舞蹈橫擰檢討書
發表時間：2025-04-10舞蹈橫擰檢討書(范例二十一篇)。
在學習、工作、生活中犯錯誤以后，我們常常被要求寫檢討書，以對出現的過錯進行反省，在寫檢討書時要表明改錯的決心。想寫檢討書卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的自我反省檢討書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
舞蹈橫擰檢討書 篇1
有一個人，她永遠占據在你心里最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取，享用，卻不要你的任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
記得每年過春節的時候，媽媽總會出去給全家人買新衣，我們總會興高采烈的試新衣，可是我們忽略了一個細節——媽媽沒有買衣服。于是我總是對媽媽說：“媽媽，你怎么老不買衣服，你再不買我就要生氣了”可是每回她總是一笑置之，直到有一天，她突然答應了。可是當她買回來時，我才知道她是打著給自己買的'旗號給我買，只要到時候隨便找個借口就可以了。果然事情如我所料，媽媽把那個衣服給我了。母親啊！您是多么的偉大。如果說我是屋檐下的一只小鳥，那么您就是那結實的屋檐，我的每一根羽毛都凝結著您的深請撫愛和淳淳教導，謝謝您，母親！我簡直不敢想象，寒凍臘月，您是怎么穿著這單薄而又破舊地衣服度過這寒冷的歲月？媽媽您的付出，你的期盼只為我們的成長。謝謝您，母親“媽媽，這襪子已經有好幾個布丁了，還是丟掉吧！而且這襪子這么薄……”。“說你笨你還不信，這襪子上有這么多塊布，你還怕我冷著？我倒是喜歡這破襪子，花花綠綠的，多漂亮呀！”
當時，我突然覺得我的心似乎在滴血，母愛簡直就是這世間最美麗最純潔的愛，它是那么地崇高，只給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。如果說母親的生命是秋天，那么母愛的色彩則是橙色，就像楓葉一樣，不是春光勝似春光，時值霜天季節，卻格外神采奕奕。
母愛是世間最偉大的力量。從來沒有一種文化能寫盡母愛，文章再長也有盡頭：而母愛卻是無痕的歲月，貫穿著我們生命的全部。這份愛，沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風驚大浪的驚波逆轉，而是如同一場春雨，一首詩歌，潤物細無聲，綿長悠遠。
舞蹈橫擰檢討書 篇2
素描，遇見你，我的世界在另一個空間展開了。
我胸有成竹地握住鉛筆，手掌微側，食指輕敲著筆桿，目光在樣圖上久久停留。我認真揣摩著圖上物品的層次關系、不同光影的明暗漸變，用心斟酌著所有物品的空間層次、整個畫面的布局謀篇，專注聆聽著畫中物“吐露”的動人故事和不加修飾的心聲……
恍惚間，我覺得自己好像行走在一個黑白的素描世界，遇見眾多美景：從簡單粗略的涂鴉，到抽象立體的幾何形體；從錯落有致的靜物，到輪廓分明的石膏頭像；從美不勝收的風景，到栩栩如生的人物速寫……我享受著素描帶給我的快樂，在這個我最喜愛的黑白世界中自由沉醉。
鉛筆尖深情地吻著粗糙的紙面，靈巧地在畫紙上輕點跳躍，整張畫的框架早已在一次次細致勾勒、一遍遍擦拭修改中成形。它微笑著與簡化成長方形的水桶擦肩而過，從隨意丟在桶邊的梯形刷子的斜面上簌簌滑下，和襯布上東倒西歪的管型染料肆意共舞……
我的心被一次次觸動，覺得自己好像一個造物主，在創造著一個黑白的世界。我繪出的.不只是一幅畫，還是一個耐人尋味的故事；我展現的也不只是我對畫的單戀，更有我與它之間的美妙共鳴。我的手溫柔地摟著鉛筆，用鉛筆尖盡情抒發著內心的欣喜激昂，在這個令我著迷的世界。
在臨摹物體真容時反復修改，卻始終畫不出深暗的“靈魂”；在處理明暗關系時大膽動筆挑戰，卻總是畫蛇添足、弄巧成拙……我在一次次挑戰中“一敗涂地”，卻又在一次次自我激勵、不斷堅持中突破自我。原來，在這個黑白世界里無數次的跌倒爬起，不僅磨練出我的畫技，更塑造了我堅韌執著、不怕困難的頑強意志。
“艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成”，我在挫折與挑戰中享受著繪畫的樂趣，從一個初窺門徑的懵懂小孩，成長為能用心去品味素描之道的半大少年。素描，遇見你，我的世界變得更加充盈美好，我的青春變得更加豐富精彩！
舞蹈橫擰檢討書 篇3
我是家里的找事鬼，平時不高興的時候，不是藏弟弟的書，就是在姐姐的筆記本上畫個大頭鬼，要不就把爸爸的銀行卡藏起來，在媽媽的手機上粘膠水，媽媽一點手機都黏住了手指，哈哈哈，讓一家人都不得安寧。
我開心地往弟弟的枕頭上放了一顆糖，結果硌了弟弟的脖子；我往姐姐的書中夾了一塊巧克力；在媽媽的電腦上粘了一張字條“我愛你！”?？吹桨职值腻X包空空的，就往爸爸的錢包里塞了一百塊錢，那可是我的壓歲錢呀！
我想讓大家都高興，我心里美滋滋等著他們來夸我，可是到了晚上卻……
弟弟大喊道：“誰往我的枕頭上放了一塊糖，”我高興地說：“是我呀！好吃吧，可是你最喜歡吃的桃子味哦！”弟弟怒氣沖沖地說：“都怪你，今天我們籃球比賽，我硌到了脖子，不能抬頭，結果籃球泡湯了！”
