敘事作文華服
發表時間：2025-05-23敘事作文華服（合集十四篇）。
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的漢服文化作文（通用14篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事作文華服 篇1
我有著一位不會說話卻能明智的朋友，她總是默默地陪伴我。
一開始的我并不喜歡讀書，我喜歡看電視上的故事，看公主的故事，可是每天只有一兩集，進度很慢，沒辦法，我央求媽媽買書給我看，這是，我才真正的接觸到書。但是，只是喜歡看公主系列的書。后來，看膩了，就接觸了更多的書籍，我才真正的感受到，書海的`漫漫無邊以及我的渺小——是的，孤陋寡聞，我知道的太少了，太少了。我這才觸摸那些更深奧的書籍，不再虛幻地構造自己。
從勵志的《女水手日記》中品讀陶雪洛的堅強與機智；從知識性的《希里爾講世界史》中理解各國的文化起源；從教育的《心靈雞湯》中感悟人生的哲理和成敗……
然而，從小時到現在，一直沒有離開我的、也是我情有獨鐘的則是吳承恩的《西游記》了。
記得小時候最喜愛看動畫片的《西游記》?，F在還記得主題曲開頭的兩句：“猴哥，猴哥，你真了不得?！泵慨斘衣犚娺@旋律時，神經便興奮起來，扯著嗓子伴著歌一起唱。每當看見孫悟空被捉時，我就很難受，恨不得一下子沖進電視機里，將他解救出來，但一看見孫悟空把妖精打得落荒而逃時，我就拍手叫好。當時是沉溺于那有妖有法術的世界里吧。
略大一點后，也就是小學了吧，我喜歡看電視劇版的了，這下的孫悟空再也不是虛構，而是有真人代演。我喜歡看六小齡童爺爺在空中飛來飛去，手中的金箍棒變長變短變大變小，還能舞得呼呼直響。這時的我恐怕是對真人電視的好奇吧。
但是現在，我喜歡捧著文言版的《西游記》，欣賞著書中的精彩佳句和人物形象。從“勢鎮汪洋，威寧瑤?！钡健熬琵X鈀，光耀耀，雙環響喨：一條棒，黑悠悠，兩手飛騰”，從“丹崖上彩鳳雙鳴，峭壁前麒麟獨臥”到“宮娥悚懼，一似雨打芙蓉籠夜雨；彩女忙驚，就如風吹芍藥舞春風。捽碎琵琶顧命，跌傷琴瑟逃生?！弊x著這些佳句，我覺得非常的開心，從內心升騰起一種不知怎么回事的興奮。也深深地對作者如何能寫出這些佳句而感到折服。這也許就是讀書的魅力。
讀書，讀得不僅僅是書的內容，更是品讀作者的心，好的書籍能得到共鳴，說明了作者找到了與他有著一樣情思的人。而讀書，正是一種培養性情的方式。也正是讀書，讓我成長得更快了。
敘事作文華服 篇2
曾無數次渴望探尋心中的一個迷——愛情是什么？可是“愛情到底是什么？”至今也沒有找到答案。一直在友情和愛情之間不斷徘徊著，無法從這座迷霧森林中逃出去。
所以這問題自然也伴隨著另一個問題——友情是什么？這個問題和前一個問題相互糾結在一起，不斷纏繞，不段交錯，如影隨形，最后成為了一個死結。
“愛情”這個詞是近幾年才認識的，我知之甚少?？墒窃泤s為它碰得頭破血流，而我竟不知道它是何物。最后要了個賠了夫人又折兵的美名。后來索性就不去想這個問題了！理所當然，我依然在這迷惘中掙扎著，痛苦著。
對于友情，我并不陌生，可以說在愛情出現之前的，與朋友之間建立的感情都是友情——一個連“愛情”這兩個字都不知道的人會有愛情？想也是不可能的！可是，從“愛情這兩個字出現在我的腦子里的那一刻起，一切就不一樣了。世間萬物都在悄無聲息的發生著微妙的`變化。
