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調音活動總結

發表時間：2025-03-31

調音活動總結（精選十七篇）。

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此好好準備一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的配音大賽活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

調音活動總結篇1

經過這一學期的社團活動，社團里的同學們在指導老師的指導下，每個人都有了不錯的成就，各個小組都發揮了團隊精神并且積極配合課題組的需要。我們涂畫視界這個社團正在蓬勃發展，社團活動已經逐漸變得精彩。嚴謹有序的社團規章制度和社團成員們的努力使社團工作能夠順利完成。這一學期即將結束，對于本學期的社團活動開展我們做如下總結：

一、特色活動

本學期我們社團開展了素描基礎訓練、POP、畫板涂鴉等社團特色活動。并且，我們社團本學期承辦了xx中第九屆藝術節系列活動——美術、剪紙比賽和xx中校服設計大賽，為同學提供了藝術實踐的舞臺，嚴謹有序的活動現場和沉浸于藝術氣息的比賽為我校2020年的藝術節添加了一道亮麗的風景線

二、課題活動

上一學期，針對我們提出的課題“教室總動員”，我們做了深入的`研究，激烈的討論，并展開了查閱資料、問卷調查、實地考察等活動項目。并在這個學期進行統計調查問卷、動手制作、成果展示等，最終在規定日期前完成了結題報告并按時上交。我們課題的預期成果有結題報告、小論文、心得感受、圖片資料、PPT、模型展覽、圖片展示等。我們的課題涉及的相關學科有室內設計學、審美學、心理健康學、美術。開展這個課題能開拓我們的思維，培養我們的合作精神與工作能力，對于今后在社會中工作有一定程度上的幫助。

三、社團成果

本學期我們在xx月份如期完成了研究性學習課題的結題報告，在這里為我們的課題組成員說聲辛苦了，xx等在縣現場書畫比賽中獲得一等獎。

四、社團交流

本學期中旬，xx中學的同學來我校參觀社團以及了解我校開展的社團活動。非常榮幸地，xx中學美術社的同學來我社交流參觀。社長及社團成員都積極向xx中學的同學介紹涂畫視界的教室布置和社團活動的內容和活動目的。另外，我們還向xx中學美術社的同學，展示了我們制作的POP作品展。讓外校同學更好的了解我社，而我們也從他們那里了解到了他們的社團活動是如何開展的，雙方都獲益良多，這次兩校開展的社團交流還是相當成功的。

回顧這一學期所進行的工作，社團活動能夠積極開展，活動內容豐富，甚至吸引了很多其他社的成員。對于學校分配的任務和特色活動都能圓滿完成，不負重望。雖然或許在某些方面還有不足，需要改進，但是這一學期以來的成績有很大的進步，這一切都是全體成員和指導老師共同努力的結果。

對于上學期出現組員間配合不夠，工作過程中不能及時想出制作方案，效率不高等問題，在一個學期的努力后，基本克服了這些困難。下學期我們就是高二的學生了，做了一個學年的課題——“教室改造計劃”，也要結束了。隨之而來的便是新的課題，甚至是新的社團成員。但我相信，已有做課題經驗的我們肯定會做得更好。面對困難，也可以游刃有余。希望在指導老師和全體同學的努力下，我們“涂畫視界”能成為xx中特色社團中的特色！

調音活動總結篇2

史無前例的xx區初中教師教學技能大賽從校內初賽開始歷時三個月，數學科于12月6日落下帷幕，本次技能大賽的項目有6個模塊：教學導入技能或教學結束技能（普通話于演講）、黑板板書設計技能、單元教材分析技能、尺規作圖畫圖技能、命題及分析技能、解題技能等?，F在來分享三個月來伴隨著參賽教師基本技能大賽而走過的心路歷程，回首兩個階段三輪的比賽，的確是一個漫長的過程，但更是一個耐人尋味值得珍藏的美麗過程！

在被老師們戲稱為“魔鬼般”大賽的過程中，教師由教學的茫然逐漸走向了清晰。通過教學導入技能或教學結束技能，提醒我留心教學中的每一個細節；單元教材分析設計，明晰了教學必須運用先進的理念做支撐；通過課堂板書的競技，更深深地懂得了一節好課恰恰在于平日教學之功的累積！在身心俱疲的煎熬中，我沒有抱怨，而是沉下心來思考學習，與同行們談論教學中的種種困惑，抒發教學中的得意情懷，探討教學中的神來之筆，明辨教學中的是非曲直。一次次思維碰撞、一次次交流合作，使我更懂得了“教學相長”的真諦，我雖是這次參賽者中年齡最長，職稱最高的，參賽前也有很多顧慮，擔心自己如果不能取得好的成績而顏面掃地，不好同事、不好向領導交代，走進賽場，逐步擺正了自己的心態，抱著學習的心態而來，完善著自己、豐富著自己、也超越了自己，贏得心智與意志的雙贏！活到老學到老！

在校內初賽階段，不僅提升了教師群體的業務能力，促進了學校整體教育質量的提升，而且增強了教師群體與學校整體的向心力、凝聚力和戰斗力！同時，也收獲了更高層次的意外之喜那就是拉近了與老師們之間的情感距離。至今記得，賽后我組的老師像一只只美麗的蝴蝶飛進辦公室向訴說賽后心得的那份感動，校內賽課期間老師很辛苦，但是我的同行很可愛，更可敬。同時，他們也有更多的潛力等待去挖掘，只要善于給他們提供可以施展才華的舞臺，就會欣喜地發現，其實每個人都是那顆最閃亮的星！

教師基本技能大賽已經落下了帷幕。至此，一份結果、一個分數、一張獎狀，已經遠遠不能涵蓋這次本身所帶來的深遠影響。借此機會，我只有把最誠摯的感謝送給教育局、繼教中心的領導和教研員，是你們用公開、公平、公正為本次大賽保駕護航，畫上了圓滿的句號！

為期三月的教師課堂教學比賽的帷幕已經在12月6日徐徐拉下。這次教師課堂教學技能比賽在學校的大力支持下，在我的同行教師的努力配合下，我始終以一種較高的競技裝態積極參與、認真準備。忙忙碌碌的日日夜夜過去了，當我拾筆構思這份總結時，回顧這近三個月經歷的每個日子，下筆的剎那間才突然明白，繁忙給我帶來的'是充實的生活，忙碌給我留下的是豐厚的積淀，頓悟過后是深層的總結和思考。綜觀此次活動,進一步加強了我區教師的隊伍建設,鼓勵教師采用多種方式進行有效教學,提高教學水平,通過這次活動為廣大教師提供了一個相互啟發,相互學習的平臺,也為教師搭建了一個展示自我的舞臺.從某個側面呈現了教師的教學能力和教學特征。展示了教師的精神風貌.技能大賽不只是為了給參賽教師分出名次,名次并不重要,重要的是通過這次活動推動和引領教學水平上了一個臺階,這次活動,老師在新課程的旗幟下更加凝聚,對課程的認識更加統一,教師隊伍的整體水平上一個層次,這就是我最大的收獲.也是老師的共同心愿.下面主要從以下幾個方面談談這次活動的收獲及啟發:

收獲一、凡事認真對待：大賽的每一個環節都認真認真準備，嚴肅認真一絲不茍這也是我一貫的工作態度。提醒自己人老了了但做事的態度和心態不能老。按照大賽的規則精心準備，使用多媒體課件和自制教具。本著學習、提高的心態面對準備、參賽、反思，希望在本次教學活動中汲取營養，不斷提高自己的業務水平。保持對課堂教學探究的滿腔熱情，從九月下旬開始準備到十二月初結束，每一個階段我都認真參與，積極準備，向我的同行請教，力求把最完美的教學技能奉獻給大家。

收獲二、力求觀念轉變：老師的觀念變了，角色也變了，教師是學生學習的引導者，促進者，教師在課堂上扮演的角色直接影響教師的教學行為，在這次大賽中，教師的出發點多以注重指導學生形成良好的學習習慣，培養學生的學習興趣，建立一個寬容的課堂氛圍，為學生潛能的發揮創造了寬松的環境。

收獲三、重新定位自己：我從教已經23年了，自認為在教學上還做得不錯，有時甚至有點飄飄然的感覺，但是當自己重新走進熱火朝天的大賽賽場，一下子覺得自己是多么的渺小，好似一只無助的羔羊，命運都掌握別人手里。但是旁邊的年輕人的青春與活力把我帶回了20年前，沒有人在乎你的年齡和閱歷，你的勢力并沒有象歲月留下的皺紋而掛在臉上。活到老，學到老，學無止境！

收獲四、教師的本事靠積淀：說實在的，這次大賽的六個項目都不是臨時抱佛腳能取得效果的，有二項比賽是現場抽題，稍加準備就上場。尺規作圖和解題技能更考的基本功。

收獲五、學會換位思考：當我在尺規作圖解題技能賽場上全力拼搏的時候，當我遇到自己不太熟悉的題目時，后悔自己平時在辦公室里上網、東翻翻、西看看浪費的大好時光，何不如多看一點書籍充實自己。也再次提醒自己一個好的題并不一定要是難題，我自己喜歡出難題，以后出題得改變自己的出發點。站在學生的角度去思考！

收獲六、讓學習成為一種習慣，每一參賽的表現都有他獨到之處，當然也會有遺憾，取人之長補己之短，抱著初學者的心態看待自己的同行，自己做得比別人好一點，那是因為自己先參加工作，先獲得了更多的機會，年輕人做得差一點他們還有更多的時間去鍛煉自己！本次教師技能大賽我自己也有遺憾之處：一是由于平時教學工作任務繁重，各項目的比賽前查閱資料和靜心思考不夠，沒能在備課組內演練，致使自己的表現還沒到達巔峰的狀態；二是自己是一個參賽選手，很多場合都得回避，選手們精彩的表現都沒能一睹為快，失去了一次提高自己的機會，甚為遺憾！

