四年級家長會家長發言稿

四年級家長會家長發言稿(實用11篇)。

現如今，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的四年級家長會家長代表發言稿，歡迎大家分享。

四年級家長會家長發言稿 篇1

各位老師、家長們：

大家好！我是xx媽媽，今天能夠在這里跟大家一起交流探討孩子的成長話題，我感到非常榮幸。其實今天站在這里呢，我感覺很慚愧。因為我自己深知在教育孩子方面做的很不到位。在此僅結合劉子菱的實際情況來和大家說說我對教育孩子方面的一點淺薄的認識和思想觀點，說的不好大家不要見笑。

我覺得孩子已經讀四年級了，不管是學習上面還是生活當中，都能夠懂得很多的東西了。所以從今年開始我就比較在意她習慣的培養。我覺得好習慣的養成非常關鍵，只有有了好的'習慣才能讓孩子在她以后的學習生活當中受益一生。像孩子以前在家做作業，我必須坐在她的身邊看著完成，錯誤的地方還會及時幫她糾正過來。就是因為我的過分在意造成了孩子現在做完作業從來不懂得檢查，做完丟那里就完事，完全對我形成了依賴思想。從我意識到這個問題以后，她的作業我就只簽字不檢查了。有時候看到錯誤我也忍住不跟她說。這樣一來，她作業的對題率就沒有以前那么高了。經過幾天這樣的情況以后，她回家就極其不高興了，質問我為什么不認真幫她檢查作業，并且用到了哭鬧的方式來對待問題。但是哭過鬧過以后她也認清了事實，就是作業靠自己。現在基本上能夠做到作業完成后再檢查一遍的好習慣。但是呢我也不是說完全不管，在她動腦筋以后實在想不出來的題，我還是會幫她分析解答，每天認真幫她簽字，讓她明白我不是不重視她的學習，而是覺得她長大了，自己的事情盡量得自己完成了。

再就是呢，平時在跟孩子的溝通上面，我是該嚴就嚴該松就會適當的放松。只要發現了孩子某方面做的比較好，我就會毫不猶豫的表揚她鼓勵她，讓她時刻充滿自信。我雖說讀書不多，但是深知好孩子是夸出來的這個道理。咱們的每個孩子都希望自己在別人眼里是最棒的。我個人認為，從小給孩子樹立自信心非常關鍵。當然了，在孩子犯錯的時候，我也絕不會因為她是孩子而簡單的放過。我會讓她知道自己究竟錯在了哪里，告訴她以后同樣的錯誤盡量不能再犯。

還有就是孩子在學校跟同學之間相處，因為孩子大了，有時候難免相互之間有點小摩擦，不愉快。當孩子回來跟我說這些的時候，我總是告訴她這樣的問題都要自己解決，因為同學之間肯定不可能有什么事是有心為之，這些事媽媽不能介入，這樣會影響同學之間的感情。雖說當時她可能感覺很委屈，但是孩子的世界大人真的不懂。我覺得現在她已經能獨立解決這些不是問題的問題了。

說了這么多呢，其實孩子的成長主要還是離不開老師們的辛勤培育和悉心呵護，感謝老師對孩子們的無私付出！謝謝！

四年級家長會家長發言稿 篇2

尊敬的各位家長：

上午好!

今天，很榮幸地作為孩子的英語老師，和大家共同探討英語學習的問題，本人水平有限，不當之處，敬請批評指正。

首先簡單說一下剛剛過去的期中教學檢測的情況。這次考試總體還是不錯的，但是不能說明一切，但卻可以反映一些您的孩子在學校里的學習情況。因為孩子們都是在三年級開始學英語的，經過近兩年的學習，他們之間已經拉開了不小的差距。一些學生學習興趣濃，學習勁頭足，在課堂上能夠積極思維，踴躍發言，課后也能夠及時復習和鞏固，形成了良性循環的好勢頭。先看試卷，也有一些學生，平時學習態度不認真，書面作業拖延不交，口頭作業根本不完成，基礎不扎實，結果功虧一簣，學習自然也成了件頭痛事，麻煩事。我認為，孩子學習上的'差別關鍵與孩子的學習習慣和方法有關。有的孩子的習慣非常好，能夠自覺主動的按時完成老師的要求，有的孩子沒有養成好習慣，不知道為什么要學習和怎樣高效地學習，學習也就沒有了積極性和主動性了。那么怎樣幫助孩子學好英語呢?下面我將作業的情況和需要家長們配合的地方做一下說明。

1、聽讀的作業：請務必督促學生在家聽英語并跟讀，直到熟練，最好能背誦，這樣做可以培養語感，對孩子的學習有很大幫助。

2.星號單詞的默寫：每一單元的五角星詞是要求會聽說讀寫的，家長可以讓學生自己默寫或者說中文意思學生寫英文都可以，但最重要的是在學生默寫完后，督促他們對著書本及時更正。

