它有好些東西要搬到新房子里去，這么多的東西它搬也搬不完，小熊有些什么玩具呀？我們一起去看看？

4、你們愿意幫小熊的忙嗎？不過小熊說了請你們幫忙搬的時候可得動動腦筋，想想用什么好辦法才能又方便又省力，記住還要把東西放在家中合適的地方，我這里有些袋子、繩子，如果需要的話，也可以幫幫你們的忙。

三、情景操作：

1、幼兒實踐。（教師觀察）

2、介紹經驗：

老師：你們用了很少的時間就幫小熊搬好了家，小熊謝謝你們。

（1）你幫小熊搬了什么？

（2）你用了什么好辦法搬的？（你是怎么搬的？）搬好的東西防在哪里？

豐富詞匯，好的動詞幼兒一起做做動作，試一試、說一說，師再次小結、鞏固。

四、新嘗試：

1、事情一多，小熊把儲存在舊房子地下室里的東西忘記搬來了，我們來看看是什么？

2、小熊真著急，現在時間挺緊張的，你們能不能一個人一次就把這些玩具都搬到小熊家？（你有什么辦法說給旁邊的小朋友聽聽，請一個幼兒嘗試）

3、討論：某某小朋友用了什么辦法，一個人一次就把所有的玩具都搬走了？如果是你來幫忙，你還會用什么好辦法？（發散思維，再請兩個小朋友來試一試）（一次就把許多東西搬走的辦法真是省時間，用自行車來幫忙的方法還可以省力。）

五、小結：

今天這么多小朋友想到的辦法都能幫小熊一次就搬走它的玩具，真是了不起，謝謝你們，下次小熊有困難還請你們來幫忙。

活動5：碰碰船（音樂活動）

活動目標：1、讓幼兒在理解歌曲內容的基礎上學唱這首歌曲

2、體驗玩碰碰船時的愉快情景。

活動重點：唱好歌曲中的修飾音

環境創設：磁帶錄音

活動過程：

1、引起興趣

*幼兒聽音樂做律動

*欣賞歌曲是幾拍子，聽起來感覺怎么樣？

2、理解歌詞

*兩人結伴手拉手模仿船轉動，當音樂停止的時候可以跟旁邊的“船”輕輕碰著玩，體驗玩碰碰船時的愉快情景。

3、音樂游戲

*幼兒接伴做游戲。

活動6：有趣的玩具兵

活動目標：

1、學習欣賞世界名曲，并按節奏進行表現動作。

2、按特定內容進行創編和嘗試身體動作。

活動準備：世界名曲《玩具兵進行曲》。

活動過程：

一、啟發談話：

1、說說我最喜歡的玩具，只說一種。

2、學學我的玩具怎么動。

二、欣賞名曲，創編動作：

1、欣賞《玩具兵進行曲》，進行想象，有哪些玩具？它們在干什么？

2、幼兒自由講述想象內容。

3、再次欣賞，分辨曲中強弱，玩具此時在做什么？（小朋友回家玩具動起來了，在幼兒園里玩，休息一下，早上小朋友來了不動了）？

4、幼兒扮演一種玩具，聽音樂和教師的講解來創編動作進行游戲。

5、展示個別幼兒的動作，提示用肢體語言，不發聲音，從頭至尾做一種玩具。

6、進行游戲2~3次。

三、小結。

活動7：不倒翁

活動目標：能大膽地設計制作玩具。

活動準備：畫有圓形的卡紙、蠟筆、水彩筆。

活動過程：

一、引導發現：

今天老師帶來了一種新玩具，知道這種玩具是怎么玩嗎？仔細看看，是怎樣做出來的呢？（出示兩個零件，一張畫有圓形的紙和一張小的紙）怎樣把這個圓形打扮得漂亮一些呢？（可以用線條分割以后間隔涂色，也可以畫圖案）畫圖案上去的時候，象轉盤一樣，畫一畫，轉一轉。

二、探索發現：

1、今天請小朋友來做玩具設計師，想想你可以設計一個什么玩具呢？

2、先畫好，涂色以后再用剪刀沿線剪下。

3、引導幼兒設計不同的頭部特征，用雙面膠粘到折成半圓形的身體上。

三、展示與展覽：

開一個玩具展覽會，把小朋友設計的玩具展覽一下。

活動8：玩具展覽會

活動目的：1、通過開玩具展覽會，讓幼兒將自己的玩具帶給大家玩，從中感到快樂。

2、讓幼兒懂得玩別人的玩具要得到別人的同意。

活動準備：每人帶一件玩具。每件玩具編好號碼1~6

活動過程：

1、介紹個人的玩具

*老師說：今天我們來開一個玩具展覽會，大家先介紹自己帶來的玩具。

*老師先介紹自己帶來的玩具：我帶來的玩具是綠色的，上面有數字“2”，是一輛直升飛機。

*幼兒介紹自己帶來的玩具名稱。

*介紹幾種玩具的玩法。

2、玩玩具

*教幼兒如何玩玩具。

*情景表演一：兩位老師一個扮紅紅，一個扮蘭蘭。紅紅想玩蘭蘭的玩具，不和蘭蘭商量，伸手就搶蘭蘭的玩具，蘭蘭不肯給。

*情景表演二：紅紅：請你把玩具給我玩玩好嗎？蘭蘭：好的，請你把玩具給我玩玩好嗎？

*老師小結：要玩別人的玩具先要有禮貌的向別人借，同意了才能拿，并說謝謝，大家可以交換玩具。

3、幼兒之間相互交換玩玩具

4、講評

*提問：你們每人帶來幾件玩具？你玩到了幾件玩具？你怎么能玩到這么多玩具呢？

*小結：有了玩具交換玩是很高興的，以后還要把自己的玩具帶給大家玩。

★主題區角：

區角名稱

活動內容

材料準備

操作提示

表達表現區

做一個會跳舞的娃娃玩具

操作包材料、剪刀、白紙

l在紙上畫個娃娃，涂好顏色后剪下，在裙子處剪兩個對稱的圓洞，把中指和食指伸進去當腿，娃娃就跳起舞來

我的書

由幾張白紙訂成的書若干、記號筆、蠟筆

l畫一本關于自己的書

l互相看看講講自己制作的書。

共同生活區

小小收藏箱

瓶罐、盒子、蓋子、木夾等廢舊物品

l將收集的物品進行分類整理擺放。選擇幾種材料，試著用粘、折、畫、捏、剪等不同的方法自制成玩具

l與同伴交換著玩，嘗試不同的玩法。

探索操作區

小電工

小電珠、銅絲

電池、記錄本

l在小電珠上繞上銅絲，將銅絲的兩端按在電池的正負兩極上，點亮電珠

l將發現記錄下來

造高樓

膠粒、大中型積木、廢舊大紙箱

l選擇不同的結構材料，設計并搭建大高樓

l思考怎么樣使搭建的高樓不倒塌。

玩球棋

棋盤、篩子一個、棋子兩個

l兩人對壘各執一棋。

l共用一個篩子，輪換投擲，根據點數推進棋子，然后了解推進點圖象的內容，決定進退。

飛行棋

棋盤、篩子一個、棋子四個

l兩人對壘各執一棋，按下棋規則輪流下棋。

l增加2-4個棋子，依序下棋。

l增加規則，可重疊走棋或相遇時吃掉對方的棋。

植樹棋

棋盤、篩子一個、用小棍作成48棵樹

l兩人輪流擲篩子，根據篩子上的點子數，取一棵樹“種在”有相對應數字的樹坑里，如果找不到對應的樹坑，只能將篩子交給對方

l看誰先種完自己前面的樹。

音樂游戲“飛行棋”