姐姐沒好氣地說：“媽媽、爸爸，還有我，是不是都是你干得好事？”我眨眨眼說：“對呀！”姐姐說：“今天正在上課，老師檢查，見到了我夾在書里的巧克力，非說我上課吃東西，劈頭蓋臉訓了我一頓，你說我冤不冤，都是你個找事鬼惹得禍。”
媽媽瞪了我一眼說：“我昨天打好了材料，今天找出來檢查，可是看到電腦上的字條，便撕下來清理屏幕，結果不知誤按了什么鍵，材料瞬間消失，你說說，我怎么給單位交差，這個月的獎金算是完了，完了，都賴你個找事鬼！”
爸爸敲著桌子說：“今天有個同事少了100塊錢，我們為了摘清自己，都拿出了自己的錢包，我拍著胸脯說自己很少帶現金的，錢包里都是卡，可是，可是，錢包里偏偏又一張百元大鈔，你說，你說，我是跳進黃河也洗不清了，真是個找事鬼！”
我做得好事，怎么突然都變成了壞事呢？我自己都認為自己是個找事鬼。
舞蹈橫擰檢討書 篇4
太陽，帶給我們光明；太陽，帶給我們溫暖；太陽帶給我們能量……
太陽對于人類，對于地球上的其他生物，都是不可缺少的。在生活中，我也有屬于我的太陽，那就是父親。
父親不同于母親的嚴厲，他總是慈祥的樣子。每次，學習過程中受挫，或者生活中遇到不如意的事，父親總會耐心的安慰我，教導我。
父親能給予我溫暖。終考前的一段日子，學業繁重，作業極多。每當我背著沉重的書包垂頭喪氣地走回家，迎接我的總是父親。他總會走過來掂掂我的書包，親切地問一聲“回來了？”。深夜，當我奮筆疾書時，父親總會輕輕的開門，又坐到我的.床上，在黑暗中陪著我。第二天早上，又是父親準時出現在我的床前，叫我起床。當我迷迷糊糊地穿衣服時，父親又一遍遍地囑咐起床后的各項事宜。父親就像太陽一樣，給予我溫暖，令我感動，讓我感受到父愛的溫暖。
父親給予我能量，小時候和父母一起爬山，很快我便感到疲倦。倚在樹干上不愿向上。這時，父親走到我身邊，向我講“有志者事竟成”和“堅持就是勝利”的道理。在父親的耐心勸說和鼓勵下，我一鼓作氣，甩掉疲憊，最終登上山頂。從此之后，每次遇到困難，我都會想起父親的教誨，勇往直前，堅持不懈。
父親帶給我光明。在一次考試中，我粗心大意，屢屢出錯，成績一落千丈。正當我對著卷子懊悔流淚時，父親坐到我身邊，和我分析試卷，又給我講“失敗乃成功之母”等諸多道理。這成為我前進的動力。終于，在接下來的一次考試中，我取得了優異的成績。父愛好像一臺發動機，當我逐漸慢下來時，安上這臺發動機，我便重新奔馳。
有了太陽，大地將生機盎然；有了父親的陪伴，我將茁壯成長。父愛的照耀，我的世界將會是一片光明。
父親，你是我的太陽，一個永遠散發著愛的光芒的太陽。
舞蹈橫擰檢討書 篇5
三里小學，是我如今的校園，也是哥哥往日的校園。
哥哥畢業后的某一天，我拿著哥哥的手機在屋里翻著他畢業典禮時在學校拍的.照片，正津津有味地欣賞著，突然我手滑了一下，一不小心刪掉了一張照片。正巧，被他看見了，他一把奪過手機，翻了又翻，當他發現我刪的`是他與同學的合照時，氣得火冒三丈，全身上下透露出一股殺氣。咬牙切齒地對我說：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，斬草除根?！闭f完他隨手拿起放在桌子上的竹條，奮力揮向我，我趕緊側身一避，結果沒打著。
他大發雷霆，感覺鼻孔都在冒煙了。他像一頭餓瘋了的狼向我撲開，我們在屋里跑了幾個來回，一圈，兩圈，三圈……我奮力地跑著，他奮力地追著。不一會兒，他的體力消耗過度。手輕輕的捧起那裝載著童年記憶的手機，一下子癱軟在地上，靜靜地翻著，那一張又一張的相片，仿佛這就是他的一切；仿佛這就是他的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手中怕碎了。
他的神情中透露出一絲悲傷。那時他仿佛聽不見這個世界上的喧鬧聲。也仿佛這個世界只有他與那部裝載著童年記憶的手機。他靜靜地看著，靜靜地看著，靜靜地看著……
而我卻在遠處膽怯地望著他，因為他從沒有如此安靜過，感覺他身上依舊充滿殺氣，依舊是那窮兇極惡的模樣。
我知道，待他休息好后，事情便可想而知了！
舞蹈橫擰檢討書 篇6
在一堂課上，我認識了一個新朋友，他叫高翔飛，在他的身上發生了一件有趣的事，聽我來說說吧：
一天，英語考試成績發下來了，老師對著全班同學說：“高翔飛，全班第一，九十九分，”頓時，教室里沸騰了，掌聲已經沖破屋頂了，高翔飛恭恭敬敬地走上臺來，到了講臺上，他一邊一蹦三尺高，一邊喊著：“萬歲?！彼玫骄碜右院?，大搖大擺地走到座位上，把椅子往后靠，像一個國王一樣坐下去了，他得意洋洋、漫不經心地翻開卷子，看了看前面，又看了看后面，突然，一個刺眼的叉叉在他的眼前，“天啊，老師少扣了分數，天啊，這么背的事情怎么偏偏發生在我身上”，高云飛內心像打翻了五味瓶……
他想告訴老師，讓老師扣掉他不改的的分數，這樣就可以做一個誠實的孩子，可是，可是，這來之不易的全班第一啊，他多想保留全班第一的位置，因為這是他從小到大第一次考試成績超過他的同桌——表妹龍銀，“高翔飛，高翔飛……”原來是同桌龍銀喊他的名字，他一下子愣住了，他以為被龍銀發現了，趕快把卷子蓋上，龍銀說：“有什么了不起的，不就是全班第一嗎？拽什么拽呀！”高翔飛一下滿臉漲得通紅，像一個紅蘋果似的，他心想：完蛋了，我考的比他好她都那么瞧不起我，那么如果我比她考得低的話，那后果不堪設想，算了，還是不告訴老師了吧！可是我這樣又對不起自己的良心，我還是告訴老師吧。經過一番糾結，最后，高翔飛告訴了老師，老師夸獎了他，他臉紅了。
