你的位置： 述職報告之家 > 述職范文 > 導航 > 最新如夢初醒成語造句（匯總四篇）

如夢初醒成語造句

發表時間：2025-04-03

最新如夢初醒成語造句（匯總四篇）。

造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特征，可延伸為寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。以下是小編整理的成語大全解釋及造句，歡迎閱讀！

如夢初醒成語造句篇1

尊敬的浙江中醫藥大學濱江學院招生辦領導、老師們：

你們好！

我是 XXX。我想要進入貴校的計算機科學與技術專業。

自從一年級接觸到電腦，我就深深為電腦里所蘊含的技術所著迷。隨著年齡的增長，我更是越發好奇，漸漸的興趣就從玩、使用轉移到探究、創造方面。上了初中之后有了更多的機會去接觸編程語言，我買了《我的第一本編程書》一書，使用里面作者自寫的沙盒語言，做了一款簡易的俄羅斯方塊。這次經歷不僅讓我體會到了編程的樂趣所在，還讓我看到了一名程序員的思考方式。

而最令人難忘的是第一次用計算機寫的小程序，當我在電腦上打出“hello world”時，我開心地跳了起來，這或許在別人看來只是一個微不足道，沒有任何技術含量的程序，但對于我來說意義非凡，因為它讓我真真切切的感受到了何為編程。從此便已一發不可收拾，我自學了一遍 c 語言的編程書，對這種計算機語言，有了初步的的了解和掌握，也更加加深了我想在 IT 方面深造的想法。

通過網絡途徑多方面了解了貴校，計算機應用技術學科為“十二五”省高校重點學科，深深的被貴校的樸實的校風和真誠的校訓“明體達用”所吸引。這非常符合我對該專業的認知，我認為該專業需要對眼前枯燥的堆碼工作的習以為常，要在這一行行代碼中堆出對未來成果的認知，并應用到人們的日常生活中，給人們的`生產生活帶來便捷。而這需要堅忍的性格，如果不是對編程發自內心的喜愛是做不到的。我下定決心，希望通過三位一體的方式加入貴校。因為我是一個性格比較執拗的人，在認定了目標的前提下，我會拼盡全力去完成目標，而這恰恰是寫代碼所必需的素質。同時，我是一個思維方式比較新穎的人，在平時的學習生活中，遇到任何問題，我都會去嘗試尋求最簡便的解法，而這與計算機專業中算法的改良十分類似。

