芒種議論文作文1000字（精品十篇）。

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。如何寫10篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編幫大家整理的高考議論文范文1000字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

芒種議論文作文1000字 篇1

摘要：亂石堆里小孩一心讀書，因為他們懷著對都市繁華的向往，城市里的小孩卻想回歸心靈的湖畔，找尋生命本初的質樸、清貧。對于自己擁有的東西，物質的，親情的;天天沉浸其中，就像密罐里的糖，感受不到擁有的美好，珍貴;卻自認為生活太忙，無趣。只有跳出來，才會明白生命中美好。

人生路上，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，我們要隨時調好恰當焦距，以最好角度游目騁懷，行走大地。

禪宗有句話眼肉有塵三界窄，心中無事一床寬。一個人眼界開闊與否決定了他的人生價值觀、世界觀、態度。而眼界開闊又由你看事物的距離決定。

生活中，我們常常為許多事煩惱，這只是因為你對生活還有太多執著，癡迷。用力看，就是盲。當你站到一定高度時，眼前那一切就如蝸角名利般渺小：寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，你還會不開心嗎?

眾里尋他千百度，驀首回首，那人卻在燈火闌珊處。學習也有三個境界：看山是山，看水是水，看山不是山，看水不是水，看山還是山，看水還是水。當你太拘泥于課篇時，反而不能真切體會，死抓每個詞理解時，又如何能看清文章脈絡，走向、把握深義?經歷這個苦苦跋涉階段，你的思路會走向開闊;這時需要你跳出思維桎梏，用博大眼界統領全書，宏觀把握。你才能識得廬山真面目。

亂石堆里小孩一心讀書，因為他們懷著對都市繁華的向往，城市里的小孩卻想回歸心靈的湖畔，找尋生命本初的質樸、清貧。對于自己擁有的東西，物質的，親情的;天天沉浸其中，就像密罐里的糖，感受不到擁有的美好，珍貴;卻自認為生活太忙，無趣。只有跳出來，才會明白生命中美好。

清醒總附麗于距離，美感也就出現。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，蓮可遠觀而不可褻玩焉啟示我們不僅要跳出苦難，樂觀地面對一切，更要超脫美好，感恩地面對你擁有的一切。春爭迷人，走近它卻害羞消失;海水蔚藍，親撫一泉，它只是純凈無色。[個人總結網 676u.cOm]

李叔同一代才俊，本可錦衣玉食，卻散盡家才，剃發歸佛門。很多人不理解他，只有他自己知道：人生百味，各有自己味道?？雌萍t塵，五色而目迷，他有了高出一般眼界，終成一代宗師。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。走在自己生命路上，有時很難看清自己是否走了彎路。不妨跳出來，調準焦距，才能照出最好生活。

芒種議論文作文1000字 篇2

索拉利奧的“自言自語”

——人應該給自己自信的暗示

流浪街頭的吉卜賽修補匠索拉利奧，每天早上起床的第一件事，就是大聲地對自己說：“你一定能成為一個像安東尼奧那樣偉大的畫家?！闭f了這句話后，他就感到自己真的有了這樣的能力和智慧，他就滿懷激情和信心地投入到一天的工作和學習之中。十年后，他成為了一個超過安東尼奧的畫家。

愛因斯坦堅持相對論

——堅持真理需要自信

愛因斯坦的“相對論”發表以后，有人曾創造了一本《百人駁相對論》，網羅了一批所謂名流對這一理論進行聲勢浩大的反駁?？墒菒垡蛩固棺孕抛约旱睦碚摫厝粫〉脛倮?，對反駁不屑一顧，他說：“如果我的理論是錯的，一個反駁就夠了，一百個零加起來還是零?！彼麍远吮貏俚男拍?，堅持研究，終于使“相對論”成為20世紀的偉大理論，舉世矚目。

居里夫人和鐳

——有信心，才能克服眼前困難，看到光明前景

居里夫人為了提取純鐳，以便測定鐳的原子量，向科學證實鐳的存在，曾終日穿著沾滿灰塵和污漬的工作服，在極其簡陋的棚屋里，用和她差不多一般高的鐵條攪動冶鍋，從堆積如山的瀝青礦的廢渣中尋覓鐳的蹤跡。條件極其艱苦，但她心里卻充滿自信。