人非圣賢，人無完人，每個人都會犯錯，錯了就要勇敢面對，只有這樣人才能夠一直進步，才能夠越來越優秀……
舞蹈橫擰檢討書 篇7
父親，說他偉大并不夸張，他用自己勤勞的雙手為我們撐起一片蔚藍的天空。
我有時候很不明白，為什么父親要在外邊努力工作，他說是為了我；我不明白父親的手為何會那么粗糙，他說是為了我；我不明白為什么爸爸他天天早出晚歸，他說他要去掙錢；我不明白為什么歌是世上只有媽媽好，他說因為爸爸的偉大無法用語言來形容；我不明白為什么會那么偉大，會讓眼淚流下，他說因為爸爸付出了很多，因為爸爸是家里的頂梁柱……
當我在享受爸爸帶給我的歡樂時，為什么總會有一絲傷感，因為這歡樂是爸爸流血流淚用自己去換來的`幸福，有那么一句話父愛如山，我特別喜歡這句話，因為濃濃的父愛讓人倍感溫暖，但這句話有一個地方錯了，父愛何止如山。我覺得父愛是座橋可以讓我們通向遙遠的地方；我覺得父愛如酒般醇厚綿長，意味深長；我覺得父愛如海，估量不出他的寬廣；我覺得父愛如一片疆土，哺育著我；我覺得父愛如陽光雨露，讓小苗茁壯成長。
有人會問什么是父愛，我記得我看過一篇文章是我久久不能忘懷，我記得是一位信守諾言的父親，冒著大雪下到冰冷的河里去捉魚，只為給作者買回一雙心儀的手套，父親為此生了病，盡管這樣他對兒子說孩子活在世上，要記住說過的每一句話，盡力去做好，這位父親用自己的實際行動去證明了諾言，可在此之前你知道作者是怎么想那位父親的嗎？他想父親一定不會給他買手套，為此一個晚上不理父親，你知道這多傷一位父親的心嗎？你說父親那么辛苦的工作是為什么嗎？
天空多么藍，因為父親撐起了藍天；花兒多么多姿多彩，因為父親手把手灌溉了花兒。我的爸爸不一定是最完美的，但是他是最好的，無論誰都比不上他，他頭發上絲絲白發是榮耀的勛章，他額頭上的皺紋是時間留下的傷痕……
舞蹈橫擰檢討書 篇8
水與糖的溶解是甜美的；幼苗與陽光的關系是給予的；而老師，您與我們的相遇，就像園丁培養幼苗，園丁用它無盡的養料哺育嫩芽，您用無限的知識澆灌著我們，在我們的心間上撒下學習的種子，我們便慢慢地抽了芽。
遇見你，真好。
還記得您第一天站在講臺上與我們相遇時，初到新學校的我們對一切都感到新奇，心臟活躍著，脈搏跳動著，見著您，大家對您的第一印象便是嚴肅，然而在今后的相處中，我們又仿佛掘出了新大陸，您又是那么和藹可親。
您每天早上到班比誰都早，一來就組織大家開展晨讀，起初大家是蠻不情愿，心想自己睡得晚又要早起，一大早到班還要立馬讀書，或多或少對您有些埋怨，于是大家的聲音變得細如絲，輕如線，整個讀書狀態像個蝸牛，螞蟻，蚊子在開聯歡會派對——毫無生氣。您聽不下去，聽著隔壁班的'朗朗書聲，您是又氣又惱，并喊話道：“真是奇了怪了，莫非全班人的聲音，還沒有我一個人大？”經過您調撥之后，大家心中的石頭，仿佛挪動了一下，緊接著便是勢如破竹，鏗鏘有力，萬箭齊發一般整齊的朗讀聲。
太陽逐漸東邊升起，成了大圓盤，陽光照射進來，包裹住整個教室，照在您的黑發上，窗外風正，鳥聲雀起，嘰喳一團，陽光、暖風、鳥叫聲以及我們的朗朗讀書聲混合成一片積極向上的氛圍。
陽光下，你露出了欣慰的笑容。
您每天開設的早早晨讀班，果然有效！使我們班每個人的成績與進班時相比都有了較大的提升，我們如同葡萄成長，順著您搭的掛架一步步地蔓延，登上了高處。
是您，開闊了我們的眼界，豐富了我們的知識；是您，夜以繼日的辛勤勞作，為我們精心準備教案；是您，辛勤的用汗水澆灌著我們。
班主任老師，謝謝您！遇見你真好。
舞蹈橫擰檢討書 篇9
從小到大，我從來沒有看到過我的爸爸對我兇過，可這次……
那是暑假的第一天，就是這一天他知道我是因為品德問題而沒有得到三好學生獎狀，知道主要因為上課說悄悄話，老師講課我跟旁邊的人說悄悄話！他生氣了，真生氣了，對我第一次生那么大的氣！
他開始對我板著臉，仿佛他的臉是鐵皮做成的，上面還有一層冰，泛著冷冷的光，泛著讓人一看就豎起汗毛的冷光，那緊蹙的眉頭就好像一座小山，眉毛好像被一陣狂風吹過一般，登時揚了起來，那目光中不像平時那樣閃耀著喜悅，而是燃燒著熊熊大火，仿佛即將要把我給吞滅了一般，我的心中不由升起了一種恐懼，似乎現在面前對著我的不是爸爸，而是一只可以吃掉人的大老虎。
只見他雙手抱臂鐵塔一樣矗立在我面前，眼睛斜視著我，一副要狠狠教訓我的樣子，他打雷一樣地吼道：“你知不知道上課講話是一種不守紀律的行為！你可能會因為一時小小的錯誤而毀了一生！”那一句句話，仿佛是一把把鋒利的刀，朝我筆直射來，登時，我心上好像有了幾道疤痕，而且還在不停地往下滴著血。爸爸見我沒反應，用手指指著我，由于怒氣未消，而不停地發著抖，他怒吼道：“聽到沒！”我低下頭，輕輕將頭點了幾下，爸爸那生氣的目光轉向窗外，看著藍天，輕輕嘆了口氣，嘆的`是他的失望，他的苦惱，他的無奈。我聽著這嘆氣聲，感到無地自容，爸爸已經很忙了，我為什么要去惹他生氣，麻煩他，讓他失望呢！我怎么會這么愚蠢！讓天下唯一這么好的爸爸，受這樣的氣，我真的太不應該了！
