英語老師年度工作報告

英語老師年度工作報告(9篇)。

了解“英語老師年度工作報告”的小伙伴們趕緊來看一下這篇文章，生命就像流星短暫而華美飛行的時光越快留下的美妙越深刻，這階段的工作即將落下帷幕。是時候認真的進行這一段時間工作總結了，工作總結中應該注意哪些表述問題？這篇文章是一個非常好的信息來源您可以在其中找到您所需的一切。

英語老師年度工作報告 篇1

本學期即將結束，在區教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創新精神,加強教學管理，優化課堂教學?？偨Y本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

一、強化觀念更新，創新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質

1．團結協作，發揮集體備課組的優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。每周二第六節課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們周二第六節課定為組教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了四位教師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。七年級的手抄報，八年級的綜合知識比賽，九年級的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質量

根據我校的特點，多數教師都能積極地進行大膽英語教學研究，能將在教學實踐中發現的其它問題總結歸納并用文字表達出來。聯系實際積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教學設計還獲得了區級獎。

不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語老師年度工作報告 篇2

大家好，又見面了呀，上期按高考題型進行了高三教學總結，這期就部分淺陋的做法進行總結。

最重要的寫前面，高考真題的價值不容小覷，以學生徐元皓和熊子淇為例，這兩學生其他科目成績靠前，唯有英語在xx0+，可是十分勤奮刻苦，每一天背誦單詞，同時做《5年高考3年模擬》高考真題，反復研究，早讀背誦，成績穩步上升到130+、

在這個看顏值的社會，再加上高考閱卷時間也緊，英語作文卷面工整尤其重要。利用暑假或者寒假練字(減少在校所耗時間)，以學生楊宇鑫為例、這個學生比較自覺，在動員之下利用暑假開始練衡水體，明顯發生大改觀。

⑥每一天一句激勵語，如:你不是別人的陪客，不要陪著別人早讀，你是自我的主角，相同的時間里必須要收獲至少是同等的收獲。

高二會帶著學生唱冰雪奇緣主題曲《letitgo》，《追光者》英文版，打印英文+中文歌詞給學生，跟著網易云學習歌曲，學生活力很高，很開心，可是到高三，本人沒有堅持這一做法確是遺憾。為師者，不應當僅有考試，還應當有活力，換著花樣激發學生興趣。

挑選負責的，有當擔的人，鼓勵表揚的同時委婉提出提議與要求，如果學生身兼數職或者課業繁忙，重要職責能夠打印成小紙條貼在該生桌角，一是提醒學生，二是減少不必要的記憶負擔。

①為了減少重復犯錯，舉一反三，積累糾錯本就顯得尤其重要了，上課不明白的資料必須速記在積累本上，平時考試作業案出現的錯題需要及時摘記反復看。

②課后結合作業檢查，做出進取評價。所有的學生都十分關心和在意教師給自我的作業評價，因為一個分數，一句評語都表現了教師對自我的態度，作業評價是學生與教師溝通交流的一塊園地，也是同學們之間相互比較的根據、相互競爭的動力。細致的批改、進取的評價，不僅僅反映了一個教師的工作態度，也影響著學生對學習的態度。

③批閱時不僅僅要給予對、錯評價，并且還要對于學生寫錯的予以更正并指出錯誤原因，同時教師自我還要寫好閱后記。試想一個教師改作業從來僅有一個日期的話，恐怕學生連作業發下來后看一眼的興趣都沒了，長此下去，作業、學習的興趣也就沒了。

把情感教育滲透到高中英語課堂教學中去，注重師生情感的建立和溝通，主動關心學生，克服學習和生活中的困難，經常鼓勵和表揚學生，力爭提高學生學習英語的興趣，寓樂于教，寓樂于學，從而會大面積提高英語教學質量、發展的眼光來評價學生、

教師教的都是被動知識，引導學生自行查證。查多了成就感自然上升。成就感是英語學習中十分寶貴的進取情感的體驗，它能大大激發學生學習的興趣和熱情。傾注熱情，激發自信不是教師的最終目的，更重要的是要在此基礎上引導學生勇敢的付諸實踐，讓他們不斷以自信的心態、提高的愿望，自覺地投入到學習當中，努力提高成績，增強綜合素質，爭取成功。僅有這樣，他們的自信才能在成功的作用下成為源源不斷的動力。

多和家長溝通，側面了解學生在家表現和近期心態才能更好的教學。并且對待學生一視同仁，不可偏廢。

設立學習小組相互鼓勁相互監督，多語言激勵，吹點彩虹屁，當然，夸人真不真誠也很重要，所以即使是彩虹屁，也不能太浮夸，過猶不及。

③單詞默寫需要一向堅持，課本1-8按單元滾動復習一向到高考，夯實基礎，做好課前復習，課后檢查筆記的工作

④教師要勤研高考題，研究考綱，回顧高一高二舊知識，知識點例句信手拈來

⑤認真備課，不依靠于PPT教學，課堂資料爛熟于心，提前設計板書。

英語老師年度工作報告 篇3

（策劃書范文網 928d.coM）

在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本年教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

第二、在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

以上是我這年在小學英語教學方面取得的成績和經驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。

總之，由于本人缺少小學英語教學經驗和對學生的實際學習情況不了解，學生本年的成績不理想，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

英語老師年度工作報告 篇4

Yearly Work Summary of an Elementary English Teacher

As the end of the school year approaches, it is important to reflect on the successes and challenges of the past year. As an elementary English teacher, it was an exciting and fulfilling year, filled with countless memorable experiences. In this article, I will be sharing my yearly work summary as an elementary English teacher, outlining the highlights of the year.

Teaching Strategy:

One of the most important parts of my teaching strategy was making the classroom a fun and enjoyable environment for the students. I have observed that students learn best when they are engaged and having fun. Therefore, I included a lot of interactive activities such as games, songs, role-playing and other fun activities to keep the students engaged and excited about learning. As a teacher, I stayed positive and enthusiastic and made sure that each student felt valued and included in the classroom. Additionally, I encourage and praise good behavior instead of only punishing poor behavior, which has been a successful method of managing the classroom dynamics.

Teaching Material:

To make the lessons more engaging and interactive, I incorporated different teaching materials such as videos, flashcards, and picture books. This helped students to understand the lesson better, and it was easier for them to relate the lesson to their daily life. I also used various online resources to keep students motivated at home, where they could practice and improve their English skills.

Student Engagement:

To increase student engagement in the classroom, I organized various class activities such as spelling bees, speech competitions, and question and answer sessions. I also formed cooperative learning groups, which gave an opportunity for them to collaborate with each other on a given task. As they worked in groups, the students developed their interpersonal skills such as communication, leadership, conflict resolution, and critical thinking.

Collaboration with Other Teachers:

Another aspect of my work that I enjoyed was collaborating with other teachers to create an integrated experience for the students. By working together, we could plan and coordinate activities that connected the lessons between different subjects, making the learning process more exciting and enjoyable for the students.

Challenges:

The major challenge is meeting the diverse needs of the students, especially those with different levels of ability, learning needs, and cultural backgrounds. As an English teacher, I needed to be creative in developing instructional strategies that are effective for every student, irrespective of their background, skills, and understanding.

Conclusion:

In conclusion, it was a fulfilling and successful year as an elementary English teacher. I am proud of the progress my students made, and it was gratifying to see that they are excited about learning English. Going forward, I will continue to improve my teaching strategies, learning new techniques, and gaining inspiration from other educators. By doing so, I am confident that I can continue to motivate and inspire my students, making a difference to their academic success and making the learning process more enjoyable for them.

英語老師年度工作報告 篇5

我是一名高中英語教師，已經從事這份工作多年。在過去的一年里，我積極地投入到了教學工作當中，并取得了一定的成果。在此，我將結合自己的實際工作經驗，逐一總結一下自己的年度工作表現，作為自己的年度考核表。

首先，作為一名高中英語教師，我始終認為教學是最為重要的工作。因此，在過去的一年里，我在教學方法、教學內容以及教學效果等方面進行了不斷的深入探究和探索。

在教學方法方面，我注重多元化的思考和實踐。我嘗試運用各種新的教學形式和方法，如PBL（問題式學習）、CBL（案例式學習）、TBL（任務式學習）等，來幫助學生更好地理解和掌握所學知識和技能。同時，在課堂教學過程中，我還注重激發學生的熱情和積極性，鼓勵他們自主探究和思考，讓他們成為教學過程的主角。

在教學內容方面，我以學生為中心，注重課程的創新和設計。我根據學生的實際情況和需求，對教材進行了適當的擴充和修訂，并引入一些當下熱門話題和問題，如環保、科技等，使得教學內容更加符合學生的興趣和需要。

在教學效果方面，我注重后期跟蹤和評估。我會在每個學期結束后，對學生的成績和表現進行詳細的分析和反思，并根據學生的需要進行個性化輔導和指導，幫助他們進一步提高自己的學習能力和水平。同時，我還定期組織一些課外活動和比賽，如演講比賽、英語角和讀書會等，以激勵學生的學習熱情和興趣。

其次，作為高中英語教師，我認為自己的職業素養也是非常重要的。在這方面，我切實履行了自己教育、引導和服務的職責，努力提高自己的教育水平和教育能力，并時刻把學生的發展和成長放在心上。

在學科研究方面，我積極參與各種學術活動和研究，并不斷豐富學科知識和教學經驗。在教師業務培訓方面，我積極參加各種培訓和研討活動，學習并掌握教學相關的理論和技能。

在師德師風方面，我恪守職業道德，以身作則，時刻保持教師應有的正面形象，始終做到嚴格要求、誠信教學、敏銳感受和關愛學生。

綜上所述，作為一名高中英語教師，我在過去的一年里，雖然取得了一定的成績，但還需不斷地繼續努力。在未來，我將繼續保持教學熱情和創造力，注重個性化教學和課程創新，在師德師風等方面，不斷提高自身素養和職業形象，為學生發展做出更大的貢獻。

英語老師年度工作報告 篇6

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任三年級英語、四年級兼班主任工作，村小的孩子基礎薄弱，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，在博客評比中獲獎。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作成績