直到有一天，我認為我似乎愛上了某個人。放眼世界，已找不到曾經曾經嫩綠可愛的小樹苗。聳立在眼前的卻是一棵參天大樹。但是那個人卻沒有愛過我，于是上天上天最終將這份感情定為了永恒的友情。當再一次看眼前的這個世界的時候，這地方已經不再只有一棵孤獨的大樹，而是變成了一座森林，看不見它的盡頭，四周彌漫著濃濃的大霧。于是，我把它命名為迷霧森林。
我走不出迷霧森林——雖然我曾經是如此渴望要走出去，也我不知道該何去何從。曾幻想過自己是一只青鳥，只要飛向藍色天際就能找到出去的方向?？上也皇且恢圾B，所以我只能待在這里，待在這座令我迷惘，令我痛苦的迷霧森林。
當明白自己的一切努力都只是徒勞而已，也就不會再掙扎著要逃離。于是找了塊空地蓋起了小木屋，在森林中過上了平靜安定的生活。然而，卻在心底耕耘著一棵希望的種子——愿有一天會有一個人走進這座森林，將我從迷惘和恐懼中帶走。這個人也許就是我的愛人，我們之間的感情就是愛情。
敘事作文華服 篇3
新學期來了，張老師抱著一摞書放到了桌子上?！皩W校今天給大家發書，但是有些書在運的時候難免有磕磕碰碰的。”說著，老師從書堆中掏出了幾本書，那些書都“掛了彩”，不是破了皮就是開了封。 “誰要這幾本書？”老師問。我們有些疑惑，為什么老師會先發那些“掛了彩”的書呢？即使有疑問，但是全班依然都舉了手。當然，也包括我。
老師叫大家把手放下，走到我的面前，“班長，你覺得應該怎樣分呢？”老師溫和地問我?！班牛野堰@幾本書分給組長，然后讓他們自行分配給組員?！蔽蚁肓讼牖卮鸬?。老師有些失望地搖了搖頭。又走到副班長旁，提出了同樣的問題。副班長說：“我認為應把這些書放在原本的地方，拿到破書的.就自認倒霉?！崩蠋燂@得更失望了。她走到張文楊身旁，也提出了那個問題。張文楊不假思索地說：“可以讓我把這些書都拿回家，把這些書修好，然后再發，不就公平了?！崩蠋熃K于滿意地點了點頭。
大家的臉都有些火辣辣的，閆龍突地站了起來，大聲說：“我愿意幫文楊同學一起修書?！贝蠹移咦彀松嗟卣f也要幫忙之類的話。
老師拍了拍手，讓大家安靜了下來后，把破書給了我一本，給了副班長一本，剩下的都給了張文楊。
放學后，我拿起書包就往回沖。我要把那本書修得和新的一樣！這是我唯一的念頭。
敘事作文華服 篇4
和平很重要，關系到我們的生命安全和家庭幸福，所以要注意安全，珍惜生命！
和平就像含苞待放的花朵。如果每個人都平安無事，這個世界將到處都是幸福的花朵。所以要精心培育，讓幸福之花永遠綻放它的魅力。我媽從小就告訴我；安全第一！不能闖紅燈，過馬路不能走斑馬線，不能玩火玩水玩電，不能一個人去河邊，不能一個人騎自行車，我會把媽媽說的一切都記在心里。我還記得小時候和媽媽一起去送貨。當時路上車不多。因為分娩時間快到了，我媽經常開車。一個老人在我們前面，我媽媽要追上他了。這時候剛好路過一輛大卡車，我媽大概是害怕了，就搖了搖，撞倒了騎電瓶車的爺爺。祖父受傷了，胳膊和膝蓋在流血。我嚇得淚流滿面。爺爺也安慰我說；“別哭，別怕，小姐姐，爺爺沒事?！焙髞砦覌寧覡敔斎メt院換藥。事后我媽后悔自己開的慢就不會發生這種事。以后騎不快了。我寧愿等三分鐘，也不愿意占用一秒鐘。從那以后，我媽媽開車就很小心，不再開快車了?？吹叫侣勆嫌泻芏嘬嚨湥倳肫鹞覀冞@次的經歷。我還是覺得很害怕。我希望每個人都能像我一樣聽媽媽和老師的話，這樣我們的家庭會更幸福，社會會更和諧。
