初一年級主任述職報告
實用總結: 初一年級述職報告精選一篇。
自入職以來,我們一直在努力地提高自己的溝通能力,以便把工作做得更好。為了提高自己的大局意識,現在也到了我們寫述職報告的時候了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么,述職報告的內容具體要怎樣寫呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“實用總結: 初一年級述職報告精選一篇”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一學期以來,我們初一年級44位教師兢兢業業、教書育人,工作上相互配合,總結如下:
1.扎實抓好了暑假期的軍訓工作
在軍訓期間,年級主任和班主任實行全程跟蹤,用心配合教官抓軍事訓練和內務整理,學生的表現也十分突出,絕大部分學生都堅持下來了,沒有無故缺勤的現象。透過五天的訓練,學生的紀律性、意志力、體力、吃苦精神、團隊精神得到了很好的鍛煉,增長了軍事知識和紀律意識,為初一學生盡快地走上正軌打下了良好的基礎。
2.認真抓好了入學教育
組織召開了入學教育大會,各班也召開了入學教育班會,學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《嘉祥二中學生一日常規》,學習了校園的其他規章制度和班級管理制度,向學生介紹了獨立生活、與人交往常識等,學生很快的走向正軌。
3.安全管理工作不放松
初一年級是起始年級,一向是校園工作的重點之一。開學伊始,我們針對年級學生年齡小、人數多、日常行為不規范的特點,加強管理,強化紀律意識,每一天三個班主任值班,年級主任帶頭,保證管理不空擋,尤其是兩個年級副主任,每一天在宿舍都值班到11點,保證了學生的正常休息。學期后期又引入值日班長參與年級管理。
利用班會進行安全教育,每月進行安全檢查,排查安全隱患,強化安全意識。
4.狠抓教育教學工作
一學期來,以班主任和各備課組長為核心,認真研究,精心策劃,周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體,不斷研究學生、分析學生,具有十分強的凝聚力,每個備課組又以備課組長為核心,通力協作,落實到位,全體教師精誠團結。
舉行了兩次學業水平測試,每次考試之后都認真開了總結會,總結成功之處,表彰優秀學生和優秀班級,提出存在的問題,明確對教師的要求;每次考試之后都要求任課教師認真做好試卷分析,跟考試發揮異常的學生談話,與家長聯系爭取得到家長的支持和配合。兩次考試中表現極為突出的就是韓中偉老師的十一班和孫科主任的三班。
5.架起了家校溝通的橋梁
年級組在開學一個月后召開了家長會議,把新學期校園和年級組采取的新措施告知家長。班主任經常透過電話進行家訪,讓家長及時了解孩子的在校表現和成績狀況。初一年級的全體教師用心配合,主動與家長交流,取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流,同時透過交流,征求家長對班級、年級、校園管理的推薦,對課任教師的推薦,及時改善我們的工作。真正架起了校園與家長溝通的橋梁。
6.為發展學生的個性和特長帶給平臺yS575.coM
初一年級組響應校園的號召,認真抓好了各項興趣小組建設,參加了校園第二屆書畫、手工制作大賽,并獲得優異成績。以初一學生為班底組隊參加嘉祥縣第二十八屆中學生乒乓球比賽獲男子團體第三名,女子團體第五名的佳績。參加元旦文藝匯演,初一的節目名列前茅,并組建了合唱團。
7.認真組織,用心開展教師之間的聽課和評課活動。結合年級特點我們進行了兩輪聽評課活動。在這項工作中語文組、英語組表現最為突出。
總之,百年大計,教育為本。思想工作長期的,細致的,也是艱巨的。我們有信心,有職責心在各科室的支持和指導下,努力工作,勤思多慮,想方設法把初一年級工作在原有的基礎上提高一步。
擴展閱讀
熱門總結: 初一年級述職匯報.wps
自入職以來,我們學習到了很多的新知識,也認識到了自己的不足。為了讓我們未來的工作更加井然有序,我們現在也該用心去寫好自己的述職報告了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么,你知道怎么寫具體的述職報告內容嗎?小編特地為大家精心收集和整理了“熱門總結: 初一年級述職匯報.wps”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、統一思想,構成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學生。首先,我們初一全體教師凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,每個月定期教師座談,共同學習和探討教育教學新理論、新形式,共同探討各科教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次,用心配合校園的工作要求,根據每一位教師的潛力、興趣等,盡可能地創造條件,發揮每位教師的聰明才智。生活上,抓住各種細節和機會,真誠地互相幫忙每位教師生活中出現的各種困難,注意協調好教師間的各種關系,使年級組構成互相關心、互相幫忙的良好氛圍。以上做法,使全體教師同心協力,心往一處想,勁往一處使,成為一個有堅強戰斗力的戰斗群眾。
二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。
學期初即明確本學期的工作重心是:補缺補漏,杜絕偏科現象。為此,我們努力配合校園定期、不定期地開展教研活動,個性是“月考、期中考試、期末考試”后,都要求及時進行商定對策,及時反饋學生的學習狀況,并及時適當的調整原有的計劃,及時補漏,以求取得的教學效果;鼓勵用心鉆研教學業務,進行課堂教學改革的嘗試,尋求培養學生創新和實踐潛力的途徑。
三、面向全體學生,進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。
在學生的管理教育方面,繼續努力探索新時期青少年的新狀況、新總是努力學習先進的教育教學方式,用心探索和實踐“素質教育”的有效途徑,不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學生家長座談會;班主任主動同家長優質經常性的聯系。
四、開展豐富多采的第二課堂活動
本學期成功地組織學生參加了校園校運動會、以及“紀念建黨90周年演講比賽”.校園藝術節等活動,同時還配合齊雪老師舉行了初一辯論賽寓教于樂;這些活動的開展,既大大地豐富了學生的課余生活,使學生開闊了眼界,學以致用;同時也使學生得到了愛國主義教育、群眾主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育;使學生勞逸結合,取得良好的效果。
回顧一學期來的工作,在校園領導的關心指導下,在全體師生的共同努力下,我們勝利地完成了初一下年段的第一場關鍵性的戰役.從總體上看,本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升,一學期來,學生的違規違紀現象大幅下降,反之,各班班風、學風都有了很大的提高,鞏生率得到確保;這就為以后的教育教學奠定了穩固的基礎,帶給了有力的保障。
但我們還就應清楚地看到我們還存在些不足,主要有以下幾個亟待改善的問題:
1、有的學生的學習目的性不明確,學習態度不端正。
2、有些學生的學習主動性、用心性有待進一步提高,學習有待進一步加強。
3、我們的教育教學環境同社會上的游藝機室、網吧等想比顯得蒼白無力,沿需大力加強以增強對學生的吸引力。
4、沿須加強對新時期實施“素質教育”的探討。
針對這些不足,在今后的工作中,我們將從以下幾方面來采取用心措施加以改正:
1、進一步加強學習,并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法研究新狀況,解決新問題,與時俱進,開拓創新。
2、改善工作方式方法,講究工作藝術,徹底改變單一方式,力求工作效率的提高。
3、工作作風要堅持力戒空談,崇尚務實,堅決反對弄虛作假,急功近利的不良風氣。
4、堅持身體力行,勤奮敬業,腳踏實地抓好各項工作的落實,根據崗位職責力爭完善,做好工作。
總結參考: 初一年級述職報告其五
作為公司的員工,我們要有加強學習,勇于實踐的決心。為了讓我們未來的工作更加井然有序,我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告是公司人員在對完成工作任務的成績做的一種總結。那么如何寫好我們需要的述職報告呢?以下是小編為大家收集的“總結參考: 初一年級述職報告其五”供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
一、年級自我定位
作為一個校園教育教學決策的執行機構,年級組越來越賦予新的功能和使命,對校園和主管處室而言,年級組是一個執行者;對班級而言,年級組是一個管理者;對年級老師而言,年級組是一個組織者;對學生而言,年級組是一個督促者。由于不同的功能,構成了年級組工作的特點,即上傳下達,組織管理,協助協調。因為它處在教育教學第一線,應對著來自多方面的利益要求,應對著來自多方面的檢查評價,處理著來自多方面的具體問題,工作瑣碎,牽扯面廣,頭緒繁雜。當然任何工作干起來都不是一帆風順的,惟其艱難,更需要有科學的方法,年級工作也不例外,因此,我對年級組長重新定位,找到突破口和建設點。
1、好的習慣是學生學習最有力的保證
我們明白初中階段的順利學習,決定于學生在小學階段時的學習基礎、學習方法和學習習慣。有許多榮獲諾貝爾獎的科學家在回答記者問題時,不約而同地認為,使自己事業有成就,得益終身的是上幼兒園或小學時養成的良好行為習慣??梢?,好的行為習慣對于個人的成長、發展有著重要的作用。好的習慣就是學生學習最有力的保證。但我們不得不承認,學生存在個體差異,長時間養成的陋習在短時間的認真學習中并不會那么容易產生“成就感”。因此,在中學階段這個青少年生理、心理急劇發育、變化的重要時期,也是增長知識,理解良好道德品質和行為習慣養成教育的時期,我們的工作重點就確定為從行為習慣和學習習慣入手,扎扎實實地抓好學生的養成教育,即:行為習慣、禮貌禮貌、衛生習慣、學習習慣等。
2、塑習慣,夯基礎,為學生終身發展奠基
就當前的狀況來看,有哪些習慣需要養成,又如何指導和幫忙學生養成呢?我們從以下三個方面來做。
1)、明確要求。根據學生的具體狀況提出要求,有一些常規的習慣務必養成,比如:課前預習,課上用心思維、踴躍發言,課后先復習作業,定期進行階段復習,自覺反思、自我糾錯,重視課外閱讀,每一天提早進入學習狀態,進行合作學習等。因此,我們定下五必做:
一、進校后做到五必做:一進、二坐、三擺、四交、五學。
二、課堂上做到五必做:一看、二聽、三思、四說、五記。
三、站隊時做到五必做:一快、二靜、三齊、四輕、五穩。
四、作業時做到五必做:一讀、二想、三做、四查、五改。
五、生活區做到五必做:一凈、二勤、三足、四睦、五報、
2)、檢查督促。人是有惰性的,起始階段,往往需要“逼”一下。因為,雖然有布置,如何做也指導了,但如果不認真檢查,那也還是很難收到預期效果的。這就和班主任的工作密不可分,年級在整體上有設計的給予大氛圍的營造,具體的工作就要看各位班主任“八仙過海,各顯神通”了。事實證明,無論我們所帶班級的起始狀況如何,我們初一年級的班主任工作還是值得肯定的。
3)、鼓勵激趣。教師對學生的公正評價具有用心的強化作用,能夠激發學生的上進心和自尊心,使學生再接再厲,不斷進取。而這個過程也是習慣養成的關鍵時期。因此,年級圍繞育人培養重點展開了一系列的評比,透過各種精心策劃的活動,讓學生感受成功和喜悅,較快的產生“成就感”,為學習和終身發展奠基。
二、活動中塑造習慣,師生共同和諧發展
活動,是產生體驗的途徑也是過程。透過活動,學生能夠盡情的展示自己,培養習慣,并獲得相應的情感體驗,從而提高學生各方面的素質發展。本學期,根據學部的要求,年級主要進行了以下各種活動,并將年級的建設思路融合到活動中,在養成教育的同時到達全年級的整體提升。
(一)以家長開放日為契機,加強環境建設
環境是班級建設的主渠道之一,同時也是年級建設的渠道之一。環境是一種寶貴的教育資源。蘇霍姆林斯基指出:“只有創造一個教育人的環境,教育才能收到預期的效果?!苯逃h境對引導學生的言行、潛移默化地凈化學生的心靈、陶冶學生的品格、啟迪學生的思想、培養學生的潛力有著重要的作用。我們加強環境建設,就是要讓學生共同參與物化形態和觀念形態的環境建設,在環境建設的同時,既使各項潛力得到發展,又在環境中受到教育。因此,年級利用每月一次的家長開放日的活動,進行年級和班級的環境建設,讓更多的家長了解校園,了解本班狀況,以支持校園、年級和班級建設。透過交流互動方式,讓家長走進校園、課堂、班級,也讓班主任和老師了解學生的具體狀況,到達老師和家長與學生三體一位的反饋、互動效果,進而督促育人效果的構成。(幻燈片展示環境建設)
1、年級環境建設――文化長廊
2、班級環境建設(突出每個班級建設的特色――長久起教育效果的教育形式)
1班透過優秀學生的評選鼓勵正氣樹立標兵,2班我愛我家、喜報評比讓每個學生都體會到我能成功的感覺,3班活動引領,讓學生全面發展,4班透過各種新星的評比激發學生的上進心,5班透過氛圍營造,教師間的深層次合作,培養學生學習習慣,6班透過班會,各項活動調動學生的主觀能動性,讓優質資源得到很好的發揮,7班以“一分鐘自勵口號―我能做到”為切入點,每一天的班級新聞和每一天的中英文名言警句帶領學生成長。8班是英語起步班,在班級管理和課堂資料都存在很大的難度,但是班級環境建設中突出學生的觀念認知和實際操作提示,學生的自我管理有聲有色。
(二)以周將評為途徑,完善制度建設
每次周將評是我最開心的一個時間,因為每次頒發流動紅旗和禮貌宿舍的時刻,看著孩子們歡呼,看著班長和宿舍長領獎時的激動表情,我感慨萬分。因此,我利用周將評為途徑,完善了以下三個制度。透過這個途徑,我要有針對性地對年級和班級的各方面進行點評,到達班級間相互競爭的局面,并將年級的優勢發揮與。
1、百分評比
10月份,我接手初一年級,在歷老師的基礎上,細化了百分評比的各項考核制度和考核標準,并對每周的考核結果予以及時地反饋,那里我要感謝我的年級助力――戴江峰老師,因為這項工作的具體實施都是由他來負責,大大的減輕了我的工作負擔。班級利用百分評比這個平臺,規范了學生的學習習慣和行為習慣,使各個班級的規范得到了進一步的強化,并構成了良性的競爭氛圍。
2、禮貌宿舍
這是生活區根據年級的百分評比規范學生生活習慣的一項考核。以宿舍為單位,每一天由當天值日生進行考核和評價,在評比學生宿舍各項規范的同時也規范了生活教師的各項工作,大大提高了老師的工作熱情以及學生的群體和諧度,鼓舞了學生的群眾榮譽感。在此基礎上,生活老師在邢老師的帶領下,為了更好的了解學生,走進學生,將自己的工作范圍主動延伸到教學區,參加班級建設中的各種活動,大大增加了班級教師群體的合作效果。
3、德育考核成績
這是在前兩年做班主任工作時候積累的一點經驗,將學部的德育考核成績有效的運用到學生的養成教育上,能夠起到事半功倍的效果。因此,在開學初起,我將這個制度群發給我的班主任,將這個制度有效的運用到班級建設中。經過一個學期的應用,大部分班級都起到了良好的作用。學生也引起了高度的重視。
學生認可的行為和方式才能真正的起到教育效果,周講評在大家的喜愛中不斷的變化和完善著,比如每次的共同欣賞,每次的學生講評,每次的共同感悟,在熱烈的掌聲中我們看到的是8個班級的和諧競爭。
(三)以學生自主管理為目的,進行學生團隊建設
有了前面兩方面的建設成果,學生已經能夠在開學起始的這個階段不斷的規范自己的言行,班主任和任課教師也根據這些年級創設的平臺有針對性地培養自己班級的學生。在這種大環境下,班級所創設的小環境才能夠有效地實施和發展。無論是環境建設還是制度建設,我們建設的目的就是為了能夠在這種環境下,讓學生全面發展,潛移默化的影響學生。而管理的境界就是能夠實現學生的自我管理,因此,我開始進行了下面兩個方面的嘗試。
1、班委培訓
這也是我在做班主任時地一個好的經驗。我們都明白教師工作的繁忙,作為年級組長,繁忙的程度自不必說。而我們年級的班主任大部分都是新加盟校園的老師。在很多事務性工作上還需要進一步學習和加強。我想,為各位班主任培養一批得力的助手是我當前務必做的一件事情。因此,除了教師會,我選取周天晚自習的時間來進行各個班級班委的培訓,以此到達了解各班班級現狀以及培養學生潛力的目的。
2、學生會的組建
學期中期,班委培訓已經到達必須程度,為了讓學生更好的自我管理和自我發展,我在年級內部發起了年級學生會的招聘活動,經過層層選撥,利用周將評的事情,我們全體師生進行了不記名的投票選舉,成功地組建了初一年級學生會組織。學生的用心性很大,很多學生都要求下一次學生會換屆時要繼續申報。學生會的組織給了學生相當大的發展空間。很多事情讓學生自己意識到是與非,對與錯,并開始了自我管理和約束。比如,紀檢部的成員主動承包下來年級百分評比的值周和檢查工作,給與各個班級和同學相應的提醒和指導;再比如,期末復習階段,學生會主席和紀檢部會在每一天6:30分的時候巡視,要求同學們進班進行學習,考試前,學生會還在網絡上發起了“反作弊”簽名活動;還比如,我們的學習部在年級內部發起了“讀好書”的活動,那種用心性讓圖書館的李華冰老師感到疑惑:為什么初一年級的學生都要來辦理借書卡。等等,學生管理學生的效果更容易被學生理解。正是有了以上學生的自主管理,學生間,師生間有了一種和諧的人際關系,沖突少了,矛盾少了,孩子們逐步意識到自我規范的重要性,這使我們的工作簡單了很多。
我想,學生會的力量還沒有充分挖掘出來,他將是學生民間的一個極具號召力的團隊,也會成為我們老師工作的得力助手。
(四)以學生全面發展為主線,融入學科建設
學生的和諧引發了教師間工作的和諧。為了進一步提高年級組的整體工作,也為了完成學部相應的任務,我們教師的發展透過各項活動融入到學生的發展過程中,從以下活動中,我們能夠很好的感受出師生間的和諧發展。
1、“超越夢想”――系列體育活動
2、英語科技節活動
3、數學實踐課綜合展示活動
4、語文及綜合課的有獎競猜活動
5、元旦匯演
(五)以考試為紐帶,加強教師主導群體建設
作了很多的工作,家長評價一個校園的重點還是要回歸到孩子的學生成績上。無論是環境建設,制度建設還是群體建設,學科建設,其目的是為了讓孩子們得到全面發展的同時,讓自己的學習成績得到提高,體會學習過程中的快樂。為此,我們利用每次考試,進行了教師群體的建設,在一種和諧的人際關系的氛圍下,共同商討對策,解決問題。如:
1、備課組建設――考試分析會
2、以班主任為主導群體的班、科教師聯系會(大班級觀的深度合作)
3、年級的班情、學情、教情分析會
我們會看到每次會議的結果給老師們帶來的是用心,是信心,是務實的解決問題的方法。雖然初一年級學生的入學基礎很差,但是這次期末統考的成績都在原有的基礎上得到了很大程度的提高。正是活動引領著我們創造出一種和諧的生生、師生、師師間的氛圍,讓我們能夠開心的工作,快樂的生活。初一年級的老師是年輕的,是充滿活力的,是不計得失,是主動工作的一個群體,在這個群體中工作讓我感到十分開心,也更讓我有信心帶好這個群體。
透過各方面活動的引領,學生的習慣在潛移默化中得到規范和強化而不感到枯燥,教師的工作雖然辛苦卻看到了實實在在的效果。本學期,初一年級透過打造年級實體的過程,有效整合各方面的教育教學力量,在精心策劃每次活動中讓學生收獲、讓家長認可,用市場檢驗觀來檢驗自己,年級的結業式和各班的散學典禮都得到了家長的一致好評。
三、年級存在的不足
1、本年級大部分教師比較年輕,還需要在不斷學習的基礎上加強交流,加強溝通,共同積累經驗
2、雖然經過一個學期的努力,學生的學習成績都有所提高,但是學生的基礎較差,因此培優補差的工作需要進一步細化
3、學生在學期起始階段的某些行為習慣和學習習慣培養有待加強
4、各課組建設需要納入到年級建設中
5、與學生、與家長的及時溝通,還有待強化
四、我們的工作設想
1、繼續以“塑習慣,夯基礎,為學生終身發展奠基”為目標,實現年級組的育人目標。
2、完善教師群體的例會制度,如:班主任例會和班情分析會等等,加大教師間的合作意識。
3、進一步組建學生各種社團,讓學生在釋放剩余能量的同時能夠進一步得到全面發展。
4、向課堂40分鐘要質量,各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時盡快適應個學生的要求,構成自己的教學風格。利用各種教學方法充分調動學生的用心性,使學生想學、樂學。
5、做好培優補差和提優補差的工作。
2025總結推薦初一年級述職匯報篇二
作為公司的員工,我們要學會吃苦耐勞的精神,才能在工作中有所進步。為了反饋工作質量,現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告類似于工作總結,但又不同于工作總結。那么,要如何寫好一份值得稱贊的述職報告呢?下面是小編幫大家編輯的《2025總結推薦初一年級述職匯報篇二》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
在這八月的驕陽下,桂花香飄滿園時,一個新的團隊,一支新生的力量——20xx級初一年級誕生了!這是一支年輕的隊伍,以80后,90后為主力的教師團隊;這是一個在附中史無前例的龐大的教師團隊(由七十多位老師組成,28個教學班,學生人數高達1800人);這還是一個新觀念,重實干,抓落實,全面貫徹校園的“導學自主”和開展“杰出青年自我管理”的培訓的教師、班主任團隊。在八月太陽的炙烤中,劉峰,崔彥芳,羅強主任為28位班主任的班主任培訓中,拉開了初一年級開始運行的序幕……
(一)一支優秀的教師團隊
一支強有力的教師團隊往往是由實力派的教師組成的,初一年級也不例外,由劉峰,崔彥芳,王霞,黃華敏,范改榮等有經驗、以前為附中立下汗馬功勞的實力派老師為初一年級坐鎮,指導新老師,幫忙新老師成長;還有由羅強帶領著我們經驗不足但干勁十足的老師和滿懷著當一名教師的理想而奮斗的熱情的新進老師,不斷的學習,聽課,取經……是的,正是因為共同的職責的意識(一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生),將我們凝聚在一齊,組成了團結一致、情發一心的教師團隊!
1、八月桂花香飄滿園,初一年級情譜新篇
由劉峰主任,崔彥芳老師,羅強老師為新上任的班主任進行崗前培訓,讓班主任老師盡快適應自己的主角,工作盡快上手做好了充分的準備。
最后,軍訓動員大會開始了,在附中個子最矮,臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了,那一身身綠軍裝,在年級主任帶領下的班主任和教官的訓練中成為附中最美的風景!