對我來說計算機編程是我的理想，而浙江中醫藥大學濱江學院學院是一個非常好的平臺，我希望能通過這個平臺，讓世界聽到我說“hello，world”，我，陳彥博，來了！

最后，感謝各位老師在百忙之中抽空閱讀我的自薦信，懇請各位老老師給我進入貴校的機會，謝謝！祝你們工作順利！身體健康！生活幸福！

XXX

如夢初醒成語造句篇2

1、首尾乖互：相互違背，前后自相矛盾。

造句：你這人說話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

2、引頸受戮：戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。

造句：犯人知道自己罪責難逃，只有引頸受戮了。

3、衣不曳地：曳，拖動。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

造句：這幾天工作太多了，他都已經衣不曳地了。

4、水潔冰清：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。

造句：她是這樣一個水潔冰清的人，怎么會和那些壞人在一起。

5、如鯁在喉：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒有說出來，非常難受。

造句：我知道，但又不能說出來，真是如鯁在喉呀。

6、仰事俯畜：上要侍奉父母，下要養活妻兒。泛指維持一家生活。

造句：爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。

7、為惡不悛：堅持作惡，不肯悔改。

造句：這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。

8、無補于時：對事情沒有什么益處。

造句：現在不努力學習，等將來后悔了也無補于時了。

9、有腳書廚：戲稱記聞精確、知識淵博的人。

造句：他勤學善思、知識廣博，真是個有腳書廚呀

10、一字一珠：一個字就像一顆珍珠。形容歌聲婉轉圓潤。也比喻文章優美、辭藻華麗。

造句：這樣的.文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無窮。

11、傾盆大雨解釋：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子。形容雨大而急。

造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。

12、人定勝天比喻人力可以戰勝自然。

造句：媽媽告訴我人定勝天的道理，叫我別害怕失敗。

13、有志竟成有堅定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。

造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的學校。

14、良藥苦口能治病的好藥，味苦難吃。比喻直言勸戒批評的話，雖然聽起來不舒服，但對人卻是有益的。

造句：奶奶說藥雖然很苦，但良藥苦口，為了病能快好，還是要喝下去。

15、懸梁刺股形容人勤奮苦學。

造句：月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來準備。

如夢初醒成語造句篇3

尊敬的領導：

您好！

我出生并成長于廣西南寧市，在xx年如愿北京大學國際關系學院，目前就讀大四，在接受著國際關系方面系統教育和計算機、英語口語語音等方面培訓的同時，有大三修經濟雙學位的強烈意愿，并于xx年獲光華鼎立獎學金。

在05—08連續三年擔任班團組織委員；同時是校青年志愿者協會組織組副部長的我參加過多種多樣的課外活動：熱心組織、參與志愿者活動，包括學校各大型活動、院慶、社會公益活動，如國際關系學院十周年院慶、二里莊少兒英語項目，并報名參與奧運志愿者項目；積極參加學校、院系組織的各種參觀活動及講座，如紀念長征70周年時參觀國家博物館、基辛格博士訪北大及演講、入選參加junior achievement全球商業道德課程等等；活躍于多個感興趣的社團機構中，如青年志愿者協會、團委綜合辦公室、街舞風雷、青年外交協會、紅十字愛心協會、手語社等等。在這些社團機構中既體會到與大家齊心協作完成任務的樂趣，結交了志趣相投的朋友；也鍛煉了自己組織、領導的'才干，受益匪淺。

在努力利用好在學校的時間的同時，也充分尋找著接觸社會、增加社會經驗的機會：大一時先后做過兩份家教；大二上學期參加tcl青蘋果計劃做過階段性校園銷售；06—xx年寒假在廣西日報社都市新聞部實習，口才得到極大加強的同時，采訪—寫稿—排版的三位一體增強了自己工作的獨立性、主動性；從以前只是信息的被動接受者到信息的發掘、傳遞者的身份的轉變大大開闊了我的眼界、改變了我的思維方式，也加深對我的家鄉社會的真正了解。

在必備技能方面，熟練使用excel、powerpoint等軟件；英語達到國家六級水平，并仍在學習tofel、ielts等課程。愛好排球、旅游、畫漫畫——均有多年基礎，還時常演奏些口琴、豎笛等小樂器。

個性上，屬于勤于學習、希望不斷得到成長的類型，喜歡參與，喜歡協作；天秤座的我善于與人溝通交流，渴望成功而又虛心從失敗中吸取教訓；既崇尚團隊精神又在某些時候需要得到鍛煉成為團隊領導者角色的機會；做任何事都會全力以赴，期待擁有可以表現和磨礪自己的舞臺。

只有20歲的我也許太過于年輕，但卻有著不輸于任何人的才智。期望領導您在仔細地評判、全面地考慮后給我這個機會，我會用我投入的演出來證明你們的選擇沒有錯。謝謝！

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

如夢初醒成語造句篇4

1.鱗次櫛比

梳篦的總稱。像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。

例句：大街上的商店鱗次櫛比，非常熱鬧。

2.瓊樓玉宇

釋義：瓊：美玉；宇：房屋。指月中宮殿，仙界樓臺。也形容富麗堂皇的'建筑物。

出處：晉·王嘉《拾遺記》：“翟乾祜于江岸玩月，或問：‘此中何有？’翟笑曰：‘可隨我觀之。’俄見瓊樓玉宇爛然。”

