學生撿垃圾述職報告。

在當下這個社會中，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。我們應當如何寫報告呢？下面是小編為大家整理的大學生撿垃圾實踐報告，歡迎閱讀與收藏。

學生撿垃圾述職報告 篇1

調查目的：通過展開地區垃圾分類情況調查和考察，調查各地方垃圾分類情況，從中了解如今社會垃圾分類情況，并思考本質上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。

一、實踐前期

活動前的準備，在20xx年x月3日我們就開會討論，明確主題，調研方向，訪問對象和具體分工等關鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎。

外出調研前，我們先準備調查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓；一同到達目的地后根據組長所分配任務，去調查訪問；

大學垃圾分類調查：

受調查人群為學生，校內清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發調查問卷，盡量注意分發不同性別，不同年齡，不同學院的同學以獲得多方面的信息。

xx公園

受調查人群為觀光旅客，公園游客，公園內的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，游客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調查問卷，設計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。

xxx小區

受調查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家里，在日常生活中的習慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模范，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養成垃圾分類的習慣等等，有助于我們了解進行垃圾分類的困難所在。

大學xx新村的小食店

受調查對象是店員、店老板，訪問了解老板對不同垃圾分類是否支持，愿意出一份力；店員在垃圾分類的情況；

后期數據分析處理：

在調研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調查問卷以確保調查的平衡性。其中我們派發400份調查問卷，回收390份。

在其間我們的調查首先發現，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進行垃圾分類，一般是一概扔掉。調查中發現大約占52.08%會在進行垃圾分類，但這大多局限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。

然后我們發現，許多人連一些基本的知識不了解或不注意到。在調查過程中，我們設計了一道有關垃圾分類常是的題目：“即黃色垃圾桶裝什么類型的垃圾?！苯Y果顯示，只有我們所調查的390人中人，只有30人即占33%是能準確回答問題。如下圖所示：

1：金屬易拉罐；2：硬紙板；3：廢報紙；4：玻璃器皿。

這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構，礙于人們的不了解和疏忽，遠遠未做到垃圾分類。

雖然說是人們的一些生活知識不了解，但從上還是人本身的態度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利于社會，有利于環境的可持續發展。在接著的調查中，我們發現，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態度。如下圖所示：

系列1表示在家有進行垃圾分類，沒有，沒有這種想法；

系列2表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定；

系列3表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法。

大約占60%的市民愿意在家進行垃圾分類，盡量分開可回和不可回收循環利用以使資源得到循環利用。盡管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。

從人本質上說，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。于是我們有設計給另外一個題目，了解人們認為進行垃圾分類最大困難是什么時，大部分人（239即61.28%）認為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示：

1大多數人不支持；2垃圾分類后得不到妥善處理；3形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響；4其他因素。

眾多人認為現在即使自己做到垃圾分類，再接著的六成中卻沒有得到更好的措施或專門的機構或人員去管理，做了也沒用?；蛟S這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續進行下去，人們未能踏出關鍵的一步，又怎能知道不能實現？

3、信息來源：

我們組是以對部分市民以調查問卷的方式展開調查，劃分年齡段且職業分布廣泛，其中有老師、醫生、學生、企業員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店采取調查問卷及采訪形式，以此了解人們對垃圾分類認識和不同反應。

局部范圍的調查和樣本的稀少會帶來結論的武斷，但我們已經盡量以最少的時間和最低花費獲得信息。如我們挑選的訪問地方公園，學校，社區等都比較有代表性的體現不同人群，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調查的平衡性，是我們的調查，社會實踐做的更有價值！

4、一些建議：

誠然從對調查對象反饋的信息可以看出，我們人們垃圾分類意識還不高，未能主動的進行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴重。所以我們開會討論的到一些建議是：

垃圾分類應從娃娃抓起，學校應提供關于這方面的知識教導學生，使其成為良好習慣；

政府加強宣傳，大力提倡全民進行垃圾分類：

同時父母也應該樹立好榜樣，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類很好的得到實施和普及。

有關部門改善現在的垃圾桶設計，使其更吸引人們自覺的進行垃圾分類。

每個家庭至少擺放兩個不同類型的垃圾桶。

總的說來，根據我們的調查分析所得，絕大多數人非常愿意進行垃圾分類，人們垃圾分類的意識較強，只要加以適當的引導和提供一些資源，垃圾分類一定能得到普及，在很大程度上節省資源，實現可持續發展！

