翻譯與實踐報告(推薦12篇)。

當我們經過反思，有了新的啟發時，就很有必要寫12篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的翻譯心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

翻譯與實踐報告 篇1

翻譯工作總結與體會從業以來，僅就筆譯而言，做得還算進退自如。當時愛好使然，毅然決然半路出家做了翻譯，此時此刻想來，有些沖動和冒險，但應當說這是一次正確的選擇。走到今日，除了機遇外，應當還有其勢必性。我擬從一個非語言專業譯者的角度談談自己對翻譯工作的理解和相識。

一、選準方向，打好根底

有些人認為，只有外語專業的才能做好翻譯，翻譯就是翻譯文學作品。在世界經濟文化溝通日益常見的今日，這種看法明顯是不全面的。從翻譯需求來看，主要還是管用類翻譯，如科技、財經、法律等。詳細到某一翻譯類別，假如沒有深厚的經歷積累或者相應的專業學問，想勝任開心是不太可能的。所以我建議翻譯新手在從業伊始就應當結合自己的愛好、特長、專業背景等，選擇一個翻譯主攻方向。經營某類翻譯久了，不僅質量有保障，速度也能上得去，從本錢效益角度來看，是相當劃算的。

以我相對熟識的法律翻譯為例，我中英文法律文本的閱讀量至少到達百萬字的數量級。閱讀可以協助我了解法律概念、原理，不同法律文本的風格，甚至對法律推理也有所了解。有了閱讀積累，應對實際工作的時候，就能比擬輕松自如。對我來說，翻譯工作最難的局部不在實際做翻譯，而在做學問儲藏。一方面，我想加強對某一法律領域〔如仲裁/訴訟〕的了解，做到翻譯時心中有數，不會稀里糊涂；另一方面，我要依據公司業務的'開展，閱讀相關材料。這種打算工作量之大，有時令人心生畏懼。

我心目中最志向的翻譯人才模式是專業學問+語言實力，我甚至覺得此時此刻的翻譯碩士教育也應當有必須的針對性。比方說，假如造就方向以財經為主，那么可以考慮開設根本的財經、金融雙語課程。

二、學會探究，表達專業

我們閱讀中文文本時，假如遇到不太理解的詞語、概念，可以跳過去，甚至整段整段地跳，或者知道個也許就可以了。但是，要將中文譯成英文，遇到這種狀況，就算想跳也不能跳，否那么還要翻譯做什么？翻譯的價值從何表達？這時翻譯就要做探究。不是簡潔地查一查字典、搜一搜網絡，而是要精確理解相關詞語確實切內涵，必要時甚至要閱讀相關的英語語篇，了解它在詳細語境中的運用。探究的層次不局限于詞語，還可以上升到語篇。比方，我就在互聯網上找過十個版本左右的英文保密協議，找過多個版本的英文起訴狀，探究它們語篇風格和實質內容的異同。

有時聽人感慨說，翻譯到了必須階段，就會遭受瓶頸。我認為，解決這一問題的方法就是不斷學習和探究。舉例來說，假如時事新聞漢譯英的時候遇到困難，我們可以閱讀國內外的多種相關報刊雜志，必須可以找到多種可供借鑒的譯法，并通過比擬，判定出最優譯法。

三、注意細微環節，精益求精

翻譯工作最終表達為譯入語的字字句句，甚至標點符點上。在細微環節方面〔特殊是標點符號和空格〕，本地化翻譯做得特別好，我覺得可以向全行業推廣。

同一原文，不同譯文，如何分出譯文的優劣高低？假設兩個譯者的水平特別接近，有時候，一兩個關鍵詞的處理，就能看出譯者下了多大功夫。比方，approval作為可數名詞，在必須語境下是表示“批準件”的，甚至可以結合詳細交易細化為“批件”、“批文”或“批函”。又如review，律師review一個文件，可以說是“查閱”；審計師review一個賬目，事實上是在“復核”；上司對下屬做performancereview，實際是對下屬的工作表現做“評價”。再如，必須語境下，issue究竟是“簽發”還是“頒發”？approve究竟是“批準”還是“核準”？考慮到動作主體、搭配習慣等，應當還是存在最優譯法的。

四、題外話

常聽見同行埋怨，說翻譯不被理解，不受重視。我以為解決之道在于，一方面，翻譯從業者要主動向業外人士說明說明翻譯工作的難處，為自己、為行業爭取理解、贏得敬重；另一方面，也是更重要的，我們要做好自己的工作，讓人知道，專業翻譯做出來的東西就是專業，成為一個專業翻譯并不簡單，須要付出許多。

翻譯與實踐報告 篇2

在對外經貿經濟活動中，企事業單位對于各層次職業翻譯人才的需求越來越廣泛，為開拓學生的知識面和增強其英語學習的應用能力，在中等職業學校商務英語專業開設各類應用文體的實用翻譯課程已成為必需。為此，我們必須改變傳統的教學方式，為中職學生構建開放的整體學習環境，促進他們形成積極的學習動機和獲得良好的語言翻譯能力。

一、從科目要求出發，淺談中職商務英語翻譯教學存在的問題

目前中職學校商務英語專業在課程設置、教學目標、課時安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的問題主要有以下幾個方面：

1、課程設置缺乏科學性、系統性。

中職學校商務英語專業翻譯課程開設較晚，為便于學生參加相關的商務英語等級證書的考試，課程一般設在二年級的下學期，課堂授課課時較少（一般為6學時或8學時），學生對商務英語的翻譯理論和翻譯技巧的掌握僅為皮毛；另外，在學習翻譯課之前，盡管中職商務英語專業的學生已經學過商務英語聽說、商務英語閱讀及商務英語寫作等課程，但是因為學生的基礎較差、在校學習的時間較短，再加上學校未曾開設英漢對比、修辭、詞匯學等相關課程，因此，翻譯課教師的授課難度較大。

