打架斗毆案例心得體會
發表時間：2025-04-10打架斗毆案例心得體會（錦集16篇）。
打架斗毆案例心得體會 篇1
今天，烈日炎炎下，實中舉行了法制教育報告會，請來了市勞教所王所長與三名典例犯人來此做了報告。那些犯罪人員有的是交友不慎，有的是父母溺愛，有的是家庭貧困，一切種種原因，使他們從一般違法走上了違法犯罪道路。在社會上的危害，使青少年受影響，遭受誘惑，走上深淵。有的是不良交往，使他們結伙斗毆，偷竊搶劫。從這里看出，我們周圍的環境并不是太好，一些人中也有好友也有壞友，這就要求我們在生活、學習和工作中保持一種清醒頭腦，擇其善者而從之，其不善者而改之，使自己在社會生活交往中不斷完善;好朋友又是我們一生的財富，有利于我們的學習與生活，這要求我們在生活中要學會交往，交益友，擇好友;近朱者赤，近墨者黑，交壞友，對我們多么無益。這就要求我們提高識別和理解能力，擁有一雙火眼金睛識天下，使我們不會被華麗的外表所迷惑。同時注意良好習慣的培養，不要以自我為中心，這樣一旦形成孤傲性格對自己危害甚大。我們要努力學習法律意識，掌握法律法規，明辨是非善惡美丑，提高自我保護能力，堅定守法，堅決抵制誘惑，以免涉入非法行列。此外，我們要認真履行公民之義務，遵紀守法，同時要勇于同不法行為作斗爭。人生的關鍵，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作為學生，我們首先要做的就是努力學習，再創佳績，精心規劃好我們的人生!罪，犯法它們是兄弟?不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。
而犯罪呢!它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。
不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系?！痹诖?，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷?！?/p>
不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。
曾經有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢?不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。
與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己!
打架斗毆案例心得體會 篇2
首要原因就是因為受害者弱小。為什么在大學校園以及周邊地區很少發生針對學生的欺凌行為呢?為什么校園欺
凌的受害者主要是中小學的學生呢?簡單來說就是因為大學生具有了足夠的抵抗能力，而中小學生在身體上與成年人相比處于明顯的劣勢，使他們成為欺凌行為的首選目標。
其次，根據調查數據，我們知道校園欺凌的實施者主要是校外人員，那么對于校外人員的管理以及如何避免他們傷害在校學生就是一個嚴峻的問題。單純依靠學校的力量顯然不夠，學校周邊經營場所的管理是工商行政管理部門的職責，而對于避免學生受到嚴重違法侵害是公安機關不可推卸的職責。可以說，學校周邊環境的混亂以及公安機關對于校園周邊環境治理不力就成為發生校園欺凌的另一主要原因。
第三，社會欺凌文化引發了更多的校園欺凌行為。近幾年來社會欺凌文化的泛濫顯然成為引發青少年實施校園欺凌的一個主要原因。很多電視節目不但宣揚哥兒們義氣，而且有過多的`毆斗場面，這些場面刺激了青少年爭強好勝、動輒欺凌的心理，使人生觀、價值觀尚不成熟的青少年沉溺于通過侵害在校學生來顯示自身力量的錯誤觀念當中。這些青少年成為這種欺凌文化的直接受害者，而在校學生又成為
這種欺凌文化的間接受害者
第四，法律沒有被充分認可也導致了校園欺凌的頻頻發生。侵害弱者是人類的天性，而社會道德的演化和法律的完善會制約、弱化這種以強凌弱的人類天性，使人類得以逐漸創造一個和諧、平等的社會。在這一進程中，法律顯然因為其國家強制力的保障而具有更強的作用。但對于我們這個由傳統計劃經濟向市場經濟過渡的國家來說，普及法律，讓社會上的每一個人都認可法律對于現實社會來說還是重大的挑戰。很多人還缺少法律觀念以及基本的法律知識，包括實施侵害的青少年、老師和受到傷害的學生。而這種社會背景就導致弱小的在校學生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。
防校園欺凌心得體會最近一段時間對于有關“校園欺凌”事件的報道相當多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會的黑暗似乎不會因為這些處在良好環境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什么原因造成的這一本不應發生的事情呢越來越多的悲劇發生在我們的身邊，似乎不會因小小的新聞報道所杜絕，是什么樣的環境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個號稱擁有“ 5000年優秀傳統美德的大國”竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發揚，有點可悲吧!
