中學教師考核述職報告總結

中學教師考核述職報告總結1000字。

隨著時間的流逝，我們即將結束這一階段的工作。下面就需要我們認真去寫好崗位述職報告了，述職報告是一種具有獨具特色的應用文書。有沒有好的方法來進行崗位述職報告呢？以下“中學教師考核述職報告總結”由述職報告之家編輯為大家收集整理，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

中學教師考核述職報告總結【篇1】

各位領導，各位老師：

大家好！

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

剛剛聽了大家的發言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點是向各位學習來了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。

一、努力學習，不斷提升自我：

“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學區、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外，我還學習了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學教育理論方面的書，還要學習其它方面的書籍，今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。

通過學習，使我感受到自己更加有內涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加x省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優秀獎，并在x省《終身教育實踐與研究》上發表；在參加學區組織的優秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優秀教育反思；摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學區中心校。

二、精研業務，打造高效課堂：

教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創造教學的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節課，如果再把握不好，那么，教育質量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去準備那節課：反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網瀏覽資源，精心準備課件、教具、實物、卡片、習題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習，設置學生喜歡的作業，專心練習課堂基本功，全心全意給孩子們上課。

我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討，也向其他老師學習交流，更向網絡上的名師課例觀摩。在研究上好課的同時，我還認真的對待孩子們的每次作業，細心批改；及時幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊。

通過各級領導的指導和自己的不懈努力，學生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現自己。在暑期統考中我所教的五年級獲得了全區第一名、四年級取得了全區第二名的好成績。設計的英語綜合實踐作業，受到了上級領導的好評。

三、幫助他人，實現共同進步：

“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料；我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課；幫助老教師打印、復印，指導新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。

都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點；為了給校長們寫材料，可以熬個通宵；為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉；為了完成報表工作，我可以沒有星期天。

一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。學習《新課標》以來，我先自學，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關鍵點，同時與20xx版進行比對，彼此受益匪淺。

一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可炫耀的，希望各級領導老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續做些平凡的事。

謝謝大家！

此致

敬禮

述職人：

20xx年x月x日

中學教師考核述職報告總結【篇2】

本學期我擔任九年級兩個畢業班的歷史學科的教育教學工作，一學期來，我始終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、理論學習和教學研究

作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經 常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

二、扎實做好與教學有關的各項常規工作

1、認真制定教學計劃。學期之初，我就認真的研究初中歷史課標、研究九年級歷史教材，根據學生的特點和教材的編排，制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據實際情況對教學計劃做出適當的調整，以使計劃達到更加的完善。

2、認真備課，力爭上好每一節課。備課不僅是備教材，認真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生備學法和教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。同時，力爭每一課都做到“有備而”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

三、今后努力的方向和工作的思路

1、進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

2、針對九年級歷史的教學特點，認真研究如何上好復習課，力爭通過復習課讓學生的成績有一定的提高。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

中學教師考核述職報告總結【篇3】

春的耕耘是富有挑戰性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。本學年我擔任五年級（2）班的班主任及該班數學教學工作，一年來，我積極參加學校組織的各種政治、業務學習。

在學校黨支部、行政的領導下，我始終按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，并貫徹于所有教學工作的始終，并把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育的全過程。

本學年里，我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作，從愛入手啟發教育學生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯系，不斷以電話、校信通和家訪等形式同家長聯系，形成"雙管齊下"教育網絡，讓家庭和學校形成良好的教育合力，促使學生良好行為的形成。

此外，在“勞動節”“國慶節”“母親節”“父親節”等，我們班開展了形式多樣的活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中，讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，學會感恩，學會尊重各行各業的勞動者；激發了學生對父母的愛，體會到家長的辛勤和偉大。本學年，學校狠抓教學質量，通過集體備課，評選校內名師，使全校上下積極向上的探究氣氛濃厚。在這良好的大環境中，我虛心地向前輩們學習，認真分析教材，積極聽課，做到教學“三多三少”。經過一個學年的努力，累積了很多寶貴的教學經驗。我注意了以課堂教學為載體，努力創設學生求知的氛圍，注意體現學生為主體，老師為主導兩者間的關系。在向老教師們的學習中，我深刻地認識到：備課是一個十分重要的環節！

為了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們一定要每天以充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。總結只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心！我對學校爭創周邊地區名校充滿希望！

此致ys575.com

敬禮

述職人：

20xx年x月x日

中學教師考核述職報告總結【篇4】

時間過得真快，20xx—20xx學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學?；锸车墓ぷ鳎肮c少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：

一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；

二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。

今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

此致

敬禮

述職人：

20xx年x月x日

中學教師考核述職報告總結【篇5】

本年度本人任兩個班級的語文教學并擔任一個班的班主任，為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，就將本學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教學工作方面

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業。對個別的學習困難生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

三、教育工作方面

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如班里略有“問題”的學生，我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的自信。組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。抓好班風學風建設，形成良好的班風學風。經過一年的努力，現在，班里的狀況正在沿著我設想的方向發展，面貌可喜。

另外，本人遵守校紀校規，參加學校組織的各種學習和培訓。

始終為做一個合格的安中人努力著。

xx年度的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就本年度的工作小結如下：

我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地去適應學校的教學教育工作。平時通過閱讀“班主任之友”來，分析自己，提高自身素質。在抗“甲感”時期，能夠主動配合學校，做好晨檢等防治工作。遵從學校的各項工作安排，積極進取，努力完成學校布置的各項工作任務。積極參加教研室組織的教研活動，在聽課與評課方面也獲得了極大的提高.

本年度，本人擔任八年級的數學教學工作，并擔任班主任，學校網管員，并兼任教初三的信息技術學科。在上半年的五月份到七月份我參加了在杭州師范大學舉行的浙江省農村中小學教師領雁工程的骨干教師培訓，通過兩個月的培訓，我感覺并受益匪淺，學到了很多新知與技術，在為今后的教學與管理中有了極大的進作用。在上半年舉行的第十屆中小學電腦制作活動評比中，我所輔導的初中組電子報刊學生作品“小荷韻香”獲得了東陽市一等獎，金華市一等獎，浙江省一等獎。初中組flash電腦動畫作品“蝴蝶的進化過程”獲得了東陽市一等獎，金華市三等獎。初中組的電腦動畫“野餐遇雨”以及電腦繪畫“擁抱自然”“修路”“我愛媽媽”獲得了東陽市二等獎。電腦繪畫“草原書香”“晚楓”獲得了東陽市三等獎。在教師自制多媒體教育課件評比中，數學課件“一元二次方程”獲得了東陽市二等獎，金華市三等獎。在下半年中，我參加了巍山教研基地的組織的課堂展示課活動，通過自己的鉆研，并加上數學教研組，以及教研組長等的共同協作下，順利的上完了此課，這也是給自己鍛煉的很好機會。在下半年舉行的初中數學“課例研究”報告評比中，“《平面直角坐標系》（第一課時）”獲得了東陽市三等獎，第四屆中小學教師現代教育技術技能比武中，獲得了個人三等獎。09歲末的初三信息技術中考也取得了不錯的成績。教學工作中的備課，聽課，評課等常規工作開展順利。我在搞好教學工作的同時，也注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來并與同事進行交流。

在取得一定成果的同時，也存在著很多不足，在接下去的新一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身的學習、工作錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為自己的提高與學校的發展作出更大的貢獻。

編輯推薦

中學教師年度考核個人總結1000字(經典十二篇)

教師職業道德，簡稱師德，是指教師在其職業生活中，調節和處理與他人、與社會、與集體、與工作關系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在此基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。下面是小編收集整理的教師職業道德年度考核個人總結（精選12篇），希望對大家有所幫助。

中學教師年度考核個人總結1000字 篇1

一、指導思想

中青年骨干教師是教師隊伍的中堅力量，是實施素質教育和推進課程改革試驗的先鋒，能在教書育人、教育科研、教育教學管理等方面起到引領和輻射作用。根據課程改革的實施要求和學校發展的需要，為加快我校“構建高效課堂”活動的發展，立足我校教師隊伍建設的內在需求，對中青年教師中的優秀人才進行重點支持，培養一批在教育教學改革中發揮重要作用的中青年骨干教師，以促進教師隊伍整體素質提高，現特制陽羅小學“冠英”英語學科教師團隊培養方案。

二、培養機制

㈠團隊的組成

人數暫定3人，要求教師有強烈進取意識、愿意學習、有一定基本素質和學科知識水平且肯吃苦的青年教師組成科研骨干教師團隊（傾向于一線教師）。

㈡團隊建設規劃

1.團隊工作目標

⑴通過系統的研修活動，建立一支比較穩定且逐步擴大，具有較高專業品格，較高專業技能，較高合作精神并得到學生認可、家長認可、同伴認可、領導認可的優秀教師團隊，從而示范、引領全鎮教師的成長。

⑵探索全新的教師團隊成長與輻射教研于一體的教研活動方式，逐步形成“團隊成長我成長”的成長研修文化，從而不斷提高學科教研活動質量，為教師的專業成長和課堂教學質量提高提供專業服務，促動教學工作和科研水平持續均衡發展。

⑶打造一支科研強隊。在立足課堂中提高科研能力，積累科研成果，為打造科研特色學校及教師的專業發展奠基。

2.團隊成員職責

⑴教育理論的學習

每位團隊成員要制定學期學習計劃，每學期至少讀一本教學專著，堅持訂、讀一種專業雜志，定時閱讀網站上的學習資源，記好讀書筆記。每位團隊成員能嫻熟地運用計算機輔助教學活動，建立自己的教學資源庫和博客，能通過網絡帶領廣大教師進行教學研究，共享教育資源。

⑵課堂教學能力的提高

根據常規管理要求，每位團隊成員不斷地進行新課標、新教材、新教法的學習。結合自己教學體會和本校的教學實際，帶領全體教師深入研究教材，集體備課，提高課堂教學效率。一學期至少舉行二節以上研究公開課。能對本區域內教學中的問題及時發現并予以糾正，一學期至少寫五個有價值的教學反思。

⑶積極進行教育科研，提高自己的科研能力。加強教育科研基礎知識、基本方法的學習，掌握基本的科研手段。每一位骨干教師要從自己的教學實際出發，選準課題進行研究，引領自己的教學活動（特別要圍繞“高效課堂建設”）。每人都要承擔實驗課題，對課題目標進行分解，每學期研究一個問題，期末寫出有價值的實驗報告（或總結）。要帶領廣大教師注重小課題的研究，幫助他們針對教學中的問題開展力所能及的、有效服務教學的'研究，提高他們的研究水平。

⑷注意總結提升

每學期每位團隊成員要在教學實踐的基礎上，撰寫出一篇有價值的教學論文。每位團隊成員要自覺建立自己的成長檔案，檔案中要收集自己的學習體會、心得、研究成果，每一學期和學年都要進行總結，形成材料，隨時補充和更新檔案資料。檔案袋存于教務處。

⑸規劃好自己的成長計劃

根據自己的教學特點，在教學名師中尋找榜樣，模仿學習、創造提高，加快自己的成長速度。要為自己的榜樣建立追蹤檔案，可以以目錄的形式對名師的研究課、文章、講稿等進行整理。

3.運行過程

⑴建立檔案，完成團隊成員登記表；

⑵制定學習計劃，建立自己的研究方向；

⑶每月一次集體活動。集體活動時交流自己的工作、展示自己的研究成果；

⑷每周撰寫至少一次的學習體會、一次教學反思，一次與團隊成員及團長的網上交流。

⑸在“高效”課堂研究中追求自己的發展，一學期設計出自己滿意的2-3個課時的教學案例，并能在不同的班級、學校展示；

⑹在自己的影響下使自己的課堂教學在某方面形成一定的特色；

⑺一學期中完成對不少于30課時聽評課；

⑻一學年完成一個領域的研究，定期進行課題中期的集中研討，了解科研的操作方法，有成果在區級及以上獲獎或發表。

㈢團隊成員的使用及獎勵

1.使用

⑴骨干教師團隊成員可參與學科的教研課題研究、教學資料的編寫、先進教學經驗的推廣等活動；

⑵骨干教師團隊成員每學期要展示一節公開課或開設學科知識講座；

⑶幫助教師成長為教壇新秀。

2.獎勵

⑴每學期根據活動安排組織教師團隊成員外出參加觀摩研討活動；

⑵推薦參加各種教科研的評選；

⑶優先推薦參加上級教育行政部門組織的競賽，優先推薦評職評優。

三、管理措施

㈠實行動態管理

骨干教師團隊成員實行動態考核管理機制。對培養對象建立科學評估、動態競爭的管理機制，建立培養人員的業績檔案，對培養人選的履行職責情況和成長情況，進行綜合考核，采用“庸者下能者上”管理模式。

㈡骨干教師團隊成員有下列情形之一的，將取消其相關資格。

⑴離開相應崗位，不再具有隸屬關系的。

⑵不履行崗位職責，表現不合格的。

⑶違反其他有關規定，造成惡劣影響的。

⑷每學年中科研無任何建樹的。

⑸無理由不參與活動2次者。

中學教師年度考核個人總結1000字 篇2

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。

天道酬勤，一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求。

我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：

一、堅持認真備課

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的.類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中，"德高為師"在我心中根深蒂固，"為人師表"是我的行動指南，并時刻以《師德規范》這面鏡子來要求自己。

二、努力增強我的上課技能

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作

四、完善批改作業：

置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的。

作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，而是通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學英語并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。

新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

中學教師年度考核個人總結1000字 篇3

教師是人類文化、科學知識的傳播者，是人類開發理性、奔向光明的引路人。教師的職業是神圣的，擔負著培養、教育下一代人的艱巨繁重的任務，他們用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生間友誼的橋梁。作為“人類靈魂的工程師”，提高教師的職業道德對深化教育教學改革，尤其是加強師資隊伍建設，進而提高整個國民素質，具有深刻的理論和實踐意義。

教師職業道德是教師職業生活中，調節和處理與他人，與社會，與集體，與職業工作關系所遵守的基本行為規范和行為準則以及在這基礎上所表現出來的觀念意識和行為品質。

教師職業道德的含義一方面揭示了教師職業道德的獨特性，說明了它是教師這一職業所特有的，是與教師這一職業密切聯系的專門性道德，是教師在其職業生活中應遵守的和應有的。另一方面，揭示了教師職業道德不只是教師在職業生活中所應遵循的行為規范和行為準則，還包括教師將這些規范和準則內化形成的觀念意識和行為品質。只要在教師職業范圍內，無論是什么時候，這種要求都是存在的。所以行為規范或行為準則是外在的因素對教師職業行為的約束，具有排他律性。在這基礎上表現出來的觀念已是行為品質，是外在規范或準則是教師個體身上的內在顯現，它所體現的是教師個體內在的自主性或自覺性，具有自律性。也就是說，個體內在獲得的行為規范或準則往往化為自身的觀念意識和行為規范或行為準則具有共同性，它是對所有教師的共同要求，是所有教師都應共同遵守的。對教師職業道德內涵作如下理解，與歷史上對道德內涵及職業道德內涵的最初理解是一致的。

教師職業道德主要由教師職業理想、教師職業責任、教師職業態度、教師職業紀律、教師職業技能、教師職業良心、教師職業作風和教師職業榮譽八個因素構成。它是教師從教育勞動時必須遵守的道德規范的總和。

師德與其他職業道德相比有其自身的特點。第一，它具有強烈的責任性。教師工作做的是培養、塑造新的一代，是做人的工作，不僅要求教師用自己的豐富學識教人，更重要的是要用自己的品格教人，以自己的良好品行和習慣去影響學生的心靈，所以古往今來，對教師的職業道德要求比其他任何行業都要高，師德總是處在當時社會道德的較高水準上。第二，它具有獨特的示范性。在教育過程中，教師的職業道德不僅是自身行為的規范，而且是作用于學生的教育手段。教師通過自身的思想、品德、知識、才能等對學生進行言傳身教來實現的，正所謂“師者，人之模范也?！碑斎唤處煹氖痉缎詰撌歉挥星楦械?，使學生在學習知識的同時形成良好的道德品質。第三，它具有鮮明的繼承性。在對優良的道德傳統的自覺繼承中，教師及其職業道德起著主要作用。第四，它具有嚴格的教育專門性，即教師職業道德對教育善惡的專門體現性。教師勞動的特殊性決定了教師職業道德的專業性?？梢哉f，教師職業道德是關于教育領域是非善惡的專門性道德。教育是造福人類的事業。國家的發展，民族的未來，社會的興衰，取決與于教育和教師的工作。正因為教師職業具有為善于社會、為善于人類的巨大價值，所以教師職業是非常神圣的。第五，它具有深遠的影響。教師職業道德直接作用于學生的心靈，塑造學生的性格和品德，其影響不止限于學生在校期間，而且會影響學生的一生，從而影響到總個社會的道德水平。

教師的職業道德對于學生、社會乃至國家的發展都是非常重要的，教師應該不斷提升自己的職業道德，通過實踐的歷練真正成為“人類靈魂的工程師”。

中學教師年度考核個人總結1000字 篇4

一、指導思想

青年教師是我校教師隊伍的戰略后備隊。目前青年教師在我校是教師隊伍主體。青年教師的狀況關系著我校教師隊伍的未來，關系著我校的未來教育教學質量和學校的整體發展。隨著教育教學改革的大潮，在師資隊伍建設上，在教師整體素質上提出了更高的要求。學校高度重視青年教師的成長，為他們迅速提高教育教學水平，盡快勝任教育教學崗位，盡快掌握現代化教學理論和教學方法，適應現代教育的教學工作開展實實在在的工作，決定對30歲（含30歲）以下青年教師進行培訓。為了更好地最好這項工作，進一步優化青年教師隊伍的群體結構，提高教師隊伍綜合素質，培養、造就德才兼備的教師隊伍，為我校全面提高教育教學質量，不斷提升學校辦學品位，使學校增強可持續發展力，特制定青年教師培訓計劃。

二、培訓目標

1、加強校本培訓工作，規范學校培訓的組織管理，建立教師培訓的長效機制。

2、以提高教師教學基本功為目的，以提高教師課堂教學素養為核心，以校本培訓、以老帶新為主要形式，以上課評課為主要形式。促進青年教師脫穎而出，快速成長，盡快勝任教育教學任務。

3、促進教師適應新環境、更新觀念、改革教學方法和手段。提高教師應用和駕馭現代化教學手段的能力，加強相應信息技術的培訓。為教師自覺應用現代化教學手段奠定基礎

三、具體措施

1、學校重視對青年教師的培訓工作，落實組織，加強領導。調動和發揮學校各級骨干教師、學科帶頭人、中高級教師和有經驗老教師的指導作用，認真做好青年教師的培訓工作。

2、加強學習，注重轉變觀念。學習是一種追求，也是一種境界，特別是在以“信息化”為主要特征的“知識經濟”時代，學習是一切進步的關鍵。培養青年教師良好的自學習慣，鼓勵青年教師自自我學習、自我提高。培訓工作加強過程管理，嚴格管理，嚴格要求，著重失效。

3、通過校本培訓，全面開展教師教育教學水平訓練。首先抓好大練教學基本功的工作。因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件，是教學的需要，把教學基本功轉化為課堂教學能力，就會有效地提高教學質量。二通過培訓，全面提高青年教師素質，不斷提升課堂教學質量。課堂教學是一項綜合能力的體現，也是教師應具備的主要素質。三是通過信息技術的培訓，使老師掌握好基本的教育科研、信息技術和現代化教學手段，對課堂教學起到促進作用。利用信息技術可以規范教師的教學行為，增強課堂教學的'科學性，提高課堂教學效率，豐富課堂教學內容，豐富學生感知，豐富教學手段，增加教學容量，可以為教師培養學生創新意識的實踐操作能力提供廣闊的空間。

4、為青年教師的成長創造良好的外部環境。青年教師成長不僅依靠自身的不斷努力，而且外部環境將直接制約著他們成長的速度和方向。

一是為青年教師指派師傅——藍青工程（具體方案及落實由各教研組完成）。由學科帶頭人、骨干教師及工作經驗豐富業務能力強的教師為師傅，著重于本學科、本專業之間便于交流。任務如下：

