與自然共處作文
發表時間：2025-05-07與自然共處作文(合集十四篇)。
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到征文的身影吧，征文是某個辦事部門為了某個活動公開向社會征集的有關文章。那么問題來了，到底應如何寫14篇優秀的征文呢？以下是小編整理的人與自然和諧共生主題征文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與自然共處作文 篇1
大家都知道，如果我們不保護環境，地球上的各種資源都會慢慢枯竭;如果不保護環境，人們就會面臨滅亡;如果不保護環境，不僅是人類，地球也會逐漸走向滅亡!我們生活的這個地球是那么美麗、那么可愛，同時又是那么容易破碎。
我們經常就可以看到一些這樣的鏡頭：一位高大威猛的執法人員走著走著，“呸”的一聲把一口痰吐在了干凈的地面上;一位中年男子抽著煙，走了一會兒就把還沒熄滅的煙頭扔在了地上。我曾經看見過這樣一幅畫面：一位父親拉著正喝著酸奶的兒子急匆匆地走，兒子問父親，瓶子扔哪兒?父親說隨便扔。兒子又說，老師說‘不能隨便扔東西!’父親不耐煩地說，哎呀，特殊情況特殊對待嘛!說著，就把瓶子隨手扔在了路邊。人們往往亂扔東西時，垃圾箱就在不足十步的地方，他們就不愿多走幾步，把不要的東西扔進垃圾桶里。如果每個人都扔一個垃圾，地球就會變成垃圾的海洋。
還有一個鏡頭，一個母親給孩子買了一個冰棍，把撕下的紙順手就扔在了一邊。這個孩子看到后，撿了起來，準備扔進不遠的垃圾桶，可就在這時，那位母親趕緊走了上來，拍掉了孩子手上的紙，說：“快扔掉，臟!”同樣是地球公民，為什么卻有如此之大的`反差!如果每個人都撿起身邊的垃圾，那么我們的地球將會變得多么漂亮，干凈啊!難道那些破壞環境的人要等到環境在他們的破壞下“不堪入目”才回過頭來再繼續保護環境嗎?
同學們，讓我們行動起來吧，撿起腳邊的垃圾，扔進不遠的垃圾桶，讓我們的地球母親重現以前的光彩吧!讓我們共同創造一個潔凈的家園!
與自然共處作文 篇2
我們的校園既綠色又充滿古典氣息，是個迷人的校園。
我走進校園第一眼看到的是我們的“校風、校訓，教風和學風?！痹谒鼈兊念^上有著個小花園，那就是校長室旁邊的小花園。我急忙上了去，那里有好多種植物。大紅色的小花兒最引人注目?；ㄖ虚L兩三個小觸角，像兩只可愛的小蝸牛在花里睡懶覺。仙人掌像一個愛打扮的小女孩，不信，你看，它的`身上長滿刺，像是在給自己防衛呢!可它的頭上開了一朵小紅花，像是在說：“我最美?！苯又白?，只見一棵花花綠綠的小樹立在那兒。它的葉子有紅有綠，好象穿了一件花衣裳。走進花園深處，一股歡快的水從石縫里跑了出來，“滴滴答答”，它在唱歌，它在跳舞，……它到底在干什么呢?原來她在為我而歌頌。我又看見了又大又厚的葉子飄落下來，像千萬只蝴蝶在翩翩起舞。使我仿佛到了一個幸福溫暖的世界，在這里無憂無慮，自由自在像一個大家庭，不，就是一個大家庭。因為那里有著許多快樂的小生命。
這個就是綠色校園。接下來的是古典校園。
古典風是我校的特色。在二樓的民樂室，一走進去就看到了各式樂器，如：揚琴、古箏、二胡等樂器。走到揚琴邊，揚琴有許多根弦，用手一碰，“?！?，清脆的聲音朝我耳里鉆。再走前;一點，五六臺古箏擺在我眼前。21根弦，輕攏細捻，眼前仿佛出現了一幅幅高山流水、簾簾飛瀑、涓涓細流的畫面，像是走進了畫卷，還真有“搖看瀑布掛前川，飛流直下三千尺?！钡母杏X?！?/p>
怎么樣!我的校園夠氣派吧。里面可是多姿多彩呀!
