幼兒美術指導師工作總結

幼兒美術指導師工作總結（合集十一篇）。

一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回顧這段時間的工作，理論知識和業務水平都得到了很大提高，我們要做好回顧和梳理，寫好工作總結哦。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的幼兒園美術教師工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒美術指導師工作總結 篇1

一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又緊張。在教學中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受美術課給教師與孩子帶來的.創造和發展空間，在實踐中教師與孩子共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。

一、基本情況概述：

開學初，我們結合本園實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以紙漿創作為主的美術興趣班活動;“跟進式”的美術課堂研討活動;骨干教師的美術特長課展示等活動，規范教師的教學行為，提高孩子學習美術的興趣。積極參加學校領導安排的各項文化宣傳、繪畫等臨時工作。本學期我組成員以穩重、靈活、認真、扎實的工作態度，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業務素質。我們團結互助，互相取長補短，有很多收獲。

二、加強理論學習，提高思想、業務素質。

1、組織教師深入學習《綱要》精神。

2、根據本學期教研重點，上網收集有關資料，組織全組教師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，課余時間經常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。

3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與組內老師共同分享。

我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

幼兒美術指導師工作總結 篇2

本次小組教學美術組的每一位老師都能夠在重視雙基的基礎上，認真貫徹新課標的新理念。即，在培養學生扎實繪畫基本功的同時，還能夠充分引導學生進行自主學習，使學生在教師的引導下掌握對象的畫法和表現方法。

為了滿足學生的學習需要，蔡琳華老師在講《向日葵》一課時，并不是把向日葵的顏色生硬地告訴給學生，而是啟發和引導學生通過自己的回憶展開聯想，說一說向日葵的主要顏色特點，從而使學生對其顏色有了一個較為感性的認識。

為了使學生能夠更好地學習類似色和同類色，在教學中，蔡老師引導同學們認真觀察色塊的顏色，并引導同學們進行歸類和對比，從而使學生很容易地認識到同類色是指同一色系種顏色的不同變化，類似色是指色相環中相近的所有顏色。為了增強教學的時效性，蔡老師還在課堂上為學生進行了精彩的演示，使同學們直觀感受到作畫的方法步驟以及調色、用筆等。

王穎老師作為一名剛剛走上美術教育崗位的老師，她的'謙虛與好學精神，時刻感染著美術組的每一位成員。在本次小組教學中王老師講課的內容是《我的夢》，在講課中，為了培養學生的想象力和創造力，王老師首先請同學們欣賞了俄國著名畫家夏加爾的作品《我和我的村莊》，在欣賞過程中，王老師不僅請同學們觀察和分析作品夸張和離奇的表現方法，而且還引導學生用心理解畫家的創作意圖，了解畫家要表達的情感，以此激發學生的創作欲望與激情。

為了使學生了解更多的表現形式，王老師還請同學們欣賞了凡高和米羅的作品，從而充分拓寬了學生的思路，使學生在表現我的夢時，能夠充分利用回憶，并展開聯想與創新的羽翼，盡情地進行表現，達到了較好的教學效果。

本次小組教學我講課的內容是《動態之美》，本課書是一節技法課，主要是通過表現人物的運動，使學生掌握人物的基本畫法，并在這個過程中進一步體驗人物動態的美感，雖說這是一節技法課，我也并沒有使用以往灌輸式來教給學生畫人的方法，而是在課堂上先請同學欣賞了許多人物的動態圖片請大家進行分析。、

說一說每種人物動作的美感體現在何處，然后再請他們親自動手給活動小人擺各種不同的動作，從而使學生在了解人物關節運動特點的情況下，觀看教師的演示，最終掌握人物的畫法。

總之，通過本次小組教學使大家進一步認識到，只有充分利用新課程的先進理念，才會使學生更加生動和主動的學習，也才會避免走回頭路。

幼兒美術指導師工作總結 篇3

作為幼兒美育重要手段之一的美術活動，不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應充分重視萌發幼兒對美術的情趣，通過美術活動，充分表現幼兒的情感，滿足幼兒的興趣，發展幼兒的創造才能，使他們的身心健康成長。培養小班幼兒的美術興趣，可以使幼兒盡早跨入美術大門，接受美的熏陶，從而激發幼兒追求健康向上的高尚情操。