3.抄寫的作業：布置抄寫單詞，其目的不在于抄多少遍，而在于讓學生記住這些單詞。但是在實際操作中，我發現學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，書寫潦草，只求速度，更別說是去背了，結果所學知識得不到鞏固，幾次下來，他就會掉隊了，而且更沒有了學習的積極性，久而久之，形成惡性循環。因此，懇請各位家長在家里要督促孩子保質保量地完成英語作業。而且只要有背誦的作業都需要簽名，以便老師及時掌握學習情況，最好寫清楚掌握到什么情況，比如已讀熟，或已背誦，或哪個詞不會讀等等。實際上，我們班簽字的情況不是很理想，每次都會有部分同學找各種理由推脫。所以建議家長及時檢查過問孩子的作業情況，督促孩子按時完成作業，簽好字。

另外，我認為多和老師溝通和交流也很重要，這樣可以及時發現問題并及時糾正錯誤。最好不要等著老師去跟你聯系，因為有的孩子多次不寫作業或不帶課本怕被批評，就不告訴老師家長的號碼，或者說一個空號和停機的號，給家校溝通帶來不便。

總之，只要孩子每天進步一小步，就會向成功邁進一大步，不妨把您的時間多一點留給孩子,把您的關心多一點送給孩子 ,把您的信心多一點讓給孩子，孩子會帶給你很大的驚喜。最后，送給大家一句話以共勉，教育孩子的時候要常用拇指---多鼓勵，慎用食指---少批評。 祝愿各位家長身體健康，工作順利，謝謝。

四年級家長會家長發言稿 篇3

各位家長：

下午好！

我是四（3）班的班主任兼語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次家長會。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學校的信任。下面，我把四（3）學生的基本情況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。

本班共有48名學生，男生27人，女生21人。班級學生的特點是男孩多；活潑，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經結束。班級語文成績平均分93.34，及格率100%，優秀率85%。年級均分93.13，全年級位居第二。90分以下的有7人。

一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的.好學生。經過將近一年的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步接受了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了?！袄蠋?，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧?！薄拔規湍ツ帽咀影伞！边@些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的稱贊，來改變他們的學習態度和行為習慣。

四年級家長會家長發言稿 篇4

親愛的老師們，叔叔阿姨們：

大家下午好！

我叫xx，我是xx班的學生，很高興你在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。今天作為學生代表在家長會上發言，我感到非常榮幸。在此感謝學校領導和老師們的辛勤栽培和大力支持。

回顧過去五年的學習和生活，我個人有一些學習經驗和心得與大家分享：

1、上課認真聽講，認真思考，積極回答老師提出的問題；

2、上課千萬不要小動作；

3、對自己不懂的問題尋找解決方案；

4、按時完成老師布置的作業，尤其是周末的作業。[趣祝福 zfw152.COm]

正確對待考試，學習就是掌握知識，提高解決問題的能力，讓自己成為有用的人。成績好就開心，成績不好就不能放棄。及時找出原因，改正錯誤，你就進步了！

為了讓我們得到真正全面的教育，請讓我代表全班給家長和家長一些建議：

1、以身作則，努力教書，做我們生活的榜樣，學習的榜樣。你的言行對我們很重要；

2、關注我們的學習過程，不要只在乎結果，時刻提醒我們上課認真聽講，端正學習態度；

3、支持我們的.課外閱讀需求，讀好書陶冶情操，讓我們在書里找到夢想和真理，找到你的希望和價值；

4、經常和我們交流和交談。我們永遠是你的孩子。我們需要你進步時的鼓勵，需要你委屈時的安慰。

時光飛逝。轉眼間，我們在學校度過了四個春秋。驀然回首，四年來，我們從最初的不成熟和無知中退去，變得更加成熟和充實，掌握了很多文化知識，明白了很多做人的道理。這里面充滿了每一位老師的心血和認真教學，傾注了多少家長的心血和艱辛。在這里，我代表我的同學們，向所有的老師和家長們深深鞠躬。感謝您的培訓和教學。今天是母親節。我代表全班對老師和媽媽說：我愛你！

我的演講結束了，謝謝大家。

四年級家長會家長發言稿 篇5

尊敬的老師、家長朋友：

你們好！

我是xxx的家長。今天有機會在這里和各位家長一起交流學習，我感到非常榮幸。其實對于教育孩子，我想在座的家長肯定有很多比我做得更好。下面我粗淺地談一下培養孩子良好學習習慣的一些感受，與家長們共勉。

一、培養孩子認真獨立完成作業的習慣

對于孩子的作業我的要求如下：

1、必須認真、專注地完成;

2、在規定時間完成作業。

3、做完作業之后，必須自己檢查，檢查是否漏題、漏答、是否有錯誤等，以培養孩子細心檢查的習慣。在做作業前，我會先讓孩子喝點水，吃點水果或零食，補充一點能量，同時也讓孩子的大腦得到休息，這樣孩子會更樂于做作業。如果作業量比較多的話，我會讓孩子分斷完成。孩子完成作業，我也會認真檢查并簽字。除了檢查家作，我還會查看孩子在校做的一些練習，通過檢查，就可以了解孩子的學習狀況，哪些知識掌握得好，哪些知識還要加強。同時專門為孩子設立錯題本，讓孩子把做錯的題目重新做一次，或者重新默寫錯誤的字詞，這樣可以幫助孩子加深對知識的理解和記憶，考前可以再重點復習，以避免錯誤再次發生。