同學們，我們都是國家的.棟梁。一定要努力，應該去做；平安校園，從我做起，從現在做起，時刻關注交通安全。生命安全，相信在我們的共同努力下，幸福之花會開得更燦爛！
敘事作文華服 篇5
記得那是一個傍晚，父母都出去了，萬般無聊之下我聽起了音樂。
如流水般的音樂緩緩流過我的大腦。在傍晚的安靜里，在泛紅的夕陽照射之下，我覺得心中一片空明，各種各樣的苦惱就像被這圣潔的音樂及景象洗涕過了一般，變成了一種種正面的心情就像我此刻的靈魂。
聽著聽著，只覺得心里有個什么悶悶的東西發泄不出來，心情莫名的感動起來了，思緒就像一葉被狂風卷動的扁舟不聽掌握的回泊到一個個以前令我感動的港灣，一幅幅的畫面從我面前閃過，這些畫面，是交織了我到目前為止的人生最完善的畫面，這些畫面，是我不想與他人共享，只肯埋藏在自己心靈的最深處的畫面，我的心緒被這些我只肯在清寂的深夜里才回味的'畫面感動著。我在房間里無意識的走來走去，舉著雙手想去擁抱那無形的音樂，那泛紅的夕陽，那無名的感動，那些我平常無感受此刻卻潮濕我眼眸的東西。我應對著夕陽，在我那略為模糊的視線里，那半紅的殘陽無疑是一個奇跡，或，是另一個世界。眼淚最終滑落，整個世界也仿佛由于我那份空靈而空靈。為音樂而感動?不，是為感動而感動。
像丟下了千斤重擔一般，我坐到了沙發上，關上了門窗的房間顯得非常靜謐。天慢慢黑下，音樂在夜色的襯托下，無疑是一首圣詩。仿佛用光了全部的力氣一樣，我不想動，哪怕是一根小指頭，由于我可怕這種完善的氣氛，就會被打斷。
慢慢的，天完全拉上了一層黑色的天鵝絨，房間里，全黑了。
之后，不知有多少次我打開音樂，想回到那天的黃昏中去，但是我失敗了。
敘事作文華服 篇6
漢服，我們中華民族5000年的歷史文化，卻在1644年那剃發易服中消失……我愛漢服，愛她的.美與質。
我是漢服運動者的一員。漢服運動全名漢服復興運動。我不知道為什么，漢服應該是我們漢族的驕傲啊，為什么現在卻成了恥辱？日本人，韓國人，道士，和尚……這些詞多刺耳，這，是我們漢民族的漢服啊，為什么遺失在了時間中？現在是很多人穿漢服，抖音也有不少，可多少人是真心喜歡的呢？大多都是打著名號，用現在網絡流行語說，那些人是覺得自己穿上了漢服，就是整條街最靚的仔了。撕形制，山正，搭配……漢服運動越來越難，我們只是想復興她，而不是復古，我們只是希望她能夠融入現代社會，走進傳統節日，告訴所有人，漢族不是一個赤裸的民族！漢服復興，應該是我們全漢族的夢想啊！
不要在讓漢服在外流浪，遺失了好嗎？
敘事作文華服 篇7
我們開著車，來到了風景優美的前巖水庫。前巖水庫很大，四周都是山，猶如一塊藍寶石嵌在一塊大翡翠上，美不勝收。
我們找到了一塊又大又平坦，挨著岸邊的土地，周圍雜草叢生，我們拔了四周的雜草，鋪上毯子，拿出帶來的食物，準備燒烤。我們帶了洗干凈的雞翅、雞腿、藕、玉米、韭菜、番薯……東西可多了。
該搭灶臺了。搭灶臺需要很大的石頭，我們搬來了許多大石頭。先在周圍擺一圈底部不粗糙、很平整的石頭，放穩，但要留一個與風向相反的缺口——以便取放食物。再在外邊擺一些稍小的石頭，堵住石頭間的縫隙，可以讓燒烤時的火不被風吹滅。
