學校節能工作總結

學校節能工作總結(集錦七篇)。

學校節能工作總結 篇1

鎮機關節能工作在縣委、縣政府和縣公共機構節能工作領導小組的正確領導和指導下，堅持以科學發展觀為指導，把公共機構節能工作作為一項重要工作，強化措施、狠抓落實，較好地完成了各項工作任務。現將我鎮開展公共機構節能工作總結如下：

一、領導重視，機構健全，職責明確

為切實加強節能減排工作的管理和指導，我鎮根據上級文件要求，及時成立了鎮節能減排工作領導小組，鎮長為組長，分管領導為副組長，各辦、站、所負責人為成員，領導小組下設辦公室，專門負責此項工作。我鎮撥出節能降耗減排專項經費，從基礎管理上將節能減排具體工作要求落實到實處，異常是在水、電和油消耗上把握好各個環節，做到節能減排。

二、加大節能工作整治力度

我鎮召開了全鎮機關節能工作會，對全鎮節能減排工作作了安排和部署。在開展節能降耗過程中，我鎮重點節能減排單位主要采取了以下幾點措施：

1、堅持節儉用電。嚴格控制照明用電，做到人走燈滅；自然光照較好時，辦公室一般不使用照明燈具；走廊、通道等照明需求較低的場所，盡量設定隔盞開燈，減少燈管數或安裝自動控制開關。使用更換節能燈具，節儉用電。在使用電腦、打印機、傳真機、復印機等辦公自動化設備時，盡量減少待機時間，下班前關掉各類電器設備的.電源（特殊設備除外）。

2、堅持節儉用水。切實加強用水管理，嚴禁跑、冒、滴、漏，堅決避免長流水現象。范文寫作單位綠地用水和景觀環境用水盡量使用雨水或者貼合水質條件的再生水，逐步減少使用自來水。嚴禁用高壓自來水龍頭沖洗車輛，嚴禁使用自來水龍頭直接沖洗墩布

3、堅持節儉用油。嚴格執行公務用車配備標準，控制車輛規模；科學安排工作任務，減少車輛使用次數。嚴格執行定點加油、定點維修和定點保險制度，實行單車核算。

4、堅持節儉辦公用品。嚴格經費管理，千方百計節儉辦公經費開支。逐步規范辦公用品設施的配備、采購和領用管理，提倡修舊利廢。提倡電子政務，減少紙質文件印發，信息傳遞、會議通知、會議材料等一般性文件經過網絡傳遞。加強電話費的管理，盡量減少通話次數和通話時間。節儉使用辦公用品，減少一次性辦公用品的使用。文件材料堅持實行雙面復印。開展廢舊電腦及各種辦公用品耗材的回收利用，促進辦公用品的高效利用和循環利用。

5、堅持節儉會議、差旅費用。嚴格控制會議數量、規模及會議接待標準，嚴格執行工作出差食宿標準，按標準用餐、住房，按規定標準乘坐交通工具。

三、存在問題

1、對節能減排工作重要性認識不夠。少數鎮直單位對節能減排工作重要性認識不到位，不能正確認識節能減排與經濟發展的關系，把節能減排作為軟指標，推進力度不夠。

2、工作總結節能減排工作尚未構成合力，人員不夠。

3、節能減排專項資金不足。

4、節能減排宣傳不夠到位。

四、下步工作措施

在今后的工作中，為進一步做好節能減排工作，我們將著力做好以下四個方面工作。

1、進一步圍繞節能減排目標任務，按序時進度推進節能減排工作，強化節能目標職責評價考核，進一步分解節能目標，對重點單位逐一督查。全面推進資源綜合利用。并強化職責，抓進度督查，全力以赴抓節能減排目標完成。

2、進一步加強管理推動節能減排。建立健全“目標明確、職責落實”的節能減排管理制度，落實職責，嚴格督查。

3、進一步深化宣傳教育推動節能減排。加強節能減排法律、法規宣傳活動，營造“人人講節儉、事事講節儉、時時講節儉”的良好氛圍。在全鎮倡導健康、禮貌、節儉、適度的消費理念，用節儉型的消費理念引導消費方式的變革，逐步構成與鎮情實際相適應的節儉型消費模式。

今年以來，我鎮上下認真貫徹落實上級關于節能減排的各項方針政策，在公共機構節能上取得了必須成績。我鎮節能減排工作將繼續按照縣委、縣政府的安排和要求，結合本轄鎮節能減排工作一如繼往地扎實向前推進。

