矯正人員個人匯報300字以上心得體會。

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的社區矯正人員個人總結范文，歡迎大家分享。

矯正人員個人匯報300字以上心得體會 篇1

參加社區矯正工作已一年有余，現就將工作以來發現的問題和經驗體會總結如下：

一、人性化管理

根據相關規定和要求，我所對社區矯正對象實行“分等級、分時段”管理，但在實際操作中發現有些規定不能生搬硬套。矯正對象劉某因工作需要經常出差，多為臨時外派，且期間較短，無法根據外出請假制度及時完成請假審批、發放請假證明等系列手續，故我所采取電話請銷假措施，要求其在外出前和回來后進行電話匯報，外出期間保持電話24小時暢通。這樣既方便了該矯正對象的工作，也降低了其對抗情緒，達到矯正的直接目的。

二、重視獎懲宣告

剝權矯正對象程某，接受社區矯正以來，無視相關矯正規定，經常更換手機號碼，并以多種借口不報到、不參加公益勞動，今年4月份以來更是未向司法所申請便擅自前往上海打工。鑒于對剝權矯正對象管理中普遍存在的問題，我所只能對其進行行政處罰，分別于4月、6月通過對其警告處分的審批。6月底我所和當地居委會工作人員一同前往該矯正對象家中，鄭重向其家人宣讀警告通知書，并發放“獎懲條例摘錄”，要求程某家人通知其必須于近日前往我所報到。出于對黑字紅章的震懾和一定程度的“制服崇拜”，該矯正對象主動和我所進行了聯系，并到我所報到，現矯正態度已大有好轉。雖說社區矯正是以教育、監督為主要手段，但在必要時候對于一些頑固分子仍需要采取一定的威懾措施，正規獎懲宣告書發放形式有利于提高法律的嚴肅性和震懾力。ys575.coM

三、注意談話技巧

剛接觸工作時我的談話技巧比較拙劣，只會照搬法律文書和相關規定，這樣無疑拉遠了和矯正對象的距離，經過一年多的工作實踐，我個人總結出一些可行方法：入矯談話需嚴肅認真，明確相關法律規定；管理中期可以朋友口氣交流，談話內容主要圍繞生活、工作等情況；假釋和剝權對象要淡化可行使處罰權力，以鼓勵和表揚為主，防止產生“破罐子破摔”情緒；緩刑對象因沒有接受過監禁矯正，可提高其在刑意識，適當進行反面題材教育；要求矯正對象和家人溝通比要求其與工作人員溝通效果好，可以通過詢問其家人間接了解對象思想動態；多詢問矯正對象家庭情況可增強其家庭責任感。我所大多數矯正對象年齡都要比我大，前期溝通難免被輕視，但不能以管理者的身份去壓迫他們，只能曉之以理，動之以情，耐心比獎勵和處罰都更為重要。

四、認真解決矯正對象訴求

大多數矯正對象并不愿意將自己真實的想法說出來，更多的人是一種應付的態度，如果有矯正對象提出幫困申請一定要認真處理。矯正對象馮某（現已解矯）曾向我所咨詢村莊整體搬遷政策，因正好也屬我所工作范圍內，故立即對其進行了政策講解，并給其發放相關法律宣傳品，同時安排其和搬遷工作人員直接進行溝通。事后馮某對我所處理措施表示滿意，更加配合矯正管理。

五、工作中存在困難

1、各類矯正對象矯正要求單一無變化，體現不出不同類矯正對象管理上的差異性，尤其剝權矯正對象應單獨分類管理。

2、社區矯正宣傳力度不夠，甚至一些業務相關部門，如民政辦、勞動所，都不清楚社區矯正的工作性質和內容，導致協調處理問題時溝通有困難和發生不理解。

3、文書下達和矯正對象入矯銜接上有漏洞，如在和檢察院核對數據時發現一人未來報到，經查法院因該犯罰金未交全而不發執行通知書，但檢方已有記錄?，F該犯已被我所找到，但仍無法進行接管。

4、部分人戶分離矯正對象按戶籍所在地管理則容易造成人員信息掌握不及時，按常住地管理則在和當地矯正機構溝通銜接上存在困難。

5、獎懲實效有待提高。警告、記過等行政處分停留在文書和檔案中并不能給予矯正對象足夠警戒，而治安處罰審批過程太過繁瑣且不易得到公安部門配合。表揚、記功獎勵只與減刑掛鉤難起積極引導作用，且不說減刑審批程序的嚴格和現在表揚獎勵的過多。

星期二進修學校組織了全市識字劃片教學研究會，聽了臨江建國小學兩位老師的教研課后使我受益匪淺。兩位老師的教學方法、教學手段更值得我學習。通過多年的教學習與實踐，談談我在識字教學中的一些體會：

