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      班主任個人述職報告

      發表時間:2022-09-24

      熱門總結: 班主任個人述職報告(篇二)。

      時間一去不復返,新一階段的工作正在向我們招手。根據領導的安排,是時候開始準備好寫個人述職報告了,述職報告可以描述任職概況和工作完成情況,我們寫述職報告時一定要全面。那么,有哪些可以被我們參考學習的個人述職報告模板,為此,小編從網絡上為大家精心整理了《熱門總結: 班主任個人述職報告(篇二)》,希望大家能夠喜歡。

      尊敬的各位領導、同仁:

      大家好!在20xx年秋季開學,我非常榮幸,承蒙領導賞識,擔任學校八(1)班的班主任。班主任是一個班級的管理者、領導者和組織者,是發揮班級教育力量的關鍵。要做好一名班主任,不僅是一門技術,而且是一門藝術,想要做好一名優秀班主任,需要有實戰經驗,更需要鉆研琢磨。

      本學期,我自擔任八(1)班班主任以來,結合學校要求和本班的實際情況,積極開展班級工作,努力提升學生的素質,使學生能得到較全面的發展。一學期已結束,我現將班主任工作報告如下:

      我在班主任教育管理工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,確立“以學生為主體”,“以培養學生主觀能動性”為中心的教育思想,重視學生的個性發展,激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工安排。積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好學生的教育工作。嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,學有所獲,并且順利完成教育教學任務。下面是我在班級管理中的六點做法:

      一、從行為習慣入手,端正學生的學習態度

      由于是新教師,為了更快、更清楚地了解學生,我做到勤到班,跟學生多接觸,觀察他們的言行舉止。開學初,我發現班級存在一些紀律、學習習慣散慢,不積極等問題,缺乏集體榮譽感。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規范》,結合貫徹學校的常規教育,發現班級仍然存在少許問題。于是在月考后,我利用周末時間,細致分析本班的特點,制訂了班級積分管理制度,此積分制度涵蓋了學生平時的學習、紀律、衛生、活動的加減分細則。結合每周的積分,做到兩周一次評比,自己買小物品獎勵班級積分前十名的學生,這樣一個月下來,我發現班上積極的同學變多了起來,學生的行為習慣與學習習慣也好了很多,學習態度與之前相比也端正了。

      二、讓學生參與班級管理,發揮班干部的積極帶頭作用

      班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級事務,必須會領導學生,信任學生,調動學生的積極性,培養一批積極有能力的班干部是重點。為了充分發揮班干部的帶頭作用,管理好班集體。我在班級積分制度里面設置了首要條件:班干部不服從班長管理、小組成員不服從組長管理的著重減分,不尊重老師、頂撞老師的學生永不加分,積分靠后的班干部予以罷免,積分作為期末評優的參考條件。

      三、抓好平時的學習與作業情況,形成良好的學習風氣

      為了讓學生更自覺、更積極地完成作業,我在班級積分制度里面設置了“一科作業未完成減去50分”。每周總結學生的作業情況,周末來校公布因作業未做減分情況,并算在兩周一次積分總結情況里面,有縱橫的比較,在班內形成你追我趕的良好學風。

      四、細心對待班主任工作,用耐心去教育學生

      班主任工作事無巨細,事事都要忙,事事都需要細心,對待班主任工作,只有做到不計回報、努力奉獻,才能把它做好。當說及學生的不良行為時,做到就事論事。用耐心去教育學生,錯誤行為是不能接受的,但不因此而否定。嚴厲而又充滿愛心,當學生做出良好行為時,及時表揚,學生改正了不良行為后,加以鼓勵,相信學生會越來越優秀。

      學生的可塑性很強,作為班主任要有足夠的耐心,在教育學生的問題上,沒有捷徑可走,只有用耐心去教育學生,才能讓學生形成良好的學習習慣。

      五、積極參與班主任會議,做好會議記錄

      積極配合學校,做好班級工作!每次學校召開的班主任會議我都不缺席,認真做好會議紀錄?;氐桨嗉壷笳須w納,向學生傳達會議要求。

      六、發揮好班級微信群的作用,建立家校互信

      家校不分家。學校工作如果沒有家長的支持,很難做好!所以我手機里添加了每位學生家長的微信,存有所有家長的手機號碼,隨時與家長能取得聯系,如有學生有異常情況,及時向學生家長反映。積極響應學校的工作要求,及時在家長微信群發通知,充分發揮班級微信群的作用,常轉發一些家庭教育的文章到群里,建立起家校互通、互信。

      以上就是我的班主任工作述職報告,今后我將以更加嚴格的標準要求自己,不斷學習,開拓進取,在班主任工作崗位上繼續發揮光與熱。謝謝大家!