2、初一教師激情滿懷,“杰出青年”開始成才
河南師大附中的“一主兩翼”,已名聞周邊,小有名氣,“一主”為“導學自主”,“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學生的社團活動,而初一年級全體教師鼓足了勁兒,在軍訓中就開始了“杰出青年”的培養:非智力因素比智力因素更重要,教育的境界是自我管理。每一個月進行一次大組會!初一年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下,堅持“全人教育”,這是健全人格的塑造。教育的目的是培養一個具有良好身體、良好心理和良好社會適應潛力的人。教育的過程,就應是愉快地促進孩子的精神成長,潛移默化地把孩子帶入人類的優秀精神文化中,使其成為具有創造精神和獨立思維潛力的全面發展的人的理念。
3、開學典禮第一課節,初一教師踏實博學
開學的第一周上課之前,年級主任羅強向我們進行了“上好第一節”的培訓,學生親其師才能信其道。初一年級也開始了晚自習(之后終止),再到之后響應國家的政策下午開展第四節活動,老師們深切地明白:勤奮是人生第一要義。從一個人的勤奮程度,便能夠預知他能成多大的事。勤奮之道,精力雖止八分,卻要用到十分,權勢雖有十分,只可使出五分。辦大事者,在內貴有志氣,在外貴得人心。天下古今之庸人,皆以一惰字致敗。所以,從年級領導劉峰主任到各個任課老師,都兢兢業業的堅守著自己的崗位。
4、表彰教師團隊優秀,導學自主開展落實
金秋的九月,一年一度的教師節來了,初一年級很多老師受到了校園的表彰,比如:羅強老師為中招功勛教師,崔彥芳老師為中考優秀教師。這讓學生們也十分的激動,老師的優秀勢必帶出優秀的學生。與此同時,在教師的團隊中,開展包括代課老師在內的“導學自主”課堂探討大賽,從理論論文的寫作到課堂的用心改革都進行了落實,還有年輕老師的“導學自主”的匯報課,也得到了校領導的一致好評!
5、初一年級齊打太極,颯爽英姿竟盡風流
在附中,初一年級是一支最年輕的隊伍,盡顯活力,盡顯風流。太極拳打的也是盡顯風范,舒緩而又沉著,大氣而有力度,整齊而又張弛有度……最后勇奪校園第一!
6、年級文化重塑精神,各科學報展示風貌
年級文化,是每個年級都有的,但是特色的是初一年級的級歌(羅強譜曲填詞的《勇往直前》),各班級的班訓,班級口號,班級風貌,班級約定,還有貼在東校區的初一年級文化藝術長廊……
7、家長會議充分籌備,家校齊心共創奇跡
家長會總是年級領導強調最多的,要求每位班主任都提前一周的準備,要求各科老師參加,因為劉峰主任和羅強老師總是強調,想要教育好孩子,務必先教育好家長,家長是我們教育的幫手!在每一次的班主任的會議上,其實都是一次短暫的班主任培訓,無論是劉主任的強調,還是羅強主任的班級管理思想,抑或是崔老師的教學方法的指導,都將是對新老師和年輕的老師的培訓。
我們相信,這是一個高度團結的年級,也是一個極具活力的年級,更是一個獨具創造的年級,在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領導下,必須會創造出奇跡!
8、初一支持工會全力,“一箭穿心”快樂設計
慶元旦,每逢佳節校園工會都要進行一些創意的活動,今年初一年級的任務是,將“一箭穿心”的游戲設計好,初一年級工會全力以赴,四處找瓶子,還有藝術化的設計,讓一根根筷子在空中落入瓶中!
(二)一群活潑創意的學生
初一年級的學生充滿著朝氣和活力,無論是在運動場上的矯健英姿,還是在學習比賽中的沉著穩重,都值得我們驕傲。他們懷揣著夢想,他們堅定而又執著,勤奮踏實地過好初中生活,每一天都那么充實,那么快樂!
1、一身身綠軍裝
八月,剛從小學畢業的孩子,已然開始了初中的生活,軍訓,成為他們來到附中的第一課!
軍訓,不僅僅讓他們鑄就了堅強的意志,還在第一時間了解到了附中,附中的三個校園,附中的校園文化,還有路上的“論語”,還有名人苑,還有附中的宏偉的教學樓……原先是這么好的一所環境優美,讓人心曠神怡的中學!
2、杰出青年自我管理啟動
附中的學生貴在自主,附中的學生優秀也在自主,附中的牌子也是在培養孩子的自主,自我管理的潛力!孩子們開始每一天寫《杰出青年自我管理手冊》,每一天對自己進行反思總結,一點一滴的規范自己的行為!
3、大家一齊跑步吧!
在軍訓的時候,已經開始了跑步的訓練,在每一天的課間操期間,也堅持著跑步,還有放學后的半小時,學生們都堅持著,因為要有健康的體魄,因為要有愉快的情緒,因為要在運動場上拋灑汗水的快感!在附中的操場上,除了畢業班的學生為了考試在跑步之外大都是初一年級的孩子,還有在附中行政樓前跑的最出色的,口號最響亮的,隊伍最齊的是也是初一年級。
4、激情運動會
秋季運動會,是附中一次全校性的大型比賽活動,運動場上的激情永久是學生追逐的歡樂!開幕式的宏大壯觀,讓孩子們大開眼界,正步比賽和跑步比賽充分調動了他們的熱情!有的時候,競爭真是能激起他們的熱情!
5、迎面接力賽
學習只是一個學生的一個方面而已,對學生的培養就應是全面的,身體素質,知識眼界,見識智慧等等,都是我們拓展的方面!迎面接力賽,正是對學生的配合協作潛力,按實力排列組合潛力的考驗!一個班級20個人,10名男生,10名女生,對面跑過來交接接力棒,全部交接完所需時間,最短的就是得勝者!這對選手來說,真是一種潛力的鍛煉!
6、捐獻一本書,溫暖一個人!
當孩子們聽到那封倡議書的時候,聽到山區的孩子沒有書讀,聽到山區的孩子文化如此的貧乏,都潸然淚下!善良是一個人的品質,學生如此的善良,都你一本,我兩本,他數本的捐送自己小學讀書課本。在這次的捐書活動中,初一年級高達一萬多本!其中有童話故事,還有文史哲的經典,期望這些書籍能夠給他們帶來知識的樂趣!
7、學習、藝術長廊
一個有才華的人,總是讓我們心懷喜歡,那么一個多才多藝的學生,也是我們培養的方向!學生的繪畫,書法,英語的書寫等等都充滿著藝術的氣息!附中的學生,不僅僅學習好,各方面的潛力都好,這才是附中培養的綜合型人才!
8、期中考試
對于一個校園來說,升學率是一個很重要的社會聲譽指數,學生的成績永久是社會和家長所關注的。但是對于一個剛入初中的學生來說,尤其是到附中之前都是各個小學的佼佼者,在這個新的年級的大比拼中會如何呢?為了不打擊學生的用心性,初一年級采取了創造性的做法,成績固然重要,但不能表此刻表面,而是要放在心里,而外在要抓孩子的學習習慣,完成作業的習慣,思考問題的習慣,整理收拾自己東西的習慣,自我學習的習慣,自我管理的習慣等等,這樣,學生們很樂意理解,也快樂的改變一些不好的習慣!偉大的習慣鑄就偉大的人生,在這春風化雨般的教育下,初一年級勢必會走向卓越和優秀!
9、學生自籌元旦晚會
舉辦一場有意思的元旦晚會,是初一年級培養學生各方面潛力的一個理念的體現形式,學生在這個舞臺上盡情的展示自己的才華,有的歌唱得好,還有的是琴彈得好,更有一些孩子魔術玩的也出神入化,更絕的是孩子們自編自導的節目也是很精彩,孩子在初一年級很快樂,學習的也很快樂,一舉兩得,調動了孩子的用心性,也讓他們更愛附中的生活!
附中是如此的精彩,附中的學生是如此的多才多藝,附中的孩子是如此的快樂!
小學一年級畫教案
作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的小學一年級語文《畫》教案,希望能夠幫助到大家。
小學一年級畫教案 篇1
教材分析:
本課是兒童進入小學學習繪畫的初始課,小朋友們在幼兒園時已學習了一些較為簡單的簡筆畫,此課的目的在于幫助學生感性地認識點、線、面,使學生在日后的學習中更好地豐富畫面。為了不使學生對作畫感到乏味,教材以游戲的方式進行,看誰畫得點、線種類多,誰畫得美,讓每一位同學都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。
教學目的:
1、認識什么是繪畫中的點線面
2、嘗試運用點線面裝飾畫面
教學重點:
感受不同的點線面帶給自己的感受并運用
教學難點:
畫出許多不同的點線面組合
教學過程:
第一課時:
點的練習
一、導入新課:
1、請2至3名同學上臺在黑板上畫(如:房子,樹木、花等)
2、同學們共同評畫,說說哪幅漂亮,為什么?
3、通過評畫,了解畫畫要加花紋才好看。
4、明確什么是花紋——點、線、面。這節課我們學習:點
二、講授新課:
1、 教師在黑板上畫出一組好象沙子的點和一組用小旗組成的點,問:它們是不是點?
2、引用從人在飛機上往下看的圖片,從中引導學生明白點的定義。(點可以通過把許多不同的圖形縮小,組合變化而成)
3、通過“舉手判斷”的游戲活動,鞏固學生對點的認識。
有大有小
不同形象
4、請同學們說說你還能用什么變成點(喜歡吃的?用的?玩的?…)
并由個別同學上臺畫一畫。
5、師生共同評畫。
6、看圖片,進一步激發學生的想象,并從中引導學生用色,使點變得更加漂亮。
三、學生作畫,教師隨堂輔導。
四、總結。
小學一年級畫教案 篇2
活動目標
1、認識各種繪畫工具,了解工具的使用方法。
2、大膽運用各種畫筆、手和腳涂鴉色彩。
3、體驗初次玩顏料的愉悅。
活動準備
1、排筆,白色長卷紙,各種顏色的水粉顏料。 (為幼兒的第涂鴉做好充足的物質準備,讓幼兒盡情地在彩色的世界里玩耍)
2、霍克尼《尼科爾斯峽谷》,康定斯基作品(以色彩豐富的作品為主,讓幼兒產生強烈的視覺沖擊)。
3、音樂《仙境》。 (美好的音樂讓幼兒身心放松,易于想象聯想,并且和(??茽査箥{谷》的畫面相呼應)
活動過程
1、創設音樂情境,幼兒自由想象。
播放音樂《仙境》,讓幼兒置身于“仙境”中,感受音樂中的流動,想象自己在一個寧靜、舒適的地方,可以讓說說自己的感覺和想象到的事物。
2、欣賞作品,感知色彩。
(1)欣賞《尼科爾斯峽谷》,教師提問:這幅畫中的什么地方是最美的?畫里有哪些美麗的東西?畫給你什么樣的感覺?
(2)教師引導幼兒觀察畫中的色塊,感知多種多樣的色彩。在欣賞畫的同時,繼續播放音樂,將音樂中流淌的感覺和畫的美結合起來,讓幼兒感受色彩帶來的美好和神奇。
(3)教師:美麗的峽谷是神奇的寶貝變出來的,你們想認識這些寶貝嗎?
3、隨音樂在游戲中舞動色彩。
(1)教師依次介紹排筆,水粉顏料……
(2)教師:看看這些神奇的寶貝在干什么?(教師用筆蘸顏料)
丫丫:在手拉手。
妞妞:他們在跳舞......
教師引導幼兒觀察用筆蘸顏料的時候需注意量的把握,不能太多,也不能太少,告訴幼兒多了或者少了應如何處理。
(3)教師(播放歡快的韻律音樂):神奇的寶貝要跟著音樂跳起舞了。
瑤瑤:哇,這是圈圈舞嗎?
教師:嗯,他們可不僅會這一種舞哦。還會點點舞,雨點舞,長蛇舞......
要點提示
教師邊說邊操作,注意筆觸有長有短,有粗有細。可以用筆,也可以潑灑。重點是讓幼兒知道有哪些玩顏料的方法,在玩的時候身體是不受拘束的。
(4)幼兒操作,教師注意觀察幼兒的涂鴉情況。
涂鴉,有的幼兒可能還不能完全放開,教師要給予一定的關注和知道,當幼兒玩得很盡興了,教師提示幼兒可以用手和腳丫涂鴉,將整個涂鴉活動推向高潮。
【評析】
對于剛人園對繪畫還很懵懂的孩子來說,如何讓他們對色彩產生沖動,需要的不僅僅是語言的藝術,更是色彩帶來的強烈的視覺沖擊。色彩第一課,就是讓孩子在盡情地揮灑中體驗色彩帶來的快樂,在無拘無束的童話里,站在原創的制高點上,展現“天才畫家”的創造才情。
小學一年級畫教案 篇3
教學目標:
1、讓學生大膽自由地表現,激發學生對美術學習的興趣。
2、熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗畫的樂趣。
3、培養良好的繪畫習慣。
教學的重點與難點:
重點:熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗畫的樂趣。
難點:學生大膽自由的表現。
教學具準備:
各類彩色筆、各類質地的繪畫用紙、教學范畫。
教學過程:
一、 組織教學
準備繪畫工具,規范繪畫習慣。
二、 導入新課
1、 學生上臺介紹自己所帶的各類彩筆,當當小老師,教教我們怎么用?
2、 揭示課題
三、 欣賞感知
1、 教師出示各類的范畫作品,讓學生欣賞,
1) 你看到了什么?是什么顏色的?
2) 他們畫了什么?象什么?
3) 他用了什么彩筆?
4) 猜猜是怎么畫的?
5) 你覺得這幅畫怎么樣?掛在哪比較好?為什么?
2、 看看他們的用紙,有什么不同?
1) 教師出示各種質地的繪畫用紙,讓學生摸一摸,感受一下紙的質感。
2)分組挑選喜歡的紙,猜想會有怎樣的效果?
3)嘗試練習:
合作小組一起畫一畫。
3、 交流體會,相互欣賞
四、 學生作業
以合作小組為單位,挑選自己喜歡的繪畫方式,大膽的畫畫。(室內、市外均可)。
五、 教師巡回指導
1、 指導學生正確用筆。
2、 鼓勵膽小的學生大膽的繪畫。
3、 室外注意安全。
六、 課堂小結
1、 學生說說繪畫的內容、繪畫的過程中發生的事。
2、 說說繪畫的樂趣。
3、 相互評價。
4、 教師總結
小學一年級畫教案 篇4
【教學目標】
1、學生6個生字,認識3個偏旁,分別是兇字框、口字旁、春字頭。
2、會認3個字。
3、知道這首詩講的是一幅山水畫,理解每句詩的意思。
4、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
【教學重點】
1、學會6個生字,認識3個偏旁。
2、能理解每句詩的意思。
3、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
【教學難點】
理解詩句的意思。
【教學過程】
一、謎語導入
同學們,你們喜歡猜謎語嗎?誰愿意說一個謎語讓大家猜一猜?(學習說,學習猜)。老師說一個謎語,請你們大家猜一猜謎底是什么?看誰聽得準,猜得對。遠看山有色,近聽水無聲,春去花還在,人來鳥不驚。你們猜出是什么了嗎?我們學完這篇課文,你就會知道的。
二、看圖
1、出示圖:學生自己認真觀察圖,看看圖上畫了些什么?
2、請同學說說圖上畫了什么?引導學生按一定順序觀察,可以從遠到近,也可以從近到遠的順序。(圖上畫了山、水、花、鳥)那么這首詩是怎么寫山、水、花、鳥的呢?
三、初讀課文,認識生字
1、借助拼音讀課文,邊讀邊畫出生字和會認字。
2、畫出的生字和會認字借助拼音多讀幾遍。
3、同桌小伙伴互相讀讀課文,聽聽讀音是否準確。
4、指名讀課文,大家糾正讀音。
四、學習生字的字形結構及字義
1、先讓學生識記生字,識記時可以聯系詩句內容,也可以聯系生活實際記憶字形,了解字義。
2、同桌同學互相說說自己是怎樣記憶的?
3、請記憶字形巧妙的同學當小老師給大家講一講。
人:獨體字,筆畫記憶:撇,捺。也可以用手勢記憶,左右手心相對,左手在上,右手在下就是人字。組詞:好人,人民。
色:上下結構,可以用熟字魚來記,去掉田和橫換成巴字就是色字。組詞:景色、彩色。
無:獨體字,可以用熟字天來記,天字最后一筆捺改寫成豎鉤鉤就是無字;也可以用二字加上一撇一豎變鉤。無就是沒有的意思。組詞:無有、無用、無人。
畫:先認識凵(兇字框)可以用熟字換筆畫的方法記憶。用魚字來記,去掉上面的角字頭,換成橫,下面的橫寫成兇字框就是畫。組詞:畫畫,圖畫。
春:先認識春字頭。上下結構的字。上面是春字頭,下面是日字,合起來就是春字。學生書空春字筆順。組詞:春天、春雨、春風。
聽:認識口字旁。左右結構的字。左邊是口字旁,右邊是斤字,合起來就是聽字。組詞:聽講、聽話。
4、抽讀生字和詞語的卡片,鞏固生字。
五、正確書寫生字
1、讓學生自己觀察生字的重點筆畫在田字格中的位置。
2、在書上描紅。
3、教師重點指導畫和春兩個字。
4、其他幾個字學生自己照書中的范字練習書寫,教師巡視,進行個別輔導。
5、學生在生字本上正確、規范地書寫每個生字。
六、學習詩句,理解意思
1、學習前兩行詩句:
⑴ 自己小聲讀讀這兩行。邊讀詩句,邊看圖邊思考,這兩行詩句的意思是什么?
⑵ 指名讀這兩行。再讓學生說說自己的理解。板書:遠 山 有色 近水 無聲
⑶ 讓學生找找二行詩句中的相對應的詞。
遠看和近聽、山和水、有和無、色和聲是相對應的詞。
⑷ 認真看圖,遠處的山、近處的水怎么樣?
眺望遠處的山峰,你會看到什么樣的景色?(朦朦朧朧)看圖水流從高處往下流,會發出什么聲音?那么詩中卻說走近了還是聽不到水的聲音,這是怎么回事呀!你們猜到這則謎語的謎底了嗎?(畫)
⑸ 指導朗讀。教師范讀,學生練習朗讀,同桌讀,指名讀。
2、學習后兩行詩句:
⑴ 總體學法:
① 讀詩句,對照圖,說說這兩行的大致意思。
② 想想詩句中是怎樣寫畫中的山和水的。
③ 聯系實際想,應該是什么樣的景色,而書中為什么這樣寫?找到詩句與畫的聯系。
⑵ 學生結合學習方法自學后兩行的內容。
⑶ 小組內互相說一說。
⑷ 指名說說對后兩行詩句的理解。(春天已經過去了,花還是那么鮮艷、美麗。當人們走近的時候,枝頭上的鳥不害怕,仍然停在枝頭上)
板書:去 花 還在 來 鳥 不驚
⑸ 聯系生活實際說說又是什么樣的情況?(春天過去了,花就謝了,當人們走近鳥時,鳥一定會飛走的。)
⑹ 指導朗讀:
教師范讀,突出去、還在、來、不驚這幾個詞。
學生練習朗讀,同桌互讀,指名讀。
3、朗讀全首詩:
⑴ 在詩句中找出意思相反的詞。
⑵ 找出相對應的詞讀一讀?;īぉB 山──水 聲──色
4、結合板書練習背誦:
⑴ 自己練習背誦。
⑵ 同桌互背。
⑶ 指名背誦。
【板書】
畫
遠 山 有色
近 水 無聲
去 花 還在
來 鳥 不驚
小學一年級畫教案 篇5
教學目標:
1、認識10個生字,認識走之底和斜刀頭2個偏旁,會寫4個生字。
2、正確朗讀課文。背誦課文。圖文結合,感受詩中描繪的景象。
教學重點:
1、認識10個生字,認識2個偏旁,會寫4個生字。
2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
教學難點:
了解詩句的意思,感受詩中描繪的景色,懂得這首詩講的是一幅山水畫。
教學時間:
兩課時,本課第一課時
教學過程:
第一課時
一、猜謎語,引入詩句。
1、同學們愛猜謎語嗎?今天我們來猜一個謎語。(燈片出示謎語)學生先讀后猜。
2、我們再來猜一個。(燈片出示一幅畫,畫上有山、水、花、鳥,并題寫詩:“遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚?!保┐蠹铱吹搅耸裁矗?/p>
3、(燈片圈出“山、水、花、鳥”四個字)會認這四個字嗎?(引導學生個別讀、自由讀、齊讀,再抽讀。)
4、這是一幅畫,學生讀詩題,老師板書課題。
5、現在我們就來學習這首詩。
二、初讀古詩,正確識字。
1、(燈片出示自讀要求)先請同學們自由朗讀,你會認哪些字呢?讀一讀。哪些字不會認,請用鉛筆標出來,借助課文的拼音多讀幾遍。
2、學生充分朗讀:同桌互讀互考。如果發現同桌讀錯了,一定要教同桌多讀幾遍。
3、指導朗讀,糾正字音。
(1)你們都會讀了嗎?誰愿意讀給大家聽?
(2)想聽聽老師是怎么讀的嗎?(示范讀)
(3)誰來說說老師是怎么讀的?(燈片出示朗讀節奏)請你跟我畫一畫朗讀節奏。
(4)請你跟我這樣讀。(教讀,自讀,抽讀,帶讀,齊讀)
三、熟讀成誦,感知大意。
1、同學們朗讀得很棒,我想很多同學都已經熟讀成誦了吧,我們來比一比誰背誦得最快。
2、學生自由背誦。
3、教師抽背,表揚背誦得好的同學,鼓勵背誦稍慢的同學。
4、(燈片出示第一二句)同學們,“遠看山有色,近聽水無聲”這句是什么意思呢?(引導學生說)
(1)這兩句里,有兩對反義詞,你能勾出來嗎?(燈片出示反義詞遠近,有無)
(2)色,你是怎樣記住這個字的?這個字的偏旁叫刀字頭。(燈片出示刀字頭),請你跟我說一說,刀字頭,刀字頭。撇,橫撇,刀字頭。
(3)你平時看到的景象也是“近聽水無聲”嗎?這里為什么說近聽水無聲呢?因為這里說的是——畫!
5、(出示最后兩句詩),讀“春去花還在,人來鳥不驚”,這兩句又什么意思呢?
(1)這兩句里有一對反義詞,你能勾出來嗎?(燈片出示反義詞:去,來),你知道的反義詞還有哪些?(學生說)我也搜集了一些反義詞(出示燈片),請你跟我讀一讀。
演一演下面幾組反義詞,然后再說一說,讀一讀。
來——去。找學生現場演一演,體會“來、去”的相反意思。
高——矮。通過兩個學生的比較,體會“高、矮”的意思。
遠——近。哪里和我們近,哪里和我們遠?通過說說,體會“遠、近”的意思。
白——黑。什么東西白,什么東西黑呢?找學生說說現實生活中的例子。體會“黑、白”的意思。
早——晚。找學生說說知道的例子,體會“早、晚”的意思。
(2)這兩句詩說的是什么意思呀?