與自然共處作文 篇3
爸爸說，在他小時候，每年植樹節，學校都會組織大家去植樹，種很多很多的小樹，樹木能夠綠化環境、凈化空氣、還能防風沙。
今年，我也想種一棵樹，想做一個護綠小衛士，為綠化我們的家園出一份力?？墒俏覜]有時間去種，也不能天天給它澆水。媽媽告訴我，馬云叔叔在支付寶上開發了一款叫做“螞蟻森林”的公益小游戲，用戶每天只要運動走路的步數就會產生能量，然后搜集這些能量就可以給小樹苗澆水，能量多了，小樹苗就一天天的長大。很多用戶植樹，這片土地就會慢慢變成一片樹林。馬云叔叔會把這片森林種植到現實生活中的沙漠里，這片樹林能夠防風固沙，保護我們居住的環境，使得我們的`家園變得越來越美好。
聽了媽媽的講解，我高興極了，終于可以種一棵自己的小樹了。我迫不及待的打開媽媽的支付寶，種上了一棵小樹苗，媽媽說只要每天堅持走路，就能給小樹苗能量了，等它長大了，就會被種到沙漠里，為抑制土地荒漠化作出貢獻。我決定，以后每天堅持走路，綠色出行，為我的小樹獲取能量，讓它能夠茁壯成長，種到沙漠里去，為我們的固沙工作出一份力。我也希望馬云叔叔能夠把“森林”，種到我的家鄉寧夏中衛來，種到美麗的騰格里大沙漠里來，讓我們家鄉的山更青、水更綠、天更藍！
與自然共處作文 篇4
在一個八面環山的狹長平地上，座落著一座寧靜的小城鎮，鎮的南面有一個僻靜的村莊，村莊里有一戶和睦的人家，那人家中有一個愛自然的年輕人，那個年輕人是我。
我愛自然，因為春天的生機盎然，因為夏天的綠意勃發，因為秋天的安寧沉靜，因為冬天的萬物萌生。
春天，我喜歡游逛于山林田埂，看著那樹上嫩生的芽兒，忍不住湊過去聞一聞——清新便油然而生。閉上眼，聆聽那遠近的鳥語，那淙淙的溪流。坐下來，深呼吸，一陣清爽洋溢在心靈。站起來，狂奔一陣，用盡全力大喊幾聲，像嫩芽突破表皮，花瓣脹破骨朵。這是大自然的春天，也是我的春天，我已然成為春天的一根小草，跟著萬物享受春天。
夏天，我喜歡去水庫邊釣魚。赤著雙腳坐在下，樹外風和日麗，樹下涼風習習，草兒撫弄我的雙腳，癢癢的。放下魚餌，把魚竿插在一邊，四周映得我好不舒服，抬頭張望一番，滿眼都是綠色。水光山色，回清倒影，令我心曠神怡。水面上游弋著幾只野鴨，忽然天上飛過一只蒼鷹，全都鉆進水里去了，再一看時，已經到了那頭。收鉤之前，我仍不忘跳入水中，暢游一番，與同伴在水中嬉戲，遠處的野鴨也跟著打鬧起來。野鴨也和我一起歡樂，我于是感到自己融入了大自然。
秋天，攜著家人，漫步于山間小徑。時而一排大雁掠過頭頂，時而幾只野雛在林中跳躍，拖著又長又漂亮的尾羽，有點“飛天鳳凰”的味道。水流變得細了，樹葉黃了，田野空空的，只有幾個小孩子在玩泥巴，挖泥鰍，歡快的笑聲，把我的思緒帶回到了童年。山上的.一片松樹卻是綠意不減，頑強拼搏，抗拒枯黃。一切都是那么寂靜，喜歡寂靜的我已經沉寂在寂靜之中。
冬天，雪花飄飛，令人想起唐人詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。雪后的村莊更顯寧靜。遠遠看見一片梅林，生機盎然，再不是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的寒梅，而是“飛雪迎春到，風雨送春歸”的早梅，她綻放于懸崖，俏麗在隆冬，與松柏爭雄，和嚴寒斗智。慢慢的，冰消雪化，萬物復蘇，山也朗嫩，水也清秀。冬天的自然讓我感到希望，使我獲得力量。
自然孕育了愛自然的我，我也會更加喜愛，珍愛，熱愛自然。
與自然共處作文 篇5
古話說：“順其自然”是指我們要遵從自然規律，萬事不必強求。然而我們對大自然卻嚴格得近乎苛刻，仿佛她是我們手中一枚棋子，身邊一個女仆，呼來喚去，無所不從。但我們卻忘了：大自然是個偉大的生命，是生命就會有力量的爆發。于是現在，我們不得不開始收拾自己一手造成的殘局，品嘗自己親手栽種的苦果。瞧！在沙塵暴的肆虐中掙扎抱怨的人們不正在承受著大自然的懲罰嗎？把自作自受送給人類，實在不算過分。