棋盤、篩子一個、

l兩兩結伴對壘，兩人扮做紅藍棋子，兩人按音樂輪番投擲篩子（音樂1、2小節擲篩子，3、4小節按篩子上的數字往前跳），誰先到達終點為勝。

五、活動建議：

1、主題的切入點可以是《幼兒園里朋友多》學習主題的延伸；可以是新年上來孩子們帶來的新玩具開始；也可以由老師帶領幼兒參觀超市、逛街觀察玩具等，建議在2—3周的時間段內完成。

2、各項活動內容可以以不同的組織形式同時展開，如參觀玩具店、玩具的家等活動可以在老師的組織下有目的地展開，也可以在老師的指導下以親子活動的方式在園外完成；有的活動內容可以在集體活動之后投放在區角活動中；有的活動內容可以投放在區角活動中，以小組或個別的形式對幼兒進行指導；有的活動內容也可以在角色游戲、生活活動、運動游戲中整合開展。

編輯推薦

超人總動員讀后感(匯編六篇)

當觀看完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當注重“感”，也就是從作品中領悟出的道理與思想。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編整理的《超人總動員》觀后感，希望能夠幫助到大家。

超人總動員讀后感 篇1

最近，小時候看的超人總動員終于出了續集。這部電影同樣沒有讓作為影迷的我失望。它讓我懂得了什么是家，什么是愛。

相比較《超人總動員1》，它的續集則更貼近生活。為我們揭示了其實超人家庭也像普通家庭一樣，由于被政客找茬，超人不得不再一次面臨困擾。爸爸在家變身“家庭煮夫”，一邊為兒子鉆研數學，一邊為女兒解決青春期的戀愛問題，同時還要為小兒子突如其來的超能力而焦頭爛額，這讓我聯想到這不也是如今普通媽媽們在家中經常面臨的'問題嗎？

這部影片別出心裁地刻畫了一位正面臨著中年危機的超人爸爸，通過十分有趣的視覺效果，讓我耳目一新，又不覺捧腹大笑，反思母親不在，就連超人爸爸也不能承受那么大的家庭壓力，可見媽媽對家庭是多么重要呀！

超人爸爸在照顧家庭的同時，媽媽也在“職場”上奮斗，為超人代言，努力使超人能回歸社會?？墒?，就在快成功的時候，自己又被卷入一場陰謀中。最終，還是“小超人”們拯救了超人家庭。這也讓我對未來有了憧憬，鼓勵自己：哪怕我只是一個小孩子，可是，只要我努力，認真做一件事，一定也能成功！

超人總動員讀后感 篇2

今天，媽媽給我買了一牌碟子，名叫《超人總動員》

《超人總動員》講的是兩個超能力的人為了保護人類和壞蛋戰斗，這兩個超人分別是超能先生、彈力女超人。超能先生為了保護地球，和壞蛋展開了激烈的戰爭，但有幾次干的好，人們讓它消失在地球上。彈力女超人一般在夜里出來抓壞人，默默的出現，又默默的消失，超能先生和彈力女超人結婚后15年后又有了一個兒子小七，一個女兒小步，還有一個嬰兒。她們一家人和壞蛋一起戰斗，最后還是受到人們的愛戴。

我看了這部電影以后，我想我要學習超人爸爸的.永不言敗的勇敢精神，學習超人媽媽的善良和助人為樂，學習小七的有禮貌，學習小步的專心致志。我在看這部電影的時候，好像超人一家把我自己帶到電影里和他們一起戰斗，一起游戲，一起······如果我有一支神筆，我要畫出超人一家，讓同學們都來分享超然一家的快樂，學習超人一家的精神。

超人總動員讀后感 篇3

3月27日下午，陽光明媚，照的我們全身暖洋洋的。這時，我們全校組織了一起去看電影，這真是一個振奮人心的消息，這個好消息在全班引起了一場小小的轟動，但轟動過后，又像往常一樣平靜下來。

中午，我們全班同學排著整齊的隊伍，走向了電影院，可是卻沒有看到電影的開頭。因為老師在讓我們站隊的時候，我們很吵鬧，而被老師在原地罰站了許久，才讓我們緩緩來到了電影院，就這樣，我們沒看到電影的開頭。

坐在電影院柔軟的椅子上，一看電影就有一種似曾相識的感覺，哦，原來是《超人總動員》啊，我曾經在電視上看過，真是好看極了。主要內容是這樣的：

主人公是一位勇猛的超人，名字叫做鮑勃，當年，他是可以位懲惡揚善，打擊罪惡并且家喻戶曉的超級英雄，人們送給了他一個外號，把他叫做“超人先生”。

有一天，鮑勃平靜的生活被打破了，他被卷入了一起事先策劃好的陰謀當中。一個野心勃勃的發明家秘密的展開了針對超人特工隊的'攻擊活動。人類世界再次受到了邪惡的威脅，而鮑勃決定重出江湖，再次承擔起拯救人類的的重擔。但事隔多年，早已步入中年的昔日英雄已經變成了“笨熊”，頭發禿了，肚子大了，褲子緊了，皮帶是怎么也扣不上了。鮑勃正面臨著一生中最為嚴峻的考驗，同時面臨考驗的還有他的家人。鮑勃也與他的家人一起為了人們的安全而戰。

這是一些多么光榮與艱巨的任務啊，這時一個為了人們安全而奮不顧身的超人特工家族，這也是一個具有偉大精神的超人特工家族，他們在重重困難之下，毫無畏懼，足智多謀。這時我們在學習上也應該表現出的精神，遇到難題，也要勇敢的迎刃而上一一破解。

這次看電影，真是讓我受益匪淺！

超人總動員讀后感 篇4

昨天阿姨和哥哥去新世紀文化城看了一部電影，叫《超人總動員》。

到了電影院，寬敞舒適。找到好地方后，我們開始看電影。電影叫《超人總動員》，講的是兩個超級厲害的人對抗壞人保護人類。這兩個超人是超能先生和女超人彈性。為了保護人類，超能先生與壞人進行了激烈的斗爭，但有幾次他做得不好，人們讓他從地球上消失了。伸展女超人一般晚上出來抓壞人，默默出現，默默消失。結婚15年后，超能先生和彈力女超人有了一個女兒小七，一個兒子小布和一個寶寶。他們家和壞人打了一架，最后被人喜歡了。

看完這部電影，我想我會學到超人父親永不放棄的勇敢精神，學習超人母親的善良和助人為樂，學習小琪的禮貌，學習小步驟的.專注。當我看這部電影的時候，超人一家似乎把自己帶進了電影，和他們一起戰斗，和他們一起玩游戲，一起。如果我有一支神奇的筆，我會畫超人一家，讓所有的學生分享超人一家的快樂，學習超人的精神。

