美術老師工作報告

美術老師工作報告12篇。

值得借鑒的工作總結范文有哪些？這一階段的工作即將劃上一個句號。本階段的工作總結需要開始制定了，總結讓我們以的另一個視角來看待自己，我們來一起看看編輯為大家整理的“美術老師工作報告”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

美術老師工作報告 篇1

______，對于每一位淮師人來說，都是不平凡的一年，緊張而又忙碌。緊張來自評估的壓力，忙碌來自紛繁的事務，而不平凡來自淮師人的遠景規劃和目標所要奠定的基礎。本人作為一名普通教師，立足本職，恪盡職守，認真做好每件事，不求轟轟烈烈，只求平平安安，下面僅就本年度個人工作情況簡單的小結如下：

1、努力做好并完成常規工作。作為輔導員，事情紛繁復雜，從新生入學到入學教育;從軍事訓練到廣播操比賽，再到一年一度的田徑運動會;從宿舍的分配再到宿舍日常管理;從貧困生名單的確定，然后調查、走訪，最終確定貧困生的名單;從思想政治課到就業指導課;從新生的檔案移交到畢業生信息系統到各種就業培訓，再到就業率的規劃和完成工作;從每學期院獎學金的發放、分配，再到省、國家獎、助學金的評定等，林林總總，不勝枚舉，每樣工作，雖然做的不夠出色，但能基本完成。

2、班主任工作。班主任工作雖然只占據我所有工作中極小的一部分，但卻絲毫不敢馬虎，勤勤懇懇，全心全意地為全班同學服務，全方位地做好學生的思想、心里工作，做學生的知心朋友，把本人對學生的期望變成一次次推心置腹的朋友式談話，使同學們在學習、生活中有了問題，不僅敢和班主任說，也想和班主任講。力爭使自己做好他們的好參謀、好向導，從而使05(2)班成為一支具有較強凝聚力的、戰斗力的班集體，并能多次受到院、系的表彰和獎勵。

3、授課工作。本學期，本人除了做好日常事務工作外，還兼授了公共書法專業課的教學工作。本人的授課風格深受學生的喜愛，在歷次的學生評課中都在99%以上，比如在上學期的測評中，文通123名同學有122名填了非常滿意。在授課環節上，本人恪盡職守，對得起三尺講臺，并能不斷地改進授課風格，把深厚的專業知識和靈活的授課方式結合在一起，力爭迎合學生的口味，活躍課堂氣氛，提高授課效率。

4、個人心得：

a.作為一名輔導員，不貪求什么轟轟烈烈的大事，只求做好每一件煩瑣而微不足道的小事，不求名、不求利，雖然有時候是吃力不討好，但是能夠保持一顆平常的心就足夠了。兩年多的學生工作，本人也積累了一些所謂的經驗，能基本應對來自方方面面紛繁的事務和復雜的人際關系。

b.在工作能力上，經過近三年的磨練有了很大的提高，對于日常的管理和常規工作的處理也能應對自如。從而提高了辦事效率。

c.在思想政治上，在全校幾十名的輔導員隊伍中，是為數不多的非中共黨員之一。也能夠積極的參加思想政治的學習。但我認為學生工作以德服人更為重要，提高自身素養才是根本。

美術老師工作報告 篇2

精研細究服務教學

----------2011-2012學年度小學科學教研員工作總結

一、基本情況

**縣目前共有小學所，其中，縣直小學所，農村小學所，民辦小

學一所。小學專任科學教師名，兼職教師名。根據省市教研工作計劃，

結合我縣小學科學教研工作和學科教學實際，以實驗教學為切入口，

以新課標為指導，突破小學科學教學目標有效設計與實施難點，完善

和深化學科教學常規，努力提高課堂教學質量，以網絡為輔助，開展

教研活動，促進教師共同成長。舉行2次縣級科學教研活動，參加多

次片區科學教研活動，承擔教研課題。具體工作如下：

二、落實課標重實踐

年初制定根據課程標準完善科學課教學常規，明確要求在教學過

程中認真完成實驗教學所要求的每一個環節，認真整理平時所收集的

科學課程資源；加強實驗的常規管理，嚴格按照常規管理授課。開足

開齊實驗教學中所要求的每一個實驗，并且堅持以實驗課前先做實

驗、先鉆研教材和熟悉課前準備的原則。經過督促落實，在學生學科

學的興趣方面，大大提高了學生的熱情程度。為學生在學習科學知識

方面打下堅實基礎，促進了學生全面素質的發展。

針對農村學校實驗器材缺乏的現狀，要求農村小學要重視課外實

踐活動，課外實踐分為集體和個人，集體課外活動由教師領隊到野外

采集標本等，個人課外活動是自己按教師要求完成自制學具，自制實

驗儀器，自己做一些力所能及的實驗，或做給其他的同學看，豐富了

學生的課外活動，也增加了學生實驗能力，培養了學生的科學素養。

三、教育科研常態化

立足實踐，以課題研究促進教師成長。本人所主持的課題《對植物生長環境的研究》即將結題，在課題研究過程中用科學的方法對科研過程進行監控，實施課題的規范管理，讓參與研究的每一位教師都經歷真正的研究過程，體味研究的酸甜苦辣，不僅能確保課題的質量，更能確保教師健康地發展。

教育科研的源頭活水源源不斷，我們要求教師要時刻樹立問題意識，要善于觀察和發現教育教學中的困難和問題，充分認識到我們每天都要面對的教育生活，學生、課堂、教學這些都是取之不盡、用之不竭的研究寶藏。課題研究必須密切聯系課堂教學實踐，才能真正去影響和改變我們的教育實踐。才能使教師感到有感而發，有話要講，杜絕教師搞教研閉門造車的弊端。這樣也能滿足教師對專業化成長的一個基本要求。

立足課堂，以校本教研提高教學效益。年初要求各校在制定校本教研計劃時要結合本校的實際將新課標理念滲透到平時教學活動之中，讓教師結合課題來進行理論學習、教材疏通、集體備課、公開教學、課堂心得等活動。在學期開始，以認真研究教材，針對學生實際為基礎，擬定校本計劃，按計劃認真開展研究，并付之于課堂教學，定期總結，每學期要把經驗總結出來進行交流，縣教研室收集一些高質量的進行全縣交流，指導青年教師能親歷“計劃、行動—觀察、反思—再行動、再觀察、再反思??”的研究過程，真正做到：在教學

中研究、為教學而研究、對教學進行研究、在動態中研究教學。

教育教學成果不斷涌現，師生科研作品在省級以上刊物發表很常見，同時也得到了上級主管部門的肯定，一批學校通過了普實驗收。

四、存在的問題

1.師資隊伍不穩定。長期以來，缺乏專職科學教師，兼職科學老師也基本上是一年一換，其學科教學缺乏必要的學習培訓。

2.教師科學學科專業水平令人擔憂。小學科學教師缺乏專業的知識背景，又限于時間和精力，課務繁忙，很難去潛心鉆研學科知識，且大多數是年齡偏大的老教師擔任科學教學。

3.硬件設施不適應教學的需要。多數學校的實驗設備已經陳舊，破損，數量不足。

4.學校、家長對科學學科不甚重視。多數學校領導沒有充分認識到科學學科的地位，還是把科學當“副科”對待。同時，在家長的心目中，科學也似乎是可有可無的，他們只關心語數英，而科學的課外探究又特別重要，更需要家長的配合和支持。

五、努力的方向

1.提升科學教師隊伍業務素質。每年要進行一次學科培訓，造就一批能勝任科學教學的教師。

2.力爭逐步加大對科學課程的評估，為科學教師評優晉級創設條件，調動科學教師的積極性。

3.發揮科學教研組的作用。抓好校本教研，把教研成果用于自己的課堂教學。提高科學教師的專業素質，教研組工作就顯得更加重要

了。在學校教研組層面，多學習、多交流、多研討，提高自己的科學課的教學水平。

4.提高課堂教學效率?？茖W課每周有2～3節，教師與學生在一起的時間少，沒有更多的時間去鞏固知識，課堂教學就更要講究效率了。每節課中，要留出時間指導學生完成作業，每單元教學結束，也要相應的進行質量監測。

5.爭取配備科學器材。為了更好的開展實驗教學，減輕科學教師的負擔，實驗室要定期補充實驗器材，最好是能配備好科學工具箱。

美術老師工作報告 篇3

歲月如梭，轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中，我繼續擔任四、五年級以及二(4)二(5)的美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。根據學校要求，我將從德、勤、能、績四方面進行總結。其總結如下：

一、德

學期初，經過學習幾位先進教師師德經驗，使我深刻的認識到小學教師師德的重要性.回想自我在上一學期的師德表現，尋找自我與他們的差距，再對照學校提出的"十要十不要''以及"五個嚴禁"認真剖析、改善。我認真參加了學校組織的各種校內培訓活動及校外培訓，還學習了學校供給的《教育的故事》和閱覽室的《中國小學美術》叢書等，經過團體培訓、聽課學習、公開課實踐等學習活動使自我在教育教學方面不斷提高。不僅僅豐富了自我的知識和見聞，還為自我更好的教學實踐打下了基礎。使我深刻認識到，作為一名教師，不管是課堂內還是課堂外，不應以任何方式去傷害學生的自尊心，打消學生的進取性和打擊學生的自信心.

二、勤

本學期，出全勤。

三、能

我任教三個年級十一個班的美術課，每周共計22節課，另外還有一(5)、一(4)兩個班的兒童畫教學特色活動、每周二晚八點至九點的剪紙專業隊。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后將好的學生作品放在教室外的展示欄進行展示，不足的作品，我輔導學生完善。這樣使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，以積累教學經驗。同時，我還進取和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，因材施教。針對二年級教材資料多為手工，與我校全住校封閉式管理、材料準備困難的實際問題，我進取進行教學資料的拓展訓練，著重培養學生的繪畫技能和創新思維本事。那么對于我所負責的兒童畫教學特色活動，我采用系統性、階段性相結合的原則，短短的兩周一節課四十分鐘時間完成一張作品遠遠不夠，所以，我除了課堂內給予認真指導，有時候還利用課外看電視時間去班上輔導。在每周二的剪紙專業隊課上，開學初專門去書店購買幾本剪紙作品書，還查閱各網站，準備好各種剪紙范作圖片資料，也進行階段性教學、階段性輔導、階段性要求完成作品。

四，績

本學期我校開展了一系列的活動，“藝術節”，“陽光體育節”“讀書節”等等校內外的活動;以及個人擔任的美術工作，宣傳海報、展覽櫥窗、各科各類的展板的布置等任務。其中不僅僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參加創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。這學期多彩的藝術節，在區藝術節攝影比賽中，我所指導的六(4)班陳翰林同學獲全區小學組三等獎。在校藝術節繪畫比賽中，剪紙比賽中，攝影比賽中，多位同學獲獎。個人，聯盟校上陡門學區現場教學設計比賽中，獲二等獎。

美術老師工作報告 篇4

一、了解學生的興趣愛好

由于月號才開始實習，學生們都剛剛經歷了期末考試，情緒都很激動和興奮。所以在實習的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。透過了解，我發現男生大都喜歡游戲上的人物和場景，女生則都比較關注漫畫和動畫。根據這一點，我在課后找到許多相關資料，期望從中對針對他們興趣的教學有幫忙。

二、美術知識拓展講解

已經明白他們都對動漫比較感興趣后，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內外動畫的。

首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段透過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。

之后，告訴同學們，這些動畫有什么重要地位。如：《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達摩，開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術水準。開頭的設計就很中國，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出優美抒情的水墨世界。

這部片子打破了動畫片單線平涂的模式，沒有邊緣線，意境優美，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。

然后，將國內外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。

最后，發放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優秀兩幅（男女各一幅）掛在教室展覽，能夠促進同學們學習的用心性。

三、專業基礎課教學

實習的第三至五天斗主要進行的是專業基礎課教學。，它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學們認真閱讀書上的范畫，找出其中的優點和適合自己的畫法。同樣，每一天也會有優秀的作品被掛在教室內展覽。

四、發散思維創意繪畫

實習的第六天，主要是培養同學們發散思維，學會聯想。我會先給同學們發放一些創意素描或是創意海報，能夠促進他們進行聯想。之后，請每位同學把各自的創意描述出來，大家進行討論。最后，就指導他們進行各種方式的創意繪畫。

五、課外寫生

最后一天的實習是課外寫生，也是同學們最期盼的。為了安全起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時，主要分為風景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。

總結：

一、教書育人，提高自身素質

老師就像學生的一面鏡子。我們就應從自己嚴格要求，影響感染學生。只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。老師跟學生之間也是很貼心的。實習的這段時間，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務?？缈颇柯犝n時，發現他們這些學校都在使用多媒體教學，而且收益都很好?；貋碇笪乙矊W習著他們的教學方法，凡響不錯。我期望這股浪潮繼續下去。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

實習期間，我力求讓我的美術教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業，用心開展一些美術方面的競賽，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

三、加強反思，及時總結教學得失

反思實習以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多。本來想在美術選修課開設兒童水粉畫興趣小組，但由于種種原因也沒能實現。今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創西城公學美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業

美術老師工作報告 篇5

回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規律。

在實習之前，我迷茫過，壓抑過。要成為一個老師，除了知識淵博，說話必會需要必須的魅力。但一向以來，我始終有個無法克服的缺點，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖，或是說話太快。因此越接近實習，我心里越緊張。到了實習動員大會上，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習，我們就是去失敗的，去成功的。這句話讓我釋放了許多。

來到實習學校，見到穿著統一白色服裝的學生，個性是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”，我的心里已平穩了許多，很自然的，理解了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。

一.教學體會。

我任教初三級的美術。之前在學校的十節微格教學訓練，在那里變得有點微不足道。

1.基礎技能課。

第一堂課，我抱著敢死的心態，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮，而且教的資料是基礎技能課，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的十分明確。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣，這讓我感覺很實在。

但是，一個星期下來有五節的重復課，不同的班級，有不同的課堂反應，活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變潛力。根據課堂上的反應，我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結：

(1).聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。

(2).別想著一節課你說完了就了事，那是完了你的事，別忽略了學生。

(3).盡早摸索到學生的實際狀況，如理解潛力，學習美術興趣等。

(4).別老在簡單的問題上搞太多花樣。

(5)學生喜歡實際例子的引導。

于是，接下來的時間，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然，也漸漸加強了隨意發揮的潛力。而且在改了超多的學生作業之后，我才發現，原先批改作業的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際狀況。在應對學生的時候，讓我有個底。在上課之前，評論分析同學們的作業，能夠讓課程分階段性，更加系統性。同學們學習的用心性更高。

2.作品鑒賞課。

能夠說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月，霧里花，你明白她的美，卻難以展此刻學生面前。

在備課階段，我盡量想象優美的語句，或搜索大師的一些幽默的小來渲染課堂氣氛，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上，才發現以上準備的這些，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是，我像是把剛發現的新聞給觀眾聽一樣。我放不開，無論是動作，表情或是語調。每一節課，我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說.還有聲調沒有控制好，整節課就平了。

我抓住這兩個意見，反思。的確，幾節課，我都上得比較吃力，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。

接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事，或是怎樣欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下，雖然聽起來有點稚氣，但著實讓我產生了點小佩服，課堂氣氛也比較好，那是從他們理解的世界出發，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加注意了什么時候用什么聲調，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節奏感。

幾節課下來，我多了點體會和一些思考。

(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點點積累去慢慢馴服。

(2.)要想去感染學生，你務必要有真實的感受。

(3.)教好美術，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索，還有對學生的一份愛心，守護學生的天性并加以引導。

(4.)把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質量才能不斷上升。

3.手工制作課。

最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折，我很早就為這個課做好準備，我努力回想我在初中時對美術課的期望，和那個時候對房子裝扮的一些幻想。搜索了超多而又精美的手工制作，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂，音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力量，激發著人的情感。

在真正的課堂上，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的展開，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了，氣氛到達了預期的效果。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節奏簡單的鋼琴曲，沒有人發問我為什么播放音樂，我也沒故意說明。整個課堂情境，簡單流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以后，我發現和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯?？粗齻兊淖髌罚曳路鸹氐搅宋业闹袑W時代。

藝術是一種語言，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到：務必注重與學生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受，講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現內心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進審美潛力的提高，能夠身心和諧地健康成長。

二.班主任工作體會

有句話說，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。

雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍。但是在我剛應對一班學生時，我什么方向都沒有。

原先的班主任是一位比較嚴厲的老師，向我介紹了班里的基本狀況之后，我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個。

因為一個美術繪畫表演的輔導，我選取了初三3班。18個男生，28個女生。剛開始的感受是女生對于群眾活動比較用心，也比較可愛，而男生相對被動些，但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業班，學習成績在全級看來多是中等水平。大部分同學學習用心，學習氣氛良好。

應對他們，有種更深的身為人師的職責感，也有一種的感覺。

因為這是一間封閉管理式的完全中學，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主，早讀，午讀，晚修時間去巡班，留意同學們的一舉一動，學習狀態。漸漸的，每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。

多利用在宿舍的時間了解學生，交流溝通，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色。作為一個班主任，必須要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。同時，還透過批改周記、，中下午有空找學生聊天，課間深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。透過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸，以及鍛煉我們的組織與領導潛力。我本著對學生關愛，負責的態度很快獲得了同學們的信任與依靠。

相處久了，漸漸發現這個班級存在的問題，相當一部分的同學學習比較散漫，有些同學存在互相猜忌的狀況，而不清楚此刻所處的狀態。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態之后，我決定召開一個以“堅持，奮斗”為主題的班會。

利用網絡資源尋找了一個《啟動夢想.成就人生》競賽篇。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些用心認真的鏡頭，結合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片。也結合了品是對同學們的，生活狀態擬定了一份講話資料。

在這次班會課上，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神，投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結束。心里有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班群眾的中心、靈魂，引導者，平凡而偉大。

在一次和張老師的深入談話中，她向我訴說了許多班主任的艱辛，在應對自己的家庭和自己的班級時，很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。

這讓我深受感動開始去深思，作為一個教育者，所具備的知識體系只是個基本條件，而更多的是你對教育的情感、態度。這一份職業帶給你的生命內涵。其中的復雜，好處還需要我以后慢慢去發現，去經營。

三.工作關系體會。

實習期間，我們幾個美術隊員參加了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認識到工作中的同事關系，群眾協調性的重要。

對于這方面，黃校長的一翻話，讓我從容：人的整個職業生涯分四個階段，第一個階段創業階段，在這個階段里你要多干活，不怕吃虧，用事實去證明你的實力。對生活抱著用心樂觀的心態。第二個階段發展階段，這時候你辦事得講求一種創造性，創新十分重要。最后的一個階段就是頓悟人生了。這時候很多事情都講求隨緣……