2、教材內容過時、教學模式陳舊，與社會需求相脫節。

教材雖然注重以“應用為目的，實用為主，夠用為度”的編寫原則，但所選用的實例不夠新穎，內容仍保留一些傳統教學色彩，對商務英語專業學生的聽說能力的重視也不夠；教材雖然注重實踐與形式多樣化的合，但教師對現代教學模式的探索和實踐不夠，課堂教學依舊以傳統的授課方法為主，容易導致教學和實踐的脫節，培養出來的學生很難滿足行業的需求。

3、以考試為指揮棒，課堂教學與職業教育相脫節。

目前，各種形式的外語測試直接充當著指揮棒的角色，中職學校的商務英語教學也同樣沿襲著這樣的趨勢：即考試考什么，教師就教什么，測試哪方面的能力，學生就集中學習哪方面的內容。

4、中等職業學校商務英語專業的師資力量相對薄弱。

翻譯課教學的要求高、難度大，它不僅要求教師要有扎實的雙語基本功，懂得語言學、教學法、翻譯理論、商務貿易等相關學科的知識，還要有口譯、筆譯的實踐能力；同時，由于翻譯課程的備課量大、作業批改難度大、教學任務繁重等因素，導致教學效果不理想。

二、根據目前現狀，淺議中職商務英語翻譯教學實踐的重點

在中職商務英語翻譯課堂，如何擺脫傳統教學的弊端，確實是翻譯教學改革的重點所在。針對目前翻譯教學的現狀，筆者認為，中職商務英語專業的翻譯教學應從以下幾個方面重點進行教學實踐：

1、以理論研究作為教學實踐重點：

在教學實踐的基礎上探索中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。

2、以師資培養為重點：

建設一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。

3、以學生培養為重點：

實現由傳統單一“知識型”人才培養向“復合型”、“實用型”、“創造型”人才培養的轉變；在新的教學理念的指導下，教師在課堂上應通過整體語言教學的方式不斷探索教學方法，在幫助中職學生建構知識的過程中，應更好地使學生了解語言學習過程，從而使他們養成自主學習的意識和習慣，形成獨立獲取和應用信息的能力。

三、合專業性質，試論中職商務英語專業翻譯教學實踐的合理規劃

針對我國翻譯教學的現狀和存在的問題，合中職學校商務英語專業性質、特點及人才培養目標，中職商務英語翻譯教學必須進行科學系統的學科探索與規劃。

首先，進行系統的課程設置。翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，體現其特有的教育思路，課程設置必須注重系統性、科學性、多樣性，即課程如何科學合理的設置，才能使各門相關學科從低年級向高年級過渡中進行科學合理的銜接。在低年級應注重培養學生的雙語語言基本功、普及人文社科等基本知識，為高年級各種應用文體的翻譯打好扎實的基礎同時，針對商務、文秘、旅游、國商等不同專業方向，組織編寫富有時效性和實用性的校本教材，注重翻譯知識與翻譯技巧的專業應用能力的培養。

其次，完善新的教學理念。要使翻譯教學從傳統的弊端中走出來，實施以人為本的教學，必須樹立新的教學理念。筆者認為全新的教學理念應包括：科學的教學方法、新型的師生關系、多樣的教學模式、優化的語言輸入、現代化的教學手段、綜合的測試手段。翻譯教學要從傳統的“滿堂灌”、“一言堂”改變成為精講多練的師生互動型課堂；在語言實踐教學環節，要以學生為中心、教師為主導；在翻譯教學過程中應關注學生的興趣、動機、需求、目的、意志及學習策策略等個人因素，從而使教師成為學生學習的促進者、組織者和指導者；課堂上學生在教師的指導下全方位地參與教學全過程，強化培養學生的獨立思考能力和實際運用能力；課堂教學可以采取模擬現嘗演示報告、翻譯評論、項目協作等多種多樣的任務型活動，例如教師要求學生進行小組合作情景翻譯練習；教師利用教學課件選擇具有實際意義的翻譯項目，指導學生上機練習；或者利用社會實踐活動，組織學生合作完成一些翻譯項目……在這一系列的`活動中，教師既能培養學生的動口能力和工作責任心，同時又能使學生在整體語言環境中獲得學以致用的成就感；在教學過程中教師要對學生給予充分的信任、鼓勵，將學生的課堂表現、作業情況和考試成績合起來進行評測。

最后，建立強大的師資陣容。學校必須不斷充實師資隊伍，滿足當前中職學校外語教學實踐發展和翻譯教學改革的需要。在師資隊伍的建設過程中，要充分考慮學生的知識構現狀，借鑒現代語言學、符號學、傳播學等各個學科的發展，在教師翻譯教學實踐的基礎上加強翻譯理論研究；注重師資的培訓與交流，學?？赏ㄟ^加強校內外翻譯教學經驗的交流與合作，邀請翻譯人員來校授課，派教師到校外、國外學習進修等方式拓寬教師的知識面；作為教師本人還要自覺加強自身業務修養與理論學習，認真總教學經驗，精心設計教學方案，為使自己具備“雙師型”教師的素質，取得相關證書和相關行業的從業經驗也理應成為教師自我提升的必需。

總之，隨著社會對高技能復合型、實用型、創造型人才要求的不斷提高，中職商務英語專業翻譯教學的改革和創新勢在必行。在中職商務英語翻譯教學實踐的過程中，教師應堅持實用為主、夠用為度的方向，注重教學內容的實用性和時效性，不斷加強理論學習和實踐，努力提高自身的教學水平，為培養符合社會實際需要的人才，不斷開拓出符合中職商務英語翻譯教學的新思路、新方法。