3.人聲鼎沸

釋義：鼎：古代煮食器；沸：沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。

例句：今年的廟會，人聲鼎沸，十分熱鬧。

4.琳瑯滿目

釋義：琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。

例句：到了特種手工藝廳，只見琳瑯滿目，美不勝收。

5.川流不息

釋義：川：河流。形容行人、車馬等像水流一樣連續不斷。

例句：每天上下班的時候，人民大街的自行車川流不息。

6.支吾其詞

釋義：支吾：說話含混躲閃。指用含混的話搪塞應付，以掩蓋真實情況。

例句：他說話怎么這樣支吾其詞，這其中必有奧妙。

7.如鯁在喉

釋義：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心里有話沒有說出來，非常難受。

出處：漢·許慎《說文解字》：“鯁，食骨留咽中也?！倍斡癫米ⅲ骸绊f曰：‘骨所以鯁，刺人也?！已阅娑?，如食骨在喉，故云骨鯁之臣?！稘h書》以下皆作骨鯁，字從魚，謂留咽者魚骨較多也。”

8.難以啟齒

釋義：難以說出事情的真相。

9.一言難盡

釋義：形容事情曲折復雜，不是一句話能說清楚的（用在不好的事）。

出處：元·李直夫《虎頭牌》第一折：“我一言難盡，來探望你這歹孩兒索是遠路風塵?！?/p>

10.欲言又止

釋義：想說又停止不說。形容有難言的苦衷。

例句：李強幾次強嘴想說出真相，可又欲言又止了。

如夢初醒成語造句篇5

李厚燃，是我們班的黑板報班長，她眉清目秀，大大的眼睛像兩顆寶石，一頭烏黑發亮的秀發，高高的鼻梁，櫻桃小嘴。她總喜歡把自己的劉海用發卡立在后腦上，總喜歡把自己的頭發扎得高高的。

她總是給人一種文靜的感覺，李厚燃不僅黑板報出得好，學習成績也非常好，這樣的榜樣，怎能不令我敬佩呢？

記得有一次，老師交給李厚燃一個出黑板報的任務，李厚燃和其他同學只用了幾天的時間就把黑板報出好了，得到了大隊輔導員的表揚。她的畫畫天賦得到了老師的賞識，只要每一次有畫畫比賽，老師第一個想到的就是她，每一次獲獎的'名單里也都有她，而她也有很多次都是得了第一名。怎么樣？厲害吧！李厚燃十分得細心，就是因為她的細心，才贏得了老師的放心，同學們的敬佩。

她有著自己的特長，最難得的是她自制力很強，干什么都有主次之分。李厚燃知道學習是主要的，畫畫是次要的，每一次上課，老師每問一個問題，她總是第一個把手舉得高高的，讓老師看見。老師喜歡讓同學們有感情地朗讀課文，而每一次讀課文時，都有李厚燃。她讀課文時聲音優美，語句順暢，老師同學們可喜歡聽了。

李厚燃很能堅持，因為我們班語文老師很嚴厲，而數學老師卻恰恰相反，所以上語文課時，同學們都把腰板挺得直直的，而上數學課時，同學們又控制不住放松自己，都十分得懶散。但李厚燃不一樣，無論上什么課，你看她的腰板總是挺得直直的。

李厚燃這樣一個好榜樣，難道不讓人覺得了不起嗎？

如夢初醒成語造句篇6

實踐時間：

20xx年7月21日―20xx年7月28日

實踐地點：

沈陽市皇姑區壽泉街道

當前，由于處于社會轉型階段，人們工作節奏加快，閑暇時間減少，鄰里關系顯得愈發淡化。對于我們每個人來說，融洽的鄰里關系能夠為我們提供一個愉快、順心、舒適的生活環境，同時也能為構建社會主義和諧社會貢獻出自己的一份力。做個好鄰居并不困難，“將心比心、善待他人”，這些既是中華民族的美德，也是現代社會成員的良好品質風貌的特征。那么，我們目前的鄰里關系究竟如何呢?

為調查居民家庭生活和睦情況，我在今年暑假參加了壽泉街道的社區工作。在此期間，我在社區領導的幫助下，在整個壽泉街道范圍內，對居民家庭和睦情況作了一個問卷抽樣調查，內容包括對鄰居的滿意程度、鄰里往來、互贈物品、交往行為、矛盾、期待什么樣的鄰居等等，調查結果不甚樂觀。

此次調查歷時7天，調查了居民134戶，年齡層從9歲到83歲。在被訪問者中，男性占48%，女性占52%。被訪者的年齡、學歷、職業以及家庭年收入等各項指標的分布基本符合沈陽市區居民的總體狀況，因此，這次調查的樣本在一定范圍內具有代表性。