我曾沉醉于燈紅酒綠、紙醉金迷之中，對大把的鈔票和滿街的精品心存向往和崇拜，總覺得上帝造物無非是讓人類用來享受的，大自然的奉獻舍我其誰？我也曾渴望陶醉在碧波萬頃皓月當空清風送香的自然美景之中，貪婪地呼吸和享受著這充滿生機的一切，并覺得沒有什么時候比此時更心安理得。現在想來，那時的我簡直是個無賴，懷著一顆被物欲充斥的心，用一雙骯臟的手去挖掘掠奪屬于自然的一切，且不知休止。既然如此，我又有何資格希望明天依然有藍天白云，鳥語花香；又有何面目對著千瘡百孔的自然，要求她許我個未來！
于是，我開始懷疑：像我這樣的人太多，多得自然都來不及她善意的警告，多得她不得不甩我們個響亮的耳光——黃土高坡上的慘淡荒涼，珍禽異獸的紛紛滅絕，人類疾病的到處傳播。其實，這何嘗不是我們自己在打自己耳光呢？
其實，大自然并不那么難以相處：他是個溫順恭良的母親，可以給我們無微不至的'關懷和無私無盡的貢獻，只期盼作兒女的盡些基本的孝道，使之安養天年；她是個披肝瀝膽忠誠以待的朋友，可以給您誠心誠意的幫助和發自肺腑的勸戒，只希望您以一顆平等真誠的心待她；她又是一個愿報我們以瓊瑤的戀人，不必您百依百順，更不會恃寵撒嬌，只要求您給予她基本的尊重和支持。
這就是自然，一個像母親，像朋友，像戀人一樣實實在在陪伴在我們身邊的自然，她以那么博大的胸懷包容了我們的幼稚和無知，又以那么堅強的毅力和我們相濡以沫度過了一段段艱難的歲月。難道，這無休止的攫取，掠奪，喪失人性的物欲追求就是我們對她的報答嗎？
不是，當然不是。
因為我們已經清醒，我們敢于憑著自己的良心發誓：相信我，大自然，我會許您一個未來——光輝燦爛的未來。
與自然共處作文 篇6
不管是在蔚藍的大海之中，還是在一棵棵綠色大樹矗立的叢林里，又或者是在繁忙的城市，處處都可見到生物，其中，除人以外，與我們關系最密切就是“動物”了。
動物與我們人類生活在同一顆星球上，而人與動物之間就像是家人一樣，從很久以前彼此的關系就十分親密且是互力共生的，為甚么這么說呢？因為自亙古以來，人們的生活樣樣都需要借助動物的力量，從吃的、喝的到用的，都是和動物們互助合作，如今才能發展出進步又發達的社會。
但是人卻越來越像只饑餓的野獸，欲望日積月累的再擴增，漸漸的從原本互利共生的關系轉變成人類單方面的索求，要求動物一直不斷的提供更好的東西，甚至到威脅到它們的生命也無所謂的地步，并且也剝奪了它們的生存環境。
在新聞上無時無刻都看得到的虐待動物的事件，每每都讓人鼻酸流淚，不禁讓我一或明明與動物是生活在同一顆星球上，為何要去傷害從古到今一直陪伴著人類，有如家人般的動物呢？這樣不就等同于自相殘殺嗎？動物和人類一樣都擁有“情感”，只是動物不像人類有著發達且萬用的大腦，也無靈活的嘴巴可以表達出自己的喜怒哀樂，更無法開口向人們訴說自己在人類的摧殘下的悲痛心聲。
這些慘無人道的虐待事件，并不是在文明落后的`國家才會發生，事實上，這些事件一直在你我的身邊不斷的重演，你知道嗎？到現在還會有人吃從深海捕撈上來的鯊魚的魚鰭，而那些被奪去魚鰭的鯊魚們便會失去了它們在海中求生存的能力，你覺得要傷到動物的身體才算是虐待嗎？那你可就大錯特錯了，我們人類在生活上都會用到紙，紙張便是由樹所制成的，所以我們為了求便利，每次伐樹的量總是難以估計，當樹林越來越減少的時候，小動物們也會失去它們的家園。甚至連最親近我們人類的家貓、家狗，都難逃人類的魔爪。
“本是同根生，相煎何太急。”同是一起挺過地球多次變化而到現在還一起生活在這顆地球上的動物和人類，我們人類又何必去傷害自己的家人和同伴呢？
