大學生社會實踐

熱門總結: 大學生社會實踐工作回顧怎么寫。

作為公司的優秀員工，要有過硬的專業技能，才能在這個行業中長久發展。為了提高自己的大局意識，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么，自己在寫述職報告時要注意些什么呢？下面是小編幫大家編輯的《熱門總結: 大學生社會實踐工作回顧怎么寫》，希望對您的工作和生活有所幫助。

暑假是休息的假期，也是學習中不可多得的沖刺機會！而在今年的暑假中，我為了能讓自己取得更大的進步，我利用了暑假的假期時間來到了xx市的xxx公司進行暑假的社會實踐工作。

在xxx領導的帶領下，我來到了xx部門的xx崗位，這正好是適合我xx專業的工作。盡管作為大x的學生，我在專業上還不算學習的特別完善，但在領導的教導和幫助下，我也較好的掌握了這份工作的基礎能力，并在這次的工作中大大的強化了我在專業方面的能力。以下是我的工作總結：

一、個人的提升

來到崗位上后，我積極的參加了公司的培訓活動，并在培訓中認真的學習了公司的信息、文化，以及工作的基本能力。這些盡管只是簡單的了解和學習，但也比我過去在學校中感受的更加豐富，更加實用。

并在之后，隨著工作的提升，培訓也在不斷的進行！一次次的學習讓我接連不斷的提升著自己。并在xx行業掌握了很多通用的只是。此外，不僅僅是培訓，在工作中我還經常去聽取前輩們的教導，不恥下問，向公司中所有能接觸的前輩們學習他們的優勢。盡管短暫的三個月來只夠我學了很多的皮毛。但通過這些交流，我在人際方面有了很大的進步。（wWw.Jab88.COM 88教案網）

二、工作的情況

在工作中，我負責的主要是xx、xxx等簡單的工作。但盡管是簡單的工作，卻并不代表可以隨便的去做！甚至可以說，正是因為是簡單的工作，所以在工作的時候才更因該仔細的去檢查，不然在簡單的xx工作上犯下這么多的錯誤，還怎么去做其他的事情呢。為此，我也一次次的在工作中思考、學習，不斷的提升了自己的工作能力。

回想最后一段時間的工作情況，我在工作中已經基本上與其他的同事無異了，盡管還有些實力的差距，但基本上大家能做到的我也都能做到！

三、個人收獲

在這次暑假實踐中，我充分的體會了的工作和社會，收獲了很多工作的經驗以及社會生活的體會。這讓我對自身的專業有了更深的了解。并且也更加的自信、自覺、自立。相信這段經驗一定能給我今后真正的工作中帶來很多的幫助。如今盡管即將回到學校，但我會嚴格的管理自己讓自己在今后取得更大的進步！

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大學生鄉村社會實踐報告

辛苦的實踐活動已經結束了，相信大家這段時間來吸收了不少的新思想，寫一份實踐報告，記錄收獲與付出吧。一起來學習實踐報告是如何寫的吧，下面是小編收集整理的大學生農村社會實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生鄉村社會實踐報告 篇1

實踐時間：

20xx年xx月xx日-x日

實踐地點：

xx

實踐過程及體會：

實踐出真知，為響應國家鼓勵青年到實踐中去，xx于x年8月5日抵達xx市xx縣xx鎮進行社會實踐。在深入了解當地經濟政策以及國家對鄉村振興頒發的政策后，實踐隊開始了對xx鎮的實踐活動。

受疫情影響實踐活動采取了線上線下相結合的方式進行。實踐開始，xx成員來到了xx鎮政府，在黨政辦公室工作人員的帶領下了解到了xx鎮近十年所發生的變化，副鎮長朱吉文接待了我們實踐隊成員，通過更深入的了解，實踐隊成員發現現在的xx鎮村民的經濟收入不僅僅依靠傳統的方式，在農業發展中越來越多的現代科技被運用，食品也會通過電商，網紅促銷等方式進行更全面的推廣。我們更深的感受到了科技發展帶來的便利，以及科技發展的重要性。

下午我們走進了xx鎮集市，通過對xx鎮當地的地攤，農業以及食品的調研，實踐隊成員對國家政策在鄉村振興方面有了新的認知，也感受到了在國家的扶持下鄉村所發生的翻天覆地的變化。

實踐過程中我們也接觸到了一些當地的公司企業，最讓我印象深刻的是xx公司，作為一個天然植物有限公司，質量是排在第一位的`。該公司生產的即食燕麥原材料就取自xx縣黃河小麥，不僅保證了食品的質量，更節省了運費等一系列的花銷。同時隨著新興產業的發展，直播帶貨的興起，xx公司也非常重視電商的發展，經公司經理介紹疫情期間曾與快手網紅合作進行直播帶貨，正因為該公司主動適應網絡新環境才使得該公司食品的銷售走在當地其它公司之前。只有優質的食品和新科技才能碰撞出不一樣的火花，該企業才會辦得越來越好。

我們還進行了線上的調研，就xx縣本地大學生返鄉就業意愿展開調研，據調查結果顯示，大部分人都是想要返鄉就業但當地的就業機會、收入水平和社會保障制度成了這些青壯年在家鄉就業的一大困擾。在這次的調研過程中我們就可以發現當地的青壯年真的不多，大部分都是帶著孩子的老年人，因此要想助力當地的發展就要留住人才，留住那些青壯年。“勞動是財富的源泉”，“科技是第一生產力”，只有這樣才能使鄉村發展的越來越好。

這次的實踐活動短短幾天就過去了，通過這次社會實踐活動讓我們本不熟悉的社會實踐團的成員們變得熟絡起來，讓我們掌握了多種調查調研的方法，剪輯視頻、寫新聞的能力，我們也學會了團結一心分工合作將原本繁重的工作在短時間內優質優良的完成。除此之外也讓我們在活動過程中真正的看到了社會最真實的一面，也讓我們意識到了自己本身應有的責任和使命和進行這次社會實踐真正的意義所在。

實踐的過程很累但也很快樂很充實，這應該會成為我們整個大學生活中最值得懷念的經歷，實踐完成后會讓自己收獲滿滿的成就感，社會實踐就像是在學校和社會之間搭起的一座橋梁，引導我們認識社會接觸社會從校園走向社會，當我們真正完成學業走向社會時也不會不知所措。社會實踐可以說是一個加油站，能讓我們以更積極的心態來面對接下來的學習，找到自己努力的方向。

身為一名大學生，新時代的青年，我們就應該運用我們所學的知識為國家做貢獻，為鄉村發展做出自己力所能及的事，助力鄉村發展。鄉村富裕，國家強盛!

大學生鄉村社會實踐報告 篇2

20xx年暑假。按照合肥學院的要求，作為一名大學生，我參加了社會實踐，地點在合肥市的大圩，在安徽省盛農生態農業科技發展有限公司，進行了為期兩個星期的社會實踐活動。這段社會實踐期間，我無處不感到鄉親們的熱情樸實和農村生活的艱難。而最讓我感動和欽佩的還是；勞動人民的耐力與那種隨遇而安的樂觀精神。

首先是了解大圩農業村的概況，我與該公司的負責人進行了一次交談，了解到如果合肥市周邊地區民眾依然以農業為主，種植水稻的話，經濟收入會很低，再次是因為該地區有地理位置優勢，臨近城鎮，適合發展蔬菜種植業，最后是因為合肥近幾年發展很快，有很大的消費市場，所以他們決定在此投資，發展蔬菜行業，公司投資搞基礎硬件設施建設，占了當地老百姓的田，會每年給他們每畝地給他們八百斤水稻，以確保當地農民每年都有穩定的收入。公司在此種植蔬菜都有相應的買家每天在這里及時的收購，保證新鮮的蔬菜及時的運輸出去。當地農民不但每年有穩定的每畝地八百斤水稻的收入，該公司在此種植蔬菜，也給當地農民創造了就業崗位，免除了背井離鄉，四處漂泊之苦。所以該公司在此發展創業，可謂是百利而無一害?，F在農民的收入真是芝麻開花——節節高。

記得剛到大圩時，看到滿目的潔白色的大棚由水泥鋼筋一個一個搭建而成，就感覺這個農村與別的地區不一樣，因為這里有懂文化的人，有身懷技術經驗的人在此謀發展，怎能不富裕起來呢，農村發展，需要的就是這些，公司有了，領導的有了，再加上當地農民的勤勞能干，相信大圩的明天一定會更富裕的。

現在來詳細講一下我在大圩的實踐情況，我在大圩學習了很多，由于我本是農村出身，所以我能吃的了苦，我幾次進入大棚，幫當地種植蔬菜的農民采摘蔬菜，棚里很熱，但大家都忙得不亦樂乎，不感覺熱，因為有錢可賺，通過與他們的交談，我知道了，種植蔬菜雖好，但也不是說沒有低谷，春季和秋季較好，蔬菜基本上都能賣上好價錢，而且疾病較少，菜的生長周期短，夏季菜容易生病，而且由于當地的地勢低平，容易受水患影響，再加上夏季棚里很熱，蔬菜價格不穩定，所以夏季種植蔬菜不是很容易，冬季生長周期長，但價格還好，棚里很暖和，所以大家都覺得還好。

在此種植蔬菜不像在外面空地種植蔬菜，要特別的精耕細作，注意防患疾病，小心控制棚里的溫度。首先是播種，先要把田地打的特別碎，然后把種子拌上沙灑在打碎的田地上，這樣有利于種子灑的均勻，播后不需要覆土，但要每兩天澆一次水，大多數種子的發芽適溫在20—25度。但也有細微的差別，秋冬播的種子，溫度不要高于25度。春夏播種子不要低于20度，如果達不到溫度，就密閉大棚加溫，夏季的時候，所有的種子都要放在陰涼的地方，要遮陰遮雨。冬季則要注意保暖與防霜凍。

播種后要注意水分、溫度、濕度的管理，只有各項工作都做到位，才能保證植物的完好發育。在蔬菜的成長過程中，要及時的噴灑打蟲藥。如果蔬菜長的過于稠密，要及時的把它們均勻的拔掉一部分，這樣做，可以令蔬菜有足夠的空間長的更大。