超人總動員讀后感 篇5

昨天，我和舅媽還有弟弟去新世紀文化城看了一部叫《超人總動員》的電影。

到了電影院，里面很寬敞、舒適。我們找好位置以后開始看電影了。這部電影名字叫做《超人總動員》，講的是兩個有超能力的人為了保護人類和壞蛋戰斗，這兩個超人分別是超能先生、彈力女超人。超能先生為了保護人類，和壞蛋展開了激烈的戰斗，但有幾次干得不好，人們讓他消失在地球上。彈力女超人一般在夜里出來抓壞人，默默的出現，有默默的'消失，超能先生和彈力女超人結婚15年后有了一個女兒小七和一個兒子小步，還有一個嬰兒。他們一家和壞蛋一起戰斗，最后受到人們的愛戴。

我看了這部電影以后，在想我要學習超人爸爸的永不言敗的勇敢精神，學習超人媽媽的善良和助人為樂，學小七有禮貌，學小步的專心致志。我在看這部電影的時候，好像超人一家把我自己帶到電影里和他們一起戰斗，一起游戲，一起……如果我有一支神筆，我要畫出超人一家，讓同學們都來分享超人一家的歡樂，學習超人的精神。

超人總動員讀后感 篇6

今天是媽媽的休息日，媽媽說要給我一個小驚喜。

我一聽心里特別激動，很好奇這是怎樣的一個小驚喜呢？媽媽說：“我帶你去看《超人總動員2》的電影吧！”我高興得連蹦帶跳，對媽媽說：“太好啦！太好啦！”

我和媽媽來到電影院，電影院里人山人海，我們買了票排隊走進了六號廳，我津津有味地看著電影，心里美滋滋的。電影講的是：有五個超人來自美國，他們是一家人，他們常常幫助別人，后來因為壞人霸屏，通過控制超人，從而控制人類，最后三個孩子救出了爸爸媽媽。

這個電影真有趣，他們一家人很有愛心，我最喜歡超人姐姐，因為她真誠勇敢，憑著她的智慧救出了家人。我還喜歡彈力女超人，因為她能變出各種各樣的外形，令我很吃驚！

我也從電影中明白了許多的道理,其中最深刻的一個，就是：每個人都會有自己的煩惱，也會有自己的困惑，但是，你總會找到自己應該做的事情，也會找到自己喜歡做的'事情。比如超人家族中的媽媽，她以前忙于工作，把家里的事情都丟給丈夫，最后她才發現一家人在一起是最重要的,所以她重新回歸了家庭，而不是像以前一樣只顧著工作，將家里的孩子和家務活都拋在一邊。

我想，我要是超人就好了，我也要有魔力打敗這個世界上的壞蛋，我也要像超人家族一樣，勇敢的面對生活中的困難。

2025汽車總動員觀后感(實用10篇)

汽車總動員觀后感 篇1

我看到這部電影的第一幕時，就被電影里的場景吸引住了。

有一個機器人叫瓦力，和同伴們盡心竭力地工作著，一眼望過去，到處都是垃圾。垃圾被機器人堆起來，好像一座座高樓。

不久，瓦力的同伴都因為太累，報廢掉了，只剩下瓦力和它的寵物蟑螂一起生活。如果瓦力零件壞了，就把同伴們的'零件拿過來換掉，瓦力就這樣一直生活著……

有一天，天上又飛來了一個機器人伊娃，瓦力愛上了伊娃。后來和伊娃一起到了飛船上，瓦力和伊娃幫助船長，可是有兩個壞的機器人一直在搗亂。

瓦力為了讓人們重新返回到地球，他連自己都犧牲了，伊娃非常傷心，等到人們回到了地球，伊娃趕緊帶著瓦力去換零件。

沒過多久，伊娃就把瓦力修好了，最后伊娃把瓦力放在太陽底下曬了一下就有電了，可是瓦力又認不出伊娃，最后伊娃用愛終于喚醒了瓦力。

我們一定要保護地球，愛護環境。

汽車總動員觀后感 篇2

今天，老師給我們播放了一部電影《機器人總動員》，里面主要講述了由于人們到處制造垃圾，使整個地球上無邊無際都是垃圾，人類只好都搬到了太空住。

留下幾個機器人清理地球上的垃圾。七百年后所有的'機器人都壞掉了，只剩下一個機器人沒有壞，他叫瓦力，瓦力每天把垃圾做成方塊，堆成高樓，他還有一只寵物叫小強哈爾，哈爾每天跟隨瓦力，就是瓦力的跟屁蟲。

不久，人類又派了一個機器人夏娃，夏娃的任務就是到地球探測綠色植物。瓦力有一次在一個舊冰箱里面發現一株草，把它裝進一支舊鞋子里。所以當他把這株草送給夏娃時，夏娃看見后開心極了，一把就把瓦力手中的植物拿了過來放到檢測器中。就這樣夏娃完成了任務回到了太空船上。

看到這里，我不要像住在太空的人一樣，連走路都走不了，只能靠躺椅，我還要講文明、懂禮貌、不亂扔垃圾，做一個保護環境的好孩子。

汽車總動員觀后感 篇3

一天，我看了機器人總動員這部科幻片，我很喜歡里面其中的一個機器人WELL。他可以把垃圾處理掉，要是你們大家看了，也一定會喜歡他的。

一次他正在外面處理垃圾，一座飛船從天而降，把一個機器人放到了地球上，他叫AWE。很快WELL和AWE成了好朋友，不久，那座飛船又飛回地球，把他的好朋友帶到飛船上，但他沒有放棄，勇敢的沖到了飛船上。過了一會，他看到一座更大的'飛船，慢慢的飛船飛進打開的大門。飛船里的機器人把他的朋友拿去檢查，他緊跟在后，一會兒，他發現那些機器人要把好朋友AWE身體里面的東西拿出來，他想保護好朋友AWE，可是失敗了。他看見他的朋友AWE身體里面的植物，被機器人取出來交到了船長手上。

后來，有一個機器人叫船長把植物交出來，船長沒有答應，機器人就和船長搶，結果，他們把植物扔到了宇宙中。這時機器人WELL來了，他一把接住了植物，他的朋友AWE叫他把植物傳過去，可是植物沒見了。他和朋友AWE一起去尋找植物，但在船長身邊的機器人，馬上啟動遙控機關，把植物遙到遠方去了。WELL看見植物馬上要進到巢里，沖過去搶救，在船長身邊的機器人把巢上的壓動器按下來，WELL的身體被壓的很破，但植物沒有受損。在船長身邊的機器人被船長打死了，船長看到了綠色植物，高興起來說：“我們要回地球去?！?到了地球，AWE給他的朋友WELL換了許多零件，讓他恢復了原來面貌，植物也慢慢地長起來了。