在識字教學當中，如果讓學生被動地記，機械地抄，學生會馬上厭倦。只有調動學生的識字愿望，在識字過程當中讓學生逐步掌握識字的方法，形成獨立識字的本領，去主動識字，體會成功的快樂，才能讓學生的興趣持之以恒，讓單純的興趣變成學生的一種學習的樂趣。

1、在豐富多彩的游戲中識字，激發識字興趣。

低年級學生都喜歡游戲，引導學生在豐富多彩的游戲中識字，寓教于樂，讓學生真正喜歡漢字，對識字產生濃厚的興趣。布魯納說過：“學習的最大興趣，乃是對學習材料的興趣?！睗h字是最古老又最富有生命力的文字，是古代勞動人民智慧的結晶。在教學中我經常開展以下一些游戲，激起學生的學習興趣。例如，猜字謎：教師根據字形特點創編謎面“一口咬掉牛尾巴。人在那云上走?！钡茸种i，讓學生猜謎底，學生猜謎的過程實際上是識記字形的過程，這種識記不同于機械識記，是在積極的思維活動中記憶，印象深刻。然后再引導學生自己開動腦筋，觀察字謎，展開聯想，和同學合作或者獨自創編字謎，讓大家來猜，學生看到同學猜出或者猜不出自己的字謎都會開心地大笑，因為他感受到了一種成功的喜悅。

另外還有編兒歌，編故事，做動作，反義詞大比拼等游戲。

2、教給學生自主識字的方法

一學期認識400個漢字是個繁重而艱巨的任務，除了激發學生識字的興趣外，還必須大力培養學生識字的能力。第斯多惠說：“知識是不應該傳授給學生的，而應引導學生去發現它們，獨立地掌握它們?！睗h字本身有一定的規律可循，識字教學要充分利用。教學中，要授之以“漁”，抓住漢字音、形、義的聯系，教給學生識字的方法及規律，使學生具有分析字形、自主識字的能力。例如在學《詠鵝》這一課時我特意把“波浮清池”這些帶有氵旁的`生字放在一起進行集中識字，并問學生這幾個字有什么特點，學生自己通過觀察發現這些漢字都有氵旁。為什么都有氵呢？學生通過思考，發現這些字都和水有關。然后再讓學生找一找我們還學過那些帶有氵的字。學生很容易就能記住了許多字，逐漸能根據形旁去推測字義。例如：學習“休”引導學生觀察字和圖片，在對比中發現規律，漢字和圖很相象。學生不僅很容易記住生字，而且從圖中就明白休的含義一個人靠在大樹旁休息。

另外，還有會意法、聯想法、比較法等等，結合課文，自然滲透這些方法，學生通過自主的識字逐漸領悟，老師鼓勵學生在學習中大膽地運用這些方法學習，學生識字的能力在實踐中逐步提高，興趣也越來越濃，感受到了創造的快樂。

3、讓學生選擇自己喜歡的方式識字

通過調查，我發現孩子在學前教育上有很大的差異，有的孩子已經認識了一些字，多的到200左右，有的孩子卻是一張白紙，而且孩子先天智力發育也有不同。因此我鼓勵孩子選擇自己喜歡的方式識字。有的孩子學前有基礎，表現欲強，就讓他當小老師，教大家識字，小學生都興趣盎然；有的孩子喜歡找小伙伴一起識字，在交流中提高口語交際能力；有的喜歡讀兒歌、講故事就在語言環境中鞏固字詞；有的喜歡抄寫；有的善于聯想……只要學生能夠盡快地記住漢字，方法不求統一。學生干自己喜歡干的事就不會覺得厭倦，而是一種樂趣，一種心里需求的滿足。

4、在語言環境中識字

小學生記憶的特點是無意識記強與有意識記，記得快，忘得也快。脫離語言環境，學生所學字詞容易忘記。教材中的兒歌、韻文朗朗上口，學生很快就能背下來，但是那些方塊字并不見得都認得了。因此，我結合課文選擇了一些課外讀物，并且摘錄了一些兒歌、韻文引導學生閱讀，使學過的字反復出現，讓學生在不同的語言環境中和這些字打照面，久而久之，在語言環境中，通過語言實踐，學生提高了理解能力，所學的字也深深地印在腦子里，達到了溫故而知新的效果，并且從小培養了學生愛讀書的習慣，同時學生也會在無意中識更多的字。

5、讓生活成為識字的舞臺

語文是母語學習，無處不在，無時不在，應把識字教學置于生活的大背景中，在生活中識字是很方便，很重要的識字途徑。

在學校里創設良好的識字氛圍。開學時，每個學生把自己的名字寫在一個漂亮的卡片上放在桌子上，大家課間休息時，互相認識，互相介紹自己的名字，會記住不少字。在旁邊的“學習園地”中，學生把自己在課外會認的字寫貼在上面，互相交流，學生有一種成就感，勁頭很足。還有學校的標語牌等為學生創設了識字的良好環境。

