教師個人述職報告

有關教師個人述職報告怎么寫精選。

走過歲月，走過生活，在學校的一年過得飛快，所以我們可以開始寫教師述職報告了，寫述職報告應該要注意，不能只是簡單的陳述，一定要有分析報告。教師述職報告總結需要從哪寫方面入手呢？以下是小編為大家精心整理的“有關教師個人述職報告怎么寫精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人述職報告怎么寫 篇1

本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合班級學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定的效果?，F小結如下：

一、精心備課。

學期初，鉆研了《語文課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。并根據教學內容及學生的實際情況，設計課的類型，擬定最佳的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

二、認真上課。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，創設各種情境，激發學生思考，然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F在學生普遍對語文課感興趣，參與性高，為學好語文邁出了堅實的一步。

三、批改作業。

及時批改學生的作業，認真分析并記錄學生的作業情況，針對不同的練習錯誤，進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。之后再分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教學的針對性。

四、培優補差。

在課堂上，對后進生分層次要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習，注重他們的學習過程，在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心。對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、業務學習。

首先堅持正確的教育思想，樹立與素質教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統認識，樹立“以學生發展為本”的新觀念。

其次，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說尤為重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，積極參加學校開展的各項學習活動，認真鉆研教學類刊物。此外，我努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。今后我會揚長避短，再接再厲，爭取把各項工作做得更好！

教師個人述職報告怎么寫 篇2

一、課堂上，我認真上課

記得x小學校長x說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發現：我的課堂節奏有些慢(為了個別后進生重復講解)，致使有的.學生有機可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可干了。

二、課后我及時批改反饋

當學生第一次測試結束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學的作文都為d。我讓學生各自買來練習本，每天早晨利用x分鐘時間集中練習寫日記，然后批改。一學期的練習，期末測試中語文考試我們班有xx名同學獲得a等。但還有x名同學是d等，需要再接再厲。

本學期在語文教學上，我繼續進行語文的實踐性探索。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等內容搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描寫一組之后，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣，激發孩子要多讀書。

在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優勢，開始每堂課我都采用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，于是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題，你想知道什么?學生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結果如何?然后學生帶著問題讀課文，內容就很容易疏理了。

教師個人述職報告怎么寫 篇3

回顧一年來的思想、工作和學習情況，在學校各級領導和同事們的關心支持下，順利完成了一年的工作任務，現將個人年度工作總結如下。

德：作為一名xx，認真貫徹執行x的'路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終嚴格按照x員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務意識，改進工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結同志，忠誠x的教育事業，嚴守職業道德和學術道德，為人師表，教書育人。

能：認真學習相關業務知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業務技術水平;結合實際教學和科研情況，積極申報教學科研項目，參與教學研究，努力提高教學科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協調好各方面關系，與同事們一起共同完成學校交給的各項工作任務。努力掌握現代科研管理知識，上力求創新。

勤：對工作兢兢業業、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，求真務實、樂觀向上，具有較強的敬業精神和奉獻精神。在教學中，嚴格執行教學計劃，認真組織教學，及時輔導答疑。積極參加學校組織的各項學習和活動，自覺遵守學校各項管理規定，嚴守各項紀律。

績：在教學方面，本年度上半年主要承擔了x個班的《工程制圖》、x個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務以及兩個班的機械制圖大作業，同時指導了x個本科同學的畢業設計。下半年主要承擔了x個班的《工程制圖》和x個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務。

在科研方面，本年度主持了x項校級和x項院級教學研究項目，發表了x篇科研論文。本年度繼續擔任x個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設和學風建設，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務的原則，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約xxx學時。

教師個人述職報告怎么寫 篇4

本人于年畢業于xx第一師范學校，09月至今在我校工作，取得河南師范大學小學教育專業?？茖W歷，現被評定為小學一級教師，擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫助下，我能以“師德”規范自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總結如下：

一、認真學習和領會黨的十九大精神，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發展?；谝陨险J識，我在工作上積極投身教改，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規范自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每周節工作量的前提下，還積極參與學校布置的各項臨時工作等。

1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按要求搜集每課的知識要點，歸納成集。

2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見，改進工作。

在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。

3、從發揮學生創造性能力出發布置作業練習，并注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動，認真參加了區教師進修學校。

舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘并發展他們的特長。月，我在第四屆中小學生音樂美術教師基本功比賽中獲美術教師組二等獎。月，輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動，所有參賽學生作品都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。

四、教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于英語、美術學科教研工作，我撰寫的論文《練》在全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學英語學科一等獎，論文《XX》在全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學美術學科三等獎，論文《小學社會課素質教育初探》在全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學社會學科二等獎。我撰寫的教育論文《xx》、《xx》等分別在《河南日報》、《教育時報》發表。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。

教師個人述職報告怎么寫 篇5

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。

在這一學期里，我認真準備了一節“心手相牽，快樂成長”---關愛留守兒童主題班會，圍繞自己所研究的課題開展了一系列的活動，使三年級留守兒童得到了學校和老師、同學的關愛，打消了厭學情緒，樹立了學習的信心。

時間過得真快，匆忙之間一學年的教學工作又將結束，回顧一學年的工作，感到教師這一職業既辛苦又充實，同時也收獲著快樂，為使今后的工作能揚長避短，現將本學年工作情況總結如下：

一、思想方面，我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。同時能經常抽出時間堅持政治和業務的自學，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業務水平。工作中能自覺遵守學校的各項規章制度，遵守勞動紀律，一心撲在教育教學工作上。有很好的協作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態度端正。

二、在教學上，由于年輕缺乏經驗，我就注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學年縣教育局舉行教師優質課競賽中，取得了令自己滿意的成績，不過比起那些優秀老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學中，我能盡量根據學生年齡特點和個性特點精心設計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在平時注重自我能力的提升，不斷學習，不斷進步，我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優異的成績。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比自豪。

三、在少先隊工作上，我能盡我所能做好少先隊輔導員工作。對于工作中必須考慮的細節問題，我也能積極發表自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自上學年對學生抓常規教育以來，我經常利用升旗儀式、少先隊會以及行為規范的知識培訓等機會對全體學生進行教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。應該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。

教師個人述職報告怎么寫 篇6

轉眼間，20xx年即將結束，參加工作即將滿一年，現進行總結。

在政治思想方面，我的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。

在教育教學方面，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真準備教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改備課；在傳授學生知識時，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。

在課堂上，認真授課，鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

在班主任工作方面，我熱愛自己的兼職事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作，我認為教育是愛心事業，應該從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導。

教師個人述職報告怎么寫 篇7

時間過得真快，匆忙之間一學年的教學工作又將結束，回顧一學年的工作，感到教師這一職業既辛苦又充實，同時也收獲著快樂，為使今后的工作能揚長避短，現將本學年工作情況總結如下：

一、思想方面，我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性、自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。同時能經常抽出時間堅持政治和業務的自學，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業務水平。工作中能自覺遵守學校的各項規章制度，遵守勞動紀律，一心撲在教育教學工作上。有很好的協作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態度端正。

二、在教學上，由于年輕缺乏經驗，我就注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，所以在這學年縣教育局舉行教師優質課競賽中，取得了令自己滿意的成績，不過比起那些優秀老師，還是存在著一定的差異，今后還有待于進一步的學習、提高。在平時的教學中，我能盡量根據學生年齡特點和個性特點精心設計教案。為了使自己的英語課堂用語更加嫻熟，我在平時注重自我能力的提升，不斷學習，不斷進步，我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優異的成績。由于我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比自豪。

三、在少先隊工作上，我能盡我所能做好少先隊輔導員工作。對于工作中必須考慮的細節問題，我也能積極發表自己的觀點和提出合理的建議。對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自上學年對學生抓常規教育以來，我經常利用升旗儀式、少先隊會以及行為規范的知識培訓等機會對全體學生進行教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規范我就利用課堂上的一些時間來教給他們。應該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由于學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細致入微的事情要靠大家去做。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因為我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。

教師個人述職報告怎么寫 篇8

時間飛逝，轉眼20xx年已接近尾聲，回想一年的工作，有許多感觸，現將一年來的思想工作總結如下：

一、師德方面

積極準時參加組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。

二、教學方面

上半年，文理分科后，我擔任xx級分校xx個班的歷史教學工作。其中，為準備學業水平測試，xx個理科班每周xx節課。下半年擔任分校xx個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基本知識方面執行了認真的思考和實踐。日常和xx老師、xx老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學成效。在高一期末的學業水平測試中，分校歷史基本所有過關；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名；兩個學期各開了研究課一節，受到組里老師好評；另外，本學期還承擔了xx書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了xx市歷史年會。

三、教育方面

本年度，我擔任了xx級xx班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習性，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的首要工作；基本來說就是“抓養成”。議決全力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以后歷次年級統考，xx班均穩居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之一。進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最龐雜的一個時期；鑒于此，一方面首要采取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面對的壓力，塑造學生的進取精神與責隨意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基本上穩步前進；另一方面，議決統一識別，建立了班級量化維護制度，執行班干部責任制，既解放了班主任又增強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢驗中均表現良好，在學校組織的體育節、xx演講等活動中均表現出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，增強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在xx一中執行的全國班主任培訓，收益良多。

作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還許多，做一名優秀的教師使自身的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，全力求索。

教師個人述職報告怎么寫 篇9

一、理論學習 今年暑假，我校組織了專門的師德系列學習。8月22日，陳校長為全校教師作了以“愛生愛校 為人師表”為主題的師的專題講座，分析了當前的社會發展形勢，提出了要求和措施，使全體教師對師德規范有了更深一層的認識。同時，王校長還組織大家學習了《***關于教育問題的談話》，研究了當今教育面臨的新問題。

8月23日，學校請戴一江教授做了“新時期教師形象設計”的專題講座，使大家對教師自身形象有了更科學的認識。另外，陳菊芬、路宇珍兩位老師的學習匯報也讓我們受益匪淺。老師們還學習了相關的教育法規，并做了相應的考試，寫了學習心得。

通過這次師德培訓，我們對素質教育的認識有了很大的提高，自己肩頭的責任也更明確了，為新學期的工作打下了扎實的基礎。

2、心理健康教育的學習。

10月25日，浙江教育科學研究院的周紅五教授來我校做了“心理教育和學校心理健康教育”的講座，周教授學識淵博，語言生動風趣，舉例也是那么深入淺出，為我們上了一堂很好的心理教育輔導課。講座以后，全校教師都說從來都沒聽過這么輕松有趣的講座，每人寫了心得體會，收獲很大。

二、教育工作 作為班主任，我可以說是班集體的組織者、教育者，也可以說是學生的保護者和朋友。接到一個新的班級如何讓他們盡快地適應新環境，轉入正常的學習以及在相互的磨合中逐步形成凝聚力，一直是我考慮的問題。經過一段時間的教學，我根據班級實際情況定下了這樣的目標：

1、學習“一日常規”，養成良好的學習習慣和生活習慣。

2、組建一支熱心為班級服務且有一定工作能力的班干部隊伍。

3、創設比較輕松的學習環境，樂學、好學、上進，期末爭創文明班。

我覺得這個目標的制定比較適合我們這樣的新班級，因為目標絕不能讓學生感到高不可攀，要讓學生通過自身努力可以達到，能感受到成功的喜悅，樹立學習的信心。而信心對予我們新集體尤為重要。通過制定這樣一個目標，使學生努力養成良好的學習習慣和心理素質，形成一個積極向上的班集體，爭取跨入校文明班行列。

為什么制定這樣一個目標呢？我是出于以下的原因：

第一、我覺得在小學階段，特別對我們班很多來自鄉鎮小學的學生來說養成良好的習慣非常重要。因為許多學生成績不理想都是由于學習習慣不好導致的，學生一旦養成了良好的學習習慣，他將終身受益。相反，改正不良的習慣要花更多的力氣，往往比養成好習慣還難，這是我們的學生沒有認識到的。第二、逐步形成一個積極向上的班集體，爭取跨入校文明班行列是本學期的奮斗目標。對于這個目標的達成，主要是通過以下學校、班級組織的各項活動來落實。