她對友人說：“我們應該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。”她終于獲得了成功。

愛因斯坦從縱向比較中建立自信

——和過去的自己做比較來獲得信心

大科學家愛因斯坦讀小學的時候，有一次上完勞作課，同學們都交上了自己的作品，惟獨愛因斯坦沒有交，直到第二天，他才送來一只做得很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意說：“我想，世界上不會有比這更壞的小板凳了……”愛因斯坦回答說：“有的?！彼换挪幻Φ貜恼n桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的小板凳說：“這是我第一次做的?！庇峙e起右手的小板凳說：“這是我第二次做的……剛才交的是我第三次做的。雖然不能使人滿意，但總比這兩只強一些。”愛因斯坦的自信就是在縱向比較中樹立起來的。

蒲松齡落第著書

——自信讓人從失意中奮起

我國文學家蒲松齡科舉落第后寫下一副自勉聯：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼涞诓宦渲?，反而信心百倍地要干一番事業，堅持不懈地從事文學創作，終于寫出了不朽杰作《聊齋志異》。

班尼斯特創造奇跡

——相信自己，才能完成別人認為不可能的事

若干年來，人們一直認為要在四分鐘內跑完一英里是件不可能的事。不過，在1954年5月6日，美國運動員班尼斯特打破了這個世界記錄。

他是怎么做的呢？每天早上起床后，他便大聲對自己說：“我一定能在四分鐘內跑完一英里！我一定能實現我的夢想！我一定能成功！”這樣大喊一百遍，然后他在教練庫里頓博士的指導下，進行艱苦的體能訓練。終于，他用3分56秒6的成績打破了一英里長跑的世界記錄。有人問班尼斯特為什么能打破世界記錄？他說：“因為我相信自己能打破世界記錄?！?/p>

“天才的秘密”

——不要小看自己

微軟亞洲研究院的主任研究員周明小時候在“學生勞動”中刷了108個瓶子，打破了紀錄，從而獲得自信。他說：“我原來一直是沒有自信心的，但是這件事給了我自信。這是我一生中最快樂的經驗，散發著一種迷人的力量，一直持續到今天。我發現了天才的全部秘密，其實只有6個字：不要小看自己?！?/p>

李開復大膽發言找到自信

——自信需要勇氣

李開復以前在工作中，一般的溝通沒有問題，但到了總裁面前，總是不敢講話，怕說錯話。直到有一天，公司要做改組，總裁召集十多個人開會，他要求每個人輪流發言。李開復當時想，既然一定要講，那不如把心里話講出來。于是，他鼓足勇氣說：“我們這個公司，員工的智商比誰都高，但是我們的'效率比誰都差，因為我們整天改組，不顧到員工的感受和想法……”他說完后，整個會議室鴉雀無聲。會后，很多同事給他發電子郵件說：“你說得真好，真希望我也有你的膽子這么說?！苯Y果，總裁不但接受了他的建議，改變了公司在改組方面的政策，而且還經常引用他的話。從此，他充滿了自信，不懼怕在任何人面前發言。

林德曼獨身橫闖大西洋

——自信救了自己的命

1900年7月，林德曼獨自駕著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋，他在進行一項歷從未有過的心理學實驗。當時，德國舉國上下都關注著獨舟橫渡大西洋的悲壯冒險，已經有一百多名勇士相繼駕舟均遭失敗，無人生還。林德曼推斷，這些遇難者首先不是從肉體上敗下來的，主要是死于精神崩潰、恐慌與絕望。為了驗證自己的觀點，他不顧親友的反對，親自進行了實驗。在航行中，林德曼遇到難以想像的困難，多次瀕臨死亡，他眼前甚至出現了幻覺，運動感覺也處于麻痹狀態，有時真有絕望之感。但是只要這個念頭一出現，他馬上就大聲自責：懦夫！你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能成功！終于，他勝利渡過了大西洋。

絕好機會，拱手讓人

——缺乏自信喪失良機

天津曾有一家很受歡迎的服裝廠，生產的服裝質量好、款式新，后來推出采用新材料制作的一系列新產品，國內銷路一直很旺。此時，正值改革深化之時，進軍國際市場已是很多企業的目標。該廠有些領導建議拿自己的產品去參加“廣交會”，開辟更廣闊的市場?？墒菑S長卻缺乏足夠的信心，最后否決了提議。后來，該廠在得知山東一家服裝廠以質地明顯劣于自己的產品成功地與一位挪威商人成交、數量達2萬套時，后悔莫及。

