學生談話記錄表格式。

學生談話記錄表格式 篇1

會議時間：20xx年x月x日18：00

會議地點：C—102

與會人員：培訓部全體成員

出勤情況：雷xx請假

主講人：培訓部部長，副部長

記錄人：

會議主題：本學期工作安排討論與部長對干事的期望

會議內容：

一、本學期工作討論

1、針對第二部門的推出，詢問各干事意愿想去哪個部門并愿意承擔第二部門工作本周日確定第二部門名單

2、針對上次開會時事討論，干事發言近期所關注的.時事

二、本學期工作初步安排

近期：周末舞會，國旗護衛隊與培訓部組織與老校區交流

四月初：各學院文化藝術節的開展，達人秀工作準備

中旬：達人秀中賽老校區進行決賽

將推選出副部長候選人

五月初：學術科技節，安全文化宣傳，五月紅歌歌唱賽

其中會不時摻雜其他活動，臨時通知

五月底：與外校交流

三、部長本學期對干事提出的期望

韓x：工作保持認真風格，嚴謹，在部門交流起帶頭作用，活躍氣氛

李x：感受更多，收貨更多

萬x：讓想法成為現實

刑x：做好眼前，個人力量提升，爭取獨擋一面

楊x：想問題更有深度

曾x：保持細心與熱情

劉x：保持干勁，活潑，影響更多人

蘭x：多發言

盧x：在文字方面更進一步

陸x：更活潑，多交流

曾x：用所學理論給我們啟發

部長總結：這學期的工作量多，會挺累，但收獲也會更多

學生談話記錄表格式 篇2

家訪效果：

學生重拾學習的信心，決定下學期更加努力的學習。

家訪目的：

熟悉他的生活環境，了解他的學習情況，和他的父母進行溝通，取得彼此的.信任，從而形成教育合力。

家訪內容：

張紅紅的話語不多，看到我似乎有些緊張，不是偶爾地看看自己的父親就是總低著頭。他的父親看上去還算友好，一直滔滔不絕地說著。孩子的學習環境不錯，自己擁有一間獨立的書房。這樣安逸的環境，如果說還有什么遺憾的話，那就是書柜里除了一些必備的工具書，其它適合孩子閱讀的書還是少了一些。他的父親告訴我，孩子的基礎不好，甚至很差。我說：沒關系，只要認識到就好。就讓我們從新的一個學期開始，共同努力。我看了這孩子的寒假練字本，雖然字寫得還不算漂亮，但從第一頁往后看，確是一天一天在進步了。這就很好，他讓我看到了希望。我說：孩子，繼續練好字，繼續把《小學生必背古詩詞70首》背完，然后以一副飽滿的姿態昂揚地走進新的學期!他笑了。我喜歡看孩子的笑容，也很容易被孩子的笑容感染。

家訪效果：

發現了學生更多的優點，對于更好的發掘其潛力奠定了基礎。

心得：

我深深地知道，要教好一個學生，要帶好一個班級，僅有激情和愛心是遠遠不夠的。

學生談話記錄表格式 篇3

被訪問者：

王雪松的家庭

訪問原因：

1、王雪松的學習大幅度下降。

2、王雪松的學習主動性越來越差，教師的激勵和批評對他逐漸失去了作用。

3、作為一個男孩子，王雪松的性格偏于軟弱，不敢反抗同學的欺負。

本來是想約孩子的父母來校交談，可是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時間與教師見面。孩子的成長離不開父親的作用，鑒于孩子目前的狀況，我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下。所以，我就決定晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話，約好了我晚上到他家的時間。

沒想到我按照約好的時間到達他家后，孩子的父親卻因為應酬的原因還是不在家，使我感到深深的遺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“樹大自然直”的吧？他還沒有認識到父親這個主角在孩子成長中的重要作用。