八個星期的體驗非凡深刻。對于我來說，它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業在生命中的好處的衡量。八個星期的收獲，我想，這得在以后的生活中才能慢慢體會。

美術老師工作報告 篇6

日子過得真快,一轉眼,上學期就過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

（一）激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

（三）教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

（四）、加強學習,不斷提高思想業務素質:

新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發展學生整體素質服務,以學生發展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真備課,及時書寫教后反思。一學期來,對于五年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢,外出聽課,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。

（五）、求實創新,認真開展教學、教研工作:

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育要求,提高美術教學質量。

（六）、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

美術老師工作報告 篇7

作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。

另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然，曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能。讓他們體驗到自己生活環境之美，從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活，用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下：

一、激發學生學習美術的興趣

心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。

學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆，鉛筆，水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境，畫面的故事可以充分發揮創新意識，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，并根據學校工作安排時時補充教學內容，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成自己的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前認真做好充分準備，精心設計教案，運用電子白板，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業。

課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，已積累教學經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法，使每節美術課都能讓學生有興趣、有收獲?？傊?，在美術課堂教學中，我都以提高學生興趣、培養學生能力、提高學生素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校工作。

本學期，我校舉行了一系列活動，如：創強驗收、教室布置、隊列隊形比賽、一年級家長會、跳繩比賽、期終工作等。其中，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市、縣領導的檢查驗收，補充美術室的許多資料和器材的擺放，做到室內干凈整潔；協助班主任更換好黑板報和學校的板報、班級標志牌；協助教研組長更換學校的版面；寫好學校的獎狀等，對于學校分配下來的每一項任務，我都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。經過一學期的努力，我與李萱老師的微型課題“構建生動有趣的美術課堂研究”，獲陜西省教科所立項課題。我輔導的16名學生參加“關愛杯”書畫賽分別獲國家級一、二、三等獎。

教學工作苦樂相伴，在新的學期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤于反思，使自己在美術教學工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下……

美術老師工作報告 篇8

不知不覺，三十多天的辛苦而有意義的教育實習生活就結束了。這份艱辛，這份感悟對于我們實習的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我們也頗感慨良多。

我的教育實習的任務主要是教學工作，在益群中學趙勇老師和胡朝麗老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

以下就此作一份個人實習總結：

1、實習前我的心里是這樣想的

從知道我們要去實習的那一刻起，相信每個人都對實習充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調皮的學生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學生就這樣浩浩蕩蕩地向著自己要去實習的學校出發。心情是高興、快樂我來到益群中學初到益群中學，我由趙老師帶領到了指定的宿舍，一進去感覺也還是可以的，雖然沒有大學里的寬敞明亮，但還是足以供我使用了，一張床，一張書桌，簡單樸實。

在此期間，我實習主要是高一年級173班——182班高中美術鑒賞課堂教學工作及每天對高二、高三年級美術專業特長生進行專業美術高考輔導。

我一共上了80節課，主要包括20節新課，60節重復課，做范畫7次。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。

2、教學工作

（1）、美術教育聽課，準備階段

如何上好每一節美術課是我們美術教育實習的重點。實習第一周主要任務是以聽課為主，現在聽課的感覺和以前很不一樣，以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科目老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。

（2）、正式上課

來到益群中學的第一周的星期三的早上11：10——11：50就進行了我的第一次正式課堂教學，是上高中182班的美術欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是亂、找不到自己要說什么、不知道自己在說什么，幸運的是我早有準備，不過理想和現實有很大差距，學校剛安裝了多媒體，我認真準備教學課件但全未能派上場，有電腦，還不可以用，一下子蒙了，還是硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽取老師給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。

聽了指導老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質，專業學習，學生上課紀律等問題，我地是注重把學生的對美術學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好地調動整節課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，后來老師向我提出建議，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮，最好的一點是上課比較穩。

在對高二、高三年級美術專業特長生進行專業美術高考輔導班指導方面，基于教學環境限制，主要是以學生畫素描、色彩、速寫等靜物為主，我主要針對學生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學生懂得如何觀察，在觀察及畫的時候要注意的問題，還有畫靜物的方法步驟，讓學生有一個全面整體的概念，還穿插點評作業的形式讓學生發現問題，然后如何去解決，地是能夠讓學生生主動學習，學到專業上的知識和技能。

通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環節中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系。

美術老師工作報告 篇9

參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫忙下，我能以“師德”規范自我的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的提高，現將我工作的主要方面總結如下：

一、認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的發展?；谝陨险J識，我在工作上進取投身教改，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。我一向信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好教師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自我，規范自我的言行，做到熱愛團體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周節工作量的前提下，還積極參加學校布置的各項臨時工作等。

1、認真備課，不但備教材、備教法，并且備學生。根據教材資料及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的進取性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。充分研究每一個學生學習需求和學習本事，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、教師們學習，多聽教師的課，學習別人的`優點，克服自我的不足，也常常征求其他教師的意見，改善工作。在努力上好每一節課的同時，進取投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的本事，促進學生的個性構成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美本事的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，經過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、確定、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到學校中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學資料和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受本事和想象本事。

3、從發揮學生創造性本事出發布置作業練習，并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情景，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

三、積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動，認真參加了區教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，經過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發展他們的特長。月，我在第四屆中小學生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。月，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。

四、教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造。

美術老師工作報告 篇10

教學目標:

1.了解春天的色彩，培養學生對大自然和生活的熱愛之情。

2.鼓勵學生選擇自己喜歡的方式大膽表現春天的色彩。

3.提高學生對色彩的感受、識別和表現能力。

教學重.難點:

1.色彩和畫面整體布局

2.畫面整體布局

教學過程:

1.對上節課的知識進行梳理，同時提出本節課堂作業要求。

（1）選擇自己喜歡的材料，表現獨一無二的春天。

2.學生作業，教師巡視輔導。

輔導要點：

（1）色彩整體傾向；

（2）表現方法。

作業展示，互評小結。

（1）展示學生作業，把學生的作業組合成一大幅春天美景。

（2）請學生選出最美的部分，談談自己的感受，并請小作者談談創作思路，再讓學生互評，教師小結。

課后延伸。

（1）提問：你還能用其他方法表現春天嗎?

（2）請學生到大自然里欣賞美麗的春天。

美術老師工作報告 篇11

1 ，認真組織開展了大量教研活動，經常進行集體備課，并且一有時間就將組內老師召集起來進行課堂教學和繪畫輔導的探討，青年老師上課水平和繪畫輔導水平都有了很大的提高，下學期又對新進4位老師的成長做了大量的工作，新老師也成長很快。

2 ，第九屆“雛鷹杯”全國青少年繪畫比賽一等園丁獎，共有11位學生參賽，其中金獎2名，銀獎6名，銅獎3名，區小星星繪畫比賽，共10名同學參賽，其中一等獎7名，二等獎2名，三等獎名，老師獲輔導獎。

3，為長沙市小學美術校園文化推廣活動舉辦了一個高水平畫展，得到了領導的一致好評，得到了中小學老師的“太不可思議了”“震撼”“超過中學的畫展水平”“有些版畫作品大學生也做不出來”“最好的一次教研活動”等等極高的評價。

4，我自己設計編輯，出了一本高水平的精美畫冊，得到所有領導和老師的很高評價。

5 ，帶領組內老師努力學習傳統版畫，從中尋找適合小學生學習的版畫或部分技法，再經過我的摸索、嘗試，簡化了一些傳統的版畫制作方法及技法，找到了一些更適合小學生制作版畫的材料，特別是對KT板版畫探索研究最為成功，到目前一共進行了KT黑紙白印，KT版套色，KT版白紙黑印，KT版水印等一些嘗試，此外還對紙版畫和脫膠版畫進行了一些技法上的創新。還有利用泡沫板教會學生制作出了非常漂亮的浮雕作品，受到市、區教研員的高度評價。找一種新的技法已經非常不容易，而我一次找到這么多新的材料和技法。

美術老師工作報告 篇12

1、 自我認識

好多時候，人們對美術教師的評價就是生活輕松、工作輕松、課上輕松、課下輕松。是一個理想而又弱化的學科。再者就是聽到(幾乎多數教師都會說的)“美術課好上”這樣的話。為什么會有這樣的評價?是因為我們自身對美術教育認識的不足，自身對美術教育做的不夠。美術課不是讓學生畫畫就可以了，它要把學科的知識性、操作性、視覺性、實踐性、人文性都要滲透到其中，既要傳遞基礎知識又要培養創新精神、創造能力、觀察習慣等綜合素質。而這樣的培養是需要點滴做起，長期不懈才會得以見效。如果我們每一節課都付出精力進行課堂設計，以學生發展為目的和出發點，把美術與教育整合來培養學生，形成良好的美術文化，那么這樣的課堂便不再輕松，這樣的課堂便不再“好上”。

2、 探索精神

解決一個課堂問題、處理一些課堂現象并不是一次活動、一節課例就能解決的，它需要我們付出長期的努力和研究，有堅持不懈的探索精神。課堂教學是嚴謹的、復雜的。那么我們就應該把復雜的東西簡單化，把簡單的東西清晰明了化。在進行課堂教學的時候，我們的目的就是讓學生把學習目標完成。那么就要看教材中的知識點是什么?有幾個?我們用什么樣的方法、手段在最短的時間內，最有效、最快地向學生傳遞。這就需要課下進行研究和探索，總結經驗。形成屬于自己具有特色的、有實效性的教學方法。

3、職業倦怠

我們常常在抱怨著什么，其實歸根結底還是職業倦怠的問題。當“職業倦怠”這個詞開始走進我們工作的時候，我就在網絡和資料上查找究竟怎樣才算是“職業倦怠”，它有著深刻的“里”象特征，也有淺顯的表象特征。我想表象特征可能就是對工作提不起興趣。對于目前的職業狀態充滿了厭倦情緒，工作績效明顯降低，而且身體疲憊，所以懶惰、消極、沒有熱情，得過且過，工作態度消極等。當我們有了這些情緒的時候，又怎能認真、積極投入工作呢。其實工作內容無論大小、無論多少、無論輕重，只要把我們所有的精力和熱情集中到一起，做好一件事、做好今天的事，就算是小事情也是會有收獲的。

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美術老師工作報告3篇

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美術老師工作報告 篇1

一、了解學生的興趣愛好

由于月號才開始實習，學生們都剛剛經歷了期末考試，情緒都很激動和興奮。所以在實習的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。透過了解，我發現男生大都喜歡游戲上的人物和場景，女生則都比較關注漫畫和動畫。根據這一點，我在課后找到許多相關資料，期望從中對針對他們興趣的教學有幫忙。

二、美術知識拓展講解

已經明白他們都對動漫比較感興趣后，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內外動畫的。

首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段透過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。

之后，告訴同學們，這些動畫有什么重要地位。如：《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達摩，開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術水準。開頭的設計就很中國，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出優美抒情的水墨世界。

這部片子打破了動畫片單線平涂的模式，沒有邊緣線，意境優美，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。

然后，將國內外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。

最后，發放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優秀兩幅（男女各一幅）掛在教室展覽，能夠促進同學們學習的用心性。

三、專業基礎課教學

實習的第三至五天斗主要進行的是專業基礎課教學。，它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學們認真閱讀書上的范畫，找出其中的優點和適合自己的畫法。同樣，每一天也會有優秀的作品被掛在教室內展覽。

四、發散思維創意繪畫

實習的第六天，主要是培養同學們發散思維，學會聯想。我會先給同學們發放一些創意素描或是創意海報，能夠促進他們進行聯想。之后，請每位同學把各自的創意描述出來，大家進行討論。最后，就指導他們進行各種方式的創意繪畫。

五、課外寫生

最后一天的實習是課外寫生，也是同學們最期盼的。為了安全起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時，主要分為風景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。

總結：

一、教書育人，提高自身素質

老師就像學生的一面鏡子。我們就應從自己嚴格要求，影響感染學生。只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。老師跟學生之間也是很貼心的。實習的這段時間，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務?？缈颇柯犝n時，發現他們這些學校都在使用多媒體教學，而且收益都很好?；貋碇笪乙矊W習著他們的教學方法，凡響不錯。我期望這股浪潮繼續下去。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

實習期間，我力求讓我的美術教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后仔細批改學生作業，用心開展一些美術方面的競賽，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。

三、加強反思，及時總結教學得失

反思實習以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多。本來想在美術選修課開設兒童水粉畫興趣小組，但由于種種原因也沒能實現。今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創西城公學美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業

美術老師工作報告 篇2

今天我們還是學生，明天我們也許就將走上教師的崗位，我們將肩負著培育祖國新一代的光榮任務，給我感觸最深的是這一周的見習，讓我既感受到了那份榮耀與喜悅，也感受到了做好一名教師的勞苦與艱辛。

老師曾經教過我們說：三尺講臺是神圣的。每個孩子都是墜入人間的天使，而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。所以，要成為成就別人夢想的人，我們應該付出更多的努力，豐富自己的內涵，開拓自己的視野。為自己成功邁向教師這個行業而鋪石墊路。

我認為教育見習不只是傳統意義上的一個教學環節，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學過程，通過見習、實習培養各項實踐能力，提高專業素質，已達到夯實專業基礎、提高實踐能力之功效。

在這次見習中，我們主要是聽優秀教師講課，感受教師的教育實踐能力。在這次見習中，我是這樣聽課的：

（一）聽課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學環節和教學方法。既要看教，又要看學，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學法的設計，教學基本功的展示?？磳W生的學，要看學生的課堂表現，看學習參與的情緒，學習的習慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據授課者的特點和習慣培養做跟蹤式的動態分析，聽課應詳盡記錄課堂的教學過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經驗，更有利于靈活應用到自己未來的工作中

（二）聽課后要思考和整理。在教師的講課后，自己要思考一下，在分析總結他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的教師會有不同的教法。我們就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，吸收他人有益經驗，提高自己。

我的專業是美術教育，在見習過程中，我聽了很多科目的課。如：語文`數學`英語`美術等。不同的教師，有著不同的教育方法，不同階段的學生，采用不同的教育方式。對低年級的學生，要用生動的語言和形象的表達方式，進行多樣化互動，學生非常感興趣，注意力容易集中。對高年級的學生，提供多些課外知識，引導感悟能力。鼓勵是一門很重要的藝術在這次見習中，聽了很多課。給我印象最深的是一節口語交際課。貌似不是很重要的課，周老師卻上的很精彩。

這節課的教學內容是臨別贈言。而該年級有恰巧是六年級畢業班。周老師首先帶領學生回顧過去，從一年級到六年級，再回到課題，介紹贈言的對象，內容等。然后學生各自寫贈言。這是一堂普通的口語交際課，但周老師卻把它上的不普通。周老師是這個班的班主任，從三年級開始帶，一直帶到了畢業班。四年時間，留下了多少難以忘記的時光啊……最后，學生哭了，老師`校長還有坐在教室后面的我們都感動了。周老師說的對：未來很長，離開學校又將是一個新的起點，又將出發。

在家長都追求高分，高校的時候，學生的心理不容忽視。而為這個工作做的最多的就是班主任。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，班級管理，學生的德育教育尤為重要。作為一名班主任時刻要把責任喝愛心放在心中，一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。

整個見習過程，我樂于參與，重在體會。吸取了諸多教師的精華，當然，在肯定此次見習的成績與收獲的同時，也發現自身存在的不足和改進之處。這也啟示我在以后的生活中應努力尋找機會多實踐。在實踐中漸漸摸索，學會如何做得更到位、更專業。作為一名大學生，我認為在學好理論知識的同時，更應該將它與實踐相結合。而這次見習就是一次很好的實踐機會。相信兩周的見習，我已從中收獲許多，需要做的就是進一步分析見習過程中的點點滴滴，以便在下學期的實習和今后走上工作崗位提供一些經驗和借鑒！

美術老師工作報告 篇3

不知不覺，三十多天的辛苦而有意義的教育實習生活就結束了。這份艱辛，這份感悟對于我們實習的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，從實習前的準備到實習中到實習結束，我們每一個人都經歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我們也頗感慨良多。

我的教育實習的任務主要是教學工作，在益群中學趙勇老師和胡朝麗老師的支持和指導下，我的實習工作取得了比較圓滿的成功。

以下就此作一份個人實習總結：

1、實習前我的心里是這樣想的

從知道我們要去實習的那一刻起，相信每個人都對實習充滿了期待的心情，也許會興奮，也許會緊張，應該是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業還是充滿了期待，總會幻想在課堂上的表現，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是調皮的學生，一切在我眼里都是那么好奇，新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學生就這樣浩浩蕩蕩地向著自己要去實習的學校出發。心情是高興、快樂我來到益群中學初到益群中學，我由趙老師帶領到了指定的宿舍，一進去感覺也還是可以的，雖然沒有大學里的寬敞明亮，但還是足以供我使用了，一張床，一張書桌，簡單樸實。

在此期間，我實習主要是高一年級173班——182班高中美術鑒賞課堂教學工作及每天對高二、高三年級美術專業特長生進行專業美術高考輔導。

我一共上了80節課，主要包括20節新課，60節重復課，做范畫7次。在整個實習期間，我本著對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。

2、教學工作

（1）、美術教育聽課，準備階段

如何上好每一節美術課是我們美術教育實習的重點。實習第一周主要任務是以聽課為主，現在聽課的感覺和以前很不一樣，以前聽課主要是為了學習知識，而現在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現在的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科目老師的課，做好聽課記錄，多學習不同專業老師的教學方法和經驗。

（2）、正式上課

來到益群中學的第一周的星期三的早上11：10——11：50就進行了我的第一次正式課堂教學，是上高中182班的美術欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是亂、找不到自己要說什么、不知道自己在說什么，幸運的是我早有準備，不過理想和現實有很大差距，學校剛安裝了多媒體，我認真準備教學課件但全未能派上場，有電腦，還不可以用，一下子蒙了，還是硬著頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上則是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽取老師給我的一些建議，接下來的工作就如期進行了。

聽了指導老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質，專業學習，學生上課紀律等問題，我地是注重把學生的對美術學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動地學習，在課堂的教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好地調動整節課的課堂氣氛，以學生為主，教師指導的教學模式。每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，盡量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，后面的學生聽起來較困難，后來老師向我提出建議，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進步，也談到我與學生互動的環節很好，達到課堂氣氛的一個高潮，最好的一點是上課比較穩。