這次教師技能大賽應該是我的“收官之作”，但是教無止境，如果還在教育這條道路上奔波，定將課堂當賽場，全力以赴。感謝學校提供這樣一次機會，感謝黃玲老師多年來的精心指導和嚴格要求，感謝我的同事給我的寬容。感謝各位評委和參賽選手陪我走完了大賽的全程而留下的美好回憶！

調音活動總結篇3

六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福。是學生們的快樂給我們帶來的幸福。在幸福中反思、總結。本次活動以學生參與為主，以“我參與，我快樂”為主題，目的是讓學生們在參與中享受快樂，在健康生活中快樂成長。

活動結束，有以下幾點反思：

1、早做準備，類型多樣。這次活動以每個班為單位，讓每個班級，每個學生參與其中，讓學生們盡情的展示自己，感受快樂，這一點較好，但是節目類型方面還是較單一，培智班除了一年級一班的時裝秀創意外，基本上都是跳舞。在設計活動的時候，大家可以來一次共同的探討，有好的意見、好的創意，收集起來，資源整合，設計出更新鮮更多樣的活動。

2、游園活動主要的一項內容就是游戲，本次設計的游戲有“套圈”、“我是小小領路人”、“采珍珠”、“袋鼠跳跳跳”、“趕小豬”，這些游戲都主要是針對學生的，可設計一些由學生和家長共同完成的親子游戲，增進親子間的交流互動，促進親子感情。

3、學生參與，任務分工。本次活動場地布置主要是由老師來完成，分工也較散，每一個部分可分配給每一個班，每個班都有自己負責的部分，讓老師帶領學生共同參與活動布置或準備，讓學生去動手、去體驗整個過程。

“臺上三分鐘，臺下十年功”，活動需要有人參加、組織，每一個環節、細節處理不當，都可能會影響活動的正常進行，本次活動老師同學們都積極參與，讓孩子們度過了一個愉快的節日，能看到同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，就是我們最幸福的`事。

“六一”期間，我校開展豐富多彩的慶?；顒樱瑸閺V大的學生獻上一份份節日的禮物，讓他們感受到了節日的溫馨，從而激發了學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感。在活動中全體學生既受到了文明禮儀的教育，又享受到了節日的快樂。現將活動情況總結如下：

一、加強組織、營造氛圍

我校結合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各項工作都有具體老師負責，形成人人參與的局面。即使學校本身硬件設施不夠完備，我們也想方設法，自己動手彌補缺陷，搭建起了舞臺，營造了良好的活動氛圍。

二、突出主題、活動多樣

1、舉行各項競賽活動。如：唱歌、舞蹈、小品、詩朗誦、游園活動等，使活動豐富多彩，把氣氛推向了高潮。同學們既受到了文明禮儀的教育，又激發了同學們對美好生活的向往。我相信通過這次活動，同學們會更加懂文明講禮貌，熱愛祖國，熱愛生活；會更加積極努力地學習，掌握科學文化知識，增強長大后報效祖國的決心。

2、舉行入隊儀式。這次活動我們依據學生的綜合表現情況，讓一批新的少先隊員加入了光榮的組織中，并表彰了一批“三好學生”和“優秀少先隊員”，他們為我校的教學工作贏得了榮譽，理應受到表彰。希望其他同學不要悲觀氣餒，應該向他們學習，迎頭趕上，爭取明年的“六一”兒童節能涌現出更多的三好學生和優秀少先隊員。

三、領導支持

這次活動得到了山頭村委的大力支持。村委在資金十分緊張的情況下，給我們購置了壹仟貳佰多元的獎品和紀念品，村委領導還在百忙之中親臨大會，對我校的教育工作給予了肯定和支持，這充分體現了村委領導對我校教育工作的關心和支持，對少年兒童的關愛。我再次代表山頭小學的全體師生向山頭村委表示最真誠的感謝！

最后，祝各位領導、全體老師身體健康，工作順利！

為了使我校全體少先隊員度過一個快樂而有意義的節日，我校少先大隊根據縣教育局和學校的要求開展了一系列的慶祝六一活動，具體情況總結如下：

一、領導重視，精心組織。

我校按照教育局的要求，結合實際，認真制定了此次活動的方案，并將籌備工作落實到各部門、各教師、各學生。在活動期間，充分利用廣播站、黑板報、班隊報、電子滾動屏、背景布等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動氛圍。

二、突出主題、活動多樣。

在六一兒童節前夕，我校主要開展了以下幾項慶?；顒樱?/p>

1、開展班隊報展覽活動。

五月份大隊部號召三年級以上中隊每班出一期以“繽紛六一

七彩童年”為主題的班隊報專刊，5月30日，經過領導審評，選出了一部分優秀作品在主樓一樓展板上展出。

2、開展趣味體育活動。

在學校師生的精心準備下，5月25到27日下午我校開展了保齡球、沙袋擲準、拔河、多足走等各種形式的趣味體育活動，同學們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣中學到了知識，校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。

3、開展了“繽紛六一七彩童年”——慶祝六一兒童節文藝匯演活動。

5月31日上午，冒著淅瀝瀝的小雨，我校在樓前靜區了舉行了“繽紛六一七彩童年”——慶祝六一兒童節文藝匯演活動。本次匯演實際上也是我校的鼓樂隊、合唱隊、舞蹈隊的匯報演出。這次演出非常成功，沒有因為下小雨、天冷受到絲毫影響?！叭牎标爢T們表演的投入，觀眾觀看也投入，掌聲不斷，體現出了我校少先隊員們具有較高的素質和較強的凝聚力。

可以說，今年的慶祝六一系列活動從研究方案到準備到活動過程，都體現了“在活動中成長，在活動中體驗成功的快樂”的宗旨，讓孩子們度過了一個難忘的、有意義的、快樂的六一兒童節。看著一張張洋溢著快樂和幸福的燦爛笑臉，我們欣慰、我們幸福、我們開心，我們的付出值得！

調音活動總結篇4

轉眼，一學年的教學工作即將結束了，回顧這學期英語興趣小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了能更好地開展興趣小組，特將本學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。通過英語興趣活動，向學生傳授英語基礎知識和簡單的應用技能；培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的品德、意志；培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。

一、培養了學生的對英語的興趣

參加興趣小組的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是在老師的要求下參加英語興趣小組的'。因此，培養學生對英語的

興趣是組織英語興趣小組的首要任務。在本學期的英語興趣活動中，我以新的切入點進行英語教育，并運用學生喜歡的方式進行授課，大量運用英文歌、英語小游戲等等。使學生感覺到學習英語是一件好玩又有趣的事，從而對英語產生了濃厚的興趣。

二、拓展了學生的英語知識面

對于我們的學生來說，他們主要是通過課本來獲取知識，在課外獲取英語知識的途徑貧乏。因此我通過多種途徑獲取各種英語資料來豐富學生的知識，例如學唱英語歌曲等，讓學生多接受生活中常用的英語，讓學生更好的理解英

語的實用性，通過小組比賽的方式鞏固所學的知識，讓學生在玩中學，玩中用。

三、增加了學生口語鍛煉的機會

英語還是一門語言課，因此能說會說才是真正的重點，因此我將課堂中的大部分時間用在與學生進行口語交際上。主要通過學生跟讀、師生對話、學生相互情景對話的方式增加學生的口語鍛煉，糾正學生的發音，使學生真正領悟英語的精髓，而不是單純的學“啞巴英語”。

四、豐富了學生的第二課堂

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩定且優秀。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

調音活動總結篇5

為了豐富學生的課余生活，陶冶學生的情操，培養學生的集體榮譽感和協作精神，我校于20xx年5月29日舉行了初一、初二、高一、高二年級“唱響紅五月”班級合唱比賽活動。在各位班主任的高度重視下，各班學生積極參與、精心準備。本次活動豐富了同學們的文化生活，充實了校園文化氛圍，為全體同學提供了一個展示自我的舞臺。

在張校長熱情洋溢的講話中，中學20xx年“唱響紅五月”合唱比賽拉開了帷幕。在比賽過程中，舞臺上的每一個班級都有其自己的特色和風格，經過音樂老師與班主任的輔導，同學們的舞臺表現一個比一個出色，每一首歌曲都是經過同學們自己設計的，他們的表現使現場氣氛一次次的達到高潮，臺下的.掌聲一次比一次熱烈。

本次活動的成功舉辦，與校領導的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。首先，為了提高比賽的權威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有兩首歌曲：中學校歌《飄飄》以及自選一首健康、積極向上的歌曲。比賽時要求配音樂表演，每班選好一名指揮，并使用話筒，體現了比賽的正規性。

其次，我們邀請了校級領導、音樂科組、藝術科組以及學校幾位資深教師擔任本次活動的評委，采取了現場公布分數的形式，通過這些，體現了對本次活動的重視度，做到了本次活動的公平、公正、公開；同時提高了學生對本次活動的信任度，激勵他們在以后的生活中，更加積極的參與各項活動。

另外，還要感謝各部門的支持與配合，比如：團委、藝術科組的老師們幫助負責宣傳，盡職盡責；美術組的全體老師精心策劃布置舞臺，各班主任老師大力支持配合，并在班級積極訓練學生；信息技術組老師積極幫助錄制學生合唱、剪輯音樂；還有我們音樂組的老師在工作量非常大地情況下，為活動出謀劃策。

比賽結束后，在校領導的高度支持下，我們根據同學們的精彩表演，特設立了一等獎、二等獎、三等獎，并決定利用下周一升旗儀式的時間，分別分發獎狀和精美獎品。

通過此次比賽，我們也意識到了自己還需改進的地方，例如：在比賽時，由于人手緊缺，導致會場秩序有些混亂,在今后我們一定會改進這些地方。這次比賽的成功之處將成為今后工作的榜樣，不足之處將成為很好的教訓，作為今后的借鑒。

調音活動總結篇6

第二屆遼寧省中小學教師教學技能大賽于20XX年11月29日在遼寧省電化教育館舉行。經過緊張的比賽于12月1日上午結束。本次大賽共評選出小學組一等獎15名；二等獎57名；三等獎15名。中學組一等獎14名；二等獎46名；三等獎15名。