（1）如何備課（備教材、備教法、備教學對象等）

（2）如何寫教案（基本內容、書寫要求等）

（3）如何上好課（組織教學、課堂調控、情況應變、講練結合等）

（4）如何輔導學生（課內與課外、點與面、主與次、難與易等）

（5）如何布置、批改作業（及時必要、有針對性、講究適量；精批細改、面批面改、側重評改等）

（6）如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）

（7）如何講評作業與試卷（針對性、聯系性、代表性等）

（8）如何制定教學計劃（長計劃短安排、學科要求、發展要求、實際情況等）

（9）如何確定教研專題（準確性、必要性、計劃性、可行性等）

（10）如何做好教學經驗總結（實踐性、理論性、計劃性、指導性等）除此之外，還可根據具體情況，增加其他內容。

二是言傳身教、具體指導。學校領導和指導教師不僅幫助青年教師備課，深入課堂聽課，而且還為他們上示范課、領路課。

三是創造條件讓青年教師多上公開課，讓他們在教學實踐中鍛煉成長。

四是為青年教師開辟外出學習的機會，開闊視野。

四、培訓具體內容

1、教師基本功的培訓。

（1）教師教學語言的培訓。

（2）教師板書設計及三筆字的培訓。

（3）教學設計及備課方法的培訓。

（4）課堂教學管理的培訓。

（5）如何撰寫教學論文。

（6）如何設計教研課題。

2、課程改革基本原理與方法的培訓。（如何用借基礎教育改革的理念與方法指導我們的教學）

3、信息技術培訓：為了使全校教師能夠充分利用現代化信息技術設備，真正做到計算機輔助教學，提高教學效率，將對教師進行信息技術知識培訓：

五、總結與考核

培訓結束后，每位接受培訓的教師認真做出總結。教務處對老師就培訓內容進行考核，具體安排另行通知

民衡中學教務處

青年教師教育教學三年成長發展規劃表

中學教師年度考核個人總結1000字 篇5

現將一年以來的工作情況從徳、能、勤、績四個方面總結匯報給大家，不足之處請大家批評指正。

一、德方面

一年來，能積極參加各種政治學習和單位組織的義務勞動。在工作中，顧全大局，以提高xx教育質量為己任，把履行自己的職責與xx教育的發展始終的聯系在一起。同時，認真學習《xx日報》科教版、《xx教育》等教育報刊雜志，力求使自己的教育思想不落后，不守舊。在今年的助殘日中，用實際行動幫助一名殘疾人。能帶病堅持工作，不渲染，不烘托，低調處事，盡量少麻煩別人和單位。

二、能方面

我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學習和實踐活動，為此在一年里我做了如下一些工作。

1、注重教學引導、示范，重視自我理論素質的提高?；瘜W教師隊伍相對比較穩定，本學年度就xx中學的化學老師是一名新手，我按照秋教研工作要點的要求，采用一課兩講的方式成長該教師，在視導期間上研究課一節，對該教師的課堂教學的基本模式予以規范，同時積極爭取該校領導的支持，外派該教師到市參加教研培訓學習。我能把理論與實踐結合起來，喜耕耘字里行間，從中感受快樂。先后起草了秋、春教研工作計劃和總結，草擬了全縣中考復習備考等通知，制定了全縣才藝競賽“三優”評比細則，撰寫了20xx年常規視導綜述等文字工作。有感于我縣化學教師xx在省創新實驗大賽上的優異表現，撰寫的`《談粉塵爆炸演示儀的改進制作》在省級刊物上發表。

2、注重課題管理和指導，提升服務品位。先后配合小學思品教研員、小學語文教研員、小學英語教研員、小學數學教研員、中學語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導或開題指導。統計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由xx市科規辦組織xx市的x個重點課題的中期檢查陪檢任務，xx實中被評為課題檢查先進學校，xx實中的數學課題和xx中學的化學課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協助教育局完成了上報xx市教育局“教育工作創新”兩課題的申報工作的文字工作。協調完成了xx小學語文課題市通訊結題的前期工作。

3、注重學習，正視自我差距。本學年度我外出學習了x次，我能珍惜每一次學習機會，把每一次學習機會都當成自我提升的重要手段。我所從事的是化學、生物的教研，雖然自己在這個專業上有著x年的一線教學經歷，但隨著新課改的實施和推進，自己需要學習，更新，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服，在指導上有實際意義，自我感覺有很大的壓力。這就需要自己不斷的外出加強學習，從書本上學，從所指導的同事那里共同學。在今年xx市召開的化學中考備考會上，有xx名化學教師參會，是近x年來xx市級化學教研會最多的一次，老師和自己收獲很多，為整體的提高感到高興。只有化學老師們水平都高了，自己才會站的更高。今年的全縣化學中考成績比較理想，有幾個學校打電話說及格率在xx%以上，這當然這要歸功于辛勤戰斗在一線的老師們。

4、注重成果運用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺。

5、注重常規，顧全大局。按秋教研工作重點和相關規定完成了相關工作。

三、勤方面

按單位管理制度辦事。嚴格上、下班時間，即使是在身體不方便的情況下，仍能堅守工作崗位。感謝xx老師在化學閱卷期間，替我完成的工作;感謝所有的老師在我遇到困難時，通過不同方式對我的理解、鼓勵和認同。我感謝大家。

四、績方面

距辦人民滿意的教育還有一定的差距，距學校對我的要求和期望還有很多的事要做。

謝謝大家!

中學教師年度考核個人總結1000字 篇6

在20xx——20xx學年度，本人認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 下面是本人的教學經驗及體會：

一、要提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，提高教學質量，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況。 組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的'有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。

二、要提高教學質量，還要做好課后訓練指導工作。

中學生愛動、好玩，缺乏自控能力。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

三、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

四、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

在新的教育環境下，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

中學教師年度考核個人總結1000字 篇7

教育是以人育人的事業，教師作為這一特殊的職業，直接負擔著培養下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。

一、愛崗敬業是師德的基石

愛崗敬業是中華民族的傳統美德，是實現人生價值的重要途徑，是教師職業道德建設的基石。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業，社會與人民對教師寄予重望，因為"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師"，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。我們不能設想一個沒有敬業精神的教師能夠為培養人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業務，努力掌握現代科學理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學

方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

二、熱愛學生是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關系的潤滑劑。

作為一名教師，我堅持教育面向全體學生，平等待人，因材施教，平時注意全面了解學生動態，經常找他們談心，交流思想，增進感情，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友，對后進生，更是對他們循循善誘，做耐心、細致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學生的信賴，他們把我當成知心朋友，有什么心事都跟我談。

教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。

三、為人師表是師德的靈魂

除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。

四、不斷進取是師德的生命

前蘇聯教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術?教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領不僅是教師自我完善的基礎，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發展的世界，教師不能墨守陳規，固步自封。現代社會、現代教育的急劇變革向教師提出挑戰，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業務，掌握現代科學知識，發揚探索和創新精神，為教育事業不斷攀登，終生奮斗。

做為一個教育工作者，要對立良好的職業道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關心現代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，為培養現代化高素質人才而努力。

中學教師年度考核個人總結1000字 篇8

體育工作是德育、智育教育的重要組成部分，體育課，課外活動的有效開展對促進良好的班風，提高文化素質有著重要的意義，現就一期來自己的學科教學進行總結。

一、嚴抓課堂紀律，形成良好的習慣

體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴的紀律就難了實施教學活動。期初定出的課堂常規，通過學生的努力基本達到如下要求：

1、穿運動服上課。

2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數。

3、課間要按老師布置的練習內容進行活動。

4、沒有老師的批準不得擅自離開練習區。

5、下課檢查人數，清點器材。

二、完成教學任務，培養學生的運動興趣

針對初一級學生的特點，根據教學的要求設計教學內容，培養學生的興趣。如，娛樂性的乒乓球、籃球、足球項目，競技性的中長跑、跳遠、跳高。通過以上項目的開展，使學生無論體育興趣，技能方面都有大的'提高，特別是乒乓球項目，人人喜愛，積極參與。由于課堂被隊列、隊列廣播操、田徑運動會的準備所占用時間較多，未能在籃球、足球方面更多地引導學生進行練習，興趣未能充分調動，達不到預期的設想；競技性的項目有待進一步學習和提高。

三、積極配合，組織學生參與學校各項體育活動

本期學校開展的隊形隊列廣播操比賽，校運動會，課間操評比等，本人能積極組織和配合班主任的工作，組隊——訓練——比賽，可喜的是學生對運動肝參與的熱情較高，一天的運動會，學生都能沉浸在歡樂之中，有了好的開始，為明年的體藝節打下良好的基礎。

四、安全第一、嚴防事故的發生

在本期的教學中，始終能按教學常規進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統一認識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現傷害事故。

五、認真總結，展望未來

本期未能達到預期目的有如下：

1、廣播操、隊列未有質的變化。

2、足球、籃球學生的興趣未能有效形成。

3、自覺鍛煉未能體現。

下期計劃首先在思想使學生認識到課間操的重要性，使學生自覺進行約束自己，在出隊，做操有質的轉變。其次培養學生足球、籃球的運動興趣，使足球、籃球、乒乓球運動在學生當中比翼齊飛，達到終身運動，終身受益。

中學教師年度考核個人總結1000字 篇9

現代化教育對教師的課堂教學提出更高的要求，高質高效是我們為之奮斗的目標，多媒體教學作為現代化教學手段之一，能使整個課堂教學過程變得更加多姿多彩。為了進一步提高教師的業務水平和業務能力，使教師能自如地運用多媒體進行教學，特組織我校教師參加“課件制作”培訓課程，具體實施方案如下：

一、培訓目標學校的發展首先是教師的'發展，教師的發展應著眼于課堂、聚焦于課堂。廣大教師需從多層次、多角度調節課堂氛圍。豐富多彩則呈現生機；單調乏味則困倦厭學。我們培訓的目的就是要使教師能自如地應用課件教學，能夠自行制作符合自己教學設想的課件，讓課堂異彩紛呈，激發學生的興趣，變被動為主動，促使教學相長。

二、培訓方式

1、主講教師：

2、培訓地點：多媒體教室

3、培訓對象：全體教師

4、培訓時間：周三下午第三節課后.

三、培訓內容：

（1）課件制作的基本理論和基本要求；

（2）學習使用軟件PowerPoint制作課件；

（3）Windows基本操作和技巧；

（4）簡單的圖片處理；

（5）如何從網上查找課件制作素材，附帶培訓Internet基礎 知識；

（6）如何使用多媒體教室的各種設備進行教學。

四、培訓要求

1、通過學習大部分教師在理論上應有所掌握，了解使用課件能達到哪些輔助教學的效果，并會使用課件進行多媒體教學；

2、各位教師在培訓結束后應能獨立進行課件制作，并能有自己的創新設計；

3、每一位教師必須在本學年內學會使用Powerpoint課件制作，以后至少要使用課件上一次公開課或示范課。

中學教師年度考核個人總結1000字 篇10

一、教學工作

1、完成x年級x班的信息技術教學工作。

2、完成校本課程《電腦動漫》的教學工作，培養優秀學生，有x多個作品發表在。

3、繼續完善xx小學的作業管理和學生交流工作，至這學期結束，上共累計博文xxxx篇，教學主題xx個，學生作品xxxx個，教學資源xxx個，論壇帖子 xxx個。為拓展學生學習的平臺，促進空間鏈接，支撐我校的`信息技術教學起到了關鍵作用。

4、積極使用學習努力卡在教學中開展激勵活動，滲透名譽教育，共發放努力卡xxx張。

二、教研工作

1、繼續完善xx輔助課堂教學平臺的研究。

2、本學期重點放在升級工作，進行了大數據開發。其一利用公共微信平臺進行綁定作品發布分享，該項目正在完善中，明年準備申報立項。其二我主要化費精力進行了移動端APP軟件開發研究，已有初樣，還沒有完成，希望第x學期有個較好的進程。

三、提升學習

1、累計閱讀電子書xx本以上

2、參加相關信息技術課堂培訓x次。

中學教師年度考核個人總結1000字 篇11

20xx年6月畢業于xx師范大學xx學教育專業，獲學士學位。20xx年12月被評為中學xx二級教師職稱，聘任期將近7年，任現職期間在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學xx一級教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作總結。

一、思想品德表現——敬業是本

我特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業心，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善。喜歡鉆研教學寫東西。

二、教學工作

在教學工作中，我能虛心主動地向老教師請教，學習專業技能和教學方法，培養自己嚴謹的教學態度。在教學過程中，我認真備好每一節課，上好每一節課，在教學實踐中，摸索體會教學方法。堅持運用電子教案及電教手段，教學目的明確。

古人云：授人以魚，不如授之以漁。在學生實際操作時，我注意觀察，耐心主動輔導學生，及時解決學生在學習中的問題。教學中注重啟發調動學生學習的積極性，培養學生的靈活創新的學習意識，使他們保持積極努力求知的心態，因此教學效果較好，順利通過了青年教師業務達標活動的考核。

因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。

三、教研方面

課堂之外，多學習，多反思，多總結。平時碰到教學問題，不僅虛心地與同行談論交流，還經常閱讀一些有關的教育教學理論的雜志，如《中學數學xx教學參考》，給了我很多實際教學問題的成功案例的`指示。

這些都為我能寫出一些又價值的反思提供了寶貴的資源，在積累的基礎上，堅持多寫勤寫，在論文寫作方面多次榮獲省市一等獎，并先后獲得縣讀書先進個人，縣教科研先進個人等。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學工作，也必俄將促進教學成i績的取得。

四、德育方面

注重德育教育，引導學生全面發展。作為一名教師，不僅要教書，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發人深思的小故事等等。比如說如何體現復習的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以為師矣！”以指導，還有以“知之為知之，不知為不知，是知也”來提醒他們學習要塌實等。

同時，課后還會找個別學生同學，特別是借助午休參加管理的時間去關心學生的生活及學習情況，這樣更能走進學生的心里，從而更好地為教學服務。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

中學教師年度考核個人總結1000字 篇12

通過對這本書的學習讓我深有感觸。新課程標準中也提到，教師要真正做到轉變教育觀念，樹立正確的德育觀、人才觀和學生觀，要以民主的態度與學生進行協商，不可獨斷專行，做到尊重學生，信任學生、關心學生，與學生建立平等的朋友式的師生關系。教師要作好表率作用，加強學習，注重個人道德修養，提高個人道德素質，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘，以身立教，把社會道德素質要求內化成學生的自我要求。

教師職業道德素養的高與低，是衡量一所學校教師素質的關鍵因素，通過對本書的學習，使本人的師德素質都有了不同程度的提高。具體總結如下:

一、師德決定著一名教師對待教育事業的情感、態度與價值觀；

制約著一名教師的教育教學規范；是教書育人、為人師表的精神支柱與實踐動力。正是意識到師德建設問題是一所學校師資隊伍建設的永恒主題，在以前常規工作的基礎上，決定參加“師德培訓”，使我的師德素養邁上一個新的臺階。

二、強化過程、注重創新

在學習過程中，本著務實、高效和有所創新的原則，努力做到三個結合。

1、將“師德學習”與學校實際相結合

（一）要求是：要利用課余時間認真通讀教材，學習、領會在新時期教師應具備的必要素質，提升自身人格，將教師職業道德的標準熟記于心，落實于行動，并隨時記好讀書筆記和讀書心得。

（二）通過和教師思想交流，敬業精神有待提高，從德育和教學的不同角度，認真做好筆記。

2、將“師德學習”與課堂教學相結合

高質量的教育來自于高質量的教師，而高質量的教師必然具備高水平的職業道德素養，可以說課堂教學就是一名教師師德素養的試金石。

3、在聽課的過程中，我們發現教師有一些不好的課堂行為，例如不善于和學生交流和溝通；處理問題程序化、簡單化；對學生鼓勵少，責問多；教學方法陳舊、單一。這些情況從表象看，似乎是教師的教學水平問題，而實際上，每一種現象都與教師個人的師德素養密不可分，魯迅先生說過，“教育是植根于愛的?！睕]有愛就沒有成功的教育。

實用總結: 中學教師考核述職報告(篇四)

時間像一把皮鞭，鞭策我們追趕人生的目標，在這一學年的工作中，我收獲了很多寶貴的經驗，我將今年的教師工作書寫成述職報告，述職報告可以幫助我們總結工作中的薄弱環節、不足之處及應對措施。在寫教師述職報告中，哪些需要重點講呢？小編特地為大家精心收集和整理了“實用總結: 中學教師考核述職報告(篇四)”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

各位領導，各位老師：

大家好！

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，并養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。

剛剛聽了大家的發言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微不足道。今天，我重點是向各位學習來了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。

一、努力學習，不斷提升自我：

“書是人類進步的階梯”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學區、學校的要求學習兩報兩刊、《杜郎口旋風》外，我還學習了其他的教育理論書籍，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等。我也知道教師要作雜家，不僅要學教育理論方面的書，還要學習其它方面的書籍，今年我學習了《古代宰相傳》、《三十六計》等。

通過學習，使我感受到自己更加有內涵，更加有分量了。撰寫的論文《靜待花開》參加x省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優秀獎，并在x省《終身教育實踐與研究》上發表；在參加學區組織的優秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優秀教育反思；摘錄讀書筆記4本，其中有兩本上交到學區中心校。

二、精研業務，打造高效課堂：

教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創造教學的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節課，如果再把握不好，那么，教育質量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去準備那節課：反復閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠程教育網瀏覽資源，精心準備課件、教具、實物、卡片、習題等，用心思考，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習，設置學生喜歡的作業，專心練習課堂基本功，全心全意給孩子們上課。

我不僅自己獨自去探究，還會把別人好的教學方法拿來使其發揮到極致變成自己的絕招。我向同學科的沈老師聽課研討，也向其他老師學習交流，更向網絡上的名師課例觀摩。在研究上好課的同時，我還認真的對待孩子們的每次作業，細心批改；及時幫扶后進生，不讓一個孩子掉隊。

通過各級領導的指導和自己的不懈努力，學生們非常喜歡我，喜歡英語，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現自己。在暑期統考中我所教的五年級獲得了全區第一名、四年級取得了全區第二名的好成績。設計的英語綜合實踐作業，受到了上級領導的好評。

三、幫助他人，實現共同進步：

“予人玫瑰，手有余香”、“幫助別人，快樂自己”。這是我的信仰。一年來，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料；我細心的幫助年輕教師做課件、上示范課；幫助老教師打印、復印，指導新教師使用多媒體。一年來，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機。

都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出援助之手。我當然也不例外。為了幫助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點；為了給校長們寫材料，可以熬個通宵；為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉；為了完成報表工作，我可以沒有星期天。

一年來，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她分享，扮演起了一位“偽專家”。學習《新課標》以來，我先自學，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關鍵點，同時與20xx版進行比對，彼此受益匪淺。

一年來，作為一名平凡的老師，只是做了自己該做的一些事，實在沒有什么可炫耀的，希望各級領導老師們不棄，讓我在這平凡的崗位上繼續做些平凡的事。

謝謝大家！

此致

敬禮

述職人：

20xx年x月x日

中學教師個人述職報告簡短范文1000字2篇

隨著時間流逝，相信在這一階段的工作過程中自己經歷了很多挑戰，也成長了很多，按照領導一貫的要求，我們要開始寫個人述職報告了，述職報告對我們來年發展有著重要的意義，對自己的工作進行客觀的分析和評估。那么個人述職報告的寫作架構是怎么樣的呢？下面是我們精心為你整理的“中學教師個人述職報告簡短范文”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

中學教師個人述職報告簡短范文 篇1

在xxxx-xxxx這個學年中，我和以往一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，下面將我在這學年中的工作情況總結如下。

一、德育

我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。一學年來，我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

在這學年度中，我主要擔任五年級的英語、語文及班主任工作，兼光盤播放教室管理員。工作量大，任務重，因此，我充分利用在校的每一分，每一秒，踏實工作。教學中我注重培優扶差工作，因為一個班級里面總存在“尖子生”和“學困生’。對于“學困生”我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。發現他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有放棄他們，樹立起他們的信心和激發他們的學習興趣。通過努力同學們的學習興趣有了很大的提高。