1、獲海州區鄉村教師技能大賽二等獎。

2、獲市博客一等獎。

3、獲區演講比賽二等獎。

4、所帶班級被區里評選優秀班集體。

5、區教學先進個人。

6、被連云港市鄉村教師人才“領雁計劃”第一周期第三層次培養對象。

英語老師年度工作報告 篇7

今年我擔任高三班的英語教學，最后一學期，時間較短，任務重。這一學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務，順利完成教育教學任務?，F將本學期教學工作總結如下：

一、分析學情

經過高二一年的教學，已基本摸清學生的學習基礎，更好的“因材施教”，針對不同的學生，指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學生普遍英語基礎較好，但也有極少數同學英語有嚴重的偏科現象，針對這一情況，我采用統抓整體，配合單個輔導的原則。68班為理科平行班，針對平行班的學情，我采取的是狠抓基礎，穩打穩抓。

二、研究《考試說明》和高考考綱，把教學計劃落到實處

1、認真學習課標及《考試說明》，落實教學目標、培養學生能力，研究高考命卷的方向。

2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認真研究20xx年的考綱和考試說明，了解20xx年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，結合新課改的要求，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

3、精選試題，以高考經典題為重心，盡量避免“題海戰”。

4、備課組統一備課、資源共享，切實提高復習效率。同時認真分析20xx年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。

三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高

1、課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。

2、作好聽力訓練是提高成績的保障。

學生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統一進行聽力訓練?？记耙恢苊刻熳寣W生聽一套歷年高考聽力試題，進一步提高學生的聽力解題能力。

3、擴大閱讀，培養英語閱讀能力。

要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經典的文章，同時，我采取了每天利用課前七分鐘讓學生做一篇閱讀理解的訓練方法，極大的提高了學生的閱讀能力。

4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優秀作品。

本學期搜集大量的歷年高考優秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學生背誦和模仿。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達能力，鼓舞了學生的英語學習積極性。

四、加強學習，提升自身素質

積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習；與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。多看課外書籍，培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

俱往矣，新一屆高考已結束，送走了一屆學生，雖已取得一定成績，但成績必將成為過去，教學無止境。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，不斷提升自身素質。

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學期，本人擔任三年級英語、四年級兼班主任工作，村小的孩子基礎薄弱，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的`合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，在博客評比中獲獎。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作成績

1、獲海州區鄉村教師技能大賽二等獎。

2、獲市博客一等獎。

3、獲區演講比賽二等獎。

4、所帶班級被區里評選優秀班集體。

5、區教學先進個人。

6、被連云港市鄉村教師人才“領雁計劃”第一周期第三層次培養對象。

英語老師年度工作報告 篇8

一學期的教學工作結束了。在這個學期中，我們順利地完成了六年級下冊的英語教學。在這個過程中，我首次擔任畢業班教師。在學期剛開始時，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣，完成本冊的書的教學；學生這一學期要參加小學生畢業自查，我必須在本冊書的教學結束后，擬定一個小學英語的系統的復習計劃，根據計劃合理地安排自查前的復習工作。此時，學期結束了，教學工作如期完成了，我將對本學期的教學工作作出總結，總結本學期教學的基本情況、所取得的成績及獲得的經驗、教訓。

一、本學期教學工作的基本情況與取得的成績：

在本學期教學工作開始之際，我仔細地分析了教材，確定本冊教材的教學、編寫思路和教材的主要特點：教材的主要教學目的是激發學生學習英語的興趣，使學生樹立學習英語的自信心；培養學生的英語語感，為日后的英語學習打好語音、語調、閱讀和書寫等方面的基礎；

具有以下一些特點：強調語言的運用，注重能力的培養，突出興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，得視靈活擴展，實現整體設計，提供多媒體的配套材料，把知識學習與意識、情感培養結合在一起，如培養學生的愛國情感、環保意識等情感。經過這一系列分析后，結合本學期的畢業自查準備工作擬定了教學工作計劃，并根據教學計劃逐步實施教學工作。

在本冊教材教學過程中，根據它的特點與學生的年齡特征，學習風格與興趣愛好，選擇了一些教學方法，如情景教學法、游戲法、歌曲法、表演法、交際法等等。另外，在教學中，我特別注重為學生創設單元學習的大情境，讓學生在語言情境中進行單詞、句型乃至段落學習，收到了良好的教學效果。

在完成新知識的教學后，根據教學計劃安排，組織學生進行系統地小學英語階段英語學科的復習。復習階段，按字詞句分類的橫向復習與按年級內容的縱向復習并列進行。同時要求同學根據自己的實際水平與學習差異為自己確定學習目標，為學生提供盡可能多的學習方法、復習方法指導，變被動學習為主動學習。采取這一系列教學方法后，學生的學習積極性有一定提高，。

二、經驗和體會：

本學期教學工作的完成和取得的成績給了我很大的鼓舞。我在本學期的工作中，得益甚大，積累了更多的教學經驗。雖然遇到了很多前所未來的困難與問題，然而，在科組與前輩教師的指導與幫助下，積極思考解決，在困難與問題中不斷成長。以下是我本學期積累下的一些重要經驗：

1、六年級學生處于一個身心發展的轉折階段，在心理上變化特別大。這種情況對學生的學習狀態有一定的影響。我很慶幸能運用在師范學校所學的知識，了解到對于教師與學生來講，這個一個轉折期、危險期，同時，對老師來講，是一個教育的關鍵期。因此，要抓住這一時期學生的特點，給予及時的教育和引導，引導他們認識到學習才是他們的首要任務；繼續以學生的需要為出發點，努力整合教學內容，活化課堂教學，結合學生的興趣，挖掘教材中學生感興趣的部分，真正地做到教學為學生服務。這樣，一步一步引導學生渡過這一時期。

2、經過一學期的教學工作，我積累了更多的教學經驗。特別是在畢業考前，關于“如何指學生進行系統化復習”，我總結了一些有效的經驗和做法。

如，在處理新知識（本冊教材）完成時間與復習時間長短的問題上，我得出這樣的結論：如果盲目地只求盡快把新課結束，因為時間緊迫而拼命完成教學，忽略了學生的接受水平與學習狀態，那是行不通的。新知識的教學要及時完成，然而，我還是主張在呈現新知的第一階段必須“求精而不求快”。

對學生來講，首次接觸的新知識能否給他們留下深刻的印象，對于他們能否熟練掌握是個至關重要的因素。因此，在本學期下半學期，我一開始也是非常迷惑，到底選擇盡快完成新知傳授，轉入復習階段，還是按部就班，按學生可接受的水平逐步進行呢？結果，我還是選擇后者。

因為我認識到：由于即將參加畢業考試，各科教師都會投入更多的精力于教學中，在學生看來，這是一種無形的壓力。老師與學生都處在緊張的狀態中，學生更是要面臨語、數、英三科的功課、作業、練習等等。學習生活變得忙碌，游戲活動時間的減少也會讓他們覺得煩躁，情緒波動較大。因此，適當地放慢腳步，讓學生一步一步在自己能夠控制的范圍內慢慢提高。雖然我的新課結束時間比別的老師晚，但是效果卻是令人滿意的。在這個過程中，我在不斷地思考，如何靈活地整合新舊知識，才更易于讓學生在復習中做到事半功倍。無形中，我處理教學內容的能力也有所提高了。

在本學期的教學工作中，體會到：六年級教學任務雖是繁重，但卻在其中收獲良多。

三、存在的問題：

本學期工作過程中，取得了一定的成績，積累了不少工作經驗，然而，在其中，仍然存在著一些不足。

在復習階段，大部分學生在課堂上的學習狀態是積極的，但是，我們往往會忽略班上那小部分后進生。在我們進行緊張而繁重的復習工作時，最容易忽略他們。不足的是，沒有更多地關注到后進生的課堂學習情況，也沒有盡的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。

于是，為了讓他們取得進步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔。因此，在往后的教學中，我要更積極地思考轉化后進生的方法。如，在復習階段，針對復習內容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內進行內部競爭，激發他們上進的積極性。

在復習階段，由于復習的內容涉及到三、四、五、六年級的內容，內容量多，在處理內容方面還存在一些不足。如，五、六年級的內容應該為主，三、四年級的內容應該根據學生的能力進行選擇（對大部分同學來講，三、四年級的內容較簡單，可應付）。五、六年級的單詞、句型都是重中之重，內容較多，不可能面面俱到。

但是，老師在這時候應發揮應有的作用。為學生理順知識結構，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應該為了應付考試，就忽略了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充份體現本套教材的教學目的。同時，聽和說是學生在英語學習中最感興趣的部分，因此，復習階段，值得運用聽和說的活動繼續培養學生的學習興趣，將復習課的枯燥乏味變為生動活潑。

此外，小學英語課本中提供的教學素材，很多都能體現到情感、態度和價值觀的培養目標，如，愛國情感、環保意識等的培養，對學生有重要的影響。在知識學習的同時，也不能忽略情感、態度和價值觀的培養。這方面的教育應滲透在課堂教學中。

以上是本學期教學中存在的不足與缺點，在日后的教學中，繼續努力，不斷地思考和實施改進的方法。

本學期工作圓滿結束，總的來說，在其中，我積累了不少經驗，也獲得了一定的成績。但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心謹慎，繼續前行！

英語老師年度工作報告 篇9

本學年我主要擔任大專部英語專業x班英語精讀，x班公共英語教學工作。并任x班輔導員。現將本學期的教學工作總結如下：

一、認真鉆研教材，繼續探索大專英語教學模式，努力提高課堂教學質量

1、本學年我擔任的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認真備課，鉆研教材，教學中能總結去年的經驗，根據學生具體情況和需求力求在教學內容和方法上有所改進和突破。x班學生經過3+x考試，詞匯和閱讀基礎較好，但聽說能力差，語音也存在很多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還采用課文復述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學生的語音作業，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。

2 、為了了解學生的的英語水平和學習要求，開學初在x班進行調查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學中主要采用對話表演，看圖說話，以及針對課文設計的話題討論。這些方式激發了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達，還注重抓學生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語法基礎。經過一學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯進步。

3、在兩門課中根據教材內容適當選?。⒆呦蛭磥恚?、＂跟我學＂等教學錄象片輔助教學。為學生提供了生動的語言環境，激發了學生的學習興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學效果。

4、教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等方式調動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。