翻譯與實踐報告 篇3

在過去的x個月里，我在xxx單位進行了翻譯實習。這段寶貴的經歷不僅讓我將所學的翻譯理論知識應用到實際工作中，還讓我對翻譯這一職業有了更深刻的理解和認識。

實習期間，我參與了各種類型的翻譯任務，包括商務文件、技術手冊、學術論文等。這些不同領域和文體的翻譯工作極大地拓寬了我的知識面和視野。在翻譯過程中，我深刻體會到了準確理解原文的重要性。有時候，一個看似簡單的單詞或短語，在特定的語境中可能有著截然不同的含義。因此，仔細研讀原文，把握其整體語境和細微之處，是確保翻譯準確性的`關鍵。

同時，我也意識到了翻譯技巧的靈活運用對于提高翻譯質量的重要性。比如，在處理長難句時，合理地進行拆分和重組能夠使譯文更符合目標語言的表達習慣，增強可讀性。此外，對于一些專業術語和行業特定用語，需要進行大量的查閱和求證，以保證翻譯的專業性和準確性。

在與同事和上級的交流合作中，我學到了很多寶貴的經驗和建議。他們的耐心指導和嚴格要求，促使我不斷改進自己的翻譯方法和提高翻譯質量。通過與團隊成員共同完成復雜的翻譯項目，我明白了團隊協作在翻譯工作中的重要性。每個人都有自己的優勢和特長，相互交流和學習能夠大大提高工作效率和質量。

通過這次實習，我還深刻認識到了譯者的責任感。我們的翻譯作品不僅僅是語言的轉換，更可能對業務決策、學術交流等產生重要影響。因此，始終保持嚴謹、認真的工作態度，對每一個翻譯任務負責，是我們作為譯者應有的職業素養。

回顧這段實習經歷，我深感自己在翻譯能力和綜合素質方面都取得了顯著的進步。然而，我也清楚地認識到自己還有很多不足之處，需要不斷學習和實踐來提高自己的翻譯水平。未來，我將繼續努力，不斷提升自己的翻譯技能，為成為一名優秀的譯者而不懈奮斗。

翻譯與實踐報告 篇4

在對外經貿經濟活動中，企事業單位對于各層次職業翻譯人才的需求越來越廣泛，為開拓學生的知識面和增強其英語學習的應用能力，在中等職業學校商務英語專業開設各類應用文體的實用翻譯課程已成為必需。為此，我們必須改變傳統的教學方式，為中職學生構建開放的整體學習環境，促進他們形成積極的學習動機和獲得良好的語言翻譯能力。

一、從科目要求出發，淺談中職商務英語翻譯教學存在的問題

目前中職學校商務英語專業在課程設置、教學目標、課時安排和教材使用等方面都亟待完善，其存在的問題主要有以下幾個方面：

1、課程設置缺乏科學性、系統性。中職學校商務英語專業翻譯課程開設較晚，為便于學生參加相關的商務英語等級證書的考試，課程一般設在二年級的下學期，課堂授課課時較少（一般為60學時或80學時），學生對商務英語的翻譯理論和翻譯技巧的掌握僅為皮毛；另外，在學習翻譯課之前，盡管中職商務英語專業的學生已經學過商務英語聽說、商務英語閱讀及商務英語寫作等課程，但是因為學生的基礎較差、在校學習的時間較短，再加上學校未曾開設英漢對比、修辭、詞匯學等相關課程，因此，翻譯課教師的授課難度較大。

2、教材內容過時、教學模式陳舊，與社會需求相脫節。教材雖然注重以“應用為目的，實用為主，夠用為度”的編寫原則，但所選用的實例不夠新穎，內容仍保留一些傳統教學色彩，對商務英語專業學生的聽說能力的重視也不夠；教材雖然注重實踐與形式多樣化的結合，但教師對現代教學模式的探索和實踐不夠，課堂教學依舊以傳統的授課方法為主，容易導致教學和實踐的脫節，培養出來的學生很難滿足行業的需求。

3、以考試為指揮棒，課堂教學與職業教育相脫節。目前，各種形式的外語測試直接充當著指揮棒的角色，中職學校的商務英語教學也同樣沿襲著這樣的趨勢：即考試考什么，教師就教什么，測試哪方面的能力，學生就集中學習哪方面的內容。

4、中等職業學校商務英語專業的師資力量相對薄弱。翻譯課教學的要求高、難度大，它不僅要求教師要有扎實的雙語基本功，懂得語言學、教學法、翻譯理論、商務貿易等相關學科的知識，還要有口譯、筆譯的實踐能力；同時，由于翻譯課程的備課量大、作業批改難度大、教學任務繁重等因素，導致教學效果不理想。

二、根據目前現狀，淺議中職商務英語翻譯教學實踐的重點

在中職商務英語翻譯課堂，如何擺脫傳統教學的弊端，確實是翻譯教學改革的重點所在。針對目前翻譯教學的現狀，筆者認為，中職商務英語專業的翻譯教學應從以下幾個方面重點進行教學實踐：

1、以理論研究作為教學實踐重點：在教學實踐的基礎上探索中職學校翻譯教學的整體語言教學模式，進一步完善翻譯教材和教法。

2、以師資培養為重點：建設一支能實施翻譯教學與整體語言教學實踐的師資隊伍。

3、以學生培養為重點：實現由傳統單一“知識型”人才培養向“復合型”、“實用型”、“創造型”人才培養的轉變；在新的'教學理念的指導下，教師在課堂上應通過整體語言教學的方式不斷探索教學方法，在幫助中職學生建構知識的過程中，應更好地使學生了解語言學習過程，從而使他們養成自主學習的意識和習慣，形成獨立獲取和應用信息的能力。