等蔬菜長成之后，就會有收蔬菜的專門登門造訪，不用擔心賣不掉。為期兩個個星期的社會實踐猶如白駒過隙，一下子就結束了。在這十四天當中，我竟然沒有一絲想家的感覺，反而在快要結束實踐之時感到不舍。看著朋友發給我的信息說，唉，實踐終于結束，我終于可以回家了，我沒有發表什么意見，只是從心底里面知道我的心在實踐。我覺得既然選擇了這個社會實踐，就應該從心里面真正地愛上它、享受它、感悟它。而我，確確實實是這樣子。

大圩的天很藍，風景很漂亮，人們都很熱情，當我要走的時候，大家都笑著說，你明年還能再過來嗎？我們永遠歡迎你，大家還請我吃了很多葡萄，坐在回家的車上，知道我所熟悉的面孔，都在離我漸漸的遠去，但我始終不曾回頭你，不是不想，而是不能。我知道我將永遠記得世界上有個叫大圩的地方，那里的勞動人民樸實善良，熱情好客，雖然生活都已改善，但他們永遠保持著那份勤勞善良的美好品質，他們將永遠刻在我的記憶里，我也希望我能再次擁有和他們朝夕相處的這么長時間，但我知道這是不可能，在此我能做的，就只是在心中默默地祈禱，希望他們的生活會越來越好，經濟收入會越來越高。有時候感覺，人面對自己無法改變的事情時，那種感覺真的不好受。頃刻間，覺得自己真的是一個“凡夫俗子”，什么作用和能力都沒有，那一刻是多么地想自己是一個有超能力的人??！

“逝者如斯夫，不舍晝夜”時間如流水，轉眼間，我的暑假生活就不知不覺地結束了，其實仔細回想，不再像是在教室、食堂、寢室“三點一線”奔波的懵懂女孩，不再是被作業、答案、講解“三大戰略”占有的忠實奴隸，不再是讓父母、老師、朋友擔心的長不大的孩子。

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮靜，相信吧，快樂的日子即將來臨，心兒永遠向往著未來，現在卻常是憂郁，一切都是瞬息，一切都將會過去。而那過去了的，就會成為親切的懷念經歷了這么多，才發現我自己的生活就是如此。生活就像一杯涼白開，需要我們用熱情去將他加熱，用我們的堅持不懈將他燒開，用我們經歷的風風雨雨將他滋潤，用一顆真摯的心去面對生活，然后再去品味，再去回憶，再去經歷，你會發現這杯涼白開其實就像一股清泉，滋潤著我們的人生！

的確是這樣，我的假期充滿了挑戰、充滿了期待、充滿了歡樂、也充滿了辛酸我一個大一的學生，帶著滿腔的熱情，不會悲傷，也不會心急，我知道艱辛的日子里需要鎮靜，我的心永遠向往著未來，堅信一切都是瞬息，一切都將會過去，快樂的日子即將來臨？社會實踐不僅僅讓我了解自己的能力，鍛煉自己的能力，更是讓我提前進入社會這個大家庭，讓我由此窺見了社會的一斑，知道了人生存的艱辛，知道和真正感受到那真的不是一回事，在實踐期間，每天晚上我和公司的銷售人員都聚在一起，當天蔬菜銷售情況，以及其他各個細節，原來賣蔬菜也不是那么容易的事，還要注意很多其他問題，比如菜販之間有時就好鬧矛盾，這都要當地菜農去謹慎的調節，必要時公司還會派人出面調停，總之，和公司人員在一起，分享了很多各種的體會與感受。開會成了我們思想火花碰撞的時刻。我發現，每個人都有我學習的地方，大家都很有主見，每天大家為了同一個任務而努力奮斗。

總結：

當地農民的歡聲笑語、友好待人為實踐增添了不少色彩。在工作之余開一下玩笑，立刻化解了所有的疲憊與勞累。真的非常感謝每位關心與幫助我的人，感謝大家一直為我帶來許多的快樂。感激之情真的無法用言語來表達。在社會實踐的整個過程當中，每一分每一秒都是值得為回味的，每一分每一秒所發生的事情都是值得我珍藏在記憶的盒子里的。在將來的某一天再拿出來，其中包含的必定仍然發出耀眼的光芒。十四天的實踐，每天都帶給我不同的感受與感想，帶給我不同的感動與感悟?？鞓返纳鐣嵺`，社會實踐給他人帶來快樂，真的是一舉兩得的好事。我們應該大力弘揚奉獻精神，在服務他人的同時，自己也感到快樂！在快樂中享受。

大學生鄉村社會實踐報告 篇3

實踐時間：

20xx年xx月xx日-x日

實踐地點：

xx

實踐過程及體會：

農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題。黨的十九大作出了實施鄉村振興戰略的重要部署，這是黨中央著眼于推進“四化同步”、城鄉一體化發展和全面建成小康社會作出的重大戰略決策，是加快農業農村現代化、提升億萬農民獲得感幸福感、鞏固黨在農村的執政基礎和實現中華文明偉大復興的必然要求。

實施鄉村振興戰略，是我們黨“三農”工作方針政策的繼承和發展，是中國特色社會主義進入新時代做好“三農”工作的總抓手。我國幅員遼闊，南北貧富差異較大，實施鄉村振興戰略，必須從實際出發，切實增強責任感使命感緊迫感，舉各方之力，以更大的決心、更明確的目標、更有力的舉措推動農業全面升級、農村全面進步、農民全面發展，努力譜寫新時代鄉村全面振興新篇章。

要大力實施鄉村振興戰略，產業振興是基礎。發展是第一要務。實施鄉村振興的最終目標，就是要徹底解決農村產業和農民就業問題，確確保當地群眾長期穩定增收、安居樂業。而無論是解決農民就業還是確保群眾增收，都都需要以產業發展為基礎。農業強，產業必須強。產業旺，鄉村振興才有底氣。要實現產業興旺，首先要構建鄉村產業體系，推動農村一二三產業融合發展，重點是通過培育農業品牌、增強科技創新、強化城鄉融合，補齊農業發展短板，促進農村產業集聚。

人才振興是支撐。“人才興，事業方興”。發展離不開人，鄉村振興自當不例外，實施鄉村振興戰略，關鍵要解決人的間題。由于受前些年農村發展“錢景”不大的影響，大量人口外出務工，農村缺人特別是缺少能人的問題，已經成為振興鄉村的制約瓶須。因此，實施鄉村振興必須把人力資本開發放在首要位置，做好農村人才政策這篇大文章，完善人才服務機制建設。既重視本土人才的培育，培養一大批新型職業農民，使之成為推動鄉村振興的主要主力軍。也要廣納懂科技、懂市場、懂法律、懂管理的賢才能人到農村來創新創業，讓農村成為賢才能人大有作為的廣闊天地，建設一支懂農業、愛農村、愛農民的高質專業化鄉村振興隊伍，增強農業發展的創新驅動力和農村產業發展以及經濟社會發展活力。

文化振興是靈魂。鄉村文化建設是鄉村振興的源頭活水。鄉村文化作為我國社會文化體系的重要組成部分，凝聚著鄉土人文之美。如果說沒有鄉村文化的傳承與創新，更或是沒有鄉村文化的同步振興，那那鄉村振興就失去了真正的靈魂。因此，實施鄉村振興必須抓住鄉村文化這一靈魂根本。不僅要順應新時代的.要求，推進城鄉文化融合，保護并傳承好鄉村文化，增加文化產品，促進文化供給，大力發展具有特色的鄉村文化及其產業。還要打通農村文化服務的“最后一公里”，文化服務難題，讓社會主義核心價值觀在鄉村深深扎根，不斷提高農村群眾在文化成果上的獲得感以及在精神文化生活上的幸福感。

生態振興是根本?！熬G水青山就是金山銀山”，生態是人類生存的基礎，只有實現生態振興才能體現文明和諧的鄉村振興目標，鄉村振興離不開生態振興，綠色發展是鄉村振興的必由之路。由于前些年農村環境保護相對滯后，這無疑為農村生態振興帶來了更多的難題，需要花費較大的力氣來解決。必須堅持綠色生態導向，改進農業生產方式，推動農業可持續發展。持續攻堅農村環境污染防治，增加能源供應的良性循探索農村綠色發展之路。不斷增強鄉村振興的恒久生命力。

樹高千尺源于根深，大廈巍峨靠的是地基堅固，鄉村振興戰略讓國之基更穩，祖國必須將更加堅實屹立在世界洞東方，讓我們信心倍增地擼起袖子加油干，在鄉村振興戰略的牽引夏，為中華民族的偉大復興貢獻一番農村力量。

大學生鄉村社會實踐報告 篇4

一、 實踐目的：

今年的寒假，為了響應學校的號召，也為了鍛煉自己，提高自己的社會實踐能力，為將來的就業打好基礎，決定這次社會實踐去我們月塘鎮移居村村委會實踐。通過實踐對村委會工作進一步了解，希望參加和幫助村委會的日常工作，從而鍛煉自己，同時也可以為鄉親們服務，借此拓展自己的社會經驗，為樹立良好的人際交往打好基礎，以便自己更好的融入社會。

二、實踐內容：

說實話，在這之前我還不大清楚村委會真正意義上的工作是些什么，我心里有些忐忑，幸虧村委會的人們很熱情給了我很大的鼓勵和包容。

在我實踐的第一天，我就對村委會這個組織的來歷和它的本質做了一個較之前的深入了解。何為村委會?村委會是中國大陸地區鄉(鎮)所管轄的行政村的由村民選舉產生的群眾性自治組織。村民委員會是自我管理，自我教育，自我服務的基層群眾性自治組織。村民委員會它有自己的組織法和選舉法，大家都有積極的遵守規章制度來辦事。在我們月塘鎮移居村民的眼中村委會一直是盡全力為大家服務的一個好組織。在未到村委會實踐之前，我壓根不知道村委會的工作那么的繁瑣，由于村民們的文化程度不夠，有許多都是文盲或是半文盲，所以在配合村委會工作的時候效率并不是很高，從中折射出應該加大對我們農村文化教育程度的扶持力度，只有農民的文化程度高了，那么對于發展農村的經濟才能有一定的推動作用。然而，即使村民們的文化程度不高，有些事需要一而再再而三的反復的提示或叮囑，但是我們的村委會成員們都是很耐心的，用心不厭其煩的講解和指導?；蛟S正是因為我正處于年少輕狂的年齡，我很容易浮躁，在遇到需要用恒心和耐心去完成的事情的時候我就很難堅持住，但是我看到了村委會里的所有人都很和氣的對待村民們，那份用心把我震撼了。當時，我已不知道是愧疚還是欣慰了!