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      月度總結推薦: 班主任個人述職報告(篇二)


      時間一溜煙兒的走了,工作即將步入一個嶄新的篇章。按照公司崗位要求,我們要為寫個人述職報告做準備了,述職報告對于回顧工作,總結經驗有重要指導意義,工作計劃是述職報告的重點內容。那么,個人述職報告有哪些可以參考的格式,以下是小編收集整理的“月度總結推薦: 班主任個人述職報告(篇二)”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

      我于xxxx年x月畢來于xxx師范學院英語系,xxxx年8月到xxx中學任教,從參加工作第一年起,我連續x年擔任班主任,其中x年是初二的班主任,x年是初三的班主任。現將一年來班主任工作述職

      初三畢業班的教學工作終于結束了,順利且圓滿地完成了各項指標,并在全區排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的?;仡欉@一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

      我們初三年級共有學科老師28位,其中高級教師位,另有十幾位富有多年經驗的資深教師??梢赃@么說,師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外,我們還有8位青年教師,在初三工作時間最長的也只不過三年,其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會,平時工作相當努力、認真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因而出現了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三年級的一份子,我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助、奮發向上的優秀集體。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

      初三畢業班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,因為我們要對學生、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!追求合格率和優良率是我們一貫的目標,為了表達我們的決心,在初三學年開學伊始,每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書,每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,列舉了需重點幫助的學生的名單,制定了幫教方案。事實上,老師們也確實在這一年里一步一步地、認真地,實現著自己的諾言。開學的第二個星期,我們就開始實行早自修制度初三教師的工作量是相當大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經常要熬到深夜才能休息。

      工作強度大、任務重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,病,一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

      這使我們老師,特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多。老師眼中的學生已經沒有了班級的區分,老師的時間幫助學生復習,可以把問題講得更深、更細、更透徹,可以把工作做得更好。

      “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績。

      推薦總結: 學校班主任個人述職報告篇二


      時間過得太快,歲月匆駛。這一階段的工作即將結束。聽從上級的安排,我們要開始準備好個人述職報告了,述職報告可以發現不足,總結成功的經驗,進行述職報告可以全面分析自身不足和優點,那么,個人述職報告有哪些可以參考的格式,以下是小編收集整理的“推薦總結: 學校班主任個人述職報告篇二”,趕緊看看對您有沒有幫助吧,喜歡請收藏哦!

      伴著收獲的喜悅,又是一年重新開始的'時候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者,肩負的職責和任務何其艱巨!

      回顧三年來我的工作歷程,抱著對學生、對工作、對學校負責的心態,認真、務實、腳踏實地的做好份內的每一件事,努力開展工作。

      一、教學工作

      三年來,一直工作在教學的第一線,教九年或七年兩個班的數學,有一段時間還兼兩個年級的 數學教學 ,我作為負責教學業務工作的領導,對業務精益求精,主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,在七年級堅持用多媒體進行教學,提高教學效率,XX年,本人被評為市數學學科骨干教師,二00九年獲區評優課一等獎,在全國第四屆信息技術與學科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎,撰寫的論文《實行電子備課,推行教學改革》被評為省科研成果二等獎。

      二、班主任工作

      三年來我一直從事班主任工作,在班主任工作中,嚴格要求自己,因為自己是學生的先行者,自己的一言一行都影響著他們。三年來,我和學生之間處于一種和諧的狀態。我非常尊重信任學生,關心熱愛學生,只要是我的學生無論表現子壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,我給予更多的熱情幫助,用自己高尚的品行感化他們,使他們恢復自信,走出自我評價的誤區。在我的努力下,學生在生活或學習上遇到困難時,我就是他們心目中要找的其中一人。

      三、教務主作及年部主任工作

      首先作為教導主任和年部主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。

      1、突出服務意識,并組織實施,使學校教學工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結教育教學方面的經驗,使學校教育教學工作運作正常。

      其次,努力做好業務范圍內的各方面工作。如:制定教務工作計劃和教學行事表、征訂發放教科書、編排課程表、常規檢查、組織考試,核算考試成績、串課、查課等等。

      三年來,作為領導班子成員的我緊密團結在校長周圍,和其他成員團結一致,同心協力,齊抓共管,XX年中考公費線考上17人,XX年中考公費線考上13人,09年中考公費線考上18人。

      班主任的工作雖然很辛苦,但每次聽到學生親切地叫我們一聲老師,看到他們臉上真誠的笑容,我們還有什么理由不把班主任工作做好呢?