學生撿垃圾述職報告 篇2

這是加入青協以來的第二次活動，類似的活動參加過很多，新的心得體會很少，然而當把自己放在一個干事的位置上去看待這次的活動，心得還是很多的。

活動分組后我問及組長我們組負責的場地范圍時，他說不知道，問及負責人也說不知道。雖然可以臨時劃分出場地來，但是從這一點上也說明了我們經驗的缺乏。在活動開始前，作為活動負責人，應該對此次活動的進程安排有所想法，細節問題更應該考慮到，比如活動小組的劃分、活動場地范圍的劃分、活動工具的分配等等，保障活動順利有效的進行。

活動最后，學姐說：“活動負責人可以在活動開始前先去看一下活動地點的.情況，如果有什么問題的話，可以先解決掉，以免影響后面活動的進行?！?/p>

這次參加活動的都是10級的同輩，只有幾個前輩們。大家在環?；顒舆^程中都很積極。因為籃球場的垃圾又多又臟，并且清潔工具還不夠，但是大家都沒有嫌臟，而是用衛生筷或是能撿到的樹枝去一點一點的撿起地上的垃圾，沒有怨言。雖然已經是11月份了，但似乎大理照樣是艷陽天，很曬的太陽，這次已不像上次那樣有人腳踩高跟鞋或是手撐太陽傘了，大家在冒著烈日認真的撿著那些臟物。青協沿襲了大理學院的光榮傳統“男少女多”，在活動中只看得到幾個男生的身影，這幾個僅有的男生就負責重一點的體力活——抬籮筐倒垃圾。不僅男生賣力，我們女生也不示弱，雖然身形單薄了一點，但是認真勁兒十足?？吹竭@樣的情景，我很為我們10級的同學感到高興，這就是我們散發的熱情。作為一名志愿者，我們不怕苦、不怕臟、不怕累，用行動宣揚我們的信念。

“你扔下的是垃圾，我撿起的是美德”，環保活動讓我們親身體驗到撿垃圾的痛處，體驗到才知撿垃圾的不易。不管以前自己是否丟過垃圾，但是我保證我以后不會隨手亂扔垃圾。作為一名大學生，更應該有自己的素質與素養。從我做起，從小事做起，號召大家一起“伸伸手，彎彎腰，美麗校園就在我身邊?！?/p>

學生撿垃圾述職報告 篇3

一、實踐背景和目的

在當今社會，垃圾處理問題已經成為一個嚴重的環境和健康難題。大量的垃圾產生和不正確的.處理方式，導致了環境的污染和疾病的傳播。為了改善這一狀況，提高公眾環境意識，我參與了一次撿垃圾的社會實踐活動。本報告旨在總結和反思這次實踐活動的過程、結果和感受，以期推動垃圾分類和環境保護的意識普及。

二、實踐過程和結果

1、實踐準備在開始撿垃圾的社會實踐之前，我們首先進行了相關的準備工作。我們組成了一個小組，制定了行動計劃和時間表。我們購買了一些撿垃圾所需的工具，例如手套、抓取器和垃圾袋。我們還了解了相關的法律法規和宣傳資料，以便能夠對參與者進行必要的指導和教育。

2、實踐過程在實踐的日子里，我們提前做了一些宣傳工作，包括在社區公告板上張貼海報和組織居民參加垃圾分類講座。當天我們提前到達活動地點，給參與者講解了正確的撿垃圾方法，并分發了工具和垃圾袋。隨后，我們分成小組，在社區附近的公園、街道和河流附近進行撿垃圾活動。

3、實踐成果通過我們的努力，我們收集了大量的垃圾。我們發現，許多人并不知道垃圾分類的重要性，很多垃圾并沒有被正確處理。我們把被撿到的垃圾進行分門別類，如可回收垃圾、有害垃圾和廚余垃圾等，并正確投放到相應的垃圾桶中。