第二天，我跟隨我們村村委會領導探望了貧困戶，發放貧困金送去新年的祝福，聆聽他們所面臨的困難，以及對2014年的愿望?？吹酱謇镓毨舻玫截毨Ы鸶袆恿鳒I的場景，心里說不出的溫暖和心酸。

第三天，他們讓我負責打打字，處理文件和寫些簡單的信息，這些工作聽起來簡單，但是要想真正的做好做得完美那還是有些困難的。在打字的時候如果你少打了一個字或是漏了一個句子那么會對村委會的工作進度直接造成影響。在理文件的時候，如果你一不小心將文件處理錯了，放錯了地那么著或許不僅僅是關系到工作進度的問題了很有可能關乎到村民們的個人利益等問題。在寫簡單的信息時，你不僅僅要注意語言詞匯的表達更要注意你所要表達的意思和主題是否清晰明了。因為要處理很多的細節方面的事情，第三天的實踐就讓我有點吃不消了，甚至還沒有做完被安排的工作。當時，我很怕被大家責罵但是他們都沒有，在此次的實踐生活中我收獲了一份感動和久違的動力。第四天，我更是努力地工作了，功夫不負有心人，雖然工作時還時不時的出現一些小的失誤和不足，但是比昨天好多了。村委會里頭的所有人對我真的都很好，只要我一有什么不懂的地方請教他們時，不論他們有多忙，他們仍然會很耐心的點撥我，從他們眼中受到的鼓舞是我前進的最大動力。

以后的日子里，我一直做著整理文件，清潔衛生，接打電話等一些較容易較輕松的工作，雖然中間也有一些小摩擦，但最終都圓滿解決。

三、實踐結果：

在村委會進行了將進一個星期的實踐鍛煉活動，我不僅在實踐中深化了知識，而且學到了書本上沒有的知識和受到了深刻的教育，了解了我們村里的一些民情和青年的一些現狀。通過我的觀察，我感受到了農村基層黨員干部務實的工作態度和全心全意為人民謀利益

的無私奉獻精神。此外在這次實踐中，據自己親身所感、親眼所見、親耳所聽，我對村上的現狀有了更多的認識，進而進入了更深入的思考。也得到了村委的好評。我既開拓了眼界，增長了知識，鍛煉了能力，也豐富了許多工作和生活上的經驗，自己的認識和理論水平也明顯有了較大提高，讓我對以后的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學新學期的生活和未來的挑戰。感謝這次的社會實踐活動，不僅讓我鍛煉了自己的一直也讓我變得更加的勇敢，還收獲了那么多的溫暖。

四、實踐體會：

雖然我做的都是一些不起眼的工作當，但是從中我也總結出了不尋常的經驗：小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會很難找到；衛生打掃的不干凈，就會給上級領導和人民留下不好的印象；接電話的語言不得體，傳達事情表述不準確，就會影響到工作效果。在日后我一定加強對自己的要求，不放過每一個細節，多點細心和耐心，要以飽滿的熱情投入學習和工作當中，感恩他人，感恩社會。

大學生鄉村社會實踐報告 篇5

一、項目背景：

最純真的臉龐莫過于山區孩子們臉上的微笑，最遙遠的上學路莫過于隔著大山的小道，最讓人欣慰的莫過于孩子們課堂上的專注，最讓人心疼的莫過于孩子們狼吞虎咽的啃著饅頭，最讓人動容的莫過于孩子們的那句“老師別走”。

一個人，一支粉筆，一份愛心，一句留下，編制了孩子的夢，也許是讓他們學會了寫字，也許是讓他們學會了唱歌，我們的行動，要讓他們了解到外面的世界。沖破大山的屏障，編制多彩的希望！

老道溝小學位于河南省洛陽市嵩縣德亭鎮老道溝村，1100口人分布于16個村民組幾十個居住點，居住分散，交通不便，是洛陽市有名的特貧村。由于常年奔波于坡陡路嶇的山澗，大部分學生只得吃住在校。學校占地面積850余平方米、建筑面積450余平方米。學校共有小學生45名，幼兒生23名，共計68名學生，其中百分之九十為留守兒童。正式教師只有3名，其中兩名55歲，即將退休。學校僅有1—3年級三個班，因教學資源及地理環境限制，該校只有本村年幼學生在此就學，高年級和鄰村學生不得不爬過大山到其他學校上學。學校也僅有語文數學兩門課程。

為了讓大山外的世界走進山區里的孩子，微塵愛心社在老道溝小學開展了以“沖破大山的屏障，編制多彩的希望”為主題的愛心支教活動！

二、項目目標：

受益對象

最終成效

老道溝小學學生及附近其他學校和高年級學生（首要目標）

1、開闊視野，沖破大山的阻礙，接觸到大山外的世界，認識從洛陽到世界的一些名勝古跡、風土人情，發現生活與自然之美，更加熱愛生活，熱愛祖國；

2、感受到師哥師姐以及社會對他們的關懷，并學習志愿服務精神和感恩之心，爭做小小志愿者，將來為社會做奉獻；

3、豐富課外知識，學習體音美及社會科普知識，發掘自身潛力，全面發展；

4、與父母聯系，感受父母的關愛，了解父母的苦心；

5、得到更多來自社會的關愛，度過一個快樂而有意義的暑假等。

老道溝小學

1、為學生提供了一個接觸大山外世界的機會，得到更多來自社會的關注及捐助，幫助其改善教學設備，修葺教室，更換課桌板凳等，為學生提供更好的學習條件。

2、建立“城市展覽角”，張貼地圖、展覽海報、地球儀等，讓孩子們能夠經常參觀學習進而了解世界。

老道溝村民

使該特貧村得到社會關注，獲得政府及民間捐助，改善生活條件，重拾生活信心等。

微塵愛心社支教隊員

增強志愿者們的社會責任感、奉獻精神和公民意識，實現自我價值，開闊視野，鍛煉和增強個人能力，豐富社會經驗，在艱苦的環境中錘煉自我，凈化心靈，升華人格。

河南科技大學師生

通過我們活動后期的圖片及視頻展覽，了解山區孩子們的生活狀況，更多地參與到支教和奉獻愛心的隊伍中。

社會大眾

通過我們河南科技大學微塵愛心社和博客的圖片及視頻展覽，獲得更多來自山區孩子們的.信息，得到更多奉獻愛心的機會。

三、項目起止時間：

xx年7月11日到xx年7月24日

四、項目前期準備：

1、確定支教人員：本次暑期支教活動從4月中旬開始報名，通過層層選拔，最終于四月底確定了12名參與支教的大學生。

2、聯系支教學校：由隊長與嵩縣吧愛心志愿者云彩聯系，在嵩縣尋找需要幫助的貧困小學，并最終聯系到嵩縣德亭鎮老道溝小學，與該校校長多次協商，確定支教活動。

3、前期實地調查：5月上旬，隊長跟隨嵩縣吧愛心志愿者到達老道溝小學進行實地調查，并拍照。

4、申請支教資金：微塵愛心社從5月開始著手準備支教申請書、項目預算等各項事宜，經過所有成員一個月的辛苦努力與不斷的修改校正，最終在5月底將申請書遞交給華橋基金會，并成功獲批二千元資助金，

5、6月份的每個周六周日，志愿者分組到洛陽三大高校（河南科技大學、洛陽理工學院、洛陽師范學院）各校區、博物館、龍門石窟、白馬寺、關林廟等地點拍照，并在網上截取各國的風土人情、名勝古跡等圖片。

6、6月20—23號，接收由河南科技大學杏苑書畫協會免費義務提供的親筆書寫的書法作品，并表示感謝。

7、7月1—8號，隊員于軍訓時間以外，進行集中培訓，確定課程內容及具體安排，制定課件（包括音樂、視頻）和教案，并集中打印。

8、7月9號，最后再次確定支教人員，為支教隊員購買人身保險，到關林批發市場購買體育器材、文具獎品、地圖、地球儀等物品，印橫幅和旗幟。

9、7月10號，購買醫療用品，集中打印課件以及海報。院團委開會，動員鼓勵并要求注意人身財產安全。隊長再次召開全體隊員會議，整理所有物品。

五、項目開展情況：

7月11日早上，微塵愛心社赴嵩縣支教團隊一行9人在校門口集合留影，并出發到達嵩縣縣城。嵩縣吧愛心志愿者豫洛天馬、嵩縣你的誰和空手道大哥帶隊員去飯館吃飯，并送隊員們到老道溝小學。下午嵩縣吧吧主七峰秋廟也親自來到了學校，進行慰問。校長和隊員們一起打掃宿舍，收拾行李。因該校位于大山深處，無生活超市，隊長和空手道大哥一起到達鎮上進行蔬菜、米、掛面等食物的集中采購。晚上召開到達支教小學的第一個集體會議，根據學校具體學生班級情況，安排課程、班主任和任課老師等，分為一、二、三三個年級分別授課。

7月12日上午老師和學生們一起打掃校園、班級，并進行教室裝扮、老師和學生們互動認識。下午根據課程安排，開始正常授課。我們開設了英語、語文、數學、體育、音樂、美術、手工、地理共7門課程，力求豐富孩子們的暑期學習，接觸更多語文數學外的課程。

7月14日上午一早，同學們就早早地到達操場按班級排好了隊，由各班老師們帶領，準備進行拉歌比賽。盡管當天天氣炎熱，但是孩子們顯然對于這項他們從未接觸過的活動極有興趣，玩的異常開心，熱情不減！最后出于天氣考慮，孩子們也都把小嗓門喊啞啦，圓滿結束了本項拉歌比賽。

當天中午，嵩縣吧愛心志愿者嵩山童姥、人在旅途一行人前來探望，并帶來了3箱牛奶、3箱蛋黃派，以及一些蔬菜、書本和衣物等。下午放學后，由隊長帶領，將牛奶和蛋黃派一起發給了孩子們，孩子們都很懂事，對老師們說謝謝，還把東西開心的帶回家給爸媽吃。

7月16日，隊員們在授課之余，開始著手幫老道溝小學幼兒班的墻壁繪畫，給校園增添新的色彩。我們在墻上畫了海底世界、喜洋洋、白雪公主、米老鼠等動畫形象，孩子們看到美麗多彩的墻繪，都很開心。經過連續3天的辛苦創作，墻繪于18日圓滿完成。