學校節能工作總結 篇2

根據《江西省教育廳辦公室關于開展20xx年節能宣傳周和低碳日活動的通知》（贛教辦函〔20xx〕74號）精神，我院緊緊圍繞“節能有道、節儉有德”和“低碳城市、宜居可持續”活動主題，結合我院工作實際，對今年的節能宣傳周和低碳日活動進行了安排部署，營造了良好的氛圍，取得了較好的效果?，F將我院節能宣傳周和低碳日活動總結如下：

一、加強領導高度重視

成立了節能組織領導機構，院長全面負責，分管領導親自抓。堅持以科學發展為目標，走可持續發展之路，廣泛地開展節能宣傳教育活動，宣傳節能降耗的重要性和緊迫性，以及國家有關節能的方針政策、法律法規和標準規范。提高我院職工及廣大公眾資源憂患意識和節約意識，增強緊迫感和責任感，全面動員，齊心協力，為節能降碳營造濃厚的氛圍。

為確保節能宣傳周和低碳日活動的順利開展，我院制定了《井岡山大學附屬醫院開展節能宣傳周和全國低碳日活動工作方案》，整個活動由我院節能工作領導小組負責組織協調，節能辦主任具體負責，嚴抓落實，加強對節能宣傳周和低碳日活動的監督、指導，確?；顒佑行蜻M行，為宣傳活動提供強有力的組織保障。

二、加大宣傳統一部署

（一）統一安排，落實行動

6月8日我院節能工作領導小組召開了專題會議，對節能降碳的主題宣傳活動進行了統一安排部署，確定6月13日—19日為活動周時間，并要求各科室要以節能宣傳周和低碳日活動為契機，結合科室當前工作實際，認真落實宣傳活動。

（二）大力宣傳，強化意識

加大了節能宣傳，使全院職工和廣大群眾了解節約能源的重要性和緊迫性，樹立節約光榮、浪費可恥的意識，形成了節約能源從我做起、從現在做起的觀念。

1、6月10日前將宣傳周活動方案發布在醫院OA系統上，各臨床科室結合實際制定宣傳活動計劃。

2、6月13日節能辦小組成員在門診大廳張貼（懸掛）節能宣傳橫幅標語，更換節能宣傳專欄內容；在人員集中醒目位置張貼節能宣傳知識和標語。

3、節能宣傳周活動期間（6月13日—6月19日），利用院內電子屏幕滾動播出節能低碳生活的公益宣傳知識，利用院網站、手機短信平臺發送節能宣傳信息。

4、各科室結合工作實際利用晨會、工休座談會宣傳國家有關節能的方針政策、法律法規和標準規范，節能降碳相關科學知識。

5、根據當前用電高峰，落實節能措施，保障安全用電。全院緊緊圍繞節電、節水的主要節能任務制定了各項節能具體措施。針對門診診察室看病期間開空調敞開門的現象，在門上張貼溫馨提示：“節能有道、節能有德，看病或辦事，請推門，謝謝合作！”公共場所人員出入頻繁的大門處掛上擋簾；公共候診區電風扇開關指定了專人負責，取得了成效。

6、6月16日舉辦能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動。

（1）在我院辦公區域空調（除信息機房、重大設備、手術中等特殊場所）、公共區域照明停開一天；6層以下行政辦公室的工作人員不乘電梯；行政辦公室一次性辦公用品消耗停用一天，以綠色低碳的辦公模式支持節能降碳。

（2）有36名職工報名騎自行車上下班，45名職工步行上下班，出行方式支持節能降碳。

7、活動期間在門診大廳向公眾發放節能知識宣傳單，倡導節能、低碳、綠色健康生活方式，增強廣大公眾節能減排自覺性。

三、取得的實效

（一）節能宣傳周中，開展了一系列宣傳活動。利用傳統宣傳形式和現代的信息方式相結合，宣傳面廣，見效快。

（二）舉辦能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動。形式多樣，廣大職工支持并積極參與，參加對象有青年、中年、老年人，體現了全院參與性，增強了職工節能意識。