      班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發自己努力工作的內驅力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。

      熱門總結: 班主任個人述職匯報(示范文檔)


      歲月橫流,相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長。按照領導對我們個人的要求,我們需要好好寫一份個人述職報告,述職報告對于自我提升有著十分重要的作用,述職報告應該包括工作總結,個人工作評價。那么,拿得出手的個人述職報告模板有哪些,下面是小編精心收集整理,為您帶來的《熱門總結: 班主任個人述職匯報(示范文檔)》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

      轉眼一學期過去了,做班主任的酸甜苦辣涌上心頭。我熱愛這份職業,所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也是甜蜜的回憶。

      一、為人師表,率先垂范

      我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。

      二、加強思想品德的教育

      班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會課做相應的安排。

      四、鼓勵學生展示自我,樹立自信

      六年級學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

      五、加強家校聯系

      孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用家長會或是平時放學時與多位家長進行交流。

      六、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

      后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。

      冰凍三尺非一日之寒,要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態,用真誠的心去關懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅信這一點,并努力實行,轉化后進生才會有成功的轉機。我時刻關心每個學生細微的情緒變化,每當看到學生找到了努力的方向,這是我最感到欣慰的時候了。

      熱搜總結: 學期班主任個人述職匯報(篇二)


      時間彈指一揮間,這一階段的工作暫時告一段落了。聽從上級的安排,我們需要寫個人述職報告,述職報告可以幫助我們總結自身工作,寫述職報告總結經驗教訓,使以后的工作少走彎路,多出成果,那么,個人述職報告的參考格式是什么樣的,小編收集并整理了“熱搜總結: 學期班主任個人述職匯報(篇二)”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給有需要的朋友!

      回首xx年,那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對于一個耕耘在教育戰線上已滿十載的我來說,這七彩生活才是我工作的原動力。因為它換來的是我這一年來自身業務水平的不斷提高,班主任工作的有序開展。

      一、提高思想覺悟更新教學觀念

      本人熱愛中國共產黨,忠誠黨的教育事業。在思想上我積極進取,為人師表。堅持執行黨的教育方針,全面推薦素質教育。努力提高思想覺悟,不斷完善自我。在學習新課程標準的基礎上,更新教學觀念。遵守勞動紀律,團結學校同事,關心愛護學生。愛崗敬業,默默奉獻,以培養人才為己任。恪守職業道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。

      二、堅持終身學習提高業務水平

      在過去的一年里,本人在教育教學工作中,確立“以學生為本”,“高度尊重學生”“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作。嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。另外,讀書使我擴大了知識面,更豐富了自己的綜合知識。利用一年時間我廣泛涉獵了《第56號教師的奇跡》《構筑理想課堂》、《成功無捷徑》《圖畫書閱讀與經典》等書籍,并自購了一套親近母語閱讀教程和一系列兒童文學作品及繪本,通過這些著作的閱讀,極大地豐富了自己的講課語言,深受孩子們的喜歡??傊?,以上所有的努力雖然付出了許多汗水但卻是值得的,因為它印證著一個亙古不變的道理,“不經歷風雨怎么見彩虹”,有付出就會有收獲。

      三、加強班級管理培養全面人才

      班主任工作中首要的就是德育,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解學生,尊重學生,關心學生。一年級孩子們孩子們不會做值日,我就每天留下來,教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。暑假里的“大家訪”活動,讓我切實地了解每一個孩子的家庭情況,對他們的認識也更深了。而本人撰寫的《家訪面面觀》獲得縣征文二等獎。

      四、積極開展活動,豐富孩子業余生活

      用豐富多彩的活動和具有較強針對性的社會實踐來充實孩子們的生活。上學期,為了了解家鄉的烏牛早,我特地組織了采茶活動;尋找春天的足跡更是讓孩子們走出教室,走近大自然去感受油菜花的生機勃勃;開展繪本書院活動,讓孩子們增強閱讀興趣,指導的學生葉戴林子在縣征文比賽中獲得二等獎;本學期又組織水果拼盤比賽,讓孩子感受秋天的豐收,體驗創造的樂趣;在安全教育上我們始終提高警惕,溫州少年宮歡樂流動課堂來我校開展了有關食品安全、交通安全等游戲,孩子們在玩中明白安全知識,在快樂的活動中感受到來安全的重要性。

