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      教務處教務員述職報告

      發表時間:2022-07-10

      總結示范: 教務處述職報告(一篇)。

      自來到公司的那一天起,我們就又在努力專研,爭取做得最好。為了給我們后續的工作提供幫助,現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。那么,您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎?小編特地為您收集整理“總結示范: 教務處述職報告(一篇)”,希望能為您提供更多的參考。

      本學期,受學校領導委托,全面負責教務處工作,半年來,教務處工作一直處于緊張和忙碌之中,我們處四位同志在學校領導的關心指導下,在其它處室配合下,在教研組長、任課老師的支持下,團結協作、認真工作,保證了學校教學工作的正常展開,如果說教務處對學校工作有點貢獻的話,這是我們四個人集體勞動的結果。以下是我的個人述職報告。

      教務處是負責學校教學和教學行政管理工作的職能機構,通過一年在教務處的工作經歷,尤其近半年的工作體會,感覺到教務處有如下特點:

      1.責任重大:教務處肩負著學校教育目標和專業教學工作計劃實施的重任,平時還要接受來自教育局和教師進修學校布置的臨時的和階段性的工作,只有慎密地組織、切實地安排才能保證教學活動正常開展。

      2.事務繁雜:教務處的工作包括教學工作計劃的制訂實施、合理科學地安排和使用教師,日常教學的管理,教師工作量的統計和調整,教育教學情況的檢查,調課安排,教研活動安排,各種考試的組織,課程設置的研討,運動會的安排,技術比武訓練活動的組織檢查,實習活動,審核學生補考、升留級、休學、退學、畢業、結業,協助校長安排教師的業務進修和崗位培訓。這些工作無不包含著巨大的勞動。

      3.矛盾眾多:有來自于教學計劃與社會需求的矛盾。來自于上級臨時工作與學校常規工作的矛盾,教師在教育教學和實習工作中遇到急待解決困難的矛盾,對教師教學情況檢查,考核和管理的矛盾等。這些矛盾貫穿著整個學年,種種棘手的矛盾均需在日常工作中予以解決。

      4.批評集中:由于工作繁多,難以周全,加上生源素質差的影響,學風和教風均有待提高,招致“管理難,難管理”等方面的批評。

      總之,本部門的工作重要、繁雜,且處在風口浪尖上。作為本人在具體工作上向在座各位匯報如下:

      本人熱愛教育事業,熱愛教師崗位,擁護和堅持黨的教育方針,能用正確的政治觀點影響和教育學生,關心時事政治,關心世事的風云變幻,反對包括...在內的一切**組織,反對拜金主義,立誓終身獻身于教育事業。本人熱愛學校,關心學校的命運和前途,學校的發展狀大令我振奮向上,我愿做一塊無名的鋪路石,使強校之路更寬闊平坦,本學期我放棄休息不計個人得失,幾乎所有的雙休日均在學校度過,只要在假日中有教學活動,我定會趕到學校,將學校工作放在首位,也從來沒有在學校領導和教師中宣傳和突出自己。本人平時注重言行的文明,時刻注意一個人民教師的光輝形象,注意對學生的正面影響,能傾聽老師的意見和各種反映,忍受著許多埋怨,盡量以笑臉相迎,在與老師一起解決問題時,盡量聽取老師們的意見,征詢他們的不同意見,不將個人意見強行相加。同事間在工作上直言不諱,在友情上友好團結。作為一名干部,本人也注意以身作則,樹立榜樣,例如,堅持佩帶胸卡;不假公濟私;出門不管公事私事一律打出門證;上課堅持使用普通話,不上無準備之課,不開無軌電車,備課符合規范要求,如果白天沒有時間備課,哪怕晚上回家開夜車,毫不例外上好公開課,并做教學科研課題;還參加了市教學法改革的授課比賽;擔任了高三年級“機械制圖”和“機械基礎”二門專業課的教學工作。“ISO9001質量體系標準在職業學校教學管理中的實踐探索”課題被批準為縣級課題。總體上嚴格要求自己,要求老師做到的自己先做到,盡量做好。本人工作勤奮細致,在3月份的一天,校長要求在幾天內制訂好與上師大合作聯辦的“3+3”中高職相通班“機電技術應用”“計算機與應用”“電子技術應用”三個專業的教學計劃書,接到任務后我邊學邊做邊安排,幾個白天連晚上連續工作,白天與幾個教研組長相商課程設置和教學進程,安排相關教師編寫課程要求,晚上在電腦中輸入和編輯,有晚請黃建新老師帶了幾個99計算機班的同學分頁輸入,將近十點,綜合、存盤,在節骨眼上忙中出錯,一張計劃進程表變成了一張空白頁,使我兩眼發直,急得直跺腳,為不影響進度,當晚在辦公室硬是靠生硬的操作忙到深夜,回到家身體冰冷,雙腳凍得失去知覺,但想到能如期完成工作,心里還是熱乎乎的,現在為了工作熬夜至深夜是時有的事情。另外本人還在緊張的工作之余代表學校參加縣工會組織的“時代的先鋒,民族的希望”為主題的演講比賽。

      盡管認真工作,但本人在教務管理上還是個生手,只能應付日常事務性管理,離創新和開拓,提高校風還有一段距離,但我有信心,通過自己的努力和前任們的幫助,我一定能熟練駕馭教務工作的。本人正致力于研究ISO9001管理標準在教學管理中的實施探索,以期望科學、系統、標準化的管理求得教學質量的保證。

      另外在工作上本人也感到在以下方面還有不足:

      1.沒能登高望遠。在具體事務中花費了很多時間,但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。

      2.教師的工作責任心和進取心沒能進一步調動起來。

      3.部門內部管理急待提高。

      在工作職責方面,本人基本做到教務主任的18條主要職責。但今后在課外活動,第二課堂,實習實驗與設備管理,教風、學風建設等方面將認真組織,加強管理。

      最后,匯報一下本學期教務主要工作:

      1.建立了課堂教學日志記錄,批閱、匯總統計制度。

      2.3月份,高、中、初級職稱教師的帶教協議,共47對。

      3.3月和4月,完成了商校來我校的兩次內審,審核結果第一次一個不合格,第二次順利通過。

      4.上學期不及格學科的輔導和補考工作。

      5.2—3月組織了“英語一百句”的學習與測試工作。

      6.3月份,高三、高復學生三次聯考,體檢、咨詢、送考、錄取、送檔工作。

      7.3—5月份,7位參加7月份考試同學的報名、體檢、英語口試、英語聽力,檔案組織,填志愿。4—7月份去招辦7次,電話聯系幾十次。

      8.3—5月份技術比武會議、動員、組織,中途檢查、會議、誓師、比武。

      9.研究實施安排自3月份起高中班級早讀課、自習課、夜自習、下班輔導。

      10.3月份,高一語、數、外補課的動員、報名、實施。

      11.3月份,英語市考的組織工作,6月份交際英語市考,7月7日計算機市考的組織。

      12.5月份,高二分流工作。

      13.期中考試的組織,統考,統批,教考分離的試驗,期末考試的組織。

      14.3次進行教案檢查作業檢查,2次進行教學計劃自查,1次教案抽查。

      15.4月份制訂了上課、聽課、學生成績考核的有關規定。

      16.6月份,計算機信息、生理化實驗,高中會考的組織。

      17.畢業生的畢業,結業工作。

      部門的工作是大量的,零碎的,好在部門內其它三位同志經驗豐富,工作主動,給予了我相當大的支持和信心,值此機會我衷心地感謝部門內的三位老師。本學期我校在市體育比賽中,在市縣高中鉗工競賽中,在縣技術比武中,在縣高中數學競賽中取得了優異的成績,這是課任教師辛勤工作的結果。在此我還感謝學校黨政領導對我的信任和支持,感謝老師們其它部門同仁的支持配合。我將繼續努力工作,虛心學習,為學校工作作出新的貢獻。

      以上是職業學校教務處主任述職報告。

      精選閱讀

      【實用總結】 教務處副主任述職報告(一篇)


      作為公司的一員,我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了更快的實現工作目標,我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么,要如何寫好一份值得稱贊的述職報告呢?以下是小編為大家精心整理的“【實用總結】 教務處副主任述職報告(一篇)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      尊敬的各位領導:

      大家下午好!

      歲月如梭,時光飛逝,一個學期已經過去了。首先感謝校領導對我工作上的指導,感謝主任們對我的幫助,感謝年級組長和教研組長對我工作的支持。正是有了你們的幫助和支持,才能使我能夠較平穩、有序地開展各項工作?,F將自己這半年來的工作狀況向各位領導匯報,敬請批評指正。

      一、主要工作

      作為教務處副主任,我給自己的定位是既要努力做好教務主任的助手,又要做好老師們的“后勤”保障,還要當好學生們的良師益友。工作中,我努力將各項工作統籌安排,兼顧而行。在教務處工作人員和同事們的支持幫忙下,不斷強化職責意識,大局意識,合作意識和奉獻意識,注意聽取同事們的意見和推薦,在堅持做好教務管理工作的同時,注意創造性地開展工作。在工作中我始終以公正的心態和工作原則去安排工作、解決問題。凡事以學校大局為重,不計較個人得失。擺正心態,端正思想。明確職責,增強服務意識。上學期所做工作主要有以下幾個方面:

      1.協助教務主任制定教學、教研等相關策略及檢查考核制度,負責好教學常規工作。

      2.與教務處工作人員一同抓好教學常規,如課堂教學、集體備課、教案檢查、作業量檢查、作業檢查、年輕教師教案檢查等。

      3.協助校領導和教務主任做好雙減工作的宣傳、落實和檢查。

      4.組織好開學初實習生的實習工作安排。

      5.協助教務主任,用心迎接上級的各項教育教學檢查。

      6.協助教務主任做好學期末的教務處工作總結,提升教務處工作職能。

      7.協助教務主任做好期末考試的質量分析。

      8.組織好校外考試的相關考務工作。

      二、存在不足

      反思自我,還有很多不足之處。做為一名中層干部,管理能力和協調能力還存在很大的不足。在管理方面,依靠性比較強,處理問題不夠機敏靈活,對問題分析不夠透徹,遇事不夠沉著、冷靜。在工作協調方面主動意識不強,缺乏與領導、教師之間的溝通交流。

      三、今后努力的方向c

      應對以上不足,今后我將繼續學習,更新知識結構,不斷提高管理水平,跟上學校發展的新要求。同時增強工作的主動性,當好主任的參謀和助手,為廣大教師服好務。在教育教學方面加強教學研究,虛心學習,不斷提高業務能力。

      總之在今后的工作中,我將加強學習,克服缺點,努力做好自己的本職工作。謝謝大家!

