歷史高一教學總結

2025總結: 高一歷史階段教學小結之四。

作為公司的員工，我們只有在工作中尋找樂趣，才可以把工作推動到極致。為了給我們后續的工作提供幫助，我們是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2025總結: 高一歷史階段教學小結之四”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

新課程走過第一學段了，回顧翻過的一頁，有很多感觸和反思，現在圍繞這一學段有關的教學活動從以下七個方面做一簡要的小結。

一、教材、教輔使用情況：

1、教材：采用的是岳麓出版社普通高中課程標準實驗教科書必修Ⅰ《政治文明歷程》，本教材一改以往按照章節體通史的形式編寫，而是按照“模塊”加“專題”的形式（即模塊單元體專題型）編寫。打破了傳統的時間順序和空間范圍，圍繞某一主題，采取縱向跳躍、橫向截取剖面的方法，選取一些典型的歷史事實，進行更加深入的闡述和更具示范性的探究。其特點是內容精煉，跳躍性強，思維層次高，適合探究性教學的開展。從而給教學組織和實施帶來了深刻的變化。

2、教輔：采用的是中國海洋出版社高中新課標全程學習方略《世紀金榜》該教輔每一單元由單元整體感知、課程標準解讀、基礎知識梳理、主干網絡、要點歸納透析、素能綜合訓練、情境探究討論、課外知識拓展八個板塊構成，凸顯新課標精神。

二、教學情況：

1、從教師教的方面來看：由于教材本身內容豐富，學術性強，且采用模塊這一新的編寫方式，還出現大量新知識，因而解讀及處理難度相當大，故造成課時與教學任務重的矛盾極為突出，這種狀況制約著重“過程與方法”這一新課標重要教學目標的實現；這種狀況又使所有的探究變得非?？斩炊щy，課外探究更顯奢侈。所以如何理解新課程標準及如何把握教學深度廣度？如何進行教學設計？如何對課本知識進行有機、合理的整合？成為解決這一矛盾的關鍵所在。

2、從學生學的方面來看：高一年學生歷史基礎知識普遍較為薄弱，學生對不少初中本該掌握的常識往往是“茫然無所知”，學習方法和學習習慣也不當，再加上對歷史科固有的輕視態度，諸多因素都制約著學生的高中階段的學習。許多學生感覺學習歷史有困難，不知識怎樣記憶史實，再加上政治制度史本身內容的抽象枯燥，也加大了學生對知識的理解難度。

針對學生的這些情況，我在日常教學中注意夯實基礎知識，采用問題教學法，調動學生主動參與到課堂中來，確保師生共建生態課堂，和諧課堂。

三、問卷情況：

本學段年段進行一次新課程教學情況學生問卷調查，其中涉及20個問題，具體的不再一一闡述，總體來說學生對我的教學方法、教學手段、教學效果持肯定態度。

四、試卷情況：

第一學段測試由學校備課組命題，試卷分為三大部分：第一部分為選擇題，占54分，重點考察學生對基礎的理解和掌握；第二部分材料題，占46分，側重考察學生運用知識、解讀材料、知識遷移、文字表達等能力；第三部分為附加題，占15分，主要檢測學生感悟歷史的能力。試題較好地貫徹新課標的三維目標。

五、成績分布：（不含附加題）

高一（1）班：

到考人數99

-

10089

-

8079

-

7069

-

6059

-

5049

分以下平均分及格率優秀率最

高

分最

低

分

5705181910564．973．78．88818

高一（2）班：

到考人數99

-

10089

-

8079

-

7069

-

6059

-

5049

分以下平均分及格率優秀率最

高

分最

低

分

5839141410867．16920．79636

高一（3）班：

到考人數99

-

10089

-

8079

-

7069

-

6059

-

5049

分以下平均分及格率優秀率最

高

分最

低

分

5817161411964．465．513．89429

高一（4）班：

到考人數99

-

10089

-

8079

-www.66666xq.com

7069

-

6059

-

5049

分以下平均分及格率優秀率最

高

分最

低

分

5811223146271．486．222．49437

高一（5）班：

到考人數99

-

10089

-

8079

-

7069

-

6059

-

5049

分以下平均分及格率優秀率最

高

分最

低

分

5816151813565．56912．19438

六、答題情況：

（一）、選擇題平均得40分，學生失分大致有以下幾種原因：

1、基礎知識沒很好地掌握：選擇題絕大多數都是對基礎知識的考察，但由于學生對歷史不重視，沒去落實掌握，導致失分。

2、對知識不理解或一知半解，造成大面積失分：這類知識在課本里還是在課堂上都是很顯性的重點，況且在教輔中也做過類似的題目，但在試卷中換了一幅新面孔，換了一種題法，有些學生懵了，不知題目所云，就糊亂選做答。