我希望他們倆永遠都是好朋友，他給我們帶來了很多快樂的事情。機器人總動員加油，你們永遠都是勇敢的。

汽車總動員觀后感 篇4

機器人之間會產生感情嗎？在現在咱們不可能置信會發作的事件，美國動畫電影《機器人總動員》卻給咱們出現了一段將來世界可惡機器世間的微妙際遇。

可惡的瓦力在曾經曠廢的地球上依然孤單卻高興的生存著，干著人類分開地球之前賦予它的每天千篇一概的清算地球的工作義務，常年如一日，沒有埋怨只有高興……可是有一天，當人類派來先進的機器人伊娃來尋覓地球是否再適宜人類寓居的證據的時分，伊娃闖進了瓦力的生存，瓦力他獵奇，他欣慰，他拘謹，他大膽的去接觸伊娃，當伊娃發現了證據而處于休眠形態的時分，瓦力不離不棄，每天陪著她；伊娃被召回分開地球前往人類的母船基地時分，依依不舍的瓦力為了伊娃英勇的跟隨著艦船去了人類的母艦，他為了尋覓伊娃碰到了各種的費事，但是他沒有保持，當致力換回了他與伊娃的再次相見，再次在一同的時分，瓦力和伊娃都十分的幸福，但是費事并沒有完結，面對歹意的電腦要消滅證據組織人類前往地球的時分，瓦力為了伊娃又一次英勇的站進去為之奮戰，即使最初就義了本人……

電影的結尾是幸福的，瓦力再次復生，人類前往地球。整部影片讓人們真正的感觸到了一種純潔的情感是那么的美好，在現在這個充溢太多人事塌實和金錢利益的時代，咱們推崇的戀情也曾經被玷污的一塌懵懂，在那么多的人眼里，戀情曾經太多的與物質利益掛鉤，太多的人也越來越不置信戀情，而機器人瓦力真心對伊娃的喜愛卻有形中給咱們這些培養他們這些機器人的人類深深的暗諷，機器人瓦力對伊娃的愛是純樸的，他們的愛已經在咱們人類之間很普遍，如今卻讓人覺得彌足珍貴，真的擔憂，當到了機器人瓦力的時代，咱們還能不能有勇氣說出咱們還是戀情的主宰呢？或者這部電影能夠讓咱們好好的反思一下吧。

汽車總動員觀后感 篇5

周六，我看了一部動畫影片，叫《機器人總動員》，我看到的那一幕幕使我極為震驚……

“這……這，是哪里?”當我看到一個機器人在那里忙碌地把一堆堆生活垃圾壓縮成為小方塊時，堆到那高如山峰的垃圾山時，我心寒并奇怪：這，是哪個地方?竟如此荒涼?沒有一株小草，沒有一個生物……不，有一個生物，它，是一只小小的蟑螂。在了無生機、除了垃圾還是垃圾的星球上，蟑螂的出現，更使我絕望地感受到，這個星球，似乎沒有生命的存在。

當我看見機器人用激光把一個大鐵砣切開時，卻發現一株弱小的綠苗——-這個星球上最后的一絲綠意，正怯生生地探出頭來。我欣喜若狂。我暗暗地想：“這個星球還有救!”

但，當我看見有一張《紐約時報》掉在地上，上面寫著：“地球危機!”，并寫著廣告“全人類!來到宇宙船上吧!讓你逃避恐怖的現實!”時，我不敢相信這是真的!但我很快明白，這，是真的!我們人類亂砍伐樹木，殘酷地扼殺了樹木、花兒……大自然的環境!我同時也為我們人類扼腕嘆息：“人類已經把大自然毀了，就應該自己負責!把大自然重新變得生機盎然!但人類卻讓地球自生自滅!”

當我看見“宇宙船”艦長捧著綠苗的雙手顫抖著，我的喜悅不知從何說起!

在影片的.最后幾分鐘，我看見艦長手把手的教孩子們種下那地球上的最后的一株苗也是地球上的第一株苗……

在結尾，這個場面永遠的留在了洞里的壁畫上，然后，外面的時間流逝的越來越快，慢慢的，變成了我們現在的地球景色。

汽車總動員觀后感 篇6

在這幾天，我觀看了一部電影——機器人總動員。里面有許多讓我激動的片段，如瓦力受重傷等等。

《機器人總動員》講的是機器人瓦力。伊娃和我們人類之間發生的故事。那時地球上沒有任何植物，人類搬到了宇宙飛船“真理號”上，地球上只有瓦力在辛勤的工作，其他的機器人都壞了。地球上的“房子”是瓦力用各式垃圾堆成的。后來，真理號上派了一個身穿白衣漂亮的女機器人伊娃來地球工作，看看還有沒有綠樹、小草，因為綠樹和小草它們象征著生命和希望。在地球上，伊娃遇見了瓦力，它們成為了朋友，經過瓦力的不懈努力，它們終于找到了綠色植物，并想方設法告訴了真理號的船長，真理號的船長知道地球上有植物了準備馬上返回地球，但是一個輪子機器人卻阻止他們回家，還差點害死了瓦力。但是經過大家的共同努力，戰勝了邪惡的輪子機器人，順利的返回了地球。伊娃也喜歡上勇敢的瓦力了。好一個美好，完美的大結局呀。

部影片讓我受益匪淺，如果我們也像他們一樣不愛護環境，我們也會像他們一樣的

也許這一刻，我正在龐大的超市門口拎了幾個大袋子笨拙地走。Wall—e正在塵土滿天的廢棄城市里把一堆垃圾吃力地壓成立方體。

也許下一刻，我已回到家里爬上床看連續劇，看其實老也跳不出窠臼的模式劇情。Wall—e已回到家里點起燈打開電視，看它僅有的幾分鐘歌舞片段。

我們都可以按部就班地工作，我們都可以沉默而獨立的生活，日升日落之間時間平靜流走，惡劣天氣來襲時我們都會往自己的蝸居一躲。然后繼續工作，繼續生活。

只是我想，總會有那樣的時刻，Wall—e在電視里男女主人公牽手的時候只能自己去握住自己的手。我在劇中戀人深情的擁吻中只能輕輕攬住自己的手臂。就像一定有那樣的時刻，那個電影屏幕里的Wall—e，或這個現實世界中的我，一定會站在初升的明月或是西沉的夕陽前，看著這個這么美的世界，期待某個誰存在，讓我們把這所有喜悅分享。

Wall—e這樣期待了幾百年。在沒有藍天沒有河流的地球表面，在沒有生命跡象一片死寂荒涼的世界盡頭，在枯燥骯臟而疲憊的生活中間，在金屬構造冰冷堅硬的軀殼里面，期待著，渴望著。一直渴望著，與某個誰，輕輕牽一下手，來個十指緊扣。

在它發生前，所有的期待和渴望，也許只能被視為荒謬;但Eva出現在他生活里的那一天起，一切都不再一樣。一見鐘情是件太自然的事，因為，為了這一刻，他已等待太久。他只想多看看她，如果可能，還想跟她說說話。她看起來好像不太友好，可不要緊，他會嘗試模擬微笑的神態。颶風來襲，讓他來保護她到家里躲避，他要把自己所有的寶貝都拿給她看，燈泡、魔方、能打著小火苗的打火機，當然還有，還有他最珍藏的最愛看的歌舞片片段。那場面太浪漫，他都已不好意思了。那么，把最新發現的寶貝獻給她吧，他剛剛從垃圾堆里撿到的一棵嫩苗，他大概都幾百年沒見過了，她一定也會驚喜吧。