在社會上引導學生養成隨時隨處識字的良好習慣。結合課文讓學生在生活中進行識字的比賽，如食品包裝袋、廣告牌、街標、路標、電視、等等都成了學生識字的活生生的教材，學生識字也就變得興致勃勃，樂此不疲了。

以上是我在識字教學中的一些想法和做法，有很多方法許多教師也一直在用，在今后的教學中，我將不斷地進行努力研究，掌握識字教學的特點，從而提高自己的語文教學水平。

面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。讓我走進孩子們的世界，和他們一起快樂成長。將快樂傳遞給每一個孩子，讓他們的世界變得更加美麗精彩。

每個孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉，將來都有可能成為這個世界上的“杰出人物”，而這塊玉是放出光芒還是失去光彩，就得看我們如何進行雕琢，如何進行教育！

—— 我的教育格言

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。

只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率。愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛的專心致志，愛的無私無畏！

愛不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。因為教師對學生的愛在性質上是一種嚴慈相濟的愛，這種愛是神圣的。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經這樣說過：“沒有也不可能有抽象的學生，每個孩子都是一個世界——完全特殊的，獨一無二的世界?！?/p>

在工作中我逐漸領悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的，他們性格、氣質不同，特長、愛好不同，在各方面的能力不同，因此，對孩子的教育方法也不同。一年級的孩子自我意識不成熟的孩子，自我行為的調控能力還較弱，更需要別人的理解和尊重，需要不斷地變換教育方式加以指導，使學生樂于接受，那么作為一名一年級的班主任必須具有一顆愛心。愛學生就要把學生當作自己的孩子要從點滴小事入手關心他們。一年級孩子年齡較小，有時課間貪玩忘記喝水、上廁所。下課時我總是提醒他們先上廁所，洗手后回來喝點水準備好下節課用具再出去玩。漸漸的學生們養成了習慣，不但自己注意，還經常提醒自己的小同伴。天氣漸涼，室內外溫差大，上操時我不忘提醒學生穿上外衣。有時同學之間還互相提醒：外邊涼，穿上外衣，要不該感冒了。

讓每個孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學會了去傳遞愛。班里有個孩子叫劉家，長得又高又大，白白胖胖，如果不說，你肯定不會以為他是一年級的孩子，可能是這特殊的身材給他帶來了自卑感，他不喜歡或者是不敢和別的小朋友們交流，上課的時候總是我行我素想說就說坐沒坐相，習慣太差——這是我對他的初步印象。后來開始和他的爸爸媽媽交流了解他的性格和平時表現，一起制定改善計劃，每天上課時都對他額外關注，偷偷的告訴他能讓同學喜歡他的小秘密，有一點小進步就在班里大肆表揚……或許是他感受到了我對他的在乎，或許是漸漸喜歡上了課堂上和大家一起互動的感覺，或許是周圍同學對他的熱心幫助不歧視。有一天，我驚奇的發現，這孩子變了，課堂上聽不到那怪異的尖叫了，教室角落里也找不到那個蹲著玩兒紙片的小孩兒了，他去哪兒了？ 他正端坐在自己的座位上認真思考老師的問題，他正舉著小手等著發言呢！

然而這些還不夠，教師要把自己的學生培養成為有用的人才，就必須把書教好。教師是學生靈魂的塑造者，不僅要向學生傳授科學知識、文化知識，培養其能力，而且還要按照一定的世界觀塑造學生的靈魂?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”因此，教師必須加強道德修養，用健康的心理、積極向上的人生態度對待工作，對待學生。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的“工程師”。

這就要求教師有坦蕩的胸懷，實事求是的態度。在學生中間有威信的教師肯定有較豐富的知識，是守紀律、講文明、尊重人、有道德的典范，因而在師生情感交流與合作上具有親和力，但是在學生中間有威信的教師并不是沒有一點錯誤、缺點的完人。要身教重于言教。常規評比是我校的一項重點日常工作，包括文明禮貌、升旗等內容，雖然這些都是細微的小事，但每一項都是在培養學生的良好習慣。我結合低年級的年齡特點和本班的具體情況，給同學們提出了明確的要求，并制定了互相監督的措施。在這些日常工作中，我以身作則，要求學生做到的，自己一定做到。升旗過程中我嚴肅認真，同學們自然也就不會放松對自己的要求。看到教室地上有紙了，我主動撿起來扔在紙簍里，久而久之，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物，同學們都會主動撿起來。

教師是“辛勤的園丁”，是“燃燒自己照亮別人的蠟燭”，所以，教師所從事的職業是圣潔光榮而艱巨的。教師要用自己的汗水、心血和智慧，去精心澆灌祖國的幼苗和花朵，要有教書育人、為人師表的崇高風范，求真知、做“真人”，不斷加強道德修養，自尊、自重、自強，用自己的無限忠誠，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽。