我只好和孩子的母親交流，明白了王雪松家的大概狀況：家里的經濟來源全靠父親，所以，父親在家里具有絕對的統治地位，一言九鼎，可是工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一齊。母親在家里地位相對較低，王雪松的生活與教育全是母親一人操持?？墒峭跹┧墒莻€聰明的孩子，他也感覺到母親在家地位相對父親較低，所以不是很聽母親的話，母親對他束手無策。王雪松的母親對孩子百依百順，王雪松愛吃肉，他母親就頓頓隨他吃，我提醒過他母親多次，他母親表示無法約束他。

王雪松在家任性，懶散，不愛學習，不愛運動，衣來伸手，飯來張口。母親幾乎拿他沒辦法，而父親工作很忙，不介入孩子的成長，一旦王雪松的母親要是說了孩子表現不好的話，他父親就會連孩子帶母親一齊責罵，所以，母子倆就盡量對孩子的父親報喜不報憂，孩子的父親對孩子的真實狀況并不了解。之后他父親給我來了電話。

與王雪松父親的電話長談十分融洽，這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為感動，對于我講的觀點也很認同，他決定給孩子制定一個作息時間表，監督孩子的鍛煉，同時也控制孩子的飲食，爭取減輕王雪松的體重，建立孩子的信心。我們還決定要定期聯系，多多關心王雪松的健康成長。

在隨后的幾個星期里，看到王雪松逐漸的變得性格開朗，懶散的'習慣逐漸改正，生活開始變得用心起來。當然孩子還有反復的時候，由于家校聯系及時，給與用心的干預，我們高興地看到孩子的良好習慣正在慢慢養成。

學生談話記錄表格式 篇4

班會目標：

1、通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育。

2、通過逼真的畫面，真實的數據，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得保護自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。

班會重難點：

培養學生樹立交通安全意識，養成交通安全的良好習慣。

班會準備：

1、黑板上書寫“交通安全我先行”幾個字。

3、準備測試交通規則的搶答題目。

5、學生自制安全宣傳卡。

班會過程：

一、以逼真的畫面，真實的數據，真切的`告誡，讓學生深深懂得保護自己，就是幸福大家。

1、導入：

同學們，今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。

2、逼真的畫面：

播放《交通安全監控錄像》

（老師：看了這些錄像，你們有什么感想？）

學生回答：

學生：看了之后感覺很害怕，以后都不敢過馬路了。

學生：太慘了，他們這么年輕就喪失了生命。

學生：我以后一定要注意交通安全了，感覺很多危險都在我們身邊。學生：我一直都很注意的，所以以后不會遇到這類事故的。

老師：交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講聽到的、看到的或從報紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過的交通事故。

3、真實數據：

道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：據統計，進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續3年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？相當于一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人軍團。一年經濟損失33億多元，相當于國家可以養活100萬個失業人員；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

4、真切的告誡：

談起交通事故，同學們無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余，請同學們說一說他帶給我們的啟示或想法。

5、小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時刻牢記遵守交通規則。

二、班會中學習交通法規：

1、辨認交通標志；（學生舉手回答過程略）

2、快速搶答交通知識（學生搶答過程略）；

3、游戲《等車》。

讓幾名學生表演

劇情背景：周末到了，同學們回家心切，在公交車站等車，車子終于來了，他們滿心歡喜，蜂擁而上，你推我擠，車在還沒停穩，有的同學便抓住車門把手，這時慘劇發生了！

請同學們說說游戲中有哪些是違反交通規則的，我們以后該怎么做？

4、讓一名名學生模仿交通指揮動作，讓大家辨認

三、小結

老師：在父母眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里你們是展翅待飛的雛鷹，父母、老師在期待著你們，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學習，你們要懂得保護自己；懂得交通安全重于泰山等的道理。同學們一定要把交通安全牢記心中！