從那一刻起，我知道了一點：誰都有憤怒的一面，我的爸爸也一樣，只不過，他可能不想讓我不開心罷了。
舞蹈橫擰檢討書 篇10
遇見，是你人生中的幸事，能夠遇見你的最喜愛的東西，或是最好的朋友，是你最大的幸運。
糖畫，這個名字高雅得很。組成是糖，故曰：“糖”；形狀似畫，故曰：“畫”。糖畫是一些民間手工藝人愛做的美食。
我遇見糖畫，是在一個午后。
那是一個假期的午后，我正閑來無事，懶懶地趴在桌上打盹。突然，一聲響亮的吆喝聲劃破了午后的寧靜：“賣糖畫咯——”我一個激靈，摸摸扁扁的'肚子，正想著買點填肚子的當點心呢，于是便拿了錢跑下樓去。
樓下，賣糖畫的攤子前已聚集了不少人，有小孩也有大人。賣糖畫的藝人也早已忙得不可開交。只見他先用一個大鍋，里面放上清水和一些白砂糖，再開小火，將水熬干。之后再加上水，用溫水把白糖慢慢溶解，就成了糖畫的原材料。
最后，他關了火，用一個大勺舀起一勺糖汁，慢慢地移到一塊早已準備好的石板上，微微傾斜，就有一絲如縷的糖汁流了下來，滴落在青石板上，他的手快速地移動。做糖畫的藝人是沒有底稿的，畫稿全在他的腦子里。做糖畫必須胸有成竹，要趁糖汁熱時一氣呵成。只見糖畫藝人十二生肖說來就來，趙云、張飛、諸葛亮、花鳥魚蟲、飛禽走獸，隨著縷縷糖絲的飄灑，栩栩如生地展現在我的面前。
我從糖畫藝人手里接過了我的糖畫，描的正是我的生肖——狗。我把它放在陽光下，欣賞了許久，才戀戀不舍地咬上一口。?。≌娲?，真甜，正如我對童年的回憶。
你可能要笑：“你想吃糖畫，何必絮絮叨叨說這一篇?！辈?，不，我要吃糖畫很容易，把白砂糖用開水煮融，再將水熬干，用水溶解，倒進嘴里，味道跟糖畫一模一樣。我想念糖畫，是為了想看。至少，一半是為了想看，一半是為了想吃。我吃糖畫，不僅僅是為嘴吃，還是為了欣賞制作糖畫的過程。
遇見糖畫，是我人生中的一大幸事。希望我們民間小吃像糖畫這樣既好吃又具有欣賞價值的能一直傳承下去。
舞蹈橫擰檢討書 篇11
陳馨怡
我們生活在一個大集體里，這里有許多同學，今天，我要給一個同學畫漫畫。
他，有著一米五的個子，一雙眼睛炯炯有神，眼睛下挺著一個鼻子，再下面便是他那不知怎么長出來的三寸不爛之舌。
每次，不管他和誰吵嘴，他的舌頭總是以一擋十，任憑你怎么辯解，最終都是以失敗告終。有一次，他同桌小李的尺子丟了，正好一人瞅見他手中的尺子像小李的，那人告訴小李這個“失蹤案”的作案人一定是他。于是小李伸出那肥大又不靈活的手去搶，可竹籃子打水一場空。他的反應太快，躲過了小李。于是他們開始吵架了，小李吞吞吐吐地說：“這…這明明是…是我的尺子。”他說：“這是我早上剛剛帶來的好不好？只準你買這款尺子嗎？上面也沒有寫你的名字啊……”他口水四處亂飛，把小李節節逼退。最后，小李只好抹著滾下的眼淚，以失敗告終。但是他也因為這個“特技”得罪許多的人，所以你可千萬不要跟他吵嘴，免得被結成冤家。
他還天天丟三落四，記憶不好。語文老師叫他去領個掃把，忘記；數學老師叫他去搬個作業，忘記；衛生評比時，總是要別人來我們班叫他，他才去。不過他的作文寫的很好，每篇作文好詞好句都用了很多，每次都是被老師當成范文展示。他還多才多藝，會拉大提琴、會寫毛筆字、唱歌……
說的口干舌燥，你們猜出他是誰了嗎？沒錯，他就是我們班的老許同志！
舞蹈橫擰檢討書 篇12
他是我的爸爸，他平時很嚴厲，但是他很愛我們。有時候他還會給我們買玩具，有時候他對我們很失望。
有一次我的媽媽有事，讓看著弟弟媽媽走干活的。還叮囑看好弟弟，可是我抱著弟弟上覺的很安全，在上面蹦來蹦去都蹦到地上去了都沒事兒，我就以為在那兒都很安全。我就上上梯子把，把弟弟放得高高的。可是有一個地方讓我永忘不了的就是沙發，為什么就是因為這樣，我以為很安全，妹妹也想抱弟弟，我就讓他抱了，可是我沒想到沙發中間有一個洞，我怕弟妹妹也想抱弟弟，我就讓他抱了，我沒想到沙發兩個中間有一個洞，我怕弟弟漏下去。就讓妹妹下來，可是妹妹不知道沙發下面有一個垃圾桶，沒看就跳了，他挑的垃圾桶摔倒了，把弟弟嘴摔爛了。我叫了起來說流血了流血了，爸爸聽見了臉上正在校的笑容不見了，嚴厲了起來，還生氣地說你們怎么看的弟弟呀？幸好只摔到了嘴，要是摔到了腿胳膊怎么辦理？
這時我知道了不是什么都是安全的。還有更不安全的.東西呢？爸爸對我生氣后，說以后不再讓妹妹抱弟弟了，他會抱得動嗎？他幾斤幾兩你不知道嗎？
看到爸爸這么生氣，我知道不犯錯家長不會那么生氣。你犯錯多了不喜歡你，你的朋友也不會和你玩，大家都會遠離你，不管你是你最親的人和你最好的朋友都不會再見你。我知道不犯錯家長就愛。
我通過這件事知道了兩個道理，還有不要讓你的爸爸媽媽多生氣。
舞蹈橫擰檢討書 篇13
尊敬的老師：
您好！
我犯了大錯，您讓我認真反省，我考慮反省了很久從這次事件影射其他事，我在這里寫下自我反省后給老師您的檢討，只愿老師您能給我從來一次的機會。