(3)我們平時看到的景象也是“春去花還在,人來鳥不驚”嗎?那為什么這樣說呢?因為——這是一幅畫!畫里的花兒不會謝,鳥兒不會飛走。
6、總結引導:我們游覽時,看到的自然景色大多數是“遠看山無色,近聽水有聲。春去花不在,人來鳥兒驚”。而課文所說的景色卻剛好相反。大家想一想,在哪種情況下才會“遠看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚”呢?(引出課文題目。)
四、鞏固生字,書寫生字。
1、認讀生字。
同學們,現在,這些生字寶寶離開了課文,你還知道嗎?現在我們來玩一個游戲吧!這個游戲叫“青蛙跳傘”,生字寶寶出來,請你使勁喊他的名字。(開始游戲)
2、我們再跳一次吧!不過這次的玩法和上次不一樣,我們的玩法是,請你喊出生字寶寶的反義詞。(開始游戲)
3、游戲真好玩!現在請翻書67頁,我們一起來寫字吧。
4、引導學生觀察、跟著書空,書寫四個生字。
5、講評學生寫的字。
五、布置作業。
1、請你把這首詩背誦給爸爸媽媽聽。
2、預習第7課《大小多少》
小學一年級畫教案 篇6
教學目標
1、能對照圖畫用自己地話說出詩句的意思,懂得為什么說謎底是一幅畫。
2、學會“畫、遠、近、無、聲、驚”七個生字,認識土字旁,掌握有——無,遠——近等反義詞。
3、認識兩個偏旁“辶”“忄”。了解文中出現的反義詞(遠-近,有-無,來-去)
一、觀察圖畫導入新課(課件)
1、教師范讀詩歌猜謎,出示掛圖,并揭課題。
a、上課之前,老師先讓小朋友們猜個謎語,聽仔細了(范讀課文)
b、學生動腦筋猜
c、出示掛圖(課件):好極了,就是畫,今天這節課我們就來學習一首古詩《畫》(板書課題)。
2、仔細看這幅畫,畫上畫了些什么?
二、初讀課文,自學字詞
1、提出自學要求,自己讀一讀這首古詩,帶拼音的字多讀幾遍,邊讀邊想一想:從哪些地方可以看出課文寫的是一幅畫呢?
2、學生自讀課文。
3、指名試讀,正音:色、近、驚
三、對照圖畫,再讀課文
1、看看圖畫再讀讀課文,想一想,每一行主要說什么?
2、指名交流(教師板書:山、水、花、鳥)
3、請小朋友在這幾個字下畫上小圓圈,說明這首古詩主要寫這些景色,課文主要寫的景色,我們要讀重音。
四、講讀課文,理解詩意
(一)講讀第一、二行
1、看圖說話:小朋友們,畫多美啊,有山有水,用自己的話說說山怎么樣,水又怎么樣?
2、想一想:我們平時出去玩,從遠處看山,山上的景色能看得清嗎?水從山上直往下流,如果我們在近處聽,會聽見什么聲音???你能學一學嗎?(出示課件,讓學生欣賞流水聲)
3、小結:這幅畫畫得太像了,把山和水都畫得像真的一樣,那么究竟是一幅圖畫,還是真正的山水景色呢?為什么?
4、扮演詩人,遠看山,近聽水。
a、指名扮演詩人,到教室后面看畫中的山,問:現在你看這畫中的山,有沒有看到它的顏色?
b、這就叫“遠看山有色”
c、教學生字“色”:讀準字音;說說怎樣記字型;說說色是什么意思?(顏色,課文指景色)
d、指名扮演詩人,到畫前聽聽流水:問,你聽到流水的聲音了嗎?為什么?
e、小結:因為是畫,所以說聽聽——(水無聲)
f、教學遠近:遠近是一組反義詞,說說怎樣能記住這兩個字;無聲是什么意思;無的反義詞是什么?
g、教學聲:強調字形,聲的上面是“士”不是“土”。
h、指導朗讀第一、二行,用自己的話說說意思。遠看/山/有色,近聽/水/無聲。
(二)講讀第三、四行
1、想一想,春天,許多花都怎么樣了?可是課文里是怎么說的,為什么?
2、要是鳥停在樹枝上,人來到鳥的面前,鳥會怎么樣呢?
3、指名扮演詩人,走近畫,做趕鳥的動作。問:有沒有看到鳥兒飛走?課文是怎樣說的?
4、教學驚:說說你是怎樣記住驚的?驚是什么意思?(吃驚、害怕)
5、指導朗讀第三、四行,用自己的話說說意思。
五、朗讀全文
六、資料
1、課件準備“資料城”模塊,學生朗讀。
2、學生閱讀。
3、學生匯報。
七、說話訓練,評價交流。
1、資源準備:課件中的說話訓練材料。
2、學生思考交流。
3、學生表達,教師評價。(鼓勵為主)
八、小結:
通過這節課的學習,我們知道這首詩寫的是一幅畫,而且是一幅有山、有水、有花、有鳥的畫呢!
九、作業:
在田字格中指導書寫7個生字;畫:先中間,后兩邊;聲:強調上面是士;色:注意刀字頭;遠近:注意走字底。
小學一年級畫教案 篇7
教學要求:
1、鞏固7個生字,掌握“有——無”“遠——近”等反義詞。
2、能用自己的話說出詩的意思,并猜出謎底。
3、會正確朗讀、背誦課文。
教(學)具:
山水畫一幅,小鳥。
教學過程:
一、談話揭題。
1、以前我們學過謎語嗎?背背看,對,背的是謎面,那謎底是什么?
2、今天我們再來學一首謎語詩,詩的名字叫“畫”(板書)。
3、出示畫。
二、導入新課。
1、師:老師這兒也有一張畫,是一張我們中國傳統的山水畫。
2、指導觀察畫、理解詩的前兩句。
(1)山是什么顏色?(先請前排一位學生說,再請后排一位學生說。)遠看也看得清楚,我們戶外活動時,很遠的大山的顏色是不是也看得很清楚呢?
(2)為什么這兒山的顏色站得很遠都看得清呢?(因為這是“畫”)
(3)聽山上流水的聲音,仔細聽。
(4)如果到九溪去玩,水的聲音聽得到嗎?水聲音是怎么樣的,學學看。
(5)看,這兒的水從那么高的山上流下來,聲音是很大的,可我們都聽不見,為什么呢?(因為那是畫!)
三、朗讀指導。
1、這兩句詩里,有兩對意思相反的詞,請每一個小朋友都找一找,用筆把它們圈出來,指名回答。
2、看,聽,都是可以做出動作來的。
山和水,都在大自然中找得到。
3、古代的詩人很講究用詞的,看上下句,有一對反義詞,動詞對動詞,名詞對名詞,多整齊。
4、看手勢,朗讀。
(手勢打高,語調升高,手勢打低,語調放輕,把詩的美念出來。)遠看/山有色,近聽/水無聲。
四、指導觀察、理解詩后兩句。
1、現在是什么季節?春天開什么花?
2、春天來了,桃花還開嗎?秋天,桃花、迎春花還在不在?
冬天呢?
3、那為什么這兒春天過去了,桃花還是開著呢?(是畫!)
4、出示小鳥。
(1)這里有只小鳥,你用手扇扇它,小鳥怎么啦?
(2)害怕了,你用一個字來說是什么?
(3)“驚”就是心里害怕了,所以是豎心旁,左邊一個北京的“京”,左義右聲,這樣的字,被稱為什么字?(形聲字)。
(4)請一位學生走至畫前)請你用手扇扇,小鳥驚嗎?為什么不驚?
(5)請在這兩句詩里圈出反義詞。指名回答。
5、朗讀指導。
(1)古代的詩很講究用詞,這后兩句詩也不例外,名詞對名詞,春去花還在,人來鳥不驚。
(2)看手勢朗讀后兩句。
(手勢移動長,語調加長,手勢起伏加大,語調快。)
(3)朗讀全文。
(4)背誦全文。
五、小結。
這首詩的謎底是什么呢?(畫)詩抓住了畫上山水花鳥的特點,寫得很美,也寫得很整齊。
六、寫字指導、講評。
重點:色、聲、無、驚。
以上就是小學一年級語文《畫》教學案例全文,希望能給大家帶來幫助!
小學一年級畫教案 篇8
教學用具:
滋水槍、宣紙、廣告色、毛筆、課件.
教學過程:
一、導入新課:
1、小組分配角色(目的:使學生意識到合作時需要謙讓。)
師述:咱們先玩個過家家的游戲,小組里的四個小朋友現在是一家人,請小朋友選出誰當大哥、大姐、誰當弟弟、妹妹
2、請一個小組說一說角色分配。
3、:既然是一家人了,一會兒做游戲時,可要互相謙讓,有困難大家互相幫助,看哪家的兄弟姐妹能得到小獎章。
(教師展示備好的小獎品)
二、新課:
1、玩玩滋水槍
師述:我給你們帶來了一樣好玩的東西,但是考驗你們的時候也到了,因為每家人只有一把槍,看一看誰最會當大哥,大姐。
我和水槍要一起去散步了,看!我們一會走直路,這邊還有地方再走一走彎路,還會爬大山,好玩嗎,你們也試一試吧。(教師演示)
2、提要求
四個小朋友都要在一張大宣紙上滋顏色。
一家人商量一下誰先滋顏色。
每人隨意滋一條路線,那有白紙往那滋,可以邊滋邊走、可以碰到、穿過別人的線但千萬不要只滋一個地兒因為紙濕透了易破。
如果水分太大可用吸水紙沾一沾。
聽命令:begin(開始)stop(停)。
教師說stop并舉紅牌子時學生跟著教師一起說stop,練習一遍,看那家人最聽指揮。
3、學生開始游戲,教師選一組學生到前面來滋。
4、教師宣布stop學生齊聲應答,此時選出優秀家庭,并發獎品。
并引如下一項游戲
5、游戲:捉迷藏
(1)師述:有好多的東西都藏在我們剛滋出來的大紙上,讓我們看一看它們藏在哪?當然這也需要你的一點想象力,先仔細看一看滋出的線和形象什么?也可以繞著桌子換個方向找一找,看哪家人的眼睛最尖,找出來的最有趣!
(2)請一組小朋友上來介紹找到的東西,再讓它們顯形,選個代表用教師備好的顏色把它們涂出來。
師問:再加點什么就更像了。
學生邊說教師或學生添畫幾筆,使它更接近這個形象。
B、請別的組的小朋友找一找,在他們的畫中還能發現什么?
(3)再繼續找一找,涂一涂,把藏起來的東西都找出來.
A、提要求:四個小朋友把找到的東西互相說一說,再商量一下它們缺什么,怎么補,還要由大哥、大姐監督讓一家人輪流補畫出來,避免吵架事件發生,凡是發生吵架事件的扣除星星一顆。
B、學生練習:
每組哥哥姐姐可以讓一名畫完的弟弟妹妹去逛一逛、問一問別的家的畫。
6、教師宣布stop學生齊聲應答,教師安排放好工具,此時再選出優秀家庭,并發獎品。
再引如下一項游戲
7、展示合作的畫
(1)、編個故事介紹你們的畫面,如果畫面需要可以用滋水槍再滋一些形象和背景。
(2)、師問:想不想看看別人家的畫?
老師也要和小朋友一起去看一看,選一選喜歡的,或者想讓小朋友講講的找一幅畫。
(3)、學生講解自己的作品
三、:
1、欣賞:
今天我們用滋水槍和廣告色邊玩邊畫了一張非常有趣的畫,其實還有很多邊玩邊畫的方法呢,小朋友看這些是小朋友的作品,看一看,猜一猜這些都是用什么方法畫出來的.(課件:圖片沙畫手指印的畫雪地上的畫)我這里還有大畫家的作品呢,他們更會玩這畫畫,(繼續看課件中的畫家作品)。
2、聯想
(1):圖片(生活中的痕跡)你們看這是什么東西,讓你聯想到了什么?
(2):動腦筋:變廢為寶
你們看我這里又一個大紙箱,由于臟水把它弄臟了有很多水印,所以有人要扔了它,太可惜了,你覺得他們的污點看上去象什么?你們有什么好辦法把它的污點變漂亮嗎
師述:我也要學習小朋友,這么善于想象,我想有了豐富的想象力生活中一定會出現更多異想不到的裝飾物品。
小學一年級畫教案 篇9
教材分析:
《手形添畫》是湖南美術出版社小學美術教材第二冊第三課,屬于 “造型表現”領域中的學習內容。旨在通過多種方式的手形表演與聯想,使學生在輕松愉悅的游戲式的活動中體會簡單的、變化的手形帶給我們的`豐富聯想與無窮樂趣,并鼓勵學生通過平面繪畫和立體彩繪的方式,嘗試將自己借助手形聯想到的形象表達出來。整個教學過程要求通過學生之間的交流與合作,相互啟發,探索手形的裝飾與組合美,創造性地表現自己的所思、所想、所感,從而培養學生的創新意識、創新思維、創新能力及合作能力。
教學目標:
認知目標:引導學生感知手形的變化與組合,進而結合身邊熟悉的事物展開聯想,探究裝飾與組合的美感。
情感目標:引導學生感受手形畫的魅力,激發對造型表現、欣賞活動的興趣。培養觀察生活,表現生活,裝飾美化生活的情感、態度、價值觀(能力)及合作學習的樂趣。
能力目標:引導學生從不同角度觀察手形的變化并進行聯想,培養學生感知、觀察、思考、探索能力及合作學習的能力。
教學過程:
一、激情導課
(師):小朋友們,我們先來猜一個謎語,看看誰最聰明。
“兩棵小樹十個杈,不長葉子不開花,能寫會算還會畫,天天干活不說話?!?/p>
(生)手
(師)你們的小手有什么本領???
(生)寫字、畫畫……
(師)其實小手還有一個本領,想不想知道是什么?
〈課件呈現〉
(師)剛才我們看到的是手影表演,大家覺得美不美???形狀很生動,只可惜是黑白的,今天老師要和同學們一起畫一畫更美麗的手形畫,來玩一個“手形添畫”的游戲!
板書課題“手形添畫”
(師)我們來比一比誰是“手形小畫家”大家有信心嗎?
二、民主導學
初級任務:擺擺手形
(一)任務呈現
〈課件呈現〉
手形圖片
(二)自主學習
1、學生觀察圖片,自己嘗試擺手形
(師)請小朋友們根據圖片試著擺一擺各種手形。
2、師生互動,做一個“請你跟我這樣做”的游戲,帶領學生變換出各種有趣的手形。
(師)現在我們來做個“請你跟我這樣做”小游戲,先來活動一下手指。
(師)大家做得非常好,可是最后一張圖片還有一張大大的問號,哪位小朋友能想出更多不一樣的手形呢?
3、學生四人合作小組討論:你還能擺出什么有趣的手形?
4、請一們學生到前面,生生互動,做“請你跟我這樣做”的游戲。
(三)展示交流
(師)剛才我仔細地看了一下,發現這一個任務沒有難倒小朋友們,所有同學都做的很棒,接下來有沒有信心挑戰中級任務?
(生)有
中級任務:描畫手形
(一)任務呈現
〈課件呈現〉
手形描畫方法
(師)我們可以用最簡單的辦法把手形描畫下來。
(二)自主學習
(師)給大家兩分鐘的時間嘗試在紙上描畫手形。
學生自由描畫
(三)展示交流
同組成員相互欣賞交流
高級任務:聯想添畫
(一)任務呈現
展示學生嘗試作業,引導學生觀察所描畫手形,大膽聯想
(師)這個手形,像什么?
(二)自主學習
1、學生說說自己聯想到的物象。
〈課件呈現〉
2、轉動所描畫手形,讓學生說說又聯想到了什么?
〈課件呈現〉
3、展示多幅有趣的手形想象畫。
〈課件呈現〉
4、引導學生歸納作畫步驟并板書
(師)看了這么多漂亮的手形畫,你發現了嗎?畫手形畫要先干什么?
伸出小手 擺一擺,然后用筆描一描,再動腦筋想一想,添上幾筆變成畫。
板書:擺,描,想,添
5、出示活動要求
〈課件呈現〉
6、學生作業,教師輔導。
(三)展示交流
相鄰同學在作畫過程中可作適當欣賞交流
三、檢測導結
1、將學生有特點的作業粘貼在黑板上
2、指導學生從“想象是否有趣“”添畫 是否生動“兩個角度說說你滿意的作業并粘貼小紅星,也可以給同學的作業提提小建議。
3、教師點評作業。
4、拓展延伸
(師)接下來我們再來欣賞一組手形藝術
〈課件呈現〉
(師)大家說美不美啊,我們的雙手真象是一位魔法師!那么老師也希望同學們能好好運用自己這雙能干的小手,把我們的世界裝扮的更加美麗多彩!
[推薦總結] 一年級班主任述職報告一篇
作為公司的員工,我們要有加強學習,勇于實踐的決心。為了讓我們未來的工作更加井然有序,我們現在要好好寫寫我們上一階段的述職報告了。述職報告屬于應用文稿,分為集體和個人兩種。那么,述職報告的內容要寫些什么更好呢?以下是小編為大家精心整理的“[推薦總結] 一年級班主任述職報告一篇”,希望能對您有所幫助,請收藏。
時光飛逝,轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期,回想這學期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班群眾。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特將本學期的工作總結如下:
一、常規教育重點抓。
剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入主角,適應學校的生活,在日常生活中我經常有序的引導,并時時處處向學生進行有針對性的常規教育。從以下幾點入手:
一、充分利用班隊會及晨會的時光學習《實小一日常規》、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規范》,學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。
二、合理利用隊活動,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節,家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有好處的主題班團會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。
三、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有群眾。比如:我充分發揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用,采用“天天學習”,“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫忙。
二、班級紀律要加強。
一個班級,要想有良好的班風,務必要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:
一、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑,又有動力,而且能夠在不知不覺中遵守紀律。
二、課間紀律
課間是學生簡單休息的時光,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
三、衛生方面是重點。
俗話說,病從口入,收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
一、班級衛生:每一天上午放學和下午放學后清掃教室,并設立衛生班長,每節下課后,進行檢查與監督。
二、個人衛生:利用晨讀時光,檢查學生的個人衛生,不好的給予提醒。
四、班干部的培養千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理構成機制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級開展各種活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個孩子都敢于應對大家展示自我,充分鍛煉自我,提高學生的自信心。
班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改善自我的工作,力求更上一層樓。
述職人:xxx
年月日
最新一年級家長評語(熱門十一篇)
一年級家長評語 篇1
一年級上學期的學習結束,迎來了第一個寒假。看著孩子一天天長大,非常欣慰。希望孩子健康快樂的成長,做一個聽話懂事的孩子。
寒假期間的生活豐富多彩。能夠自覺的`學習,做作業也不需要家長陪著了,就是上學期遺留下來的粗心大意,依然存在;能夠認真完成寒假作業、態度比較認真,并閱讀一些小故事;愛勞動、愛鍛煉,掃除也有他的一分功勞;去看望長輩們,與小伙伴能和睦相處,懂得與人分享的樂趣。
希望他今后,要努力學習、不斷上進,不足之處要加強學習。
最后感謝老師的辛勤培育,我們看到了孩子的進步,同時也看到了孩子的不足,在今后的日子里我們會積極配合老師的工作,使孩子的學習成績更上一層樓。
一年級家長評語 篇2
希望在今后的學習生活中,能端正自己的學習態度,自覺地去加強鞏固所學到的知識,認真完成作業,不懂就問,做到“溫故而知新”,“取眾人所長,補自己所短?!碧岣叻€定自己的學習成績。
該同學是個善良、聰明的孩子,尊敬長輩,愛護幼小,非常富有同情心。學習比較粗心,不是很勤奮,書寫潦草,但作業能按時完成,在家里能幫父母干一些力所能及的事。
孩子在本學期中,能積極完成學校各科學習,性格乖巧內向,對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中,態度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上,活潑開朗的孩子。
一個學期又要過去了,看著孩子成長的足跡,有歡笑,有淚水;有成功,有失敗;有進步,有不足;有收獲,有憾缺…不論今后面對的是什么,你現在要做好的是:樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,明確學習目的,端正學習態度,做一個品行優秀的人,一步一個腳印地認認真真走路!
