音樂盛宴發言稿(收藏十篇)。

音樂盛宴發言稿 篇1

尊敬的老師們，家長朋友們，親愛的小朋友們：

大家好！

首先，自我介紹一下，我是苗苗的媽媽，今天很榮幸能代表海倫鋼琴教室和各位家長一起交流心得體會。

我和孩子的爸爸都沒有音樂細胞，對鋼琴更是一知半解，從基因上來講我的孩子是沒有天賦的。我送孩子到海倫來學琴的初衷是：我當時在考駕照，不希望孩子在暑假成天守著電視機，想把她送到一個既能保障孩子安全，又能學習一項技能的地方。思前想后，我把她送來了海倫鋼琴室，希望可以通過老師們的耐心教導，培養她的音樂素養，提升她的氣質，彌補先天的不足。剛踏入這片充滿音符的`空間時，心情特別舒心，海倫的環境讓孩子立馬喜歡上了這里，老師們更是和藹可親。她也愿意在這里學習。這段時間，她在這里交了很多知心朋友，與老師和小朋友們相處得也很融洽，很開心。

女兒很努力，回家后，還經會常練習，“嗦咪嗦哆2拉哆嗦”，有時候居然還會對我說“媽媽，來，我教你彈鋼琴，像我這樣，手握雞蛋”。從這些童言童語中，我知道她在認真的學鋼琴知識，心里特提多高興。

自從學鋼琴后，我發現女兒有許多令人欣喜的變化：首先，她交際能力有了較大提高。她會主動地和小朋友們一起玩了。其次，她更懂事了。每次我下班回家，她見到我都會主動問候，噓寒問暖，還會倒水給我喝。再次，她有耐力，更專注了。她做作業的時候也漸漸沉得住氣，不像以前那么浮躁。然后她的自制力加強了，她慢慢學會合理安排時間，什么時候學習，什么時候玩都開始規劃得有模有樣。最后一點，也是我特別欣慰的一點，她更自信了。以前，她遇到一點小困難就依賴別人。自從學鋼琴以后，她逐漸能獨立思考，相信自己的能力。這些品質都是學鋼琴額外帶來的收獲。

暑假學完之后，女兒告訴我：“媽媽，我還想繼續學琴”。那天，我帶著她來續費，經過一個買冰淇淋的商店。女兒說：“媽媽，我最喜歡吃冰淇淋，太陽那么大，我都快熱死了，可以買一個冰淇淋嗎？”我說：“可以，如果不學鋼琴，這里所有的冰淇淋都可以隨便吃，今天吃飽了明天還可以再來吃”。女兒說：“我不吃冰淇淋了，媽媽，學鋼琴才是最重要的事情”。聽到女兒這番話，我知道她是真的喜歡鋼琴。在這里，我要感謝老師，是你們激發了我女兒學鋼琴的興趣。謝謝！

對孩子而言，我可能不是一個負責任的媽媽，許多時候，我把她丟在這里就去忙自己的事了，沒有按時接送，這里的老師也從來沒有抱怨過我，感謝老師們的包容。前陣子下了雪，我和老同學逛街去了，很晚才來接她，我來接她時，看見她和一個女孩在陽臺上堆雪人，當時我還沒看清是老師，我叫她回家時，女兒特別高興，兩眼都放光，我問她：“今天開心嗎？”女兒回答說：“今天是我最開心的日子，陳陳老師教會了我堆雪人，我很感謝陳陳老師，我們堆了好幾個雪人，我會永遠記住這個冬天”。非常感謝陳陳老師，感謝老師們給我孩子這么多關愛。

孩子們堅持彈奏鋼琴，是一個艱苦的過程，需要毅力、耐力，信心和勇氣。我們家長，在嚴寒酷暑，堅持接送也很不容易。 孩子們動搖了，我們做家長的還需要以多種方式鼓勵孩子。家長們，讓我們為托起明天的太陽而努力，永不放棄！

最后，我借這個機會，代表所有的家長向海倫鋼琴教室辛勤勞動的老師們致以最誠摯的感謝和最崇高的敬意。感謝你們對孩子們的傾情付出，因有你們的悉心教導，才有孩子們的點滴進步！因有你們的勤勞和智慧，才能點亮孩子們的鋼琴夢。謝謝你們，你們辛苦了！

音樂盛宴發言稿 篇2

本人自1990年10月來到學校，一直擔任小學音樂課的教學。在十多年的音樂教學中，我不斷更新觀念，身體力行地推進素質教育，深入研究小學音樂教學法，使學生對音樂這個學科始終保持濃厚的興趣。