要保護動物，得先從自己開始做起，為我們的“家人”盡自己最大的努力，好讓這世界不管是動物還是人類，處處都可見到溫暖。
與自然共處作文 篇7
植樹節到了，李華、李明和李紅相約去植物園植樹。他們分好工，李明扶著樹苗，李華培土，李紅提水。你看，李明把樹苗扶的直直的。那一棵棵小樹苗像站崗的士兵筆直地立在那里。李華小心翼翼地用鐵鍬把土培在土坑里。李紅提水來讓小樹苗喝得飽飽的。
他們討論著植樹的方法，李明說：“咱們一定要認真栽好每一棵樹苗，齊心協力保證每棵小樹苗都能成活。”李紅說：“是啊，我們栽的小樹一定會像我們一樣成為有用之才?！崩钊A聽了他們的話，會心的笑著，贊許的點點頭。
雖然他們累得滿頭大汗，但是心里卻樂開了花。碧藍的天空中飛來了兩只小鳥，它們看著新栽的小樹苗好像在說：“我們又有新家了?！钡厣系膬芍恍“坐澮埠孟裨跒樗麄兗佑凸膭?，遠處的小樹好像在向他們招手呢！這可真是一個快樂的.植樹節??！記植樹節一年一度的植樹節到了，我和爸爸媽媽一起到山上去植樹。
我們先找了一塊空地，然后爸爸挖了一個大坑，我輕輕地扶著小樹苖，媽媽再把土蓋上。我蹦蹦跳跳把土踩得結結實實的，就像在給小樹苗按摩。媽媽提來一桶水，讓我幫小樹苗澆水，我一邊澆水一邊對小樹苗說：“小樹苗啊，小樹苗，你多喝點水，快快長大吧！”然后我又和小樹苗比比高，一比，呀！小樹苗才長到我的脖子。
我就對小樹苗說：“小樹苗，你快些長大吧，等明年我們再來比高！”一陳風吹來，小樹苗輕輕地搖動，好像在說：“謝謝你，小主人，是你讓我健康成長，明年我一定會長得比你高”。
與自然共處作文 篇8
凝望地球，大量的土地遭到嚴重破壞，森林面積日益減少，動物面臨瀕危，化學海洋生態危機加快、淡水資源受到嚴重威脅，空氣污染嚴重、自然災害和化學疾病頻繁發生地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。
當船漏水的時候，誰能說拯救地球與我們無關?地球只有一個，它屬于全人類。如今，我們的國家正以歷史上最脆弱的生態系統，承受著歷史上最多的人口和最強的發展壓力。我們只有一條長江，毀掉了不會再來，我們只有一個家園，失去了不會再有。草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。保護地球的生態文明，是我們必須承擔的責任。保護生態環境，就是保護我們人類自己。面對環境問題的愈發嚴峻，我想：我們每一個同學要積極行動起來，正確認識大自然和自己，把位置擺正，爭做生態文明衛士。正視當前大量生產、大量消耗、大量浪浪費的殘酷現實，立足自身，從我做起、從身邊事做起、從現在做起。
凈化我們的.生活環境、校園環境和學習環境。愛護我們校園的一草一木，不亂扔廢物，不攀枝折花，愛護花草樹木。多撿一張廢棄紙，少吐一口痰，不用一次性筷子，節水節電，撿臟護綠，節水節電。為能源的節約做出貢獻;把我們的校園美化得像個花園一樣。還要從日常生活中的點點滴滴做起。如：我們全家的環保意識就特別強，在衣食住行的方方面面都注重環保。幾年來，一直堅持不用塑料袋，使用購物袋、購物籃。有時候，我和爸爸媽媽去超市購物、菜市場買菜，買的東西太多了，爸爸要買塑料袋，媽媽會及時制止他，神秘地從挎包里拿出一個購物袋。媽媽說：塑料袋可是一個生態文明的禍害，還是用購物袋吧!我知道，雖然塑料袋不大，但是害處卻是它的幾倍，我也像媽媽一樣，出門時購物袋隨身帶，既節約方便、又環保。不隨便到餐館吃飯，到餐館吃飯，都會帶上自己的餐筷。假期里，經常在家肯定要看電視，消耗電能很大，我選擇少看電視、多讀課外書，既節約用電，又能保護自己的眼睛，還能從書籍中學到更多的知識......