二、在語言教學中注意文化知識的滲透

根據教學內容介紹了x國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識。

三、認真使用電子教室，探索計算機輔助教學模式

1、本學年我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認真備課，花了大量時間設計制作幻燈片。每堂課嚴格按照學校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度，提高了教學效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內對學生進行大量的高密度的語言訓練。學生的語言技能得到了提高。

2、根據課題適當使用電腦網絡輔助教學。例如：精讀課中關于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹；公共英語課學習關于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領學生在網上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量，豐富了學生視野和知識面，使教學更加生動活潑。但由于題材限制，網絡輔助教學使用面不夠廣。

四、本學年在學?？平M的配合下完成了全國＂四結合＂錄象課的拍攝任務。并以＂節假日＂一課參加了學校的探索課。順利完成了任務

努力方向：今后應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。探索計算機網絡輔助教學模式。

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英語老師勞動合同（匯編9篇）

隨著人們法律觀念的日益增強，合同出現的次數越來越多，在達成意見一致時，制定合同可以享有一定的自由。那么常見的合同書是什么樣的呢？以下是小編精心整理的培訓機構老師勞動合同，希望對大家有所幫助。

英語老師勞動合同 篇1

甲方：_________

乙方：_________

經甲、乙雙方協商一致，現就合作事項達成如下協議：

一、甲方責任

1、甲方發揮_____市場中介機構優勢，作為乙方學員就業優先推薦合作機構；

①發布公司基本簡介；

②發布培訓課程信息；

④發布培訓導師信息；

⑤發布成功案例。

二、乙方責任

1、將甲方網站納入乙方對外平面宣傳體系（海報、招生簡章、宣傳單張等），作為乙方的網上報名點之一（即在乙方宣傳資料顯著位置標明“更多課程請訪問：_________”）；

2、如乙方有自己的公司網站，則必須在乙方網站首頁為甲方網站作logo_____鏈接；

3、在合同期限內，為通過甲方宣傳渠道而報名乙方培訓課程的會員提供折課程優惠；

4、在乙方培訓現場為甲方提供宣傳場地。

三、違約責任

1、如甲、乙雙方有一方在協議簽訂之日起拒不履行相應責任的`，另一方有權終止協議，并就此提出相應賠償；

2、因不可抗力的原因，造成雙方的責任不能按規定履行的，可延后履行，或雙方協商，終止協議。

四、協議期限

1、本協議有效期從_________年_________月_________日至_________年_________月_________日

2、在協議期內發生糾紛，甲乙雙方本著互相諒解的態度協商解決，協商不成，按有關法律程序解決。

3、本協議到期如未續約，視為自動終止。

五、其他

本協議未盡事宜，經雙方協商達成一致意見，作為協議附件，與本協議具有同等法律效力。

本協議一式兩份，雙方各持一份，自甲乙代表雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

甲方代表（簽字）：_________乙方代表（簽字）：_________

_________年____月____日_________年____月____日

英語老師勞動合同 篇2

（二）

甲方（用人單位）名稱： 周口博大人力資源管理有限公司

住所： 周口市七一路中段 法定代表人（或主要負責人）： 蔡衛杰

乙方（勞動者）姓名： 性別： 居民身份證號碼：

文化程度： 住所：

根據《中華人民共和國勞動合同法》等法律、法規、規章的規定，在平等自愿，協商一致的.基礎上，同意訂立本勞動合同，共同遵守本合同所列條款。

第一條 勞動合同期限

一、本合同為固定期限勞動合同。

合同自 20xx 年 2 月 3 日起至 20xx 年 2 月 3 日止。

二、本合同約定試用期，（）試用期自 20xx 年 2 月 9日起至 20xx年 4 月 9 日止。

三、甲方派遣乙方到用工單位的派遣期限為 **年 2 月 5 日至 **年 2 月 5 日止。

第二條 工作內容、工作地點及要求

甲方派遣乙方工作的用工單位名稱乙方同意根據用工單位工作需要，從事 針車、手工 工作，乙方的工作區域或工作地點在 福建石獅市 。

乙方按用工單位的要求應達到以下工作標準

1、16到40周歲初中以上文化程度。

2、身體健康無傳染性疾病 。

3、熟練幫面針車工、手工和具備完全操作整鞋的技能。

英語老師勞動合同 篇3

甲方：__________________身份證號：________________________

乙方：__________________身份證號：________________________

根據《中華人民共和國民法典》和有關規定，甲、乙雙方經平等協商一致，自愿簽訂本勞務協議，共同遵守本協議所列條款。

第一條、本協議期限為________年。于_______年_____月_____日生效，至______年______月____日終止。

第二條、乙方承擔的勞務內容、要求為：___________________________________________

第三條、乙方提供勞務的方式為以下中的第_________種：

1、接受甲方指令，招收學員;

2、接受甲方指令，培訓學員;

3、接受甲方指令，從事管理;

4、接受甲方指令，從事研發。

第四條、乙方認為，根據己方目前的狀況，能依據本協議第二條、第三條約定的勞務內容、要求、方式為甲方提供勞務，乙方也愿意承擔所約定的勞務。

第五條、乙方在甲方從事勞務期間，應遵守甲方的各項規章制度。甲方應明確讓乙方知曉應遵守的各項規章制度，并單獨列出由乙方簽字確認，無需附錄在本合同之后。

第六條、乙方負有保守甲方商業秘密和遵守競業限制的義務。乙方負有保護義務的商業秘密和競業限制義務主要包括：(詳見附件<<保密與競業合同>>)。

第七條、甲方支付乙方勞務報酬的標準、方式、時間：__________________通訊地址：__________________家庭住址：__________________ 籍 貫：__________________戶口所在地：__________________聯系電話：__________________

第八條、有下列情形之一，甲方可以隨時解除本協議

1、乙方嚴重違反工作紀律或甲方有關制度;

2、乙方嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的;

3、乙方其他嚴重違反本協議的情形。

第九條、發生下列情形之一，本協議終止

1、本協議期滿的;

2、雙方就解除本協議協商一致的。

第十條、甲方若單方面解除本協議，需提前二周向乙方出示辭退通知;乙方若單方面解除本議，需提前二周向甲方提交辭職報告并獲批準。

第十一條、本協議終止、解除后，乙方應在一周內將有關工作向甲方移交完畢，并附書面說明，雙方簽字認可。如給甲方造成損失的，應予賠償。

第十二條、依據本協議第九條、第十條約定終止或解除本協議，雙方互不支付違約金。

第十三條、因本協議引起的或與本協議有關的任何爭議，如果協商解決不成，任何一方均有權提起訴訟。雙方同意，選擇甲方住所地的.、符合級別管轄規定的人民法院作為雙方合同糾紛的第一審管轄法院。上述約定不影響甲方請求知識產權管理部門對侵權行為進行行政處理。

第十四條、本合同首部甲、乙雙方的通訊地址為雙方聯系的唯一固定通訊地址，若在履行本協議中雙方有任何爭議，甚至涉及仲裁時，該地址為雙方法定地址。若其中一方通訊地址發生變化，應立即書面通知另一方，否則，造成雙方聯系障礙，由有過錯的一方負責。

第十五條、下列文件為本合同附件，與本合同具有同等效力，但須與本合同一起加蓋騎縫章

第十六條、本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方(公章)__________________乙方(簽字)__________________

日期：_______年_______月____日日期：_______年_______月_____日

英語老師勞動合同 篇4

甲方：___________有限公司乙方：___________________

法定代表人：_____________身份證號碼：_____________

住址：___________________住址：___________________

郵編：___________________郵編：___________________

聯系電話：_______________聯系電話：_______________

根據員工與企業共同生存、共同發展的理念，現就甲方對乙方進行培訓的相關事宜，經協商一致，簽訂如下合同，以茲共同遵守：

第一條培訓內容及時間

1、甲方派乙方赴________進行專業培訓，培訓期從________年_______月_______日起至________年_______月_______日，共計________天。

2、乙方應在甲方指定或甲方約定的'學校及專業就學電工知識。如需要更變，應事先通知甲方，并得到甲方的批準，否則以曠工論處。

第二條培訓地點

___________________

第三條甲方責任與義務

1、按照規定支付培訓期間工資;

2、在培訓期間，做好指導、監督、協調和服務工作;

第四條乙方責任與義務

1、完成培訓目標和任務;

2、在培訓期間服從管理，不違反甲方的各項政策、制度與規定;

3、在培訓期間服從甲方各項安排;

4、在培訓期內定期與甲方溝通，匯報學習情況;

5、在培訓期間維護自身安全和甲方一切利益。

第五條培訓費用

1、培訓費用包括但不限于培訓費、材料費、課本費、食宿費、交通費等項目;

2、培訓費用預計為____元左右，以實際發生額為準;

3、培訓費用負擔方式為：___________________

第六條工資及福利待遇

1、學習培訓期間的工資視情況按原工資辦法的____支付。在晉級或工資辦法修訂時，乙方作為在編人員處理。

2、社會保險原則上按有關規定作為在編人員處理。在培訓期間，甲方另行支付給乙方生活費____元月。培訓期間的工資和生活費也計入培訓費用。若在培訓學習期間，乙方接受甲方交付的調查或安排出差，差旅費按公司規定的標準支付。

3、乙方的學習時間，計入工作時間之內，按連續工齡累計。

第七條服務期

1、公司根據支付培訓費數額，要求乙方必須在公司服務_______年，作為簽訂本培訓合同之條件。

英語老師勞動合同 篇5

合同簽訂地：[]

甲方：中國電信[]公司

地址：[]

法定代表人/負責人：[]

乙方：[]

地址：[]

法定代表人/負責人：[]

本合同由甲方委托乙方就[]培訓服務項目提供服務，并支付培訓服務費用。雙方經過平等協商，在真實、充分地表達各自意愿的基礎上，達成如下協議，并由雙方共同恪守：

第一條定義

1.1甲方和乙方以下單獨稱為“一方”，合稱為“雙方”。

1.2“本合同費用總額”是指乙方按照合同約定完成全部培訓服務內容并達到雙方約定的培訓目的所涉及的全部費用；包括乙方為提供培訓服務而發生的培訓費、授課費、教材費、材料費、復印費、稅費（包括但不限于營業稅、增值稅等）、培訓師等人員的交通差旅費、住宿費等全部費用。