這次我違反了校規，這次考試我沒有參加，被學校點名批評，也讓老師您非常憤怒，您耳提面命告訴我們考試一定不能遲到，不能落下東西，一應學習考試工具必須準備齊全，然而我不但遲到了還沒有去考試，實在是犯下了不可饒恕之罪，對不起老師您對我的教導?；丶液罄习掷蠇屩篮蟾且活D拳腳伺候，爸媽也對我非常的憤怒失望，他們一次次的叮囑我要好好學習，要努力，不能貪玩，也不能任性更不能好逸惡勞。
然而我都沒有放在心上，我家里就我一個小孩，爸媽非常疼愛我，很多時候也比較任性，不為爸媽考慮，也不考慮后果。隨性妄為。
這次的錯爸媽并沒有像以前那么順著我，也讓我知道有些事可以原諒有些是不能原諒。
在學校我也會從家里帶來一些不良習慣，以至于我犯下這次的錯誤。當然這些只是其一還有很多的因素，我也都在這段時間認真反省找出來了。
在學校不把老師的話不放在心上，老師說的從左耳進右耳出。
仗著老爸老媽的寵愛，恃寵而驕，在學校沒能擺好自己的.位置，也沒有認識大自己的身份，不同的身份責任不同。漠視學校的規章制度，認為這次的考試是平常考試不怎么重要。考不考都無所謂，這是那時的心態和想法。
經過這段時間的反省和老四您的訓導，讓我明白了自己錯的多么離譜，我非常懊悔，非常痛恨自己的所作所為。老師我錯了，得到您的解釋，和自己的反思已經認識到事情的嚴重性了，我非常的對不起您，跟對不起爸爸媽媽。
考試是加查學習的，是讓我們更好的認識到我們的知識那些掌握那些每掌握，考試也是對期末考試的練習更是對中考的練習。如果沒有經歷與體驗又怎能迎接中考呢？，爸媽的愛并不是讓我放肆目中無人的，是為了然我更好的學習，更健康的成長。
學下的規章制度是用來規范我們的也是為了讓我們更好的學習，破壞學校的規章制度，不但是對學校的傷害，更是對自己的不負責，對同學的不關心，對老師的不關心。
老師的話都是站在我們的立場講出的，是為我們著想考慮的，不聽老師的話也是對老師的不重視和對自己的不負責。
作為祖國的未來接班人，沒有優秀的品質高尚的情操，克制自己的能力，于國于家都是大害，從今以后我會悔改今日之過失，把把錯誤作為警鐘，時刻提醒自己，我的責任，我的義務是學習。
檢討人：
20xx年xx月xx日
舞蹈橫擰檢討書 篇14
一、活動目標
1．正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。
2．用普通話口齒清楚地介紹自己，發言時態度大方。能根據不同的目的調整說話的內容和方式。
3．在介紹自我的基礎上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現出自己的個性，力求寫出一點新意。
二、活動指導與建議
1．可以把全班同學先分成若干個活動小組，讓同學們在小組中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學在全班作自我推薦或自我介紹?！澳M面試”，可以由幾位同學或老師扮演考官，并事先準備一些與招聘內容有關的問題。
2．本單元的三項活動同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同?；顒右唬康氖亲屝峦瑢W盡快地認識自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個性特點?；顒佣菍W生為了承擔某項工作而作的自我介紹，所以要重點突出，就自己從事該項工作的優勢作集中闡述。活動三，是讓學生在假設的場景中作自我推薦，趣味性、目的性強，重在在雙方的對話交流中展現自己的風采，文明得體地應答。
綜合性學習應該是學生的一次自主性活動，教師可以放手讓學生自行選擇、設計和組織，以便調動學生的積極性，增強學生的參與意識。不過，鑒于本次活動是中學階段的`第一次，教師可以多一些監督和指導。
4．無論進行哪一項活動，每位同學在自我介紹后都應留出一點聽眾提問的時間。這一方面是為了增進同學之間的了解，另一方面是為了給學生創造更多的互動空間。
5．可先布置口語交際要求，只準打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習的基礎上，再布置寫作練習。
6．口語交際的過程中，教師要注意排除學生的心理障礙，創造良好的說話環境；寫作時，教師可指導學生注意怎樣選取合適的角度來表現自己，如突出個人的某一方面特點，或多角度介紹自己等。務必強調要寫出新意、寫出個性。
7．建議在兩周內完成本單元學習任務。其中課內占4課時(2課時口語交際，2課時作文及講評)。
三、活動評價
教師可根據口語交際和寫作練習的具體本情況，給出分數。【WWw.Yjs21.coM 幼兒教師教育網】
1．口語交際可以從兩個方面進行評價：一、參與意識；二、說話的內容和方式。
2．本次作文可以從兩點評價：一、語言表達是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了個性。第二點可以由教師根據具體情況靈活掌握，新意既可以是對全篇文章而言，也可以是對一句話、一個詞語而言。
3．建議從第一次作文起，為每個學生建立寫作檔案，以便如實、全面了解學生七至九年級階段的寫作發展水平。
四、有關資料
1．語言是個工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?