在此次調查中，在被問及“你對你的鄰居滿意嗎”的問題時，調查結果顯示，分別有23%和50%的人對現前的鄰里關系狀況表示“滿意”和“比較滿意”，而認為“較不滿意”和“不滿意”的總共只有1%。其它26%的人認為自己和鄰居的關系一般。由此可見，本社區居民對鄰里關系的評價總體呈比較滿意的態勢。

而在問及和鄰里往來的問題時，根據調查所得結果，有55%的人表示自己有10位以上經常打招呼的鄰居，回答“1位也沒有”的僅占4%。在所有被訪者中只有22%的人表示他們“經常和鄰居聊天”，有17%的人說他們“常去鄰居家串門”，另外分別有46%和33%的人說他們“極少”或“從不”去鄰居家串門。而那些常常去鄰居家串門的人中年齡在45歲以上的占了大多。在被問及不和鄰居聊天、不去鄰居家串門的原因時，46%的人表示他們“沒有時間”;36%的人說他們“和鄰居不熟悉”;另外15%的人則認為這“沒有必要或無所謂”。這種情況反映了在現代都市快節奏的生活條件下，人們對居住的環境內的人和物缺乏關心和了解;對在實際生活中與自己利益關系聯系并與十分緊密的鄰居缺乏交往的熱情。

此次調查結果顯示，在日常生活中有過與鄰居之間相互饋贈物品的經歷的人占58%，所饋贈的物品五花八門，其中最多的是食品，占81%。另有61%的被訪者有過向鄰居借用物品的經歷，在各種物品中，工具是被借用最多的占83%，而錢是被借的最少的僅占0、2%。

盡管多數人有過與鄰居之間相互借用物品的經歷，但人們借用的次數卻很少。其中1-5次/年的占56%，另外44%的人則表示“通常兩三年或更長時間才借一次”。這樣的狀況一方面反映出人們日常用品的豐富充實，另一方面，也反映出了本來就已不是十分親密的鄰里關系下，交往機會在減少。鄰里關系更加趨向簡單和淡漠，過去平房院子里街坊鄰居們“不分彼此、親如一家”的關系對于今天的.城市人來說，越來越遙遠了。

在調查中通過對居民鄰里之間相互交往行為的調查發現：城市居民鄰里關系在保持傳統中國“禮尚往來”、“互敬互助”的純樸民風之外也呈現出一些新的特點。如鄰居之間交往日趨表面化和形式化，鄰里關系趨向于冷淡。這些特點都是都市生活條件下新型人際關系的突出表現。

在調查過程中還問了一個比較重要的問題，也是可以看出一個人對鄰居所持的態度，就是“鄰居幫了你多大的忙”。在所有被訪者中，有47 %的人認為鄰居在日常生活中對自己的幫助“很小”，46%的人認為鄰居對自己的幫助“一般”，僅有2%的人覺得鄰居在日常生活中給自己提供了較大的幫助。有70%的人說他們在“遇到重大問題又拿不定主意時”不會向鄰居征求意見，僅有12%的人表示會向鄰居征求意見。當回答“在您病倒或遇到緊急情況而家人又不在身邊時，最先向什幺人求助”時，有53%的人選擇了“110、120及其它官方機構”，33%的人更愿意向鄰居求助。

而當詢問到最重要的問題“鄰里之間有過鬧矛盾嗎”的時候，調查結果顯示，有37%的被訪者和他們的鄰居曾經有過鬧矛盾的現象。在引起鄰里之間矛盾的各項原因中，“噪音和環境的污染”、“爭奪空間”分別列在第一、二位，各占51%和35、%。此外，影響鄰里之間關系的問題還有：亂扔垃圾(包括高空擲物)(占16%)，車輛糾紛(包括小區停車、碰撞等)(占14%)，寵物擾民(占13、 %)，鄰里“八卦”(占10%)。

述職報告之家（ys575.com）小編精心推薦:

如夢初醒成語造句?|?四字成語造句?|?成語造句?|?心情成語造句?|?如夢初醒成語造句?|?如夢初醒成語造句

那么鄰居間鬧矛盾如何表現呢?33%的被訪者說他們“爭吵幾句就適可而止”，36%的人則會與鄰居“相互不理睬”，只有4%的鄰里矛盾發展到了“武力解決”。在遇到自己的鄰居之間發生矛盾時，有36%的被訪者說他們會去“主動勸解”，57%的被訪者則表示對于和自己無關的鄰里矛盾將會“置之不理”。

最后，當被問及“你期待著什幺樣的鄰居”時，在所有的被訪者中有84%的人期望他們的鄰居是“和睦相處、互不干擾”的人，僅有6%人期望他們的鄰居是能夠為自己“提供經濟或精神上的幫助”的人。有65%的被訪者認為目前自己與鄰居的關系僅是“點頭之交”，認為和鄰居的關系是“好朋友”的占12%，而覺得與鄰居之間形同路人的有18%。從上面這一組數據中可以看出，多數城市居民對鄰居在自己生活中所扮演的角色的期待值并不高，他們更希望與鄰居維持一種“有禮、有度”的關系，既不相互不理不睬，又不期望這種關系過分親密。這既是轉型時期社會整體人際關系狀況功利化、世俗化傾向的具體表現，又反映出當前高層住宅小區新型的居住環境下人與人交往機會減少，交往熱情降低的現實狀況。

在調查的過程中，聽老人們講他們年輕的時候鄰里的關系，那個時候由于住的都是平房，屋子里空間狹小，所以大家在院子里活動比較多，因此也就結成了比較和諧的鄰里關系，鄰里之間經?；ネㄓ袩o，關系融洽。再后來，很多人都分到了單位的房子，同一個單位的住在一個樓房里，鄰里關系又疊加著同事關系、同學關系等。彼此見面打招呼，平時有空常串門，逢年過節禮尚往來，鄰里氣氛依然很融洽。鄰居之間互相信任，信任程度可達到我家鑰匙放你家，你有事我幫你照看孩子。

如今，住房類型的多樣化在提升人們生活質量的同時，也帶來了陌生的鄰居和鄰里關系。鄰居之間彼此互不相識，相識的愿望也很淡薄，雖然近在咫尺，卻遠隔千里。此時，鄰居間的交往逐漸減少，轉為冷漠的情緒，住上三五載都不知對門是誰的情況隨處可見。發展到現代的都市，更是鋼筋叢林，一扇門、一堵墻、一幢樓，就像一道道鴻溝，隔斷了毗鄰而居的歡樂。樓道里狹路相逢，別說相互問候，淡淡一笑也成奢望。不和陌生人說話，似乎成為現代都市人信守的格言。

結束語

近年來，隨著我國城市化的發展，社區的重要性日益被社會各個階層所認識，鄰里關系不僅僅可以反映出社區居民的精神面貌以及他們的精神狀態，反映了居民對社區的認同感和歸屬感，而且更能反映出一個社會成員整體的社會風氣和社會的道德水平。因此，良好的鄰里關系能夠促進社區的發展，能為社會穩定做出貢獻，這就需要我們對鄰里關系問題進行研究，采取適當的鼓勵性措施或者開展相關活動增進鄰里之間的情誼，加強居民之間的聯系和交往，促使居民之間的相互關懷，社區的工作人員也應該結合本社區的具體情況，通過各種活動，對居民進行教育、引導和宣傳，加強鄰里之間的溝通和了解，通過建設和諧家庭、和諧社區，進而為和諧社會的建設作出貢獻。

如夢初醒成語造句篇7

一、導言

隨著社會的發展，科學技術日新月異，與之相適應的網絡技術也得到了廣泛而深刻的發展。如今，網絡已經成為日常生活中不可缺少的工具，極大地豐富和方便了人們的生活。但是，正如其他任何技術一樣，網絡也是一把雙刃劍。網絡作為一種新的技術手段，綜合了以往語音、視頻和數據業務，為人們提供多元化的網絡服務，在帶給人們方便和新穎的同時，也直接影響到了人們的生活方式，行為習慣和價值觀念，這種影響是兩面性的。大學生作為網絡使用者的主體，研究他們使用網絡的情況，有助于找出網絡使用中存在的問題，并由此形成解決辦法和指導大學生正確使用網絡，使網絡這個新興技術更好的服務于社會，使人們的生活更加穩定和諧。