二、培養孩子復習、預習的.好習慣

我常常對孩子說：“溫故而知新”，告訴孩子預習、復習的重要性。從三年級開始，每天做作業前，要求孩子先利用10分鐘時間復習消化一下當天的學習內容，然后再寫作業。預習的話，像語文，是老師有將預習要求貼在語文書上，孩子按要求預習。像英語，我會讓孩子先聽磁帶，再結合畫面猜中文意思，然后再告訴孩子準確的中文。通過預習，孩子上課就做到心中有數，學習起來也就更快，更輕松了。經常督促孩子按時復習當天課程，預習第二天要上的新課，是打下基礎的好辦法。相信久而久之，孩子一定能掌握了復習、預習的方法并養成了主動復習、預習的好習慣。

三、培養孩子勤于思考的習慣

愛因斯坦說“學習知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的?！彼伎伎梢允勾竽X變得更靈活，舉一反三，觸類旁通，孩子要能通過自己的思考，把知識學活、用活。所以，當孩子遇到不會做的題目時，我會先鼓勵孩子先自己思考，并適時給予鼓勵，讓孩子體驗成功的快樂。實在有困難的，我才會給他一些解題的思路或啟發，慢慢地培養孩子獨立思考、勤于思考習慣，并幫助孩子樹立堅定的信心和克服困難的毅力，以提高孩子學習的興趣，增加孩子對學習的信心。

四、培養孩子閱讀的習慣

1、營造良好的閱讀環境

閱讀的興趣要從小培養，其中環境的熏陶最為重要。所以首先要給孩子營造出一種安靜、整潔、溫暖和快樂的閱讀環境，書在我們家里無處不在，書柜，書桌，茶幾，餐桌、床頭，隨手都可以拿到書，看到書;另外要想孩子愛上閱讀，家長首先要喜歡閱讀，做好孩子的榜樣。

2、給孩子選擇好書

讀一本好書，不僅能豐富孩子的知識，讓孩子感受到語言的豐富和優美，更重要的是還能美化心靈，陶冶情操。小學前以繪本為主，圖畫精美、文字比較少，上了小學后，我大都選擇一些經典童話、獲獎小說、或經典文學類的書，以滋養孩子的心靈，潤澤孩子的童年。

3、親子共讀是培養孩子閱讀習慣最好的途徑

從孩子2周歲起，我就堅持每天30分鐘的親子閱讀，慢慢地孩子就養成了每天看書的習慣。上了小學之后，很自然地就過渡到了自主閱讀。當孩子看完一個故事或一本書時，我會鼓勵孩子說一說故事的內容，或者談談感受，并且適時地給孩子鼓勵、表揚，從而讓孩子感到興奮和自豪，由此產生閱讀更多書的愿望。

好習慣，一輩子受益無窮。小學階段是孩子學習習慣形成的關鍵時期，我們每位家長都應該與老師聯起手來培養孩子良好的學習習慣，為他們的成長成才奠定良好的基礎。

以上是我的一點粗淺認識和做法，不當之處，請老師和家長們批評指正，謝謝大家！

四年級家長會家長發言稿 篇6

尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：

大家好！今天，因為孩子的緣分，我們坐到了一起，共同探討教育孩子的大事。我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會。

我是本班學生xx的媽媽，首先要向孩子的所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們為了孩子的成長，不辭勞苦，諄諄教誨，在你們愛的目光中，在你們春風化雨的關愛下，孩子們像陽光下的小苗，在快樂中學習，在學習中成長。

望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望，青出于藍而勝于藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢

下面，我想從一個家長的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫生，家長比作護士，就是說多么好的學校教育，也離不開家長的密切關注與支持。孩子是每一個家庭的希望，誰不愛自己的孩子呢?但是什么才是對孩子真正的愛呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛;緊盯孩子的分數，嚴格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗，也是一種愛，但如果僅僅這些，還是遠遠不夠的，這些只是片面的膚淺的愛。因為只有身心健康，品行端正，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱。因此，我們做家長的，要和學校老師攜起手來，共同關注孩子的成長，形成教育的合力 ，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優秀，我們家長要先爭取成為一個優秀的家長，在這里，我愿意為關心孩子成長的家長們提幾點小建議：

一 為孩子安排一個安寧的學習場所。不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子做作業固定一個合適的地方，不干擾影響孩子的學習。

二 根據孩子的個性和實際情況，引導孩子養成及時完成家庭作業的習慣。比如我的女兒比較好玩，我就從來不要求她周五回家做作業，讓她盡情的放松，然后由她自己決定是周六還是周日做完作業，但是要求她必須說到做到。