3、沒能很好地理解題意，不知解讀關鍵詞：題目考察的是根本原因、直接原因、內容、實質、影響、作用等，學生對題中的關鍵詞不加理會，導致出錯。

4、沒有養成良好的審題、讀題習慣：看題不認真，題干和題枝沒看清楚，急于做答。這種本該拿到的分數卻造成失分，實為可惜。

（二）、材料題平均得27分，學生失分大致有以下幾種原因：

1、不會看材料，更不知從何下手解答。

2、不會結合題問提取材料中的有效信息。

3、缺乏知識遷移能力，不知將材料所提供的信息和已學過的課本知識相結合，缺乏整合知識的能力。

4、答題語言不規范。

七、改進辦法：

針對教學任務緊，學生基礎薄弱的實際，今后教學我主要從以下幾個方面加以改進：

1、課前要求學生結合教輔中的填空題做好預習工作。

2、課堂上多從學生的水平和能力出發，設置問題，分層教學，引導學生主動積極參與教學活動，千方百計地讓學生動起來，同時要注意對基礎知識的落實，強調學生做好筆記。

小編推薦

總結2025結構化學小結之四

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了與時俱進、跟進任務，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么一篇好的述職報告要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《總結2025結構化學小結之四》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

《結構化學》是一門化學專業的必修課，也是材料等專業的重要基礎課，已成為從事化學、材料和物理專業深入研究材料特性的一把鑰匙。但由于該門課是從微觀結構研究原子、分子和晶體的結構及其與性能的關系，與宏觀世界對物質的認識有很大差異，進而使學生感覺該門課抽象、復雜甚至混亂。因此，本文將主要對該門課的特點及其存在的問題進行教學方式、方法上的探討。

一、課程特點及難點

《結構化學》課程包含兩個核心內容：一是描述微觀粒子運動規律的波函數，即原子軌道和分子軌道，通過軌道的相互作用了解化學鍵的本質；二是分子和晶體中原子的空間排布，了解分子和晶體的立體結構。與其它化學課程不同，該門課看物質的角度不同，涵蓋的相關知識多，內容涉及面廣，如需具備高等數學、無機化學、有機化學、物理化學及量子力學等知識，同時包含的新概念比較多，如波函數，雜化軌道，點陣。

在教學過程中發現，學生普遍感到這門課很難，有的同學在學習過程中很快跟不上老師講解的速度，相當一部分學生死記硬背，甚至有個別學生由于太難太抽象而放棄對該門課程的繼續學習。事實上，這個問題的源頭在于學生對該門課基礎知識理解的不足，具體來講，很多學生不明白什么是波函數，什么是晶體。因此，如何更好地理解與數學和量子力學有關的波函數概念和不同于分子的固體的晶體結構成為學生學習的兩大難點。

二、教學中存在的問題

(一)學生學習興趣低

造成學生學習興趣低的原因很多。從學生角度來看，部分學生學習態度不端正，學習的目的只是為了應付考試，并且由于課程本身的特點造成學生對該門課產生誤解，從心理上學生覺得該門課抽象、難學、難懂，導致學習非常被動，最終學習效果較差；從教師的角度看，教學方法必須要求多元化，如果不同的教學內容使用同一種教學方式，尤其對該門課難懂的波函數，如果使用文字的方法來講解，勢必會使教學效果差，學生學習興趣低下。如何提高學生學習的積極性和主動性，是值得授課老師深入思考和探討的重要課題。

(二)教學方法

目前，對該門課的教學方法主要使用板書和多媒體形式講解。這些方法有如下幾個缺點：

1、缺少學生的參與，課題氣氛呆板；

2、對具有立體空間結構的可觀性差，學生理解受到限制；

3、對數字化的波函數缺乏形象化的表示，成為學習該門課其它知識的瓶頸。這些將阻礙學生學習的積極性和對所學知識的理解。因此，授課教師需要在教學方法上根據課程內容進行個性化的調整。

三、解決措施

該門課不像有機和分析等化學課程，沒有實驗教學部分，因此，學生對所學知識的理解消化受到很大限制。為了提高教學質量，提高學生的綜合素質，提出以下措施。

(一)引入實驗教學

由于高等教育教學改革的不斷深化，該門課程的課時數明顯減少，即使采取板書、多媒體和演示相結合的講述方式完成該課程系統的教學也已經變得較為困難。因此，在教學方式上，我們需要做進一步的改進。通過教學，發現采用一種新型方法，即類似實驗教學的方式對該門課的教學效果能達到事半功倍的效果。為了清晰地闡述這一方法，本文通過舉例的方式來說明?，F以二氧化碳分子中存在的兩個離域π鍵為例來說明。在使用板書或多媒體教學中，老師的分析可能如下：

假設二氧化碳分子在直角坐標系的x軸上，碳原子有4個價電子，氧原子有6個價電子，分子中的兩個氧原子分別表示為O1和O2。碳和氧原子采用spx雜化，碳和每個氧原子形成σ鍵，每個氧原子的另一個spx雜化軌道被其上的一對孤對電子占據。碳原子剩余的兩個電子，分別占據在py和pz軌道上。