三、結合專業性質，試論中職商務英語專業翻譯教學實踐的合理規劃

針對我國翻譯教學的現狀和存在的問題，結合中職學校商務英語專業性質、特點及人才培養目標，中職商務英語翻譯教學必須進行科學系統的學科探索與規劃。

首先，進行系統的課程設置。翻譯教學要貫穿于中職教育的全過程，體現其特有的教育思路，課程設置必須注重系統性、科學性、多樣性，即課程如何科學合理的設置，才能使各門相關學科從低年級向高年級過渡中進行科學合理的銜接。在低年級應注重培養學生的雙語語言基本功、普及人文社科等基本知識，為高年級各種應用文體的翻譯打好扎實的基矗同時，針對商務、文秘、旅游、國商等不同專業方向，組織編寫富有時效性和實用性的校本教材，注重翻譯知識與翻譯技巧的專業應用能力的培養。

其次，完善新的教學理念。要使翻譯教學從傳統的弊端中走出來，實施以人為本的教學，必須樹立新的教學理念。筆者認為全新的教學理念應包括：科學的教學方法、新型的師生關系、多樣的教學模式、優化的語言輸入、現代化的教學手段、綜合的測試手段。翻譯教學要從傳統的“滿堂灌”、“一言堂”改變成為精講多練的師生互動型課堂；在語言實踐教學環節，要以學生為中心、教師為主導；在翻譯教學過程中應關注學生的興趣、動機、需求、目的、意志及學習策略等個人因素，從而使教師成為學生學習的促進者、組織者和指導者；課堂上學生在教師的指導下全方位地參與教學全過程，強化培養學生的獨立思考能力和實際運用能力；課堂教學可以采取模擬現嘗演示報告、翻譯評論、項目協作等多種多樣的任務型活動，例如教師要求學生進行小組合作情景翻譯練習；教師利用教學課件選擇具有實際意義的翻譯項目，指導學生上機練習；或者利用社會實踐活動，組織學生合作完成一些翻譯項目……在這一系列的活動中，教師既能培養學生的動口能力和工作責任心，同時又能使學生在整體語言環境中獲得學以致用的成就感；在教學過程中教師要對學生給予充分的信任、鼓勵，將學生的課堂表現、作業情況和考試成績結合起來進行評測。

最后，建立強大的師資陣容。學校必須不斷充實師資隊伍，滿足當前中職學校外語教學實踐發展和翻譯教學改革的需要。在師資隊伍的建設過程中，要充分考慮學生的知識結構現狀，借鑒現代語言學、符號學、傳播學等各個學科的發展，在教師翻譯教學實踐的基礎上加強翻譯理論研究；注重師資的培訓與交流，學?？赏ㄟ^加強校內外翻譯教學經驗的交流與合作，邀請翻譯人員來校授課，派教師到校外、國外學習進修等方式拓寬教師的知識面；作為教師本人還要自覺加強自身業務修養與理論學習，認真總結教學經驗，精心設計教學方案，為使自己具備“雙師型”教師的素質，取得相關證書和相關行業的從業經驗也理應成為教師自我提升的必需。

總之，隨著社會對高技能復合型、實用型、創造型人才要求的不斷提高，中職商務英語專業翻譯教學的改革和創新勢在必行。在中職商務英語翻譯教學實踐的過程中，教師應堅持實用為主、夠用為度的方向，注重教學內容的實用性和時效性，不斷加強理論學習和實踐，努力提高自身的教學水平，為培養符合社會實際需要的人才，不斷開拓出符合中職商務英語翻譯教學的新思路、新方法。

翻譯與實踐報告 篇5

今年的口譯工作差不多了，下周還有三次活，之后進入淡季。年中面試的公司聘用了卻再無下文，大部分活都來自l和d引介的公司，因此內容都是面向公務團的交傳，以講座 問答形式為主，領域集中在職業教育和農業。

交傳水平自認有所提高，特別在理解/記憶方面。

聽力基本無障礙了，即便有不熟悉的口音。

每次口譯都會拿著紙筆，但最近一個月基本沒記過什么，光靠腦子就夠了。即使講者長篇大論，之后也能清晰記起，主干和細節都不會遺漏。

邊聽會邊在腦子里畫出邏輯流程圖，即便有數字人名，也可以在腦海屏幕里高亮顯示，不致遺忘。

疲勞時甚至學會了心不在焉地聽，并沒有用上全部精力，還是能夠全部記住。(僅限熟悉或不太生疏的領域)

可以說，口譯專用的短期記憶、對信息的梳理概括能力都上了個臺階。

在輸出方面還有些可以提高的地方。

嗯嗯啊啊出現得不多，但是經常會“這樣”“這個”“這種”“所說的”“之類”“等等”，回頭一想完全沒必要加上，只是為了拖延時間思考。

有些專用表達仍然會絆在英語詞匯上，來不及思考意思本身。比如幼教專業的room leader，其實就是助教或班主任。當時還是陷入了room和leader的分別解釋沒跳出來。對于這樣的簡單詞匯，經常還會條件反射去想詞典上的中文對照，需要繼續擺脫這個思維習慣。

還有些常用詞匯則相反，中文對照記得不夠牢，比如business finance administration……這些只能直譯的詞，還可以更加條件反射一點，進一步節省腦容量。