在對高二、高三年級美術專業特長生進行專業美術高考輔導班指導方面，基于教學環境限制，主要是以學生畫素描、色彩、速寫等靜物為主，我主要針對學生存在的問題指出問題，然后一起來解決問題，主要是讓學生懂得如何觀察，在觀察及畫的時候要注意的問題，還有畫靜物的方法步驟，讓學生有一個全面整體的概念，還穿插點評作業的形式讓學生發現問題，然后如何去解決，地是能夠讓學生生主動學習，學到專業上的知識和技能。

通過這段時間的鍛煉，自我感覺還是有很大進步，在各個環節中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關系。

美術老師工作報告集錦

有請閱讀述職報告之家為你編輯的“美術老師工作報告”，煩請您仔細閱讀以下內容。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，日常生活中。一般都會寫報告，編寫報告有助于指導下一步工作。

美術老師工作報告(篇1)

中學美術老師三年終工作總結

作為一位中學美術老師，我將回顧過去三年的工作，總結經驗教訓，以及思考未來的發展方向。

我要感謝上級領導給予我的機會，讓我成為中學美術老師。這三年來，我非常熱愛我的工作，也充滿激情。我盡力讓我的學生在藝術領域有所突破，激發他們的創造力和藝術天賦。

我很慶幸在這三年中，學校和家長對我的教學方法和教育理念給予了積極的反饋。我注重培養學生的觀察力和審美能力，鼓勵他們勇敢表達自己的思想和情感。我努力創造一個積極、鼓勵、包容的學習氛圍，鼓勵學生相互交流與學習。我的學生們在各類美術比賽中表現出色，有一個學生還獲得了市級的榮譽獎項。這些成就讓我感到非常榮幸和滿足。

我認識到在接下來的工作中，我需要更加注重學生的個性和特長發展。每個學生都有自己的獨特性格和天賦，我的責任就是發掘和培養他們的優勢。通過個別指導和關注，我相信每個學生都可以在藝術領域取得進步，并展現自己的風采。我計劃在未來與學生們建立更加深入的聯系，并為他們提供更多的機會去展示和發展自己的才華。

另外，我意識到美術教育不僅僅是教授學生一些技巧，更重要的是培養學生的創造力和藝術思維。在未來的工作中，我將更加注重學生的創新能力培養。我打算引入一些新穎的教學方法和項目，讓學生更加主動地參與到美術創作中，培養他們的想象力和創造力。我還計劃組織一些藝術展覽和活動，為學生們提供一個展示自己作品和交流藝術的平臺。

值得一提的是，美術教育需要與時俱進。隨著科技的進步，我認識到需要將數字藝術和新媒體藝術納入到教學范圍中。我打算學習相關技術，并將其應用到課堂教學中，以幫助學生更好地適應這個數字時代的藝術需求。

我想感謝我的同事們對我工作的支持和幫助。我們在教學方法、教材選用等方面進行了廣泛的交流和討論，互相借鑒和提升。我希望在未來的工作中能夠與更多的同事們合作，共同進步和成長。

這三年來，我在美術教育方面取得了一些成績，但也發現了一些不足之處。通過反思和總結，我希望在未來的工作中能夠改進和創新，更好地為學生們提供一個良好的美術教育環境，培養他們的藝術素養和創造力。我將繼續不懈地努力，提高自己的專業能力和教學水平，為學生們的發展貢獻自己的一份力量。我愿意感謝學校和家長們的信任和支持，沒有你們的支持與鼓勵，我無法取得現在的成就。期待在未來的工作中繼續與學生們共同成長和進步！

美術老師工作報告(篇2)

少兒美術老師工作總結

作為一名少兒美術老師，我不僅有幸能夠與孩子們分享藝術的美妙，還能夠見證他們的成長和進步。在過去的一年中，我秉持著教育引導和培養興趣的理念，帶領我的學生們開展了各種創意、有趣的美術教學活動。在這篇文章中，我將詳細記錄我在少兒美術教學方面的經驗和總結。

在課堂教學中，我注重培養孩子們獨立思考和創造力。通過提出問題、讓孩子們自由作答，我激發了他們的思考能力。同時，我也鼓勵孩子們大膽嘗試，放手去創作。我相信，每個孩子都是獨特的個體，他們的創作作品都有其獨特的想法和風格，我尊重并鼓勵孩子們展示自己的獨特之處。我還注重培養孩子們的觀察力和細心，通過觀察不同的對象和事物，他們能夠更好地理解和呈現出世界的美。

我在教學活動中注重營造良好的創作氛圍。我相信，孩子們只有在愉悅和輕松的環境中，才能更好地釋放他們的創造力。因此，我設計了各種有趣的游戲和活動，例如畫畫比賽、模仿名畫創作等，讓孩子們在玩樂中學習。同時，我也鼓勵他們嘗試不同的藝術媒介，如油畫、水彩畫、素描等，以豐富他們的藝術體驗。

我注重與家長的溝通和合作。我認為，教育是家庭和學校共同肩負的責任。因此，我定期與家長進行溝通，分享孩子們在美術方面的進步和成就。我會提供一些簡單的練習和任務，鼓勵家長在家中與孩子一起創作。這種合作不僅能夠增強家庭對藝術的認識和理解，還能夠加強家長與孩子之間的親子關系。

同時，我也不斷學習和提升自己的教育水平。我參加了各種美術教育研討會和培訓班，不斷拓寬自己的藝術知識和教學技巧。通過與其他美術教師的交流和分享，我從中汲取了許多寶貴的經驗和教育理念，進一步提升了自己的專業能力。

回顧過去一年的工作，我不禁感慨萬分。我看到了每個孩子在美術領域上的積極進步，他們獨特的創作作品總能帶給我無盡的驚喜和欣喜。作為一名少兒美術老師，我深深體會到了教育的意義和美妙。我將繼續努力，不斷提升自己的教育水平，為每個孩子帶去更多的藝術欣賞和創作的機會，成為他們美術教育道路上的良師益友。

作為一名少兒美術老師，我愿意全心全意地投入到每一堂課的教學中。通過培養孩子們的藝術素養和創造力，我希望能夠讓他們真正理解和欣賞藝術的美，讓他們在創作中發現自己的潛力和興趣。同時，在教學過程中，我也不斷成長和進步，成為崗位上的優秀教師。這是一份充滿挑戰和收獲的工作，我會一直熱愛并堅持下去。

美術老師工作報告(篇3)

中學美術老師[年份]年終工作總結

一、工作回顧

[年份]年度是我作為中學美術老師的第三個年頭，回顧一整年的工作，我感到充實而有成就感。在這一年中，我主要完成了以下工作任務：

1. 教學工作：

我以培養學生的審美能力和藝術技巧為重點，在教學中注重培養學生的觀察、表現和創作能力。通過激發學生的創造靈感和藝術興趣，我成功激發了課堂上學生的積極性，并取得了明顯的進步。我的學生參加了多項校際、市級和省級的美術比賽，并獲得了優異的成績。

2. 美術展覽：

我組織了一次校級的美術展覽活動，為學生提供了展示自己作品的機會。通過這次展覽，學生得到了更廣泛的展示和表達自己的機會，激發了他們的學習熱情。同時，我邀請了一些專業畫家來校進行講座和交流活動，讓學生們更深入了解藝術創作的技巧和方法。

3. 美術掛圖：

我設計并制作了一批美術掛圖，裝飾了校園的各個角落。這些掛圖既起到了美化校園環境的作用，又展示了學生們的創作成果，激發了學生的藝術興趣。

二、存在問題

在工作中，我也發現了一些問題，給自己的工作留下了隱患：

1. 教學方法需要創新：

盡管我的學生在美術方面取得了進步，但是我發現自己的教學方法還存在一定的局限性。我需要不斷學習和探索新的教學方法，以更好地激發學生的學習興趣和創造力。

2. 時間管理：

由于各種原因，我在工作中有時候沒有合理安排時間，導致一些工作進展緩慢。我需要更加有效地管理時間，合理規劃工作，確保各項任務按時完成。

三、工作計劃

針對上述存在的問題，我制定了以下工作計劃：

1. 學習教學方法：

進一步加強對于教學方法的學習，不斷更新自己的教育理念和教學技巧，提高自身的教學能力。

2. 繼續組織美術展覽：

繼續組織校級的美術展覽活動，為學生提供更多展示作品的機會，并邀請更多的專業畫家來校進行交流和講座。

3. 動員學生參加更多比賽：

鼓勵學生參加更多的美術比賽活動，提高他們的競爭意識和創作水平，為學校爭取更多的榮譽。

四、合作交流

在下一年度的工作中，我打算與其他學校的美術老師展開更緊密的合作交流。我希望能夠借鑒他們的教學經驗和成功案例，與他們共同進步，提高自己的教育水平。

五、總結

[年份]年度是我作為中學美術老師的第三個年頭，雖然遇到了一些問題，但是通過總結和反思，我對自己的工作充滿了信心。在下一年度的工作中，我將繼續努力，不斷學習和創新，為學生提供更好的藝術教育。我相信，在我不斷完善自己的同時，我的學生們也將不斷進步，取得更多的藝術成就。

美術老師工作報告(篇4)

國培計劃美術老師個人總結

一、引言

我的教育夢想是成為一名出色的美術教師。通過參加國培計劃，我有幸接受專業化培訓，提升自己的教學能力?？偨Y這一段時間的學習和經驗，我深切感受到這次培訓對我的成長意義重大。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地總結我的國培計劃經歷。

二、培訓內容

1. 教學理念的轉變

在國培計劃的培訓課程中，我學到了許多有關教育的新理念。傳統的教學方式強調灌輸式教育，而現代教育更注重發展學生的創造力和思維能力。我明白到，作為一名美術老師，我必須從引導學生模仿到培養學生創造，從被動接受到積極互動。通過改變教學方式，我能夠激發學生的藝術興趣，提高他們的創造力和表達能力。

2. 藝術教育實踐

在國培計劃的培訓中，我有機會參觀了許多著名美術館和畫廊。這些實際的教育實踐讓我能夠親身感受到藝術的魅力和力量。通過觀看藝術品，我學到了如何解讀和欣賞藝術作品。這些經驗不僅豐富了我的藝術知識，也為我的教學提供了寶貴的素材和案例。

三、培訓成果

1. 教學設計的改進

在接受國培計劃培訓的過程中，我學會了制定更好的教學設計。我能夠更好地理解學生的學習需求和能力水平，制定相應的教學方案。我學會了結合學科知識和實踐案例，設計生動有趣的課堂活動。通過培訓課程的檢查和評估，我發現學生對于這些新教學設計的反應積極，他們的學習動力得到了明顯的提高。

2. 學生作品的提高

國培計劃的培訓給予了我豐富的美術教學資源和案例，這些資源極大地提升了學生的作品質量。學生們學到了更多的繪畫技巧和表現方法，他們的作品更具創造力和表現力。我很高興看到學生們的作品在學校美術展覽中取得了好成績，并受到了同學和家長的好評。

四、反思與展望

通過參加國培計劃美術老師的培訓，我深入了解了現代藝術教育的理念和實踐，也得到了很大的成長。然而，我也意識到自己在教學工作中仍然存在不足。例如，我需要更深入地研究藝術史和文化，以增加自己的知識儲備，并能夠更好地指導學生。同時，我也需要積極參加相關教育研討會和講座，不斷提高自己的教育水平。

展望未來，我希望能夠繼續通過參加教育培訓來提升自己的教學能力。我也希望能夠積極參與學校的美術教研活動，與同行們互相交流和學習，共同提高教學質量。我相信通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名更加出色的美術教師，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

總結起來，參加國培計劃的美術老師培訓是一次寶貴的經歷。這次培訓使我重新思考了教學理念，提升了教學能力，也拓寬了我的藝術視野。我將珍惜這次培訓帶給我的機會，繼續努力成為一名優秀的美術教師。

美術老師工作報告(篇5)

大學美術老師工作總結

作為大學美術老師，我深感責任重大、使命光榮。近幾年來，我一直在思考如何更好地傳授美術知識，培養學生成為優秀的藝術家或設計師。在本文中，我將分享我的心得體會和工作總結，并以此為契機，進一步探討如何更加有效地教授美術課程。

一、課程設置

在教授美術課程時，我會根據學生的水平和興趣，采用不同的教育和訓練方式。在初級課程中，我會注重讓學生掌握基本技能和方法；在高級課程中，則更注重提高學生的創意思考和審美能力。同時，我也會將教學與實踐相結合，引導學生進行實踐性的創作。例如，在課堂上進行繪畫或設計示范，讓學生跟隨并完成相關作品。然后，通過講解或展示，讓學生理解教學內容與操作之間的聯系，從而提高學生的技能水平和表達能力。

二、教學方法

在教學方法方面，我會靈活運用多種策略和技巧。例如，在教授色彩學或構圖課程時，我會鼓勵學生觀察、思考和練習，同時通過板書和投影儀等多種方式，展示相關知識和技能。同時，我也會充分利用數據化技術，如網課系統、教學平臺及電子批注等，為學生提供便捷、高效的教學服務，同時也在教學評估、考試制度和資料管理等方面大大提升了教學質量。

三、課外活動

除了課堂教學外，我還會組織諸如美術展覽、創意比賽、文化沙龍、工作坊等豐富多彩的課外活動。這些活動不僅可以增加學生的文化娛樂生活，更可以拓寬學生們的社交層面，多提高他們的藝術品位與知識領域，為未來工作和生活積累寶貴的經驗和信息。

四、學術研究

作為一名大學美術老師，我深知自身的學術研究水平對教學質量的影響。因此，我每年都會保持一定的學術研究量和成果，充實自己以及為實際教學提供更多的參考。同時，我也積極參加學術會議、研討會等活動，與同行互相交流、學習借鑒，不斷創新、提升教育水平和自身學術素養。

總之，作為一名大學美術老師，我深知自己的職責重大，需要不斷提升自我，為學生提供高質量的教育和培養。無論是課程設置、教學方法、課外活動、還是學術研究，都需要我們不斷更新，才能滿足學生和教學的新需求。希望我的工作總結和經驗分享，能夠為同行提供一定的借鑒和參考，共同促進美術教育和藝術文化的繁榮發展。

美術老師工作報告(篇6)

美術教師個人年終工作總結（Year-3）

一、工作回顧：

過去的一年里，我作為美術教師全力以赴，以激情和責任心投入到我的工作中。與學生們共同成長，挑戰自我，不斷提升自己的專業素養和教學水平，取得了一定的成績。

我的課堂教學注重培養學生的創造力和藝術表達能力。通過個案教學法，引導學生運用多種媒材和技法，展現他們的獨特思維和創造力。在教學過程中，我積極采用故事講解、示范互動等方式，為學生創造良好的學習氛圍。這種積極的互動讓學生們收獲了更多的知識和技能，同時也增強了他們對藝術的興趣和熱愛。

我注重學生作品的展示與評價。每位學生在完成作品后，我都積極與他們進行討論和交流，鼓勵他們分享創作的靈感和困惑，幫助他們發現自己的不足和提升空間。在學校的展覽活動中，我精心組織學生們的作品展示，并邀請專業人士評價，從而提供了學生們展示自我和接受外界評判的機會。這種評價方式不僅能激發學生們的競爭意識，更激發了他們的創造力和藝術潛能。

我還積極參與學校藝術教研活動，并與其他老師分享交流教學經驗。通過這些交流，我進一步提升了自己的專業能力，并積極引導學生們參加市區的藝術比賽和展覽活動。這些活動不僅讓學生們感受到壓力和挑戰，更激發了他們的自信心和專業素養。

二、成果和亮點：

在過去的一年里，我的工作取得了一些顯著的成果和亮點。學生的創作水平明顯提高。他們的作品在學校和市區的藝術比賽中屢次獲獎，贏得了老師和家長們的肯定。在我的指導下，一些學生成功被藝術類重點高中錄取，這是對我的教學能力和學生們努力的肯定。另外，我還成功帶領學生組織了一次藝術創作展，得到了校領導和家長們的高度贊揚。

三、反思與展望：

在工作總結過程中，我也深刻反思了自己的不足和不足之處。雖然我已經付出了很多努力，但是我意識到還有很多需要提升的地方。我希望能更好地把握新的教育理念，研究更多的教學方法，為學生提供更多元化的學習機會。我需要更加關注學生的個性和特長，幫助他們發現自己的優點和潛力。我還需要繼續加強與家長和同事的溝通和合作，形成良好的教育合力，共同推動學校藝術教育的發展。

展望未來，我將繼續保持對美術教育的熱情，不斷提升自己的教學能力和專業素養。我將積極參加各種教研活動，學習和借鑒他人的經驗和方法，為學生提供更好的教育環境和學習平臺。同時，我也會繼續關注學生的發展，并積極鼓勵他們參與各種藝術比賽和展覽活動，培養他們的競爭意識和創新精神。

小編認為，今年是我作為美術教師的第三個年頭，我全力以赴，以激情和責任心投入到我的工作中。在這一年里，我注重培養學生的創造力和藝術表達能力，注重作品的展示與評價，積極參與學校藝術教研活動，取得了一定的成果和亮點。同時，我也深刻反思了自己的不足和不足之處，并制定了相應的提升計劃。展望未來，我將繼續努力，為學生們提供更好的教育環境和學習機會，推動學校藝術教育的發展。

美術老師工作報告(篇7)

中學美術老師工作總結

作為一名中學美術老師，我在過去的一年里經歷了很多令人難忘的教育瞬間。我在這里總結了我的工作經驗，以及在教育過程中所學到的寶貴教訓。

首先，作為美術老師，我深知創造力對學生的重要性。在我的課堂上，我鼓勵學生自由表達他們的想法，并提供他們一個展示自己才華的舞臺。我組織了各種創意作品的比賽和展覽，鼓勵學生勇敢地展示自己的作品。這不僅增強了他們的自信心，還激發了更多學生參與藝術的興趣。我鼓勵他們不斷嘗試新的技巧和媒介，并在每一個作品中盡情發揮自己的想象力。

其次，我重視傳統藝術技巧的教授。雖然現在的藝術趨勢不斷變化，但我相信基本的繪畫、素描和色彩理論對學生的發展是至關重要的。我設計了一系列的練習，幫助學生掌握基礎技巧，并提供個性化的指導，幫助他們在這些技巧的基礎上創作獨特的藝術作品。我還通過組織名家講座和參觀美術館的活動，讓學生接觸到更多不同風格和流派的藝術作品，拓寬他們的藝術視野。

與此同時，我也非常注重學生的藝術欣賞能力的培養。我引導學生學會欣賞藝術作品，并了解作品背后的歷史和文化背景。我開設了一些專題講座，介紹著名藝術家和他們的作品，讓學生從中汲取靈感。我還組織了學生觀看音樂會、戲劇和舞蹈表演，讓他們感受到不同藝術形式的魅力。通過這些活動，我希望他們能夠培養自己的審美眼光，并將這些理解應用到自己的創作中。