三 要經常和孩子交流，不僅輔導孩子做作業時，要做到耐心，細心，當好孩子的家教，還要了解孩子在學校的'學習情況，也了解孩子和老師同學的相處情況，讓孩子從小學會欣賞自己，寬容他人，形成樂觀自信，開朗大方的良好品質。

四 愛孩子，還要學會尊重孩子。不在老師同學面前數落孩子，維護孩子的自尊心;尊重孩子的正當愛好，比如孩子喜歡運動，就給他買雙滑冰鞋;不在孩子面前輕易許諾，答應了就一定要做到，不要失去孩子對你的信任。

五 要盡可能的找機會與老師多溝通，了解孩子的在校表現，既可以及時發現問題，幫助孩子改正缺點，養成良好的學習生活習慣，也可以及時的向孩子轉達老師的表揚，這樣做對孩子是一個很大的鼓勵，一定會受到很好的效果的。

最后，我再次向老師道一聲：你們辛苦了！祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂！祝所有孩子更加懂事，學習進步！

謝謝大家！

四年級家長會家長發言稿 篇7

親愛的老師，親愛的家長們：

大家下午好！我很榮幸代表我的同學在這次家長會上發言。

首先，我代表所有的同學，對在場的父母說：爸爸媽媽，你們辛苦了，謝謝！你費盡心思把我們養大。為了我們，你付出了心血，卻沒有要求任何回報。

期待成龍是每一個父母心中最殷切的期望。對于大多數父母來說，孩子的好成績是對你努力的肯定。所以很多家長只看到分數和排名，而忽略了孩子內心的感受。比如孩子成績退步了，分數下降了，他自己心里已經很難受了。此時他最需要的是一個鼓勵的眼神和一句鼓勵的話，而不是批評。如果連他最信任最值得信賴的人都否定自己，那么他一定覺得世界拋棄了他。自信之所以一直存在，是因為得到了別人的肯定。如果所有人都懷疑自己，堅持的人可能會動搖。所以希望父母多鼓勵我們，多看看自己的長處。

對于同學，我也想說，我們不能總指望父母為我們做好每一件事，做到完美。我們總是要求父母做這做那，或者抱怨父母做得不夠好。我們有沒有想過：他們父母的生日是什么時候？今年多大？你喜歡吃什么？你喜歡玩什么……這些都是日常生活中最常見的一些問題。但是真的能回答嗎？還有父母，你們知道我們喜歡什么討厭什么，為什么喜歡又討厭嗎？有的家長可能會說，我每天都在工作，下班回家還要做飯，每天都特別辛苦。你孩子還說我不好，我不認識你。我罵了你幾句，你還是生氣甚至還嘴。但是，你可能忽略了，我們也是人，我們也有心，我們也有喜怒哀樂等情緒，我們也有尊嚴，我們也要面子！俗話說，人生只有三萬天，孩子的'孝道不到三百天。的確，我們小時候都是父母照顧，放學大部分時間都在校園里度過。結婚的時候有自己的家庭和事業，很少去看望父母。我們和父母之間的交流真的太少了。正是因為我們不了解對方，所以發生了很多不愉快的事情。

再過一個學期，我們就要進入初中了。希望父母多鼓勵我們，多肯定我們，多理解我們，多體諒父母的感受，才能順利度過人生的第一個轉折點！

在此，祝天下父母身體健康，幸?？鞓?！也祝各位同學學業有成！謝謝你。

四年級家長會家長發言稿 篇8

尊敬的老師、家長朋友：

大家晚上好：

我是xx的媽媽，首先感謝四年級二班的老師們對睿以及本班所有孩子們的精心培養和關愛；同時也很感謝楊老師和李老師以及各位家長給我這樣一個機會，與您們共同分享在教育孩子方面的體會。其實說實在的，我認為每位家長在教育孩子方面都有自己獨特的體會和經驗。很多家長都把孩子培養的很優秀，所以今天我站在這里，心里是忐忑的。說到教育孩子，我想自己就是在摸索中前行，有很多的地方做的都不太好，希望向更多的家長朋友學習。只是自己愿意讓愛心在左，責任在右和孩子一起成長和進步而已。我的三點粗淺的做法：

一、督促孩子學習，創造良好的學習環境，教給孩子學習的方法。

平時我會培養孩子先把作業做完再去玩的習慣，并且告訴孩子要開心作業快樂玩耍，所以到周末的時候，我會和孩子商量著做一定的課外作業，并且約定不管什么時候做完，他都可以盡情開心的的玩，絕不因為孩子早點做完，再布置額外的作業。這樣就培養了孩子學習的主動性和自覺性。同時培養孩子的另一個習慣，就是每天做完老師布置的作業之后，都要復習今天一天所學的功課，然后預習明天老師即將講到的功課。并且孩子每天放學回家，我會問孩子，今天作業的內容是什么？這樣讓他知道家長對他的督促和關心。做作業的時候，我沒有刻意的陪著他去做，只是不定時的檢查他的作業。比如：有語文作業時，我會關注他寫字的正規，作文的水平提高了多少；數學作業則交給他的爸爸檢查他的馬虎和不扎實；英語作業我會關注他的聽力怎樣。因為自己也是教師，大部分時間我會和孩子一起在晚上備課，或者他作業的時候，我會看書，偶爾還會把作業帶回家批。孩子做完作業就會關注我批的班級作業里有幾個100分，有幾個不太好的。我也就會借此機會，跟他講，誰上課認真努力了，誰不馬虎扎實了，才有了這樣好的成績。每當這個時候，孩子單純的眼神里就流露出敬佩和羨慕的神采，我想渴望進步的種子應該是萌芽了。