      [優質總結] 教務處副主任述職報告一篇


      作為公司的優秀員工,我們一直在提高自己的專業能力,以便可以給公司做出更好的奉獻。為了下一階段工作順利開展,現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告就是要找出優點以及不足與教訓。那么,怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢?以下是小編為大家收集的“[優質總結] 教務處副主任述職報告一篇”歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

      調到中心校主任室工作已經近三年了,三年的時光匆匆而過,三年的工作經歷讓我感觸頗多。有過成功帶來的喜悅,也有失意時的惆悵和心酸。三年來,在學校領導的支持扶助下,我與在座各位,在這方廣闊的黑土地上拼搏奮斗,同舟共濟。乘著課改的東風,迎著希望的朝陽,為了孩子們的健康成長,為了教育事業揮灑汗水,默默耕耘。三年的工作生活是一個值得欣慰和快樂的歷程,是一個繁瑣而充實的歷程,是一個付出和希望的歷程,是一個擁有機遇和挑戰的歷程,是一個令人難忘和留戀的歷程,是一個讓你信心倍增無限暇想的歷程。三年的工作經歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時,更讓我積累了較為豐富的工作經驗,形成了堅韌的意志品格,樂觀的人生態度,平和的內心世界。在此,我也深深地感謝各位,是你們給予了我更多的支持和幫助,是你們激勵我不斷進步,伴隨我成長。成績的取得是大家汗水的積淀,付出的回報。下面,本人就將三年來的具體工作情況向在座各位領導、同仁們做以下述職:

      一、工作完成情況

      大家知道,主任室工作是繁瑣、復雜而零散的,學校常規性管理工作絕大多數都出于此,可以說,這個地方是整個學校各項活動開展的軸心,是校領導和教師之間相互溝通的橋梁和信息傳接的紐帶,是各項工作的直接組織者、參與者。所以,從進主任室那天開始,努力堅持“大事講原則,小事講風格,工作講配合”的工作作風。份內工作盡職盡責,份外工作盡心盡力,工作到位不躍位,有效發揮教學校長、主任的助手作用。在完成好本職工作的基礎上,凡事從大局出發,本著以和諧促發展的工作理念,盡可能的協助他人做好學校的方方面面工作。

      三年下來,本人積極參與了學校迎接上級各類大小檢查及承辦各類活動數十次。其中規模校大的有縣級目標責任書督導檢查3次,成績均獲全縣前列;遼源市農村課改階段總結會在我校召開,兩縣兩區共出展室5個,我校單獨出校本綜合實踐活動課成果展室一個;縣教科所組織的“十五”科研工作結題現場會在我校舉行,與會教師200余人,趙彩霞、張清杰等4人代表實驗教師出課4節,均得好評;我校代表東遼縣迎接過市人大“新義務教育法落實情況”檢查;承辦過縣進修學校組織的南片體音美三學科教師說課大賽活動,共有馬志濤等7人參加,獲得了3個第一,兩個第2名的優異成績;在市級電教評優課中,我校趙雪花等四名教師參賽,兩人獲一等獎,兩人獲二等獎;東遼縣南片青年教師及中老年教師評優課活動均在我校舉行,高英等8位教師參賽均獲得優異成績;縣小教部組織的微格實驗階段總結現場會在我校召開,為了準備這次活動,學校的領導、實驗教師、部分村小校長占用了大量的休息時間,連續奮戰一個星期,對實驗教師所準備的材料一一過目,逐個檢查指導,直到滿意為止。為了解決實踐中教學問題,提高教育教學質量,有效推進課改進程,針對學校實情,在本鎮內有效開展了村小作文教學研討會、綜合實踐錄像評優、學生評價典型引路、新課改課堂教學評優、體音美等學科微型課觀摩、名師業務講座等活動。三年當中,我校共有94人次參加了各級各學科技能競賽、評優課、展示課、觀摩課、引路課、匯報課、研討課等活動。其中,省級10節,市級11節,縣級43節,獲得一等獎21人次,二等獎19人次,優秀獎18人次,這些榮譽取得的背后凝聚了全體教師大量的汗水,沒有大家的付出和努力,就沒有渭津小學輝煌的過去,騰達的明天,相信在今后的工作中,我們仍將攜手共進,創造未來。

      科研方面,“十五”期間,我參與了學校承擔各級科研項目11項的研究,其中國家級5項,省級2項,縣級1項,參與科研教師20余人,各項過程性資料收集完備齊全,均得到順利揭題?!皞髅馈钡炔糠终n題在“十一五”期間得到了繼續研究的權利?!靶抡n程下師資培訓有效模式策略與研究榮獲國家科研成果優秀獎”,“八個結合”師資培訓模式得到市學院領導的認可,“說課”獲國家級二等獎;“優化課堂教學結構,促進學生自主發展”課題相關材料多次代表東遼縣參加市級展評,獲一致好評。李德華、鮑緒艷等人多次代表實驗教師參加課題研究評優課、匯報課等活動,均獲得優秀獎。

      在常規教學管理活動中,為了教學質量整體優化,根據計劃安排,每學期我們均實行月考制度,自己出題,同時印刷大量試卷為學生復習使用,為了督促各校常規管理,強化教師常規工作,定期實行常規教學大檢查,并將檢查結果與教師崗位聘任、評先晉級相掛鉤。為了豐富學生學習生活和提高綜合素質,每年按照計劃安排適量的學生作文競賽、閱讀競賽以及英語希望之星杯評選大賽等活動。可以說,付出和回報是成正比的,在縣教學質量抽測中,我校成績多次位居前列,學生的綜合素質能力得到均衡發展,受到了上級領導及兄弟學校的一致好評。

      具體工作中,除了配合教學校長、主任抓好常規教學管理及活動之外,我本人分管中心校學生學籍工作。任務雖輕,但意義重大,每次的學生數校對,每一次的學生轉出轉入工作,我均認真思考,細致安排,不怕麻煩,盡量使工作不出現任何差錯。在招收學生工作上,做到有計劃、有準備、有措施,平衡利害關系,達到教師滿意,學生滿意,家長滿意,學校受益。為普及九年義務教育工作做好第一步。

      可以說,主任室的工作是個整體,工作中,我們兩人有分有合,互相支持協助,心有靈犀,心存默契,心往一塊想,勁往一處使,各項工作基本做到了井然有序、穩步向前。

      總之,學校工作對于我們來說所發揮的能量及作用是有限和微不足道的。但俗話說:沒有涓涓細流,無以匯成江河,沒有塊塊基石,何見高峰聳立,不管是在過去還是在以后的工作中,我寧愿做那條小溪,塊塊基石,為渭津小學教育工作的發展而出一份力。

      二、取得的經驗

      談不上什么經驗,只是在工作中的一些想法和感受,利用這個機會和大家共同探討和交流一下,主任這一工作角色,我個人認為比較特殊,復雜點說,他是領導和教師間的紐帶,工作范圍比較廣,工作性質雜,簡單點說,就是干工作時帶頭干,幾年的工作磨練,讓我對這一角色有了較為客觀的認識。想要做好主任工作,起碼具備以下幾種意識:

      1.全局意識:

      沒有全局意識,就沒有大局觀,沒有大局觀,一個單位,一個團隊就沒有和諧,就沒有動力,也就沒有發展。一個主要的領導是這樣,一個教導主任更應體現這種意識。他是具體工作的執行者,他的行為方式代表著學校領導的工作思維,任何個人主義,小農思想,顧小頭,重大局想法和做法都要不得。所以說,想做一名好的教導主任,首先要具備全局意識,這是基礎。

      2.創新意識:

      創新預示著變更,預示著改革,也預示著發展。創新是發展的潛在動力,社會是這樣,一所學校是這樣,一個人也是這樣,沒有創新就沒有發展,就不可能擁有明天,就沒有希望。校長沒有創新思維,學校發展就不會很快,方向就不明確,教導主任沒有創新意識,學校具體工作活動就沒有活力,學生就得不到一個優良的健康成長環境。所以,我想也包括在座的各位,時刻要警醒自己,千萬不要成為學校向前發展的阻礙者,不斷創新。切記:在當今這個社會,是知識社會,發展的社會,更是一個創新的社會,適者生存,反之則淘汰,我們天天在極力培養孩子們的創新思維,不想讓它僅僅是停留在一種表象行為上而不付諸于實際行動。

      3.服務意識

      一所學校辦學的宗旨是服務于學生、服務于家長、服務于社會,我們教導主任的工作職責就是服務領導、服務教師、服務于學生,工作中,我們要準確給自己定位,擺正心態,做到上情大達,下情上曉,盡可能為教師創設一個和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學生的健康成長創造一個優良的環境,強化服務意識。做事不能擺樣,拿譜,要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色,也就失去了你的工作職責。所以,做為一名教導主任,服務意識的強弱,直接可以定位于你工作的好壞,也可以說這是做人的最好體現。

      4.和諧意識

      人類需要和諧社會需要和諧,家庭需要和諧,我們的工作、為人也要需要和諧。只有和諧才能更具有生產力,和諧是學校發展的基礎,和諧是創造最大價值的保障。我們一個領導班子需要和諧,沒有和諧就沒有凝聚力,我們的勁就不能往一處使,就不能完成既定目標,我們領導和教師之間需要和諧,只有和諧才能進行情感溝通,意向交流,工作才能互相促動,高效發展。領導和學生之間需要這種和諧,有了和諧,學生才能擁有自信,才能快樂健康成長。所以,和諧意識的形成對于我們每位來說都有百益而無一害。

      5.榜樣意識:

      其實前面我已經提到過,教導主任在具體的工作中更多地是扮演執行者的角色,也就是工作中打頭的,所以為大家樹立一個良好的形象,以身示范,發揮榜樣作用十分重要,這就需要我們要具有極強的自我管理和約束能力,包括師德表現、為人處事、工作作風,也包括在校內、校外、家里、外面等等各種場合。內在上,要具有端正的思想、謙和的為人、嚴謹的處事態度;外在上,要用完美的人格魅力吸引人,以愛崗敬業、開拓進取的創業精神激勵人,以奮發圖強、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的.形象,工作才能得心應手,才能充分調動教師的積極性,才能事半功倍。

      6.參與意識

      參與意識更多地是體現一種工作態度和積極性。我們身為中層,正值盛年,對學校開展的各項工作投入熱情是我們的本能,也是我們應該做的,不管是份內的,還是份外的,只要有益于學校整體發展,我們就應該體現出那份參與熱情。在此基礎上,促進默契,形成合力,最終實現共享。拓展一步說,我們領導和領導工作之間應形成參與意識,領導和教師間要形成參與意識,教師和學生之間要形成參與意識,概括地說,參與意識的形成是一種和諧理念的最好體現。

      7.奉獻意識

      奉獻意識怎樣,可以直接衡量一名教師師德情況。可以說,一名校長,你沒有奉獻精神,你當不了這個“家”,一名教師沒有奉獻精神,你贏得不了學生的尊重,家長的擁護,同行的贊許,可以說,一名教導主任,你沒有奉獻精神,吃苦耐勞勇挑重擔的品質,那也絕對不是一名合格的主任。遇到困難,就退縮,見到壓力就放棄,那你能做成什么事,還有誰能信服你。所以,就請所有的教導主任們,將“吃苦在前,享受在后”做為我們的座佑銘吧!