該生本學期比較乖巧,能夠認真完成家庭作業,對人有禮貌,自覺獨立完成家庭作業,就是拖拉的時間太長,希望今后找出自己不足之處,掌握正確的學習方法,提高學習成績,不斷進步。
本學期即將結束,張佩珺在家里的表現還是不錯的。首先是能夠主動、自覺地學習,認真完成每天的家庭作業,并且都讓家長檢查、簽字。其次,在休息時,能自學地鍛煉身體,或者做些家務事,如掃地、拖地、洗碗等。第三,完成作業后,經常約同學一起玩,增強交往和友誼。第四,平時求知欲較強,??葱秲和膶W》、《中國歷史故事》、《蘭州晚報》,中央電視臺的一些好節目,如《動物世界》、《百家詩壇》、《科技之光》等CCTV10的節目。但是有時意志不夠堅強,且膽小,今后應加強培養和訓練。
總體來說比較理想,對人和善,做事認真,尊敬老人、長輩,愛護小生命、花草,不破壞公共設施,熱愛班集體,從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務,講究衛生,有時能主動幫家里干活。
xxx這學期確實取得了一定的進步,如畫畫,英語,作為家長感到很欣慰,成績的背后有老師的付出,在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好,有一點小頑皮,是個雙重性格的孩子,有時候表現的很活潑,有時候又很靦腆,我希望在下學期老師能針對這些,對xxx要求嚴格些,在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發展的好孩子。
xxx這學期在老師的辛勤教育下,各方面有長足進步,但由于我們對孩子的培養全面性認識不夠,導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續加強和老師的交流和溝通,加強孩子的教育和引導,努力改正缺點,養成好性格。
xxx在老師的培養教育下各方面比上學期有了很大的進步,能與老師和同學們和睦,友愛相處,在家是個很懂事,愛勞動的好孩子,一直是媽媽的好幫手。在新的一年中,希望老師們能繼續多多啟發媛媛,讓她更自信,大膽的表現自己。
一年級家長評語 篇3
1、作為家長我很高興看到孩子的進步,希望這個進步只是一個開始,在新學期能夠繼續延續,這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。
2、這學期課外書讀的還是比較多的,這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么,較以前比之,也有進步。希望下學期,新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面,能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點,別老捧著歷史看。最后一點,希望孩子別任性、性子別急躁,聽媽媽把話說完先。
3、這個暑假你長大了很多,懂得了自覺學習,能合理安排時間,有了體育鍛煉的意識,各方面有很大的進步,希望你制定計劃后能堅持并嚴格執行,那樣你的暑假生活會更精彩。
4、在新的一年里,望老師嚴格要求學生,作為家長也會全力配合老師的工作,我們共同努力使學生爭取取得更大的進步,謝謝。
5、有些任性,做事拖拉,學習拈輕怕重,要懂得一份耕耘,一份收獲。
6、學習成績總是不能進步,不能夠增加自信心。希望在老師的指導下、在同學們的幫助下、在家長的指引下,增強自信心,學習進步。
7、孝敬父母,對人有禮貌,有進取心,是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強,四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風,上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業,在新學期里總結經驗思考自己的學習方法,再加上努力認真的學習,認真及時完成作業,一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的。
8、希望下一次能考出更優異的成績,做為家長,我們會加強督促,配合老師工作,及時和老師關注孩子的動向。
9、五年級是小學學習期間最重要的階段,媽媽希望你能夠更主動地學習,找到自己學科上的不足,加以努力,成績代表過去,這學期繼續加油哦。
10、上課聽好老師講的每一節課,只要你努力,就會有更多的希望。好好學習吧,知識永遠是最強的力量。
11、你在這個暑假進步了很多,爸爸媽媽為你感到驕傲,尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了,每天下班回家,你總是為我們準備好拖鞋,晾好開水,真的謝謝你,雖然你說這些都是小事,但在爸爸媽媽眼里,這是大事,說明你長大了,懂得愛了,一個懂得愛他人的人,更加會得到別人的愛,開學了,祝愿你可以獲得更多,天天快樂。
12、你要學會獨立、自強,學習方面要學會運用工作不依賴別人,目標性更強,時間安排好。改掉拖拉的壞習慣,發揮你的優勢,爭取在下個學期取得好成績。加油。
13、你是個可愛、文靜、多才多藝的小姑娘,學習自覺,成績優秀。你的字也得非常棒,但膽子很小,上課要大膽回答,希望你在下學期的學習和以前一樣棒。
14、你確實長大了,四年級第一學期是家長第一次防守讓你學著“扶墻走路”,第二學期你走得很穩了,家長對你就有了信心。但作為一名學生始終要記?。簩W無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒,只有合理安排好時間,你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了,好比屬“虎”的你添上了雙翼,家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩更遠。
15、每個人都有優點,也有缺點。你的優點是愛看書,愛問問題,對知識有一種求知的渴望。缺點是任性,愛發脾氣,不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點,發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好,也期待你有更大的進步。
16、姣姣已經十歲,馬上步入五年級,這是你成長歷程上的重要一步,良好的學習、生活習慣,會讓你走地快,走地輕松。
17、孩子在這一學期,總體來說比以前有長足進步,明確了奮斗目標,看到了發展希望,有了健康向上的心態,感謝學校,感謝老師們。
18、聰明伶俐,學習能力強,但諸事淺嘗輒止,缺乏恒心。大多數情況下比較懂事,但有時表現較任性。做事有原則,但有時缺乏變通。
19、楚楚在家中的表現證明,有好多事情還可以做得很好。但在對待學習上總是較為隨意、粗心,自覺性不夠。集體意識較強,愛好廣泛,愛幫助人,幫忙做的家務可以做的很好。新的'學期里,我們將結合學校的學習計劃,對你嚴格要求,改正缺點,把學習搞好。
20、成績只能代表過去,希望新的學期里有新的面貌來迎接新的挑戰。
21、陳暢四年級第二學期學習有些進步,不會做的練習題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級開始,課堂上聽講能夠更認真,學習的主動性、自覺性有較大提高。
22、初次離開父母,離開生養熟悉的環境,開始了一個全新的生活,從過去生活靠父母,學習靠老師的傳統教育模式中脫離出去,步入自我調節、約束階段,對任何事物都有一個新鮮和適應的過程,從收到的學習、思想情況報告單來看,這孩子有良好的本質,學會了很多做人的道理,處事的方法,學習上也有了很大的進步,但同時存在很多不足之處,我們非常焦慮,由于千山萬水相隔,不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態,及時給予引導,建議學校及輔導員加強對學生的管理,教他們踏踏實實做人,認認真真做事,并教給他們過硬的生存本領。
23、希望詩伊在新的學期里認真學習,和同學們融洽相處,爭取在思想道德、文化素質、勞動技能、健康等方面的素質繼續創優。也希望詩伊積極主動,大膽的通過自己的努力當上班干部,爭創三好學生。也借此機會,對老師們說一聲:你們辛苦了,謝謝你們!
24、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅強,好好學習!
25、喆喆希望你在下一學期里培養好對學習的興趣,有一個好的學習習慣,以取得學習上的進步!
一年級家長評語 篇4
1.她是一個心智健康沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和與人為善,充滿積極向上的生活態度;在家中與父母為友,聽取家長教誨;在學校能與同學友好相處,配合老師做好班級工作。學習踏實努力,不急不躁,學習成績穩定。積極踴躍參加學校社會活動,競選學生會干部,增強了與人溝通和協調能力,同時還喜愛書法長笛足球排球等運動,注重陶冶情操,鍛煉身體。我們以女兒為驕傲,因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。
2.在寒假里表現還不錯,每天能完成媽媽交代的作業,作息準時,但是希望你能更自覺點,不要看太多電視玩太多的游戲。不要總是跟大人比,你沒法跟大人比較。有時大人做家務賺錢養家你都是做不到的義務和任務。
3.一凡是個熱愛生活的小朋友,對生活中的任何事情都有著執著的探索精神,熱愛運動喜歡爬山騎車打球。也是一個愛學習的小朋友,能認真完成寒假作業,熱愛閱讀有著豐富的現象力。
4.你本期來,遵規守紀,與人為善,班上組織的各項活動積極參與,參加音樂培訓,學習上,毫不馬虎,因為你知道,今天的成績就是今后在社會上生存的資本,未來的社會是充滿競爭的社會,你現在在學習上多下苦功夫,將來就會少吃些苦。經過高二一年的努力,你的學習成績有了長足的進步,繼續加油,爸爸為你打氣。
5.你思想較單純,不愛言語,有良好的文明衛生習慣,集體活動積極參與,尊敬師長,團結同學,學習成績有進步。學習過程中,自制力較強,能保持良好的學習心態,激發學習熱情,日積月累,循序進步。你有好的天賦,老師發現你考一次,前進一點,照這樣的軌跡走下去,老師相信到高考時,你會有足夠的信心走向考場。
6.勇敢活潑率真脾氣急躁,完成寒假作業欠主動,貪玩!再接再厲,步步高升!
7.寒假初期,嶼寧能認真完成數學試卷,英語語文隨著時間的流逝而忽略了。在假期中以玩為主,會讓家中小妹妹,在外對大人禮貌招呼。平時已閱讀完《窗邊小豆豆》《小水精》《湯姆歷險記》等兒童小說,寒假沒有規定她要看哪些書。這個假期屬于放任的狀態。
8.你性情敦厚,誠實可信,尊敬師長,團結同學,行為舉止文明,本學期你的進步非常大,這是人所共知的,老師和同學們都為你感到高興。浩瀚的海洋來自涓涓細流,廣博的學識全憑日積月累,踏實努力的學習讓你的成績有進步,老師希望你多注意學習方法,并把自己融入到集體中去,爭取更大進步。
9.樂于助人,待人友善。能盡量幫干家務,吃穿不追求名牌,不與他人攀比。一直受到老師的表揚,做事追求盡善盡美。認真學習,愛好廣泛,德智體方面都全面發展。希望她以后能再接再厲,保持良好的品質和品德,充滿斗志,成為社會的有用之才,為國家作貢獻。
10.本學期子博進步較大,特別是學習方面,語文和英語在老師的教導下進步較快小家伙性格比較急躁,愛哭沒有毅力,平時自己的事能獨立完成,但遇到困難易放棄,希望長大后能改變自我超越的境界。同時興趣廣泛,具有各種不同的愛好,熱愛體育運動,特別是熱愛籃球運動。得到了德智體全面的發展。
11.她從小就文靜乖巧,成績一直名列前茅。做好自己的本分,很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好,喜歡書畫,彈琴等。思想上日漸成熟,在自理自立方面有很大的進步,而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良,富有同情心,但就是不夠堅強,較為軟弱,在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今中考在即,希望孩子能憑著堅定的信念,勇往直前,為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
12、你的作業是那么認真專心,從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當你是值日生時,總是拿起拖把,認真地拖地,你干得非常起勁,雖然你寫得字比以前好多了,但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的.字。
13、你見到老師總是禮貌相待,你能關心集體,熱愛勞動,喜歡看課外書,愛做紙工,你心靈手巧,老師是很佩服你的,但你令老師生氣的是,上課時總是有做不完的小動作,不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話,老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
14、在老師的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學習,懂事的好孩子,你平時大膽,喜歡跟同學交朋友,語言表達能力較強,希你今后更加嚴格要求自己,戒驕戒躁,你會更優秀。
15、你見到老師總能禮貌相待,老師覺得你比以前懂事了,學習比以前認真,作業能按時完成,字跡清楚端正,你關心集體,每天都能把班級里的毛巾洗干凈,老師希望你上課積極發言,爭取更大的進步。
16、你是一個聰明文靜大方愛清潔愛學習的女孩,你能出好班級里的黑板報,每天領好體操,為同學做榜樣,老師希望你作業時還要細心一點,你的成績將會更優秀。你學習認真,作業細心,能寫出一手漂亮的字,上課時經常也能看到你舉手發言,這是你的一個進步,平常值日工作比較負責,能認真拖地,體育鍛煉也比較認真,老師希望你更加努力學習,戒驕戒躁,力爭上游。
17.藝欣是個熱愛勞動,聰明可愛的小朋友,就是在學習方面缺乏興趣愛好,下一學期我們家長會在這一方面對她加強培養。謝謝老師日常對藝欣的關心愛護。
18.從幼兒園到小學這個大集體,皓皓從不適應到很快融入班級,他的進步很大!孩子大部分時間都在學校度過,很感謝各位老師的辛勤培育,特別是孫老師,她既是孩子的良師,引導孩子們身心健康成長。從書本中獲取美好心靈的養分,又正確的規范孩子們的行為準則。同時黃老師李老師等都很給力。希望皓皓在新學年體育音樂有所提高全面發展。
19.本假期浩然已把老師布置的作業全部完成,并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業?,F假期已結束,爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中,而是將主要精力投入到新學期的學習中,并在新的學期里,揚長避短,再接再厲,更上一層樓!
20.孩子在這一學期有了很大的進步,感謝學校!感謝老師!
21.女兒從小學起就是一個優秀的學生,并且擔任班干部多年,學習成績名列前茅。她比較聽話,讓我省了不少心??偟膩碚f,女兒比較獨立自主。女兒愛讀書,而且有主見,不盲從,我不追求她的成績,因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持,她在努力,憑她自己的信心我相信她一定能做到。
22.是一個比較懂事的小朋友,不任性,比較聽話。但是比較內向,有時會受別的小朋友的欺負,他就會哭。希望他能更自信一些。學習比較認真,每天能按時完成作業。
23.你是一個聰明懂事的孩子,對長輩有禮貌,就是有點任性和自傲,不肯接受別人的批評,希望你能改正這個缺點。
24.寒假期間熱愛學習并按時完成作業,每天早睡早起。講衛生懂禮貌,就是有點任性膽子小。
25.聽老師說,你上課認真聽講,按時完成老師布置的各項任務,積極響應班級活動,和同學們也能和睦相處,樂于助人,遵守校紀班規,不做違紀的事。在學習上,你能向成績好的同學看齊,踏實努力,認真聽講,做到了不懂就問,因此成績有進步。
26.在這學期的學習中,進步很大,在各方面都表現良好。學習習慣也有了很大改善。作為家長很欣慰。這與老師們的辛勤努力是分不開的,在此衷心感謝。她在寒假中,認真聽家長的話,主動完成老師布置的作業,不足之處就是還不夠認真,需改進。
27.前面幾個月沒有進入學習狀態,上學期后面三個月進步比較大,基本能獨立完成家庭作業,寒假期間因落下學習沒有太多的外出玩,在家還比較主動復習和聽話,只是話多,好動還有待改善,我們會加油改進!謝謝!
28.田涵育是一位興趣廣泛,聰明活潑,全面發展的好學生。尤其對生物學類知識,與繪畫藝術興趣較為濃厚,并能積極主動的去學習與探索。但自我管理能力尚待提高。
29.孩子在家時活潑好動,注意力不是特別集中,對感興趣的東西接受能力非???,不感興趣的接受能慢一些。熱愛做家務,能幫媽媽做一些力所能及的事情,就是學習成績有待加強,爸爸媽媽會和你一起努力的。
30.在家里方圓是個懂事孝順的孩子。自己能做的事情都自己做,但是膽子小,不善于交談,不夠自信,需要鍛煉。
31.有求知欲望,能夠接受一些新事物,思想固封,興趣需進一步開發,基本上沒有不良習慣。希望在下一個學期將英語數學語文進一步提高,把把音樂體育提升到A級。
32.你是個懂事活潑的孩子。就是學習時不是很認真,能完成作業但不是很用心,不專心。希望在新的一年里,能改進。
33.在初中短短三年生活學習,獲益良多從不懂事小孩學會了獨立生活,學會照顧自己,遇到困難能自己學會解決從小個子變成高大的小伙子,較好的成長起來,身體也結實了在學習上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習慣在家長心中是個聽話的好孩子如果能更合理安排學習,抓緊時間,我相信會做到更好,我們更高興希望在人生
34.新階段里,努力,奮斗前進我們相信會做到更好!
35.孩子在小學第一學期,在老師們的教導下各方面都取得了較大的進步。在家獨立完成各科作業,以及按要求閱讀優秀課外讀物。本學期講故事比賽被評為“故事大王”讓我們非常驚喜。希望在下一個學期有更好的成績。
36.朵多是個勤勞懂事的孩子,并且有很強的獨立能力,只是不愛主動完成作業,需要督促。
37.非常感謝老師對孩子的辛勤培養與厚愛,孩子進步很大,假期里表現很好,幫家人做家務,關心親人同學,按時完成作業。
38.全兒在寒假期間表現較好,與父母外出時能注意安全,積極主動的配合行程的安排,尊敬長輩。但在學習上有所放松,貪玩,自我約束能力較弱。
39.你是個聰明善良誠實的孩子,也懂得關心家人,但在學習上比較粗心,在生活中愛哭,發脾氣,爸媽希望你能改掉壞習慣,這樣你自己也會更開心快樂。加油!
40.你是一個懂事有愛心愛學習的女孩。能夠自覺地完成老師布置的各項任務。學習上,你的基礎較差,學起來有些吃力,但你并沒有放棄學習,還不斷向成績好的同學學習。你的各科都有很大的進步!像你這樣的人,一定能實現自己的遠大理想的!爸媽相信你是行的!
41.她是一個善良,文靜,有愛心的女孩。她對人有禮貌,尊敬老人,懂得理解父母的辛苦,也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想,但她對于學習是自覺的,努力的,用心的。她熱愛自己的民族,常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環境,愛護公物。
42.我孩子比較愛動愛說,主動學習能力不強,積極性不高。希望新學期培養學習興趣,加強語文英語的聽寫能力!
43.感謝老師們一學期的辛勤付出,孩子在各位老師的精心呵護下,進步很多,懂事了很多。但還不夠大方,不夠自信,希望下個學期能在老師的幫助下克服缺點,成為一個優秀的學生。
44.你能禮貌待人,熱心助人,關心集體,學習比以前認真,作業清楚端正,第次值日你總是干得最起勁,每天總是把黑板擦得干干凈凈,但你也會告訴同學的過錯,老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。
45.每堂早讀課上,老師都能聽到你朗朗的讀書聲,每次作業你是那么認真,每堂課上,你聽得那么專心,發言非常積極,平常你很會整理學習用品,你真是一個有禮貌講衛生愛學習的好孩子。
46.當我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,你平時觀察事物很仔細,上課時能認真聽講,作業能按時完成,寫得字非常漂亮,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對你說聲謝謝,現在你真的比以前懂事了,老師希望你今后上課時要多發言。爭取更大的進步。
47.你思維快,做事能干,喜歡跟同學交談,學習比同學認真,喜歡看課外書,課外知識較多,語言表達能力較強,老師希望你作業還要細心點,不要有驕氣,能改正自己的缺點,你的進步會更大。
48.在老師的心目中,你是一個文靜懂事愛學習的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學的心目中,你是一個好榜樣,你能熱心助人,關心同學,體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當老師批到你的作業時,總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進步。
49、你聰明能干,做事很有主見,老師很喜歡你,不過現在你比以前調皮,上課時發言少了,課后動歪腦子,使勁地玩是少不了你了,你說是嗎?老師不希望你這樣做,只希望你與優秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會有進步。才會更優秀,讓別人更加喜歡你。
50、每次批到你的作業時,我總覺得你的字在進步,每當你見到老師時,總是禮貌相待,每次值日時,你干得是那么起勁,每堂上,我總能聽到你滿意的回答,你真的在進步了,作業比以前認真,不過,這次考試你沒有認真對待,失分太多了,老師希望你在作業時,更加細心點。
51.在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業,講文明懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動,自己能做的事情自己做,還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情,能夠積極鍛煉身體,但是在寒假期間沒有養成良好的學習習慣,太貪玩,喜愛電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養成良好的生活學習習慣。
52.從小就淘氣的你,隨著時間的遷移尤其是上了初中以來,學會了孝敬長輩長輩,關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里,都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力,使你的數學始終在班里遙遙領先,被同學們譽為“數學王子”。父母殷切希望你能繼續發揚優點,在今后的前道路上更上一層樓!
53.曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”,懂得孝敬父母善解人意,也懂得得了換位思考,對事情有了自己獨到的見解,并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通,理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦,如果能在方面有所提高就會更好!
54.你是一個比較有頭腦的中學生,愛憎分明,毫無公子哥兒氣,人品好!你有很強的自尊心,想學好每一科。尊敬師長,遵守紀律,勞動起勁,與同學們友好相處。學習上,你探究學習方法,提高效率,打破學習瓶頸,經過后半學期的努力,有了較大的進步。
55.丞皓:有較強的求知欲望,學習的積極性主動性較強。主動參加集體活動,按時完成家庭作業,積極鍛煉身體,有較好的衛生習慣。今后應克服個性強,學習上有時不夠認真,組織紀律較差等缺點。
56.剛上小學短短半年時間,但學習的主動性獨立性都大大的提高了。身體方面也相對強壯了許多??傮w來說是一個讓家長放心的孩子。希望繼續保持對學習的熱情,加強身體鍛煉,滿懷自信走好每一步!
57.文詩是一個乖巧可愛的小姑娘。在家里是一個開心果,經常語出驚人,把爸爸媽媽惹得大笑。你也一直在努力做好自己認真學習,唯一做得不好的是爸爸對你輔導不足,媽媽知識有限,所以希望你學習有困難時多問,多向同學交流,希望老師給予多點關心。感謝!
58.就是生性好動,貪玩,精神不集中。不過他還是蠻聽老師的話,希望今后在老師的指導下,學習進步,更正缺點。
59.在本學期通過自己的努力,無論在學校在家里都有了很大的進步。媽媽為你感到驕傲!希望你更加自信,在下學期上課要大膽發言,完成作業更加細心。發揮自己的聰明才智。相信你是最棒的!加油!努力!
60.你是一個乖巧聽話的孩子,尊敬老師,與同學們和睦相處;你勤學好問,愛動腦筋;你熱愛班級,關心愛護集體榮譽;熱心助人,堅強勇敢,愛勞動,講衛生。老師一直為你有很強的學習積極性而高興;當然也為你所取得的成績感到高興,但是你總是跌倒在同一個地方,是否自己應該多加思考,找出原因?
61.是個快樂的小孩,喜歡交朋友,不自私,愛看電視,愛ipad,愛音樂,愛溫泉。但是不懂得珍惜自己的時間,媽媽希望你能珍惜自己的時間。
62.本學期子博進步較大,特別是學習方面,語文和英語在老師的教導下進步較快。小家伙性格比較急躁,愛哭沒有毅力,平時自己的事能獨立完成,但遇到困難易放棄,希望長大后能改變。
63.在讀初中三年中,由于學校的校風環境師資力量等方面優良,致使該同學好學向上,品德優良;在老師耐心教導下,學習成績也有了不小的進步,生活自理能力也得到提高,為該同學今后走向社會,打下了很好的基礎。
64.他是一個聰慧懂事的好孩子,熱情開朗積極上進善解人意心地善良;孝敬父母,尊敬師長,團結同學;有責任心和上進心;很有悟性。全面發展,在學習上勤奮上進,學習能力很強,每學期總評都獲得三好學生和優秀班干部稱號,在鋼琴繪畫書法朗誦舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現,曾多次參加市區級的朗誦書法征文科技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創新能力??傊?,全面發展品學兼優。
65.性格比較要強,有時候甚至有點過,在生活和學習中會因此而不敢直面迎戰,新學期我們將與學校配合改善,由于寒假里做了個小手術,體會到了傷的痛苦。在以后的學習生活中應該會更加友好地與同學相處,介于孩子缺乏靜的定力,我們會督促他堅持已經進行一年的古箏學習,使之修養
66.本學期每天早睡早起,做作業積極書寫工整,能聽從爸爸媽媽的話,在寒假期間合理規劃寒假作業并按時完成。
一年級家長評語 篇5
1)陸燕家長:陸燕重禮貌,講文明,樂于助人,尊老愛幼,旗為自己制定了每天學習,作息等計劃,并能持之以恒的落實。在家很聽話,學習認真,成績較前有進步,并養成良好的生活習慣,煩請尊敬的老師們日后多多寄語指教和幫助,不勝感激!
2)關可為家長:關可為的優點很多,缺點也不少,曾經他是“沒長性的小毛驢”——無毅力,惰性,偶爾任性。這些與我們家長不同的管理方法有關。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠,希望多溝通,多指導我,讓關可為從各方面成長,謝謝!
3)李靜欣家長:舊學年技術了,你就快要成為南油小學的大姐姐了,你要發揚你愛學習,愛集體的美德,成為一個好孩子,好學生。希望你在新的學年里,努力學習,做一個德智體全面的好孩子。
4) 李鈺鋒家長:希望孩子的上進心再強一點,凡是要有適度的好勝心,這樣的孩子一定能取得更好的成績。
5)小學一年級家長評語精選:石柏釬家長:本學期,老師和同學對你信任,使你有機會為班級服務并做了一些事,這不僅鍛煉了你自己,也使你成熟了。在學習上,你逐步懂得合理安排時間,使自己有更多時間做自己感興趣的事,使業余時間變得豐富多彩。家長希望你保持好的閱讀習慣,擴展自己的知識面,提升自己的修養。
6) 魏近午家長:魏近午這個學期感覺進步很大,爸爸媽媽非常高興,希望你在接下來的學習中再接再厲,取得更好的成績。
7)徐芊歆家長:芊芊:你是個聰敏的孩子,但身上毛病也不少,媽媽希望你這學期能改掉身上的壞習慣,壞毛病;在學習上,你能找到自己的不是,然后多加練習,加油!
8)張容笑家長:新學期希望你能加強體育鍛煉,并能持之以恒,學習方面要注重平時課堂和作業一點一滴的積累。對待學習要有嚴肅認真的態度,業余時間多讀好書,繼續保持對科學知識熱愛和探索。
9)曾深遠家長:曾深遠的自主性較差,總管不住自己去犯一些小錯誤,學習也很難靜下心來,積極性不夠,經常應付了事,希望新的一年改掉這些毛病,從各方面提高自己,期待你的進步!
10)彭薇家長:你的性格比較內向,不能夠和同學好好交流,總愛把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能夠改掉這個缺點,努力提高學習成績,鍛煉好身體,將來做一個對社會有貢獻的人!