矯正人員個人匯報300字以上心得體會 篇2

從教育系統進入司法行政系統兩年了，但我感覺到恍若昨天。尤其是社區矯正工作的開展讓我覺得仿佛依然堅持在教育戰線，一樣的教育，不一樣的方式，不一樣的受教人群，但是始終堅守一顆愛心、保持一份耐心、堅定一種認真，一樣會贏得矯正對象如同學生對老師般的尊敬！

古縣鎮位于永豐縣中部，擁有215平方公里國土面積，2.5萬人口，民風淳樸，西晉太康元年（公元280年）是陽豐縣縣治所在地。古縣司法所到目前為此接受社區矯正人員17人，9人解教，8人還在服刑中。我所接受的基本上是盜伐林木、失火、盜竊等類型的服刑人員，其中女性1人，60歲以上2人。在平時的點滴工作中我感覺到只要嚴格按照法律法規、永葆“三心”，便一定能夠感化教育好他們。

一是要有愛心。

一顆愛己愛人的心，永遠能夠獲得別人的理解。對于社區矯正人員來說，一個充滿愛心的社區矯正工作者能夠給他的服刑生活帶來更多的尊重和理解。從服刑人員入矯談話、組織入矯宣告到要求思想匯報等等每一個細節、每一個環節都秉承一顆愛心，就算是心腸再硬的矯正對象都會軟化。陳某，男，62歲，古縣鎮營下村人，2010年6月因一念之差盜竊鄰居5000元被判盜竊罪管制兩年。我2011年9月加入司法行政隊伍初次接觸他時，神情低落、態度強硬，幾次找他都愛理不理。我留心了他的家庭情況，陳有兩個兒子，一個在廣東某高校教書，一個在家里做生意，家庭條件較好，出了這件事之后他覺得無臉見家人總覺得別人在背后指指點點，他很是懊悔甚至有輕生的念頭。我了解他的情況之后，與他的家人取得聯系，經常主動走訪他家，有意在村干部面前表揚他種田積極、為人誠懇等等，慢慢地他的心態放平穩了，敢于面對家人及村里人，大家也重新接受了他。是啊，一個年過花甲的老人，一念之差犯下的錯誤只要他會悔改，大家多包容一點，他一定會給點陽光就燦爛的！

二是要有細心。

越是細微的細節，往往越是決定事件的關鍵。對于社區矯正工作者來說細致的觀察是做好社區矯正工作的前提。社區矯正對象屬于特殊人群有他特有的誘發犯罪的環境，社區矯正工作者唯有搞清他所犯罪的最原始環境，才能對癥下藥才能藥到病除。廖某，女，1976年出生，高中畢業，原是浙江省某水產公司會計，典型的'白領，古縣鎮營下村人。丈夫在浙江務工收入尚可，兒子在上小學、公婆家生活富裕。2011年3月因職務侵占3萬元被浙江省某法院判管制兩年。初次接觸她時，感覺到她長相清秀、談吐文雅、舉止大方怎么也無法同犯罪份子聯系在一塊。憑著同為女性的身份，我試著想打開她的心結，于是帶著疑團我打電話到她原來工作的公司詳細了解她的情況，又驅車20里步行5里到她古縣鎮營下的家里。原來她本是古縣鎮朱溪人嫁到營下村，在浙江務工因肯吃苦善學習多年來從開始的保管員晉升到現在的會計，父母年歲已過花甲，唯有一個患腎衰竭的弟弟，家中為弟弟治病已經是家徒四壁又急需20萬元換腎，她是實在是沒有辦法才鋌而走險利用職務之便侵占3萬元公司款項為弟弟治病。我知道后馬上到她娘家村里，做她娘家人的工作要她不要有思想負擔，一定要遵守紀律，我們會力所能及地幫助她家的。后來她主動辭掉浙江的工作在家接受矯正教育。雖然我們后來由于能力有限并沒有幫到她多少，但她還總是記著我。2013年3月她解矯了，6月她同丈夫一起出去務工時還特別地向我請假，我笑著說：你已經解教了，不再是服刑人員了。是的，對于社區矯正人員特別是女性矯正對象，她們往往在犯罪的危害性和嚴重者性方面并不突出，更多的是出于一時的無奈之舉，細心真心對待她們，往往最后還能成為朋友呢。

三是要有耐心。

對待任何事情一定要耐得下性子，這樣才能出效果，社區矯正工作也是一樣。社區矯正對象為何當初會走向犯罪？很多源于他們法律知識的缺失、法律意識的單薄、紀律觀念的松散。古縣鎮是林業大鎮，豐富的林業資源給一些犯罪份子可乘之機，所以我所17個社區矯正對象中有12個是盜伐林木罪，而且他們還是一個一個的小團體作案。謝某、涂某、邱某、張某，男，均為古縣鎮古縣村坳上人，四人因2011年12月盜伐林木被永豐縣人民法院判處有期徒刑1年8個月，緩刑2年。開始來報到時四人中三人超過7天的規定期限，唯有謝某按時到我所接受入矯教育。我一邊做好謝的工作，一邊要求他通知另外三人到所里來報到。可是左等右等還是等不來，于是我找到村干部到他們家中一一告知他們這樣做法是違反《社區矯正實施辦法》的行為，在一次次耐心的教育下他們最后主動到所里報道，并且嚴格遵守各項紀律。2012年、2013年縣社區矯正中心組織的每次需矯正對象參加的活動均由這四人代表，并且他們也從中學習到了很多的法律知識明白了違法要負責從而更加守法。鍥而不舍金石可鏤，鍥而舍之朽木不折。矯正對象也是人，只要認真耐心對待他們，要求他們做的他們力所能及的事情一定會配合做好的。