按理說，在第一次的校園欺凌發生時，必然引起軒然大波，也定會引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學子心有余悸，把清靜、和諧的學府弄的糟糕、洄蕩!為什么人們沒有從中得到教訓呢為什么讓這種風氣繼續延續下去?試問：究竟要發生多少案
例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢?如果說，祖國的發展必然要犧牲許多無私的奉獻者，教育的發展要以孩子之間的相互摧殘作為代價，似乎這個代價有點昂貴。
校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人生的不斷完美。
謹慎做出每一個選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。
打架斗毆案例心得體會 篇3
上周星期三下午，同學們在學校的安排下，聆聽了我校法制副校長的法制宣傳講座。時間雖只有短短的一個小時，但我的感想卻頗多。在我們身邊，一些同學老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢？俗話說得好：“小時偷針，大時偷金。”“小時偷油，大時偷牛?！?/p>
這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監獄了。這并不是危言聳聽，近年來青少年犯罪率呈上升趨勢，便是證明。
青少年正處在長身體、長才干的時期，可塑性很強。但明辨是非的能力不強，意志脆弱，自控力不強，很容易受到外界的影響，一步步走上不軌之路。這樣的事例在我們身邊是經常發生的：某市一個成績本來很優秀的學生，受了一幫壞朋友的引誘，經不住誘惑，在街上玩了一個通宵：泡酒吧、喝酒、抽煙……，從此就漸漸地沉淪下去，不能自拔。后來竟發展到結伙搶劫！最后被公安機關抓獲，受到了應有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎？
我們正處在花樣的年華，詩樣的年齡，誰愿意在失去人身自由的地方度過本該非常美好的日子呢？雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。中學生大多時間都在學校，所以往往我們受到傷害都是因為同學之間的沖突造成的。為了避免同學之間產生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現結伙斗毆，事故也會隨之而發生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。
相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，這樣一定會樹立起一個文明的集體，你也會因尊重別人而受到別人的尊重，怎么還會受到他人傷害呢？我認為同學們，女生應該追求“淑女”形象，男生應該學做“紳士”。何為“淑女”？又何為“紳士”？“淑女”應是一個說話語言得體，不說臟話，不與同學嬉戲打鬧的形象；而“紳士”則應體現出：舉止文明，做事說話沉穩，動作不粗魯，尊重他人等。這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現出一種欣欣向榮的文明景象。哪里還會出現打架斗毆，漫罵別人等不文明的事呢！這次法制講座給同學們上了一堂很好的“政治”課，使同學們深深感悟到遵守校規校紀的重要性。
同學們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，做一個合格的當代中學生吧！
打架斗毆案例心得體會 篇4
星期五下午朗誦課結束后，我差點在操場爬欄桿的地方和吳寫樂打了一架。
吳寫樂在操場爬欄桿的時候，不知道誰也在欄桿下面玩，那人的背就不小心碰到了吳寫樂的屁股，然后那人又很快走開了。
這下我可慘了，剛好我在旁邊，我心里暗暗地想：“這下完了，吳寫樂一定是以為我干的，要把我打成肉醬了?！惫唬瑓菍憳返皖^一看，下面站著的正是我，頓時他臉上的表情就和剛才完全相反了，臉上立馬變得烏云密布，嘴巴變彎了，眉毛緊鎖，眼睛和臉都是通紅通紅的，好像要大發雷霆似的。
看到吳顯樂這樣子的表情，我不由得害怕起來。吳寫樂真得會打我了嗎?他的體重可比我重一倍啊。想到這里，吳寫樂已經跳下了欄桿，朝我跑來，我的腿不受控制地往后退了幾步。
突然我腿上一陣劇痛，低頭一看原來是吳寫樂到了，正用腳踢我的腿。在被踢到的同時，我想到了媽媽告訴我的一句話：“只要別人打你了你就打回去(當然是別人無緣無故的打人，不小心碰到的不算)”。
想到這里，我的火氣也上來了，表情和吳寫樂一樣，眉頭緊鎖，嘴巴變彎，唯有兩處不同的是，我還不停大口大口地用嘴巴呼吸著空氣，我全身的肌肉都是緊繃的，特別是大腿這一塊，這樣子踢回去的時候才會有力量。
正當這時，上課鈴突然響起了，我必須趕緊回到教室上課。我們倆都很生氣，不想一起走一條通道，就各自走了一條通道去了教室。
下課放學了，可是一件奇怪的事發生了，當我把一堆東西搬到吳寫樂桌子上的時候，我手里有兩張紙巾，就叫吳寫樂幫我扔下紙巾，吳寫樂居然不生氣高興地答應了!
打架斗毆案例心得體會 篇5
晚上，我和姜來到小區樓下玩。我提議大家一起來踢球，我的那些朋友全都答應了，可是踢球踢到一半，有些人就累了，不想踢。于是人就零零散散的了。
姜來見況，就抱起球，一個勁兒的往前沖，嘴里還說：“來玩橄欖球嘍!”跑到邊線一扔，笑著大叫道：“球進了!球進了!”我們隊的門將就不同意了，踢了姜來一下，大叫：“賴皮!馬上不帶你踢球了!”姜來惱羞成怒，也踢了門將一下。門將一下子就哭了，就像一條瘋狗，反咬了姜來一下。
我見情況緊急就沒有告訴媽媽，并一把拉住門將，讓其他人抱著他。
那門將的好兄弟又和姜來吵起來，我連忙站在他倆中間，說：“天氣燥熱，脾氣大，都退一步，退一步。”可那人非不聽，在姜來手上留了一塊“月牙”，姜來就說：“你看你把我手掐出一道印子，我打你三下，這事就完了!”他也答應了。
姜來打了那人的肚子三拳，但那人出爾反爾，一下子撲到姜來身上，掐姜來的脖子，姜來發出很痛苦的聲音。我想拉開他倆，可別看那人個子小，人家勁兒大的很呢!