1.3“培訓服務”指本合同第二條及附件所述的服務。

第二條培訓服務的內容和要求

2.1乙方應積極、負責地按照本合同的條款和條件，為甲方提供有關培訓服務，并保證按甲方要求的時限和行業公認的準則，保質保量地完成甲方所委托之服務事項。

2.2乙方應根據服務事項的進度及雙方議定的計劃日程，及時向甲方提供本合同所列課程的培訓服務，達到既定的培訓目的。

2.3培訓服務內容及名稱

根據甲方舉辦的[]培訓班的安排，由乙方向甲方提供[]培訓課程。

培訓課程具體內容由雙方課前確認,并由乙方提供具體的培訓大綱,課程執行時需達到甲方要求。

2.4培訓時間及地點

[]年[]月[]日，由[]講授[]課程，地點為[]。

2.5如果甲方在培訓班開始前變更、取消該培訓班或調整培訓時間、培訓內容，或者在培訓課程授課前變更、取消培訓課程，甲方應當在培訓課程開始前至少[]個工作日通知乙方；如果因此給乙方造成損失的，雙方可協商由甲方給乙方相應的補償。

第三條費用及支付

3.1本合同費用總額（含稅價）：人民幣大寫[]元，小寫[]元；其中價款為人民幣大寫[]元，小寫[]元，增值稅款為人民幣大寫[]元，小寫[]元。

除另有約定外，甲方無需就本合同項下委托事項向乙方支付上述費用之外的任何其他費用及稅費（包括但不限于營業稅、增值稅等）。

3.2甲方憑乙方開具的相應金額的、符合國家規定的增值稅專用發票支付本合同費用，并按照以下第[]種方式向乙方付款：

（1）一次性支付

培訓服務完成之日起[]個工作日內，甲方向乙方支付本合同費用總額。

（2）分期支付

甲方分期向乙方支付本合同費用：[]。

3.3乙方向甲方開具增值稅專用發票的，乙方應派專人或特快專遞方式在發票開具日后30日內送達甲方，送達日期以甲方簽收日期為準；若因逾期送達的，每逾期一日,乙方應按逾期送達發票金額的萬分之三支付違約金,若因逾期送達造成甲方無法抵扣的，乙方還應賠償甲方由此遭受的損失，金額相當于逾期送達發票可抵扣金額。

3.4如乙方提供的增值稅專用發票不符合法律法規要求或本合同約定，或不能通過稅務認證的，甲方有權拒收或于發現問題后退回，乙方應及時更換，如因此導致未能在第3.3條約定時限內送達增值稅專用發票的，乙方應當按照第3.3條約定承擔逾期送達的違約責任

3.5本合同費用總額的所有支付由甲方以[]（銀行轉賬、電匯、支票等方式）付至乙方。甲乙雙方銀行賬戶信息和納稅人信息：

甲方信息如下：

開戶行：[]

銀行地址：[]

戶名：[]

賬號：[]

納稅人識別號：[]

地址：[]

電話：[]

乙方信息如下：

開戶行：[]

銀行地址：[]

戶名：[]

賬號：[]

納稅人識別號：[]

地址：[]

電話：[]

3.6若根據本合同約定乙方應當支付違約金和/或承擔賠償責任，則甲方有權從上述任何一筆付款中直接扣除相應金額。

第四條雙方權利義務

4.1甲方權利義務

(1)負責組織甲方學員及學員管理；

(2)提出培訓需求和培訓要求；

(3)協助乙方了解具體培訓需求；

(4)負責提供培訓場地，并根據乙方授課需要，為乙方布臵培訓環境提供協助；

(5)對培訓過程進行錄影及錄音（但應當經乙方和/或培訓師的同意）；

(6)按本合同約定付款。

4.2乙方權利義務

(1)保證在本合同簽訂時及履行過程中持續具備合法有效的教學培訓資質和許可；

(2)負責組織和有效管理本合同項下培訓所需培訓師；

(3)保證培訓師按照甲方培訓需求和要求認真備課授課，保證培訓質量，達到甲方培訓目的；

(4)在培訓全程：

a.應于培訓服務開始前一周與甲方就培訓前課程內容咨詢、教學設計及課程講授內容進行充分溝通，按照專業準則和甲方需求相結合的原則組織設計課程和內容；

b.應保證每一位學員在甲方指定的時間持有培訓課程教材，教材內容編寫要確保學員今后學習的可用、可借鑒；

c.應提供符合甲方實際需要的后期培訓課程建議；

d.應于培訓評估中使用中國電信集團統一的評估表，評估結果如未達到滿意以上（80分以上），甲方有權扣減本合同項下培訓服務費總額的[]%。

第五條知識產權

5.1除另有約定外，乙方為本合同而制作的培訓課件、培訓膠片、定制培訓建議書、方案以及其他培訓資料，無論是紙質或電子件（合稱“培訓資料”），其知識產權和所有權歸甲方所有。

5.2乙方為完成培訓資料而使用他人作品/肖像的，應當保證乙方對該等作品全部具有自主知識產權（包括但不限于版權），或保證已經取得原作者/著作權人/肖像權人的合法授權使用、且對乙方與甲方約定的培訓資料的歸屬和使用無任何異議，保證培訓資料對該等作品/肖像的使用不存在任何權利瑕疵，不侵犯任何第三方的合法權益。同時，乙方應向甲方出示與原作者/著作權人/肖像權人簽訂的作品和/或肖像許可使用合同或其他許可使用證明。

5.3乙方為完成本合同項下培訓服務而使用培訓師的，應當與培訓師簽訂書

面協議，明確獲得其作為表演者的全部授權，包括但不限于許可甲方有權使用其肖像、對其培訓過程進行錄音錄像、復制發行、以及通過網絡傳播等權利。同時，乙方應向甲方出示與培訓師簽訂的、含有上述內容的相關協議或其他許可使用證明。

5.4如果有人提出法律或行政程序(合稱“侵權指控”)，聲稱甲方使用培訓資料侵犯了其知識產權等合法權益，乙方應負責解決，并賠償由此給甲方造成的一切實際損失和費用，包括但不限于上述侵權指控中所產生的.一切訴訟費用、合理的律師費用、調查費用、和解金額或生效法律文書中規定的賠償金額）。

如果在侵權指控的審理過程中有關法院或行政機關禁止甲方繼續使用培訓服務成果的部分或全部，乙方應酌情采取以下措施之一：

（1）使甲方免費重新獲得使用上述培訓服務成果的權利。

（2）免費更換或改造上述服務成果，使甲方不受上述禁令限制繼續使用服務成果。

第六條保密

6.1乙方對甲方所提供的所有資料以及在本合同簽訂、履行過程中所接觸到的甲方及其關聯公司的商業秘密、技術資料、客戶信息等資料和信息（統稱“保密資料”）負有保密義務。未經甲方書面許可，乙方不得向任何第三方披露，不得將保密資料的部分或全部用于本合同約定事項以外的其他用途。乙方有義務對保密資料采取不低于對其本身商業秘密所采取的保護手段予以保護。乙方可僅為本合同目的向其確有知悉必要的雇員披露保密資料，但同時須指示其雇員遵守本條規定的保密及不披露義務。

6.2乙方僅得為履行本合同之目的對保密資料進行復制。乙方不得以任何方式（如軟硬盤、圖紙、彩樣、照片、菲林、光盤等）留存保密資料（包括但不限于素材、半成品、成品）。乙方應當在完成委托事項或本合同終止或解除后[]日內，將保密資料原件全部返還甲方，并銷毀所有復制件。乙方應當妥善保管保密資料，并對保密資料在乙方期間發生的被盜、泄露或其他有損保密資料保密性的事件承擔全部責任，因此造成甲方損失的，乙方應負責賠償。

6.3如乙方違反本合同關于保密的約定，乙方應賠償因此而給甲方造成的一切損失。

6.4本保密條款自保密資料提供或披露之日起至本合同終止或解除后[]年內持續有效。

第七條合同變更、解除

7.1合同一經確認，雙方均應按本合同約定履行。除本合同另有約定外，如一方提出變更（包括培訓時間、師資及培訓內容的更改）、解除合同的，至少需提前[]日提出，經對方同意后方可做調整。

第八條不可抗力

8.1本合同所稱不可抗力，是指地震、臺風、水災、火災、戰爭以及其它本合同各方不能預見，并且對其發生和后果不能防止或不能避免且不可克服的客觀情況。

8.2本合同任何一方因不可抗力不能履行或不能完全履行本合同的義務時，應在不可抗力發生之日起[]日內書面通知本合同的其它方，并在不可抗力發生之日起[]日內向其它方提供由有關部門出具的不可抗力證明。

8.3因不可抗力不能履行合同的，根據不可抗力的影響，受影響方部分或全部免除責任，但法律另有規定的除外。遲延履行合同后發生不可抗力的，不能免除責任。

8.4如果因不可抗力的影響致使本合同中止履行[]日或以上時，甲方有權決定是否繼續履行或終止本合同，并書面通知乙方。

第九條違約責任

9.1合同一方未履行或未有效履行本合同項下義務的，均構成違約，應承擔相應的違約責任；如給對方造成損失的須據實賠償。

9.2一方如違反第七條約定擅自變更、解除合同給對方造成損失的，履約方有權要求違約方支付培訓服務費總額[]%的違約金。

第十條法律適用和爭議解決

10.1本合同適用中華人民共和國法律。

10.2所有因本合同引起的或與本合同有關的任何爭議將通過雙方友好協商解決。如果雙方不能通過友好協商解決爭議，則任何一方均可采取下述第[]種爭議解決方式：

（1）將該爭議提交[]仲裁委員會，按照申請仲裁時該會的仲裁規則進行仲裁。仲裁在[]進行。仲裁語言為中文。仲裁裁決是終局的，對雙方均有約束力。仲裁費用由敗訴方承擔。

（2）向甲方所在地有管轄權的人民法院起訴。

10.3仲裁或訴訟進行過程中，雙方將繼續履行本合同未涉仲裁或訴訟的其它部分。

第十一條合同生效及其他

11.1未經甲方書面同意，乙方不得將本合同部分或全部服務工作轉讓第三人承擔。

11.2未得到對方的書面許可，一方均不得以廣告或在公共場合使用或摹仿對方的商業名稱、商標、圖案、服務標志、符號、代碼、型號或縮寫，任何一方均不得聲稱對對方的商業名稱、商標、圖案、服務標志、符號、代碼、型號或縮寫擁有所有權。