四、課外延伸

請同學們自己設計安全宣傳卡，貼到教室里警示自己，也可以發到別的班級做宣傳。

學生談話記錄表格式 篇5

時間：20xx年11月1日

地點：辦公室

參與人員：領導、員工

主要內容：

領導：最近你的工作狀態如何？

員工：我覺得自己的工作狀態還可以，但是還需要繼續努力。

領導：你覺得自己的工作有哪些方面需要改進？

員工：我覺得我需要提高工作效率，同時也需要更好地與同事合作。

領導：好的，我們會提供更多的培訓機會，幫助你提高自己的專業技能，同時也希望你能夠認真對待自己的工作，為公司的發展做出更大的貢獻。

學生談話記錄表格式 篇6

學生姓名：

xxx

家訪時間：

20xx.x.x

家訪形式：

面談

學生在校表現：

該孩子在校表現較很好，上進心很強，學習成績優異，上課能用心回答問題，喜歡體育活動，在活動中有不俗的表現?？墒沁@孩子卻十分的粗心。

家訪資料：（學生在家學習、生活等狀況：）

該生在家尊重長輩，關心他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當地做一些家務。在學習方面比較主動，主動完成各科作業。勞逸結合，用心參加體育鍛煉和適當地實踐活動。做完作業后，最大的興趣就是看課外書，父母如果強加一些練習給他，他就十分的不情愿。

（家長對學校、教師的意見及推薦：）

家長對孩子在學校的健康成長很欣慰，認為孩子在學校各方面都得到了鍛煉，期望學校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養孩子健康人格。

學生談話記錄表格式 篇7

家訪目的：

交流學生的學習狀況

家訪過程:

1.與家長見面，互相認識；

2.詢問學生在家的各方面的表現；

3.向家長說明孩子在校的學習狀況；

4.教師與家長攜手共同教育好孩子。

家長的推薦和要求：

1.學校的圖書要多向學生開放；

2推薦學校周末辦興趣班，豐富學生的業余生活。

教師給家長的.推薦：

1、對自我的孩子要有狠心，溺愛孩子就是對孩子的犯罪

2、教育孩子最有效的辦法是以身作則

3、在教育孩子方面，永遠不要拿沒有時間做借口

學生談話記錄表格式 篇8

活動目標：

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

活動要點：

1、認真值日是愛勞動的表現。

2、要認真負責地當好值日生。

教具準備：

投影儀、投影片、小紅花、小獎品。

活動過程：

一、激發興趣，引入活動

1、同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

2、今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？

（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

3、同學們猜一猜今天班會活動的主題是什么？（板書：“熱愛勞動，當好值日生”）

二、情感教育

1、（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。

2、提問：同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？

（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

三、怎樣當好值日生

1、出示掛圖讓學生看一看，說一說（同學們有的'灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

2、這些事怎樣才能做好呢？

①學生動手實踐，老師指導。

②討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）四、談體會明道理

1、為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？

2、學生自由發言

（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

五、明辨是非，升華認識

（投影出示題目，學生判斷并說出為什么）

1、下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

2、玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

3、小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去。”

4、今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

5、手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

六、夸夸這些值日生

1、各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

2、給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

班會小結：

通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

學生談話記錄表格式 篇9

【班會目的】

透過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識;掌握一些自救自護的本領;珍惜生命，健康成長。

【班會準備】

1、學生透過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

2、制作相關的課件。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

【班會程序】

一、談話引入

小學生安全教育主題班會記錄：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和留意對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

二、家居安全

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等狀況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣超多泄露而發生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，持續足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的'道路，要靠路邊行走。

2)群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、交通安全：全國平均每一天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要個性注意交通安全，上放學時必須要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

四、校園內應注意的安全

1、防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

1)禁止在校園內玩火、放炮。

2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。期望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

2、防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。

3、防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關老師反映狀況，尋求學校的幫忙。

五、體育運動安全

在體育運動中必須要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有必須難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

六、發生火災怎樣辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣。

2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

七、實踐競賽

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論：

(1)發生了什么事他們是怎樣處理的發生火情就應怎樣與消防隊取得聯系(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢狀況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么狀況可能發生火災發生火災怎樣辦怎樣防火打什么電話求救

八快板表演：安全知識小結

家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。

發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。

放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

一人在家關好門，與人說話要謹慎。

發現壞人來撬門，趕快撥打110。

安全隱患時時有，注意安全處處提。

安全常識牢牢記，快樂常伴我和你!