媽媽發覺到打架了，叫住他倆，可為時已晚，姜來脖子上出現了兩道血痕。媽媽就和那人講起了大道理：你干嘛打他，這件事和你本就沒有關系，你非要惹出點禍來，你看你把它脖子掐的，他爸媽不心疼嗎，要是把你掐成這樣呢!馬上把你媽媽找來!
那人似乎一點兒都不擔心，毫不猶豫地報出他爸的電話號碼，姜來就立馬打電話了：
“喂!你兒子闖禍啦，他把我脖子掐破了!你說怎么辦?”
“把他打死算了唄!”
“嘟——嘟——”電話掛了。
姜來失望地說：“我去，還有這樣的家長!”
媽媽回家后，告訴我：“像這種人，就該打!這種人就是不講道理，沒有管教好，真應該替他爸媽揍他一頓!”
打架斗毆案例心得體會 篇6
當生命陽光照向你時你便是世界上最富有人你擁有世界上最珍貴東西——生命當有人“哇哇”地哭著降臨到這個美麗繽紛世界就意味著這個世界又多了生靈世界變得更加亮麗;當有人躺在病榻上和親人難舍難分時世間瞬間又少了獨特聲音人一生來也匆匆去也匆匆來去之間應該把握生命珍愛生命讓有限生命活得更精彩。
安全是珍愛生命前提如果不注重安全意識視安全隱患而不顧對安全問題措施不及防范不嚴把生命當兒戲那么造成后果則不堪設想：交通事故猛如虎狼;火災頻頻吞噬了多少生命財產;食品中毒;游泳溺水;玩耍墜樓等事件時有發生據統計全國每年有近1.6萬中學生非正常死亡因交通事故食物中毒溺水等死亡平均每天就有40多人一樁樁血腥報道令人膽戰心驚一幕幕慘劇目不忍睹只忽視了安全問題個鮮活生命有如鮮花在瞬間凋零帶給社會、家庭、親人是悲痛欲絕身心和難以抹去傷口當你穿梭在車水馬龍馬路上是否意識到紅綠燈作用而自覺遵守交通規則?當你在校園擁擠樓道上行走飛奔時你是否學會了讓一讓做到了上下樓梯靠右行?當你在球場上打球時你是否知道如何保護?當你幸福地沉醉在新春煙花爆竹中時你是否了解燃放煙花爆竹危險把自身安全擺在第一位?對于中學生而言多一份自律就多了一份安全籌碼;多一份警醒就擁有了一張通往安全綠卡。
對于每一個人來說安全都是如此重要：它是通往你成功彼岸獨木橋只有在確保安全前提下你才能抵達成功彼岸去感受成功喜悅;它又是培育幸福樂土只有在安全這片沃土培育下幸福之花才能隨時綻放在你生命旅程擁有了安全雖然不可能擁有一切但安全就一定一切在人類旅程中健康是前提物質是基礎精神是源泉而安全則是堡壘讓生命狀態時刻保持安全與平衡讓生存環境時刻充滿寧靜與和諧堡壘了安全再健康軀體也在劫難逃再豐厚物質也會變得一文不值再豐沛精神源泉也如無本之木。
安全是社會和諧樂章她讓生命之歌如此美妙讓珍愛生命關注安全共建和諧校園讓安全伴隨著每一個人讓生命之花開更加絢麗多彩!
打架斗毆案例心得體會 篇7
生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
全世界過6分鐘就有一人死于車禍，全世界每一分鐘就有人傷于車禍，全世界死于車禍比世界大戰死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪于那無情的飛奔車輪底下，成為交通安全路上又一個警示燈。安全事故，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在其中斷送。一個個鮮活的生命在安全事故中轉瞬即逝。觸目驚心的數字，成千上萬的親人就在安全事故的轉眼間中沉浸在悲痛之中。
現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星。校園安全與我們每個師生密切相關，引起了領導們的高度重視。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業；它關系到老師們能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，學校為了提高我們學生的自我安全保護意識，每個學期的第一個月主題都是安全教育；每周的班會課第一個主題也是安全教育；升旗儀式后的講話主題經常都是安全教育。
當身邊的人發生安全事故時，他們的親人那悲痛欲絕的情景，誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在？
在血的教訓的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關心，就會少一份災難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，為不再讓親友生離死別的場面再一次出現，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。
生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提就是安全。
打架斗毆案例心得體會 篇8
七一班主任王瑞擔任孟莊鎮初級中學七一班主任已經快一年了，這一年里，我自認為嘗盡了酸甜苦辣，而這份“酸甜苦辣”則主要體現在工作和感情兩方面。剛接任班主任，我也曾滿腹抱怨，因為每天要處理教學、學生工作等各種各樣的事情，尤其是要處理那么多學生各種大大小小的事情。但隨著工作的逐步深入。我逐漸充分地認識到了班主任工作的重要意義：如果說一個班級體是一個大家庭的話，那么我們班主任無疑就是這個班級的大家長。這個大家庭是否團結穩定，是否具有向心力，是否能讓家庭的每個成員感到溫暖，很大程度上都取決于班主任的組織和領導。班級是構成學校這個大集體的重要組成單位，只有把每個班級組織管理好，我們的學校，我們的孟莊一中才能往更好的方向發展。而這一重任自然就很直接地就落在了我們這些與學生朝夕相處的班主任的身上。