同學們，只要我們有了強烈的環保意識，只要我們每一個同學都積極爭做生態文明環保衛士，相信我們共同創造的生態文明生活，終會成就一個美麗家園。讓我們心聯心，手牽手，共建綠色家園，讓綠色回歸大自然，我們共同努力吧!
與自然共處作文 篇9
我經?？础秳游锸澜纭饭澞?，廣闊的非洲草原上一片寂靜，但卻暗藏殺機，每一只動物都可能成為其他肉食動物的獵物。適者生存的規律沒有誰對誰錯，誰更兇殘。雖然隨時會有喪命的危險，但草原上的地一切，卻還是融洽的。
惟一違反這一自然法則的是人。濫捕濫殺，已使得眾多物種瀕臨滅絕；大量侵占土地使得越來越多的動物無處棲身。就我國而言，野馬、高鼻羚羊、白臀葉猴、白黃腹角雉等近十種野生珍貴鳥獸已經滅絕；長臂猿、坡鹿、虎、白鰭豚、象等近二十種野生動物也正處在滅絕的邊緣。西又版納地區也曾經出現過野象襲擊人的事件，還吃掉了農民幸苦種的莊稼。聽起來野象很可惡，可是如果它們要是有足夠的森林居住，充足的食物來充饑，又何必闖進人的居住區。雖然象沒有人類聰明，但我以為再“弱智”的動物也向往自由的、平靜的生活，不愿有事沒事地闖入他人的領地，自找沒趣。有這樣一個鏡頭：一個寒冬，一群狼，一陣陣凜冽的風。迎著北風排成一列的狼，由第一個為后面的同伴頂住冷風，待支持不住時，自動退于最后一位，就這樣周而復始。正是有著如此團結的`精神和集體的概念，才使得這一種群的生物經住了時間的洗禮，繁衍至今。我們與動物共同享有著地球母親所賜矛我們的愛，可我們太貪心了，得到了自己的一份，還要去搶奪動物的，它們無聲無息地忍耐著。不知滿足的我們，卻一次又一次地打擾了它們的平靜。
人類不僅對動物濫捕濫殺，還把手也伸進了植物界。無度的砍伐樹木，以每秒一個足球場的速度消失的雨林，被人類情地奪走了它原有的生機。地球的“肺”，我們人類生活的源泉正在被自己一點點地撕碎。據估計，由于各種原因，世界上每年毀掉的森林約1700萬公頃。巴西森林資源極為豐富，3億多公頃的森林絕大部分是熱帶原始森林，那里原來蘊藏著世界林木總蓄積量的21%。但是，這些寶貴資源正在遭到毀滅性的破壞，幾十個跨國公司在那里大肆采伐，每天至少有100萬棵樹被毀?，F在，巴西森林覆蓋率已從四百年前的80%減少到約60%，許多地區的原始森林已經蹤跡全無了。人類文明的高速發展同時是以巨大的慘痛代價作為基礎的??！
我們是跨世紀的學子，理應擔負起保護“家園”的責任。不要忘記了“地球只有一個”，資源也并非取之不盡，用之不竭。如何保護我們的“家園”？克制我們內心的貪婪，適度的向自然去索取，用我們的知識去保護那些即將消失的動植物，從愛護身邊環境的點滴做起。一人力量微不足道，眾人齊心泰山可移。只要我們自學提高“環?！币庾R，人人從自己做起，被我們破壞的環境會一天天好起來的。
與自然共處作文 篇10
我的學校在恩施的市中心，身居鬧市卻獨得其幽，學校優美的環境和無處不在的“綠”——郁郁蔥蔥的大樹、嫩綠的小草讓學校充滿了生機與活力。所謂“綠”可不是吹牛，我們學校雖然不大，但綠化面積卻占了三分之一，每天一走進校園，一陣陣清香撲鼻而來。
春天，柳樹抽出新芽，柳枝像一條綠辮子一樣，在春風的吹拂下，在校園里來回擺動，青青的，輕輕地……
夏天，是樹木生長最茂盛的季節，各種各樣的樹木都在以最快的速度生長，校園里呈現出一幅幅綠的畫面。夏日的太陽無情的.炙烤著大地，但我們可以躲在綠樹下乘涼，多爽呀!