一、大賽達到了預期目的舉辦本次大賽的目的是：

提高全省中小學教師對教師專業發展的認識和對教學技能培訓的認識，促進、引領校本培訓活動的開展；發現一批教育技術應用水平高、教學技能素質好的學科教師，為建設我省的教學技能資源庫做好人才準備，為我省教師專業發展做出貢獻。

為做好這項工作，遼寧省電化教育館在第一屆大賽的基礎上作了較為深刻的研究，并聘請沈陽師范大學的教學論、應用心理學專家和遼寧省基礎教育教研培訓中心的微格教學專家，共同研討教學技能大賽這一選題和比賽方案。經過反復推敲確定了大賽評比原則和標準。從大賽結果看，選題是正確的，具有對全省教師教學技能培訓工作的指導、示范和引領作用，完全符合國家對教師專業發展的要求。本次大賽受到有關領導的高度重視。開幕式上，遼寧省基礎教育教研培訓中心主任關松林教授到會并作了重要講話。在講話中他強調了這次大賽的意義、目的；提出了教育信息化發展中教師教學技能提高的重要意義；肯定了這次大賽的作用并對參賽選手提出了要求和希望。他的講話對本次大賽起到了重要的指導作用。

二、大賽發揮了系統優勢，圓滿完成比賽任務

本次大賽在全省電教系統的共同努力之下取得了圓滿的成功。

1、各市館按照大賽活動方案積極組織培訓，通過層層評選，選送優秀代表參加省里大賽。各市館教研人員還積極為選手搜集資料、購置書籍；修改文稿、指導演練，使選手未曾參賽已有很大收獲和提高；

2、教師積極參與，熱情高漲。廣大教師本著“學習第一，比賽第二”的態度，積極參加校、區（縣）、市的選拔賽。最后，各市共選送中學教師75人、小學教師87人作為各市的代表參加省里的大賽。

三、大賽使選手明確了兩個問題

通過兩天緊張的比賽，不僅評選出一、二、三等獎，更重要的是參賽選手從理論和實踐兩個方面提高認識。大家一致認為：

1、教師專業發展要從基礎做起。教師是教育事業發展的第一資源。教育信息化和新一輪課程教材改革需要有更多的教學技能水平高的教師發揮骨干作用，完成新時期教育改革的任務；教育技術、信息化教學環境、設備和數字化教學資源的應用，要求教育事業的從業人員有更高的`教學技能；新的教學理念、教學模式和方法，更需要教師將先進的教學設備和個人的教學技能有機的融為一體，運用教學系統設計的方法完成信息技術與學科教學整合的任務，進而探索出新的教學模式。只有這樣才能做到信息技術在教學過程中的有效應用，才能優化教學過程，提高教學水平和教學質量，才能體現教師專業的特點。要達到這一目的必須先從基礎做起，這個基礎就是教師個體的從業技能。反之，高投入的設備和數字化資源，新的教學理念和標準都不會有高產出，適應新時代發展的教育事業也無從談起。

⒉教學技能的提高要反復習練。提高教師教學技能是教師專業發展的重要內容，也是常抓不懈、反復實踐的訓練課題。教學技能如同教學方法一樣，沒有某項最好的技能，只有用得最恰當的某項技能，更沒有可以代替教師技能的現代化設備。正如參賽教師所言：講了多年的課，真沒注意教學技能有這么多的說道。今后要繼續加強教學技能的學習和演練，提高自己的從業素質和教學水平。

四、大賽評比堅持公正、公平、公開的原則評比活動中絕對的公平是很難做到，更何況技能概念的闡述很難做到量化。

任何評比中都存在“仁者見仁，智者見智”現象。本次大賽為避免出現明顯不合理現象，評委會堅持兩條可操作的重要評比原則。

1、主要看選手對概念的理解、闡述是否言之成理。

目前，學術界對教學技能的分類說法不一，爭鳴熱烈。所以，大賽只要求選手對概念的界定言之成理，只要能述諸理性，無論是下定義或做解釋均予以認可。教者的應用闡述，只要目的明確，符合學習者心理和教學規律，均予以認可。

2、選手演示的片段要證明自己對技能概念的理解。

某一技能應用的片段是代表選手應用水平的教學實況。與闡述相互補充、說明。以此證明選手對本技能的理解與應用是恰當、合理的。它有別于講課、說課件和說教學設計。

評委基于以上原則，賽前公布評分標準，選手按標準進行演練，現場為每位選手打分，體現了公正、公平、公開的比賽原則。

五、大賽評比發現了一批人才

發現的所謂人才并非只是比賽中成績突出的選手，也包括成績一般而顯露其它方面教學才能的教師，他們都是人才。省館準備把這些教師組織起來，進行必要的培訓與指導，發揮他們的技能專長，為提高全省教師的教學技能做出更大的貢獻。

六、大賽也發現了一些問題

比賽中，有的選手由于各種原因成績不夠理想。盡管積極參與的精神可佳，但有些問題還要提出以期今后改正，提高。

1、加深對教學技能的理解。很多教師對教學技能方面的書籍接觸很少，除教學中常用的導入、講解、演示、結束等技能外，有的技能未成聽說，更不能區別“技能”與“能力”。故參賽上報的技能比較集中，多數是：演示、創設情境、導入、提問等幾個技能。“反饋、強化、態勢語言變化”等類似的技能，知之者甚少。一些選手對參賽技能的概念、目的、原則，把握得也不夠準確，更不能做較為深刻的闡述。所以需要加強學習、培訓，使之能科學、理性、有意識地應用某項技能，以提高教學水平和質量。

例如，大賽中某選手的參賽技能是“創設情境”技能。概念的定義為：創設情境是教師根據教學需要，利用多媒體手段或組織活動創設的有利于學生學的良好氛圍與環境。以激發學習興趣，建立新舊知識的聯系。

這是對“創設情境”的界定，不是對“創設情境技能”這種教學行為方式的界定。還有很多選手看是下定義或做解釋，判斷詞“是”的前后項不能重合，邏輯上是不周延的。

2、研究大賽評比要求和賦分標準，遵守評比規則。有些選手沒認真研究大賽評比標準，出現了“言在此而意在彼”的現象。

⑴參賽技能是“故事導入”。選手則對“導入技能”的概念進行了闡述，對“故事導入”這一子技能的概念并沒有闡述；

⑵參賽技能是“比較導入”，界定的“對比導入”；

⑶參賽技能是“教學語言技能”，演示四次相似的應用內容片段；

⑷闡述某種技能，演示的是教學設計，是說課，是課件。

另外，還有的選手闡述技能概念、應用目的、原則時，嵌入較多新的名詞。如建構主義、自主學習等等，顯得頭重腳輕，空泛無力、牽強附會。以上的情況正說明了我們開展教學技能大賽的意義。

七、今后開展教學技能大賽活動的想法教師教學技能培訓是一項長期的任務，教學技能大賽也應該成為一項長期性的活動。

明年還要搞第三屆教學技能大賽。根據第二屆大賽的情況，第三屆大賽的內容、方式要進行調整。

1、參賽技能要調整。要選擇使用頻率較高、教師必須掌握和容易理解的技能作為參賽技能；

2、現場比賽的時間要調整。根據第二屆大賽的實踐看，每人說的時間和內容要進一步規范，提出必要的采分點和要說的必要內容。如此時間可縮短；

3、研討、培訓、示范相結合。省館要先擬定方案，召集各市教研人員共同研究，拿出示范樣板，使各市教研員指導是有所遵循。然后，各市教研員再培訓參賽教師，使大賽更規范，省時且有深度。從而能建立具有我省特點的教學技能資源庫。為全省中小學教師開展校本培訓，開展網上教研提供范例和資源。

調音活動總結篇7

書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。

一、書法興趣小組活動穩步發展。

在本學期我校三至六年級的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期二下午第四兩節課的時間進行培訓，同時也鼓勵學生進行日常練習。經過我和書法興趣小組學生的努力，我校的學生書法水平有一定的提高。

二、精心輔導讓學生掌握正確的書寫方法。

書法社團小組學生學習書法就這期剛學毛筆書法的學生，就是從新的學習，沒有基礎。所以我在書法教學中，開學初擬定教學計劃，做到胸有成竹。教學時我著重教給學生正確的執筆、運筆方法，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。著重從結構的分布以及通臨全帖方面加以指導，讓他們能夠為今后的.創作打下基礎。經過一個學期的學習，書法興趣小組的學生都有一定進步，其中像杜亞飛、劉璐、張煒恒等學生進步更為明顯。

三、合理開展各種書法活動，提高學生的書寫能力。

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，我不定期在小組開展書法作品比賽，讓一些優秀書法習作在校園中展示，起著帶頭調動作用。本學期舉辦了“玉蘭飄香”藝術書畫活動中，這些學生將毛筆作品參與展覽，受教師及同學們的好評。他們的書法水平得到了人們一致好評。

四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。其次，再有就是學生到位的情況不是很好。興趣小組活動時間在星期二下午的第四節課進行。班級集體活動、學校團委活動、體育比賽等對興趣小組活動影響很大，耽誤了興趣小組活動的開展。

調音活動總結篇8

這屆配音大賽終于在這個星期二圓滿結束了?；叵肫饛呐e辦活動開始的策劃，然后宣傳，再到比賽，最后的總結，一共用了一個多月的時間。這個月我社不知道開了多少次會，修改了多少次策劃，弄得大家筋疲力盡?，F在就讓我們一次來回顧總結本次活動的整個流程。

首先是策劃，我們幾個人基本上用了一個多星期反復思考討論，然后不斷的修改完善，最后才完成了。光是這策劃就弄得我們焦頭爛額，不過大家都堅持不懈，畢竟這是我們社團至今為止辦的最大的一次活動。這期間也有一些不足，比如大家彼此的溝通還有些欠缺，團隊合作默契缺乏等。不管怎么說，策劃終于獲批成功了。