二、學會傾聽孩子的心聲，和孩子認真的溝通交流，盡最大可能做孩子真誠的朋友。

自己身為母親，知道作為母親是多么急切、多么輕易地想指導孩子，免得他犯錯或受到傷害。但很多時候，孩子更需要的是父母的傾聽，而且是在很有安全感之下的傾聽，這樣孩子才愿意放心地、誠實地說出自己的心里話，我們也才能知道他小小的腦袋里到底想的是什么。所以我會時常蹲下來、坐下來，看著他的眼睛、拉著他的小手、摸摸他的頭、聽他說話，注意力都放在他身上，回答他的問題、傾聽他的苦惱、分享他的歡樂。然后給他一定的建議和意見，告訴他什么是對的什么是錯的。那怕是孩子告訴我他犯錯誤的事情，我也會站在他的角度想想，然后會心平氣和的給他講道理，讓他認清自己的錯誤并改正。我們還約定做最誠實的朋友，有什么心理話，或者在學校被老師表揚的事情，或者被老師批評的事情，甚至班級發生的任何事情包括當班長的一些責任，都可以放心的跟媽媽說，然后我就會幫助他、鼓勵他。我也會刻意的跟他說一些生活中煩惱的小事情，偶爾還讓這個小男子漢幫我拿主意，有的時候，那個有點智慧的小腦袋里的想法還真的會讓我吃驚和欣慰。他也特別好奇，時常關心我班級的一些學生，我也會有側重的.跟他談班級里那些努力奮進的學生，讓他從現在就開始懂得學習需要認真努力和積極進取的。長期以來，就形成了良好的母子關系，我們一起分享快樂，共同解決遇到的難題。這段親密聊天時光所帶來的理解、信任和安慰，就足以幫助他應付即將越來越重的課業和成長過程中的壓力，以及獲得足夠的自信和安全感了。所以，趁著孩子還小，趁著他還愿意被你擁入懷中，趁著他還愿意什么都告訴媽媽或爸爸的時候，別浪費時間，好好享受它！衣服可以明天再洗，工作可以稍后再補，孩子的親密情懷，卻稍縱即逝！

三、賞識孩子的錯誤，多表揚和鼓勵，善于發現孩子的閃光點。

要賞識孩子，善于發現他的閃光點，俗話說得好“數落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，對孩子的每次進步給予堅決的鼓勵，多理解、多表揚。上個學期，孩子特別失望傷心的拿回來一張“銀星兒童“的獎狀。我知道當時他心里已經很難受和不甘心，所以我雖然心里也不是特別高興，但是，我并沒有馬上批評他，而是先表揚了孩子得到了獎狀已經很了不起了，之后，我才和他靜下心分析，為什么這次他沒有被評上金星兒童的原因。孩子也告訴我很多他心里真實的感受，比如他的紀律不好，不夠認真等等，也包括今后的努力。我也鼓勵他，為他加油。開學之后，孩子也誠實的告訴我他的努力和認真的改正不足。當然作為男孩子特別調皮搗蛋的時候，我也會特別嚴厲的批評他，但是每次不超過一個晚上的時間之后，我還是會再跟上與他談心交流，真正讓他認識到自己所犯的錯誤，以后改正不再犯。

教育孩子的方法有很多，我講的這些也只是針對自己教育孩子的一些心得，教育因人而異、講究因材施教。作為孩子的家長，其實還有很多自己做的也不夠也不好的地方，孩子也還有很多的不足之處，還希望在老師的幫助下，讓孩子取得更大的進步。最后，我想說，永遠不要對你的孩子失去信心。教育，從任何時候開始都開得及。永遠不要對孩子失望，不吝嗇作為父母的表揚和鼓勵，教給孩子一生除了學習之外有用的東西。

謝謝大家的分享。

四年級家長會家長發言稿 篇9

各位家長、尊敬的李老師：

大家好!我是小吳媽媽，很榮幸今天能代表家長在這里跟大家分享一些教育孩子的做法。

我家孩子并不是最優秀的，但是在我們眼里他卻是最棒的。我家孩子最大的優點就是愛看書?？磿_確實實對他各方面都有很大的幫助。

雖然平時我很少坐在他旁邊盯著他寫作業，但是我會隔一陣子檢查一下他所有的作業。有一次，我在孩子的語文《南方新課堂》里發現一道這樣的填空題：()的影子，在括號里填上合適的詞語。很多時候，我們會填“模糊”之類的詞語，但是小吳卻填了“搖曳”這個詞。我當時很驚訝，一個四年級的`學生會使用這個詞，真的很不錯。后來經了解才知道，這是因為他之前在《日有所誦》里讀到過這個詞語，這次剛好就用上了。由此可以看出，閱讀對孩子的幫助有多大!