人的潛質是無限的

——信心可能讓每個人成為天才

人人都蘊藏著無窮無盡的能量，從人的神經系統的特點來看，每個人的潛力幾乎是無盡的。對大腦潛能的開發的不同程度決定一個人征服世界、改變自然的程度不同。偉人與平凡人的區別在于，偉人及時、充分發現了自己可供開掘的價值層面，并自信地殫精竭慮地使之完全兌現，被人認可；平凡人則沒有信心，沒有膽識，總是怨天尤人，結果一事無成。

芒種議論文作文1000字 篇3

我不怕千萬人的阻擋

只怕自己投降

我就是我自己的神

在我活的地方

我就是神，我做我自己的神，我不美麗，但我有我自己的幻想；我沒有出眾的才華，但我有自己獨特的想法。每個人都可以是自己的神，就像《英雄本色》中小馬和大哥狄龍合作的最終一票，兩人等仇家來送錢，小馬倚在香案前。

狄龍問：“你信不信有神？”

小馬抽了口煙，從嘴縫里溜出一句話，說：“信，我就是神，神也是人，能把握自己命運的就是神?！?/p>

電影中的小馬哥在大多數人眼里透著一種玩世不恭的霸氣，他信任神就是他自己，他認為他可以把握自己的命運，歡樂與否，都由他把握。而現在的我們呢？莫非就不能也做一回自己的神嗎？

許多時候，我們往往在簡單的社會、勞碌的學業或者所謂的感情中迷失了自己，變得盲目，以至于成為別人的“復制品”。想到這里，自己有時也是這樣，不禁臉紅慚愧。我過不了的只是自己這關，改不掉體內隱性的懶散和盲從，最終迷失在尋找的道路上。我們在時間的消逝中慢慢明白，卻往往在最終回望時才看到一片觸目驚心的空白。莫非在青春最終的年歲里還是不能有所進步？

還是會保存以前的照片，看看那是我們年輕單純的摸樣；還是會翻翻以前的日記，找尋那些已經錯過的美妙。我終究還是沒有放下那些已經失去或者說臨時錯過的東西。現在的一切都沒有變，不同的`是叛逆的小性格在慢慢成熟，不會再和爸爸媽媽耍小性子，也不會再和兄弟伙們一起不分男女打打鬧鬧。而現在，我習慣了單獨一個人，走在寧靜的綠化小道上，穿著白襯衣，戴著耳機，聽著那些年我們一起聽的歌曲……

如今，在新的一學年，站在新的開端看到許多人不一樣的心境，我有了許多感慨，或許我還需要學會的就是放下，只有放下過去的包袱與沉重，才能輕裝上陣獲得新的輝煌。

那么，接下來的日子我只有一個祈愿，我要做自己的神，不對自己投降。在我活著的時空，足夠強大，即使人本身的渺小不能抗衡命運的枷鎖，我也要為自己的路做出決斷性的選擇。我信任內心力氣對于行為的肯定掌握力，進而堅信，假如我的意念足夠強大后定能在青春的最終挑起最美的高潮！

還是那句話，神也可以是人。

學學小馬哥，做自己的神……

芒種議論文作文1000字 篇4

達芬奇的雞蛋不是一次又一次的涂鴉。失敗后，他認真練習，耐得住寂寞，堅持，審視自己的缺點，練就了基本功。最后，他成了一位著名的畫家。失敗后，越王勾踐并不灰心。他明白成功不可能一蹴而就。我們需要的是腳踏實地的作風。于是，就有了“苦人、上天堂、靠工錢吃苦頭、三千岳家能吞吳”的神話。吳王和魯的失敗，是由于缺乏勾踐王的腳踏實地的作風。

古人也知道腳踏實地的重要性。更重要的是，我們要牢記古人用生命寫給后人的啟示，發揚腳踏實地的精神，把工作或學習中的每一件平凡的.事情都做到極致，讓我們有一天能在生活中飛翔，飛上天空。

如果李世珍幾十年來沒有收集整理，本草綱目怎么可能誕生；如果曹雪芹十年來不努力加刪幾次，那偉大的《紅樓夢》怎么會出來呢？如果洪占輝十多年來一直沒有照顧自己的妹妹，怎么能觸動紅孩子的眼睛呢？如果沒有606次的研究梅毒已經造成數萬人死亡。個人飛行也需要腳踏實地。