當然還要撿柴火，我們四處尋找干木柴。不一會兒，我和媽媽一起撿到了一大捆木柴，整齊地堆放在我們的灶臺邊上。準備工作終于完成了。
我們把木柴放進灶臺，再用帶來的.打火機點上火?？墒且环派夏緣K火就滅了。爸爸想到了一個好辦法，他試著先用小樹枝引火，等火勢大了再放大木塊，不久火就旺了。
現在就可以燒烤了。刷油得是第一步，先在雞翅上刷上菜油、味精、醬油等調料，再放到灶臺上烤。不過多久雞翅就熟了。自己燒的東西吃起來總是那么香，雞翅立刻被搶光了。大部分食物都在我們的搶奪大戰中很快被消滅了。
烤番薯才是重頭大戲，烤番薯香甜可口，是我的最愛。我們把番薯放進灶臺，烤了十分鐘，二十分鐘，四十分鐘……我再也等不及了，一把抓出一個番薯?！鞍?！真燙??！”我大聲叫道。爸爸喊：“別著急，心急吃不了熱番薯！”。我把番薯吹了又吹，過了一會兒，番薯涼下來了?？具^的番薯整個都烏黑烏黑，外皮都焦掉了，可里邊還是生的，只得放回去再烤。又過了好久，我實在等不及了，又抓出一個番薯，這次番薯皮更焦更黑更厚了，似乎已經變成黑炭。不過里面真熟了?？痉碚婧贸园?！我一叫好，大家蜂擁而上，把番薯搶了個精光。
這次燒烤真有趣??！
敘事作文華服 篇8
“轟隆??！”那聲巨響使我從睡夢中驚醒。還沒來得及完全清醒，回音還在我耳邊縈繞，緊接著又是“隆隆”的響聲。我開始明白——是打雷了。
沉悶的雷聲中還是能清楚地聽到我房間的開門聲——是母親。她急忙走進來拔去我床邊的插頭，又緩緩俯下身在我額頭上輕輕一吻。不知什么時候起，我習慣母親進我房間時假裝熟睡，我喜歡靜靜地看著母親的一舉一動。她看了我良久，才起身離去。黑夜中，我依稀想象著她那單薄的身子。
沉寂，死一樣的沉寂。窗外樹愈停卻風不止，不時還一閃一閃的。白光中，可以看到樹枝搖晃的身影，像魔鬼一般，張牙舞爪地向我伸來。我屏住呼吸，感覺空氣都足以讓我窒息。血腥的'風放肆地嘲笑，仿佛電影情節中橫尸遍野的大街。我心中極度恐懼，用被子把自己裹得嚴嚴的，即使嚇得出冷汗，還是不敢隨便亂動。
終于，我經不住這樣的夜，于是打電話給隔壁房間的母親，讓她來陪我一起睡。很快，她又出現在我的面前，心疼的樣子，問道：“怎么了？趕快睡覺吧?！蔽尹c點頭，睡下了。母親沒有離去，也隨即睡下。但沒過多久，她又小心翼翼地起來，大概是以為我睡著了。我以為她這樣就要離去了，心生了一種厭惡。卻沒想到，她是看我房門的窗子是否關緊了，檢查完畢后才放心地來到我身邊，扯了扯被子，安然入睡。
就這一次，也是第一次，是我看著母親入睡，那么溫柔那么祥和，嘴角揚起一絲幸福的微笑，就像個孩子一樣。
那夜，我睡得很好。房間中，至今還余留著那叫“母愛”的味道。
敘事作文華服 篇9
萬籟俱寂，四周只剩一片寂靜，我僅能聽到我的心正噗通噗通的跳著，講臺上的老師，似乎正念著什么，但我充耳不聞，眼神聚焦在前方的那疊考卷上……
“十號，八十分，十一號，七十三分，十二號，七十五分……”老師手抱滿江紅的試題卷，邊用她甜甜的語音念著座號和成績，聲音雖小，卻在每個人耳旁放大，震撼在每個人臉上愈來愈明顯；鴉雀無聲的教室中，老師笑里藏刀的聲音顯得格格不入。