【小結】

只要我們處處留意，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的潛力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的狀況或危險，就能健康地成長。

學生談話記錄表格式 篇10

時 間：20xx年6月10日

地 點：書記辦公室

談 心 人：喬書記

談心對象：政教處主任朱xx

喬書記：怎么了，這一段時間以來，我感覺你的狀態不是太穩定啊？

朱xx：我這一段時間以來，工作、生活狀態都不是特別好，感覺整天沒有工作動力、沒有壓力，看到別人說話時就想說話，有時候還很煩，，我也不知道怎么辦啊？

喬書記：你能意識到這一點，這說明你對自己還是比較負責任的，這一段時間以來，要真正坐在那里鉆研政教工作，對工作不執著，并且找不到推動自己學習的力量，這些都能理解，但是這種狀態是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢？我覺得首先是你的心不靜。其次是心態的問題。

朱xx：你說的對，我就是心靜不下來，浮躁。自己控制不住自己。

喬書記：關于這個問題，我有個主意，說給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以用下，如果不行，咱們再坐在一起探討。 一是練字，當你心煩浮躁的時候，拿出來字帖練練，用心寫，直到自己平靜下來；二是讀書，讀一本勵志的書，看看別人成功的例子，鍛煉培養自己的心理素質。我可以推薦幾本，比如說：《教師》、《讀者》。 三是做自己擅長的事，就當是鞏固訓練，當你的心靜下來時，再做其他難一些的題。這樣的話，工作學習感覺很充實，又沒有浪費時間。這幾條你可以試試看。

朱xx：嗯好，謝謝喬書記我回去試試。

喬書記：“其實，你們這個年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執著的精神，很多事情做一個頭就沒有了尾，缺的是一個健康積極向上的心態！缺的是一種敢做敢當的氣魄！在一些成功人士的心里，永遠都有一條信念支持著他！你是一個聰明的人，并且你的人際關系交往很和諧，如果你能夠認真思考自己的未來，給自己定一系列的小目標，立長志！相信你的未來一定是美好的！一定會成功！