      三、存在不足

      金無足赤,人無完人,再行的人也存在缺點和不足,更何況我們一名平凡的教師。三年伴隨我不斷成長的過程中,缺點和不足依然顯得那樣突出:

      1.做為一名中層領導,管理能力、協調能力還存在一定不足。在管理方面,依賴性比較強,缺乏管理手段和方法,處理問題不夠機敏靈活,剛性有余而柔性不足,對問題分析不夠透徹,遇事不夠沉著、冷靜,易感情用事。在工作協調方面主動意識不強,缺乏與領導之間的溝通交流,包括與教師之間的溝通,尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間,處理不得當。

      2.自身的業務能力等方面有待進一步提高,新的教學思想,課改理念不夠充實,對課改精髓理解不夠透徹,尤其是指導教學上,在某些時候,顯得力不從心,業務上存在盲區。比如:對部分小科教學理解掌握不夠,以及在教學發展判斷上不夠準確,缺乏判斷力。寫作能力不夠強,口語交際及變通能力急需提高。

      3.主動學習欲望不是非常強烈,在某些時候存在懶惰心理,也有時候出現想法和行為脫節的現象。主動參與學習提高的次數還少,且有時不能按需所取。

      4.新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區。說白了,在教學時強調新理念、新手段,但最終的評價,也是最有效的評價手段確依然是考試。

      5.在前面自己提到的領導需具備的6種意識,對照自己,方方面面可能都存在差距。

      總之,過去的工作在克服缺點和不足的同時也取得些許成績,但是展望未來,面對課程改革洶涌的大潮,瞬息萬變的教育形勢,我們任重而道遠,相信,在今后的工作中,我會認認真真、腳踏實地做好每一件事,為學校的發展盡一份力。

      教務處述職報告集錦


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      教務處述職報告 篇1

      篇一

      教務處在上級相關部門的領導下,緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標,科學安排,扎實工作,大膽創新,充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設,加強教學檢查、規范教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計劃,及時全面準確地為學校領導提供教學信息。

      一、教學檢查常規化,切實促進教學質量提高

      1、狠抓教學“五認真”。一年來教務處嚴格執行揚中市教學規范,對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查,并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題,有的進行個別交流指導,有的通過年級和教研組進行指導并限期改正,有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范,從高處要求、細處入手,力求每個環節都能出效益,為教學質量的提高夯實基礎。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施,取得了不錯的成績。

      2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實,一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求,加大了課堂教學改革力度,對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查,以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝,實施教學改革,提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。

      3、多方收集信息,及時進行教學總結。

      教務處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉活動,全面充分發揮小學語文名師工作室示范引領作用,通過名師送課、課后研討交流,教師之間相互取長補短,共同提高處理教材、安排教學、

      備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等專業水平,并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力,促進我鄉教師專業水平整體提高,聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見,定期進行家訪,并不遺余力地作好答復與落實,以更好的改進和完善我們的教學工作。

      4、加強督導力度

      一年來,我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查,對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案,對發現的問題及時找相關人員溝通了解,促其整改,受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報,公開表揚。

      二、深化教學改革,加強師資隊伍建設

      教學改革是一個學校發展的源動力,師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時,采取多種措施,為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

      1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習,并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武,組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動,合理安排教師外出學習、進修,這些活動促進了教師的教學水平的提高,極大的推進了我校的教育教學質量。

      2、“青藍工程”走向深入,青年教師提速發展。

      “青藍工程”正由點向面,由表層向縱深發展?!袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒崳Z轟烈烈,新老教師互幫互學,共同提高。一年來初,開展了一次骨干教師人人公開課活動,期中還進行一次青年教師能力測試,很大程度上鍛煉了青年教師,有效地深化了教學改革,掀起了教改教研的高潮,促進了師資隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續發展提供了不竭動力。

      3、開學初對各教研組的工作規范作了要求,強化了教務處對教研工作的意見,對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最的教學信息,同時校內也加強集體備課,大家相互交流、相互學習,促進教師改進教學方法,優化教學結構,提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。

      4、為了創設濃郁的教學研究氛圍,促進青年教師專業快速成長,我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文,并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽,有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。

      三、重視文體工作,確?!皟烧n、兩操”安全高效

      一年來我們加強對文體組的領導和管理,規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為,保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

      四、狠抓師德建設,提高教師師德修養

      教師能力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師,教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學工作中,它體現在每一位教師的一言一行中,體現在具體的教育教學工作中。一年來,教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育,引導全體教師注重加強自身修養,樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。

      五、存在問題和不足

      1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

      2、備課組活動的效率還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

      3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力,提升組內研討課的功效。

      一年來即將過去,我們總結經驗彌補不足?!靶坳P漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學期中我們將更加努力工作,力爭使教務處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!

      篇二

      時間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學習中無聲無息的流走了,不知不覺在教務處實踐科已經有一個學期,在這充實的一學期里,在領導、同事的幫助和支持下,我不斷加強自己的思想政治學習,對工作兢兢業業,精益求精,比較圓滿地完成了本科室所承擔的各項工作任務,個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步,為今后的工作和學習打下了良好的基礎,現將工作學習情況總結如下:

      一、在思想認識方面

      這一年可以說是最忙碌的一年,學校迎來了五年一次的全國高校人才培養評估工作,在學校領導的規劃、指導下,終于順利通過了評估,在“以評促建”、“以評促改”、“評建結合”的指導思想下,可以說學校有了很大程度上的變化。我還認真參加“XX科技職業學院第一次黨大會員”學習回顧了學校六年來的發展,并了解了今后的發展方向及目標,從中不斷加強自我思想素質的提高,認真遵守各項規章制度,把“科學發展觀”的要義落實到工作和生活中。

      二、20xx-20xx學年實踐科順利地完成了以下工作

      校內:

      1、制定了《XX科技職業學院實踐教學授課計劃表》,并按計劃表進行抽查,對有問題的學院進行整改,保證教學工作正常順利進行;

      2、制定了實訓教學工作程序,保證工作有章可詢;

      3、完成了校內實踐基地表的采集及佐證材料的收集、整理,為學校評估提供有效依據;

      4、完成了校內實訓室介紹的收集及整理裝訂成冊,使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證。

      5、制定了實訓室內必須存放的教學資料及管理表,如耗材領用登記表、實訓室運行記錄本、實訓室開放記錄本、實踐教學管理文件、實訓室主要項目一覽表、主要設備一覽表、實訓報告等,已裝訂成冊發放到各實訓室,并組織各實訓室主任、實驗員進行培訓、指導填寫,為我院以后實訓教學、實訓管理奠定了一定的基礎。保證了實訓教學的規范;

      6、完成了校內實訓資料的收集,如設備核驗情況統計表、設備整改表、實訓報告統計表、作品統計表等為學校年終評優提供證據,也為明年開展實訓教學及管理提供依據;

      7、完成了機電工程學院數控實訓室、金工實訓中心、電焊實訓室、氣焊實訓室、數控仿真實訓室、3D掃描實訓室等10間,化工學院化工原理實訓室、有機化學實訓室、無機化學實訓室等21間,經管學院2間、建筑學院2間等實訓室的階段性建設,為以后實訓教學提供了保證;

      8、完成了作品的收集及作品展覽,學生作品反映了各專業實訓活動的成果,各二級學院要結合專業核心課程的實訓環節要求,促進學生進行作品的制作,作品展覽可以提高學生制作作品的興趣,為以后實訓提供保障;

      9、順利完成了實踐教學的日常工作。

      校外:

      1、完成了校外實習實訓基地表的采集及佐證材料的收集、整理,為學校評估提供有效依據;

      2、完成了校外實訓基地介紹的收集及整理裝訂成冊,使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證;

      3、完成了校外實訓實習基地的掛牌,為校企合作奠定了一定的基礎,并制定了校企合作協議書,保證以后實訓實習的學生達到人才培養要求;

      4、完成了校外實習資料的收集、整理,如實習報告、實習鑒定表等,學院學生半年頂崗實習率要達到100%,頂崗實習一律在XX省內合作企業進行,頂崗實習期間工資福利文科專業達1800/月以上,理工科專業2200元/月以上,現校企合作共76家,為下一步做改善實習條件提供依據;

      6、完成了XX科技職業學院校企合作匯總表、XX科技職業學院校企合作統計表(新簽合同)、XX科技職業學院校企深度合作情況統計表、XX科技職業學院校外實習情況統計表等收集、整理,為學校年終評優提供證據,也為明年開展實訓實習教學及管理提供依據;

      7、完成上級領導吩咐的各種臨時及緊急的工作。

      回顧這段時間的工作,在領導的支持和同事們的共同努力下,中心整體工作發展平穩,各項工作在穩步推進。自身組織紀律性、大局意識和科學發展能力,都得到了很好的鍛煉和提升,但工作中也存在的一些不足:一是對實踐教學及管理文件研究不深,對前瞻性、長遠性的問題研究少;二是各項管理監督還不到位,統籌協調發展還有待加強;三是工作中創新的理念還需要進一步加強,尤其是實踐教學的知識、手段和技術需要不斷的創新和改進。

