幸福從心開始讀后感
發表時間：2025-04-30最新幸福從心開始讀后感（精華10篇）。
幸福從心開始讀后感 篇1
畢淑敏是我最喜歡的女作家之一.她的經歷讓我神往,她的才情使我敬佩,特別是她寫的散文,隨筆,充滿人生的哲思,飽含智者的醒覺,每一次讀來,都讓我有深深的震撼.
《提醒幸?！肪褪沁@樣一篇哲思文.文章告訴人們怎樣享受幸福,讓人真切地感受幸福,讀后如沐春風般愜意,如走在明媚的陽光里.文章開頭指出:"我們從小就習慣了在提醒中過日子.我們太多注重警覺災難.我們太容易忽視提醒幸福.因此,感受幸福需要不斷地提醒,訓練.我們要提高對幸福的警覺,當她到來時,激情地享受每一分鐘."
是呀,少了關注,少了留神,我們常常在不經意間和幸福的馬車擦肩而過.每次從電視廣告上看到全家人一起自由生活的情景時,心里就自然會想,他們多么幸福啊!每當朋友不經意對自己開玩笑說,哎呀,你那么幸福啊!心里總會顫抖和發愣,好象有一種聲音從很遠的地方傳來詢問自己,你真的幸福嗎 我終于忍不住問自己,人生一世,自己的幸福是什么
什么是幸福呢 文中說:"幸福是心靈的震撼.""幸福就是沒有痛苦的時刻.""幸福是平平常常的,溫馨的感覺.""當我們一無所有時,我們也能說,我很幸福.因為我還有一顆健康的心.甚至當我們連心也不再存活時,我們還可以對宇宙大聲說:我很幸福.因為我曾經活過."
我眼中的幸福就是每天能睜著眼看到新一天的開始,這就是幸福,換句話說,活著就是幸福.幸福就是隔著遙遠的玻璃窗看人家給剛出生的小娃娃換尿布!幸福就是周六回家可以看到健康的父母.幸福就是在廚房里忙碌著給丈夫和女兒在可口的晚餐,然后想象著他們意猶未盡地一掃而光,,,,,也許,幸福只是一種感覺,感覺它的來到和失去,感覺她的來去匆匆,感覺她像花兒一樣開了又落.
常常提醒自己關注幸福,就像在寒冷的冬日要經?？纯刺?心就會感到暖洋洋,這就是幸福.一個信任的眼神,一聲親切的問候,一張鼓勵的紙條,一次成功的體驗,,,,,,面對天真可愛的學生,做為老師的我要告訴他們:在父母的關愛中,在老師的諄諄教導中,在勤奮的學習中,你就會感受到幸福.
像花兒一樣,盡情地綻放自己,把芬芳和美麗留給人間,你就會幸福.學會感恩,知足常樂,幸福永遠與相伴.
幸福從心開始讀后感 篇2
讀完郭明義的自傳《幸福就這么簡單》，心情久久不能平靜。郭明義，一個鞍鋼普通的退伍軍人，沒有轟轟烈烈、更沒有驚天動地，可就是這個50多歲的漢子，20xx年間累計獻血6萬毫升，前后資助180多名貧困學生，他用他最樸實的語言、最真實的行動，在平凡中彰顯出不平凡的普通，激起了人內心深處的共鳴與認同。
郭 明義是20xx年十大感動中國人物，頒獎詞中如此形容他：“他總看別人，還需要什么，他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火 熱。他越平凡，越發不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。”簡單而樸實的語言，正如這個簡單而樸實的人，一筆一劃，刻畫出的是一個新時代“雷鋒傳人”的光輝形 象。
在 序言中，有這樣一個細節，當評價郭明義時，他的工友們說他是“傻子”、“純傻子”，可這個“傻子”當面對記者問他是否覺得辛苦時，確是發自內心的快樂和幸 福。他用實際行動告訴我們，幸福其實很簡單，遵循內心的善，樂于助人，可是幸福卻也是那么不簡單，要一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事，這樣的幸 福也是凝聚著對妻女的歉疚，是安于住在40平方的小房子里，是一生的堅守，一輩子的無悔，這樣的行為是何其地動人!