氧原子剩余的三個電子中，如果O1原子中一對孤對電子占據在py軌道上，另一個電子必將占據在pz軌道上，它的pz電子將會與碳原子的pz電子形成πz鍵，那么碳原子的另一個py電子必將與O2原子的一個py電子形成πy鍵，此時，在O2原子中pz軌道上必須安排一對孤對電子，那么，O2中由孤對電子占據的pz軌道將會與碳和O1原子形成的πz軌道重疊，形成π4z3離域鍵，O1中由孤對電子占據的py軌道將會與碳和O2原子形成的πy軌道重疊，形成π4y3離域鍵。

此時老師可能會將這兩個離域π鍵的圖片放在多媒體中。但大部分學生聽完之后，由于不能看到一個三維的直觀圖像，而且講起來描述語言頗多，最終教學效果不佳。

如果我們利用一種軟件，如Chem3D和Dmol3，通過計算得到二氧化碳分子的各個σ和離域π鍵的三維空間構象，通過空間旋轉可以讓學生清晰看到碳與氧原子之間的σ鍵和兩個不同方向的離域π鍵，且通過查看計算結果文件得到這些軌道的波函數。在這里學生還可以學到如下幾點：

1、通過簡單的類實驗計算，學生獲得來自書本上與波函數、雜化軌道和分子軌道等相關理論知識；

2、能獲得由原子軌道波函數線性組合成分子軌道波函數的明確數學表達式，并能與軌道圖一一對應，解決了學生關于分子軌道理論復雜的薛定諤方程，能從圖像上理解書本上的純理論內容，進而達到實踐教學的效果；

3、對雜化軌道理論，很多學生從書本上僅僅知道雜化的原因、目的和雜化后的原子軌道，但大多不明白雜化后這些軌道形成什么樣的鍵。通過這個實驗的教學，學生可以從軌道上清晰看到碳和氧原子的sp雜化軌道相互重疊形成的π鍵，同時也能看到氧原子的一對孤對電子占據在氧的2p軌道上的分子軌道圖。

通過比較上面兩種教學方法，我們發現，由于該門課的教學內容偏重純理論，學生經常感覺暈暈乎乎，似懂非懂，因此，引入類實驗教學部分，可通過一個簡單的實驗例子，讓學生深刻理解來自書本的較多知識點，同時，可以讓學生清楚各個知識點間的區別和聯系，從而對教學達到較好的效果。

(二)提高學生的學習興趣

興趣是最好的老師，因此，在教學中怎樣提高學生的學習興趣是每個教學工作者一直思考的問題。就該門課的課堂教學來說，將教學內容與其它化學課程及日常生活現象相結合，讓化學專業學生感到該門課非常有意思或對學生學好其它課程起到重要作用，如有機化學和物理化學中，關于乙烯加氫氣反應活化能大或反應速率慢等現象，離不開該門課關于前線軌道理論知識的理解。再如，在實踐中，我們看到的物體表面總是一個宏觀的結構，如果額外引入晶體表面結構的教學內容，學生將了解到肉眼看到或感覺光滑的物體表面其實有很多原子缺陷，讓學生對常規認識有新的視覺和認識，進而提高了學生的好奇感，激發了學生的求知欲望。

(三)改革考核方式

在考核方面，采用多種考核方式綜合評定學生的最終成績，有助于促進學生注重過程學習，進而提高了學生分析問題和解決問題能力的培養。目前，該門課常用的考核是由平時成績+期末考試成績構成，其中，平時成績主要來自出勤、書面作業和期中考試。如果在平時成績中引入課外作業，學生通過查閱資料或類似于實驗設計的材料模擬，不僅能加深學生對理論部分的理解，而且也能提高學生應用所學知識解決實際問題的能力。

四、結語

在《結構化學》課程教學中，針對“教”與“學”雙方存在的不足，在教學方式、方法及教學手段上主要引入實驗教學部分，以期提高教學質量。在今后的教學過程中，作為教學主體的教師應結合課程特點和實際教學，充分研究教學中的方式方法手段的最佳組合，以獲得更好的教學效果。

[總結參考] 軍訓小結 - 高一作文之四

作為公司的員工，我們要有加強學習，勇于實踐的決心。為了提高自己的大局意識，現在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告是指在某一階段的工作進行全面的回顧。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“[總結參考] 軍訓小結 - 高一作文之四”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“好極了！棒極了！爽極了！”這句話是我們在軍訓中教官教我們的，一陣瑟瑟秋風吹走七天軍訓，此時最能表達我們大家心里感受的我想用教官的這句話來形容再好不過。

有些留戀，有些不舍，有些難過，但卻沒有后悔。這便是告別“菁菁校園”時的真切感覺，真正的軍訓生活并不像我們平時那么自由懶散，有人認為是旅游，還有人甚至認為是享受，恰恰相反的是教官在我們軍訓第一天就非常嚴肅的警告我們軍訓是讓我們來吃苦的。