語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎。語言還是文字之事，所以在口耳訓練的基礎上還得練眼、練手。
過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而希望它開花的辦法。充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。
練口，要從發音練起。要從小訓練發音準確、清晰。發音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節“吃掉”之類的現象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對，句讀清楚，讀出抑揚頓挫，讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截話，都應當糾正?！斑@個，這個”“那個，那個”“嗯”“啊”之類的東西，應當避免。進一步要求說話爽朗流利，有條理。所答非所問，拖沓重復，漫無邊際，語無倫次等等現象，都應當糾正。
2．說話教學：旨在培養學生在現想現說的情況下，準確、簡明、流利、動聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學活動。通過說話教學，能夠發展學生的語言表達和接收能力，活躍思想，培養良好的人際關系。說話是運用有聲語言通過口耳進行交際的語言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長句少；自然句多，嚴密句少；并常運用語音的音高、音長、音強、音色來表情達意。進行說話教學，必須充分注意說話本身的本質特點。說話教學的具體目標是：發音準確，口齒清晰，語調受聽；說話有實在的內容和明確的觀點，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯誤；能在限定的時間內實現說話的要求；培養良好的說話習慣，先想再說，敏于表達，不講粗話。說話教學可以分為獨白體說話教學和會話體說話教學。獨白體說話教學可以采用指導學生看圖說話、復述、轉述、講故事、口頭作文、演講等教學方式；會話體說話教學的方式主要有對話、討論、辯論等。說話教學還可以與讀文教學、寫作教學和課外語文活動相結合，隨機進行。
舞蹈橫擰檢討書 篇15
如果我是花朵，那么您就是襯托我的綠葉；如果我是雄鷹，那么您就是我飛翔的藍天；如果我是一滴水，那么您就是一片汪洋；如果我是一顆地球，那么您就是擁抱我的太陽。啊！媽媽，您就是那一個充滿熱情的太陽。
剛來美的學校的時候，我不大喜歡說話，是一個內向而自卑的孩子，并不像現在這樣落落大方、陽光自信。自從那一天起，發生了一個巨大的轉變。
七年級剛開學的一個夜晚，放學回家，我沮喪的心情似乎早已被媽媽看透。她看著愁眉苦臉的我，就追問我今天是不是遇到了什么不順心不如意的事。我沉默不語，媽媽又問是有同學欺負你還是你覺得這個學校不好。這句話一下就刺中了我的要害，淚水不停地在我的眼眶里打轉，再也壓抑不住我那痛苦的心情了。
我不斷的抽泣：“媽媽，我覺得在這上學根本感受不到一種安全感，感覺在這學的都是一些無用的東西，跟不上似前小學同學的進度……我不想在這里讀書了。”媽媽聽了以后，對我說：“沒關系的，這是一所跟其它學校不同的學校，有一新理念的課堂，要適應一些不一樣的老師，慢慢來，你會適應的……”媽媽讓我好好想想，便把我抱在懷里。我終于恍然大悟，在不知不覺中就睡在了媽媽的懷里。
如今，我很感謝媽媽，能使我安心在這里讀書，才讓我感受到這里有情意深重的同學、有待生如子的老師、有風趣幽默的課堂、有青春飛揚的課外活動……我對一所學校所有的.美好構想，都在這里了，尤其是我的班主任李老師！在他的引導下、在媽媽的關心下，我開始樂觀起來了、自信起來了，也優秀起來了！
每個人的心中都有一個太陽，她總是在你寂寞的時候溫暖你，在你迷茫時照亮你……那么，誰是你的太陽呢？
舞蹈橫擰檢討書 篇16
在一個陽光明媚的中午，姑姑去郵局把昨天忘記拿的雨衣取回來。我幫姑姑扶著電動車，她忘了拔鑰匙，我也沒看見，于是不小心動了一下車把手。電動車倒了，我的胳膊被重重地撞了一下，我強忍著，但眼淚還是不爭氣地跑了出來。我試著想把電動車扶起來，但只是白費力氣。我呆呆地站在那兒，看著電動車痛苦地躺著。我等了很久，但郵局門口還是沒有出現姑姑的身影。
站久了，我有些累，便蹲下了。我抬起頭，看著馬路邊一大群人，多么希望可以有一個好心人來幫我扶一下，但他們只顧說笑，沒有看見我這個弱小的身影?？磥恚@是不可能的了，只能等姑姑出來了。就在我絕望的時候，一位陌生的叔叔朝我走來，他和正常人沒有什么特別的地方，除了那個綁著繃帶的胳膊。
他的臉上掛滿了慈祥的笑容。我站了起來，他親切地問我：“小朋友，你怎么啦?”我看他也不像壞人，就擦了擦眼淚，把事情經過簡單地說了一遍。聽了之后，他想幫我把電動車扶起來，但是他另一個胳膊繃著繃帶，他也是白費力氣。于是，他又小心翼翼地讓電動車躺下了。他對我說：“小朋友，別著急，我去找個人幫你。”說完，他走到馬路前面一點，找了一個叔叔，他對那個叔叔說了以下原因，他們又走過來，另一個叔叔幫我把電動車扶了起來。我模模糊糊地說了聲：“謝謝!”但馬路上的噪音把這句話吞沒了。然后這兩個叔叔就走了。我又等了一會兒，姑姑終于出來了，她看見我淚流滿面問我：“蕾蕾，你怎么了?”我剛要回答，那個叔叔不知道從哪走了出來說了原因。
我想，只要我們每一個人都懷著一顆美好的愛心去對待別人，只要我們所有的人不斷向社會注入一股又一股愛的清泉，那么我們的社會就一定會充滿著愛，就一定會變得更美好!