郭 明義的先進事跡，為我們年輕一代的黨員干部樹立了一個良好的榜樣。尺有所短、寸有所長，每個人身上或多或少總有缺點，可是無論在何時何地都應當心中存著信 仰，存著全心全意為人民服務的宗旨，存著為共產主義奮斗終身的信念，不斷地學習、不斷地進步，用信仰的力量，推動自我的蛻變和前行。郭明義說，他看不過那 些受苦受累的人，所以他傾其所有地幫助他們。作為一名公務人員，肩上扛的是人民的信任和期望，若是不能用人民賦予的權力去造福于人，去為人民群眾辦實事、 辦好事，那就會愧對內心的譴責，更會愧對黨和國家的信任!
幸福，其實很簡單，是內心的安寧平靜，是對他人最無私的關懷，是樂于奉獻、是力所能及。也許，這樣的幸福很傻，可是若是我們每個人，能做這樣的一個傻子，一個能讓更多人幸福的傻子，我們的國家、我們的民族，會更加迸發出奪目而絢爛的光彩!
幸福從心開始讀后感 篇3
在開展“講學習、重品行，筑就美好精神家園”主題教育活動中，我讀到了由郭明義著《幸福就是這么簡單》一書，屢屢引發我的聯想，在當今時代如何學習雷鋒?怎樣把雷鋒精神發揚光大，筑就美好精神家園?這本書作出了很好的回答。
郭明義同志從小就開始崇拜雷鋒，希望像雷鋒一樣，做一個為人民服務的人。從小學四年級起，每天早晨提前到學校給同學們生爐子，看到別人在自己的幫助下享受溫暖和快樂，心里就感到幸福;他資助貧困學生，從幾個、十幾個累計到了現在 300 多個。他曾經資助的一名女孩子來信，大學畢業后，被上海一家大型船舶公司錄取，年薪一二十萬現在也學著幫助別人，他就覺得非常有成就感和幸福感;他義務獻血，光獻血本就 54 本，總共 6 萬多毫升，正好裝 6 個純凈水大桶;……人心總是善的，總去做好事，總去一點一滴地幫助他人，改變現實，社會就會越來越好。但是郭明義實際生活過得很清貧，結婚多年，家無余財。只陪愛人逛過兩次街，一件像樣的禮物都未曾給她買過;他們和女兒現在還住在 40 平方米的小房子;……但是他做了這么多好事，改變了那么多人的命運，心里由衷地感到自己的幸運和幸福。他說：“每每想起一件好事，就多一份幸福，并把幸福帶給更多人?！薄靶腋＞瓦@么簡單”，其實并不簡單。曾經記得毛澤東同志說過：“一個人做點好事并不難，難得是一輩子做好事?！惫髁x立志做雷鋒一樣的戰士，愛崗敬業、樂于助人、艱苦樸素、無私奉獻，幾十年如一日地以實際行動詮釋著雷鋒精神，“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”
我被郭明義的實際深深感動著，感動他無私的奉獻，感動他真誠的付出。他所給予的不僅僅是物質上或金錢上的幫助，更多的是精神上的鼓勵和關懷?，F在越來越多的人了解郭明義，越來越多的人參與進去，跟他一起資助人、一起鮮血、一起獻髓。用廣博的愛包容著這個社會包容著這個社會的“貧困”。這種博愛在這個時代是如此珍貴、如此地可遇不可求。因此，希望更多的人學習他、跟隨他。也許我們做不到郭明義同志的那種程度，但至少我們可以學習他珍貴異常的精神，對每件事情都能認認真真的完成，熱愛我們的供水事業，在本職崗位上盡心盡責地工作，遇到需要幫助的人，就伸手拉他們一把，勿以善小而不為。讓世界充滿愛，我們才能真正感受到溫暖，體會到幸福。
幸福從心開始讀后感 篇4
泰勒·本-沙哈爾，被稱為“最受歡迎的人生導師”。他所作的《幸福的方法》成了《紐約時報》暢銷書排行榜的最佳暢銷書，作為20種文字翻譯、風靡26個國家和地區的精神洗禮，并成為被中國中央政府政治局委員、廣東省委書記汪洋推薦的“幸福書”，其為何具有如此巨大的魅力呢?