腳踏實地并不是一切，因為居里夫人告訴她父親，她沒有時間打掃椅子；腳踏實地并不雄心勃勃。孫楠曾經做過1000多個工作，幾十年后把他的甜美歌聲帶給了我們。腳踏實地不是一蹴而就的。劉備的一生發生了變化，屢戰屢敗，最終創造了蜀漢。

芒種議論文作文1000字 篇5

奧數、英文、周樹人，大多數中學生談之色變，我們因奧數難尋的解題方法而退縮，因英文脫離母語原則而不敢邁進，最后面對周樹人艱深難懂的文字，我們徹底恐懼。這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學校、國家的責任。

怕的背后，有你我的惰性思維。

我們所懼怕的奧數、英文、周樹人恰恰是需要我們進行長時間、深度思考的。但如今的中學生早已被家庭、社會圈養成一個個只知享樂、不會思考的沙發人?，F盛行的娛樂節目一步步地蠶食著青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引導者青少年走向僅僅滿足于大腦皮層微量興奮的深淵。想想古時聞雞起舞的志士，頭懸梁，錐刺股的學子，還有鑿壁偷光的讀書人，他們拋卻惰性思維，勇于向課本中艱深難懂的知識發起挑戰，終將難以降服的知識收入囊中。奧數、英文、周樹人，確有難以接受之處，但如果我們能破除惰性思維，征服這一切自然不在話下。

怕的背后，有老師的引導不當。

師者，所以傳道授業解惑也。韓愈一語點破老師的作用。著名英語專家俞敏洪[微博]在創立新東方初期，便堅持新東方式教授方式，并規定所有新進老師，必須經過培訓才能上崗。這是因為俞敏洪知道，只有正確的教學之道，才能讓學生真正愛上英語，只知道照著教輔念，不注重教學方法，無法讓學生打開知識這扇大門，最終讓學生對知識感到恐懼。

怕的背后，有國家教育體制的不健全。

在德國，青少年不僅要學習科學文化知識，還需要將文化知識不斷運用到生產實際中，也正因為這樣，德國的青少年樂于接受知識，也樂于應用知識。相反，在我們國家，不健全的教育體制制造出一堆眼睛僅停留在書本上的掃描儀，而非真正四肢健全、頭腦發達的知識分子。學習方式的單一化以及應試教育制度下學習目標的絕對化，讓我們對一切與學習有關的東西產生不滿、厭倦甚至恐懼的情緒。

在怕的背后，我們逐漸慵懶的思維宣告著對難點的讓步;老師的不當引導塵封了我們探索新知識的熱情;另外，教育體制存在的漏洞抹殺了我們探索的興趣。奧數、英文、周樹人并不可怕，真正可怕的是我們惰性的思維、學校和國家不完善的引導方式以及由此導致的整個社會的畸形的價值取向。

芒種議論文作文1000字 篇6

有一次，我偶爾翻了翻報紙，報紙上有兩則新聞特別醒目。一則新聞是這樣寫的：某校李某將文章發表到網上，被某作文比賽活動的評委看到，被授予“作文能手”的稱號。另一則新聞是這樣寫的：某市區某網吧六名學生猝死在電腦前。據調查，這六名學生在電腦前玩了兩天兩夜，致使大腦極度疲憊致死。

同樣是上網，卻有兩個不同的極端、兩種不同的結果。網絡好比一把雙刃劍，它既有好的一面，也有壞的一面。因此，我們要拿好手中的'這把雙刃劍，讓網絡真正做到服務于我們的生活。

都說網絡是一個巨大的聚寶盆，它可以幫你解決任何你想解決的問題，這的確不錯！對于我們學生來說，他的確可以幫助我們學習，網上有眾多作文網站，經常閱讀優秀作文，可提高我們的寫作能力。網絡，真正做到了讓我們足不出戶，輕輕松松解決任何問題。在沒有網絡之前，看新聞要到報亭買雜志報刊；買東西要挨著商店轉一圈，比較后再原路返回購買；聽音樂、看電影要么買CD、要么就到專門場所親自聽、親自看……如今，看新聞，各市各地新聞任人挑選；買東西，上千家網站、上千個品牌、上千種樣式瞬間瀏覽，只要訂購立刻送貨上門；聽音樂、看電影，各國各地、各種語言、各種風格，隨時聽、隨時看。