舞蹈橫擰檢討書 篇17
大家好。我很想認識大家，我愿意和所有人做朋友。
陽光般的笑臉，活潑好動，這是我認識自己以后，別人送我的詞匯；天生的幽默，可愛的夸張，也是爸爸媽媽送我的禮物。笑往往是我的標志性表情，可以說，已經是我獨家冠名的“商標”了！
在學校里，老師把我帶進了多彩的知識海洋，暢游其中，樂趣無窮；同學們有的滑稽、有的幽默、有的老成持重、有的`乖巧可愛……我們一起學習，一起玩耍，共同進步，相互努力，快樂無窮。
我這個人嘛，很喜歡交朋友。我性格熱情開朗，樂觀向上，我很喜歡和幽默的人打交道。我愛好廣泛，但我最愛看書。書，給予我豐富多彩的業余生活。每當我看到好笑的片斷時，我會笑得前仰后伏，甚至會在床上打幾個滾，就像一個瘋小子似的亂躥；每當我看到悲痛的片斷時，我的眼淚便撲哧撲哧的散落下來，這個時候我便成了一個標準的淚人兒。在閑暇的時候，我喜歡看書。每次看得都廢寢忘食，忘了一切，仿佛進入了書的世界，等看完了書，已經（八）點了。我還喜歡看“非常神秘”和“非常好笑”系列。這幾個系列的叢書即好笑又有趣，能提高人的想象力。
但是我曾經有過這樣的一個理想，就是考進重點中學、再進入重點高中、然后走向我成材之路。為國家的發展作貢獻、為國家的科學事業作貢獻。但是這樣的理想雖會很難實現、在人生道路上也會遇見很多的困難。但是我只要像《走一步，再走一步》這片文章里的莫頓◇哼特一樣遇見困難，而不畏懼，把大困難分解成一個一個的小困難，堅持不懈地向前走去，那么終將戰勝大困難。
不過我這個人也有很多缺點，我倒是很喜歡害人。有一次，我在教室里坐著。正好有一個人朝我這跑過來，我看見他們來了。把腳一伸。他絆倒了，腿蹭破了皮，還流了不少血呢!我趕緊溜。“站住。”回頭一看，是我們的班頭。他把事情匯報給了老師，不用說，我被老師K了一頓，還要寫檢討書。真是可憐呀。我希望能把這個壞習慣改掉。
我的理想有很多。小的時候，看見解放軍叔叔在沙場上拿槍打敵人，我覺得解放軍叔叔好厲害，非常威武。于是我渴望成為一名解放軍，為民服務。（四），（五）歲的時候，看動畫片《西游記》，覺得里面的孫悟空好厲害，法力無邊。于是，我又渴望成為一個法力無邊的神仙。（七），（八）歲的時候，我迷戀上了吉他，于是我渴望成為專業吉他教師?，F在上了中學，我的理想又變了，我的目標是————名牌大學?？赡芤院笪疫€會有其他的理想，但是這個理想是絕對不會變的！
這就是我，一個既平凡而又不簡單的人。像路邊一棵小野菊，給點陽光就燦爛；像海洋里的小魚兒，給點海水就舒服；像天邊的月亮，給點繁星就美麗。
好了，今天就說到這里吧！
舞蹈橫擰檢討書 篇18
都說父愛深沉如山，而我覺得，你的愛如陽光輕灑般柔和，伴我成長。
彼時，風聲輕軟，你陪我笑和鬧，倒不似一位嚴肅的父親，卻像陽光的哥哥。球場上，你陪體育不好的我練習打籃球。放假了，中學里，人也倒不是很多，你手把手教我投籃，一次，又一次，劃出完美的弧線，盼著能進框，卻碰也未碰到一下，從來以失敗告終，氣餒地坐在一旁，看別人一個輕松的彈跳，球順利進入籃筐。發呆時，一雙溫暖的寬大的手輕放在我的.肩上，你安慰我，教我正確的姿勢。“進了，終于進了！”我開心地大叫，你在一旁微笑著望著我，慈愛的，心底霎時綻開多多陽光。
風起，云涌。“爸爸，快教我這題?！薄澳阆日f說你的思路，你怎么認為的？”“我不知道呀！”“你說說呀，說錯又不怪你。”“我就是不會才問你的！”每次，總是得不到答案，跑開去找媽媽。我知道，做老師的你只是想讓我思考，引導我得到答案，而非一味依賴別人。每當這時，你總會批評我兩句，而我只能哭著回書房絞盡腦汁再去想。也有時你會因我坐姿不正確，看電視時間久，不愛洗手等，責備我。也許是語氣不夠委婉，我常常因此生悶氣，或擠出幾粒“珍珠”，你不看我一眼，只任由我哭鬧。這一切的一切，何嘗不是為我在著想？
風平，浪靜。也就不過一杯茶功夫，我又悄悄粘到你身邊了，仿佛什么事也沒發生過，有說有笑的，忽的，你抬頭看著我：“咦，你不是不理我了嗎？”“哼?！蔽页Ｕ{皮一扭頭，“我才不理你呢！”
此刻，陽光和煦。暑假了，你老尋思著要教我物理，畢竟是高中老師，初中的又有些遺忘，便可以看到你每日守在電腦前備課。為了讓知識生動起來，在網上找許多有關視頻，動畫版的、電影版的。家中沒有實驗的器材，就下載軟件，在電腦上模擬實驗。翻開物理書，每一張實驗圖旁都有一長串文字，或是補充的知識點，或是實驗原理。我似乎能看見你日日夜夜翻看教輔資料、書籍，為的是讓我更加充分地學習物理。若是高三的題目，必定是信手拈來，而初中的物理，好像是要從頭學起那般，我能想象你的辛苦。
你是我的太陽，你的愛似陽光般，我愿永遠永遠，做一株小草，享受你陽光的沐浴，經歷你風雨的洗禮。
舞蹈橫擰檢討書 篇19
尊敬的領導：
您好！
我在工作之中，沒有認真的去把職責履行好，還犯了錯誤，此次的錯誤也是讓領導特別的失望，我也是意識到自己的問題，在此也是深刻的進行檢討反省，以后不能再犯這樣的錯誤了。
工作中難免犯錯，這個自己也是清楚，但此次的錯誤卻是不該犯的，也是自己的疏忽導致了，如果自己工作再認真一些，完全可以避免掉，之前這種錯誤在剛開始工作的時候其實我也是犯過。