空氣中，好像有種東西在放大，是恐懼？是驚喜？是期盼？還是悲傷？我不解，因為我正聆聽著自己的心跳，他像脫韁野馬，慌亂、肆意的跳著，敲著；他像軍士擊鼓，穩定、緊張的起伏，上下；那節奏，從慢版──老師抱著考卷進門，到中版──一號起立，從憤怒的老師手上接下滿篇紅的考卷，到快版──二十號小心翼翼的 掀開試卷一角，一抹微笑自她的嘴角浮現；我的心，配合著幾家歡樂幾家愁的景象開始使力的、蓄勢待發的擂著他的戰鼓。
赫然驚覺，有一群老鷹飛進我心房，牠們就這么環繞著戰鼓，用銳利的`眼神緊迫的盯著，彷彿是找到了獵物，嗜血的喙似地露出一抹獰笑。“三十四號！”身旁的死黨起立，我聽到她喃喃念了幾句什么，便從容迎向她的大敵──成績?！跋乱粋€就是我了……”我慌張的低語，緊閉雙眼。“三十五號！”我連忙睜開雙眼，前座的死黨遞給我一個虛弱但真誠的笑容，她，彷彿為我打了一劑強心針，我咽了咽口水，深吸一口充滿火藥味的空氣，步履不穩地走上講桌，心中的戰鼓擂到最高點，群鷹俯沖而下，速度之快，猶如箭矢……
我的雙眼對上了老師充斥戾氣的杏眼，她鼓勵似的點頭，我低頭，一百分，三個斗大的字剎時映入眼簾，我狂喜，戰鼓聲停止了，一抹笑靨從緊繃的臉浮現……
敘事作文華服 篇10
經歷過許許多多的事，有開心的、傷心的、有趣的和感人的|……在那么多的事情中，有一件事情令我至今難忘。那是一個大雨磅礴的下午，起初還是毛毛細雨，雨細如牛毛，細如針線，霎時，好像是玉皇大帝往下倒洗澡水，雨一下變大了，房頂上，街道上，濺起朵朵白色的水花，水花如同一個個小噴泉，水花落在地上時，像被魔術師施了魔法似的，變成一顆顆透明的小水珠，小水珠如同一個個珍珠，接而，又落回地上。
補習班剛好放學，我站在門口，正為沒帶雨傘而懊惱，心想：雨那么大，我該怎么回家呢?眉頭緊皺著，成了一個“川”字?！澳銢]有帶雨傘吧!我送你回家。”我的耳邊傳來一個虛弱的聲音，我轉過頭，發現說話者正是坐在我前面的女同學，心想：我要不要和這位同學拼傘，聽其他同學說她感冒了，現在她還很虛弱，一頂雨傘容不下2個人，她肯定會被雨淋濕……猶豫不決。那位女生撐開雨傘，還沒等我回答，就把我拉到雨傘下，牽著我走，女生心想：這回她應該不會再拒絕吧，畢竟已經在雨中了。嘴角微微上揚，彎成了一個半弧形。
就這樣，一路上我們都一直沉默不語。雨仍在“嘩嘩嘩……”地下著，風也仍在“呼呼呼——”地吹著，雨傘被風吹得東倒西歪，雨乘機鉆進雨傘里，打在我們的身上。一路上，風一直不停歇地刮著，那位女生有些吃不消了，可是為了不讓我淋到雨，她一直堅持著，我們的衣服被雨淋得濕了一半。
“啪啪啪……”雨娃娃調皮地在雨傘上玩耍著，蹦到地上，濺出水花，雨像一顆顆流星，飛快地在空中飛逝著。到了家門口，我向她道謝，她的`影子在燈光下倒映著，我目送著她，她的身子好似一張白紙，只要輕輕一吹，就會被風吹飛起一件令我感動的事情來。此刻，我的心里好像燃燒著一團火，是溫暖的，臉上不知是雨水還淚水，濕了我的雙眼。雨中情，是讓我記得如此地清晰，永遠也不會腦海中抹去。
敘事作文華服 篇11
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。
“自由了！”“解放了！”同學們丟下手中的筆，飛速地奔向操場。我也不例外，心兒早已插上了翅膀——起立、轉身、飛奔……
只聽“哧——”一聲脆響，緊接著一陣劇烈的疼痛。不好，掛彩了，可不，我的褲子和腿同時開了“花”，鮮血直流。
同學們立刻圍上來。