網絡當然也有它的弊端。網絡上有各式各樣的游戲，吸引了沒有自制力的學生，使他們從乖巧聽話變得叛逆、變的殘暴。他們開始逃課去上網、開始像小學生勒索錢財，甚至跟父母勒索錢財不成而殺死自己的親生父母，一步一步走向犯罪的道路，一步一步走向死亡，是含苞待放的花多凋零。

網絡是把雙刃劍，利用好它，助你成功。反之，則置人于死地。我們要學會利用好網絡，拿好你手中的劍。（指導教師：藺青春）

芒種議論文作文1000字 篇7

在美國有個叫李小曼的畫家，他平時做事總是丟三落四，繪畫時也不例外，常常是剛找到鉛筆，又忘了橡皮放在哪兒了。后來為了方便，他就把橡皮用鐵絲固定在鉛筆上，就這樣，帶橡皮的鉛筆產生了。在辦了專利手續之后，這項發明被一家鉛筆公司用55萬美金買走。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。

科學的本質是創新，那么創新的本質又是什么呢？是進取，是不做復制者，單純的模仿不是創新，令人生厭的重復也只會造成原創力的降低。

實踐與創新是密不可分的，創新源于實踐，實踐指導創新。

文海DI團隊繼獲得全球DI創新思維大賽最佳創意獎后，在2014浙江省DI青少年創新思維大賽中，文海中小學DI隊以近乎完美的表現，雙雙獲得中、小學生組第一名，并代表浙江轉戰首都北京全國決賽，比賽一路奏凱，他們盡情發揮想象、創新，博得了評委們贊賞的笑聲，最終登頂冠軍，并在上周踏上美國之行代表中國參加這場世界級的DI創新盛會，展示我們杭州文海風采。

這樣的成就是簡簡單單，不勞而獲的嗎？是靠他們天生的才智嗎？不，不是的，這是他們從一次又一次的失敗中周而復始的吸取經驗，在一天又一天實踐操練中得到的創新，這是他們一次又一次辛苦實踐，一遍又一遍反復智慧創新的結晶，在實踐中不斷創新，在創新中不斷超越！不拋棄，不放棄！這可不是隨隨便便，觸手可及的成果，而是與他們不舍晝夜，辛苦鉆研，努力實踐，積極探索的精神息息相關。

文海DI團隊同樣身為我們的同學，同樣面臨著學習的壓力與負擔，他們卻能科學合理的安排時間，不斷地創新實踐為文海爭光，而我們，也要學會科學安排時間，提高學習效率，積極參加校內外各種社會實踐活動。那作為中學生的我們該如何踐行創新和實踐呢？雖然我們只是學生，還沒有足夠的.能力服務社會。但我們可以從小事做起，從身邊做起，在班級里積極一些實踐服務，做好老師的小助手、為有困難的同學排憂解難；積極參加學校校慶、值周等實踐工作；在課外要有效的利用各種假期，積極參加第二課堂場館、調查等社會實踐。

學習也是如此，在具體的實踐解題過程中創新解題思路和方法，我們要勤于思考、勤于動手、勇于創造，從而提升學習能力、思維能力、動手能力，提升創新能力。

少年強則國強，少年智則國智，讓我們自覺地承擔起時代賦予青年的興國安邦的使命，努力學習，勤于實踐，勇于創新，去突破更蔚藍的明天，去創造更美好的未來！

芒種議論文作文1000字 篇8

一、續寫故事，拼接現實

如《曹沖稱象》這一歷史題材，作為“藥引子”，虛構出令人哭笑不得的黑色幽默，引發了新聞、廣告、出版、影視等方面的看好，采用當今一些術語：狗仔隊、保險、公證，讀來令人思之、嘆之。

二、巧妙想象，放大細節

話題作文《選擇》，擬為《昭君的選擇》，設想昭君出塞前一晚上的心理活動，詳細描寫了“將撲火的蛾兒救出來”這個細節：“昭君拔下玉釵，挑弄燈芯”，“玉釵落地，斷為兩截。昭君的手劇烈地顫抖著。處于生死之交的蛾兒在飄轉的'火焰中狂亂地掙扎著，終于，像離弦的箭一般，沖出火海”?！罢丫痼@了，若有所思地看著蛾兒?！?/p>