（三）通過開展節約用能宣傳活動，廣大職工積極配合、落實節能措施，養成了節能自覺性。

本次節能宣傳周和低碳日活動進行順利，達到了宣傳活動的目標，增強了公眾及廣大干部職工的能源憂患意識和節約意識，在我院形成了“節能從我做起，從現在做起，從身邊點滴事情做起”、“節約光榮、浪費可恥”的濃厚氛圍，促進了我院全面實現節能降耗的目標。

為加快建設資源節約型、環境友好型社會步伐，進一步動員廣大師生積極參與節能減排活動，更好地落實丹東市節能減排辦轉發的省節能減排辦《關于做好20xx年節能宣傳周活動工作通知》精神，根據東港市《20xx年節能減排宣傳周活動實施方案》的具體要求，我校在6月10日至16日開展了“節能低碳，綠色生活”為主題的節能宣傳周活動，具體情況如下：

一、統一思想、改變觀念、認真組織落實。

學校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，各科室領導為成員的節能減排領導小組，統籌安排學校節能減排宣教工作，做到工作有規劃、行動有監督、效果有反饋機制。同時健全完善學校管理制度，例如《學校用電用水管理制度》《學校電教設備管理使用制度》等，做到從制度建設上抓規范，從崗位職責上立規矩，向工作實踐中要效益，努力讓“節能減排”理念規劃到學校工作的方方面面，融入到每一個老師的工作過程中，積極營造節約型校園。

1、學校針對自身特點嚴格執行綠色采購制度，對校新購電器和照明產品、用水產品等在嚴格審核采購經費的同時，提倡采購高效節能、節水、環境標識產品。

2、學生使用的水龍頭作好節水宣傳標識，鼓勵教師、學生節約用水。

3、認真組織班主任、各辦公室主任做好電燈、飲水機等在無人時關閉的工作，將節能減排工作充分落實在每一個細節。

二、認真開展節能減排教育ys575.coM

在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。

1、利用國旗下講話教育師生樹立節約、環保的思想。學校要求全體師生積極行動起來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，從身邊小事做起，在節能減排活動中培養節約意識，樹立環保觀念，節約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節約資源，保護環境，為學校和社會的發展做出自己的貢獻。

2、利用校園廣播、小黑板、校報加強教育宣傳，教育師生如何節能環保。

3、利用班隊課在全校開展了“節能低碳，綠色生活”主題班會。

4、教導處根據實際情況在師生中開展教科書的循環使用工作，要求每位教師、學生認真保管自己的教科書、教材等，在學期結束統一上交圖書室，循環使用，避免浪費。

5、各學科結合自身教學內容加強節能低碳教育，比如美術課要求學生低碳畫畫。

三、積極組織開展節能減排實踐活動。

政教處本著節能減排“從小事做起，從學生身邊做起”的思路，以爭當“節能環保小使者”為載體，組織學生向家庭、社會宣傳節能知識，以“節能從我自己做起”為主題，開展節約一粒米、一滴水、一張約、一度電、一本書、一支筆的“六個一”的教育活動，為傳統的實踐活動注入節能減排元素，同學們通過生活體驗和社會實踐，撰寫了節能科普征文。

經過全體教師的努力，我校的“節能低碳，綠色生活”節能宣傳周活動取得了一定的成果，孩子們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今后學校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好的完成節能工作。

學校節能工作總結 篇3

照《關于20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》文件要求，我校開展了節能宣傳周和低碳日活動，現總結如下：

一、宣傳主題

節能宣傳周和低碳日活動主題是“攜手節能低碳，共建碧水藍天”。

二、宣傳時間

宣傳時間為6月9日至14日。

三、宣傳內容

節約宣傳周和低碳日活動期間，要把生態文明教育作為素質教育的重要內容，廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、氣候變化、節能低碳、生態文明等為主要內容的課堂主題教育和社會實踐活動，引導學生積極參與低碳創意的思考和創作，牢固樹立勤儉節約、反對浪費的節能減排降碳理念和行為習慣，營造節約型綠色校園的良好氛圍。

四、活動內容

1、學校召開了專項工作會議，研究制定具體可行的節能宣傳周和低碳日活動方案，切實做到有計劃、有組織、有實效性地開展本次活動，重點開展好生態文明教育，并注意樹立在活動中涌現的先進典型，認真總結經驗，將環境教育作為一項長期工作抓實抓好。