二、方法與步驟介紹

(一)調查方法的介紹

本次調查采用網上問卷調查的方式，在問卷網上設計好問卷后，將鏈接發送給其他同學，邀請他們參與問卷調查。

(二)調查對象的介紹

由于上網的主力是年輕人，我們能夠邀請到的主要也是大學生，因此該問卷設計的調查對象為大學生，我們將對大學生的上網情況進行分析總結。毛概社會實踐調查報告范文

(三)分析方法的介紹

我們對調查結果采用圖表進行統計，根據調查得到的結果，結合網上的`文獻資料，分析當前大學生的上網情況，得出相關結論，提出意見建議。

三、資料介紹與分析

(一)調查背景

目前全國在校大學生超兩千萬人，作為民族未來的棟梁，大學生的發展狀況對整個國家來說至關重要。網絡作為大學生生活的重要組成部分，深刻影響到大學生的方方面面。對大學生的上網情況進行調查，能夠對大學生使用網絡的情況有充分的了解，在此基礎上進行分析研究，能夠更好的總結當前大學生的生活狀況，提出切實有效的意見建議。網絡的即時性和多樣性給大學生帶來豐富的信息，使大學生的生活與外界緊密相連。通過網絡，學生們可以獲取新聞資訊，結交新老朋友，觀看電視電影，進行評論討論，開展網上購物，娛樂放松自己，可以說網絡已成為自成一體的虛擬世界，幾乎現實世界的所有事情都可以通過網絡完成。網絡給大學生的生活帶來極大便利，豐富了大學生的眼界，為大學生提供更多的機會。但不可否認的是，網絡也給大學生帶來許多消極的問題。沉迷游戲，荒廢學業早已不是新鮮的話題，為游戲動輒花費上萬元人民幣的也大有人在。網絡上的暴力等不健康內容也影響了大學生的身心健康，甚至造成了現實中的行為混亂。對大學生上網情況進行規范引導已刻不容緩。毛概社會實踐調查報告范文

當今世界東西方文化交融加快，文化對立沖突也明顯加劇。西方文化通過網絡不斷滲透進大學生的日常生活，如何在開放的環境下既接受西方文化又保留傳統文化也成為重要的研究內容。同時境內外反華勢力通過網絡進行反華宣傳，煽動國內暴力事件更加不容忽視。大學生必須保持警惕，堅決抵制通過網絡進行反動行為。

隨著社會變遷的加劇，社會沖突不斷涌現，越來越浮躁的人們也將網絡作為情緒的宣泄口。由于網絡身份的不確定性，加上部分人責任意識淡薄，在網上胡亂攻擊他人，批評政府，散播謠言，這些都成為了社會的不穩定因素。大學生作為民族外來的希望，在面對這些問題時必須保持清醒的頭腦，維護社會穩定。通過這次的問卷調查，我們能夠初步掌握大學生的網絡使用情況，得出合理結論，提出有效的建議，促進大學生的健康成長。

(二)調查問卷統計結果與分析

本次網上調查共獲得答卷55份，下面將對問卷的調查結果進行詳細的統計分析，以便最終得出正確結論并提出可行建議。

問卷調查的結果：參見附錄1、2

網絡道德問題現在已成為困擾社會的重要問題，從上表中我們也可以看到，不少大學生對這個問題沒有充分清醒的認識，或者說認識還不夠。網絡雖是虛擬的世界，但卻不應缺乏監管。政府應不斷完善監管制度，大學生也應該嚴守道德紅線，對自己在網上的行為負責。

四、結論與討論網絡的正面影響：

1.為大學生提供了一種學習的新渠道。在國內高等教育資源短缺的情況下，網上授課已經成為一種新穎的教育模式。學生不僅可以選擇性的學習自己感興趣的課程，還可以和學校的老師直接交流，讓老師解答疑難，我們甚至可以不用出國就可以學習國外的先進技術和經驗。另外，在現如今這個新知識呈爆炸性增長的時代，知識的更新速度越來越快，學習已經不是一件一勞永逸的事，而網絡信息的及時性正好適應了這個發展過程。一個人只有不斷的接受新事物和新概念、不斷地學習，才能適應社會的變遷和時代的發展，而網絡在此過程中起的作用不言而喻。