三、出勤

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

四、成績。

在這一學年來，通過自身的努力和同事們的幫助和信賴也取得了一些成績。

1、所帶的英語學科在全鄉教學質量檢測中取得第二名；

2、獲學區教師素質大賽二等獎；英語常態課教學優秀獎；

3、被評為學區xxxx—xxxx年先進班主任；

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，決不放松嚴格要求。

中學教師個人述職報告簡短范文 篇2

我是一名黨員，我深知服從組織安排是最起碼的要求，所以一年來我對上級交給的工作都及時、準確的完成。無論是組織體育老師準備資料迎接全國體育衛生工作檢查,還是抽調十幾位老師為申報合肥市第十一屆文明單位做準備,不論是各類師生人事統計數據的填報、上傳，還是日?，嵥榈膶W籍管理、考勤、排課，我都竭盡所能去做好。特別是各類人事報表和考勤工作，這兩樣工作看起來瑣碎卻對每位教師的切身利益影響巨大。為了做到數據準確無誤，每一次填表上報我都認真對待，為了一個不確定的數據反復查檔案、與會計核對是常有的事。特別是在績效工資實施前反復進行調研的那段日子，我曾連續半個月提交了涉及每位教師（包括退休的在內）各方面情況的報表數十份，欣慰的是在教育局審核時無一點差錯。

最初在工作內容確定時，校長給我的定位是德育，令我慚愧的是由于一些特殊情況，在這一年里實際上我參與的德育管理工作并不多，與班主任的交流也很有限。幸運的是班主任們對我的工作給予了充分的理解和寬容。感懷于此，對于一些我能幫的上的事我也盡力去幫助他們，比如大合唱比賽。這次大合唱比賽是校園藝術節的最重頭戲，全校學生都是演員。然而恰逢施老師休產假，其他幾位臨時代音樂課的老師也是各自一身的事情。為了盡量給班主任老師的日常排練提供方便，我用了一周的課余時間為所有班級錄制了排練用的范唱和伴奏帶，并先后三次對各班的小指揮進行了手把手的指導。平時對于個別班主任送到教導處的問題學生也耐心細致的去做思想工作。

與老師們的相處也好，對學生的教育也罷，畢竟在教師這一行干了十幾年了，并不覺得怎么困難，但對于和家長打交道我還真是心里沒底。6月份，畢業班學生小升初學區內資格審查結果公布了，由于區里今年的審查政策與往年有不同，把關更嚴格了，一些審核未通過的家長很不理解，或電話、或來訪質問原因，個別家長還一口咬定是我把他弄錯了，揚言要上告，對此我都硬著頭皮耐心的給予解釋，并積極幫助其與相關部門溝通。我不知道這樣與家長打交道對不對，但我堅信有一句話不會錯，那就是將心比心。

本學年我還有一項工作在身，那就是去64中支教。64中地處城郊結合部，整體生源以及周邊環境相對我校來說都不是很好，但那里的老師們無論是穿著打扮還是言談舉止都充滿朝氣。每次去那里我都有點自卑，因為在我校養成的不講究修飾的形象在那里顯得那樣的老土和落伍。但是沒過多久那邊同辦公室的老師們就不再因此而笑話我了，因為我將我的課上的時尚而有活力。我到現在都記得當我向他們的電腦老師要電腦室的鑰匙要帶學生去電腦室上音樂課時他吃驚的樣子。由于特殊原因我一周只去那邊兩三次，但通過網絡至今我還和那邊的學生保持著密切的聯系。盡管這一年中支教的時間并不算長，但我用自己的表現在64中樹立了巢小老師良好的形象，充分向他們證明了那樣一句話， 人不可貌相，**不可斗量。

這一年總的說來煩惱不少、辛苦不少但收獲也不少。感謝老師們給予我的充分理解和支持，感謝領導對我工作的認可和幫助，感謝親愛的媽媽幫我照顧好女兒使我能全心投入工作。我所要做的只有繼續努力、再努力，努力完善自己、提高自己、開發自己！

中學教師年度考核個人述職報告5篇

時間像一把皮鞭，鞭策我們追趕人生的目標，仿佛開學才是昨天，這一學期有得有失。現在我們把這段時間的教師工作寫成述職報告，述職報告對于后續的工作調整與學習有著十分重要的作用，那么我們應該從哪些方面去完善教師述職報告呢？以下是小編為大家精心整理的“中學教師年度考核個人述職報告5篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學教師年度考核個人述職報告(篇1)

根據本人所屬學校安排，進行蹲點，以輔助輔導員管理學生們，在過去的大半年中，雖然我與這個班的學生接觸的不是非常多，但是這個班現狀以及班級所出現的問題還是有所了解的，先匯報如下：

從整體上看，班級的情況還算良好，但是由于班上一些干部沒能起到好的帶頭作用，導致同學們比較懶散、工作熱情不夠，還有幾個同學把大部分精力都用在玩上了，漸漸他們就對學習是去了興趣。這些現象極大影響了一個班級的學風。

雖然班級整體情況還算良好，但是還是存在一些問題：

一、班級的凝聚力不夠高大家應該因為一個共同目標奮斗，為班級榮譽貢獻一份自己的力量，但是他們大多數人歸屬感不強導致凝聚力不高。

二、班干部對制度的執行力不高。很多班級制度很早就已經制定好了，但執行起來卻有相應的困難，經常被同學們視而不見。

三、學生參加活動不積極。大部分同學表示對目前的班級生活不滿意，參與班級活動也不積極。

四、對自己信心不夠。以至于削弱了他們的斗志。

五、大部分人處于迷茫中，這是普遍學生的心理，從而不知自己應該做什么，應該怎樣做。

六、個別同學存在吸煙、酗酒、曠課等現象。

針對上面提到的這些問題，救我個人來講可以通過以下途徑對問題進行改進：

首先，在班級管理中要始終堅持公平公正，民主化，以人為本的原則，同學們之間應該做到相互了解，共同進步。尤其是班干部在管理過程中要對每一個同學進行深入的了解，做到公平公正，不偏袒。班級的事情不能由班干部們自己決定的，一定要和全班同學商量。這樣可以提高大家的興趣，讓他們融入到班集體中，增強班級的凝聚力。其次，當班上開展活動時，活動的形式種類要經過大家的共同討論后決定，而不是由班干部自己選擇。從而使同學們積極參加到班級活動中來。然后，可以有效開展一些小型聚會以聚餐等形式出現，這有助于促進大家之間的感情，增強同學們之間的情誼，從而使大家感覺這是一個集體，有溫暖的歸屬感在其中。最后，班委要主動與同學們交流，主動互串寢室，這樣有助于增強班委在同學們心中的影響力。我相信做到上面幾點，我們的班風就會漸漸好起來，班級凝聚力也會增強。

總之，在這班級蹲點的大半年來，我感觸頗深，收獲也很多。

首先，我覺得我沒有很好勝任這個職務，沒有起到很好的模范帶頭作用。而且，由于缺乏經驗，我不知道該如何很好地去組織管理一個班級。感謝學校給了我這個機會，讓我鍛煉了自己的組織管理能力，同時我也通過自己的努力，得到了大家一定的認可，沒有讓大家失望。再就是，這次也讓我體會到了團隊力量作用的重要性，只有集中大家的力量才能很好地完成一件事情，團隊的力量是偉大的。最后，我想說的是，我承認我有很多不足，也希望得到大家的指正。我相信我以后一定會做得更出色，克服一切困難，更上一層樓。希望通過我們的努力提高同學們的自信心，讓同學們向更新的目標前進！

中學教師年度考核個人述職報告(篇2)

時間如流水，轉眼間我來到我們學校工作已將有xx年了?；厥滓酝?，在一千多個日子里，讓我感同身受的是來自在座的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在xx中學這個優秀的大家庭中成長成熟，古語說:滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向同仁們表示最衷心的感謝:謝謝大家!

下面我就根據教育局領導的指示精神，從德能勤績廉方面述職，如有不當之處，敬請批評指正。

一、認真學習，提高素質

我能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，由于自己平時愛讀西方哲學心理學著作，對中國儒家、道家、兵家學說略知一二，結合學校和自身發展的經歷，結合工作實踐，我對黨的創新理論"科學發展觀""建設和諧社會，促進和諧發展"理論有一定的理解和認識，并深受啟發，能自覺地應用到工作中。

孔子說:三人行必有我師，由于我平時態度謙虛，見賢思齊，所以能師從天下，日進有功，我能認真讀老師們的學習筆記和總結反思，認真看課，認真記錄，認真點評，與在座的每一位都有多次的思想和見解的交流，研究交流讓我與老師們思想智慧碰撞出火花，我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異，并能尊重差異，尊重個體，中肯的進行表揚和批評，積極地引導老師向學重教。

所以一方面是職業需求，更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養，提高自身素質。由于我能真誠待人，老師做事，為人仁義厚道，正直不虛，平時樂于助人，博愛樂群，所以跟大家合作得非常愉快。

二、盡職盡責，做好校長的助手

三年來，我能不斷地強化角色意識，強化責任意識，強化主人奉獻意識，能堅持原則，實事求是，出以公心，服從大局，積極配合校長工作，高效地完成教育教學各項任務。遵照校長制定的"團結務實，把xx中學建成普通高中強校"的辦學目標，我能認真組織協調-教務處等各部門做好以下工作:

1、認真學習領會課程改革，配合校長結合課程改革的精神，結合我校校情，穩步推進課改，校長室組織協同教導處等部門通過校本培訓、教導例會，教研組長例會，教研組活動等校本研訓形式，以新課程標準的研討實施為載體，毒性課程改革，全面穩步提高教育教學質量和教師隊伍水平。

2、全校教師共同努力，嚴把入口出口質量關。根據校長確立的質量目標，及時確立分層教學，重點包保策略，堅持深入一線，加強跟蹤聽課力度，及時監控學情，監控診斷復習課堂，提高教師的備課質量，提高復習課的含金量，提高效率。

3、抓好常規，做好教學質量的監控。我協同教導處認真檢查、評價常規工作，嚴格質量監控，通過教學例會，及時調整管理策略和教學策略，非常有針對性的分層管理，盡量做到不忽視積攢問題，不滯后不被動，動腦筋想辦法，根據具體情況，采取最直接、最便捷的方法開展工作，處理問題。

三、完成任務及取得實效

三年來，在校長書記的正確領導下，在校長的辦學思想和辦學目標的正確指引下，在各部門積極配合下，在全體師生共同努力下，完成各項教育教學任務，取得了成效。

1、三年的中考招生入學成績在普高中位于上游，截至20xx年，每年平均拉下2.5所學校。高考成績逐年提高，僅本科錄取率一項今年達85%，平均每年遞增10個百分點。根據這兩項指標我們正朝強校目標邁進，現已在社會上享有較好聲譽。

2、在校長書記的領導下，協同政教處、教導處、團支部對新青年教師通過師徒結對子活動等青年教師沙龍系列活動，加強了對青年教師的全方位培養，加大了考核力度，跟蹤督導力度，在青年教師的共同努力下，85%已經成長為朝氣蓬勃，獨當一面的教育教學好手。

以上就是我工作情況的述職報告。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家!

中學教師年度考核個人述職報告(篇3)

秋去春來，一年的時光轉瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，現將本年度個人工作總結報告如下：

首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。

其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。

第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，做好教學工作計劃，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。

總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將繼續努力，力爭佳績，做好20__年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。

中學教師年度考核個人述職報告(篇4)

時間過得真快，20xx―20xx學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作述職總結如下。

一、思想上

在這一年里我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年xx月xx日被正式批準成為黨組織中的一員。

自被批準為一名共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。在這一年里我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

在這一年里我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。

從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員與教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：

一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想。

二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

中學教師年度考核個人述職報告(篇5)

本人這學年以來，工作兢兢業業，恪盡職守，吃苦耐勞，為教育事業敢于奉獻自己的青春，在縣教育局和學校領導的大力支持下，帶領數學組全體教師銳意進取，大膽開拓，轉變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學研究工作，取得了突出成績。現總結如下：

在教學過程中，本人積極搞好業務學習和進修，探索教育規律，不斷更新教育觀念，探求新的教學方法，研究教學新模式，做到了既能把科學文化知識傳授給學生，又能結合數學教學實際，鍛煉提高學生的能力，促進學生整體素質的發展，做到教書育人。與此同時，本人特別重視“差生”的轉化工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主、啟發誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。

學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優勢，堅持集體先周備課制度，倡導教師率先垂范，提高學生數學的掌握理解能力客觀評價素質，力爭使每節課做到“新、活、實、真”。使師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。多年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優秀的教師，只有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟上時代發展的步伐。

面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩上的責任重大。利用節假日，我不斷的外出學習、參觀，閑暇注重理論知識的學習，不斷提升自己的知識水平和業務能力。從事教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學生。

工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速成為工作積極上進、業務精棒的教學能手，并在各級講課比賽中獲一、二等獎，受到領導和同事的一致贊譽。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。

一年來，本人遵守學校各項規章制度，熱愛學生，團結同事。努力鉆研業務知識，虛心向有經驗教師請教，通過自己的努力取得了不錯的成績，現匯報如下：

一、教學方面

積極參加教研活動，嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養，提高學生獲取、處理信息能力。在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界；從行動上，積極參加省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養、教學技能等。

二、學生工作

作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，下半年我和老師還協助書記完成團委的各項工作。半年的時間讓我逐漸適應了新的工作環境，我時刻提醒自己新的崗位有新的責任。

這一年是充實的，從新學期開始成立新的學生會、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校園文明規范小組；到營造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認真完成分配到的各項工作，除了這些常規的工作，團委在這學期還開展各項特色活動，像攝影展、征文比賽、元旦晚會等，豐富學生的課余生活。

另外，團委還組織了學生參加各種特色的活動，重陽節組織學生代表赴市福利院慰問孤寡老人培養學生的敬老愛老的意識；多名同學在市和校園藝術節中獲獎；在多名學生的作品在報紙上發表；組織參加了市的校園達人秀比賽等，這些比賽和活動讓學生充分展示自己的才華，提升他們的綜合能力和素質。

三、學校的其他工作

今年學校的一些其他事務我也能保質保量的完成，如學校網站的更新、每次大型質量抽測的閱卷工作、畢業證書的打印、高考志愿的填報、體檢數據的錄入等，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我盡量在完成教學工作的同時，把這些工作做好。

中學教師述職報告1500字

工作之后，時間總是過得飛快。這需要我們開始認真撰寫崗位的述職報告了，述職報告是對于一階段工作的回顧和總結。怎樣提高述職報告的價值呢？以下是述職報告之家編輯收集整理的“中學教師述職報告”，供您參考，并請收藏本頁！

中學教師述職報告(篇1)

尊敬的各位評審：

大家好!非常感謝學校以及上級主管部門給我一個輕松競選的空間。

后來，因為兒子被確診為先天愚型，也就是智力障礙，所以從此后就沒有再為學校承擔班主任的工作。在兒子的成長期間，愛人也一直是為了生活而常年出車在外，所以幾乎是等于我一個人付出甚至是超出一個正常母親需要付出的十倍的精力將兒子一勺飯、一勺湯地喂大，但即使是這樣，我也從來沒有因兒子的關系而輕易地請一次假，也從來沒有因兒子的關系而耽誤哪怕是一點點的工作，有特殊事或給孩子打針的時候，我寧可總是拜托自己的姐姐、自己的嫂子或是自己的鄰居幫忙照看兒子，也從來沒有輕易的向學校開口，說出自己當時面臨的困難，那幾年，我經常是一個人在黑夜里默默流淚，但即使是這樣，我也堅持做到了多年出全勤。現在想起那年年邁的父親得腦出血住院整整一個月的時間，是我的哥哥姐姐輪流看護我都沒有請一天假在父親的病床前盡一點點孝心而倍感后悔和慚愧，無論是親人、朋友還是我那些住平房時的好鄰居，我欠他們的實在是太多，就因為這些，我也時常在內心告誡我自己不能對不起別人的幫助，要好好工作，回報一切人。

中學教師述職報告(篇2)

我叫xxx、男，現年39歲，中學教師，年7月開始參加工作，年7月被評為中學語文二級教師。任職期間，我忠誠黨的教育事業，熱愛學生，認真履行工作職責，滿腔熱情投入到教學之中，取得了一系列可喜的成績。我撰寫的20多篇論文先后在省、市、縣級獲獎，年在縣參加授課說課競賽獲獎，年因工作成績突出獲縣人民政府嘉獎，年、年兩獲鎮“優秀德育工作者”稱號，多次輔導學生在縣、鎮征文比賽和演講比賽中獲獎?，F將我任職期間有關工作匯報如下：

一、樂于奉獻，注重自身品德修養

我積極參加各項政治學習和法制考試，提高自己的思想道德修養。先后參加了《教師法》、《義務教育》、《中小學教師職業道德修養》的學習，并寫了詳細的學習筆記。今年更是積極參加了“師德師風建設”學習，認真寫好了學習心得體會。在工作中，我處處嚴格要求自己：服從領導安排，顧全大局，從不體罰學生，從不收學生家長的禮物，從不給學生訂資料，從不在工作時間從事娛樂活動，對待同事謙和禮讓。年10月19日，參加了無償獻血活動。

我認真學習黨和政府的教育學方針政策，堅持以育人為主，注重對學生思想品德的培養和道德情操的熏陶，使學生養成健全的人格。認真鉆研《語文課程標準》，以適應新形勢下教學的需要，力求培養有合作意識的創新人才。在課堂上，讓學生采取自主、合作、探究的學習方式，發揮學生的主體作用，收到了很好的實效。

二、學無止境，不斷探索

我年畢業于邵陽師范，年獲得了大專文憑。但在語文教學過程中，深感專業知識不足，毅然參加了本科自學考試，經過幾年的努力，我于年6月獲得了湖南科技大學頒發的漢語言專業本科高等教育自學考試畢業證書。剛上講臺時，我用的是方言教學，只在范讀課文時用普通話，且很不標準。隨著形勢的發展，我認識到普通話教學的重要性，積極參加普遍話培訓。為了提高水平，自己買了普通話朗讀磁帶反復聽讀，進步很快。年7月參加普通話測試，全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書，我是其中一名。從那以后，我就堅持普通話教學，從生硬到流利，從平淡到生動，我在實踐中一步步提升自己的語言水平。在教學中，重點課文，我堅持示范朗讀，起到了很好的效果。年，我獲得中小學教師信息技術考試初級證書，又于年7月參加計算機考試，獲得高級證書。我還爭取機會參加各類培訓，如年6月參加了語文教學培訓，年3月參加了班主任培訓。我常常告誡自己，學無止境，隨著知識更新速度的加快，只有不斷學習，與時俱進，才能成為一名優秀的人民教師。

三、辛勤耕耘，育人重于傳知

從教以來，一直擔任初中語文教學，為了提高教育水平，我積極參加教研教改活動。先后到新寧縣聽“邵陽市目標教學研討課”，到邵陽市聽“青年教師比武課”，參加全國教育系統勞動模范楊初春“快速作文教學法”講座。年到年6月，我在縣流澤鎮流澤中學任教，教99班的語文，為了激勵學生寫好作文，我采用了快速作文教學法，一節課寫作文，一節課評講作文，效果特別好，學生作文踴躍，一節課完成作文率達100%，特別是對同學的優秀作文，聽得津津有味。我又代表學校參加廉橋學區和縣上課說課比賽，獲鎮二等獎、縣三等獎。年，初三99班參加升學考試，班級流動雖然很大，仍獲全鎮第三名。

年9月，我調到鎮高塘中學任教，高塘中學的教學條件很差，本是已撤并的學校，因那兩年生源突然增加，不得不重新開辦，連個水泥操場都沒有，孤零零的一棟破舊的教學樓。從省合格的初級中學、花園式單位一下子調到這里，心理上還真有很大的落差。但我沒有多想，更加勤奮地投入工作，學校缺少班主任，以前沒有當過班主任的我一口答應，學校條件差，但我以學校為家。開學時，為了抓流失生，十幾天的家訪少不了，學生少學費，自己先墊上，我的宗旨是“一個都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年，我連續兩年被評為優秀班主任。為了這個稱號，我確實付出了不少的汗水，每到星期五，我感到渾身的疲憊。