好奇心驅使我認真地讀下去，可惡了解其奧秘……
細細的品讀這本書，無論在讀的過程還是讀完之后都讓我感悟良多。的確，對于幸福，人生在世，人人都在追求，都渴望擁有。而書中作者的認為幸福應該是快樂與意義的結合，而我想大部分人都會承認幸福是一種感覺，是心靈的一種愉悅，是一種愜意的感受與狀態。即幸福主要是精神的范疇，影響的因素包羅萬千，但有時可能就因為一兩個因素而讓人感到幸福。物質的的多寡并不是幸福的決定因素，錦華衣服，鐘鳴鼎食的人，未必就是很幸福;粗布衣履，粗茶談飯的人，也未必不幸?！瓕τ谛腋＿@個概念，每個人都有自己的理解，每個人都會問自己是否幸福?對此，作者認為我們永遠都可以更幸福，幸福是一個長期追求、永不間斷的過程中的某一段。與其因為沒有達到幸福境界而垂頭喪氣，與其浪費力氣去苦思冥想自己到底有多幸福，不如認真地去體會和挖掘幸福這一無窮無盡的寶藏，同時去爭取得到更多。要記得，追求幸福應該是我們的終生目標。我認為，這就是作者見解的高明之處。
幸福是什么?這是作者擺給我們的第一個問題，是一種情緒?就像快樂一樣?還是沒有痛苦?還是好運氣?快樂、運氣、滿足等字眼經常被當做幸福的代名詞，但是這些情緒上的東西都會像時間一樣飛逝，感覺很好，卻無法成為幸福的標準，更不能成為幸福的支柱。書中闡述一個漢堡模型，四種漢堡類型代表了四種人生模式。即享樂主義型、忙碌奔波型、虛無主義型和幸福型。享樂主義注重的是眼前的快樂，不為任何可能發生的負面后果而擔憂。忙碌奔波型是犧牲眼前的幸福，為的是追求未來的幸福。虛無主義型是既不享受眼前的幸福對未來也沒有任何期望。而幸福型則是享受當下所從事的事情，而且通過目前的行動為他們獲得更加滿意的未來。前三種是與幸福相對立的三種人生態度，我們肯定不能要，而幸福的人生態度就是為了有意義的目標奮斗，既享受當下又為了更加滿意的未來，既重視過程也重視結果，你做到了嗎?
我們都是思想者，而這本書無疑讓我從追求幸福的迷茫中猛然清醒，就像沙漠里的一滴水，解了我一時之渴，但我知道，幸福之路仍然需要我自己去走，只有依靠自己，才能找到真正的綠洲，真正的幸福，需要我們為了一個有意義的目標去快樂地努力與奮斗。幸福不是拼命爬到山頂，也不是在山下瞎轉;幸福是向山頂攀登過程中的種種經歷和感受。
對于幸福，我很贊同這樣一種說法：“幸福是保持一種積極的人生態度”?？鞓肥浅B，而痛苦都是小插曲。要想獲得真正的幸福，我們必須明白無論我們遇到怎樣的悲傷、考驗還是波折，我們都應該為活著本身而感到由衷的快樂。
幸福與否取決于我們選擇用什么樣的視角去看待生活。有些人無論生活、工作的再好也感覺不幸福，仍堅持認為外在因素可以改變內在體驗。有錢人經常不開心的一大原因就是對“有錢就應該開心”的壓力，一旦不開心就覺得內疚，覺得對不起自己的財富。而我們通過學習，去追求快樂且有意義的生活方式并提高內在品格，真正去沉浸其中感受快樂和意義，享受努力實現目標的過程。我們可以把學習轉變成一種迷人、美好的旅程，貫穿在整個生命中的對幸福的追求。
我想說，幸福不僅僅是個體的感受，更大層面上應是社會層面的整體感覺。以這種幸福觀來理解，“幸福廣東”就不只是個抽象的概念，而是個共建共享的具體過程。
我們今天理解“建設幸福廣東”，首先想到的是建立有效的社會保障體系和服務體系，但是這還不夠，一個人的幸福取決于一個人的價值觀。無論一個幸福的社會，或者一個和諧的社會，它們都是一個文化價值的社會。其實，我們每個人在為自己創造幸福的同時，也會享受到他人為自己所創造的幸福。也就是說，每個個體，一方面是創造幸福的主體，另一方面也是享受幸福的客體，二者是統一的。幸福的藍圖令人期待，但幸福不是一個筐兒，什么都可以往里裝。“幸福廣東”也不是什么政績工程，而是可以看得見、摸得著的實實在在的民生工程。因而，當前所要做的就是切切實實地加快轉型升級，為“幸福”夯實基礎。