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1、開學初的教室環境布置。

這個工作學生報到不久就展開了，當時我對學生還不了解，不知道他們的動手能力怎么樣。在我意料之外的是他們的熱心，每個人都很關心這件事情，都愿意做一些能做的事。在教室布置中，主要有這樣幾塊：中隊角、學習園地和“我為班級添光彩”的榮譽角。因為四年級的作文可以說是剛起步，我們的基礎也不是很好，所以黑板報兩邊讓他們有一個比較大的展示空間，學生的作文都可以貼上去，不管寫得好一點還是差一點每人都有機會。而且，我做了一個小小的改革，讓看過的同學給他們寫評語，這樣雙方的水平都有所提高，利用率也就大了。目前來看效果是很好的，學生作文的積極性提高了。

（2）校田徑運動會。

開學不久我們參加的最大型的比賽就是校田徑運動會。在這之前我做了大量的鼓勵發動工作，首先向學生介紹了我校以前是怎樣進行運動會的，消除他們的陌生感，這一點很重要，由于他們不了解情況往往害怕參加比賽。然后我把全班36位同學分成了運動員組、報道組、（專門撰寫稿子，投廣播站）、記者隊（由學校發記者證可以到比賽場地進行拍照和采訪）、拉拉隊（同時要為運動員拿衣服，比賽終點攙扶運動員），同學們熱情高昂，都積極地投入到運動會中。尤其是運動員在比賽中克服種種困難奮力拼搏，為班級爭得了榮譽。這充分體現了同學們的集體榮譽感， 強烈的班級凝聚力?？上У氖?，我們班一共只有9位女同學，而學校規定運動員人數為10男10女，所以我們的比賽項目報不滿，總分就上不去，最后獲得總分第三名，和第二名只相差三分。不過，這恰恰可以看出我們班的同學是非常團結的。所有的女同學毫無怨言都上場比賽了，特別是體質不是很好的同學堅持完200、400、800米的競賽是非常不容易的。

（3）“美化生活”為主題的寢室布置

10月份寄宿部開展了“美化生活”為主題的寢室布置競賽。因為有了開學初教室布置的基礎，所以這一次學生的積極性更高了。小制作都是發了材料以后帶回家做的，學生畫畫、剪剪然后貼到背景上效果很好，大家都很高興。全部工作我都讓學生放手去做，學生各方面的能力都有很大的提高，特別是寢室長，發揮了很好的組織作用。要說效果，我覺得主要是學生更喜歡自己的寢室，也更喜歡在這樣的學校讀書了。

（4）到市圖書館觀看“預防青少年犯罪”圖片展

看了展覽以后，我還發動學生寫了觀后感，雖然大家的想法還十分幼稚，畢竟才四年級，但或多或少受到了教育，這方面的教育目前是十分少的，所以很有意義。

2、班級活動

開學初，班里最主要的一件事就是“中隊委員”競選。這件事我做了充分的準備工作，發揚民主，引進競爭機制。二十一世紀是一個競爭的社會，我們應培養孩子正確的競爭意識，讓他們有所體會。比如評班委一事經歷了幾個階段。

①宣傳發動：在班里說明競選的重要性及意義，讓他們回家與家長商量一下，根據自己的能力，在班里適合當什么干部，寫一份演講稿。

②競選演說：這個過程充分展開，利用一節班隊課的時間進行，讓要參加競選的同學上臺來表述自己的想法。如果不上臺演說，也就失去了當小干部的機會，因為這樣的同學就說明承擔責任的勇氣還不夠。

③確定候選人：演講完了后，我讓同學們評價，以小隊為單位確定候選人名單，再與任課老師聯系、商量，根據平時觀察到的組織能力，責任心，來確定候選人，再把這些名單放到班里，接受同學評議，評議完后根據各人的能力，安排適當的職務。

④考察：確定名單之后，相對來說對他們的要求也就更高了，老師、同學對這些小朋友的言行更加注意了，這些候選人對自己的要求也更嚴格了。但如果發現不足，就會給他們一次改正的機會，但若再而三的犯錯誤，那么就要換其他做得更好的同學。

實踐證明，這樣做班干部責任心明顯增強，同學們也覺得很公平很公正，有利于班級工作的開展。

三、教學工作 根據班級實際情況在課堂教學上，我主要是從下幾個方面來做的：

（一）培養良好的學習習慣

剛接到班級，我就發現我們班的學生學習習慣不是很好，主要體現在說話和寫字。剛上課的時候，我們師生間的交流是很別扭的，同學們普通話很不準。以后我時時刻刻都在注意這個問題，因為習慣成自然，比較難改。不過經過強化的訓練效果也是有的，語文課的朗讀我特別留意，加上一些活動的開展如班隊課的講故事比賽、朗誦比賽，大家進步很快，現在同學在校交流都是普通話，很習慣，而且越來越準確。我還留意培養學生說的習慣：課堂上要求積極、主動地回答問題，聲音響亮，說話清楚，還要會對別人的發言進行恰當的評價。我們學生在校時間長，為了加強學生閱讀的興趣，我在班中設立了圖書箱，讓同學們從家中帶來書 ，放在圖書箱中供大家欣賞。而且學校在我們班進行了“大量閱讀 雙軌并行”的課題實驗，對孩子的閱讀非常支持。我利用中午、困難班等時間組織同學們閱讀，并進行必要的摘記，我們有專門的摘錄本，上面有大家摘錄的好文章、好片斷，有的還寫了評語，配了插圖，很豐富，學生進步很快的。聽說讀寫這四個方面是相聯的。在教學過程中，只要有機會，我就會對學生進行訓練，以使學生早日養成良好的學習習慣。

第二個問題是寫，第一次作業我真可以說是嚇了一跳，許多同學似乎把課堂作業本當作了草稿本，隨意涂改，臟的破的都有，而且字跡也很潦草，我當場就給他們換了一個新本子。書寫習慣是最難改的，怎么辦？除了平時加緊指導外，我專門設了一個“最佳作業獎”，每周評一次，主要評價字跡端正和作業本的整潔?，F在的作業可以說起了質的變化，所有同學都認真對待，得最佳作業的人越來越多，從幾個人到現在的每次二十幾人。主要是大家對作業的認識有了提高，不像開始那么不當一回事了，在他們心中已經有了這樣的想法：老師對每項作業都是重視的。

（二）努力提高作文水平

我們實驗小學很重視培養學生的作文能力，在低段就開始這方面的訓練，三年級的小朋友已經能寫出完整的比較具體的文章了。這樣一比，我們404班的作文水平肯定是不夠的，有的學生告訴我，以前很少寫作文，交上來的周記的確很難讀。為此，我極力要大家多看課外書，我也專門想了一些措施：如摘錄本的運用，中隊角的激勵措施，前面已經具體講過。我還發動學生看大量的課外讀物，鼓勵多看世界名著、科學技術、童話等對思維、對知識積累有益的書，一學期下來，作文水平也有了較大的提高。

第一次任寄宿班的班主任，我覺得遇到的困難不少,但是在大家的幫助下還是順利地完成了一學期的工作，相信在以后的工作中我會更努力，做得更好。

又到歲末，又到寫總結的時候了。提起筆來，似乎有些筆塞。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。生活給予我的是更多的思考！

我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。幸好，我是一個敢于承擔責任的人。我自認為我有著優良的品質：自主、自律、自強。教學的事，我能自主完成；常規的事，我能自律做好；科研的事，我能自強不息。

一、教學

教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發揮最大的功效，我努力學習。由于工作的繁瑣，很少有時間去閱覽室看書，我自己掏錢買書、訂報刊雜志，如中央教育科學研究所主辦的《教育文摘周報》、上海市教育委員會主辦的《上海教育》。睡覺前，總要翻閱翻閱。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發揮最大的功效，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子。在語文教學中，作文是一個重點，也是一個難點；就學生來說，它是一個學生綜合能力的表現，也是學生倍感頭疼的事；就教師來說，它是一個老師耗時最多，收效最慢的事，也是教師倍感頭疼的事。我在教學中做了這樣的嘗試：學校要求的周記，我改稱隨筆。開學第一周，我不管學生寫什么、怎么寫，只要求找到寫作材料(最怎樣的事情)后“迅速而自然地寫”。事前，我還專門上了一堂作文指導課，專門講怎樣寫“最怎樣的事情”，如：寫成有趣的小故事；可以只寫一兩句，但必須讓別人看得懂；一天寫不完，可分成幾天寫成一組；寫一行、空一行，以便改正錯別字或修改；給每篇隨筆取標題。一周后，我隨學生自愿選擇交作業的時間，什么時候寫好什么時候交。為了提高學生的積極性，為了督促學習不自覺的學生，我規定每兩周統一收繳一次，評出優秀作業若干名展出。除此之外，我還讓學生參與點評。首先，作文前明確習作要求，作文寫完后要寫一篇“寫作后記”?！皩懽骱笥洝币獙懬澹簽槭裁匆獙戇@些內容；為什么要這樣寫；哪些地方想寫沒寫出來；哪些地方是自己最得意之處；哪些地方寫得不順手或不知該怎樣寫......然后由教師瀏覽作文，講評重在對學生思維堵塞處進行指導和方法指點，下發修改。接下去修改后的作文按4人小組交流，互相評判。評判要具體：精彩處予以肯定、贊揚，不足處予以修改。不會修改處提出商榷意見?？傇u要指出作文的至少兩條優點和一條缺點。最后，教師評價。同意學生的評判，只在認可處畫浪線即可，否認處，繼續發表意見，作文不理想的面批5-10分鐘，只要有進步，就給好分數，保護積極性。一學期下來，明顯感到：學生的作文興趣濃了；題材廣了；字里行間多了一些真情流露；表達也順暢多了（因為是用自己的話說平常的事）......孫燕的《懂》獲余杭市消防安全作文競賽優勝獎，俞偉的《做一個好學多問的好孩子》刊登在《小學生作文輔導》XX年第10期上。有更多的學生主動修改、投稿，忙得不亦樂乎。

二、常規

常規，就是經常實行的規矩。應該說它是我們工作的最低要求。只有超越常規，工作才有可能主動、創新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規章制度，嚴格執行《余杭市實驗小學各科教學基本職責和要求》，認真扎實地做好教學常規工作，在落實常規中尋求突破。學期初制定教學計劃并按時上交。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們五年級語文學科實行電腦集體備課，在上課前，對其他老師的備課又多了步研究。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發揮學生的主體性，體現創新精神。課后自行設計實踐性強，盡可能提高學生綜合能力的作業。如：根據課文內容自編自畫《孫悟空三打白骨精》的連環畫。扶優補差工作能從幫助學生更好地掌握語文知識、提高語文技能的基礎上聯系心理知識，講究策略，取得了以往所沒有的效果。

三、科研

勤于學習和積累，勤于調查和研究，勤于思考，并能積極投入到教改中。在學校開展的教改實驗中，主動與課題組長聯系，撰寫實驗方案。

總之，我忠誠于黨的教育事業，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業，工作專心致志。工作求真、求實、求新。

教師個人述職報告怎么寫 篇10

一個忙碌的學期即將結束了，現在要靜下心來回顧一下本學期自己的工作。本次總結我準備以本學期我參與的各項活動為主線進行總結……

一、參加九、十月份舉辦的學校羽毛球比賽。

開學伊始，美術組為了參加學校工會組織的教工羽毛球比賽，幾位美術教師在完成本職的工作外，利用閑暇時間去校運動館練習羽毛球。其中：張xx老師為了美術組的集體榮譽，克服困難，壓縮送奶時間早到校練球；同樣，商務區的張xx老師為了美術組在本次比賽中獲得較好成績，自費往返打車來往總校區練球…… 在姐妹們的共同努力下，美術組最終蟬聯了學校教工羽毛球比賽第二名的好成績！