我在組織課堂教學時，根據不同年級學生的`特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動:演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導學生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學習音樂。還通過學生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養他們的動手、動腦能力，在音樂教學中注重“雙基”教育，務求達到每個階段的教學目標。Ys575.cOm

在面向全體學生的同時，還要兼顧“特長生”的培養。培養“特長生”首先需要老師具有“伯樂識馬”的慧眼，發現、培養、造就這些學生，使他們學有所長，盡快成才。在學校領導的支持下，先后成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現有的設備，放棄了許多個人休息時間進行訓練，聲樂組成員周鶴楠在10年暑假全國藝術展演中獲得少兒獨唱一等獎，趙迪同學在xx年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得唐山賽區少兒組一等獎，我校高中學生閻宏偉前年考取了天津音樂學院，這也是我的“得意”之作。

雖然這幾年我在教育教學中取得了一些成績，但離學校、家長、社會的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛崗敬業，爭取更大的進步。

20xx年xx月

音樂盛宴發言稿 篇3

尊敬的評委老師們：

你們好!

很高興能有這樣一個機會，和大家分享我的教育故事。每朵花都是美麗的，每一個小朋友都有閃光點，沒有賞識就沒有教育！作為教育工作者，應該擁有一雙發現美的眼睛，去挖掘小朋友的潛能，特別是對那些學習基礎差，紀律松散的同學，更要努力發現他們身上的閃光點，并把這些閃光點放大，讓每個同學都有展示自身才氣的機會，讓每個同學都在成績感中獲得自信。所以，今天我演講的主題是《賞識，小朋友信心的源泉》。

前不久我上了這樣一節音樂課。那是四年級某班的音樂課，師生互相問過好后，小朋友們坐了下來。我掃視了一下全班，發現一個叫張俊的小朋友兩眼空洞，神思似乎飛去了遠方。這個同學學習和紀律都不太好，班主任說起他來就頭疼，說他語、數、英三科成果加起來還不夠一百分，也因為這樣，所以沒有人愿意跟他玩。看著他那張發呆的臉，我不由得想，他應該很不快樂吧，現在的獨生子女其實很孤獨，很渴求友誼和平等的尊重。我決心拉他一把。

回過神的時候，我微笑著說：“今天老師要褒揚你們，排隊進課室的時候特別恬靜，坐也坐得特別端正，你們看看，張俊同學坐得多好呀！”同學們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對他翹了翹大拇指，他有點不好意思地笑了笑。

那一節課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》，讓同學邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么，看到什么？”放音樂的時候我注意看了一下張俊，發現他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽邊考慮。放完音樂之后，讓我意想不到的事情發生了，張俊第一個舉起了手。我讓他起來回答問題，老實說我對他的回答不抱有太大的期望。他站起來結結巴巴地說：“剛。。。剛開頭的地方有。。有湖水的波紋，然后。。。然后風，風是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他，課室里鴉雀無聲，同學們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學的口中。這首樂曲的開頭3432121，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間局部，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有點激動地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上？”他點點頭，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時候他還特別選了藍色的粉筆，不一會，湖水，白云都畫出來了。我在旁邊提示他，你覺得剛才音樂表示的是夜晚還是白晝？他想了想，又畫了一彎月亮。“他畫得美嗎？”我大聲問小朋友們，全班異口同聲地說“美！”我帶頭給張俊鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友：“小嬰幼兒就在這樣美的環境中睡覺覺，舒服嗎？假如我們在旁邊，我們說話或者唱歌應該怎么去做？“應該輕輕地說話輕輕地唱”。張俊沒等大家回答就立刻搶著說，我贊許地對他點點頭。

在接下來的上課過程中，張俊多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛，此刻充溢了靈氣。

下課的時候我對小朋友們說：“今天老師特別高興，因為我發現了咱們班有個同學原來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀？”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說：“你今天表示很棒，繼續加油哦！”張俊臉都紅了，聽音樂離開課室的時候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。

下課后我感慨萬千，自身不過是很輕松地褒揚了幾句，就讓張俊從冬眠狀態一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學中，老師一個贊許的眼神，一句鼓勵、夸獎的話語，對于同學來講，都是莫大的鼓勵，能自然激發同學的音樂表示欲望和參與音樂活動的積極性。要知道，好小朋友是夸出來的。