除了藝術技巧和欣賞能力的培養，我還注重學生的團隊合作和溝通能力的發展。在美術課堂上，我鼓勵學生以小組形式合作完成藝術項目。通過與同伴的合作，他們學會了互相傾聽、合作解決問題，并且相互激勵。我也教授學生如何正確地表達自己的想法和觀點，培養他們的演講和展示技巧。我相信這些能力對他們未來的發展是至關重要的。

同時，我還積極參與學校的藝術教研活動，并與其他學校的美術老師進行交流和合作。我們分享了教學經驗和創意教案，并一起思考如何更好地培養學生的藝術素養。這種交流不僅讓我從其他老師的經驗中學到了很多，也拓寬了我的教學思路。

在這一年里，我感到非常自豪，能夠成為學生成長中的一部分。看著他們的藝術作品逐漸變得更加出色，看到他們的創造力和自信心不斷提升，是我最大的滿足。我相信，通過我的努力和教導，我可以對學生的未來產生積極而深遠的影響。

雖然我的工作有時會面臨一些挑戰，但我相信這是一份非常有意義的職業。通過培養學生的藝術興趣和能力，我幫助他們發展了一種終生受益的愛好，并為他們的未來增添了更多選擇。我將繼續努力提高自己的教學水平，不斷探索更好的教育方法和教學資源，為學生帶來更好的美術教育。

美術老師工作報告(篇8)

美術老師個人年度工作總結2024年

作為一名美術老師，回首我在過去的一年里所做的工作，我感到非常自豪和滿意。我倍感榮幸地與學生們一起分享了創作的樂趣，并見證了他們的不斷成長和進步。以下是我對過去一年的工作進行總結和回顧。

在過去的一年里，我注重激發學生們的創造力和想象力。我引導學生們勇于表達自己的想法和感受，鼓勵他們嘗試新的藝術技法和材料。我鼓勵學生們從自己生活中獲取靈感，并將個人的視角融入到他們的作品中。通過這樣的方式，我幫助他們培養了獨立思考和創新的能力。

在教學過程中，我注重培養學生們的觀察力和細節把握能力。我引導學生們仔細觀察自然和周圍的事物，鍛煉他們的觀察力和感知能力。我教授他們繪畫的基本技巧，學習如何捕捉細節并將其準確地表達出來。通過這樣的方式，學生們的繪畫水平得到了極大的提高。

我還加強了與學生家長的溝通與合作。我定期組織家長會，與家長們交流學生的學習情況和進展。我解答他們的疑慮和問題，并向他們展示學生的作品。在這個過程中，我了解到了學生的家庭背景、興趣愛好和潛在的潛能。我與家長們通力合作，共同關心學生的學習和發展。

我還鼓勵學生參加各種藝術比賽和展覽。我認為這是培養學生自信心和展示個人才華的重要途徑。我積極尋找各種機會，帶領學生們參加各類比賽，并鼓勵他們勇于展示自己的創作。通過這樣的經歷，學生們的自信心和對藝術的熱愛得到了進一步的培養。

而在藝術教育的傳統領域，我注重傳授學生們優秀的藝術作品和藝術家的知識。通過介紹藝術史上的經典作品和偉大藝術家的創作風格，我希望學生們能夠懂得欣賞藝術的美麗和意義。我引導學生們進行藝術評論和分析，培養他們的審美能力和批判思維。

小編認為，過去一年里，我以我的心血和汗水培養了一批批有潛力的學生。我相信他們對于藝術的熱愛和對于美的追求將會讓他們在未來的道路上取得更多的成就。作為美術老師，我將繼續努力，不斷提高自己的專業水平，為學生們提供更好的藝術教育。我深深地相信，藝術教育的激勵和啟迪將為學生們的人生增添無盡的可能性和精彩的色彩。

美術老師工作報告(篇9)

總結一：美術教師個人工作總結

期末之際，回顧一學期來的工作，想到的是詞是忙碌、領悟和探索，忙碌的是緊跟全校步調而運作，學習領悟的是教學模式和評價方法，探索的是在有限的時間內高效的教學方法。現將本學期分幾塊總結：

一、思想認識

在這學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、其它方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

總結二：美術教師個人工作總結

本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責，力爭完成學校交給我的每一項任務。

作為一名教師，我積極參加各種形式的學習，處處以“師德”規范自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。

作為一名美術教師，我利用業余時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力。閱讀報刊雜志 ，學習教育理論，把握教育動態，了解教育信息、總結點滴經驗?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。

一、課堂教學方面：課堂是教與學的主要場所。我踏實鉆研教材，設計好教案，采用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現：

故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。

思維活躍，教學質量有了提高。

寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相聯系的橋梁，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生發展。為了讓新學生盡快適應新的環境，接受新的老師，盡快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，了解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。

反思并在教學中促進了自身的成長。

二、特長培養，堅持不懈。我除了認真上好一周12節的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。 除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今后我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。

總結三：美術教師個人工作總結

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動并認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的`要求，提高美術教學質量。

本學期我任教四年級和五年級的美術課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細修改學生的美術做品，，不同年級采用不同的批改方法并加注作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“我設計的鞋子(設計發明課)”、“造型獨特的椅子(設計課)”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的創新思維的培養，學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收獲頗多。

總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作 本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石佛營小學美術教學的新天地作出貢獻。

總結四：美術教師個人工作總結

教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自 從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解 惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，如同在師范讀書時的那句校訓：學高為師，身正是范。

一、愛崗敬業，忠于教育事業

熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。

二、熱愛，平等對待每一位學生

關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀?，F在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。

但 “人非圣賢，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所 為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你 是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。

三、努力提高自身教學水平

精 通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也?！敝挥芯I務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子 弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣， 當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個 人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高 教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養

通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了 更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落 而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

五、本人還存在的問題

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。

總結五：美術教師個人工作總結

本學期由于學校實際工作需要，我任,四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作?，F對一學年度工作總結如下：

(一)激發學生學習美術的興趣

興 趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同 時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二)使學生形成基本的美術素養

在 美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我 選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習 過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

(三)重視簡筆畫訓練

本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練，現在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來，而且收到的教學效果是比較好。

(四)培養學生的創新意識

在 美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生 在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思 維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

(五)重視學生的自我評價

我 們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學會學習，形成 一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的 信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

(六)教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習 ，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上 能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術老師工作報告(篇10)

兒童美術老師工作總結

作為一名兒童美術老師，我每天都迎接著一群充滿好奇心和創造力的孩子們。通過和他們一起學習和創作，我見證了他們的成長和進步。作為一名兒童美術老師，我的工作總結如下：

首先，我要根據孩子們的年齡和興趣制定相應的教學計劃。對于幼兒，我會設計一些簡單的手工活動，以培養他們的動手能力和觀察能力，如涂色、剪紙和捏泥等。對于學齡前兒童和小學生，我會引導他們學習一些基礎的繪畫技巧和知識，如線條、色彩和形狀等。同時，我也會根據孩子們的特長和愛好，安排一些特色的課程，如素描、油畫和水彩等。

其次，我要營造良好的教學氛圍。在課堂中，我注重和孩子們的互動與溝通，鼓勵他們表達自己的想法和感受。我會給予他們積極的鼓勵和肯定，讓他們產生學習的興趣和動力。同時，我也會幫助他們建立正確的學習態度和價值觀，培養他們的創新思維和藝術素養。

再次，我要注重孩子們的個性發展。每個孩子都有自己獨特的個性和潛力，我會盡可能地根據他們的個性特點和興趣愛好，開展差異化的教學。例如，對于那些對于色彩有敏感感受力的孩子，我會引導他們學習調色板的使用和色彩搭配的技巧。對于那些對于線條和形狀感興趣的孩子，我會推薦一些適合他們的繪畫教材和藝術作品。通過這樣的個性化教學，我希望能夠最大限度地激發孩子們的創造力和藝術潛能。

最后，我要與家長保持良好的溝通和合作。家長是孩子成長過程中的重要支持者和參與者。我定期與家長開展面對面會議或電話溝通，向他們分享孩子的學習情況和進步。我也會鼓勵家長在家中給予孩子更多的創作機會和支持，以促進孩子的藝術發展。

總結起來，作為一名兒童美術老師，我的工作不僅僅是讓孩子們掌握一些繪畫技巧和知識，更重要的是培養他們的創造力、想象力和審美情趣。通過我的努力，孩子們在藝術領域將會有更多的探索和發現。我深信，藝術將會陪伴他們的一生，并在他們的成長過程中起到重要的推動作用。作為一名兒童美術老師，我將繼續努力，為孩子們的藝術成長盡一份力量。

美術老師工作報告(篇11)

美術教師工作心得1

十一世紀是一個知識不斷更新的社會1,因此，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到優化教學過程增強教學效果的作用。

一、利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗

電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯。美術欣賞教學具有認識、教育、審美三個主要功能。是提高學生藝術修養的重要途徑。按照傳統的教學方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導學生欣賞作品的突出美點，體會作者的創作意圖，進行多維的和有效的審美評價等一系列教學任務。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間，地區，民族，文化，習慣和個人經驗的差別，特別是對于現代派發作品。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現實經驗和欣賞習慣，使學生難以理解作品所表達的思想。為了解決這一教學難題啊，采用錄象教學來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學生感到不可理解這種表象形式。為了引導學生讀懂畫家在表現什么，深刻體會作品的內涵，啊首先利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學生認真觀察，然后播放課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮格爾尼卡的暴行。通過觀看錄象，拉近了學生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅作品。

二、借助微機講授技法，提高課堂教學效益

美術課中有很多知識比較抽象，學生不容易理解，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.

0，flash5，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件。如《形態的分析與構成》一課，關于表現方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、分析，自由組合的過程，使學生一目了然，輕松掌握。

利用電腦教學不僅形象、直觀，更容易激發學生的興趣，激起創造欲望。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動畫效果，并加入生動活潑的音樂，使學生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。

三、學生利用微機，設計創作更加簡單容易

好的設計構思需要高品質的制作來表現。學生在設計制作中常常面臨著實際制作的效果同預先設想不同的情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術的發展，制圖軟件具有設施齊全的工具庫和屏幕預視功能，學生利用微機來進行美術的設計是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應用photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用復制和添色功能來設計理想的圖案。當顏色感覺不舒服時可更換顏色，為學生的設計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。

四、利用網絡師生共同點評修改作品，實現教與學的良性互動

要想取得良好的教學效果，必須及時注意學生反饋的信息，并根據反饋的信息及時調整教學方法和內容，做到教師和學生的雙向交流實現教和學的良性互動。

點評學生的作品，是學生進行交流、檢驗教學成果的重要手段。校內計算機網絡的建立，將使學生能夠在計算機里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發揮了學生參與教學的積極性。

電腦媒體的出現為美術教學增添了新的火力，為教與學創造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎。只要我們不斷探索，認真鉆研，就能夠為美術教學質量的提高做出貢獻。

美術教師工作心得2

作為一名美術教師，我認為首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論，或寫生，以靈活多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導學生學習美術。另外，作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環境之美,從而熱愛自己的家鄉熱愛自己的生活,用來調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。具體的做法如下:

(一) 激發學生學習美術的興趣

心理學研究證明：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知欲。學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啟發的語言激發學生想像;用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力從而發揮他們的主動參與意識提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我采用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境,畫面的故事可以充分發揮創新意識,讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

(二)、培養學生創造思維能力

教師在教學中處于輔導作用，擔負著在知識與學生之間架起一座橋梁，使學生在掌握知識的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，既要結合學生的實際，講述一定的基礎理論，又要進行技法的演示;既要指導學生的技法的操作，又要指導學生的訓練，使理論和技法轉化為學生的活的知識和技能。同時要求教師要提倡標新立異，鼓勵學生的創新意識。可以通過展示優秀的同齡學生美術作品，激發創造意識;可以提出問題并給學生思考想象的空間，啟發加強想象的豐富性。要鼓勵學生大膽發表意見，敢于標新立異，開拓創新。在學生的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓學生邊畫邊添加，邊做邊想像，改變色調，重組畫面等手段，開拓創新;在正確評價學生繪畫時，注重過程。讓學生獲得成就感，從而培養學生的創造思維能力。

(三)、提高教師的自身素質

教師要培養學生創造性思維活動，首先要使自己成為一名創造者，要不斷探求新的教學方法，創造出富有個性的獨特的新穎的教學方式，力爭使更多學生積極參與教學活動。

在這兩年的教學過程中我總結了許多的經驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓學生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、充滿趣味想象的藝術風格，提高學生繪畫的質量。

美術教師工作心得3

在本學期工作結束時，依據學校關于進行期末總結工作的要求，經過認真總結和回顧，現將個人在本學期的工作做總結如下：

一、教學計劃貫徹情況

學期初，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳細的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱的要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，但也有許多值得改進和反思的地方。

二.教學工作的總結：

1.教學工作情況：

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教全校美術課，共十班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據得失及時寫反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，因為初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

2.考核成績：

本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。

3.教學研究的計劃完成情況：

積極參加教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會、晚會、宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作情況：

利用每星期三、五的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三.自身素質的提高：

課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，參每次遠程教育網絡學習活動，以及每個寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學習，從理論和專業上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期以來的工作，在學生進步的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創新。

不足有以下幾點： 1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，書法活動開展總體成績還欠佳。今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。

美術教師工作心得4

在這個學期中我認真學習新課標，研究新的教學教法，對課堂中存在的問題認真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽課，互相學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、教學工作方面

在教學中我經常利用課下時間，了解學生在美術方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學生發展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。 因此，我們首先要激發學生對美術的興趣，在教學中運用故事、游戲、觀看光碟等現代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發學生的興趣。例如，在課堂上我讓學生和我一起做游戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學生玩的開心，畫的開心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出現在學生的畫筆下。美術課不同于其他學科，它及欣賞、臨摹、想象、創作于一體，能使學生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美、

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美術老師個人述職報告(篇1)

一學年工作既忙碌又愉快，本人認真貫徹黨的教育方針，關心時事政治，遵紀守法，處處嚴格要求自己，熱愛教育事業，專業思想牢固，有強烈的事業心和責任感，熱愛學生，注重培養學生的能力與特長，熱愛學校，學校交給的各項任務都能認真做好，本學年一直在探索創新，不斷嘗試，做出了很多成果，現將工作總結如下：

1、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究。

廣讀各種業務書籍，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收獲。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

2、強化集體備課，協同攻關

本學期我帶領大家不斷加強集體備課活動，實現資源互補，優化組合，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。

3、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動

老師每周組織開展一次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，并將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

本學期我帶領學生參加了不少比賽;

1.區“藝術小星星繪畫比賽，獲有一等獎11 名，二等獎8名，三等獎6 名，老師獲輔導獎。

2.市首屆少兒剪紙大賽，獲有金獎1 名，銀獎3 名，銅獎3 名，老師獲輔導獎，學校獲優秀組織獎。 3，市“雛鷹杯”繪畫大賽，送選了20 幅作品參賽。

4、苦練繪畫基本功，深入學習電腦美術，全面提高自身專業素養。

本學年我帶領全組苦練繪畫基本功，速寫、素描、色彩繪畫都有很大提高，走在了全區美術老師的前列。在我的帶領下，每位老師深入學習p hotoshop，coreldraw，每位老師用電教媒體用的更好了，更多了，學生的作業效果也更加好了。

5、開拓創新，廣泛學習，認真工作

在20上學期，我初次嘗試輔導學生剪紙。摸索出了適合我校學生剪紙的技法---“剪”為次“刻”為主。得到了市剪紙協會老師的肯定，也初步形成了我校剪紙的特點。爭取讓剪紙成為我校繼“版畫”之后的第二個“特色”。

下學期花了大量時間輔導兩位年輕老師參加區青年老師片段教學比賽，兩位老師進步明顯，在最后的比賽中李歡老師取得了第二名的好成績，石艷老師也取得了前幾名的好成績。

下學期4 位國培老師來我校學習，我傾其所有的教他們，他們學的非常認真，且收獲很大，作業成果明顯，因此我校是所有國培老師學習的學校中各方面做得最好的，得到他們領導和老師的最高評價;每學期都舉辦了家長會畫展，受到老師、家長、學生的好評;為學校課本劇比賽制作了大量的道具;學校的大小活動的照相任務，隨叫隨到，加班加點的事常有，從沒有任何怨言。，每學期的開學校園環境布置，督導評估各種封面的設計

6、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

2美術教學中有特色、有創意的東西還不多，今后要努力找出一些美術教學的特色點，為我們鞏義六中的美術教學做出自己應有的貢獻，當然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加努力。

美術老師個人述職報告(篇2)

本學期學校實際工作需要，我承當了五年級一個班的美術教育教學工作。

興趣是學習美術的根本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。

同時將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生開展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底。

因此，我選擇了根底的、有利于學生開展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的根本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成根本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定根底。

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。

應該鼓勵學生在個性的根底上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些詳細的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續開展”的學力。

也就是能在新的社會開展的情境下，能夠不斷地發現社會中的.或自己開展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進展改進或完善，直到這一問題的真正解決。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進展教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

在校領導的關心下，老師們的幫助下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以“師德”標準自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將主要方面總結：

要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，標準自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

美術老師個人述職報告(篇3)

各位領導、老師：

下午好！

本人于1971年10月出生于常州市新北區孟城鎮，94年畢業于鎮江師專美術系，20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。

一、思想政治方面

忠誠于黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，有強烈的事業心和職責心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處十分融洽。

二、教學教研方面

(一)教學方面

在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自我所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了必須的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了決定美和創造美，提高了學生的審美潛力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生，任現職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。06年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優秀輔導老師”，07年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區“輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發表在《美術教育》雜志上，20xx年一位學生的書法作品發表在丹陽市愛祖國愛家鄉《老少書畫攝影集》上。20xx、20xx年十位學生的書

法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，03年被評為鎮教學骨干，04年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校，04年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“禮貌教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎，06年在丹陽市第十屆教學節活動中獲“教學能手”稱號。任現職以來連續兩年被評為新橋鎮“先進教師”，06年市考核優秀，調入華校之后，每年都是先進個人。

(二)教科研方面

用心參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。20xx年，負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優化》;有15篇論文在省市獲獎，其中《美術課堂的“六度”》發表于《當代教育研究》，《藝術的靈感---生活》發表于《美術教育》雜志。

三、德育教育工作

調入華校之后我一向擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生"敬而親之"。長期的教學工作，使我在德育管理方面構成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續兩年被評為學校的優秀副班主任。

以上是我任現職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績，但還存在工作不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自我的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。

美術老師個人述職報告(篇4)

