小升初沖刺打卡活動總結

2025小升初沖刺打卡活動總結(精選12篇)。

小升初沖刺打卡活動總結 篇1

小升初數學考試，有將近百分之七十的題都是立足于數學常用公式，即使是剩下的百分之三十也是公式的不規則運用而已，所以加強對常用數學公式的運用，對于我們解題是事半功倍的，再加上巧妙的運用，效果一定大大的大于我們埋頭苦干大量習題的好。

小升初沖刺打卡活動總結 篇2

1.等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。等式的基本性質：等式兩邊同時乘以(或除以)一個相同的數，等式仍然成立?！?br>
2.方程式：含有未知數的等式叫方程式。

3.一元一次方程式：含有一個未知數，并且未知數的次數是一次的等式叫做一元一次方程式。學會一元一次方程式的例法及計算。即例出代有χ的算式并計算。

4.代數： 代數就是用字母代替數。　

5.代數式：用字母表示的式子叫做代數式。

如：3x =ab+c

小升初沖刺打卡活動總結 篇3

熟練掌握數學方法，以不變應萬變。一般同一份試卷，相同的方法不可能出現多次；同時，數學的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平時多加分析，是不難發現解題思路的。

小升初沖刺打卡活動總結 篇4

努力回憶六年來的校園生活，家庭生活中記憶尤為深刻的小事，哪怕是一次單手磕雞蛋的經歷都不要放過。因為孩子有對生活的觀察、積累，有真實的體驗、感受，他的表述一定會具體而生動，他所表達的情感一定是真實的。翻翻過去的作文、周記，從多個角度，搜集這樣的素材，將細節完整地記錄下來，進行分類整理。

有些家長大量地看作文選、雜志，想幫助孩子從上面搬些素材下來。我不大同意這樣的做法，因為那不是孩子的生活，他很難像成人一樣具有縝密的思維，進行合理的想象情節，他也很難描摹當時的細節，這樣的作文不能打動讀者。不如讓作文選、雜志成為勾起孩子回憶生活的媒介，從與作者相似的經歷中挖掘寫作素材。如：從作文選上看奶奶為我掖被子的細節，想到冬天，媽媽買藥回來，為我滴眼藥時怕我嫌涼而搓手的動作，這樣一來寫母愛的文章就有了素材。

小升初沖刺打卡活動總結 篇5

不管是小升初的數學復習，還是其它任何一門科目的復習，立足于課本基礎知識是基本也是重要的一個環節，尤其是在復習數學的過程中，不但要夯實基礎，還要要注意知識的不斷深化，注意知識之間的內在聯系和關系，將新知識及時納入已有知識體系，逐步形成和擴充知識結構系統，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統中檢索出有關信息，選出佳組合信息，尋找解題途徑、優化解題情況。

小升初沖刺打卡活動總結 篇6

分數：把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾分的數,叫做分數。

分數大小的比較：同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然后再比較;若分子相同，分母大的反而小。

分數的加減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。

分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。

分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。

分數的加、減法則：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。

倒數的概念：1.如果兩個數乘積是1，我們稱一個是另一個的倒數。這兩個數互為倒數。1的倒數是1，0沒有倒數。

分數除以整數(0除外)，等于分數乘以這個整數的倒數。

分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數(0除外)，分數的大小

分數的除法則：除以一個數(0除外)，等于乘這個數的倒數。

真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。

假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大于或等于1。

帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。

分數的基本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數(0除外)，分數的大小不變。

小升初沖刺打卡活動總結 篇7

對于數學來講，重點就是對平時錯題一個反復整理研究，吃透每個知識點，所以這就要求大家一定要把平時犯的錯誤記下來，找出錯誤的原因，強化知識點的同時，拓寬個人的解題思維，尤其是在寒假，經常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正等等。當然我們還要在教師的指導下做一定數量的數學習題，積累解題經驗、總結解題思路，形成解題思想，催生解題靈感，掌握學習方法。

小升初沖刺打卡活動總結 篇8

1平方千米=100公頃 1公頃=10000平方米

1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米

1畝=666.666平方米。

小升初沖刺打卡活動總結 篇9

單價×數量=總價

單產量×數量=總產量

速度×時間=路程

工效×時間=工作總量

加數+加數=和

一個加數=和 - 另一個加數

被減數-減數=差

減數=被減數-差

被減數=減數+差

因數×因數=積

一個因數=積÷另一個因數

被除數÷除數=商

除數=被除數÷商

被除數=商×除數

小升初沖刺打卡活動總結 篇10

數學的`學習一定要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發生，會做的題目不再做錯。同學們還可兩人一組互提互問，在爭論和研討中矯正，效果更好。