7月17日下午，因為同在嵩縣支教的一支團隊的隊員發生一點小意外，受傷住院。嵩縣教育局兩名代表親自前來探望，一再囑咐要求注意師生人身安全，并為我們送來了5個西瓜。

7月19日，河南電視臺新聞頻道的兩名工作人員來到老道溝小學，計劃關于貧困留守兒童微心愿的調查采訪，下午我陪同他們去了3名孩子的家中，此行對我影響頗深。

7月20日，萬眾期待的趣味運動會正式開始，運動會進行了多項項目，分為上午下午進行。放學后我們為獲獎同學頒發了獎品和獎狀。

7月24日，我們計劃返校，上午上完課后，和同學們一起留影合照，大家依依不舍，孩子們還親自折了很多禮物送給我們。盡管我們一再反對，下午還是有部分同學冒著雨送我們走出了大山，讓我們非常感動。就這樣我們2周的支教生活在雨中圓滿結束！

六、項目成績和經驗：

1、支教準備期間，正逢期末考試階段，雖然考試緊張，壓力大，但是大家依舊積極參與支教的各項準備活動。

2、這次支教活動磨練了我們的意志力，讓我們學會面對艱苦的條件要堅持不懈，同時也讓我們感受到了偏遠山區教育的落后，交通的不便，生活的艱苦，更清楚地了解中國山區留守兒童的現況。

3、本次支教活動受到老道溝小學校長、教師、全體學生、家長以及嵩縣教育局的熱烈歡迎、認可與稱贊，學生人數也由最初的30人不足，最終增加到60人有余，為孩子們枯燥無味的暑期補課增添了一份快樂，也讓他們學會了很多課外的知識，并感受到來自祖國及社會的關愛。

4、本次支教活動期間，微塵愛心社每晚召開集體會議，針對當天情況進行總結，調整活動計劃。并及時更新微博、貼吧，讓更多關注我們活動的網友們及時了解我們活動的進展情況。

七、活動存在問題：

1、臨出發前，有1名隊員因家中有事，臨時退出，由朋友代替參與。另結合老道溝小學學生人數少，出發前與3名成員協調，調到了本學院的另一支支教團隊中。

2、活動中期，因防范意識不足，導致經費意外丟失600元，項目難以持續，最終隊長用自己的錢充當經費，才得以保證了支教活動的正常進行。但這也給了我們深刻的教訓。

最后，再次對于華橋基金會對我們此次支教項目的大力支持，我們來年一定會更加努力！

大學生鄉村社會實踐報告 篇6

一、實踐目的：

走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力。

二、實踐內容：

1、參與社區管理，協助社區出墻報、進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動，清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾。

2、清理社區內墻面上張貼的廣告。

3、服務孤老，為社區孤寡老人做家務事。

4、收集社區廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區公共建設。

5、開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區內的小朋友開展讀書學習。

三、實踐心得：

今年寒假我參加了假期社區服務活動，雖然五天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過五天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

學校把社會作為實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。啟發了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解社會、感受社會。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。這次的活動讓我覺得自己是另一個雷鋒。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。

大學生寒假社區服務是對自己的一次考驗。在父母羽翼下成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問，寒假社區服務就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯系起來，看看自己是不是溫室里的花朵。

可能大學生的我們還沒有多大的本領，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會前來的一次預演。出墻報，清潔樓道，打掃衛生，賣廢品。一份簡單的工作，卻可以讓我們認識自己。

1月5日上午，我們設計了一期關于過年習俗的墻報，在社區引起了很好的反響，爺爺奶奶紛紛告訴我們他們小時候過年的事情。下午我們跟著社區打掃衛生的阿姨一起清潔社區的衛生。

1月6日，我們拿著小鏟子，去到各個樓棟清理小廣告。很辛苦，一天下來胳膊都是酸酸痛痛的，可以我們干的非常起勁，為社區環境貢獻出自己的一份力量。

1月7日，我們把社區的舊報紙，雜志整理起來，拉到廢品收購站賣了。這樣不僅節約了資源，還得到了一筆不小的經費。下午我們去宏圖書店，買了一些適合小朋友讀的故事書和一些年貨，為明天和后天做準備。

1月8日，我們開展了一期讀書學習互助活動，幫助和指導社區內的小朋友開展讀書學習。家長們帶著孩子來社區的圖書館讓孩子們看他們喜歡的圖書，一些小學生還拿著不會的作業來問我們，我們很耐心的給他們解答。

1月9日，我們起了個大早，去到孤寡老人家里，為他們打掃衛生。掃地，拖地，擦柜子，刷廁所。雖然很累，但是看到老人臉上洋溢的笑容，我們從心底里都是暖的。

天氣很冷，可正是因為有這樣的環境，正激起了我要在假期參加社區服務的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。

社區服務活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

參加這類實踐活動，對于現在的大學生來說是十分重要的，一是鍛煉我們的實踐能力，這也是這個活動開展的初衷；二是增加學生與外界的交流，使得學生不再死讀書，讀死書，而是在實踐中發現真理的所在；三是讓學生們學會感受社會，體驗社會，真正參與到社會實踐中去，讓我們自覺地去發現生活中的美好，去感受更廣闊的。人生。

兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，此類活動正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，這種活動已成為一種勢不可擋的社會潮流，學生更趨向于全方面發展。

“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社區服務活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社區服務活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社區服務使同學們找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

通過這次的社區服務，使我熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

在實踐的這段時間里，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創造自己的事業，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執，堅定的信念會指引著他走向完美的事業之路。

我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這么好的環境下讀書，為以后的工作打下基礎。這一次社區服務給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。

在實踐的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事，對自己的疑惑，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以后自己要走的路還很長，不能只安于現狀，一定要奮勇直前。

大學生社會實踐，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一，走理論與實踐相結合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創新的源泉，是檢驗真理的標準。把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我從與社區工作人員以及人民群眾的廣泛接觸了解交流中受到真切的體驗，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我的人生觀價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力適應能力和創新能力。

看到了成績，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。假如我不去認認真真地做一遍，就發現不了自己的不足。學習也一樣“一分耕耘，一分收獲?！敝挥凶约后w驗了才會知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定是受益的。

人是在不斷前進中成長起來的，雖然會有很多坎坷，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠不能站起來。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折？怕什么，風雨過后一定會有彩虹的”。于是，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好！

大學生鄉村社會實踐報告 篇7

一、引言

隨著鄉村振興戰略的深入實施，農村教育作為鄉村發展的重要基石，其現狀與發展趨勢備受關注。本次社會實踐活動，我們團隊深入XX村，通過問卷調查、訪談交流、實地考察等方式，對該地區農村教育現狀進行了全面調研，旨在為鄉村教育的提升與發展提供參考與建議。

二、實踐背景與目的

在當前社會背景下，農村教育面臨著資源分配不均、師資力量薄弱、教育觀念滯后等多重挑戰。本次實踐旨在通過實地考察，了解XX村農村教育的真實情況，分析存在的問題與不足，并探索可行的改進措施，為鄉村振興戰略的實施貢獻力量。

三、實踐內容

教育資源調查

我們走訪了XX村的小學和幼兒園，詳細了解了學校的硬件設施、教學設備、圖書資料等資源情況。同時，我們還關注了學校的教學環境、師資力量以及課程設置等方面的'問題。

教育現狀訪談

我們與村民、教師、學生及家長進行了深入訪談，了解了他們對農村教育的看法與期望。訪談中，我們重點關注了學生的學習態度、家庭支持、課外輔導以及未來規劃等方面的問題。

教育問題分析

基于調研數據，我們對XX村農村教育存在的問題進行了深入分析。主要包括教育資源匱乏、師資力量不足、教育觀念落后以及家長參與度不高等問題。

改進建議提出

針對上述問題，我們提出了一系列改進建議。包括加強教育資源投入、提升師資力量、更新教育觀念、加強家校合作等具體措施。

四、實踐收獲與反思

通過本次社會實踐活動，我們深刻認識到農村教育的重要性和緊迫性。同時，我們也意識到自身在專業知識、溝通協調能力等方面的不足。未來，我們將繼續努力學習，提升自己的綜合素質，為鄉村教育的發展貢獻自己的力量。

五、結語

鄉村振興離不開教育的支持。我們相信，在政府、社會、學校及家庭等多方面的共同努力下，XX村乃至全國的農村教育必將迎來更加美好的明天。作為大學生，我們將持續關注農村教育的發展動態，為鄉村振興戰略的實施貢獻青春力量。

大學生鄉村社會實踐報告 篇8

時間匆匆而過，短短兩周的支教稍縱即逝。第一次見到學生們的那份激動，第一次遇到棘手學生時的那份無奈，以及第一次站在講臺上時的那份責任，而今依然徘徊在我心頭，難以忘懷。這次支教時間雖短，但在我看來這短短的兩周卻格外充實，難以忘懷。我從這些孩子身上學到的遠比我授予他們的要多得多。

xx年7月19號，我們來到了此次支教活動的目的地——滕州市第一留守兒童學校。學校起初給我留下的印象就是小，但卻格外的整齊。在經過進過充分的準備，我們的支教活動終于開始了。當時我們也想到過，支教的日子肯定會是辛苦的，但這里農村的生活條件和教學條件的艱苦是我們不曾想象到的。到學校的第一天，我們便過上了自力更生的日子，每天都分工明確，各司其職。由于那天白天比較忙，晚上9點多我們才回到住處，開始打地鋪收拾自己的行李，從此過上了與雞狗為鄰的生活，條件非常簡陋。從來沒吃過這種苦的我們，一開始實就把這當成一個挑戰，并最終堅持了下來。支教對我們每個支教隊員來說，應都是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。

支教的日子里雖然很辛苦，可也無時不充滿著快樂，有課的老師去上課，沒有課的就分配出來做后勤、下鄉或者調研。剛開始覺得這里的孩子很調皮，很難教，可是他們身上的朝氣是無法遮掩的，和他們在一起可以勾起許多兒時回憶，孩子們總是有貪玩的心理，可我們又何嘗不是呢?熟悉了之后你會發現其實他們挺可愛的，這讓我們覺得再辛苦也得堅持下去。

在這次支教中，我體會到當一名老師的艱辛，要當一位讓學生喜歡的老師就更難，因為在這其中我們需要付出很多很多。老師不僅要在上課之前備好課，同時也要懂得變通，要根據上課時學生的反應對自己的課程做一些調整。期間，我教的是愛國教育與安全教育，由于孩子太小，對愛國沒有一個確切的概念，第一節課我就碰壁了，課程內容太深奧，并沒有太大激起孩子們的興趣。在隨后的安全教育課中，我增加了課程的趣味性，把教課內容講到淺顯易懂，爭取讓學生學到一些真正有用的東西。通過學習和總結，我的理論水平也有了長足進步，通過實踐和反思，業務水平有了很大的提高。以前經常聽到“為人師表”這四個字，但直到站上三尺講臺開始授課時，我才真正體會到這四個字的深刻內涵。

兩周的支教很快就過了，8月2號晚上我們舉行了文藝匯演，那個時刻的孩子們就像綻放著自己的光芒，把我們教給他們的豎笛、歌唱、朗誦等節目熟練地表演了出來，到場的家長們都笑了，而我們卻哭了。回想這兩個周所經歷的種種，有太多的留戀與不舍。

支教讓我體會到了作為教師的辛酸與苦辣，同時也讓我在教育實踐中學習提高。支教時，不僅是學生在學習，其實我們也在不斷學習著，成長著。在這一路上，我懂得了很多，收獲了很多，支教是辛苦的、忙碌的，但也是快樂的、充實的，如果讓我說支教的感受，我會說，辛苦并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著!

