科學實驗通知單
發表時間：2025-04-25科學實驗通知單(實用15篇)。
隨著社會不斷地進步，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則。相信很多朋友都對擬定制度感到非?？鄲腊?，以下是小編精心整理的小學科學實驗室安全管理制度，希望能夠幫助到大家。
科學實驗通知單 篇1
一、實驗室由專人負責實驗室設備及人身的安全。
二、加強四防（防火、防盜、防水、防事故）。
三、來實驗室工作的人員，必須有實驗室工作人員在場或經過上機操作培訓與考核。
四、實驗前要全面檢查安全，實驗要有安全措施。若儀器設備在運行中，實驗人員不得離開現場。
五、易燃、易爆物品必須存放在安全處，嚴禁帶電作業。
六、如遇火警，除應立即采取必要的消防措施滅火外，應馬上報警，并及時向上級報告?；鹁獬笠⒁獗Ｗo現場。
七、如有盜竊和事故發生，立即采取措施，及時處理，不得隱瞞，應及時報告主管和保衛部門，并保護好現場。
八、實驗工作人員在檢測前必須熟悉檢測內容、操作步驟及各類儀器的'性能，嚴格執行操作規程，并作好必要的安全防護。
九、進行有毒、有害、有刺激性物質或有腐蝕性物質操作時，應戴好防護手套、防護鏡。
十、實驗室內使用的空調設備、電熱設備等的電源線，必須經常檢查有否損壞，移動電氣設備，必須先切斷電源。電路或用電設備出現故障時，必須先切斷電源后，方可進行檢查。
十一、實驗室應配有各類滅火器，按保衛部門要求定期檢查，實驗室人員必須熟悉常用滅火器材的使用。
十二、實驗室內不準吸煙和吃食物。
十三、下班前，實驗室人員必須檢查操作的儀器及整個實驗室的門、窗和不用的水、電、氣路，并確保關好。
十四、與實驗室無關的易燃、易爆物品不得隨意帶入實驗室。
科學實驗通知單 篇2
一、化學實驗室（儀器室、準備室）要專人管理。注意防火、防雷電、防盜、防塵、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，對各類儀器設備要經常維護，及時保養，確保始終處于完好備用狀態。
二、化學實驗室（儀器室、準備室）要科學管理。儀器、器材等物品都應登記造冊，擺放整齊。實驗儀器、模型、標本、藥品等，要分門別類，定櫥定位，櫥有編號，櫥窗設卡，物卡一致，賬卡相符。室內定期打掃，保持環境整潔美觀。
三、學生進入化學實驗室要遵守紀律，不追逐打鬧。保持室內安靜和清潔。
四、每次實驗后應及時收拾好有關儀器、器材，并作好使用情況記載。每天使用后要關好門窗，切斷電源、水源。
五、借用實驗儀器和器材等要辦理借用手續，用后及時歸還，不得轉借他人，外借須經主管領導批準。
六、實驗前，學生應明確實驗內容、實驗目的和實驗步驟；實驗中提醒學生愛護儀器，注意操作安全，做好實驗記錄；實驗后，督促學生整理好實驗儀器，寫好實驗報告。
七、對具有危險性的實驗儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，應當建立健全使用和管理制度，設置警示標志，存放于安全地點，指定專人保管。
八、師生須自覺愛護實驗室內的.一切儀器、器材和設施，損壞照價賠償，并作好記載。儀器、器材每學期清查一次，及時做好報損報廢和增添登記工作。
科學實驗通知單 篇3
為了建立并實施科學實驗室管理制度，建議采取以下措施：
1、制定詳細的操作手冊：涵蓋實驗室的所有方面，包括安全、設備、數據管理等，確保每個成員都清楚自己的職責和操作流程。
2、定期培訓與考核：組織定期的安全培訓和操作技能培訓，對員工進行考核，不合格者需重新培訓。
3、設立安全監督小組：由資深研究人員組成，負責監督實驗室安全規定執行情況，及時糾正不當行為。
4、引入數字化管理系統：利用現代信息技術，實現設備管理、數據記錄和報告的自動化，提高工作效率。
5、定期評估與改進：每年至少進行一次全面的制度評估，根據實際情況進行必要的修訂和完善。
科學實驗室管理制度的'建立和執行是一個持續的過程，需要全體成員共同參與，才能真正發揮其作用，推動科研工作的順利進行。
科學實驗通知單 篇4
一、 實驗室主任的崗位職責
1.負責編寫實驗室建設規劃和計劃，并組織實施和檢查執行情況；
2.領導并組織完成實驗室工作任務；
3.搞好實驗室科學管理，貫徹實施有關規章制度；