實踐結束后，我們整理了撿來的垃圾數據并進行統計分析。我們還制作了海報，展示了我們的實踐成果，并組織了一次反思和總結會議，分享參與者的經驗和感受。

三、實踐感受和反思

通過這次社區街道撿垃圾的社會實踐活動，我深刻地認識到了垃圾處理對于環境保護的重要性。而且，也意識到很多人對于垃圾分類和環境保護的認識仍然有待提高。在實踐過程中，我與社區居民們進行了交流，并發現了一些普遍存在的問題。一些人認為分類垃圾太麻煩，有的人缺乏相關知識和教育，還有人缺乏垃圾分類設施。針對這些問題，我認為應該加強垃圾分類和環境保護的宣傳教育，提供更多的分類設施，并鼓勵政府加大對垃圾處理問題的投入。

此外，這次實踐活動也讓我深刻地體會到團隊合作的重要性。只有團結一心，共同努力，我們才能更好地完成這項社會實踐任務。在實踐過程中，我學會了傾聽他人的意見和建議，學會了和他人進行有效地溝通和協調。這將對我未來的工作和生活有很大的幫助。

四、結論和建議

通過這次撿垃圾的社會實踐，我認識到了垃圾處理問題的嚴峻性，以及人們對于垃圾分類和環境保護的認識不足。因此，我建議加強垃圾分類和環境保護的宣傳教育工作，提供更多的分類設施，鼓勵居民積極參與。同時，政府和社會組織應加大對垃圾處理問題的投入，提供更好的環境保護相關的政策和措施，推動整個社會朝著環境友好型的方向發展。

總之，撿垃圾的社會實踐活動使我對于垃圾處理問題有了更深刻的認識，并讓我領悟到了團隊合作的重要性。我相信，只有通過全社會的共同努力，我們才能改善垃圾處理問題，創造一個清潔且可持續發展的環境。

學生撿垃圾述職報告 篇4

一、實踐背景和目的

在當今社會，垃圾處理問題已經成為一個嚴重的環境和健康難題。大量的垃圾產生和不正確的處理方式，導致了環境的污染和疾病的傳播。為了改善這一狀況，提高公眾環境意識，我參與了一次撿垃圾的社會實踐活動。本報告旨在總結和反思這次實踐活動的過程、結果和感受，以期推動垃圾分類和環境保護的意識普及。

二、實踐過程和結果

1、實踐準備在開始撿垃圾的社會實踐之前，我們首先進行了相關的準備工作。我們組成了一個小組，制定了行動計劃和時間表。我們購買了一些撿垃圾所需的工具，例如手套、抓取器和垃圾袋。我們還了解了相關的法律法規和宣傳資料，以便能夠對參與者進行必要的指導和教育。

2、實踐過程在實踐的日子里，我們提前做了一些宣傳工作，包括在社區公告板上張貼海報和組織居民參加垃圾分類講座。當天我們提前到達活動地點，給參與者講解了正確的撿垃圾方法，并分發了工具和垃圾袋。隨后，我們分成小組，在社區附近的公園、街道和河流附近進行撿垃圾活動。

3、實踐成果通過我們的努力，我們收集了大量的垃圾。我們發現，許多人并不知道垃圾分類的重要性，很多垃圾并沒有被正確處理。我們把被撿到的垃圾進行分門別類，如可回收垃圾、有害垃圾和廚余垃圾等，并正確投放到相應的垃圾桶中。

實踐結束后，我們整理了撿來的垃圾數據并進行統計分析。我們還制作了海報，展示了我們的實踐成果，并組織了一次反思和總結會議，分享參與者的`經驗和感受。

三、實踐感受和反思

通過這次撿垃圾的社會實踐活動，我深刻地認識到了垃圾處理對于環境保護的重要性。而且，也意識到很多人對于垃圾分類和環境保護的認識仍然有待提高。在實踐過程中，我與社區居民們進行了交流，并發現了一些普遍存在的問題。一些人認為分類垃圾太麻煩，有的人缺乏相關知識和教育，還有人缺乏垃圾分類設施。針對這些問題，我認為應該加強垃圾分類和環境保護的宣傳教育，提供更多的分類設施，并鼓勵政府加大對垃圾處理問題的投入。