2、在6月10日當天，組織廣大師生開展各種低碳宣傳及社會實踐活動。通過宣傳活動和社會實踐活動，讓每一名師生都參與到活動中來，養成低碳環保的良好習慣。

3、節能宣傳周期間，我校通過校園網、廣播站、電子屏、國旗下倡議等途徑將《沈陽市中小學“低碳生活”行動規范》內容傳達給每位師生，并抓好落實，將師生環境意識融入到低碳行動之中。

4、我校根據宣傳主題有針對性地開展校園文化活動，通過開展講座、征文、小發明等活動，營造崇尚節能低碳的校園文化。宣傳周期間，學校舉行一次全體師生參與的主題升旗儀式、班班都開展了一次“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的主題班會。

學校節能工作總結 篇4

根據上級通知安排，結合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識?，F將活動總結如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證

學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校的主要工作議事并成立了節能宣傳周活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。

二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式

學校在開學以來就緊扣"低碳"，開展了大型"低碳生活進校園、進家庭、進社區"德育教育活動，先后進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發放手帕等多種形式的教育活動。為積極響應"節能低碳新生活教育系統做表率"節能宣傳周主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴格控制各辦公室開空調的時間和溫度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。

三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動

1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。

在升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。

2、在基礎年級開展了一次"低碳節能"為主題的調查活動。

3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳。

為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識；

發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋。

5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。

每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義。明白了從"衣、食、住、行、用、其他"六個方面節能的相關日常生活行為。

學校節能工作總結 篇5

20xx年為認真貫徹落實《中華人民共和國節儉能源法》、《公共機構管理條例》和廳、總隊、支隊有關節能減排工作的要求，馬龍大隊結合自身實際，認真組織開展節能減排工作，現將第一季度的工作小結如下：

一、領導高度重視，措施得力，職責明確

大隊領導班子高度重視今年的節能減排工作，為防止節能工作流于形式、走過場，按照總隊、支隊有關文件要求，成立大隊節能工作組織領導機構。

二、制定有關規章制度，做好節能減排

根據節能目標要求，大隊在第一季度著力進行有關規章制度和措施方案的制定，便于今后更好的開展節能工作。經研究討論，目前已制定的有關規章制度有：大隊節能規劃、大隊20xx年節能目標措施方案、辦公用品及設備管理規定、車輛管理規定、水、電使用管理規定等。

三、認真組織學習，落實有關文件精神

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節能減排是一項基本國策，為提高廣大干部職工依法節能意識，了解全國的`節能形勢和節能措施，使節能工作深入人心，在第一季度，大隊積極組織全體干部職工學習《節儉能源法》、《公共機構節能條例》和《云南省節儉能源條例》等相關法律法規。經過學習，較大的提高了大隊全體干部職工的節能意識，并將所學知識聯系實際，在日常生活和工作中，節水、節電、節油理念得到普及。

四、及時上報節能數據，充實臺帳資料

在第一季度，大隊嚴格按照支隊的要求，對每輛車每個月的燃油情景、保養情景、維修情景，水、電、燃氣、紙張等辦公用品及設備的消耗情景都做了認真詳細的記錄，并按規定時間及時上報。同時，嚴格控制支出，避免不必要的浪費。

經過第一季度的學習、教育，大隊大部分干部職工都能養成隨手關燈、隨手關電、雙面打印、提高車輛實載率等良好習慣，大隊節能減排工作初見成效。但仍然存在著有的隊員對節能減排工作的重要性認識不夠，節儉用水、節儉用電的意識不夠強，在工作生活中忘記關燈、關飲水機等問題。在今后的工作中，大隊將繼續加強對節能減排工作落實情景的監督檢查，以確保支隊下達的20xx年節能指標能夠順完成。

學校節能工作總結 篇6

為進一步貫徹、落實《教育部關于節能減排學校行動的通知》的精神，教育和引導我校師生員工增強節能減排意識，組織和動員各單位、各部門積極開展節能減排工作，降低辦學成本，提高辦學效益，確保我校辦學健康、快速、可持續發展，并為引領社會樹立科學發展新風尚、建設資源節約型、環境友好型社會做出積極貢獻，學校參與并積極開始了節能減排學校行動，在行動中，理論結合實踐，在節能減排工作上做出了卓有成效的效果。