“怎么啦，榮天澍？”
“哎呦，你的腿流血了！”
“趕快去醫務室！”
“……”
“沒事，腿被劃傷了。”我裝出一副無所謂的'樣子（男子漢嗎，當然流血不流淚），邊說邊拿起衛生紙，捂住傷口準備一瘸一拐地去醫務室。
這時，一個高大的身影走過來，不由分說地背起我就走。毫無疑問，他就是我班的“超人”——王嘉軒。他是我班的“珠穆朗瑪峰”，再加上他平時樂于助人，愛打抱不平，所以同學送他“超人”的美稱。他雖然高大但背我可不是件容易的事：要知道我可是個“重量級”的人物——三十多公斤呀，在家里媽媽背我都很吃力，他一個三年級的學生，八九歲的孩子要背起我來無異于“泰山壓頂”呀！我邊掙扎著從王嘉軒背上下來，邊說：“別、別把你累壞了，我自己能走。”王嘉軒也不答話，依然死死地背著我。我只好老老實實地趴在他的背上。路上聽著他“呼哧呼哧”的喘氣聲，我的眼淚不由自主地流了下來。幾位“護駕”的同學看到我流淚，關切地安慰我說：“別哭，堅強些！再忍一會，馬上就到醫務室了?！蓖跫诬幝犃耍_步更快了，喘氣聲也更加粗重了。我心疼極了，真擔心累壞了他的身子，幾次掙扎著下來，都被他阻止了。
好不容易到了醫務室，醫生仔細地為我消毒、包扎傷口。一切就緒后，他又背起我往教室走去。
王嘉軒對我無微不至的關愛，令我感激不盡；他那樂于助人的精神，讓我難以忘懷。今后，我們在朋友有難時都要互相幫助，真誠相待。
敘事作文華服 篇12
漢服，在我看來是我見過最美的服裝，同時，它也是我們中華民族的傳統服裝，代表的是我們的傳統文化。
我知道，有很多人都有漢服情節，他們很喜歡再這樣的過程中，去弘揚漢服文化，去讓更多的人了解到漢服的美麗。我知道，夏天的時候，有很多好看的小姐姐，喜歡穿著改良版的漢服在路上行走，那時候，就好像是一道美麗的風景線。
我知道，漢服永遠都是我所牽念的存在。
我還記得，高考后畢業的那一年，有一個班級，他們的畢業班服就是選擇的漢服，因為穿著漢服的感覺實在太美了，所以根本就不是馬馬虎虎，他們愿意做到更好。
就好像這些都是值得紀念的回憶一樣。
如果當年，圍繞我們身邊的，都是他們所能夠看清楚的問題，那么這些對于我們來講，都會變成其他人眼里羨慕的存在。
漢服是有寬廣的.袖子，袖子就是兩個偌大的口袋。我突然很羨慕古代人的智慧，也很羨慕他們的生活，那樣的美，顯得女孩子穿上古裝更加柔美，男孩子則會更加英俊。
這本身就是漢服自身所能夠承載的美。
敘事作文華服 篇13
在別人眼里，我的父親也許是平凡的，但在他兒子的心中，他是如此的偉大。我一直相信，比大海更寬的是天空，比天空更寬的是我父親寬容的心。當我還是個孩子的時候，我很無知，做了很多錯事，但是我的父親仍然控制著我，用他慈愛的`手摸著我的頭，教我怎么做。
父愛無處不在，讓兒子始終感受到父愛的偉大。兒子摔倒時，父親伸出手來幫助他。當我難過的時候讓我開心，當我遇到挫折的時候讓我振作起來；當他的兒子在外面受到委屈時，他的父親站出來支持他的兒子。小露珠滋潤了我的心。父親，你對我的愛就像星星，但最打動我的是那段時間。那時，我還在小學六年級。天下著傾盆大雨。在鈴鈴放學后，許多家長站在校門外接學生。我下樓環顧四周。為什么我父親不接我？看到我的同學被父母接走，我很傷心，只有我沒有人來接他們。原來沒人關心我。原來我是一個無人愛的孤兒。我絕望了！