二、參加十一月份的校優秀教研年組的評比。

剛剛參加完學校教工羽毛球比賽，美術組教師又開始為學校優秀教研年組評比活動做準備了。為了帶領組員在同行教師面前更好的展示我們美術學科的教學魅力，作為美術組的教研組長的我連續好幾日加班到深夜，構思、改稿、整理材料……而且作為本次年組教研的中心發言人，我除了要完成自己分內那塊內容外，還要對組員的稿件內容進行全面了解，做到對每個美術組成員的發言稿做細致研讀，提領了每個人的發言內容綱要，因為只有對每個組內成員的發言內容做到心中有數，才能從整體上穿聚成串，形成一個有思想、有見解、有內容的完整的教研內容體系，達到最后的年組教研的完美呈現！

由于時間緊，我一個人的經歷有限，于是我又發動大家各盡其能為本次美術組活動盡力，孟xx老師家中也有一個初中生孩子，可以說在家的壓力也很大，可是她通常在孩子睡覺后開始她的課件制作，讓我感動致深！有付出就有收獲，雖然活動其中有過付出、有過波折、……功夫不負有心人！最后，在多數美術組教師共同努力下，美術組獲得了優秀教研組評比二等獎的好成績！

三、參加省美術學科帶頭人在xx省東莞市的培訓。

在XX年11月23日——12月4日我參加了遼寧省美術學科帶頭人在廣東省東莞市的培訓活動。

培訓授課安排是有計劃的，七天的學習生活，我們全體成員全情投入，虛心學習，勤奮實踐，受益匪淺。研修的頭幾天，是理論研修。此次理論研修主要以請來的幾位專學者的講學為主，我們聆聽了廣州體育學院教授饒xx主講《學高為師，身正為范》，xx美術學院美術教育研究所研究員陳xx主講《地方文化資源美術課程開發》，清華大學美術學院博士后吳曉懿主講《漢字書法的源流及其筆法系統》，xx外語外貿大學藝術學院院長李xx主講《視覺的意義——美術課程的視覺性》，華南師大附中、xx省工藝美術大師鄭xx主講《工藝美術及陶藝制作》xx市xx區美術教研員湯xx主講《美術新課程修訂后中小學美術教學指導》，深圳中學正高級教師、特級教師房尚昆主講《美術教師的自我發展與創新課堂》等專題講學。而且非常幸運有機會代表遼寧省小學美術學科帶頭人在東莞松山湖小學執教了一節美術課《形形色色的人》，得到鍛煉的同時也開闊了教育的視野！

通過和這些專家學者們面對面的學習與交流，不僅讓我領略到了大師的風采、拓寬了自己的視野，同時也讓我深深地認識到自己的不足，體會到“高度不同，眼界自然不同”的深刻含義，更激發我產生一種要學習的欲望。

四、參加學校每年一次的新年元旦聯歡活動。

每年學校元旦聯歡美術組都要下大力度參與其中，而且也都得到了領導和同行們的認同！今年在12月中旬我還在家病休，本想我本人沒有經歷和體力再組織大家排練大型的教工聯歡了節目了，放手讓兩個年輕人代表表演一個小型節目吧！可是，看到身邊的各個年組都在積極準備，同組的姐妹們好像很失落……于是爭求了大家意見，由我構思，美術組開始籌備學校慶元旦聯歡的節目了！通過幾次元旦節目排練，讓我深悟出：最后的結果不是最重要，重要的享受活動的過程！在本次活動過程中，由于時間緊，而且參與人員眾多，所以大家真的是忙得手忙腳亂！除了每個老師都固定完成兩件服裝的設計、制作之外，課件制作的重任又落在孟xx老師身上！記得那幾日正是孟琪血糖偏高不穩定的`時候，我了解到她總是在忙完家里活后，在丈夫和孩子入睡后的夜深人靜時候才開始制作課件，真的是于心不忍，可是對于課件制作這塊真的是技不如孟琪老師，所以也只能是在她的后方盡我所能為她分擔……由她分擔的學生服裝由我擔當過來！孟琪老師很感動我幫了她個大忙！而我則更感動她不計較個人得失為集團的付出、對我組長工作的支持！本次活動中組織20多個學生走臺這塊工作很累，中途我曾因為腰疾未全愈手捏腰部強忍，善良的姐妹蔣靜老師主動擔當接過我的耳麥，一遍一遍指揮全體師生排練，到最后成型時，她已是聲音沙啞，也累得手扶后腰強撐著站在臺前！

活動雖然已經結束了，但孟xx、蔣xx等老師的一個個光輝形象深深的印入我的腦海！通過一次次的年組活動，增近了讓我與同組的兄弟姐妹間的彼此感情，大家的心靠的更攏了，我們的姐妹情誼更加深厚?。ň褪窃趧倓偽颐劝l了一個想法：由我自己出資給參與我們這次活動的每一個孩子洗一張舞臺演出照片，感謝支持美術組節目的老師們?。?/p>

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教師個人述職報告怎么寫范文

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教師個人述職報告怎么寫范文【篇1】

一、基本情況

，男，1971年6月出生，1993年6月畢業于華南師范大學地理學系地理學專業，本科學歷，并被授予理學學士學位，同年7月參加工作。1993年7月至1994年7月在南海區大瀝中學高中部任教，1994年8月至XX年7月在南海區大瀝高級中學任教，XX年8月至今在南海第一中學任教。XX年11月，經佛山市中學一級教師第二評審委員會評審通過，具備中學地理一級教師資格?，F申報中學地理高級教師資格，并作如下述職報告。

二、申報理由

本人熱愛祖國，忠誠于黨和人民的教育事業，認真執行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實施素質教育。關心國家大事，遵紀守法，積極參加各項學習。堅持教書育人，用正確的世界觀、人生觀影響學生，教育學生。有較高的師德修養，較強的責任感和事業心。工作上服從學校的安排，任勞任怨。

參加工作以來，曾獲得佛山市中學地理教學論文評選三等獎、南海區教育教學科研先進工作者、南海區高中地理學科論文評比三等獎、南海區第一屆高二地理能力競賽優秀輔導老師獎、南海區第一中學“十大優秀班主任”、南海區第一中學優秀班主任、南海區第一中學“先進工作者”、南海區第一中學優質課競賽二等獎、南海區第一中學優質班會課評比三等獎、大瀝區優秀教師和大瀝區教育線優秀團員等多項榮譽稱號。

（一）教學能力及成果

我比較注重抓主干知識的學習以及聯系生活實際學習生活中有用的地理知識。其次，我注重對學生進行學法指導，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生學會學習、樂于學習。對優生，我鼓勵他們在老師指導下獨立鉆研，充分展現他們的優勢。XX年高考我任教的高三（1）班地理平均分為94.72，比學校平均分92.39高2.33，比南海區平均分92.37高2.35，比佛山市平均分92.07高2.65。XX年6月首屆“地球小博士”全國地理科技大賽中，我輔導的李明輝同學獲優秀獎。XX年4月南海區第一屆高二地理能力競賽中，我輔導的何振輝同學獲二等獎、李雪儀同學和張穎欣同學獲三等獎，我也因此獲得優秀輔導老師獎。XX年12月廣東省第一屆博冠杯中學生天文奧林匹克競賽中，我輔導的熊斐影同學獲一等獎、周文勝同學和謝錦添同學獲三等獎。

（二）教研能力及效果

XX年9月起個人進行《高中地理教學過程性評價探索與實踐》校級課題研究，目前已經結題，并且獲得校級優秀課題。XX年6月起參與南海一中袁小雄主任主持的《高中地理（必修＃┩絡資源建設開發與應用研究》佛山市級課題研究，我主要負責圖片、音頻等素材、課件以及各種試題、練習題等，并且已經在佛山教育網開設專題學習網站，充分實現資源共享。XX年12月論文《淺談普通高中地理新課程的教學設計》獲南海區XX年度高中地理學科教學論文評比三等獎，并在交流會上宣讀。XX年12月兩篇論文《從XX年廣東高考地理綜合題看今后備考》和《淺談湘教版地理 盎疃”的使用》獲南海區XX年度高中地理學科教學論文評比三等獎，并在交流會上宣讀。XX年12月論文《高中地理教學的圖象運用》獲佛山市中學地理教學論文評比三等獎。

（三）教育能力及成果

擔任班主任期間，我認為要塑造一個人，特別是高中生，首先要端正思想。學習成績有高有低很正常，但是思想不能落后。也就是俗話說的“成才先成人”。然后就是集體主義問題，不管是現在還是將來，團隊合作很重要。當然現在具體來說就是班風問題。個人思想問題會影響班風，班風好會促進個人的快速發展，當然班風不好會阻礙個人的發展。例如XX~XX學年度我所帶的高一（18）班，從見到他們的第一天起，我就一直在強化我的這些觀點，結果這個班六次獲得“優秀班集體”，創造了南海一中的歷史紀錄?！皟炐惆嗉w”可是考慮了諸多因素，并且用比較科學的量化方式評選出來。因此XX年1月我被評為“優秀班主任”，同時“優質班會課”評比也獲三等獎。同年9月，我因教育工作成績突出被評為南海一中“十大優秀班主任”。在重視集體效益的同時，我也重視學生個性的發展。例如對于學習成績優秀的學生，我經常私下找他們聊，像學習方法、學習經驗等，使他們的成績有更快速度的提高。

教師個人述職報告怎么寫范文【篇2】

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

首先感謝校領導對我工作的指導與認可，感謝諸位老師對我的熱忱幫助、關心，感謝孩子們對我的喜歡、愛戴與尊敬，感謝家長對我工作的理解、傾心與支持。

我始終堅信一個人只要真誠的付出，踏踏實實的走自己的路，回眸一望，總會留下一道道值得回憶與思索的足跡。匆匆忙忙中一個學年又已度過，xxxx年真的讓我難忘，帶著新的希望來到了育才開始開墾一片屬于自己的新天地，接受了一年級的教學任務?；厥走@一學年的班主任工作，充滿了機遇與挑戰。在這一年中，我成長了許多。思想積極要求上進，工作上認真負責，業務上刻苦鉆研。始終銘記“做為一位老師一定要有責任心?！蔽姨嵉刈骱妹恳患虑?，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心底的記憶現將本學期的工作總結如下：

一、工作思想

認真貫徹開發區20xx至20xx年教育工作精神，把“德”放在首位，教育學生做人自己首先學會做人，嚴于律己，為人師表，堅持愛我所愛，盡我所能，結合學校實際情況，工作中確立了一種新的意識，：以人為本，以學生為主體，抓兩條主線：養成教育，班級常規管理。確立與新形式下要求相適應的教育觀念，堅定不移的抓好每一位學生的生活、學習。愛校如家。用一個優秀教師應有的職業道德與責任心辛勤的耕耘著生活的每一天。

二、德育工作

（一）、培養學生良好的習慣

作為一年級的老師有多少苦，多少累我不清楚，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養成，一年級孩子年齡小，紀律渙散，自控力差，我主要從培養學生良好習慣入手，課堂上進行趣味教學，讓學生在玩中學、學中得，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的課堂、生活紀律，從點滴做起，沒有規矩不成方圓，班級相應制定了一系列的考核、評分標準并在實踐中驗證。收效較好。通過學習讓孩子養成正確的學習方式。強調“三個一”的養成，注意教學衛生。

1、通過每周的常規訓練，促進學生良好習慣的養成。點滴中發現學生已經形成良好的讀書、寫字、紀律衛生等習慣。通過班會、品德課教育，強化班級體的建設，目前學生的主人翁意識已初步形成。一二。因此在學校舉行的“秋游活動、參觀沈陽話劇團”表演等大型活動時孩子們都表現的非常的出色。會后我也相應的為他們表彰。根據孩子的特點定期向孩子滲透《小學生守則》、小學生日常行為規范》利用語文課與數學課強化人文教育、基礎道德與日常行為規范的養成。

2、有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了有意義的體驗活動如“我為媽媽洗腳”、“老師為我剪指甲”“吹泡泡活動”“查字典”“我是勤務員”、“做媽媽的小幫手”和“父母的生日我知道”等目的是要促進親子關系的建立，讓孩子充分體驗到父母對他們的愛，增進孩子對親人的尊敬、愛戴與關心。