4．領導本室人員工作，制定崗位責任制，負責對本室專職人員的培訓及考核工作；
5.負責本室精神文明建設，擬定工作人員、學生思想政治教育；
6.定期檢查實驗室工作，開展評比活動；
二、實驗室人員的崗位職責：
1．實驗員必須提前到崗做好準備工作。
2.在學生實驗時，及時發現并解決機器故障，將不能及時解決的故障情況登記下來以便另行處理。
3.督促實驗者遵守實驗室制度，按時下課，為下一節課做好準備。
4.請上課老師注意設備運行情況，虛心聽取老師的意見。
5．實驗員要熱情為用戶服務，耐心解答學生提出的有關問題，態度和藹，工作期間不得擅自離開崗位。
6. 實驗員應將要注意的重要事情記在本板上，以防遺忘，以確保工作順利進行。
7.下班前應將所有實驗物品整理完好，關好所有空調、門窗、照明燈、電源、以防夜間發生意外，做好消防安全工作。
9.實驗員應了解本實驗室的基本情況，如物品的使用、保養以及關于實驗課程的基本內容，操作過程中應注意的事項。
10.對實驗設備應進行定期檢測、保養和維護，做到每次實驗下課后進行一次簡易檢測；定期進行較為全面的檢測、維護和保養；每次維護情況及結果應詳細登記在設備維護記錄本上。每學期的開學和期末應對所有設備進行一次全面的檢測、維護和保養，并做好實驗室設備資產的清查。
11．除日常工作外，認真完成實驗室臨時安排的任務。
二 、實驗室人員的`紀律要求：
1.遵紀守法，愛護國家財產。
2.要有嚴謹的工作作風，高效文明的服務。不得有粗魯的行為，陋俗的語言。耐心回答老師和學生提出的問題。
3.遵守實驗室制度，保持環境安靜。
4.值班人員不得帶其它無關人員進入實驗室，會客應簡短扼要，不得長時間攀談。
5.值班人員應能果斷地處理突發事件，如遇停電、機器著火、觸電、火災等情況，能熟練使用滅火器，及時撥打110、120、119等相關報警電話，盡可能地減小損失。
科學實驗通知單 篇5
一、實驗室要保持安靜，自覺遵守紀律，按班級有秩序地入座，不經教師允許不得擅自擺弄教學儀器，藥品和模型標本等教學設備。
二、做實驗前，要認真檢查所有儀器，藥品是否完好，齊全，如有缺損應及時向教師報告，予以調整補齊，未經教師宣布開始不得擅自進行實驗。
三、實驗藥品不得入口，取用有毒藥品更要小心，不得接觸傷口，實驗時所產生的有毒或腐蝕性廢物，污水等要妥善排出或集中深埋，嚴格按環保部門規定處理，嚴禁隨地拋棄。
四、實驗完畢后，要認真清點整理好教學儀器，藥品及其它設備，玻璃儀器要刷洗干凈，擺放整齊，并向教師詢問儀器，藥品禁止使用情況及問題，經教師或實驗教師驗收并得到允許后，再放好桌凳關閉門窗，方可離開實驗室。
五、要愛護公共財物，小心使用教學儀器和實驗設備，注意節約藥品和水電。
六、實驗室內的儀器，藥品，模型標本和其他設備未經實驗教師許可不準帶出實驗室。
七、熟悉滅火器材，砂箱以及校醫藥箱等的`放置地點和使用方法，安全用具要妥善保管。
科學實驗通知單 篇6
1、課外實驗是學生學習化學的第二課堂，指導教師應千方百計吸引學生進行課外實驗。
2、及時了解各年級進度，選擇的`課外實驗內容，應盡可能配合課堂教學，以加深和擴大學生對所學知識的理解，并提高學生學習化學的興趣。
3、每學期初訂出開放實驗室的計劃，每星期更換一次各年級實驗內容，寫好實驗卡，準備好儀器、藥品，凡是給學生做的實驗，指導教師應事先做一遍，掌握實驗規律，防止意外事故。
4、鼓勵學生進行專題研究，熱情支持學生在課外實驗室進行專題探討。
5、對進行課外實驗的學生，應嚴格要求，注意養成他們良好實驗習慣。
科學實驗通知單 篇7
一、化學實驗室常規管理
1、實驗室儀器設備要專人負責，領取和管理，定期檢查，每學期全面清查核對，始終做到帳、物、卡相符。
2、實驗人員對物品的計劃，購置、管理、使用和回收，要建立嚴格責任制度，做到驗收嚴肅認真，帳目公開透明。
3、自行采購的儀囂、材料和藥品，要選擇質優價廉的產品，統籌考慮性能要求和價格。
4、儀器驗收后應及時進行編號、入帳、入庫。
5、對于貴重、稀缺、易燃易爆、劇毒腐蝕、麻醉及放射性物品、要專人專柜，精確計量，嚴格審批，防止一切事故發生。
6、儀器按件管理，儀器和藥品分開存放，要定室定櫥，每櫥掛有儀器編號、名稱、數量。
7、對精密儀器和藥品要做好防潮防霉工作。
8、教師借出儀器須實驗室同意，登記限期歸還。