大學生鄉村社會實踐報告 篇9

實踐時間：

xx年7月xx日~xx年7月xx日

實踐地點：

xx省xx市xx縣

實踐過程及總結：

20xx年xx月xx日，我參加了大學生暑期社會實踐活動，這次“三下鄉”實踐活動，讓我這個在大學最后一個暑假變得十分有意義，對于我來說是難以忘懷的，雖然只是區區三天的時間，但在這三天里，我感受到了鄉親們的樸實和熱情。在赴xx區、化屋村、太來村的道路上，抬頭望著四面環繞的大山，大自然的“綠裝”深深吸引著我。社會實踐是一個鍛煉自我的平臺，也是一名大學生了解社會、服務社會的機會。我很榮幸的成為全國百支大學生醫療衛生服務團其中的一員。

xx日上午，我們早早的來到了團委辦公室，把這次“三下鄉”準備的物品搬上了車。車隊出發后，雖然大家都沉浸在喜悅與興奮中，但并沒有忘記各自的任務。經過近5個小時的路上顛簸，我們來到了第一個目的地——畢節學院，分別參觀了畢節學院校區、畢節試驗區二十年成果展、xx市塘房村新農村建設。我們看到了xx區經濟與教育體制的協調發展。在科學發展觀的前提下，畢節地委政府將社會主義新農村建設與塘房村當地實際相結合。

xx日和xx日，我們分別來到xx縣新仁鄉化屋村和太來鄉芭蕉村，在鄉政府會議室開了一個簡短的會議，會后我們隊員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫療站點掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的激動。我們的醫療隊的旗子引來了很多鄉民，看到鄉民帶著微笑滿意的離開，我想這就是“三下鄉”的目的！那鄉親的笑顏和話語，是對我們最好的回答。雖然我們在烈日下為鄉民們義診感覺到身體的疲憊，但心事輕松愉快的.，我雖然沒有做到十全十美，但我盡最大的努力，認真做好每一項工作。

坐在車上，我們隊員們一大群說笑、雖然從鎮上去村子里的山路總是那么陡峭驚險，我感受到更多的是圍繞在我們每個人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆擋住了我們的去路，隊員們拿出十足的干勁，做起了從來沒做過的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協力，終于將擋在路中的碎石和沙堆鏟倒路旁，汗水將衣服打濕了，但我們在勞動中體會到了無限的快樂。

xx日，義診完后我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開放30年來我們的農村發生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風景，這一幅幅畫面清晰的印在我的腦海中，感受到社會主義新農村和諧美好的畫面。

義診的過程中，在專家們為老百姓診斷的同時，我們在一旁向專家們虛心學習，讓我了解了許多疾病的癥狀和診斷標準，彌補了在學校理論學習的不足，幫助在今后的學習中找到不足且及時彌補。

作為一名當代大學生，參加這次暑期“三下鄉”社會實踐活動不僅是一次體驗社會展現自我的舞臺，更是一次回報社會回報祖國的機會。所以感謝團委老師給了我這次機會，讓我能夠鍛煉自己，提高自己，能夠親身經歷，體會這一切，能夠收獲如此之多，懷揣一顆謙卑的心去學習知識，學習經驗，學習技能。相信通過這次“三下鄉”活動，我會在以后的學習和生活中做的更好。

大學生鄉村社會實踐報告 篇10

同學的期待，學校的建議，社會的希望-----我們學校每暑假都會有一批學生到比較貧困的地區進行“三下鄉”實踐活動。對我而言，舍棄享受暑假的快樂時光，決心背起行囊，和隊友踏上征程，去“三下鄉”，深入農村，體驗生活，再苦再累也甘愿，畢竟這是次難得的機會，爭取在這短暫的時光中能成長起來，增多見識，學一些書本學不到的東西。我很榮幸能加入到惠來團這個大隊伍、這個大家庭，這是一個溫暖的家，在實踐期間，每個人都享受著暖暖的氣息。

7月10日，在學院領導的關懷下,在院團委的支持和帶領下，我們背上行囊，踏上“三下鄉”的征程，感覺任重道遠。實踐證明，我們已經將廣工學子的智慧、道德、愛心在此程中發揚光大。

在此次活動中，我接觸了很多，也感受到了很多。我想，這將是我人生中一筆最重要的財富之一——我感到很快樂!以下講一下我的財富分類吧：

一：我究竟是誰，生命又是什麼?

經過這次“三下鄉”我明白了吃苦耐勞是成功的基礎，堅持就是勝利，只要堅持住就沒有跨不過的溝渠，學習是這樣，生活又何嘗不是。吃苦耐勞是永遠抹不去的話題，吃苦耐勞是一個人、尤其是青年人所應該具備的基本的優良品質之一。從現實生活中來看，大凡在單位里受到領導重視、得到同事尊重、在事業上有大發展的，莫不是那些在工作中吃苦耐勞、踏踏實實、兢兢業業的實干苦干者。其實，每一個崗位都能鍛煉人，而且越是最基層的地方，接觸的事情越多，所獲得的經驗越豐富，自己的才智和能力也提高得越快。很多成功人士在談及自己的成長經歷時都認為，是基層的艱苦環境磨礪了自己。而我們這次的實踐活動恰好符合了這方面的方向與要求---我重新認識了我自己，我還需要努力，我想，吃苦耐來肯定能帶給我成功。

再者，生命是什麼，他竟然能夠驅使人們堅強的克服重重困難，堅持著自己，為著他人。

一個人為什么而活著，生命的價值是什么?可以說這些問題是困擾每一個人一生不同時期的難題，沒有任何人能夠逃脫。從前我認為應該金錢去活，因為有啥別有病沒啥別沒錢的觀念在我腦中根深蒂固，由于這種錯誤觀念的驅使，使我很多問題上都處于矛盾之中，感情與金錢，如何用一種價值尺度去交換彼此的感情。社會實踐期間，我認識了一位啊伯，他只有一個孫女----是撿來的。他每天堅持種田---盡管收入不高，但他堅持著，為的是他那個孫女。之后我明白了，感情這種人類所特有并且把它發揮成極至的情感是無價的，當我病倒的時候我并不能給與大家任何物質上的補償，然而大家還是那樣照顧我關心我，情感不是用于互相交換的而是互相支撐和給與!

二：成長中伴隨這貧困，貧困中堅持著成長

對貧窮，一個優秀的人往往無所畏懼；但是，面對成功，他們卻往往失去了方向。對他們來說，度過艱難的時刻很容易，因為那時候他們別無選擇，只有前進；但是，面對成功而來的一切，他們毫無準備，一下子就陷入了困惑。其實，一個人是否事業有成是與貧窮無關的。童話大師安徒生是一個鞋匠的兒子，貧窮沒有壓垮他，卻促使他成就了事業。世界著名的畫家梵高是個連妻子都娶不上的窮人，他的故居中有吱嘎作響的小木床和早已龜裂的皮鞋，這也許與他的成就是那么格格不入；生活中這樣的例子舉不勝舉，他們有的或成為將軍領袖，或成為富商豪儒，或成為文學巨匠，或成為演藝名家等等。他們沒有被先天的貧窮所嚇倒，沒有被知識的缺乏所困惑，而是向著自己的理想不懈追求，最終走向成功之路。

在此次“三下鄉”活動，我主要的參加興趣班的教學工作。但為了更深入的了解農村，也參加一天下鄉調查的活動。

18號那秒年，我們隊員重新進行了工作調整，讓一些參加興趣班的隊員和調研組的隊員工作對換，我和幾位隊員加入了調研組，我們的目的地是大塘鎮的壇浴村，離鎮中心約有四至五公里，我們采用的是步行的方法。這樣我們更能體會當中的辛苦，我們到達目的地，直接去家，對進行了采訪，向他了解了村里的大概狀況，包括人口，村民的收入情況，經濟來源，農作物種植種類等，以及一些貧困生的基本家庭情況，從的介紹中，我們對壇浴村的情況有大致的了解。主要有幾點：

一、種植的經濟作物單一，只有水稻、玉米、花生等經濟價值不太高的品種；

二、該地區比較缺水；

三、通信、信息傳播手段比較落后。

拜訪了之后，我們還去了介紹的一位貧困生的家中，所見的情景令我們辛酸難過，四個人擠在一間屋子里，我們八位隊員不能全部進屋，只能進去四個，其余的只能待在外面，佳麗的擺設極為簡陋。但最為醒目的是，令人感動的便是那一墻的優秀學生、學生干部和學習成績優異的獎狀。讓我們的隊員極為感動。

這一天的調查，我們看到的，令我們極為心情沉重，也容納個我們感覺到我們必須幫助他們的責任與壓力。

一個星期的“三下鄉”活動，有歡樂也有淚水，但更多的是明白我們肩上的 責任。那種關心他人，服務社會的責任，將指引我們以后的人生道路。

三：差距

你在此方，我在彼方，這是一種差距；路在前方，車在后方，這是一種差距；差距是動力，是銷魂藥…，這個看人而定。我一直認為，共產主義永遠無法實現。因為共產主義突出的是“到處一樣”，沒有差距的階級會衰亡，沒有陰暗，哪來光明。西埔小學同學們的生活都很辛苦，但我想，他們的家長肯定嚴格催促他們努力讀書，為自家、自村的發展作努力!