其實，幸福很簡單。只要你留意，我們每個人都生活在幸福里。一句話、一個眼神、一個微笑的表情、一個健康的體魄……在我們的日常生活中，每一樣都可以是幸福的源泉。只是，世俗繁雜蒙蔽了我們看幸福的晶亮眼睛。藏于濃霧背后的幸福，需要一顆平和安逸的心和一雙清麗無埃的眼睛才能看清。
幸福是一份閑適，一份輕松，一種放棄，一份超然和豁達。幸福是口渴時，一杯清淡的白開水;幸福是疲憊時，一個可以休憩的港灣;幸福是悲傷時，有人聽你傾訴;幸福是快樂時，有人一同分享。
歸根結底，幸福是一種精神的追求，是超越物質的。用心感受生活，悅納自然，體會生命，珍惜自己擁有的一切，用感恩的心善待他人，幸福就會悄然而至，這就是幸福的真諦。
從這本書中，我認識到，幸福，是可以通過學習和練習獲得的。只要你有信心，幸福就在你我手中!好好把握吧!
幸福從心開始讀后感 篇5
遇見一本好書，就像邂逅一場精神的洗禮，而遇見李鎮西老師《幸福比優秀更重要》，是因為這本書的書名。
我常常反思自己，作為單位財務人員，為什么總是記不住很多事，為什么老是記不得自己當天所干的工作，可我記得經常單位開會或者道德講堂上某個同事的一次精彩發言，記得某位同事感動我的一件小事，記得某個同志努力的樣子……我想我無須苛責自己，在當前大環境下，我只不過更多地，把我的這份職業看做自己或者他人成長的陪伴。這樣是對的嗎？還有很多沒有做得好的地方吧？在這樣的困惑中，《幸福比優秀更重要》就像一個答案和一扇大門，在回答我，在等我打開。yS575.COM
這本書的第一篇很短，叫做《平和心態》，也許在李鎮西老師看來，做老師，心態很重要。在浮躁的當下，作為老師，是否牢騷太盛？本身承擔著繁瑣且繁重的工作，又要應付體制內額外的壓力與負擔，還有不那么豐厚的收入，讓人趨之若騖的的種種頭銜與稱號……就像塵土滿天，讓人不免迷失方向。但人生立志為先，既然我們選擇了自己的事業，只有不忘初心，撥開迷霧，才能重拾自己所在崗位的幸福感。
李鎮西老師說，也許說沒有職業倦怠感會讓人覺得他不誠實，但實際上他最真實的感受就是，他從未有過職業倦怠感。我相信。一個把職業當做事業，無比熱愛的人，在自己熱愛的事業中所得到的，是無窮的快樂，從業不如敬業，敬業不如樂業，孟子曾將“得天下英才而育之”作為人生三大樂事之一，沒有這樣的情懷，是體會不到的。人的煩惱來源于自己的愚蠢，而智慧的人總是能夠洞察世界，參透人生的先機。我想，為自己熱愛的事業投入畢生的熱情，從中獲得滿足于幸福，這大概才是聰明的人，有智慧的人。
職業幸福感不是財富、地位所能給予的，更多的來源于自己的信仰，每一個行業都是如此，每一個崗位也是如此。李鎮西老師引用蘇聯教育家阿莫納什維利的一句話“誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲，誰就愿意從事教育工作；而誰愛兒童的嘰嘰喳喳聲已經愛得入迷，誰就能獲得自己職業的幸福。”他不斷強調作為老師的“幸福感”，如果我們時時回首自己的初心，就能常懷幸福，感恩前行。
幸福從心開始讀后感 篇6
《誰動了我的奶酪》這本書講的是四位主人公——老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧生活在一個大迷宮里，他們為了填飽肚子四處尋找奶酪。后來，功夫不負有心人，他們終于找到了有很多奶酪的C站，于是他們把家搬到了這里。
可是，突然有一天，奶酪C站的奶酪被吃完了。哼哼和唧唧決定把拿走他們奶酪的人找出來，而嗅嗅和匆匆決定去尋找新的食物。終于，他們成功了，嗅嗅和匆匆找到了奶酪N站，而哼哼和唧唧卻還在尋找那個拿走奶酪的人。
讀完這本書，我陷入了沉思。為什么嗅嗅和匆匆得到了奶酪，而哼哼和唧唧卻得不到奶酪?后來，我明白了，所有美好的東西都不是永遠的，要敢于去發現新的事物。我對世界有了新的認識。