朱xx：謝謝喬書記，今天的談話使我受益很多，我會盡快調整好自己的心態投入到以后的工作中的。

個人談心談話記錄 1

談話對象：父親

日期：20xx年8月26日

地點：家中客廳

記錄人：小明（化名）

談話主題：家庭關系與溝通

談話記錄：

小明：爸爸，我覺得我們家庭的溝通有些問題，你有沒有時間和我談談？

父親：當然有時間，你覺得我們家庭的溝通有什么問題？

小明：我覺得我們之間的溝通不夠順暢，有時候我想表達的意思沒有被理解，導致產生了一些誤會。

父親：我明白你的意思，我也有同樣的感覺。我們應該如何改善這種情況呢？

小明：我覺得我們可以多花時間坐下來交流，互相傾聽對方的想法和意見。同時，我們也可以學習一些溝通技巧，提高溝通的效果。

父親：你說得對，溝通是相互的，我們需要共同努力。你有什么具體的建議嗎？

小明：我覺得我們可以設定一些固定的時間，比如每周一次，坐下來談談家庭的事情，分享彼此的想法和感受。同時，我們也可以學習一些溝通技巧的書籍或者參加相關的培訓。

父親：這個主意不錯，我們可以試一試。我也會主動去傾聽你的想法，盡量理解你的需求。

小明：謝謝爸爸，我覺得只要我們共同努力，家庭的溝通一定會變得更好。

父親：是的，我們一起努力，讓我們的家庭更加和諧幸福。

學生談話記錄表格式 篇11

會議時間：20xx年11月3日09：00-10：30

會議地點：集團公司五層總經理辦公室

主 持 人：xxx

參會人員：

記 錄 人：xxx

會議議題：關于優化組合后需要明確的幾個問題

會議內容：

20xx年11月3日，xxx副董事長和總經理xxx，召集總工程師xxx、經營副總xxx、基建副總xxx、總經理助理xxx在五層總經理辦公室開會，研究明確了優化組合后工資發放和員工工休等問題，會議形成如下意見：

一、關于優化組合后工薪發放問題

1.機關及各礦從9月1日起執行新的工薪標準，具體明確如下：

（1）各礦副礦級以上人員和公司安全生產系統部長，月薪標準按年薪的十二分之一發放。

（2）公司安全生產系統科長，工薪按優化組合方案所確定的月工資水平標準執行。

（3）機關非礦類部（科）長，工薪均按照優化組合方案所確定的一級標準執行。

（4）集團公司科員的工薪級別，由各部領導組織考核，根據能力和成績提出工薪級別標準，經分管副總審核后，報公司領導批準執行。

2.機關和各礦九月和十月份工薪不再追溯考核，十一月和十二月份公司要對工薪實行考核發放制。

3.公司副總級領導已有工薪待遇的，暫按原有標準發放。暫還沒有確定工薪的，等董事長回來確定。

4.關于各礦停產期間工薪管理辦法

會議明確，各礦因自然災害等不可抗力原因而造成停產的.，公司暫按如下原則辦理：

（1）在停產期間，未開展任何有效的工作來啟動、恢復生產工作的，整個礦井領導的工薪按70%發放。

（2）在停產期間，為了啟動、恢復生產積極工作（如設備安裝、調試）的，整個礦井領導的工薪根據工作的實際效果按80%、85%或90%發放。

5.關于公司機關值班及下井補助標準

（1）參加公司安全生產值班的人員，建議每人每班補助80元。

（2）集團公司人員下井補助，建議部長50元、科長30元、科員20元。

二、關于下一步績效考核辦法

1.公司對各礦后二個月考核辦法，由總工程師吳xx、基建副總xx芫理助理xx根據《煤礦安全生產質量標準化考核辦法》進行修訂補充，作為公司11、12月份對各礦副礦級以上人員考核依據。

2.公司對機關安全生產部門人員的考核辦法，由總工程師吳xx、基建副總鄭xx，助理任xx，抓緊制定安全生產系統人員的考核細則辦法，從11、12月試行，年底修訂后正式推出考核制度文件。

3.非礦類機關人員考核辦法，依據已定考核標準執行。

三、關于員工工休問題

會議明確，從現在到年底，員工出勤、請銷假及工休暫定為：

1.省內員工工作26天為全勤，省外員工工作24天為全勤。

2.各礦、各部門在保證不影響工作的情況下，可合理安排員工輪流工休。

3.因工作原因工休日無法安排休息的，經考勤部門核實后，

對超出天數按當月日工資水平予以補助，因個人原因達不到全勤天數的，按員工的當月日工資水平予以減薪。

4.會議明確必須嚴格執行請銷假制度，公司副總、各礦礦長（副礦長）、部門經理請假必須報總經理批準，一次違反規定的，罰款500元；兩次以上違反規定的，停職檢查。其他人員的請假按照公司相關規定執行。

四、重申機關、礦級、安全生產系統領導下井次數 根據國家和地方政府對集團公司、礦級、安全生產系統領導帶跟班、與工人同上同下制度的要求，各級領導要認真落實此項制度，具體要求為：