9、儀器的報損，儀器按損壞應做好登記，做好報損.銷帳工作。
二、化學實驗室教師實驗守則
1、每學期要有實驗計劃表，分組實驗要提前一周做準備、演示實驗提前三天做準備，以防造成實驗室工作被動，節約學生的上課。
2、教師演示實驗和學生分組實驗要事先做一遍，以便使教學效果更佳。
3、分組實驗準備好，學生在教師的協調下盡快做完，不至于影響藥品的質量，減少浪費，以便實驗室及時清理，準備下面實驗。
4、老師安排學生實驗，希望嚴格要求學生按照實驗室規章制度進行，讓學生牢記各項規章制度，以防意外事故的發生，配合實驗員管理好實驗室。
5、學生做實驗之前，老師應提醒學生檢查桌面上的儀器、藥品是否完好，如有缺少或損壞，要及時報告老師，及時增添，提醒學生藥品限量。
6、老師在每學期開始前將學生分組實驗位置固定，并將學生分組名單貼在實驗室墻上。
7、教師做完演示實驗后藥品要及時送還實驗室，以防藥品外流造成事故，儀器要簡單清洗防止銹蝕。
8、向實驗室借教學用具要登記，及時歸還。
9、學生分組實驗要求學生藥品限量，可以養成學生節約的良好習慣，有利于自身的健康。
10、實驗結束后督促學生整理桌面，將藥品和儀器按指定位置放好，特別是酸堿及容易在桌上染上顏色的藥品放在藍色盒子內，保護臺面使實驗室整潔。
三、化學實驗室實驗教師職責
實驗室工作是學校教學工作的一個重要組成部分，管好用好實驗室，充分發揮實驗室作用，是提高教學質量的必要保證。實驗(管理)員的主要職責是：
1、充分用好現有的儀器設備，在條件允許的情況下協助教師制作教具。積極主動的創造條件，開設適合教學要求的新實驗，并及時向有關教師介紹新儀器，共同研究使用方法。
2、積極創造條件向學生開放實驗室.開展課外學科活動，幫助學生更好的提高學習水平，培養學生的`動手能力。安排好各年級實驗活動的時間、內容、對象，做到有計劃，有準備的進行。
3、建立健全儀器、藥品、設備的帳目。要有入帳、報廢、出借、領用、賠償等制度，每學期應進行實物清點，及時增添補全。教具、儀器應放在固定位置，保持整潔，定期檢查維修，力爭延長使用壽命。對有毒有害、易燃易暴物品要特別加強管理。做好實驗室安全保衛工作，
4、經常鉆研有關實驗課的教材，熟悉實驗和管理水平。
四、化學實驗室化學危險品管理制度
1、易燃、易爆、劇毒、強氧化劑等危險品按規定存放在指定地點。
2、危險品的使用、保管做到雙人雙保管。
3、對易燃、易爆、劇毒藥品取用時要嚴格控制用量，取用要有記錄。
4、危險品使用做到隨用、隨取、隨時存放保管好。
5、危險品使用完后，廢液做到及時處理。
6、危險品倉庫的藥品要經常通風，防止因高溫發生意外。
五、化學實驗室物品擺放條例及注意事項、
1、鐵架臺放在靠水池邊，在鐵架臺的臺板上放酒精燈，實驗完畢后將鐵圈擰緊，在上面放石棉網，在石棉網上放火柴。
2、在鐵架臺旁依次擺放藥品和儀器，將其排成一行，若太擠可將藥品放一行，儀器放一行。
3、藥品擺放規則如下：
(1)按固體到液體的順序擺放
(2)單質到化合物的次序擺放。
(3)單質由非金屬單質到金屬單質，金屬單質按金屬順序擺放。
(4)化合物按鹽酸鹽、硫酸鹽、硝酸鹽、碳酸鹽、其他。
4、進入實驗室按教室座位坐好，不要大聲喧嘩，保持實驗室安靜。
5、檢查儀器，如有損壞及時報告老師，更換儀器，打開排氣孔。
6、實驗過程中小心操作，特別是容易在實驗桌上留下污漬的藥品，如不小心應及時清洗掉，如KMnO4、Fe3+。
7、不要將帶火心的火柴或木條直接放在桌上，應放在石棉網上。
8、不要亂扔廢紙、飲料罐、實驗完成后，應將垃圾扔至紙簍，不能扔進抽屜或水池里。
9、實驗完成后整理桌面，清洗試管，擦干桌子，將凳子放在桌子下面，關閉排氣孔。
科學實驗通知單 篇8
生物實驗教學是整個教學活動的重要環節，有利于把學生帶入發現問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力，是提高學生學科素質，培養學生動手操作能力和協作精神，落實素質教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要?，F將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：
一、指導思想