因此本班的特色是顏料畫。顏料畫是適合所有年齡層的幼兒，它有一定的'覆蓋能力，色彩純度較高，色彩效果渾厚、柔潤、鮮明、艷麗，作畫工具比較簡便。從某種意義講，它用途較廣，比較普及，容易接受。小班幼兒其繪畫發展水平正處于"涂鴉期"，他們的生理發育不夠完善，幼兒的手部肌肉力量不夠、靈活性差，但由于大部分孩子接觸顏料畫已有一年半，因此，在前幾周我們不單單只是用顏料畫一些簡單的點和線條，而是復習了上學期的一些顏料畫。然后根據幼兒的掌握情況在慢慢增加顏料畫的圖案。盡量讓幼兒畫一些大快面的圖案。還有就是在玩色活動時，我們不僅增加了幼兒用手指來按點子，還增加了用棉簽、報紙、塑料管等輔助工具一起來作畫。這樣使顏料畫的操作更加多樣性，而且選擇的也是孩子喜歡的一些作畫工具。

由于小班幼兒不能像大班孩子那樣，正確處理畫的整體和局部、形象和色彩以及畫的構思和表達等比較復雜的關系。如有一次，我讓幼兒畫蘋果，因為我事先認為幼兒對于蘋果肯定是很熟悉的，所以對于蘋果的色彩我并沒有著重指出，后來在幼兒繪畫過程中，我發現有個別的孩子把蘋果畫成了藍色、黑色和咖啡色，這時我意識到雖然幼兒對蘋果經常接觸，但在真正繪畫時，他們就不會去考慮太多的因素，而是只憑著自己興趣來選擇顏色。在我發現我的失誤后，我也沒有指責幼兒，只是在講評時，我說也許是幼兒看到了不好的蘋果是這種顏色的，并鼓勵幼兒下次畫個好吃的蘋果，新鮮的蘋果，幼兒也很樂意的點頭表示同意。

幼兒美術指導師工作總結 篇4

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的.興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、采取的方法和措施：

1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進行常規檢查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。

5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的校藝術節比賽，充分顯示了學生美術水平的提高。

6、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

三、取得的成績與經驗：

1、嚴格執行國家課程方案。上好美術課，把著眼點放在提高課堂教學水平上來，努力提高課堂教學質量。

2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果、本學期市、區教研室組織了多個美術比賽，美術組全體教師在校領導的帶領下組織學生參賽并取得了優異的成績，多人分獲一二三等獎。

3、提高認識，加強自學。使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平，逐步提高自己的業務素質與理論水平，認真編寫教案并獲得了區一等獎的好成績。

四、今后的努力方向：

今后我們將繼續實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校美術教學更上一層樓！

幼兒美術指導師工作總結 篇5

繪畫，是一種藝術表現形式。是培養幼兒身心得到全面發展和培養幼兒創造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現自己的感受和內心意愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學活動。

本學期美術中班實施二十四節教學活動，簡單的蠟筆色彩畫成為本學期活動主題，同時還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學活動中，以培養孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富有趣的內容，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與好奇緊密聯系，沒有好奇產生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動物ji、鴨、魚------喜歡交通工具汽車、輪船、火車 ------我把繪畫的內容編成故事，并隨著故事情節展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。

其次，通過游戲培養幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術教學是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪畫興趣始終高漲，教育內容、方法應該多樣化，應在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調動 幼兒的積極性，用鼓勵的口吻，激發幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術活動中，我根據幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進行繪畫“花寶寶”活動時，通過游戲“花寶寶在哪里？”，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的'興趣，激發幼兒的創作欲望。

最后，運用多種繪畫材料，激發幼兒創造力。一成不變繪畫形式和材料，會使幼兒索然無味。在教學中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。

幼兒美術指導師工作總結 篇6

一學期以來，我認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課上與課后輔導工作，廣泛學習各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是我的教學經驗及體會：

一、基本狀況：

初二年級的學生經過一段時間的學習，繪畫水平有了較大的提高。由于初二了，學習的課程較多學生學習的壓力大，學生的精力主要放在學習文化課上，平時布置的練習也不能較好的完成。加上缺少必要的`繪畫工具，學生的興趣在減退。

二、課前準備狀況：

備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握與美術相關的知識，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有繪畫技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織好學生、如何安排每節課的活動。

三、課堂上的狀況：

組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的有意注意，提高學生學習繪畫、制作的興趣，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學學習美術的興趣。

四、用心參與聽課、評課，虛心向同組教師學習教學方法，提高教學水平。

培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面。一學期里，我用心參與校園的美化工作，親自設計了教學樓廊道的圖版12塊，宿舍廊道的圖版36塊，食堂衛生制度圖版1塊。以及美化新教學樓的準備工作。