當我們身穿迷彩服站在軍訓訓練場上時，我們的身份發生了360度大轉變：由原來的學生變成了一名小戰士，作為一名戰士就要絕對服從命令，正是如此，我們教官總是教我們作為一名戰士一定要緊記一句話就是：“一切行動聽從指揮！”對了，在這里千萬不能我們的齊教官，他是一個既冰冷嚴肅又熱情風趣的人，可能聽起來比較矛盾，但是確實是一個忽冷忽熱的人，他的軍人作風非常令我欽佩：訓練場上不得容納一絲分心，不認真也得認真，而自由活動時不“瘋狂”也得“瘋狂”。

別看就那么短短的七天！嘿！我們學到的東西還真不少：輕武器射擊，單兵戰術，戰尚救護等。而光一個單兵戰術又分為三部分：戰斗中地形地物利用，臥倒與起立，側身匍匐前進，這個單兵戰術可把我們弄得是“遍體鱗傷”。大部分同學身上都出現了不同程度的淤血甚至還有的同學有出血的狀況，當然我也不例外。最難的莫過于隊列紀律和隊列動作，對于我門大家來說有一些大幅度的動作或者一些難度系數稍大的動作可能算不了什么！但偏偏一個隊列紀律和隊列動作卻使所有同學都十分苦惱。雖然只有一些細致的小動作需要我們調整，但往往就是因為這些小動作，卻要是時我們受到教官嚴厲的責備。因為每每一個細小的動作都要非常精確。

……

唉！不能多說了，反正軍訓算是圓滿結束！總算可以松一口氣了！軍訓生活說不苦那絕對是假的，大但它卻給了我們堅強與磨練，畢竟“梅花香自苦寒來”，只有這樣我們才能發揮出我們的潛能！

更多關于軍訓的作文：

軍訓情結 軍訓演講稿——軍旅情懷 學生軍訓演講稿 軍訓中，我們在一次長大 高中軍訓閉營演講稿 軍魂的沉淀——軍訓紀實 我的軍訓生活 忘記與銘記 迷彩軍訓，青春無悔 酸、甜、苦、辣盡在軍訓中

總結2025小學中年級組課題階段小結

自來到公司的那一天起，我們就又在努力專研，爭取做得最好。為了給我們后續的工作提供幫助，我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？下面是由小編為大家整理的“總結2025小學中年級組課題階段小結”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

小學中年級組課題階段小結

伴隨著課程改革的浪潮，我校研究的課題培養學生應用數學解決問題的意識和能力的研究應運而生了。以學生的發展為本，讓學生擁有學習的能力，已成為當今教育教學改革關注的要點之一，也是素質教育的主要目標。而如何結合生活原型，培養學生應用數學解決問題的途徑與方法，真真切切地讓數學走向生活，讓教育回歸生活，則是本校中年級課題組實驗研究的主旋律。

我們中年級課題組全體成員于xx年9月開始全面啟動，按照學校課題實驗方案，對照大課題組的實驗計劃，本課題組第二階段實施階段的實驗工作亦已順利完成。在形成課題研究的基本結構模式基礎上，積極應用到理論和數學教學實踐中，并不斷拓展逐步深化。下面是對課題研究階段的一些工作進行回顧。

一、領導重視，召集成員精心制定研究方案

自xx年5月起，校領導就把課題研究工作列入學校工作的議事日程。多次召集學校課題組成員和骨干教師討論和研究實施方案，并要求課題組成員認真學習課程改革相關文件，研究分析學生認知結構，對學生進行問卷調查，了解實驗基礎，選定合適的具體目標。

二、加強理論培訓，提高課題研究意識

本學期，我們中年級課題組成員聆聽了校領導邀請的數位課改專家或參加過省、市級培訓過的骨干教師或通過觀看錄象就課題研究中的熱點、難點問題作專題輔導，幫助教師解決困惑。校領導組織教師對本課題知識進行了多次培訓講座，組織課題組成員進一步學習課題研究的材料，確立了本學期的階段性研究任務和研究重點，并圍繞課題研究不斷提高教師的理論水平和業務水平。在校本研修過程中，校領導多次為實驗教師創造學習的機會，如聆聽卓和平老師如何編制試卷的專題講座、市進修學校林培育老師在課題論證會上對本課題作專業引領等，分批派實驗教師分別參加市級數學科課堂教學評優觀摩活動、參加省級首屆英才杯智慧、互動、成長全國青年教師風采展示觀摩活動以及省第九屆小學數學課堂教學觀摩研討會以及xxxx學年莊頭小學等七校聯動活動、成功小學等十二校聯動、可慕小學等七校聯動教研活動等。每位外出培訓的教師都能認真做好學習筆記、心得體會，帶回寶貴的經驗與課題組成員討論、匯報交流，以達到共同促進和提高。

三、組織實施，有條不紊

明確活動方式和方法。在校級大課題組設立一個理論資料子文件夾的基礎上，請專人負責收集資料教師收集理論資料于文件夾中，讓實驗教師閱讀研究豐富的材料，加深對課題的理解。同時設立一個實驗老師實驗反饋子文件夾，收集教師在實驗過程中的點滴思考與成果，達到成果共享。