11) 黃鈺家長:聰明,生活獨立性強。愛看書,但注重的是數量??磿|量不太高。對新鮮事物有激情,熱情,要是做事情能夠持之以恒會更好!
12)楊彥妮家長:孫老師,首先感謝這幾年您對我孩子的教育和關系,再次說聲謝謝!雖然看到彥妮的成績所以說是不夠理想,但我們做家長的有一定的責任。希望我們來共同幫助她,教育她。
13) 李根家長:你是一個懂事的孩子,但學習上不用心,比較頑皮,希望你能把精力放在學習上,你的成績一定能進步!
14)曾文楚家長:你今天的進步,是通過了昨天的努力。爸媽更希望繼續看到你今天的努力,明天的進步!做事再認真專心一點,你的進步會更快,更大一點!
15) 朱鈞羿家長:現在能夠理解周圍親友們對自己的希望與要求了,并且還能把自己的感受很好地告訴別人,關心周圍的朋友。
16)林函菁家長:你勤儉節約,不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意,偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個物質豐富的社會,你這一點難能可貴。希望你以后的成長過程,仍能保持一顆赤子之心,做一個有用的人,成為對社會有貢獻的人才。
17) 付亨利家長:亨利今年的進步很大,學習自覺性也有了很大的提高。對于亨利取得的成績,父母時給予了肯定。但希望亨利注意德,智,體全方面發展。
18)陳暢家長:升入高年級的陳暢在學習態度上不見有多大的進步,這也是我們家長對她擔憂的問題。暢暢在其他方面,比如:看課外書,畫畫,體育鍛煉上的興趣還是蠻大的。我們希望她在五年級下學期能夠揚長避短,勤奮學習!
19)龔致源家長:大家都說你是一個穩重懂事的孩子,但是父母希望你膽子更大一些,在跟人溝通,交流方面的能力更加強一些;學習的自覺性也要加強;另外,生活自理能力也需要提高??傊?,我們期望你能夠越來越好。
20) 高思琪家長:新的一年開始了,希望你也能從零開始,端正學習態度,努力學習,同時加強閱讀能力的訓練,相信你能取得更好的成績。
21)秦羲和家長:姣姣明顯長大了,懂事了,能夠總結學習方法,記錄知識要點,喜歡體育運動了,這些進步值得表揚。學習是一個漫長的過程,為了自己的未來,姣姣要踏踏實實做好現在每一步!
22)黃天元家長:天元已經長大,時間一天天過去,學習、作業都較主動,都做到主動幫助父母做家務。在外有禮貌,懂事的乖孩子。希望老師能嚴格要求孩子,老師們辛苦了,非常的感謝你們對孩子教育和關心。
23)肖濼家長:兒子:你懂事,有責任心,爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時太過于固執,在新的一年里,爸媽希望能夠你多改正你的缺點,發揮你的優點而努力!
一年級家長評語 篇6
1、遙遙是個優秀而可愛的孩子,爸爸和媽媽始終堅信這一點,希望今后她能通過努力更上一層樓?!b遙媽媽
2、你在學校里的表現總體上很不錯,但是在家中的表現呢?父母認為還不是盡如人意。希望你在學習上更加進步,在思想、行為上更加成熟,做一個全面向上的好學生和好孩子?!技寻职?/p>
3、時間過得真快,轉眼已經是小學的第三個年頭了。小琛的壞毛病、壞習慣再不努力改掉,真擔心以后就不好改掉了,影響了你的學習。新學期里我們一起努力做個優秀的學生,懂事的好孩子,我們相信你一定不會讓我們失望!——小琛媽媽
4、學習是不能偷懶的,懶一分鐘,你的起步就比別人慢一個節拍。做什么事情都要腳踏實地,一步一個腳印朝著你的目標向前走。新的一個學期馬上開學了,媽媽期望你在新的學期里保持良好的習慣,改正缺點,不管你在哪里,媽媽堅信通過努力你會是最棒的?!慕軏寢?/p>
5、陽陽,成長的路上你又登上了一層階梯。希望在新學期里能和同學們和睦相處,待人寬容。三年級是一個關鍵的時期,不要被困難打倒呀,加油吧!——陽陽爸爸
6、一年級的濤濤很調皮,二年級的濤濤很好動,濤濤爭取在三年級中做個合格的小學生!——濤濤媽媽
7、萬丈高樓平地起。孩子,希望你認真學習,鍛煉好身體,樂觀開朗,和同學好好相處……記?。禾斓莱昵凇!〔┌职?/p>
8、孩子,爸爸希望你下學期各方面表現能更好一點,不期望你在班級表現最好,但希望你每天都有新進步!膽子需再大一點,課堂上要積極回答老師的問題,遇到不懂的問題能積極向同學、老師請教。努力吧,爸爸相信你,你一定能行!——楊楊爸爸
9、很快,兩年的學習已經過去,在這兩年中一輝在有些方面有了很大的進步,同時也存在很多的問題,如:上課不專心;膽小、發言不積極;學習不扎實、有一點驕傲,也有點自卑,希望在新的一年中,在老師的悉心照顧下,在自己的努力下,有一個提高,能看到一個全新的李一輝。——一輝爸爸
10、你逐漸地長大,也越來越懂事了,在今后的學習生活中要更加努力!同時,記住沈老師的寄語:學習需要堅持不懈,堅定地走好每一步路。——小雯媽媽
11、自立、自主、自強,那是你的優點,希望這些優點會陪伴你一生,讓你享用不盡。膽小、猶豫、愛哭,那是你的缺點,希望在新的學期,你的缺點會在自己的努力下,老師、同學的幫助下,在你身上一一消失,那時,展現在我們眼前的是一位充滿自信,充滿陽光與笑臉的小女孩,是家長、老師、同學們都喜愛的小女孩?!笱髬寢?/p>
12、仔細使你學習的進步,看書讓你積累的知識,學習令你走向成功。只有認真學習,腳踏實地地用心去做,你才能走得更遠。希望你在新的學期里好好學習,更上一層樓。——小昱爸爸
13、無論在學校里,還是在家里,一直有老師、同學、家長在激勵你、鼓勵你。學生當以學習為重,只要好好學習,努力學習,拿出你該有的成績,那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神,鼓起勇氣,加油吧!孩子,你行的。——杰杰爸爸
14、孩子需要鼓勵,在成長的道路上難免有失敗和教訓,我們的家長都能善待自己的孩子,真好!
15、良好的行為習慣和學習習慣是你走向成功的雙翼,希望小宇從小事做起,從點滴做起,勤奮、踏實、積極、健康、快樂。新學期要注意坐姿,保護視力,增強體質?!∮畎职?/p>
16、“子晴”,為了你的名字我真是煞費苦心,目的就是希望“人如其名”,秀氣賢淑,多才巧智。是啊,你的乖巧可愛我們喜歡,)你的仗義執著我們驚喜,但你的賭氣哭鼻、作業馬虎、怯于發言我們著急。我們多么希望你能勇敢地站起來大聲地回答問題,多么希望你能微笑著面對生活,幸福地收獲。孩子,讓我們共同努力吧!——子晴爸爸
17、新的學期又要開始了,通過對比,可以看出小逸在一天天的進步,希望小逸能以新的姿態投入到新的學習生活中去,在各方面取得更大的進步,做一個全面發展的好學生。——小逸爸爸
18、從家長的話中,我們不難看出父母對自己的孩子了如指掌,“知子莫如父——母”啊,他們既能迅速地找到孩子的長處,也能敏銳地抓住孩子的短處,無不希望孩子能揚長避短,越來越好。
19、倔強、聰明的你讓我們既愛之又恨之;口若懸河的你寫的話卻如流水帳,判若兩人,好學愛看書是你的優點,可卻懼怕自己沒有信心。孩子,別怕,只要有信心,你能做好一切你所想做的事,從身邊的小事開始,做好每一件事,期待著你,小男子漢!因為你不再是幼兒了?!魂话职?/p>
20、半年來,你的話語越來越少,成績不斷往下掉,我很傷心。杰杰,不要因家庭的變故而影響你。我知道,你要的那份愛永遠也找不回來了,但是我希望你要堅強、要自立。
21、是老師的關愛,同學的幫助,使詩韻在這一年中健康成長,希望詩韻在和諧、團結、向上的集體中,取得更多的進步?!婍嵃职?/p>
22、銘銘:輕松快樂的暑假結束了,希望在新學期中,合理安排好自己的學習、娛樂,養成良好的學習、閱讀習慣,做一個學習、玩耍兩不誤的快樂男孩!——銘銘媽媽
23、暑假里你的表現不錯,每天都能自覺完成作業,還不忘閱讀課外書籍,但電視看得偏多。媽媽希望新學期你能克服自身的缺點,更自信,取得更大的進步!——苗苗媽媽
24、通過你最后的努力,取得了較好的成績,希望你能保持和發揚。同時,如果你能改掉以前對學習、玩、看電視無法合理安排的壞毛病就更好了。我相信你經過這個暑假里的實踐,能在下學期做出合理安排好自己的學習、玩樂,爭取更好成績?!败皨寢?/p>
25、你是聰明的,然而,寶貝,學習是不能耍小聰明的;你興趣廣泛,然而,寶貝,做事情必須要持之以恒;你是調皮的,然而,寶貝,大人老師的話一定要聽!寶貝,我們對你充滿了期待,你可知道?!——一聲聲的“寶貝”叫出了父母幾多期許,幾多渴望。——越越媽媽
26、是過得真快,小女在老師們的教導下取得了一定的成績,作為家長比較欣慰。但小女在課堂上有些小動作,望老師們從嚴指正、教育,從而培養其有積極向上的態度。在家中,我們也警鐘長鳴,希望在幾方的努力下使其更上一層樓!——小婭爸爸
27、今年,尤其在第二學期里,阿成變得很多,變得我們家長有些著急。他對自己要求不高,也沒有一年級時的那股上進的勁兒,人也顯得懶散,有時做事根本不用腦子。一個暑假相伴,希望他在新學期里找回自信,再創佳績!——阿成媽媽
28、希望下學期發揚“笨鳥先飛”的精神,要明白“勤能補拙”的道理,在課堂上要勇于發表自己的見解,尊敬老師,團結同學,好好學習,天天向上!——晨晨爸爸
一年級家長評語 篇7
24)周啟龍家長:這個學期你的學習進步一點點,媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病,認真聽老師講課,認真完成各科作業。老師和同學們會更加喜歡你的。
25)楊庭駿家長:你喜歡讀歷史故事,這非常好,有助于你獲取更廣泛的文化知識。你小學的五年就像歷史一樣即將被翻過,希望在新學期你能書寫自己嶄新的一夜。細心,認真是使你進步的好幫手,不信?你好好試試看!
26)陳柯葦家長:你是個講文明,懂禮貌的孩子。但是學習不夠努力認真,希望你以后注意學習方法同時用心一些,爭取各學科都有較大進步,你一定可以做到的!評語
27)黃潤鈺家長:本學期,小孩還是有點貪玩,學習成績也還是有波動??上驳氖牵合埠煤米钥啬芰υ谥鸩教岣?,我們看到他在進步。期望在老師及家長的鼓勵下,后邊他能穩定并提高成績。
28)李威麟家長:威麟,爸爸知道你長大了,發現你其實也明白很多道理了,但希望你能夠做到對的方面父母會表揚,但錯的時候要虛心接受別人的批評,每個人都有犯錯的時候,但要做到知錯能改采石浩孩子,才能有進步,爸爸相信你能做到這一點。期望新的一年有更大進步。
(一)時間過得真快,轉眼已經是小學的第三個年頭了。小琛的壞毛病壞習慣再不努力改掉,真擔心以后就不好改掉了,影響了你的學習。新學期里我們一起努力做個優秀的學生,懂事的好孩子,我們相信你一定不會讓我們失望!——小琛媽媽
(二)學習是不能偷懶的,懶一分鐘,你的起步就比別人慢一個節拍。做什么事情都要腳踏實地,一步一個腳印朝著你的目標向前走。新的一個學期馬上開學了,媽媽期望你在新的學期里保持良好的習慣,改正缺點,不管你在哪里,媽媽堅信通過努力你會是最棒的?!慕軏寢?/p>
(三)李靜欣家長:舊學年技術了,你就快要成為南油小學的大姐姐了,你要發揚你愛學習,愛集體的美德,成為一個好孩子,好學生。希望你在新的學年里,努力學習,做一個德智體全面的好孩子。
(四)李鈺鋒家長:希望孩子的上進心再強一點,凡是要有適度的好勝心,這樣的孩子一定能取得更好的成績。
(五)小學一年級精選:石柏釬家長:本學期,老師和同學對你信任,使你有機會為班級服務并做了一些事,這不僅鍛煉了你自己,也使你成熟了。在學習上,你逐步懂得合理安排時間,使自己有更多時間做自己感興趣的事,使業余時間變得豐富多彩。家長希望你保持好的閱讀習慣,擴展自己的知識面,提升自己的修養。
(六)陽陽,成長的路上你又登上了一層階梯。希望在新學期里能和同學們和睦相處,待人寬容。三年級是一個關鍵的時期,不要被困難打倒呀,加油吧!——陽陽爸爸
(七)一年級的濤濤很調皮,二年級的濤濤很好動,濤濤爭取在三年級中做個合格的小學生!——濤濤媽媽
(八)萬丈高樓平地起。孩子,希望你認真學習,鍛煉好身體,樂觀開朗,和同學好好相處……記?。禾斓莱昵?。——小博爸爸
(九)孩子,爸爸希望你下學期各方面表現能更好一點,不期望你在班級表現最好,但希望你每天都有新進步!膽子需再大一點,課堂上要積極回答老師的問題,遇到不懂的問題能積極向同學老師請教。努力吧,爸爸相信你,你一定能行!——楊楊爸爸
(十)很快,兩年的學習已經過去,在這兩年中一輝在有些方面有了很大的進步,同時也存在很多的問題,如:上課不專心;膽小發言不積極;學習不扎實有一點驕傲,也有點自卑,希望在新的一年中,在老師的悉心照顧下,在自己的努力下,有一個提高,能看到一個全新的李一輝?!惠x爸爸
(十一)你逐漸地長大,也越來越懂事了,在今后的學習生活中要更加努力!同時,記住沈老師的寄語:學習需要堅持不懈,堅定地走好每一步路。——小雯媽媽
(十二)自立自主自強,那是你的優點,希望這些優點會陪伴你一生,讓你享用不盡。膽小猶豫愛哭,那是你的缺點,希望在新的學期,你的缺點會在自己的努力下,老師同學的幫助下,在你身上一一消失,那時,展現在我們眼前的是一位充滿自信,充滿陽光與笑臉的小女孩,是家長老師同學們都喜愛的小女孩。
(十三)陸燕家長:陸燕重禮貌,講文明,樂于助人,尊老愛幼,旗為自己制定了每天學習,作息等計劃,并能持之以恒的落實。在家很聽話,學習認真,成績較前有進步,并養成良好的生活習慣,煩請尊敬的老師們日后多多寄語指教和幫助,不勝感激!
(十四)關可為家長:關可為的優點很多,缺點也不少,曾經他是“沒長性的小毛驢”——無毅力,惰性,偶爾任性。這些與我們家長不同的管理方法有關。我與孫老師等各位任課老師溝通不夠,希望多溝通,多指導我,讓關可為從各方面成長,謝謝!
(一)謝謝老師給予xxx這么高的評價,這學期xxx在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高,尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準備的各項活動中,孩子的手腦協調能力也提高了,表達能力也進步了不少,衷心感謝老師對孩子的關心和鼓勵,只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進步。
(二)xxx這學期確實取得了一定的進步,如畫畫,英語,作為家長感到很欣慰,成績的背后有老師的付出,在這里我們誠心誠意的謝謝老師。陽陽最讓我頭疼的是生活習慣不好,有一點小頑皮,是個雙重性格的孩子,有時候表現的很活潑,有時候又很靦腆,我希望在下學期老師能針對這些,對xxx要求嚴格些,在我們家園共同努力下能使他成為德智體全面發展的好孩子。
(三)xxx這學期在老師的辛勤教育下,各方面有長足進步,但由于我們對孩子的培養全面性認識不夠,導致他在某些方面的缺點一直沒有得到改正。以后我們一定會繼續加強和老師的交流和溝通,加強孩子的教育和引導,努力改正缺點,養成好性格。
(四)你是個與眾不同的孩子,雖然做事常常出人意料,令人擔心。但你的進步爸爸媽媽全看在眼里。你懂得分享了,爸爸媽媽還記得你把自己的獲得的獎品留給我。你在課堂上能安穩地坐在座位上聽課了,大多數時候能完成作業了。你還當爸爸媽媽的小助手了,識字量增大了很多。我們為你的進步而欣喜。你喜歡玩耍,并不是缺點,可是,如果只貪玩不學習,是不會獲得知識的。爸爸媽媽贈你一句話:要學就學個踏實,要玩就玩個痛快。相信你會越來越懂事,不讓家長和爸爸媽媽再操很多心。
(五)你是個乖巧文靜的小姑娘,尊敬爸爸媽媽,尊敬老師,團結同學,和大家快樂地相處。課堂上也能認真聽講,學習比較自覺。你也能大膽地在課堂上踴躍地發言了,而且聲音洪亮了。你的書寫更加整潔了。你能主動地和爸爸媽媽交流,更加惹人喜歡。爸爸媽媽希望你能多讀書,在生活中識字,增加識字量,讓自己的各科學習更加輕松。
(六)天真活潑的你口號齒靈俐,最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子,那么專注,那么入神。你的進步有目共睹,基本不輕易發脾氣了,而且能虛心接受別人的意見。老師說上課總能聽到你清脆的回答問題的聲音。瞧你,字跡端正了,成績穩定了,大家也更喜歡你了。你還是我們家最愛勞動的同學,愛干凈講衛生。希望你能提高寫作業的速度,讓自己能從寫作業中解放出來,有更多的閱讀時間。
(七)遙遙是個優秀而可愛的孩子,爸爸和媽媽始終堅信這一點,希望今后她能通過努力更上一層樓。——遙遙媽媽
(八)你在學校里的表現總體上很不錯,但是在家中的表現呢?父母認為還不是盡如人意。希望你在學習上更加進步,在思想行為上更加成熟,做一個全面向上的好學生和好孩子?!技寻职?/p>
(九)xxx在老師的培養教育下各方面比上學期有了很大的進步,能與老師和同學們和睦,友愛相處,在家是個很懂事,愛勞動的好孩子,一直是媽媽的好幫手。在新的一年中,希望老師們能繼續多多啟發媛媛,讓她更自信,大膽的表現自己。
(十)孩子能健康的成長我們就很高興了,我們一定會配合老師,讓孩子取得更大的進步。這學期能夠逐漸改掉怕生,能夠獨立面對新的事物和人,但缺乏在遇到事情不能獨立面對,希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題。
(十一)小y變得更加聰明伶俐,富有創造性思維,還自唱自樂,愛好運動,繪畫方面有了更大的進步,在老師和家長的共同努力下,近來喜歡到小朋友家玩,鍛煉了與同伴友好相處的能力,希望她在下學期更積極主動大膽參與集體活動,盡快改掉脾氣大倔強的缺點。
(十二)xxx很喜歡畫畫,并且表現出濃厚的興趣,這一點作為父母我們能欣慰的感覺到,在老師的培養下,哲哲變得懂事了,會主動幫助我們,遵守常規,講究衛生,我們希望在下學期老師們更加嚴格要求哲哲,她做事缺乏點持久性,處在“趕著走”的狀態,期待老師們幫助她,讓她更棒,祝:新年快樂。
(十三)在本學期孩子有了很大的進步,謝謝老師一直以來的培養教育,希望在將來有更大的進步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進步,都是老師教育的好。我希望在下學期開學的時候,在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點,謝謝老師這一年對孩子的關心和幫助,謝謝各位老師。
(十四)我們發現這學期xxx的變化確實不少,吃飯方面比以前好多了,在老師的教導下,畫畫等技能方面比以前進步了,家里感到很高興。當然在家里的表現比學校里淘氣些,但相信在老師和家長的協同教育下將會變得更懂事,變得越來越讓人喜愛。
(十五)以前性格內向的她從不愛講話,自從上了小學性格開朗了很多,吃飯也比以前進步了很多,這都要感謝老師的培養,希望以后有更加努力的表現。一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養,慢慢的,你們的教育家長會接受,社會會認可,謝謝。
一年級家長評語 篇8
黃天元家長:天元已經長大,時間一天天過去,學習、作業都較主動,都做到主動幫助父母做家務。在外有禮貌,懂事的乖孩子。希望老師能嚴格要求孩子,老師們辛苦了,非常的感謝你們對孩子教育和關心。
肖濼家長:兒子:你懂事,有責任心,爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時太過于固執,在新的一年里,爸媽希望能夠你多改正你的缺點,發揮你的優點而努力!
周啟龍家長:這個學期你的學習進步一點點,媽媽希望你在新的學期里能改掉課堂上的一些毛病,認真聽老師講課,認真完成各科作業。老師和同學們會更加喜歡你的。
楊庭駿家長:你喜歡讀歷史故事,這非常好,有助于你獲取更廣泛的文化知識。你小學的五年就像歷史一樣即將被翻過,希望在新學期你能書寫自己嶄新的一夜。細心,認真是使你進步的好幫手,不信?你好好試試看!
陳柯葦家長:你是個講文明,懂禮貌的孩子。但是學習不夠努力認真,希望你以后注意學習方法同時用心一些,爭取各學科都有較大進步,你一定可以做到的!
黃潤鈺家長:本學期,小孩還是有點貪玩,學習成績也還是有波動??上驳氖牵合埠米钥啬芰υ谥鸩教岣?,我們看到他在進步。期望在老師及家長的鼓勵下,后邊他能穩定并提高成績。
李威麟家長:威麟,爸爸知道你長大了,發現你其實也明白很多道理了,但希望你能夠做到對的方面父母會表揚,但錯的時候要虛心接受別人的批評,每個人都有犯錯的時候,但要做到知錯能改采石浩孩子,才能有進步,爸爸相信你能做到這一點。期望新的一年有更大進步。
魏近午家長:魏近午這個學期感覺進步很大,爸爸媽媽非常高興,希望你在接下來的學習中再接再厲,取得更好的成績。
徐芊歆家長:芊芊:你是個聰敏的孩子,但身上毛病也不少,媽媽希望你這學期能改掉身上的壞習慣,壞毛?。辉趯W習上,你能找到自己的不是,然后多加練習,加油!