“傳道、授業、解惑”是師者的職業要求，作為社區矯正工作者其實一定程度上擔當了“解惑”的職責。我想，人性最初都是善良的，多給矯正對象一份關懷、一度溫暖會更加和諧、更加美滿。以上便是我社區矯正工作中的一點點小體會。

矯正人員個人匯報300字以上心得體會 篇3

我為在社區能夠為居民服務，深感榮幸和驕傲。工作以來，我以一顆奉獻之心及不計得失的奉獻精神，回報社會，把社區的工作當作體現自身價值的事業，做到：熱心、貼心、耐心、責任心，加強各方面的協調和溝通，細致、周到地為居民服務，把居民的事當自己的事辦，把居民的困難當自己的困難去解決，不虛情假意，辦到讓居民點頭、滿意為止，我也從中得到成功的喜悅和滿足。

工作中，經常接待的居民訴求有：繳費服務、工具出借、家電維修、水管維修、（防雨）屋頂修復等，我都及時聯系專業志愿者服務隊的人員，幫助居民盡快地解決，然后電話跟蹤回訪。

曾經有一位76歲的盧大娘焦急地來到社區工作站訴求，自己的老伴突然腿部麻木、疼痛，不便行走了，需要幫助聯系社區醫院的醫生出診，我在穩住盧大娘焦急、緊張情緒的同時，了解了大爺以往的病史及有無藥物過敏史等情況，之后迅速趕去社區醫院將大爺的情況向醫生說明，聯系出診，并于次日電話回訪了大爺的'病情恢復狀況。

在通山路社區工作站創建之后，小學生托管班也隨之招生開班了，剛開始只有一位家長給自己的孩子（一年級的小學生）報名，每天下午我去學校接回，照看他完成作業后，幫助他檢查作業并及時糾正改錯，直至學會為止。小學生學習的進步和家長的滿意，為通山路社區托管班開班的事情，口口相傳，隨之又有第二、第三個家長給自己孩子報名參加了社區的托管班。有一名二年級的小學生，英語課跟不上學校的學習進度，我幫她從第一課開始補習并灌輸她記憶英語單詞的學習方法，在掌握學習方法后，她已經能夠獨立復習并且牢記英語單詞，口語的發音也非常準確。通過各位家長對社區托管班的支持和信任，目前，社區托管班的小學生已增加到了15名。

社區的醫療保健站，也為居民提供免費理療服務，有一天快到中午了，剛剛做完理療的居民，正準備要回家做午飯，突然下起了雨，卻因沒有帶雨傘耽誤了回家做午飯的時間。社區的服務項目，正需要在實踐中增加、創新并且更好的方便居民、服務居民，我隨即想到了，如果工作站能像移動營業廳或銀行等場所，有便民雨傘該多好，就不會因為雨天無法出行而耽誤大家的時間了。跟居委會張主任提議后，得到了認可和支持，我和張主任還有居委會的其他領導，都把自己家中閑置的雨傘拿到了社區工作站，自此，通山路社區工作站又增加了一個新的服務項目：方便雨傘。

天氣日漸炎熱，為了更好的方便居民，便民服務站在經營：油、鹽、醬、醋、王哥莊饅頭以及海港灣水餃的基礎上，我幫助便民服務站聯系并引進了雪糕及飲料，近期還將陸續引進洗化日用品等生活必需品，增加經營服務項目，滿足居民的需求，更好地方便居民，為居民提供服務。

社區工作崗位雖然平凡，但是卻是一份非常有意義、非常偉大的工作，我滿懷激情，對社區工作的感情生生不息，今后我還將繼續努力，不斷創新服務形式和新服務項目，完善社區服務等工作，用服務居民的平凡來實現自己的人生價值，做一個讓群眾滿意的社區工作者。

矯正人員個人匯報300字以上心得體會 篇4

做社區矯正的工作將近半年，最初接觸的社區矯正對象是一個94年出生的xx某某，因犯故意傷害罪被xx市xx區人民法院判處有期徒刑兩年十個月，緩刑3年。入矯宣告儀式時還不到19歲。