      三、明年的努力方向:

      縱覽本學年的工作概況,我們能夠做到加強自身修養,保質保量地完成了上級領導交給的各項工作,取得了一定的成績。在新的一學年,我們會繼續發揚以往的傳統,更好地服務于教學工作,在上級領導的指導下,努力把教務工作做得更好。

      篇三

      剛剛過去的一學年是我校教育教學深入發展的重要一學年,繼續抓好把我校創辦為我縣甚至我市的優質初中學校發展始起階段工作的關鍵學年。我們緊緊圍繞區教育局的工作布置,結合學校實際規劃,在學校班子的領導下,積極組織實施學年工作計劃,大力推進學校的教學改革和發展,取得不少成績,教導處的工作跨上了一個新的臺階。

      一、加強學習,銳意進取。

      本學年我們認真組織教研組長和教師學習了上級及教育行政部門會議精神。通過學習進一步提高了廣大教師以"科學發展觀"思想作為我們做好各項工作的指導思想,把一切為了學生的發展作為學校教育工作出發點的自覺性,提高了教師的師德修養和愛崗敬業精神,全校上下發出“永不滿足,追求超越”的桐柏精神,努力工作,銳意進取,開創了學校教學工作的新局面。我們還繼續組織教師認真學習了二期課改的有關文件和精神,著重選學了有關研究性學習的文章資料,對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索,我們還要求各教研組長結合學科教學組織組內老師進行專題學習,各學科組在組長的帶領下積極開展集體備課活動,努力配合縣教研室積極在有效課堂教學方面進行探討,雖然我校效課堂教學的實施只是停留在初步階段,但已逐步深入人心,相信通過我校全體上下的努力,我校有效課堂教學的實施定會取得令人滿意的成果。

      二、認真規范,抓好常規。

      不斷規范教學常規管理,健全教導處的質量監控網絡是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。

      本學年教務處繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規,如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質量分析、學生座談會、學生家長座談會、補缺補差、中高考備考會等等。與此同時,教導處根據學校規劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署,這學年進一步加強了年級組長、教研組長、備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用,在教學質量分析上,我們制訂了(任課教師、備課組長、教研組長、年級組長、教務處)五級質量分析制,并由年級組長組織的質量分析會,積極發揮年級組長在質量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作,我們制訂了考試制度。

      教務處不定期舉行備課組長、各班班長學習委員工作研討會,及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流,并為校長進行教學調控提供必要的依據和條

      件。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。

      針對初一新生不適應初中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態,教務處還組織有經驗的各科教師、學生為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座,進行作業規范教育和學法指導,并為初一新生在初中階段能順利學習打下了基礎。

      三、課堂教改,注重效率。

      本學年教導處以教科研為龍頭,繼續深入開展"優化教學過程,推進素質教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動,積極發揮學校"課堂教改指導小組"的作用,進一步抓好"四個突破"在課堂教學中的落實工作,大面積提高課堂教學質量。

      這學年主要做了以下工作:

      1、認真組織安排語文組、英語組、理化生組進行“有效課堂”大賽活動。

      2、加大對家常課的聽課、評課活動。本年校"課堂教改指導小組"對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。

      3、開展初三教學工作調研活動。重點采取各種手段認真抓好畢業班教育教學工作,對畢業班年級的教與學工作相對傾斜照顧,做好畢業班年級的教學考試調研和分析總結,提高質量,保證我校明年中考再創新高,

      4、嚴抓課堂教學的常規管理工作,主要抓好備課、上課、作業批改、下班指導和輔導四環節,進一步提高課堂教學效果。

      5、狠抓我校各年級的“培優”和“補弱”工作,及時采取各種有效措施提高教育質量。如:針對我校英語科薄弱的現狀,本學年進行了全校性的英語過關檢查,主要檢查音標和學生熟讀課文情況。

      6、認真組織安排好非畢業班各年級的各階段各類考試工作,不定時對常規教學進行檢查,及時做好總結經驗教訓,及時反饋教學信息,為今后教學工作打下良好鋪墊。

      7、加強對文體藝工作的管理和指導,通過大家的共同能力,極力把這幾項工作打造成為我校的特色、品牌和亮點。

      8、不斷走對外學習交流之路,繼續“走出去,請進來”,取他人之長,補己之短,縮短學習成長周期,拓寬學習新思路。如:本學年我校安排或派出去學習的教師達幾十多人次。

      9、以迎接學校常規管理工作和九年義務合格學校迎上級評估檢查為契機,規范我校教學工作和檔案管理,優化教學思想,鞏固和提高九年義務教育的水平。

      四、積極實施“有效課堂”教學。

      根據縣教育局推進課改工作的統一部署,深化課堂教學改革,轉變教師的教學方式和學生的學習方式。我校積極實施“有效課堂”教學,注重培養學生自主、合作、探究、創新能力,促進學生整體素質的提高。構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。同時組織教師參加新課改各級培訓學習,認真學習現代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念,吸收先進的教育信息,研究新課改下教材的編寫理念、教學特點、教學要求、教學內容、教學方法,從而提高教育教學質量,培養學生的探索精神和創新能力。

      五、加強教研組隊伍建設。

      為進一步加強教師隊伍建設,在校長室的領導下,進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性,促使了教師的自主發展,使學校的教學管理逐步由"規范"向"規范+自主"轉化,通過開展優秀教研組和優秀備課組評選活動,也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展,提高了各備課組教研、備課活動的質量。

      六、以年檢促工作,進一步完善學校的教學管理和制度建設。

      我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。通過進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平,教導處不斷發現問題且及時想辦法解決問題。由于校領導的重視和教導處全體同志的努力,我們學校教育教學工作的水平進一步提升,但我們著眼將來,力爭把今后的工作做得更好。

      教務處述職報告 篇2

      今年,教務處在教育局和學校的領導下,加強教學研究和教學管理,認真學習教育部基礎教育課程改革精神,大力推進基礎教育課程建設。改革,深化課堂教學改革,認真落實學校工作部署。加強教師隊伍建設和自身建設,提高教師素質,培養學生創新實踐能力,全面推進素質教育,與時俱進,著力培養學生創新、德才、智、體格、審美等全面發展的合格小學生。全年工作總結如下:

      1.加強教學管理和教學研究,進一步深化課堂教學改革

      1.鞏固課程改革,推進新課程標準實施。

      教務處作為改革實驗學校不斷進取,認真組織全體教師深入學習新課標理念,體驗新課標精神,明確要求新課程標準,面向所有學生,改變學習方式。良好的教研氛圍提高了教育教學質量。

      2.繼續加強教學管理,完善規章制度,加強教學規范化、制度化、科學化。

      加強日常檢查。今年教務處將對教師的教案進行隨機抽查,重點進行記錄,并對存在的問題進行個別反饋。掌控科目考試和作業批改,深入每個年級和班級了解情況。全面了解教學情況,不定期檢查教師課堂教學情況,注重教學質量全過程監控。組織各類教研組定期、不定期檢查教學計劃。規范學生的學習習慣,注重正確的閱讀和寫作姿勢,并通過寫作比賽和作業檢查來強化。

      3.加強教研組教研建設和課程重組。

      開學之際,教務處召開教研組組長會議,落實任務,明確責任,落實任務,強調日常工作與重點工作材料相結合。各教研組領導不定期召開會議,充分發揮教研組的力量。各教研組及時進行課堂評價。教研氛圍非常濃厚,增加了教師互相聽課的強度,全校每個人都能完成聽課任務。

      2.加強師資隊伍建設,努力建立科研型教學隊伍

      教務處抓緊抓好新人培養教師和青年教師 引領教師專業素質提升進程。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質,而提高青年教師的素質是關鍵。為使青年教師盡快適應教學工作,逐步走向常態,應給予新教師課堂傾聽、指導、進取組織。青年教師參加公開課和觀摩課,為青年教師提供施展教學才華的舞臺和機會。

      同時,我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類培訓和教研活動,極大地提高了我校教師的專業技能。進取鼓勵教師撰寫教學研究論文和總結。

      3、繼續開展學術競賽

      積極組織學生參加各級各類競賽。它提高了學生的知識面,提高了學生的綜合素質,培養了學生的創新和實踐能力。

      四、結合實際,開展形式多樣的學科活動,促進學生學術水平的提高

      今年,為了為激活學生的學習和生活,促進學生的全面發展,開展豐富多彩的學科競賽。如作文比賽、作文比賽、英語評書比賽等活動,力求形式多樣、素材豐富。

      五、加強教務處自身建設

      定期召開會議,學習新的教學規定和新的教學理念,提高自身識字。嚴格執行學籍管理制度,同時辦理新年學籍,及時收集、整理、準備相關教育教學資料。

      一年來,教務處緊緊圍繞教學質量,不斷提高各學科成績,孜孜不倦地工作。如何堅持和提高教學質量,如何進一步發揮校本課程的作用,如何更好地開展綜合實踐等。這個系列需要考慮??傊プ≌n程改革機遇,不斷創新教學工作,取得更好的成績。

      教務處述職報告 篇3

      繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結束了本20_春期工作。在學校領導的指導下,在全體師生的共同努力下,面對任務重、要求高、壓力大的困難,堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想,認真貫徹以質量為生命線,在規范中求發展的發展策略,積極推進教學管理與課程改革,努力實現教學目標,本著“求真、務實”的精神,堅持以實施課程改革為重點,以提高教學質量為中心,以教育科研為抓手,以鞏固“兩基”為突破口,扎實開展教導處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細致規范的理念,進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識,著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步,總結才會提高,現對本學期教導處工作作如下總結:

      一、規范課程設置,推進課程改革

      1、繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉化為具體教學行為,優化各科教學過程。

      2、嚴格執行教學法規,開齊課程,上足課時,做到學科安排不走樣,確保高質量完成各科教育教學任務。

      3、結合我校實際情況,嚴格執行新課程標準,繼續加強初中部教師課程的教學與管理,綜合學校實際,配合教科室開展新課程模式的探索與體驗,切實注重學生的感受和體驗。

      二、狠抓常規管理,提高教學效益

      1、加強常規檢查的力度,搞好教學常規反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規檢查評價制度,建立“教學環節”月檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期,各學科組加強對每個教師的隨堂聽課,改變以前課前通知,教師精心準備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強教師對教材的鉆研,認真上好每一堂課,課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價,認真落實學校制定的《十直中學教師學習工作考勤制度及有關要求》。