張容笑家長:新學期希望你能加強體育鍛煉,并能持之以恒,學習方面要注重平時課堂和作業一點一滴的積累。對待學習要有嚴肅認真的態度,業余時間多讀好書,繼續保持對科學知識熱愛和探索。
一年級家長評語 篇9
1、你能禮貌待人,熱心助人,關心集體,學習比以前認真,作業清楚端正,第次值日你總是干得最起勁,每天總是把黑板擦得干干凈凈,但你也會告訴同學的過錯,老師希望你能更加自覺學習。爭取更大的進步。
2、每堂早讀課上,老師都能聽到你朗朗的讀書聲,每次作業你是那么認真,每堂課上,你聽得那么專心,發言非常積極,平常你很會整理學習用品,你真是一個有禮貌、講衛生、愛學習的好孩子。
3、當我看到你圓圓的臉,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,你平時觀察事物很仔細,上課時能認真聽講,作業能按時完成,寫得字非常漂亮,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對你說聲謝謝,現在你真的比以前懂事了,老師希望你今后上課時要多發言。爭取更大的進步。
4、你思維快,做事能干,喜歡跟同學交談,學習比同學認真,喜歡看課外書,課外知識較多,語言表達能力較強,老師希望你作業還要細心點,不要有驕氣,能改正自己的缺點,你的進步會更大。
5、在老師的心目中,你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學的心目中,你是一個好榜樣,你能熱心助人,關心同學,體貼別人,還能寫出一手漂亮的字,每當老師批到你的作業時,總覺得是一種享受,希你今后要大膽些,爭取更大的進步。
6。你聰明能干,做事很有主見,老師很喜歡你,不過現在你比以前調皮,上課時發言少了,課后動歪腦子,使勁地玩是少不了你了,你說是嗎?老師不希望你這樣做,只希望你與優秀生比一比,找出自己與別人的差距,你才會有進步。才會更優秀,讓別人更加喜歡你。
7。每次批到你的作業時,我總覺得你的字在進步,每當你見到老師時,總是禮貌相待,每次值日時,你干得是那么起勁,每堂上,我總能聽到你滿意的回答,你真的在進步了,作業比以前認真,不過,這次考試你沒有認真對待,失分太多了,老師希望你在作業時,更加細心點。
8。你的作業是那么認真、專心,從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子,每堂上,你總是舉起小手,回答老師提出的問題,每當你是值日生時,總是拿起拖把,認真地拖地,你干得非常起勁,雖然你寫得字比以前好多了,但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。
9。你見到老師總是禮貌相待,你能關心集體,熱愛勞動,喜歡看課外書,愛做紙工,你心靈手巧,老師是很佩服你的,但你令老師生氣的是,上課時總是有做不完的小動作,不知你有沒有決心改掉這個壞習慣。如果你能改掉的話,老師會很喜歡你。你的學習成績也會有很大的提高。
10。在老師的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學習,懂事的好孩子,你平時大膽,喜歡跟同學交朋友,語言表達能力較強,希你今后更加嚴格要求自己,戒驕戒躁,你會更優秀。
一年級家長評語 篇10
1、耕耘才有所得,付出才有收獲,“送出”了辛苦,收獲了財富;“傳遞”了真誠,收獲了友情;“揮灑”了善良,收獲了希望,愿你事業蒸蒸日上,生活幸福美滿
2、朋友之間的真誠是不需約定的既然是朋友,就要彼此信任,互相關心這是不需多說的了出賣朋友,就是破壞約定
3、你喜歡讀歷史故事,這非常好,有助于你獲取更廣泛的文化知識你小學的五年就像歷史一樣即將被翻過,希望在新學期你能書寫自己嶄新的一夜細心,認真是使你進步的好幫手,不信?你好好試試看!
4、你是個講文明,懂禮貌的孩子但是學習不夠努力認真,希望你以后注意學習方法同時用心一些,爭取各學科都有較大進步,你一定可以做到的!
5、本學期,小孩還是有點貪玩,學習成績也還是有波動可喜的是:喜好自控能力在逐步提高,我們看到他在進步期望在老師及家長的鼓勵下,后邊他能穩定并提高成績
6、爸爸知道你長大了,發現你其實也明白很多道理了,但希望你能夠做到對的方面父母會表揚,但錯的時候要虛心接受別人的批評,每個人都有犯錯的時候,但要做到知錯能改采石浩孩子,才能有進步,爸爸相信你能做到這一點期望新的一年有更大進步
7、這個學期感覺進步很大,爸爸媽媽非常高興,希望你在接下來的學習中再接再厲,取得更好的成績
8、努力,努力,再努力;優秀,優秀,更優秀!學習是快樂的,成長是快樂的我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創造更加美好的明天
9、你擁有成功的昨天,但那畢竟已經成為歷史只有不斷地努力,才能不斷地進步,千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺
10、平常你有心里話,總是跟爸爸媽媽說說談談,你性格直爽,從不挑吃穿學習努力,家庭作業能按時完成,不過,欺負小伙伴就不應該了,相信你一定能改正自己的缺點,對么?加油!
11、你平時性格內向,不善多言,忠厚老實,和伙伴們能友好相處,平時能關心集體,熱愛勞動,不過,你在學習上還要努力些,作業時更要細心,把字寫好,記得要繼續努力??!
12、你是一個聰明好學的孩子,媽媽很為你高興、有了今天的付出,才有明天的收獲相信自己,珍惜時光,播種希望,一定能收獲幸福的人生!
13、你是一個可愛的女孩,你平時觀察事物很仔細,孝敬爺爺奶奶,家庭作業能按時完成,希望你今后課堂上要多發言,爭取更大的進步
14、你是一個文靜懂事愛學習愛勞動的的好孩子,也是媽媽的得力助手,在家長的心目中,你是好樣的,希你今后更認真學習,爭取更大的進步
15、在爸爸媽媽的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位愛學習,懂事的`好孩子,你平時大膽,喜歡跟同學交朋友,像一只快樂的喜鵲,希望你今后更加嚴格要求自己,戒驕戒躁,你會更優秀
16、你見到長輩總是禮貌相待,你能關心集體,熱愛勞動,愛畫畫,你心靈手巧,爸爸媽媽你驕傲,但還是希望你學校里更膽大一些,踴躍回答問題,好么?相信你能做到,加油!
17、我知道,你已經樹立了遠大的理想,所以,我堅信,你一定能創造光輝燦爛的明天!
18、你有理想,有上進心,你一定是一個有前途的孩子一分辛勞,一分收獲,你的勞動,一定會換來豐碩的成果
19、人生不可能一帆風順:當你身處逆境的時候,要能夠笑對困難,笑對人生;當你身處順境的時候,切莫驕傲自滿,得意忘形
20、你是一位聰明調皮的孩子,你平時貪玩,學習一般,如果把你的聰明才智用到學習上去,你定會很優秀爸爸媽媽相信你,加油!好么?
一年級家長評語 篇11
1、"你總是默默無聞,勤勤懇懇地學習、生活。你善解人意,有善良心靈;你樸實無華,毫不矯揉造作,學習成績優異,是老師心中好的學生。老師希望你能在生活學習中不斷地磨練自己,不斷向自己提出更高的要求,去奮斗、去拼搏,做出類拔萃的人才。"
2、學習如駕車登山,不進則退,聰明的你之所以在學習上不像我們希望的那樣,是因為你還缺乏主動性,只有鼓足學習的熱情,并且腳踏實地,不斷地進行積累,才不會埋沒你良好的天資。
3、你總是帶著甜甜的笑容,能與同學友愛相處,關心班集體,待人有禮,遵守學校的各項規章制度。你的能力不在他人之下,但你的自制力不強,學習不夠自覺,缺乏進取的動力,缺乏堅強的意志是你學習的最大障礙,這令老師非常擔憂,要記住,學習如逆水行舟,不進則退。老師希望你對自己高標準、嚴要求,從點滴做起,從現在做起,養成良好的學習習慣,給自己制定一個切實可行的學習計劃,相信你會取得驕人成績!
4、古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯,又有求知欲,有上進心,父母也對你寄予厚望,為什么不努力進取,勤奮學習,為自己開創出美好的未來呢?
5、你是一個聰明、善良、樸實、懂事而又認真的女孩。我經??匆娔愫驮S多同學有說有笑,說明你人很投緣,你也是一個自覺的女孩,對待工作一絲不茍,對待學習毫不怠慢,對待集體有如生命。愿你一切夢想成真!
6、你生性好動,聰明活潑。上課的狀態不太好。作業的書寫不夠整潔。學習投入的有效時間還不夠。樂于接受老師交給的任務。把不懂的問題及時解決。希望你經常參加體育活動,鍛煉好身體。
7、你文文靜靜,秀氣美麗,課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講,作業完成得認真又整潔,每次值日你都能有始有終,認真完成,老師真喜歡你。如果在課堂上積極舉手發言,那你的思維會更加敏捷,口頭表達能力會更加出色。勇敢些,相信你能行。
8、首先老師向你表示祝賀,祝賀你很快克服缺點。人不怕犯錯誤,怕的是知錯不改?,F在站在老師面前的你,是一個誠實、勇敢的好學生。金子是有價的,無價的是擁有一顆誠實的心。做人貴在堅持,眼淚說明你的悔恨,行動才能證明你的決心。希望你能持之以恒,勇敢地投入新生活,使自己成為更加完美的人
9、生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加美麗,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同學間的友情,用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。
10、人的天賦就象火花,它既可以熄滅,也可以燃燒起來,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個,就是勞動,再勞動,你就是一個極有天賦的孩子,腦子靈,反應快,希望你能早日振作起來,讓智慧的火花早日閃爍起來。
11、常聽同學說:與你相遇是幸運的,與你相處是美好的,我想,這是你重情義的緣故吧,你是一個典型的男子漢,敢怒敢言,敢作敢當,如果能更嚴格要求自己,相信你一定會更優秀。
12、你像沙地上溫暖的陽光,給人關愛,你像輕輕滴落的雨點,多愁善感,文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點,學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象,敞開心扉,創造出自己明日的輝煌。
13、你有良好的學習愿望,總是缺乏信心,好好努力,學好每門功課,一分耕耘,一份收獲??朔W習上的困難,不斷向前進。
14、你聰明,往往能答出其他同學答不出的問題。你好問,腦子里藏著數不盡的希奇古怪的問題。你貪玩,尖利的手指是你武器,同學的臉是你攻擊的目標。你頑固,總是重復著承認錯誤卻不見真的悔改。如果,你能嚴格要求自己,"改邪歸正"那你將成為一個活潑可愛,人人喜歡的好學生。
15、你是一個活潑、聰明而有能干的學生,你團結同學,手腳勤快,才思敏捷,想象豐富,學習勤奮,成績優秀,希望今后嚴格要求自己,以身作則,做一個同學們信得過的好干部。
16、還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻,有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩,而當時的我,好激動、好興奮!自此,那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學習也很努力,工作態度一絲不茍,并具有設計特長,你為班級爭得了許許多多的榮譽,我感謝你!繼續努力吧,我深深地為你祝福!
17、你是一個表面文靜、內心活躍的男孩,積極參加體育訓練,干得滿頭大汗,學習上有自覺性,作業能按時完成。上課時也能舉手發言,但不夠刻苦,希望你平時一定要下苦工夫,不懂就問,爭做一個懂事可愛的好孩子。
18、你的興趣可真廣泛,喜歡打球、下棋、看書、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝,都連聲稱贊:“了不起”。還有你學習勤勤懇懇、工作踏踏實實,待人客客氣氣,各科成績都名列前茅,真不簡單。你是同學們學習的榜樣,今后要更嚴格要求自己,時時帶好頭,事事學好樣,做個名副其實的干部。
19、在老師眼里,你是一個活潑,聰明而又能干的學生,在同學眼里,你是一個樂于助人的好干部,老師交給你的任務,你能認真地完成,對待同學熱情、真誠,學習勤奮成績優秀。希望你能嚴格要求自己,以身作則,爭做一名全面發展的好學生。
20、看到你的臉就能知道你是一個能力較強的學生。你尊敬老師,熱心為大家做事,上課也能積極舉手,但有時不夠自覺、愛管閑事,老師希望你不要惹事生非,講話要有分寸,一心把自己的學習成績搞上。
21、在老師面前,你是一個天真、可愛的男孩,但走出校門,就會貪玩,把作業丟在腦后,忘記了自己是個學生,而且字跡較差,上課老走神,希望你明確學習目的,端正學習態度,以學業為重,上課多動腦筋,積極舉手發言。只要努力,相信你能行。
22、你是一個捉摸不透的女孩。在老師面前,你是一個文靜、內向懂事的孩子,在同學面前你開朗、活潑,比較外向,你學習態度端正,按時完成作業,字跡也漂亮,希望以后積極舉手,大膽發言,相信成績會有更明顯的進步。
23、你是一個聰明伶俐的女孩,平時能按時完成作業,學習較認真,愛說愛打扮,但上課不認真,自控能力差,學習成績不夠穩定。希望今后改掉自身的壞習慣,寫好字,爭做好學生。
24、你在班級中默默無聞,從不與人爭執,為人忠誠。課內外作業能按時完成,希上課要積極動腦,舉手發言,課后要花工夫,把學到的知識鞏固牢,只有這樣,才能跟上班級同學不掉隊。
25、你是一個很可愛聽話的小姑娘,性格獨立,做事踏實,有較強的責任心,能較好地完成值日工作,在班里能起班干部的帶頭作用,是老師的小幫手,熱愛學校生活,樂于助人,拾金不昧。學習上也比較主動,課堂效率較高,書寫工整美觀,能自己管理自己,老師希望以后寫字更認真仔細一點,爭取更好的成績!
26、在你的學習生活中,有成功的歡笑,也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉,失敗時你沒有氣餒,你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們,我欣賞的并不是你那優異的成績,而是你執著的學習精神。
27、你是個非常優秀的男孩。你聰明好學,經常受到老師的表揚。你的數學成績很穩定,一直名列前茅,老師和同學都喜歡你。希望你再接再厲,更上一層樓!
28、你是一個表面文靜、內心活潑的女孩。你尊敬師長,友愛同學。令老師高興的是,上課也能見到你舉手發言,但平時作業不夠自覺,時而有拖拉現象,希望你做一名自覺、自愛、守信用的好孩子。
29、你是一個乖巧勇敢的孩子,尊敬和愛戴老師,能協助老師管理班級,值日工作認真負責,與同學相處融洽,懂得謙讓,不計較個人得失,意志力強,能吃苦耐勞,愛勞動,講衛生,本學期也能積極參加體育鍛煉,學習認真自覺,上課大膽發言,積極思考,完成練習情況良好,學習成績優秀,老師希望以后上課能夠做到不影響他人,獨立完成個人練習,做一個相信自己的誠實孩子。
30、這學期你的進步非常大,這是人所共知的,老師和同學們都為你感到高興,你即將成為一名中學生,新的學習生活將在你面前展開,此時此刻,老師想送你一句話:耐心是一切聰明才智的基礎,勝利者不一定是跑得最快的人,而是最能耐久的人。
一年級級部主任述職報告1000字
時間過得真快呀,這一階段的工作即將劃上一個句號。接下來便是自己獨創性寫崗位的述職報告的時候了。述職報告類似于工作總結,但又不同于工作總結。如何突出重點來寫自己的崗位述職報告呢?經過整理,述職報告之家為你呈上一年級級部主任述職報告,感謝您的參閱。
一年級級部主任述職報告 篇1
本學期我擔任一(3)班班主任,面對47個朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學生,一個學期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上,在“細、實、活”上下功夫,力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點,做了如下的工作:
1、培養學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
2、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,如廣播操比賽、“每月之星”評比等。每天一大早,我總是早早到校,放學了就協助學生搞好衛生工作,這樣,學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光,在校舉行的廣播操比賽中,榮獲佳績。通過各項活動展示學生各方面的才能,發展個性,逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
3、做好學生的安全教育工作
安全教育課我不會挪作他用,在課上,我教育學生遵守交通規則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。
一年級級部主任述職報告 篇2
時光飛逝,轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期,回想這學期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個好班主任就是一個好班群眾。為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我特將本學期的工作總結如下:
一、常規教育重點抓。
剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入主角,適應學校的生活,在日常生活中我經常有序的引導,并時時處處向學生進行有針對性的常規教育。從以下幾點入手:
一、充分利用班隊會及晨會的時光學習《實小一日常規》、《小學生守則》、《三字經》和《小學生日常行為規范》,學習的過程中讓學生明白什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。
二、合理利用隊活動,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節,國慶節,家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有好處的主題班團會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,學會學習。
三、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有群眾。比如:我充分發揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用,采用“天天學習”,“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫忙。
二、班級紀律要加強。
一個班級,要想有良好的班風,務必要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:
一、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到搞笑,又有動力,而且能夠在不知不覺中遵守紀律。
二、課間紀律
課間是學生簡單休息的時光,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。
三、衛生方面是重點。
俗話說,病從口入,收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
一、班級衛生:每一天上午放學和下午放學后清掃教室,并設立衛生班長,每節下課后,進行檢查與監督。
二、個人衛生:利用晨讀時光,檢查學生的個人衛生,不好的給予提醒。
四、班干部的培養千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級自主化管理構成機制,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級開展各種活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個孩子都敢于應對大家展示自我,充分鍛煉自我,提高學生的自信心。
班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改善自我的工作,力求更上一層樓。
述職人:xxx
年月日
一年級級部主任述職報告 篇3
一、德育工作
本學期,我繼續擔任一年級的班主任。這學期的工作真是豐富、充實。三月份的學雷鋒活動,三八婦女節的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動,四月份的“清明節詩歌朗誦”活動,五月份的勞動節活動,六月份的“六一兒童節文藝表演”活動。在這些活動中,我們班主任都精心準備板報,用心籌備節目,老師和學生們收獲了很多知識和快樂!真心是難忘的一學期?。?/p>
二、教學工作
這學期是我工作以來的第二個學期,和第一學期相比,有了一點點教學經驗,但仍有很多的不足,還需要長期不斷地學習。本學期的教學是緊張的,是充實的?,F總結如下:
1、校內教學工作
本學期我承擔的仍然是一年級數學的教學任務,透過上學期一學期的磨合,老師和學生都彼此熟悉了。透過一學期的教學經驗,發現一年級學生很喜歡在課堂上有一些動作教學,比如伸伸手指,因此在這學期的教學中,我在課堂上就努力多用這種方法,結果證明效果很好。
課堂教學中,努力多組織學生動手操作,起初學生操作起來不是很好,但經過訓練之后,學生的動手操作潛力還是有必須的提高的。
在以后的教學中還需不斷學習,不斷積累經驗,使自己駕馭課堂的潛力越來越強。
2、課外教學工作
這學期出去學習的機會還是挺多的,很感謝學校給了我這么多學習的機會。這學期我參加了“名師名家走進濱海新區”啟動儀式——暨全國知名特級教師徐長青專場活動,徐長青工作室的“簡約課堂”思想,徐老師的課堂個人魅力都給了我很大深的印象,給了我很大的激勵。
“雙導互動”的教學活動,也使我大開眼界,原先課堂還能夠這樣精彩,師生的互動還能如此驚心動魄!這使我思考到:在學生低段的時候,要努力培養學生回答完整問題,完整表述自己的想法。
xx鎮鲅魚圈實驗小學學訪,更是讓我受益匪淺,老師們的敬業精神,教學特色都感染了我?!安町惤虒W”思想第一次進去了我的頭腦,激發了我,使我有了方向。
總之,這學期的工作生活是充實的,收獲了很多,我會不斷努力!
一年級級部主任述職報告 篇4
日子像流水一樣,簡單而平坦。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經意間一抬頭,又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過,跟孩子們一齊共同經歷了成功和失敗,不一而足。針對這學期本班的實際狀況,再結合期初的工作計劃,現做如下小結:
1、培優扶差是教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師,更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優生們表現十分的踴躍。
2、學生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環競賽”中就能夠看出,他們也在關心著我們班是第幾名,也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。個性是孩子們參加校組織的各項比賽都很用心,而且取得了好成績。如:書法比賽中13位孩子得獎,群眾舞或二等獎。
3、班干部的管理潛力方面。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料。但他們的管理手段還很欠缺,管的時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,拿不出好辦法。這點有待進一步努力。
4、安全教育方面。我主要透過午間談話對他們進行安全教育,對他們會忘記。
5、行為習慣方面。本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,個性是一些男孩子。上學期,他們總是玩好了再來寫作業,沒時間了,作業就亂寫,交上來的本子一團糟;這學期,他們一來到教室就開始做作業,字也越寫越漂亮。還有地上的垃圾也少了,看到地上有垃圾也能彎腰撿起。
一年級級部主任述職報告 篇5
尊敬的學校領導及全體教師:你們好!
20xx年10月,我滿懷著激情來到XX學校,時任小學一年級班主任。懷揣對教師事業的無比忠誠,開始了我教育事業的新起點。
自從xx年參加工作以來,我就養成了踏實工作,不斷探索,勇往直前的性格。這些年也通過自己的努力取得了許多成績,曾被縣宣傳部借調,擔任過音樂教師,輔導主任,連續擔任班主任七年。曾多次上縣市語文觀摩優秀課,多次指導市級優秀中隊會,獲市演講比賽第一名,被評為市級優秀大隊輔導員,現在是語文學科的市級骨干教師。但是,來到新學校,過去的成績已經過去,積累經驗踏實前行,著眼現在和將來是我對教育事業的新目標。
剛到學校時,既驚喜又陌生,還好我很快的進入角色,融入了工作。我一邊積極配合學校的各項工作安排,一邊了解學生家庭情況,研究教育教學,琢磨切合實際而又有時效性的班級管理方法。除了中午帶孩子去食堂吃飯,一天幾乎不離開教室。課上認真教給孩子語數知識,培養學生各種學習能力;課下教給孩子如何遵守學校紀律,保證秩序,如何懂禮貌,學做人,做好人。功夫不負有心人,班級進入二年級已初具規模,形成了良好的班風及學風,成績也蒸蒸日上。現在已經是二年級下學期了,班級干部已經初具管理能力,學生們各個學習興趣及濃,管理井井有條。
我熱衷于教研,夜深人靜,才是我用心備課的時間。借著市骨干學習的良好契機,我學習到了許多可行性的教學方法,如:如何優化課堂教學,開展激勵性興趣比賽,評價語言的恰當運用,多重性指導學習方法,針對性轉化學生和有效性合作學習等,并結合實際運用到教學中,很見成效。我還在網上觀看各種優秀課,名人講堂,學習他們優秀的教學觀點,理念和方法。學海無涯,我愿暢游。自信勇敢是我的特點,踏實苦干是我的良訓。當我正執迷于教學的海洋之中,恰逢新校長的上任,如看到了XX教學進步的曙光,滿懷對教學研究的激情,覺得自己好像找到了施展才華的空間。因此,在這次公平公開公正的競聘中,我自愿申報科研室主任一職,希望自己能在教研的空間里不斷施展自己的特長,發揮自己的能量,為XX科研這一塊空地種上美麗的鮮花,讓XX教師在科研的春風下沐浴陽光,為XX教育開拓暫新的道路,為學生營造和諧而科學的理想課堂。
我是唐突的,也是猶豫的,雖然豪情滿懷,卻擔心不能得到領導和各位同事的信任和認可。但我是不怕被笑話的,因為我相信只有勇敢而聰慧的人才會抓住機遇,做好每一件事情。
就像雷鋒說的那樣:我愿作教育事業的一顆螺絲釘,無論把我放在任何崗位,我都會永遠保持一股鉆勁,一股韌勁。不管我是班主任還是搞科研專攻,我都會傾注全力在自己的崗位上,取長補短,盡職盡責,發揮自己的每一寸光亮,助XX小學教育永創輝煌!
