小學體育教師教學述職報告

月度總結精選: 教師教學述職報告范本。

時間在指尖流逝，仿佛開學才是昨天，這一學期有得有失。所以我們可以開始寫教師述職報告了，述職報告可以描述任職概況和工作完成情況。您知道教師述職報告需要注意哪些方面呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《月度總結精選: 教師教學述職報告范本》，希望對您的工作和生活有所幫助。

低眉回首間，一學期又轉瞬即逝。和以往一樣，我依舊踏踏實實的做每一件事，依舊真誠的和同事相處，依舊為學生的每一點進步而感到幸福，依舊為學生的快樂而快樂。我恣意的享受著當教師的每一天。雖然，偶爾為學生的不聽話和調皮發發牢騷，但更多的確是這份職業給我帶來的愉悅。總結過去，是為了更好的展望未來。對這一學期的工作，我也來一個回首。

首先，我談談這學期我的學習。這一學期，學校組織了課標和師德六條的學習，我嚴肅認真的對待這兩次學習，在兩次考核中，均以滿分為自己的學習交了一份滿意的答卷。終身學習是每一位教師都必須具備的理念。在平時的教學工作中，我一直不敢放松對自己的要求，我努力的從書籍、網絡以及一些經驗豐富的教師身上吸收知識，提高自己的教育教學水平，爭取讓40分鐘的課堂高效而有趣。這學期，學校開展了一系列的教學活動，如集體備課、聽課評課等，我總是認真的聽每一節課，認真的進行每周的評課小結。由于自己的評課經驗不足，我總是從網絡中搜索評課的方法，力爭讓自己的評課切合實際，起到一定的效果。

接下來，我談談我的班級工作。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學期是這樣做的：

一、充分的發揮班干部的帶頭作用和榜樣作用。

班級管理，瑣碎而繁雜，單靠班主任的力量是有限的。因此，在開學初，我在了解了學生的情況后，因人而異，用人所長，成立了一支班干部隊伍，充分的利用他們的特長幫助我管理班級。我對每個班干部的職責有明確的分工。如周晨、李佳、葉子夏對工作認真負責，圖書角、黑板報等我交給她們管理，她們用行動證明了她們的管理才能。

二、關愛學生，給學生營造溫馨的班級。

一個班級，如果非常溫馨，學生的學習積極性肯定也會高漲。為了營造一個溫馨班級，我給每個學生過生日，讓他們感受到班級的溫暖。這學期，我在班上定下了一條班規，每個學生過生日，我們都會給他唱響生日歌，并且我會給他們送上一份小小的禮物。我清楚的記得，當生日歌唱響時，過生日的學生臉上都洋溢著幸福的微笑。我給學習有問題的學生和家庭有困難的學生更多的關注。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的'愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。對于家庭有困難的學生，我總是主動的給他們學習用品，讓他們真切的感受到老師的那份關愛。

三、充分的利用班會課，對學生存在的問題及時進行教育。

每一次的班會課，我都會事先作好準備，針對學生的實際情況進行。開學初，針對學生的行為習慣存在問題，我召開了“我是守紀小學生”的班會，通過這次班會，學生明白了遵守紀律的重要性。有段時間，班上的學生迷戀網絡游戲及上網聊天，學生成績受到了影響，我針對這種情況，召開了班會“如何文明上網”，通過討論、舉例等方法，讓學生明白了玩網絡游戲的危害及文明上網的方法。安全工作是學校工作的重點，這學期，我通過幾次班會教給學生安全知識，對學生中存在的安全隱患及時排除，讓學生明白了安全的重要性。

四、充分的發揮每一位學生的主人翁意識。

每一位學生，都是班級的一員。我經常教育學生，我們都是班級的主人，都有責任和義務為班級服務。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。我明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。例如：班級的門、窗、桌椅等我都分工到人。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。

五、以身作則，做學生的榜樣。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼宋乙髮W生做到的我事先做到。學生要說普通話，我就在學校、在和學生、家長交流時，一定說普通話，做他們的表率。學生要做到不亂扔垃圾，我就主動的對學生說：“如果你們發現我隨便扔垃圾，我主動跟你們做清潔”。

六、建立獎勵機制，調動學生的學習積極性。

在班上，我針對學生的不同情況，制定了不同的獎勵方法。如進步獎、優秀作業獎等，調動學生的學習積極性。這學期，為了獎勵學生，我花了幾十元錢為學生買獎品，但我覺得花得其所，花得讓我感到欣慰。

總的來說，為班級工作，我做了許多瑣碎的事情，也取得了一些成績。趣味運動會我班獲得年級第一名的好成績，“十佳歌手”、“快樂舞姿秀”、“快樂班級”我們班都取得了較好的成績。這次期末考試，全班36名學生，有35名學生的數學成績為優，有27名學生進入年級前30名，這個成績讓我收獲了一份沉甸甸的喜悅。

當然，我自身和班級工作也不可避免的存在一些問題。如我的教學基本功欠缺，學生的行為習慣和學習習慣仍然不夠好等。后階段，我會更好的學習來彌補自身的不足。

下學期，我競聘五年級的數學教學工作，之所以競聘這項工作，是因為我教五年級的數學已經有幾年的歷史了，對重難點已經有一定的了解。當然，如果學校對我的工作另有安排，我也會欣然接受。因為我相信，憑著我對工作的那份熱情，那份認真，無論是什么工作我都會愉快的勝任。

精選閱讀

月度總結推薦: 教師教學述職報告

時光在不經意中流逝，認真回顧學校這一年的工作，非常開心，那就需要我們來寫一篇教師述職報告了，寫述職報告的目的是為了未來的工作能有所進步和提高。您是不是正在尋找有關教師述職報告模板呢？小編特地為您收集整理“月度總結推薦: 教師教學述職報告”，相信能對大家有所幫助。

20xx年6月，畢業于z師范大學教育技術學專業，同年8月參加工作。工作以來，20xx-20xx年擔任小學英語教學工作，20xx年至今擔任語文教學工作和班主任工作。20xx年8月取得小學初級教師資格，20xx年11月小學一級教師，現申報鎮級教學骨干，現將任職以來的工作總結如下：

思想品德方面

工作以來，我以“教書育人”為己任，注意加強師德修養，事事處處為人師表，關心、愛護每一個學生，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，尊重領導分工，服從學校安排。我一直堅持出全勤，不遲到，不早退，工作積極主動。20xx年在丹陽市的年度考核中被評為優秀。

教學工作方面

1.任現職以來，我一直擔任低年級的語文教學工作。工作中，兢兢業業，刻苦鉆研，認真備好每節課，從不打無準備的仗。我以飽滿的熱情來面對我的學生，來完成教學任務，所帶班級的優秀率、及格率及均分均居年級前列，20xx年9月被評為鎮級模范教師。

2.在教學上我能認真鉆研教材，研究教法，每學期所上的研討課都都在不斷的進步。在20xx-20xx年學校組織的活力課堂教學比武中分獲一、二等獎。

3.作為語文教師我還積極地指導學生讀書、寫字等，所帶班級在學校組織的寫字競賽中都獲得了較好的成績，自己也獲輔導獎。.

班主任工作方面

20xx年至今一直擔任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習，并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。幾年來，班級在各方面的表現中都表現突出，在學校組織的各項競賽中，我班學生都能賽出風格，賽出好成績，捷報頻傳，20xx年4月和20xx年11月參加班主任培訓已經培訓合格結業。本人也在20xx年被評為十佳輔導員。主題班會和愛生一例中獲等級獎。

教科研工作

任現職以來，在搞好教育教學工作的同時，本人還積極撰寫論文和教學案例。兩篇獲江蘇省“藍天杯”論文評選二等獎，十幾篇論文分獲省市等級獎。制作的課件分獲一、二、三等獎本人還被評為教科研工作先進個人。

“沒有最好，只有更好?！蔽視俳釉賲枺瑺幦「玫某煽?。

總結范本: 教師教學述職匯報(經典版)

走過歲月，走過生活，在忙碌中又一學年接近尾聲，這學年取得了一些不錯的成績，現在我們需要對這一學年教師工作進行書面匯報，述職報告可以對以往的工作實踐進行回顧和分析，幫助我們開展接下來的工作。那么怎么才能寫好教師述職報告呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“總結范本: 教師教學述職匯報(經典版)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

本人zz于20xx年畢業于南通師范學院，同年8月進入本校從事歷史教學工作，至今已有10個年頭?，F欲申報中學一級職稱，特將本人多年的工作情況向全校領導、老師做一個簡單的匯報，誠懇的接受全校領導和老師們的評議。

一、思想政治

我堅持與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、教育教學工作

教育方面，雖然沒有擔任班主任，但每年都擔任德育導師工作。在平時教學中，我能注意對學生進行思想品德教育。教育內容與教學內容銜接自然。對學生的聽課情況，我及時與班主任聯系，對于學生中不重視的現象及時引導、轉化。對學生平時上課不良的行為習慣能及時制止，耐心、和顏悅色地批評教育。愛學生，對學生無親疏、無偏見，與學生感情融洽，建立了良好的師生關系，受到學生的敬重。