通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識，切實讓素質教育落實到實處。
二、基本情況分析
1 、學生情況分析
學生剛從小學進來，對生物學科還比較陌生，這是比較好的，因為可以利用孩子的`好廳心更好的激發孩子們的學習積極性。我所任教的班，孩子總體學習狀態不是很好，習慣也較差，所以在課堂上就稍作調整，更加注重孩子行為習慣的培養，學習興趣的培養，關注他們的學習和生活，特別是課堂學習的態度，學習的興趣，來他們的學習，從而提高學習成績。爭取班里學生能不同程度的提高學習成績，從而提高整個班的平均分、合格率、優秀率，不拉年級的后腿。
2、教材分析
本套教材瞄準新課程改革發展的趨勢，貫徹《生物課程標準》的先進思想和基本思想，以‘生物與環境的密切關系”為核心構建的，一方面充分它充分體現了“人與生物圈”為主線的，另一方面又從“人—生物—環境”的角度更加突出了生物與環境相互影響、相互制約、共同和諧發展的密切關系。確定這樣的知識體現后，在組織知識內容時又考慮到學生認知發展的規律，有學生自身或身邊的問題、現象開始，通過學生的探究、思維、信息加工整理、擴展應用過程，逐步形成比較完整的知識體現。
三、教學目標
（一）知識與技能目標
1、初步學會生物實驗基本操作
2、學會顯微鏡的使用。
3、通過實驗，學會裝片的制作。
4、驗證光合作用、呼吸作用、蒸騰作用
5、觀察各植物器官的具體。
（二）、能力目標
1、培養學生動手動腦，觀察思維能力
2、學會通過觀察實驗現象，分析原因、作出結論。理論實驗結合。
（三）情感態度與價值觀：
培養學生事實求是、認真操作的科學態度。
四、方法與教學措施
以實驗為載體，讓學生認知、理解，培養學生的思維，拓展視野，鍛煉能力，強化認知，達成目標。成立科技興趣小組，開展生物課外活動的空間運用多媒體電化教學。
在新教材的教學中，讓學生掌握生物學學習方法，對培養學生能力，提高學生素養有很大作用。
應重視以下五種學習方法，加強對學生學法的指導，教學學生學習。
（1）實驗探究法：明確探究課題——>引導探究——>獲得結論——>測試反饋
（2）理論聯系實際的學習方法：
指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。
（3）識圖學習法：
新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內容，便于記憶。
（4）比較、歸納學習法：
通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯系，使知識間的關系更明了。
（5）綜合學習法：
引導學生運用相關學科（如物理、化學）的知識來解決生物學問題
五、周活動安排
科學實驗通知單 篇9
一、物理課教師必須在授課進度計劃中定出實驗計劃。
二、實驗室負責教師要負責設立《實驗室儀器、設備總帳》《材料損耗清單》《儀器、設備修理、報廢單》等表冊，負責采購計劃的初訂和登記入庫、驗收工作，并負責本實驗室的儀器、儀表、設備的維護，保養和修理工作使其經常處于完好狀態
三、物理課教師要做好實驗前準備工作，負責上好指導課，批改學生實驗報告，確定和登記實驗成績。
四、實驗室的`儀器設備陳列安放，應做到類別有序，并做到防塵、防潮、防曬等，以保護好儀器設備。易燃、易爆等危險品，更應加強管理，以防止一切事故的發生。
五、學生上實驗課時，必須按時進入實驗室，按指定位置就座，保持良好的秩序。實驗前，需清點器材、藥品，發現缺損及時報告。
六、未經指導教師許可，不得搬弄儀器、設備，以及擅自開始實驗。實驗時，應注意安全，按要求操作，如發現異常立即停止。
七、學生分組實驗，必須準備充分，嚴格要求，認真指導，有始有終。實驗指導教師要加強對學生進行愛護公物教育。
八、實驗完畢，學生應及時整理儀器，并打掃實驗室，經教師清點和檢查批準后，方可離開實驗室。
九、對違反操作規程而損壞儀器者，應照價賠償，另視情節輕重給予必要的處理。
科學實驗通知單 篇10
一、分組實驗與探究：實驗記載
1、光對鼠婦生活的影響
2、練習使用顯微鏡
3、觀察植物細胞（洋蔥表皮）
4、觀察人體口腔上皮細胞
5、觀察人體基本組織
6、觀察種子結構
7、探究種子萌發的`環境條件