20xx年12月底，父親陪同其來到司法所接受月度考察和年度考察并填寫思想匯報，全所工作人員與他們圍坐在xx司法所懇談室里的小圓玻璃桌旁。一小陣的閑聊之后，我把話題帶到談話筆錄的點上，我看著他問道：這段時間在哪里做什么，是否記得每周的電話報告等等，并在筆錄上記著我們和他的一問一答，我發現他失去了許多他在這個年齡應有的陽光，看得出他不是緊張，或許那是對法律的敬畏。我目視著他們父子說道，我們做這份工作不針對任何人或任何事，不會添加任何個人褒貶情愫，只是盡力做好上級交給我們其中的一項工作。話音剛落，xx父突然用含著感激的眼神看著我樸實的接過話說道這個老弟說的很對。我心里悠然一樂，這或許是對我做他兒子這項工作的認可、支持一類的。所長對他說道有什么事或什么問題可以問問我，不管是法律知識還是案例只要我知道就不保留的和你交流，我看著他回答。

談話筆錄結束之后，我把月度考察表、年度考察表、思想匯報表一起遞給他填寫，問了我兩個他忘記寫的字，隨后笑著從他的衣兜里拿出一包紅塔山向我遞了一支，我說我們所的幾個從不吸煙，告誡他也別吸了對肺不好，他父親站在一旁的補充道本來自己沒經濟基礎家里條件也不好，他說以后會少抽。沒過多久，他把三張寫好的表交給我，我看過后轉交給所長審閱和寫評議。他們走出司法所，xx父友好的'和我打了招呼，我說xx叔，天冷路滑騎摩托車要慢點走。這天氣想快也快不了，年邊交警也查的嚴，xx父回答道就回去了。

他們走后，我想不明白他當初為何有勇氣手拿匕首對著人連刺兩下。我總結為，不知畏懼便不懂得尊重生命，甚至健康。我連連問自己近幾年來犯罪低齡化的原因，或許是他們不知道在法律面前的姿態亦或是像初生的牛犢真的無所畏懼？

我想法律是助人的，是社區矯正制度幫助像他這類人可以重獲自由，幫助人改變、轉變甚至知道感恩，這是我所理解的法律的正義。這種正義應該像陽光一樣照耀大地的每一個角落，讓世界充滿陽光和愛，這是我所理解的法治和法治社會。

矯正人員個人匯報300字以上心得體會 篇5

我區社區矯正試點工作自今年4月17日正式啟動以來，在區委、區政府和市司法局的直接領導下，在各成員單位和社會各界的有力配合和大力支持下，各級社區矯正組織克服困難、勇于探索、大膽實踐，創造性地開展工作。截止7月9日，已完成交接工作，于7月10日起轉入正常接收，步入常態化管理的軌道。目前，全區已經累計接收各類矯正對象92名，已經解矯8名，新接收26名。其間緩刑63人；刑滿釋放后繼續被剝奪政治權利的19人；假釋6人；暫予監外執行的2人；管制2人。我們的主要做法和體會是：

一、精心組織，規范運作，是做好社區矯正工作的前提

自社區矯正工作全面推行以來，區司法局作為牽頭部門，按照"兩辦"轉發的《社區矯正試點工作實施意見》的要求，全面組織開展工作。

（一）調查摸底、理清思路。今年3月，我們指導各街道、慈城鎮，對各轄區內現有的五類矯正對象進行地深入細致排查，3月底進行了匯總。與此同時，局長親自帶隊，多次走訪寧波市社區矯正試點單位鄞州區司法局，咨詢社區矯正工作難點和經驗。在全區社區矯正工作動員大會召開前，我們通過走訪街道、慈城鎮，及相關部門進行交流聽取意見，積極贏取各單位對社區矯正工作的支持。并在指導思想上、工作經費、人員配備、辦公場所的落實等方面形成共識，初步理清了工作思路。為社區矯工作的全面推行打下了堅實的基礎。

（二）建章立制，規范運作。為了規范社區矯正試點工作，在起草《區社區矯正試點工作實施方案》的同時，制作出具體的工作實施方案，根據市里要求的三個階段，結合我們江北實際將工作任務細化到每一天。以區委辦文件形式下發了《區社區矯正試點工作意見》，明確了各成員單位的工作職責與分工、工作原則及目標、工作范圍及任務，實施步驟、工作內容、工作制度及工作流程。并建立了例會、請示報告、檔案統計、教育培訓和獎懲考核六項制度。同時我們在檔案建設上下功夫，統一印制各類登記表、社區矯正人員登記名冊及幫教志愿者名冊。在排查過程中，我們發現很多社區矯正對象人戶分離，針對這一現象，及時研究，結合我區實際，參照試點單位制定了《關于人戶分離的社區服刑人員的監督管理暫行規定》，確保社區矯正工作日后的規范運行。