教學方面，任現職以來，我多次跨年級教學。盡管任務比較重，工作比較辛苦，但我仍然努力鉆研教學教法，積極進行教學創新，把“以學生為主，教師為輔”的思想貫穿于日常教學中。指導高考和高二學業水平測試的每屆考生，取得了優異成績。同時積極進行興趣小組、校本課程和研究性學習。每個學期都堅持上校級公開課一次，并于20xx年、20xx年上區級公開課。

三、教科研工作

在教育教學實踐中，我大膽改革、積極投身教科研，積極參加區級課題《歷史地理教學聯系社會現實生活的研究》、校級課題及微型課題。結合教學實踐、學科組以及所參加的科研課題，撰寫了多篇教育教學論文，取得了一定的成績。其中《淺談新課程背景下如何激活歷史課堂》、《淺談歷史課堂情感世界的構建》?！稖\談新課程背景下歷史課堂的提問》獲江蘇省師陶杯教育教學論文三等獎，《淺議高中歷史教學中探究性學習的實踐》獲江蘇省藍天杯教育論文三等獎，《淺議歷史課堂“完美”與“缺失”》獲江蘇省教育學會二等獎，《有效提問的優化策略》獲常州市教育學會一等獎，《淺談學生自主學習能力的培養》在常州市廣播電視大學學苑發表，《高中歷史對話性課堂的構建》在《新課程》發表?！吨趁駭U張與世界市場的拓展》《開辟新航路》等課件在武進區多媒體學科教學軟件評比中連續四年獲一等獎、二等獎。

以上是本人任現職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

月度總結精選: 政治學科教師述職報告范本范本

時光在不經意中流逝，這一學年，心中有許多感慨，也有所感悟，現在我們將本學期的教師工作做一份述職報告，述職報告對于自我提升有著十分重要的作用。哪些好的教師述職報告是值得我們借鑒的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“月度總結精選: 政治學科教師述職報告范本范本”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

當高三學生的時候，總是感覺日子過得很慢，恍如遠遠無期;做高三教師的時候，卻感覺日子過得很快，感覺還有很多東西要吩咐學生，可是他們已走上考場了?；厥组g，我已做過兩年的高三政治教學工作，但教學內容是很不同的，而且由于對象的改變，因而這一年的教師和教學工作就與之前有了很多的不同，現總結以下。

一、備考經驗

1、事前制定公道的階段性溫習計劃

俗語說：不打無預備之仗。高三的溫習工作更是需要事前有一個精心、正確、公道的安排，在此基礎上有條不紊地進行教學溫習工作，這是能夠獲得溫習成功的重要必備條件。因而，在剛進進高三學期的時候，我們備考組就針對這屆學生的實際情況制定了公道的階段性溫習計劃和階段性要到達的預期目標。我們整個高三的溫習工作就是嚴格依照這個標準來執行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導性的工作。

2、教研組同事的大力支持

高三年級固然是學校的一個部分，但在很多情況下它更象一個整體，由于高三的工作是需要高一和高二年級教師的配合和支持的，特別是表現在這屆高三身上。這屆高三是新課改考試的第一年，在溫習內容就必須用最新教材的知識內容，教師在溫習備考的進程中就要幫助學生選取新教材增加的和變化的知識內容，終究傳授給學生。在這個進程中，多虧了組內高一高二教師的大力支持，正是她們在知識方面的忘我提供，在教學方面的真誠幫助，才使得高三的溫習備考美滿完成。

3、發揮備課組的協力工作

固然我這是第二次帶高三年級，但是在經驗和能力等方面還是有很多的不足和欠缺，所以我們備考組集體思惟，發揮團隊的上風。我們在進行每階段性溫習工作之前，備考組成員都會規劃安排好這一階段的工作內容和要求，在此指導下，我們共同研究溫習內容和合適學生實際的溫習方法，并且精心選擇滿足不同要求的習題。在集體備課進程中我們都會毫無保存的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行同享，從而有效地進步了溫習備考的質量。在任何地方，任什么時候間都有我們探討、爭議、交換的聲音。備課組成員之間碰到題目時，都會本著學習和真誠的態度聽取對方的觀點，表達自己的意見，爭取到達共鳴以利于教學。

4、夯實基礎，做實三輪溫習

政治要想答高分，沒有扎實得基本功是肯定不行的，所以第一輪溫習對學生來講就顯得特別重要，第一輪溫習的成功才會獲得最后的成功，因而就需要教師采取合適學生的方法進行授課。在溫習時，教師先給出溫習思路，溫習內容，將要溫習的內容細分成幾部分，不益一下子給學生太多內容，否則難度太大，會打擊他學習的積極性。教師將高考考點告知學生，然后學生根據教師的提示，從教材中找具體的知識內容，初步構成知識體系。這么做固然占用了大量的課堂時間，但是學生卻熟習了教材，有益于學生接受知識，進步課堂教學效力。第二輪主要是幫助學生整理完知識體系再在展現臺上展現，教師根據學生的內容進行知識上的補充和熱門題目的鏈接，到達學生熟習教材和聯系熱門的目的，并真正構建起知識體系。第三輪主要就是進行考前練習，主要講授答題技能與方法，并練習心理。

5、多授之以“漁”

知識是無窮的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現在高考中更多是對學生能力的考核，而非簡單知識的記憶，所以教師在溫習的進程中不能由于時間短任務重，而對學生能力的培養需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養。斟酌高三學生的實際情況，側重對他們能力的培養也是不現實的，這項工作只能是滲透在知識傳授進程中。例如，要求學生最少要有兩個本，一個是教材知識內容的體系回納整理本，其中不但有自己結合教師所講授的內容回納整理的知識體系，還要有在教師指導要求下讓其回類整理的類似知識點，通過這項內容的整理加深了學生對教材知識的熟練把握程度，也進步了他們的分析回納題目的能力。另外一個本就是習題糾錯本，將在平時作業和考試中發現和做錯的典型題整理下來，而且在整理的進程中學生還要有對每道題的具體分析，主要是要說明出錯的緣由等，這樣做的目的是要讓學生自己發現題目的本源，避免下次再犯，另外一個好處是為后期答疑階段整理溫習資料。

6、走進學生，了解學情

對這屆高三學生，我所面臨的困難是很大的，高三階段，他們會對你有更高的要求。一開始我是帶著自信滿滿走進課堂的，可是一節課下來后，聽到的卻是批評，我知道那意味著甚么。這就是說你還要彌補的東西還有很多，必須調劑教學，進步自己的教學質量。我采取了更多的方式和手段來豐富自己的教學其實不斷與學生溝通交換，起到了很好的效果，到了鄰近高考學生感覺不錯。

7、進步練習質量，及時講評糾錯

練習是教學進程中不可缺少的重要環節，練習必須靈活多樣，留意激起學生的學習愛好和思惟積極性。練習內容更重視層次性、適度性。練習講求適度，既有一定的難度、深度，也有一定的靈活性。

講評時，不但告知學生答案，更重要的是指導題目癥結，啟發答題思路，從而起到加深理解，培養能力的作用。講評后要求學生對練習進行再思考，逐漸深化、鞏固。這也要求老師要認真組織糾正錯誤工作，幫助學生分析錯誤緣由，建立錯誤試題本，盡可能做到少犯同類的錯誤。

8、做好輔導答疑工作，彌補課堂上的漏洞

課后的輔導答疑工作就是要解決部分學困生聽不懂和部分好學生吃不飽的題目，因此，教師在輔導的進程中要做到等量齊觀，耐心解答，讓學困生有學習的動力，感覺老師并沒有由于他聽不懂而討厭他;讓好學生有優越感，覺得自己比別的學生又多學到了知識，從而更加給自己添加砝碼努力學習。

二、存在的不足

經驗主義害死人，這話一點也不假。由于今年是第二年帶高三，由于慣性使然，很多東西就沿用了之前的一些做法，可是學生是不同的就決定了一樣的內容或許在他身上都其實不適用，何況現在是新課改，因而就沒有起到應有的效果。走了一些彎路。比如熱門溫習有誤區，__年試卷中所考核到的熱門題目，我們在溫習中都留意到了，如金融危機、___社會、科學發展觀、三農題目、、社會公平、航天精神、外貿、改革開放__周年、民族區域自治制度等，都作為重要“熱門”給學生反復講授和練習。但學生考完后都反映試題似曾相識，時政材料都是熟習的，但發問的角度卻不同。這一方面說明我們重視了熱門題目，另外一方面也說明我們的溫習還不到位，特別是我們對熱門題目的研究角度還比較狹窄、單一。有的熱門題目溫習的角度太多，就顯得很粗。我感覺，在熱門題目的溫習中要側重培養學生的審題能力和答題能力，另外還需要教師多對熱門題目進行多角度的分析，這樣才能以不變應萬變。