8、測定種子發芽率
9、觀察葉片結構
10、植物的光合作用
二、演示實驗：
1、分子的運動
2、烘烤種子
3、觀察草履蟲（多媒體）
4、葉子正反面氣孔個數比較
5、種子在萌發過程中的能量變化
6、種子在萌發過程中放出二氧化碳
7、種子在萌發過程中消耗氧氣
三、調查：
科學實驗通知單 篇11
1、實驗前必須認真預習，明確實驗的內容、目的'、原理及實驗方法和步驟，并寫好預習報告（含課前必做的內容及實驗數據表格），經教師檢查同意后方可進行實驗。
2、遵守上課時間，不得無故遲到、缺席、早退。事假病假等需事先向教師請示。一般情況下，無故缺做的實驗不得補做。
3、嚴格按照學號次序對號入座進行實驗，不得擅自調整座位。
4、遵守實驗室紀律，聽從老師安排、指導，保持安靜整潔的實驗室環境。
5、嚴謹完成各項實驗操作，實事求是記錄實驗數據，認真完成實驗報告。
6、實驗前檢查、清理好所需的儀器、用具，填寫學生實驗登記表。如有儀器缺損、損壞或丟失等情況，應在實驗開始前立即向教師報告并在學生實驗登記表上注明，不得自己任意挪用它桌儀器、藥品。
7、節約實驗材料及藥品，節約用水，實驗后必須關水關電。
8、實驗中要注意安全，愛護實驗儀器，嚴格按規范程序操作，不得做與當次實驗無關的內容，若發生情況應立即向教師報告。公用儀器和藥品必須在指定位置使用，用完后應立即歸還原處。
9、實驗室每排相距比較近，學生在實驗時必須根據實驗要求及老師意見，充分考慮到其他同學的安全，在實驗儀器的安放、使用過程中必須合理安排布局。學生在出入時，必須特別小心，文明行為。
10、實驗完成后，學生應負責清洗用過的實驗儀器，并將儀器及藥品整理還原，桌面、凳子、地面必須收拾干凈整齊，經教師檢查并同意后，方可離開實驗室。
11、實驗室中任何儀器用具、藥品等不得帶出實驗室。
12、文明實驗，嚴禁在實驗室吃零食、隨地吐痰、亂扔臟物、大聲喧嘩、打鬧等不文明行為。
科學實驗通知單 篇12
一、實驗室儀器、藥品、設備，按有關規定分類編號登記造冊，同類存放。每學期進行核對保養一次，每學年進行盤點與報損一次。
二、教學儀器作為非教學用途而出借時，必須經教導處審批。儀器出借必須按借期準時收回，每學期末做一次總清理，收回出借的各種儀器。
三、實驗室管理員要掌握各種儀器、藥品的規格、性能和使用方法，要熟悉各類器材的保養和維修要求。儀器在使用前和使用后都要檢測其一切性能，以保持一起與器材的`完好備用狀態。
四、配合教研組有計劃有目的地增添儀器設備，熟悉、研究新儀器的保養和使用方法。
五、實驗室必須做到清潔整齊，有條不紊，各種儀器、藥品、設備、標本等，要分類編號，存放要有規律。
六、實驗室內必須有消防設備，并定期進行安全檢查，嚴防事故發生。
七、每學期結束，向學校有關部分分管領導匯報儀器管理、使用情況和存在問題，總結經驗，提出改進意見。
八、完成學校交辦的工作
科學實驗通知單 篇13
1、學生必須按規定的時間參加實驗課，不得遲到早退或無故缺課。
2、實驗前必須認真預習實驗內容，明確實驗目的、原理、方法和步驟，準備接受指導教師提問，沒有預習或提問不合格者，須重新預習，方可進行實驗。
3、學生進入實驗室必須衣著整潔，保持安靜，遵守實驗室各項規章制度，嚴禁高聲喧嘩、吸煙、隨地吐痰或吃零食，不得隨意動用與本實驗無關的`儀器。
4、實驗準備就緒后，須經指導教師檢查同意，方可進行實驗。實驗中應嚴格遵守儀器設備操作規程，認真觀察和分析現象，如實記錄實驗數據，獨立分析實驗結果，認真完成實驗報告，不得抄襲他人實驗結果。
5、實驗中要愛護實驗儀器設備，注意安全，節約水、電、藥品、試劑、元件等消耗材料，凡違反操作規程或不聽從指揮而造成事故、損壞儀器設備者，必須寫出書面檢查，并按學校有關規定賠償損失。
6、實驗中若發生儀器故障或其他事故，應立即切斷相關電源、水源等，停止操作，保持現場，報告指導教師，待查明原因或排除故障后，方可繼續進行實驗。
7、實驗完畢后，應及時切斷電源，關好水、氣，將所用儀器設備、工具等進行清理和歸還，經指導教師同意后，方可離開實驗室。
8、應按實驗要求及時、認真完成實驗報告。
科學實驗通知單 篇14
一、實驗室內實驗剩余常用的少量易燃化學物品總量不超過5公斤，由專人保管；超過5公斤時，不得在實驗室存放。