一年級級部主任述職報告 篇6
轉眼一個學期的工作和生活就要結束了,對于我來說這半年意義重大,因為我成為了高新區小學教師隊伍中的一員,擔任一(1)班和三(1)班的英語教學工作。感受著肩上學校、家長和學生們寄予的那份沉甸甸的信賴、期望和重托,我將我這學期的教育教學工作匯報如下:
我們的小學不僅是培養優秀小學生的搖籃,它也是培養優秀教師的搖籃,在這片沃土,這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活,老師們兢兢業業的工作作風,踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺,他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習,在教學中鍛煉自己,追求進步才能讓自己不僅成為這里的一員,也會在將來的某一天成為這里的驕傲,為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來,我首先以"學高為師,身正為范"的師德嚴格要求自己,我深深地明白,要做一個合格的人民教師,特別是高新區小學這所高起點、高標準的學校的優秀教師,必須愛崗敬業,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育,都能有不同程度的發展,基于以上認識,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節課,上好每一堂課,批好每一份作業,關注到每個學生,努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。
在學科教學方面,我時刻告誡自己要做一個研究型的教師,所以我堅持學習教育教學理論,閱讀和學習了《新教育之夢》、《中小學英語教學》、《做一個聰明的教師》、《給英語教師的101條建議》等等書籍,并把這些理論運用于教學實踐。半年來,我寫了理論學習一百三十多篇,個案、隨筆20多篇,并和王鳳潮、劉青等老師一起開展《小學中年級英語詞匯教學》的課題研究。在高校長和常老師的引領下,在同伴的互助中,在自我反思中,我的專業水平也在逐步提高。
作為一名剛開始小學教學的青年教師來說,有的是一腔的熱情,和對職業的堅定信念,而缺少的是老教師的寶貴教學經驗,因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。在組長王鳳潮老師的帶領和指導下,我積極參加組里每周一次的教研活動,與老師們一起學習新課程理念,探討教學教法。積極參加學校組織的邀請課、過關課等交流學習活動,認真備課,虛心學習。主動聽其他老師的課,本學期共寫50余篇聽課記錄與課后反思。青年教師的成長、成熟要靠自己在教學中的苦練和摸索。
面對新接觸的小學教學我不斷地思考,摸索,實踐:如何調動學生的積極性和主動性,消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具,設計靈活多樣的游戲活動,使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后,我認真地給孩子寫評價,主動跟孩子們交流與家長溝通,不斷鼓勵后進生,幫助他們解決學習上的困難,取得進步。一(1班)的王一笛同學是一個內向的女孩,平時說話聲音很小,其中考試時英語成績在班級中倒數第三(78分)。
我意識到這樣的后進生更需要老師的關愛,因此我在課堂上總是鼓勵她大聲說英語,課外時間給予個別輔導,終于,一笛逐漸變得活潑開朗,能夠大聲流利地說英語了,人也變得越來越自信和大膽,在期末考試中取得100分的好成績。一個學期結束了,我班大部分學生都在英語學習和生活習慣方面取得了很大的進步,并且有一部分學生積極主動參與"希望之星"英語風采大賽,20多名學生獲獎,其中一年級2人,三年級3人獲得了保定賽區金獎。
本學期我擔任了一(1)班的副班主任工作,在班主任孫俊紅老師的幫助下,我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合,心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察、多問、多做,提高自己班級管理方面的能力。
作為一名黨員,我時刻以一名共產黨員的身份嚴格要求自己,把工作利益放在第一位,每天早出晚歸,堅守崗位,晚上經常備課、學習到11點以后。除完成教學工作外,我積極參加學校組織的各項活動,和其他老師們一起加班進行校園文化建設。
我深知學無止境、教無止境,要成為一名優秀的的英語教師必須付出艱辛、持久的努力。和老教師相比,我在管班方面還經驗不足,但我相信自己能在不斷的學習、反思和實踐中不斷進步,在教學這條路上踏踏實實,一步一步實現自己的理想,和高新區小學一起成長。
述職人:xx
20xx年xx月xx日
一年級級部主任述職報告 篇7
去年八月,在吳校長的信任和支持下,我卸掉高三的重擔,擔任了高一年級主任。新高一是一個生源差,師職隊伍整體素質差的群體,這對我來說,更是一種新的挑戰。作為一個新的團隊,大多數老師都是高二、高三聘掉的老大難老師,也有一部分教師是剛從大學分配下來的。面臨著各種新的問題,為此,我多次召開年級工作會和班主任會議,找個別老師談心,使全體教師達成共識,在困難壓力面前要團結協作,研究新情況,不斷解決各種問題,務求實效,確保教育教學質量,完成學校交給我們的教育教學任務。
一、一年來的工作回顧:
1。盡職盡責地完成年級主任工作。作為年級主任,高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大,一年來,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,凡事都做到自己身體力行,工作才有說服力,才能贏得師生的認可和支持,這樣才能有利于開展年級工作,為此,工作中嚴格遵守學校的紀律制度,從不遲到和早退,兢兢業業,不計較個人的得失。組內有的老師家路途遙遠,晚自習值班多有不便,我就克服自己的困難,任勞任怨,代為值班。其次,牢固樹立服務意識。作為年級主任要為班主任、任課教師、學生服務好,起到協調作用,協調好班主任與科任老師的教學工作,組織各學科組,研究本年級的教學情況,了解學生的思想狀態及各學科的教學情況。認真組織和分析月考的情況,作出科學客觀的分析評價,找出問題,和任課教師一起,想辦法,保證教學質量。最后,能起到橋梁作用,做到上情下達,把學校的教育教學目標貫徹到年級組中去。
2。努力打造團結協作、愛崗敬業教師團隊
本學期高一教育教學工作有序的開展,應該說是有聲有色,因為大多數老師還是和年級組在思想上一致的。在我們這個集體中,大多數教師能夠盡心盡責,恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作干得更好。從整體上在我們年級,沒有年齡的界限,沒有名利的爭吵,有的是拼搏的精神、團結和競爭的氛圍。班主任當中,鞏玉美老師有豐富的帶班經驗和良好的溝通能力,深受學生的愛戴;王全偉老師有較強的治班經驗和控班能力,在他的引導下,班風學風好,學生上進心強;李海周老師虛心好學,象大哥哥一樣無微不至地關心學生。我們的高一大多數班主任干工作,講奉獻,不求回報,埋頭實干,他們是年級和學校的中流砥柱;高一年級教師中,有許多老師,犧牲了中午個人休息時間,一如既往,在教室或在辦公室,解惑答疑,從來不講條件、談要求,無論是早自習,還是中午,或者晚上,都有我們老師默默奉獻的身影。
3。盡心組織有益活動、努力抓好行為規范高一年級是起始年級,同時也是行為規范教育的最佳時機,良好的開端將為學生以后的發展打下堅實的基礎。本學年,我們的工作重點為狠抓行為規范、培養學生養成良好的學習習慣,為此,開展了形式多樣、豐富多彩的活動,在活動中培養學生的團隊精神和良好的精神風貌及樹立正確的人生觀。
4。根據學情轉變觀念,努力做好留生工作 我們這一屆學生大都不是普招生,學習成績、紀律觀念特別差,很多家長都是在外打工,而又不放心孩子一人在家,為了安全起見才讓孩子來上學的,孩子的學習成績好壞對他們來說并不重要,所以孩子流失的可能性,隨機性強,沒有征兆,而又無法挽回,隨意流失現象很嚴重,為此我想了很多的辦法讓學生過得舒心,家長放心,才能留著學生,為此每周都要進行一次這方面的班主任培訓會,并對任課老師包干到人,定期談話,努力做好服務工作。
二、學生管理工作:
1、狠抓入學教育,引導學生走好高中生活第一步。 開學初,為幫助高一新生盡快適應高中生活,明確未來的人生規劃,樹立嶄新的奮斗目標,高一年級舉行了新生入學教育大會,組織新生學習了《中學生日常行為規范》,引導學生自覺遵守學校的有關規定,盡快適應新老師、新同學、新環境,從而完成由初中到高中的過渡,調整心態、磨練自己堅強的意志,走好高中生活第一步。
2、組建年級學生會、各班的班委會和團支部,充分發揮學生干部的作用。 開學不久我們就組建了年級學生會。在學生干部的選拔上,要求注重品學兼優,以便充分發揮學生干部的模范帶頭作用,真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學生干部一定的管理權利,讓學生參與管理,重點檢查與督促學生兩操、自習、校靜、就寢紀律以及衛生情況,并匯總通報給每個班主任。各班在開學就建立起了班委會和團支部,排出了值日表和值班表,明確分工,責任到人,確保各項常規工作都能有序進行。
3、開展文明習慣養成教育。 各班以文明禮儀教育為重點,利用年級會、班會等各種活動形式,讓學生養成愛校、愛班、愛同學、愛自己的良好習慣。并且加強對學生的“感恩”教育,組織了“感恩”征文大賽,評出部分優秀作文。同時年級組下大力度對學生的違紀行為進行了嚴肅處理。對學生的日常行為和禮儀著裝、發式發型進行了多次的清查和治理。要求學生做到文明舉止、文明著裝、文明發式,文明就餐,文明就寢,經過一年的努力,已取得顯著效果。
4、抓好學風建設。
在教學管理上我們重點抓了學生的學習規范的養成和學風建設。年級組進行了多次綜合整治行動,對逃課,上課睡覺、上課玩手機、看小說等做與學習無關的違反學習紀律的人和事進行了重點的整治,并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓,做到經?;,F在,班風,學風大有好轉。
5、重視法制安全教育及節約能源的教育。 一學期以來,高一年級各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會。并且組織學生學習國防知識,開展了地震疏散演習、火情演習等活動,有效提高了學生對突發事件的應急反應能力,增強了學生的抗風險和憂患意識。
三、高一工作尚待解決的問題:
1、學生的精神面貌有待進一步提升,部分學生的心理偏差有待糾正。表現在做操時缺乏朝氣,動作不規范,思想認識不到位,唱歌和呼口號聲音不宏亮。
2、教育教學的細節有待進一步規范。表現為學生在課前3分鐘預備還需要督促,沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散。
3、行為規范教育要常抓不懈。部分學生的儀容儀表需要整頓,感情問題需要引導,網癮需要戒除,課堂紀律還需加強。
4。加強教法和學法的指導,提高教師的業務水平,改善學生的學習習慣,每節課做到教有所成,學有所得。
5。班級之間、學科之間差距較大,要協助班主任進一步做好協調和統籌工作。
6、進一步加強班主任隊伍的建設,個別班主任集體觀念不強,個人利益看的較重,要加強指導;提高學生自主管理能力,尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑,提高班主任的工作效能。
一年級級部主任述職報告 篇8
時間過得飛快讓人感嘆,在即將過去的這一學期,我擔任一年級十二班的班主任,作為一名年輕的教師,我在付出的同時,收獲更多的是快樂。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職:
一、愛心
蘇霍姆林斯基說:"熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。"可是一回到現實,對待這些吵鬧的小鬼頭我是很崩潰的。,紀律基本靠喊,孩子基本靠哄,對于剛剛接任這個班級的的我,這種情況從沒遇到過,簡直是要束手無策。當我不知所云,不知所措時,我突然發現孩子臉上那天真的笑容,那種渴望被疼愛的表情,瞬間融化了我的心。這時候突然想到校長早上的那句話:以后這些就是你們的弟子了。驀然心里滿當當的,誰愛學生,學生就會愛她,只有用愛對待學生才能教育學生。
二、耐心
一年級學生平均年齡只有六歲,已經經歷了一年級一個學期的他們,他們變得更加渴望獲取知識,小腦袋也更機靈,喜歡做游戲,一天到晚像十萬個為什么一樣圍著老師說個不停,這讓當時的我有些鬧心。剛接任那會,從坐姿、站姿、舉手、站隊、值日、衛生、班干部選定,事無巨細,我一步步的熟悉著他們的學習習慣,一點點向前摸索著走。到放學的時候我就熟悉有哪些同學走東隊,哪些走西隊。有些時候卻感覺力不從心,心里真是著急的不行。只能安慰自己,沒辦法,學生年齡小,他們不懂得老師該了解他們什么,也不知道老師的意思。但是他們卻依舊用一張張天真可愛的臉和笑容,融化那顆煩躁的心。時間一長,學生的行為規范已大有進步,我也開始逐漸適應了學校的生活。作為班主任,真是暗暗地松了一口氣。
三、責任
記得第一天我走進教室的時候,看到那一雙雙眼睛里藏著對未知老師的不安,對面前這個老師的好奇,對看見老師時的興奮與喜悅。這些孩子或許調皮,或許另類,或許優異,但他們都是一個家庭的希望,我不愿意因為任何外界因素而否定一個學生,當我走到他們的教室,成為我的學生,揮著小手跟我講老師好的時候,首先要對他們剛剛開始的未來負責,我知道我肩上的責任有多重。但是也曾有一段時間,我因為他們學習的緩慢而感到失望,施加給孩子很大的壓力,慢慢的,我意識到自己的問題,漸漸明白,面對這些剛剛進入一年級的學生很多事情是急不來的。其實每個學生都蘊藏著巨大的能量,引導養成良好的學習習慣和生活習慣,讓他們的潛能得以開發和發揮,每個學生都會發揮無窮大的能力。真誠的對待他們,關心他們,愛護他們,在心中對學生的發展有美好的期待,為他們的每一點小進步而感到高興。不因為過程中的一些小挫折而對學生失去信心,理解并尊重學生,擁有并保持一顆責任心,才是對學生真正的負責!由于本人經驗有限,水平有限,在管理班級工作中,還存在許多的不足之處,今后,更加虛心學習,進一步提高自己的教育管理水平。
一年級級部主任述職報告 篇9
本學期,我擔任了一年級八班的班主任。一學期下來,我有了一些感慨和反思,就以下幾個方面,我說說自己的感受,也為這一學期的工作做一個總結:
一、以"星級細則"作鏡,搞好班風建設。
良好的班風是班集體構成要素長期相互作用和不斷發展的結果,它需要班主任做耐心、細致的艱苦工作。班級"星級行為規范評分細則",就像一面鏡子,時刻對照著學生的行為規范。一個班級40多位學生,每個人都有自已的習慣,隨著時間的推移,有些習慣固定下來了,就會影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應當用心去改正,那么如何幫助學生改正不良習慣呢?1.我要求每個學生在班會課上,寫出自己的一個壞習慣,目的是幫助學生明確自己存在的缺點。2.請幫我改正壞習慣,指出了壞習慣,接著再請同學監督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,改掉自已的壞習慣。3.衛生工具的放置。有的學生打掃教室,做好衛生工作后把衛生工具隨地一丟,掃帚東倒西歪,畚箕亂放。如果長期這樣下去,學生就養成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。4.衛生保潔方面。班級人數多難免會出現一些紙屑、雜物,為了保潔衛生,我就讓學生互相督促,做到人人齊動手,比一比誰的座位最干凈,表現好的學生給予及時表揚。5.排隊、做操比本領。做操時讓學生比一比哪列站得整齊,動作協調。排隊時,讓學生做到快、齊、靜,并互相督促,比一比看誰走得整齊。對于各方面表現良好的學生,我還和評選班干部、各類積極分子掛鉤。
二、培養小干部力量,形成班級核心。
低年級培養小干部是一項艱巨而細致的工作,班主任要花更多的時間去引導他。我的具體做法是這樣的
(1)立規矩。就是給小干部提出高而嚴的要求,讓每位小干部心中明確當干部是為同學服務,而不是為了"管"同學。
(2)教方法。教給小干部工作方法是小干部順利打開工作局面的保證。我采取"小心扶植"與"大膽放手"相結合的方法,按"教—領—放"三步走。①"教走路"——是教小干部怎樣開展班級工作,當好干部。比如,指導領隊如何組織排隊,學科組長怎么樣按時收發作業,值日組長怎樣搞好衛生工作等。②"領走路"——是扶植小干部做好工作,在做某項工作之前,讓小干部先思考如何安排,然后再進行指導,啟發他們把工作想得全一點,細一點,如:班上的學生發生了什么事,老師不在場,你們該怎么辦?提些問題讓他們思考,討論。③"放手走"讓小干部學會自主工作。只有大膽放開手,讓他們自已試著走路,才能真正學會走路,進而發展到自由走路,在實踐中完善自我。
(3)嚴要求。做到處處以身作則,事事走在前頭,做同學的榜樣。
(4)樹威信。有威信的小干部,才能成為帶領全班同學不斷進步,在工作中結合以下幾方面進行:①班主任幫助小干部做好每一件事情;②對小干部中的點滴成績給予及時表揚;③對小干部缺點錯誤不姑息、遷就,及時批評、幫助。
三、增進家校溝通,促進和諧發展。
增進家長與學校、老師之間的溝通,促進教育的和諧發展和孩子快樂健康地成長,調動廣大家長參與家校共建的積極性,全力協助老師做好班級工作,全體家委會成員對班級的活動及工作紛紛獻計獻策,初步制定了一年級工作計劃,內容如下:
1.不定期地召開家委會會議及家長交流會,充分發揮橋梁紐帶作用。
針對班級階段性的工作,由學校年級組長或家委會主任召集,不定期地召開家委會會議或家長交流會,積極配合學校、溝通家長,發揮學校家庭之間的橋梁作用,促進了孩子們健康、全面地發展。
2.創設家長交流平臺。
在現有班級QQ群交流平臺的基礎上,創建清林小學一年級家委會QQ群和博客。博客設"育兒心得"、"班級事務"、"你問我答"等多個版面,通過共同探討孩子學習、成長方面的經驗與想法,以及對班級工作的建議和意見等,促使全體家長共同參與到班級建設中。
3.積極參與協助學校的各項重大活動
積極組織班級活動,如跳蚤市場活動、櫻桃采摘活動、佳寶牛奶參觀活動等各項重大活動,積極參與協助策劃大型的學?;顒樱?自己的事情自己做"文化墻的布置活動、"光榮的紅領巾自豪的麒麟娃"入隊活動等。關注孩子的各方面發展,努力培養孩子既會學習又能生活的能力。
4.設立家委會基金
為更好地開展家委會各類活動、建設班級工作,充分調動孩子的學習積極性,設立一年級家委會基金。
基金的籌集:以自愿為原則,由熱心的家長或企業贊助。
基金的使用:配合學校開展各項活動的必要開支和學生獎勵;添置班級圖書、學習資料以及布置教室的開支;定期開展班級活動或課外活動費用等。
基金的管理:實行財務公開,每個學期末在家委會和班級博客上、QQ群上公布收支情況,接受家長們的監督。由家委會后勤財務組負責基金的籌集和使用,家委會主任負責審核,年級組長監督使用情況。
總之,班主任工作是一項很繁雜的工作,對于低年級的班主任來說,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但我會用我的愛心、責任心和恒心努力做好這項工作。
一年級語文述職報告范文1500字精選
時間是易逝的,本階段的工作也快要結束了,我們要為當前的工作總結寫一份崗位的述職報告,述職報告可以幫助員工更清晰的認識到自己的工作情況。寫崗位述職報告的目的是什么?下面是我們為你精心整理的“一年級語文述職報告范文”,請繼續閱讀本文相關內容!