11.3本合同的任何內容不應被視為或解釋為雙方之間具有合資、合伙、代理關系。

11.4本合同一式四份，雙方各持兩份，具有同等效力。

11.5本合同自雙方授權代表簽字蓋章之日起生效。

11.6甲乙雙方因履行本合同或與本合同有關的一切通知都必須按照本合同中的地址，以書面形式或雙方確認的傳真或類似的通訊方式進行。采用信函形式的應使用掛號信或者具有良好信譽的特快專遞送達。如使用傳真或類似的通訊方式，通知日期即為通訊發出日期，如使用掛號信件或特快專遞，通知日期即為郵件寄出日期并以郵戳為準。

甲方：中國電信[]公司地址：[]聯系人：[]電話：[]傳真：[]郵編：[]

乙方：[]地址：[]聯系人：[]

電話：[]傳真：[]郵編：[]

11.7附件為本合同不可分割的部分。若附件與合同正文有任何沖突，以合同正文為準。

本合同附件為：[]

補充附頁

經友好協商，對本合同條款補充、修改如下，本補充附頁為合同正文的一部分，與合同正文沖突時，以本補充附頁為準：[]

甲方：中國電信[]公司法定代表人/負責人[]或授權代表：（簽字）

[]年[]月[]日

乙方：[]

法定代表人/負責人[]或授權代表：（簽字）

[]年[]月[]日

英語老師勞動合同 篇6

甲方：______________________

單位性質：_______________

地址：_________________________

法定代表人：_________________

聯系電話：________________

乙方：_______________

性別：_______

出生年月：________________

文化程度：______

籍貫：______

身份證：______________________________

現住址：______________________

聯系電話：________________

戶口所在地：_____________________

緊急電話（至親）：________________

備注：

1、本合同不得復寫，只能用藍，黑墨水填寫；

2、本合同代簽，冒簽，涂改無效；

3、本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份，自簽訂之日起生效。

根據《中華人民共和國勞動法》以及有關法律、法規、規章和政策的規定，經甲乙雙方平等自愿、協商一致的原則訂立本合同。

一、勞動合同期限

1、本合同自_____年_____月____日起至______年_____月_____日止；其中試用期為_______月。

2、試用期自_____年_____月____日起至______年_____月_____日止；其中試用期為_______月。

備注：乙方保證所提供的各種與甲方招聘要求有關的證件的真實性，如提供不真實的證件，則甲方有權單方面解除勞動合同。

二、工作內容

1、甲方根據工作需要，安排乙方在___________崗位工作，并為乙方提供必要的工作條件；

2、乙方應服從甲方所安排的工種、崗位，按照甲方關于本崗位工作任務和責任制度要求完成規定的工作任務；

3、乙方的工作任務為：

三、勞動保護和勞動條件

1、為使乙方完成工作任務，甲方應根據國家有關安全、勞動保護、衛生健康等規定，為乙方提供必要的工作條件，保障乙方的安全和健康；乙方在工作中要遵守有關操作規程，愛護甲方的財產。

四、勞動報酬

1、乙方按甲方規定完成工作任務，甲方必須以法定貨幣形式按時足額支付乙方的工資報酬，每月至少支付一次。其支付時間為：_______________________________________________________________

2、甲方支付乙方工資報酬的標準和辦法為：正式月：采用計件制，實行多勞多得的方式，如按甲方規定的時間而未能達到基本工資的，按國家標準支付乙方不得低于當地政府規定的最低工資。（薪資由：法定當地最低底薪+特別加給+崗位津貼+職務加給+計件金額+全勤獎+工齡獎+住房補貼）

備注：甲方在本合同生效后，可以按本企業的工資制度適時調整乙方工資水平，工資水平在經濟發展的基礎上逐步提高。

3、乙方試用期工資每月為___________元，試用期為_______月；

4、甲方支付給乙方的工資報酬不得違背當地政府的最低工資規定。

五、工作時間和休假：

1、正常工作時間：早上7：30~11：00下午13：00~17：30

2、甲方有權在生產忙碌時，要求乙方晚上或公司指定的休息日加班：加班工資按計件計算（或依法定1、5倍/小時計算）。

3、公司每月1號，16號為休息日

4、公司所有正式員工均享有國家法定假日

六、勞動紀律：

1、乙方必須遵守甲方依法制訂的各項管理制度。

2、乙方應遵守職業道德，不得損害甲方或業主利益，不得泄露甲方的商業秘密。

七、教育與培訓：

用人單位依據國家有關職業教育與就業準入的有關規定以及本單位的`實際情況為勞動者提供職業教育和技能培訓。

八、勞動合同的解除、變更、終止：

1、乙方有下列情況之一的，甲方有權解除勞動合同。

（1）在試用期間被證明不符合錄用條件的；

（2）嚴重違反勞動紀律或者用人單位規章制度的；

（3）嚴重失職、營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害的；

（4）被依法追究刑事責任的。

2、甲方按照勞動法第二十六條、二十七條的規定與乙方解除勞動合同的，按法律的規定辦理。

3、經甲乙雙方協商一致，可變更合同相關內容。

4、合同期滿或雙方約定的合同終止條件出現，應當即行終止。甲方應當在期限屆滿30日前就終止或續訂的意向以書面形式通知乙方，由于工作需要，經雙方協商一致，可以續訂勞動合同。

九、違反勞動合同的責任：

1、本合同一經簽訂，甲乙雙方必須嚴格執行。甲乙雙方任何一方違反本合同，違反方應支付對方違約賠償金____________元。

2、乙方在合同期間（含轉崗）由甲方出資進行職業技術培訓的，乙方如若違反本合同，需無條件向甲方支付違約賠償金。

3、因不可抗力造成本合同不能履行或經濟損失的，可不承擔違約責任。

十、勞動爭議處理：

雙方因履行本合同發生爭議，任何一方可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解；調解不成的，可以自勞動爭議發生之日起六十日內向有管轄權的勞動爭議仲裁委員會書面申請仲裁，也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對仲裁裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

十一、本合同未盡事宜，按國家有關法律、法規規定執行。

十二、本合同雙方各執一份，涂改或未經授權代簽無效。

甲方（蓋章）：__________________乙方：_________________________

代表人（簽字）：________________身份證號碼：____________________

_________年________月_______日_________年________月_______日

英語老師勞動合同 篇7

甲 方：

地 址：

法定代表人：

乙 方

文化程度

性 別

出生日期：

居民身份證號碼：

家庭住址：

郵政編碼：

根據《中華人民共和國勞動法》，甲乙雙方經平等協商同意，自愿簽訂本會計勞動合同，共同遵守本會計勞動合同所列條款。

一、勞動會計勞動合同期限

第一條本會計勞動合同于 年 月 日生效，于 年 月 日終止。其中試用期 個月。

二、工作內容

第二條 乙方同意根據甲方工作需要，擔任 會計 崗位工作。乙方的工作內容為：

1、按照國家會計制度的規定，根據合法的原始憑證正確、及時、完整地填制會計憑證，做到記帳、算帳、報帳手續完備，同時使用會計科目準確，反映內容真實、清楚，數字正確，帳目清楚，憑證齊全。

2、記帳時注意核對憑證與交易所是否相符，各明細帳月末與總帳核對，做到帳帳相符，準確及時反映資金增減、變動及往來結算、費用開支情況。

3、按照編制有關財務報表，做到準確無誤。

4、與稅務機關進行報稅，協調與稅務機關的關系。

第三條 乙方應按照甲方的合法要求，按時完成規定的工作數量，達到規定的質量標準。

三、勞動保護和勞動條件

第四條 工作時間

執行定時工作制的，甲方安排乙方每日工作時間為七個半小時，每周的工作時間為周一至周五，周六上午上半天班。甲方由于工作需要，可以安排乙方進行加班。

第五條 甲方安排乙方加班的，應安排乙方同等時間補休或依法支付加班工資；

第六條 甲方為乙方提供必要的勞動條件、制定操作規程、工作規范和勞動安全衛生制度及其標準。

第七條 甲方負責對乙方進行政治思想、職業道德、業務技術、勞動安全衛生及有關規章制度的教育和培訓。

四、勞動報酬

第八條 甲方的`工資應遵循按勞分配原則。

第九條甲方每月支付乙方的基本工資為人民幣1500元/月，甲方每月 日以貨幣形式將上個月的公司支付乙方工資。其中試用期間基本工資為 元。

甲方隨同支付每月工資的同時，向乙方按月支付交通補助 元，飯補 元，電話補助 元。

五、保險福利待遇

第十條 甲乙雙方應按國家社會保險的有關規定繳納社會保險費用。

六、競業禁止及保密條款

第十一條 競業禁止 在解除或者終止勞動會計勞動合同后，乙方在兩年內（包括兩年）不得到與本單位生產或者經營同類產品、從事同類業務的有競爭關系的其他用人單位任職，或者自己開業生產或者經營與甲方同類產品、從事同類的業務。

第十二條 保密 乙方應遵守甲方保密方面的制制度規定，對在工作中有可能接觸到甲方信息和資料負有保密的職責，并保證不利用這些信息與甲方競爭。

甲方的商業秘密包括但不限于甲方及與甲方有關聯的經營實體的管理方法、生產技術、市場推廣或財務的信息和資料；甲方及與甲方有關聯的經營實體的客戶、產品、業務、服務或其他商務的有關信息和資料

七、勞動紀律

第十三條 乙方應遵守甲方依法制定的規章制度：嚴格遵守勞動安全衛生、生產工藝、操作規程和工作規范；愛護甲方的財產，遵守職業道德；積極參加甲方組織的培訓，提高思想覺悟和職業技能。