年，我調往中學，當時兩個畢業班的語文沒人教，學校領導安排我上，我也沒多說，知其不可為而為之，教學任務實在是太重了，105班67個人，滿滿的一教室，兩班作文就夠我看的了，從早到晚，全沒了休息時間，連我最最喜愛的中央新聞聯播也割愛了。經常一天4節課，講得我唇干舌燥，到了國慶時，我的喉嚨都嘶了，但是工作不能停，我邊打針邊上課。也就是從那以后，我有了咽喉炎，那年，確實不易，四大疊大小作文本，我是搬過來搬過去。付出終有回報，所教105班語文畢業會考成績居全鎮前三分之一，104班前進了五個名次。

在語文教學中，我不斷的探索，我所堅持的是讓學生感悟，讓學生思考，讓學生去實踐。一節課不在老師講了多少，不在學生們抄了多少，而讓學生和作者去“對話”，心靈的交流要用心去引導，用心去呵護。所以，我上課學生很樂意，感到很輕松，教學成績也穩步上升，比如現在所教的130班在去年全鎮統考中，名列第二名。

現在我又當130班班主任，現在是初三了，鞏固率100%，學風正，學生積極性高。身正為范，德高為師，我想我當班主任之所以能得到學生的敬重，是因為我公正對待每一位學生，愛護每一位學生。申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村，母親是云南人，棄他而去，父親年近六旬，他交不起學費，我帶頭捐款，他交不起米錢，我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁，幾個任課教師要我勸退他，他不為所動，對他苦口婆心進行教育，多次鼓勵他追求上進，現在他慢慢地在變好，我真心希望他順利畢業，做一個對社會有用的人。排座位，評三好學生等，我們不厚此薄彼，一視同仁，可以說，能夠得到學生的敬重是我最大的欣慰，也是我對自己做人的要求。

開始入校時，班上尖子生不突出，學校排前30名，我班只有四五個，學生很灰心，學習上有懈怠的情緒，我絲毫不遷怒于學生，只是鼓勵，我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有希望，學生在我期望的目光中前進，初二下學期期末考試終有12人進入學校前30名(共3個班)。

近幾年來，我對新教師也不遺余力地幫助，羅老師在小學任教，后因工作需要調入初中教語文和歷史，開始不適應，我多次對她進行鼓勵，指導她備課，和她探討教育教學方法。我也從教歷史多年，幫助她抓住歷史重點內容，在課堂上以“師生共講故事”形式教學，現在她的課深受學生喜愛，考試成績總在全鎮前列。曾四強是剛從邵陽學院中文系畢業的老師，虛心好學，我經常和他探討教學中的問題，他想聽我的課，我欣然答應：“隨時歡迎!”不到一個月，他已聽了我上的5堂課。

四、任職以來的部分成績

年獲縣“初中授課說課競賽”三等獎

年獲流澤鎮“先進工作者稱號”

年《論素質教育在歷史學科中的體現》獲縣二等獎

年獲縣人民政府嘉獎

年獲鎮“優秀德育工作者稱號”

年獲鎮“優秀德育工作者稱號”

年輔導學生殷文在縣“永友杯家鄉在我心中”征文比賽中獲中學組優勝獎

年《如何培養學生的作文興趣》獲省三等獎

年《正確看待學生上網》獲縣三等獎

年輔導學生王寧在鎮“迎奧運”演講比賽中獲第二名

年《換座位的啟示》獲縣一等獎

年《如何提高現代化閱讀效率》獲省三等獎

年《語文課外延伸的策略》獲縣三等獎

年《談文言文教學》獲省三等獎

中學教師述職報告(篇3)

尊敬的各位領導、各位同仁：

xxxx年是我行具有重要歷史轉折意義一年，這一年，全行在黨委正確領導下，廣泛學習和運用xxxx管理方法，各項工作都實現追趕型、跨越式大發展，尤其是在經營效益上一舉扭虧為盈，結束我行連續xxxx年虧損歷史，真可謂：遂心遂愿，一路凱歌。

一年來，我們辦公室工作，如同全行形勢一樣，工作與時俱進，業績伴行而生，雖然“不識辦公真面目，只緣身在機關中”，但我們所取得成績還是“橫看成嶺側成峰，高低遠近各不同”，受到省分行辦公室和市分行領導及同志們一致好評。我們成績主要表現在：宣傳策劃水平明顯提高，報導力度進一步加大，正面影響更加深遠。全年適時并成功策劃大型報道活動xxxx次以上，將我行改革發展和扭虧為盈先進事跡，先后在人民日報、湖北日報、中國審計報、金融時報、城市金融報、中國產經新聞報、學習月刊、現代銀行改革創新與經營管理、《共和國放歌集》等全國、全省有重大影響力報刊上進行重點報道，有還譯成英文擬收錄在大型權威性英中文系列叢書《創造世界人》中，其宣傳檔次級別之高、文章篇幅之大、影響效果之深遠，是前所少有，甚至可以說是絕無僅有，得到省分行辦公室高度評價和充分肯定。

另據初步統計，全行共在市以上報刊臺發表通訊報道及理論探討文章342篇，其中省以上180余篇。我們還在市區天橋、人民廣場、汽車站、xxxx和xxxx國道交匯處以及指導城區外行處在這些重要地段，制作大型戶外廣告牌30多塊，有力地配合有關部門開展業務大營銷，促進全行各項業務實現追趕型、跨越式大發展。在分管領導xxxxx行長高度重視和大力支持下，我們還向省分行爭取專項宣傳費用40余萬元，較好地解決加強業務宣傳與專項費用不足矛盾。除此之外，我們本著“新鮮活潑、喜聞樂見、實效性與綜合性相結合、權威性與群眾性相結合、適用性與趣味性相結合”原則，進一步辦精辦活內部刊物《xxxx》，全年共編32期，進一步擴大在行內影響，提高知名度，受到xxxxxx領導和有關部門好評。綜合協調能力明顯提高，督辦力度進一步加大，紐帶作用更加突出。全年從各個階段行長講話及其他重要會議中篩選出需要落實重要事項近百條，分別按照責任領導、責任單位和落實時間，逐一進行分解，定期進行檢查督辦。在檢查督辦過程中注意溝通協調，正確把握剛性和柔性藝術，有力地促進機關抓落實效果，全年正式發督辦通報xx期，使行領導意圖和重要決策得以及時落實到位。辦文辦會水平明顯提高，工作力度進一步加大，機關辦公更加規范。無論是撰寫領導重要報告，還是起草我行重要文件，我們都能夠較好地吃透上級精神，把握精神實質，研究本行行情，切實把黨委意圖形成可操作性東西，以便更好地指導全行工作。全年撰寫領導講話和各類文件不計其數，為保證市分行各項政令暢通、促進全行各項工作正常開展發揮重要推動作用。在發文審核上，我們十分注重把好出口關，由一名副主任專門負責發文審核把關工作，使行文比以往更加規范。

全年承辦大大小小各種會議，無論多么緊急，我們也都能做到通知及時、布置合理、安排得當、服務到位，確保各種會議成功召開。此外，公文處理及檔案管理更加規范，保密工作上一個新臺階。我們加強電子公文系統管理，并通過使用“公文瀏覽庫”，大大加快公文處理速度，提高公文傳遞效率，也降低文件復印成本。嚴格按照《檔案法》規定，規范化、系統化、科學化地整理xxxx年度檔案90余卷，積極主動地整理匯編重要資料20多本，并加強對系統檔案工作指導。我們正在加緊編纂xxxxx工作年鑒，以便鑒往知來、存史修志，為后人留下寶貴精神財富，預計2月份正式付印。進一步加強保密工作軟硬設施建設，并嚴格規范管理，受到總行和省分行檢查組好評，被評為xxxx省保密工作先進單位。此外，機關辦公更加規范，通信聯絡暢通無阻，工作效率進一步提高，為領導、為機關、為基層大服務意識進一步增強，部門之間配合更加緊密，關系更加融洽，真正形成“團結、互助、和諧、友愛”良好氛圍。一年來，我們辦公室雖然取得明顯進步，但與xxxxx管理方法以及行領導要求還有差距，存在問題也不少，其主要表現我在去年下半年機關作風整頓會上向行務會專題報告過，許多問題已經得到很好整改和糾正，不足之處，將在xxxxxx年不斷加以完善，具體情況不在這里贅述。

總之，作為綜合服務部門，我們將急領導之所急，想部室之所想，憂基層之所憂，并與兄弟部室一道，在新一年里，堅持高標準，立足嚴要求，進一步學習運用新型目標管理方法，切實把辦公室以及機關各項工作提高到一個新水平，真正把我們辦公室以及機關建設成為“領導靠得住、部室連得緊、基層信得過”先進機關及部室，為實現黨委提出新xxx奮斗目標做出新更大貢獻！

中學教師述職報告(篇4)

從畢業到現在，我已經工作半年了。參加工作以來，我嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，嚴格約束自己，教書育人，為人師表，服從領導安排，與同事、學生關系融洽。在日常工作中虛心向老教師學習?，F就我的工作如下：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，樂于奉獻。

二、教學工作方面

在這半年的教學工作中，我擔任學校數學教學工作。認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，挖掘教材，思索教法，研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。

1、備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果，針對學生特點，以互動教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。在整個課堂教學中，充分調動每一個學生的積極性，不忽略每一個細節，力圖在45分鐘掌握本節課的所有知識點。

3、課后作業認真挑選，精選精煉，不搞題海戰術。并且注意學生實際情況，實行分層作業，即在基本作業的情況下，有能力的同學布置提高題。

4、在教學和輔導之外，我還注重課后的回顧反思，挖掘講課中的薄弱點，不斷完善。不斷思考怎樣的教學方式是最有效的。

5、參加教研活動是提高教育教學水平和業務素質的有效途徑。我認真參加學校的各項教研活動，虛心向同組的老師請教學習。在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。另外，我還積極參加各級培訓，認真進行教學研究，在工作中我樹立了終身學習的理念，多閱讀書籍和網上資源，增強自己的文化底蘊，加強教學基本功的訓練，使自己在教育理念、管理能力、教育教學技能方面等穩步提高。

作為一名教師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業務上的進步與飛躍。中考制度的改革對數學教師的素質要求更高，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

中學教師述職報告(篇5)

我叫***，系***中學二級教師，***年參加工作至今，一直擔任班主任工作，**年至***年任中初中語文教學，20xx年至今，因學校工作需要，轉行任初中物理教學。20xx年12月，被評聘為中學二級教師?，F將本人任現職以來的主要工作情況匯報如下：

一、覺悟高、愛崗敬業、責任心強。

本人任現職期間，政治思想覺悟高，熱愛祖國、熱愛人民、始終以黨的****的重要思想武裝自己。忠誠黨的教育事業、愛崗敬業、安心山區教育，始終把“傳道、授業、解惑”作為教師最神圣的使命，為人師表、團結同志、關心愛護學生。工作兢兢業業、盡職盡責，任勞任怨，服從安排，工作態度得到了領導、老師及社會的一致好評。努力工作，不斷提高自身的業務水平，并積極向黨組織靠攏。決心把自己的滿腔熱血拋灑在這片黑色的沃土上。

二、教育工作

從教十一年來，我一直擔任班主任工作，在工作中我十分注重鉆研教育理論，堅持訂閱《班主任》刊物，虛心向有經驗的班主任請教。勤于總結工作中的經驗教訓，不斷提高班主任的工作藝術。始終貫徹教書育人的原則，針對班級實際情況，采取切實有效的措施進行管理；關心愛護學生，對待學生一視同仁；強化學生的思想教育，注重個別教育；在培養優秀生的同時，不忽視后進生的轉化工作，轉化了一大批后進生，挽救了許多徘徊在輟學邊緣的學生。在具體工作中我注意到了以下幾點：

（1）重視班干部的培養工作。大膽提拔選用有能力的學生做班干部，耐心細致地教給他們工作的方法，提高工作的藝術，充分調動他們工作的積極性，充分信任他們，對工作中的一些事務，如衛生、紀律、班級活動放手讓他們去組織實施，培養他們獨立的工作能力，幾年來培養了不少優秀班干部和三好學生。如20xx年上期我任班主任的初三C143班學生**，該同學有點調皮，還有點抽煙上網等陋習，但他膽子大，在學生中很有威信，組織能力強。期初我大膽提拔他為班長并推薦到學生會任衛生部長，他一改以前的陋習，工作扎實肯干，大膽細致，工作能力得到全校師生的一致認可。他也被評為20xx年**市級優秀學生干部。

（2）堅持一視同仁，亦師亦友的工作原則：對待學生不論優等生還是差生，我都待之以真誠，建立新型的“老師+朋友”的師生關系，堅持以“愛心、誠心”感化學生、和學生打成一片，經常和他們談人生，談理想，談學習，談作風，從朋友式的交談中，及時掌握學生的思想動態，做到因材施教。

（3）注重優等生的培養工作。在期初，我精心設計輔優計劃，經常與他們促膝談心，幫助他們樹立遠大的理想，學習中，及時幫助他們查漏補缺。同時注重優等生思想、行為和工作能力的培養，讓他們成為真正意義上的品學兼優的好學生，同時也避免了高分低能的悲劇。如20xx年下期我任班主任的C153班*********等同學，學習成績好，班級集體榮譽強，工作敢想、敢做、能力突出，是真正的優等生。

（4）注意后進生的轉化工作。對待后進生，我一直以寬容的態度對待他們，給他們改錯的機會。當他們犯錯誤時，我常?！皠又郧?，曉之以理”，并努力尋找他們的閃光點，給予表揚、鼓勵，讓他們重拾學習的勇氣與信心，并為他們提供一個廣闊發展個性的空間。經過這樣不懈的努力，收到了顯著的效果。20xx年我擔任初三C135班班主任，這是一個基礎班，班上學生基礎普遍較差，有一個叫***的同學聰明、腦瓜子特別活，以前成績很好，但初二時迷戀上網打傳奇游戲，成績一落千丈，被分到了基礎班。針對這樣一情況我經常與他談心，與家長溝通，讓他認識網絡游戲的危害，并幫助他逐漸遠離網絡。并與科任老師一起利用休息時間幫助他補上因網絡落下的課程。這樣他學習一天一進步。20xx年中考他以734分的高分被**一中錄取，這也創造了**中學辦學史上普通班學生考取漣源一中的一個奇跡，現在他和他父母碰到我仍然是感激涕零。

一份耕耘，一份收獲。我任班主任的（123、（135（143、（153多次被評為優秀班團集體，我也多次被評為優秀班主任。

三、教學工作

在教學方面，我注意學習教育理論，深入鉆研教材。虛心向有經驗的老師請教，大膽進行教學改革，勤于總結和積累經驗。吸取教訓，不斷改進教學方法，向45分鐘要質量，力求把每個知識要點以最佳方法傳授給學生。

20xx年9月、學校調走了兩名物理教師，這使我校物理師資極度緊張，學校領導愁眉緊鎖，在多次向市局請調或分一名物理教師無果的前提下，決定從年青教師改行一名，考慮到我年青、接受能力好，有上進心，來做我的思想工作。我為解決學校難題，放棄了較為駕輕路熟的語文教學，毅然改行教物理。初生牛犢不怕虎，雖然我經驗不足，但我觀念新、接受新事物能力較強，而且精力旺盛。為了不辜負領導的信任，我做到了以下幾點

（1）嚴把教材關：認真鉆研教材，吃透教材，精心備課，認真上課，覺得處理不當的地方就去請教經驗豐富的老師，在他們的熱心指導下，我有了較大提高。為了填補手上資料的不足，我訂閱了大量的專業雜志，真正做到了教學相長。

（2）吃透學生關：充分了解學生，做到因材施教，在課堂上，既做學生的老師，更做他們的朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，對我的物理科很感興趣。

（3）抓好上課關：我心理清楚，備好一節課并不一定能上好一節課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學早已不合時代要求，我們需要創新，激發學生主動參與才是最重要的，因此我努力創設一些教學情景，擬定一些開放型試題，開設專題講座，讓學生主動思考。

（4）注意信息反饋：要自我感覺良好就忽略了學生的心聲，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。

我進步學生也在進步，付出總有收獲。下面我將幾年來的教學效果情況匯報如下： 20xx年9月—20xx年7月，任教初二C133、C135、C136物理，全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

20xx年9月—20xx年7月，任教初三C134、C135物理，七年級C146、C150政治全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

20xx年9月—20xx年7月，任教初三C140、C143、C144物理全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。

20xx年9月—20xx年7月，任教八年級C153、C158物理全年兩期期中、期末優秀率、合格率、人平分、綜合排名均為全鄉第一。九年級C151物理中考成績未揭曉。

20xx年我輔導的吳德湘、20xx年我輔導的****等同學在全國物理奧賽中分獲市級二、三等獎。每年中學組織的物理基礎知識競賽中，我所任教的班級每次遠遠超過學校平均水平，名列年級前茅。

20xx年年度考核被評為先進、合格崗，20xx年、20xx年、20xx年年度考核均被評為優秀崗。

四、教研教改方面

任現職七年來，我不斷探索，為了提高自身的業務水平，掌握先進的教學方法，我積極投身教研教改前沿，七年來我積極參加學校組織的各項教研活動，努力爭取參加**市組織的相關科目教研活動，毫不推辭地帶頭上好公開課，多次參加各級教學基本功比武，20xx年下半年，在全鄉組織的中青年教師基本功比武中，我榮獲一等獎。利用課余時間鉆研學習，多媒體教學這種新興的授課方式。并在全校帶頭添置電腦，虛心向電腦專行教師請教。現已逐漸學會了制作課件，基本掌握了多媒體教學這種新興的教學手段。

積極參加各項繼續教育，普通話、計算機培訓等均已合格，并自覺參加高等教育自學考試，并于20xx年6月獲得漢語言文學專業自考本科文憑。并于20xx年5月在市進修學校參加脫產一個月的初中物理轉科培訓。這樣一來我的各項業務能力明顯提高。

五、培養青年教師

作為二級教師，我盡心幫助一些青年教師，一方面認真總結自己的教學經驗，為他們提供一些寶貴的教學素材，另一方面也虛心向他們學習，取長補短。20xx年—20xx年我與青年教師**結成對子，他工作認真，虛心上進。該青年教師很快就形成了自己的教學風格，并很快地成為了我校的青年骨干教師。

綜上所述，這些年來，我雖然取得了一些成績，但這些都已成為過去，我深知自己的責任是任重而道遠，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，把自己的每一份光和熱拋灑在這三尺講臺上，使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。

中學教師述職報告(篇6)

一、政治思想素質

本人始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的基本路線、方針和政策，認真學習＂三個代表＂重要思想、科學發展觀和＂八榮八恥＂，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，并努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。

二、業務能力

1、教學能力

作為一名教師，我始終把＂教書育人、為人師表＂作為已任，把成為優秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的＂學＂放在教學的核心位置上。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的情境，來引導和訓練學生學習，力求讓學生在輕松活潑的教學法環境中掌握好計算機的基本知識與操作技能，發展學生的想象力和創造力，培養學生的網絡化環境下進行協作學習、分工合作的能力。

在無錫市第二屆信息技術學科青年教師教學基本功比賽中獲得二等獎。在我校＂開啟教學智慧，激發學習潛能＂教學展示活動中，對外公開課《網頁制作》，受到好評。

2、教育科研

教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯系起來。20xx年，本人獨立承擔了校級子課題＂信息技術與課程整合＂的科研工作，并與許明源老師合作，進行了 ＂xx市信息技術與課程整合展示課＂活動，課題為《白楊禮贊》，受到了廣泛的好評。課題的結題論文《關于信息技術與課程整合的幾點思考》，獲得江蘇省現代教育技術論文評比三等獎。論文《網絡環境下學生信息素養的培養》獲無錫市中小學信息技術、教學研究論文評比三等獎。

3、學生競賽和課外活動

信息技術是一門知識與技能并重的學科，也是開展素質教育和培養學生創新能力的絕佳舞臺。在教學過程中，我注重對有特長學生的發現和培養，并開展競賽培訓工作，我指導的xx、xx、xx等二十多位學生在省、市信息技術奧林匹克競賽中獲獎，本人也在20xx年、20xx年連續兩年被評為xx市青少年信息學奧林匹克競賽優秀輔導員、伯樂獎。