其次就是宣傳，這個也是最頭疼的的環節，要是宣傳的好，活動就成功了一半了，所以我們想了三個方案同時進行。第一就是畫海報宣傳，這個方法雖然很傳統但很管用，而且這次的海報我個人認為畫的很不錯，看來大家都很努力。第二就是早自習去教室宣傳，雖然中間出了一些問題，但是還是完成了。最后一個就是擺攤宣傳，這次是最痛苦的，因為要守一天，想起大家上了課就跑到攤點去守著，然后還要去上課。不過宣傳上面也有很多不足，比如人員的調配就出了問題，不過好在及時解決了。那宣傳的兩天可以說現在都令我記憶猶新，怎一個累字了得！不過我們的付出終于也有回報，報名的人數很可觀，這讓我們倍感欣慰。

宣傳完后，比賽就要開始了。隨后的一周我們社團就開始準備了，我部門主要負責人手分配以及借用教室，不過這次的工作還是有點不如人意，主要是部門人手缺乏團結，有點散亂，不過在比賽準備中還是表現不錯，以后還要注意團結。等一切完畢后，再把參賽者組織起來開個會，初賽就拉開帷幕了。

初賽開始，大家都比較重視，畢竟第一炮必須打響。不過那天教室出了點小意外，其他的也還正常進行。那天大教室基本上坐滿了人，效果比我想象的要好的多，而且參賽選手的實力也令我驚訝。呵呵，我當天也參加了，覺得真的很不錯，很有意思。這期間整個教室歡笑聲，鼓掌聲絡繹不絕，而此次初賽也在這此起彼伏的聲音中落下了帷幕。這次初賽的成功，無疑給我們打了一劑強心針，對接下來的復賽，決賽也有了信心。

接下來大家立即投入了復賽的準備中，這次大家拖著疲憊的身體奮斗著。期間我也感覺到有些力不從心，畢竟初賽和復賽沒相隔幾天，大家基本沒休息，不吃下午飯是常有的事。接下來的.復賽也挺成功的，我們邀請了院系主席團的代表以及社聯代表來當評委，這個聲勢還是比較大的。有了初賽的經驗，復賽舉行的挺成功的，但是借的那個音響沒起多大用處，不然還能夠錦上添花。還有就是記分員那里出了問題，這應該是復賽不小一個錯誤吧，希望不要在決賽出現。這次總共有九組進入決賽，恭喜他們。

這次復賽完后，大家又馬不停蹄的準備最后的決賽，這次決賽我們原本打算請五名老師的，可是那天比賽居然與院里多個比賽"撞車"，導致只有一名老師來到現場，而且觀眾也少了許多，這給了我們不小的打擊。而且在比賽途中電腦居然出了五次故障，幸好社長的冷靜領導以及當天主持人的立刻反應，才將這尷尬化解。最后終于在大家的努力中，此次決賽終于結束了，我們也松了一口氣。送走了評委與選手，大家收拾好都去上課了。

回想起此次比賽，我的收獲也不小，這一個月走來雖然感覺筋疲力盡，但是看著大賽的圓滿結束以及大家的好評，覺得還是很值得。不過其中也有一些不足之處，希望在下一屆的配音大賽中能過杜絕，而且越辦越好。

靜影沉璧映畫社組織部部長

張強

二零XX年四月十五日

MSN（中國）

調音活動總結篇9

我班共有48人，為了使他們都能成為懂事、有禮貌的好學生，我做為班主任責任重大。經過一學期的努力，取得了不錯的成績，現將本期的工作稍作總結：

一、培養學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會、語文課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。漸漸地我班紀律好了很多。

二、關心愛護每個學生

作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生，調皮生，如我班有個同學，每次上課不聽課，不肯做作業，不愛讀書。我沒有放棄他，而是耐心地做思想工作、講大道理給他聽。抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他的成績也有了些進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒他們早晨一定要吃早餐才來上課。

三、培養良好的班集體

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。還開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀等，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、經常與科任老師、家長聯系

向科任老師了解學生上課紀律和學習情況，發現學生學習上有偏科現象及時找學生談心，了解原因，并教育學生要全面發展，不斷提高學習成績，對違反紀律的學生進行教育。如劉澤，劉鑫課堂紀律較差，科任老師經常向我反映情況，我經常做他們思想工作，找他們談心，了解情況。還向他們家長匯報情況，并征求家長的.意見要求與校配合教育好孩子。

五、衛生、安全教育

教育學生搞好班里、衛生及個人衛生。強調他們要勤洗澡，勤換洗衣服，不隨便到校歪小店買不衛生的零食吃。我時時講日日講叫他們要注意安全，不要在班里追追打打，還利用班會課開展安全教育會。

六、認真做好工作總結和評比工作

學期末認真做好學生的操行表、考勤表、成績表、三好生評比表等等工作。開班會總結本學期工作，評出“優秀干部”“優秀學生”，“成績有所進步的學生”給予獎勵，還特別強調學生在放假期間一定要注意安全，要做些有意義的事情，要認真把作業做完。

在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，有高興的時候，但也有不開心的時候。下學期，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

調音活動總結篇10

20xx年廈門市中學生田徑錦標賽于11月25日在廈門市體育中心閉幕，我們學校的隊員經過3天的不懈努力，取得了團體總分第4名的好成績。鉛球組的2名隊員通過自身努力，基本發揮了水平，賽出好成績。高三(1)班董韜同學獲得高中男子組第4名，高三(12)班郭碧凝同學獲得高中女子組的第7名。從整個的訓練到最后的比賽來看，發現存在著一些不足之處，這些在今后的工作中是必須值得重視的。

1、訓練周期被打亂，訓練不夠系統

雖然是從暑假就開始了集訓，但假期的訓練不系統，訓練的效果不佳，沒有達到應有的訓練目的`。真正的訓練是從9月開學起，至11月下旬的比賽開始前。但在期間遇到了“國慶”長假，期中考試和連續的雨天，正常的訓練被打亂了，系統的訓練無法正常進行。隊員為高三學生，正處在緊張的時期。基本在每天的第三節課后才下來訓練，而不到1個小時就天黑了，鉛球運動有一定的危險性，更加無法“摸黑訓練”，因此訓練的時間也就沒有得到充分保證。

2、傷病影響隊員的訓練及比賽的發揮

鉛球組在訓練期間有段時間只有一個隊員在訓練，原因是隊員受傷，而受傷的原因并不是鉛球本身的訓練所致。而這些傷病由于沒有足夠的時間進行恢復，比賽日期已經到了，沒有充足的時間恢復就進行了比賽，間接地影響了比賽時競技水平的發揮。如何避免隊員在訓練、在比賽中不必要的受傷，或者說如何把傷病減少到最低限度，是教練員必須重視的問題。

3、隊員技術水平還有待進一步提高

鉛球這個投擲項目是很注重技術環節，它技術環節多，而且動作環環相扣，必須要有充分的訓練才能較好完成技術動作。基于以上種種原因，訓練受到了影響，我們的隊員在訓練、比賽中存在著一些不足，表現在：最后用力時機、出手角度掌握上，滑步動作與最后用力動作銜接上等等。這些也是今天訓練時必須逐個解決的問題。

體育組嚴自毅

調音活動總結篇11

根據市委、市政府《關于印發的通知》要求，我局緊緊圍繞“機關轉作風、干部受鍛煉、農民得實惠”的目標，以“送政策、訪民情、辦實事、促發展”為實踐載體，深入“三萬活動”聯系村，按照全市“三萬活動”統一部署和要求，精心組織，周密安排，創新方式，突出特色。整個活動期間，我局三萬活動工作組走訪農戶1024戶，入戶率達到100%，發放惠農政策宣傳資料700余份，發送《致孫鑒村農民群眾一封信》500余封，收集到農民群眾反映的各類意見和建議430余條，先后投入扶貧資金共計6萬多元，“三萬活動”工作成效顯著，圓滿完成了各項工作任務。

一、統一思想認識，增強“三萬活動”的組織領導

開展“三萬活動”是貫徹落實科學發展觀，加強新形勢下群眾工作，加快農村經濟社會發展的有效方式。自3月9日上午全市“三萬活動”培訓大會結束后，我局高度重視，迅速動員，積極部署。

一是召開了局長辦公會，學習傳達了相關會議精神，局長李衛平要求全局上下要形成統一思想認識，把開展“三萬”活動作為當前我局的一項中心工作抓緊抓好。

二是成立“三萬活動”領導小組，由局黨組書記、局長李衛平任領導小組組長，局黨組成員、紀檢組長胡金來、局工會主任王建華任副組長。成員由王漢福、高建、祝寶成、倪偉四位同志組成，領導小組下設工作組，由王建華同志兼任工作組組長，為“三萬活動”各項工作打下了堅實基礎。

三是制定了工作方案和工作措施。按照全市“三萬活動”工作方案要求，結合我局實際，制定了《市商務局“萬名干部進萬村入萬戶”活動實施方案》，按照時間安排，我局“三萬活動”主要分為宣傳發動、推進實施和總結應用三個階段進行，每一個階段都明確了工作任務，提出了具體工作措施，確保了整個活動有領導、有計劃、有步驟。

四是做好了活動開展期間的信息編發和宣傳工作。三萬活動期間我們共計編發簡報8期，每期簡報編發后，我們及時向市“三萬活動”領導小組辦公室、咸安區“三萬活動”領導小組辦公室、“三萬活動”咸安工作團和雙溪工作團報送工作動態。每一階段活動結束后，我們積極向各級“三萬活動”領導小組報送階段小結，同時我們還在咸寧日報、南鄂晚報上發表了3篇“三萬活動”信息，收到了良好社會效果。

五是完善了臺賬管理和資料歸檔工作。在整個活動期間，我局工作隊隊員堅持了每天民情日記當天記，工作臺賬當天記，每項工作做到了有部署、有計劃、有總結，活動結束后，我們及時將有關資料匯總，定編成冊，為今后進一步推進幫扶村經濟社會發展保留了完善的參考資料。

二、強化工作措施，確?！叭f活動”各項工作落到實處

“三萬活動”開展以來，我局三萬活動工作組嚴格按照“組織較好、工作扎實、效果明顯”的工作要求，緊緊圍繞“送政策、訪民情、辦實事、促發展”的主題，精心組織，狠抓落實，扎扎實實完成了“三個全覆蓋”、“四個在一線”和“五個進農家”的工作任務。