說話時的語氣和音量總體而言還可以，謹記當年師哥教誨。但是經常語速太快，說到最后喘不過氣或噎到自己……既然記憶方面進步了，可以多放點力氣在組織語言上。

對公務團這種活越來越熟悉，有時候甚至往老油條方向發展了。比如知道他們不會在乎，就簡單翻譯或沒翻譯一些人名和公司名。這方面還是得自我警惕。

另外在知識儲備方面，還是應該多了解點東西。上次硅谷的有名公司就完全不知道中文名，而澳洲的diploma、advanced diploma那些到底能否翻成大專etc，一直記在心里卻沒去查。

最后，這兩家公司給的活以后大概也都差不多，現在已經覺得有點無聊。找機會拓展業務領域吧。

翻譯與實踐報告 篇6

經過一個學期的學習，我們即將結束《英漢翻譯教程》的學習。通過學習，我又掌握了一門新的英語學習技能，也初步了解了英漢翻譯的基本要求與要領。簡而言之，就是獲益匪淺。

英漢翻譯是一門建立在綜合能力基礎之上的學科，囊括了全方位的知識以及中西文化的差異。不管是對個人能力以及日常積累都有較高的要求。前我一直有一種誤區：認為只要掌握大量的詞匯，翻譯起來就會很容易，認為翻譯只不過是把大量的詞匯拼接連接在一起。可是當我真正接觸到這門課程時驚覺自己原來的思維是有多么的狹隘。當翻譯一句話時，我根本不知道該怎么組合。勉強組合在一塊時不是錯誤百出，就是很Chinglish。

首先，英漢翻譯應遵循“忠實，通順”的標準。所謂忠實，就是忠實于原文的內容。由于中西文化之間存在的巨大差異，一句英文在歐美人看起來順理成章，而在我們中國人看起來就會極其別扭。我們就會在翻譯過程中不自覺的用上自己的思維，因而改變了原文的意思破壞了原文的風格。通順就是指原文語言必須通俗易懂，符合規范。譯文必須通順，避免死譯，硬譯，符合規范。把原文的內容適當的表達出來，既不能改變扭曲，也不能增加或刪減。如“He is seriously ill”。就譯為：“他病得很厲害”。有人為了追求漢語的“漂亮”譯為“他茍延殘喘”，這就得不償失了。

其次，翻譯分為三個階段：理解，表達，和校核。準確理解原文所要表達的意思，注意上下文的關系在翻譯過程中是至關重要的。在翻譯時采取直譯或者意譯兩種方式。有時在翻譯過程中我們也可以直譯和意譯結合起來使用。主要取決與具體的情景。校核也是一個非常重要的過程，不可忽視。即在翻譯時要經過反復的推敲，已到達最好效果的翻譯。

翻譯不是一朝一夕就能做到做好的事。我們在日常學習中必須注重積累有關英譯漢方面的知識以及基本方法。了解基本英漢語言對比（詞法和句法）。通過對比，掌握兩種語言各自的特點，以及所對應的意思，在翻譯的'時候才能得心應手的運用。避免造成錯用，誤用，鬧出笑話。需要注意的是隨著語言的發展，很多英語單詞已經不再緊緊局限于其原有的意思，更有了擴展。這就要求我們積極擴充自己的積累。同時，我還學習掌握了英譯漢時常用的方法和技巧。如：增詞法，重復法，省略法，以及詞義的轉義等等。還有關于各種不同句型的不同翻譯方式。如定語從句，被動語態，狀語從句等等，這些在書本上都有系統的介紹。我們在日常練習的時候也要避免為了做題而做題，要在過程中學會理解，應用這些方法。

我還體會到理解和翻譯并不是一回事，幾個人的理解相同，翻譯成的文字風格可以是不同的。通過學習，我了解到可以直譯的就直譯，只要把詞序調整一下，保證通順，不致引起誤解就好。如果不能直譯，可憑借各種翻譯技巧，在不偏離原文意思的前提下，對句子的結構作一些變動。方法也好，技巧也好，都是為忠實、通順地再現原作這個目的服務的，其功效自不待言，但并非萬應靈藥。任何方法在應用中都有其限度，過猶不及。如果一味死搬教條，盲目遵照翻譯的規則，過分依賴這些翻譯的技巧，最終只會落得個邯鄲學步的結果。優秀的翻譯者會在在實踐中經常數法并用，因人因文而異，并無一定之規，主要靠自己不斷實踐、不斷總結經驗和不斷提高理論水平，才能最終達到得心應手、曲盡其妙的境界。

經過學習，我確實獲得了不少的進步以及在本學期的翻譯學習中，我們獲得了翻譯專業應具備的一項技能，也對下學期的漢英翻譯學習有了初步的計劃和想法，以后學起來的時候亦不會無從下手。我相信我在今后的翻譯道路更加寬闊平坦，我會再今后的學習中，不斷總結經驗技巧，是這些寶貴經驗成為翻譯學習的寶貴財富，力爭做一名合格的英語人。

我也知道只是經過這學期的學習，我還有很多缺失以及不足的對地方。像中西文化這方面我就做的不是很好，經常在翻譯時會弄不清具體的背景知識而做出錯誤的譯文。翻譯的時候也會出現措辭不當的現象。我還需要繼續的加深關于這方面的知識。翻譯不像我想象中的那么簡單，但是也不是高不可攀。最重要的是要保持一顆積極學習進取的心，無論何時何地不能失去對翻譯的熱情。只有這樣，才能在日后的學習中遇到困難時有勇氣克服它。翻譯本就是一個需要不斷探索，積累，應運的過程。我有信心在未來的學習中會越走越遠，越做越好！另外，在此對我們的吳老師表示衷心的感謝，謝謝您的陪伴以及指導！