大學生暑期社會實踐工作報告

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了提高自己的大局意識，我們現在要寫一份值得一看的述職報告了。述職報告類似于工作總結，但又不同于工作總結。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？下面是小編精心為您整理的“大學生暑期社會實踐工作報告”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

大學生暑期社會實踐工作報告 篇1

x月x日，我們化學與化工學院一行八人組成一個小組奔赴xx，就xx的生產相關問題及管理理念進行了為期六天的訪問。

我們是當天下午才到達目的地的，熬過了大半天風雨交加的旅途，我們一行終于平安到達，并在校領導的幫助下解決了住宿等問題，隨即確定了相關工作事宜。其間我們就節能減排的話題采訪了相關技術總監xx，參加了以文化理念為主要話題的報告會，參觀了xx總部及部分生產車間，并深入生產廠區重點參觀了xx的污水處理廠，陪同人員從污水進廠到出廠的整個流水線為我們進行了詳細的講述。整個采訪過程都使我受益良多。xx生產過程的嚴謹令我折服，節能減排措施的先進令我贊嘆，更令人驚奇和感動的是xx以人為本的管理理念，真正把職工當作自己的家人，而職工也投桃報李將企業當作自己的家，我從來不知道一個企業與員工間可以達到如此和諧的程度。

采訪期間，xx詳細為我們講解了節能減排的具體措施，思路方案的來源以及如何調動全員的積極性，將企業的事變成員工自己的事，以及由此帶來的巨大經濟收益。同時還簡單講述了xx生產，安全保護，環境保護等方面的事。xx本著以人為本的原則提出了很多溫馨感人又實實在在的口號，在促進進步的方面采取了比較管理的方法，發布比較結果平臺，公布各個部門比較結果的第一名與最后一名并給予相應獎懲，充分調動員工的積極性。甚至將尚未解決的問題拿出來讓大家共同探討解決，集思廣益，對有先進解決方法的職工進行獎勵，真正實現按勞分配的原則，決不會讓有功人員埋沒。這一系列的措施真正讓企業的事轉變為員工自己的家務事。

由一系列的訪問及對xx周邊居民生活情況的親身體驗我們得知，自從企業開展節能減排活動以來，在自身取得巨大經濟收益的同時也很大程度上帶動了周邊居民經濟水平的上升，讓周邊居民感覺到了xx對自己的幫助，讓xx的品牌深入人心。居民可以不定期的組織到xx內部進行參觀，監督xx內部的環境衛生及污染情況，而且對其衛生狀況極其滿意。xx甚至創下連續數年無投訴的壯舉，這對一個化工廠來說是難能可貴的。

連續數天的采訪讓我深切的認識到，一個企業要生存，要發展，與人是息息相關的。以人為本企業方能存在，員工以企業為家企業方能發展壯大，而人性化的管理，人性化的舉措方能讓企業變成員工可信賴，可依靠，可為之奮斗不息的家。

大學生暑期社會實踐工作報告 篇2

從武漢到西安，再從西安經咸陽、天水、敦煌最后到達青海西寧，歷時十天，"青春護農"實踐隊以昂揚的態度和積極的心態完成了這次充滿意義的社會實踐，這是一場精彩挑戰，同時也可以說是一種身體力行的奉獻。作為武漢紡織大學"青春護農"暑期實踐隊的一員，我很榮幸能夠參加這次活動，也很高興能夠將自己的感觸與收獲付諸筆端。

或許不在其位不謀其政會是一種較為主流的思想，或許無視和漠不關心是當下許多人的對事態度，但是真正敢于站出來主動承擔責任的行為無疑是值得贊揚的。作為實踐隊的一員，或許我個人的表現并不出彩，但對于"青春護農"實踐隊，我的態度則是充滿肯定與驕傲。"青春護農"實踐隊是務實的，一次次身體力行的走訪，一份份態度端正的調查報告，一篇篇可謂建言獻策的論文，實踐隊所取得的成果表現于此，卻并不止步于此，我驕傲因為我們做了正確并且有意義的事。在這次長達十天的社會實踐中，我們依次前西安、咸陽、天水、敦煌、西寧，其中又在咸陽市具體走訪涇陽縣三渠鎮曹家村，在天水市具體走訪甘泉鎮甘江村、麥積區朝陽村、新城鎮泥溝村和觀蒲村，將實踐腳步所走過的五個城市相連，儼然已有少半條絲綢之路。通過這些具體的走訪，實踐隊對我國西部絲綢之路沿線的農業經濟發展狀況有了具體直觀的了解。同時以本次實踐的兩大主題"電商"和"精準扶貧"為立足點，實踐隊具體研究了這兩方面在農業發展中的具體狀況，同時尋找出問題并探討了相應對策。我不知道這次社會實踐是否能夠為西部農業的發展做出一定的貢獻，但是我相信我們的努力與付出必將過已經取得一些收獲。

"讀萬卷書，行萬里路",真正走出去看一看，才會有切身的體會與收獲。沿線辛勤勞作的廣大農民的艱辛與收獲，條件惡略但仍然書聲瑯瑯的鄉村小學，務實工作為廣大農民謀福利的黨員干部，一幅幅畫面帶來巨大感觸。農業電商發展的道路或許艱難，但這次實踐的所見所聞卻讓我對西部農業經濟的發展充滿信心。面對當下狀況，農村地區互聯網發展患難、缺乏相應技術推廣人才、道路運輸系統不完善等一系列問題，我們并不是束手無策，當地政府并不是束手無策，國家對此，大有可為，我相信隨著我國實力發展，電商將會成為西部農業經濟發展的重要推動力，再加上絲綢之路再次"開辟"所帶來的顯著影響，西部農業經濟的高速發展指日可待，這是我對祖國的自信，也是對我們即將走向社會的當代大學生的自信！

在這次活動中，作為實踐隊一員的我可謂收獲頗多。從在校期間嚴謹的前期策劃，到奔赴西安后便開始的一次次具體走訪，再到熬夜寫出的一篇篇實踐記錄與相關論文，都已成為我人生道路上的一筆重要收獲。作為一名大學生，我們理所當然擁有更高的思想覺悟去認識，農業電商是我們所能做出貢獻的領域，以互聯網的發展去帶動農業經濟增長也未必不能成為我們將來的任務所在，今天的一次次走訪，或許就是明天皆可運用的一筆筆知識財富。所學所用可付諸實踐，無疑是充滿喜悅與滿足的。

每個人擁有多么大的胸懷，便會有多大的世界，有多么大的格局，就有多么精彩的人生。這次社會實踐的起點之高使我們受益匪淺，同時一步步實踐的落實完成，也帶給我們一筆寶貴的人生經驗。讓我們常伴感恩之心，在不遠的將來，也能為祖國的發展做出奉獻！我們也要去爭取更有意思，更有意義的人生。

大學生暑期社會實踐工作報告 篇3

暑期實踐，走進社會，人們說，對青少年大學生的___是社會的責任，受寵若驚的我們在嘆之余不免深思自問：我們的責任又是什么呢？實踐告訴我們：從實踐中尋找真理，用實踐引導前行。敢想敢做敢拼，才是我們大學生的代名詞，在___的涌動下，堅定信念，我們將無所不能。可是自從走進了大學，就業問題就一直圍繞著我們。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，但還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？于是，我們勇于實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐是今后工作的基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學到的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。要在實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在公司，我的職務是銷售助理，工作是整理合同、統計銷售情況、做記錄會議、接電話、開___等，雖然與所學的專業關系不大，但是與數字的接觸讓我能在今后的學習實驗中更加的仔細謹慎。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在公司，尤其是合同、___中的數字一定得檢查仔細，數字絕對不可以錯。一旦錯了，這不象在學校里老師打個叉然后改過來就可以了，在企業出錯是要付責任的，這關系著企業的效益。所謂“逆水行舟，不進則退”，在競爭的浪潮中，企業要時時保持競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎。

實踐讓我知道世上沒有專門為你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的方式方法，多主動思考自己又應該做些什么、如何去做、并付諸行動，少談論他人的是非及一切與工作無關的事情。對于工作的每一個環節都要力求做到最好，應該想著如何提高工作的質量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。

社會的進步靠人才，經濟的發展靠人才，但什么樣的人算是人才呢？我們怎樣才能成才呢？首先是修身。品德是評價一個人的關鍵，更是評價人才的重要標準，德才兼備才可稱為真正的人才。小到關懷備至、樂于助人，大到虛懷若谷、大義凜然，都體現著品質和德行的光芒。其次是求學。滿腹經綸，學富五車是為才。所謂真才實學，求學才能成才，這就要求我們在學習和積累中堅持不懈，堅毅自強。最后是扎實。實踐中有這樣一句話——越具體越深刻，在我心中激起陣陣漣漪，扎扎實實打好基礎，把每件事做到具體細致才能刻骨銘心。

三個星期的___活暴露出了我的缺點，但也給了我改正的機會，如果沒有這次經歷，我的成長就會可能繼續推遲。了解過許多大學畢業生的實習經歷，往往都會在一兩個月之后才會感覺到自己之前做得不好，才來想到改正和珍惜這次的實習機會。但是我卻提早有了這樣的體悟，這對于我將來的學習和工作是大有裨益的。也讓我了解了無論是實踐還是理想，甚至是創業。我們都要做到兩點：一是要備足糧草，嚴陣以待。大學生已經進入創業階段，我們要做好必要的思想準備和實力積累，以免我們在陌生甚至恐懼到來是束手無策。二是要甘于奮斗，勇于創新。第一個吃螃蟹的人無疑是勇敢的人，我們在積累實力，創立優勢的同時，還要著力培養出大膽創新的魄力。

這次暑期社會實踐，使我的綜合素質得到了提高，思想更加成熟，希望以后還有這樣的機會，讓我得到更好、更全面的鍛煉。在今后的學習生活中，我將擺正心態，正確定位，發奮學習，努力提高自身的綜合素質，適應時代對我們的要求，做一個對社會、對人民有用的人。