為了避免社會網吧對青少年學生的不良影響，充分發揮計算機網絡教室的優勢，本人積極組織和開展校園＂綠色網吧＂活動，活動時間為周一至周四，12：20 --13：00。每學期初，制訂《＂綠色網吧＂活動計劃表》，學生在＂綠色網吧＂活動期間完成《綠色網吧活動報告》。這樣，使＂綠色網吧＂與各個學科緊密結合，為學生提供了自主學習和研究性學習的舞臺。20xx年，我校被評為無錫市校園＂綠色網吧＂示范學校，我本人被評為無錫市校園＂綠色網吧＂先進個人。

4、繼續教育

本人積極參加各類教師繼續教育學習培訓，20xx年參加計算機信息網絡安全員培訓，獲得計算機網絡安全員資格證書；同年參加國家信息化培訓認證，通過了 ＂數據庫實現＂＂數據庫管理及維護＂課程的認證。20xx年參加永中Office骨干教師培訓和市級通識培訓。在此期間，我還參加了3COM、神州數碼網絡等產品的應用培訓。

綜上所述，認為我符合中學一級教師的任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師。

述職人：xx

年月日

中學教師述職報告(篇7)

自1992年被評為中教一級教師以來，十幾年來一直從事語文教學工作，并從93年到98年，99年到20xx擔任班主任工作。下面對自己近幾年的工作做一個回顧。

首先，本人在政治上積極要求進步，擁護共產黨的領導。自覺參加學校的各項政治學習，認真學習鄧小平理論和十六大文件，以主人翁的責任感和義務感對待工作和學習。遵守社會公德，嚴格遵守學校的各項規章制度，不斷提高自己的思想品德修養。

四年的漢語言文學專業的學習，為從事語文教學工作打下了良好的基礎。在十幾年的教學工作中，我積極加強個人業務進修，努力提高業務素質，不斷提高自己的業務能力。

93年9月—95年七月擔任了美術職高班的語文課教學工作和班主任工作。在教學中針對他們底子薄，文化課基礎差的特點，注重基礎知識和基礎技能的訓練，采取多種方法提高孩子學習興趣。積極做學生的思想工作，穩定學生情緒，幫助學生克服畏難、膽怯、急躁的情緒，鼓勵學生勇于參與，知難而進。在95年的高考中，全班十人有七人被藝術院校錄取，剩余三人也于96年的高考被錄取。

95年9月—98年7月任初一至初三的語文教學及班主任工作。初一時首先抓了中小學的銜接工作。主動和小學老師聯系，了解學生小學的思想品德和學習情況，積極尋找孩子們身上的閃光點，反復組織孩子們學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，經常找孩子們談話，做有心人，不放過孩子們的微小變化，好的予于及時肯定，不好的予于堅決制止，初步形成了禮貌待人，團結友愛的班風，第一學期就甩掉了“慢班”的帽子，形成了兩個班齊頭并進的局面。初二時重點抓學生的集體主義觀念，注重學生思想品德的形成，經常進行愛國主義教育。在校秋季運動會上總分獲初中組冠軍，在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍，逐步形成了積極向上的班級風貌。在班級管理中引進競爭機制，鼓勵孩子們比學習比進步，形成了良好的學習風氣。主題班會《祖國在我心中》調動多種娛樂形式，朗誦愛國主義詩歌，唱熱愛祖國歌曲，回顧祖國的悠久歷史，拼祖國地圖。小品、相聲、舞蹈同登一臺，獨唱、合唱各領風騷，把祖國和個人聯系起來，激發孩子們的愛國心，獲學校班會競賽一等獎。我所帶的班級也獲96年度路局優秀班集體。初三年級面臨中考，首先解決傳授新課與復習舊知的矛盾，合理分配時間，向45分鐘要質量。同時要穩定學生情緒，盡量避免兩極分化，其次抓好課本與復習資料的關系。密切聯系各科老師，及時了解學生的思想動態和學習情況。再次不能放松學生良好行為習慣的養成，抓小抓碎，健全學生的心理素質。特別是第二學期，既要給學生壓力，讓他們保持旺盛的學習狀態，但又不能壓力太大，以至失去奮斗的信心和勇氣。經常找孩子們談話，指導學習方法，了解各方面的情況。班級學風比較濃，在全路物理通訊賽中，我班有三人分獲一二等獎，給學生學習帶來了良好的促進作用。同時也不放松班級的常規管理，嚴格要求學生，第二學期班級兩次獲五星級班集體的稱號，在畢業班中較為少見。初三中考也取得了較好的成績。升學率名列分局第一。升入高中的同學有著良好的語文素質，今年全國華人杯少年組作文競賽，我班的張丹、孫媛分獲全國一等獎，楊強同學獲得二等獎。

多年來我積極主動參加學校的教研活動。95年—96年度推行目標教學的過程中，積極參與，勇于登臺亮相，一學期便上了七堂語文公開課，虛心聽取老師和同志的意見，積極總結教學經驗，并寫了有關論文，獲學校優秀論文獎，并在首屆論文發布會上第一個登臺亮相，總結了自己工作的得失。論文《欲窮千里目，更上一層樓——談語文的目標教學》獲全國語文報第三屆論文大賽優秀獎，并收入了《中國當代優秀教師優秀論文大系·語文卷》一書。

在目標教學中，認真學習有關理論，針對教學中的實際問題，改進教法。改變了以往重教而不重學的情況，在教學中注意調動學生的積極性。如在《宋定伯捉鬼》的目標教學公開課中，讓學生參演課本劇，歸納出古漢語一些常有對話句型，同時擴展知識內容，引入《姜三莽捉鬼》一文說明鬼是不存在的。在《失敗是個未知數》教學中引入《流浪科學家楊槐》的故事來印證課本上的道理，既開闊了學生的視野，又激起了孩子們面對困難的信心和勇氣。

在向素質教育的轉軌中，注意培養學生的多種能力，開展多種形式的活動。多年來，一直堅持“自選時文”的推薦活動，既開闊了孩子們的視野，也鍛煉了孩子們的口頭表達能力。許多一上臺就緊張的同學，變得大方自如許多。每人按座次順序上臺，把自己精心挑選的文章推薦給大家，并說明自己推薦的`原因；聽的同學選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由。這樣不僅加強了閱讀訓練，也提高了孩子們的綜合素質。我還經常性的搞手抄報比賽，調動了孩子們學習語文的積極性，同學們選文編排能力也有所提高。97年初二年級語文統考名列分局第一。

在教學中，我努力鉆研教材，發掘教材中蘊含的情感因素。每一篇課文都有它的情感價值，老師要善于發掘其中所蘊含的鄉情、友情、親情、師生情、同志情和愛國情；從而培養學生愛心、善心、事業心、進取心、自信心、正義感和責任感，充分調動學生的積極情感。老師運用生動的教學語言再現課文所提供的藝術形象或具體畫面，啟發學生的形象思維，喚起想象，沿著作者行文思路，把學生引入情境之中，同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、編排的故事情節、論證的事理、抒發的感情同愛憎、同褒貶、產生強烈的感情共鳴。這樣教學才能取得了較好的效果。

98—20xx學年本人又重新任教初一到初年級三語文，在大力提倡素質教育的今天，老師的任務是重點研究學生，我著手培養學生的良好學習習慣。首先是課前預習，老師要求課文至少讀兩邊，查字典解決生字詞，上課時請同學上黑板板書并講解，既調動了學生學習積極性，又檢查了學生的預習情況。同時要求學生認真閱讀課前預習提示或自讀提示研究本課內容、學習重點及要求。其次是聽課思考習慣。孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”培養學生不動筆墨不讀書的習慣。要求學生上課積極思考，老師先扶著走，做好示范，引導培養學生記書間筆記，指導他們做批注點評，提示關鍵詞語得勾畫。

1、圈點勾畫：借助常用的讀書符號做好標記。如生字下標*** 、生詞下標———、重點詞下標…、精彩句、關鍵句、中心句下標～、疑難處標？好的片斷或讀后有體會標！

2、評注和旁批?？梢允茄a充解釋、也可以是評論式、也可以是提要式的。另外默讀習慣和書寫習慣也是不容忽視的。他們在小學已經習慣了大聲朗讀，這樣既妨礙了別人，又影響了閱讀速度。老師嚴要求、勤督促，改變他們的這一習慣將使他們受益終生。書寫也要改變他們以往的拖拉作風，不僅有認真的要求，還要有速度要求。所寫論文《學生良好的語文學習習慣的培養》發表于《蘇州鐵道師范學院學報》99—6。

初二年級我開展了飛翔鳥讀書會的活動，利用讀書互助會的形式，擴大學生的閱讀面，提高學生學語文的興趣，培養學生初步的文學鑒賞能力。我經常和孩子們交流讀書的體會，指導他們寫讀書筆記，教給孩子們讀書方法。指導學生編演課本劇，《羚羊木雕》、《花市》在學校課本劇匯演時獲得了大家的好評，培養了學生多方面的能力。

第二學期臨時接任班主任的工作，班級不大穩定。重點抓學生的思想工作，和派出所一起對學生進行法制教育和安全教育，密切學校和家長的聯系，多次召開家長會，設法調動學生學習語文的積極性。初三年級進一步做學生的穩定工作，使學生順利畢業。

中學教師述職報告(篇8)

尊敬的校領導：

過去的一年里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F根據本學期工作狀況作以下述職報告：

一、加強對學生的思想道德工作

培養學生良好的品質，凈化學生的心靈。為了配合政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理

培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班團體。在這個學期里，我慎重地選拔和培養班委成員：大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班委樹立威信；在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；培養班委團結協作的精神，經過班委這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和積極心，亦即以面帶面。

我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規訓練。務必使每個學生具有服從團體，服從命令的思想，具有自我約束力，構成習慣，保證整個班團體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、擬定學習目標

根據學校工作安排和本班實際情景，擬定了全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了團體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的位置和學習方向。

四、開展好文體活動

做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。初三學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅僅有利于學生身體素質的提高，并且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一齊活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發生，并且也能夠加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯系

協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一年里，我經過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，以便將自我的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

[優質總結] 中學教師考核述職報告精選一篇

時間悄悄從指縫中溜走，在輕松的工作氛圍中結束了這學期的工作，那么我們可以過去的教師經驗寫成述職報告，述職報告對于促進自我認識、自我學習有些非常重要的作用。寫教師述職報告要從哪幾點入手呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[優質總結] 中學教師考核述職報告精選一篇”，希望能為您提供更多的參考。

本年度本人任兩個班級的語文教學并擔任一個班的班主任，為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，就將本學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教學工作方面

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業。對個別的學習困難生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

三、教育工作方面

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如班里略有“問題”的學生，我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的自信。組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。抓好班風學風建設，形成良好的班風學風。經過一年的努力，現在，班里的狀況正在沿著我設想的方向發展，面貌可喜。

另外，本人遵守校紀校規，參加學校組織的各種學習和培訓。

始終為做一個合格的安中人努力著。

xx年度的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就本年度的工作小結如下：

我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地去適應學校的教學教育工作。平時通過閱讀“班主任之友”來，分析自己，提高自身素質。在抗“甲感”時期，能夠主動配合學校，做好晨檢等防治工作。遵從學校的各項工作安排，積極進取，努力完成學校布置的各項工作任務。積極參加教研室組織的教研活動，在聽課與評課方面也獲得了極大的提高.

本年度，本人擔任八年級的數學教學工作，并擔任班主任，學校網管員，并兼任教初三的信息技術學科。在上半年的五月份到七月份我參加了在杭州師范大學舉行的浙江省農村中小學教師領雁工程的骨干教師培訓，通過兩個月的培訓，我感覺并受益匪淺，學到了很多新知與技術，在為今后的教學與管理中有了極大的進作用。在上半年舉行的第十屆中小學電腦制作活動評比中，我所輔導的初中組電子報刊學生作品“小荷韻香”獲得了東陽市一等獎，金華市一等獎，浙江省一等獎。初中組flash電腦動畫作品“蝴蝶的進化過程”獲得了東陽市一等獎，金華市三等獎。初中組的電腦動畫“野餐遇雨”以及電腦繪畫“擁抱自然”“修路”“我愛媽媽”獲得了東陽市二等獎。電腦繪畫“草原書香”“晚楓”獲得了東陽市三等獎。在教師自制多媒體教育課件評比中，數學課件“一元二次方程”獲得了東陽市二等獎，金華市三等獎。在下半年中，我參加了巍山教研基地的組織的課堂展示課活動，通過自己的鉆研，并加上數學教研組，以及教研組長等的共同協作下，順利的上完了此課，這也是給自己鍛煉的很好機會。在下半年舉行的初中數學“課例研究”報告評比中，“《平面直角坐標系》（第一課時）”獲得了東陽市三等獎，第四屆中小學教師現代教育技術技能比武中，獲得了個人三等獎。09歲末的初三信息技術中考也取得了不錯的成績。教學工作中的備課，聽課，評課等常規工作開展順利。我在搞好教學工作的同時，也注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來并與同事進行交流。

在取得一定成果的同時，也存在著很多不足，在接下去的新一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身的學習、工作錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為自己的提高與學校的發展作出更大的貢獻。

中學教師述職報告簡短1500字

每一分每一秒，我們都有珍惜，沒有浪費。我們隨之而來的就是寫一份崗位述職報告了，述職報告是任職者接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文。那么，要如何寫好一份值得稱贊的崗位述職報告呢？考慮到你的需求，述職報告之家編輯特意整理了“中學教師述職報告簡短”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中學教師述職報告簡短(篇1)

各位領導，各位同事：

大家上午好!

今天站在這里，我感覺很惶恐和不安!平時，經常有同事問我一個問題：你最近在干什么?我每次都是笑而不答。今天，要作工作述職，我不得不面對這個問題。昨天晚上在寫述職報告時，回顧一年來的工作，我真的不知從何說起，也不知道自己干了些什么。

今年一年，我最大的感受就是打亂仗，整天被瑣碎事務纏身。到真正總結時，我卻找不到一件值得一說的功勞。既然說不清，那干脆就不說了，下面我只以元月為例，通過以點帶面，向大家匯報我的工作。

元旦放假來后，我的首要任務就是籌備“宜昌市高中新課程觀摩會”。根據單位的安排，我負責會議前期準備和會務服務。為這個會，我作了以下工作：

一是下發會議通知：首先是擬定并下發了《關于召開縣市區教研室(中心)主任會議的通知》，后來根據教育局精神，幾個會議合在一起，會議議程也有變化，我又一個一個打電話通知具體時間、地點和議程安排。

二是會議材料準備：具體包括五個材料，一是收集各縣市區教研室工作總結并匯編成冊;二是收集各縣市區教研室“創建高效課堂”論壇文章和我們單位上交的文章并匯編成冊;三是督促起草和修改《宜昌市縣市區教研室評估方案》和《宜昌市教育局關于加強全市教育科研工作的指導意見》兩個文本，以便提交會議討論。四是撰寫《宜昌市教研中心XX年工作總結》;五是撰寫《宜昌市教研中心XX年工作設想》。

會議材料的準備，看似一個簡單的工作，但由于涉及單位和人員多，在實際操作時，每個單位和個人不可能都步調一致按時上交。所以我得花時間查收郵件、核對名單，催收稿件。比如，離開會僅剩一天，夷陵區等幾個單位的材料還未發來，我得一個一個打電話催稿件。再如，秭歸縣的上交的是wps文檔，我的電腦打不開，我又與他們聯系，要求重新發稿件，這只是工作瑣碎的例子之一。當然，這樣不動腦筋的瑣碎事情，我還是蠻樂意去做。

我最怕的就是起草會議交流發言材料，比如，9月份的全市高中教學工作會，蘇局長的主題報告，前前后后歷時半個月共改了七次才定稿。11月份全市創建高效課堂動員大會，翟局長的講話稿也是一周改了五遍才定稿。這次會議的兩個材料：《宜昌市教研中心XX年工作總結》和《宜昌市教研中心XX年工作設想》，是領導在會上要宣講的，所以也不能馬虎，這兩個材料先拿出草稿，后經過班子會討論，我是連續熬了兩個通宵，先后修改了三四次才最后定稿。

三是會務服務。為這個會議，我先后兩次到枝江。商定會議日程安排、確定會議代表名單，事先為每位代表安排好住宿房間、聽課分組、評課分組、討論分組、就餐席位、還要察看會議室安排、禮品準備情況，搞好會議經費預算、車輛安排等等。這些工作，看似簡單，但因為涉及面廣，且事關最大，所以必須細致，也特別耗時。比如，關于會議日程安排，我按領導的要求拿出草稿后，又先后修改了四次，其中范主任修改一次，基教科修訂一次，翟局長審定修改了兩次。

這個會議辦下來，領導和會議代表都滿意了，我神經也快崩潰了。會議結束后，本來準備休整幾天的。但接下來的工作卻一件比一件壓頭。

一是高三元月調研考試命題和審題工作，根據單位要求和我們文綜組的決定，本次高三元月調研考試，政史地三科是我們教研員自己命題。高三考試，事關重大，所以14號會議結束一直到18號，我周末也沒有休息，花了相當精力放到高三試題的修改和校對上。

二是初中七年級、八年級、九年級思想品德期末調研考試審題，三個年級的期末考試試題關系重大，最后定稿必須我親自字斟句酌認真校對。

三是初中《中考說明》校對，今年的中考說明擴版，但由于編寫時間緊，任務重，造成校對工作任務特別大，目前才完成了一校，馬上又要進行二校和三校。

四是我主持的省級課題在12月30日通過省級結題驗收后，省里要求我們對38個子課題實驗單位先拿出鑒定結論初稿，我組織各縣教研室先拿出初稿后，我們又組織專家組一個一個修改，直到本周才報到省教研室。

五是起草XX年學期結束工作安排。我收集各部門學期結束工作安排，匯總形成《宜昌市教研中心學期結束工作安排》，并報送到班子成員先審定。

六是組織論文評選。本周三，我們組織專家評審組對初中思想品德和高中思想組織優秀論文和教學案例評選。學期要結束了，近年的論文評選要對老師們有個交代。周三晚，熬夜起草了《宜昌市XX年高中思想政治優秀論文和教學案例評選結果通報》和《宜昌市XX年初中思想品德優秀論文和教學案例評選結果通報》

昨天，上午參加單位財務工作會，下午發今天會議通知，并撰寫了一個報紙的約稿，人家急著要，已經是約稿的最后期限，不得不鎖門躲在辦公室完成。晚上整理學期結束工作修改意見并形成正式文稿，然后準備今天的述職報告。

當然，這中途還有一些雜事，比如簽收簽發文件、文件證書蓋章、繼續教育學分蓋章、簽試卷印刷合同、業務單位費用結算等等。

回想一個月來的工作，我自己都有點理不清頭緒，反正感覺就是：忙而亂!

回顧一年的工作，作為辦公室主任，我心中有愧，感覺辜負了領導的信任，整天忙于瑣事，沒有運籌帷幄，給領導當好參謀和助手。作為行政后勤的部門負責人，我感覺對不起行政后勤的同志們，一年到頭，我難得把大家召集在一起，梳理一下工作，交流一下感情。作為同事，我也感覺對不起老師們，評時老師們蓋個章、發個文、領個證書，簽個字，可能經常找不到人，對大家的服務也沒有到位。

最后，我要感謝，感謝各位領導和同事對我的理解和寬容!感謝行政后勤同志們幫我做了大量瑣事和細致的工作!說實話，在辦公室主任這個崗位上，我不圖什么回報，因為崗位職責所在，我只是希望把工作做好。但由于水平所限制，難免顧東不顧西，但正因為有您們的理解、支持和寬容，使我有信心繼續堅持、繼續努力。

謝謝!

中學教師述職報告簡短(篇2)

一、完善師德——為師之本

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

二、虛心學習——智慧之源

作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

三、教研工作——求真務實

進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。

本年度共聽課71節，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區域聯動教研工作尤為突出，承擔區內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加

大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。

四、合作意識——必不可缺

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。

本學期承辦了大武口南片區思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績?？蒲胁吭诔袚顒又斜憩F出色得到了教研室領導的認可。

五、服務他人——完善自我

教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考核制度，并做好繼續教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態和水平，幫助教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!