因為孩子的閱讀量大，我發現我家孩子寫作文也是得心應手，從沒出現為難情緒。雖然說寫得不是特別好，但是讀起來還是很通順的。

閱讀也讓他平時在解數學題時也表現得思路清晰。還有其它很多好處就不一一地說了。小吳不但愛看書，他也有就很好的閱讀習慣，比如說他每天晚上必定會看一會兒書才睡覺。

小吳能有這么大的閱讀量及習慣。我們作為家長是如何做到的呢?總結有兩點:

一:盡我們最大的能力給孩子提供合適的書。我家倉鼠很多，每年還訂閱一些固定的雜志，比如說：《博物》、《米老鼠》、《讀者》、《我愛科學》，這些雜志，個人認為對孩子的幫助是很大的，而且也不貴，一年就花個三百來塊，但孩子學到的確實豐富的課外知識。

二：就是潛移默化，以身作則。我跟xx的爸爸都共同的約定，如少用手機、少看電視、少應酬。將工作之余的時間盡量用來看書讀報。這一點小吳爸爸是做得很好的。

小吳還有一個優點就是能做到早睡早起，不管是上學還是放假。九點半準時睡覺，早上六點十五分左右起床。也就因為他能這樣早起，所以他上學前就會有更多的時間準備。因為這樣平時他基本上很少漏帶東西，也很少忘戴紅領巾和?？?。不單如此，他還能每天抽出十多分鐘出來讀英語。這些貴在堅持，也貴在父母的引導。

其實我也不是個淡定的家長，也經常會感到焦慮。但我還是會經常反思自己的教育方法，多多思考如何去做才能做得更好。

最后送給大家一句話，當然也包括我自己：“只有先放下一些東西，我們才能完完全全地騰出手來結結實實地擁抱我們的孩子?！?/p>

希望我們大家以后能多交流，相互學習。謝謝!

四年級家長會家長發言稿 篇10

尊敬的學校領導、老師、家長朋友們，

大家下午好！

我是四年級217班小妮的媽媽，非常榮幸受學校邀請，在本次家長會上作交流發言，經驗不敢當，只能淺談一些心得體會和朋友們一起分享，希望起到一個拋磚引玉的作用。

說起培養孩子良好的習慣，不外乎學習習慣、生活習慣、良好的禮儀教養等幾個方面。

首先來談一談學習習慣。我相信，在座的絕大多數家長也和我一樣，因為自身工作忙碌，沒有太多精力照顧孩子，而選擇孩子就讀寄宿。一開始真還有點不放心，但是后來發現就讀寄宿這個選擇還是很不錯的。一方面，孩子懂得了在一個集體中要遵守規章制度，要有團隊意識；另一方面，她的獨立性更強了，能夠自己合理安排時間，自主完成作業，四年級了，孩子從沒違反過校規班紀，沒有受過老師的批評，她上課專心認真，每次作業，都能認真完成，雖然偶爾也會有錯誤，但是孩子的進步我們看在眼里，喜在心里。每當看到孩子幸福的笑臉，看到孩子帶給我的獎狀，看到老師鼓勵的評語，我覺得我們所有的付出都是值得的。

周末和寒暑假，我會盡量多抽時間陪伴孩子。在指導孩子完成作業的時候，耐心很重要，孩子總會有貪玩、粗心的時候，這就需要我們耐心的督促、仔細的檢查，培養孩子不折不扣完成作業的好習慣。

女兒鋼筆字寫得很不錯。今年暑假，三年級結束，四年級就要開始寫鋼筆字了，我讓孩子參加了鋼筆字訓練班，蘭亭書法學校也給每個孩子發了一本《好字行天下》的字帖，在培訓結束后，我要求孩子嚴格按照老師所教的方法完成這本字帖，60頁，我差不多是一個字一個字地檢查、點評，指出不足，她也虛心接受了我的意見，認真改正。四年級一開學，書法老師對她的字大為贊賞，這使她信心倍增，在老師的進一步指點之下更有長進了，寫出來的作業既工整又漂亮，我也更加樂意為她檢查作業了。我覺得家長的認真能夠讓孩子養成一絲不茍的好習慣。

在教育孩子方面，我覺得父母身教重于言傳。在家里，我們大人以身作責，嚴格要求自己，從來不玩電腦游戲，孩子從小就懂得了“電腦是工具不是玩具”。閑暇時，我們會陪著孩子各自看喜歡的書，形成良好的學習氛圍，潛移默化，讓孩子養成閱讀的好習慣。