通過情景的鋪寫，過程交代明白，顯示了王昭君的美好心靈，豐滿了人物形象，也暗示了情節的陡轉。

三、節外生枝，演繹成文

“人中呂布，馬中赤兔?！背嗤民R身歷三個人物，可以說是見證了不同人物的人品。有關赤兔馬的最終結局，《三國演義》77回記載了“關公既歿，坐下赤兔馬被馬忠所獲，獻與孫權。權即賜馬忠騎坐。其馬數日不食草料而死?！痹谠牧系幕A上，節外生枝引入伯喜。然后描寫他和馬對話，發出“物猶如此，人何以堪”的感嘆，實現了“真英雄必講誠信”的主題。

四、變換角度，獨辟蹊徑

“和氏璧”的故事寫了卞和向楚厲王、武王、文王獻玉的遭遇。作者巧妙地采用了玉的視角敘述，用玉的情感發展推動故事情節，增加了卞和的悲劇色彩，同時將故事的含義從“人物命運”轉移到“人的生存”這一范疇，添加我們的反思。

五、巧用題記，揭示主旨

《回聲》的題記：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！献诱Z

《感悟》：那是心靈深處的一股清泉，一直奔流到永遠，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木。

六、小標題突顯中心句

《雜，也是一種美》 《怎樣成為雜家》

七、詩意和文采

《幸福是什么》

“幸福是‘臨行密密縫，意恐遲遲歸’的牽掛，是‘春種一粒粟，秋收萬顆子’的收獲；幸福是‘但愿人長久，千里共嬋娟’的祝愿，是‘常記溪亭日暮，沉醉不知歸路’的回憶；幸福更是‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’的追求。”

這些句子不僅詮釋了幸福的含義，還展示了考生的閱讀廣度，使文章充滿詩意和文采。

八、活用生動材料

《選擇永恒》：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔，縱然諂媚蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的追求；魏武帝揚鞭東指，壯心不已，縱然馬革裹尸歸關西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；陶淵明悠然南山，飲酒采菊，縱然一生清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇。

芒種議論文作文1000字 篇9

或許曾羨慕阻風擋雨、橫臥華夏，巍巍聳立的泰山；或許曾羨慕洶涌澎湃、氣吞萬里，浪濤滾滾的長江，關于創新的高中作文。世界，如此的瑰麗，如此的雄壯。其實，你不必羨慕，更不必哀嘆，因為你也擁有那樣的美麗，當你的潛能爆發時，你會感嘆萬分，生命如此的偉大，綻放的花朵如此的燦爛。

大自然面前，人類不堪一擊，但我們的前人、先輩，卻已懂得了挑戰，挑戰自己，挑戰極限。劉易斯在巴塞羅那的飛奔震驚世人時，十秒的界限迅速成為了歷史；海明威筆下的老人在海上同惡魚進行著毅力的較量時，生命的力量淋漓盡致地展現給世人；一位母親飛奔向前，接住了從十多層樓上掉下的孩子時，潛能的爆發讓人嘆為觀止；……人是渺小的，人卻又是偉大的。在惡劣的環境中，在挑戰的“誘惑”下，在“理想”籠罩里，人所擁有的不僅僅是一般的衣食住行等基本的人生狀態，他還擁有那原子彈一般氣沖霄漢的能量。釋放你的能量，點燃你的潛能，生命的火焰才能放射出燦爛的光芒，綻放的生命之花才會奪目亮麗。

潛能中最耀眼的莫過于思維的火花，它是臥龍，一旦驚醒、振作、昂首，天地會為之收斂光芒，日月會為之黯然失色。身為調酒師的焦耳，灌注了自己的全部力量，終有一天豁然開朗，“能量守恒”不再是躲在事物背后、藏在歷史深處的東西；輪椅上轉動搖桿的殘疾的霍金，思維的翅膀飛速地向宇宙深處飛去，留下了經典的《時間簡史》；疾病中煎熬的納什，思維的腳步馬不停蹄，博弈論橫空出世，諾貝爾獎章上又多了一道迷人的光澤；……無論你的身份有多么低微，無論你的身體有多少缺陷，無論你曾忍受了多大的苦難與煎熬，思維都能以難以估量的能力，一展身姿，如神龍在天，昂首云際。如果焦耳在湯姆面前唯唯諾諾，言聽計從，沒有任何自信，能量守恒終是謎團；如果霍金哀嘆于上帝的不公，沉于悲觀絕望的海洋，則世上又多了一個無能的殘疾人，少了一位讓世人尊敬的科學巨匠；如果納什無法擺脫疾病纏身，依然處在空虛的精神世界之中，科學史上便少了一道亮麗的.風景；……