一、充分認識開展節能減排學校行動的重要意義

節能減排是深入貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會的重大舉措。我校師生達到兩千余人，每年消耗社會資源較多，開展節能減排行動，不僅能幫助廣大師生員工樹立節能環保意識，養成珍惜資源、愛護環境的行為習慣，而且能對我校的節能環保和綠色校園建設產生直接效益，促進學校各項工作全面協調可持續發展，意義重大，影響深遠。另一方面，我校要辦成基礎教育學校的排頭兵，必須培養能夠引領社會發展的文明社會公民和建設人才，廣大師生更應在引領包括節能環保在內的社會新風中率先垂范，這是我校義不容辭的社會責任。我們充分認識節能減排的重要意義，積極行動起來，從本單位的實際出發，積極開展好節能減排的各項工作，為學生的全面發展和社會全面進步做出應有的貢獻。學校搞好“節能減排學校行動”，不但直接的節約環保效益巨大，而且能幫助學生樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣，意義重大、影響深遠。

二、大力開展節能減排宣傳教育活動

將節能減排教育納入集體，促使全體師生員工加深對我國能源短缺和環境脆弱基本國情的認識，增強節能環保的歷史責任感和強烈的憂患意識，進一步明確節能減排的必要性和緊迫性，進一步加深對科學發展觀的認識和把握，牢固樹立節約意識、環保意識和效益意識。要利用校內媒體，開辟“節能減排學校行動”專題，大力傳播節能環保知識，積極策劃宣傳兄弟學校節能減排行動工作開展比較好的經驗與做法，營造節能減排校園文化氛圍，常抓不懈，使節能環保成為全體師生員工的自覺行為，成為我校的一項日常工作。

1、學校教師率先垂范。把節能減排作為“作風建設與管理效益、學校改革”的重要內容;節能減排行動實踐性很強，需要我們身體力行地將其貫穿到具體工作之中;全體教師以身作則，積極參與到以節資、節電、節水、節約辦公用品為重點的節能降耗活動。

2、有計劃地開展卓有成效的'教育活動。廣大師生從我做起，從小事做起，從點滴做起，勤儉節約，做節約能源、保護環境的使者。工會、共青團、大隊部組織從細節抓起，以活動為載體，幫助教職工和學生樹立良好的節約、環保行為習慣。教師、干部、職工以身示范，隨時隨地有意識地教育、引導和提示學生樹立環保意識、養成節約習慣。

三、健全節能環保制度，強化節能環保管理

做好學校發展和校園建設總體規劃的調整工作，加強基本建設、維修改造及日常工作、學習、生活運行過程中的節能環保管理。在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。

1、節約用水。水龍頭盡量開小，避免長流水現象發生，經常檢查供水設備，重點巡查監管各樓公共衛生間等重點用水部位;及時更換老化的供水管線，發現自來水管、設備出現問題及時反映以減少損失;提倡工作場所、家庭住宅安裝或更換使用節水型水閥和衛生潔具。

2、節約用水。減少照明系統電耗，杜絕“白晝燈”、“長明燈”現象，合理設置空調溫度，提倡下班前一小時關閉空調，減少辦公設備耗電，下班前關閉電源，避免長時間待機，提倡工作場所、家庭住宅使用節能燈具。

3、節約辦公用品。對計算機、打印機、數碼相機、復印機、空調、傳真機等辦公設備要實現資源有效利用和共享;計算機、傳真機、復印機等設備盡量減少待機時間，下班后必須斷電;要積極推行無紙辦公，充分利用網絡辦文，減少紙質文件傳遞，嚴格控制紙質文件、簡報等印刷數量，提倡在電子媒介上修改文稿;積極提倡修舊利廢，提倡使用鋼筆書寫，減少圓珠筆和一次性簽字筆的使用數量;杜絕使用辦公電話聊天或撥打信息臺。

4、加強資源綜合利用。學?；A設施建設要以資源綜合利用為原則，科學規劃，優化設計方案;強化節約意識，細化施工過程管理，降低工程造價，提高投資效益;加強后期運行、使用管理，保證工程建成后盡早發揮使用效益;積極引進新技術、新工藝，采用節能型建筑結構、材料、器具和產品，提倡修舊利廢;大型儀器設備更新要反復論證、科學決策，避免重復購置等浪費現象;把大型儀器設備能源消耗和排放作為大型儀器設備購置論證的重要指標，對消耗和排放超過規定標準的大型儀器設備實行一票否決;強化使用管理，提高設備使用效益;合理消費，杜絕鋪張浪費。精簡會議，控制會議數量，并遵循勤儉辦事的原則，在舉辦各類會議、活動和接待時，杜絕重形式、講排場、擺闊氣等鋪張浪費現象;積極推進各項管理改革，形成促進節能環保的新機制，建設綠色校園、可持續發展校園。