二、實驗室內使用的易燃易爆化學危險品，應隨用隨領，不得在實驗室現場存放。
三、在日光照射的房間必須有窗簾，在日光照射到的地方，不應放置怕光或遇熱能分解燃燒的物品，也不能存放遇熱易蒸發的物品。
四、禁止在存有爆炸物品與易燃燒物品的工作位置上使用明火及無遮蔽的燈具。禁止使用沒有絕緣隔熱底墊的電熱儀器。
五、往容器內灌裝較大數量的易燃、可燃液體時（醇、酸等電解質除外），要有防靜電措施。
六、實驗室性質不明或未知的物料，應先從小量開始，同時采取安全措施，做好防火防爆設備。
七、在進行汞、酸及其它有害蒸氣產生的作業時，都應在通風櫥通風良好處進行，操作人員必須穿好防護用品，以防對人的傷害。
八、在實驗中對有可能發生燃燒、爆炸的藥品，需視性質、數量情況，采取可靠的安全防護措施，否則不能進行作業。
九、禁止將汞、酸、堿、硫化物、易燃液體及含有爆炸物有毒的液體、擦布、廢紙等雜物倒入水槽。
十、任何化學藥品一經放置于容器后，必須立即貼上標簽，如發現異常，應檢驗證明或詢問保管人員，不得隨意亂丟亂放，有毒物品要集中存放和處理。
十一、不能繼續使用和保管的.藥品，應按規定及時處理或銷毀。
十二、在實驗臺的范圍內，不應放置任何與實驗無關的化學藥品，尤其是不能放盛有濃酸或易燃易爆物品的容器。
十三、要建立健全各種化學實驗的安全操作規程和化學物品的保管使用制度，并要求有關人員嚴格遵守，防止因急于求成或思想麻痹而不按操作規程進行作業以及違反化學物品保管使用制度，而引起燃燒或爆炸事故。
十四、禁止在實驗室內吸煙、工作臺上吃東西和利用實驗器皿做食用工具。
十五、實驗室內的用電量不許超過額定負荷，嚴禁使用普通金屬代替保險絲。水、電用后應立即關閉。
十六、要配備必要的滅火器材，做好滅火準備。
科學實驗通知單 篇15
一、指導思想：
通過課堂教學和課外實踐活動，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節。使每一個學生通過學習生 物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作 精神和創新意識等方面得到提高。能夠擁有較高的應試能力，在東莞市組織的首屆生物結業會考中考出好的成績。同時為學生們將來參加社會主義現代化建設，適應 社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、教學任務：
1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》人教板。
三、學生情況：
本學期本人任教初中年級六個班，學生整體素質相對較好，但兩極分化十分嚴重。剛接班，上課時，學生和老師的配合，課堂紀律都較好，有了好的開端，不怕沒有好的結果。我準備盡快認識他們，關注他們的學習和生活，特別是課堂學習的態度，學習的興趣，來促進他們的學習，從而提高學習成績，提高各班的平均分、合格率、優秀率。
四、具體措施：
1、 深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集 和整理相關的資料和模式。爭取呈現全新的課堂教學模式，學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加校本教研，上 好課，設計好教案，寫好教學反思。結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。
2、為探究性學習創設情景。例如，提供相關 的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。 組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。 重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。
3、激發學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。
4、 對生物學困生，要真正了解他們對生物學習的態度，分析學習不好的原因，個別找來談心，上課隨時關注他們的 反應，看他們是否參與到學習中，是否對生物有興趣，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活，帶領他們去了解一些實際性的'生物問 題，從而激發他們的學習興趣。