當我們面對瘦弱的花苞時，或許感慨她是那樣的丑陋，但在陽光的呵護后，雨水的滋潤下，更重要的是她自身的不斷向上的力量的促使，會讓她爆發出難以估量的潛能，最終盛開的花朵會分外的迷人和燦爛，那也是世上最為美麗動人而無可比擬的風景。

評點：本文以“綻放的花朵如此的美麗”這樣的比喻性句子為題，緊扣人的潛能的爆發將是世上最動人的風景展開，雖為議論性散文，材料散雜，聯想豐富，但論述依然很集中，主體部分的論證很有層次性與邏輯性，先泛論，后集中談思維潛能。語言較有詩意，字里行間充溢著小作者對世界對生活對科學的無比熱愛，文章富有激情。

芒種議論文作文1000字 篇10

在一片茂密的樹林里長著一棵在許多大樹的身旁，得不到陽光，根生長不到更遠的地方去。一天，有一位農夫到這片樹林中，走到小樹旁邊聽到小樹的苦決定幫助它把身邊的大樹都砍掉了，后來小樹終于得到了陽光，也受到到風雨的，冰雹 ……可是，最終小樹苗卻在農夫的溺愛中死去。

這告訴我們不能在接受父母過分的關愛，我們只需要關心，父母給我們過分的關心對我們來說是種溺愛。所以，關愛，請不要溺愛孩子。

鄭武公娶姜氏為妻，生了兩個兒子。大兒子叫寐生，小兒子叫段。段長得一表人才很受姜氏的疼愛，希望鄭武公立段為太子，但后未能如愿。姜氏一直懷恨在心直到武公去世后，寐生繼承王位，號鄭莊公。姜氏提出很多無理的要求，鄭莊公都滿足她。但姜氏還不知足，煽動段篡位。但后被莊公識破后，段自刎姜氏被莊公趕到穎地，莊公發誓說：不到黃泉不相見。但事后他很后悔。但是后來莊公與姜氏母子團聚全靠穎考叔。

姜氏的的不是關愛段而是溺愛，最終把段送上了黃泉路，兩世相隔 。溺愛孩子是害了他。

女孩王芳，父母對她萬般寵愛，過分的照顧。年幼時一切如愿以償。上學后只要學習上遇到困難就受不了，回家哭喪著臉亂發脾氣，父母很心痛。為此，父母總代勞一切。作業不會的父母代勞，學校受到委屈，父母出面解決……漸漸地，她不僅情感上，而缺乏毅力。女孩因為父母的溺愛情感變得脆弱，缺乏毅力。這種結局是疼愛的父母造成的.。但是父母不會一輩子在我們身邊，我們也需要獨立。

而在國外的家庭就不一樣，在孩子幼小的時候父母會悉心照顧，但絕不嬌寵溺愛他們。在英國不論是富人家庭還是普通家庭，不論條件如何父母都不會嬌寵。他們有意識“創造”一些艱苦的環境。讓孩子遭受人為的艱難，磨練他們的意志。公學是英國的貴族學校，在這里讀書的富家子弟但生活卻極其艱苦，校方故意將伙食弄得很差，缺少取暖設備，要求學生必須在惡劣的環境中穿短褲出現在操場上、課堂上，堅持冷水洗澡，不準蓋過厚的的被子，冬天也要開窗就寢。這樣做為了消除孩子的嬌氣，養成堅強的意志，提高其身體的精神素質。

幾乎所有的英國人都認為孩子應該懂得忍耐，現實中有太多需要忍耐，如果父母不過分的關愛孩子，孩子應該會更容易融入這個社會，現實是很殘酷的，不是所有的事都會如你所愿，在社會中，你只是一棵小草，別人從你身上踩過不會有人在乎你的痛，不會有人關心你，所以我們應該更堅強，擺脫溺愛的束縛，那樣我們會像雄鷹一樣飛得更高，像野馬一樣奔馳的更遠。

關愛，請不要溺愛。親愛的父母，我們不想像小樹苗一樣擁有燦爛而短暫的時光。