我在上初中的時候就一直在讀背《論語》，其中的“每日三省吾身”是流傳較廣的一句，而這其中的“省”，意思就是反思、反省。讓一個成年人反思自我是一件困難的事，每一個成功的人都是會自我反思的人，教師職業更是一個需要不斷反思的職業，我們的教學工作、班主任工作等都需要我們時刻反思，才能有好的收獲。人生要學會反思。教師更要學會感恩，愛有職業的愛和情感的愛之分，現代教育學把教育定義為服務與人、服務與社會的一門學科，人們常說:“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣”，愛孩子是作為教師合格的底線，我們教師是需要對孩子們付出愛的，只有愛的教育才是沒有缺憾的教育。我記得上學期時，孟莊二中的司曉燕老師來我們班上課，我的英語課交給了她。
在那節課上，我發現學生較之以往，格外地活躍、甚至是開心，看著我的學生那么給我“掙臉面”，我也很高興，可心里又似有一種“酸酸的吃醋味兒”與傷感：為什么我上課的時候學生沒有這么活躍呢？想到這樣的問題，我就陷入了思考——是的，我需要自我反思了，我需要改變一下上課方式與教學方法了。于是，我真的稍微改變了一下教學方式，更進一步融進了孩子們的學習世界與心理世界，結果出乎意料的好，她們表現的特別好，而這時，我心里涌起了濃濃的甜味兒。
和十二、三歲的孩子們相處，需要很多藝術與智慧，更重要的是愛。班里有一位盧姓同學，他是單親家庭的孩子，父親又在富士康忙于工作，因此這個孩子缺少來自家庭的關懷與愛護，也就順勢造就了他的性格——偏執、極端、情緒化。上學期，這位學生打架、早戀、與老師對峙，有時候一件小事會被他推向不可解決的白熱化階段。有一次周日返校后，我發現他暈暈乎乎趴在桌子上，經詢問，我知道了他在家喝了很多酒后才來學校。當時我第一反應是特別生氣，但看著他那么難受，我忍著心里的怒氣把他叫到辦公室，用我自己的杯子給他接了熱水，后來還把我自己的花茶給他泡了試著給他戒舒胃。那件事之后，我發現他變好了許多，他還會與其他老師頂撞，可再也沒有跟我發生過矛盾，就算是我批評他，他也是笑嘻嘻地接受批評。
本學期以來，他更是慢慢地轉化了，想著他以前告訴我的一句話，“老師，你別說了，我的性格是改不掉的”，現今，他的性格卻有了很明顯的轉化與進步。這使我心里充滿了來自職業的幸福感。只有我們心里充滿愛，放出愛，才會使孩子們深切體會到這深深的愛意，我們才會收到來自他們的愛。
但我認為目前的教育還是面臨著三大難題:
（1）網絡。孩子們明辨是非的能力是弱的，他們對網絡上的信息沒有自制力，他們不能正確使用網絡資源，往往容易受到不良信息、游戲的誘惑而不能自拔，孩子們的模仿能力強，因此孩子們就會誤入歧途。我們班的許多孩子就會趁星期天去網吧打通宵，到校了精神萎靡不振，作為一名教師，此時我們就要永遠保持一顆童稚的心，走向孩子們的內心世界，摸清孩子們的內心需求，從心理輔導孩子們健康成長。
（2）單親子女問題。當今的社會發展迅猛，人們的思想觀念在改變，成年人的婚姻觀也在發生著變革，人們都發現，現在流行離婚，因此社會上的單親子女就隨之增加；再加上孟莊本地的許多家長都去新疆包地種棗，因此孩子們幾乎見不到家長、感受不到來自家庭的愛。這些孩子面對缺失的愛倍感迷茫，他們面對的愛是不完整的，孩子們就會在家庭因素的影響下漸漸迷惑，作為教師面對此類學生，更要付出更多的愛，來感化教育孩子們，以彌補孩子們的心理缺失的愛。
（3）早戀問題?，F在電視、網絡等現代媒體技術高速發展，少年兒童能迅速了解世界，接受新生事物，但對孩子們的負面影響也是
在所難免的，這些問題在小學階段還不太突出，但是到了我們初中就成了非常棘手的教育問題。
結合自身發展歷程，總結了一個普通教師成長為名師的步驟:
（1）、學會調查，也就是平常工作中的家訪、談話、問卷調查等；
（2）、學會反思；
（3）、改變；
（4）、創新；
（5）學會總結，高層次的反思，也就是把實踐中的經驗轉化為教育理論成果；
（6）學會讀書，不斷更新知識；
（7）學會提升。
我認為人生中的三大幸事就是：
（1）上學遇到一個好老師；
（2）工作中遇到一個好師傅；
（3）成家后遇到一個好伴侶。因此作為一名教師，我們要恪守本分、奉獻愛心，讓我們的學生們幸運地擁有一位“好老師”；其次，我們要在班主任工作和教學工作中多向有經驗的老教師學習，謙虛謹慎，擁有意外的收獲；再次，我們要把自己在工作中培養的良好習慣中去，造就更好的自己，遇見更好的另一半，成就更美好的生活。
我們作為一名教師，要能正確看待自身職業特點，昨天才剛剛逝去的汪國真詩人說過，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。同樣的，既然選擇了教師，我們就選擇了奉獻，教師要能感受到社會對教師的尊重和承認。不要總是抱怨“睡得比狗晚，起得比雞早”，想想我們每年兩個帶薪休假長達三個多月，想想那一聲聲稚嫩的:“老師好！”我們就應該欣慰啦。
“靜下心來教書，潛下心來育人?！弊鳛橐幻處煟鳛橐幻嘀魅?，我，很幸福。
打架斗毆案例心得體會 篇9
通過參加我校組織的教師法制教育培訓，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念。在教師法制教育學習過程中，我有以下幾點體會：
一注重職業道德。真正做到依法執教;愛崗敬業;熱愛學生;嚴謹治學;團結協作;廉潔從教;為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世范，每位教師應在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二 使我充分認識到了學法用法的重要性。作為人民教師，要做到依法施教 依法育人，必須自覺學習法律知識 宣傳法律知識貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念 提高自身的法律素質。知法 懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力業務水平，嚴格執行師德師規，堅持做到“為人師表自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。