一年級語文述職報告范文【篇1】
一年級語文教研組有5位任課教師,雖然來自不同的學校,每人都帶著原有學校的氣息,但經過一學期的磨合,我們形成一個和諧、積極向上的團隊。大家本著“愛生、敬業、求實、進取”的準則,立足崗位,團結協作,以兢兢業業,踏踏實實的工作態度出色地完成了本學期的教研任務。
一、豐富多彩的教研活動,提高語文學科的教學水平
1、抓好校級語文教學研究課。
本學期我們的教研活動和外國語小學的低段教研組合作進行,這學期里我們開展了以“學本課堂”為主題的教研活動,由一年級組的陳新艷老師承擔了公開課《兩只獅子》,在組員們的努力下,進行了一次又一次的試教,一次又一次的修改。在評議中,組員們針對每一次的試教進行探討:這個環節該怎樣處理?課堂中怎樣去評價肯定學生?怎樣進行文本、學生、教師間的互動?怎樣點燃學生思維的火花?組員們在評課中各抒己見,不停地擦出火花,共同出色地完成了公開賽《兩只獅子》。針對這節公開課,項黎麗老師進行了精彩點評,項金燕老師將一路的磨課過程進行了說課。一系列的展示活動,受到了外國語小學老師們的一致好評。
二、抓常規教學管理,不斷提高教學質量
1、明確管理――加大教學管理力度
開學初,根據本學期學校的工作計劃、要點,每位教師認真制定自己的個人教學工作計劃,并將計劃細化到教學中的方方面面,努力把工作做精做細。小到備課和作業的要求,大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不同班級學生的具體分析,都做了細致的計劃。教研組堅持以教學為中心,強化管理,進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合。
2、強化意識――注重提高教學質量
課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。每位教師精心備課、認真上課,以新課程標準的精神指導教學實際,在課堂中科學、合理地運用教學方法,努力創設學生求知的氛圍,充分體現了學生為主體的教學思路。
每一位教師還積極參加崗位練兵活動,努力做到:一周一練;一周一讀后感;一周一博文;一學期一寫等。
三、多種語文實踐活動,力保語文教學有效性
1、抓好最基本的識字、寫字教學并培養良好的書寫習慣。
寫字是一項重要的語文基本功,是一、二年級的教學重點,是鞏固識字的重要手段,因此必須從小打好寫字基礎。本學期我們主要從以下幾方面入手:(1)、把識字、寫字教學抓實、抓細、抓恒;每天利用語文課重點指導識字、書寫,培養書寫習慣,強化規范訓練。(2)、在識字教學中,培養學生的自主識字能力。突出學生的自主性,通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式,恰當地引導學生自主識字,讓學生自己尋求認字方法。
2、形式多樣的過關活動
本學期,根據計劃我們組織學生開展了拼音過關、書寫姿勢過關、古詩過關、識字過關和寫字過關等。力求通過多形式的過關,努力保證語文教學的有效性。
四、存在的問題:
1、工作雖然踏踏實實,卻缺少創新。今后工作中要努力完成計劃的任務外,還要創造性的開展教學教研工作。
本學期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績,但每一位老師都能全力以赴、踏實認真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻,在下學期的工作安排中,我組教師將繼續關注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關注教師的專業成長,促進語文教學的整體提升。
一年級語文述職報告范文【篇2】
今學期我擔任一年級語文教學。由于教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。
轉眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現將本年度工作情況總結如下:
一、端正思想,教書育人,為人師表。
作為一位教師我很清楚,自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓,對新教材、新大綱有了一個全新的了解。可能有的人會以為短短的幾天學習,學不了什么,但是我想只要你認真的去學的話,能學到不少的東西。
二、不斷研究新大綱,新教材。
對于教學,我是一個新手;對于新大綱、新教材,我更是一個新手。俗話說:知己知彼百戰不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學之余利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊,通過各種途徑去研究新大綱。
三、在教學中發揮堅持以學生為主體。
學生是教學的對象,也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中,學生是主體,教師是主導。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。
對于那些想偷懶、不做作業的學生,我經常對他們說:抄答案是沒有用的,書本上的答案老師都知道,但如果老師只告訴你答案,而你沒掌握其方法,以后出現同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,如果你沒有弄清楚穿衣服時,是先套上頭,還是先扣紐扣,明天你一樣不會穿衣服。使學生明白掌握學習方法的重要性。
同時我發現,如果備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
語文就是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
四、在教學中對學生進行德育滲透。
教師和工人的工作性質不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認真生產,那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品,而教師如果不小心的話,培養出的學生不只可能是成績不好差生,還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以,在教學中我很注意對學生進行德育滲透。
經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
一年級語文述職報告范文【篇3】
本學期教育教學工作已經結束,現在對本學期的教育教學工作進行總結,做得好的方面保持,不足的改進。通過總結,克服不足,總結經驗指導新學期的教育教學工作。
一、學生情況
一年級有28人,到考28人。其中男生10人,女生18人,
有回族、漢族等民族。此次考試中最高分99分,最低分29分,平均分80.5分。這個班學生總體情況不錯,但有部分學生學習不認真、貪玩??荚囍屑案窳?4人,只有4人不及格。85分及以上的有14人,30分以下的.有一人。今后在70分左右的這部分學生輔導上要下功夫,力爭更好的成績。
二、教育教學工作
在教學中,我堅持使用普通話進行教學,課前認真備課,弄清大綱要求,后認真研究教材內容和考慮如何結合學生實際情況。上課細致講解。課后認真批改學生作業,及時了解學生情況,耐心輔導,根據教學情況適時檢測,查缺補漏。復習期間,針對考試要求全面系統復習,重點知識重點講解,加強基礎練習。教學中體現學生的主體地位,充分發揮學生主觀能動性。
三、取得的成績
1、整個學期,教學正常有序。
2、學生學習積極,成績較好。
四、存在的問題
1、部分學生學習習慣有待養成。
2、教學中有時急于求成。
3、教學方法單一,有待改進。
4、成績平平這部分學生還有提升空間。
五、今后的努力方向
1、認真做好備、講、批、輔、考各項工作。
2、培養學生良好的學習習慣、行為習慣。
3、以人為本,尊重學生差異性。
4、加強后進生、差生輔導。
5、全面貫徹素質教育。
6、科學管理。
總之,在以后實際工作中,我將虛心學習,改進不足,不斷提
高自己的教學能力,力爭更好的成績。
一年級語文述職報告范文【篇4】
學期即將結束,回望這學期,我們一年級備課組的語文教師兢兢業業,團結協作,順利地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下:
一、開學初認真進行集體備課,上好新教師的匯報課、徒弟亮相課、教學常規課。
我們根據學校大教研組的計劃,按照制定的備課組計劃有條不紊地開展工作。根據學校教務處、教科處計劃安排,開學初進行整冊教材各單元的進行集體備課。一年級組各語文老師根據分配的任務,認真鉆研自己所承擔的單元備課,集體備課活動,定時間,定地點,定中心發言人,每位教師都積極參與研討,發表各人的教學建議。根據學校的教研計劃和備課組的教研計劃,為開展好新教師匯報課、徒弟亮相課,上課教師積極進行試教,備課組每位老師都能踴躍聽課,積極評課,收益匪淺。同時進行理論學習,理論學習以自學為主,更新觀念,豐富理解,能結合教學實踐對課改理念作出自己的思考和解讀,定期做好教學札記,把點滴經驗投入教學中,充分發揮學生學習的主體作用。讓學生在、討論、交流等過程中,獲得所應掌握的語文知識。
二、切實做好寫字教育工程的工作,注重學生寫字能力與寫字習慣的培養。
一年級是學生剛開始養成成寫字習慣的最初時期,本學期我校啟動了寫字教育工程的課題,我們一年級組所有教師認識到位,把寫字教育做為一件重要的工作來抓。每個月備課組里就根據學校、年級的工作要求,組織全體學生進行一次寫字檢測或比賽,樹立學生寫好字的意識,培養學生寫字興趣。在教務處龍曉春主任的建議下,在年級組長的督促下,開辟“書法園地”,給學生提供了展示的空間,調動了學生的積極性,對學生的寫字興趣起到了很大的推進作用。各班學生的寫字興趣更濃了,寫字能力有了很大提高。
三、加強詞語積累和寫話,注重培養學生的語文素養。
一年級下學期,很快就要升入二年級了,所以,學生的表達能力的培養與提高與是一個很重要的任務。在本學期的工作中,各位教師加強了詞語的積累和寫話,極大地激發了低年級同學學習語文的興趣,同時也幫助了學生積累語言。除了用好《小學必背80首古詩詞》、《非常閱讀》、指定篇目的古詩文背誦外,本學期,我組教師還根據學校經典誦讀和課外閱讀兩個課題,制訂讀書計劃,人人閱讀,參加豐富多彩的讀書競賽活動,周周開展評選“讀書大王”的評比,切實擴展學生閱讀資源,讓閱讀成為學生生活的重要內容,成為學生的一種內在需要,成為學生的精神享受,成為一種習慣。我們努力做到“每日一句寫話”,強化了讀寫結合,逐步培養學生的寫話興趣與能力。
不過還應該說總結成功的同時,也存在教學上的許多不足。雖然眾多的學生學得很不錯,但一小部分學生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學習上就有點困難了。
在工作中,我們還存在有些不足的地方:
1、如何在工作中不斷提高教學的水平,實現自身的崗位價值,仍舊還需要努力。
2、對優等和有潛力的學生語文綜合素養有待提高,聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養,整體的語文成績還需再上臺階。
3、學生良好學習習慣的培養還有待加強,書寫的姿勢還不夠正確,握筆姿勢也有待進一步糾正,作業的規范化都是我們下一年的奮斗目標。
我們今后努力方向:
1、教師是教育的關鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,努力加強學習,提高工作的藝術性,開展備課組之間更進一步地交流溝通。
2、嚴格抓好教學常規工作,從上課、批改作業、能力訓練入手,嚴格要求學生。
3、從學生的角度來講,我們將以樹立學習的自信心,樹立競爭的學習風氣為主,注重學習興趣和學習方法的培養,擴大閱讀量,提高學生的興趣,促進發展。
4、盡力做好潛能生的工作。通過各種辦法激發學生的積極性,樹立信心,堅持輔導,讓學生在輕松的過程中快樂學習,找到學習的樂趣,努力不讓一個學生掉隊。
“能反思,就會有收獲,有進步。” 愿我們一年級備課組的每一位老師都能過上幸福完整的新教育生活,體會到教學的幸福與喜悅。
一年級語文述職報告范文【篇5】
時光飛馳,轉眼間我擔任一年級(1)班的班主任以及本班的語文教學工作又一個學期了,我也在迅速地成長著。這一個學期的工作給了我很多磨練的機會。在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責?,F總結自己的教學工作如下:
本學期,我堅決落實學校的有關教育教學計劃,嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務。
一、自身素質的提高
1、積極學習教育教學理論。參加學校、組內組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主,注重尊重學生的需要,培養學生的自學能力。
2、虛心請教。利用各種機會不斷向同組老師學習。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教。
3、充分利用各種資源,上好每一節課:充分利用資源,為自己上課作好準備。同時,我經常上網尋找有關的教學資源,如課件、教案、教學實錄、教學經驗論文等,與年級老師共享,從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二、具體教學工作
(一)打好漢語拼音知識的基礎
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。
(二)抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,所謂“字如其人”,看字就能看出一個人。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作
為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?!?/p>
(三)培養學生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強項,所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風格。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。
首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動。
(四)注重學生課外閱讀能力的培養
從學生到老師,再到家長,我們都努力營造讀書的氛圍。在開學初,班級給學生推薦了《365夜兒歌》,鼓勵學生利用學過的拼音,自己讀兒歌,在讀兒歌的同時又更好的掌握了拼音,一舉兩得。
我們班上還有圖書角,并鼓勵學生能為班上捐出自己的圖書。通過學生們的努力,我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學生每天回家也多讀讀課外書,以此培養學生課外閱讀能力,拓展學生視野。
(五)做好培優補差的工作,提高教學質量
一個班級38個孩子,38個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。
特別是班上一個小男孩,開始時還很不適應學校的學習、生活,我和副班主任找來他的爸爸媽媽,通過個方面的努力,他的學習進步是各位科任老師有目共睹的。
三、存在的問題與不足:
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,掌握更多理論知識的基礎上,注重實踐,多向其他老師學習。
3、教師機智有待提高,面對課堂上學生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學生,注意預設和生成。
4、學生語言能力的培養。培養學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。
作為一名才代一年級課的教師,我也知道自身存在著許多不足,我會利用各種機會,不斷的充實自己。
一年級語文述職報告范文【篇6】
一學期很快結束了,本學期我們一年級備課組幾位語文老師,嚴格按照學校、教導處的要求,以學校與教導處的工作計劃為指導,以學生為本,以質量為魂,以課堂教學為中心。結合學生的實際情況,我們團結協作,共同努力,互幫互助,一起完成了本學期的各項任務?,F將工作總結如下:
一、加強學習,努力提高組內老師的自身素養。
本學期我們充分利用學校資源,提高自己的教學;組內老師積極參加督導課的磨課,我們抓住每一次外出的學習機會,認真學習,做好記錄,回來后進行交流;我們還參加骨干教師的教育教學論壇,參加學生心理健康教育,教師心理健康的培訓,積極參與組內的公開課的研討。為了提高自己我們組王亞敏老師主動申請開一節公開課,黃英老師也在全校老師面前開展了一次骨干教師的講座《如何輔導學生的作業》,劉曉瑩老師認真組織組內的各項活動。我們幾位老師認真按時完成了校內、校外聽課、評課、教師論壇等活動。
本學期我們在學校教導處、教研組的領導下,認真開展備課組活動,做到定時間、定內容、定形式。在活動中,我們集體備課,研討課文的重難點,課后拓展小練習,反思等;提高我們的課堂教學質量。我們對每個單元的教學提前進行閱讀和研究,集體商討出每個單元的教學重點難點,研究出每篇課文的教學思路和方法。每個老師都能在集體備課時候積極討論,說出自己的想法。我們還重視教學過程的反思,每節課后教師都認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下在自己的教案后面。
二、積極參與學校和組內的各項活動,讓自己讓學生動起來。
1、本學期從開初,我們三人就圍坐在一起商討教學計劃的制定,本學期的課時安排,學生的作業的布置以及每個人的分工情況。
2、9月份我們認真學習《基于標準把握要求》由劉曉瑩老師傳達教研員的要求及新的教育理念。
3、全力以赴迎接9月12日的督導課。為了讓督導課能有一個好的結果,我們從一開學就一起選課,大家各自發表自己以往的教學經驗,在師傅哪,網上、
同事哪尋找最優秀,最適合自己的教案和ppt。定好課和教案后,我們三人相互聽課,不斷修改,不斷研討,又找師傅指導,一直到督導哪天。很幸運的是我們組的黃英,劉曉瑩兩位老師的課都被教研員聽到,評價還不錯。這讓我們三人長長的松了口氣。
4、我們三人每人每月準備一次片段教學,進行組內研討。王亞敏上了《漱口》、《水里的娃娃》、《風姑娘送信》、《小山羊和小熊》;黃英上了《看天鵝》、《小雨沙沙》、《禪》;劉曉瑩上了《大蘿卜》、《小溪生病了》,《小小的船》。
5、我們認真組織學生參加學校的經典誦讀活動。一(1)班誦讀《三字經》,一(2)班誦讀《弟子規》一(3)班《古詩連誦》。三個班參加的學生在老師的精心輔導下朗誦的有模有樣,都取得了可喜的成績。
6、語文節活動中我們三位語文老師認真輔導學生參加比賽。寫字比賽,老師們嚴格要求學生的寫字姿勢,書寫規范,寫字姿勢不正確的學生,我們老師都是手把手的教,還不斷的鼓勵,最終讓學生把錯誤的姿勢糾正過來?!缎∏嗤苤v故事》比賽更是讓學生、老師傾入很大的心血,在參賽前我們組內的三位老師每天放學后與學生一起練,給學生輔導,利用午休課給參賽選手提供舞臺讓他們又在班級中給自班的學生講,功夫不付有心人,我們一年級的幾位小選手,他們都取得了很好的成績。
7、期中期末復習時,我們三人分工明確,王亞敏負責字詞、我負責古詩和讀、黃英負責拼音和句子。
三、集體備課中顯現出來的不足:
1、在集體備課前期,我的整體布置不足,有時顯得有些倉促。2、在處理細節時做得不夠。3、有時出現的問題沒有及時解決。
回顧這一學期真的讓人很感動,事情很多,壓力很大,雖然和其他備課組相比還存在一定的差距,但我們備課組全體成員相信,只要繼續努力,揚長避短,積極向其他備課組學習,我們也能把各項工作做得更好。只要我們三人相互鼓勵,相互幫助,心往一處想,勁往一處使,我相只要信我們一年級備課會更團結,更向上,更優秀。
一年級語文述職報告范文【篇7】
本學期,我擔任了一年級甲班的班主任以及本班的語文教學工作.下面將本學期的教學工作作如下總結:
一、抓好學生的學習習慣
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在45分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學期來的培養,我班學生都能養成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎知識
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識的掌握漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與年級里、科組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。
(二)抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現其文化素養。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用教學光盤中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
(三)抓好讀書訓練首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。比如,我在上《一次比一次有進步》一課時,學完課文后,讓學生分角色扮演小燕子和燕子媽媽,從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語言中,體會仔細觀察才能觀察出事物的本質特點來。從而讓學生能夠多角度地去思考,并通過朗讀大膽展現自己的獨特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
(四)注重學生課外閱讀能力的培養
鼓勵學生每天回家多讀課外書,以此培養學生課外閱讀能力,拓展學生視野。通過晨會課,請學生帶讀,背誦,使全班同學能很好誦讀
三、存在的問題與不足
1.教學方法有待創新,對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散,還需要我不斷地改進教學方法,運用多媒體課件進行上課
2.對學困生的關注不夠。個別學生的基礎知識掌握得不夠扎實,這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。
一年級語文述職報告范文【篇8】
光陰似箭,現在算起我擔任一(2)班的語文教學工作已經一個學期了。作為一名青年教師,我對于自己所從事的事業總是兢兢業業,在工作中,我不斷的反思著自己,努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。現總結自己的教學工作如下:
一、自身素質的提高
1、積極學習教育教學理論
積極參加學校組織的切實有效的學習討論活動,把新課標的理念滲透到教學中教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主,注重尊重學生的需要,培養學生的自學能力。
2、虛心請教
在平時的工作中,利用各種機會不斷向同組老師學習。開學一段時間,堅持聽各位老師的課,以便盡快掌握一年級新的教育教學方法,把握好課堂教學的重難點。對課堂教學、平時作業布置等都和組內老師討論,還主動聽其他年級的課,向有經驗的老師請教教學方法,努力提高自己的教學水平。
3、充分利用各種資源,上好每一節課。
充分利用各種資源,為自己上課做好準備。同時我經常上網尋找有關的教學資源,如課件、教案、教學圖片與學生共享,從而不斷為自己的教學水平“充電”。
二、具體教學工作
(1)打好漢語拼音知識的基礎
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我通過各種形式的方式激發學生的興趣,利用各種方式和途徑讓學生來學習拼音。有很多孩子對平翹舌、前后鼻音不分,我把四百個生字用不同顏色的筆把拼音標注出來,分類貼在墻上讓學生利用早上和中午的時間通過朗讀加深印象。
(2)抓好寫字訓練
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。要讓每一個學生寫一手好字,所謂“字如其人”,看字就能看出一個人。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發
育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?!?/p>
(3)培養學生的朗讀
如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先,調動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受來。
(4)做好培優補差的工作,提高教學質量
一個班級45個孩子,45個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。每天放學我都會留一些基礎比較弱的孩子,讓他們獨立完成一套試卷再回家。通過長時間的練習,我發現他們都有進步。
三、存在的問題與不足
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發揮出他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多給予指導,交給學生學習方法。
2、教學方法不夠新穎,對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,掌握更多理論知識,注重實踐。
3、學生語言能力的培養:培養學生語言條理性,完整性,減少地方方言、口語。
經過了一學期的努力,我不僅圓滿完成了教學任務,而且在實踐中還增強了信心。我會在今后的工作中,使一年級的語文教學再上一個新臺階。
一年級語文述職報告范文【篇9】
在是“我要學”。通過不斷地加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高?,F將“一年級語文培優補差工作總結培優扶困”工作總結如下:
一、基本情況
我所教的班級學生40人。
1、學困生有5人,他們分別是:王秉坤、陳美君、張晨、王雪梅、張玥一年級語文培優補差工作總結這5名學生學習習慣和行為習慣都較差。
2、優等生:楊廣豪李博金耀馬致遠/周文堯等。
二、主要措施:
了解學困生,溝通心靈,建立和諧的師生關系,奠定轉化的基礎。首先,對學困生進行全面調查,了解他們的學習習慣,興趣愛好,交往情況,道德品質,行為習慣,家庭情況等,并對每個學生的具體情況做好記錄。其次是個別交流,進行心靈的碰撞與溝通。打開與學困生交流的大門,了解其數學學習差的真正誘因并進行適當的心理疏導,消除對數學的恐懼,轉變學習的態度,變厭學為樂學。再次,做到家校聯系,取得家長的支持和配合。有時轉化一個學困生就是挽救了一個家庭。因此容易取得家長的支持。但在教育方法上有的家長欠妥百思特網,所以根據個體的不同情況與家長共同制定妥當的教育方法、激勵機制是轉化學困生的有利保障。
l.課外輔導,利用課余時間。
2.采用一優生帶一差生的一幫一行動。
在每一個班“優生”無疑是班上的學習骨干,也是教師的得力助手,那就要好好發揮他們的聰明才智,采取“一幫一”活動,抓典型帶一般幫教“學困生”,讓一個“優生”幫助一個“學困生”,在班里我非常重視“優生”的能力,放手讓他們大膽的抓好班上的一切事情,盡自己的最大能力做到最好,他們相當于教師的左右手,在學習上,紀律上他們都起到模范帶頭的作用,很有威信,我利用他們一年級語文培優補差工作總結這樣優異的成績、健康的思想和良好的紀律去幫帶“學困生”,并取得了一定的成效。
3.請優生介紹學習經驗,差生加以學習。
4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。
5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵機制,一年級語文培優補差工作總結對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。
8.重視中等成績學生,保持其成績穩定和提高。
9.對每個學生的個性、培優輔差方案及措施一年級語文培優補差工作總結習慣等進行了解,做到把每個學生裝在心里。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。包括:
(1)向學生家長了解孩子的學習態度、學習習慣、學習基礎等。
(2)多與孩子接觸,采用談話、觀察等方法,了解每個孩子的情況。
10、從學困生已有知識經驗出發,使其獲得基本的數學知識和技能。教學不能無視學生已有的知識經驗,而應把學習者原有的知識經驗作為新知識的生長點,引導學困生從原有知識經驗出發,生長出新的知識經驗。重視學法指導,不讓新知變疑點。對學困生的輔導是轉化學困生的重要途徑之一。我提倡“笨鳥先飛”?;ǜ嗟臅r間和精力,達到同樣的目的。利用課余時間,針對學困生作業當中存在的錯誤及時給予輔導,重點在學習方法,學習習慣上的指導。專門為他們設計一個糾錯本,將錯誤的作業再做一遍,學會對知識方法的歸納整理,不讓新知識再累積疑點,培優輔差方案及措施提倡當天問題當天清,盡量不留下后遺癥。
三、培優輔差方案及措施配合本學科教學組織的教學活動有:
1、默寫字詞。
2、反義詞對子積累。
3、背誦古詩課文比賽。
四、本人進行的有效嘗試有:
1、背誦字母表教科書中的課文(其中包括兒歌古詩小短文)
2、默寫字母表常用拼音詞語句子要求我會寫的字組成的詞語
3、口語交際訓練
對學困生花的工夫多,雖然收效不算很大,但在今后的教學工作中,我仍要繼續做好培優助困工作。對優等生,提高他們的的能力,使他們更好地為同學們服務,成為真正的火車頭。對因學習習慣不好,學習方法不當,學習目標不明確,學習心理不健康,學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生,我要具體問題具體分析,區別指導。多動腦筋,多想辦法,百思特網下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師:“你的教革鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛頓,你的譏笑有愛迪生?!币荒昙壵Z文培優補差工作總結這就告訴我們要正確看待差生,要求我們教師首先要更新教育觀念,把更多的愛給后進生。
相關推薦
更多>-
初一年級主任述職報告 自入職以來,我們學習到了很多的新知識,也認識到了自己的不足。為了讓我們未來的工作更加井然有序,我們現在也該用心去寫好自己的述職報告了。述職報告是對過去的工作做出正確的結論。那么,你知道怎么寫具體的述職報告內容嗎?小編特地為大家精心收集和整理了“熱門總結: 初一年級述職匯報.wps”,僅供參考,歡迎大...
-
初一年級主任述職報告 作為公司的員工,我們要有加強學習,勇于實踐的決心。為了讓我們未來的工作更加井然有序,我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告是公司人員在對完成工作任務的成績做的一種總結。那么如何寫好我們需要的述職報告呢?以下是小編為大家收集的“總結參考: 初一年級述職報告其五”供大家參考,希望能幫助到有需要的朋...
- 實用總結: 醫院主任述職報告如何寫08-23
- [精選總結]學校述職匯報2000字(示范版)08-23
- 月度總結推薦: 客服呼叫中心述職報告其七08-23
- 【實用總結】 外科護士述職報告如何寫08-23
- 實用總結: 銷售年度個人述職報告篇一08-23
- 一年級述職報告03-25
- 一年級述職報告(精選6篇)03-25
- 【熱搜總結】 2022倉庫年度工作匯報.wps08-23
- 優質總結:年度述職匯報08-23
- 【總結分享】2022年的最新老師個人述職報告之二08-23
- 總結參考: 醫生2022年度述職工作匯報.wps08-23
- 1
施工監理合同
2025-03-25 - 2開除的檢討書03-20
- 3家庭正月聯歡會致詞03-20
- 4護士節寄語03-15
- 5[year+3:100]校園反詐騙宣傳活動總結03-14
- 6獨臂籃球少年發言稿03-14
- 7標準離婚協議書大全03-13
- 8紀實攝影服務合同03-13
- 一年級年級主任述職報告1500字6篇01-06
- [總結]高一年級部主任述職報告1000字6篇11-16
- 一年級級部主任述職報告1000字11-05
- [推薦總結] 2022一年級教師職員述職報告(一篇)10-07
- 總結參考: 2022一年級老師崗位述職報告之一09-27
- 熱門總結: 初一年級述職匯報.wps09-23
- 2025總結推薦高一年級長述職匯報如何寫09-17
- 月度總結推薦: 小學一年級教師述職報告精選一篇09-16
- 熱搜總結: 一年級教師個人述職報告簡短范本之四09-15
- 實用總結: 高一年級長述職報告(寫作示例)09-15