      2、向課堂教學要質量。提高課堂效率,堅持向課堂要效益,努力備好每一節課,上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地,在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時,要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下:

      A、精細備課,讓每一節課充實。教案是教師實施教學的方案,因此要求每位教師認真研究教材,進行充分備課,教案的整體設計要美觀大方,書寫工整。嚴格按教委、教育管理中心的要求規范教師的備課。

      B、嚴實上課,讓每一位學生都有收獲。

      課堂教學是整個教學工作的中心環節,是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己,充分利用40分鐘,認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下:

      (1)、教學目標明確:要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚,步驟合理,能體現教學的重點,使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神,又切合學生實際。

      (2)、教學內容正確:講解教學內容,要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述,對所有定理、定律的論證以及對例題的講解,都要準確無誤。

      (3)、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有機地貫穿在各科教學之中,真正做到既教書,又育人。

      (4)、改革教學方法。注意啟發學生思維,注意講練結合,要貫徹教師為主導,學生為主體的原則。開展師生雙邊活動,調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。

      (5)、教學手段現代化,充分發揮各種現代化教學設施的作用。

      (6)、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作,使用教具等方面的能力。

      ①教學語言準確、規范、簡練生動,盡量用普通話講課;

      ②板書正確工整,清楚精練,布局合理,體現講課重點和過程;

      ③教態親切自然,能貼近學生心理。

      (7)、嚴格上課常規。

      ①教師應在上課前3分鐘預備時進入教室,目視學生做好上課準備;體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。

      ②按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂,不無故離開課堂,不得提前下課,嚴禁課堂接打手機。眼保健操時,當堂課老師在做眼保健操時不能離開,督促學生做好眼保健操。

      ③嚴格要求學生,維持好課堂紀律,上課、下課學生起立時動作要整齊,課堂上要求學生精神飽滿,注意聽講,積極參與,決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺,保證每一堂課的質量。

      ④對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育,保證教學措施落實到位;⑤愛護學生,不說傷害學生自尊的話,不對學生有成見,不體罰和變相體罰學生。

      (8)、指導學法。要向學生介紹學習方法,教育、督促學生養成先預習后聽課,先復習后作業,先理解后記憶的良好習慣。

      C、科學鞏固,讓每一份作業都有實效。

      作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段,是教學工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。教導處對作業要求具體如下:

      (1)、布置作業要根據課程標準和教材要求,所選習題要經過兩次集體備課精選出來,難易要適中,作業量要恰當,引導學生自覺做課外習題。

      (2)、凡布置的作業,教師必須先做一遍,了解作業的深度和廣度,弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題,以便指導學生完成作業。

      (3)、嚴格要求學生獨立完成作業,堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成,一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生,要進行教育,并限定時間補交作業。

      (4)、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔,各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎,不符合要求的作業,應令其重做。

      (5)、作業要按時認真地批改,不錯改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。

      (6)、及時糾正作業中存在的問題,帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評,個別性的錯誤要求自己訂正,并在下次作業批改時一并檢查批閱。

      各學科帶頭人或年級組長,對本本年級組教師的作業情況加強指導和督促。年級組長負責本年級各學科作業量的調控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業情況。作業量及作業時間規定如下:

      ①、作業量:

      語文:每周3次作業紙,作文大作2周1次,小作每周1次

      數學:每周4次作業紙,天天有作業

      英語:每周2次作業紙

      物理:每周3次作業紙

      化學:每周3次作業紙

      政治、歷史:每月3次作業紙

      地理、生物:每兩周1次作業

      ②、晚自習學生作業以學生獨立完成與任課教師輔導為主,班主任和年級組長負責督促和檢查。

      政、史、地、生原則上在課堂上完成,如果當天課堂沒完成,晚自習第四節用適當時間完成。

      ③、作業評價為優良中差(英語為ABCD),單元測試卷可以打分數。

      ④、每次學生作業批改過后必須注明批改時間。

      ⑤、每學月周五下午放學后交年級組檢查學生學月完成作業情況,并在下一周周前會議上通報檢查結果。

      D、虛心學習,能充分汲取每一位教師的優點。

      各學科帶頭人要組織本學科組內各教師相互聽課,取長補短。學科帶頭人應該在聽課的基礎上對本學科組教師加強學科指導。教導處每兩月檢查教師聽課情況,并及時公布。

      1、教研組長、備課組長每期至少30節,其他教師每期至少20節,每學期不少于20節。中干以上領導每期至少40節且推門聽課應有10節。

      2、聽課時要認真詳細記錄,做好評價分析,課后相互交流。并在在教研中提出科學評價,聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節次、課題所聽班級等。

      三、加強年級組的管理重視畢業班工作

      本學期,我們加強了對各年級組的考核,形成爭創先進年級組的良好風尚。本學期初一、初二加強薄弱學科的教學管理,初一年級加大學生的常規管理,重視學生的養成教育及優生的培養。初二年級也要加大優生培養力度。對部分學科進行要跟蹤聽課,重視學生心理疏導,嚴防兩極分化。各年級組都把拔優補差工作,作為年級組的重點工作,要求每位教師在全縣排名前移1至10名(全縣第一名除外),教導處重點抓好初三畢業班工作,要求老師必須做到:

      1、合理分配,科學利用學生課余學習時間,所有教師要通力合作,合作是實現個人利益最大化的唯一途徑。學校的發展,學生成績的提高,對中考的研究,提高我們的工作效率、班集體利益的最大化等都需要我們建立充分的合作。

      2、班級任課教師之間加強交流,經常溝通。能夠每周簡短“碰頭”以及月考后的全面“座談”,對班級動態,學生上課狀態,學習狀態進行交流、總結,對出現的問題進行“會診”,形成共識,拿出措施,年級組每學月召開一次分析會。

      3、班主任經常調查、協調、平衡各學科作業,課余學習時間分配是否按教導處要求做,保證學生在第三節晚自習下完成所有作業。對作業過多的學科,班主任有權與該任課老師提出交涉,教導處不定期檢查。

      4、班級任課教師要取消“自留地”思想,投入到班級集體中來,工作著眼點不要僅局限于本學科,要立足于是否有利于班級整體發展?!按筇飰K”增產,我們才會豐收。

      5、認真抓好初三年級四、五月份的理化實驗操作考查、體育考試等三項工作,做到有計劃,合理安排好這三項考試的考前培訓工作。

      6、開好了五個會:①初三百日誓師大會。②優生質量分析會。③中考考前動員會。④考試技巧培訓會。⑤學生家長會。

      四、重視教師業務學習、提高師德修養

      教導處要求所有教師加強自身業務學習,每學期讀一本好書,至少寫一篇學習心德體會,每年有一篇論文發表或獲獎,青年要參加青藍結對工程,工作三年以下教師所用的教案必須是個案,超前一周備課,教案必須先經過師傅審核去修改,然后再送學科帶頭人驗收,合格才可以進課堂,所有教師要積極參加各類優課評選和說課比賽,骨干教師要發揮帶頭作用,找范文就來 。

      教師除了具有教學能力外,還必須具有職業道德素養。俗話說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表,教育質量在很大程度上起決于教師的職業道德、敬業精神、為人師表和人格魅力。教師職業道德的好壞,直接影響到學生的身心健康發展與教學質量的高低,所以,現代型教師需要有良好的思想政治素質和高尚的道德情操,不斷提高師德水平,努力推進教師職業道德建設,所以我們的教師要熱愛教育事業,本學期學校加大對教師的考核力度,實行重獎重罰,在一定程度上提高了教師的業務水平。

      五、工作中問題的反思

      本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

      1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

      實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學法實施的過程中,一開始教師觀念都有所轉變,但由于在實踐中遇到的現實問題,往往產生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對主體化教學法實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生重走老路的思想。

      2、加強教學常規檢查結果的評價

      在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響,對檢查結果在一定范圍內予以公布,也扣發相應的費用,但仍然不能杜絕此現象,對其原因應進行專門的研討與分析。

      3、完善年級組長的領導與監督

      本學期的年級組長工作雖然取得了一定的成效,但還遠遠不完善。如年級組長工作的積極性與責任心問題,還需要進一步細化、落實和提高等。需要討論與開展的工作還有很多,怎樣才能讓年級組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決年級組長所遇到的組內存在的現實困難,提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。

      總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

      教務處學期工作總結3

      本學期,教務處全體工作人員在校長室的正確領導下,緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路,科學安排,扎實工作,大膽創新,充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設,加強教學檢查、規范教師的教學行為。期中考試剛剛結束,為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階,特就半學期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結:

      一、加強學習,樹立新的理念。

      1、通過組織教師學習市局“因學施教,三三達標”創新教學模式實驗方案,形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務在于更新教學觀念”的共識,確立了我?!耙詫W為主、課堂互動、講練結合、當堂達標” 課堂教學模式研究。樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建一種民主和諧的師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀,將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿,使學生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感,完善自我,學會合作,學會做人的過程。

      2、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材,而不受其限制,善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網查找資料。

      二、加強教學常規管理,重實效。

      1、堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式,要求教師根據學科的性質和教材的特點,學生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當的教學方法,培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及自學能力。

      2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內在聯系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習,并提倡寫教后記。

      3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動,開闊學生眼界,開發學生智力,培養學生的實踐能力、創造能力,使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流于形式的做法,將興趣小組落實到人、時間、地點、科目,制定課外興趣活動小組安排表,教務處有專人負責檢查,使工作具體化。半學期以來,課外活動小組取得了較好的成效。

      4、組織好各類學科競賽。根據國家、省、市教育部門學科競賽工作安排,組織好中學作文競賽,生物和物理、化學、英語等學科競賽。加強籌備、精心組織、發現人才、促進教學、活躍學生課外活動。

      5、為學生建立了《學生成長檔案袋》, 探索操作性較強的檔案袋評估辦法,發揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用,為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。

      6、加強學?,F有教學資源的管理和開發,發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育,明確部門職責,使其積極服務于教學,不斷提高服務水平,加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導,充實電子計算機及多媒體教學設備,加強課堂教學與信息技術的整合,充分發揮現代教育技術在教學中的作用,提高教學效果,建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用,并指導督促檢查教師使用現代電教設備,以適應現代化教學的需要。半學期以來多媒體教室上課達50多節。