誰知她一看到這個，立刻一把拿過揣進懷里，轉而一動不動，不再有面容表情，不再有雙手，也不再發出聲音。他啞著嗓子喚了她好久，都沒能把她叫醒。那么，就在她醒來之前好好照顧她吧。怕她電池耗光，于是把她搬到屋頂曬太陽;怕雷雨把她淋壞，于是在屋頂撐了傘守著她，被雷劈壞了好幾把傘，好在他素來有所積攢;其余的時間，他帶她在欄邊看遠山日落，看黛青山影紫色云霞，他一定盼望著某一天，她會醒來，會對他微笑，會伸出雙手，會和他一起看這世界。

但是沒過幾天，當初從天而降的這個她就被偷偷地運走，要送回天上去了。他在千分之一秒之內做了決定，不管前面是什么，他都要追隨到底。于是他掛在飛行器外壁上橫穿了整個宇宙，在移居太空的人類生存群落里掀起軒然大波，醒來的Eva通過體內記錄的錄像了解了Wall—e付出的一切并被徹底感動，兩個機器“人”互相扶助著終于把來自地球的生命之綠色傳達給了人類并協助人類重返地球。

所有英雄式的故事之外，我只看到Eva似嗔似怒似了然又似欣喜的兩眼，只看到Wall—e似怕似惶似坦然又似無畏的神色，只看到Wall—e救Eva時的拼命三郎模樣，只看到Eva以為Wall—e要死在爆炸的宇航球的時候傷心欲絕的表情。他明明是鐵銹的金屬殼腦袋，卻簡直已滿臉是汗;她明明是液晶屏眼睛，卻幾乎要有淚流出來。這世界盡頭的兩個機器人，儼然原來就是我，是你，是他，是她。單相思的樂在其中，兩情相悅的狂喜，關心則亂的魯莽，因愛而生的勇敢，對永失我愛的巨大恐懼，失而復得的歡天喜地，并肩作戰的信任感，共赴生死的羈絆。那些巨大而猛烈的感情，為何讓我們不禁為之動容，還不是因為我們自己原是如此渴望身處其中。

是的，若我伸出手掌，那一定是在等你遞過你的手過來，輕輕吻合，十指緊扣。

讓我五指牢牢夾住你五指，不再放開，不讓你離開。

因為我過去所有等待，都是為了和這一刻有關的現在和未來。

就算沒法在星河里追逐穿梭，也總算把彩虹看過。就算不曾互相拉扯著度過絕境，也總有隨時狂奔去救你的勇氣。就算并沒有打火機和老電影，可以讓你看到就想起我而我看到也必想起你……

就算沒有能寫成故事的經過，也是你知我知的傳奇。

原諒我和這金屬腦袋的Wall—e一樣，都這么浪漫主義死性不改：直到世界滅亡，依然對愛渴望。

汽車總動員觀后感 篇7

剛看完《機器人總動員》這部電影，我的心情久久不能平靜，我被“瓦力”和“依娃”的友情深深的打動了。當我看到“瓦力”為了讓飛船再飛回地球，壓的快要散架了，“依娃”馬上給它換裝備這段情影時，我感動的直流眼淚。后來，“依娃”又幫助“瓦力”恢復憶記，他們又成為了好朋友，我真的替它們高興。當我看到電影里人與機器人之間的戰爭時，我嚇的提心吊膽，真為人類捏了一把汗，以為人類會全軍覆沒，結果人類戰勝了機器人，這場勝仗離不開“瓦力”和“依娃”的功勞。

從這部電影里讓我感覺到友情是無價之寶，我們在日常生活中也要珍惜友情，對待朋友要寬容、大度、友善，希望我們都能交到屬于自己知心朋友。

汽車總動員觀后感 篇8

一天，我看了《機器人總動員》這部科幻片，我很喜歡里面其中的一個機器人WELL。他可以把垃圾處理掉，要是你們大家看了，也一定會喜歡他的。

一次他正在外面處理垃圾，一座飛船從天而降，把一個機器人放到了地球上，他叫AWE。很快WELL和AWE成了好朋友，不久，那座飛船又飛回地球，把他的好朋友帶到飛船上，但他沒有放棄，勇敢的沖到了飛船上。過了一會，他看到一座更大的飛船，慢慢的飛船飛進打開的大門。飛船里的機器人把他的朋友拿去檢查，他緊跟在后，一會兒，他發現那些機器人要把好朋友AWE身體里面的東西拿出來，他想保護好朋友AWE，可是失敗了。

他看見他的朋友AWE身體里面的植物，被機器人取出來交到了船長手上。后來，有一個機器人叫船長把植物交出來，船長沒有答應，機器人就和船長搶，結果，他們把植物扔到了宇宙中。這時機器人WELL來了，他一把接住了植物，他的朋友AWE叫他把植物傳過去，可是植物沒見了。他和朋友AWE一起去尋找植物，但在船長身邊的機器人，馬上啟動遙控機關，把植物遙到遠方去了。WELL看見植物馬上要進到巢里，沖過去搶救，在船長身邊的機器人把巢上的壓動器按下來，WELL的身體被壓的很破，但植物沒有受損。在船長身邊的機器人被船長打死了，船長看到了綠色植物，高興起來說：“我們要回地球去?！钡搅说厍颍珹WE給他的朋友WELL換了許多零件，讓他恢復了原來面貌，植物也慢慢地長起來了。

我希望他們倆永遠都是好朋友，他給我們帶來了很多快樂的事情?！稒C器人總動員》加油，你們永遠都是勇敢的。

汽車總動員觀后感 篇9

在暑假里，我讀了這本《機器人的故事》，書中大約介紹了7種機器人，第一個是羅比，它是當時美國機器人公司生產出來最先進的機器人之一，它不會說話，它是家庭保姆型的機器人，被賣給了威斯頓夫婦家，他們的`孩子格洛莉很喜歡和羅比在一起，當她不知道羅比在哪里了，她便沒有了笑容。這個機器人是很落后的，書后面的另外6個機器人則非常先進，特別是最后一個機器人，竟然是仿著人造出來的，外表跟人一模一樣，說話也非常像人的聲音，還會吃東西呢。他還競選上了市長呢，機器人真是花樣百出啊!