五、教學要求：
1、重點提高學生的應試能力，實際動手能力，分析能力。
2、面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。
3、通過課堂教學使學生更清楚地知道生物的生殖和發育，從而更有意識地保護
生物，促進社會和諧發展、可持續發展;并懂得如何健康地生活。同時對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
4、 教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培 養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件盡可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究 和資料分析活動。
5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。教學中要有科研意識，以“問題即課題，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀，邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。
6、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。
初中生物實驗教學計劃2
生物實驗教學可以給學生提供更廣闊的活動空間和思維空間，激發學生的學習興趣，培養學生的動手操作、觀察能力和協作精神，從而使學生受到科學方法的訓練,因此，實驗在整個生物領域起著舉足輕重的作用。為了更好的培養學生動手、動腦、觀察和分析的能力，鞏固學生學習成果，充分發揮實驗室在生物學科教學中的作用，特制定本計劃：
一、指導思想
通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題、提出問題、分析和解決問題的能力及組員的協作精神。讓學生學會透過現象觀察事物的本質，從而認識和揭示自然科學規律，培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識.
二、進一步做好實驗室常規管理工作
（一）進一步完善實驗室管理制度，建立健全各種臺賬資料，進行科學化管理。做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。
(二）進一步加強組織紀律教育。
“沒有規矩，不成方圓”實驗室守則和實驗規則是上好實驗課的保證，為了培養良好的實驗習慣，使實驗順利進行，必須向學生強調遵守實驗室守則和實驗規則的重要性，保證實驗室的安靜和整潔。要求學生嚴格認真按照實驗要求規范操作和使用實驗儀器，做到耐心操作，細心觀察，學會發現問題、提出問
題、分析和解決問題，培養他們嚴謹的科學態度。培養他們井然有序的工作習慣，做到實驗結束后，自覺把儀器放回原處，整理好實驗臺,經老師檢查得到允許后方可離開。
（三）做好實驗室衛生工作。
實驗儀器的保養，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛生工作。要保持實驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整潔。對于儀器室及實驗準備室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵、儀器的光亮如新。為此，每做完一次實驗要及時打掃衛生，保證每月一次衛生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作。
三、做好實驗室工作文件建立管理工作
學期開始做好實驗室工作計劃，隨著實驗室工作的進展，如實填寫各種表冊，并督促任課教學期末做好歸類、歸檔、整理工作，按時上報學校教務處。
-
我們精彩推薦科學實驗通知單專題，靜候訪問專題：科學實驗通知單