3、對學生缺少“逼、壓、跟”的態度

教師的很多想法是好的，可是為何沒有一個使人滿意的結果，緣由就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學生作業的完成情況，對知識回納整理的效果檢查方面，教師和學生缺少叫真的態度，沒有緊跟的意識，因而學生也就和老師打起了“太極”，得過且過，導致落后生越落越遠，班級兩極分化的現象嚴重，終究也制約了班級整體成績的進步。

總結反思是為了今后更好的發展，兩年的高三是很鍛煉人的，由于有壓力才會有前進的動力，由于有鼓勵所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學的道路上我需要做的和學習的東西還有很多，但是高三的教學盡對是一個讓教師快速成長和進步的好舞臺，條件是你要做好你自己，只有這樣你的明天才會更美好。

小學英語教師教學述職報告精選

時光荏苒，轉眼這一階段的工作馬上就結束了。我們現在就可以著手準備崗位述職報告了。述職報告是下級對上級的一種工作匯報形式。好的崗位述職報告需要從哪幾個方面寫呢？根據你的需要，述職報告之家精心整理了小學英語教師教學述職報告，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

小學英語教師教學述職報告 篇1

本學期，我擔任了我校五年級的英語教學工作，在工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結合各班學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

一、做到了認真備課。小學英語備課我不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。

二、增強英語上課技能，提高了教育教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

三、認真批改學生的作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好差生的課后輔導工作，注意了分層教學。在英語課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首

先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

五、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

總之，一學期的英語教學工作結束了，但今后我將繼續努力，以便取得更好的成績。

小學英語教師教學述職報告 篇2

這學期我擔任四年級的英語教學，我認真學習，深入研究教學教法，虛心向有經驗的教師學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗?，F將本學期四年級英語的教學總結如下：

一、營造活躍的學習氛圍，激發學生的學習興趣，能提高教學效率

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣會降低他們掌握知識的意愿。因此，培養、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。

基于這一點，我在教學中比較注重激發學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，比如說，設置一些學生比較感興趣的游戲，像“找朋友”、"whatsmissing?"等，為學生營造一個比較寬松的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發揮自己的智慧，激發他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。

二、關注學生的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，對部分不自覺的同學還采取組長監督的方式，以確保他們不落后。在批改作業方面，要求學生的作業及時完成，我也按時地批改，并做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業就采單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

三、充分利用教材的優勢，進行情景教學

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、實物，隨時隨地取材或根據課文內容創設語言環境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進行課堂教學，使學生置身于一個英語的環境中。比如說第一單元中，涉及到的內容都是關于school里的內容，非常貼近實際，對課本中的letsdo中的短語鼓勵他們在同學們面前大膽表演。

有意創設的語言環境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣;視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶。在對學生的評價方面，我通過作業、課上表現、聽寫情況、背誦課文等形式給學生一個帶有good的小標貼，極大地調動了學生學習英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

四、挖掘學生潛力，培養學生自信心。

給予學生適當的鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，并得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優勢。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。在課堂交流中，少批評，多表揚;少指責，多鼓勵，努力找到學生的優點，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感。

五、今后努力的方向

1、在教學方面我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。

2、對教材的把握不夠，很多優秀老師的優點沒有學到，聽課的次數也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學期能多學習新課標，多吸取他人經驗，不斷提高自己的教學水平。

3、學困生的個別輔導也是我以后要進行探索的內容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經驗，也能取得良好的效果。

4、作為一個剛剛參與英語教學的老師而言，在教育教法方面，也要多向有經驗的老師學習，努力提高自己的課堂效率。

總之，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經驗和教訓，發揮優勢，改善不足，虛心學習，繼續努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。

小學英語教師教學述職報告 篇3

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“English,ICando”“English,ICanSay”。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.半年來,我在學校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。

小學英語教師教學述職報告 篇4

時光如流水，轉眼間，為期一個月的影子培訓結束了?；叵脒@一個月，我感覺每天都能感受到思想火花的沖擊，每天都有新收獲，每天都在感知、感悟、感謝中得到充實。依照湖北省國培計劃的安排，我和另外五位學員很榮幸地來到了武漢市光谷第一小學進行為期一個月的“影子培訓”，這一個月我和指導老師老師黃敏一起就教材解讀、課堂教學、教學評價這三個方面進行了研修。我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足，縮短和填補了理論指導和現實教學中的差距和矛盾。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是，經過一段時間的學習，我收獲很大。

在將近四周的時間里，我聽了影子老師黃老師的課及點評，使我深刻地感受到了小學英語課堂教學的生活化、藝術化。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。所以，以下是本人這一個月來學習的一些感受。

一、解讀教材，方能有效教學。

作為一名教師，在教學前首先要讀懂教材。在影子培訓的第一個階段，我在指導老師黃老師的引領下就教材在常態下進行了解讀。從學習課標、了解教材體系、通讀整冊教材到細讀本節教學內容；從明確教學目標、教什么、怎么教、為什么這樣教、其內容蘊含著哪些知識點思想方法、每單元每節課是怎樣編排的、學生在哪些地方可能遇到困難、可能會犯怎樣的錯誤都一一進行了解讀。在以前十年的教學中，我常常都只是在上課前看看本節課所教內容、翻翻教參，從未感悟過教材竟有這樣的深度。突然有種豁然開朗的感覺，只在真正讀懂了教材，才有可能正確地“用教材教”，才能實現教學內容、教學方法與教學手段的完美統一，才能實現教材的普遍性與學生的特殊性的有機結合，從而充分調動教學雙方的積極性，讓教學更有效。我想，以后在教學中我要不斷反思，要挖掘教材，整理教材，靈活處理，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

二、高效課堂，提升教學智慧。

在影子培訓的第二階段，我觀摩了指導老師黃敏老師的許多節課，通過觀摩黃老師的展示課，讓我真正感受到什么是高效課堂。在這些課堂中，教學不僅有廣度，還有深度，更有厚度。走進黃敏老師的課，簡單、樸實、扎實，教學體現松緊有度，讓我真正理解了“俯下身去，與孩子一起學習”，課堂真正成為學生表現自己才華的舞臺。走進黃敏老師的課，干凈、利落，用她充滿活力的情感染著學生，也感染著我，她對我說，設計好你課堂的每一個環節，哪怕是每一句話也要設計，更要根據自己的特長設計課的亮點。

經過一個多月的緊張、快樂而充實地影子培訓學習，我在學校領導及指導教師黃敏老師的幫助和勉勵下，高質量地完成了學習任務。影子研修培訓的學習雖然已經結束，但終身學習還在繼續，學無止境，身為一名教師，必須不斷在學習中、在教學中反思自己。不斷成長。教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，我將以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。我一定將學到的先進理念和教學特色，帶到我們的工作實踐中，讓培訓的碩果在教育事業的發展中大放光彩。為農村的教育事業奉獻自己微薄的力量。

小學英語教師教學述職報告 篇5

前段時間我們一向沉浸在對《圓》這一節課的研究中，經過不斷地琢磨、仔細地推敲，反復地修改，對這節課的認識越來越深，教學設計的思路也越來越清晰，構成了以下的反思：

一、關于導入的設計

本節課的導入分四個層次進行，首先經過教師用線繩工具在空中旋轉，讓學生清晰地看到構成的軌跡是一個圓。之后介紹包含圓的圖片，讓學生找出圓;再讓學生舉例生活中見到的圓;最終經過摸一摸的游戲，讓學生體會圓與其他平面圖形的區別，從而認識圓是平面上的一種曲線圖形。圓在日常生活中到處可見，學生對它也比較熟悉，在課的一開始我們就讓學生在教師的演示和圖片的觀察中清晰地看到這是圓，借助這樣的表象，讓學生在頭腦中搜索自我以往見到過的圓，從而初步地感知圓。最終經過摸一摸的游戲活動，讓學生感受圓與其他圖形的不一樣，在比較中，進一步感知圓。經過這樣有層次的感知活動，調動了學生的多種感官，激發了學生學習圓的興趣。

二、關于對圓的認識和特征的處理

在研究圓的認識與特征這一知識點時，我們比較了兩種不一樣的設計思路：第一種，把介紹圓的各部分名稱和它的特征結合起來，即認識半徑以后，立刻研究同一圓中有無數條半徑并且長度相等等特征;另一種：是先介紹圓的各部分名稱再研究各部分之間的關系。我們覺得第一種方法比較傳統，由于這一環節的知識點比較多，并且研究幾個知識點的方法雷同，這樣教師的講解就比較繁瑣，學生缺乏研究的興趣。所以我們就選擇第二種方法，先讓學生經過自學書本，找到圓各部分的名稱，并認識它們，能在自我畫的圓中標出。之后經過小組合作討論的形式，發揮學生學習的主動性，讓他們經過有目的的探究活動，討論交流半徑的特征、直徑的特征、半徑和直徑的關系以及圓是軸對稱圖形等相關知識。這樣的設計避免了教師冗長的講解，學生學習方式的單調，并且經過靈活多樣的學習方式，促使學生有興趣的，主動的進行探索。