      7、抓好理、化、生實驗工作,實驗員教師對本學期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表,注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學生實驗和教師演示實驗儀器設備的完好。保持實驗室和儀器的衛生,為師生服好務。

      三、注重師資隊伍建設,著力培養青年教師。

      針對學校中青年教師所占比例較大的特點,學校制定了《培養青年教師培訓方案》,實施師徒結對;要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師優質課競賽。實施“名師工程”,以名師效應帶動和影響廣大教師,為教師成長搭建平臺。

      四、規范考試制度,以考促教。

      教學不是為了考試,這是教學的本質;考試能夠促進教學,這是考試的功能,也是教學的特點。教務處一則堅持月考制度,一則規范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統一,改卷時間要統一,評分標準要統一;考試過程中開考時間要統一,終了時間要統一,嚴肅考風考紀要統一。評卷工作結束后,任課教師要及時將成績交到教務處備案;要及時對學生講評試卷,講評時,不僅要指出學生錯誤的結果,還要分析學生犯錯的原因,啟迪學生思維,教會學生做題方法,提高學生做題能力,又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進,激勵后進,為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明,以考促教不是一種奢望。

      五、加強畢業班工作

      九年級工作是學校的中心工作,為切實提高畢業班的教學質量,提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業班目標管理方案》,成立以_X校長為組長的畢業班領導小組,使畢業班工作制度化、系列化。本學期已召開了五次畢業班教師工作會議,四次畢業班學生會議,做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃,學科備課組長認真履行工作職責,認真組織好集體備課,用集體的智慧突破教學難點。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作,定期召開領導組工作會議,研究、指導畢業班工作。同時加強與兄弟學校的交流、學習,本學期組織了九年級部分教師先后到實驗中學和時莊中學學習取經。

      六、存在問題

      1、備課組集體備課留于形式的較多,有的備課組實際上進行了多次的集體備課,但是活動的記載得不及時、不完整。2、少數教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內容也不完整。3、有的教師聽課不到課堂,聽課筆記抄襲的痕跡明顯。4、教學常規檢查中的人情化現象仍然存在。5、公開課的教學創新意識不強,真正屬于自己獨到的東西不多。6、平時能堅持學習課改理論,但把理論與實踐相結合,創新教育的教研氛圍不強。7、合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間,也沒有固定的時間和地點,不能形成一種良好的制度。

      七、下一步工作展望

      1、加強教學質量的管理力度,進一步扭轉教師的教育觀念。

      2、教師的教學質量評價獎懲方案,還要進一步探索并加以完善。

      3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些,這一活動剛起步,今后要深入持久地開展下去。

      4、對中考的研究應更深入更透徹些,使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況,應采取一些行之有效的特別措施,如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議,部分學生的弱科分配到人專項輔導等,全面提升畢業班成績。

      5、轉差工作落實到實處,爭取我校更好的口碑。

      過去的半學期,教務處在學校的正確領導下,做了一些工作,但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離,我們一定正視不足,繼續努力,把工作做得更好。

       教務處學期工作總結4

      根據校委會的統一部署,本學期,教務處以全面提高教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進新課改為中心,充分發揮教務處“指導、服務、督查”的功能,加強教學常規管理,認真落實課程計劃,抓好教學監控,提高教學質量?,F將全期工作總結如下。

      一、抓好教學常規,重過程,重實效。

      1、提前擬定計劃。開學初,根據學校的總體工作部署,結合部門實際,集思廣益,制定了教務處工作計劃,計劃的制定做到有內容、有時間、有專人負責,有措施要求等,實現了計劃的層層細化,提高了針對性和可操作性,保證了各類教學、教研活動的有序進行。

      2、堅持查崗考課。加強教務處的日常教學檢查,做到一天四查,定時普查和不定時抽查相結合,每次檢查均如實填寫《考課日志》,發現問題及時解決,突出的問題及時匯報,檢查結果每月張榜公布。教師有事外出必須履行請假手續,杜絕代假、事后補假等不良現象。

      3、夯實教學檢查。全期對所有教師的備教改輔進行4次檢查,期中和期末兩次定期普查,平時兩次不定期抽查,每次檢查的內容和項目有所不同,側重點也不一樣,發現問題及時指正糾偏,以期達到教學管理的整體優化。

      4、主動推門聽課。隨著職稱改革的新要求,主動上課已成為我校新氣象,為全面了解各位教師的施教風格,教務處管理層積極推門聽課、評課,事后及時撰寫聽課反思,博采眾長,汲取智慧。

      二、精心準備迎檢,重規范,重管理。

      1、健全管理制度。為迎接均衡達標驗收,教務處先后制定、修改了《_初中教學管理常規》、《_初中音、體、美教學活動管理制度》、《_初中實驗室管理制度》、《_初中錄播室管理制度》、《_初中多媒體管理制度》、《_初中信息技術管理制度》、《_初中圖書室管理制度》、《_初中圖書借閱制度》及教學、教輔人員崗位職責等管理制度30余項,完成了《_初中教學管理制度匯編》,為我校實施精細化管理提供了必要的制度保障。

      2、開足開齊課程。嚴格執行課時計劃,因地制宜地開設了書法、手工、口語、勞技、探究性學習、實驗與生成、安徽歷史、《_名人》等校本活動課程,專課專用,專人專教,拓闊了學生視野,改變了簡單灌輸的學習方式,提升了學以致用的能力。

      3、完善學籍管理。適應全國學籍聯網的需要,主動清理問題學籍,及時變更學籍信息,確?!耙簧患薄凹S人走”,對轉學實行“零障礙”,極大地方便了農民工子女的轉入與轉出。歷時兩個月完成了全校三個年級1036名學生的體質健康狀況的全面測試,以及數據的整理、匯總、網絡上傳,受到了上級部門的肯定和表揚。

      4、強化功能室管用。全校各類功能室均安排專人管理,專人分管,物品器材專柜擺放,臺賬資料專夾存檔,借用、損壞均需保管員和借用人雙方簽字,使用過程均有詳細記錄。

      三、突出素質教育,重特色,重實踐。

      1、規范體藝課程。本學期體育課和藝術課教學進一步得以規范,音樂欣賞課、美術展示課、體育活動課均有序開展。為解決師資不足問題,學校分批安排兼課教師外出培訓,同時鼓勵校內教師相互學習。同時學校出臺了硬性規定,嚴禁文化課教學擠占音體美課堂。

      2、突出特色教育。利用專業教師的優勢成功地舉辦了科幻美術作品比賽,創建了校園合唱團,組織了各類小型體育賽事,音體美活動豐富多彩,有聲有色,既活躍了校園氣氛,又陶冶了學生情操,更提升了綜合素質。

      3、注重活動育人。強化法制觀念,邀請公安干警舉辦法制講座;展示動手能力,舉辦手工制作比賽;增強防艾意識,舉辦遠離艾滋簽名活動;決絕校園暴力,組織各班黑板報評比;配合均衡達標,各班積極參與校園文明創建。

      回顧本期工作,雖有一定成績,但與上級的要求和期望還有很大的差距;教學管理中還有很多不盡人意的地方,如:崗位意識不強,教研風氣不濃,課改還是沒有取得實質性的突破。今后,我們將繃緊教學質量這根弦,狠抓崗位管理,大興教研之風,突出學生創新意識和實踐能力的培養,努力提升我校的教育教學管理水平。

       教務處學期工作總結5

      教務處在上級相關部門的領導下,緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標,科學安排,扎實工作,大膽創新,充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能,進一步增強服務意識,深化教學改革,加強師資隊伍建設,加強教學檢查、規范教師的教學行為,出色地完成了學期初制定的各項工作計劃,及時全面準確地為學校領導提供教學信息。

      一、教學檢查常規化,切實促進教學質量提高

      1、狠抓教學“五認真”。一年來教務處嚴格執行揚中市教學規范,對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查,并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題,有的進行個別交流指導,有的通過年級和教研組進行指導并限期改正,有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范,從高處要求、細處入手,力求每個環節都能出效益,為教學質量的提高夯實基礎。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施,取得了不錯的成績。

      2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實,一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求,加大了課堂教學改革力度,對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查,以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝,實施教學改革,提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。

      3、多方收集信息,及時進行教學總結。

      教務處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉活動,全面充分發揮小學語文名師工作室示范引領作用,通過名師送課、課后研討交流,教師之間相互取長補短,共同提高處理教材、安排教學、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等專業水平,并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研能力,促進我鄉教師專業水平整體提高,聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見,定期進行家訪,并不遺余力地作好答復與落實,以更好的改進和完善我們的教學工作。

      4、加強督導力度

      一年來,我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查,對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查情況逐一登記備案,對發現的問題及時找相關人員溝通了解,促其整改,受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報,公開表揚。

      二、深化教學改革,加強師資隊伍建設

      教學改革是一個學校發展的源動力,師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的同時,采取多種措施,為提高教師的業務水平和教改能力搭建學習、展示、提高的平臺。

      1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習,并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武,組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動,合理安排教師外出學習、進修,這些活動促進了教師的教學水平的提高,極大的推進了我校的教育教學質量。

      2、“青藍工程”走向深入,青年教師提速發展。

      “青藍工程”正由點向面,由表層向縱深發展?!袄蠋隆惫ぷ髟鷮崒?,轟轟烈烈,新老教師互幫互學,共同提高。一年來初,開展了一次骨干教師人人公開課活動,期中還進行一次青年教師能力測試,很大程度上鍛煉了青年教師,有效地深化了教學改革,掀起了教改教研的高潮,促進了師資隊伍的快速發展。?!扒嗨{工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺,為我校的可持續發展提供了不竭動力。

      3、開學初對各教研組的工作規范作了要求,強化了教務處對教研工作的意見,對各教研組、各位教師一年來必須參加的教研活動作出了明確規定。通過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息,同時校內也加強集體備課,大家相互交流、相互學習,促進教師改進教學方法,優化教學結構,提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。

      4、為了創設濃郁的教學研究氛圍,促進青年教師專業快速成長,我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文,并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽,有近一半的論文獲得了一二三等獎勵,極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。

      三、重視文體工作,確?!皟烧n、兩操”安全高效

      一年來我們加強對文體組的領導和管理,規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為,保證了活動課的活動時間;加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。

      四、狠抓師德建設,提高教師師德修養

      教師能力,師德為先。教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師,教師一定要在政治思想上、道德品質上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范。在教學工作中,它體現在每一位教師的一言一行中,體現在具體的教育教學工作中。一年來,教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育,引導全體教師注重加強自身修養,樹立教育民主思想,提高全體教師法制意識,提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。

      五、存在問題和不足

      1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。

      2、備課組活動的效率還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

      3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力,提升組內研討課的功效。

      一年來即將過去,我們總結經驗彌補不足?!靶坳P漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學期中我們將更加努力工作,力爭使教務處的各項工作更上層次,以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻!