以上就是我工作情況的述職報告。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家！

教師個人述職報告怎么寫范文【篇3】

現在的我任教三年級（4）班班主任同時兼任二年級（4）班數學老師，我根據學校、科組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。

一、自覺提高業務素質。

現在采用的是人民教育出版社的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，并到市實驗二小拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

三年級學生進學校三年，學習的內容逐漸加深，他們往往不適應新的學習方式，而二年級的學生他們調皮好動，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。所以我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成良好的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1、創設情境，激發學生學習興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。

2、緊密聯系生活實際。

數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。

3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。

波利亞說：“學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系”。現代教育理論主張讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學觀察與測量一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學統計時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。

4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能版權所有！

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。例如，在教學兩位數加兩位數一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算9+18=？分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發現有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。

基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如你真棒！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好！通過口頭的表揚，大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

本學年，我積極參與課改研討，上學期參加全省小學數學優質課評比中，獲得全市一等獎；全省三等獎。并在這學期的工作中獲得了好評。

我從事教師工作只有三年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。

教師個人述職報告怎么寫范文【篇4】

回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報：

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。

作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。

進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區域聯動教研工作尤為突出，承擔區內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發揮的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。

充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績。

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的'困難，大家群策群力，通力合作，共度難關。我能設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。本學期承辦了大武口南片區思品小專題展示，我校高度重視，以此次展示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結合，提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負眾望，取得了好成績?？蒲胁吭诔袚顒又斜憩F出色得到了教研室領導的認可。

教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考核制度，并做好繼續教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據；組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態和水平，幫助教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉聯動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優質課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的！我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛！在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平時與學生的交流不多，主動性不強。

3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享。

我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事。十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境，沒有，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創新，繼續努力成為一名優秀教師。

教師個人述職報告怎么寫范文【篇5】

學校要發展，教科研必須先行。本學期，學校全面貫徹仙桃市初中、小學教育教學工作會議要求，學校教科室在市教育局“課內比教學”工作常態化、市教科院推進課堂教學改革意見的指導下，在以黃鳳超校長為首的校委會的領導下，依據《仙桃二中工作要點》，主要做了以下三個方面的工作。

黃鳳超校長把“校本課程開發”和“課堂教學改革”作為仙桃二中踐行“陽光育人，全面發展”辦學思想，實施素質教育的兩個重要抓手，十分重視課堂教學改革和教師隊伍建設。在總結秋季學期課堂教學改革實踐的基礎上，鄒新才校長親自執筆，撰寫了《仙桃二中“以學定教，以教導學”課堂教學改革方案》，實行領導干部包學科，在20春季學期“三月教學常規管理月”活動中強勢推進課堂教學改革。

教學改革，教師是關鍵。推進教學改革，首先要抓隊伍建設。學校一方面通過組織教師學習“教改名?！钡某晒涷?，探究“高效課堂”、“健康課堂”的真諦，繼續抓好教師思想行為的轉變；另一方面通過開展“三月教學常規管理月”課堂教學研討活動，舉辦以優質課、評課隨筆、教學反思等“三個一”為主要內容的“課內比教學”活動，讓教師在實踐中提升課堂教學改革的認識，增長課堂教學改革的能力。

為開闊教師的視野，20秋季學期，黃校長帶全體備課組長考察了武漢二橋中學的教學案課堂教學模式，教師有了一定的認識，但隨著課堂教學改革的不斷深入，在實踐中教師們集聚了更多的困惑。本學期，經市教育局批準，學校由鄒新才校長帶領部分備課組長前往江蘇南京市東廬中學、泰興市洋思中學實地考察。在考察后，全體考察團成員都撰寫了心得體會，并在教師大會上將“收獲”向老師們作了詳細的匯報。

一學期來，老師們在教科研理論的指導下，以“導學案”為載體，探索與課程標準和學科特點相適應的教學模式，形成了一個人人參與的教科研氛圍。在進行改革的課堂教學中，努力創設問題情景，注重學法指導，大力鼓動學生質疑問難，努力使課堂真正成為“生成的課堂、探究的課堂、發展的課堂”，實踐著“學生是學習和發展的主體”。

為促進教科研工作取得良好效果，我們加強了所有學科尤其是“薄弱學科”校本教研的管理，學校要求教師圍繞教學過程中的得與失，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆，每位教師每學期要上一節公開課，交1篇教學設計、1篇教學反思和1篇評課稿。本學期，在教科室的積極推動下，經學校教職工代表大會表決通過了《仙桃二中調整專任教師績效考核方案的意見》，學校決定將教師教科研工作量和教科研成果獎勵記入教師績效考核。

為激勵廣大教師積極投身教科研，學校完善了教科研獎勵制度，建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化。每學期對優質課競賽，論文發表、獲獎、學術交流等教研成果進行獎勵。教科室及時收集、傳遞市級以上教育行政、業務部門組織的培訓、競賽等信息，著力組織教師參加課題研究，大力支持優秀教師“開博”，利用網絡平臺將自己的教學經驗、教學實踐升華到教育科研的高度。

為推進“以學定教，以教導學”課堂教學改革，全體校級領導深入到每一個教研組，加強了對集體備課的過程管理。各教研組通過集體備課、課堂研討等活動，逐漸改變教師教學思維模式和教學行為，每一次“集體備課”都有落實備課組每一節課的“導學案”的任務，都要著眼于課堂教學質量的提高和學生的發展，在教師“二次備課”的基礎上，讓骨干教師上示范課，課后全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節課，教師邊學習、邊實踐、邊提高，在實踐中提高了教師的教學水平和教科研業務水平。

為建設“和諧，共進”的教研文化，本學期，教科室繼續辦好教科研簡報，及時將學校的教研動態，備課組的校本研究活動，教師特色優質的“二次備課”等教科研信息傳遞給全體教師，繁榮教研氛圍，增強全校教師對“科研強?！钡恼J識，使我校的課堂教學改革得到持續穩定的發展。

學校教科研工作要發展，決定因素是教師職業素養和專業水平的提升。本學期，學校教科室按照《市教育局關于建立中小學教師職業規范和專業發展檔案的通知》（仙教師函〔〕1號）要求，為全體教師建立了教師專業發展檔案，進一步完善了教師評價考核制度，提高了教師對職業發展的認識，為有效推進教研工作和課堂教學改革進程起到了促進作用。

路在腳下，更在心中。回顧一學期的工作，雖然取得了一些成績，但還有很多地方需要改進。在今后的工作中，我們還需更加努力，引領全體教師潛心探索、全心投入，使我校的課堂教學改革、教科研工作穩步前進。

教師個人述職報告怎么寫范文【篇6】

我于20xx年獲小學教育大專文憑，20xx年被聘為小學一級教師。 “光陰似箭,日月如梭,”轉眼間踏上工作崗位已10年.自從成為一名光榮的人民教師以來,我以“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，與時俱進，取得了一定的成績?，F本人將任一級以來的教育教學工作德、能、勤、績作以下總結：

一、政治思想素質

作為一名教師，我始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有極強的事業心和責任感，任現職以來，一直堅持出滿勤，工作積極主動，勇擔重擔，顧全大局，始終堅持在教學的第一線，做到了教書育人，為人師表。

二、業務能力

（一） 教學能力

1、 勤勉教學，成績突出

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把有成就的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷追求業務素養，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學核心位置上，我結合本班每個學生的性格特點，采用不同的教學方式，做到愉快式教學，在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望，每一節課都要設計與學生參與的問題來引導和訓練學生的學習。開展形式多

樣的“課前三分種數學活動，”如“口算比賽”、“湊十兒歌”等，極大地刺激了學生的表現欲，在輕松中鍛煉了學生的口算能力，起到了很好的向導作用。

在任職期間，我所任的數學科成績在全鎮統考中都獲同年級的前三名。

2、 深入鉆研，大膽創新

任現職以來，我始終把教研放在首要位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的業務水平，把握數學新課程改革趨勢，認真學習新課改，能用新課程改革思想融入到課堂中。積極參加縣、學校組織的教研活動，與有經驗的老師一起鉆教材、教法。通過自己不斷的努力，現我已是一名學校的骨干教師。

（二） 班主任工作

班主任工作是學校工作的一項重要工作，是班級工作領導者、組織者和實施者。作為班主任，為了搞好班級的班風、學風、促進學生全面發展，搞高學生德、智、體、美、勞多方面素質，本人任職以來做到以下幾點：

1、 培養學生良好的習慣

（1）培養學生遵守紀律的習慣。在學校紀律是教學質量的保證。我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課教育學生怎樣遵守課堂紀律。一直以來，我班的各方面紀律較好，受到了各科任老師的好評。

（2）培養學生積極參與課堂活動的習慣

在課堂教學中，經常采取多種形式培養學生的學習積極性。

2、 培養班干部

在班主任管理中，注意培養一支能干的干部隊伍，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還教育班干部以身作則。對工作出色的班部給予表揚鼓勵，對做得不好的提出建議，教育他們繼續改進。

3、 做好后進生的轉化工作

我愛班上的優等生，更愛班上的后進生，我把他們每個同學都看成是一顆希望的種子，努力從他們的身上找到閃光點，針對他們的特點采用不同的教法，盡量用愛去感化他們，他們進步很大。

4、 家訪工作

本人把安全教育放在第一位，時刻記著安全責任重于泰山。平時我注意做好學生家庭教育這方面的工作，經常下隊與家長聯系，讓學校、家庭共同教育好子女。

任現職以來，我所帶的班級無論是哪個班，都形成了良好的班風和學風，學生無不良事故的發生，形成一個團結，向上的班集體。受到了學校領導和老師的好評。

（三）、實驗教學工作

1、實驗教學注重能力的培養

注重科學探究，強調探究式教學。實施新課程的核心就是要從根本上改革原課程過于強調接受性學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生的主動參與、樂于探究的學習方式。注重循序漸進，引導學生逐步熟悉科學探究的全過程，掌握科學探究的方法。注重培養學生自主地發現問題和提出問題的能力。如何激發學生的探究興趣，使學生樂于提出有價值的探究問題是引入探究式學習，鼓勵學生探究的前提，也是探究式教學中需要解決的難點問題，我們在教學中要注重通過多種形式，激發他們提出問題的興趣和熱情，引導學生發現、提出問題。鼓勵學生大膽猜想和假設。科學探究的核心是猜想和假設，猜想是應用現有的知識和經驗，對問題的結

論作出預測和判斷，尋求可能的解釋。注重引導學生自主選擇器材設計實驗。教學中打破傳統的實驗教學中照單抓藥的現象，引導學生根據猜想與假設自主設計實驗來分析與論證，培養學生的實驗設計能力。新課程的教學中存在一定的實驗儀器匱乏現象，教師要和學生一道用身邊的物品來進行代替，既可解決器材的不足，又可培養學生的動手能力。重視科學探究中的合作、評估與交流。學會對所作的工作進行評估，并善于與他人合作與交流，這是現代公民最重要的素質之一，也是科學探究活動中必不可少的環節。通過引導學生在進行分析論證、評估與交流中，發現自己探究活動中存在的問題，從而發現不足，及時彌補或做出改進，增加學生在探究中的體驗和實效性。將課內探究和課外探究有機的結合起來，培養學生的探究能力。

2、實驗教學保質保量完成

按照實驗教學計劃開展了分組實驗和演示實驗，其中分組實驗開出率達到了91.7%，演示實驗開出率達到了96.3%。在實驗前都進行了認真備課，做到實驗規范操作，培養學生嚴謹的科學精神。課后認真填寫實驗登記表，并作好實驗反思。堅持實驗教學評估和考核制度。認真批改了《實驗報告冊》，做到了全批全改。堅持課外活動的開展。雖然課外科技活動，課外活動開展對于我們偏遠貧困的農村小學有一定的困難，但我校仍然堅持開展。引導學生以多種途徑，廣泛獲取現代科學技術方面的信息。引導學生充分利用社區資源，廣泛開展社會調查活動。引導學生充分利用身邊器材，開展小發明、小創造活動，實驗室做到定期向學生開放。