秋天，桂花樹開花了，樹的清香與桂花的濃郁香味混合在一起，彌漫了整個校園，那樹的綠、花的香給校園增添了又一美景。
冬天，綠是最特別的，它不是肉眼能看到的，它就是——希望。冬天，我們在校園播下希望的種子，第二年就會收獲更好的成績、更多的快樂。
我們校園還有一種綠，它能讓你每天背著書包快樂的學習，它能讓你在課堂上獲得知識，它是人類幸福的源泉，它就是——健康。健康不僅僅指身體健康，還包括心理健康。一個人如果沒有健康，他將無法正常的學習，無法幸福的生活。健康讓我們這個時代變成綠色時代，讓我們的校園變成綠色校園。我們的校園是一個綠色的天地，是一個充滿希望的樂園!
與自然共處作文 篇11
誰是生命的主宰?人，還是大自然?
有人說：“世界上如果存在神，那么神便是天上的主宰，而人類則是地球的上帝?！弊匀?。世上不存在神，那些神明論也都是人們虛構出來的，那么人類就是世上的主宰嗎?
人類是最高等的動物，人有思想，感情，有著低等動物所沒有的智慧，人類能發明制造出幾乎他們想要的一切。人有感知與判斷能力，能夠分析世間的美，萬物的.理，事物發展的規律。人在其它低等動物眼中真的是至高無上的，對人類，它們既羨慕，又畏懼。
別把自己當做上帝，人最多是上帝的臣民罷了。我們沒有資格掌控自己的生死，一切都是按照事物的正常發展規律進行的，每種生物或非生物都是充當循環鏈的一部分，人類也的確有很多智慧結晶，但我們自己又何嘗不是大自然的產物呢?
與自然共處作文 篇12
這個周末，學校組織親子林植樹活動，正好爸爸媽媽都沒什么事，爸爸說要在我童年的回憶里有他，我們就都參加了。
山路并不陡峭，但很彎曲，轉得我想吐，幸好已經到達了目的地，我下了車，吹了一陣子風才好些。
老師分配了任務，我拿起了鋤頭剛鋤了沒幾下，就命中了一直胖蟲子的老巢，它肥肥的身體出現在我面前，蠕動了幾下。嚇得我丟下鋤頭大喊：媽媽媽。不明情況的媽媽被我那驚天地、泣鬼神的喊叫嚇到了。
怎么了？媽媽看著驚恐的我。
蟲蟲蟲子，我聲音有點抖。
多大的事，這么一驚一乍的。拍死它，那是害蟲。爸爸輕描淡寫地回答。
我緩緩挪了過去，拿起鋤頭往前探了一下。那蟲子受驚又爬了起來，它這一動我突然膽大了，我知道人和小蟲子的區別是人還是更強的。于是，我使勁一砸，把它的`尾巴砍掉了?？吹饺绱饲榫拔掖舐曊f：哈哈哈，小賊，別亂跑，我已經打掉了你的兵刃，投降還有活路。它當然不會投降，因為它都不知道我說了什么，而且在它投降前我已經結束了它的生命。
接下來，我每鋤一下都十分小心，生怕再突然出現什么不明生物（例如可怕的蝎子），爸爸媽媽都笑我是膽小鬼，還說哪里會一直遇到蟲子呢。
唉，那只蟲子可算是毀了我的英名了，回去的路上媽媽和爸爸還在笑我當時大驚失色的表現呢。
與自然共處作文 篇13
“當我們來到這世界上，地球母親把我們撫養，我們吸吮著母親的乳汁，卻常常把母親遺忘，今天我們已經醒悟，地球母親不再悲傷，不再悲傷”。
生活讓我如此感動，我們每個人的心中，是否也有一座繁華似錦的后花園感動一如愛情，有太多種五彩繽紛、形色各異的面目。愛情可以來自于幻想，甚至超越時空界限，而真正的感動卻來自于生活，我們每個人都在過著的生活。唯有生活，才能讓我如此感動。一生的感動，一生的激勵流傳世界的幸福心聲。