1、送政策，促進農村各項政策落實到位。當前中央、省惠農政策主要分為促進生產發展、改善生產生活條件、發展社會事業和加強社會保障四大類共計65項。由于農村信息落后，有些政策還未宣傳到位，部分農民相關權益未能得到保障，為可能引發的矛盾埋下了隱患。為了切實抓好政策宣傳工作，我局“三萬活動”工作組重點從三個方面加強政策宣傳。一是舉行形勢政策報告會。3月11上午，我們在孫鑒村召開了由村干部、村黨員群眾、部分村民代表參加的形勢政策報告會。局黨組成員、紀檢組長胡金來在會上重點宣傳了黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神和今年中央一號文件精神，并對省委九屆九次全會、省委工作會議暨全省經濟工作會議、全省、全市農村工作會議和今年省市委一號、二號文件精神進行了講解，并要求各參會代表尤其是黨員同志會后認真在群眾中做好相關農村政策宣傳工作。會上工作組現場發放惠農政策宣傳資料100余份。二是進村入戶宣傳政策。工作組在進村入戶了解民情的同時，積極向農民群眾宣傳各項惠農政策，特別是糧食補貼、農資補貼、退耕還林補貼、新型農村合作醫療和農村能源建設等普遍關系到廣大群眾切身利益的問題進行了重點宣講。引導廣大農民群眾依據政策維護自身權益，改善生產生活條件。三是廣泛發送強農惠農政策宣傳資料。我局工作組深入田間地頭、深入農戶家中發送《當前強農惠農政策一覽表》資料，先后多次深入各個村組發送資料，共計發送惠農政策宣傳資料700余份。有的群眾在認真研讀惠農政策資料會，多次找工作組同志進一步了解情況，我們耐心為群眾解答、講解，受到了廣大群眾的普遍好評。

2、訪民情，切實掌握當前農村、農民的真實情況。入戶調查工作中，工作組嚴格按照工作要求，通過村組座談會聊民情、村民懇談會問民情、田間地頭談民情、走村串戶察民情等四種不同的方式，扎實開展入戶調查工作，切實做到了“三個全覆蓋”：即工作隊員足跡覆蓋全村所有農戶，進村入戶調查覆蓋全局所有機關黨員、特困農戶慰問幫扶全覆蓋。我局工作組共計訪問農戶1024戶，入戶率達100%，收集到群眾反映的各類意見和建議430余條，成效顯著。一是入戶調查組織有序。工作組4名工作隊員分工負責，緊密協作，采取由遠到近的方式，一組一組的訪，一家一戶地走。整個入戶調查工作緊張有序，忙而不亂，扎實推進，保質保量。二是調查方式靈活多樣。入戶調查中，工作組針對部分村民白天不在家的情況，及時調整調查方式，由白天調查變為晚上調查，由入戶調查變為深入田間地頭調查，盡量不影響農民正常生產，同時又提高了調查效率。三是機關黨員干部全覆蓋協同推進?！叭f活動”開展以來，進村入戶調查工作，我局采取“以工作隊為主，機關黨員干部分期分批協同推進”的辦法，確保機關黨員調查走訪農戶全覆蓋。局黨組書記、局長李衛平同志于3月18日、3月29日、4月2日和5月13日先后4次深入孫鑒村入戶調查了解情況，至活動結束，我局50名機關黨員干部在分管領導帶領下先后分12個批次進村入戶調查，既了解“三農”工作，又走訪慰問特困農戶，實現了機關黨員進村入戶調查全覆蓋。四是加大對特困農戶的走訪慰問。我局“三萬”活動在堅持農戶全覆蓋、機關干部全覆蓋的基礎上，結合孫鑒村實際，實施了特困農戶走訪慰問幫扶的全覆蓋。3月-5月，我局“三萬”工作隊正遇春耕生產和抗旱保豐收“兩個”特殊時期，根據入戶調查掌握的民情，我局在春耕生產來臨之際，對20戶結對幫扶戶實行了春耕生產的幫扶慰問，解決幫扶慰問金9000元；在抗旱保豐收關鍵時刻，對23戶特困農戶、種糧大戶實行了抗旱保豐收的幫扶慰問，解決抗旱幫扶慰問金8000元。兩次幫扶活動，走訪慰問幫扶特困農戶43戶，完成了對該村特困農戶走訪慰問幫扶的全覆蓋。五是突出重點問題調查。入戶調查工作中，工作組對農民群眾個人生活和個人的困難情況進行了重點調查，將有限的時間和精力凡在農民個人所思、所想、所盼上，盡量讓“民調”更貼近民意，更能反映民情。六是注重做好外出戶調查。孫鑒村共有外出務工戶數410余戶，占總戶數近一半，為了提高此次走訪調查情況的廣泛性和代表性，切實反映出當前農業農村農民存在的問題，我們特別注重做好了外出戶民意調查工作。工作組在村組干部的幫助下，通過問親戚、訪群眾等方式掌握他們的聯系方式和地點。分別通過短信留言、電話聯絡、村彎張貼宣傳單、寄信件等不同方式，告知“三萬活動”目的、任務及基本要求，收集他們的意見和建議。

3、辦實事，努力解決農村發展、農民生活實際困難。入戶調查過程中，我們了解到目前孫鑒村存在的困難和問題多種多樣，既有歷史遺留的問題，也有現實迫切需要解決的問題。既有共性的問題，也有個性的問題。我們本著輕重緩急、量力而行的原則，有針對性的重點辦好了幾件群眾急盼解決的實事。一是3月28日，我局為該村落實了籃球架和乒乓球桌等體育器材一套，目前已在村委會辦公樓前安裝到位。二是根據春耕生產來臨的情況，我們于4月8日對我局20個黨員干部結對幫扶戶實行了春耕幫扶。共拿出幫扶資金9000元，資助幫扶戶解決春耕生產的實際困難。三是根據孫鑒村春耕生產旱災嚴重情況，我局與5月12日及時撥付資金1.2萬元，購買了兩套抽水設備，緩解了孫鑒村春耕生產的旱情。四是我局于5月13日籌資3萬元，幫助該村完善村委會辦公樓土地平整、圍墻建設和綠化工程三項配套設施建設，目前正在實施，預計8月中旬可完工。五是5月22日，我局為了幫助孫鑒村種糧大戶、特困戶抗旱保豐收，再次撥付資金8000元，對該村23個組種糧大戶及特困農戶實行抗旱幫扶，工作隊員親自將幫扶資金送到了農戶手中。六是積極推進項目落實。“三萬”活動期間，我局為孫鑒村申報了村級衛生醫療室1個，申報了100口沼氣池建設項目以及兩座水庫加固維修項目，目前各個項目正在跟蹤落實，其中該村道仕泉水庫已納入全市水利設施項目建設統一規劃中。同時為了推進村級集體經濟發展，我們還積極協調落實茶園、糧食加工廠等村級集體經濟項目，向市政府專題報告了孫鑒村村級經濟發展規劃情況，目前正在爭取政策支持。

在為孫鑒村群眾辦實事方面，局領導發揮了帶頭作用。局黨組書記、局長李衛平同志多次深入幫扶戶黎元英家，在了解其家庭困難情況之后，拿出了1000元現金，支助其兒子、丈夫的治病。局黨組成員、副局長夏祖洲深入幫扶戶了解情況，當了解到幫扶戶陳細英家房屋因年久失修，下雨天漏雨嚴重的情況后，及時幫助其解決了3000元的房屋維修資金。局其他領導干部紛紛深入困難群眾家中，送去慰問金，表達了對困難群眾的關心，受到了群眾好評。可以說我們在“三萬”活動中，實現了局領導干部、黨員干部進村入戶的“全覆蓋”和對孫鑒村特困群眾救濟幫扶的“全覆蓋”，孫鑒村的群眾對我局“三萬”活動為民辦實事的做法贊不絕口。

4、促發展，著力推進村級經濟社會發展。由于歷史和現實的原因，目前孫鑒村村級債務嚴重，村級經濟發展還存在著諸多問題，大部分農民生活依舊十分貧困，為進一步推進村級經濟社會發展，增加集體經濟收入，我局工作組與孫鑒村兩委班子一起，立足該村實際，制定科學發展規劃，完善各項工作制度，積極籌備村級集體項目建設。一是幫助制定科學發展規劃。根據孫鑒村產業結構和資源條件，我們重點從推進產業結構調整、加強基礎設施建設、開發荒山資源等三個方面幫助制定了《孫鑒村20xx新農村發展規劃》。為村級經濟社會發展指明了方向，打下了良好基礎。二是幫助推進落實村級經濟發展項目。主要是茶園建設、糧食加工廠、村彎公路建設、水利設施建設、沼氣池建設等項目，其中茶園項目目前承包商已投入資金51萬元，村里已經投入資金15萬元；糧食加工項目還在規劃協調當中；村彎公路建設方面，正在爭取資金，力爭今年完成對將該村8組、9組、20組、21組合計5.4公里的組級公路硬化；農村小型水庫維修方面，已經將該村廟下水庫納入到全市水庫建設項目當中，道仕泉水庫項目正在加緊籌劃，力爭納入全市統一規劃當中；沼氣池建設方面，目前，已經向市能源辦申報解決沼氣池建設項目資金18萬元。每口沼氣池按照1800元標準修建，每口申請配套資金1500元，其余每口300元共計3.6萬元資金由村民自籌解決。目前正在加緊跟蹤落實。三是積極扶持養殖大戶。孫鑒村目前有4戶養豬大戶，這次“三萬活動”我們對4戶養殖大戶進行了調查了解。總體發展良好，目前主要是資金周轉方面還存在困難，我們及時給予政策指導，對于農村養殖大戶，可以辦理小金額貸款。我們一方面指導養殖大戶利用政策扶持解決資金周轉方面的困難，另一方面還特別向相關專業人士咨詢，對養殖大戶進行了技術指導。確保不發生群體病豬現象。四是完善村級各項規章制度。重點完善了村務公開、民主管理制度，對村委班子職責職能、村民辦事流程、一事一議制度、三會一課制度、村級財務管理制度上墻公示，接受群眾監督。五是幫助加強基層組織建設。切實幫助理順了村級“兩委”關系，規范了“兩委”工作的職責和程序，形成協調推進新農村建設的強大合力。同時進一步建立健全村干部每年兩次的述評工作，大力推進農村基層黨風廉政建設，提高村級黨組織工作的`透明度，拓寬黨員監督黨內事務的渠道，形成了以制度管權、以制度管人、以制度管事的局面。