我認為，故事里的奶酪是對我們生活中所追求目標的一種比喻，它可以是一張特優生獎狀，一個好成績。但是，如果你得到了奶酪，就在奶酪上原地踏步的話，你的奶酪將會被人拿走。相反，如果你得到了奶酪卻還在繼續往前走，不但你的奶酪不會被別人拿走，反而會越來越多。
于是，我下定決心，在新的學期里，要取得更好的成績，讓文章在報紙上發表的越來越多。加油，我要開始努力了!
幸福從心開始讀后感 篇7
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著?！度龂萘x》刻畫了近200個人物形象。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
在三國中，我最佩服的人是關羽，他不但武功好，而且人品好。他不僅在古代還是在現代都是“忠”字的真實代表。在跟曹操打仗時，他因帶著二嫂，所以才假裝投降。其實他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時，便立即騎著這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無愧的性情中人。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不記千里萬里往投。我認為他不但忠，而且還要算一種難得可貴的忠。在現代，全球所有華人多把關羽當做忠義的守護神。
性格關系著成功與否。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格。如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國：首當其沖的必定是伏龍——諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像鳳雛：龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳國：一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。從這些人物和國家當中，我們不難看出人的性格的重要性。
在現實生活中，我們不僅需要忠義，更需要誠實守信!如果一個人在現實生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個人還有什么呢?金錢、地位、官職?這些都是次要的。誠信是一個人的永久身份證。如果沒有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點點，你不會難過嗎?你還有真心的朋友嗎?這些又豈是金錢、地位、官職能彌補的?我相信大家不希望自己是這樣的人吧!因此，讓我們一起打開誠信的大門，用我們永久的身份證去勇敢的面對人生吧!
幸福從心開始讀后感 篇8
今天，我讀了《一件小事的震動》，文章主要講了作者在南卡羅來納州捕捉了一只小畫眉鳥，把它關在自己心愛的籠子里。有一只成年鳥一口一口地喂小鳥一種東西。后來小畫眉鳥死了，才知道那只成年鳥喂的是致命的毒梅。她認為死了要比活著做囚徒好些。那時作者才知道，不要把任何小動物關在籠子里。
其實，在生活中，我也經歷了類似的情況。有一次，我奶奶家養了一條小狗，為了防止它出去，我用了一條粗鏈子死死地栓在它的脖子上。結果，那條狗每天都哼哼，甚至有時連飯都只吃一點。最后，在我領它出去玩的時候，剛一拿起鏈子，它的眼里立刻閃出快樂的光，高興得直跳。那時，我才有了很淺很淺的一種意識，不要把動物一直關著。現在呢，讀了這篇文章以后，我才對這方面有更多的了解。
實際上，什么樣的動物都有它們自己的家，都有它們的自由，人也一樣。我們很愛動物，父母很愛孩子，如果都把動物栓起來，把孩子約束起來，這將多么痛苦，這時候的他們，正是需要自由啊!既然我們愛動物，既然父母愛孩子，為什么不滿足他們需要自由的要求呢?