組織實驗教師認真解讀課題申報方案、研究任務計劃步驟等相關理論知識學習，做好課題研究活動的有序準備。各實驗班制定切實可行的實驗計劃，并根據班級情況做好自調工作。

開展以課為載體，組織實驗教師進行課題研究與交流，同時，走出學校，參與課題校間的互動研討。

實驗教師以課題實驗后學生的成長為話題，組織參與式交流研究。

同時，整理好學生在實驗過程中的發展資料，進行個案研究。

收集課題研究相關資料：研討課或案例教案、反思；班級研究計劃、總結；活動照片等

四、課題研究取得的成果

在上級領導的關心支持下，在全體中年級課題組成員的共同努力下，xx年秋課題研究已進入深入研究階段，主要體現為：

（一）學生的學習主動性、實踐能力提高了

數學的內容既是抽象概括的，又是具體的、現實的，生活中處處有數學的存在。在數學教學中，走進生活選取數學化的生活材料，創設現實生活情境，促使學生發現、思考數學問題，并運用觀察、操作、實驗、猜測、模擬推理、交流等手段和方法，使學生能層層剝去現實事例外飾的包裝，逐漸顯現抽象的質數學知識與原理。

隨著我校深入展開省級問題解決課題的子課題，學生不僅在解決問題的過程中，充分發揮自己的聰明才智，通過種種渠道、采用種種方法探索解決問題的途徑，而且也親自參與收集信息、觀察發現和提出問題的過程，學生有了學習的主動權和寬闊的自由度，學生的學習主動性、積極性提高了，敢于發表自己的見解和提出不同的意見，同時，生生之間、師生之間的互動、交往也得到加強。

（二）教師的教育理念、教學能力得到進一步提升。

在課題研究的半年多時間內，課題組成員以課題研究的切身感受促進教育觀念的不斷更新。在課題研究中，大家養成了常研究，常反思，常總結的習慣；在加強理論學習的同時，課后能積極地反思，分析得失。今后，我們中年級課題組成員仍將齊心協力，保持著旺盛的熱情，迎接新的開始。

2025總結: 廠長述職匯報之四

作為公司的正式員工，我們要不斷學習與進步，把工作做得更好！為了更好的落實工作任務，我們現在應該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么，優秀有創意的述職報告要怎樣寫呢？小編收集并整理了“2025總結: 廠長述職匯報之四”，希望能對您有所幫助，請收藏。

各位領導、各位同仁：

大家好！我叫xx，是我廠軌修分廠的分廠長。下面簡要總結匯報一下我在今年上半年的工作情況。

在日常生產管理中，我依據公司生產管理辦法，結合我廠自身實際，從任務下達、施工安排、材料管理、過程控制、檢查驗收、修后服務各個環節嚴密組織，全力確保生產任務的完成和生產安全的兌現，半年來組織檢修作業車50多臺次，全部高質量完成任務。尤其是在今年的大施工中，為了保證施工用車的安全，我精心組織，合理安排，身先士卒，接到搶修任務后，帶領本廠職工以最快的速度趕赴現場，搶復了茶塢軌吊傳動軸萬向節斷裂、大西軌吊減振簧斷裂等各類作業車故障十余次，保證施工任務的順利進行。如4月22日，大西作業車組趕赴二期進行施工作業，運行途中發現軌吊右前減震彈簧折斷，接到修理命令后，在庫房沒有備件的情況下，組織人力從別的車上拆下所需部件。4月23日，天降小雨，我又親自帶隊趕赴現場，頂著小雨指揮作業，經過兩個多小時的搶修，故障處理完畢。雖然全體作業人員的身上都濕透了，但保證了車組正點運行，體現了我們的工作價值，我打心眼里由衷的高興。……

在基礎管理方面：

一是加強學習，注重提升自身及全體職工的思想整治及業務技術素質。

在今年的學習實踐科學發展觀活動中，作為一名干部黨員，我總是能認真學習理論知識，及時做好筆記，處處起到模范帶頭作用，推動我廠學習活動的良好開展，按時完成各階段學習活動。并結合工作，深入實際，理解認識科學發展觀的深刻內涵，創造性地開展工作，因此獲得二零零九年度優秀共產黨員的榮譽稱號。

在班組學習教育活動中，半年來，傳達、貫徹公司、修配廠1、2、3、4號文件及各工種、各崗位職責及各種規章、制度、設備操作規程，全面提升職工整體素質；保持每周的業務學習和政治學習高質量完成，利用上作業車小修項目的機會，整理出各型號作業車的小修內容、技術要求及工藝規范，全部用于職工教育培訓，另外對新出版的《接觸網作業車管理規則》組織全員逐條學習，使全體職工達到對新的《接觸網作業車管理規則》的熟練掌握，并應用到生產，為生產服務。