三 堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。這是學好法用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四 加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助學生了解一些法律常識是必要的。
青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性 依賴性 自覺性 反抗性的矛盾，起伏比較大 易沖動 自我控制能力較差做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常復雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學生的成長也發生著重要的影響。如一些非主流文化，網絡上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。
所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學有所獲，學有所成。所以應當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學生將來成為一名遵紀守法的公民。
打架斗毆案例心得體會 篇10
青少年是祖國的花朵，是社會主義現代化建設的未來。教育和培養好青少年，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計，是社會主義現代化建設事業的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。新中國成立以來，黨和政府高度重視青少年的培養教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氛圍，也是我們學校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點。
學校將中小學交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品衛生安全教育、未成年人保護、財產安全教育等內容列為教育重點，根據學生的年齡特點選擇合適的法制教育內容，將法制教育與課堂教學、課外活動、學生假期社會實踐活動緊密結合，進一步增強了學校法制教育的針對性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無遺漏。
另外，除了安排教師組織班會教育，學校組織觀看相關座談，學校還充分利用黑板報、校園網等宣傳媒體，加大“法制教育、平安校園”的宣傳力度，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性。
當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛尊嚴、權利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網，時時刻刻規范著我們的學習、工作和生活，調整著各種社會關系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發展。
換個角度講，法制教育是一個普法的過程。我們應當告訴學生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權利，如人格權、受教育權等等，如果這些權利受到侵害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價?？傊?，開展法制教育的主旨是培養學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產生對法律的信仰，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。
打架斗毆案例心得體會 篇11
“零！零！零”下課了，我走出了教室，門外已經有許多同學在玩耍。
忽然，鄭元驄走了出來，我叫他一起去玩，可他卻跑過來，并用力地用拳頭打我的臂膀，我感到莫名其妙，就把他推開了，沒想到他又沖了過來，用拳頭打了我幾下，我一氣之下還了手。這時，他生氣得眉毛豎了起來，眼睛中好像燃燒著火焰，接著他像老虎一樣再次向我沖來。我不耐煩地走開了，但他還不過癮，好像一定要拼個你死我活才心甘情愿，我抓住了他，他又用腳踢了我幾下，還拽著我把我拖到一邊，然后用力把我甩開了。我火冒三丈非常憤怒，我心想：我打他，他吃虧，我被他打我也吃虧。
因為這件事，上課時我很生氣，完全沒有心思聽老師講課。后來又忍不住說了他幾句，沒想到被老師發現了。老師把我叫到一邊談話，并和我講了最近發生的一件事：一個公交司機和一個乘客為了一塊錢發生爭執，斗毆，最后出了人命。聽了老師講的這件事，我已經明白了其中的道理。
回到教室，我一點兒也不為剛才的事生氣，我的心情平靜了下來。
這件事，使我有很深的感觸，同學之間難免有磕磕碰碰，但不要打架，以免造成傷害。因為許多事情光靠武力是沒法解決問題的。我相信只要人與人之間和睦共處，有些不該發生的爭執是不會發生的。團結不僅能使大家生活得更愉快還可以戰勝一切困難。只要人們團結一致，齊心協力，就不會有可怕的戰爭和悲劇。
打架斗毆案例心得體會 篇12
近日聽同事議論，一個重點高中的兩個學生打架，一個同學吃虧，隨叫一個初中的同學一起報復，這名初中同學手持刀具把那名同學的頭劈開，至今還在重癥監護室。據大夫說，醒過來的幾率微乎其微，如今那兩個孩子也已經被控制。(這名初中的同學與過江龍同校)。
聽著這個發生在身邊的血淋淋的事件，同作為孩子的母親，我的心震顫著，恐懼著，痛心著。這充滿著血腥之氣的暴力背后，有很多我們需要冷靜慚愧的反思，更有高度重視亟待投入的事情，這一切，刻不容緩。
孩子成長的路上，究竟缺失了什么?在來得及的當口，我們家長、學校、社會究竟需要做點什么，才會讓這些燥熱的懵懂心靈得到寧靜的成長，得到理性和智慧?