三、關于數學史料的運用

本節課中我們兩處引用到數學史料。這些凝聚著智慧的數學研究史料，我們不僅僅把它們作為引語或欣賞，并且還力求讓史料成為學生發現問題、研究問題的素材、發揮其數學的文化價值。

首先在學生對圓有了一些初步的感知以后，聯系古希臘的一位數學家曾說過：在所有的平面圖形中，圓是最美的。以此引發學生研究圓與其他平面圖形的不一樣。在探究圓的特征結束之后，借助多媒體呈現墨子的一句話：圓，一中同長。讓學生用掌握的一些知識解釋這句話的含義。這樣不僅僅讓學生了解了古代關于圓的史料記載，還能夠鞏固對圓的特征的認識。。引用《周髀算經》中關于圓的記載，圓出于方，方出于矩，拓展對圓的認識。在播放錄象，理解意思以后，進一步引導思考：如正方形的邊長是16厘米，你能從中獲得關于圓的哪些信息讓學生進一步關注圓與正方形之間的關系，為后繼學習埋下伏筆。

四、關于媒體的處理

隨著以計算機和網絡為核心的現代技術的不斷發展，多媒體技術輔助教學越來越多的運用于小學數學課堂。這節課我們把多媒體和其他傳統手段有效結合，力求找準最佳作用點進行有的放矢，起到畫龍點睛的作用。

在導入新課時，為了讓學生初步感知圓，先借助多媒體呈現生活中一些常見的帶有圓形的實物圖片，利用這些學生熟悉的，色彩鮮艷的圖片，刺激學生的多種感官，激發學生用數學的眼光去觀察事物的興趣。之后運用動態演示，從實物中勾勒出圓，使學生清晰看到圓是有曲線圍成的。

在教學畫圓時，運用多媒體播放兩段錄像。第一段在學習用圓規畫圓時播放，經過展示一個完整的畫圓過程，為學生供給清晰地、正確的畫圓方法，為學生獨立用圓規正確畫圓奠定基礎;第二段在介紹用線繩畫圓時播放，經過體育教師在操場上畫圓的過程，重現生活場景，讓學生體會到用線繩畫圓的實用價值。

在研究圓的半徑、直徑的特征時，當學生經過畫一畫、折一折、量一量，明白在同一圓中半徑能夠有許多條，在此基礎上運用多媒體動態演示：同一圓中，從圓心到圓上能夠發散出無數條線段。經過強烈的視覺刺激，讓學生體會到同一圓中半徑有無數條，感受初步的極限思想。

在研究車輪為什么是圓的車軸應裝在哪里這兩個實際問題時，根據學生的交流情景，結合媒體的動態演示，讓學生隨著畫面和聲音效果的逐步展示，體會當車輪不是圓時或者車軸不在圓心位置時，車子行駛的感覺是不穩當的。從而體會到車輪要做成圓的，車軸要裝在圓心位置的原理和實際應用價值。

五、關于細節的處理

1.在導入環節的摸一摸游戲中，為了使全體學生參與這個游戲。我們研究裝的器皿應當是透明的，而摸的同學蒙住眼睛。其他同學經過觀察摸的過程，共同感受圓與其他平面圖形的不一樣。另外為了讓學生的探索活動不受到其他因素的干擾，我們在器皿中裝的就是用硬紙板剪成的以前學過的平面圖形和圓。

2.整節課的知識點比較多，并且知識的呈現是逐步完成的。為了完整地展示這一節課的重點，我們準備跟隨課堂流程，在黑板上板演各個知識點，一步一步地完成板書。這樣的設計避免了多媒體展示的不足，使得學生在全課小結之時，能根據板書，迅速在頭腦中構成知識網絡。

3.在探究圓的基本特征時，組織學生借助圓規畫出任意大小的圓進行探索。在認識半徑以后，學生經過量一量，量出半徑的長度。在學生的交流反饋中，引導學生發現自我量出的所有的半徑都是一樣長的，但自我量出的半徑和別人量出的半徑長度是不一樣的，從而體悟出僅有在同一圓中，所有的半徑長度才相等。

教師教學述職報告精選10篇

時光在悄悄的流失，歲月在偷偷奔跑，這一學年，心中有許多感慨，也有所感悟，現在我們將本學期的教師工作做一份述職報告，述職報告可以總結以往經驗，改進工作中的不足，提高員工素質。什么樣的教師述職報告是高質量的呢？以下是小編為大家收集的“教師教學述職報告精選10篇”僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師教學述職報告(篇1)

一學期的工作又接近了尾聲，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務，將工作總結如下：

一、在精心備課的基礎上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創設教學情境，以充分吸引學生的眼球，激發學生的興趣。同時，努力做到精講少講，給學生最大的發展空間，培養他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。

二、凡事預則立，不預則廢。備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學生的啟發與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上，抓住教材的重難點，認真書寫教案，并結合學生的實際狀況，搜集學生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎。

三、為了更好的完成教育教學工作，在平時的工作之余，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦，以取其之長補己之短。再有，要多參與聽評課活動，認真借鑒和吸收其他教師的經驗，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。

四、依據學生的實際水平，進行分層作業的布置。尤其是針對待優生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信心和興趣，逐步培養他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。

在這樣的自我嚴格要求中，一學期的工作就這樣結束了。但比較期中、期末的成績差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上，我需要改善的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了很多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于學生實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓學生用心參與實踐，將三維目標更好的內化為自己的東西，是我們一向在思考也在努力探索的東西。對于實踐性學習的操作，就是盡量多的創造教學情境、設置問題情境，讓學生在課堂中，透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點，然后自己去探索、去發現、去質疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些狀況，在以后的工作中我將繼續彌補不足，提升自身素質，培養創新意識，從而更好的創設教學情境，來引領學生實踐、探究、創新。同時，注意掌控紀律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。

每一個學期的結束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。

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教師教學述職報告(篇2)

(一)培養學生學習習慣，激發學生學習興趣，提高學生的語文素養 良好的學習習慣，是教學質量得到提高的保證。沒有好的學習習慣，學生也不可能安下心來學習。由于三年級是知識積累和能力培養的關鍵階段，也是學生養成良好習慣的關鍵所在，因此，我針對本班學生好動，書寫差、協作習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，主動改正自己各方面的不足，幫助學生逐漸養成良好的學習習慣。

(二)考勤方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

(三)存在不足

1、在平時的工作中，任務一多，有時就產生了消極應付情緒，任務緊了就缺乏了耐心，和堅持性，有時又會把情緒帶到孩子身上。

2、平時工作中想的多，行動慢，做事效率不高。

(四)下學年工作打算

1、在今后的工作中，還要克服消極應付情緒，合理安排時間，打有準備之仗。

2、今后繼續加強理論學習，在實踐中，對自己的工作不斷總結、不斷反思;不斷提高自己。

3、努力加強自己的基本功訓練，爭取不斷提高。

總之，本學期我盡了自己的責任和能力去努力完成了教學工作任務。通過這一學期的工作，我班53名的孩子，在思維方式上，在學習能力上，在學習成績上，孩子們都有或多或少的進步。而且孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續加倍地努力工作，不斷更新自己的教學理念，嚴格要求自己，時刻注意汲取他人的長處，彌補自己的不足，兢兢業業的做好自己的教學工作，盡量做到最好，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

教師教學述職報告(篇3)

我從這次的期中練習可以看出存在以下一些問題：首先教學中對基礎知識訓練不到位，致使個別學生在基礎知識方面失分。例如，個別學生把pencil box和pencil shapener混淆。其次,訓練學生能力不到位，在真實的情境中有些學生不能靈活的運用知識，例如，當提問醫生和護士身穿的衣服是什么顏色時，有個別學生不能按實際情況回答出顏色。再次,有個別學生在考試中由于粗心大意，沒有發揮出最好水平，說明學生沒有養成良好的考試習慣。雖然期中練習已經過去，但留給我的思考卻很多。如何進一步加強英語教學，提高英語教學質量?在以后的教學中我想從以下幾點入手：1、更新語言教學觀念。進一步學習英語課程標準中的教學理念，突出語言的實踐性，在教學中應少一些機械記憶，多一些靈活運用。2、改革課堂教學模式，注重培養學生語言實踐能力。在課堂教學中，要引導學生進行觀察、比較、分析、討論和歸納總結等。把更多的'時間給學生進行聽、說、讀、寫的語言實踐。3、課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。4、創設情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中我一定要對學生加強交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。5、多鼓勵多表揚，培養學生自信心。在以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生當眾演說，設立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動發言，從多方面培養學生的自信心。6、狠抓基礎，培養能力。在平時的教學中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎上，抓好讀寫的訓練，要注意幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎。7、要適當增加語言的輸入量拓展學生的知識面。在教學中，不僅要學好書本知識，還要適當增加一些聽、讀語言材料。8、狠抓后進生。本次考試仍有個別學生成績不理想，在下段工作中要狠抓后進生，幫助他們查找落后的原因，課下及時輔導，發現問題及時糾正，爭取讓全體學生得到全面提高。對于基礎較差的學生，要進行有針對性的幫助，如“互助式”、“一對一”、“組長帶頭式”等，堅信“沒有笨學生，只有懶學生”的信念，告訴他們“勤能補拙”，一定不能放棄任何一個學生。總而言之，沒有教不好的學生，只是沒能找到教好學生的方法。需要我們教師做的事情還有很多，我們身上的擔子也很重，每一個孩子都有成功的愿望，每一個孩子也都有成功的潛能。尊重孩子的差異，賞識孩子的成功，教育之目的就是讓每一個孩子都抬起頭走路。蹲下來，你會發現其實每一個孩子都很努力。英語作為一種語言，首要實踐，其次要注意知識的積累要經常的接觸，反復運用。要明白實踐越多，提高也就越快。