二是貫徹零九年上級工作安排，積極有效開展節支降耗工作。

1、制定出臺了本廠能源管理辦法及大功率用電設備空調、洗衣機等的使用辦法，從制度上保證了節支降耗工作的有效開展。

2、明確了本廠各項能源指標，日常做好卡控，月底進行匯總分析，保證節支降耗的指標順利完成。

3、縮減成本，自制制動系統試驗臺。

我廠原有的701型三通閥試驗臺，由于年代久遠，已不能適應新的制動系統試驗要求，而買一臺新的設備費用昂貴，我經過仔細的分析，覺得利用我廠現成的資源完全可以自制一套試驗系統。說干就干，在征得廠部、公司領導的同意后，我就召集技術人員研究技術要領，制定制作實施方案，在技術條件有限的情況下，我硬是抱著死啃骨頭，不達目的誓不罷休的決心，通過查閱技術資料，現場對比分析，以及不恥下問，向專家、廠家請教等，攻克了一個又一個疑難點，經過幾次三番的不斷修改論證，試驗臺試制方案終于出臺。我們從報廢車拆下各主要制動部件，利用角鋼焊接固定支架，采購管件，按照圖紙進行加工、連接……經過一個多月的緊張而嚴謹的加工作業，試驗臺順利完工。首次操作試驗，基本滿足使用要求。僅此一項，節約成本十余萬元。

總結2025述職報告結尾之四

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了與時俱進、跟進任務，我們現在要寫一份值得一看的述職報告了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么，自己在寫述職報告時要注意些什么呢？小編收集并整理了“總結2025述職報告結尾之四”，僅供您在工作和學習中參考。

1. 在將來迎來的一年中，我會繼續努力，將我的工作能力提高到一個新的檔次，不辜負大家對我的期望，我會盡我所能的工作，幫助公司實現發展，相信公司的明天會更好！

2. 一年的工作已經結束了，在即將迎來的一年中，我們會繼續不斷的努力的，這是一直無法拒絕的問題，這是一直以來我們在年終時候的總結，年終工作總結結尾。每一年都有自己的進步，每一年都會有自己的成長！相信大家在來年中一定會取得最圓滿的成功的！

3. 總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在必須差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一齊，同心同德、齊心協力，盡自己最大的潛力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。

4. 提起工作我就會想起曾經的我是多么的努力，不過現在的我已經沒有當年的盡頭了，我想我會在現有崗位上積極努力工作，來回報工廠對我的信任，我相信我能夠做好的，我會為工廠的未來發展貢獻出自己最大的努力！

5. 總結全年工作，雖然取得了一定成績，但自己也清醒地認識到自身的不足和差距，綜合素質有待進一步提高，個別工作抓的不細，落實不到位，在認真做好自我總結的基礎上，更應著眼于xx年的工作。力爭在新的一年里，圓滿完成下達的各項任務，真正為交通建設事業做出更大的貢獻。

2025總結: 賓館述職報告之四

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了給我們后續的工作提供幫助，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告就是下級向上級書寫的一種行文。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？下面是小編精心為您整理的“2025總結: 賓館述職報告之四”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

尊敬的各位領導、同事：

20xx年是我任賓館經理的第二個年頭，雖然一路走來很辛勞，但我仍然感到由衷的欣慰，因為一份耕耘一份收獲，我的付出有了收獲，我的努力有了回報。兩年來，我以賓館為家，兢兢業業，與賓館全體員工齊努力共奮進，讓賓館經營管理穩步前進，取得了良好的經濟效益和社會效益，員工薪水進一步提高，賓館硬件設施逐步改進，服務功能不斷完善，賓館知名度和美譽度得以提升，綜合經營環境得到較大改善，20xx年，賓館經濟效益顯著。

(一)、在賓館經營方面：

1、經營收入方面，20xx年度經營收入1240萬元，超額完成20xx年度800的目標任務；超出20xx年經營收入440萬元。

(二)、在內部管理方面的好與壞：

1、對各部門及班組推行績效管理。

由于經營當中存在溝通上的問題，績效的真正功效只發揮了一部分，團隊的戰斗力相對較薄弱，所以績效考核未能發揮的淋漓盡致，通過強化思想管理，基層管理人員對考核能夠量化及評價部門工作質量方面得到了改善，促使管理層關注業績。

2、通過自主管理，調整了管理方向，打造自身品牌。在未央湖地區獲得最佳環境單位。由于我們自身管理團隊的“戰斗力”有限，在新的一年里，我將為此加強協作、努力學習和提高，并竭力為賓館努力奮斗”。

3、繼續完善服務功能與項目：在失敗中總結教訓，不斷完善賓館制度，制定細化工作流程；但是現在始終存在著經營與管理上的不足，在20xx年我將對其進行徹底整治。

4、做好政務接待，樹立行業品牌形象。

20xx年賓館先后接待了五一、十一旅游旺季接待、外賓客人、陜科大會議及各種培訓會議會等，創建店以來最高規格，全年接待量最多的一年，全年承接大小會議54多余次；大型婚宴15余次。由于我們各階層員工精心準備和現場跟蹤，未出現重大服務質量事故，尤其在接待高標準會議工作中受到客人表揚和認可。賓館務實經營管理，注重品牌形象建設，在行業組織的相關檢查評比中受到了主管部門的認可，對尚不完善的工作，我會努力與決策層領導及管理人員一同研究，在新的一年里做出新的成績。