三、工作業績

1、論文撰寫，發表與獲獎情況

我在搞好本職工作的同時，努力進行相關學科的論文撰寫，在評選中獲獎。

20xx年5月撰寫教育教研論文《走出教室學科學》獲縣級一等獎，省級二等獎。

20xx年12月撰寫班主任個案論文《給“留守孩”一個溫暖的家》榮獲縣級一等獎。

20xx年4月撰寫教育教研論文《淺談如何激發一年級學生學習數學的興趣》獲縣級一等獎。

20xx年5月參加荔波縣小學科學優秀課評選活動，榮獲叁等獎。 20xx年5月撰寫教育教研論文《學習的動力，從良好的習慣開始》獲省級二等獎。

我覺得在這個學年度，我努力了！付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看，效果都比較好，我班成績都居全鎮排名第一名，超過全鎮平均分線是8分多，我自己也比較滿意這個成績！

當今世界，知識的更新日新月異，隨著創業社會的到來，網絡通訊技術的發展，這一切對傳統的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰。作為教師的我深深地意識到：在當今社會，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有精深的認識，還應有廣博的知識。因此，我從各方面努力，不斷提高自身的修養。 我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，我愿作出自己應有的貢獻。

教師個人述職報告怎么寫范文【篇7】

尊敬的各位領導、各位援友們：

大家好！我是xx首批援疆支教教師宣傳組的委員高偉俊，很高興由我代表我們xx支教教師宣傳組作述職報告。今天我要報告的主題是“付出與收獲，意見與建議”。

時光匆匆，20xx年已悄然離去。20xx年8月至今的半年的短暫而充實的支教宣傳工作之旅，也隨著20xx年年終總結大會的召開即將駛向終點。我們宣傳組6名干事成員在xx首批支教教師黨委書記xx教育局陳副局長、黨委副書記xx縣教育局郭副局長和教育局思政科科長、支教教師宣傳組組長xx老師等領導們的正確領導之下，我們積極努力、同心同德、同舟共濟，恪盡職守，努力為我們首批援疆支教教師做好宣傳報道工作。

回首這半年來，我們有過辛酸的付出，但是更多是喜人的收獲。在我們的內心深處，收獲占據著最重要的地位！但不管我們付出了多少，此時此刻，我都為我們團隊成員的無私奉獻精神感到無比的自豪和驕傲！

首先，我簡單匯報一下我們的宣傳工作。宣傳組工作是以《xx支教工作簡報》為載體的，至今已經辦好了三期報紙，第四期正在復印中。通過這三期報紙來有效宣傳我們首批支教教師在各所學校的工作動態、教研教改活動以及先進教師人物故事、支教文學、攝影、書法類等藝術作品。這份小小的報紙，既可以向我們xx省教育廳、xx教育局等部門匯報我們的支教工作情況，又大大增強了我們xx首批支教團隊在南疆支教的影響力和知名度。所以這份報紙也得到了上級領導們的肯定和點贊。它真實記錄了我們xx首批援疆支教工作、生活的點點滴滴?！皡R小溪而成大河”，我們這份報紙將要持續辦到我們支教工作生活的結束，那么十幾份報紙的記載，就會變成我們xx首批援疆支教教師工作生活的歷史長河。每一個援疆支教教師的工作生活影子，也將留存在這條歷史的長河中，它將永載史冊，永遠綻放光芒！

在20xx年半年的支教宣傳工作中，我們按照各所支教的學校發表通訊報道（包括藝術類如文學作品等且不重復計算同一篇）等稿件的數量排列進行了統計，其中xx小學一共發表了20篇，xx中學一共發表了17篇，xx小學一共發表15篇，xx小學一共發表xx篇，xx小學一共發表xx篇，xx中學一共發表3篇，總合計77篇。其中xx小學和xx中學這兩所學校的發表總量名列前茅。按照發表級別（除藝術類作品外）分類統計，我們在“中國文明網”公總號發表xx篇，在省級報刊、公眾號等平臺一共發表10篇，市區級一共發表8篇，縣級一共發表21篇，在《xx支教工作簡報》上發表“教研教改”“身邊人物故事”等xx篇，，總合計達xx篇報道簡訊。這些成績的獲得，都是我們援疆支教教師的共同努力的結果，是我們支教集體智慧的體現。另外由于《xx支教工作簡報》的容量限制，我們各所支教學校的xx支教教師在這半年來通過大家的精心合作，也做了很多的美篇來匯報我們的`支教工作情況。我略作統計，各校所支教教師編輯的美篇數量不少于xx篇，六所支教學校合計約有xx個美篇發表在我們支教的微信大群中。無論是發表在《xx支教工作簡報》上的文稿，還是發表在我們支教工作大群中的美篇，每一份稿件的撰稿、制作、編輯工作都是要耗費時間和心血的，都需要個人的耐心和細致，都包含著一份無私奉獻的精神。我代表我們宣傳組為大家的辛勤付出，表示衷心的感謝和祝賀。

成績已屬于過去，我們的宣傳工作之路還很漫長，我們的宣傳工作還需要提升更高的發表檔次，我衷心地希望我們xx首批援疆支教教師要珍惜我們手上所贈發的每一份報紙，因為它凝集著我們宣傳組全體成員和撰稿教師的一份心血的付出；同時我也熱切希望我們全體支教教師拿起你們手中的筆記錄下你自己的支教故事和感悟心得，踴躍投稿，我們將不吝推薦新人的優秀稿件發表在報紙上！力爭把我們這份珍貴的《xx支教工作簡報》辦得更好更美！

謝謝大家！我的述職完畢！

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教師考核述職報告總結【篇1】

一、教學工作

這一年自己按時的完成了教學任務，在每節課上課之前都會做好備課，以免浪費課堂上的時間。在上課之后也會根據同學們的反饋情況及時的對自己之后的課程的教學計劃進行調整，做出一套最合適學生的教學方案。這個年紀的學生在上課的時候是很容易就會分心的，自己在講課的同時也會抽時間去觀察一下同學，觀察他們認真聽課的情況，若是發現有學生分心會適當的進行提醒，在不打亂自己的課堂節奏的情況下讓學生做到認真的聽講。

二、備課工作

想要把課上好的.話備課是一定要好好的做的，這樣才能夠利用好上課的時間。自己也要做好非常充分的準備才能夠合理的去應對課堂上會出現的突發情況。自己首先一定要了解課本的內容，備課的“三備”是一定要認真的去做到的。教師的工作就是要化繁為簡，把書本上深奧難懂的文字用通俗易懂的語言講述出來，這樣學生才是真正的能夠學到知識的。課堂是學生的主場，而不是教師的獨角戲，一定是要提前做好了準備工作才能夠把學生教好的。

三、課后工作

課后的工作就是作業的布置和檢查了，這個在教學環節中是同樣的重要的。教師就是通過作業的完成情況去了解學生對知識的掌握情況。布置作業也是一門學問，在教學活動中隨便哪一個環節都是不簡單的。在布置作業的時候要布置一些比較經典的題目，難度也要有等級變化，這樣從基礎到難題同學們都能夠做好了，才算是真正的掌握了知識了。

我自己在這一年中時刻注意自己的言行，不能讓我的一些行為影響到學生。我們教師對學生的影響是比較的大的，所以更要謹言慎行，不在同學面前做一些不好的事情。在這一年中自己也學習了很多教育的知識，看了很多的書，這樣才能夠教好學生。想要教好學生從備課到上課的每一個環節都是要把握好的，缺一不可。必須要認真的去對待自己的工作，才能夠教育好學生。自己這一年也還是有一些不足的，之后是一定要繼續的進步的，這樣才不會耽誤到學生的學習。

教師考核述職報告總結【篇2】

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以師德規范自己的教育教學工作，以當一名好老師作為自己工作的座右銘來要求自己，現將一學年的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。

今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了小學教育的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生能力發展的途徑。

一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。

總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

教師考核述職報告總結【篇3】

敬愛的黨組織：

作為一名教師，也作為一名黨員，我身負著兩項極為光榮的職責。在這一年當中，我付出著、收獲著、快樂著、進步著，用心去應對每一個學生，用我的全部熱情來澆灌我的教育事業。

一、心靈溝通――和學生一齊成長心靈的溝通是師生交流最美的方式。每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。在我的班主任工作理念里有個詞語十分重要：一視同仁!對待學生一視同仁，尤其對行為習慣有爭議的學生。俄羅斯有句諺語：聰明的孩子人人喜歡，而愛難看的孩子才是真愛。一個教師真誠地熱愛每一位學生，平等地對待每一位學生，是必備的職業品質，也是學生健康發展的心靈養料。我總結班主任工作的經驗，撰寫的工作日志獲得市三等獎。在工作中，我也存在著不足，例如，有時缺少耐心，對學生的批評過于嚴厲;自己想學點理論知識，但有時因為惰性而忽略了。這些將在今后的工作中不斷改善。

二、思想熏陶――在學習中提升自我在教學工作之余，我用心參加政治理論學習，撰寫心得體會，把平時的學習點滴記錄下來，并進行用心地反思和總結，在理論上提升自我?！拔覀兙蛻駸釔凵粯訜釔酃ぷ鳌保镄ｉL用他年輕的生命告訴我們：一旦決定從事某種職業，就要發揮“干一行，愛一行”的精神，就要立即打起精神，不斷地勉勵自己、訓練自己、控制自己。所以我們在工作中要有堅定的意志，任勞任怨地干好每一件事，做一個真正敬業的人?！耙磺袨榱藢W生，為了一切的學生，為了學生的一切”，就是這樣的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和職責感。

三、教學相長――且思且行且成長教師只有在教學中不斷反思，在反思中不斷改善自己的教學方法，付諸行動，才能茁壯成長。教師的教學反思就應貫穿于教學活動的始終，我在平時的教學中，從以下幾點入手：記成功之舉;反思“敗筆”之處;記教學機智;及時對教學行為進行記錄與反思，對課堂教學進行重新設計;透過“說課”、“聽課”、“評課”等日常教學活動，與別的教師相互溝通，相互交流，發現自己或別人在教學設計中的優缺點，取長補短。在這樣的不斷地磨礪中，我不斷成長。教師的汩汩“活水”源頭何在讀書，會在無形中提升了我們的品位，成熟了我們的人格，從而影響我們的學生。在本學年中，我用心地閱讀與教學有關的書籍，用心從網絡中獲取豐富的給養。我還開設了自己的博客，把平時教學中的點滴收獲記錄下來，在工作中的反思和困惑透過網絡和同行交流。

四、教育科研――抓住思考的閃光點蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那么你就應當引領每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！痹谝荒曛校矣眯膮⑴c了學校的教研課題《生命教育》、個人課題《讓主題圖在數學課堂中閃亮登場》等課題的研究工作，對教科研充滿激情，充滿神往，在研究中，充滿了成功的喜悅之情和幸福的愉悅之感。我發現：讓自己靜下心來進行教育科研，去發現、思考、探究一點問題，從而營造一方屬于自己的精神家園，是支持自我發展的好途徑。在這一學年中，我用心撰寫報道和論文，多次發表獲獎。

再回首，又是一年忙碌而充實的日子，回味辛勤耕耘后的滋味，倍感幸福的滋味。為一個夢想去拼、去沖、去闖、去奮斗、去創造，這樣才不會有遺憾。以后的路還有很長，我也不明白自己將來的道路在何方，但是我相信自己能夠做的更加的好。作為一名教師，作為一名黨員，我都需要時刻不斷的努力，不斷的進步。這才對得起我此刻的工作，對得起我此刻所要應對的學生，對得起黨組織對我的信任，我相信在以后的道路上我會走的更好!