翻譯與實踐報告 篇7

一、熟悉公司產品

熟悉公司產品，也就是雇傭你的廠家所賣的產品的材料、尺寸及行業相關術語等，這些可以從他們的網站或宣傳資料上得到并提前預習，條件允許的話可以讓參展公司對你做一些簡單的”培訓“，幫助你更好的了解產品，這樣子介紹起來就更得心應手了；

二、了解公司的發貨規則

這需要事先和用人單位溝通好，了解公司產品的起訂量，以及在哪些地方有經銷商、買多少量會有折扣等，因為這些是客人經常會問的實際問題；

三、了解公司的信息

如公司的地址、規模、能否參觀工廠等；

四、熟悉產品報價

對產品的價格最好人民幣和美元都要知道，零售價及批發價也要爛熟于心。輔助方面的準備這方面的準備是為了讓你可以更得心應手的工作。

一、手機上安裝實時查詢匯率的app

很多時候國外的采購商都習慣讓你以外幣報價，如果每次換算價格都需要等上一段時間就很影響采購體驗了；

二、女生的話建議別穿高跟鞋，除非是公司要求

有些同學第一次做攤翻，或是因為緊張或者是為了給雇主更好的.印象，而作死的穿了高跟鞋，結果站了一天后，腿基本就不是自己的了。

所以建議先穿平底鞋，然后包里揣一雙高根鞋備用，如果到了展位上，老板沒說得穿高跟，那就甭管他；如果要求穿，那再換上。

三、充足的休息及足夠的飲水

做攤位翻譯基本是個體力活，中午沒得睡覺，嗚嗚所以前一個晚上一定要休息好喔，千萬別空腹上班~

四、提前熟悉展會場地

琶洲展館場地十分大，而且分為ABC三區，每個區對應的地鐵出口又不一樣，并且每個館都有好幾層，一開始去的人都很容易迷路，特別是自帶路癡屬性的妹子們。所以建議不熟的童鞋可以提前到廣交會官網上查好路線，我記得官網上是有展館的電子地圖的，非常形象。

翻譯與實踐報告 篇8

發現居然已經快要領第的工資了，每月一千塊錢的固定收入的確讓我的開銷寬裕很多。我在廣美老師那里實習已經四個月了，這應該是我大學階段唯一一段實習賺錢的經歷，收獲頗豐。

1、固定收入比非固定收入要好。憑我的資質，其實很容易找到一分作禮儀的工作，而且這個收入也高很多，一個展會每天都有200元進帳。但是發現，每份禮儀的工作都只是幾天的時間，而且每次都要先面試再做事，收入是不穩定的。收入不穩定就會造成心里的不安定，穩定的收入就能讓內心有保障。起碼不會為下個月的買衣服啊，買化妝品阿大宗消費而擔憂。這才發現，有固定收入是一件多么幸福的事情，哪怕收入不高。

2、老板是一個監督并愛護員工的角色。我在廣美幫張老師做郵件翻譯，我發現其實自己工作是否盡力，老師是很難百分之百了解的。老師只能看是否需要翻的郵件已經翻譯，只能看得出數量，但是不可能一五一十去了解質量。那么，工作質量如何完全靠員工的責任心來決定。我自己很清楚，如果老師說話客氣點，布置的工作量不會太多，我就非常詳盡得翻譯信件，把意思盡可能得表達到位。但是如果今天老師讓我感覺不爽，比如在臨下班之前布置任務，我就只會用最簡單的方式把意思翻譯出來而已，絕對不會想是否到位，工作質量自然達不到最佳。自然而然擴展來說，老板愛護員工，員工就會拼命。要想因為付點工資就感覺員工做事認真是天經地義的，那老板就是失敗的。其實這條定理對于做領導也是適用的，做社團干部也是適用的。

3、賺錢不容易。要想領工資就得做事情。時常，張老師會打電話過來有些要緊的郵件要翻譯。一個電話一談就要半個鐘，然后就會打亂我自己原先的計劃，臨時插進來要先把翻譯的'事情搞定。然后一周還要上三天班，從早上九點半到晚上五點半，中午還沒得睡的哦。我通常白天上班，那晚上就什么事情都做不了了，只能看電視休息。這樣，我才發現原來賺錢那么不容易。而且為私人老板打工，還得調整自己適應她的工作習慣。這對于時時刻刻想隨心所欲的我，簡直是折磨。

4、任務化能讓自己靜心做事。最開始為了得到這份工作，一個晚上我居然能夠翻譯出一篇長達七八頁紙的藝術類論文，簡直是奇跡。后來，一個下午我居然能把一本英文藝術家傳記了解的七七八八。因為翻譯是工作，工作有指標，所以我能夠靜心把完全沒有概念的文獻很快熟悉。

翻譯與實踐報告 篇9

在為期x周的翻譯實習中，我深刻地體會到了理論與實踐之間的橋梁是如何搭建的，也對自己的專業知識和技能有了更加全面而深刻的認識。這次實習不僅是一次專業技能的鍛煉，更是一場對自我能力邊界的探索之旅。

一、理論與實踐的融合

在學校的課堂上，我們學習了翻譯的基本理論、技巧以及不同語言之間的文化差異。然而，真正踏入翻譯工作的.實踐領域后，我才意識到，那些理論知識只是冰山一角，實際操作中遇到的挑戰遠比想象中復雜。例如，在處理專業術語時，僅憑課本上的知識往往難以準確翻譯，需要借助專業詞典、網絡資源和與領域專家的溝通來確保譯文的準確性和專業性。這種理論與實踐的緊密結合，讓我深刻理解了“學以致用”的真諦。