      推薦總結: 班主任個人述職報告


      隨著時間一天天過去,這一階段的工作暫時告一段落了。聽從領導的指示,我們要預先寫個人述職報告了,述職報告可以強化自己的職責觀念,寫述職報告可以體現自己的工作能力。那么,有哪些可以激發我們靈感的個人述職報告范文,下面是小編精心為您整理的“推薦總結: 班主任個人述職報告”,有需要的小伙伴一定不能錯過!覺得有用請收藏。

      從教以來大多數時間擔任了班主任工作。xx年剛從三河中學調入五中時,被學校委以重任,擔任了首屆縣級初中實驗班106班的班主任,xx年調到湘山實驗學校繼續擔任班主任工作——外六班班主任。雖然教兩個班的語文夠辛苦的,但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實驗班班主任時,我就養成了一個好習慣,寫班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。

      我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長》,我在扉頁中寫道:“我是教師,是母親,我要慈母般理解、關愛每一個學生,讓他們擁有如沐春風的成長環境,關愛學生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學生,我要尊重學生人格,理解其追求,欣賞其亮點,激勵其進步,信任其言行,寬容其過錯。不因其調皮而改變初衷和耐心,不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲,不因其資質差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之為無心向學,教師的愛,應以特有的溫情,將一泓泓清泉注入久渴的心田,將一縷縷春風吹進灰色的籬笆墻,將一抹抹陽光撒在冬天的草尖上。”

      當我讓一個來自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望,感到班集體的溫暖時,我在班主任工作手記中寫道:老師只有真正走進學生心靈,用特別的愛去呵護特別的他們,用特別的心去理解特別的他們,與他們共喜怒哀樂,他們定會非常樂意地敞開心扉,把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習,成為熱愛班集體的積極分子時,我又在班主任工作手記中記下點滴體會:教師,只要你播下愛的種子,它就一定會發芽,茁壯成長,真情喚得真心,愛心喚信心,有了信心哪個孩子都可以創造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊,茫然無助的女生柳心怡重新燃起希望,找回快樂時,我又一次在手記中寫下這樣一段話“十三、四歲是美好的,但仍有這樣或那樣的不如意,可是誰又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來的呢?聰明的教師不是責怪孩子,而是幫助他們,理解他們,使他們堅強而睿智。”

      班主任工作是辛苦的,但我收獲的是快樂。我看到了孩子們正在成長,我看到了希望。我讓106班100%的學生升入了普通高中,近50%的學生考入省重點中學,我也讓外六班的學生懂得要讀書必須先做好人,雖然他們剛進來時有些調皮,但一年以后他們都變成了可愛的孩子。

      20年中我一直從事初中語文教學,我愛我的本職工作,我愛語文教學。如果別人把教師職業當成飯碗,那我當作事業,如果別人把語文教學當作事業,那我當作至樂至愛。我把我所有心血都花在教學上,或許我更辛苦,或許我犧牲了休息時間,但我取得了比他人更多的成績,最近6年我任教的班級語文都名列全縣第一名。

      語文教學不比數理化,不是比學生智商的高低,而是比學生學習興趣的高低,學生有興趣才能學好語文。因此我的語文課沒有固定的模式,只有自己的特色,適合學生學習的特色。在滲透德育教育的同時,我更注重知識傳授的啟發性、感染性和趣味性。為了提高學生學習興趣,我想了許多辦法,運用了許多教學方法和現代化教學技術。

      我備課既備教材也備學生,我備知識的難點、重點,備學生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式,而是根據我的學生的現狀,適當調整難易程度與教學進度,該加的加,該舍的'舍,從不死搬教參。我還把“考試語文”與“生活語文”緊密結合起來,就是把語文學習與學生生活聯系起來。比如講授《感悟幸?!窌r,我讓學生結合自己的體驗與所見所聞談自己的看法,既學到了知識,又啟發了思維,還讓學生樹立了健康的、積極向上的人生觀。

      運用現代化教學設備和教學技術是我語文教學的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外,我更多的是使用多媒體和網絡教學。這三年,大部分課文我是利用多媒體和網絡技術進行傳授的,收到了很好的效果。精美的畫面、動聽的朗讀給學生全新的視聽享受。

      總結閱讀: 班主任個人述職報告1篇


      隨著時間流逝,這一階段的工作又將畫上句號。按照領導對我們的要求,我們可以提前準備好自己的個人述職報告了,述職報告可以對以往的工作實踐進行回顧,分析,進行述職報告可以全面分析自身不足和優點,那么,可以被我們拿來當參考的個人述職報告有哪些,小編特地為大家精心收集和整理了“總結閱讀: 班主任個人述職報告1篇”,僅供參考,希望能為您提供幫助!