當我們頭頂的天空不再明凈，不再蔚藍時，我們是否才想起應該保護我們所生活的環境！當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時，我們是否才后悔沒有珍惜我們的大自然！面對曾經美麗的一切，我們不禁要大聲問道：誰來保護我們的綠色家園！個人環保的一小步就是社會環保的一大步，我們是社會的一份子，地球的一員，我們深感憂慮。但是我們有責任和義務來保護環境，從我做起。
面對各種各樣的環境污染問題，一個人的力量肯定不會讓所有的環境問題得到有效的控制和解決，甚至連一個很小的環境問題也不大可能因一個人的努力而發生根本的改變，但是這一個人的行動卻足以改變一定范圍的環境狀況，盡管有時候這個范圍是非常小的。比如，你從路邊撿起了一節廢棄電池，對于整個城市，你的舉動是非常微不足道，但是，撿一節廢電池，對于這一寸土地來說也許意義是非常重大的。
建“綠色學?！被顒哟罅ν七M青少年素質教育和學校精神文明建設，不斷構筑素質教育平臺，促使學生素質更全面、更成熟地發展。
為培養出更具時代特色的“綠色人才”，我認為首先必須讓學生明白“創綠”的意義。讓學生從思想上得到共識。這樣才能向學生進行切實可行的環保教育和環保知識教育，并把環保教育納入到德育工作的范疇。
其次，對學生提出具體明確的要求，并把它作為規范來履行。在學校本次“創綠”活動中，向學生提出如下要求：
1、自覺節約能源，讓學生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護環境。
2、變廢為寶，把可回收垃圾分類。
3、吃東西要選擇綠色食品，讓學生懂得這樣有利于健康。
4、愛護動植物，讓學生明白這是保護生態平衡的重要內容。
5、講究衛生，不使用白色污染的'用品。
這樣才能對學生進行有效的環保教育，增強學生的環保意識，并自覺按照環保的要求規范自己的行為，做一個文明的青少年。
而作為教師，我更明白應把環保教育滲透在課堂教學中。如在數學課上，我為學生提供一系列的數字，讓學生自己計算出一天里全國小學生家庭白色污染的數量。讓學生從具體的事例中體會到白色污染的嚴重性，激發學生環保的積極性，從而達到我們教育的目的。
最后，教師應該在日常生活中，率先垂范，為學生樹立學習的榜樣。因為無聲的教育勝過于有聲的教育。讓全人類都行動起來，投入到拯救地球母親的行列中。
與自然共處作文 篇14
我們的大自然，無私奉獻著。
而我們人類呢?只顧眼前的利益，不知不覺的時候，正在破壞大自然。我們還不知道，這是人類滅亡的.前提!!
森林逐漸減少，我們還不快保護它，仍然去破壞它，不光這樣，砍了樹木也不再種樹苗。使我們需要的氧氣減少，對空氣凈化只起到了皮毛作用。
森林被亂砍伐，水資源也受到威脅，使大量水土流失，我國的，母親河——黃河就是一個例子。
環保也是一個大問題。我們經常把一些物品用一段時間就扔掉，造成了許多垃圾。有些公司的紙張特別多，只用正面不用反面，這樣的紙張也可以供山區的孩子用。如果人類懂得環保，自然界就不會遭到破壞。
自然界受到破壞，對野生動物也有打擊。野生動物滅絕卻與人類拉上關系!人類對大自然有很強的好奇心，非要看個究竟，使珍貴的東北虎，豹子······走上了“不歸路”。而動物們卻讓病菌來報復我們，使人們染上“禽流感”，“非典”此疾病。當人類醒悟時，才停止這場“戰爭”。動物乃人類的朋友，人類更應該好好地保護它們。
保護大自然，人人有責。我們應該做好保護措施，不在破壞大自然。
我相信，一定會!
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