匯報人：

2022年__月__日

教師考核述職報告總結【篇4】

本人教齡已有11年了，小教一級教師，長期擔任小學教學工作。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求及“五規范”、“十禁止”，并結合自己的教育工作，通過和大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：

1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業道德的首要準則。

2、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。

3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。

5、團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。

6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，與學生家長聯系相對較少;以后要積極家訪。

7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，堅決不搞有償家教。沒有亂辦班、亂補課的現象，更沒有亂收費的行為，嚴格按照“五規范”和“十禁止的要求”來規范自己的行為。

8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派。

總之，在今后的教育工作中，我將嚴格要求自己，經常自查反思，發現問題及時處理，做一名無愧于教師稱號的合格的人民教師。

教師考核述職報告總結【篇5】

時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己；教學工作上，認真學習新課標，課前鉆透教材，因材因生施教。結合“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，積極參與學習培訓和反思整改，不斷提高自身的素質和教育教學能力。下面是年終總結

一、思想覺悟不斷提高

1、用“愛“來教育。

丁有寬先生說過：“沒有愛就沒有教育”。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。尤其是聽了學生優秀班主任工作經驗交流后，更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，“身教”重于“言傳”，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，給學生樹立積極向上的榜樣。

2、用“新“來律己。

要成為一個新世紀的優秀教師，不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要有勇于革新的創造力。我們面臨著基礎教育改革的不斷深入的大環境，我認真學習新課標，積極參與各種培訓與聽課，向別人學習新鮮的教育理念，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，逐步培養自已的教學風格。

二、教學實效力求突破

一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。

輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制定輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導。特別是畢業班的后進生，他們由于基礎差，上課聽不明白，產生了“爛罐子爛擲”的心理，上課無論學習什么，他們都擺出“事不關己，高高掛起”的姿態。如所任班中的何民康，吳澤鋒等這兩位同學。針對這種問題，我首先是不能拋棄他們，多次與他們進行溝通，利用課余時間幫他們補基礎，從最簡單的學起，讓他們在測試中能做好基礎題，成績有所提高，嘗到收獲的喜悅，激發學習的興趣與信心。并經常與家長進行聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，多管齊下，努力使他們得到真正的提高。

積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫教學論文。

三、安全紀律常抓不懈

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排；團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規范自己的言行，努力地提高自己的素質和修養。

此外，為更進一步適應新時代教育的要求，我要不斷提高自身業務水平和文化修養。積極參加恩平教育系統以“責任與奉獻”為主題的師德師風教育活動，所寫的學習心得被學校公榜。

從工作成效來看，我的教學輔導還不夠細，教學成績還不夠突出，工作中還缺乏創造性的舉動。今天要努力學習，爭取更大的進步。

教師考核述職報告總結【篇6】

作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

[總結參考] 教師個人述職報告怎么寫

時光荏苒，歲月蹉跎，一學期時光又悄然而逝，感慨萬千，為此我們將寫一篇教師述職報告，述職報告可以總結以往經驗，改進工作中的不足，提高員工素質。哪些好的教師述職報告是值得我們借鑒的呢？下面是小編精心為您整理的“[總結參考] 教師個人述職報告怎么寫”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

歲月如梭，轉眼踏上三尺講臺已有半個年頭了，我也從一個師范畢業生逐漸成為了一名人民教師。在這半年中，本人熱愛教育事業，對學生實施全面素質教育，盡職盡責，為人師表，注重身教?；仡櫚雽W年的教育教學工作，我主要做了以下幾項工作：

一.班主任工作

(一)加強思想教育，培養優良班風

班主任工作是一項既艱苦瑣碎又光榮的工作，為了能順利開展班集體的工作，我嚴守“組織和培養良好的班集體”這一班主任的基本職責，引導學生在德、智、體等方面全面發展。充分利用班會課、品德課，有針對性的開展多形式、生動活潑、豐富的活動，提高學生的思想品德素質。如有些學生對孝敬長輩的意識比較淡薄，就組織了一節孝敬長輩的班隊課，采用了討論交流，相聲表演，小品等形式，并以“孝敬長輩”為主題作為家庭作業。

把熱愛學生放在第一位，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。積極做好家訪工作，抽出空閑時間到學生家中去家訪，了解學生在家情況，與家長共同做好配合工作。

(二)“你追我趕”，形成良好的學習氛圍

在班級管理中，使班級形成良好的學習氛圍顯得至關重要。所以我采取了“找準目標，和你比比“的策略。讓學生按照自己的實力，選擇班級中你想競爭的對象，只要誰勝過了誰，誰就能得到“紅蘋果”作為獎勵。一個學期下來，取得了一定的成效，許多后進生取得了明顯的進步。

(三)激勵機制，激發積極性

有一部分的學生的自覺性比較差，所以我們班級中采用了“紅蘋果”的競爭激勵機制，對表現好，成績優秀，按時完成作業的小朋友都能得到紅蘋果，并最終能得到紅蘋果之星。以次來促發學生的積極性。

二.教學工作

(一)制定計劃，做好準備。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。在備課上，做到備學生，備教材等的充分準備.。認真鉆研教材教法，勇于探索，不斷優化課堂教學，提高教學質量。并做到絕大部分課后進行反思，每周也進行周反思。

(二)注意培養良好的學習習慣，提高學生的自學能力。沒有良好的學習習慣，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣，學生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學習上的障礙，做到勤檢查。培養書寫規范工整的習慣，修改文章和訂正作業的習慣。

(三)積極走進老教師的課堂，吸取經驗，博采眾長。本學期共聽課24節，并積極吸取老教師的經驗之談。邀請師父參與聽課，并積極聽取師父的意見及建議，努力改善自己的課堂教學。在本學期的匯報課中，通過和老師們的磨課，有機會得到各位老教師的專業引領，使我使我充分認識到了自身的不足之處，不僅僅鍛煉了我的膽量，也認識到自己存在一些不如人意的地方，更重要的是以便在今后的教學少走彎路，但通過這次鍛練，使我認識到自己的不足，并促使我反思，內省，從而提高認識。

工作了半年，但我知道我還有很多地方需要去努力。只要通過我的努力，相信會越做越好。

[精選總結]初中語文教師個人述職報告怎么寫

及時當勉勵，歲月不待人，回顧一學年的工作，有很多可以值得分享的經驗，那就需要我們來寫一篇教師述職報告了，述職報告對于促進自我認識、自我學習有些非常重要的作用。你知道優秀的教師述職報告包括哪些內容嗎？下面是小編精心為您整理的“[精選總結]初中語文教師個人述職報告怎么寫”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

我叫石XX，今年31歲，20XX年畢業于三都民族師范學校體育教育專業，同年7月參加考試被分配到油岜中學工作，至今已有9年時間，在這9年的時間里一直從事初中體育教學工作，并擔任過班主任，20XX年以來一直擔任音體美組教研工作。20XX年聘任為小學二級教師。這些年來我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。感謝組織給了我們薪酬和工作經驗積累。現在我對自己在這幾年來的工作作一下總結：

一、思想政治方面：

本人自參加工作以來，能堅持四項基本原則，積極響應黨的號召，落實黨在新時期的教育方針和政策，認真學習各項教育法規，做到依法治教。平時能嚴格要求自己，堅持政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟。在教學工作中服從學校安排，從不挑剔，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，能以大局為重，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質工作，用實際行動服務于學生，做到讓學校放心，家長滿意。

二：學識水平

20XX年我畢業于三都民族師范學校體育教育專業，在校期間各方面都認識學習，特別在自己的專業上成績很優秀，參加學校組織的各項比賽都拿到了獎。畢業后參加考試順利地被分到油岜中學擔任初中體育教育教學工作。工作期間認真工作，很快熟悉教學技能。并積極參加學校的各項活動，服從學校領導安排。

在這9年的教學生涯中，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關系，長期堅持邊工作邊學習，還經常利用節假日的時間參加各種各樣的培訓，以極大的熱情參加了中小學繼續教育的學習；為了提高自己的教育教學能力，20XX年參加成人高考到黔南師院進修，提高自己的理論知識，適應新時期教學的發展。同時在教學過程中多向同行及身邊的所有人學習，提高自己的教育教學能力。

三：業務能力

在教學工作中，為了上好每堂課，首先自己總是認真鉆研教材，精心備課，虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找最佳教學方法。其次，注重對學生的課余輔導，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重特長學生的培養，又能面向全體，從不歧視體質差的學生，所以一直都能得到學生的喜歡。

通過自己長期的摸索與學習，教學方面取得了較好的效果，特別是任現職以來，在20XX年訓練學生參加教育局組織的全縣中學生“陽光杯”籃球賽奪得女子組第一名的好成績。對此經常得到學校領導的表揚。同年擔任七年級4班的班主任回管理班級工作突出。被鼠場鄉委員會、鼠場鄉人民政府授予“優秀班主任稱號”。所帶班級被學校評為“先進班集體”。20XX年參加全縣中學優秀教案設計，自己所設計的《雙手胸前傳接球》獲縣級二等獎。

除此之處還認真組織好校園課外活動，活躍校園氛圍。利用課余時間組織籃球訓練小組，培養與發展更多的體育骨干。在訓練中具有組織和管理學生的能力，能獨立設計和實施德育教育，搞好班級學生與學生之間、學生與老師之間、老師與老師之間和諧關系。我相信我會更好地把自己的工作做好。

有關地理教師個人述職報告五篇

時間真快，馬上放假了，在輕松的工作氛圍中結束了這學期的工作，那么現在應該好好寫一篇教師述職報告了，寫述職報告應該要注意，不能只是簡單的陳述，一定要有分析報告。怎么才能在寫教師述職報告時更全面呢？以下是小編為大家精心整理的“有關地理教師個人述職報告五篇”，希望能為您提供更多的參考。

地理教師個人述職報告【篇一】

【地理教師個人述職報告】

20XX年7月大學本科畢業以來，本人一直堅持在教育教學的第一線，積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績，為學校的地理教育事業作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業務水平和教學能力，取得了顯著的成績。于20xx年8月經考核認定具備中學二級教師資格，現申報中學一級教師資格。現將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：

一、政治思想方面

本人愛國家、愛民族，堅決擁護黨的路線、方針，服從黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以愛崗敬業，教書育人為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，積極實施素質教育。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。

二、教學工作方面

首先、在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點做到心中有數，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解，如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

其次，注重對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是上課態度和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中地理教學已經近六年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方;還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。

三、教育工作方面

自工作以來，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法，帶班能力強，有豐富的管理班級的經驗，講究工作藝術，工作有計劃、有重點、有總結。我熱愛學生，能夠從學生實際出發，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的精神關懷者。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。能針對不同時期學生思想變化采取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉化工作。重視學生干部的作用，充分發揮學生自治功能。善于調動學生的積極性和培養學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是育人，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在培優轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。

四、教研工作方面

在搞好教學的同時，我積極參加教研活動，從事高中地理教學過程中，我結合教學經驗和體會，寫了多篇教學論文，先后多次在不同刊物上發表文章或獲獎。

1、《淺談在新課改理念下如何開展地理教育》，發表于市級《黃山教育》，20xx(6)

2、《談在新課改理念下開展地理教學新思維》獲市級三等獎

3、《淺析高考地理圖表信息的解讀》，發表于教育部主管、清華大學主辦的國家級刊物《中國多媒體學報》(國內統一刊號：11-9121/G)，20xx(3)

4、《試論黟縣西遞鎮旅游業的可持續發展》，發表于教育部主管、清華大學主辦的國家級刊物《中國多媒體學報》(國內統一刊號：11-9121/G)，20xx(6)

5、《高考地理試題的一種思維方式》，發表于教育部主管、清華大學主辦的國家級刊物《中國多媒體學報》(國內統一刊號：11-9121/G)，20xx(5)

6、《地理教學中學生創造性思維的培養》，發表于《考試報高中地理》(國內統一刊號：46-0008)第24期

7、《淺析高考地理圖表信息的解讀》，轉載于《考試報高中地理》(國內統一刊號：46-0008)第28期

8、《嚴禁無中生有 善于節外生枝》，發表于于《考試報高中地理》(國內統一刊號：46-0008)第14期

9、《中學地理教學研究型學習的基本策略》，獲考試報主辦的論文評比第1名

10、《淺析地理圖文信息的解讀》在20xx屆高三畢業班地理研討會做專題發言。

11、《高考地理主觀題的答題規范訓練》在20xx屆高三畢業班地理研討會做專題發言。

12、獲得中國地理學會頒發的全國優秀指導老師和全國優秀科技輔導員稱號

13、《用愛的力量去轉化后進生案例分析》，獲縣級3等獎。

五、發展目標

1、一如既往的加強業務進修，不斷充實自己，努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，把握地理學科的改革方向。