幸福從心開始讀后感 篇9
與《教育是愛的藝術》一書一樣，李鎮西老師的《幸福比優秀更重要》一如既往，是一個個故事組成的，是教育的故事，更是生命的故事。其中敘述教學的故事極少，反倒是敘事他樸實、真實的生活居多。讓我印象極深的部分是他與樂山一中未來班孩子們聚會的情景：他能叫出每一個“孩子”的名字，他的電腦中有每一個“孩子”的照片，他的頭腦中有每一個“孩子”的故事，每一個“孩子”生命中有他的故事，每一個“孩子”都記得他的要求：正直、善良、勤勞……讀到李老師花筆墨最多的這次同學會，我的眼眶濕潤了，我仿佛親眼見證了這一幕，我仿佛看到一位用心做教育的老師收獲了累累的碩果。當年他帶這屆學生的時候，周圍所有的人都說“李老師，你這樣教出來的學生太善良，不能適應這個社會”，30年后的師生聚會，回答了30年前的質疑，“孩子”們適應了社會，而且很適應。原來，教育無需那么功利。但教育需要本真。反思我們身邊的一些教育是何等的堅硬，何等的粗糙！一切以分數為中心，對學生缺少關懷、缺少鼓勵，只有要求，只有呵斥；學生對老師缺少感激，缺少敬佩，只有畏懼，只有不滿。試問：身處這樣的教育中，學生的幸福感從何而來？老師的幸福指數又能有多高？
李鎮西老師建議我們要大度?！皩W生犯了錯誤，甚至冒犯了我們，我們不可能不生氣，但不要老是生氣。尤其不要記恨學生，學生畢竟是學生，小孩兒嘛！不懂事，我們作為老師，作為成人，不要和他們計較。要有這樣的胸襟，又有一種寬容。永遠不要以學生為敵，永遠要意識到學生是在成長中的孩子”。
幸福比優秀重要，優秀是用別人的眼光看自己，幸福則是用自己的心靈感受生活。孰輕孰重，一看便知，可知易行難呀！最關鍵的是我們的幸福感從何而來，心態，幸福的心態就會帶來幸福的生活。
“優秀”的教師是有限的，有些與機遇甚至人際關系有關，而幸福的教師卻有千千萬萬，有些就在我們身邊，甚至就是我們自己！做一個幸福的教師，我在路上！
幸福從心開始讀后感 篇10
2月10日，我讀完了《提醒幸福》這篇文章，它讓我有了很深的感觸。
這篇文章是一篇說明文，表達了作者畢淑敏的幸福觀，也是對讀者的睿智提醒，正因為作者的提醒，所以讓我們有必要重新審視和對待、感悟幸福的意義。
畢淑敏在文章中寫道：“幸福是一種心靈的震顫”?！靶腋３３Ｊ请鼥V的，很有節制地向我們噴灑甘霖”。“幸福絕大多數是樸素的”。正因為如此，作者才會在文中說“享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒”?！俺３Ｌ嵝炎约鹤⒁庑腋?，就象在寒冷的日子里經?？纯刺?，心里就不知不覺暖洋洋光亮亮”。我覺得，在畢淑敏看來，幸福其實是“知足常樂”這個詞的另一種解釋。所以說，知足就是幸福，幸福就能常樂。
畢淑敏的散文有著女性細膩溫婉的特點，通常能從日常生活司空見慣的世界或現象中發現問題。不僅如此，她還善于超越傳統觀念去追求和捕捉人間的美好和溫情，并用文字準確地表達出來。這樣充滿生命氣息和思辨意味的散文很容易感染和打動浮躁的現代人，成為他們緩釋壓力的心靈雞湯。
《提醒幸?！愤@篇文章使我感慨萬千?！靶腋４蠖鄶凳菢闼氐?。它不會象信號彈似的，在很高的天際閃爍著紅色的光芒。它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們”。畢淑敏在文中如是說。是啊，又有誰能夠預測這突如其來的幸福呢?我們只有時時刻刻提醒自己注意幸福，才能夠真正的感覺到幸福。
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