二、工作中存在的主要問題與不足：

(一)賓館經營管理方面：

1、由于賓館在20xx年正式接手投向市場，初期經營成本大，對賓館凈利潤指標而言就出現不盡人意的地方，賓館的成本控制也是今后工作的重點。

2、賓館人力資源的匱乏，經營部門人手短缺，經導致管理員頂崗，管理工作放松跟進，日常服務細節問題經常出現問題。

3、賓館各部門一線員工的流動性相比較大，優秀員工及外地人才引進難，受賓館體制所限，減員增效和制定一套行之有效的、合理的薪資制度是當務之急。

總結2025護理管理進修小結(篇四)

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了更好的落實工作任務，我們現在要寫一份值得一看的述職報告了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么，述職報告的內容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“總結2025護理管理進修小結(篇四)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

承蒙醫院領導、護理部老師的關心，我有幸到被派到四川省人民醫院感染科進行了為1個月的進修學習。通過進修學習，使我深刻地認識到了感染科在護理管理上存在的不足，在護理質量上存在的差距，也深切地領會了省人民醫院先進的護理服務理念和服務模式。但同時，我也看到我院比較閃亮的一些地方，比如：護士禮儀方面、藥品的下送、治療室的管理、醫囑執行核對雙簽名程序等等，這些充分體現出我院護理隊伍在制度落實、質量管理方面做得較好一些、執行得到位一些。現將我的學習體會總結如下：

一、省醫院感染科護理人員數量、職稱、年齡結構配置情況。省醫院感染科是一類科室，40張床位，連加床一共58張，人員編制是1:0.45，共18人,N0—N3級護理人員配置合理，以經驗豐富帶動經驗不足、以能力強輔助能力弱的優化互補組合形成了比較穩定、科學的編配結構。同時，也給了科室一個可以發展的空間。

二、實行崗位責任制整體護理管理，護理工作繁忙卻有序開展。在省醫院感染科，每天五、六十個病人，危重病人多達一、二十個，還有二十多個一級護理病人。而且入院每個病人都要進行壓瘡、跌倒、MEWS評分（早期預警評分）和導管風險評估。每天繁忙的護理工作晨晚間護理、輸液、安氧、監護、霧化、排痰、健康教育等等忙得護士無暇駐足停留半分，時刻穿梭在病人之間。雖然護理工作如此繁重，但她們都實行了崗位責任制整體護理管理，制定了科學的、標準化的工作流程，每個護士按照工作流程合理安排工作，輸完液體后立即配好下一組液體推治療車給每個患者主動更換液體、健康教育、書寫護理記錄等等，使工作井然有序開展。同時，也給予了護士更多的自主權進行自我管理，給予了護士更多的機會參與管理。

三、嚴格的制度管理，處處體現核心制度落實。每天晨交接班，護士長帶隊，夜班護士帶上快速手消毒液同各組責任護士交班，對每個患者都要進行床頭交接班。交接班非常嚴格、仔細，從病人的病情、治療、飲食、床頭卡、藥物過敏史、皮膚、腕帶、防壓瘡、跌倒警示標示牌，到病人的頭發、指趾甲、胡須、口腔衛生，再到病人的床單元管理、入院宣教、健康教育、出院指導等等逐一交接，每次交接班都需要一個多小時，每個工作細節處處體現出護士自覺、責任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態度，處處體現出核心制度的落實。

四、學習氛圍濃厚，護士具有扎實的理論知識和過硬的技能操作本領。每天八點書面交班后，都要進行護理業務學習、護士長提問。尤其對年輕護士，要求人人有參與、有學習、有回答。學習內容包括基礎護理、?？谱o理、十大安全目標、護理核心制度、優質護理服務的目標、內涵、崗位職責、護理操作并發癥、應急預案、搶救用藥、?？朴盟帯⒉∪税酥赖鹊?。在省醫院感染科，護士需要背記的內容，護士長要求每個護士必須在規定的時間內在護士長處過關。通過晨間提問，督促護士個人自學，使知識得以強化，護理人員的綜合素質得到全面提高，在科室內形成了濃厚的學習風氣。同時,護士長還不定期地抽考年輕護士專科護理常規和操作技能，不斷提高專業技術水平。

五、重視細節管理，所有管理記錄、制度規程都是整理成書。在省院感染科的護士站有一本《護理管理記錄本》，包括病房基本工作量、醫囑查對登記、晨間提問記錄、危急值報告記錄、搶救患者記錄、空氣消毒登記、儀器設備維修記錄、儀器設備保養記錄等等護士需要登記的內容集中于一起。當護士需要登記時，可以快速找到并登記。還有，護士需要掌握的內容如十大安全目標、護理核心制度、優質護理服務的目標、內涵、崗位職責、護理操作并發癥、應急預案等等，全部集成一小本《護士工作小手冊》，一冊在手，一目了然，有利于護士隨時學習。