從引子中蘇珊·卡爾文博士說的話中我可以知道：“機器人不僅僅是用金屬制造的，它們也有思考問題、判斷事物對錯的能力的，它們是最可靠、最有效、最忠誠的生命?！睆牡诙€故事“硒湖邊的圓圈”中的機器人斯皮迪，由于人給它下錯了命令，使得它左右為難，在硒湖邊轉圈圈，由此可以看出機器人是服從并執行人類給它下達的命令的，但是我們人類也不可以將機器人看做是自己的奴隸一樣。

汽車總動員觀后感 篇10

今天我看了一部電影，名叫《機器人總動員》，它令我感觸很深，它主要講了一個發生在28xx年的故事：人類文明高度發展，卻因污染和生活垃圾的大量增加使得地球不再適于人類居住。地球人被迫乘坐飛船離開故鄉，進行一次漫長無邊的宇宙之旅。臨行前他們委托一個公司對地球垃圾進行清理，該公司開發了名為WALLE的機器人擔當此重任。

這些機器人按照程序日復一日、年復一年辛勤工作，但隨著時間的流逝和惡劣環境的侵蝕，WALLE們接連損壞、停止運動。最后只有一個仍在進行這項似乎永無止境的工作。經歷了漫長的歲月，它開始擁有了自己的意識。它喜歡將收集來的寶貝小心翼翼藏起，喜歡收工后看看幾百年前的歌舞片，此外還有一只蟑螂朋友作伴。直到有一天，一艘來自宇宙的飛船打破了它寧靜的生活……

剛看完影片的時候，除了有些不理解外，就是有些思維混亂。感覺這部電影是未來我們的寫照。原本和往常一樣有著完美的結局，卻讓人陷入了沉思——未來的地球是不是也會變成這樣?難道我們也要像他們一樣去逃離地球嗎?不，我們不能，我們反而要更加愛護它。

在我們的日常生活中，我們不能只把環保喊成口號，而更重要的是要體現在行動上。不亂扔垃圾，不浪費再生資源，不砍伐樹木，同時也要去教育下一代，去保護環境、愛護環境，讓人類可以長時間的生活在地球。

最后，為了我們的未來，為了我們的子子孫孫，為了不讓電影成為史實，我們要去保護它，去愛護它!

[推薦總結] 工作小結范文(示范版)

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了給我們后續的工作提供幫助，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？下面是小編精心為您整理的“[推薦總結] 工作小結范文(示范版)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續發展戰略和科教興國戰略，進一步推進青少年素質教育和學校精神文明建設，幾年來，我校在上級有關部門的領導下，積極參與，加大學校育人環境建設力度，積極開展環境教育，從而推動了我校環境保護事業的深入開展。具體的工作有以下幾個方面：

一、健全和完善領導機構，加強和實施科學的管理方式我校領導極其重視學校的環境建設，成立以校長為組長，由師生員工組成主要成員的環境教育領導小組，并由德育主任直接分管該項工作，積極組織指導師生開展形式多樣、內容豐富的環境教育活動，學校把環境教育納入教育和工作計劃之中，作為學校精神文明建設和推行素質教育的重要組成部分；制訂了一系列的管理規章制度，切實做到平時有檢查、有督促、整改措施、有總結，促進全校師生積極參與，把環境教育工作開展得有聲有色，共同搞好我校的環境教育工作。同時，學校領導和師生能積極參加各類環保培訓，并采取查閱資料，上網查詢等方式，多渠道地搜集有關資料，不斷提高自身的環境知識水平，積極探討研究環境教育理論，撰寫經驗總結，效果良好。

學校還設有環境教育宣傳欄，各班黑板報增設環保專欄，定期向師生進行環保教育。校園里存有永久性的醒目環保宣傳標語，標牌。

圖書室、閱覽室添置了許多有關環保宣傳教育的書刊，指定專人負責，讓師生方便查閱。另外，學校重視各類檔案資料的管理工作，有關環境教育的文件、計劃與總結、論文、學科滲透教案等資料，指定責任心強又具有環?；A知識的教師專人管理且管理有序

二、積極抓好學校校園環境建設。學校領導極其重視校園文化建設，樹木與花卉并存，使校園一片生機蓬勃、同時，學校綠地布局合理，花草配置得當，環境整潔，受到了上級領導、家長的好評。

我校加強對師生的規范養成教育添置了垃圾箱、垃圾桶，創設環境教育宣傳欄；張貼了“保護環境、愛我校園”等宣傳標語，教育學生做到凈化校園、美化校園、綠化校園，自覺主動保護校園清潔優美，校園可綠化地均能得到綠化，師生養成了良好的行為習慣，講究衛生，愛護花草樹木，無折枝毀木現象。學校能清除校園及其周邊環境污染源，能采取有效措施控制并加以治理，杜絕一切污染源、噪聲源；師生食堂美觀整潔，符合衛生標準；廁所干凈、無臭味。

師生養成了節水、節電的好習慣。

三、落到實處，堅持環境教育。幾年來，我校一直大力宣傳環境教育，不僅把環境教育列入學校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、社會等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容，內容正確，結合貼切，學生反映良好。

學校每學期都能組織1次以上環境專題教育；學校團隊活動、少先隊活動及其他社會活動都能適當安排環境保護內容；學校、班級經常組織學生到郊外，有機結合環境教育，感受環境保護的意義。經過幾年的努力，我校的育人環境發生了顯著的變化，視校園為家園，養成了良好的環保行為規范，自覺愛護學校的一草一木，保持校園的美化、綠化與凈化，學生參與環境教育活動普及率達100%，學校教師能以身作則，校園環境教育氣氛濃厚，師生環保意識強，具有良好的環保行為，能自覺維護校園環境清潔，無吸煙、無亂丟、無亂吐、無亂寫、無亂畫行為，不高聲喧嘩，不破壞綠地，自覺節約資源。

經過多年的建設和教育，我校校園內環境整潔。師生長期積極參與環境保護和宣傳活動，環保意識增強。

在美化、綠化的環境里，學生的心靈受到了凈化。當然，學校教師、學生的繼續教育學習方面尚有待進一步努力，使我校的精神文明建設和素質教育工作更上一層樓。

燈塔小學20xx年12月

總結示范： 小班水果主題小結(篇二)

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了與時俱進、跟進任務，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么，優秀有創意的述職報告要怎樣寫呢？小編收集并整理了“總結示范： 小班水果主題小結(篇二)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

切西瓜

目標

●愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

●能根據指令做相應的動作。

準備

●已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。

●吃過西瓜。

過程

●討論西瓜的外形特征。

——西瓜長得什么樣?

——我們想個什么好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜?

●手拉手變大西瓜。

——變成一個大西瓜。(幼兒手拉手，圍成一個大圓圈)

——變成一個小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜)

●游戲：切西瓜。

——幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌“切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家仿吃西瓜狀，游戲繼續開始。

——游戲進行若干次后可由幼兒來切西瓜。

建議

●鼓勵幼兒想像并用各種肢體動作來表示西瓜被切開后的狀態。

●提醒幼兒在奔跑時注意安全。

●教師還可扮演毛毛蟲來吃西瓜，想像出多種有趣的游戲方法，以增強游戲的趣味性。

水果沙拉

目標

●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

●感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。

●學習基本的用餐禮儀，體驗不口同伴一起分享的快樂。

準備

●活動前與家長聯系，給幼兒做一次水果沙拉。

●教師先切好一些水果丁。

●把桌子拼成長條形，鋪上餐布或一次1哇臺布。

●香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若千。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

●幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。

過程

●討論。

——你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

——做水果沙拉需要做一些什么準備工作?