中學教師述職報告簡短(篇3)

23歲那年，我懷著對北京的向往，懷著對新環境新生活的好奇和不安踏進了有京郊一枝花美譽的懷柔，走進了仁愛和諧的xx中學，屈指算來已經滿十八年。仁愛善良的楊中的兄弟姐妹在生活中，在工作中給與我無微不至的幫助和指導，使我這個像二愣進城一樣懵懂的傻丫頭快速成長起來，多年來，在他們言傳身教的影響下，我具備了楊中人的品質，那就是：求真務實，大膽創新，不斷進取。18年如一日的第一線奮戰，九年的班主任，六年的備課組長，六屆初三的迎來送往都給我積累了工作的寶貴經驗，有幸成為楊中的教科研成員，更是受益匪淺，這使我可以摸索尋找一條適合自己和數學學科的教學之路。

在楊中這個仁愛上進的大環境下，我一如既往的嚴于律己，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟的進行。作為一個教育工作者，我尊重，關心，愛護學生，全身心的投入教育教學中，為人師表，力爭做受人尊敬的，不辱神圣使命的人民教師。

教育教學工作中，我積極思考，不斷創新，認真研究新時期的學生特點和心理，用靈活的教學方法，開放的教學思路，幽默的教學風格和嚴師慈母為一體的人格魅力影響學生，吸引感染學生，最大限度的提高他們的學習熱情和主動性，這一教教學風格受孩子們的喜歡，各級各類視導活動中也得到了市區級專家和同仁的好評。作為班主任，我和孩子們既是嚴師又是益友，一碗水端平，不因成績好而容忍缺點，不因成績差而忽略優點的管理方法使學生們團結一心，07到09三年的量化評比中，我班連續被評為優秀班級，20xx年我班又被評為優秀班集體。在成績的測評量化中，我班也是連續的A級班級。團結就是力量，中考中我班18人中有五人考入一中，一人二中，7人考入紅中就是最好的說明。教過我班的課任老師一句你班孩子的人情味兒真濃就是我最舒心的午茶。

人都說老師是園丁，是蠟燭，我把自己比作保潔員。眼睛是心靈的窗戶，窗戶蒙塵心靈就會變得幽怨，就會有雜質。我在教學和班主任管理中，都把自己當作一個嚴格的保潔員，認真觀察每一個孩子的眼睛，從中發現問題孩子，找他們談心，讓他們心靈不被灰塵侵蝕。以學生為素材撰寫的教育故事《拂去那扇窗上的霧與塵》收集在三期綠耕成果選集上20xx年《利用學生生活資源，提高數學教學效率》發表在《北京市中小學優質課程資源的開發和整合》研討資料上同年又評為市級三等獎。20xx年《先學后教，當堂訓練教學模式的課堂實踐》論文獲懷柔區三等獎。20xx年論文《敲開你沉睡的童真》獲懷柔區積極心理健康教育征文三等獎。20xx年《拂去那扇窗上的霧與塵》發表在懷柔教育第二期上。20xx年被評為懷柔區教育先進工作者。

我知道，我的光環是學生給戴的，我的榮譽是同事和領導們給與的，所以，我首先感謝給與我光環的我的孩子們和給與我榮譽的同事們，是你們的偉大和善良成就了我的成績，20xx年連續兩屆的首席教師，20xx年懷柔區骨干教師，20xx年中青年教師評優課懷柔區一等獎，20xx年懷柔區教科研先進個人，20xx年又連屆區級骨干教師，并評為區先進教育工作者，觀摩研究課的優秀獎都與你們的幫助分不開。

成長過程里，助我成熟的更是我的本職工作，數學學科的教學，這些年里，每一節的公開課，評優課還是平時的課，或者研究課，觀摩課我都認真對待，20xx年做了北京市基礎教育課改研究課，20xx年懷柔區評優課《勾股定理》并獲區級一等獎。20xx年三校聯展中做跨區公開課《和圓有關的線段》并獲證書。20xx年代表區初中數學教師做有市專家參與的研究課。

勝不驕敗不餒是在楊中18年里練就的品質，善良做人踏實做事是我一生不變的氣質。在以后的工作中我會更加完善自己，取得更好的成績。

中學教師述職報告簡短(篇4)

尊敬的校領導：

寒來暑往，一學年的辛苦耕耘已經結束。回顧這學年，我遵守學校的規章制度，服從上級領導安排，熱愛、關心學生，嚴格要求，做到因材施教。同時不斷提高業務知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，虛心請教，務求精益求精。在收獲的季節里，無論是成績還是教訓，粒粒皆辛苦。以下是我的述職報告。

一、思想素質方面

本人熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹慎。面向全體、教書育人。廣泛的學習學科知識，充實自我，樹立大教育觀，為學生的主動發展夯實基礎。尊重家長，進取傳播科學教育方法，自覺抵制不利于學生身心發展的言行。

二、教育教學方面

在長期的教育實踐工作中，我構成了創新、篤行、樂教的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量良好。我的教學語言親切、幽默充滿智慧，以春風化雨的細膩滋潤每個學生的心田。授課前，認真研讀教材，把握知識的內在結構和外在聯系，類比遷移，由點及線、由線及面，教會方法，為學生構建系統的知識體系。

善于發現問題，利用問題的進取面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養學生多角度全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在一個個活潑趣味的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發興趣，樹立信心，從而體現了數學的價值。

由于數學學科的特點，思維縝密、環環相扣，隨著課程的加深，學困生會越來越多。針對這部分學生，我不強調、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計游戲激發興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對一講解。最終，聯系家長，為其樹立端正的育兒理念，介紹科學方法，用教師的良好人格影響學生、家長。

三、班主任工作方面

作為數學教師，我不僅僅注意做好自我的本職工作，還要做好班主任工作，我用自我的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們，讓他們不僅僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動和任務，我都傾盡全力，盡我所能。有計劃的利用班會進行安全教育，行為習慣養成教育;利用課余布置墻體文化，輔導學生畫畫和書信;利用假期組織學生編排舞蹈，在這期間，我既是“策劃者”、“組織者”，又是“參與者”、“服務員”。無論是何種主角，我都將樂此不彼。有付出就有回報，我班取得了可喜的成績?！帮L霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有營養”，我是這么想的，也是這么做的。

今后我會做好本職工作，嚴守職業操守，和同事協作共進，共同維護教師的良好形象，不辜負社會對這一團隊的期待，是我最大的心愿。

此致

敬禮!

述職人：XXXX

20xx年XX月XX日

中學教師述職報告簡短(篇5)

我名叫吳雄，1973年4月出生于四川隆昌縣。1996年7月我畢業于重慶師專政史系政史專業，作為系上的優秀畢業生，被推薦并分配到仙城中學任教。1999年4月報考華南師大政治教育專業（本科）自學考試，20xx年12月獲得畢業證書。1999年8月經潮陽市職改辦初次認定專業技術資格評審委員會評審通過，具備中學二級教師職務任職資格，至今五周年，現申報政治學科中學一級教師資格。下面我將任中學二級教師職務資格以來的情況如實報告，請審核。

任現職以來，我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務。我始終遵循教師職業道德規范，遵紀守法，愛崗樂業，熱愛學校，依法執教。20xx年3月我參加潮陽市教師學習教育法律法規競賽，20xx年5月參加仙城鎮教育法律法規和職業道德知識競賽，均獲得二等獎。通過競賽和學習，我的工作熱情不斷提高，更執著于教師這一光輝的職業，更加勤奮的工作。

思想政治課是教給學生發現問題、分析問題和解決問題的方法的學科——這就是我對政治學科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向學生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉化為生動的課堂語言，努力培養學生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的歡迎。任現職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每周12節課，教學成績十分突出，我所任教的班級連續五年保持了全市統考及中考平均分的全鎮第一名，合格率保持在80％以上，優秀率約為30％左右，受到了鎮教育組的通報表揚。我所任教的學生劉佐梁、劉慈華等人考上了金山中學；趙端標、劉謹英、貝朝雄等數十名同學考上了潮陽師范或潮陽一中；趙莊豪、莊健秀、詹宏源等上百名同學考上了潮陽二中。張毓珍、劉哲尊、周昭雄等學生已從潮陽師范學校畢業任教于本鎮，為我市的教育作出了相當大的貢獻。

此外，我不斷參加各級各類的教研活動20xx年11月和20xx年11參加學校組織的公開課評比，20xx年3月、20xx年4月以及20xx年12月參加鎮教辦組織的優質課評比均獲得一等獎。同時，我利用課余時間總結教學心得，所寫論文《政治教學中如何化難為易》、《三步走——政治復習方法之我見》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發表在《仙城中學教育教學論文集》第一、二、三輯上。其中，《活用思想政治課的基本方法和基本原則》作為我此次申報中教一級的參評論文獲得“良好”，并且在今年7月鎮教育組組織的論文宣讀會議上進行宣讀，獲得一致好評。今年 6月我所寫的教學論文《潤物細無聲——談政治教學中的愛國主義教育》在鎮年度論文評比中獲一等獎。通過聽、評、講、寫、學，我的教學教研水平不斷提高。

由于表現突出，1999年起我任學校政史教研組組長，20xx年起任初三年級組長。20xx年10月，我被鎮教育辦委任為鎮政治學科帶頭人及政治中心教研組組長。在我的帶領下，我鎮政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關注“新課程”發展動態，組織召開教學教研商討會，如參加20xx年10月在陳店中學、20xx年10月在峽山中學舉行的潮陽市優質觀摩課，20xx年8月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識”培訓、20xx年5月潮陽實驗學?！敖虒W交流活動周”等活動，竭力提升我鎮的教學教研水平。實踐表明：我完全能勝任中學政治科的教學工作。

在承擔政治教學同時，我一直擔任初三級班主任老師。作為班主任老師，我的基本理念是：平等是基礎，真誠為核心，關愛作橋梁。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權，學生也尊重我，班主任老師工作便很容易開展了，所謂“親其師、信其道”也。我在班主任老師工作中切實做到：加強學生思想品德教育，提高學生素質；加強紀律教育，實行目標管理；端正學生態度，努力提高學習效率；培養集體主義精神，優化班風學風……我更把“培優轉差”作為中心任務，根據學生特點和實際出發，因材施教，既注重優秀生的培養，也注意中間狀態學生的拔高，更狠抓后進生的轉化教育。我采取新的班級管理模式，調動了學生的積極性，形成了良好的班風學風，取得了富有成效的效果。我所任班主任老師的班級中涌現了如王賢玲、羅文權等一批汕頭市三好學生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優干；林揚生、張世亮、馮浩標等獲得了“進步獎”；我所任班主任老師的班級，獲得了“先進集體”、“文明班級”、“好人好事標兵班”等榮譽稱號。正因如此，1999、20xx年我獲得?！皟炐惆嘀魅卫蠋煛狈Q號，20xx年、20xx年獲得鎮“優秀班主任老師”，20xx年獲得鎮“先進教育工作者”榮譽稱號。

為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任老師工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心——愛與真誠》、《改進班級管理培養學生社會交往素質》等教育論文，獲各方好評。

作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任老師的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學的得與失20xx年及20xx年9月，由鎮教辦組織我向分配到我鎮新教師開設講座《義務教育階段德育的重要性》；20xx年5月在全鎮班主任老師工作交流會上，我向青年班主任老師介紹我的管理經驗。作為鎮政治學科帶頭人和政治中心教研組組長，我每年至少向全鎮政史教師開設一堂示范課；每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動，如政治教師基本功評比、中考備考活動、學習新課程標準、研究課改方向等等。20xx年及20xx年4月，由學校政教處和團支部組織（20xx年我開始任校團支部書記），我向初二年級學生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座，為激勵學生向學、矯正青年教師中存在的不良風氣、穩定學校秩序起了重要作用。在我的指導下，我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮性優質課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優異成績。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時，也提高了自己的業務水平和業務能力。

中學教師述職報告簡短(篇6)

一、政治思想方面

我能自覺擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，積極負責地完成教育教學任務，盡職盡責，一心撲在教育事業上。

二、教育工作方面

我從事教師工作已xx年，每一年都擔任班主任，班主任工作富有特色，成效顯著。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質。在班主任工作中，面向全體同學，注重培養學生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學生進行自理、自立能力的培養，注意培養班干部并發揮他們的積極作用。我所帶班級的學生在努力學習及遵守紀律的自覺性方面明顯強于其它班級，學習成績也名列前茅的。教育學生，我采取“動之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學生“心服口服”。

xx學年度，我所帶的xx班是一個公認的差班，后進生面大，班風學風較差，在接手后，我利用自己對學生的愛護信任和嚴格要求，成功轉化了、等同學，確保了班風和學風的穩定，其中發奮學習，在期末考試中獲得總分班上第一名，級上第二名，獲得縣“優秀班干部”。xx學年，我擔任xx班班主任，大力推行民主管理，創建先進班集體，該班班風正，學風濃，進步快，成績好，學生有強烈的集體榮譽感和進取心，多次被評為“文明班”;xx學年度，我所帶的xx同學紀律渙散、學風懶散，成績偏低，我深入了解情況，發掘他的優點，充分調動他的積極性，經過努力，這一個學生脫胎換骨，學風有了質的改變，在高考中取得了較理想的成績。xx學年度，我擔任xx班的班主任，我及時總結過去幾年中做班主任的心得體會，根據班里的實際情況，抓學風、樹正氣、講究班級榮譽感。xx同學是個未達到本校的正式錄取分數線的學生，剛到校時，信心不足，對班里的活動也漠不關心，紀律性不強，經過耐心細致的教育，成績有較大的突破，信心也不斷的加強，對班集體榮譽感有了強烈的認同，在校運動會中，主動要求參加比賽，并在比賽中獲得200米二等獎的好成績，為班級爭得了榮譽。

我及時總結德育工作經驗，撰寫了獲得校優秀教學案例一等獎。所帶班級多次被評為“優秀班集體”，本人也多次被評為?！皟炐惆嘀魅巍?、“最受學生歡迎的老師”、“先進工作者”等榮譽稱號。

三、教學工作方面

我具有系統、堅實的基礎理論和專業知識，我積極參加繼續教育和業余學習，長期訂閱、等刊物，堅持追蹤本學科教學發展動態，積極實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，掌握現代化教學手段，銳意改革教學方法，形成自己的教學特色。堅持用普通話教學，能勝任高中各年級的教學，主動承擔公開課，每年至少承擔一次全縣或全校的公開課，效果好，均獲領導、同行的好評。xx年xx月在學校舉行的優質課評比中獲二等獎、xx年xx月在學校參加學校專題研討課評比中，獲一等獎。

在常規教學中，我能認真鉆研教綱、考綱和教材，全面了解學生學情，根據教材和學生實際，精心設計行之有效和靈活多樣的教學方法，力求每一節課講得準確、生動，堅持向課堂四十五分鐘要質量。在教學過程中，堅持貫徹“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，以提高數學素養和培養能力為出發點，充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，做到精講多練。在練習中做到“練前有啟示，練中有點拔，練后有總結”。堅持寓教于樂，既教書又育人。堅持面向全體學生，因材施教，在注重培養高分尖子的同時也注重托中補差。我積極開展第二課堂活動和指導學生進行研究性學習，課后我還認真做好改作和個別輔導工作。

辛勤耕耘，收獲頗多。所任班的學生整體素質和能力有明顯提高，在各級各類考試中，成績都居全級前列。在，我指導的學生在學校舉行的競賽中分獲一、三等獎;xx學年，我指導的學生參加x縣“”競賽中獲一等獎，本人被x評為“指導一等獎”;xx學年，我指導的學生x同學參加聯賽，分獲等獎，本人被評為“優秀輔導員”稱號。

四、繼續教育和培養青年教師方面

雖在教學實踐中，獲得一定的成果，但我知道“活到老、學到老”的道理，只有不斷的充實自己，才能在日新月異變化中適應新的教學要求，所以我每一學年都積極參加學校組織的繼續教育活動。xx學年，參加了“計算機應用能力專題輔導”、“現代教育教學理論”;xx學年，參加了“新課程下課堂教學中的問題與策略”、“高中教學與考試研究”;xx學年，參加了“中小學教師教育技術能力建設”、“教師職業道德培訓”;xx學年，參加了“新課程改革中的教法和學法研究”、“課程教學中，培養學生創造性思維的研究《職業道德》”。通過不斷的學習，我的各方面水平都有了明顯的提高。

我熱情幫助青年教師，堅持落實學校的“幫教”制度，總體上對青年教師做到政治上關心、業務上指導、生活上幫助;充分發揮了團隊協作精神和老教師的帶頭示范作用，通過給青年教師上示范課、共同備課、互相聽課評課、悉心指導他們分析教材，探討教法等教研活動，培養了如等青年教師,現在他們能熟練獨立地開展各項教育教學活動，并受到學校領導的肯定與表揚。

以上是我任現職以來履行職責的綜合匯報。若能晉級，我一定更加嚴格要求自己，加強政治和業務學習，不斷探索教育教學的新路子，著力培養學生的創新精神和實踐能力，為發展山區教育，推進素質教育，全面提高學校教育教學質量作出新的貢獻。

中學教師述職報告總結1500字9篇

隨著時間的流逝，我們即將結束這一階段的工作。收獲了不少成績，快快來寫一份崗位述職報告吧。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么，值得被我們借鑒的崗位述職報告有哪些？以下是述職報告之家小編收集整理的“中學教師述職報告總結”，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學教師述職報告總結 篇1

我20xx年7月畢業于z省z大學，取得物理教育學士學位。同年8月到州蘇市一中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學物理教師。

我從小的理想就是做一個受人尊敬的老師。自從走上三尺講臺，體會到了做老師的辛苦，但同時也愛上了這份工作。我現在的理想是若干年以后的桃李滿天下，就象教導過我的老師們那樣。

也許是性格使然，我并不是一個善于和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學還是對班級的管理，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發展。

一、班主任工作方面

有一顆愛心是作好工作的前提。從小事做起，把學生放在第一位。六年前，我剛走上講臺，第一屆的學生給我出了不少難題：上課隨意插話，或者開小差，作業拖拉，長時間的不訂正，這些都讓我感到頭疼。漸漸的，我學著寬待我的學生，愛護關心他們，無論是在學習上還是在生活上。比如，天冷時，我會提醒學生關上窗戶。下課后，又提醒他們開窗，通風透氣。比如，他們做練習的時候，提醒他們挺胸抬頭，注意保護眼睛。比如，看到有東西掉在地上，我會幫他們揀起來。比如，課上有學生開小差，我會走過去，拍拍他的頭，提醒他集中注意力。比如，有某個學生偶爾的一次考試成績不理想，我會使勁拍一下他的肩，告訴他該加油了。對經常拖拉作業的學生，我會給他相應的懲罰，然后，再細心的幫他講解作業上的重點和要點，最后輕輕捶他幾拳，讓他記得再不要有下次了。在路上遇到我的學生，我會主動笑著跟他們打招呼，開玩笑，因為我了解，其實學生很樂意接近你，只是有些害羞。我清楚的知道，既然我喜愛我的學生，我就要讓他們知道我關心他們。而只有在平時一點一滴的小事里，學生才會不知不覺感受到你對他們的愛。慢慢的，我跟我學生走的更近了，他們也似乎更加聽話了，樂意按照我的要求去做，在課堂上，他們也更加愿意和我配合，更好的完成教學任務。

教書育人是教師的職責。除了在平時的小事上注意，我也開始注意在給學生講解課本知識的同時，給他們講一些做人處事的道理。比如，講到聲學，講到聲音三要素，我會讓學生試著解釋“滿瓶子不響，半瓶子咣當”，讓他們告訴我這句話形容的是什么樣的人？這樣的人會受歡迎嗎？再比如，講到物態變化，聯系吸熱放熱，我會聯系圖象，告訴學生“從善如登（要吸收能量），從惡如崩（要放出能量）”講到分子動理論，我讓他們舉例，他們會告訴我：“近朱者赤，近墨者黑”。講到摩擦，我會聯系到同學之間相處也時常會發生一些小摩擦，引導他們，讓他們明白，在與人相處時，我們要學會寬容，要講究技巧。在這樣的一些交流當中，我把自己生活中的一些感悟表達了出來，同時在他們身上，我也學到了更多，領悟到了更多。我不再僅僅是他們的物理老師，而成為他們的朋友。一個能夠理解他們，也能被他們所理解的朋友。