孩子的成長必須離不開善巧的引導。就如同小溪流向大海，首先溝壑必須先要通向大海一樣，孩子的成長方向一樣離不開溝壑的指引，離開了溝壑，溪水會漫無目的，導致干涸枯竭，孩子的成長離開了方向，就會茫然無措，最終不能成為棟梁，乃至小樹。故而，引導對于成長期的孩子尤為重要。放手不管，就如同放任自流。
這些引導不能僅限于對分數的追求，那樣太狹隘。應該包括正確的生命觀、正確的價值觀、正確的德行觀，這些看似假大空的東西，實際上如果把道理講透，會對孩子起到極大地作用。
首先，教孩子尊重生命。弟子規中說，“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載?！惫湃艘彩钦f一定要建立平等的生命觀，人與人之間是平等的，你我同在一個世界里生存，誰沒有權利去傷害或者損惱他人的生命。每一個孩子都是父母生命中的之寶，即使有的學習不好，有的調皮搗蛋、有的桀驁不馴，有的人微言輕，有的肢體不全等等，誰都沒有權利去傷害別人，這個意識必須深深根植于孩子的內心，這樣遇到躁動的境界時，他會自己抉擇行為歸于理性，而不是腦子一熱，做出追悔莫及的事情。
其次，教孩子樹立大志。當今的社會，急功近利的思想和觀念滋生蔓延，孩子們大多早已沒有大志，有的也只是為考入某一個名牌大學作為志向，有誰還真正發出為中華之崛起而讀書的報國宏誓?有誰還真正發出為拯救普天之下的病人解除痛苦而立志行醫的大愿?有誰還真正心懷培養一流的教育工作者而立志求學的目標?這些已經很久不曾聽見或者發現，這是一件民族或者人民真正不幸的事情。
沒有理想和志向的民族緣何與強國之林抗衡，緣何讓生命迸發出太陽一般的光明?孩子們沒有遠大的理想，沒有為了遠大理想而奮斗的搏擊，他注定只會將成長的激素迸發到毫無意義的打斗和彼此的傷害上，這是多么可悲的事情!教孩子立志，在青少年時期，正當時!沒有這樣的引導，只是分數的追逐，最終我們的孩子也只會“泯然眾人矣”。（88教案網 jAB88.Com）
再次，樹立正確的德行觀。古人云“弟子入則孝，出則悌，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文?！边@個次第必不能亂，要先把德行的根扎好，行持做好之后，有多余的力量，方可以習文。我們現在的社會，前面必須的德行基礎一概不管只求習文，只求分數，結果還是會問題重重?？纯磳W習好的孩子依然會去持刀行兇，依然會去做一些匪夷所思的事情?？此茮]有問題，真的沒有問題嗎?作為父母，孩子遠行，我們放心嗎?
讓孩子遠行，準備的行囊無所缺少，我們才會真的安心放心，這個行囊里面，最基本也是最重要的就是德行。如果沒有德行相伴，就會成為孩子的一個隱形漏洞，在不經意的小事上，就會跌倒，甚至損命。父母之愛子，則為之計深遠。為人父母當慎思之!
寬厚仁愛，理性達觀，陽光智慧，這是每一個家長夢想孩子所具備的內涵，然而這些不是坐等即有，不是期盼即有，而是和學校、和孩子一起，行在當下，努力在孩子的心靈里種下諸多飽滿的、理性的、智慧的、仁愛的種子，這樣在風雨不定，坎坷泥濘的人生道路上，才可以趨利避害，才可以成長為一顆棟梁，才可以令我們安心。
也只有這樣，我們才可以安然離開。
打架斗毆案例心得體會 篇13
一天，一個大個子，胖臉的男孩把我的好朋友打了一掌，還用他獨家絕技天蠶腳一腳把我的朋友踢倒在地，我的朋友因此喪命。我很氣憤，也有一點害怕。
我上去和他理論，然后對他說：“我要挑戰你，因為你打死了我的好朋友?！彼ь^，藐視著我：“就你?但我還是尊重你的意愿，我接受你的挑戰，一個星期以后，我會到這個地方來等你，你可別不敢來喲?！蔽彝掏掏峦碌卣f：“誰，誰，誰怕你，比就比!”