三、緊扣重點工作，“三萬”活動顯特色出亮點

全市“三萬”活動開展以來，我局緊緊圍繞實現“三個全覆蓋”、抗旱保豐收、解民憂辦實事三個重點工作，彰顯市商務局“三萬”活動特色，出現了許多亮點工作：一是機關黨員干部進村入戶全覆蓋安排早，行動快，效果好。市“三萬”活動動員會后，我局黨組研究決定“三萬”活動覆蓋機關黨員干部，由局領導帶領分管科室的黨員干部分12個批次進村入戶調研，為市直部門第一家推行機關黨員干部進村入戶全覆蓋的單位。我局機關黨員干部在進村入戶中，先后為村民辦了10余件實事，局長李衛平、副局長夏祖洲2次深入到各自的結對幫扶戶訪民情、送政策，深受村干部和農戶的好評。二是及時幫助特困農戶排憂愁、解難題，實現特困農戶走訪慰問幫扶的全覆蓋。在我局“三萬”活動工作組入戶調查掌握第一手材料的基礎上，迅速啟動了對孫鑒村特困農戶走訪慰問幫扶活動。4月上旬，對孫鑒村20戶結對幫扶戶實行了春耕生產幫扶，送幫扶資金9000元；5月下旬，對孫鑒村23戶受干旱影響嚴重的特困農戶實行了抗旱保豐收的幫扶，送幫扶資金8000元。兩個批次的走訪慰問幫扶覆蓋了孫鑒村特困農戶。三是抗旱奪豐收行動快，措施力。多家新聞媒體搶著報道。5月9日，局黨組聽取了“三萬”活動工作組關于孫鑒村旱情的匯報后，決定籌集資金，迅速購買抽水設備，全力支援農戶抗旱保豐收。5月12日，我們從武漢訂購回大功率的抽水設備，搶在陽武干渠開閘放水前，送到村里，及時緩解了旱情，受到村民的稱贊。5月13日，我局抗旱的新聞在湖北衛視新聞欄目，咸寧電視臺新聞欄目播出，5月14日，抗旱保豐收的新聞圖片在咸寧日報刊登。市“三萬”活動辦公室也及時采用了我們報道的抗旱信息。四是“三萬”活動工作組守紀律、能吃苦，實現了四次入戶調查的全覆蓋?！叭f”活動開展以來，我局工作組周一至周五堅持駐村不動搖，進村入戶不松勁，足跡遍及23個組，及時完成了省、市民情調查任務、外出農戶調查任務、宣傳并張貼強農惠農政策任務、特困農戶走訪慰問幫扶任務、咸安區安排的送水桶到戶任務等等，從不叫苦，從不畏煩，嚴格遵守紀律，做到了“六個不準”，工作隊員扎實的作風，受到了村干部和村民的好評，展現了商務局機關黨員干部的精神風貌和文明形象。

四、嚴守工作紀律，自覺維護商務“三萬活動”工作隊形象

進村入戶三個月以來，我局工作隊隊員密切聯系群眾，嚴守工作紀律，注意工作方法，切實履行“六不準”要求，自覺維護工作隊形象。一是嚴格遵守黨的政治紀律，自覺維護黨在農村的方針、政策。不在群眾中散布違背黨的路線方針政策的情緒，不公開發表同中央和省委精神相違背的言論，不輕易向農民群眾作出超出能力范圍內的承諾。二是進村工作隊員的足跡覆蓋所在村的農戶。所有村組實現了2到4次的反復走訪，做到了黨的作風進農家、利民實事進農家、政策法規進農家、信息技術進農家、文明新風進農家，實現民情民意在一線掌握、黨的政策在一線落實、自身作風在一線轉變。三是注意了工作方法。入戶調查期間，我局工作隊特別注重把握群眾的思想脈搏，用群眾聽得懂的語言進行溝通，用群眾信得過的方式處理問題。四是體察民情、珍惜民力、輕車簡從、嚴格自律，切實做到了“六不準”?！叭f活動”期間，我局工作隊沒有向基層提任何不合理的要求；沒有接受基層的任何吃請和報銷開支；沒有收受基層饋贈的任何錢物（包括土特產品）；沒有參與賭博、帶彩打牌和參與公款娛樂消費；沒有做違背群眾意愿、侵害群眾利益的事情；沒有搞層層陪同和迎來送往。五是工作隊員在駐村期間，做到了與原單位工作脫鉤。駐村工作期間，工作隊沒有給所駐村增添麻煩，沒有增加所駐村任何負擔，所有費用一律自行解決。除了國家規定的正常節假日外，每周保證了五天時間吃住在基層。六是積極參加集體勞動。駐村期間，我局工作隊自覺參與辦公樓衛生打掃、村民房屋改造、體育器材安裝、油菜收割以及抽水設施搬送裝臵等各類勞動共計8次。做到了與農民群眾同勞動。

總體來說，我局“三萬活動”工作取得了圓滿成功，但是“三萬活動”的結束并不意味著我們對孫鑒村幫扶發展工作的結束，恰恰相反，“三萬活動”是為我們今后進一步推進孫鑒村經濟社會發展打下的前期基礎，孫鑒村經濟社會發展的問題，不是幾個月時間就能解決，從我們參與“三萬活動”過程來看，目前孫鑒村還存在著發展上的許多問題，有的問題還特別突出，下一步，我們將在進一步鞏固“三萬活動”取得的成果的同時，繼續跟蹤落實“三萬活動”期間遺留下來的尚未解決的問題，并結合孫鑒村實際，加快推進村級集體經濟項目建設，同時進一步加大幫扶力度，著力解決特困群眾生活困難問題，為全面推進孫鑒村新農村建設作出應有貢獻！

調音活動總結篇12

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。在這春意盎然的春天里，展現漢語風采，豐富課余生活，提高口語水平，培養綜合能力，欣賞電影大師的曠世杰作，展現學子們的青春風采，增進校際文化的交流，由重慶工商大學融智學院團委和社團聯合會主辦，靜影沉璧映畫社承辦的第二屆“電影文化節”之電影配音大賽四月十二日終于順利落幕。

關于配音大賽活動內容簡介：

活動背景：

為了響應重慶市政府舉辦的電影配音大賽以及社團聯合會首屆社團文化節的活動，本社決定在社團文化節中舉辦動漫電影配音大賽、動漫電影周周看以及社團文化節吉祥物征集活動。這次活動可以讓同學們展現自己的表演天賦，感受團隊協作帶來的樂趣，體驗動漫大片帶來的精彩刺激?；顒铀非蟮氖俏蛶痈嗟耐瑢W廣泛關注校園活動，提高人文素養，營造和諧氛圍。

活動目的：

為了豐富校園文化生活，以及提高同學們的自我展示能力，讓同學們在緊張的學習中得到放松，我社準備開展此活動。通過播放動漫電影，同學們還可以體驗返璞歸真的感覺。

主辦單位：

共青團重慶工商大學融智學院委員會

重慶工商大學融智學院社團聯合會

承辦單位：

重慶工商大學融智學院靜影沉璧映畫社

活動時間：

3月15日—4月15日

活動對象：

重慶工商大學融智學院全體學生

活動環節：

初賽

時間：3月31日17：30—19：00

地點：第一教學樓10503教室

參賽團隊：來自各系共30個團隊

大賽流程：

主持人開場白->選手配音表演->評委打分->統分員統計分數->宣布晉級名單->靜影沉璧映畫社社長說明復賽比賽規則及注意事項->比賽結束。

復賽：

時間：4月7日17：30—19：00

地點：第一教學樓10502教室

參賽團隊：從初賽晉級的15個團隊

出席評委：融智學院學生會院系、社團聯合會主席團

大賽流程：主持人開場白->選手配音表演->評委打分->統分員統計分數->宣布晉級名單->靜影沉璧映畫社社長說明決賽比賽規則及注意事項->比賽結束。

決賽

時間：4月12日12：00—13：50

地點：第一教學樓10303教室

參賽團隊：從復賽晉級的9個團隊

出席評委：融智學院金融系專職輔導員寸家菊老師

管理系團委學生會副書記胡丁同學

管理系團委學生會副主席李羅福同學

會計系團委學生會副主席劉慶軍同學

經濟系團委學生會副主席黃秋月同學

大賽流程：主持人開場白->主持人介紹比賽規則->第一輪自主配音->第二輪即興配音->電影知識問答->評委打分->統分員統計分數->舞蹈協會舞蹈表演->寸家菊老師公布此次配音大賽獲獎名單->頒獎->配音大賽大賽結束。

獲獎情況：

優秀團隊：

一等獎：

劉源（13級會展一班）蔣學惠（13級會展一班）

劉暢（13級會展一班）趙鶴然（13級會展二班）

二等獎：

葉兆春（14級金融三班）李青青（14級金融三班）

程楨（14級金融四班）

三等獎：

劉旻陽（14級國際商務一班）

李凌姝（14級國際商務一班）

賈蕓蕓（14級國際商務一班）

優秀個人：

程楨（14級金融四班）封麟（14級會計三班）

錢祺偉（13級傳媒一班）

4月12日隨著配音大賽決賽的落幕，應該不能說是圓滿，現場還是有些狀況的，但它終于是結束了，前段時間的配音大賽，帶著我們社團全體部長及干事這么久的辛酸和喜悅，整個協會的部長及干事都付出了很多努力，辛苦了~