第十四條 乙方違反勞動紀律，甲方可依據本單位規章制度，給予紀律處分，直至解除本會計勞動合同。

八、勞動會計勞動合同的變更、解除、終止、續訂

第十五條 訂立本會計勞動合同所依據的法律、行政法規、規章發生變化，本會計勞動合同應變更相關內容。

第十六條訂立本會計勞動合同所依據的客觀情況發生重大變化，致使本會計勞動合同無法履行的，經甲乙雙方協商同意，可以變更本會計勞動合同相關內容。

第十七條 經甲乙雙方協商一致，本會計勞動合同可以解除。

第十八條 乙方有下列情形之一，甲方可以解除本會計勞動合同：

1．在試用期間，被證明不符合錄用條件的；

2．嚴重違反勞動紀律或甲方規章制度的；

3．嚴重失職、營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的；

4. 被依法追究刑事責任的。

第十九條 下列情形之一，甲方可以解除本會計勞動合同，但應提前三十日以書面形式通知乙方：

1．乙方患病或非因工負傷，醫療期滿后，不能從事原工作也不能從事由甲方另行安排的工作的；

2．乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位，仍不能勝任工作的；

3．雙方不能依據本會計勞動合同規定就變更會計勞動合同達成協議的。

第二十條 乙方有下列情形之一，甲方不得依據本會計勞動合同終止、解除本會計勞動合同：

1．患病或非因工負傷、在規定的醫療期內的；

2．女職工在孕期、產期、哺乳期內的；

3．義務兵復員退伍和建設征地農轉工人員初次參加工作未滿三年的；

4．義務服兵役期間的。

第二十一條乙方解除本會計勞動合同，應當提前三十日以書面形式通知甲方。應當向甲方支付已經收到所有工資及補助總額的10%的違約金。

第二十二條 有下列情形之一，乙方可以隨時通知甲方解除本會計勞動合同：

1．在試用期內的；

2．甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的；

3．甲方不能按照本會計勞動合同規定支付勞動報酬或者提供勞動條件的。

第二十三條 本會計勞動合同期限屆滿，甲乙雙方經協商同意，可以續訂勞動會計勞動合同。

九、勞動爭議處理

第二十四條因履行本會計勞動合同發生的勞動爭議，當事人可以向本單位勞動爭議調解委員會申請調解；調解不成，當事人一方要求仲裁的，應當自勞動爭議發生之日起六十日內向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。當事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。對裁決不服的，可以向人民法院提起訴訟。

十、其他

第二十五條 本會計勞動合同未盡事宜或與今后國家有關規定相悖的，按有關規定執行。

第二十六條 本會計勞動合同一式兩份，甲乙雙方各執一份。

甲方：

乙方：

英語老師勞動合同 篇8

【案情介紹】

20xx年9月1日，某外資IT公司招聘林先生為本公司的技術開發人員，簽訂了為期5年的，試用期為半年。9月20日公司送林先生到英國培訓3個月，并與林先生簽訂了培訓協議。協議約定6萬元的培訓費用由公司承擔，林先生應在培訓結束后為公司服務5年。但是如果其中途離開公司，須按服務年限承擔相應比例的培訓費。3個月后，林先生培訓結業回國，想辭職另謀高就，但考慮到如果是自己提出辭職的，須支付高額的，便開始不認真工作。他在工作期間不遵守勞動紀律，時常曠工和與其他職工吵鬧。20xx年2月，公司鑒于林先生違紀嚴重，決定解除其勞動合同，并要求林先生按協議規定支付違約金5萬元。

林先生不同意賠償，他認為協議約定如果是他提前辭職的才應該支付違約金，但是現在是公司將他辭退，所以不應該由他承擔違約責任。但是公司則認為，即使是由公司提出解除勞動合同，也是因為林先生存在嚴重的違紀行為，所以公司才不得不作出這樣的決定。

【主要問題】能否以此要求林先生承擔培訓費，培訓費的數額是否合法?

【專家點評】

第一、分析該公司在試用期內與勞動者林先生解除是否合法。

根據《勞動合同法》第二十一條規定：在試用期中，除勞動者有本法第三十九條和第四十條第一項、第二項規定的情形外，不得解除勞動合同。用人單位在試用期解除勞動合同的，應當向勞動者說明理由。案例中的林先生“在工作期間不遵守勞動紀律，時常曠工和與其他職工吵鬧”符合《勞動合同法》第三十九條中的“嚴重違反用人單位的規章制度的”，因此公司在試用期內與林先生解除勞動關系是合法的。

第二、分析公司與林先生訂立培訓協議是否有效，即訂立協議，約定服務期是否合法。

根據《勞動合同法》第22條第一款規定，用人單位提供專項培訓費用，為勞動者進行專業技術培訓的，可以與勞動者訂立協議，約定服務期。關于“專項培訓費用”的范圍，《勞動合同法實施條例》第16條規定，培訓費用包括用人單位為了對勞動者進行專業技術培訓而支付的有憑據的培訓費用、培訓期間的差旅費以及因培訓產生的用于該勞動者的其它直接費用。案例中的林先生是公司的技術開發人員，其所接受的培訓性質理當屬于專業技術培訓，所涉及的培訓費用6萬元屬于專項技術培訓費用。因此，公司與林先生訂立的培訓協議是有效的，該服務期協議對林先生有約束作用(公司應保留好培訓費用支出憑證)。

第三、分析林先生在試用期內被公司解除勞動關系是否要承擔培訓費。

【參照下面兩條法規】

1、1995年勞動部辦公廳《關于試用期內解除勞動合同處理依據問題的復函》第三條“關于解除勞動合同涉及的培訓費用問題”規定：“用人單位出資(指有支付貨幣憑證的情況)對職工進行各類技術培訓，職工提出與單位解除勞動關系的，如果在試用期內，則用人單位不得要求勞動者支付該項培訓費用?！?/p>

2、《勞動合同法實施條例》第二十六條規定：“用人單位與勞動者約定了服務期，勞動者依照勞動合同法第三十八條的規定解除勞動合同的，不屬于違反服務期的約定，用人單位不得要求勞動者支付違約金?！?/p>

根據這兩條法規的規定，勞動者在試用期內享有對合同的任意解除權，故其在試用期間提出解除勞動關系是不用支付培訓費用和違約金的。但是案例中的林先生并沒有行使任意解除權，即自己主動提出解除勞動關系。而是“在工作期間不遵守勞動紀律，時常曠工和與其他職工吵鬧”，是故意制造可被解雇的事由“誘使”用人單位解除勞動合同，達到規避服務期約定的目的。這也違背了誠信原則。所以案例中的林先生不符合《勞動合同法實施條例》中規定的勞動者提前辭職不屬于違約的情形，而是屬于《勞動合同法實施條例》中的勞動者被辭退屬于違約的'情形，即林先生違反了《勞動合同法》中第26條第2款規定。因此林先生屬于嚴重違反單位的規章制度而被辭退，應承擔違反服務期的違約責任和違約金、賠償損失(違約金不等于培訓費)。

第四、分析林先生應承擔多少違約責任，賠償多少違約金。

《勞動合同法》第22條規定，勞動者違反服務期約定的，應當按照約定向用人單位支付違約金。違約金的數額不得超過用人單位提供的培訓費用。用人單位要求勞動者支付的違約金不得超過服務期尚未履行部分所應分攤的培訓費用。違約金=(培訓費用總額÷約定的服務年限)×未履行的服務年限)。因此，林先生不用承擔培訓費，而是應該支付違約金。如果以20xx年9月1日計算到20xx年2月，林先生履行的服務年限為0.5，所以應支付違約金54000元(60000÷5×4.5)，因此，公司所要求的應該林先生支付的是

違約金，而不是培訓費，違約金不得超過54000元，案例中5萬元這個數額事合理的。

綜上，通過分析《勞動合同法》和《勞動合同法實施條例》的規定，上述案例中，雖然林先生被單位辭退，但是由于林先生屬于嚴重違反單位規章制度而被辭退，所以應承擔違約責任，支付不超過5萬4千元的違約金。

英語老師勞動合同 篇9

甲方：_____________

乙方：_____________

根據中華人民共和國勞動法的規定，經雙方友好協商，本著自愿平等的原則，達成合同條款如下：以資共同遵守。

一、合同期限為一年。

合同有效期自：_______年________月_______日至_______年________月_______日止合同期滿即終止執行。因本店工作需要，在雙方完全同意的條件下，可續訂合同。

二、工作崗位。

經雙方協商，乙方在合同期內從事甲方鞋店的導購員工作。

三、勞動保護。

甲方為乙方提供符合國家規定的安全衛生工作環境，保證乙方在人生安全不受危險的環境條件下工作。

四、工作時間。

（特定內容）提前10分鐘上班、吃飯一個半小時。冬季：早班：9：00——晚6：30中班：12：00——晚21：00夏季：早班：8：30——晚6：30中班：12：00——晚21：30。

五、工作內容。

乙方根據甲方規定負責店內以下幾項工作：

1、各種貨品的銷售。

2、貸品的清點和驗貸。

3、各項衛生的打掃、陳列和整理。

4、其他店內需要的工作。

六、勞動報酬。

根據甲方現行工資制度確定乙方的勞動報酬構成為：基礎工資____元+全勤獎____元+優秀衛生獎+優秀服務獎+優秀業績獎+消售提成+年終獎。

七、勞動紀律員工必須遵守國家的法律法規。

1、員工應遵守本店各項制度及員工守則，遵守本店規定的工作程序。

2、員工如違反本店的規章制度，本店可以根據情節輕重給予必要的處分或解雇。

3、員工如毀壞或遺失本店財物的，依市場聚給予以補償。盤點以少貸的，查明是乙方的原因的，由乙方按照丟失貸品的原價賠償給甲方，未知原因的由當天班次的所有營業員共同賠償，按原價賠償給甲方。

八、合同解除。

1、合下列情況之一的，本專賣店可以解除本合同：

（1）員工嚴重違反勞動紀律和本專賣店規章制度的'。或有嚴重損害本專賣店利益的行為，或嚴重失職，或收受客戶回扣的。

（2）本專賣店因生產經營情況發生變化而多余職工或本專賣店宣布解散。

（3）員工工作態度怠慢不創造效益，沒有工作積極性或業績一直下降的。

2、有下列情況之一的，員工可以隨時書面解除合同：

（1）本專賣店不按照本合同規定向員工支付勞動報酬。

（2）本專賣店違反國家法律法規，侵犯員工合法權益的乙方若合同期滿甲方將結算清所有工資和押金。b）乙方合同期未滿，應自行承擔經濟損失。

九、教育培訓。

本專賣店鼓歷員工參加與本職工作關的各類培訓。凡員工參加經本專賣店同意的培訓。本專賣店應當相應地地予以報銷相關的培訓費用。與專賣店外派員工參加培訓。則雙方另訂培訓合同。