1.集團公司的董事長、總經理每月下井次數不得少于6次，總工程師、副總不得少于12次；

2.礦級領導礦長每月下井次數不得少于12次，副礦長不得少于18次。

3.安全生產系統部門領導每月下井次數不得少于20次。

學生談話記錄表格式 篇12

談話對象：李明（化名）

日期：20xx年8月25日

地點：咖啡館

記錄人：張琳（化名）

談話主題：人生困惑與未來規劃

談話記錄：

張琳：李明，最近你似乎有些煩惱，想不想和我談談？

李明：是的，我最近確實有些困惑。我覺得自己的人生好像陷入了迷茫，不知道未來應該怎么規劃。

張琳：可以具體說說你的困惑是什么嗎？

李明：我畢業已經一年了，但是還沒有找到一份滿意的工作。我不知道自己的專業選擇是否正確，也不知道應該往哪個方向發展。

張琳：這是很多年輕人都會面臨的問題。你可以先回顧一下自己的興趣和優勢，看看是否可以從中找到一些線索。

李明：我確實對計算機科學很感興趣，但是我沒有相關的專業背景。我擔心自己沒有經驗和技能，找不到理想的工作。

張琳：你可以考慮進一步學習和培訓，提升自己的技能?，F在有很多在線課程和培訓機構可以選擇，你可以利用業余時間進行學習。

李明：我也考慮過學習，但是我擔心學習成本和時間投入會很大，而且不一定能找到好的工作。

張琳：學習是一個長期的過程，但是它可以為你打開更多的機會。你可以先從一些基礎課程開始，逐步積累知識和經驗。

李明：你說得對，我應該積極主動地去學習和提升自己。謝謝你的建議，讓我有了一些新的思路。

張琳：不客氣，我相信只要你努力，一定能找到適合自己的工作。同時，也要保持積極的心態，相信自己的能力。

李明：謝謝你的鼓勵，我會盡力去做的。

學生談話記錄表格式 篇13

家訪目的：

該學生上期期末成績下降特別厲害，排到了班上倒數幾位，對她是極不正常的現象，而寒假布置的作業是一點沒做，帶者要問個為什么？我來到了她家。

家訪狀況：

來到她家，家里僅有個母親在，父親還在外面幫人家送貨。聽她母親說，在家很懂事也很聽話，是標準的乖乖女，明白父母均下崗，家里經濟條件很緊張，平時她也很節省，從不向父母提過高的要求。學習一向很刻苦，成績也很好。問她前段時間怎樣回事？她閉口不說，經她母親再三要求她說出了自我的想法。因為家里經濟狀況十分困難，看到父母為自我吃苦，心里很不是滋味，決定不再讀書，想打工來減輕家里的負擔。但自我成績不錯，要父母同意不讀書，肯定不行。就決定不努力學習，不完成作業，讓父母覺得讀書是沒望了，以次來到達不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心，同時決定要好好幫她，讓大家來給予她幫忙，讓學校來給予幫忙。

感想：

教師僅有和學生成為朋友，才能了解他們的內心世界，他們才能把我們當成能夠信賴的人。

學生談話記錄表格式 篇14

會議時間：

20xx年x月x日

會議地點：

幼兒園辦公室

主持人：

出席人：

全體教職工

會議內容：

知道用藥安全與疾病控制

1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥

2、不認識的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。

3、不吞食異物。

4、增強家園聯系，請家長一定要把藥品交給班主任，并說明食用劑量。

5、特別是車接接送的.，一定要求家長向本班老師或跟車老師說明。

6、教師在給幼兒喂藥時，一定要嚴格要求，并檢查幼兒有無帶錯大人的藥品。注意有無過期，變質藥品。

7、教育幼兒有不舒服的情況及時向老師說明

8、要做到安全教育和保衛工作，控制流行病、傳染病的發生和蔓延，并做好記錄。各班級搞好消毒工作。

9、按照《中華人民共和國食品安全法》要求做好食品、飲用水衛生的監督、管理工作。特別是飲食操作間操作規程、食堂食品留樣等。