教師教學述職報告(篇4)

導語：時間往往是在不經意中流逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝?；仡櫼荒甑墓ぷ?，不禁思緒萬千。在這里我作一下簡單的陳述：

時候每每是在不經意中流逝，一年的時候就如許在我們的手指中忽但是逝?；仡櫼荒甑墓ぷ?，不由思路萬千。在這里我作一下大略的報告：

一個不會進修的人永久不會是一個告成的人，要教給門生知識，你就必須具有比門生多很多的知識。在知識經濟的當代社會里，知識的更新日新月異，你稍稍遲疑，就會被遠遠的落下。所以在平常的工作中，我在做還本身的本職工作之余，竭力進修各種新的知識。我參加了“走進新課程”的全國性的語文觀摩活動，收獲頗豐。進修今后，將聽到的知識料理成文，公告與中學語文傳授資本網的傳授文摘這一個版面上，獲得了其他教授的贊成，并由此與上海金山區的一個教授成為傳授上的朋儕，凡是用電子郵件的式樣交換本身在傳授上的得與失，對本身的傳授教誨的方法方法起到了很大的增進效用。同時，還將與這個教授一路互助一個《自立互助式操練評析模式的實踐與思慮》的課題，如今正在籌辦階段。除了當真參加各種培訓以外，我還自動的利用時候進行自我充電，在空余時候，我當真涉獵了《傳授新理念》、《語文課程標準》、《師生雷同藝術》、《班主任心育藝術》等教誨傳授的專著，對本身的表面知識的提拔起到了不可估計的效用?？傊?，只有連續的富裕本身，連續的進修，要在書中找知識，在他人身上找知識，固然也切不可健忘收集中的知識。只有進修，才華有進步。

一個有著博識知識的人是一個不完全的人。我的人生格言便是甘心無才也要有德。因此我當真進修各種政策，時候理解各種目標，當真進修三個代表的緊張思維，使本身的思維操行有了一個質的奔騰。

教師的本分便是要教會門生做人，教會門生進修。所以在傳授我的原則便是“讓燦爛的笑容永久開放在門生的臉上”。

在語文傳授上，我連續的立異，竭力追求一種自立互助探討的進修方法，盡本身最大的竭力使本身的傳授方法得當門生進修的心理，讓他們在進修中品味到樂趣。美國的教誨界傳播著如許一句話，“報告我，我會健忘;分析給我聽，我大略記取;如果讓我參加，我就會真正明白?！蔽野阉鰹槲覀魇诘闹髦肌Ｎ业闹v堂便是門生進修的樂土，真正把講堂還給門生，我只是作為一個指導者在一旁對門生的進修進行指導。讓門生在進修中產生疑問，在疑問中產生進修的樂趣，只有帶著疑問的進修才華產生最大的結果。總而言之，只有連續的改革，連續的立異，我們的傳授才華有前途，我們的改革才華告成。

固然，一個只會教書而不明白育人的教師是一個極不告成的教師，因為他健忘了教師的真正含義。教師應當能夠明白育人的方法方法。大略是因為本人的本領不敷，做班主任工作另有那么一點差距。但我異國健忘一個教師的責任，在教好書的同時，救助班主任當真做好門生的思維工作。我們知道，責怪和表揚本來只有一個目標，那便是要門生規矩進修立場，學會做一個真實的人。所以

我們就應當多用表揚鼓勵，罕用乃至是不消責怪。我們有很多教師知道這一個道理，但便是不能很好的應用。同時，要做好門生的思維工作，教師必定要走進門生的內心，因此在做門生思維工作的時候，我老是要自動聆聽門生，只有學會聆聽，才華明白門生的所想，才華真正走進門生的內心。也只有如許，才華辦理班級中所存在的一切題目。同時，我想以本身的工作經驗，說一句，作為教師，必定要把門生當人看，要始終緊記門生是人，而不是呆板或其他甚么。

傳授是一門科學，但更是一種藝術。傳授的門路上必要我們教師付出的是樸拙，是誠意，是一顆與門生同命運共呼吸的心。傳授的門路上另有很多題目等待我們去摸索，去解答，我相名譽我的誠摯必定能換來更加美好的明天將來誥日。

教師教學述職報告(篇5)

導語：

站上教師的崗亭，面對教書育人的巨大壓力、門生與教師角色的轉換、表面與實踐之間的辯論，使的我不能不從頭審閱本身，在連續修補本身的同時急劇的適應并連續的摸索進修。如今，已然連續成長了起來。 思維上，堅定附和中國共產黨的帶領，附和十一屆三中全會以來的門路和政策，自動參加黌舍的政治進修，進步思維憬悟，酷好黨的教誨奇跡，自發服從《教師法》中的法律標準，當真履行教誨目標，竭力摸索教誨傳授規律，自動參加教研活動，服從分派，當真結束各項工作，到處以身作則，為人師表，連續進步本身的交易程度。在這兩年進程中，我作為一名小學教師，腳結壯地一步步的進修工作。在平常的傳授工作中，連續進步本身，當真做到八當真。課前當真鉆研講義，計劃教案，并且利用收集、冊本以及各種信息渠道拓展傳授資本。講堂上應用多種傳授方法，變動門生進修的自動性、自動性，活潑講堂氛圍，進步傳授質量。并當真寫好傳授籌劃和班級工作籌劃，當真進修傳授綱領。 竭力做到“教書”和“育人”，在教予知識的進程中對門生進行感情教誨。兒童進入小學以后，絕大部分的時候是在黌舍渡過的，黌舍是培養門生健康品德，增進其精良的社會適應本領的緊張場合，而教師是黌舍教誨的緊張鞭策者。在門生心目中，教師是榜樣。在師生互動進程中，竭力做到“教書”和“育人”，在教予知識的進程中對門生進行感情教誨。 兒童進入小學以后，絕大部分的時候是在黌舍渡過的，黌舍是培養門生健康品德，增進其精良的社會適應本領的緊張場合，而教師是黌舍教誨的緊張鞭策者。在門生心目中，教師是榜樣。在師生互動進程中，最能闡揚潛移默化的感化。在平常對待門生方面，對門生耐煩教導，賜與得當機遇進行鼓勵?？岷瞄T生，關心門生進修以及糊口生涯，使門生德、智、體等周全成長。并自動與門生家長關聯，應用黌舍、家庭各種身分進步門生的成績。固然，針對差別性情以及家庭環境的門生要采取差別的教誨方法。這一點，我還必須連續的進行摸索。 作為一名教師，面對的是一個班級幾十論理門生，幾個班級幾百個門生。在班級傳授中，不但有教師與門生的互動，門生與門生之間也存在著互動，要使全部講堂的互動成為有效傳授的自動身分，教師就必要進行有效的班級與講堂辦理。是以，作為一名小學教師，要想勝任傳授，還必須具有班級與班級構造辦理方面的知識，不但要把握班級中門生集體上各方面的根本環境，也要明白每個門生各方面的詳細環境，如許才華在傳授當選擇最得當的傳授計謀進行傳授。這也就必要更加竭力的工作，更加自動參加本質教誨的實踐，連續的進修，連續的更新教誨理念，連續的進步本身，如許才華賜與下一代更好的教誨！

教師教學述職報告(篇6)

導語：教師述職述廉報告

?教師述職述廉報告

2010年又將過去，在過去的一年里，緊緊依靠全校廣大教人員工，齊心合力，竭力工作。一年來，環繞黌舍的辦學目標，落實工作辦法，結壯展開工作。工作中，強化師德典范，深切展開教誨傳授的探討活動，結壯促成課程改革，有效增進了師生的成長。

1、為人師表，耿介自律。

一年來，我始終堅定“以誠待人”的做人原則，把連續進步本身的師德涵養作為長期竭力的方向。在平常的工作中，堅定當真進修、自動實踐科學成長觀，嚴厲要求本身，領先履行黌舍的各項規章軌制，做到堅定原則，率先垂范，為人師表、耿介自律。堅定聯合進步，帶領全部教人員工自開工作，并竭力使本身的工作能夠增進門生的成長、教師的提拔、黌舍的成長。