經歷了將近一周的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。千里之行，始于足下，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師“，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑，親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！

艱辛知人生，實踐長才干通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

從群眾中來，到群眾中去在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個___世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發展貢獻一份自己的力量。

大學生暑期社會實踐工作報告 篇4

在今年的暑期，我和我們寢室的陳xx等同學組隊，去xx省xx市的xx地區，去做關于現行計劃生育體制下，三十年過去以后，人們生二胎的意愿的相關調查，目的是找出在長期嚴格的政策管制下，人們的生育觀有什么具體的變化，這種變化對于今后人口政策的再調整有什么異議。

在為期七天的實踐調查中，我和隊友們深入xx地區，在風景秀美的xx附近民風淳樸，屬于典型的由旅游帶動起的地方。在這里我們做調研的時候，深入群眾中間，在村莊里，和老大娘，老大娘以及還在家未出去務工的人員，詳細的攀談起，掌握了第一手的資料，在調研過程中，我們針對不同的調查群體做了不同的準備?？紤]到老年人填寫調查量表不方便，我們就采取訪談的形式，而對于多數年輕點的我們則發放了問卷，并且進行了有效地收回。在調研過程中大家的積極性都很高。而且附近的人都很配合，作為暑期社會實踐活動的重要內容，我們在詳細的比照本做好調查統計的相關準度和精度的較量時，也同時做了書本和實踐的統一。

我們認為自己的題現實意義很大，但是真正的要做好卻是很不容易的，在調查中我發現在自己存在一些問題，這是以后在學習工作中必須要注意的。首先，就是做事情不夠認真，做題研究要十分的仔細認真，準備工作要十分的充分，而好幾次我都是匆忙上陣，連怎么說都沒有想好就直接開工了。其次，自己做調研缺乏耐心，沒有沉下心去搞這樣得出的結果，我認為還是不好的。在調研過程中，我認識到了自己的不足之處，覺得自己如果能夠從以下一些方面去入手那么結果一定會更好些，這樣也對學習有莫大的幫助，是理論與實踐真正結合的產物。

要十分重視理論學習，不學習好理論是不行的，在對許多人講黨的相關政策，政府的一些決策的意義時候，我發現很多次自己會語塞，因為在調研過程中，許多人會問一些政策方面的問題，很多人喜歡討教一些理論上的困惑，而我們做社會調查卻不注意這方面的事情，無疑造成我們可信度的降低。

我們要注意實踐鍛煉，我們在學習的時候一門心思的去學習，而忽略了如何在學習的同時積極的去實踐，積極的去步入社會去考察一番，只是簡單的呆在學習中，埋在本里那么學到的東西都是死的，都是無法直接去應用的。

要善于總結，善于反思在總結和反思的過程中將理論和實際掛鉤，只有這樣才能夠學以致用做到學習的有意義，有目標。

在暑期社會實踐中自己了解了很多明白了許多，我相信這短短的幾天時間，帶個我的不僅僅是一份簡單的匯報總結，不是一個成果展示，而是一次真正的人生的歷練，我們的調研活動開始在這里，將從這里邁向更遠的未。

在學習的過程中，在實踐的過程中，我都會因為這次實踐活動而歡呼雀躍，我在此次活動中學習到的知識，使得我在實習和學習中更加注意一些事情，在具體的為人處世，待人接物方面也有了新的進一步的認識，我相信我會牢牢地記住教訓，記住實踐中的苦與樂。在正確的理論指引下一步步的走向自己的未。在這次活動中，十分感謝學校給我們的這次機會，十分感謝在院里的支持。在我們不斷地成長過程中，這樣的機會越越多，而我們的時間越越少，我們需要在有限的時間里抓住機會好好的學習，好好的運用，將所學的東西用到實處，實踐到實處。

這次暑期實踐活動取得了圓滿的成功，我們都經歷了相當的歷練，在認真對待的基礎上，我們收獲頗多，感慨頗多，社會需要我們去觀察，去認識，去實踐，在不斷地實踐總結中，獲得有意義的經驗，提供給社會進行決策。雖然我們的研究可能是簡單的不足道的，但是我們眼中這是最珍貴的團隊成果，我們的團隊意識凝集在其中，這是最值得珍惜的。

大學生暑期社會實踐工作報告 篇5

快樂的時光總是彌足珍貴，短暫的經歷總是耐人尋味的，我反復回憶、思索這一路上的點點滴滴，這不到十天的社會實踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。

社會是一所能鍛煉人的綜合性大學，只有我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，才能使思想碰撞出新的火花。為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件

是的，課本上學的只是都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變，如今有不少學生實踐時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付瞬息萬變的社會呢？

經過這次實踐，雖然時間很短，可我學到的卻是我一個學期在學校難以了解的，相信人際關系也是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實踐時我便有意識覺察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得十天的實習更加有意義，此次的實踐為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做?？墒钦娴牡搅松鐣?，工作了之后，老板看你不順眼就可能把你開除，這是沒得商量的。每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復。可是在社會中，優勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸于學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面

面俱到；而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學習那么深奧的知識呢？現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎？其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。畢竟畢業以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務。

而現今一個事實卻被許多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生，認為讀大學沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好。現在的大學生已經不包分工了，也確實許多大學生找不到好工作。這正說明了現在社會對大學生素質、能力要求越來越高了；當然也說明了某些大學生的確不過關。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園里學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，

我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的銷售業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

“艱辛知人生，實踐長才干”。在社會實踐活動中我更認清了自己的位置，對自身價值有了更客觀的評價。我們表現出了經驗不足，處理問題不成熟，書本知識與實際結合不夠緊密等。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過社會實踐我學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

大學生暑期社會實踐工作報告 篇6

x月x日上午，xx開展尋訪實踐隊培訓工作，集尋訪地點相關歷史資料;和當地相關部門取得聯系，確定合作關系;確定實踐路線，為抗戰老兵準備慰問物資;聯系新聞媒體，做好宣傳準備工作;與相關企業、公益組織合作，爭取支持和物資贊助。

首先我們走訪了紅色抗日根據地，尋訪抗戰老兵及老兵后代，為抗戰老兵和其后代帶去關愛及敬意，傾聽他們的抗戰故事，與媒體合作，開展抗戰故事連載，廣泛宣傳抗戰老兵的生活經歷和抗戰故事。實踐結束后，將抗戰老兵優秀事跡帶到大學校園，在校園開展尋訪實踐報告會，呼吁大學生學習和傳承紅色精神，加強社會主義核心價值觀教育，勉勵大學生肩負起社會責任，不忘時代使命。

其次我們制作了抗戰老兵訪談錄及訪談視頻集，整理抗戰故事，并編撰成冊，整理調研資料，形成調研報告，作為大學生黨員教育素材，加強和學校周圍紅色革命根據地合作，引進紅色文化進校園。

最終這次活動順利完成，取得了良好的實踐效果，切體會了戰爭年代留給大家的深刻影響。隨著時光的繼續逝去，抗戰老兵將都走向生命的盡頭，保障了他們最后一段人生好好走過之外我們也要繼承他們的良好精神和傳統，深化到廣大青年的血液中去。

報告推薦: 大學生社會實踐匯報

作為公司的員工，我們在工作中不能出現任何差錯，這就需要我們不斷專研與努力了。為了更好的落實工作任務，我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“報告推薦: 大學生社會實踐匯報”歡迎您參考，希望對您有所助益！

今年暑假我來到了北京朋來先敬茶藝館進行實習，起初聽到朋來先敬，我還以為是蓬萊仙境，想想應該是個世外桃源，后來知道了原來是朋來先敬這四個字，應該是廣納茶友到此地喝茶

今年暑假我來到了北京朋來先敬茶藝館進行實習，起初聽到朋來先敬，我還以為是蓬萊仙境，想想應該是個“世外桃源”，后來知道了原來是“朋來先敬”這四個字，應該是廣納茶友到此地喝茶，朋來先敬茶藝館是京城知名茶藝館,土家族吊腳樓之風情,亦有“蓬萊仙境”的意思。內設朋來書院以茶文化為載體，文化多元化發展；弘揚中國傳統文化為己任，帶動文化產業的發展，在中國茶葉第一街馬連道那邊也有供應茶品的茶葉店。

茶館整體建筑風格古老有情調，分為兩層，推開玻璃門進入茶館，就會看到一個小水池，池中樹立著幾棵翠竹，水流竄竄的流過，一樓右手邊有一個接客臺，上面有一個服務器，方便客人叫服務人員看車位，左手邊是玻璃展柜，擺設的都是名家的紫砂壺，展柜旁邊是一架古箏。沿著樓梯上去，首先映入眼一個半包，竹式的座椅，用簾子擋住，感覺懸在半空中，二樓門口右手邊是兩張桌子，上面擺著要賣的茶具，壁櫥上展示的是要賣的茶品，一旁的玻璃展柜里展示的是紫砂壺和建盞，空間利用的十分充足，二樓左轉一個小彎就是吧臺，右前邊是兩個散臺，其他空間也都分布著散臺，一共有六個散臺，一個大包，兩個中包，兩個小包，可以通常的理解為包間是有門的，而散臺是沒有門的，這里包間的名字都很有特色，比如“山水間”“竹憩”，靠窗戶的散臺風景尤其的好，望下去是偌大的北京城，車輛川流不息，天橋上人來人往，能明顯的感受到大城市的快節奏感。吧臺前面的桌子上擺的都是要賣的茶品，二樓的整個裝飾和綠植的栽種都很合理，吧臺到包間通過的道路上有一座小小的橋，橋下是水，暖和的季節里還可以放小魚進去養，魚兒游來游去別有一番情趣。