小升初沖刺打卡活動總結 篇11

1.平均數: 總數÷總份數＝平均數

2.和差問題：(和＋差)÷2＝大數 (和－差)÷2＝小數

3.和倍問題：和÷(倍數－1)＝小數

小數×倍數＝大數 (或者 和－小數＝大數)

4.差倍問題：差÷(倍數－1)＝小數 小數×倍數＝大數 (或 小數＋差＝大數)

5.相遇問題

相遇路程＝速度和×相遇時間 相遇時間＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇時間

6.追及問題

追及距離＝速度差×追及時間 追及時間＝追及距離÷速度差 速度差＝追及距離÷追及時間

7.流水問題

順流速度＝靜水速度＋水流速度

逆流速度＝靜水速度－水流速度

8.濃度問題

溶質的重量＋溶劑的重量＝溶液的重量

溶質的重量÷溶液的重量×100%＝濃度

溶液的重量×濃度＝溶質的重量

溶質的重量÷濃度＝溶液的重量

9.利潤與折扣問題

利潤＝售出價－成本

利潤率＝利潤÷成本×100%＝(售出價÷成本－1)×100%

漲跌金額＝本金×漲跌百分比

利息＝本金×利率×時間

稅后利息＝本金×利率×時間×(1－20%)

10、盈虧問題

(盈＋虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數 (大盈－小盈)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數 (大虧－小虧)÷兩次分配量之差＝參加分配的份數

1.圓周率常取數據

3.14×1＝3.14

3.14×2＝6.28

3.14×3＝9.42

3.14×4＝12.56

3.14×5＝15.7

3.15×6＝18.84

3.14×7＝21.98

3.14×8＝25.12

3.14×9＝28.26

2.常用特殊數的乘積

25×3＝75

25×4＝100

25×8＝200

125×3＝375

125×4＝500

125×8＝1000

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625×16＝10000

37×3=111

3.常用平方數

112=121 122=144 132=169 142=196

152=225 162=256 172=289 182=324

192=361 102=100 202=400 302=900

402=1600 502=2500 602=3600 7702=4900

802=6400 152=225 252=625 352=1225

452=2025 552=3025 652=4225 752=5625

852=7225

4.關于常用分數與小數的互化

1/2=0.5 4=0.25 3/4=0.75 1/5=0.2 2/5=0.4

3/5=0.6 4/5=0.8 1/8=0.125 3/8=0.375 5/8=0.625

7/8=0.875 1/20=0.05 3/20=0.15 7/20=0.35

9/20=0.45 11/20=0.55 1/25=0.04 2/25=0.08

3/25=0.12 4/25=0.16 6/25=0.24

5.常用立方數

13=1 23=8 33=27 43=64 53=125

63=216 73=343 83=512 93=729

小升初沖刺打卡活動總結 篇12

學生練習作文的過程中，很多孩子注意了情節的起伏，語言的流暢，但總感覺文章空泛，這是為什么呢?忽視了細節描寫。

怎樣寫好細節，簡單地說，細節描寫要還原生活，去發現場景細節、服飾細節、語言細節、動作細節、心理細節等，按照生活本來的面目去描摹。一篇文章，恰到好處地運用細節描寫，能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。

如何將"陌生叔叔幫我把車修好"寫細，我們首先要還原生活場景，在頭腦中勾勒出雪中修車圖，再從這一圖畫中去尋找描寫的細節。

這是一位同學的作文片斷："叔叔迅速地摘下手套，用右手拿著鏈條，左手幫著把鏈條搬過去，鏈條一點點地扣上去了，一節一節地扣住了后輪的齒輪。'咣當'一聲，鏈條滑了出來，這一次努力前功盡棄。我的心咯噔一下，萬一叔叔告訴我修不好，我該怎么辦呀!可事情并非如我想象，只見叔叔向攏起的雙手呵了呵氣，又蹲下了身子。他為了不讓鏈條彈開，用右手把鏈條往前面齒輪上套住，然后右手拉住鏈條往后齒輪上移，左手護住鏈條不讓它再滑出來。后來，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再裝，潔白的雪花落在了他凍得通紅的滿是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很熱，很熱。終于，鏈條一節一節地和齒輪扣住了。他猛一轉腳踏板，車子居然又完好地轉動起來。"文章中最直觀的細節是叔叔修車的動作細節，摘、拿、套、拉、護、移、轉等動詞的使用，寫出了叔叔雪中修車的不容易，突出了人物精神。其次應當是外貌細節和心理細節的描寫襯托了人物美好的心靈。

每個人觀察生活的角度和經歷不同，再現的生活場景也就不同，但無論采用怎樣的方法，我們達到這樣一種境地為--做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境。

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