2、學乃至用，提拔自我。

進修是教師的畢生任務。是以，我常告誡本身，不管工作有多忙，也不能健忘進修。最終，堅定進修進步的教誨理念345高校講堂精神。當真進修黨和國度的政策、標準，保存與黨中間的同等。這也是作為黌舍帶領班子所必備的一種政治素養。其次，堅定進修辦理知識和技巧。經過議定收集、報刊、專著，進修辦理表面，實踐辦理表面，做到學乃至用，表面關聯實際，從而連續地充裕本身的辦理經驗，更好地為黌舍傳授辦理供給新的養料。第三是進修傳授專業知識。，異國健忘本身的交易進修，每天總要翻閱教誨雜志，涉獵傳授專業網站，明白最新的傳授信息，進修進步的傳授理念，鑒戒優秀的傳授方法，在進修的進程中還不時地做一些筆記，做到為我所用，取人之長，補己之短。

3、勤奮工作，積淀底細。

??? 根據上級教誨行政部分的唆使精神，以校為本、隨機應變，訂定了符合黌舍成長的教誨信息宣揚、傳授教研工作籌劃，經過議定全部師生的互助竭力，較好地結束了各項任務，重點做了以下幾項工作。

1、以活動為載體，珍視德育工作的實效性。

門生的行動風俗會直接感化到校風和學風的構成，也是感化門生今后健康成長的緊張身分之一。是以，黌舍以《小學平生常行動典范》為標準，把典范門生的行動作為德育根本工作的重點之一。如何落實這些典范呢？其緊張的載體便是活動，讓門生通度日動來體驗和感悟。一年來，我們以愛國主義、集體主義、安定、法制、戴德等各種教誨活動為主題，展開了充裕多彩的校園活動。我們構造展開了藝術節、體育節、故事節、涉獵節等活動。同時，注意抓好“三聯合”教誨。 以進步講堂傳授效果為重點，凸起傳授的有效性和適用性，構造教師搞好信息宣揚。

2、細致訂定教研傳授籌劃。

?開學前根據課標的要求，新講義的編寫特點，聯合本門生的實際環境，訂定了一套周全系統的傳授籌劃。傳授籌劃根據黌舍的聯合時候安排，公道設定了傳授進度；根據各年級講義的練習重點，法則了總的傳授目標：培養門生的說話感覺本領，構成較高的說話表達本領。?????????

3、履行詳細的傳授方面

在任語文傳授進程中，使門生學會從內容撮要中領會思維，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會涉獵。 對差別的課文明了了重難點。傳授籌劃使全部學期的傳授在預定的籌劃安排下，有目標、有籌劃、有針對性地展開工作。培養的進修風俗包括以下幾方面：

?課前預習，課后復習。每天下學時都為進修安排詳細預習任務，并當令教給門生預習的方法。新課授完，要求復習。用小組長查抄，教師抽撿的方法進行鞭策。經過議定一段時候，門生知道該如何預習了，也能自發復習。

要求學生把握精確的講堂進修方法。“該說時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，當真聽講，自動思慮。學會聽課，學會做筆記。

要求學生寫機靈字，做典范功課。強調筆墨謄寫的緊張性，并當令進行寫字練習與教導。經過議定長時候的練習，使門生的字愈來愈英俊，功課愈來愈典范、都雅。對做得好的門生進行了表揚和表揚。

針對本校門生廣泛存在的語文方面的弱點重點沖破。

（1）、 漢語拼音。利用早讀，傳授生字時等一切可得用的一切時候，進行復習、鞏固漢語拼音。

（2）、 字詞記憶。 從開學起，堅定對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

（3）、 課文朗讀。 講堂上用了大量的時候，對門生進行朗讀練習與教導。并屢次構造朗讀課文、詩詞的比賽

（4）、 涉獵。 從平常上課到測驗，銳意讓門生進行涉獵的練習，多思慮，多辦理題目，進步涉獵程度。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外涉獵量，每周安排一節涉獵課，專門進行涉獵練習。

?存在題目。

（1）、培優補差工作因為時候、本人本身的因為，任務復雜等主客觀因為，展開較少，結果不大。

（2）、教導練習力度不敷。導致個別門生功課不能按時結束。

（3）、門生的涉獵和寫作本領另有待于進步，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，涉獵面不廣，答復題目抓不住要點。我今后必須竭力克服，探討方法，采納有益方法辦理存在的題目。

4、勇于搶先，追求成長。

我始終以“做教授就做好教授”、“傳授教研爭創一流”的思維鞭策本身，同時也鼓勵我們的教授勇于搶先，竭力做一名好教授，大家有一種“做教授就做好教授”的搶先意識和剛強決議信念。竭力摸索追求，做到一是進一步加強表面進修，深切促成課程改革，在實踐中連續探討、反思、總結。二是進一步明了涉獵傳授的中間職位處所，要千萬實實夯實根本知識，加強當代信息技巧為傳授辦事的伎倆。三是傳授中珍視進修方法的教導，特別是寫作方法的教導?？傊ぷ髦忻嫦蛉块T生，教好每個門生，我們把講堂作為進步傳授質量的主陣地，從備課、上課、練習、帶領等關鍵入手，帶領全部科任教師們加強對講堂傳授的探討摸索，自動美滿的兌現了該年度的教誨教研目標，結束了黌舍安排的各項任務，并獲得了可觀的的成績，為此將領導全部科任教師連續摸索教研課題新結果，追求更高的教誨教研目標而連續的去竭力奮進。

?

教師教學述職報告(篇7)

導語：一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經驗、吸取教訓，本人特就2010年的工作如下：

一年的教誨傳授工作已挨近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經驗、汲取教訓，本人特就2010年的工作以下：

1、政治思維方面：

本人酷好黨，酷好人民，堅定黨的教誨目標，虔誠黨的教誨奇跡：能當真進修“三個代表”緊張思維、十七大報告精神，做好政治進修筆記、寫好進修心得，思維規矩，服從黌舍的工作安排，辦事當真當真；把本身的精神、本領掃數用于黌舍的教誨傳授進程中，并能自發服從職業操行，在門生中建立精良的教師形象；領先與同事探討交易，毫不保存本身的見解，實話實說，彼此進修，互助進步傳授程度；能夠保全大局，聯合協作，在各方面以黨員的標準嚴厲要求本身，以便更快地適應教誨成長的局勢。

2、教誨傳授工作：

最終，能當真把握講義。把課標、教參加講義有機聯合，以進步門生分析題目和解決題目本領為目標，切當落實培養門生的立異腦筋和創設本領，并且能利用講堂時候連續地以新型熱點材料為背景創設發問角度，救助門生拓展思路，從而使門生們分析、辦理題目的本領連續進步。

第二，能把握門生的認知水溫和本領。珍視對已學知識的鞏固和新、舊知識的關聯，到達救助門生學會求知、連續成長的目標。

第三，恭敬門生。珍視與門生之間的感情交換和培養，在嚴厲辦理的同時能恭敬門生的進修熱忱和認知本領，發起與門生本身程度相稱的題目，鼓勵他們斗膽摸索，互助進步。

3、其他方面：

每學期根據黌舍實際當真訂定黌舍工作籌劃并鞭策履行，撰寫黌舍工作總結，凸起反應黌舍師見結果；兼顧安排黌舍的傳授工作，珍視經過議定構造交易進修、展開校本教研、進行交易比賽、構造外出進修等路子抓好教師步隊構筑，增進教師專業成長；能當真參加市小黌舍長高級研修班的進修，每次進修都能提早安排好工作，做到進修、工作兩不誤；建立博客，把平常的傳授得失、聽課感覺、培訓心得、傳授狐疑和糊口生涯隨想等內容上傳和同行交換分享，充裕業余糊口生涯，記錄教誨人生；個人撰寫的《數據的“氣力”》公告于《小學數學傳授》、九年級（上）《“辦理題目的計謀”傳授計劃》公告于《小學傳授計劃》。

9、竭力方向：

在新的一年中，我將以優秀同行動榜樣，加強本身政治進修、交易鍛煉，連續進步教誨傳授水溫和黌舍辦理本領，為黌舍的成長作出更大的貢獻。

年度考核教師個人做作總結述職

本年度，本人當真進修馬列主義，毛澤東思維和鄧--表面,堅定貫徹履行黨的門路、目標和政策。教誨傳授教導思維明了，安教樂教，有奇跡心和責任感。服從黌舍工作安排，對工作精益求精。遵紀守法，為人師表，樂于助人，聯合協作，文明規矩。

傳授方面，本人能連續珍視交易知識進修和知識更新，吃苦熬煉口頭，平凡話，板書等傳授根本功。傳授中能鉆研課標，采取伶俐的傳授方法方法，珍視雙基和本領培養，開導門生創設性腦筋，闡揚門生在講堂中的主體效用，做到因材施教。能自動參加教研活動，屢次在校內負擔果然課、實行課任務。能諳練的克己電教軟件，應用電教伎倆幫助傳授。