十、合同無效。

本合同如有下列情形之一的，則本合同自始無效：

1、根本違反法律法規的。

2、供虛假信息。欺騙本專賣店而簽訂本合同的。

3、工為任何不合法、不正當目的進入本專賣店工作的。本合同一式兩份，雙方各執一份，經甲乙雙方簽字后生效。簽約雙方已讀懂上述條款的約定，現自愿簽字確認。

甲方：_____________專賣店代表人：_____________電話：_____________

乙方：_____________身份號：_____________電話：_____________

合同簽署時間：____年__月__日

實用總結: 英語老師工作報告1530字

光陰似箭，日月如梭，認真回顧學校這一年的工作，非常開心，現在我們把這段時間的教師工作寫成述職報告，述職報告是工作報告中總結系統性的報告。如何書寫教師述職報告才能達到效果呢？以下是小編收集整理的“實用總結: 英語老師工作報告1530字”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

轉眼間，來到中學工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。以下是我對一年工作的總結這學期是我任教的第一學期，我擔任初一級七班，八班的英語教學。由于教學經驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。后來聽學生們反應，才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容學生們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，學生們還不能適應。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而八班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授Unit3。Lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當講到“half”的時候，我拿出準備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學生這是圓的一半，也就是half。講到”quarter”時，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞。而講到如何表達時間時，我用了一個用紅卡紙做的大鐘，學生們一開始就被它吸引住了，顯得頗有積極性。用實物讓學生練習”What’sthetime？It’s……”的句型，學生特別用功，教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

總結示范： 英語老師年度述職報告(篇七)

人生漫漫，歲月匆匆，靜靜的思考著這一學期的工作做的如何，所以我們可以開始寫教師述職報告了，述職報告可以領導更全面的了解崗位任職情況。您是否正在考慮怎么樣才能寫好教師述職報告呢？為此，小編從網絡上為大家精心整理了《總結示范： 英語老師年度述職報告(篇七)》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

回顧本學年工作，本人積極投身教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校五年級的英語教育，我學習英語教育，以前也從事英語教育，本學期的教育開展還很方便。學生的英語水平也明顯提高，同時取得了一定的成績。

一、政治思想方面。

認真學習新的教學理論，及時更新教學理念。積極參與政治學習，做好筆記。在教學過程中了解到新的教學形式是不允許我們在課堂上重復講課的，我們必須有先進的教學觀念，才能適應教學的發展。

二、在教育教育方面。

提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我重視組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，保持相對穩定性。同時，激發學生情緒，讓他們產生愉悅的心境，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的缺點，課堂問題面向全體學生，引起學生學習英語的興趣，每堂課都要創造情況，學生在課堂上玩游戲，唱歌

愛學生，平等對待每個學生，讓他們感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。例如，握住他的手，摸摸他的頭等。從贊美開始，每個人都渴望得到別人的理解和尊重，所以在與差生交談時，深刻理解和尊重他的情況和想法。

積極參加講座，聽課、評價課程，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放式課程活動，在電教室共授課4次，每次都認真對待，通過參加這項活動，讓我有了很大的進步。同時，積極與老師進行英語課堂教學研討課，在這次活動中，我有信心，對我的課堂教學有信心，我不是弱者！實力是打出來的，不是說出來的。

三、繼續教育學習。

本學期我校繼續教育工作扎實有效。可以認真學習相關書籍，做好筆記。同時，校園博客風格濃厚，我也愛博客，喜歡在那里表達我的感情，表現我的教育實際和反省。

四、組長的工作。

本學期，我們全體專業教師聚集在一起，大家平時互相幫助，積極搞好辦公室衛生，不安排，實現了人人積極的好局面，真像大家庭，在這里我們感到溫暖。在群里，年輕人很多，在年輕人的渲染下，我們每個人都有活力，有活力。我相信歲月能讓人變老的是年齡，是外表，但永遠改變不了的是你的心。只要你有一顆朝氣蓬勃、積極向上的心，工作，你的生活永遠充滿陽光。

教育工作是一項常新永恒的工作。在教育人的道路上我付出的是汗水和眼淚，但我收獲的是充實而沉重的感情。我用我的心教導我的學生，我用我的愛培養我的學生。我無愧于我的心，我無悔于我選擇的事業。我相信今天含苞欲放的花蕾，明天一定會盛開華麗的花。

英語老師年度教學工作述職報告四篇

時光在悄悄的流失，歲月在偷偷奔跑，在學校的一年過得飛快，現在我們來寫一寫英語教師述職報告吧，述職報告可以強化自己的職責觀念，對于探索本職工作的規律起著重要的作用。那么怎么才能寫好英語教師述職報告呢？請您閱讀述職報告之家小編輯為您編輯整理的《英語老師年度教學工作述職報告》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

英語老師年度教學工作述職報告【篇一】

本人作為一名普通的初級中學教師，工作已有十余年，現在是高級教師。XX—XX學年度在我校任八年級英語課。這一學年，我的工作目標是繼續摧殘廣大愛國學生，讓他們在英語的沙漠里匍匐前進。因此，這一學年，我加大了摧殘力度，讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞，背英語課文，抄英語習題，力求使他們認識到：英語就是我們學生的一切。英語是成功的保證。英語是人生的彼岸。作為一名光榮的英語教師，我們應當遵循這樣的原則：一切為了英語，為了英語的一切。本學年我堅持不懈地努力，取得了明顯效果，具體情況如下所述。

本學年伊始，我給學生定下了規矩：每個課間都要寫若干道英語題，或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉換、或補全對話。每周寫兩次作文。教材上的對話、課文都要背會。統一所買的兩本練習冊必須跟上。所學的單詞至少要寫上十遍。每周舉行測試，不及格的學生要抄寫卷紙兩遍。學生有違反這些規矩的，輕者找班主任說明原因，并接受懲罰，重者找家長，由家長進行懲罰，同時還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規矩的實行給學生帶來了實惠，他們的成績蒸蒸日上。

為了完成英語的學習量，許多學生學到半夜十一二點，精神可圈可點。我相信，他們的努力終有回報，我愿與他們一起共勉。

本學年，有些學生雖然對我的做法提出了意見，甚至有的學生竟然敢不服從老師的安排，不及時完成學習量，但我和班主任聯系家長共同解決了這一問題，大部分學生都能聽話，做好英語的學習和復習，這為他們今后的英語學習更上一層樓打下了堅實的基礎。是的，我們的教學應該為學生的未來著想。我想，通過這一學年的努力，大部分學生都已經知道了如何學好英語，都會用這一方法在今后的英語學習中取得優異成績。

通過這一學年的工作，我認識到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學方法，才能教好英語，才能給學生帶來學習的趣味，使他們愛學英語并且能夠學好英語。

英語老師年度教學工作述職報告【篇二】

時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨近年末，我比較圓滿地完成了本年度的工作?；仡櫛緦W期的工作，使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本學期的個人工作總結如下:

(一) 思想政治方面

在本學期的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。 自始至終我一直以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以教師職業道德規范為準，嚴格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

(二) 教育教學工作方面

在課堂中我積極推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯系；體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于

鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。本學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

(三) 業務素質方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。

總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。

英語老師年度教學工作述職報告【篇三】

本學期，我擔任六年級的英語教學工作。幾年的教學工作使我對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學教法。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現對本學期的教學工作作一總結。

一、學習課標，明確教學目標

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。

二、扎實備課，理清教學思路

備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。我認真閱讀各種教學參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學做好服務。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的時候，總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變為生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。在活動中學生們都樂于參與，充分調動了學生們的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結教學經驗。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課，體現以人為本

《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功?！边@便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣。

4、通過聽，復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘，讓學生聽有關本節課教學內容的聽力練習。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的知識要點，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強自學，不斷積累知識

由于本人在英語教學方面經驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起學習有關英語方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。積極開發和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!

英語老師年度教學工作述職報告【篇四】

本學期的教育教學工作即將結束，回顧這一學期，我在努力地工作著，絲毫不敢怠懈，因為它是學生九年學習生涯中即將收獲的季節。這學期我們主要做的是英語的總復習工作，現在我就談一談自己的總復習方法、效果與體會。

一．制定總復習計劃

初中三年，英語教科書共有六本書（22個單元、66個話題），語言知識點復雜，內容繁多。我在進行總復習的過程中，以《英語課程標準》為依據，著重把握中考要求及考試范圍，對《英語中考說明》要反復研究、推敲，而后對知識點進行歸納、整理，虛心向有復習經驗的同行學習、請教，而后與年段復習安排同步，制定一個切實可行的復習計劃。

二．總復習的三個階段

第一階段復習重點以知識點掃描為主夯實基礎。這一階段主要是回歸課本，前面我們說過命題不是以哪一本教材為依據，而是以新課程標準為依據，那么我們學的課本就不重要了嗎？當然不是?；貧w課本不是眉毛胡子一把抓，而是在研究了課標和考綱后，將課本中的重要的知識點條理化、系統化。讓學生快速瀏覽初中第一至六冊的課文，翻閱每個單元、每個話題的Grammar focus&Usefu lexpressions，熟記單詞及重要的短語、詞組，并將它們融入到具體句型及課文中一起記憶，對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶，同時輔以聽寫來檢測學生是否掌握。另外還通過詞匯互譯的方法來加強學生的記憶。對詞匯沒有過關的同學進行課后輔導，盡量抓好詞匯關。

第二階段側重專題練習，如聽力、單選、語法、完型、閱讀、寫作等，讓學生建立一個完整的知識網絡。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。這一階段是要充分發揮學生的主觀能動性，所以在此階段我采取的方式是教師總結為輔，學生復習為主。

第三階段重點是全面提升學生應對考試的能力。這時候我們老師要做的工作是：從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清晰的試題，讓學生從知識到能力再到心態進行全面的模擬實戰演習，而不是無選擇地隨便拿來某份考試卷讓學生考考，這樣既達不到訓練的效果，也是在浪費學生的寶貴時間。