      一年來,由于領導的關心與同事們的幫助,我圓滿完成了教育教學任務,現簡要述職如下:

      本年度,我主要擔任六年級xx班的數學教學兼班主任工作,還擔任高年級數學教研組組長。我深知自己責任重大,使命神圣,不敢有絲毫懈怠。為此,我工作兢兢業業,盡職盡責,任勞任怨。我不敢好高騖遠,致力于備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,尊重、關心、愛護每一位學生,構建和諧的師生關系,努力去做一個值得學生尊重和信賴的老師。擔任教研組長,我能積極、大膽、負責地開展工作,協調好各種關系,認真落實學校安排的各項工作,組織教師進行各種學習。我積極完成了學校布置的各項工作,工作態度得到領導、同事、學生和家長的一致好評。

      在數學教學中,我積極投身到教研教改的浪潮中,從書本、網絡中不斷學習先進的教學方法,并虛心向身邊的每一位老師學習,取長補短,努力形成自己的教學風格,為做一個科研型的教師創造條件。在教學中不但傳授文化知識,而且大力推行素質教育,注重學生綜合素質的提高,同時讓數學課堂充滿人文色彩,用情感轉化后進生,嚴把教學質量關,努力培養全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。同時,主動參加各級各類教研教改活動,取得了較好的成績,教學能力和教研能力逐步提高。

      作為一名班主任,我堅持貫徹教書育人的原則,針對班級的實際情況,采取切實有效的措施進行管理。關心愛護學生,對待學生一視同仁,強化學生的思想教育,注重個別教育。我努力與學生建立新型的師生關系,做學生的良師益友。我采取了個別談心、書信、日記等形式與學生交流,虛心聽取學生的意見和建議。如布置《王老師,我想對你說》、《假如我是班主任》等作文,然后認真品讀學生的作文,了解他們的心聲,把他們的正確意見和合理化建議記錄下來,并落實到行動上;對學生的一些誤解和不合實際的想法進行耐心地解釋與疏導,對于那些的確是因為老師的疏忽而傷害了學生的事,我十分誠懇地向學生賠禮道歉,使他們心悅誠服,并消除了誤會。由于我的開誠布公與公平公正,學生們敢于說心里話,敢于發表自己的的不同見解,敢于友善大膽地對班上的不良現象和行為提出批評,從而營造了一種民主、寬松、和諧的學習氛圍,使學生能健康、快樂地成長。

      回顧一年的工作,我主要取得了如下成績:

      1.指導班上50名同學排練并且本人親自參加表演的大型節目配樂詩朗誦《教師頌》參加了xx年x月x日由市教委主辦的慶祝第xx個教師節的文藝表演,12月份又參加了市推普工作迎省檢文藝演出。節目選材新穎,形式活潑,博得了觀眾的陣陣掌聲,贏得了領導與專家的高度評價。

      2.班主任工作論文《xxxxxx》,xx年xx月在“xx杯”全國教育科研優秀論文、教案評選活動中榮獲一等獎,并發表在《教師》xx年x期及《中國教育科研與實踐》上。

      3.班主任工作論文《xx》發表在《教育科研論壇》xx年xx期上。

      4.數學教學論文《xxxxx》在全國“樂教杯”教育教學論文大賽評優活動中榮獲一等獎,并發表在《教師》xx年第xx期上。

      5. 10月26日~28日參加了xx省小學數學教學研究專業委員會團體會員第五屆教研活動暨xx省“小學數學思維啟蒙教育研究”課題研討會,設計的教學片斷《左右》榮獲一等獎。

      6. 積極指導學生參加各級各類比賽,取得了一些可喜的成績:xxx參加區中小學生田徑運動會榮獲小學組女子400米和800米的第二名;xxx參加“為益陽獻計獻策”活動,作文榮獲一等獎;xxx參加全國拉丁舞大賽榮獲金獎;參加作文大賽和書畫比賽不少同學獲獎……

      7.所帶班級被學校評為衛生文明班級和優秀班級。

      雖然取得了一些成績,但我深知,離黨和人民的要求、學生和家長的期盼還有較大的距離。來年我將繼續努力,爭取更大的成績!

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