一年來，我自動服從黌舍帶領的分派，自動挑起最苦最累的辦理黌舍炊事的工作，及工會與少先隊工作，除此以外，還擔當了五年級的班務和語文傳授工作。從不因任務重，太辛苦為由向帶領訴一聲苦，叫一聲累。傳授及班務工作上，我謙和向老教師請教，自動參加教研活動，當真進修《新課標》，理解新的傳授理念，變化角色，把微笑帶進講堂，珍視門生的周全成長。當真，耐煩的教好每個門生，上好每一節課，開好每一次班會。經過議定竭力，我所帶的班級集體風采有了很大的變化，學生成績也有所進步。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好聯合，恭敬帶領及同事，樸拙的對待每一名同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的兩重標準嚴厲要求本身，獲得了黌舍帶領，教師們及門生們的好評?？墒牵槌饋?，所存在的弱點弊端也是很多的，還需今后竭力改正。緊張弱點另有以下幾個方面：一是表面知識的進修還是欠缺，還存在有怠惰思維；二是工作固然很竭力，可是個人本領另有待進步，學生成績進步太慢。今后，我必定在校帶領及全部同志們的救助下，加強進修，進步工作本領，使本身的思維和工作都能更上一個臺階！

教師教學述職報告(篇8)

導語：各位領導、老師們：大家好！

各位帶領、教授們：大家好！

有機遇在這里與大家交換，是一件特別僥幸的事變。談起教誨傳授，在坐的各位都是大家大家。在此，謹將本身任職骨干教師以來的工作環境以及點滴心得領會報告請教于下，不當的地方敬請責怪斧正。

1、師德方面：

始終自發以一個骨干教師的標準要求本身，嚴于律己，從各個方面建立教師的精良形象。

糊口生涯中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，細致備課，講堂高雅，與同事高興相處，對黌舍誠意保護。把酷好門生、酷好本職工作落實到詳細的工作中。以教師職業操行動標準，自我搏斗目標與黌舍成長目標聯合，以存眷門生本質的培養和本性成長為核心，做“門生喜好、同事贊成、帶領安心的教師”。并做到不時候刻，事事到處。

2、育人方面：

堅定愛心育人，身正為范。曾經做過一學年的班主任，后因身材因為離開了班主任工作。在工作中，承諾蹲下身來聆聽門生的心聲，甘做門生的朋儕、師長。存眷教誨中的細節，存眷門生的心理，存眷門生的可連續成長。周全明白、探討、評價門生，富裕變動全部門生的自動性，培養門生周全成長和本性成長。開辟校表里課程資本，利用當代教誨技巧，拓展門生的進修空間，培養門生有自立、互助、探討的風俗，反思進修進程和自我評價的風俗。經過議定本身的現履舉動，經心全意的教誨好門生。

3、傳授方面：

1、埋頭傳授探討，有明了的專業成長目標。

以本質教誨和新課程的理念教導傳授探討和傳授實踐，有教誨傳授改革的決議信念與行動。能根據新課程的理念與要求，履行師生之間、門生之間的互助、互動。教后能夠進行理性反思，將傳授方法、技巧當作是一種藝術，時候以探討的目光審閱本身的傳授行動。積聚充裕的教誨表面和學科知識，能把握所教講義內涵，把握傳授規律，表現傳授本性，把構建高效音樂講堂作為本身每天的傳授目標。我的教師專業自立成長目標：根本型教師——經驗型教師——探討型教師。

2、搏斗目標明了，傳授改革欲望猛烈。

不循老例，敢想敢做，既存眷本身的成長，又關心奇跡的立異。對本身，抓課前鉆研講義，學情分析，富裕做好課前籌辦；抓講堂傳授結果，抓課后反思，題目探討。對門生，抓精良風俗培養；抓根本本領練習，鼓勵門生對音樂的樂趣，培養門生精良的審美本領。在平常的音樂講堂傳授中，我根據門生的身心成長規律和審美心理特征，以充裕多彩的傳授內容和活潑活潑的傳授式樣，鼓勵和培養門生的進修樂趣，把全部門生的廣泛參加與成長差別本性、因材施教有機聯合起來，為門生的本性成長供給了大略和空間。竭力在講堂傳授、門生辦理、門生本質進步、班級辦理等方面有所立異。

3、立異傳授模式，構成本身獨特的傳授特點和傳授風致。

用心上好每一堂課，當真做好教后札記，探討傳授案例評析，連續總結經驗教訓，表現傳授本性和教藝美感。埋頭撰寫教誨漫筆，記錄對教誨傳授的感悟及其成長經歷、有效增進學科成長。每學期供給2節高質量的有特點的鉆研課或果然課，上學年已經在校內執教了兩節果然課，即初一年級的唱歌課《DO? RE? MI》和初二年級的觀賞課《廣東民歌觀賞》。為傳承京劇文化魅力，構建校園文化特點，讓京劇藝術走進孩子們心中，兩年來我在我的初1、初二講堂上安分守紀的展開了死板知識遍及《京劇根本知識觀賞》，激起了門生的探討進修樂趣，獲得了精良的進修結果，并且曾在課外活動時候排練了男生、女生的當代京劇聯唱、表演節目。

4、教科研方面：

（一）存眷教誨改革與成長的動態和趨勢，進修教誨表面專著。?????

? 立足自我專業成長和黌舍奇跡成長，有籌劃有針對性地進修相干表面和專業知識，把握本質教誨和課程改革的內涵，教導傳授立異。做到了平常多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，構成比較猛烈的教科研意識。自動進步本身專業程度，使本身真正成為引領、促成新課程的領祖先。

1、勤——不時到處皆進修。

俗語說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一名，在工作中勤于思慮，力圖做一名有思維的教師。2008年10月進修《音樂新課程改革表面》并寫故意得。2008年12月進修《中學音樂優秀傳授計劃》并寫故意得。2009年3月與全校的名師骨干教師一路赴青島進修“高效講堂”，寫成了《在摸索中前行，在反思中成長——新課程背景下的音樂高效講堂傳授的反思與對策》一文，后又關聯本身的傳授實踐寫成了《音樂課有效傳授行動》的反思。2009年5月赴北京參加“全國校園合唱批示研修班”，返來后寫了進修心得。2010年2月正值寒假期間，我埋頭拜讀了《你能成為優秀的教師》一書，從這項山東省中小學人文教誨探討與實踐結果中進修了成為名師的6大職業素養和49個細節，涉獵中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所講述的教誨哲理深深折服，寫成《做優秀的音樂教師》讀后感。2010年7月，參加全縣教師暑期培訓，寫了總結《音樂觀賞與作品分析之感觸》。2010年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得領會。2010年12月寫了進修《中國教誨報》的總結。

2、廣——博采眾長。

讀書使我心靈充實，眼界廣闊，為汲取營養，提拔本身，我訂定了進修籌劃，并根據籌劃，自立進修了《中國音樂教誨》、《中小學音樂教誨》、《初中音樂新課程傳授法》、《新課程傳授題目辦理實踐探討》、《中小學音樂教師手冊》、《中學音樂教師人文本質培養》、《奧爾夫黌舍音樂講義入門》、《中小學音樂教誨課題探討與論文寫作》。每個月有籌劃的撰寫交易表面筆記及傳授漫筆多篇，提拔本身的表面高度和實踐深度。特別是在我本年抱病養病的幾個月時候里，忍著病痛，我把《中國教誨報》、《人民教誨》進行了細致的研讀，為本身“充電”，或做講明謄寫本身的靈感，或做摘抄記錄本身的感觸，感觸收獲頗豐。

3、深——讀原著，明精華。

學無盡頭，“學，然后知不敷”。我盡本身最大的竭力去進修，把冊本作為我進步的門路。當真研讀、進修了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條發起》、鄭杰的《給教師的一百條新發起》、《你能成為優秀的教師》、《與優秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的法門》等專業冊本，從專家學者身上汲取表面精粹，富裕本身的教誨傳授思維。

4、用——學乃至用。

做故意人，多查看，多思慮，長于積聚，勤于動筆。 將本身的隨思隨想化為筆墨，自動投稿報刊雜志。2008年撰寫論文《論音樂教誨在黌舍本質教誨中的效用》公告于《當代教誨報》教師周刊，2009年撰寫論文《以音樂為本履行初中音樂新理念》公告于國度教誨部主管的《新課程探討.根本教誨》刊物，2010年撰寫論文《變化傳授方法打造高效音樂講堂》公告于國度教誨部主管的《教誨學》刊物。

2009年撰寫論文《談談音樂觀賞課傳授》在“打動中國——2009年全國第三屆音樂教案、論文大賽”中獲三等獎；2009年創作歌曲《我把故國愛心窩》在“打動中國——2009年全國第三屆新創歌曲、歌詞大賽”中獲二等獎并公告收錄于《打動中國——建國六十周年優秀原創音樂作品精選》一書。

教師教學述職報告(篇9)

導語：一學期的時光就這樣過去了，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的。現就本人的工作小結如下：一、師德方面師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進

一學期的韶光就如許過去了，回顧這一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是特別辛苦的。現就本人的工作小結以下：

1、 師德方面

師是人類魂魄的工程師，是傳達知識和文明的接力手，是點燃敞亮將來的火炬手。作為一名流民教師，我感觸由衷的驕傲，也深知負擔的歷史拜托和責任。我明白要成為社會主義精神文明工作者，就要連續進步本身的精神涵養，進步本身的政治素養和專業文化程度。與時俱進，開辟進步已成為這個期間的主旋律，信息期間的教師必定要勤于進修，勇于立異，結壯肯干，用本身辛苦的竭力培養出新世紀、新期間的新一代工作者。

本人能自動參加政治進修，關心國度大事，附和黨的帶領，附和黨的各項目標政策，關心國表里大事,珍視政治表面的進修，聯合同志，熱忱救助同志，人際干系和諧，傳授目標明了，立場規矩，鉆研交易，勤奮吃苦，關心門生，傾慕門生，為人師表，有奉獻精神。平常自動參加全校教職工大會，從不缺勤，按時上班。本學年度全勤。

2、 傳授環境

在傳授工作中，我注意做到以下幾點：

1、深切細致的備好每一節課。在傳授活動中，自動參加年級組構造的教研活動，進行集體備課，細致聽，當真記。然后根據要求，提早兩周備好課，寫好教案。平常做到提早備課，備課時當真鉆研講義、教參，進修好綱領，謙和向優秀教師進修、請教。力求吃透講義，找準重點、難點，訂定符合門生認知規律的傳授，進步傳授程度。?