這一學年我擔任的是七年級的美術教育教學工作 ，美術教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲?，F將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

美術是最擅長表現情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一副好的美術作品，或許幾分鐘之內使你獲得幾星期苦思冥想的東西；或是襯托出一個美好的幻想?；蚴羌挠枰粋€美好的寓意；或是抒發一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ，會在心靈深處留下美的烙印 。美術課為了更好的完成教學任務、達到教學目的，培養學生審美情操，通過藝術形象，培養學生的美好情操，使他們身心得到健康的發展。

一、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對美術的興趣、愛好及情感。努力做到通過美術教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的實踐活動（繪畫、手工制作、欣賞，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解美、表現美。

二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學————我想學————我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并根據初中學生的基礎和接受能力的不同而對教材

內容進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發、引導學生積極思考；另一方面通過大量的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上美術課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正，在課堂活動中，我會創設平等、民主、愉悅的環境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。

三、本學期七年級大部分內容是繪畫，同事還穿插了書法課程。繪畫課程幾乎每節課都有多媒體展示，給學生大量的圖片展示，書法課程也用了多媒體展示，這樣學生臨習帖子的錢就省出來了。同事也可以欣賞到大師們的作品。

四、努力學習，加強修養。我經常利用休息時間去收集各種文化資料，以便讓學生能多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地寫生課。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業技能；閱讀一些美術、教育、文化等方面的報刊、雜志；上網查找有關教育工作站，并精心創建了自己的美術博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。

當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現為：

1、課堂教學不能針對7個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環節。

2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優化課堂教學。

美術老師個人述職報告(篇5)

我叫何煒，1997年畢業于寶雞文理學院藝術系美術教育專業，同年被分配至城固五中參加工作至今，現任城固五中美術教師，自20xx年12月獲得中學二級教師資格，至今任中二已滿xx，任現職期間，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學一級教師條件。以下是我任職xx來的工作述職。

教育方面：1997年從寶雞文理學院畢業后，我走進城固五中的教育團隊，在諸多教師的幫協下一路走來。我愛每一個學生，我愿意把全部熱情投住給他們，愿意欣賞他們盡情的發揮才智，我尊重每一位老師，我愿意把我全部的真誠獻給他們，愿意和他們并肩行走在教育途中，我始終相信人不求最富有，但求最充實，不求最順利，但求最快樂，不求最聰明，但求最勤奮。積極向上的生活態度，讓學生隨時都能得到人生的啟示和積極情緒的感染。我正是在師生和諧共振、同事團結互助的氛圍中實現自我，不斷成長，任現職以來，考核兩年為優秀，其它均為合格。任中二xx期間，先后5次被學校評為優秀教師。

美術老師個人述職報告(篇6)

我是一名普通的中學美術教師，從事美術教育工作己近七個年頭，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分，一次次與學生的情感交流，一回回與學生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份幸福，多了一份期待。我驚喜于學生無窮的創造力，幸福于學生無盡的求知熱情，更期待著適合學生的新的教學理念的誕生。

一次偶然的翻閱，讓我知道了國家藝術教育課程改革開始了，而且新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。一次新課程的培訓，—次新課程講座的聆聽，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺到了這場變革將給教師帶來嚴峻的挑戰和不可多得的機遇。也就是說，新一輪國家藝術教育課程改革將使我所處的角色發生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜，讓我深感自己的責任將越來越重大。

作為一名站在教學第一線的美術教師，新的課程環境下重新塑造自己并界定角色智能可以說是迫在眉睫。因此，在新課程的環境中，我將和我的學生一起成長。新時代、新思潮、新理念、新嘗試、新改變……一切都會悄悄的發生變化。

第一、我將由原來的美術知識的傳授角色轉化為學生學習知識的促進角色。

在此之前，反思、剖析傳統教育下的美術課所形成的師生關系，實際上是—種不中等的關系。教師不僅是教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學內容的者和學生學習成績的評判者，而且是絕對的權威，以前我們教師以成人的要求、專業的標準要求學生，要求學生該怎么畫就怎么畫，該畫什么就畫什么，這種完全由老師規定課業內容形式，在一定程度上壓抑了學生的個性發展，脫離了學生的生活經驗，把學生淪為學習的奴隸，使學生不趕輕易出手，加重了學生的自卑感，導致學生對美術望而卻步，學習興趣蕩然無存。

而且，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性不足，又過于強調學科中心，過于關注美術專業知識和技能，即偏重于以教師為主導的知識技能的傳授和訓練，學習內容單—、高深、繁多，以培養專業化人才為傾向，完全背離了個性發展的特點。

新課程標準則不然，它確認美術課程是學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料，制作過程……在美術學習過程中，以激發創造精神，發展美術實踐能力。形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格為總目標。教師不能把學生的大腦當容器，更不能以知識權威者的身份橫在學生面前，而是根據學生的不同潛能和個性靈活處理教學活動中的問題，做到因材施教，因人而異。教師充當的是課堂的組織者，應在全面了解學生的基礎上，創設自由寬松的學習環境，建立互相信任，互相尊重，相互合作的關系，幫助學生了解自己，樹立學習信心，實實在在地作為教學活動的指導者、促進者、鼓勵者，使學生把你當作心目中的大朋友，愿意和你接近，愿章和你交流，愿意你分享他們的歡樂……

第二、將對學生的藝術學習作出合理的、充滿人性的評價，不斷的激勵他們更加積極主動的學習。

—支紅筆，優良中下，好與不好，象與不象……一切都那樣的自然。除了這樣的評價方式，就再沒別的讓我覺得站在我的立場評價學生的最合理的評價方式了，且不知這樣的評價方片面強化了評價的界限，讓我尷尬的扮演著終結性和惟—性的課程裁判者，致使學生始終處在一種被評價和被測試的被動境地，給了他們自卑和壓力，就好比在他們的脖子上掛著石塊，而要求他們輕松的游過河。經過全新的思索和實驗，印證了新課程標準評價理念要求美術教師從關注人的發展著眼，重視課程評價的教育發展功能，從而促進教師從評價角色轉向課程學習和發展的激勵角色。經過實踐，我發現要這樣把握：首先，要激發學生的學習興趣，讓學生積極主動地學習。教育家第斯多惠曾經說過：我以為教學的藝術、不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒。沒有興奮的情緒怎么激勵人?沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人?

如講《春日抒情》那課時，我播放春天來臨時大地發生變化地影片，同學們在柔和的音樂聲中積極的討論著，盡情感受春天所帶給人們的歡樂……讓學生充分感受春天冰雪融化，大地一片生機到處都有生命在萌動。我還經常用講故事、師生共同表演等教學形式，調動學生們的學習情緒，使學生在良好的情境中得到了美的熏陶，在美的環境中自然輕松地增長了知識，培養了他們的能力。興趣是最好的老師，如果學生沒有興趣，被動的學習，直接影響教學效果，那反之學生若有了學習興趣，也就有了表現的欲望與沖動，教學就輕松多了。

又如在上《線的情感》的時候，我讓學生用線來描繪一樣事物，隨便什么的事務都可以，我尊重他們的個性，讓他們可以按客觀去描繪，也可按主觀意識去表現，既可以用寫實地手法，也可以夸張、變形，畫完了還可以在旁邊寫—下自己的見解。實踐證明，這樣有利于發揮想象力與創造力，他們都能創造出風格各異的畫面，令人耳目一新。另外教師要用發展地眼光看特學生，會給他們的學生時代留下美好的回憶。由于學生個性的差異，在知識的理解與表現中會參差不齊，為了挖掘每一個學生潛在的能力，我因材施教，根據學生個性及造型特點的不同，分別進行鼓勵和引導，使每—個學生都得到個性的張揚。

在輔導學生作業的過程中，我降低標準，不用成人的眼光看待學生門的作品，也不用畫得像不像作為衡量的唯—標準，大大的鼓勵了我的學生，使他們對學習美術充滿了興趣。大名鼎鼎的沃爾特·邊斯尼小時的經歷就值得我們借鑒。他上小學時，曾把花朵畫成人臉，葉子畫成手，這神奇的幻想非但沒有得到稱贊，反而得到的是老師的—頓毒打，慶幸的是這并末讓小畫家夭折。今天，這樣的事將不再發生。作為老師，特別是從事充滿色彩的藝術教學的教師，千萬不要吝備用最美好的語言激勵你的學生，如：你畫的真棒!你的畫色彩搭配的真漂亮!你比老師畫的好……學生們會因此得到鼓勵，更會為每一個學生留下成功的機會和希望，對孩子們的—生都會帶來不可估量的影響。

作完這些思考，我并未覺得輕松，反而覺得些許的沉重，中學藝術改革中的美術教師們還將面臨更多的考驗，接受更多的挑戰。作為一名新課程理念下的中學美術教師，我會努力努力，再努力，盡自己所能為新課程改革添磚加瓦。

美術老師個人述職報告(篇7)

本人于xxxx年畢業于南陽第一師范學校，XX年9月至今在我校工作，XX年取得河南師范大學小學教育專業專科學歷，現被評定為小學一級教師，擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫助下，我能以“師德”標準自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總結如下：

與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的開展?；谝陨险J識，我在工作上積極投身教改，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，標準自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周18節工作量的前提下，還積極參與學校布置的各項臨時工作等。

1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生。

根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高開展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的缺乏，也常常征求其他老師的意見，改進工作。

在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面開展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進展比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶著學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小制作等學習方法進展自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的'感受能力和想象能力。

3、從發揮學生創造性能力出置作業練習，并注重對學生作業過程與創新方面的開展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

認真參加了區教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進展著重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并開展他們的特長。XX年6月，我在第四屆中小學生音樂美術教師根本功比賽中獲美術教師組二等獎。XX年6月，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。

新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于英語、美術學科教研工作，我撰寫的論文《xxxx練》在XX年全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學英語學科一等獎，論文《xxxx》在XX年全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學美術學科三等獎，論文《小學社會課素質教育初探》在XX年全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學社會學科二等獎。我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《河南日報》、《教育時報》發表。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的榮耀，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。

美術老師個人述職報告(篇8)

20XX-20XX學年度，本人擔任高20XX屆3、4兩個班高中語文教學，在學校各級領導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結和匯報，不當之處，敬請批評指正。

熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養，積極參加政治學習，關心時事;忠誠于黨的教育事業，堅持教書育人相結合;熱愛學校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業業，盡職盡責，勇于承擔工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益;待人熱情，關心集體，處事公正，團結同事。

第一、保持高度的責任心和嚴謹的工作作風，注意教師形象和素養，嚴格按照學校的要求做好教學和輔導、批改作業等工作，能夠認真完成教研組和備課組分配的各項任務。

第二、熱愛、關心所有學生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀，培養學生養成勤奮學習、尊敬師長的良好習慣，注意激發學生奮力拼搏的信心和勇氣。

第三、堅持勤跟，堅持常規工作常抓不懈，嚴格管理，細心觀察，發現問題及時處理;發現錯誤，坦誠交流。既關心愛護，又嚴格要求。

第一、根據學校的高考任務和教材內容，認真研究資料和方法。通過鉆研教材、研究教法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了教學工作的順利開展。準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復習資料的使用，制定了切實可行的教學目標

第二、有機地結合各種教學方法，堅持教師主導、學生主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，有意識地以學生為主體，教師為主導，充分調動學習興趣及學習積極性，培養創造性思維方式。自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

第三、嚴格要求自己，切實抓好教學工作的各個環節，在備課、輔導、考練三個環節上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學生、備重點、備難點;較好學生點撥式輔導、較差生詳細型輔導、很差學生鼓勵性輔導;考練不超越考試說明、注意結合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。

經過努力，雖然作為普通班無尖子生、整體基礎差，但所帶班級月考語文成績明顯上升(所帶班級在第三次月考中語文成績名列普通文科班第一)。

第一，認真組織教研組工作。根據教學實際，共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校語文教學水平的提高;同時，期末進行認真總結。

第二，協助教研室完成?？庉嫻ぷ鳌?/p>

第三，注意抓好第二課堂。根據高考實際，結合語文學習，發掘寫作興趣，進行提高培養，使大多數同學的寫作水平有了較大提高。本學期初，組織學生觀察二部風景，撰寫舊體詩詞一百二十多首。

第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發表五篇教學文章的基礎上20XX年十月底前在省級以上報刊公開發表教學論文四篇。

經過語文組教師共同努力，語文組被評為20XX-20XX學年度優秀教研組，本人被評為20XX-20XX學年度優秀教研工作者。

總之，在20XX-20XX學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，逝者不可追，來者猶可鑒，在今后的工作中我將虛心學習，繼續努力。

本學年，本人擔任高一xx班xx課教學和十八班主任工作。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，圓滿地完成了工作目標任務。

一、加強學習，努力提高自身素質。

一方面，認真學習教師職業道德規范、“科學發展觀”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，積極參加各種形式的培訓、教研活動，努力提高自己的教學水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規，提高課堂教學效率。

本學年，本人強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課25節，超額完成了學校規定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平。

在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

五、加強協調，狠抓群體育人工作。

從教導處工作的分工，本人主要負責高一年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的教師聯系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的課間行為大為規范;并認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。

4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

6、加強與科任教師之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

各位領導、老師們：

任期內我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。始終做到忠誠于黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

本人在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論，改進教學方式方法，與時俱進，要培養學生主動探索科學知識的興趣和能力，把獲得知識與實際結合，提高學生的動手能力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。

在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，進而主動學習。

為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子工作期間，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，通過博客和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發學生的學習興趣，要培養學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕松愉快中學習。

所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習情況，學習態度，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鉆研教材，設計教學環節，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望。每一節課，我都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習。同時，我注重優生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。

經過多番努力，終于取得一定的成就，所帶學生在屢次考試中取得優異成績，在高考中超額完成學校的目標任務，并在生物聯賽中獲得國家級三等獎，及省級二、三等獎。拜師學藝，改革課堂教學。

新課改要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去，優化自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，在到參加繼續教育培訓，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。

總之，任職期間我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會后，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會創造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作上取得更大的成績和進步，為學校發展貢獻自己的力量。

尊敬的各位評委:

本人于20xx年畢業，同年擔任高中生物教師，被評定為中學生物二級教師,至今已滿五年.在參加工作的幾年中,我一直都能服從學校的工作安排,愛崗敬業,盡心盡責,認真完成學校交給的任務.下面本人對從教幾年來的工作情況向各位領導匯報.不足之處懇請各位領導批評指正。

作為一名共產黨員,參加工作以來,我處處嚴格要求自己,注意政治理論學習,堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論,注重理論聯系實際,加強自身的思想理論修養;堅持以江*主席提出的“三個代表”作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業,在工作上樂業敬業,有強烈的事業心和責任感,以滿腔熱情地投身到教學,教育工作中。

在教學基本功方面,我特別注意在語言表達能力,組織管理,總結能力等方面下功夫;在教學方法及教學藝術方面,我虛心向有經驗的老師請教,積極聽課,認真閱讀有關教育教學的書籍雜志,努力提高教學水平。

在工作的這幾年中,我分別擔任初一、初二、高一、高二的生物教學.我除堅持備好課,上好課外,還按學校要求制定教學研究課題,針對該課題,搜集理論指導材料,用理論指導實踐,在實踐中豐富,調整,優化理論.作為一名年輕教師,我虛心向教研組的老教師學習,認真研究教材,積極參加集體備課活動,學習大家的教學方法,提高課堂效果和教學質量.在教學中達到并超出了學校設定的指標,獲得了理想的成績.在高二的學業水平測試中,所教班級全部過關。

班主任是班級的組織者,教育者和指導者,是學校對學生進行教育和管理的骨干力量,是聯系科任老師的紐帶,也是溝通學校教育,家庭教育和社會教育的橋梁.教師肩負著的不單是教書,更是育人工作.我畢業至今一直擔任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

首先、要求自己始終帶著一顆“愛心”去工作,讓學生感覺到你是真心地關心他,鼓勵他,從而縮短了師生之間的距離.同時,他們犯了什么錯誤的時候,也就更容易表露自己的想法,接受我的教育,很快地加以改正.這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。

其次、我知道教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,而且高中階段的學生有著很強的自尊心和自主性,這就需要有足夠的耐心與他們探討,交流.在平時的工作中我特別注意細心觀察,發現了學生的進步,馬上以真誠的態度表揚,鼓勵;發現了學生的錯誤,同樣以真誠的態度,平和的語言與學生交流,學生是完全能夠接受的.