（三）指導督促，深入推進。為了加強指導，由社區矯正工作委員會牽頭聘請了寧波大學法學院資深心理學教授組成江北區社區矯正法律事務和心理學專家咨詢指導組。同時為了推進工作，區司法局多次到區法院、公安局、XXX等部門，就社區矯正工作的運作和銜接，爭取成員單位支持，深入推進。并堅持工作重心下移，從“排找困難，強化指導”入手，區司法局多次深入到各街道、慈城鎮，了解掌握工作進展情況，排找工作中存在的困難和問題，指導各街道、慈城鎮做好矯正基礎性工作。

4月17號下午。我區召開了全區社區矯正工作動員大會，區政府分管領導作了動員報告，區司法局、區人民法院、區檢察院、公安局江北分局分別部署工作。為我區全面推行社區矯正工作提供了有力保障。

二、求真務實，堅實基礎，是確保社區矯正工作順利運行的關鍵

我區把求實效作為工作目標，注重基礎，大膽實踐，確保社區矯正工作順利運行。

（一）領導重視，組織健全。為加強社區矯正工作的組織領導，我們分別向分管領導、分管部門、區常務會匯報情況，主動上門與相關部門溝通協商，已便獲得的支持。同時，成立了江北區社區矯正工作委員會。并按委員會統一要求，人事部門本著急事急辦的原則，報請并同意，通過內部調整，成立了社區矯正及安置幫教科。財政部門按照需求，落實社區矯正工作啟動經費和人頭經費；公、檢、法三部門全力協助配合，為確保社區矯正的順利運行提供了強有力的支持。同時各街道、慈城鎮成立了社區矯正工作領導小組和辦公室，并明確由街道、鎮分管政法工作的副書記擔任組長。各街道、鎮結合工作任務，將民政、教育部門列入領導小組成員。各司法所落實了相對專一的工作人員，全面負責社區矯正工作的日常管理。

（二）加大宣傳，營造聲勢。社區矯正是公共治理的重要方面，是一項開創性的工作，所以廣泛宣傳，提高人們對社區矯正試點工作的認識，轉變觀念，是做好這項工作的基礎。為此，我們在全面推行社區矯正工作的初期，就著手編制印發有關社區矯正工作的學習資料和宣傳冊，其中《社區矯正工作指南》共印2000冊，《社區矯正工作資料匯編》共印500冊，同時從省里購買了《社區矯正實務》《浙江省社區矯正工作資料匯編》60多冊。確保區社區矯正工作委員會成員及各街道、鎮社區矯正工作領導小組成員，各村、社區干部、社區矯正工作幫教志愿者以有社會服刑人員的單位負責人人手一份。同時，充分利用我區《新江北》報刊及廣播電視臺這一新聞陣地。發布了社區矯正工作的專訪報導，對社區矯正工作的重大活動及時予于宣傳。各街道、鎮充分利用宣傳廚窗、板報欄和橫幅等廣泛宣傳。從而動員社會各界理解、關心、支持和參與社區矯正工作。

（三）汲取經驗，強化培訓。為了避免在工作中走彎路，局領導親自帶隊多次走訪兄弟單位。在社區矯正工作全面啟動后，又組織各街道（鎮）司法所分管領導與司法所所長一同，到我市社區矯正工作試點單位學習參觀，聽取經驗，翻閱檔案。在社區矯正工作者上崗之前，我們組織司法所所長、社區矯正工作專門負責人和內勤進行崗前培訓二天。聘請了區法院專業人士，對社區矯正工作的.重要性及所依據的法律、法規、社區矯正工作流程、考核、檔案建立等知識進行了系統講解。同時，各街道、鎮分別集中組織社區矯正工作幫教志愿者進行相關知識培訓，提高了隊伍的整體素質。

三、嚴把三關，是做好社區矯正起步工作的保障

社區矯正工作是一項全新的工作，可鑒見的經驗有限，大多數工作還是要靠自己邊實踐、邊探索、邊提高，為了確保社區矯正工作的質量，我們嚴把工作環節。

（一）把好移交關。首先是社區矯正對象相關材料的移交。為了確保銜接工作準確無誤，我們采取了由公安局江北分局相關部門收齊整理后，統一移交給區司法局的形式。公安機關按照工作要求，對社區服刑人員的檔案進行整理補缺，做到檔案不補齊不移交，人檔不對號不移交，對象下落不明不移交。在接收材料時，我們按照事先印制的各類社區矯正服刑人員所需材料名細表，一一對照，查看是否有缺失。其材料做到了百分百合格，全部一次性過關，通過簽字確認移交。再由我局基層科分別移送給各司法所，確保材料齊全。其次在社區矯正工作的移交型式上，我們對會議流程、相關材料，做了統一規定，并多次組織人員到場進行指導，確保交接會議不圖形式走過場。同時各街道、鎮現場會結束后，按計劃組織社區矯正人員參加了第一次集中政治學習。由司法所工作人員宣講了社區矯正對象的權利與義務，治安處罰法有關內容及請消假、會客、搬遷等相關制度。全區8個街道、鎮在移交、學習過程中都平穩有序，社區矯正對象積極配合，表示自覺接受社區矯正機構的監督管理。