此外，這次實踐活動也讓我深刻地體會到團隊合作的重要性。只有團結一心，共同努力，我們才能更好地完成這項社會實踐任務。在實踐過程中，我學會了傾聽他人的意見和建議，學會了和他人進行有效地溝通和協調。這將對我未來的工作和生活有很大的幫助。

四、結論和建議

通過這次撿垃圾的社會實踐，我認識到了垃圾處理問題的嚴峻性，以及人們對于垃圾分類和環境保護的認識不足。因此，我建議加強垃圾分類和環境保護的宣傳教育工作，提供更多的分類設施，鼓勵居民積極參與。同時，政府和社會組織應加大對垃圾處理問題的投入，提供更好的環境保護相關的政策和措施，推動整個社會朝著環境友好型的方向發展。

總之，撿垃圾的社會實踐活動使我對于垃圾處理問題有了更深刻的認識，并讓我領悟到了團隊合作的重要性。我相信，只有通過全社會的共同努力，我們才能改善垃圾處理問題，創造一個清潔且可持續發展的環境。

學生撿垃圾述職報告 篇5

校園是來及生產比較多的地方，每天都會產生很多來及，有很多學生也生活在校園，每天的來及成堆的出現對學生的學習生活也是非常不便的，同時這些垃圾中有很多可以回收的來及，把這些垃圾回，能夠減少污染，并且在學校培養學生們養成還干凈，知道把垃圾分類，讓他們養成垃圾分類的好習慣是非常重壓的，因為他們是新生代，從這一代中培養讓他們知道分類的重要性，學會分類是非常有必要的。

在整個活動過程中每一個學生都認真的做好垃圾分類工作，對于一些不常見的來及或者不知道怎么分類的來及同學們都知道積極的詢問，知道向其他同學老師尋求幫助，沒有睡意丟棄來及，是非常好的。

在活動中每一個同學都把自己手上的垃圾及時分類到了正確的地方，就算放錯的地方也有其他同學及時提醒，在老師的知道下，在學生的'積極學習下，很快大家就學會了垃圾分類，并且把校園里面的來及用工具撿起來丟到垃圾分類箱里。

每一個同學都心動起來了，每一個同學都做好了來及分類，雖然垃圾比較臟，但是也沒有人去說臟，也沒有人反對這次的活動，因為大家都知道要保護環境，要從自己做起，對于來及分類也是非常感興趣，也做的非常好，沒有做任何的逃避，每個人都把垃圾分類做的最好，不斷的去更新自己的知識，不斷的去實踐，通過這次活動去了解一些常見的問題，每一個人都做到了，學校要求的，沒有人做錯，都認真的做好。

這次的垃圾分類活動做的非常好，每個同學都參與了，連老師也一起參加期中，并且在這次活動中老師和學生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時也通過這次的活動讓校園的所有學生都已經學會了垃圾分類，都知道了怎樣去分類，對于期中的一些需要掌握的也都已經掌握了，這次的活動很順利，也非常成功，因為通過這次活動學生學到了垃圾分類，并且行動起來，把該做的任務都做好了，這是非常值得高興的事情。

通過這次活動也讓同學們知道了垃圾分類的重要，讓他們養成丟來及要分類的習慣，知道了垃圾可以回收，有利于保護環境，減少資源的浪費，在老師和同學的共同努力下順利完成。

學生撿垃圾述職報告 篇6

20xx年11月17日，作為黨校第三期積極分子培訓的我們開始了第一次社會實踐活動，我們7人小組在黨組織的安排下，于下午三點來到了漳州香格里拉小區進行環?；顒樱瑩Q一個通俗易懂的詞語就是撿垃圾。為了準時到達目的地，大家幾乎中午都沒有休息，但也感覺是很值得的。到達那里之后我們的組長聯系了相關人員，他到達后最先引起我注意的就是他手中的旗子，雖然已破舊但仍可清晰看到上面寫著“漳州青年志愿者”的字樣，他分發給我們每個人一個寫著同樣字樣的帽子，還有垃圾袋，一次性手套。于是大家開始了我們的撿垃圾工作，道路上的垃圾真的很多，有的我們要反復好幾次才能夠把它揀起來，還有類似香煙頭的細小物體撿起來更是麻煩，但是我們通通都不放過，我們要做就要做到最徹底。在此過程中我們七個也變得熟悉，互相認識并且成為了朋友，其間還與學姐交流了學習心得。 這次的環保社區行讓我受益很大，在此過程中我深深感受到了城市清潔工人的辛勞，我們屬于這個城市的一份子，我們每個人都有責任為這個城市的文明建設貢獻出自己的`一份力量，社會文明靠大家。我們愛這個地球，愛這個城市，所以我們每一個人都要好好的愛護環境，要在日常生活中多做一些力所能及的事情來保護環境的。