五、興趣小組狀況：

利用課余時間輔導學生，學生的十字繡作品精美細致，代表校園在全旗藝術節中獲得一等獎。同時，學生的手工作品和繪畫作品也取得了好成績。在校園的繪畫競賽中，超多的學生獲獎。

走進21世紀，現代化的教學環境，以及社會對教師的素質要求更高了。在校園領導的帶領下，我對電腦的使用有了很大的進步。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自己的力量。

幼兒美術指導師工作總結 篇7

一學期來，我所從事的美術教學工作，是比較順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所收獲的我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。下面我把本學期一年級美術工作總結如下：

一、要提高美術教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生初級知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生對美術的特殊情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美術的.興趣。注重學生學興趣的培養。

二。在課堂上完成了以下知識點的傳授：

1、養成良好的繪畫構圖意識：

構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些；具體指做畫時懂得根據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區分所畫內容的主次關系。

2、知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

三、主要措施：

1、精心準備，做好課前工作。

2、運用不同手段，激發學生學習美術的興趣。

幼兒美術指導師工作總結 篇8

本學期大班美術興趣班的人數為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術教學工作是由我一人擔任的。

在本學期當中，由于大部分幼兒都是延續上個學期的美術班，所以基礎都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了一定了自主繪畫能力。針對這一情況，我在安排教學計劃時，就把提高幼兒的繪畫能力和發展幼兒的想象能力作為整個學期的目標。

一、繪畫能力的提高。

1、繪畫技能的提高。

幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。在課程中我設計了一些關于油畫棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要求，并一直強調和督促他們，顏色不能涂在線外，要涂均勻。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用。

2、繪畫方式的多樣。

本學期我安排了兩節刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新奇，也很好學，他們睜大眼睛看著老師的.整個操作過程，并且動手能力也很強，馬上就能學會并運用這一方法。同時我還設計了一節繪畫和剪紙相合的活動——《瓶花》，不僅增強了學習的興趣，而且還發展了動手能力，畫面效果達到了預期的水平和美感。

二、幼兒想象力的發展。

這個學期的后半部分，我引導幼兒將學習的繪畫技法運用于意愿畫、想象畫當中，充分結合相關的天氣、事件、節日，放手讓幼兒發揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《池塘的青蛙》、《快樂的六一》、《我們畢業了》都取得了很好的效果。

通這個學期的學習，孩子們美術的興趣、方法和自信心都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是快樂的才是最重要的。也許有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會從其他的角度去表揚他、贊美他、欣賞他，讓他也能體驗到美術之外的一切美好事物。

幼兒美術指導師工作總結 篇9

時光如流水，日月如穿梭，回首本學期教學工作，雖忙碌卻充實；既有可喜的收獲，也有需要反省的地方?，F在總結如下：

學期伊始，認真學習并領會學校工作方案，明確本學期工作的目標和任務，依照《小學美術課程標準》的要求，擬定出周密詳盡的美術教學方案，自始自終按方案實施，圓滿完成教學任務。

1、認真閱讀、分析教材內容，精心備好課，上好課。上課之前，深入學習教材，以其為依據，為藍本，結合學生實際狀況，把準重難點，確定三維目標，選擇適宜的教與學之方法，充分進行預設，估計學生的活動動向，循序漸進，有的放失。

2、認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，靈活操作教案，做到不僅要使用教學設計，更要尊重學生的活動情況，及時肯定學生的表現，特別是大膽的.、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性之認可，抓住契機開展學生的生存思維能力。

在課堂教學過程中，充分發揮美術學科教學的特有魅力，使課程內容呈現形式和教學方式的有機結合，將美術內容與學生生活經驗緊密聯系在一起。做到課內知識向課外延伸；課堂教學向課后拓展。與此同時，恰當運用現代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜結合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調動學生學習美術的積極性。

學期初，制定有“一幫一”“優帶差”“定時輔導”“隨堂指導”等方法與方案，盡可能增強學生的自信心，產生“我也行”的自豪感，穩步漸進，努力進入到先進的行列。

依據學校安排，認真組織學生積極參與各級各類美術比賽活動。在師生共同努力下，誕生了頗多優秀書畫作品。一幅幅作品健康向上，楚楚動人，深受廣闊教師和同學們的好評。此外，本學期，還撰寫了課例、論文《利用電教媒體激活美術課堂》等。