我就在一個星期內苦練武功，終于學會了一門大必殺技——萬佛朝宗。
比武的'時間到了，我們來到郊外的一個地方，那里是一片綠油油的草地，周圍大樹茂盛，涼風習習。
我們開打了，他首先向我發動了進攻，他下手太猛，一個天蠶腳把我踢得鼻青臉腫。我也冒火了，一個飛天連環腿把他打得叫苦連天。我們大戰了三百回合，他沒有耐心了，使出了無敵天蠶腳，我用我的“萬佛朝宗”，天地間的靈氣紛紛匯集到了我這里，被我吸收了。他的天蠶腳使得出神入化，一個飛腳向我踢來，我用盡全力回身一掌。我和他的功力把周圍的樹都掀翻了，我們兩個的臉色都不大好，突然，草下鉆出一只烏龜，拿著斧頭一斧頭敲在他的頭上，他暈了，我連忙上前補上一腳，他被我打飛了。
我終于贏了，為我的朋友報了仇。
打架斗毆案例心得體會 篇14
學校是少年兒童最為密集的場所，為學生供給安全的生活、學習環境，使之健康成長是全社會的職責，是學生家長的職責，更是每個教育工作者的重要職責。抓好學生的安全工作是涉及千家萬戶，人命關天的大事，歷來是黨和政府及教育主管部門十分重視的熱點問題，搞好安全工作也是提高教育教學質量的重要保證。所以，學校各班、各科教師，都要從講政治、保穩定、促發展的大局出發，將安全工作列入重要議事日程，將安全管理滲透到教育教學各個環節，常抓不懈，持之以恒。教育學生樹立強烈的安全防范意識，掌握安全常識，盡可能遠離危險，防止意外傷害事故的發生，確保學生有一個安全、穩定、和諧的教育教學環境。具體來說應注意以下幾方面的問題：
交通安全意識是同學們應當隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。一旦發生交通事故，要立即撥打“122”急救電話。同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。在道路上行走時要走人行道；沒有人行道的道路要靠路邊行走。團體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時不要相互追逐、打鬧；行走時要專心，注意周圍情景。要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。穿越馬路，要遵守交通規則，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。注意不要突然橫穿馬路，異常是馬路對面有熟人或朋友呼喚時，更不可過于盲目的橫穿。汽車、電車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應注意以下各點：乘坐公共汽車要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。
上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的`危險品帶入車內。在車輛行駛中。不要與駕駛員閑談或妨礙駕駛員操作，不要隨意開啟車門、車廂和車內的應急設施。不要向車外拋投物品，不要將身體任何部位伸出車外，乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；不要在車內隨意走動、打鬧，也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙或送往垃圾場，不要采取火燒垃圾的辦法。不在學校內外燃放煙花、爆竹，以防砸傷事故。
日常生活中，飲食的衛生是最直接影響人體健康的因素了，飲食衛生做不好，就會傳染疾病，提高發病率，危害自身的健康?！安目谌搿边@句話講的就是這個道理。養成飯前洗手的良好習慣；瓜果生吃要洗凈；不隨便吃野菜、野果；不吃腐爛變質的食物。夏天不要吃過宿食物，異常要注意肉類食品的食用。不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。
戶外活動安全，走出教室，下樓梯不要擁擠、追逐、打鬧，以免造成傷害；活動的強度要適當，不要做劇烈的運動；活動的方式要簡便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等運動難度不大、危險系數不高的運動項目；活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。不要扒扶欄桿。不在公共場所起哄。不進網吧、游戲廳、桌球室、錄相廳等營業性娛樂場所。
教師們、同學們，學校安全重于泰山，人的生命是無價的，生命不保、何談教育、何談幸福，期望全體師生能本著“學校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重識，樹立安全防范意識，嚴格按照學校制定的安全制度要求去做，學習安全知識，掌握基本的自救常識，期望全校師生齊心協力、密切合作，為創立平安和諧學校建良言、獻好策。同時，期望全體師生永遠牢記“職責重于泰山，安全警鐘長鳴”這句話，愿安全永遠與我們相伴，為爭創平安和諧學校貢獻自我的力量，努力把學校建設成為讓學生舒心，讓家長放心的和諧學校。
打架斗毆案例心得體會 篇15
隨著科技的發展，隨著人們生活的需要，在科技上不斷的創新，不斷的先進，因此高科技的電腦也走向了千家萬戶。人們的生活得到了巨大的變化。但是家長們卻忽略了科技給我們帶來的負面影響!正如現在我要提出來的問題：多數中小學生沉迷于網絡游戲、聊天、色情網站等。而忽略了讀書。而且有些青年因沉迷網絡而自暴自棄，大家不難看出，每年的犯罪案件中都與網絡有關的已占絕大部份!也許這個問題早已被人們提來了，但是卻沒有得到改善，反而情況越來越壞!作為一名小學生的我也常常上網查資料，但是往往在我打開的網頁之前總會跑出一些色情動畫，有時還自動播放，有時不小就點擊了，這樣就更不能保證我們的目的了!
我希望各教育部門能夠和有關部門聯合起來清理一下網站，讓我們能放心的在網上查詢資料!同時也希望學校和家長多溝通，了解學生的心理動態，明白他們的需要和心理，對已往有過失的同學多關心，多感受一下他們的心理，讓他們重新樹立新的目標。還有很多同學他們也用暴力毆打弱者，顯示他們的威風。在學校、大街上、娛樂場所等到處可見暴力傾向。
我作為六(4)班的一位代表，為了創建平安校園，使學生能在校園里快樂成長，快樂學習，希望學校加強教育、加強設備，加強安全，要讓學生們感到“學校就是家，老師就是親人”說到這里，我提出幾個小小的建議：
1、 教育學生如何拒絕網絡色情或色情書等。多邀請家長到學校進行溝通!
2、 教育學生不要有暴力傾向，不能持強凌弱，讓其明白暴力的后果。
3、 校園設施應加更完善(如操場體育設備、走廊文化宣傳、樓梯安全設施等而且還要定期檢查維護)
4、 希望學校多邀請有關人事到校給同學及教師作其他方面的傳教!
這以上是我個人認為，希望有關部門能重視這些平常易見的問題!這樣我相信平安之星將降臨在所有學校!