第三,我始終堅信“嚴是愛,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也從不忘記對他們嚴格要求.班干部制定,并通過全體同學商討,修改,我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀,張貼后,師生一起嚴格遵守.特別是我這個班主任,以身作則,嚴格遵守,起到了很好的表率作用。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績。

一、基本情況:

述職人:xx，女，出生于1974年12月20日，畢業于西南師范大學化學化工學院化學教育專業，本科學歷，獲理學學士學位。197月至今，一直在南海一中從事教育和化學教學工作，有五年教齡，四年班主任經歷，取得中學化學二級教師資格，現任教于高二年級。根據職務晉升條例，符合申報中學化學一級教師條件。

二、具體成績:

1.我任職五年來，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

2.我先后任教過高一、高二、高三的化學，并自己熟悉了初中化學教材和教學大綱，對中學化學教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握化學教學大綱和教材，能正確傳授內容，重點突出。能夠落實“雙基”教學，注意培養學生的化學創新精神和實踐能力，普通話流暢，表達準確，板書清晰，條理性好。

3.任現職以來，我努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。

我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云:“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執著的追求去默化學生對化學知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現教師的風采;要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節課當成優質示范課來上。

4.我注意教研與教學相結合，開展專題教學研究。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。任現職以來，我堅持在教研中教學，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。我積極參加學校的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的發展趨勢、*新教學科研成果和高考信息，掌握教育發展動態，積極參與科組的教研活動，主動承擔教研課題，并把新的科研成果引進到教學中來，在教學中探索理論和實踐相結合的可行性和可操作性，使教學和科研互相促進。例如，認真學習教育教學理論，創造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學手段在化學教學中的運用;加強對學生心理行為與學習效率關系的研究;探討提高課堂教學的藝術，增強學生對化學學習的興趣、方法和措施;抓好培優轉差工作的開展與落實等等。我在20xx年加入教研課題“主體式教學法”的研究，并取得一定的成效，學生的學習積極性和學習成績都有了很大的提高。

因為自己是青年教師，只擔任過一次高三教學，指導高考的經驗不足，所以我十分注意研究高考。平時認真鉆研近年來的高考題，積極收集高考信息，密切關注高考*新動向，讓自己充分具備帶高三的實力。20xx年參加南海市青年教師解題大賽獲二等獎，在學校多次的高考題、模擬題測試中獲得好成績。

近一年來，我又針對高三綜合科復習這一新領域展開了研究，收獲良多。我根據自己的研究心得，在今年的會考復習中，揉合了高考綜合科的內容，即將會考復習與高三綜合科復習整合在一起。每一章分為“基礎知識過關”和“身邊化學，學科綜合”兩大板塊，扎實基礎的同時，向學生灌疏與本章內容有關的綜合科知識，擴展學生知識面，及早為明年綜合科高考作準備。這樣的教學方式效果明顯，很受學生歡迎，讓學生對明年的綜合科高考充滿信心。

為了提高學生的實驗技能，我除了認真做好每一個實驗外，還善于進行實驗改革，采用邊講、邊議、邊實驗的方法，指導學生用眼看，用手做，用腦想，邊做實驗，邊學習新課，讓學生真正成為學習的主人，加深印象，記得牢，學得活，興趣盎然。同時，組織和指導學生開展化學第二課堂活動，豐富的活動內容，使之成為激發學生學習興趣的重要途徑。這些實驗改革和第二課堂的組織，也為我進一步開展專題教學研究提供了豐富的*手的資料。

5.在教育方面，我能為人師表，做學生的表率。

我任教5年來，共擔任4年班主任，取得一定的成績，所帶班級，多次被評為“文明班”，受到學校的表揚和獎勵，撰寫的論文《班級管理模式初探》在級組班主任會上交流。我在化學教學上也注意滲透德育，辨證唯物主義教育，愛國主義教育，熱愛大自然的教育，環保教育，以激發學生的上進心。

在班風建設上，我能面向全體學生，培養學生的集體主義精神，鼓勵他們創造集體榮譽，年擔任107班班主任，通過培養得力的班干部，狠抓班風，不論在學風和班風上，均為年級前列，每個月均能評為文明班，黃學文同學還被評為南海市三好學生。19擔任203班班主任，該班多次被評為文明標兵班，伍順楨同學被評為南海市優秀班干部。20xx年擔任206班班主任，并一直帶上高三，班風學風優良，在體藝節中獲得文藝表演比賽一等獎，陳鑒輝同學被評為南海市三好學生。

在帶班過程中，我還注意做好培優轉差工作，我沒有放棄任何一個差生，在教育教學過程中我注意尊重學生人格，用談心交流、周記、鼓勵、等方式挖掘學生的非智力因素，使差生感覺到處處受到重視，事事得到關心，借以調動其學習的積極性和自覺性，逐步掌握知識技能、技巧。如黃頌勝同學，平時好動，好結交朋友，上課經常開小差，成績較差，針對其性格特點，我經常有意識地做他的思想工作，明確指出他的缺點和學習上的潛質，使他既認識到自己的不足，又能產生趕上去的信心，在高考中，他終于獲得良好的成績，上了省大專線。

6.為了提高自己的教育教學水平，我堅持有計劃、有目的的自學和進修，樹立起“終身教育”的觀點。

從事教育工作五年來，一直堅持訂閱《中學化學教學參考》《班主任工作漫談》、《素質教育理論與基礎教育改革》等世紀園丁工程叢書，并能結合實際運用到教育教學中。1998年至今一直參加學校為適應南海電化教學而舉辦的電腦培訓班，并順利通過了計算機初級和中級考試，能熟練應用Powerpint、Authorware、Flash及網頁技術制作課件，并制作了個人主頁。20xx年參加了南海市中小學心理健康教育講座，自覺地將心理學原理運用到班主任工作中來。

堅持政治學習和業務進修，多參加各地組織的教研活動，提高自己的政治思想覺悟和業務能力;加強教研能力，多看教育和教學理論方面的書籍，吸取其中的精髓，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。進一步學習電腦知識，多制作一些高質量的教學課件，提高課堂的教學效果;總結高考復習經驗和會考復習經驗，并編寫成資料，有利于自身的提高和幫助新教師盡快熟悉教學工作。我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業、進取、拼搏，為培養出更多、更優質的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

美術老師個人述職報告(篇9)

我是一名小學美術老師，很榮幸能夠為學校的美術教育事業做出一份貢獻。過去的一年，我在教學中不斷探索，積極進取，不斷提高自己的教學水平。在此向大家述職報告，總結我過去一年的工作，也會談談接下來我將如何繼續努力提高自己的教學水平，做好美術教育。

一、教學工作

1、課程設置

我為不同年級的學生設計了豐富多彩的美術課程，嚴格按照教學大綱的要求，細節至上地設計教材，在每次授課前，都會事先精心準備，針對學生不同的特點和水平，設置專門的美術課程，確保了每個學生各方面的學習需求。

2、授課

在授課方面，我秉持“啟發式”教學理念，盡可能地發揮學生的自主性和積極性，引導學生在無壓力的學習環境中自主學習。同時，在授課的過程中，我強調感知和表現的結合，以此提高學生的美術審美能力和藝術修養。

3、作品展示

作品展示是美術教育的最終目的，展示學生們的作品是我工作的重要部分。為了讓學生們的勞動成果得到最大程度地展示，我每學期與教務處和家長會合作，共同組織學生們的作品展覽。同時，在每學期的教學評估中，我會對學生們的作品進行嚴格的評價，并從不同角度給予學生們耐心的分析和指導，使得他們能夠更快地提高美術技巧和感知能力。

二、教育教學管理

1、對學生的管理

學生的管理是教育教學中的必然要做的工作。我在教學中注重發揮學生的“主人翁”作用，鼓勵學生盡可能地參與到課程設計和評價中。從而激發出學生的內在學習動機，增強學生的自信心和主動性。

2、課堂管理

課堂管理是保障教育教學順利開展的重要環節。我注重課堂的規范化，布置合理的課堂環境，保障學生的安全。同時，我加強與學生的互動，創造了輕松愉悅的學習氛圍，讓每位學生都能在課堂中感受到美術教育的樂趣。

3、與家長交流

與家長交流是美術教育重要的一部分，通過家庭教育和學校教育的有機結合，可以形成一種共同的教育力量。我注重與家長的溝通，定期和家長溝通，以維護家校關系穩定，也便于及時了解學生的家庭環境及學習情況。

三、反思與反饋

雖然，在我的工作過程中取得了不少的成績，但是也存在一些問題。在這里，我要放下自己的成見，以寬容的心態和教育教學部門、上級領導以及同行們多多交流，與大家共同協作，共同開創美術教育的新局面。

未來，我將繼續努力提高自身的教學水平，讓樸素的根基更加堅實。更好地去教育和培育孩子們，讓他們在今后的藝術生涯中能夠日益壯大，細致入微，充滿信心。我相信，在大家的共同努力下，美術教育一定會更加充滿活力和創新。

美術老師個人述職報告(篇10)

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；貞涍@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的'方向。隨著社會的開展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時機還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素質教育的要求，提高美術教學質量。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五認真。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經歷。同時，我還積極和班主任進展溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進展校本課程的開發與設計，設計了神奇的橋（設計創造課）、我的廚房（寫生課）、設計小板報（設計課）、美麗的五角星（剪紙制作）等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于我負責的美術剪紙課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原那么，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。

美術老師個人述職報告(篇11)

本學期由于學校實際工作需要，我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作?，F對一年工作總結：

(一)激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程資料呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一齊，強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

(二)使學生構成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美潛力，為促進學生健全人格的構成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選取了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，構成基本的美術素養和學習潛力，為終身學習奠定基礎。

(三)教師自身素質的培養

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術老師個人述職報告(篇12)

尊敬的校領導，各位家長，大家好，今天我要向大家述職，我是小學美術老師。在這一年里，我非常榮幸地擔任了全校小學生的美術教育工作，我秉持著對美術教育的責任和熱愛，帶領同學們在獨特的藝術世界中，探索新的想象力，創造力，發揮出每個同學的創造力和個人才能，讓每個學生可以充分發揮自己的潛力。

一年里，我們從基礎教學開始，在講解基本的繪畫和色彩原理方面，如線條、色彩、形狀、空間一起會探討經典藝術和作品。在這方面我們盡力做到了使課程內容開放，展現更多的情感和啟發性。

讓課堂變得富有趣味性和多樣性是我們的目標之一。我們通過中外名畫的雕塑和手繪作品展覽，通過參觀博物館、畫廊、庭院、外出畫畫課來增強學生的藝術鑒賞能力。

另一個方面，我們鼓勵學生在課余時間自主學習，在家做畫或者采寫閑書的時間。除了基礎繪畫，我們還將注重學生的藝術想象力和創造力的培養，鼓勵學生創作自己的藝術作品。讓學生自身的繪畫技能得到更加深入的發揚和應用。

在方便傳遞信息的今天，我們還將使用新技術幫助學生發展藝術素質，從而實現多樣化的教學模式。通過使用計算機軟件和繪畫筆，學生可以在數字畫框上描畫涂色，從而對線條和色彩有更深入的了解。

對于學生，我們也一直關注學生的變化和成長。我們反映同學在開展藝術實踐過程中得到的變化，相互交流和鼓勵彼此后，發現他們課業成績、集體，并與原來不同了。他們也變得更加自信，沐浴著藝術之風的長遠發展。因此我們希望能夠延續這樣的學習方法，讓每一個學生都能在學習中實現自我價值。

最后，我要向大家保證，作為一名小學美術老師，我將繼續認真負責地工作，為每個同學都提供更好的藝術教育和指導，幫助他們在美術中探索自我，追逐理想，最大限度地發揮自己的潛力。再次感謝各位的支持和信任。

美術老師工作報告(集錦6篇)

一般而言，有付出才會有回報，在不斷進步的時代。寫報告是必不可少的，報告不需要標注聯系人的姓名和電話。我們將從各個角度來剖析和深入分析“美術老師工作報告”，希望能給你一些幫助作為一個參考吧！

美術老師工作報告(篇1)

少兒美術老師工作總結

作為一名少兒美術老師，我充滿激情和責任感地承擔著教育和培養孩子們藝術興趣和才能的任務。在這個過程中，我學到了很多，也取得了豐碩的成果。通過本文，我將總結并分享我的工作經驗和所得。

作為一名少兒美術老師，我要求自己具備良好的藝術修養和專業知識。我經常閱讀美術相關的書籍和雜志，關注國內外藝術家的作品，了解不同藝術流派和風格。這樣我可以更好地指導學生，引導他們在藝術創作上發揮想象力和創造力。我還參加各種美術培訓和研討會，不斷提升自己的教學水平和專業技能。

我注重培養學生的藝術興趣和審美能力。我教授的課程包括繪畫、素描、水彩畫和手工制作等。為了激發學生的興趣和動力，我會根據他們的年齡和興趣選擇合適的教材和教學方法。我會給學生們講解繪畫的基本概念和技巧，并示范各種繪畫方法和技法。同時，我也鼓勵學生們表達自己的想法和感受，培養他們對藝術作品的欣賞和評價能力。

在課堂中，我注重培養學生的創造力和想象力。我會給學生們提供一些創作的主題和題材，然后引導他們根據自己的理解和感受進行創作。在作品完成后，我會與學生們一起討論和分享他們的創作過程和心得體會。這樣不僅可以鍛煉學生們的思維能力和藝術表達能力，還能增強他們對藝術的熱愛和自信心。

我還注重與家長的溝通和合作。我定期召開家長會，向家長們介紹學生的學習情況和進展，并聽取他們的建議和意見。在與家長的交流中，我會向他們詳細說明我的教學目標和方法，爭取他們的支持和配合。我還會提供一些家庭作業和練習題，鼓勵家長們在家中陪伴和輔導孩子的學習。

我始終堅持教育的全面性和個性化。我尊重每一個學生的獨特個性和興趣愛好，鼓勵他們在藝術創作中發現和展現自己的特長和才能。我會根據學生的學習進度和能力，為他們量身定制學習計劃，幫助他們尋找和發展自己的藝術特長。同時，我也提供一些額外的學習資源和機會，如參觀美術展覽、參加藝術比賽等，為學生們提供更廣闊的藝術視野和舞臺。

小編認為，作為一名少兒美術老師，我努力為學生們創造一個藝術探索和表達的空間。通過專業的教學和個性化的指導，我希望每一個學生都能在美術中找到快樂和成長。我相信，藝術教育不僅可以培養學生的創造力和想象力，還能培養他們的審美能力和綜合素質。我將繼續努力，在教育的道路上不斷探索和實踐，為孩子們的美術之路添磚加瓦。

美術老師工作報告(篇2)

美術老師工作報告

尊敬的教務處領導、各位同事，大家好！我是XX學校的美術老師，今天我來給大家匯報一下我近期的工作情況。

一、教學工作方面

作為一名美術老師，我的主要職責就是教學。在過去的一個學期里，我擔任了初一和初二年級的美術課程教學。在教學過程中，我認真負責，嚴格要求自己，精心備課，認真授課，注重引導和幫助學生提高綜合素質。我的教學方法以多媒體講解和互動為主，注重培養學生的創造性思維和藝術修養，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受到美術的魅力和樂趣。

二、教師業務研究方面

我認為每個教師都需要不斷學習探索，提高自身的業務素質和水平。因此，在這段時間里，我積極參加各種美術培訓和學術交流活動，通過閱讀大量的美術相關的書籍和雜志，不斷拓展自己的知識面和教學技能，以更好地為學生的學習提供支持和幫助。

三、學生管理方面

作為一名班主任，我還負責對學生進行管理和指導。我經常與學生進行交流，并關注他們的學習和生活情況。我注重激發學生的學習興趣和積極性，在學生遇到問題時及時提供幫助，并與學生家長進行溝通，共同討論學生的學習和發展問題。

四、校園文化建設方面

除了教學和學生管理工作外，我還積極參與了學校的各種文化建設活動，比如學校美術展覽、藝術節和文化講座等。我踴躍參加各種志愿者活動，積極為學校的校園文化建設盡一份力量，同時也讓學生更深入地了解藝術的魅力和作用。

綜上所述，作為一名美術老師，我將一如既往地秉承教育教學的宗旨，以更優秀的育人成果回報學生、家長和學校師生社會各界的期望和信任。謝謝大家！

美術老師工作報告(篇3)

兒童美術老師工作總結

作為一名兒童美術老師，我每天都迎接著一群充滿好奇心和創造力的孩子們。通過和他們一起學習和創作，我見證了他們的成長和進步。作為一名兒童美術老師，我的工作總結如下：

首先，我要根據孩子們的年齡和興趣制定相應的教學計劃。對于幼兒，我會設計一些簡單的手工活動，以培養他們的動手能力和觀察能力，如涂色、剪紙和捏泥等。對于學齡前兒童和小學生，我會引導他們學習一些基礎的繪畫技巧和知識，如線條、色彩和形狀等。同時，我也會根據孩子們的特長和愛好，安排一些特色的課程，如素描、油畫和水彩等。

其次，我要營造良好的教學氛圍。在課堂中，我注重和孩子們的互動與溝通，鼓勵他們表達自己的想法和感受。我會給予他們積極的鼓勵和肯定，讓他們產生學習的興趣和動力。同時，我也會幫助他們建立正確的學習態度和價值觀，培養他們的創新思維和藝術素養。

再次，我要注重孩子們的個性發展。每個孩子都有自己獨特的個性和潛力，我會盡可能地根據他們的個性特點和興趣愛好，開展差異化的教學。例如，對于那些對于色彩有敏感感受力的孩子，我會引導他們學習調色板的使用和色彩搭配的技巧。對于那些對于線條和形狀感興趣的孩子，我會推薦一些適合他們的繪畫教材和藝術作品。通過這樣的個性化教學，我希望能夠最大限度地激發孩子們的創造力和藝術潛能。

最后，我要與家長保持良好的溝通和合作。家長是孩子成長過程中的重要支持者和參與者。我定期與家長開展面對面會議或電話溝通，向他們分享孩子的學習情況和進步。我也會鼓勵家長在家中給予孩子更多的創作機會和支持，以促進孩子的藝術發展。

總結起來，作為一名兒童美術老師，我的工作不僅僅是讓孩子們掌握一些繪畫技巧和知識，更重要的是培養他們的創造力、想象力和審美情趣。通過我的努力，孩子們在藝術領域將會有更多的探索和發現。我深信，藝術將會陪伴他們的一生，并在他們的成長過程中起到重要的推動作用。作為一名兒童美術老師，我將繼續努力，為孩子們的藝術成長盡一份力量。

美術老師工作報告(篇4)

美術老師三年級個人年度工作總結

時間過得真快，一轉眼我已經擔任美術老師三年了。在這個充滿挑戰和成長的歲月里，我獲得了很多寶貴的教育經驗?，F在，我將總結過去一年的工作，分享我的成就和反思，為未來的工作制定新的目標。

我要感謝學生和家長對我的支持和理解。在這一年里，我與班級的關系更加融洽，學生們也更加信任我，愿意積極參與我的課程。我通過組織各種豐富多彩的活動，引導學生們在繪畫中發現自己的興趣和潛能。有一次，我與學生們一起參觀了當地一家藝術畫廊，讓他們親身感受到藝術的魅力。這樣的活動激發了學生們的創造力和想象力，幫助他們在藝術領域有了更多的成長。

我不斷努力提高自己的教學水平。我參加了一些教育培訓班，學習了新的教學方法和藝術技巧。我還翻閱了大量的藝術書籍和雜志，不斷豐富自己的藝術知識。這一年，我將學到的新知識和技能應用到了教學中，通過引入多媒體教學和互動學習等方式，提高了課程的吸引力和趣味性。學生們對我的課程更感興趣，他們的學習積極性也得到了大大的提高。

另外，我注重與其他教師的合作和交流。作為美術老師，我認識到藝術教育與其他學科的聯系緊密。因此，我積極與其他科目的老師合作，在他們的課程中融入藝術元素。比如，在語文老師的課堂上，我邀請學生們用繪畫形式表達詩歌的意境；在歷史老師的教室里，我與學生一起創作手工藝品，還原歷史文化。這樣的合作不僅豐富了學生們的學習內容，也增強了不同學科之間的聯系。

我也意識到了一些需要改進的地方。由于學時的限制，我沒有給學生們提供足夠的實踐機會。我將為下一年設立更多的課外活動，并鼓勵學生參加藝術比賽和展覽，提高他們的繪畫技巧和表現能力。同時，我還要更加重視學生的個性化發展，給予他們更多的自主選擇權，培養他們獨立思考和創新的能力。

我也要更多地傾聽學生和家長的意見和建議。他們的反饋對于我的成長非常重要。我將定期與他們進行溝通，了解他們的期望和想法，不斷完善自己的教育方法和課程設置。

小編認為，過去一年的工作使我更加堅定了繼續從事美術教育的決心。我對于提高學生的創造力和審美能力有了更深入的理解，并通過實際行動去實現這一目標。未來，我將繼續不斷學習和提高自己的專業水平，為學生們提供更好的美術教育。