茶館的基本工作，就是每日打掃衛生，點香，放音樂，開臺（即記錄客人來的時間，是否是會員，點的茶品、茶點），結賬，為客人泡茶斟茶，沒事的時候大家在一起喝茶聊天，對喝的茶品說出自己的想法。茶館還會定期進行茶事活動，進行茶藝表演。我們還會一起做茶葉相關方面的PPT，通過大屏幕的放映，老板和員工們一起進行學習，并且針對PPT出現的問題提出解決的方案，學習如何鍛煉成為一個優秀的講師。作為一名大二的學生，我主要是抱著學習的態度，認真的適應這里的環境。茶館的班分為早班晚班，早班為上午八點半到下午五點半，晚班為下午五點半到晚上一點，現在的.茶館已經不是單獨喝茶談事的地方，客人可以在這里點餐吃飯，有專門的棋牌室，最便宜的一份茶品上百，會員可以存茶，作為一個擁有14年歷史的老茶館，茶館擁有幾千個會員，有的會員經常光顧，都會認識這里的人，很熟的叫員工的名字，感覺很親切。茶館的另一個收入來源就是做銷售賣茶，茶館的員工們可以在外賣茶的業績里抽取提成，完成一定的銷售業績還會有團隊獎，大家的積極性都比較高。茶藝館對員工及對平常工作有著嚴格的制度。早班來的人首先要把地板拖一遍，然后檢查各個臺上的茶具是否齊全，每一張桌上都有一個茶船，三個或四個品茗杯，一個茶道組，一塊茶巾，一個茶漏，一個公道杯，一包紙巾，還有一個一個竹制小筐子，用來盛放垃圾。根據茶的性質及客人喜歡哪種泡茶的方式來給客人泡茶，杯泡，功夫泡，飄逸壺泡，這里的功夫泡就是用蓋碗泡，這里最常用的還有奉茶盤。點香放在樓梯拐角處，悠悠香氣貫穿茶館。還有一個放小盤子的柜子，小盤子用來盛放茶點，茶點包括花生、瓜子、小面包之類。這里會有阿姨給店里的員工做飯，每頓飯有三四個菜，還是蠻好吃的，員工之間的相處很和諧。

老舍先生的代表作之一《茶館》，劇中故事全部發生在北京城一個茶館里，茶館里人來人往，匯聚了各色人物、三教九流，一個大茶館就是一個小社會。而現在的一個茶館就是一個小社會，在茶館不僅僅是要服務還要鍛煉一種交際能力，與客人交流的本領，如果說給客人講PPT茶文化知識，如何讓客人聽得下去，如何讓客人理解，對你講的產生興趣，更容易接受那些知識點，那可能就需要用一種故事的形式，用一個引人入勝的故事，給客人講的娓娓動聽，包括你在介紹一款茶品時，也可以先去了解它的原產地，了解它是否有一個故事，然后進而為客人介紹這款茶的“脾氣秉性”，它的功效作用，如何利用你的三寸不爛之舌銷售出更多的茶品，這是需要實際鍛煉的。中國茶館在歷史卜幾經興廢，而“嘶火燒不盡、存風吹又生”，是因為它根柿于中間化統交往化俗沉甸甸的價值觀相深厚的文化淀積的土壤之中。據《古今團化集成》載：“莊子曰：君子之交談如水，小人之文甘加醋?！痹倏纯船F代的茶館是健康娛樂的目要陣地，茶館在舉行戲曲、音樂表演，由于在燈光、音響以及座位設置等方面，與專業演出場所有著重大差別，一般消費者不會選擇茶館作為觀看音樂、舞蹈、戲曲演出的地方，只有曲藝、說書以及小型室內樂器的表演，不會因場地的限制影響演出的效果，因而成為茶館中比較適合的表演藝術。但隨著教育的普及，人們的個人家養普遍提高。在文化娛樂中很多的人已經不滿足于只是做一個觀眾，而是積極的參與。比如書法繪畫，戲曲清唱，烹任服飾制作，古玩鑒賞等等。茶館就能在這些領域起到一個很好的組織者的作用。

我們剛離開茶館的時候，茶藝館正銷售一款新工藝茶，這種茶不僅消費水平不高而且很具有觀賞性，束扎的茶葉中間抱著一小朵玫瑰花或者菊花，在水中徐徐展開，十分美麗，又適合中老年齡層的人引用，所以賣的很好。這讓我想起了老師說過的一個茶店，他們提供各種花草茶如玫瑰花、茉莉花等等，各種茶紅茶、綠茶等等，讓客人自由搭配引用，受到了消費者的熱烈喜愛。所以說現在茶館的經營模式也得有所創新，可以從很多方面著手，抓住消費者的心理，然后一舉拿下，茶館不僅僅是消遣娛樂的地方。我們在與茶藝館的股東之一交談的時候更明白了喝茶的意義所在，到一定年齡以后品的不光是茶品的好壞，茶的滋味，更多的是人生，對人生的感悟體會，茶字，人在草木間，當你靜下心來品一杯茶的時候，你才會感到快樂，而當今人們注重的還是物質上的一種追求，不能單純的去品一杯茶，茶水只不過是人們交流聚會談生意的一種渠道，一種方式，所以現在的茶館才有利可圖，有事可做。

還有我有一個深刻的體會，這是我在所有地方實習的一個共同感受，無論這個公司或大或小，就是一個公司的發展經營與老板及員工的品性和態度息息相關，誠信經營是一個公司的宗旨，彼此之間相互信任是股東們合作的基石，老板首先要和下屬搞好關系，如果說作為一名店長，就首先要和店里的其他同事打成一片又要帶有一定的威嚴感，說出的話能夠對其他同事有所啟迪，做員工所做，真正了解員工所想，那么員工們才會又更充足的干勁，大家也都會說這個公司真的很好。老板為員工利益著想，員工為客人利益著想，形成一種良性的循環。舉個例子說，客人對熟悉的員工有一種依賴性，喜歡與他熟悉的，了解他的脾氣秉性的，他來的時候員工就認得他，知道他存的什么茶，喜歡什么樣子的沖泡方式，喜歡坐哪里，那員工也會根據當前階段的活動對店面的茶葉做出銷售，所以說，一個茶藝館留住客人也不要經常換員工。這里就提到了做活動，做活動要有實力，熟悉的社會人士可以給你免費做廣告，先有能力把活動辦好，再去辦活動，提前做好計劃然后做好宣傳后做好活動，最后做好活動結束時的工作，一個活動的成功很容易打好公司的招牌。

茶，一片樹葉的故事，從神農氏發現茶，到茶的生羹煮飲，再到現在茶所帶給人們的愉悅，茶，可為國禮，人們不再僅僅是去審評它，更多的是去感受它，茶文化，作為中國的傳統文化，作為中國的社會主義青年我們要做的就是去弘揚它，讓它在正確的弘揚下發揚光大。而在茶的這條道路上還有很多未知的探險，需要我們去發現，去創新，這就是茶生活，茶人生。以上有很多我的個人看法，也許有些不對，我還需要進一步的思想沉淀，慢慢接受走上社會的各種困難，更重要的是好好學習，選擇好自己要走的路。

[總結參考] 大學生暑期社會實踐回顧小結其一

作為公司的員工，我們只有在工作中尋找樂趣，才可以把工作推動到極致。為了提高自己的大局意識，現在到了我們下筆向領導寫述職報告的時候了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？下面是小編幫大家編輯的《[總結參考] 大學生暑期社會實踐回顧小結其一》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

七月流火，酷暑難耐。正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行……

社會主義高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，各高校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。在親身經歷了大一，大二兩年的暑期社會實踐后，我不由的要對大學生暑期社會實踐發表一下自己的看法和體會！

大學生暑期社會實踐主要是指暑期“三下鄉”實踐，其目的是為了支援農村的教育事業，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作。但是，作為大1，大2的學生，我們在對本專業知識和技能還不夠熟悉和精通的情況下，往往對于暑期“三下鄉”社會實踐是下到鄉里，卻收獲甚少！再者，現在大學生，除了一部分學生來自農村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學生家庭環境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的暑期“三下鄉”實踐活動，因此，真正能夠參加暑期“三下鄉”實踐的，也往往是本身來自農村的大學學子們，這樣，學校所提倡的通過暑期“三下鄉”實踐活動來提高學生素質的目的就未能夠達到……

在現在的社會就業中，往往用人單位希望招聘那些具有一定業務素質的，有工作經驗的人才，如今大學生就業難的問題早已成為社會每年都在關注的問題，其中主要原因便是如今大學生沒有工作經歷，而要適應各個用人單位的具體業務操作則需要經過幾個月以上的培訓，往往用人單位不愿意花時間用于培訓業務人員，而是希望在招聘的時候就能夠招到已經在本行業具有一定工作經驗的人員，這也就是為什么在招聘的時候，在招聘信息上，常常是有“是否具有本行業工作經歷”一攔。

今年暑假，我只身前往深圳，希望找到一家能夠提供暑期社會實踐的單位，來增強本專業的知識，同時也作為自己的實習經歷，但是事與愿違，在跑了7、8個人才市場后，竟然沒有一家愿意提供此方面的職位，詢問其原因，概括起來主要有以下幾條：

一、短短兩個月的時間，對于一般業務培訓來說，過于短暫，即使對于個人來說能夠提高能力，但是兩個月之后，個人依然要回到學校當中從事學習，這樣，對于用人單位來說無疑是一種損失，。

二、即使某個單位提供了某方面的職位，那么，培訓經費則要該單位自己承擔，但是，畢竟對于暑期的大學生來說，暑期實踐只是暫時性的，還未等到其給單位創收，其將離開單位返回學校，這種虧本的買賣，是很少有哪個單位愿意做的。

三、短短的兩個月暑假時間，用人單位也常認為，對于大學生所需要的實習經驗來說，太微不足道，對于大學生的發展，幫助甚微。

·英語專業社會實踐報告·電大社會實踐報告·電視臺社會實踐報告·建筑社會實踐報告

·假期社會實踐報告·社會實踐報告表格·社會實踐調研報告·2000字社會實踐報告

在提倡實事求是的當今社會，大學生暑期社會實踐難的問題確實擺在我們的面前，對此，我們必需調動社會的力量，尤其是學校與社會之間，更應當建立起一種互進的模式，給大學生提供一定的機會，否則，所謂的暑期社會實踐與其達不到最終的目的，還不如讓大學生好好呆在家中避暑。如果只是一味的追求實踐，而不注重實踐的效果，不但浪費了資金和精力，而且浪費了大學生寶貴的時間。相信，這樣的結果是誰都不愿意接受的?！按髮W生暑期社會實踐”就這個活動本身而言的確是奔著提高大學生綜合素質，服務社會而來的，但在操作的過程中卻出現了一系列的問題。正所謂“不飛則已，一飛沖天”，我希望通過各方面的努力解決這些問題，使得大學生社會實踐能“不做則已，一做驚人”。