不僅如此，各儀器設備也均附有管理制度、操作規程，如：搶救車內有CpR、簡易呼吸器操作規程、搶救車管理制度，搶救車物品交接登記本內有各搶救藥物的藥理作用、用法及注意事項等；冰箱溫度登記本內有醫用冰箱管理制度；高危藥品交接本內有高危藥品管理制度；廢棄藥品包裝處理登記本有廢棄藥品包裝處理制度等等。如果護士對某項操作不熟悉，只要翻開儀器操作規程、管理制度，按照既定的規范和流程來操作就可以了。所以，當護士獨自一人工作時，也就不會覺得擔心害怕。另外，他們還在治療室、病區墻面張貼了對護士的行為規范要求和對病人的安全提醒等等，以時時提醒護士和避免宣教的漏洞，護理人員時時處處也會提醒患者及家屬相關的注意事項，以加強護患關系，避免醫療糾紛。

六、開展品管圈活動，改善護理工作問題，提升醫療護理水平。品管圈是指同一工作現場的人員自動自主組織起來，科學運用各種工具，持續地進行質量改進、效率提升、成本降低等品質管理活動。活動小組選題必須緊密結合臨床，從臨床實踐中遇到的問題出發，制定對策，研討改善計劃，保持優良或良好，不斷總結，有效推行。省醫院今年10月接受優質護理服務醫院檢查，今年4-9月，從護理部層面向全院各臨床護理單元全面開展品管圈活動。省醫院感染科品管圈活動目前還處于起始階段，選舉了一個思想意識比較先進、工作態度積極的護士為圈長，主要利用飛信傳達相關護理問題信息，還沒有選定主題和制定活動計劃等。但是，在護理質量管理中積極推行品管活動，營造積極的工作氛圍，可以起到提升團隊凝聚力與護理管理水平，從而達到護理質量持續改進的目的。

七、參與了肝穿刺術、人工肝治療等前沿技術及護理,了解了Fabersca肝纖維化檢查。以前只知道有這些檢查治療技術，覺得非常陌生和神秘。經過參與實踐后我了解到彩色多普勒超聲檢查有助于評價肝纖維化的程度。肝穿刺術是采取肝組織標本的一種簡易手段，由穿刺所得組織塊進行組織學檢查或制成涂片做細胞學檢查，以判明原因未明的肝腫大和某些血液系統疾病。人工肝技術，即人工肝血液凈化技術，是指血漿置換和血液吸附技術，即溶解在血液中致炎物質或毒素被吸附到具有豐富表面積的固態物質上藉以從血液中清除炎癥物質和毒物。人工肝技術是專門用于血液排毒的。它采用“換血”的方式把病患血漿中的毒素排掉，即是把病人含有毒素的血漿換成健康的血漿，每一次約換掉全身50%左右的血漿。

知識學習永無止境，學然后知不足。看到省院感染科護理工作做得如此出色，既讓我感受到了壓力，也催人奮進。如何加強感染科這支年輕護理隊伍的建設，如何完善護理服務流程，如何提升包括基礎護理、專科護理在內的整體護理質量等等，這些都成為了我們這支年輕的護理團隊今后工作要努力的重點和方向。在面臨醫院已將內四科從傳染病房改成感染病房的新形勢下，在適應醫院和科室的發展中，在醫患關系緊張的今天，又如何進一步做好醫療護理風險防范，對可能出現的意外和突發危象有充分的預見性和前瞻性，培養起護士敏銳的觀察力和迅捷的反應力，這也是我們這支年輕的護理團隊需要逐漸成長的一個重要方面。我們科全體護理人員有信心也有決心，希望通過我們的不懈努力，一定會把感染科的護理工作做好，做扎實，以促進科室、醫院的發展！

接下來，我將逐步把我所學結合個人和我科實際情況逐步推進以下工作：

一、進一步規范護士工作行為，繼續創建和諧、團結、積極向上的工作氛圍,適時組建感染科品管圈。

二、定期、不定期進行內四科護士工作體驗調查，征詢我科護士對護理工作的意見和建議。

三、根據臨床需要和護士意愿，進一步探索ApN排班及彈性排班模式。

四、加強細節管理，詳細制定各班工作流程，嚴格護理交接班管理，確保護理質量并保持常態化。

五、營造積極學習的濃厚氛圍，加強晨間學習、提問，督促護士個人加強自學，要求每名護士每月有一篇護理相關工作讀書筆記。鼓勵護士出科進一步學習，每名護士學習后回科交學習體會一篇。

六、將護理核心制度、應急預案、護理并發癥、法律法規、搶救藥品和?？谱o理等知識集成感染科護士手冊發給每位護士并加強培訓學習，進一步提高護士解決問題的實際能力和抗護理風險能力。

七、實行崗位責任制整體護理管理，深化護士分層次使用。

八、“以病人為中心”，按照護理工作計劃7月開展實施優質護理服務病房。

九、加強護理服務質量、數量、技術風險、患者滿意度考核，進一步體現“多勞多得、優績優酬”。