以上就是我作為美術老師三年級的個人年度工作總結。我在過去一年里獲得了很多的成就，也遇到了一些挑戰和困難。這些都使我成長為一個更好的教師。我期待未來的工作，將繼續努力，為學生的藝術之路添磚加瓦。

美術老師工作報告(篇5)

中學美術老師工作總結

作為一名中學美術老師，我在過去的一年里經歷了很多令人難忘的教育瞬間。我在這里總結了我的工作經驗，以及在教育過程中所學到的寶貴教訓。

首先，作為美術老師，我深知創造力對學生的重要性。在我的課堂上，我鼓勵學生自由表達他們的想法，并提供他們一個展示自己才華的舞臺。我組織了各種創意作品的比賽和展覽，鼓勵學生勇敢地展示自己的作品。這不僅增強了他們的自信心，還激發了更多學生參與藝術的興趣。我鼓勵他們不斷嘗試新的技巧和媒介，并在每一個作品中盡情發揮自己的想象力。

其次，我重視傳統藝術技巧的教授。雖然現在的藝術趨勢不斷變化，但我相信基本的繪畫、素描和色彩理論對學生的發展是至關重要的。我設計了一系列的練習，幫助學生掌握基礎技巧，并提供個性化的指導，幫助他們在這些技巧的基礎上創作獨特的藝術作品。我還通過組織名家講座和參觀美術館的活動，讓學生接觸到更多不同風格和流派的藝術作品，拓寬他們的藝術視野。

與此同時，我也非常注重學生的藝術欣賞能力的培養。我引導學生學會欣賞藝術作品，并了解作品背后的歷史和文化背景。我開設了一些專題講座，介紹著名藝術家和他們的作品，讓學生從中汲取靈感。我還組織了學生觀看音樂會、戲劇和舞蹈表演，讓他們感受到不同藝術形式的魅力。通過這些活動，我希望他們能夠培養自己的審美眼光，并將這些理解應用到自己的創作中。

除了藝術技巧和欣賞能力的培養，我還注重學生的團隊合作和溝通能力的發展。在美術課堂上，我鼓勵學生以小組形式合作完成藝術項目。通過與同伴的合作，他們學會了互相傾聽、合作解決問題，并且相互激勵。我也教授學生如何正確地表達自己的想法和觀點，培養他們的演講和展示技巧。我相信這些能力對他們未來的發展是至關重要的。

同時，我還積極參與學校的藝術教研活動，并與其他學校的美術老師進行交流和合作。我們分享了教學經驗和創意教案，并一起思考如何更好地培養學生的藝術素養。這種交流不僅讓我從其他老師的經驗中學到了很多，也拓寬了我的教學思路。

在這一年里，我感到非常自豪，能夠成為學生成長中的一部分?？粗麄兊乃囆g作品逐漸變得更加出色，看到他們的創造力和自信心不斷提升，是我最大的滿足。我相信，通過我的努力和教導，我可以對學生的未來產生積極而深遠的影響。

雖然我的工作有時會面臨一些挑戰，但我相信這是一份非常有意義的職業。通過培養學生的藝術興趣和能力，我幫助他們發展了一種終生受益的愛好，并為他們的未來增添了更多選擇。我將繼續努力提高自己的教學水平，不斷探索更好的教育方法和教學資源，為學生帶來更好的美術教育。

美術老師工作報告(篇6)

美術教師個人年終工作總結（Year-3）

一、工作回顧：

過去的一年里，我作為美術教師全力以赴，以激情和責任心投入到我的工作中。與學生們共同成長，挑戰自我，不斷提升自己的專業素養和教學水平，取得了一定的成績。

我的課堂教學注重培養學生的創造力和藝術表達能力。通過個案教學法，引導學生運用多種媒材和技法，展現他們的獨特思維和創造力。在教學過程中，我積極采用故事講解、示范互動等方式，為學生創造良好的學習氛圍。這種積極的互動讓學生們收獲了更多的知識和技能，同時也增強了他們對藝術的興趣和熱愛。

我注重學生作品的展示與評價。每位學生在完成作品后，我都積極與他們進行討論和交流，鼓勵他們分享創作的靈感和困惑，幫助他們發現自己的不足和提升空間。在學校的展覽活動中，我精心組織學生們的作品展示，并邀請專業人士評價，從而提供了學生們展示自我和接受外界評判的機會。這種評價方式不僅能激發學生們的競爭意識，更激發了他們的創造力和藝術潛能。

我還積極參與學校藝術教研活動，并與其他老師分享交流教學經驗。通過這些交流，我進一步提升了自己的專業能力，并積極引導學生們參加市區的藝術比賽和展覽活動。這些活動不僅讓學生們感受到壓力和挑戰，更激發了他們的自信心和專業素養。

二、成果和亮點：

在過去的一年里，我的工作取得了一些顯著的成果和亮點。學生的創作水平明顯提高。他們的作品在學校和市區的藝術比賽中屢次獲獎，贏得了老師和家長們的肯定。在我的指導下，一些學生成功被藝術類重點高中錄取，這是對我的教學能力和學生們努力的肯定。另外，我還成功帶領學生組織了一次藝術創作展，得到了校領導和家長們的高度贊揚。

三、反思與展望：

在工作總結過程中，我也深刻反思了自己的不足和不足之處。雖然我已經付出了很多努力，但是我意識到還有很多需要提升的地方。我希望能更好地把握新的教育理念，研究更多的教學方法，為學生提供更多元化的學習機會。我需要更加關注學生的個性和特長，幫助他們發現自己的優點和潛力。我還需要繼續加強與家長和同事的溝通和合作，形成良好的教育合力，共同推動學校藝術教育的發展。

展望未來，我將繼續保持對美術教育的熱情，不斷提升自己的教學能力和專業素養。我將積極參加各種教研活動，學習和借鑒他人的經驗和方法，為學生提供更好的教育環境和學習平臺。同時，我也會繼續關注學生的發展，并積極鼓勵他們參與各種藝術比賽和展覽活動，培養他們的競爭意識和創新精神。

小編認為，今年是我作為美術教師的第三個年頭，我全力以赴，以激情和責任心投入到我的工作中。在這一年里，我注重培養學生的創造力和藝術表達能力，注重作品的展示與評價，積極參與學校藝術教研活動，取得了一定的成果和亮點。同時，我也深刻反思了自己的不足和不足之處，并制定了相應的提升計劃。展望未來，我將繼續努力，為學生們提供更好的教育環境和學習機會，推動學校藝術教育的發展。

美術老師年度工作報告6篇

隨著日月輪換，本階段的工作結束，但下階段的工作也已經近在眼前。我們將要進行一個工作總結，工作總結是對自己之前階段性工作的總結，是一種自我的歸納，工作總結中如何處理各種反饋評價和建議等信息？經過述職報告之家的編輯的反復推敲和打磨這篇“美術老師年度工作報告”呈現出最好的狀態，這篇文章很有價值請務必收藏起來方便下次閱讀！

美術老師年度工作報告(篇1)

從膚淺到深刻，從幼稚到成熟，從手忙腳亂到基本勝任，20__年——我在工作的每一個方面都有了進步和發展。我深刻體會到，教師工作任重而道遠，不僅擔負著教書的職責，更承擔著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點小結:

一、教育教學工作

韓愈說：師者，傳道、授業、解惑也。教學工作是教師工作的重要組成部分，關系著學生心智的健康成長。本學期我擔任五年級語文教學工作，能認真鉆研教材，把握教材。在教學中，努力把新課標、教參與課本有機結合，以提高和培養學生發現問題、分析問題和解決問題能力為目標，重視學生的創新思維和創造能力，全面提高學生的綜合語文素養。

五年級的學生已經有了很強的自我意識，要做好教學工作，首先必須充分尊重學生。全國優秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道:“教師只有親近學生，融入學生，才能發現學生的問題，找到教育的契機，從而點亮學生的心燈?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，放手讓學生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐，共同提高。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培養了學生的能力，提高了學生的學習積極性。

二、教育科研工作

“問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！蔽覀兊膶W校無疑也是一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統的、復雜的創新工作，需要熱情、興趣和關注，更需要充足的時間和執著的毅力。

蘇州大學朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆，在網上開辦了“教育成功保險公司”，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字，堅持十年寫成3650篇，字數達365萬字，如果不成為教育家的話，教師十年前如投保一萬，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投保，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。

三、團支部工作及其他

作為語文組的團支部書記和學校的團總支副書記，我能認真做好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團員教師的生活。3月份，100多名團員教師去無錫參加了班主任培訓，欣賞了黿頭渚的秀麗風光;4月份，我們在團員教師中開展了以“愛心、責任、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

《青春教壇》是團總支自己的刊物，主要刊發團員教師的教育隨筆，心情雜感，是廣大團員教師交流、學習的重要平臺。雙月刊的雜志，現在已經出到了18期，它以精美的文章、匠心的設計贏得了鎮團委領導的高度贊揚。

同時，本學期，我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作。能在工作之余，積極寫作學校新聞，遴選出優秀的教師文章，將好新聞，好文章推薦給該報，為宣傳學校、教師成長獻出了自己的一份力。

美術老師年度工作報告(篇2)

本學期由于學校實際工作需要，我承當了五年級兩班的美術教育教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題?，F對一學期的工作總結如下，

以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

1.學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

2.認真備好課，努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務時，美術課時并不太多，只有10節課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當

繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善于靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多余的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，并教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。

3.在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、游戲、圖片等藝術質料，創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

4.在教學之余，我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其他老師一起探討教學方法問題。在教學之余還協助各班教室的環境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，嚴管課堂教學紀律問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

美術老師年度工作報告(篇3)

教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生，學高為師，身正是范?，F對本學年美術教學工作總結如下。

一、愛崗敬業，忠于教育事業

熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖說正式走上教育崗位剛滿一年，但自己對教師工作已經產生了感情，通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。

二、熱愛，平等對待每一位學生

關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀?，F在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系，這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。

但“人非圣賢，熟能無過?！备螞r是還未步入社會的學生。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵?！皫熣?，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。

隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?？傊?，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養

通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

　五、本人還存在的問題

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。

美術老師年度工作報告(篇4)

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，轉眼間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細地回顧一學期的工作吧：

一、加強學習，不斷提高思想業務素質

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合新課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教三至六年級的美術課，共計xx節課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子”、“我的椅子”、“神奇的椅子”、“美麗的門簾”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“六一文藝晚會”，“學生才藝表演”，“師生手工制作發明展覽”等等。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想開設美術興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

美術老師年度工作報告(篇5)

時間總在不知不覺中，飛快而過，本學期教學工作即將結束?；仡櫛緦W期工作中的點點滴滴，有讓人歡喜的地方，也有不盡如人意的地方，在這里，我就對本學期的工作進行簡單的總結。

這一學期在學校的安排下，我擔任了二年級七個班的美術課和美術室管理員的工作，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作，但也有許多值得改進和反思的地方。

一、加強自身學習，不斷提高思想業務素質

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。作為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自己就得一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以，本學期以來我都能堅持政治、業務學習，寫好政治筆記和業務筆記。結合自身教學實際，主動向書本學習，向同事學習，向優秀的老師請教。利用書籍、認真學習了《美術新課程標準》、《美術新課程標準解讀》，以及相關書籍。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著知識的更新，學生求知欲的不斷增強與教學拓展內容的不斷更新，也催促著我不斷學習。通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，并根據學校工作安排時時補充教學內容，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成自己的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前認真做好充分準備，精心設計教案，運用電子白板，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作

業。課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，已積累教學經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法，使每節美術課都能讓學生有興趣、有收獲?？傊?，在美術課堂教學中，我都以提高學生興趣、培養學生能力、提高學生素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校工作。

本學期，我校舉行了一系列活動，如：創強驗收、教室布置、隊列隊形比賽、一年級家長會、跳繩比賽、期終工作等。其中，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市、縣領導的檢查驗收，補充美術室的許多資料和器材的擺放，做到室內干凈整潔；協助班主任更換好黑板報和學校的板報、班級標志牌；協助教研組長更換學校的版面；寫好學校的獎狀等，對于學校分配下來的每一項任務，我都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。

經過一學期的努力，我與李萱老師的微型課題“構建生動有趣的美術課堂研究”，獲陜西省教科所立項課題。我輔導的16名學生參加“關愛杯”書畫賽分別獲國家級一、二、三等獎。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考的還不夠多，不能及時將一些想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做的不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒，取人之長，補己之短，努力挖掘美術教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。

美術老師年度工作報告(篇6)

轉眼間，本學年已近尾聲。一學年來，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我們積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作?，F將本年度工作情況總結如下：

一、教學情況概述

本學年教美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，采取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知欲，達到教學效果的事半功倍!按照相關要求，本學年新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期末考試前，本學年的美術教學任務已圓滿完成。

一學年來，我們認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我們就是從邊學邊教的路程中走過來了，并且善于總結出經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，并順利完成教育教學任務。

二、成績和經驗

1、學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性，學生之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。

美術水平的高低，直接關系著美術鑒賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。就對美術作品的鑒賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出象不象、美不美的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，并具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現實生活及作者思想感情的，只不過是表現形式各異罷了。

千變萬化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。這說明美術創作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫，多是取材于文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用詩情畫意一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢!讓學生明白美術與文化課的關系，會極大地提高他們學習美術的積極性。

2、高教學質量，關鍵是上好課我認真地分析中職美術教材的編寫特色及體系，懂得了中職美術必須要求掌握的學習內容，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的游戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

3、做好課后輔導工作，培養了美術帶頭人，加強了課后輔導工作，培養了一批美術帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由于學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。

巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律?？傊?，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

三、存在的問題和教訓

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平時示范較少。追憶往昔，展望未來，本學年工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在下一學年的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同!

美術老師年度工作報告10篇

編輯特意為您整理了“美術老師年度工作報告”。常言道，實踐出真知，在日常的學習生活中。報告成為了一種新興產業，報告使我們工作更有效率，養成良好的工作習慣。此內容僅供您在工作和學習中參考如需決策請自行甄別！

美術老師年度工作報告 篇1

美術老師個人年度工作總結2024

尊敬的校領導、親愛的同事、親愛的家長：

大家好！很榮幸能夠站在這里，向大家分享我個人的年度工作總結。在過去的一年中，我作為學校的美術教師，非常努力地投入到工作中，不斷學習、不斷實踐，以期提高我的教學技能和教學質量，為每一位學生的藝術發展提供更好的指導和幫助。以下是我個人年度工作總結的詳細內容。

1. 提高教學水平

作為美術老師，我深知自己的教學水平直接影響到學生的學習效果和藝術發展。因此，在過去的一年中，我投入大量的時間和精力來進一步提高自己的教學水平。我積極參加各種教師培訓和研討會，學習最新的教學理念和方法。我不斷反思自己的教學實踐，總結經驗教訓，并根據學生的實際情況做出相應的調整。通過這些努力，我可以自豪地說，我的教學水平有了明顯的提升。

2. 創設良好的教學環境

為了提高學生的學習積極性和創造力，我注重創設良好的教學環境。我精心布置了美術教室，使其充滿藝術氛圍和創造力。我鼓勵學生自由表達自己的想法和情感，并鼓勵他們參加各種藝術活動和比賽。我還與家長保持密切的溝通，并組織家長參觀學生的作品展示。通過這些努力，我希望能夠激發學生對藝術的熱愛，并培養他們的創造力和審美能力。

3. 個性化的教學方法

每個學生都是獨特的，他們具有不同的興趣、天賦和學習風格。因此，在我的教學過程中，我注重個性化的教學方法。我關注每個學生的特點，了解他們的學習需求，并針對性地設計教學方案。我充分尊重學生的個人差異，鼓勵他們發揮自己的創造力，培養他們的獨立思考和解決問題的能力。通過這個過程，我看到學生們在藝術創作中逐漸展露出自己獨特的風采。

4. 促進藝術素養的提高

在我看來，美術教育的目標不僅僅是培養學生的繪畫能力，更重要的是培養他們的藝術素養。因此，在我的教學工作中，我注重培養學生的藝術情感和藝術鑒賞能力。我引導學生學習各種藝術形式和風格，了解藝術的歷史和發展，學習欣賞和評價藝術作品。通過這些活動，我希望學生們能夠對藝術有更深入的了解，培養他們的審美能力和創造力。

5. 積極參與學?；顒?/strong>

作為一名美術老師，我積極參與學校的各種活動。我組織了藝術展覽，邀請學生展示他們的作品；我指導學生參加校內外的藝術比賽，并取得了一定的成果；我還參與了學校藝術節的組織工作，使學生能夠在活動中充分展示自己的才華和創造力。通過這些活動，我希望能夠豐富學生的課余生活，培養他們對藝術的熱愛和追求。

通過一年的不懈努力，我對自己的工作和教學充滿了自信。在接下來的工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和教學質量，為每一位學生的藝術發展提供更好的指導和幫助。我想感謝校領導對我的支持和信任，感謝同事們的合作和幫助，感謝家長們的關心和支持。

美術老師年度工作報告 篇2

美術老師三年級個人年度工作總結

時間過得真快，一轉眼我已經擔任美術老師三年了。在這個充滿挑戰和成長的歲月里，我獲得了很多寶貴的教育經驗?，F在，我將總結過去一年的工作，分享我的成就和反思，為未來的工作制定新的目標。

我要感謝學生和家長對我的支持和理解。在這一年里，我與班級的關系更加融洽，學生們也更加信任我，愿意積極參與我的課程。我通過組織各種豐富多彩的活動，引導學生們在繪畫中發現自己的興趣和潛能。有一次，我與學生們一起參觀了當地一家藝術畫廊，讓他們親身感受到藝術的魅力。這樣的活動激發了學生們的創造力和想象力，幫助他們在藝術領域有了更多的成長。

我不斷努力提高自己的教學水平。我參加了一些教育培訓班，學習了新的教學方法和藝術技巧。我還翻閱了大量的藝術書籍和雜志，不斷豐富自己的藝術知識。這一年，我將學到的新知識和技能應用到了教學中，通過引入多媒體教學和互動學習等方式，提高了課程的吸引力和趣味性。學生們對我的課程更感興趣，他們的學習積極性也得到了大大的提高。

另外，我注重與其他教師的合作和交流。作為美術老師，我認識到藝術教育與其他學科的聯系緊密。因此，我積極與其他科目的老師合作，在他們的課程中融入藝術元素。比如，在語文老師的課堂上，我邀請學生們用繪畫形式表達詩歌的意境；在歷史老師的教室里，我與學生一起創作手工藝品，還原歷史文化。這樣的合作不僅豐富了學生們的學習內容，也增強了不同學科之間的聯系。