2.豐富了大學生的社會生活。隨著網絡技術的不斷發展，網絡的應用已經滲透到大學生社會生活的各個方面和各個階段。沒上大學之前，可以通過網絡了解學校的基本信息，包括學校的各個學院、各個專業的背景和發展方向，然后選擇自己感興趣的、適合自己的專業;上大學之后，可以通過網絡結交朋友、認識新同學，閑暇時可以通過網購、看電影、聽音樂和玩游戲打發時間，還可以通過網絡組織各種形式的課外活動和學術活動;到了畢業季，可以通過網絡方便快捷地了解各種招聘信息或者關注各種考研網站，選擇合適的學校繼續深造?可以說，大學生的社會生活已經離不開網絡。

3.有助于拓寬大學生的思維和視野。網絡的包容性使不同生活背景，不同生活經歷，處在不同生活環境中的人能夠平等自由的交流。通過這種交流，可以使人了解各種不同的思維方式，學會從不同的角度看待問題，有助于創新性思維的形成。網絡的多樣性使人能夠見識到自己生活范圍之外的、自己不熟悉的事物，可以開拓人的視野，激發人的好奇心和不斷探索的欲望，這是一個人不斷進取的動力所在。

4.滿足了大學生交流、溝通和理解的需要。由于多數大學生是獨生子女，獨立性較強，一旦與父母缺乏有效的溝通，與父母之間存在隔閡，就可能會導致心理障礙，網絡自由開放的特點使他們紛紛借助網絡這個平臺與人溝通，相互傾訴，渴望被理解。這在一定程度上使大學生的不滿情緒得到了宣泄，有益于家庭和社會的和諧。

如夢初醒成語造句篇8

每個人都有不同的姿態，在那些起舞的日子里，各個都表現出或優雅或美麗的樣子。

我也有過這樣一段日子，那是在七年級期末考試的時候，那時我的心里很慌，畢竟那是我自認為第一場重要的考試。

在那段時間里，我仿佛過得昏昏噩噩。每天、每節課的老師進課堂的'第一句話，幾乎都離不開兩個字——復習。即使有些內容快要背吐了，可依然要在那繞著。記得最清楚的一次是，那天下著雨，雨下的很小，但又密密的，天瞬間就籠上了一層罩子，灰灰的，有些看不清了。但周圍的同學仍整裝待發。特別是我的前桌，她一手拿著歷史課本，一手舉著試卷，正在穿襖的她嘴里仍然念叨著歷史事件，我問她:“外面下的挺密的，你拿著課本不怕沾濕了嗎”她說:“沒事沒事，我待會到了餐廳也可以背背啊，沒辦法，歷史太差啦。”她笑了笑，頭又重新埋進了書中?？吹竭B我的組員都在這最后一刻努力著，我也扔掉了那讓我無法集中注意力的浮躁，重新端起地理課本，記起了那些曾讓我煩惱的問題。

那段時間里，一捉到機會我就會去問問題。日月如梭，即使時光飛快流逝，那節數學課也依然歷歷在目。那節數學課上，李老師破天荒的放下了課堂時間，讓我們各自查缺補漏，互相講講不會的題目。于是，同學們好似瘋了般，紛紛說了起來，我聽到的大多是“為什么啊”“怎么算出來的”“我這樣想怎么算不出來呢”看到大家都積極討論，我也拿著試卷去問問題。去問同一個人問題的人太多了，五六個人擠到一起去，把把本來就窄擠的過道堵的嚴嚴實實，好在我看見了空子，趁他人沒注意，飛快地擠進了那兒去，猛得放下卷子，站穩了位子，就疑惑地問:“這個題的過程你幫我看看吧，怎么算不對呢？想法是一樣的啊……”接著便激烈地討論起來。

在這些起舞的日子里，我有想過放棄，但好在拼搏是有意義的，它給了我收獲，讓我成績有了新的提升！