為了幫助班里的幾名成績不理想的學生，我在班上實施了一幫一的活動。讓一些成績不錯的學生主動幫助其他同學。我告訴他們，在幫助別人的同時，你會發現自己也在不斷的提高。我想讓我的學生懂得，在老師眼中，并不是就只看得到每次考試的分數，老師更看重的是他們是否有愛心，是否樂意幫助別人，這些都是老師在心中為他們加分的理由。我更希望他們在幫助別人的過程中，體會到快樂。我盼望有那么一天，我班上的學生都能夠做到不求回報的去幫助別人。這需要時間，需要我的繼續努力。

“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。對一些違反班規的同學，我們將在班級里進行批評，并且在黑板報的位置為他們開辟一個角落，讓全班同學都來關心幫助他們，發現他們身上的閃光點，只要有了明顯進步，就給予獎勵。

二、教學方面工作

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。向學生建議一種高效的學習方法，等于完成了科學施教的一大半。然而在教學活動中貫徹實施這項工作是非常辛苦的，因為學生有惰性，他們習慣了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統模式。而與新學法相適應，而短時間內看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學大綱中明確指出教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎，基礎何義？基礎是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學習，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學生還是接受了我的建議。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

現在的我，除了希望學生能有個不錯的成績，我更希望他們有一個自己的夢想，做一個目光遠大，有潛質，有前途的人，我時常會問我的學生：“你想過將來做什么嗎？”“如果還沒有想過，那么，現在是時候想想今后的路要怎么走，是時候給自己定一個目標了。有目標的人生會更有意義，更精彩?！碑斢心敲匆粌蓚€學生告訴我說，他們的理想是成為一名教師的時候，我會非常感動，因為，我小時侯的理想也就是當一個老師，我實現了我小時侯的夢，相信我的學生一定也可以。無論他們的將來會是什么樣子，我祝福他們，我祝福我所有的學生，祝愿他們一路走好。

走上講臺的這幾年，我經歷了很多，有歡笑也有眼淚。所有的一切都讓我深刻體會到做為一名老師的不容易。而想做一名能讓學生記住不忘的好老師，是需要付出更多的心血，但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

中學教師述職報告總結 篇2

本學期，我擔任高一物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材，明確指導思想。

教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

一、以學生為主體，實施開放式教學為適應新課程理念下的素質教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教學模式，不斷探索并采用符合現在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學（自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索）——互學（討論交流）——督學（老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點）——驗學（當堂練習鞏固，檢驗學習效果）鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業負擔——作業基本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率——一節課內，學生需要完成四個不同內容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。

二、運用現代媒體，提高學生學習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習，能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。

三、加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。配合校園文化節，開展了物理小制作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。

四、因材施教，整體性提高學生成績學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。特別關注有學習但學習困難的學生，經常與他們溝通，了解他們的困難所在，經常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

五、重視德育滲透，培養科學態度在物理教學過程中，恰當地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經歷的細節事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質疑、善于發現極細微的現象、勤于實驗反復探索的精神，培養學生實事求是的科學態度。

六、加強校本研修，提高業務素質堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內容，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質。

中學教師述職報告總結 篇3

我04年畢業后在金壇市直溪初級中學任教至今，于20xx年8月取得中學物理二級教師資格?，F申報中學物理一級教師資格。下面我就個人在任職期間的思想、工作表現進行述職。

任職以來，我能做到堅決執行黨的教育路線、方針、政策及教育指導思想，忠誠黨和人民的教育事業。遵紀守法，自覺抵制不良風氣。熱愛學校、熱愛集體、為人師表、團結同志、關心愛護學生。工作兢兢業業、盡職盡責，自覺服從學校的工作分配，勇于承擔公開課、試驗課，自覺克服工作中的困難，完成教育教學工作效果好。

任職以來，我認真學習和鉆研素質教育的思想理論，認真學習《走進新課程》，吸取別人的教育教學經驗，彌補不足，并適當應用到教育教學實踐中，效果良好。積極參加繼續教育，任教6年來，除參加崗前培訓和到各學校聽課、聽講座外，還參加了初中新課程學科教師網絡培訓等培訓課程，不斷提高科學文化和教育理論水平，加強專業知識學習，對本專業、本學科的新知識、新理論、新方法，能主動學習并及時掌握，努力提高自身的崗位工作能力。

在教學工作中，我注重因材施教和激發學生的學習熱情。主要抓住了以下幾點：

(1)認真鉆研教材。認真學習初中物理教學大綱，并用大綱的要求指導自己的教學工作，精心備課，認真上課，覺得處理不當的地方就去請教經驗豐富的老師，在他們的熱心指導下，我有了較大提高。

(2)充分了解學生。做到因材施教，在課堂上，既做學生的老師，更做他們的朋友，以情動人。

(3)抓好上課關。我心理清楚，備好一節課并不一定能上好一節課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學早已不合時代要求，我們需要創新，激發學生主動參與才是最重要的，因此我努力創設一些教學情景，擬定一些開放型試題，讓學生主動思考。

(4)合理設計課后作業。恰當地為學生減輕負擔，培養學生學物理的興趣。

由于教齡較短，很多教學上的問題難于解決，為此，我努力學習優秀教師的教學經驗。工作六年來，堅持每學期上一次公開課，另外我堅持注意積累教學經驗，并結合教學實際撰寫成文。其中，教學論文《注重情感因素，呼喚和諧之音》、《走進新課程的幾點反思》獲省三等獎，《授人以魚不如授之以漁》獲金壇市一等獎。

工作以來我連續擔任了四年班主任，在班主任工作方面，我注意履行《班主任職責》，做好班主任工作，熱愛學生，關心學生的思想動態、學習狀況，了解學生學習、生活上的困難，幫助學生排擾解難。其中06——07學年所帶的九(4)班曾獲得過金壇市先進班集體,金壇市教育系統優秀團支部稱號。

教育家葉圣陶說：“教育工作的全部工作就是為人師表?！币浴靶小狈?，以身作則，是每一位教育工作者的工作關健。在六年的教學生涯中，我本著“一勤天下無難事”的觀點，在教學和班主任工作中取得了一定的成績。由于工作經驗不足和自身能力有限，在開展工作過程中難免有不足之處，但我會在工作中不斷完善自我，把教育教學工作做得更好。

中學教師述職報告總結 篇4

尊敬的各位領導和老師們：

大家下午好！

時間飛逝，本學期即將結束，又到了考查學科述職的`時候了。下面我就本學期所做的工作給大家做一下簡要的介紹：

本學期我繼續代八年級7-10班的體育課，還有田徑隊訓練和體育器材室管理工作。由于本學期時間比以往都要長一些，所以學校里也安排了很多有助于教師成長的系列活動。開學初期參加了xx中三個校區的聯合教研活動，從中認識了很多名師，也學到了很多先進的經驗。緊接著我又參加了學校舉行的一線教師課堂教學比賽，經過精心的準備，最終取得了一等獎的好成績。另外我在這期間一共聽了22位老師的精彩講課，他們那精彩的講解、自然大方的教態、親和的語言，深深地吸引了我，令我折服。同時我也感覺到了自己的差距，所以我也下定決心，要多向那些優秀的教師們學習，不斷積累知識、開拓視野，爭取使自己的講課水平也能上一個新的臺階。10月底，在學校領導的支持下，經過體育組的同志們以及相關老師的精心準備，xx中校運動會如期舉行了。雖然條件艱苦了一些，但是在廣大師生們共同的努力下，經過一天的激烈比拼，最終大會圓滿結束。11月初，全省中學體育優質課評選活動在濟寧曲阜市舉行，經過向學校申請，得到學校領導的全力支持，我們組里一行五人去觀摩學習了。通過幾天的觀摩與學習，時間雖然很短但我們學到了很多東西，開闊了自己的視野，可以說受益匪淺。臨近期末，應學校的要求，我又組織了四個班級所有學生的體育測試，每一項我都嚴密組織，認真對待，考出了學生的實際水平。測試完畢，我又及時地進行成績的錄入，最后把所有成績打印張貼，讓學生和班主任老師及時了解自己的體育成績情況，為以后如何鍛煉做一個提醒。

田徑訓練方面，首先向大家通報一下XX年初三學生畢業升學的情況吧。畢業的總共有8個學生，6男2女，考上高中的有5個學生。其中一中1個女生，二中3個男生，三中1個男生。另外需要說明的是有一個男生本來能上二中的，最后因為政治考了個d，沒能錄取。因為學校里對于特長生升學這一塊好像沒有什么要求，所以在這里我就一提而過吧。至于平時訓練方面，我想借用我以前的一篇博文給大家分享一下，有的領導和老師可能已經看過。博文的題目時《我的“忙碌的一天”》。

看到這個題目，好像感覺我很忙似的，其實也基本上是常態。在xx中比我忙得人比比皆是，所以xx中能在中考取得那么優異的成績，也就不在話下了。

今天因為有幾個特殊情況（一是老婆去外地學習；二是我今天第二節課要參加講課比賽；），所以感覺特別忙，幾乎是一刻也沒得閑。所以我想把今天的時間表給大家看看：

早上六點起床；

六點三十五到學校準備訓練；

六點五十開始訓練；

七點四十訓練結束；

七點到八點吃早飯；

第一節課時間做講課前的準備工作；

第二節課講課比賽；

第三節課聽了張xx老師的一節生物課；

第四節課上了八年級九班的一節體育課；

中午（12點到13點半）和女兒在學校附近買了點飯，將就著在辦公室里吃完，然后輔導女兒做了語文第三單元檢測題一張；

第五節課去銀行交了暖氣費（因為截止到31號，再不交就耽誤了）；

第六節課上了八年級十班的一節體育課；

第七節課上了八年級七班的一節體育課；

課活時間訓練；

六點半回家做飯；

七點半吃完飯；

七點半到八點半輔導女兒作業；

八點半到九點伺候女兒睡覺；

終于到了自己的時間了，可是也到了洗刷睡覺的時間了。一天的時間就是這樣度過的，很充實，所以沒覺著就過來了。

中學教師述職報告總結 篇5

我是歷史、地理教研組的，20xx年地理本科畢業后在一中工作至今。在這5年里，我努力工作，，各方面都有了一些提高。

在教學工作上，我活用資源，豐富課堂教學，鼓勵學生互相交流，以最高效率掌握學科知識為目的，以激發學生學習熱情為目標，所教班級的成績在年級中名列前茅。在教育工作上，我著眼于學生的成長和終身發展，把德育滲透在日常的各項工作中，培養學生良好的習慣，塑造健康人格。20xx年我所教班級被評為“優秀組織獎”。

平時，我堅持每天在圖書館翻閱書籍，提高業務能力，總結反思自己在教學教育工作中的心得體會，參加各級的教研活動和比賽：校級公開課4次，市級公開課4次，校級基本功比賽2次獲獎，市級論文比賽4次獲獎，參編各類教育類書籍8本，市級課件比賽一等獎，并參與了電教館的教育節目的錄制。以上是我5年工作的總結，如有錯誤和疏漏之處，請各位領導和同事批評指正。

中學教師述職報告總結 篇6

一、基本情況

***，女，1967年7月出生，1992年7月畢業于江西師范大學中文系，本科學歷。1994年7月調入南海一中，現任高二（11）（12）兩個班的語文教師、高二（12）班班主任。1998年11月經佛山市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格，現申報中學語文高級教師資格。

二、申報理由

本人自1998年被評為中學語文一級教師以來，任教高三語文2年，擔任班主任5年（任現職以前，擔任班主任6年，任教高三語文3年）。本人愛崗敬業，遵紀守法，有高度的責任感和積極進取創新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表，按照教育教學規律培養學生，關心學生，積極引導學生關心時事，關心社會，自覺實施素質教育，取得了優良的成績。近三年的年度考核連續被評為優秀。至今任中學語文一級教師已滿5年，符合有關規定，現申報中學語文高級教師資格。

下面我對任現職5年來的工作做一個總結。

（一） 教學教研工作

1、任現職以來，始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向，我不但訂閱了大量的專業雜志，更積極主動地為自己創造條件參加各類語文教研會議和活動。虛心學習各地專家和同行的經驗，雜取眾長，為我所用。1998年1月，我參加了南海市教研室主持的會考與高考研討會。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會。20xx年3月，在廣州聽北京專家談20xx年高考備考與方向預測。1999年4月，所寫論文《閱讀教學的著力點》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學論文評比中，評為二等獎。20xx年4月，教學論文《如何有效地開展閱讀和作文訓練》在科組“教研課題及經驗總結”會上宣讀交流。20xx年，所寫論文《作業的布置與評點》，被評為南海市優秀教學論文三等獎，并發表在中國教育叢刊《教育研究》第六期上。20xx年，所寫論文《發散、統攝、有序－－議論文寫作的三個思維環節》，在南海市中學語文學科經驗交流會上宣讀，并獲市學科優秀論文二等獎。值一提的是，20xx年，學校校園網開通，20xx年10月，學校給每位老師配置了一臺手提電腦，我抓住契機，努力學習電腦技術，積極探索在網絡環境下，如何利用網絡資源促進教學提高教研水平，通過不斷地努力，在南海一中電腦高手如云的情況下，20xx年，我制作的《蘭亭集序》獲學校優秀教學課件評比三等獎。同年被學校評為“推進信息教育先進分子”。

2、任現職以來，積極探索大面積提高語文教學效率的方法。在個人的教學上，我堅決貫徹因材施教的'原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的“個性體驗”放在教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。作文教學上，我著力抓好了以下幾個環節。①學生作文互改實施方案－－組建評改小組，明確評改要求，評選優秀評改員。因效果良好在科組推廣。②讓學生堅持寫日記－－講清日記意義，明確日記要求，及時加長期的指導督促。我所帶的學生均能堅持寫日記，學生的日記字數達十幾萬至幾十萬不等，很多學生告訴我寫日記已成為一種需要。③要求學生制作“國內外新聞焦點”“觸動心靈的人事物”資料卡片，老師每周檢查督促。④初步探索出議論文記敘文的寫作方法－－見我年論文《發散統攝有序－－議論文寫作的三個思維環節》，目前正在醞釀把已實踐的作文教學上升為理論的論文：《如何讓議論文“以理服人”》《記敘文寫作－－以形象吸引人、以情節打動人、以感情感染人》。 辛勤的耕耘帶來了豐碩的教學成果：1998－1999學年，我任教的高三兩個班的語文會考成績列年級第一，高考成績列年級第二。1999－20xx學年，我所任教高二兩個政治班的語文成績在全級六次大考中，第一學期期中、階段、期末考平均分居年級第二，優秀率居年級第一；第二學期期中、階段、期末平均分優秀率都是年級第一。20xx－20xx學年，我跟班上了高三，這一年我校高考語文成績取得了歷史性的進步，我教的兩個政治班的語文平均分（517分）第一次超過九江中學平均分5分多。20xx－20xx學年，我要求下到高一接手新教材教學，在教學中我放得開收得攏，既有新教材新思路新教法，又有扎扎實實的高考知識點的落實，每次大考我教的兩個班的語文平均分優秀率都是年級第一。20xx－20xx學年，我任教高二一個化學班，一個物理班的語文，根據學生自覺性較好的特點，注重學法指導、典型示例、個別輔導、適時激勵、跟蹤對比等方法，較好的激發和保持了學生學習語文的熱情，使任教班的語文成績一直在年級居領先地位。20xx年，我制作的《蘭亭集序》獲學校優秀教學課件評比三等獎。同年被學校評為“推進信息教育先進分子”。近三年年度考核連續被評為優秀。

3、任現職以來，我積極承擔市、校級公開課教學。1999年12月，承擔高二文言文閱讀教學研究課《梅花嶺記》的教學。20xx年9月，承擔高三校際交流課《作文講評》的教學。20xx年12月，在南海市教育城域網與清華同方資源庫應用研究課開放日，承擔市級公開課《蘭亭集序》的教學，受到來自中南地區同行的贊賞。20xx年11月承擔校級公開課《促織》的教學，我全校老師展現了利用網絡資源輔助教學的便利，收到較好。4、任現職以來，我能積極關心培養青年教師。在我校青藍工程一幫一活動中，我和他們一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學體會。20xx－20xx學年，我指導剛畢業的青年教師廖凌仲很快熟悉高中語文的知識體系，使廖老師逐步走向成熟，教育教學方法頗受學生歡迎。20xx－20xx學年，我的指導對象是青年教師潘若怡，我們經常一起互相聽課，一起設計教學環節，交流在課堂上提問學生和回答學生問題的技巧，探討網絡環境下電腦多媒體的運用和借助網上資源提高教學效率的方法等問題，在我的指導下，潘老師進步很快，如無特殊情況，潘老師今年8月可跟上高三把關教學。

（二）、德育教育工作

任現職以來，我年年都是班主任（任現職以前，擔任班主任6年）。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民的綜合素質。我深知自己責任重大。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學生個體的思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環境等等。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發展情況。因此，在建設班風學風，轉化差生上，取得了較好的成績。1999－20xx學年，擔任高二（政治）班班主任工作后，我深知高二學生的逆反心理，一面以身作則，宏觀調控，讓學生高度自治；一面注重與學生家長的聯系，提高社會和家長的教育功效。結果這學年的文明班評比一路綠燈，學年末還被評為南海市優秀團支部。20xx－20xx學年，我繼續擔任高三班班主任工作，這時我已對這個班學生的思想品質、學業成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環境等已經掌握得清清楚楚，所以這一年，我的主要精力放在如何發揮每個人的最大潛能和爭取臨界生轉化后進生的工作上，這一年的高考取得歷史性的突破，我所帶班的關恩平同學考上了暨大、梁肖夷同學考上了廣外。上重點和本科人數居年級前列。20xx－20xx學年，我擔任高一（14）班班主任工作，這一年是我做班主任最辛苦也是最有挑戰性的一年?？墒且荒晗聛?，我所帶的班創造了高一年級這么幾個第一：學習成績第一；文明標兵班次數（6次）第一；年級十優個數（3個：蘇艷文、麥志煒、李志濱）第一；學校十優個數（2個：蘇艷文、麥志煒）第一。20xx－20xx學年，擔任高二（12）班班主任工作，目前這個物理班各方面表現突出。20xx年，我的家長會課件《再創新高峰》入選學校德育課件光盤；20xx年，我的班會課課件《高中生心理輔導》入選學校德育課件光盤。

三、晉升后的工作設想

1、積極鍛煉身體，不斷更新自己，以良好的身體、與時俱進的教育教學理念，為培養21世紀高層次人才傾盡全力。

2、積極參與學校的課題研究，探索信息技術與語文學科整合的途徑。

3、不斷完善個人主頁《清茶苑》，提供一個與學生與外界更開放的、更自由的交流環境。

4、虛心學習他人經驗，努力培養青年教師，力爭形成一個高水平的語文教學群體。

5、努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，把握語文學科的改革方向。

中學教師述職報告總結 篇7

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就____年的工作述職如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育教學能力

在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面

由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

總之，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個黨員，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

教師個人述職報告11

我擔任小學五、六年級的英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。

一、做到了認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，針對四年級教學目標的不同：在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生模仿教材說英語，培養學生的語音語調;五年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、提高課堂教學技能

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，以舊引新，活動的設計體現梯度和層次讓每一位學生在感知，實踐，參與，合作中實現任務的目標，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，取長補短

在教學上，有疑必問。通過參加校、縣組織的各種聽評課活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平，提高教學能力。

四、認真批改作業

布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、堅持用英語組織課堂教學

目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：

1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學生現有水平。

3、力求自己的語音、語調、語言規范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

4、努力創造和設計英語語言情景。把課堂當作培養和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經常根據所教內容，呈現與學生學習和生活相關的用語。并經常啟發和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內容。經過一個學年的努力，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

中學教師述職報告總結 篇8

xxx，男，漢族，xxx人，生于xxx，大學本科學歷，1997年7月畢業于云南師范大學資源環境與地理學系地理教育專業，同年8月分配到水富縣第一中學任教至今。1998年轉正為中學二級教師，現已履職7年，繼續教育學分已有32分，已通過全國計算機能力考試，獲得國家頒發的合格證書，普通話二級乙等。履現職以來，年終考核均為稱職。