（二）把好首次談話關。做好首次談話有利于矯正對象感受社會化教育，促使他們擺正位置，調整心態，認真接受教育和改造，所以我們一直很重視第一次與社區矯正人員的談話工作。在各種會議和培訓班上多次強調，并對首次談話的參加人員、談話內容以及所做事項都進行了詳細規定，統一印制下發了談話筆錄格式。各街道、慈城鎮都由司法所為主、公安派出所配合對社區服刑人員進行首次談話，了解掌握矯正對象的家庭、工作、生活情況和他們的思想動態，工作人員向社區矯正對象發放《社區矯正人員須知》，宣講在實施社區矯正期間，應當遵守的有關規定和管理制度，重點強調違反有關規定和管理制度應承擔的法律后果。

（三）把好重大事項匯報關。在社區矯正工作開始前，我們就詳細制定了六項制度，其中一條就是“請示報告制度”即“對工作中出現的重大問題及時上報，遇緊急情況要邊處置邊報告”。各街道、慈城鎮認真執行，對社區矯正工作中出現的問題，及時匯報，共同探討，及時采取措施。

四、因地制宜，注重特色，是探索社區矯正工作新方法的基礎

在相關部門的支持和幫助下，我們要求各街道、鎮要堅持標準、注重發揮優勢，彰顯特色，不斷探索社區矯正工作新方法。

（一）就地取材，共駐共建。為了充分發揮地方和學校各自的地域優勢和人才優勢，整合資源，廣泛開展法制宣傳教育和法治實踐活動，與寧波大學法學院簽訂地校法制共建協議，率先在孔浦街道開展了“法律人在行動”活動。首先我們聘請寧波大學法學院教授、講師組成社區矯正工作法律事務和心理學專家咨詢組，指導社區矯正工作，研究有關社區矯正工作法律及心理問題，探討、提出立法建議。其次，我們聘請了在校大學生為社區矯正工作幫教志愿者，深入到村、社區，提供司法協助。一來較好地解決了社區法律專業工作者緊缺的難題，為基層法制建設輸入新鮮血液；二來為大學生學以致用提供一個實踐場地。充分發揮大學的學術優勢和人才優勢，實現共建單位的雙贏。做到因地制宜，抓出各自的工作特色，努力增強社區矯正工作的科學性、針對性和實效性。

（二）配合有力，齊抓共管。社區矯正工作是一項綜合性很強的復雜的社會系統工程，在完全的社會環境中實施，必須依托社區，充分利用社會資源。我們通過建立社區矯正志愿者隊伍，慈城鎮、莊橋洪塘街道與當地敬老院建立公益勞動基地，其中莊橋并自制了矯正對象考勤卡。中馬、文教、白沙、孔浦等街道鼓勵社會有識之士參與社區矯正工作，動員包括村居、企業、樓道、村民小組等各方力量參與到對矯正對象的管理教育中來。以社區老人養老場所為社區矯正人員的公益勞動地點，中馬街道還兩名矯正人員自源出資幫助貧困學生。截止目前，我們聘請了100余名社區矯正志愿者，其中有在校大學生，有休退老干部等，在我區各社區、居委形成了齊抓共管的組織網絡。在現行法律框架下，公安機關仍然是社區矯正的執法主體，只有協調好與公安機關的關系，我們的工作才能獲得有力的支撐。社區矯正工作正式啟動后，公安局江北分局積極配合，健全了組織，結合江北實際，制訂了全區公安機關開展社區矯正工作實施意見，明確工作目標，細化工作職責，部署工作任務，規范實施，依法履行職能。在首次談話及現場交接工作中，公安機關積極派人參加，確保會場的威嚴性，同時也為處理突發事件做好準備工作。公安機關的全力配合，保證了社區矯正移交銜接關口的順暢、監督考核關口的嚴格，確保工作的正常開展。也為日后的矯正教育、監督管理做好基礎工作。

（三）解決困難，卓有成效。我們注重了解現有服刑人員的生活，幫助他們解決實際困難，對無工作、家庭經濟拮據的服刑人員，我們積極與社會保障、民政等相關部門聯系，為他們申請享受“低保金”等。對有工作能力但一時難以找到工作的服刑人員，我們積極與就業等部門聯系，千方百計為他們尋找合適的工作崗位，讓他們在社區服刑期間在工作中找回了自己，如：孔浦街道在通知談話過程中發現一名被剝奪政治權利的矯正對象滿腹怨言，抱以破罐子破摔的思想。工作人員通過多次上門走訪，了解到因為他曾今的污點，沒有單位肯聘用他，目前沒有任何經濟來源。為了避免他走上重新犯罪的道路，工作人員經多方協商幫助他在社區找一個公益性崗位，為其解決生活實際困難，最終贏來了社區矯正人員的配合和思想改觀。