人們往往喜歡在表面上說說環保這個活動，很少有人真正愿意彎下腰去撿垃圾。很多人都是這樣想的，包括我以前也是這樣。撿垃圾是件很讓人丟面子的事，甚至覺得它是一件讓人感到羞恥的事。但是在做完這次活動后，我的想法完全不同了，也許是親身經歷過了，也許······我投入之間覺得，撿垃圾變成了意見光榮而神圣的事?？粗宦纷哌^去的路都因為我們的努力而變得干凈，內心甚是喜悅。當許多人在看我們撿垃圾的時候，我看到了他們的眼神不是鄙視與不屑，而是一種油然而生的欽佩和感激的眼神。

以后要多參加類似這樣的社會實踐活動，能夠更好的實踐黨全心全意為人民服務的宗旨。

學生撿垃圾述職報告 篇7

一、實踐背景

隨著城市化進程的加快和人口增加，垃圾問題日益突出，對環境的污染和危害也越來越大。作為一個在社會中生活、學習和工作的一員，我們有責任、有義務去關愛環境、保護環境。為了更好地貫徹落實環境保護的理念，學校組織了一次撿垃圾的社會實踐活動。

二、實踐目標

1、弘揚環保精神，提高環境意識。

通過參與實踐活動，讓學生認識到垃圾對環境的危害，提高環境保護意識，培養愛護環境、保護環境的習慣。

2、倡導文明行為，提高公民素質。

通過實踐活動，讓學生明白垃圾分類是每個公民應具備的基本素養，培養文明行為和社會責任感。

三、實踐過程

實踐活動的時間安排在周日上午，地點選擇在學校周圍的社區街道?；顒娱_始前，學校組織了專門的講座，通過講解垃圾分類與處理的重要性，引導學生認識到關愛環境的責任。

在實踐活動中，我們分成小組，每個小組由一名老師帶領。每個小組都拿著垃圾袋和撿拾用具，負責撿拾沿街的垃圾?；顒悠陂g，我們遇到了很多垃圾，有塑料袋、瓶子、紙屑等各種垃圾。我們小心翼翼地將垃圾放入垃圾袋，并與隊友一起清理現場。不僅僅是撿垃圾，我們還進行了垃圾分類的指導，教會了一些居民如何正確處理垃圾。

整個實踐活動進行了兩個小時，我們撿拾了大量的垃圾，并將其投入相應的分類垃圾桶中。通過實踐活動，我們深深地認識到，每個人都應該為保護環境盡一份力。

四、實踐成果

通過這次實踐活動，我收獲了很多。

首先，我深刻認識到垃圾對環境的危害。我們往往忽略了日常生活中的垃圾問題，忽視了垃圾帶來的污染和危害。實踐活動讓我親眼目睹了垃圾對環境的破壞，讓我深切意識到保護環境的重要性。

其次，我明白了垃圾分類的重要性。在活動中，我們進行了垃圾分類的指導，讓我了解了不同類型垃圾的處理方式。垃圾分類有助于減少環境污染，降低垃圾處理的難度，對環境保護至關重要。

最后，實踐活動培養了我保護環境的意識和行動能力。通過自己的親身實踐，我深深認識到保護環境是每個人的責任，每個人都應該從自己身邊做起，做一個有意識、有行動的環境保護者。

五、總結

通過這次實踐活動，我收獲了很多。我深入了解了垃圾的危害和處理方式，增強了環境保護的意識和能力。同時，我也感受到了團隊合作的重要性，在小組中，我們互相協作，共同完成任務。