打架斗毆案例心得體會 篇16
小時候和小伙伴玩，由于都小，所以經常會發生口角，輕則對罵，重則打架。那時候我長得小，所以總會挨欺負，被他們打疼了，被他們打腫了，回家也不敢和父母說，父母不允許我和別的孩子打架。經歷了大小戰役數次，已記不清當時的情形了，不過有一次我是記憶猶新的。
那次，我和大力一起玩，他雖然叫大力，可長得比我還小。我們玩著玩著，就因為一個好看的小石頭發生了爭執。“是我先發現的！”我喊道?！罢l先揀到是誰的?！贝罅Π咽^攥得緊緊的?！翱欤o我！要不然我可不客氣了！”我威脅他。“就不給，就不給！”大力態度也很堅決。我一看不給他點顏色，他是不會交出石頭的，于是我拽住了他的胳膊，他往后用力，我們開始了拉鋸戰。過了一會兒，他吃不消了，“我投降了，投降了，給你，給你?！蔽覄偟靡獾厝ソ邮^，大力卻突然放了一只冷箭，然后撒腿就跑。由于我沒有防備，那石頭狠狠地砸在我的頭上?！鞍?！”我火了，瘋了似的去追他。他是跑不過我的，眼看就追上他了，可是他的爸爸這時候卻出現了，真是援兵從天降，我一看就傻眼了。這還不算完，仇沒報成，大力卻還躲在他爸爸的身后，露出頭來，搖頭晃腦、擠眉弄眼、吐舌咧嘴地向我挑釁。我紅了眼，沖上去要找他算賬，他爸爸一只手攔住了我，一用力就把我推了個跟頭?？吹轿宜ぴ诘厣希罅Ω_心了，又蹦又跳，眉開眼笑。我哭了，一邊抹眼淚，一邊罵道：“你算什么大人，還欺負小孩！你就慣著他吧，看他以后不學壞！”
現在想起來，真為那時的幼稚感到可笑。笑了一會兒我就笑不出來了，因為我仿佛發現工作中也有類似的事。
長大了，每個人都成熟了，也都有了自己的工作崗位，在企業這個大家庭中，我們工作著，努力著，首先是為了養活自己的“小家”，而后也為“大家”創造著。在繁忙的工作中，我們會遇到這樣那樣的問題，產生各種矛盾，有的選擇了忍讓，有人選擇了對抗，有人選擇了報復。無論怎樣，這結果都差不多，要么接著工作，要么冷戰到底，要么背后算計，要么變動崗位，要么選擇離開。當然了，這里也會出現“小孩子打架”似的情形，對于此我一笑而過，認為他們不成熟罷了，畢竟是“大家庭”里的孩子嘛。但是當有一天我發現“大家庭”里的長輩們也來“孩子氣”一把，也來兩場“小孩子打架”的時候，我真是覺得事態嚴重了。
長輩們是“大家庭”的掌舵人，他們的一舉一動決定著興衰成敗，因此他們的舉動是絲毫馬虎不得的。如果他們不以“大家庭”的利益為重，以興衰為己任，那么我想這是非常危險的。
有一句歌詞寫得很好：“天地之間有桿秤，那秤砣是老百姓，秤桿子挑江山，你就是那定盤的星?！睕]有星，這個稱就沒有意義了，星不準，那稱就是廢物了。那么企業呢，一個企業就如同一座大廈，一座橋梁，那么什么最重要呢？當然是承重墻，是橋墩。墻與墩不穩，廈與梁是隨時可以倒下的。那么誰是這墻與墩呢？當然是企業的領導了。領導若麻痹大意，企業就會搖搖欲墜。那么如果領導有一天真的“孩子氣”了，來個“小孩子打架”了，那結果又會如何呢？可能會沒什么事啦；可能會出點小事啦；可能會內部有點不團結了……可是如果領導不是以孩子的那份童貞去“小孩子打架”，而是以成見、私心、報復去“小孩子打架”，那我想這問題可就大了。如果真是這樣，那么結果又會如何呢？可能會有人受到不公平待遇了；可能會有人走人了；可能是影響企業正常運轉了；可能是造成浪費了；可能
是人心渙散了；可能是企業虧損了……當然了如果總“小孩子打架”，那么后果可想而知了。如果真是這樣，那么在企業的大廈與橋梁之中，這樣的領導是什么？當然是劣質的承重墻，當然是豆腐渣橋墩。有人會說，你說得太嚴重了。那么就算不是以上的二者，那也應該是白蟻，是蛀蟲！它們的力量有多驚人，是不言而喻的。有人會說，你說得太過分了。我覺得不過分，不以企業的利益為主，不以企業的發展為重，這樣的領導不僅不是沒有責任心、責任感，更是企業的不幸。如果這樣的領導真的存在，這樣做了，還在以成見、私心、報復，去“小孩子打架”，那么真是禍害無窮了。
從小孩打架說起，談自己對企業領導的看法，的確有點小孩把戲了，的確如此。但我真的希望企業的領導能以企業利益為主，以企業盈利為重，以企業發展為己任，千萬不要“小孩子打架”。這是我作為一個普通員工的愿望，我想這不難實現，甚至是已經實現了吧。
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