2、上課。上好課的前提是做好課前籌辦，不打無籌辦之仗。上課時當真講課，力求抓住重點，沖破難點，精講簡練。應用多種傳授方法，從門生的實際動身，注意變動門生進修的自動性和創設性腦筋。

3.堅定聽課，評課，課后反思

4.珍視教誨表面的進修，并注意把一些進步的表面利用于講堂，做到學有所用。

以上是根據本學期黌舍籌劃和我個人籌劃，對本學期的工作

教師教學述職報告(篇10)

導語：在過去的一年里，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和良好的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級和學校領導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂趣，在工作中逐漸充實了自己。

在過去的一年里，能酷好黨的教誨奇跡，堅定四項基來歷根本則，附和黨的門路、目標、政策，有精確的政治立場。服從標準法紀，關心集體，聯合同事，風格正派，從嚴治教，有較高的思維憬悟和精良的教師職業操行。能經心全意從事本學科的傳授，力求精益求精，絕對服從上級和黌舍帶領的工作安排，任勞任怨，誠誠摯懇，從工作中去體會教誨工作的崇高，從工作中去獲得人生的搏斗意義，在工作中去享福為人師的樂趣，在工作中漸漸富裕了本身。

我前后任教八九年級的化學，并本身熟悉了初中化學講義和傳授綱領，對中學化學講義有比較富裕的明白，能精確明白、把握化學傳授綱領和講義，能精確教授內容，重點凸起。能夠落實“雙基”傳授，注意培養門生的化學立異精神和實踐本領，平凡話純熟，表達精確，板書清楚，層次性好。

???? 任現職以來，我竭力摸索講堂傳授的藝術性，連續進步本身傳授本領。

?? 我知道要在傳授中有所建立，必先成為一名受門生歡迎的教授。古語云：“親其師，信其道”。我最終要求本身在言行活動上，做門生的榜樣，愛每個門生，既是師長又是朋儕，把本身對教誨的愛遷徙到門生對化學知識的愛，用本身剛強而執著的追求去默化門生對化學知識的摸索。要求本身在講臺上，完滿顯現教師的風采；要求做到每一節課都活潑活潑，令人入神，并且傳授質量達標，把每一節課當作優良樹范課來上。

????? 我注意教研與傳授相聯合，展開專題傳授探討。

?? 教研是傳授進步的動力，更是傳授特點構成的根本路子。任現職以來，我堅定在教研中傳授，在摸索中教書，在思維的升華進程中育人。我自動參加黌舍的各項教研活動，密切注意和追蹤本學科的成長趨勢、最新傳授科研結果和高考信息，把握教誨成長動態，自動參加科組的教研活動。當真進修教誨傳授表面，創設得當我校校情的教改方法；探討多媒體電化傳授伎倆在化學傳授中的應用；加強對門生心理行動與進修效果干系的探討；探討進步講堂傳授的藝術，加強門生對化學進修的樂趣、方法和辦法；

????? 在參加傳授科研的同時，我及時把本身的心得領會和經驗料理構成筆墨，結束了多篇傳授反思。并且論文《淺談化學傳授的魅力》榮獲山東省二等獎。

?為了進步門生的實行技巧，我除了當真做好每個實行外，還長于進行實行改革，采取邊講、邊議、邊實行的方法，教導門生用眼看，用手做，用腦想，邊做實行，邊進修新課，讓門生真正成為進修的主人，加深記憶，記得牢，學得活，樂趣盎然。

在教誨方面，我能為人師表，做門生的榜樣。

????? 為了進步本身的教誨傳授程度，我堅定有籌劃、有目標的自學和進修，建立起“畢生教誨”的見解。

????? 今后的竭力方向

?? 堅定政治進修和交易進修，多參加各地構造的教研活動，進步本身的政治思維憬悟和交易本領；加強教研本領，多看教誨和傳授表面方面的冊本，汲取此中的精華，盡量把傳授實踐活動上升到表面高度。進一步進修電腦知識，多建造一些高質量的傳講課件，進步講堂的傳授結果；總結中考復習經驗，有益于本身的進步。我決議信念連續竭力，加強本身的涵養，敬業、進步、拼搏，為培養出更多、更優良的人才、為故國的茂盛、為民族的茂盛作出更大的貢獻。

月度總結推薦: 教師優秀范本述職報告精選一篇

時光在不經意中流逝，一學期時光又悄然而逝，感慨萬千，是時候要開始準備寫教師述職報告了，述職報告一定要有理論性，規律性，還有要策略規劃。哪些好的教師述職報告是值得我們借鑒的呢？下面是由小編為大家整理的“月度總結推薦: 教師優秀范本述職報告精選一篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。今天我把它作為述職報告的開頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態面對大家，客觀的、真實的向大家匯報一年來我的工作情況，這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富，為今后的工作的開展奠定了基礎。

一、思想方面

一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。能出色完成學校安排的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優秀教師。

二、教育教學方面：

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的每學期工作計劃，為整個學期的數學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。 在備課時，我精心準備，努力鉆研教材，既備教材又備學生，力求設計出激發學生興趣，又能切實落實教學目標，流暢且富于特色的方案，為課堂教學奠定基礎。業余時間我主動閱讀一些課外書籍來提高自己，如：《小學數學新大綱》、《小學數學教學》、《安徽教育》、上網查找資料等等。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯系實際，不斷改變自己的教法，以適應當前教學的需要，并結合學校教研專題，認真考慮怎樣使用好多媒體，來提高課堂教學效率使學生主動參與探索知識的全過程。例如：在教學《圓柱的認識》一課時,引出課題后,就大膽放手讓學生自己審題、自學，自己動手操作、猜想、探索，通過學生自己看書自學、說一說、模一模、想一想、畫一畫、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質、特征，同時使用電教手段以動態的畫面再現同學們的操作,在整個過程中我只是學生探索中的參與者、引導者。這樣做既能培養學生的自學能力，同時教師也能抽出時間來點撥優生，輔導待進生。

在傳授知識的同時，努力做好待進生地轉化工作：隨著教學改革的不斷深入，學生之間的知識、能力方面的差距越來越大，針對這種情況我放棄了個人的課間休息和中午燒飯的時間，來輔導他們，要想收到預期的效果，得講究方法，耐心教導，循循善誘，批評與誘導相結合;與家長取得聯系，爭取家長的大力支持;經常與其談心、交朋友，使學生心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育學生的一點淺談。由于愛人上班教遠中午不能會家，我個人還肩負者中午要給上高中的孩子做飯，有時忘記了時間，女兒中午從一中到家我還在學校，就要慘遭女兒的白眼，想一想，一看到自己教的學生有了進步，有給個人和家庭失去了的帶來安慰.象五(2)班的趙馨蘭、趙澤慧等同學,原來考試能及格就算考的不錯了,現在趙馨蘭的數學以進入班里優等, 趙澤慧也有了很大的進步,目前正在加大對班里的老大難張勝才、顧小龍的輔導

三、做好組內工作

一年來，在數學組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發揮各位教師的特長，把數學組工作搞得有聲有色;各項工作大家都爭先恐后，如上學期的組內教研課都爭著報名，由于報名教多，打破了教導處的只安排一上午的計劃，

四、本人通過一年的努力，取得了一定的成績：

1.成功轉化待進生趙馨蘭、趙澤慧效果顯著;

2.處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、導練入手，力求向上40分鐘要質量出發;

3.履行教研組長職責，帶動數學教師進行教研、教改工作，效果顯著：①各年級數學教師能依照教研計劃，教法靈活地向課堂要質量;

4、撰寫課例和論文分別獲得省級二等獎和三等獎;

五、今后努力的方向：

增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色，發展學校內涵，作為自己的一個奮斗目標。