5、減少垃圾、污染排放。提倡少用或不用一次性食品袋、一次性碗筷和購物塑料袋，以減少白色污染，凈化學校環境。每學期學校大隊部都開展以環保為主題的垃圾分類活動，使學生增強環保和節能減排意識。

6、校園好管家項目合理運用。學校開展了校園好管家節能減排項目的實施，通過合理分析，科學總結，對學校各種資源進行整合，并將資源進行可利用和節約利用，最后達到將各項學校資源都能夠合理利用，節能減排。

四、開發綠色課程，將節能減排教育融入到學科教學中

課堂教學對學生進行節能減排教育主要渠道，確定了“以教材為載體，以教科研為先導，以課堂切入點，以素質教育為目標”的教育教學思路，滲透到各科教學中。教師結合學科的特點和新課程標準的要求，挖掘教材中相關的因素，制定學科節能減排教育計劃及年級環境綜合教育計劃，每學期結合教育主題，開展教育研討活動、教師經驗交流及節能減排教育成果展示活動，是節能減排教育的實施最直接、最行之有效的方法。

確立了“發揮科研優勢、促進課程開發，推動學校發展”的工作思路，并結合我校的辦學特色，建立起以相關教育項目為龍頭，以省市級科研課題為主體，以校級課題為基礎的科研網絡，使科研工作真正為教育教學服務，為全體師生的可持續發展服務。

開展節能減排學校行動、建設節約型校園是建設節約型社會的有機組成部分，不僅是學校自身發展的需要，更是學校培養合格人才、提高學生綜合素質、履行高校社會責任的需要。學?！肮澞軠p排學校行動”旨在讓每一個師生都做勤儉節約風尚的實踐者、示范者、傳播者，讓“節約”在校園蔚然成風。讓每位師生都能從自身做起，從小事做起，讓大家的行動為這個社會的可持續發展做出最大的努力，讓我們天更藍，水更清，讓我們節約一切資源，為我們可愛的家園增添更加靚麗的色彩。

學校節能工作總結 篇7

學校節能減排是全民節能減排行動的重要組成部分。本次活動以“創建節約型學校、節約減排、科學發展”為核心，廣泛深入地開展了豐富多彩、形式多樣的教育活動，旨在教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識?；仡櫛敬位顒樱倚Ｖ饕_展了以下幾個方面的工作：

一、加強領導，精心組織

為了確?；顒拥捻樌_展，學校結合領導組例會，召開工作會議，傳達局文件精神，并根據學校實際，制定了活動方案。全體教師按照學校大隊部的安排順利參與到各項活動中去，確保有計劃、有組織、有實效。

二、加大宣傳力度，全員支參與活動

為了讓全校師生認真重視本次活動，學校首先組織全體教師認真研究、領會了上級有關文件、通知精神，并印發了具體、詳細的活動方案。學校還利用周一國旗下講話向全校學生發出了“節能減排你我行動”倡議書，要求全員參與，并帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節能減排小主人。同時，學校還組織了宣傳小組到社區進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能減排。

三、以各項活動為載體，廣泛開展“節能減排”活動學校以節約為主題的教育月活動為載體，開展了各種形式的宣傳活動，如廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等，營造了濃厚的宣傳氛圍。同時，學校還組織了各種形式的實踐活動，如節能減排知識競賽、環保手抄報比賽、節能減排實踐行動等，讓學生在實踐中深刻認識到節能減排的重要性，從而形成良好的節約慣。

通過本次活動，學校成功地營造了濃厚的節能減排氛圍，全體師生都積極響應，參與度高，取得了良好的成效。下一步，學校將繼續加強節能減排工作，不斷提高師生的節能減排意識，為建設綠色低碳的校園環境貢獻力量。

一、我們通過班會、家長會、校園廣播、校園電視臺等多種形式，向師生宣傳節約減排的重要性，讓他們認識到節約資源的緊迫性和必要性。

二、開展多種形式的節能減排教育活動。我們在校園內開展了“節約用水”、“節約用電”、“節約紙張”等主題的教育活動，通過知識競賽、手工制作、觀摩展覽等形式，讓師生深刻認識到節約資源的重要性和必要性。