      教務處學期工作總結6

      20__年教務處在校黨委的領導下,按照學校工作部署,加強教學管理,強化專業、課程及教材建設,深化教學改革,努力提高學校整體教學質量和管理水平,具體如下:

      一、教學管理

      1.完善教學管理規章制度,并嚴格執行。制定《__師范學院領導干部聽課規定(試行)》、《__師范學院教學督導工作條例》、《__師范學院關于開展評教評學活動的實施意見》積極開展領導干部聽課制度、教學督導聽課評課制度及教學效果學生評價制度,落實教學全過程管理和質量監控。

      針對教學環節查比評活動,通過開展期中教學檢查,教務處、評估辦組織督導專家、教學指導委員會委員對二級學院教學環節的檢查進行督查。通過開展教學競賽活動促進教師經驗交流及教學能力提升,通過開展教學改革研究項目及教學成果獎申報工作促使教師深化教育教學改革,通過收集二級學院學年教學質量報告并撰寫年度教學質量報告,對全年的教學情況進行監控及評價。

      2.及時維護教學管理信息系統基礎數據,完成了20__級新生教學信息管理系統數據導入、信息完善、照片采集等基礎性工作。完成了20__屆畢業生“學信網”學歷電子信息核對工作,完成了20__年“學信網”在校生學年電子注冊工作,完成了20__級新生“學信網”學籍電子注冊工作(20__級本科新生共3946人,專升本新生共639人,另有7名本科新生因入伍保留入學資格)。規范學籍管理,完成各項學籍異動工作,截止20__年11月15日,我校20__年“學籍異動(包含退學、退學處理、保留學籍、保留入學資格、休學、復學、注銷學籍、留級等)”共涉及160人次。共下發“渭師院教”發系列文件20份。

      二、專業和課程建設

      1.專業調整

      20__年獲批俄語、表演2個本科專業,撤銷公共事業管理1個本科專業。

      2.教學類項目申報及建設

      20__年設立校級教學改革研究項目40項,成功獲批省級教學改革研究項目4項。

      3.“一流專業”建設

      獲批陜西省“一流專業”7項,其中漢語言文學專業獲批為陜西省一流建設專業,音樂學、經濟學、動畫、計算機科學與技術、教育技術學、學前教育等6個專業獲批為陜西省一流培育專業,擬定了學校層面的省級“一流專業”實施方案。

      三、實踐教學和實驗室建設。

      1.加強校內實驗教學和校外實習實踐教學。20__年增加實習實訓基地14個;

      2.落實實驗室建設規劃。20__年申報音樂舞蹈實驗教學中心、化學化工虛擬仿真實驗中心參評省級實驗教學示范中心;

      3.認真做好校級大創項目的立項及省級、國家級項目的申報,組織評選 “大學生創新創業校長獎”。20__年,確立了100項校級大學生創業創新訓練計劃項目,遴選了90項,參加了省級和國家級項目的申報。目前,已審批國家級項目22項、省級項目33項?!按髮W生創新創業校長獎”共獎勵118名個人、69個團體。

      四、教師隊伍建設

      1.教學團隊建設及專業、課程建設教師培訓

      重視教學團隊建設與科研團隊建設相結合,優勢學科和科研資源轉化為教學資源,科研促教學取得顯著效果。團隊按照以人才培養質量為根本,以學科建設為龍頭,以師資隊伍建設為核心,以教學改革和科學研究為雙翼,發揮傳、幫、帶機制,通過導師制、助教制、觀摩課制等,幫助青年教師把好教學關,提高教師教學質量。提升教學團隊的專業素養,保證團隊緊跟學術前沿,把握學術動態和社會經濟熱點,讓課程教學始終保持鮮活狀態,促使教師教學能力和科研能力同步提高,使教學團隊成為教師成長發展的樂園。

      積極組織專業、課程建設教師外出調研、學習,交流經驗,提高專業、課程建設水平。

      2.教師教學競賽

      舉辦青年教師教學競賽、示范觀摩教學競賽、教學名師評選表彰等,20__年青年教師教學競賽共有18位教師獲獎。

      五、教學改革

      1.教學研究與改革

      重視教學改革研究項目建設及教學成果培育,注重項目的規劃、培育、遴選、建設、監控、評價和推廣工作,鼓勵教授、副教授積極申報各級教學改革研究項目和教學成果獎,針對當前高等教育教學改革中的.熱點、難點和關鍵問題,圍繞學校人才培養目標的實現,積極開展教學建設與改革。出臺了《__師范學院教學改革研究項目管理辦法》、《__師范學院優秀教學成果獎評選獎勵辦法》等文件。

      2.教師教育與基礎教育研究

      創辦了《地方院校教育教學改革研究》論刊,鼓勵學校教師進行教師教育、教學管理、基礎教育等方面的研究。積極組織學校教師申報省級基礎教育教學成果獎;根據陜西省教育廳《關于開展陜西省20__年基礎教育教學成果自制教玩具類評選工作的通知》組織教師進行省級基礎教育教學成果自制教具類學生作品申報。

      3.本科人才培養方案修訂

      完成了20__版本科人才培養方案修訂工作。

      六、專業大賽成績和考試。

      1.“互聯網+”創新創業競賽,共有2441人在線申報了528個項目參賽, 其中8個項目推薦參加省級比賽,獲得2個銅獎;20__年,全校20__多人參加了全國18類高水平大賽并獲獎達243項。社科獎第八屆“全國大學生市場營銷大賽”,獲得一等獎;第五屆全國師范院校師范生教學技能競賽,39名個人、30個指導團體及5個單位獲得省級以上獎勵。

      2.順利組織我校20__年上半年全國大學英語四、六級考試工作。全國大學英語四、六級考試20__年6月我校報考學生7505人,12月我校報考學生7077人。

      七、迎評工作

      1.10月9日至13日,本科教學審核評估專家組對學校的本科教學工作進行全面、系統的考察評估,根據專家組的反饋意見,認為學校對本科教學工作審核評估高度重視,組織有力,工作有效。

      2.按照評估精神和要求,積極指導二級學院加強專業、課程、教材、實踐基地建設。制定有《__師范學院領導干部聽課規定(試行)》,明確規定了校處級領導干部聽課方式和節次,教務處每兩個月收集一次聽課記錄,對教風學風方面的意見、建議進行整理分析,以教學檢查信息反饋表、教學質量分析報告等方式及時反饋給二級學院和各職能部門,督促教師端正教學態度,努力提高教學技能水平。

      開展期中教學檢查活動,教務處組織教學督導赴各二級學院檢查教學資料,并對學院師生進行訪談,對檢查中發現的問題及時反饋給各二級學院以利于之后的整改和完善。

      3.評估資料(綜述材料、支撐材料)齊全,整理保管規范。

      4.積極準備并配合有關單位準備迎評材料,按時完成并向評估辦提交迎評工作材料。

      5.根據專家組反饋的意見,積極開展整改工作,提出整改措施。

      八、穩定安全工作

      建立健全安全領導小組,處級領導帶頭,進一步落實穩定安全責任制,并加強對全處人員的安全意識教育。

      九、班子和隊伍建設

      1.為深入落實學?!白汾s超越”的工作部署和安排,根據《__師范學院“十三五”追趕超越實施方案》等有關文件精神,制定教務處追趕超越實施方案,并按照省上追趕超越測評點要求,完成追趕超越第一、二、三季度“一流專業”、“一流學院”、“創新創業教育”上報工作。

      為了進一步推進“五個一流”建設,促進內涵發展,教務處下發通知要求各學院對照《__師范學院“五個一流”建設方案》(渭師院發〔20__〕120號)中的實施計劃,具體說明“五個一流”建設開展的主要工作,包括制度性措施、初步工作成效、存在的主要問題以及下一步工作舉措。通過了解各學院“五個一流”建設情況,教務處明確下一步建設重點,更好的推進學?!拔鍌€一流”建設工作。

      2.為進一步加強規范化管理,教務處于20__年組織修訂《教學管理文件匯編》,共收錄了上級指導性文件和學校教學管理文件90余篇。

      3.全處加強思想政治教育工作,認真組織政治學習,今年內集體學習共計16次。

      4.教務處積極開展對外宣傳工作,目前正在組織優秀稿件向教育廳站推送;被省部級媒體采納的報道2篇,被地市級媒體轉載新聞共計10篇,在__師院報上刊登本部門原創新聞報道4篇。

      5.__師范學院主持申報的《傳承中華優秀傳統文化 培育和踐行社會主義核心價值觀——“中國夢愛國情成才志”中華經典誦讀寫系列教育活動的實踐與成效》獲得二等獎。

      6.教務處高度重視黨風廉政建設工作,注重在打牢思想基礎上下功夫,切實提高干部廉潔自律的自覺意識,緊密結合崗位特點和干部職工的思想實際,開展多種形式的廉政教育和法制宣傳教育,不斷推進崗位廉政教育常態化發展,不斷增強全處黨員干部的廉潔自律和廉政意識。

      7.落實學?!笆濉笔聵I發展規劃、學校教育管辦評改革實施方案,積極完成本部門年度工作任務。配合完成學?!捌呶迤辗ā比蝿铡?/p>

      教務處述職報告 篇4

      本學期是一個不平凡的學期,最為重大的莫過于同志關于教育的談話,其次就是中央"關于切實減輕中小學過重的課業負擔"的指示。這在新中國建國以來的歷史上還是僅見的。學習貫徹落實黨中央,同志的指示構成了我們教務處工作的主旋律。新千年伊始,學校提出"做二十一世紀的人,做二十一世紀的一中人"的口號,把全面提高學生素質,培養二十一世紀的建設人才作為我校立校的根本方略,圍繞這個指導思想工作構成了我們教務處工作的中心。