——教師逐一介紹所用材料和王具，說明注意事項。

——暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

●制作水果沙拉。

——請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

——將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

建議

●教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。

●有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

瓜娃娃

目標

●感受兒歌的韻律美。

●能有節奏地念兒歌，正確發音guā。

準備

●娃娃木偶一個。

●掛圖第9號。

過程

●觀看木偶表演。

——娃娃去買瓜，想買什么瓜?

——出示掛圖，引導幼兒觀察并說出各種瓜的名稱。

——教師邊操作木偶，邊有節奏地朗誦。

●學習兒歌。

——教師按兒歌韻律有節奏、有順序地與幼兒一起說出各種瓜的名稱

——告訴幼兒兒歌的名稱，教師再次完整朗誦。

——鼓勵幼兒邊念兒歌邊拍手(或用身體語言)表示兒歌的節奏感受兒歌的韻律美。

——鑰誦這首兒歌，你發現有什么特別的地方嗎?(有很多瓜)

——如果你是那個小娃娃，你買了那么多瓜后，會怎么做?

——鼓勵幼兒改編兒歌的最后一句，如“買回家，送給好媽媽”等。

附

瓜娃娃

小娃娃，去買瓜。

買了冬瓜和西瓜。

甜瓜南瓜小黃瓜。

苦瓜菜瓜哈密瓜。

買回家，裝滿一籮筐。

建議

●可在會念兒歌的基礎上嘗試用打擊樂器為兒歌配上節奏。

●可請幼兒找一找，兒歌中哪些瓜不是水果。

●提供冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黃瓜的替代玩具和小籃子，鼓勵幼兒進行情境表演。

隱身水果

目標

●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

●體驗自己動手調制飲料的樂趣。

準備

●把各種口味的果珍(桔子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味等)裝在透明容器中，并放上勺子。

●教師調制好各種口味的果珍飲料，分別用透明的杯子盛裝。

●每個幼兒一只透明的杯子和一把攪拌用的勺子。

過程

●尋找“隱身水果”。

——今天有許多水果來和我們做“捉迷藏”的游戲，你們能把它們找出來嗎?

——鼓勵幼兒在活動室四周尋找這些水果。

——如果幼兒找不到，可進一步提醒幼兒：會不會藏到瓶子里了?會不會藏到杯子里了?

——原來這些水果都藏到水中去了，但到底哪種水果藏在哪杯水里呢?請你們猜一猜，說說為什么。

●請幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里

●調制飲料。

——出示粉末狀的果珍，請幼兒猜想它們分別是什么口味的。

——請幼兒自己調制果汁并品嘗，體驗自制飲料的樂趣。

建議

●可在區域活動中讓幼兒自己動手調制果珍飲品，學習一些簡單的觀察

比較、記錄的方法。

日常生活

●體育游戲：轉轉停。玩法：在產外空曠的場地進行；幼兒雙手側平舉按小鈴敲擊的節奏自轉，等教師喊停寸就立即停下，看誰站得穩，避免互相碰撞。

●體育游戲：水果蛋糕。玩法：幼兒分組圍成若干個圓形。教師事先與幼兒討論并想家表示各種水果蛋糕的肢體動作。如蘋果蛋糕——幼兒向圈內擠成一團：草莓蛋糕——面向圓心彎腰、低頭并用雙手抓住膝蓋，香蕉蛋糕——手拉手變成一根香蕉的模樣，梨頭蛋糕——面向圓外并相互擠碰屁股。音樂起，幼兒手拉手較慢地順時針轉圈：音樂停止時，教師扮演的蛋糕師傅說“××蛋糕”，幼兒即做出相應的動作。女口蛋糕師傅說“蘋果蛋糕”，幼兒就向圈內擠成一團。

●智力游戲：少了什么。引導幼兒觀察：左圖缺少了什么?右邊的哪幅圖補上去，就變成完整的了?請圈出正確答案（如下圖）。

●買水果。有條件的幼兒園可分組帶幼兒去附近的水果店參觀，并讓幼兒參與購買水果。引導幼兒認識更多的水果，感知水果的多樣性，提高幼兒的人際交往能力。

●引導幼兒觀察自然角中的水果，看看若干時間后會發生什么變化。

總結示范： 天才小廚師主題小結(篇二)

作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了讓我們未來的工作更加井然有序，我們現在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么，述職報告的內容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“總結示范： 天才小廚師主題小結(篇二)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

轉眼間十一月份的工作已經接近尾聲了，十一月主題“天才小廚師”的教學活動也畫一個圓滿的句號。我們全班孩子在本月的活動中很好的培養了交往能力。近三個月的集體生活使孩子們學會了許多許多，孩子們各方面進步也不少。為了讓這群小可愛擁有更多的成功與進步，我還經常與家長們進行交流，把一點一滴的進步與存在的'問題告訴家長，與家長溝通，同時與家長協商聽取家長們好的建議，通過這些方法我發現孩子們喜歡上幼兒園了，能獨立進餐了，通過主題活動孩子們懂得用餐時應養成良好的衛生飲食習慣與用餐禮儀，部分幼兒已經學會了自己穿、脫衣褲、鞋子還有部分能力強的幼兒會自己使用便紙。但也還有幾個年齡偏小的幼兒自理能力、行為習慣都比較差，由于這幫孩子生性好動，隨意性較大比較自由有點‘放得開，收不攏’的感覺，這成了我們班的一個薄弱環節，下個月我們將繼續加強常規方面的培養。

一、保育工作：

這兩個月進入冬季，我們的孩子在生活自理方面也遇到了困難。衣服穿多了，孩子們不便于運動與穿脫。為了減輕家長的負擔，我們讓每個幼兒都穿上圍兜。這些多方面的問題，我們三位老師合理分配，把工作做到細、真、實。在幼兒午睡穿脫衣服方面,我們教會幼兒如何解圍兜,這樣既鍛煉了幼兒的動手能力,又使幼兒學會了互相幫助。幫幼兒穿、脫衣服時，我們讓幼兒“你幫我，我幫你”，這樣避免幼兒受涼。在幼兒入廁時,我們一人在教室和幼兒游戲,一人在廁所幫幼兒拉褲子,一人幫幼兒提褲子，這樣減少尿濕褲子的現象。

二、教育活動方面：

每個人都需要食物，不同的食物含有不同的營養?！短觳判N師》這一課程單元主題素材來源與幼兒的實際生活，幼兒易于從生活實踐中尋找、感知、發現。增進了幼兒選擇健康食物的能力，同時也提高了幼兒的自我服務意識。我們學習了“好吃的食物”“大胃王吃飯”“美食嘉年華”，孩子們在游戲中認識各種常見食物，并說出名稱；“我是健康寶寶”活動孩子們了解一些對身體健康有益或有害的食物，初步辨認容易誤食的東西；學做三明治、餅干裝飾、搓圓子、包水餃，讓孩子獲得自制食物的樂趣，充分發揮了孩子的想象力，動手能力也得到提高；“我會分餐具”“點心時間”“吃飯啦”讓孩子懂得一些良好的用餐禮儀，知道用餐時不敲擊餐具、不大聲說話、不偏食、不挑食。