雨似乎理解了我的悲傷，雨下得更大了。正當我轉身去教學樓的時候，我父親出現了。父親，父親，他向我揮手。此刻，我在雨中跑過。因為風大又冷，我父親匆忙給了我他一半以上的傘。我父親脫下他唯一的外套，擁抱了我。此刻，我們似乎有話要說。我們像這樣走著。當我們走到門口的時候，我們發現父親的胳膊一直凍得發抖，他的衣服濕了一半以上。突然一股暖流閃過，我立刻感受到了父愛的偉大。原來我的兒子在我父親的心里。我父親寧愿淋濕也不讓我得到半滴雨水。此時，我的心里充滿了說不出的悲傷。
現在我十三歲了，我十三歲了，這意味著從出生到長大，你向我展示了你無微不至的關心和愛，它像大地一樣沉重。
歲月讓我父親不再年輕，所以讓我們放慢腳步。不要讓我父親再變老了。我想在未來的幾年里交換我所有的東西。
父親，我會永遠愛你。
敘事作文華服 篇14
兒時，我一直以為漢族無民族服裝。當我在電視里看到少數民族穿著漂亮的民族服裝載歌載舞時，羨慕之情溢于言表。歲月無言，我用腳丈量的土地方圓漸漸擴大，開始接觸到了“漢服”這個詞。當今時代，是否傳承這一民族文化，怎樣傳承這一民族文化，成為了每個漢族人應該思考的問題。
作為漢族文化的瑰寶，漢服有著悠久的發展歷史。只不過在明末清初，漢族政權垮臺，這個象征著漢族文化的漢服也隨之淹沒。漢族人在節日宴會時不再身著民族服裝，取而代之的是舊時的便裝。漸漸的，漢族人自己也開始遺忘自己的民族服裝，于是，漢服開始沉睡。
當漢服在傳統文化中沉睡了數百年后，近幾年又突然之間成為了“流行”，越來越多的人敢于穿著漢服出門。有人吐槽漢服是奇裝異服，有人闡明漢服應該與時俱進，繼續傳承漢服文化，也有人則認為優勝劣汰適者生存，漢服文化或是發展或是湮滅都隨其自然。
如今，現代人所追求的方向在于美觀，興起的漢服熱潮不過只是追求古代宮廷中那種華美彰顯權利與富貴的風格。這種華麗無比的宮廷式漢服制作復雜，成本高，穿著不便，成為了休閑時的奢侈品。在這個急匆匆的時代，宮廷式漢服顯然就如一個精致的飾品，可遠觀而不可褻玩焉。而簡易的平民式漢服并不受大眾青睞，平時所看到的現代漢服都是一些宮廷式漢服，于是現代人給漢服戴上了一個“繁瑣”的帽子。
消費決定生產方向?，F代市場上的漢服商家，為了迎合顧客的口味，大抵都是在售賣那種華而不實的宮廷式漢服。而生產方向對消費有反作用，社會上大部分人都是在學習和工作，繁瑣的宮廷式漢服自然不會與這個快節奏的時代相適應。所以直到現在，舉辦一些正規慶典時，漢服還是不能與其他民族服裝一起翩翩起舞，漢族人依舊穿著便裝與西裝，這也是一個時代的詬病。
既然漢服文化能在埋沒幾百年后重現于江湖，這也算是漢服本身的魅力。漢服之美并不僅僅在于那些刻意放寬的'衣領袖口，在現代服裝的基礎上點綴些許漢元素，或者讓宮廷式漢服與時俱進，讓大眾易于穿著，讓漢服出現在更多的場合中，這都會有利于漢服文化的傳承。
不同的民族服裝代表著不同的民族文化，是區別于其他民族的直接標志。漢服文化理應被繼續傳承，被發揚光大。當今漢服文化熱潮絕不是流星劃過天際的一時驚艷，它會隨著時間的流逝而愈見輝光，我們應繼續保留這千年瑰寶，讓它時隔千年依舊閃閃發光。（趙老師教案網 zjAN56.COM）
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