      一、提高對新世紀中國教育本質的認識

      今年一開學,國家關于"減輕學生過重的課業負擔"的精神如滾滾春潮澎湃而來,同志關于教育的談話更是振聾發聵,令人警醒,隨之又有市教委的指示接踵而至。這一時期,我們自覺地學習了上級的有關指示精神,力求領會其精神實質,不斷加深認識,逐步向全面準確把握減負的內涵過渡。我們以為減負是把多余的,過重的,無用的課業負擔減去。是把學生過重的心理負擔減去,是把學生過重的經濟負擔減去。新世紀是知識經濟的世紀,是人才的世紀,它賦予我們的歷史使命是培養出大批的合格的具有較高素質的人才,決不意味著不要學生的文化素質。為此,我們理直氣壯的抓教學質量,真心實意的減過重負擔。保證了教學、教研、實驗等工作的順利開展。

      二、切實貫徹"減負"規定,反對片面追求升學率

      ①堅決不動搖地執行減輕學生過重的課業負擔的規定,遵照校長指示,教導處以學校文件的形式下發《關于切實減輕學生過重課業負擔的規定》,從課程課時,在?;顒恿?,教輔資料,作業量,考試競賽,升留級諸方面作了明確的具體可操作的規定,并在實踐中嚴格施行。

      ②我們注重學生的素質教育,反對為片面追求升學率,隨意增減課程。在課程設置上,按國家的課程計劃,根據我們的校情,盡量開足各科課程,我們堅持開設健康,職教等課程,我們在過去"微機"課的基礎上發展成了現行的"信息技術教育課",協助教科室編寫"信息技術教育"課教材。在教學活動中,我們注重對傳統的教學方式采取"揚棄"態度,把它同現代技術結合起來,電子閱覽課周均30節,信息技術教育周均26節多媒體教學周均15節,語音課周均30節。加上理、化、生實踐課,用現代技術主導的課程約占十分之一。

      ③對學生學業成績的考核評價,采用不同的形式和方式;我們對所學課程的成績評定,一是考試,主要是針對中考科目;二是考查,主要是針對興趣學科;三是測試,如體育項目,理、化、生實驗操作;四是市、區統測結業,如史、地、生、勞等。評價方式:大多采用分數制,有些年級和學科嘗試了等級制。

      三、千頭萬緒,穩定教學秩序當數第一

      教學手段現代化也好,培養學生的個性特長也好,施行素質教育也好,都離不開一個穩定有序的教學的環境,我們始終把建立一個穩定的教學秩序當作頭等大事看待,我們把這件事提高到師德規范的層面來抓,我們加強了對教師的思想工作,除了再三反復的申明教學紀律外,還多次同教師談心,發現苗頭及時糾正,事先做為疏導工作,防患于未然,改變了過去"以罰代管""以罰代思想工作"的做法,減小了教務處同教師的矛盾沖突,教師們反而更自覺地遵守勞動紀律,整個教學沒有因為市里大型學科競賽,公開課,學術研討會,高自考等活動而受影響,教學機器始終如一地有條不紊地運行著。

      四、積極支持教學研究,促進教師"升級換代"

      本學期教務處組織教育教學研究活動,參加省、市級教學研究活動,教師教學教學比武,派遣初中體育教師二人參加省體育專倫繼續教育培訓。本學期,《人類面臨環境問題》的教案被評為市級優秀教案。我校教師獲省市各級獎項的達31人次,擴大了我校的知名度。

      五、全力以赴主辦,協辦各類大型活動

      由于我校聲譽日隆,一學期內,總有一些大型活動在我校舉行。凡有大事,只要是涉及到教務處,無論是主辦還是協辦,都能以全力以赴奮力博戰的姿態,精心組織,細致協調,力爭最完滿的結局。

      本學期,我們組織了全省初中政治新教材的培訓和示范課表演,安排了市教研室來我校視導的接待工作,都受到了上級和同行的好評.

      總結推薦: 教務處述職報告之一


      自入職的那天起,我們就掌握了一些基本技能,到現在已經嫻熟至極了,但還是要繼續努力。為了鞏固以往的工作,我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。那么,您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎?下面是小編為大家整理的“總結推薦: 教務處述職報告之一”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

      尊敬的各位領導、老師:

      大家好!

      20xx-20xx學年在不知不覺中即將拉上帷幕,回首的近一學年來走過的路,還是留下了一些或深或淺的足跡,雖然其間有過忙碌,有過艱辛,有過困惑,但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福。我在這一學年繼續擔任教務處助理一職。一年來,恪盡職守,勤勤懇懇,踏踏實實做好每一項工作?,F將有關工作作述職報告如下:

      一、履行崗位職責情況

      1.教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作,需要的是耐心和細心,我深知工作的重要性,在工作中,我以求真務實的態度,顧全大局,融合群體,自覺做到三不,即工作時間長不計較,工作任務重不叫苦,做的事情多不厭煩。在以壯校長為中心的校長室各位校長帶領下,在金校長的具體領導下,協助薛主任做好學校的教學事務。主要履行以下工作職責:

      (1)協助薛主任制定學校的教學工作計劃、撰寫教務處工作總結。

      (2)依據教學計劃編排湖中教師課程分擔情況及授課表。

      (3)組織學生期中及期末考試以及各階段測試等各類考試和競賽。

      (4)負責統計每次考試的情況并作好質量分析和反饋工作。

      (5)協調日常教師調課、代課等工作。

      (6)協助辦公室的同事管理教職工考勤和績效考核。

      (7)協助辦公室的同事組織學校的教師課堂教學研究活動。

      (8)協助辦公室的同事組織開展幾次對學生作業的檢查評估活動。

      (9)協助辦公室的同事的日常教學檢查工作,包括課堂教學檢查,教案、聽課筆記、反思檢查等。

      (10)協助分管校長負責初三年級各項事宜。

      2.其他工作

      (1)上好自己所帶的兩個初三班級的道德與法治課。

      (2)負責學校疫情防控情況統計工作。

      二、存在的問題在工作中,我還存在著一些不足:

      教務工作瑣碎繁雜,加上自身能力不足,經驗不足。自認為還有很多需要學習改進的地方:

      1、工作上“深”度不夠。對老師們的困難和需要了解少,超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業務的力度不夠。

      2、工作中“實”干不夠。工作抓細、抓實、抓具體的實干精神還不夠強。

      3、工作中“韌”性不夠。由于性格使然,處理問題有時考慮得不夠周到,今后工作中要加以改進。

      泰戈爾說過:果實的事業是偉大的,花的事業是甜美的,葉的事業是平凡的。教務處的事業就是葉的事業,我將不懈努力,加強學習,努力提升!

      【實用總結】 教務處述職報告其一


      自入職以來,我們在公司的大家庭里認識到了很多志同道合的伙伴,一起為公司出力。為了下一階段工作順利開展,我們現在要寫一份值得一看的述職報告了。述職報告屬于應用文稿,分為集體和個人兩種。那么,述職報告的內容具體要怎樣寫呢?以下是小編為大家收集的“【實用總結】 教務處述職報告其一”供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

      根據集團的戰略思想及學校工作意見,20xx學年教務處在規范辦學行為,豐富學生學習生活,提升學科質量,促進師生發展等方面作不懈地努力。具體工作如下具體述職如下:

      一、保證日常教學規范有序

      1、三表規范:開學檢查各班課表、作息時間表、大課間鍛煉表。學校門口教學活動等公示情況。課程安排嚴格根據國家和省級規定開設;作息時間安排根據學校具體情況(接送車)合理設置。落實每天鍛煉一小時要求,大課間40分鐘鍛煉+眼保健操10分鐘+座位操10分鐘。督促教師自覺嚴格遵守三表,不隨意占用,不隨意提前下課,拖延下課時間,影響教學秩序的有序進行。

      2、用書規范:及時分發由新華書店統一征訂的教師用書,學生用書,轉入學生及時與新華書店取得聯系。教師不隨意征訂教輔資料。

      3、請假、調課手續規范:提醒請假的老師提前與相關處室請假,教務處認真記錄,請假單由請假人確認簽字。外出學習的教師,外派的相關處室要提供聯系單,教師本人也要提前與教務處聯系,確保不出現空班現象。

      4、考試規范:每學期組織一次期末考試。平時教師在課堂中的均為單項練習或綜合練習。不對班級學生進行排名。一二年級學業評價采用筆試+時間的方案。

      5、作業規范:強調小學一、二年級不得留書面家庭作業,其他年級學生平均水平書面家庭作業量每天控制在1小時以內。作業布置強調了十字方針:精選、先做、勤批、反饋、分層。反饋時除了對錯,還要將態度習慣放進去,努力開辟作業新形式。學科組長、班主任為作業協調的責任人。有布置就有批改,語數作業要“天天清”。

      6、學籍規范管理規范:規范學籍管理工作。認真貫徹執行中小學學籍管理辦法,做好學籍管理的常規工作。做好新學籍接收工作,對學籍進行清查,按班級分開,查出缺落的,匯總,分類。嚴格按照學籍管理辦法,建立健全學生學業、學籍檔案。學生有關學籍管理的登記表,入學、轉學、休學、借讀審批手續必須齊全,把工作落到實處。為更快地導入學籍網信息,建議班主任將學生的學號與學籍網上的序號保持一致。

      7、備課上課規范:備課采用年級組內合作備課的形式;在集體討論的教案的基礎上,進行個性化修改改。期中階段,進行新教師常規工作檢查,期末,教務處將指導教師將相關教學資料整理打包,統一考核。

      8、其他:充分利用好早間管理、午間活動、整理活動時間,規范到崗管理。

      為保證以上常規教學,教導處除要求全體老師配合外,每學期教務處以問卷或隨機問答的形式對家長和學生進行不定期調查,并在網上公布反饋。

      二、豐富學生學科素養活動

      1、教務處承擔學?;顒又械膶W科類活動統籌工作。分散在學期的前中后各期,以豐富學生的校園生活。如語文書寫達標競賽、主題征文小報編輯;數學計算比賽、“解題能手比賽”;親子實驗比賽、書畫比賽、器樂單項比賽、校園歌手大賽等。

      2、進步一做好拓展課程開設和安排工作。本學年,學校分高段、低段共開設校本課程項目達69個,體藝拓展類占60%以上,并配合做好了學校的拓展課程展示活動。

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