作為一名學生，我將以這次實踐為起點，繼續關注環境保護問題，積極參與環?；顒?，努力讓環境更加美好。我相信，只有大家共同努力，我們的家園才能變得更加美麗。

只要每個人都行動起來，為環境保護出一份力，我們的社會才能變得更加繁榮和可持續發展。讓我們一起行動起來，為環境保護貢獻自己的力量！

學生撿垃圾述職報告 篇8

“保護環境，共創美好生活”，這是近年來社會上常常掛在口上的話語。而環境保護的核心之一，就是垃圾分類和垃圾清理。20xx年9月，我所在大學組織了一次“校園環保月”活動，其中就包括了“大學生撿垃圾實踐”活動。我和同班同學們積極參加，在活動中學到了很多，下面就結合自己的感受，來談一談這次活動帶給我們的啟示。

我們所處的城市是一個國家級文明城市，因此城市干凈整潔已成為人們習以為常的風景。然而，在校園內卻難免有些不愉快的“景觀”。在校園的'角落里，我們發現了許多廢棄的煙蒂、樹葉、塑料袋等垃圾。這一發現令我們頗為意外，同時也讓我們意識到，大學生應該以身作則，好好保護環境。

于是，我們拿起長柄鏟和塑料袋，開始了撿垃圾的工作。在這個過程中，我們真正地感受到了清理垃圾的不易。雖然只是普普通通的校園垃圾，但是清理起來也十分費力。我們中間有些人的手上出現了一些磨擦傷，有的人的勞動能力也因此大幅度下降。但即使這樣，我們依然愉快地撿起了垃圾，因為我們從中獲得到了很多的樂趣和成就感?？粗种械睦絹碓缴伲覀兏械阶约旱膭趧邮怯袃r值的，心中也油然而生了一種對環境負責、對社會負責的責任感。

跟著我們撿垃圾的還有一些小學生。他們雖然年輕，但同樣也有獨特的看法。在撿垃圾的時候，他們從小就明白了環境保護的重要性，因此表現出了非常積極的態度。有些人不僅高興地撿起了垃圾，還自告奮勇地幫忙把塑料袋打結、把垃圾裝進垃圾桶里。這些小小的舉動，讓我們感受到更深刻的教育意義，也讓我們相信，環保的理念能夠在下一代中生根、發芽。

“撿垃圾”這個動作雖然簡單，但這次活動所帶來的意義卻是深遠的。通過撿垃圾，我們不僅提高了自己的環保意識，還讓大家更深刻地認識到，保護環境需要每一個人的努力。而且，這個過程中，我們還建立了更加密切的師生關系，并得到了社會上的認可和贊揚。通過這次實踐，我們深刻地認識到了自己的責任和使命感。我們要積極努力，將環保理念付諸行動，為建設美好的社會、美好的家園、美好的未來而努力。

學生撿垃圾述職報告 篇9

一、實踐目的和意義：

垃圾是現代城市所產生的主要問題之一，處理垃圾不當將給城市環境和居民健康帶來嚴重的威脅。為了提高社會公眾對垃圾分類和環境保護的意識，本次實踐活動旨在通過親身參與撿垃圾的方式，增強同學們對垃圾問題的認識，并傳達環保的理念。同時，通過實踐活動，我們也意識到了個體的力量是不容小覷的，每個人都可以為環境保護盡一份力量。

二、實踐內容和過程：

本次實踐活動我們選擇了一個公共環境整治日，在城市的主要街道和公園進行撿垃圾的行動。我們提前向社區居民發出通知，鼓勵他們一同參與，形成了一股共同關注環境的力量。

活動當天，我們身著統一的志愿者服裝，在指定的地點集合。在準備過程中，我們收到了許多社區居民的贊揚和鼓勵，這增強了我們的信心。我們的活動開始時，首先對撿垃圾過程中的注意事項進行了講解，比如注意安全，使用工具的.正確方法等。之后，我們分成小組，每個小組負責一個指定的區域。

撿垃圾的過程中，我們除了將一些明顯的垃圾進行清理外，還仔細篩查了地面上的小垃圾，并將其分類整理。這個過程不僅需要我們的耐心和細心，還需要我們克服饑渴和疲勞的感覺。