此次活動中獲得的效果：

1、對參加此次活動的全體社團成員的能力都有較大提升，鍛煉了團體協作精神與組織能力。使大家明確開展活動時需要注意的事項，懂得了只要用心做，有付出就有回報。

2、使參賽的同學們展現出了自己的表演天賦，感受到了團隊協作帶來的樂趣，深切體驗動漫大片帶來的精彩刺激。

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3、此次活動吸引和帶動了更多的同學廣泛關注校園活動，提高人文素養，營造校園和諧氛圍。

此次活動中存在的不足：

前期準備存在的問題：

1、宣傳力度不夠；

去教室宣傳時，許多干事把宣傳單交給各班班長就了事，沒有達到宣傳的目的；沒有去寢室宣傳，到寢室宣傳的影響力會更大；擺攤時，干事積極性不夠，金融系學生會的模擬交易大賽，氣勢宏偉，而我們社團的.氣勢完全沒有拿出來；對于活動具體事項，干事了解的不夠熟悉，以至于給報名選手提供了錯誤的信息，導致了報名的出現的一些混亂。

解決方法：

去教室宣傳時一定要耐心的給各班同學講解；在課余時間到各寢室宣傳；擺攤時，全體干事齊心協力，互相協作?；顒诱归_前，給全體干事講解活動具體內容。

2、開幕式場面混亂；

各部門干事分工不明確，以至于一部分干事很累，而一部分干事卻無事可做；選手分組混亂，一些報名的選手沒有被分到，告知選手比賽片段比較遲，導致選手準備不夠充分。

解決方法：

開始前，對于所有干事進行明確分工；提前將報名選手分組，并通知他們。

比賽現場存在的問題：

1、時間觀念不強；

比賽即將就要開始了，一些干事還沒有到達比賽現場，導致比賽現場秩序混亂，一些人員隨意走動，教室大門隨意開關，嚴重影響了參賽選手的正常發揮。

解決方法：

干事提前到達比賽現場，布置好現場，比賽開始之后控制好賽場紀律，不允許參賽選手及觀看同學隨意走動。

2、配音片段出現問題；

初賽時剪輯的片斷與配音片段時間間隔過長，導致浪費不必要的時間；復賽和決賽是選手所選的片段不是很清晰，以及決賽時我們選的一分鐘短片很模糊。

解決方法：

影片剪輯的時候嚴格按照選手所選時間進行剪輯；提醒選手選片段是選擇清晰地影片進行剪輯。

3、現場環節銜接的不好；

決賽的時候由于所選片段整理的不好，導致電腦幾次死機，導致冷場，整體脫節，還好有主持人靈活處理，稍微緩解了這種尷尬場面。決賽時各環節銜接不恰當，應該改善。

解決方法：

對選手交的視頻進行格式處理，轉換為統一的MPG格式或者RMVB格式。環節銜接的時候注意簡單的介紹這一環節的比賽規則，不浪費過多的時間。

4、人員安排不合理；

導致干事積極性不強，許多干事沒有確切清楚知道自己應當做些什么，像無頭蒼蠅，效率低下，該做的沒有人做，不需要做的一大堆人圍著去做。

解決方法：

活動前召開工作例會，對干事的工作任務進行合理分配。

5、活動場地出了問題；

活動前借教室的時候沒有查詢教室的使用情況，導致借來的教室活動之前在上課，無法進行前期準備，然后臨時更換教室，引起諸多不便；還有就是教室布置不夠新穎，沒有突出配音大賽的特色，選手和觀眾的作為分區不夠明確，導致選手上臺時的不方便。

解決方法：

借教室之前先查詢教室的使用情況；明確作為分區。

6、設備不給力；

復賽時，在外面借的設備，音響效果不好，而且其中一個話筒還不能用，影響選手的正常發揮以及影響觀眾的情緒，電腦播放器也不給力，打開片段時間過長，浪費不必要的時間。

解決方法：

借音響的時候不能盲目，要進行調試，選擇效果比較好的設備，活動開始前，對播放器進行調試、升級。

7、活動時間沖突；

我們活動開展的時間與其他的活動時間沖突，一些選手顧此失彼，評委老師也沖突，這都緣于策劃的時候對時間的選擇不恰當。

解決方法：

活動前留心觀察別的活動動態，選擇一個沒有其他活動開展的時間開展我們的活動。

8、決賽時觀眾比較少。

這么大的教室只坐那么點人顯得很冷清，這不但影響選手的發揮也會影響大家的心情，主要還是因為宣傳力度不夠，海報貼出來的時間比較晚，這也有一些外界原因，參賽選手親友團不給力。

解決方法：

活動前期加大宣傳力度，宣傳時都把精力投入其中。

盡管活動中還有不少的小問題，但是總的來說已經不錯了，畢竟這是我們靜影沉璧映畫社自去年成立以來第一次舉辦院級活動，大家在活動中都表現突出，付出了不少努力，在此我對以下同學表示衷心的感謝：

副社長：孫亮劉源

理事：張家鐘黃琬云

影宣部：銀彬靖何坤楊菁菁陳婷婷喬尹張弛

組織部：張強張文杰殷華鑒李佩文蕾蕾呂佳

外聯部：唐鳳琴陳曉雪韋文琪范荻

辦公室：冉莉麗唐陳陳陳興月莫浪黃婷

以及社團聯合會的部分干事

再次對你們的付出表示感謝，因為有了你們的努力，我們社團舉辦的這次活動才能夠取得成功，在以后的活動中總結經驗，不斷提高。希望在以后的工作和學習中我們互相學習，共同進步，再創輝煌！

重慶工商大學融智學院靜影沉璧映畫社社長

馬剛

二零一五年四月十六日

調音活動總結篇13

20xx年度的青年教師基本功大賽是歷年來參賽選手最多的一年，共有來自17所公民辦幼兒園的73位教師參加了競賽.由于幼兒教師的競賽項目較多，幼教室精心安排，認真組織，3月20日提前開始比賽，于4月9日圓滿結束.本次比賽為青年教師搭建了鍛煉成長展示自我的平臺，達到了預期的目的通過比賽，發現了一批基本功扎實、有潛力的青年教師，與此同時，也看到了許多年輕教師身上所存在的問題，就本次競賽情況，總結如下:

第一、一般基本功競賽

彈唱、繪畫、舞蹈是幼兒教師必備的基本功，本次青功賽對幼兒教師的基本功進行了“檢閱”，技能技巧競賽內容有:邊彈邊唱、舞蹈和玩教具制作三大部分，分別于3月20日上下午進行.本次參賽教師們高度重視，利用休息時間積極練習，精心準備.比賽當天，教師們精彩的彈唱和優美的舞姿，贏得了評委和選手們的陣陣掌聲；而一幅幅形象生動、精致而富有童趣的玩教具制作也凸顯了幼兒教師的聰明才智.但有長必有短，比賽中也出現的一些問題需要引起重視:

1.舞蹈表演時注意表情、服裝與樂曲的搭配，動作要大方到位，同時要了解各民族舞蹈的特點，例如:印度舞是光腳跳，有的教師身穿印度風格的表演服，腳穿運動鞋，很不搭配，細節很關鍵.

2.邊彈邊唱比賽中，許多教師出現彈奏聲音高，演唱聲音小，評委聽不到歌聲，而且個別教師出現演唱時音不準、延長音沒有唱夠，附點節奏不準確，3∕4拍和6∕8拍不會伴奏.

第二、課堂教學競賽

本次課堂教學基本功競賽的內容以《幼兒多元智能創意課程》中本月的主題活動為主，七十三節教育活動通過五大領域的內容劃分，健康領域十二節；語言領域十四節；數學和科學領域二十二節；藝術領域十八節；社會領域七節.就教學活動中存在的共性優點和問題做一個簡要總結:

一、優點:

1．教具精致、豐富:參賽選手們認真設計教學活動、準備教具，大部分老師制作的教學精細美觀，吸引孩子，并且有很多教師適時地利用教學課件、ppt、視頻等現代教學手段，讓孩子通過生活有趣的演示，在充分感知的基礎上自然地習得知識.

2．態度親和、尊重幼兒:雖然是青年教師，在面對孩子時，大部分老師態度親切、和藹，尊重幼兒的年齡特點與需求.如，很多老師坐著講課，與幼兒平視；有些老師尊重幼兒的不同意見“好的，請你說說你是怎么做的？”.

3．對活動目標的把握基本到位:使用《多元智能創意課程》之初，老師們最難把握的就是活動目標，在設計活動時，不是把目標定得過多就是過高，不能有針對性、結合實際地調整目標.本次大賽中，大部分老師都能緊緊圍繞重點目標開展教學，這點對于青年教師來說，是一個很大的進步.

4．教師普通話比較標準:在參加的七十多位青年教師中，普通話的標準率在百分之九十五以上.

二、存在問題:

1．備課不到位:整體分析，青年教師在備課這一環節上，理解不充分.備課，不只備教材、備內容、備形式，還要備提問、備孩子、備上課的環境和場地.

（1）大部分老師在課前只完成了“熟悉教材內容，設計教學形式，制作教學用具”這幾個環節.

（2）備提問:對于活動中，教師的提問和對幼兒如何回答的預設考慮不足或根本沒有考慮.所以致使活動中，很多問題教師提出后，幼兒無所適從.如，“小種子到了土里會自己長高嗎？怎么長高？”（應改為“小種子的成長需要什么幫忙？）；“請你許個愿，如果大膽說了你的愿望就會實現”（小班幼兒對許愿不很理解，并且說如果說出就會實現，是不是在欺

騙孩子呢？）.

類似這樣的問題有很多，說明老師在備課時沒有認真備問題，并且對預設的問題沒有做回答，更沒有想像一下問題拋給孩子后，可能會得到怎樣的回答.

（3）備孩子:很多老師對于孩子的年齡特點和現有知識經驗了解不夠充分，所以造成大部分的活動是在老師的掌控下，按部就班地完成，缺少與孩子的互動與交流.

（4）備環境和場地:這點多體現在體育活動中，老師沒有思考體育活動所需要的場地和布局，導致無法組織幼兒有序參與活動.