地理教師個人述職報告【篇二】

一、基本情況

XXX，男，19XX年6月出生，19XX年6月畢業于華南師范大學地理學系地理學專業，本科學歷，并被授予理學學士學位，同年7月參加工作。19XX年7月至19XX年7月在南海區大瀝中學高中部任教，19XX年8月至20xx年7月在南海區大瀝高級中學任教，20xx年8月至今在南海第一中學任教。20xx年11月，經佛山市中學一級教師第二評審委員會評審通過，具備中學地理一級教師資格?，F申報中學地理高級教師資格，并作如下述職報告。

二、申報理由

本人熱愛祖國，忠誠于黨和人民的教育事業，認真執行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實施素質教育。關心國家大事，遵紀守法，積極參加各項學習。堅持教書育人，用正確的世界觀、人生觀影響學生，教育學生。有較高的師德修養，較強的責任感和事業心。工作上服從學校的安排，任勞任怨。

參加工作以來，曾獲得佛山市中學地理教學論文評選三等獎、南海區教育教學科研先進工、南海區高中地理學科論文評比三等獎、南海區第一屆高二地理能力競賽優秀輔導老師獎、南海區第一中學“十大優秀班主任”、南海區第一中學優秀班主任、南海區第一中學“先進工”、南海區第一中學優質課競賽二等獎、南海區第一中學優質班會課評比三等獎、大瀝區優秀教師和大瀝區教育線優秀團員等多項榮譽稱號。

(一)教學能力及成果

我比較注重抓主干知識的學習以及聯系生活實際學習生活中有用的地理知識。其次，我注重對學生進行學法指導，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生學會學習、樂于學習。對優生，我鼓勵他們在老師指導下獨立鉆研，充分展現他們的優勢。20xx年高考我任教的高三(1)班地理平均分為94.72，比學校平均分92.39高2.33，比南海區平均分92.37高2.35，比佛山市平均分92.07高2.65。20xx年6月首屆“地球小博士”全國地理科技大賽中，我輔導的李明輝同學獲優秀獎。20xx年4月南海區第一屆高二地理能力競賽中，我輔導的何振輝同學獲二等獎、李雪儀同學和張穎欣同學獲三等獎，我也因此獲得優秀輔導老師獎。20xx年12月廣東省第一屆博冠杯中學生天文奧林匹克競賽中，我輔導的熊斐影同學獲一等獎、周文勝同學和謝錦添同學獲三等獎。

(二)教研能力及效果

20xx年9月起個人進行《高中地理教學過程性評價探索與實踐》校級課題研究，目前已經結題，并且獲得校級優秀課題。20xx年6月起參與南海一中袁小雄主任主持的《高中地理(必修Ⅲ)網絡資源建設開發與應用研究》佛山市級課題研究，我主要負責圖片、音頻等素材、課件以及各種試題、練習題等，并且已經在佛山教育網開設專題學習網站，充分實現資源共享。20xx年12月論文《淺談普通高中地理新課程的教學設計》獲南海區20xx年度高中地理學科教學論文評比三等獎，并在交流會上宣讀。20xx年12月兩篇論文《從20xx年廣東高考地理綜合題看今后備考》和《淺談湘教版地理Ⅰ“活動”的使用》獲南海區20xx年度高中地理學科教學論文評比三等獎，并在交流會上宣讀。20xx年12月論文《高中地理教學的圖象運用》獲佛山市中學地理教學論文評比三等獎。

(三)教育能力及成果

擔任班主任期間，我認為要塑造一個人，特別是高中生，首先要端正思想。學習成績有高有低很正常，但是思想不能落后。也就是俗話說的“成才先成人”。然后就是集體主義問題，不管是現在還是將來，團隊合作很重要。當然現在具體來說就是班風問題。個人思想問題會影響班風，班風好會促進個人的快速發展，當然班風不好會阻礙個人的發展。例如20xx~20xx學年度我所帶的高一(18)班，從見到他們的第一天起，我就一直在強化我的這些觀點，結果這個班六次獲得“優秀班集體”，創造了南海一中的歷史紀錄?！皟炐惆嗉w”可是考慮了諸多因素，并且用比較科學的量化方式評選出來。因此20xx年1月我被評為“優秀班主任”，同時“優質班會課”評比也獲三等獎。同年9月，我因教育工作成績突出被評為南海一中“十大優秀班主任”。在重視集體效益的同時，我也重視學生個性的發展。例如對于學習成績優秀的學生，我經常私下找他們聊，像學習方法、學習經驗等，使他們的成績有更快速度的提高。例如，20xx~20xx學年度我所帶的高一(18)班的黃煥桃、馮鈺、梁燕芬等，又如20xx~20xx學年度我所帶的高二(1)班的陳綺平、何振輝等，他們今年都考上了重點大學。對于學習成績比較落后、思想上比較厭學的學生，我也經常私下找他們聊，像立志、理想等，也經常跟他們的家長保持聯系，鞏固他們的思想、穩定他們的情緒。例如20xx~20xx學年度我所帶的高一(18)班的梁毅森、鐘美云等，20xx~20xx學年度我所帶的高二(1)班的陳力豪、李鉅利等，后來他們都逐漸走出困境，勇敢地走向未來。

(四)培養青年教師情況及效果

在青年教師培養方面，由于在20xx年7月之前，我一直在南海區大瀝高級中學擔任史地科組長，所以培養青年教師義不容辭。1995至1998年指導黃立雄、謝桂珍老師完成他們的第一個教學循環;19XX至20xx年指導徐淑霞老師完成她的第一個教學循環。20xx至20xx學年度我被學校聘為謝群老師的教學工作導師，今年8月她將第一次上高三。20xx至20xx學年度我被學校聘為陳江寧老師的班主任工作導師。以上各位老師在我的幫助下都迅速成長，取得了良好的教學和教育成績。

(五)參加繼續教育情況

在工作之余，我積極參加各項繼續教育培訓，使自己更好地適應教育、教學發展的需要，其中有20xx年12月佛山市南海區教育局教研室主辦的地理大講堂“把握教材改革，靈活實施教學”，20xx年10月佛山市南海區教育局教研室主辦的地理大講堂“我國地理學研究進展與前沿領域”。20xx年7月我參加由華南師范大學和廣東省教師繼續教育指導中心聯合舉辦的“普通高中新課程地理科省級培訓班”等中學地理教學系列培訓課程。20xx年12月經佛山市語言文字工作委員會測試，我的普通話水平為二級乙等。

為了更好地做好學生的教育工作，20xx年10月我參加了廣東省中小學心理健康教育“C級培訓”，考核合格。我還積極參加學校組織的班主任工作，及師德學習培訓，努力提高自身的認識水平和業務能力。我還努力提高自己的計算機應用水平，20xx年1月起參加由佛山教育學院電教中心和佛山市中小學教師繼續教育工作領導小組聯合舉辦的“中小學計算機全員初級培訓”，考核合格;20xx2年4月起參加由廣東教育學院計算機科學系和廣東省教師繼續教育指導中心聯合舉辦的“中小學計算機全員中級培訓”，考核合格。20xx年8月我參加全國專業技術人員計算機應用能力考試(五個模塊PowerPoint20xx、Excel20xx、Internet應用、Word20xx、Windows)，考核合格。

三、今后打算

上述內容是我擔任中學地理一級教師以來的一個縮影。任職八年來，我做了許許多多的工作，其中有失敗的沮喪，也有成功的喜悅。但選擇教師這個職業，我從來沒有后悔過。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，如果能夠成為一名中學地理高級教師，我將一如既往地勤懇工作，努力鉆研，在教育、教學工作中發揮更大的作用。

述職人：XXX

XX年XX月XX日

地理教師個人述職報告【篇三】

各位領導、各位同事：

大家好！一年一度的考核時間又到了，這一年中在學校領導的關心指導和同事們的無私幫助下，通過本人兢兢業業，扎實刻苦的工作，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。借此機會，請允許我將本年度的工作情況給大家做個簡要匯報。

一、思想修養方面

“學高為師,身正為范”。在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德。我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

認真學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規，學習領會其精神，努力做到依法教育。平時堅決遵守上級主管部門的要求，不向學生攤派學習資料，不參與有償補課活動。

在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優秀的同事看齊,用更高的標準要求自己

二、教育教學方面

(一)教書育人，育人為先

1、充分利用地理課的學科優勢，進行人文教育。積極對學生進行愛國主義教育、國情教育，進行世界觀教育，進行環保主義教育，

進行可持續發展教育。讓學生體會世界之美、人類之美，學會尊重他人、尊重大自然，懂得保護人類文明，保護自然環境。

2、言傳身教，進行養成教育。課堂上，經常結合教學內容對學生進行人生觀教育，鼓勵他們胸懷遠大理想，腳踏實地走好每一步。讓學生學會感恩，明白他所獲得的一切都是國家、社會、父母提供給他的，并不是理所當然得到的。要讓學生抱著一顆感恩的心對待父母和社會的關愛，讓他們明白一個和諧環境是需要每個人維護的。當課間遇到他們不文明的現象或危險的舉動時，及時加以制止，讓他們明白是非，懂得對錯，知曉丑惡。

(二)教育教學，常抓不懈

教育教學是教師的中心工作。本學期我帶的是七年級8個班的地理，對七年級學生來說地理是進入中學以來的一門新的課程，真的是個挑戰。根據這個情況我從以下幾個方面展開教學工作：

1、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃

本學期所使用的教材人教版地理新教材，因此我在熟悉教材的基礎上，不斷研讀地理課程標準，用課標指導教學工作。七年級學生是剛從小學畢業，所以在初中第一年的學習中一定要給他們打好基礎，樹立學習的信心，培養良好的學習習慣。

2、認真做好備課、上課、課后反思等教學環節，細致批閱作業一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。“向四十五分鐘要質量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。課堂上努力精講精練抓提高。教學中我力爭做

到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。認真對待每個同學的作業，因材批閱每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在四十人以上，每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業是與他們最直接的交流、與溝通。在學生的作業本上我很少劃“”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”，或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。

3、深入教研教改，加強校本研究，不斷提高教育教學的水平。

積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期我也積極參加了學校的優秀課評選活動。在整個優秀課評選活動中，我嚴肅對待，認真準備，全身心投入活動中。同時也聽了備課組其他教師的課，認真學習他們的工作作風、教學方法和課堂組織藝術，聽后的確受益匪淺。平時我也積極主動的與同備課組的老師一起探討、合作、學習，努力使自己在教學水平上不斷提高，在專業知識上更加充實。

三、出勤方面

這一學年里，我每天努力做到按時到校，不遲到、不早退、無曠

工，按時參加每周一的升旗儀式，無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假，最終做到了全年全勤。在每一天里都堅持侯課制，從不間斷，堅持做到鈴響進教室，下課馬上走，不浪費課堂一分鐘時間，也不占用學生一分鐘時間。

四、取得的成績

一份耕耘，一份收獲，在教育教學的道路上我付出的是汗水和心血，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。其中有學生的、家長的期盼、領導的信賴和同事們的贊許。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績也名列前茅，這是值得我高興的。

沒有最好，只有更好。在今后的工作中，我會更加努力工作，用心去教誨學生，用情去培養學生，用百倍的熱情來滿足學生渴望知識的眼睛，來回報我可敬又可嘆的家鄉和祖國。

地理教師個人述職報告【篇四】

20xx年7月大學本科畢業以來，本人一直堅持在教育教學的第一線，積極實施素質教育，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風、學風，學生思想素質有所提高，培優轉差取得一定成績，為學校的地理教育事業作出了應有的奉獻。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業務水平和教學能力，取得了顯著的成績。于20xx年8月經考核認定具備中學二級教師資格，現申報中學一級教師資格?，F將本人任教以來教育教學工作等方面情況述職如下：