但是，這些辛勞都被我們的熱情所驅使，最后獲得了豐碩的成果。

整個撿垃圾的活動持續了大約四個小時，在此期間，我們清理了大量的垃圾，并分類整理出紙張、塑料瓶、玻璃瓶等可回收物品。在活動結束時，我們還特地清掃了整個區域，并拍攝照片用于宣傳。

三、實踐結果和反思：

通過這次實踐活動，我們收獲了如下的結果和反思：

1、意識到垃圾分類的重要性

在實踐活動中，我們發現垃圾分類不能簡單地把它們放在一個容器中，更需要仔細地分門別類。只有垃圾分類做得好，才能更好地進行資源回收和環境保護。

2、感受到環保意識的蔓延

通過參與實踐活動，我們看到了社區居民的積極參與。他們紛紛加入到我們的行動中，一起清理垃圾。這讓我們感受到環保意識已經在社會上蔓延開來，需要我們每個人都努力為環境保護做出貢獻。

3、傳遞環保理念

通過實踐活動，我們不僅在現場進行環保行動，還利用社交媒體等平臺宣傳我們的活動。這樣可以更廣泛地傳遞環保理念，引導更多的人參與到環保行動中來。

4、提高環境保護意識

通過參與撿垃圾的實踐活動，我們認識到環境保護是一項長期的任務。保護環境不僅是節約資源，還是為了我們自己和后代的健康和幸福。

四、總結與展望：

通過這次實踐活動，我們不僅提高了環境保護意識，還了解了垃圾分類和清理的正確方法。我們相信，只要每個人都積極參與環?；顒?，我們的城市環境將會變得更加美好。

展望未來，我們將繼續參與環保實踐活動，希望更多的人加入到我們的行動中來。同時，我們也將繼續在社交媒體等平臺宣傳環保理念，鼓勵更多的人積極參與環保行動。相信通過我們的共同努力，我們一定可以為打造更美好的環境作出貢獻。

學生撿垃圾述職報告 篇10

隨著城市化的不斷推進，垃圾的處理問題也逐漸變成一個需要關注的社會問題。然而，不同地區、不同層次的人群對垃圾處理問題的認識和行為也存在著較大的差異。為了提高大學生對于垃圾處理問題的認識，積極參與對垃圾處理行為的實踐，我和我的團隊進行了一次大學生撿垃圾實踐活動。

本次活動的宗旨是讓大學生們了解垃圾處理問題的嚴重性以及每個人應該承擔的責任，并通過實踐的方式來提高大學生們對垃圾處理問題的關注度。在實踐過程中，我們發現，大學生們的參與度非常高，很多人都自愿參加了這個活動。在開始的時候，我們特意向他們介紹了垃圾分類的概念和垃圾分類的關鍵點。我們告訴他們，垃圾分類的目的是為了方便垃圾的處理，減輕城市垃圾處理系統的負擔，并且降低垃圾對環境的污染，同時也提供了垃圾再利用的可能性。這樣，大家都對這個活動理解得更加透徹，認識到了垃圾處理行為對于環境保護的重要性。

接下來，我們組織大家開始撿垃圾，在整個過程中，大家互相配合，高效地清理出了沿路的各種垃圾。從垃圾桶中撿出來的垃圾，經過分類之后，發現其中有不少可循環再利用的物品，比如紙張、玻璃瓶等。這些可以再利用的垃圾，可以變廢為寶，減少資源的浪費。在整個過程中，大家都互相幫助，密切合作，不僅完成了一項重要的社會任務，也收獲了很多友誼與感動。

通過這次大學生撿垃圾的實踐活動，我們不僅僅是在切實行動中了解垃圾分類的重要性，體驗垃圾分類的好處，也深刻感受到大學生在垃圾分類中發揮的`作用。同時，我們還了解到，只有理解垃圾分類的重要意義，才能養成良好的處理垃圾的習慣。垃圾分類是每一個人應該承擔的環保責任，需要我們每個人都為之盡自己的努力。

總之，這次大學生撿垃圾的實踐活動將是一次難忘的經歷，它不僅增強了我們的環保意識，更讓我們更加深入地了解垃圾處理問題，激發了廣大大學生們的積極性，相信在今后的日子里，我們會愈加珍惜我們生活的環境，并為之付出行動。