通過這三輪的認真復習，提升了學生綜合運用英語語言知識的能力，而且讓學生對中考的題型、答題程序、審題、規范書寫等都有所掌握，從而使學生能更滿懷信心地參加考試。

三．具體考試題型的答題技巧指導和訓練

1．完型填空

根據泉州市中考信息和近幾年的中考卷，中考的完型填空出自于泉州市復習指南中的閱讀理解，所以平時我就很注重指南中閱讀的練習與講解，在最后一個階段，將指南中有可能考到的閱讀理解題轉變為完型讓學生更有針對性的練習。

同時指導答題技巧：

（1）重視首句的開篇啟示作用。

（2）通讀全文，弄懂大意。

（3）符合短文內容，遵循語法規則。

（4）復讀全文，核定答案。

2．閱讀理解

解答這類題目，一般采用三個步驟。

（1）首先通讀全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

（2）閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關段落，最后選定答案。

（3）答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。

3．任務型閱讀

根據任務型閱讀的題型，我指導學生采用以下解題思路：

（1）認真審題，讀懂題意

（2）快速閱讀，掌握題意

（3）細讀題目，完成任務

（4）復讀文章，核實任務。

4．書面表達題

多以材料作文為主，除了認真審題，端正書寫等常規性的訓練以外，平時讓學生多寫作文，我及時批改以及及時反饋，讓學生從自己的作文中發現錯誤，改正錯誤，總結錯誤，以此提高其書面表達能力。

5．聽力

在中考前的一個月，加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試能力。本人利用有效的聽力資料要求學生每天進行聽力訓練，收到了比較好的效果。

一學期過去了，還不知中考成績會如何，但我抱著“但求耕耘，不問收獲”的心態，努力地工作，我祝愿我的學生能考出好成績，那就是對我辛勤工作的最大的褒獎。當然，教學的“路漫漫”，我將不斷地努力，努力提高自身的業務水平，努力提高自身的素質。

總結收藏: 英語老師年度述職報告之三

東流逝水，葉落紛紛，這學期就在忙碌中劃上句號，是時候要開始準備寫教師述職報告了，寫述職報告應該要注意，不能只是簡單的陳述，一定要有分析報告。在寫教師述職報告中，哪些需要重點講呢？下面的內容是小編為大家整理的總結收藏: 英語老師年度述職報告之三，僅供參考，希望能為您提供參考！

本學期，我教一年級三個班以及六年級（6）班的英語學科工作。在教學過程中，我一直遵循以下幾個教育知識理念，進行教學。

一、嚴格注重小學生英語教學過程的管理，強調采用先進教學方法和理念。

想要充分發揮小學生英語教學在教育目標中的實現功能，從而體現小學生學英語在整個課程中的主要地位和作用，是小學生英語教學不得不重視的問題。小學生在英語學習的過程中啟蒙階段是非常重要的，教學方法和教學成功

與否會對學生的終身英語學習產生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培養學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經歷、開拓視野、樹立學習的自信心。為此在實際教學中我們要求廣大教師積極實踐和探索，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推進。在實踐過程中應該明確以下幾點：

1、在教學總體目標上，重興趣、重成就感、重自信心的培養。教師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環境、重頻率、重效率。教學中特別強調語言環境的創設，充分利用和開發電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學內容、活躍教學氣氛、創設生

動和真實的語言環境。盡量在課堂上創造真實的情境，克服課時少的困難，并且按排早讀課及時復習，保證學生高頻率的接觸英語，為學生創造有效的學習條件，提高學習效率；在語言教學目標上，重語感、重語音語調基礎、重交流能力。

學校和教師積極創造條件，提供良好的語言環境和設備，通過提供大量的感知、體驗、模仿等實踐活動，幫助學生形成初步的語感。語音語調的學習包括發音、重音、語調、節奏和語流等多方面，教學中要求教師防止以單音準確為目的的教學，通過多聽、多模仿，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調的基礎。強調要培養學生交流能力就要創設交流的情景，使學生通過交流發展交流的能力。

2、在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創造。要求教學設計貼近生活，符合小學生興趣的需求；教學內容能引起學生的興趣，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等；教學

的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。功能、結構、話題、任務做到有機結合；以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養創造思維。

自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。教學方法要多樣，且生動活潑，激發學生的學習興趣。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情

景，為學生提供使用英語進行交流的機會。實踐中，我們發現每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因此興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大的激勵。同時要求布置的練習形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態、動態相結合，基本操練與自由練習相結合，單項和綜合練習相結合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

二、創設良好的語言學習環境，擴展英語教學的時空。

⒈靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調動學生的積極性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參與課堂實踐，才能體現出語言的交際性，才能實現師生之間和學生之間的互動性。課堂

上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作的團隊精神。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

總結推薦: 英語老師年度述職報告(寫作示例)

時光在不經意中流逝，這一學年過的很快，日子雖然忙碌，但非常充實，所以我們要開始寫教師述職報告了，述職報告可以陳述總結自身工作，對于自我提高有著非常重要的作用。如何書寫教師述職報告才能達到效果呢？下面是小編為大家整理的“總結推薦: 英語老師年度述職報告(寫作示例)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

臨近年末，回首20xx年，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、政治思想方面:

自參加工作以來，我一直擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義國家，忠誠黨的教育事業。我熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，嚴格要求自己并認真學習有關教育教學理論。我不但注重平時的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,及時更新教育理念,積極參加校本培訓和新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關心愛護學生,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。

二、教育教學工作方面:

教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”。具體做法如下：

1、課一前認真鉆研教材，備深備透每一節課。

2、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,課外作業少而精,減輕學生的學業負擔。

3、利用課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其關注后進生的轉化工作。對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

4、熱愛學生 ,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。

三、工作出勤方面:

我熱愛自己的本職工作。,從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會,升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學年度,沒有缺席、遲到、早退和病事假現象的發生,嚴格遵守了學校的各項規章制度。

四、取得的成績。

在本學年的工作中,我取得了一定的成績。本學年所帶領的班級

無論是紀律還是學習都取得了較大的進步。在教學工作上，我善于總結，積極撰寫論文，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了恩平市20xx年教學論文二等獎。 當然 “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷。例如:對部分學困生轉化工作還不夠成功，班級管理經驗還不夠成熟等,而這些問題,希望在以后的教育教學工作中不斷地解決。

總結2025英語老師工作報告模板

時間真快，馬上放假了，在這一學年的工作中，我各方面的能力都得到了提升，那么是時候精心準備教師述職報告了，述職報告可以對以往的工作實踐進行回顧和分析，幫助我們開展接下來的工作。什么樣的教師述職報告是高質量的呢？小編特地為大家精心收集和整理了“總結2025英語老師工作報告模板”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

在研究中，我們緊緊圍繞《基于網絡環境下的小學英語教學設計》課題研究的總體目標，抓住課題研究的實質，在教學實踐中努力把預期的目標轉化為教學實踐活動，在近兩年的研究中，我們做了大量的工作，也取得了一些成效，現將我們的工作匯報如下：

一、組織培訓，提高認識。

為了使廣大教師能順利地開展課題研究工作，提高教師運用網絡的能力，我們對課題組成員進行了各類培訓。有建構主義學習理論的培訓；有計算機操作能力的培訓；有課件制作的培訓。學校教育寬帶網開通后，進行了網絡常識和網絡教學技術的培訓；組織教師觀看優秀網絡教學的錄像；教師的培訓做到集中培訓和分散自學相結合，為了確保分散自學的效果，每個教師要定期學習，課題組及時在“理論學習”一欄的記載中進行抽查。另外，我們還請了一些教科研專家和行家到學校做現場指導。

1、利用假期對教師進行多媒體課件制作、網絡應用和個人網頁、專題站制作培訓，大大提高了教師的信息技術水平。

2、有計劃地安排骨干教師參加各級各類現代教育技術培訓，以點帶面，促進同步發展，確保學校現代教育設備的正常運行和使用。

3、開展集體備課。研究中我們發現，一些教師設計的基于網絡環境的學習活動成效并不顯著。究其原因，一是教師對學生信息素養和能力缺乏估計；二是因集體上網速度減慢造成網絡資源查找緩慢從而影響教學進展；三是教師缺乏網絡環境下交流活動的有效調空能力。反思這一現象，我們認為關鍵是教師課前的準備不充分。于是，我們要求教師在個人備課基礎上，帶著個體的思考參加集體備課，確保課前預設的有效性和可操作性。

4、定期開展課題研討。因為研究，教師們不斷發現問題、提出問題。于是“如何利用網絡更好地激發學生的興趣？”、“什么內容適合多媒體教學，什么內容適合網絡教學？”“怎樣促進學生學習方式的生成？”成為每次課題研討的話題。這樣的活動主題鮮明，目標明確，教師是實踐的主體，又是交流的主角，每個人都成為深度會談的專家。課題研討引領著教師以一個研究者的姿態投入到真實的課題研究中去，不僅促進了課題的深入研究，也促進了教師的專業成長。

二、規范制度，加強管理。

堅持每兩月一次“課題研討”活動，及時分析總結前階段研究工作的得失，部署下階段的工作，提出新的要求，對課題研究過程中出現的問題查漏補缺，不斷提高和完善。認真制訂每學期的實施計劃，按計劃上好實驗課，抓好備課、上課、說課、評課各環節，強化科研教師的研討意識，提高研究能力。要求實驗教師根據自己的實踐，寫上課、聽課的心得體會，在理論和實踐的基礎上，寫好研究性論文。

1、針對該課題特點，我們要求每一位研究成員期初制訂明確可行的實施方案，按方案扎扎實實開展研究，期末將對照方案檢查每一位教師的研究情況，根據實際成果評出“優秀”“良好”“合格”“較差”四個檔次，跟年終考核掛鉤。這一措施對課題研究正常、高效地開展起到了很好的保障作用。

2、將課題研究與常規教學工作緊密結合，不光要學習一些理論材料，撰寫一些學習筆記、研究小結或論文，更重要的是要將課堂真正落實為研究的主陣地，因而規定教師每人每學期要上一堂級組或校級公開研究課，反映研究情況。每周必須上交一篇實驗課教案，由實驗課教案為基礎，課題組成員共同交流研究課過程中的得失。