我也意識到了一些需要改進的地方。由于學時的限制，我沒有給學生們提供足夠的實踐機會。我將為下一年設立更多的課外活動，并鼓勵學生參加藝術比賽和展覽，提高他們的繪畫技巧和表現能力。同時，我還要更加重視學生的個性化發展，給予他們更多的自主選擇權，培養他們獨立思考和創新的能力。

我也要更多地傾聽學生和家長的意見和建議。他們的反饋對于我的成長非常重要。我將定期與他們進行溝通，了解他們的期望和想法，不斷完善自己的教育方法和課程設置。

小編認為，過去一年的工作使我更加堅定了繼續從事美術教育的決心。我對于提高學生的創造力和審美能力有了更深入的理解，并通過實際行動去實現這一目標。未來，我將繼續不斷學習和提高自己的專業水平，為學生們提供更好的美術教育。

以上就是我作為美術老師三年級的個人年度工作總結。我在過去一年里獲得了很多的成就，也遇到了一些挑戰和困難。這些都使我成長為一個更好的教師。我期待未來的工作，將繼續努力，為學生的藝術之路添磚加瓦。

美術老師年度工作報告 篇3

中學美術老師[年份]年終工作總結

一、工作回顧

[年份]年度是我作為中學美術老師的第三個年頭，回顧一整年的工作，我感到充實而有成就感。在這一年中，我主要完成了以下工作任務：

1. 教學工作：

我以培養學生的審美能力和藝術技巧為重點，在教學中注重培養學生的觀察、表現和創作能力。通過激發學生的創造靈感和藝術興趣，我成功激發了課堂上學生的積極性，并取得了明顯的進步。我的學生參加了多項校際、市級和省級的美術比賽，并獲得了優異的成績。

2. 美術展覽：

我組織了一次校級的美術展覽活動，為學生提供了展示自己作品的機會。通過這次展覽，學生得到了更廣泛的展示和表達自己的機會，激發了他們的學習熱情。同時，我邀請了一些專業畫家來校進行講座和交流活動，讓學生們更深入了解藝術創作的技巧和方法。

3. 美術掛圖：

我設計并制作了一批美術掛圖，裝飾了校園的各個角落。這些掛圖既起到了美化校園環境的作用，又展示了學生們的創作成果，激發了學生的藝術興趣。

二、存在問題

在工作中，我也發現了一些問題，給自己的工作留下了隱患：

1. 教學方法需要創新：

盡管我的學生在美術方面取得了進步，但是我發現自己的教學方法還存在一定的局限性。我需要不斷學習和探索新的教學方法，以更好地激發學生的學習興趣和創造力。

2. 時間管理：

由于各種原因，我在工作中有時候沒有合理安排時間，導致一些工作進展緩慢。我需要更加有效地管理時間，合理規劃工作，確保各項任務按時完成。

三、工作計劃

針對上述存在的問題，我制定了以下工作計劃：

1. 學習教學方法：

進一步加強對于教學方法的學習，不斷更新自己的教育理念和教學技巧，提高自身的教學能力。

2. 繼續組織美術展覽：

繼續組織校級的美術展覽活動，為學生提供更多展示作品的機會，并邀請更多的專業畫家來校進行交流和講座。

3. 動員學生參加更多比賽：

鼓勵學生參加更多的美術比賽活動，提高他們的競爭意識和創作水平，為學校爭取更多的榮譽。

四、合作交流

在下一年度的工作中，我打算與其他學校的美術老師展開更緊密的合作交流。我希望能夠借鑒他們的教學經驗和成功案例，與他們共同進步，提高自己的教育水平。

五、總結

[年份]年度是我作為中學美術老師的第三個年頭，雖然遇到了一些問題，但是通過總結和反思，我對自己的工作充滿了信心。在下一年度的工作中，我將繼續努力，不斷學習和創新，為學生提供更好的藝術教育。我相信，在我不斷完善自己的同時，我的學生們也將不斷進步，取得更多的藝術成就。

美術老師年度工作報告 篇4

尊敬的校領導、親愛的同事們：

時光如梭，一年又過去了?；厥走^去的一年，我覺得自己有很多收獲和成長。今天我就以“美術老師個人年度總結報告”為題，與大家分享一下我的成長歷程。

一、工作方面

1.備課

作為一名美術老師，備課是必不可少的一項工作。今年我在備課方面取得了一定的進步。我每次備課時都會細心查找有關參考資料和案例，與同行交流，不斷提高自己對美術教學的認識和思考。這樣不僅有利于提高備課效率，更重要的是，可以使我的授課更加深入人心、生動有趣。

2.課堂教學

在課堂教學方面，我尤其注重學生的參與和反饋。我會盡量讓學生在課堂上豐富自己的經驗和知識，充分發揮自己的創造力和想象力。同時，我也會積極尋求學生的反饋意見，對學生的建議和意見也給予認真的回復和處理。這樣不僅可以促進學生的學習興趣和積極性，還可以幫助我不斷調整和完善自己的教學方法和技巧。

3.文化活動

在各種文化活動方面，我積極參與并組織。今年學校還成功舉辦了各種美術比賽和成果展，讓學生們充分展示自己的才華和創意，并在其中獲得了不小的榮譽和成就。這也讓我更加感受到“教育是一件快樂的事情”的真諦。

二、個人素養與自我提升

1.教學研討

美術教育是一門藝術和科學相結合的學科，需要不斷的自我提高和學習。今年，我積極地參加了各種教學研討活動，并結合自己的實際工作情況，不斷調整和改進自己的教學方法和技巧。通過與同行交流和討論，我不斷更新和完善了自己的理論知識，使自己的教學更具有深度和廣度。

2.專業修養

美術老師需要深厚的美術專業素養。今年，我積極參加了各種美術相關學習和培訓，并加強自己的美術作品創作。通過不斷練習和反思，我不斷提高自己的美術水平和審美能力。

3.自我反思

“自求多福，不自滿；自知不足，時刻努力?！弊鳛槊佬g老師，我時刻保持著這種積極向上的精神面貌。每當學期結束時，我都會認真反思自己的工作表現，找出不足并加以改進。這樣不僅可以增強自信和自覺性，也可以幫助我在以后的工作中提高自己的表現。

三、總結

回顧今年的工作和成長，我深感人生充滿了不斷努力和追求進步的樂趣。在未來的日子里，我將繼續堅守教育初心，加強專業學習和實踐，更好地服務于學生和教育事業的發展。在最后，我要感謝領導和同事們的支持與幫助，也要感謝我的學生們，是你們的鮮活與情感讓我堅定了美術教育事業的信仰。謝謝大家！

美術老師年度工作報告 篇5

回顧這個學年所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。在此我總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情景

學期初，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合科組工作的現狀和特點，按照《小學美術教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學情景

寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術興趣小組?；顒拥某晒南踩?。本年級不少的學生繪畫功底大大提高。

遲到、早退現象，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。

民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神，適應社會發展的趨勢。充分利用當地的美術資源，豐富美術教學的資料。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則，教學資料的選擇注意到聯系學生生活的實際。經過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美本事和良好的品德情操；提高學生的觀察本事，想像本事、形象思維本事和創造本事。

5、在教學之余，我也注重自身發展提高。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自我；從行動上參加繼續教育學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。

美術老師年度工作報告 篇6

小學美術老師年度工作總結

作為一位小學美術老師，我深知美術教育對學生全面發展的重要性。通過多年的工作經驗和不斷的學習與探索，我一直努力著給予學生們最優質的藝術教育，讓他們在美術領域中實現潛能。

在過去的一年里，我以啟發學生藝術創造力和提升審美能力為核心目標，通過多種方式積極推動藝術教育的發展。我將在下面重點總結我在教學、活動和自我提升方面取得的成就和經驗。

教學方面，我注重培養學生的藝術創作能力和表達能力。通過教學案例設計和多媒體資源的應用，我提供了豐富多樣的藝術素材和技巧，激發學生的學習興趣。我還注重培養學生的觀察能力和想象力，通過藝術鑒賞和創意作品的引導，激發他們對藝術的熱愛。此外，我注重培養學生的合作意識和團隊精神，通過小組合作和集體展覽來促進學生們共同進步。多年的實踐證明，這種綜合性的教學方式有效提高了學生的藝術修養和創作能力。

活動方面，我積極組織了一系列有益的藝術活動，豐富學生的課余生活。例如，我組織了校級美術作品展覽和比賽，鼓勵學生能夠展示自己的作品并與他人互相學習。此外，我還組織了學校藝術節、藝術工作坊等活動，讓學生們參與其中，深入了解各種藝術形式。這些活動提供了一個良好的平臺，讓學生們在展示自己的同時培養了自信心和表演能力。

自我提升方面，我持續不斷地學習和探索藝術教育領域的最新理論和方法。我定期參加各種教育培訓和專業研討會，與同行交流經驗并學習他們的成功經驗。同時，我積極閱讀相關書籍和文獻，拓寬自己的知識面。這種不懈的努力使我保持了對教學的激情，并能夠提供更好的教學服務。

在過去的一年里，我的努力得到了學生、家長和同事的認可和贊賞。學生們在我的指導下取得了不少突破和進步，作品展覽和比賽取得了很大的成功，校級表彰和榮譽不斷涌現。這些成果極大地鼓舞和激勵了我，我將繼續保持初心，不斷提升自己的專業水平，為學生們提供更好的美術教育。

然而，我也清楚自己在教育教學中仍存在一些不足之處。例如，我在課堂管理和學生評估方面還有待改進。為了更好地解決這些問題，我計劃在新的一年里參加更多有關教學管理和學生評估的培訓，并改進課堂組織和教學方法，以提高教學效果。

總之，過去的一年是充實而忙碌的一年，同時也是充滿收獲和成就的一年。我深感榮幸能夠擔任小學美術教師這一角色，為學生們創造美麗的創造空間和展示平臺。我將繼續努力提高自己的專業水平，不斷為學生們的藝術發展和未來的成就而努力奮斗。

美術老師年度工作報告 篇7

工作總結

上一學年，在學校的工作安排下，我擔任了高一和高三美術教學工作。一學年以來，在學校領導的關心支持下，盡職盡責做好各項工作?，F具體總結如下：

一 傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，認真貫徹教書育人的思想，認真領悟師德師風精神，嚴格遵守《漢中市中小學教師十不準》之規定。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。

嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。積極按時參加校內外一切集體活動,嚴格按照學校的要求做好各項工作,工作積極、主動，任勞任怨。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。

二, 精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務。在教學方面，我時刻準確把握新課程標準，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學簡簡單單、扎扎實實、深入淺出、通俗易懂，十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，組織考試等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。

藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在平時的教學工作中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。

三 潛心鉆研，完善自我

在較好地完成教學工作的同時，我積極進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

通過購買大量的書籍資料，以及合理運用網絡資源，探索出一套適合我校學生特點的教學方法，同時不斷汲取營養，充實自己的專業理論水平。

在平時的教學工作中，堅持和學生一起示范，努力提高自己的實踐能力。充分利用業余時間，廣泛涉獵于書法平、攝影、影視編輯等美術專業領域，拓寬了自己的知識范圍，提高了自己的專業素養。

美術老師年度工作報告 篇8

高中美術老師年度工作總結

一年的時間轉瞬即逝，回首過往，我的職業生涯充滿了歡樂、挑戰和成長。作為一名高中美術老師，我盡心盡力教育培養學生們的美術才能，并幫助他們在人生道路上找到自己的方向。通過總結這一年的工作，我深刻認識到了自己的優點和不足，也從中得到了寶貴的經驗和啟示。

首先，我意識到鞏固基礎知識的重要性。這一年來，我以教學為基礎，注重開展學生的基礎訓練，幫助他們掌握繪畫、色彩和構圖等方面的基本技巧。我多次組織學生進行素描和水彩的練習，鼓勵他們通過觀察和模仿來提高自己的繪畫水平。在這個過程中，我發現學生們的創造力和表現力得到了明顯的提升。通過串聯教學環節，我讓學生們明確了藝術創作中的基礎知識和技巧，并幫助他們打下了堅實的基礎。

其次，我積極參與校內外比賽和活動，豐富學生的藝術經驗。作為一名美術老師，我深知理論知識的掌握遠遠不夠，只有親身參與實踐，才能真正了解藝術的魅力和力量。因此，我積極組織學生參與各類繪畫、攝影和手工制作比賽，培養他們的創新思維和團隊合作能力。同時，我還組織學生參觀藝術展覽和美術館，讓他們親身感受藝術之美，開拓視野和思維。這次活動不僅拓寬了學生的藝術視野，也增強了他們對美術的興趣和熱愛。

在教學過程中，我注重發掘學生的個性和特長，鼓勵他們勇于表達和探索。我充分尊重每個學生的創作風格和想法，在他們的作品中發現不同的藝術個性。通過定期的作品評比和點評，我指導學生如何運用各種表現形式和色彩搭配，表達他們內心的情感和思想。在這個過程中，我不斷鼓勵學生，讓他們相信自己的創作能力，幫助他們建立自信心和獨立思考的能力。不僅如此，在學生遇到困難和挫折時，我愿意給予適當的幫助和指導，幫助他們克服困難，找到突破口。

此外，我還積極與家長進行溝通和合作，共同關注學生成長。每個學生都是家長的心頭肉，他們對子女的發展和成長都十分關心。在家長會上，我向家長們詳細介紹了學生的學習情況和藝術實踐成果，聽取家長的意見和建議，并與他們積極溝通。通過和家長的密切配合，我與家長一道攜手為學生的未來奠定堅實的基礎。

這一年來，我盡心盡責，付出了大量的心血和努力，從中學習到了很多。通過對已完成的工作總結和反思，我意識到自己在教學方式和方法上仍有不足之處，需要進一步學習和提升自己。同時，我也深感教育事業的偉大與重要，作為一名美術老師，我要不斷學習和探索，不斷提高自己的專業素養，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

總之，我的年度工作總結充滿了歡樂和成就感，同時也飽含著無限的期待和努力。我將以更加飽滿的熱情和投入，繼續從事美術教育事業，用我的專業知識和經驗，引導學生們走向藝術的殿堂，成為自信、才華橫溢的藝術人才。我堅信，美術的魅力是無限的，它能夠打開學生的心扉，引領他們走向美好的未來。

美術老師年度工作報告 篇9

本人于...x年畢業于南陽第一師范學校，_年9月至今在我校工作，_年取得河南師范大學小學教育專業?？茖W歷，現被評定為小學一級教師，擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫忙下，我能以“師德”規范自我的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的提高，現將我工作的主要方面總結如下：

一、認真學習和領會黨的_大精神和“...x”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的發展?；谝陨险J識，我在工作上進取投身教改，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。我一向信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好教師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自我，規范自我的言行，做到熱愛團體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周18節工作量的前提下，還進取參與學校布置的各項臨時工作等。

1、認真備課，不但備教材、備教法，并且備學生。根據教材資料及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的進取性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。充分研究每一個學生學習需求和學習本事，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、教師們學習，多聽教師的課，學習別人的優點，克服自我的不足，也常常征求其他教師的意見，改善工作。

在努力上好每一節課的同時，進取投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的本事，促進學生的個性構成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美本事的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，經過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、確定、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到學校中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學資料和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受本事和想象本事。

3、從發揮學生創造性本事出發布置作業練習，并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情景，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

三、進取參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動，認真參加了區教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，經過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發展他們的特長。_年6月，我在第四屆中小學生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。_年6月，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。

四、教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情景、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我進取投身于英語、美術學科教研工作，我撰寫的論文《...x練》在_年全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學英語學科一等獎，論文《...x》在_年全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學美術學科三等獎，論文《小學社會課素質教育初探》在_年全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學社會學科二等獎。我撰寫的教育論文《...x》、《...x》等分別在《河南日報》、《教育時報》發表。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的夢想，實現自我的人生價值。

美術老師年度工作報告 篇10

小學美術老師三年終工作總結

隨著一學年的結束，我作為小學美術老師的三年終工作總結也隨之到來?；仡欉@段時間的工作，我不禁心生感慨。在和孩子們的相處中，我學到了很多，也教會了很多。在學校里，在孩子們的視線中，我不僅僅是一個老師，更是一個引導他們發現美的引路人。

我要感謝我的學生們。三年來，每一個孩子都在我心中留下了深刻的印象。他們天真爛漫的笑容、無憂無慮的童年，都給了我極大的鼓舞和動力。每天，我都期待與他們共度的時光。他們通過每一次的繪畫、手工制作，將內心深處最純真的情感展現給我。我相信，藝術可以釋放孩子們內心的激情，讓他們保留和發展美感，所以，在每一節課上，我都鼓勵他們發揮創意想象，勇敢地表達自己。

我要感謝我的同事們。他們與我共同面對教育的挑戰和壓力，為學校的發展努力奮斗。在和他們的交流中，我不斷汲取他們的經驗和智慧。小學美術教育的實踐需要一個團隊的協同作戰，老師和同事們的相互支持和配合是取得良好教育效果的關鍵。

在三年的教學中，我積累了一些自己的教學經驗，其中最重要的就是激發學生們對美的熱愛和創作能力。我鼓勵學生們用自己的感受去觀察、品味、思考，用繪畫的方式來表達他們的情感與想法。我相信每個孩子都有自己獨特的創造力和想象力，只需要給予他們足夠的自由和鼓勵，他們就能取得很大的進步。

為了達到這個目標，我在課堂中積極引導學生進行自由繪畫、手工制作和拼貼等多種形式的藝術實踐活動。我相信這種自由的創作過程可以讓孩子們更好地發揮他們的想象力和創造力。與此同時，我還注重培養學生們的觀察力、細心和耐心等美術基本功。這些基本技能的掌握將為他們今后的學習和發展打下良好的基礎。

除了在課堂上的教學，我還積極參與學校美術活動的組織和策劃。例如，每年的藝術展覽、美術比賽和配合其他科目的跨學科合作等活動。通過這些活動，我希望讓更多的學生參與其中，感受到藝術的魅力和快樂。同時，我也通過主題班會和家長會等方式加強與學生家長之間的溝通，共同關注孩子們的成長和發展。

小編認為，作為小學美術老師的三年終工作總結，我要感謝我的學生和同事們，感謝他們對我的支持和理解。在今后的工作中，我會繼續努力提高自己的教學水平，為孩子們提供更加豐富多彩的美術教育，讓他們在學習的同時，享受到藝術帶來的樂趣和成就感。我相信，通過我們的共同努力，美術教育會給孩子們的未來帶來更加美好的可能性。