金無足赤，人無完人。在教學工作中存在不少需要改良或者改正的地方。具體表現在：

1、課堂語言平緩，語言不夠生動；

2、教師口頭表達甚多，而親自示范較少；

3、課后評講作業比擬簡單淺薄，針對性指導不夠普遍，等等。

在今后的教學工作中，決心發揚優點，改正缺點，取人之長，補己之短，進一步完善自我，提升自我，努力為教育教學工作再作奉獻。

幼兒美術指導師工作總結 篇10

本學期，我繼續擔任了大五班的美術教學，我根據自身從事美術教育的一些經驗，和自己平時翻閱資料積累的知識，我初步的總結了一些幼兒美術教育的一些方法：

一、培養幼兒觀察力，引導幼兒發現生活中的美。

我們首先應該教會幼兒觀察，不教會幼兒觀察就無法適應千變萬化的世界，就無法進行審美教育，也只有幼兒親自觀察事物，掌握對象的主要特征，才能對它們有一個較完整、生動、形象的了解。教師還應重視幼兒生活經驗的積累，感受美術創作表現的多樣性，更好地培養他們的審美能力。

二、為幼兒提供一個寬松愉快的創作環境。

心理學家皮亞杰強調：“兒童是在周圍環境的影響下，通過主體與環境的交互作用而獲得心理上的發展”。在幼兒園的美術教育實踐中，教師應為幼兒提供寬松愉快的創作環境。美術活動環境的創設應加強游戲性，以培養幼兒在美術活動中的興趣，減少繪畫過程中的枯燥感和挫敗感，讓繪畫真正成為一種幼兒喜愛的游戲，讓游戲成為幼兒不可缺少的生活。例如，布置一些幼兒喜歡的游戲情境，放一些幼兒感興趣的玩具，多種美工材料，以及幼兒喜愛的美術作品和布置幼兒作品展示墻等等。

三、提高幼兒的.作畫能力。

適當地教幼兒掌握美術表現所必需的美術知識和技能，并采用多種形式，提高幼兒的作畫能力。采用多種形式，如涂色、粘貼、印畫、泥塑、折紙、雕刻、編織等加強幼兒的興趣感，不斷地提高幼兒的作畫能力。在美術教學過程中，除了組織孩子根據自己的畫編小故事，教師還可以結合各學科教育活動開展美術活動，注意引導幼兒靈活運用在不同學科中獲得的知識。

總之，美術教育是一道亮麗的風景線，通過美術教育這個工具，使美術成為有效促進幼兒身心全面和諧發展的教育手段，促進幼兒綜合素質的提高，增強幼兒發現和感受美的能力，使他們將來的生活豐富多彩、充滿樂趣。

幼兒美術指導師工作總結 篇11

本學期我們班的美術課依舊是以描繪色彩為主，教學的方式主要是讓孩子懂得顏色的搭配和色彩的掌握。通過不斷的學習描畫的技能，培養孩子在藝術方面的天分。今天已經走到期末的結尾了，作為美術老師，我總結一下這一個學期以來的工作總結。

一、孩子會畫畫了

孩子在這個學期的進步是非常明顯的，在我的不懈努力下，孩子們已經懂得如何描繪家庭，描繪爸爸媽媽了。我們在教學中不斷的鼓勵家長參與其中，不斷的帶領自己的孩子動手畫畫，如今孩子跟爸媽的關系更加親近了，而且孩子的動手能力明顯得到了提升。對畫畫這項技能也是駕輕就熟，繪畫的內容也開始多元化，層次感也更加的豐富，不在是亂涂亂寫了。

二、大膽畫了

孩子在老師不斷的教導下，已經開始進行獨立的創作了。通過不斷的引導，教會他們如何構思和想象自己喜歡的畫面，通過筆墨記錄在紙張上。在學校的美術評比上，我班的學生通過優美的作品贏得了比賽，細膩的作畫和認真的.觀摩，繪畫出來的作品已經初見成果。各班的老師都驚嘆孩子的進步，不斷的像我請教教學技巧，這讓我感到我的努力沒有白費。

三、繪畫的種類有所提高

一開始孩子都是通過描繪小雞，小鳥，跟爸爸媽媽。如今孩子已經開始繪畫房子、汽車、藍天白云、植物動物了。繪畫作品的質量是在不斷的提升，繪畫的內容也開始變得豐富。如今孩子的作品就展現在小手冊中，在假期中發放到孩子家長手中，然孩子擁有成績感，也讓父母知道，孩子在學校中擁有哪些亮眼的表現。

通過不斷的跟孩子交流，我發現我的責任是越來越重了，不過我不會被責任壓倒，這反而會激起我的斗志，認真帶領孩子看懂藝術，看懂生活中的美。每當家長夸孩子的時候，我都非常開心，我知道那是我的學生，他在我們老師的指引下進步了。