2．語言不精準:教師的上課語言是教師的一項非常重要的基本素質和能力.但是，青年教師在這方面是非常缺乏的部分老師活動組織語太多、太繁、重復、不準確，沒有給孩子留下說話和表達的機會.同時，類似“想不想？好不好？能不能？行不行？”等無效問題太多.因此，認真修煉自身的語言素質是每一位幼兒教師迫在眉睫的任務.

3．語調不自然:在聽課的過程中，被青年教師對孩子們親切的態度所感動.同時，也對一部分老師的語調產生了一些疑惑:溫柔的語調一定就適合孩子嗎？有些老師的語言過于溫柔造作、嬌聲嬌氣，反而使人感覺不自然、不舒服.曾經讀過一本《教師的語言藝術》，其中講到教師“自然、大方、投入地語言和體態”，以及適時地表達和使用是一門值得老師研究的藝術.當然，其中也有幾位青年教師干脆、精煉、抑揚頓挫但不缺乏溫柔的語言，也為我們留下了深刻的印象，她們這樣的語言得到的是孩子全情地投入和活動的成功.

4．關注孩子不足:一部分老師的教學活動可以說是對教案流程的一個演示，教師是這個流程的`指揮官，而孩子只是被動地接受.當然，這與青年教師的教學經驗有關，但也是青年教師必須重視的一個問題.教學活動，是教與學互動的過程，在這個過程中，教師的一個重要任務就是關注孩子的表現，及時地給予回應，并對活動隨機調整.

5．體育活動是弱項:老師們對于幼兒園體育活動的理解很狹隘，常常與游戲活動相混淆，活動量不夠、沒有挑戰性，對體育技能的培養不夠，這也是地區幼兒體育教育存在的一個問題.

三、啟示:

在聽講座時，有位老師將教育活動分為四種境界，我認為總結得特別好，送給每一位青年教師和有經驗的“老教師”.

第一種:“孩子在外，你也在外”，這里的外是課堂之外，教學之外.這樣的境界是一種完

成上課任務的形式，是最低級的教學活動；

第二種:“孩子在外，而你在內”，這樣的境界雖然不可贊，但可敬，因為畢竟教師自己投入了；

第三種:“孩子在內，你也在內”，這是一種有效互動的境界，真正懂得、了解孩子的教師才能達到這個境界；

第四種:“孩子在內，你卻在外”，這是教育最高的境界，這是一位懂得孩子，并且睿智通達的優秀教師所具備的能力和水平.

希望每位老師能夠思考一下，“我的教學活動處于第幾種境界呢？達到理想的境界，還應該做哪些努力呢？”

結束語:

青年教師基本功大賽給教師提供了一個鍛煉能力、提高素質、展示才華的平臺.更重要的是通過本次競賽活動增強了青年教師比、學、幫的意識，調動青年教師們不斷學習，共同提高教學質量的積極性，促進教學質量的有力提高.通過基本功競賽活動，也展示了幼兒教師隊伍中呈現出的又一批勤奮好學、奮發向上，積極進取的青年教師，為塑造新時期東勝區幼兒教師的新形象，開拓教育教學的新境界而努力！

調音活動總結篇14

為了豐富同學們的校園課余文化生活，貫徹落實我院黨委提出的培養學生“兩種素質，兩種能力”的計劃，我系于20xx年12月5日下午在學校圖書館四樓報告廳舉行了“計算機系首屆原聲電影配音大賽”的決賽。來自我系大一和大二的'十個小組參加了比賽，經過評委評分，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎四名，最佳人氣獎一名。為了能夠更好地組織好類似的比賽，今后更好地開展學生會的各項工作，現主要就活動過程將本次活動總結如下：

本次原聲電影配音大賽是我系舉辦的第xx屆比賽，具有創新精神，令人耳目一新。由于沒有經驗，這次活動相對較難。整個學生會下了許多工夫，尤其是活動策劃人。雖然時間比較匆忙，但活動如期進行了。從活動的策劃到宣傳再到舉行，出海報、截視頻、消音、制作評分表、布置比賽現場學生會網絡部、外聯部、學習部等部門分工協作，為比賽的如期舉辦做出了貢獻，同時，各部成員積極主動要求工作，這樣的工作熱情感染了大家。

與第一次初賽相比，本次決賽進步很大，這是各組織人員和參賽人員共同努力的結果。首先，宣傳板出得很漂亮，吸引各系學生眼球；其次，賽前分配任務，分工明確，并進行多次練習，彩排，指導，消音效果也有所改善，作品語言統一，使得觀眾都能聽得懂，享受活動帶來的樂趣，達到了預期效果。

當然這當中仍然存在很多不足。

首先，比賽評分規則沒有提前解釋清楚，今后要寫好；

第二，評委嘉賓介紹順序今后得注意，還有最后嘉賓的離席，沒有邀請嘉賓合影留念，這是一大失誤；

第三，活動比賽過程中，還是出現一些意外，擾亂了正常秩序。主持人的串詞沒充分準備，節目的銜接出現問題，造成現場氣氛尷尬局面；文藝部的節目安排還是需要改進，提前都必須準備好。

今后得注意禮儀這一細節問題，我們會再接再厲，繼續努力完善！沒有最好。只求更好！這次比賽已經正式落下帷幕，希望在以后舉辦此類比賽時，我們能夠繼續敢于勇于創新，把視野擴大，互相分工合作，爭取能夠策劃出形式更為多種多樣的活動來調動同學們的積極性。爭取把此活動范圍擴大，帶動全院同學的參與積極性！

調音活動總結篇15

這個學期是我帶的是魔術氣球社團，本著求實、創新的精神，從我校的實際出發，我認真計劃，精心組織了魔術氣球社團活動。

在第一次上課之前，我先自己動手嘗試一下，做了一個作品，一串紫色的葡萄。同學們看了特別喜歡，愛不釋手，每個人都想親自動手來做一做。從怎么打氣，怎么打結封口，怎么制作造型，我帶領著興趣小組成員一點一點學習。每一次，我總是先看看操作的過程是不是能符合學生的動手能力。所以我將自己的課程目標設置在激發學生的興趣，點燃他們的'創意靈感。在課前，我也能認真制定好計劃，在課堂上，對學生能當堂示范，表演講解，逐步輔導。在輔導中，鼓勵動手能力強的學生去當小老師輔導較弱的學生。學生在動手過程中視覺感受能力、形象思維能力、認識空間能力都相應得到提高，為今后的自我動手創作打下良好的基礎。

雖然只有短短的一個學期，但是，魔術氣球的世界充滿了樂趣。他們充分發揮自己的想象力，做著自己喜歡的作品。每每看到自己完成一樣作品，同學們都很有成就感?？吹酵瑢W們努力認真的學習魔術氣球的制作，我由衷地感到高興。在社團活動中，我勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將興趣小組開展得豐富多彩。以后的社團活動中，我愿用我的愛心、耐心、細心來引導、開發他們的創作潛能，成為他們生活中的好朋友。但是從實際效果來看，在活動過程中還是出現了一些需改進的地方。比如：沒能全面照顧到每一個學生，對學生的個別指導還不夠。這些都會是我在以后的指導過程中的注意點。

總之，本學期的魔術氣球社團活動出現的問題，需要今后多做工作，多想方法，使此項活動的工作能順利開展。這學期的魔術氣球興趣小組結束了，但留給我們的是更多的思考和感慨。魔術氣球興趣小組不僅使同學的動手能力得到鍛煉，而且提高了學生的想象力創造力。

調音活動總結篇16

隨著集團公司培訓工作的深入進行，五月十七日晚上和十九日下午，集團公司辦公室組織了兩場以“愛崗敬業、做優秀員工”為主題的巡回演講。集團公司領導及各單位約二百三十余名公司員工到場觀看了演講。本次演講共有七位選手參加，他們分別是：集團公司的邢麗芹，金龍礦業的王憲忠、喬英茂，金海建工的王曉峰、原文政，金海大廈的姜壽莉、郭紅飛。

來自基層各部門的演講選手們，在平常的實際工作中他們積累了豐富的工作經驗和人物素材，并把“愛崗敬業做一名優秀員工”的思想體會，結合到實際工作中。他們深情謳歌和贊美了那些愛崗敬業、忠于職守、勇于奉獻，為金海集團做出突出貢獻的金海員工；他們的演講內容緊扣主題，演講時聲情并茂，富有感情，發揮得當，充滿青春的活力與時代氣息，演講人員們的`精彩演講不時引來了臺下員工陣陣熱烈的掌聲。

通過這次巡回演講，不但使大家進一步了解了一線員工在平時工作當中許多不為人知的平凡故事和默默無聞的奉獻精神，同時也使廣大員工更加認識到了自我的人生價值。使公司員工從思想上對“優秀員工”有了一個新的認識，鼓起了全體員工爭做“愛崗敬業做優秀員工”的斗志，讓“愛崗敬業光榮，玩忽職守可恥”的企業文化氛圍在廣大員工中得到傳揚。來自集團公司的邢麗芹演講的《愛崗敬業做一名優秀員工》以92。62的高分奪得一等獎，金龍礦業的王憲忠演講的《讓青春在地平線下燃燒》以89。17分獲得二等獎，金海建工的王曉峰演講的《你在那里那里就有優秀員工》以89。07分獲得三等獎，姜壽莉、原文政、郭紅飛、喬英茂四人獲得優秀獎。

這次巡回演講活動的開展，不但進一步在員工樹立起了“愛崗敬業爭做優秀員工”的良好風氣，而且也是對企業員工培訓工作開展情況和培訓效果的一次檢驗。在此次活動開展的過程中，各企業都能夠積極主動按照集團公司的要求去完成各項工作。各企業首先在企業內部組織安排演講，將表現突出的員工選拔推薦參加集團公司組織的巡回演講，由于所選拔的選手都比較優秀，才使本次演講活動效果非常顯著。

通過演講活動的開展，也發現了以前員工培訓過程中存在的如：不按計劃進行培訓、培訓走過場、注重形式不注重內容等問題，在今后的員工培訓過程中，我們要在總結經驗的基礎上，進一步把員工培訓工作搞好，使員工培訓工作取得更好的成績，位企業發展奠定良好的文化基礎。