因為天氣比較冷的原故，我設計的熱身的戶外活動較多，有“拔河”“跳房子”“趕小豬”“小猴摘桃子”“跳皮筋”“捉迷藏”“騎大馬”等活動，讓孩子在寒冷的早晨玩得高興、玩得暖和，從而體驗到游戲的快樂，知道不做小懶蟲，不怕冷早早來園玩游戲，培養幼兒堅強、勇敢的意識。結合主題活動還開展了戶內活動“我會看書”“講故事高手”“聚寶盆”等活動，鍛煉了幼兒語言能力和傾聽能力。為了更好的鍛煉幼兒的手眼協調能力和手部精細動作，我通過安排幼兒“剪紙”“穿吸管”“搓圓子”“包水餃”這些活動來練習。

三、區域活動方面：

在表演區域內我們給幼兒準備了廚師的頭飾、道具，衣服，讓幼兒在里面扮演小廚師，孩子們玩得可投入了。

在語言區域內設置了“個人藏書博覽會”活動，讓孩子有規則地進行看書，愿意與同伴分享圖書資源，學習整理圖書；提供手指偶的玩具，讓幼兒嘗試合作表演兒歌。

在角色區域內菜場，讓幼兒在買賣中了解食物的名稱，還能根據指令正確尋找多種食物，了解菜場中物品擺放和人際交往的特點。

在美工活動區提供不同的食物輪廓和食物圖案，幼兒既可以按意愿涂色，也可以參照原食物的顏色進行涂色。

在益智活動區提供各種食物和物品的圖片或實物，請幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類，并引導幼兒間互相檢查；收集各種食物圖片，讓幼兒認一認，說一說，并進行簡單搭配。

四、特色教學

在特色教學方面，力求符合小班幼兒的年齡和心理特點，在藝術活動內容中，我們借助制作滾畫——美麗的衣服；制作成長樹；繪畫——我的小巧手；手工——我會拓印等活動。在整個課程活動過程中，所有幼兒對本月課程產生了極大的興趣，積極參與活動。故事表演活動我們也充分發揮幼兒的主體性，培養幼兒敢說敢演，增強幼兒的自信心。

以上是我們小班十一月份的工作總結，今后我們將不斷努力，齊心協力將班級工作做得更好，我們會不斷進取，為更好的開展班級工作而努力！

總結閱讀： 中班主題活動：主題小結

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了落實工作目標，現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《總結閱讀： 中班主題活動：主題小結》，僅供參考，希望能為您提供參考！

秋游活動我們去了和平公園，見到了很多孩子們喜歡的動物，許多孩子對于動物的興趣十分的濃厚，常常把自己知道的一些有關動物的故事等講給好朋友聽，所以我們定了這次的主題為可愛的動物幼兒時期對于其生活的周圍環境有著十分濃厚的探索興趣，尤其對于動物世界充滿了好奇?？蓯鄣男∝?、機靈的小狗，憨厚的烏龜------，在活動眼中都是非常的可愛，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真的世界中的一部分。這次主題帶領孩子們一起去探索動物的生活習性、生活習慣，初步認識人類與動物共存共榮，為愛護動物和維護動物生存的環境做一些力所能及的事

一．活動進程

這個月我們進行了跑的快，跑的慢、可愛的動物、熊貓、烏龜和兔子、動物運動會、我喜歡的動物等等的一系列的活動?；顒右矡釤狒[鬧的開展起來了，小朋友也非常積極的參與到活動中來了。如：我們班有一個小朋友帶來了烏龜，小朋友一來就圍著小烏龜在看，這時正好小龍來了，他帶來了小烏龜的食物---一塊肉絲。小烏龜津津有味的吃了起來，小朋友就興奮起來，這是許王力就問：小龍，小烏龜還喜歡吃什么？為什么你昨天沒有喂它？小龍認真的說：小烏龜喜歡吃小魚小蝦米等，媽媽說小烏龜到冬天要冬眠了。那什么是冬眠呢？小朋友們都問小龍，小龍撓撓頭，看看身邊的我，我摸著他的頭說：這個問題，我們小龍回家查一下，明天來告訴你們。我也回家去問我爸爸，他一定懂的。---------，孩子們你一言我一句的說開了。第二天，孩子們就相互交流有關冬眠的知識。

二．師生互動

活動不僅讓孩子積極的參與近來，孩子和老師也一起互動起來了。我們和孩子一起討論了烏龜喜歡吃的各種食物，一起用各種小動物玩偶表演木偶劇、模仿和扮演動物的角色進行音樂、文學作品的表演。例如：小朋友非常喜歡三只想生病的小狗這個故事，于是我和小朋友一起討論把這個故事用木偶玩具來表演，小朋友來扮演三只小狗，我來扮演狗媽媽，小朋友都和我門都非常開心。通過這些活動不僅促進了小朋友的交流表演能力，而且使老師和小朋友的感情得到了進一步的交流。

三．環境創設

這次的主題活動，我們為孩子創設了可愛的動物、信息收集欄、動物角等等的各種版面。活動中小朋友不但積極的參加，家長也幫忙收集了許多小動物的資料。有些家長收集了孔雀的圖片、孔雀的生活習性，有的收集了老虎、蛇、兔子、熊貓的照片，我們把家長收集的資料都放到了信息收集欄里掛在了墻壁上，使小朋友能夠隨時看到他們想認識和了解的動物。有的還帶來小金魚和小金魚愛吃的東西，我門把小金魚放在了教室的動物角，小朋友可以自己來喂小動物吃動西。有的家長為了讓孩子能夠更加了解自己孩子喜歡的動物，就帶他們去參觀動物園。許多家長還帶來了許多和孩子一起制作的各種可愛的小動物。通過這些活動，使小朋友更進一步的認識了各種動物。

四、反思

活動主題的選擇來源于幼兒的生活。幼兒通過去了和平公園，見到了很多孩子們喜歡的動物，他們對于動物的興趣十分的濃厚，常常把自己知道的一些有關動物的故事等講給好朋友聽，就這樣一步一步生成我們這一活動的主題可愛的動物，主題網絡就這樣逐漸豐富和完善起來。在這個主題中，每一次的探索活動都是幼兒所興趣的。俗話說：興趣是最好的老師，由于興趣，使幼兒在活動中都十分的投入，積極地參與探索，可以說每個幼兒在活動中得到不同程度的發展。開展主題活動時應以幼兒的興趣和需要及時調整內容。教師在主題進行中一定要以幼兒的興趣和需要作為依據來確定活動的具體內容，邊實施邊及時調整。我們也充分利用家長這一社區資源，調動家長參與的積極性。在可愛的動物主題開展過程中，我們得到家長們的大力支持，發揮家長的教育資源，取得較好的效果，如：發動家長幫助我們收集有關的資料；組織家長參與：親子活動，與幼兒共同制作各種動物；幫助收集廢舊材料（空的盒子、飲料罐等）；利用上學、放學的機會，向幼兒介紹在路上看到的小動物，及時的向幼兒傳授一些知識，解答幼兒的疑問，這種一對一的親子交流對幼兒來說非常有益，幼兒會感到父母對自己的關注，彌補了教師不能全面顧及的缺陷。家長真正成為了我班工作的堅強后盾，使我們開展主題以來做到了事半功倍的效果。