但是也是糾正了過來，想不到而今又是犯了，我也是有些懊惱自己怎么就不能把問題解決，還重復的犯錯，自己的態度也是有些問題，我也是經過這段時間的思考，清楚自己的確是松懈了，如果認真，完全可以避免的事情，還是要去避免，工作是屬于自己的也是自己的一個生存需求，如果自己都不去認真的對待，那么怎么可能會做得好，也是對自己的不負責。領導其實也是希望我們能把工作都做好，這不但是公司對于我們的要求，同時也是通過認真的做好工作來讓自己積累到經驗，得到成長。
來公司其實時間也是不短了，自己一直沒有太多的提升，而今反思也是知道是自己的問題，看到其他同事去晉升，得到肯定，而自己卻不夠努力，雖然平時工作做得還可以，但是其實是不夠的，如果不去進步，其實還是容易被淘汰的。而這次自己還那么的松懈，犯了錯誤也是平時對待工作的態度不夠，導致了最后出了這個狀況，以后如果想要改變，不再犯錯也是自己要改變工作的態度。
改變自己在工作里頭的'一個狀態，必須要去上心，來讓自己能更好的去面對問題，不能再犯這些錯誤了，不斷的去積累一些經驗，并且積極的學習，讓自己變得更好一些，從而能在崗位上做出更多的成績來。其實進入公司來，自己還是被領導認可的，但是隨著時間的推進，自己卻滿足于現狀，沒有去進步，也是領導說過我幾次了，只是自己卻沒有重視起來。
而今犯錯，也是讓我驚醒了過來，是要作出改變的時候了，而且這個錯誤也是讓我意識到，再不去進步，只會被淘汰的，以后也是要讓自己工作里頭做的更好，認真盡責的來處理好崗位的事情。也是以后要記得此次的教訓，不再犯錯，時刻都是要以認真的狀態去面對工作里頭的事情，做好，盡責來讓自己得到成長和收獲。
檢討人：
20xx年xx月xx日
舞蹈橫擰檢討書 篇20
生活處處有語文，這是無可非議的!學校、家中哪一處不用到語文。長輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開心話題，都需要語言的無形幫助;過年時家家戶戶門口那喜氣洋洋的春聯，校園里新穎有趣的標語牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優美文字的點綴;企業公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜志也成了語文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上，語文無論在哪里，它都會悄然出現，就是你拿個“望眼鏡”，遠遠的瞇眼細視也能瞧見語文向你熱情的招手!
記得有一回，我無意中聽到一則這樣有趣的廣告語：“胃，你好嗎?”聽后我便哈哈大笑起來說：“瞧瞧，電視中出現了一個錯別字，‘喂’破天荒的寫成‘胃’，今天我可總算見識到了大開眼界”。語音剛落，爸爸也捧腹大笑起來!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒有寫錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語言，可有新意了。沒你想的那么劣質可笑，看來你還得多學學呀!”
爸爸這句語重心長的話使我對語文似乎有了一些全新的認識。特別是生活中的.語文，那些幽默的語句常常能畫龍點睛的體現出語文在社會生活中的重要性和實用性。如“我們的名聲是吹出來的”(電風扇廣告)?！把劬κ切撵`的窗戶，為了保護您的心靈，請給窗戶裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風趣，使人一聽便有吸引力的問句都源于語文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因為有了語文而精彩，人類因為有了語言而快樂。人類離不開語文。讓我們來努力學好這奇妙的語文吧，讓它永遠出現在神州大地上，讓它永遠發揚光大!
生活處處有語文!
舞蹈橫擰檢討書 篇21
我們做人一定要善良，我們班的李星同學就因為不善良而吃了不少的苦頭。
李星因為不善良被老師罰站、寫檢討書。那一次英語考試成績了出了，李星沒有考好，而同桌卻考了一百分。李星看了很不舒服，說話也陰陽怪氣的，惹得同桌很不開心；后來又趁同學們不注意把同桌的英語試卷撕了成了好幾半，看見同桌因此哭了他卻樂開了花，像過大年似的?？墒呛懿恍疫\，他的這一舉動還是被一個同學發現了并告訴了老師，他也因此被罰站一節課，還被罰寫檢討書。
李星因為不善良被老師罰打掃工作一個星期。那一天早上，班上有位同學帶來了一個很漂亮的不銹鋼水杯，功能也很多，冬天里可以裝熱水，夏天里可以裝冰水。同學們都夸那個水杯如何漂亮時，李星不高興了，走過去故意把那杯子撞地上，還故意連踢兩腳，看到真到杯子癟、別人哭了他不但不道歉，還露出一幅心滿意足的表情。就為這事，他又被老師罰掃地一個星期。
更糟糕的是，李星還因為對人不善被保安關了一天的禁閉。那一天中午吃飯的時間，同學們都下去吃飯去了，就只有李星在上面。他翻了幾個同學的抽屜、書包，把別人的錢給偷走了。這一切都被教室里的監控給拍了下了，后來他解釋說是想讓那幾個同學傷心一下。保安為了幫助他好好反省，關了他一天的禁閉。
從此，李星為人不善的名聲就傳開了，他身邊的朋友都一個個地離開了他，他就成了一個孤獨的人，天天悶悶不樂地過著日子。
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