三、倡導綠色出行，減少污染。我們鼓勵師生步行、騎車或乘坐公共交通工具上下學，減少汽車尾氣對環境的.污染，同時也鍛煉了他們的身體素質。

四、師生共同參與，形成合力。我們鼓勵師生積極參與創意設計、環保手工制作等活動，讓他們親身體驗節約資源的樂趣，同時也形成了師生共同參與的合力，讓節約減排的理念深入人心。

通過這些活動，我們成功地營造了節約減排的氛圍，讓師生都認識到節約資源的重要性和必要性，養成了對環境保護的自覺行動，為創建節約型校園奠定了堅實的基礎。

我們通過國旗下講話、校園宣傳欄、餐前教育等方式，積極宣傳勤儉節約。我們鼓勵幼兒積極參與此項活動，創造了濃厚的活動氛圍，讓他們明白勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的重要標志。我們認為，我國處于社會主義初級階段，資源缺乏，貧困人口多，對青少年兒童進行勤儉節約教育，使他們從小養成勤儉節約思想意識和行為慣，不僅有利于他們自身的健康成長，而且會影響家庭和社會，關系到國家和民族的未來。加強節約教育意義重大。

我們組織實施了“光盤行動”，并將節約糧食教育作為節約教育的重中之重。我們在餐廳制訂了防止餐桌浪費的具體辦法，實施“光盤行動”，并真正地落到了實處。同時，我們加強了幼兒自我教育和管理的力度，班級設立了“幼兒文明就餐監督員”，每班兩名，男女生各一名。通過努力，我們成功地杜絕了舌尖上的浪費，讓節約糧食光榮、浪費糧食可恥的觀念深入人心。

我們從身邊的小事做起，全員參與勤儉節約體驗活動。我們組織師生開展以勤儉節約為主題的體驗活動。我們讓幼兒到網上搜查節糧、節水、環保等方面的基本知識，了解節糧節水節能的知識和方法，開展相關研究性研究。我們讓師生從節約用水、用電，杜絕零食，養成良好的生活行為慣，不得開無人等、白日燈；教師辦公室各種用電器設備，無人應用時要及時關閉，人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關，以免造成不被要的浪費。

我們加強監督檢查，養成良好的節約慣。結合我們幼兒園的實際，我們將幼兒日常節儉行為慣養成納入到幼兒綜合評價中，有浪費行為的不能得到小獎勵，組織開展幼兒“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵幼兒參與節約行動。

我們厲行節約持之以恒，建立學校節約教育制度。我們要求學校在教育管理中人人厲行節約，自覺抵制奢侈浪費行為。我們推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施。我們將節約教育同安全教育一起作為學校教育和餐前教育的日常項目?？傊詫嵤皡栃泄澕s，從我做起，創建節約型校園”活動開始，孩子們增強了節約意識，規范了行為慣，促進了增源節流，“節約光榮，浪費可恥”的理念在我園蔚然成風，每位師生都在二十一世紀行動構建節約型和環境友好型的社會做貢獻。

一、全面部署節能減排活動工作

為了貫徹落實國家的節能減排政策，我們幼兒園在接到相關部門的通知后召開了專題會議，研究了有關法律法規和規章制度，并全面部署了全國節能宣傳周的工作任務。我們還健全了節能降耗工作機構，確定了工作人員的職責和任務。

二、廣泛開展節能宣傳教育活動

為了讓教職工和學生更加了解節能減排的小常識和法律法規，我們采用了多種宣傳方式，如廣播、課堂和會議等。我們還以班級為單位，由班主任向學生宣講節能減排小常識，利用學校板報、標語和活動進行宣傳，集中開展宣傳活動。通過這些宣傳活動，我們進一步提高了教師和學生的認識，營造了良好的活動氛圍。

三、以實際行動確?；顒尤〉昧藢嵭?/p>

為了確保活動取得實效，我們以實際行動促進了節能減排工作的開展。我們提倡幼兒在日?；顒又叙B成“節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”的慣，開展了值日班長隨手關燈、垃圾分類、小手拉大手等活動。我們還倡導家園聯手節約能源、保護環境，讓幼兒研究節約能源、保護環境的兒歌、歌曲、故事，并將節能環保的教育內容納入課堂教學。最后，我們還倡導教職工少開私家車，多騎自行車，減少使用一次性用品等，以實際行動踐行節能低碳的理念。

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