一、政治思想方面

本人愛國家、愛民族，堅決擁護黨的路線、方針，服從黨的領導，忠誠黨和人民的的教育事業，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，言行一致，品德高尚。以“愛崗敬業，教書育人”為已任，依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，積極實施素質教育。熱愛學生，以身作則，做學生的表率，用自己良好的品德去感染學生。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。尊重領導，服從安排，與人為善。認真負責，開拓創新，團結協作，共同進步。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。

二、教學工作方面

首先、在教學工作中，我首先把好課堂教學關，為了上好每堂課，自己總是認真鉆研教學大綱和教材，精心備課，對教學重點、難點做到心中有數，經常虛心向別人請教，潛心研究教材教法，為了使學生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解，如有時候用多媒體教學的優勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學方法的探索與嘗試，積累了一定的經驗，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課、示范課。

其次，注重對學生的課余輔導，強調基礎，強調基本知識的落實，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學生的培養，又能面向全體，從不歧視后進學生，上課自習時間都注重效率的提高，對學生的要求比較嚴格，特別是上課態度和課堂作業這兩個方面，當然我也會耐心細致地回答學生提出的問題，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學生的好評。

教學能力的提高還得益于在實踐中學習，從事高中地理教學已經近六年的時間，教學能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學習，包括向剛剛分配工作的年輕人學習，他們有充沛的精力，有活躍的思想，這都是我們學習的地方;還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創新，邊鞏固，形成自己的教學方法。

三、教育工作方面

自工作以來，我擔任班主任工作四年，作為一名班主任，工作有自己獨特的方法，帶班能力強，有豐富的管理班級的經驗，講究工作藝術，工作有計劃、有重點、有總結。我熱愛學生，能夠從學生實際出發，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。堅持以人為本，以德育為先的指導思想，努力使自己成為學生的的“精神關懷者”。

做到以心育心，以德育德，以人格育人格。與學生打成一片，和學生建立良好的師生關系，了解學生的情況，理解學生的言行，諒解學生的過失。能針對不同時期學生思想變化采取相應對策，重視對不同層次學生的思想轉化工作。重視學生干部的作用，充分發揮學生自治功能。善于調動學生的積極性和培養學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。教育的核心是“育人”，在班主任工作中，我始終把教會學生學會做人擺在第一位。在培優轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。

各位領導、各位同事，大家好。一年一度的考核時間又到了，這一年中在學校領導的關心指導和同事們的無私幫助下，通過本人兢兢業業，扎實刻苦的工作，圓滿地完成了本學期的教育教學任務。借此機會，請允許我將本年度的工作情況給大家做個簡要匯報。

一、思想修養方面

“學高為師,身正為范”。在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德。我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

認真學習《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規，學習領會其精神，努力做到依法教育。平時堅決遵守上級主管部門的要求，不向學生攤派學習資料，不參與有償補課活動。

在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優秀的.同事看齊,用更高的標準要求自己

二、教育教學方面

(一)教書育人，育人為先

1、充分利用地理課的學科優勢，進行人文教育。積極對學生進行愛國主義教育、國情教育，進行世界觀教育，進行環保主義教育，

進行可持續發展教育。讓學生體會世界之美、人類之美，學會尊重他人、尊重大自然，懂得保護人類文明，保護自然環境。

2、言傳身教，進行養成教育。課堂上，經常結合教學內容對學生進行人生觀教育，鼓勵他們胸懷遠大理想，腳踏實地走好每一步。讓學生學會感恩，明白他所獲得的一切都是國家、社會、父母提供給他的，并不是理所當然得到的。要讓學生抱著一顆感恩的心對待父母和社會的關愛，讓他們明白一個和諧環境是需要每個人維護的。當課間遇到他們不文明的現象或危險的舉動時，及時加以制止，讓他們明白是非，懂得對錯，知曉丑惡。

(二)教育教學，常抓不懈

教育教學是教師的中心工作。本學期我帶的是七年級8個班的地理，對七年級學生來說地理是進入中學以來的一門新的課程，真的是個挑戰。根據這個情況我從以下幾個方面展開教學工作：

1、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃

本學期所使用的教材人教版地理新教材，因此我在熟悉教材的基礎上，不斷研讀地理課程標準，用課標指導教學工作。七年級學生是剛從小學畢業，所以在初中第一年的學習中一定要給他們打好基礎，樹立學習的信心，培養良好的學習習慣。

2、認真做好備課、上課、課后反思等教學環節，細致批閱作業 一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。“向四十五分鐘要質量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。課堂上努力精講精練抓提高。教學中我力爭做

到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。認真對待每個同學的作業，因材批閱每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在四十人以上，每批改一次作業就是一項沉重的工作。每次面對堆積如山的作業本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業是與他們最直接的交流、與溝通。在學生的作業本上我很少劃“”，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”，或者給一些提示性的評語以及告知學生應該怎樣避免錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。

3、深入教研教改，加強校本研究，不斷提高教育教學的水平。

積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期我也積極參加了學校的優秀課評選活動。在整個優秀課評選活動中，我嚴肅對待，認真準備，全身心投入活動中。同時也聽了備課組其他教師的課，認真學習他們的工作作風、教學方法和課堂組織藝術，聽后的確受益匪淺。平時我也積極主動的與同備課組的老師一起探討、合作、學習，努力使自己在教學水平上不斷提高，在專業知識上更加充實。

三、出勤方面

這一學年里，我每天努力做到按時到校，不遲到、不早退、無曠

工，按時參加每周一的升旗儀式，無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假，最終做到了全年全勤。在每一天里都堅持侯課制，從不間斷，堅持做到鈴響進教室，下課馬上走，不浪費課堂一分鐘時間，也不占用學生一分鐘時間。

四、取得的成績

一份耕耘，一份收獲，在教育教學的道路上我付出的是汗水和心血，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。其中有學生的、家長的期盼、領導的信賴和同事們的贊許。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績也名列前茅，這是值得我高興的。

沒有最好，只有更好。在今后的工作中，我會更加努力工作，用心去教誨學生，用情去培養學生，用百倍的熱情來滿足學生渴望知識的眼睛，來回報我可敬又可嘆的家鄉和祖國。

地理教師個人述職報告【篇五】

本學期我帶的是七年級地理，對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰。經過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。

一、思想方面

在思想方面我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德?！皩W高為師，身正為范”，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、教學方面

在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學地理的興趣，課堂上講練結合。

三、教學水平方面

在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

首先，在我帶的地理課上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

再次，認真組織開展復習迎接考試。側重于教會學生了解地理知識在生產和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯系起來進行學習，如：培養學生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

推薦總結： 教師年度個人述職報告怎么寫

俯仰之間，已為陳跡，回顧這一學期的學習和工作，收獲頗多，現在我們將本學期的教師工作做一份述職報告，述職報告可以強化自己的職責觀念，對于探索本職工作的規律起著重要的作用。您是否正在考慮怎么樣才能寫好教師述職報告呢？下面是小編為大家整理的“推薦總結： 教師年度個人述職報告怎么寫”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

本學年度，我承擔了三年級1—4班、四年級1—4班共八個班的音樂教學任務，還獨立承擔了堯都區教研室關于“有效教學模式”的論文撰寫與教學實驗任務，并且參加了學校慶“六一”文藝節目的排練活動，取得了較好的效果?，F將自己一年來的工作總結如下：

第一，立足崗位，做好本職。首先，我嚴格要求自己，遵守學校的規章制度，積極參加學校組織的各項活動。對待工作，兢兢業業，認真負責，踏實肯干，任勞任怨。作為一名教師，我抱著“不問功名，沉下心來做教育”的平常心態，運用新的教育理念，認真備好每一節課，認真上好每一節課。我的右手第四指第二關節處因不慎碰傷，致使關節囊損傷、側副韌帶損傷達一年半之久而未愈，但我并未因此請過一天假、耽誤過一節課，也從未有過遲到、早退、曠課等現象發生，而是在右手不能用力的情況下，改用左手寫字、打字、備課，用左手板書、彈琴給學生上課來完成一系列的教學任務。對待備課，無論是數量還是質量，我都一絲不茍，精益求精，總是堅持每學期備兩本詳案。其次，針對目前我校中高年級班容量過大的實際情況，上課時我沿用自己一貫使用的記分本制度：學生遵守紀律與不遵守紀律分數不一樣，回答問題與不回答問題分數不一樣，主動學習與被動學習分數不一樣，使得課堂教學井然有序，“獎罰”分明，學生學有所得，將課堂教學的每個程序、每項常規都很好的落到了實處，也為高效音樂課堂教學的落實提供了良好的環境和扎實的基礎。再次，在教學中，我不僅從音樂要素入手，給學生傳授音樂的基本知識與技能，更注重了學習的過程與方法，挖掘學生的情感體驗，培養其正確的價值觀，使音樂教學真正從感性入手，以情感人，以美育人，培養學生對音樂的感受、想像、參與、體驗、表現與創造能力，突出音樂教育的審美意義。

第二，努力積淀，潛心教研。首先，為提高自己的教育理論水平和教學方法，一年來，利用課余時間，我觀看了不少國家級音樂優質課dvd以及一定數量的音樂教育雜志、音樂教育專著(當然，這些都是我自費購買的)。每節課我都反復看、認真做筆記、仔細揣摩，從中學到了不少好的教學方法，并應用到自己的課堂教學之中。對于那些好的教育觀點和文章，我就抄寫到學習筆記本上，作為資料保存下來。其次，我盡可能地多寫教學論文及音樂教案。本學年我所寫的音教論文主要有《圖形譜在小學音樂教學中的運用》、《小學音樂鑒賞“參與——體驗”教學模式初探》、《我的音樂課堂管理》、《我是怎樣進行有效歌唱教學的》等等，其中，《小學音樂鑒賞“參與——體驗”教學模式初探》一文參加堯都區“有效教學模式”的論文撰寫與教學實驗，受到好評，并在堯都教育科研之《教學模式》專輯發表。本學年我編寫的音樂教案、教學設計有《春曉》、《音樂家舒伯特》、《賽馬》、《葦葉船》、《小雨沙沙》、《蒙古小夜曲》等，教學案例有《藏族的歌》、《春曉》、《音樂家舒伯特》、《蒙古小夜曲》等。再次，我還積極利用一切機會講公開課，以鍛煉并提高自己的教學水平及教學應變能力。比如本學期，3月12日，我為張椿苗、王文佳、謝勇云三位教師做公開課《春曉》，4月14日為解放路小學家長開放周做公開課《音樂家舒伯特》，4月15日和16日分別為趙倩和教研室做公開課《賽馬》。

第三，開博交流，論壇爭雄。去年12月26日，我開設了自己的音樂教學博客，為廣大的音樂愛好者、音樂教師朋友構建了一個學術交流的平臺。我總是把自己最新、最好的教案、案例、文章、觀點及時地發表到博客上，如音教文章《音樂課也談“雙基”教學》、《小學音樂欣賞教學的參與方式》、《湘版教材利弊之我見》、《人音版教材利弊之我見》、《簡線譜教材利弊之我見》、《小學低段音樂欣賞教學的一般方法》、《簡譜教學笑話之一二》、《聶耳有幾只耳朵?》、《模唱在歌曲教學中的作用》、《如何糾正唱歌教學中的“喊唱”現象》、《音樂課還需要發聲練習嗎?》、《學會放棄——音樂教師應達到的另一種境界》、《對音樂課堂教學的有效性思考》、《高效課堂管理——我的記分本》、《賞識教育是走向成功的教育》、《小學音樂創造教學淺談》等等，而這麼多的文章，都是我用左手打出來的。短短半年時間，造訪者已達數千人。今年3月5日，我又開始在堯都教育論壇上發表文章，就一些音樂教學的觀點與見解跟同行們展開交流和討論，如上述博客上的文章均是我先發表在堯都區教育論壇的文章。我想，做學問，做教育，其實就是低下頭，沉住氣，扎扎實實做好每一件事!