二、跨文化交流的體驗

翻譯不僅僅是文字的轉換，更是文化的傳遞。在實習過程中，我接觸到了來自不同文化背景的材料，這要求我在翻譯時不僅要考慮語言層面的準確性，還要注重文化層面的適應性。我學會了如何敏銳地捕捉原文中的文化信息，并嘗試在譯文中找到最合適的表達方式，以確保讀者能夠準確理解并感受到原文的文化內涵。這種跨文化交流的體驗，讓我對翻譯工作的意義有了更深的理解，也激發了我對不同文化的好奇心和探索欲。

三、團隊合作的重要性

在實習團隊中，我深刻體會到了團隊合作的力量。無論是與項目經理的溝通，還是與同事之間的協作，都需要我們保持高度的責任心和良好的溝通技巧。面對緊急的翻譯任務，我們能夠迅速集結力量，分工合作，共同完成任務。這種團隊合作的精神不僅提高了我們的工作效率，也讓我們在相互學習和支持中不斷成長。

四、自我反思與提升

實習期間，我也遇到了不少困難和挑戰。有時會因為一個難以理解的句子而苦惱不已，有時會因為譯文的質量達不到要求而自責。但正是這些困難和挑戰，促使我不斷反思自己的翻譯方法和思路，努力尋找改進和提升的途徑。我學會了如何更有效地利用工具和資源，如何更準確地把握原文的意圖和風格，如何更流暢地表達譯文的思想和情感。這些寶貴的經驗將成為我未來翻譯道路上的重要財富。

總之，這次翻譯實習讓我受益匪淺。我不僅鞏固了專業知識，提升了翻譯技能，還學會了如何在跨文化交流中傳遞文化信息，如何在團隊合作中發揮自己的力量。我相信，這段寶貴的實習經歷將對我未來的學習和工作產生深遠的影響。我將繼續努力學習和實踐，不斷提升自己的翻譯水平，為成為一名優秀的翻譯工作者而不懈奮斗。

翻譯與實踐報告 篇10

這學期的翻譯實習很有意思，很好玩兒。我們每個人都當了一回導游，把學校逛了一大圈。這讓我想到的耶魯大學的傳播片，假如條件允許，我也想把我們的實習拍成片子，讓大家也感受一下淮工的校風校貌。

把學校逛一圈真的挺累人的，還好我們選了個好日子，沒有似火驕陽，微風習習，蓮花飄香。雖然是自己特別熟識的校內，但是要讓你講講她的歷史、文化，還真的有點難度。所以我們十五個人共同合作，明確分工，而且在導師陪伴我們實習之前，我們早已經把學校逛了好幾遍，實戰演練了好幾回合。

所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然我們已經做了大量的打算工作，但是臨場還是有幾分驚慌。最欠火候的地方是我們太嫩了，一點也沒有導游的氣場。導師說這個實習不僅僅是熬煉我們的英文水平，更是熬煉我們的.綜合實力。干一樣就要像一樣，要清晰自己此時此刻的身份是導游。其次，我們的線路設計有些不合理，走了許多回頭路，

這樣子很簡單引起游客們的不滿。我們只顧著介紹景點，也不關懷游客走了那么久累不累、渴不渴，不問問人有沒有人想去洗手間，太不人性化了。

這次實習增進了同學之間的感情，雖然旅程很長、而且景點對我們來說也沒有別致感，但是我們照舊一路歡聲笑語。同時，這次實習也加深了我們對學校的了解。

其實最重要的還是英語，立刻就大三了，可是我們還存在著語音語調的問題。導師還當眾說我的發音很土，好丟人啊。雖然說內容為王，但是作為英語專業的學生，口語是個門面，口語之于英文就像書寫之于作文。我真的好慚愧，學了那么多年英語，連簡潔的goodmorning發音也發不標準。我的口語問題早在大一時就被發覺了，不過始終沒有采納挽救行動，此時此刻真要高度重視了，否那么大學四年畢業了，還是一口土土的英文。許多東西，用中文表達出來毫無壓力，可是用到英文就發愁了，詞匯缺乏、表達不清楚、反響不夠快速。

導師說這次實習是他們共同細心籌劃的，并且和許多企業一起商討他們究竟須要什么的人才。學習不能只停留在書面上，要運用。企業盼望我們一畢業就能為他們所用，他們不情愿多花精力和時間來熬煉我們。天下老板一般黑呀!不過這也是我們必需具備的技能，有壓力才有動力。盼望我們在剩下的兩年時間里，不奢侈光陰，努力提高自身各方面的技能，做一個合格的大學生，將來更好的效勞社會，實現自身的人生價值。

每個大學生都在學英語，作為英語專業的我該如何立足?我正在找尋答案……“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”，只要專業技能夠硬夠強，必須會有自己的舞臺。我此時此刻所要做的就是努力學習，只有足夠的input，才能output。

翻譯與實踐報告 篇11

接近畢業的最終半年，是我們真正實習生活的起先，是匯報我們這三年來在學校學習成果的起先，是步入社會大展宏圖的起先……參與了多場的聘請會、面試了多家的公司、衡量了多方面的因素，我選擇了這家公司起先我的實習生涯。懷著興奮、激烈地心情，早早的踏上上班的公車，呼吸著早晨別致的空氣，期望著新的一天。來到公司生疏的環境、生疏的人和事，讓我感覺有點拘謹，努力讓自己的微笑削減言語上的笨拙。

第一天并不像我想象的那樣，由人事經理帶我們熟識公司的環境，結識新的同事。大家好像都很忙，可能此時此刻是業務的旺季吧。實習的第一周，并沒有像我們想象的那樣，有什么業務性的工作讓我們著手。我們只是簡潔的安排到一些事務性的工作，如整理文檔、記錄一些舊的文案等等。然后利用中午休息的時間結識了一些新的同事，熟識了公司的環境。這時才真正體會到了志向與現實之間的差距。但是，很快的，心里的小失落就被工作的繁忙給填補了。