一、政治思想

堅持四項基本原則，熱愛祖國，忠誠黨的教育事業，認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想、《教師法》及《義務教育法》等教育方面的法律法規，服從工作安排，樂于承擔額外工作，對工作認真負責，關心、愛護、尊重學生，為人師表，遵守工作紀律。認真鉆研業務，認真學習教材教法及教育改革理論，積極參加教師繼續教育，不斷完善和充實自己，使自己的教育教學水平不斷提高。

二、教學工作

20XX年以前，我校專職地理教師只有我一人，我不僅要承擔整個高中地理教學工作，還要承擔2個初中班的地理教學工作。

在教學中，我更新觀念，改變落后的教學觀念、教學方法、教學模式，突出學生的主體地位。我根據教學內容和學生實際，精心設計教學過程，采用講解法、啟發教學法、發現法、談話法、多媒體教學法等教學方法，應用歸納與演繹、類比與聯想、分析與綜合等方式進行教學，力求做到因材施教，授人以漁。教學中，我注重學生興趣的培養，要求學生對地理概念要注重在理解的基礎上記憶、注重掌握地理事物的時間與空間分布，注重對地理現象的成因、規律的理解與運用，注重對學生進行讀圖、識圖、析圖、繪圖等基本技能的訓練，注重理論聯系實際，注重地理思想方法的滲透，注重對學生發現問題、分析問題、解決問題的能力以及動手能力的培養，而不僅僅是教學生一堆結論。我注重把德育教育貫穿于地理教育之中，達到教書育人的目的，注重尖子生的培養和對后進生的轉化。

三、教研工作

我積極參加學校和教研組組織的各項教研活動：如聽其他教師講公開課或自己講公開課以取長補短、互有進益，到宜賓市三中、宜賓縣二中、云天化中學參觀、學習、求教以獲得寶貴的經驗。

20XX20XX學年兩次到昆明開高考研討會，聆聽高水平專家講解自然地理、人文地理、區域地理的復習思路和方法，國內外重大熱點問題，高三后期專題復習以及審題、析題、破題、答題等解題技巧。此行豐富了知識、活躍了思維、開闊了視野、受益非淺。

20XX-20XX學年，我與*老師合作參與多媒體在中學地理教學中的運用效果課題研究，現已結題，比較圓滿地完成了課題任務。另外，我還努力鉆研教科書、教育教學期刊書籍以拓寬自己的知識面和加深知識深度，從而提高自己的業務素質和教學水平。

四、德育工作

我曾經擔任初80班班主任，工作中我做到：一是把德育工作放在首位，加強學生思想教育，教育學生愛國、愛黨、愛人民，同時培養學生良好的道德品質，頑強的毅力，實事求是的作風，吃苦耐勞、不斷進取的精神；二是堅持為人師表、以身作則、言傳身教，用自己的一言一行教育學生，用自己的人格來感染學生，才能做到不令而行；三是關心、愛護、尊重學生，對學生一視同仁，經常與學生交心談心，了解學生的學習和生活狀況，對有困難的學生及時予以幫助；四是做好后進生的轉化工作，一個班級只有把后進生的轉化好了，才能營造出一個良好的學習環境，才有利于全班的共同進步，為此，我注重與后進生交心談心、在了解其學習、生活的基礎上，更加注重適時的思想教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，促使后進生不斷提高。通過自己的努力，取得了較好的教育效果，所帶班級有較強的凝聚力，較好的班風、學風，獲得了任課教師較好的評價，我也贏得了學生的尊敬、信任和擁護。

五、成績

在學校領導的正確領導和關心下，在同事們的支持和鼓勵下，在我和學生的不懈努力和密切配合下，無論是省會考、初中統考還是高考都取得了優異的成績：

六、其他

參加工作以來，我從未遲到、早退、曠工，有事、有病向領導請假，我保持全勤。我服從學校安排的各種工作：如統考、會考、中考、成人高考監考以及統考閱卷等。當然，由于參加工作的年限不長，還存在經驗不足之類的問題。但正是這些不足，使我逐漸走向成熟。

總之，履職期間，我在工作上恪守教師職責、踏踏實實、勤勤懇懇、聽從安排、盡心盡職，在生活中為人師表、嚴于律己、寬以待人。在學校領導的關心和幫助下，在同事的支持、鼓勵、指導和幫助下，我已成為一名政治思想堅定、知識素養過硬的合格教師。在今后的工作中，我一定努力克服不足，發揮自己年富力強、沖勁足的優勢，為黨的教育事業奉獻我應盡的力量。我堅信：今后我會更出色。

述職人：****

中學教師述職報告總結 篇9

20xx年9月走上工作崗位，一直任教于原裕華鎮初級中學，現市第八中學，從事英語教學和班主任工作。從教十年來，我始終奮戰在教育工作的第一線，教學認真負責，成績突出。20xx年被評為中學二年級優秀教師，至今已有5年。自任現職以來，曾擔任英語教研組組長4年兼班主任4年?，F將本人任現職以來的工作情況匯報如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有良好的師德風范和教師素養，遵紀守法，教書育人，認真履行崗位職責，有很強的事業心和責任感，旗幟鮮明，立場堅定。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，始終堅持戰斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。20xx年度被大中鎮人民政府表彰為先進個人。

二、勤勉教學，成績突出

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業業，勤勤懇懇。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我注重激發學生的主體意識和求知欲望。我每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求，近幾年來，我積極投身教學改革，并取得較好的成績。20xx年被大豐市教育局授予“初中英語教學能手”。20xx—20xx年度，我所教的初二（4）班，在中考綜合指數和英語學科上都獲得了全校英語同年級第一名。在近五年年度崗位考核中，我4次被評為優秀，1次被評為合格。

三、深入鉆研，提高自身業務水平

自任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發展方向。20xx年至20xx年期間，我撰寫的多篇教育教學論文在省、市獲得一、二等獎。20xx年，由本人主持的《小班英語教學的形成性評價研究》獲得大豐市優秀課題。20xx年，我在大豐市初中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。

四、盡心盡職，任勞任怨

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強并曾多次在校常規考核中獲得優秀班集體稱號。

五、精心施教，形成特色

首先，作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節；

備備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；

輔輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；

考不超綱、不離本、考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。

教學過程中，我能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，我堅持奮斗在教學一線，與其他教師共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平。再次，我堅持有目的、有計劃地聽課、評課，以事實為依據，以客觀的態度，從教學理論、教學創新和教學效果的角度進行評價，促進其他青年教師教學水平的提高。

六、堅持學習，完善自我

任現職以來，我能積極參加各級各類教師繼續教育學習培訓，截止到20xx年12月已達400學時。20xx年8月又順利通過了職稱計算機考試。同時，我還積極參加了學校工會和教育系統組織的各種活動。

當然，成績只能代表過去，前面的路還很遠。今年我申報中學一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師。最后，愿得到各位領導和同事們的誠懇支持！

熱門總結:中學教師考核個人述職報告模板集合五篇

時間像一把皮鞭，鞭策我們追趕人生的目標，回顧一學年的工作，有很多可以值得分享的經驗，現在我們來寫一寫教師述職報告吧，寫述職報告的目的是為了未來的工作能有所進步和提高。你是否在為寫教師述職報告而苦惱呢？小編為此仔細地整理了以下內容《熱門總結:中學教師考核個人述職報告模板集合五篇》，相信能對大家有所幫助。

中學教師考核個人述職報告【篇一】

我是一名黨員，我深知服從組織安排是最起碼的要求，所以一年來我對上級交給的工作都及時、準確的完成。無論是組織體育老師準備資料迎接全國體育衛生工作檢查,還是抽調十幾位老師為申報合肥市第十一屆文明單位做準備,不論是各類師生人事統計數據的填報、上傳，還是日?，嵥榈膶W籍管理、考勤、排課，我都竭盡所能去做好。特別是各類人事報表和考勤工作，這兩樣工作看起來瑣碎卻對每位教師的切身利益影響巨大。為了做到數據準確無誤，每一次填表上報我都認真對待，為了一個不確定的數據反復查檔案、與會計核對是常有的事。特別是在績效工資實施前反復進行調研的那段日子，我曾連續半個月提交了涉及每位教師（包括退休的在內）各方面情況的報表數十份，欣慰的是在教育局審核時無一點差錯。

最初在工作內容確定時，校長給我的定位是德育，令我慚愧的是由于一些特殊情況，在這一年里實際上我參與的德育管理工作并不多，與班主任的交流也很有限。幸運的是班主任們對我的工作給予了充分的理解和寬容。感懷于此，對于一些我能幫的上的事我也盡力去幫助他們，比如大合唱比賽。這次大合唱比賽是校園藝術節的最重頭戲，全校學生都是演員。然而恰逢施老師休產假，其他幾位臨時代音樂課的老師也是各自一身的事情。為了盡量給班主任老師的日常排練提供方便，我用了一周的課余時間為所有班級錄制了排練用的范唱和伴奏帶，并先后三次對各班的小指揮進行了手把手的指導。平時對于個別班主任送到教導處的問題學生也耐心細致的去做思想工作。

與老師們的相處也好，對學生的教育也罷，畢竟在教師這一行干了十幾年了，并不覺得怎么困難，但對于和家長打交道我還真是心里沒底。6月份，畢業班學生小升初學區內資格審查結果公布了，由于區里今年的審查政策與往年有不同，把關更嚴格了，一些審核未通過的家長很不理解，或電話、或來訪質問原因，個別家長還一口咬定是我把他弄錯了，揚言要上告，對此我都硬著頭皮耐心的給予解釋，并積極幫助其與相關部門溝通。我不知道這樣與家長打交道對不對，但我堅信有一句話不會錯，那就是將心比心。

本學年我還有一項工作在身，那就是去64中支教。64中地處城郊結合部，整體生源以及周邊環境相對我校來說都不是很好，但那里的老師們無論是穿著打扮還是言談舉止都充滿朝氣。每次去那里我都有點自卑，因為在我校養成的不講究修飾的形象在那里顯得那樣的老土和落伍。但是沒過多久那邊同辦公室的老師們就不再因此而笑話我了，因為我將我的課上的時尚而有活力。我到現在都記得當我向他們的電腦老師要電腦室的鑰匙要帶學生去電腦室上音樂課時他吃驚的樣子。由于特殊原因我一周只去那邊兩三次，但通過網絡至今我還和那邊的學生保持著密切的聯系。盡管這一年中支教的時間并不算長，但我用自己的表現在64中樹立了巢小老師良好的形象，充分向他們證明了那樣一句話， 人不可貌相，**不可斗量。

這一年總的說來煩惱不少、辛苦不少但收獲也不少。感謝老師們給予我的充分理解和支持，感謝領導對我工作的認可和幫助，感謝親愛的媽媽幫我照顧好女兒使我能全心投入工作。我所要做的只有繼續努力、再努力，努力完善自己、提高自己、開發自己！

中學教師考核個人述職報告【篇二】

春的耕耘是富有挑戰性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓人倍感欣慰。本學年我擔任五年級（2）班的班主任及該班數學教學工作，一年來，我積極參加學校組織的各種政治、業務學習。

在學校黨支部、行政的領導下，我始終按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，并貫徹于所有教學工作的始終，并把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入學校教育的全過程。

本學年里，我堅持不懈地抓好學生的思想教育工作，從愛入手啟發教育學生，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我還保持了與家長們的密切聯系，不斷以電話、校信通和家訪等形式同家長聯系，形成"雙管齊下"教育網絡，讓家庭和學校形成良好的教育合力，促使學生良好行為的形成。

此外，在“勞動節”“國慶節”“母親節”“父親節”等，我們班開展了形式多樣的活動，寓思想性、知識性、和趣味性于活動之中，讓學生們懂得了幸福生活靠勞動創造，勞動最光榮，懶惰可恥，學會感恩，學會尊重各行各業的勞動者；激發了學生對父母的愛，體會到家長的辛勤和偉大。本學年，學校狠抓教學質量，通過集體備課，評選校內名師，使全校上下積極向上的探究氣氛濃厚。在這良好的大環境中，我虛心地向前輩們學習，認真分析教材，積極聽課，做到教學“三多三少”。經過一個學年的努力，累積了很多寶貴的教學經驗。我注意了以課堂教學為載體，努力創設學生求知的氛圍，注意體現學生為主體，老師為主導兩者間的關系。在向老教師們的學習中，我深刻地認識到：備課是一個十分重要的環節！

為了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們一定要每天以充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛?？偨Y只關乎過去，未來的路要更踏實的走。吸取過去的經驗教訓，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路充滿了信心！我對學校爭創周邊地區名校充滿希望！

此致

敬禮

述職人：

20xx年x月x日

中學教師考核個人述職報告【篇三】

本年度本人任兩個班級的語文教學并擔任一個班的班主任，為了更好地做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，就將本學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教學工作方面

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業。對個別的學習困難生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

三、教育工作方面

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如班里略有“問題”的學生，我采取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的自信。組織好班委會，選出班級骨干，努力培養班級骨干。抓好班風學風建設，形成良好的班風學風。經過一年的努力，現在，班里的狀況正在沿著我設想的方向發展，面貌可喜。

另外，本人遵守校紀校規，參加學校組織的各種學習和培訓。

始終為做一個合格的安中人努力著。

xx年度的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就本年度的工作小結如下：

我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地去適應學校的教學教育工作。平時通過閱讀“班主任之友”來，分析自己，提高自身素質。在抗“甲感”時期，能夠主動配合學校，做好晨檢等防治工作。遵從學校的各項工作安排，積極進取，努力完成學校布置的各項工作任務。積極參加教研室組織的教研活動，在聽課與評課方面也獲得了極大的提高.

本年度，本人擔任八年級的數學教學工作，并擔任班主任，學校網管員，并兼任教初三的信息技術學科。在上半年的五月份到七月份我參加了在杭州師范大學舉行的浙江省農村中小學教師領雁工程的骨干教師培訓，通過兩個月的培訓，我感覺并受益匪淺，學到了很多新知與技術，在為今后的教學與管理中有了極大的進作用。在上半年舉行的第十屆中小學電腦制作活動評比中，我所輔導的初中組電子報刊學生作品“小荷韻香”獲得了東陽市一等獎，金華市一等獎，浙江省一等獎。初中組flash電腦動畫作品“蝴蝶的進化過程”獲得了東陽市一等獎，金華市三等獎。初中組的電腦動畫“野餐遇雨”以及電腦繪畫“擁抱自然”“修路”“我愛媽媽”獲得了東陽市二等獎。電腦繪畫“草原書香”“晚楓”獲得了東陽市三等獎。在教師自制多媒體教育課件評比中，數學課件“一元二次方程”獲得了東陽市二等獎，金華市三等獎。在下半年中，我參加了巍山教研基地的組織的課堂展示課活動，通過自己的鉆研，并加上數學教研組，以及教研組長等的共同協作下，順利的上完了此課，這也是給自己鍛煉的很好機會。在下半年舉行的初中數學“課例研究”報告評比中，“《平面直角坐標系》（第一課時）”獲得了東陽市三等獎，第四屆中小學教師現代教育技術技能比武中，獲得了個人三等獎。09歲末的初三信息技術中考也取得了不錯的成績。教學工作中的備課，聽課，評課等常規工作開展順利。我在搞好教學工作的同時，也注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來并與同事進行交流。

在取得一定成果的同時，也存在著很多不足，在接下去的新一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身的學習、工作錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為自己的提高與學校的發展作出更大的貢獻。

中學教師考核個人述職報告【篇四】

尊敬的領導：

斗轉星移，歲月如梭，緊張而忙碌的一學年結束了?；叵胍粚W年的工作，真是思緒萬千?，F將本學年工作述職如下：

一、德

本人在政治思想上，積極參加政治學習，嚴格遵守學校的各項規章制度。關心時事，熱愛祖國，具備強烈的民族自尊心。積極參加學校組織的各項活動，如美化校園，捐款等。認真對待每次的政治學習，團結同志，做到愛校如家，愛生如子。言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

愛學生是教師職業道德的核心，也是教育改造學生的途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造”，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的，自己首先就要做到。在和學生的交流中，學生真正把我當成了他們的知心朋友，也讓我的教育教學工作更容易開展了。

二、勤

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的各項活動，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領導、團結同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。

三、能

我認真鉆研課標、教材，研究教法、學法，積極參加“構建自主高效”課堂改革，精心設計每一節課，使學生由“要我學”變“我要學”，變“苦學”為“樂學”，激發學生學習興趣和學習熱情，使學生真正成為學習的主人。在教學研究中，堅持使用《能力培養》。不僅提高了學生的自主學習能力，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉向高效課堂。

四、績

（一）教學上有了進步

本學期承蒙學校領導的信任，在學?！皫熗浇Y對”的活動中，我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個學期中，進步不少，為我的工作點亮了引航明燈。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環節，作業豐富多彩。

上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

在作業的布置上我也下了很大功夫，每周寫一篇周記，并及時批改，《能力培養》隨堂做，面批面改。每月兩次測試，全面檢查學生的學習情況。

2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。

我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同層次的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

第四，在完成教學任務的同時，開展研究，積極撰寫教學論文。在去年發表五篇教學文章的基礎上20xx年十月底前在省級以上報刊公開發表教學論文六篇。

經過語文組教師共同努力，語文組被評為20xx學年度優秀教研組，本人被評為20xx學年度優秀教研工作者。

總之，在20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校語文教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將虛心學習，繼續努力。

此致

敬禮！

述職人：xx

20xx年xx月xx日

中學教師考核個人述職報告【篇五】

按照“加強師德師風建設”的總體要求，我校開展了“師德師風建設活動”，通過系統地學習有關法律法規，我做了許多工作，現總結如下：

一、開展師德師風教育活動的重要性

陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不光要有廣博的知識，更要有高尚的道德。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。教師素質高低直接決定著培養人才素質高低。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風。

1、師德建設是建設高水平教師隊伍的需要

師資隊伍的整體素質提高，不僅表現在高學歷和高職稱，也表現在高尚的道德素養。近年來，雖然也很重視教師隊伍的建設，但隨著形勢的變化，受社會上一些不良思潮的影響，少數教師的職業道德出現了下滑趨勢。有的對教學缺乏熱情，對學生不負責任，有的只顧業務，不問政治。盡管這些情況只是在少數教師中存在，但嚴重影響了教師隊伍整體素質的提高。

2、師德建設是進一步深化素質教育改革的需要

教師是全面推進素質教育的主力軍，是教育教學改革的實施者，全面推進素質教育，不僅需要教師轉變觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要教師具備良好的職業道德。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，教師才能熱心于教育教學工作，不斷研究教學內容，探索新的教學方法，提高教學質量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界，激發學生強烈的求知欲望，促使學生形成良好的學習風氣。

二、踏踏實實，加強師德師風建設

1、走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師，是我的理想追求。為此，我深知自己任重而道遠。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔自己的社會責任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體，始終要注意其產生的社會影響、社會效益。我認真學習了很多模范教師和先進個人的感人事跡，學習他們崇高的人生追求，高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻精神。他們在平凡的教育教學崗位上譜寫了一頁頁“愛的教育”的新篇章，展現了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。

2、熱愛學生，誨人不倦。愛，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學中，我樹立了正確的學生觀，尊重和充分信任學生，以平等的態度對待學生，并深入了解學生，真誠關心學生的進步和成長，力爭成為學生的良師益友。當然，愛學生不是一味的遷就、放縱學生。在對學生提出嚴格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發，講清道理，說明利害關系，并加以啟發。對違紀的同學曉之以理，動之以情，而不是按照自己的個性辦事。應轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。

3、立足本職，教書育人。我認為：一位稱職的教師，要從自身做起，從點點滴滴的小事做起。在具體的教學過程中，要上好每一節課，認真批改每一份作業，要認真開展教學研究，研究教學方法，在教學過程中不斷總結、提高?？炭嚆@研，并做到精益求精是教師職業的需要，是師德責任感的體現。自己在教學中的教學技巧、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自己在學生集體中的威信。

教育是一門藝術，不僅僅在于傳授知識，更重要的是激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優化自身形象，從樹立“以德立教、率先垂范、嚴于律己、無私奉獻”的教師形象入手，把外樹形象與內強素質結合起來，以良好的師風師德感召和熏陶學生，提高教育人的可信性;教師在行為、氣質、素養上都應提高文明程度，

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。在日常的教育教學工作中，許多教師都在用行動解釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!