再來談一談生活習慣的培養。在家里，我們和孩子平等對話，有關她的事情，都會充分征求孩子自己的意見，傾聽孩子的想法，孩子自己的事情我們也盡量讓她自己去完成。比如收拾書包，教材、練習本、字典、各類文具、算盤、水杯、紅領巾等等，種類還真不少，收拾起來也是有點麻煩。剛開始幾次，她收拾完后，我會在她睡了以后悄悄檢查一遍，有一次發現她的數學書沒帶，早上起床，我對她說：“佳妮，書包都收拾好了吧？語文書、數學書那都是很重要的唷~”“哎呀，好象數學書沒有放進去，幸虧媽媽提醒”，幾次之后就完全不用操心了。所以，我覺得父母應該加以引導，而不應越俎代庖，剝奪孩子鍛煉的機會，可能剛開始會不盡人意甚至失敗，但是反復幾次之后，就會越來越好了，父母輕松了，孩子也得到了鍛煉和成長。

對于孩子的不足或者說還有待加強的地方，我一般不會直白地批評，我會更多地使用委婉的“先表揚肯定+但是如果能夠再怎樣怎樣就更好了”這樣的鼓勵句型，孩子聽話聽音，自然知道聽你“但是”后面的內容，明白你的期待是什么。賞識教育可以讓孩子獲得信心，養成和保持好的行為習慣。

最后，談一談禮儀。人與人之間相處，尊重與寬容很重要。孩子在學校，和同學之間難免也會出現矛盾、誤會或委屈，我常常和她說：“比海更寬的是天空，比天空更寬的是人的心靈；上課認真是對老師的尊重，團結友愛是對同學的尊重，多欣賞學習身邊優秀的人，學會為成功者喝彩加油，對待弱者，要同情和幫助?！痹诩依铮覀兌嘤枚Y貌語，拒絕臟話，粗話，積極樂觀面對生活，凡事不抱怨，多給孩子傳遞正能量。孩子給我遞一件衣服、添一碗飯、幫我拎一下包包，我都會對她說一聲“謝謝”或者給她一個擁抱，孩子取得好的成績，我會深情地對她說“你辛苦了！”，我要讓她明白，是因為她自己的辛勤和努力才取得好的成績，沒有付出就不會有收獲。很多時候，我會和孩子更多地使用眼神交流，告訴她：“媽媽看你的眼神，滿是愛心桃呀”，“媽媽有時候會很忙，會對你有疏忽，也會有做得不好的地方，甚至答應你的事情卻沒能做到，但是任何時候，請你都不要懷疑媽媽對你的愛”。

出門在外，我也要求孩子做一個有修養的人。記得一年級時，周五回家，在學校門口，孩子買了一支雪糕，隨手把包裝袋丟在地上，我要求她把垃圾撿起來，她不肯，執意往前走，回頭看到我仍站在原地，目光嚴厲而堅定地看著她，她沒有辦法，不服氣地走了回來，把包裝袋撿起來，丟在了五米開外的垃圾箱里，她指著地上亂扔的垃圾氣憤地說：“媽媽，你看，這里，那里，不都是亂扔的垃圾嗎？你為什么一定要我就不能亂丟呢？”我語重心長地對她說：“凡事從我做起，從小事做起，美好的環境要靠我們每一個人去愛護而不是去破壞它”。從此以后，孩子再沒有亂扔過垃圾，不方便丟的時候，她會裝在塑料袋里或拽在手里，帶回自家小區丟在小區的垃圾桶里。

本學期，學校發了通知，因為接送孩子上學的車輛很多，嚴重影響了廣場小區居民的生活，居民反映強烈，要求接送車輛不要進入小區，收到通知后，我就自覺地把車子停在小區外，步行去學校，我對孩子說：“本來小區人們非常平靜地生活著，是我們的`到來打破了他們寧靜的生活，大量的尾氣排放在小區里，給他們帶來了困擾，如果我們不配合的話，居民又會抗議，學校領導多為難啊，最關鍵的是，我們不能給別人添麻煩”，我想通過這樣的教育，讓孩子學會換位思考，成為一個受歡迎的人。剛開始，還是感覺有點不便，但慢慢地就感覺到，小區里這一兩百米的路程，母女倆大手牽著小手，有說有笑，孩子和我說起在學校發生的有趣的事兒、得意的事兒或者是傷心的事，這是多么好的交流、多么幸福的時光??！

我相信父母的辛勞，孩子能夠看得見體會得到。上周，我過生日，孩子在學校悄悄準備了生日禮物，是用一張圖畫紙做成的賀卡，圖文并茂，看得出她花了很多心思，封面她畫了一個全家福，每個人的臉上洋溢著開心的笑容，還寫了很多對媽媽的祝福，“即使你變老了，我也會深愛著你，感謝媽媽把我帶到這個美麗的世界上，養了我8年，我永遠愛你，我的好媽媽”，卡片中稚嫩的一筆一劃都充滿了對媽媽深深的愛，我感動極了，我對她說這是我收到的最最珍貴的禮物啊，我很欣慰，她懂得了感恩，在這里，我也要感謝學校、老師的引導和教育，讓孩子成為一個懂得感恩的人。