經過了一個禮拜的實習，我也慢慢地起先從事一些公司須要的文件翻譯。當然，那些與日企之間的業務合同了什么的還是不行能經過我這樣的"菜鳥"的手的。我翻譯的只是一些公司要供應給對方的我們的'資格認證等的文件，還有一些禮節性的文件。由于這些東西根本都是可以套用格式的，所以也沒有什么太大的壓力，只要謹慎去做了，

就還是很簡潔的。但是更多的時候仍舊還是在做內勤的一些雜活。雖然有些灰心，但是相對于公司其他一些非本科的還要下廠房進展廠房線上實習的實習生來說，已經算是受到照看的了。而且這個應當也是全部的實習生要走過的一條勢必之路吧。

所以也埋怨不了什么。只是盡力做好自己的本分工作，多向那些前輩問問，多學學，盼望可以盡快地進入真正的實習狀態。當然，有時的一兩個時候還是仍舊有真正派上用場的時候。在進公司一個多星期的時候，一個日企客戶突然打來詢問電話。由于沒有其他人可以接，我就硬著頭皮接了。雖然有點磕磕絆絆的，但是好歹還是了解的對方的意圖，在說明了當時的狀況之后定下了下次面談的時間與地點，讓我真正感受了一把外語業務詢問參謀的感覺。

翻譯與實踐報告 篇12

從業以來，僅就筆譯而言，做得還算進退自如。當初興趣使然，毅然決然半路出家做了翻譯，現在想來，有些沖動和冒險，但應該說這是一次正確的選擇。走到今天，除了機遇外，應該還有其必然性。我擬從一個非語言專業譯者的角度談談自己對翻譯工作的理解和認識。

一、選準方向，打好基礎

有些人認為，只有外語專業的才能做好翻譯，翻譯就是翻譯文學作品。在世界經濟文化交流日益頻繁的今天，這種看法顯然是不全面的。從翻譯需求來看，主要還是實用類翻譯，如科技、財經、法律等。具體到某一翻譯類別，如果沒有深厚的經驗積累或者相應的專業知識，想勝任愉快是不太可能的。所以我建議翻譯新手在從業伊始就應該結合自己的興趣、特長、專業背景等，選擇一個翻譯主攻方向。經營某類翻譯久了，不僅質量有保障，速度也能上得去，從成本效益角度來看，是相當劃算的。

以我相對熟悉的法律翻譯為例，我中英文法律文本的閱讀量至少達到百萬字的數量級。閱讀可以幫助我了解法律概念、原理，不同法律文本的風格，甚至對法律推理也有所了解。有了閱讀積累，應對實際工作的時候，就能比較輕松自如。對我來說，翻譯工作最難的部分不在實際做翻譯，而在做知識儲備。一方面，我想加強對某一法律領域(如仲裁/訴訟)的`了解，做到翻譯時心中有數，不會稀里糊涂;另一方面，我要根據公司業務的發展，閱讀相關材料。這種準備工作量之大，有時令人心生畏懼。

我心目中最理想的翻譯人才模式是專業知識+語言能力，我甚至覺得現在的翻譯碩士教育也應該有一定的針對性。比如說，如果培養方向以財經為主，則可以考慮開設基本的財經、金融雙語課程。

二、學會研究，體現專業

我們閱讀中文文本時，如果遇到不太理解的詞語、概念，可以跳過去，甚至整段整段地跳，或者知道個大概就可以了。但是，要將中文譯成英文，遇到這種情況，就算想跳也不能跳，否則還要翻譯做什么?翻譯的價值從何體現?這時翻譯就要做研究。不是簡單地查一查字典、搜一搜網絡，而是要準確理解相關詞語的確切內涵，必要時甚至要閱讀相關的英語語篇，了解它在具體語境中的運用。研究的層次不局限于詞語，還可以上升到語篇。比如，我就在互聯網上找過十個版本左右的英文保密協議，找過多個版本的英文起訴狀，研究它們語篇風格和實質內容的異同。

有時聽人感慨說，翻譯到了一定階段，就會遭遇瓶頸。我認為，解決這一問題的辦法就是不斷學習和研究。舉例來說，如果時事新聞漢譯英的時候遇到困難，我們可以閱

讀國內外的多種相關報刊雜志，一定可以找到多種可供借鑒的譯法，并通過比較，判斷出最優譯法。

三、注重細節，精益求精

翻譯工作最終體現為譯入語的字字句句，甚至標點符點上。在細節方面(特別是標點符號和空格)，本地化翻譯做得非常好，我覺得可以向全行業推廣。

同一原文，不同譯文，如何分出譯文的優劣高下?假設兩個譯者的水平非常接近，有時候，一兩個關鍵詞的處理，就能看出譯者下了多大功夫。比如，approval作為可數名詞，在一定語境下是表示“批準件”的，甚至可以結合具體交易細化為“批件”、“批文”或“批函”。又如review，律師review一個文件，可以說是“審閱”;審計師review一個賬目，實際上是在“復核”;上司對下屬做performance review，實際是對下屬的工作表現做“評價”。再如，一定語境下，issue到底是“簽發”還是“頒發”?approve到底是“批準”還是“核準”?考慮到動作主體、搭配習慣等，應該還是存在最優譯法的。

四、題外話

常聽見同行抱怨，說翻譯不被理解，不受重視。我以為解決之道在于，一方面，翻譯從業者要主動向業外人士解釋說明翻譯工作的難處，為自己、為行業爭取理解、贏得尊重;另一方面，也是更重要的，我們要做好自己的工作，讓人知道，專業翻譯做出來的東西就是專業，成為一個專業翻譯并不容易，需要付出很多。