我沒有為孩子去規劃將來的宏偉藍圖，也沒有期望她今后要如何地出人頭地，我覺得培養她良好的行為習慣和禮儀教養，做一個心地善良、凡事用心的人比什么都重要，今后的路她可以自己去選擇，而我也充分相信她的選擇會是對的。

我的分享完畢，再一次感謝學校領導、老師給予孩子們的深切關心和諄諄教誨！感謝各位家長朋友們，說得不當的地方，還請各位批評指正，謝謝！

四年級家長會家長發言稿 篇11

各位親愛的家長們：

大家好，我們又見面了！首先十分感謝您的到來，能和大家有個面對面交流的機會，二是請聽聽我半期的簡短匯報，主要內容為四大塊，教材介紹、學生分析、課堂學習及表現、課后反饋。

一、教材介紹

外語教學與研究出版社出版的《英語課程標準》，簡稱外研版的新標準英語。此書會一直貫穿小學的學習，并且嚴格按照《義務教育 英語課程標準》關于貫徹素質教育的理念編寫，體現外語課程人文性和工具性的統一原則。在三年級的基礎上新增了大約160個單詞和短語，涵蓋了日常英語類型大約10種。本學期將會學習兩種小學最重要的語法知識（共四種時態），現在進行時和將來時。

我們都知道，語法類的時態學習是英語學習當中比較枯燥復雜的行為活動。相對來說，之前學過英語的孩子，現在學起來不會特別吃力，同樣地，如果你現在不學好英語，那將來的初中學習也是不難想象的。咱們不能因為現在劃片區入學而對小孩子的學習“不予重視”有心的家長會給孩子買些課外書或者報個興趣班之類的，這樣很好，請堅持下去！小學六年結束升入初中，你會發現堅持英語學習的孩子比他們輕松很多！前提是你也要督促好！

二、學生分析

三年級咱們同一起跑線上開跑，經過一年半的'學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些學生始終保持著學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們出現聽說困難，讀寫跟不上的情況。這其中還有些不努力，口頭作業（每日一句）拖拉，書面作業拖欠，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差異。盡管他們平時他們的問題不大，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我總希望他們能夠再上一個臺階。

三、課堂學習及表現

活躍先鋒永遠是博聞，儀騫，哲瑞，忠釗等。也正如你們所見，我常常不太點他們，因為他們都懂了，不懂猶豫不確定所以才不舉手。所有他們基本上都是示范和幫助他人不能回答的問題。把機會留給更多有待提高的孩子們！我也知道新生的基礎不扎實，但第一次月考成績出來時著實把我嚇了一跳。在我確定的“目標人群”后加大并抓緊了他們的學習，期中有了很大的改觀！十分可喜的變化是楊靜，芷欣，兩位女生，從她們的讀書聲中你都可以感受到點滴的進步！老生中張輝、敬云、興軍、裕華等也都有進步，當然也有退步的。

四、課后反饋

現在任然有些家長的好習慣一直都在堅持，比如說作業的簽名---博聞，徳昊，儀騫，銘杰，哲瑞家長，比如說一直堅持讓孩子讀書---藝榛家長，在比如說會定期的和我了解情況的家長---定栓。如果你的孩子沒有問題，你一直不和我聯系也沒關系，但如果本身孩子自身控制力就不行，又沒家長的監管，不和我聯系，你怎么知道？孩子考不好你也不要怪他。因為你也沒對他負責過。其次就是，不要在孩子面前討論分數，他們知道考試就意味著排名，分數直接反應老師和父母的變化。有的小孩子太看重分數高低了反而不好?？疾缓茫麄円埠茈y過，鼓勵為主，外加幫助孩子克服困難。

五、如何幫助孩子提高成績

聽說讀寫的方法永遠不落伍！聽力考試分值30分。有大量的輸入才有輸出，在家里一定要大聲跟著音頻朗讀教材，才能模仿純正的語音語調。為什么要大聲？這樣才有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。這樣就能鍛煉到聽說方面。

讀寫方面呢，主要是先積累在運用。背誦課文和單詞都是一項基本功，背完就忘的現象和很正常，反復循環即可！除了可以積累一些日常用語，也能熟悉課文。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。比如說孩子真的背不出課文，就降低難度，讀順在分段背，一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來一次全文背誦。因為這樣能幫他們加深上下文的理解和對情境的考察?？荚嚂r的情景交際(倒數第二題)就不會丟分如此多了。單詞呢,也是如此，反復記憶，利用諧音，外形，讀音等都是不錯的方法，有條件的可以學習自然拼讀法（音標，最不會遺忘單詞的方法），單詞認讀有兩種方式檢查：一蓋住英（中）文說中（英）文、二抄到本子上認讀。單詞的默寫可以從現在開始，小范圍內的實行，等到下學期開學，他們才不會覺得力不從心！

好了，我絮絮叨叨說了這么多，希望你們能聽進最后一項發言！感謝你們的聆聽，有問題請及時與我溝通。謝謝大家。