我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑中有愛迪生?！彼挥脦装烟菐拙湓?，就感化了一個打架的.小朋友，讓他痛哭流涕地認識到自身的錯誤。而周弘，中國一位普通的爸爸，把雙耳全聾的孩子培養成中國式的海倫.凱勒，讓她成為了中國第一位少年聾人大同學，留美碩士。他勝利靠的是什么？就是通過賞識教育！我知道，在以后的音樂課里，張俊可能還會神游太虛，教育不是一時半刻就可以勝利，它是一個長期積累的過程，路何其慢慢兮，但我會時刻提醒自身，愛小朋友，賞識小朋友。因為賞識教育，就是愛的教育，它是小朋友學習的動力，它信心的源泉。

最后，我引用周弘先生的一段話結束我的演講：每一個小朋友，都有自身的獨立人格，有自身的生命權，我們要懂得尊重；每一個小朋友，都有巨大的不可估量的發展潛力，我們要懂得信任；每一個小朋友，都有自身的獨特個性，有與眾不同之處，我們要懂得理解；每一個小朋友，都有優點、閃光點，我們要懂得熱情激勵；每一個小朋友都有短處，都有缺點，我們要懂得耐心和寬容；每一個小朋友都免不了會犯錯誤，我們要懂得友情提醒。

謝謝大家！

音樂盛宴發言稿 篇4

尊敬的校領導、老師們、親愛的同學們：

大家好！在這金秋送爽、碩果累累的季節里，我們迎來了期待已久的校園文化藝術節。今天，站在這里，作為學生代表發言，我深感榮幸，也無比激動。

校園文化藝術節，是我們展示自我、放飛夢想的舞臺。在這里，每一份才華都能找到屬于它的光芒，每一個夢想都能得到最真摯的喝彩。從精心編排的舞蹈到悠揚動聽的歌聲，從激情四溢的`戲劇表演到細膩入微的書畫展示，每一個節目都凝聚了同學們的心血與汗水，每一次演繹都是對藝術的熱愛與追求。

藝術，是心靈的橋梁，它讓我們在繁忙的學習之余，找到了一片屬于自己的精神家園。它教會我們欣賞美、創造美，更讓我們學會了如何用藝術的語言去表達情感、傳遞力量。在這個舞臺上，我們學會了團結協作，學會了相互尊重，更學會了如何在挑戰中成長，在失敗中堅韌。

同學們，讓我們珍惜這次難得的機會，盡情地在藝術的海洋中遨游吧！讓我們的青春在舞臺上綻放，讓我們的夢想在藝術的天空中翱翔。讓我們用熱情和才華，共同書寫這場文化藝術盛宴的輝煌篇章！

最后，預祝本次校園文化藝術節圓滿成功！愿每一位參與者都能收獲滿滿，留下美好的回憶！

謝謝大家！

音樂盛宴發言稿 篇5

尊敬的校領導、親愛的老師們、同學們：

大家好！今天，我們歡聚在這里，共同慶祝一年一度的校園文化藝術節的到來。在此，我深感榮幸能夠作為學生代表發言，與大家分享我心中的喜悅與期待。

校園文化藝術節，是我們學校一道獨特的風景線，它不僅是一場視覺與聽覺的盛宴，更是一次心靈的洗禮和精神的升華。在這個舞臺上，我們可以盡情釋放自己的熱情與才華，展現青春的活力與風采。無論是悠揚的'歌聲、靈動的舞蹈，還是絢麗的畫作、深邃的文學作品，都是我們對生活、對藝術的熱愛與追求。

藝術節，是一個讓我們相互學習、相互借鑒的平臺。在這里，我們可以欣賞到不同風格、不同流派的藝術作品，感受到不同文化、不同思想的碰撞與交融。這種跨界的交流與融合，不僅拓寬了我們的視野，也豐富了我們的內心世界。它讓我們明白，藝術無國界，文化無界限，只要我們用心去感受、去體驗，就能發現生活中的美好與奇跡。

同時，藝術節也是一次鍛煉自我、挑戰自我的機會。在準備節目的過程中，我們經歷了無數的汗水和努力，也遇到了許多困難和挑戰。但正是這些經歷，讓我們學會了堅持與拼搏，讓我們更加珍惜每一次上臺的機會，更加珍惜每一次展示自己的機會。我們相信，只要勇于嘗試、敢于創新，就沒有什么是不可能的。

最后，我要感謝學校為我們提供了這樣一個展示自我、交流思想的平臺。感謝老師們的辛勤付出和無私奉獻，是你們用智慧和愛心點亮了我們的藝術之路。感謝同學們的積極參與和熱情支持，是你們的陪伴讓我們的藝術之旅更加精彩紛呈。

讓我們攜手并進，在藝術的道路上不斷探索、不斷前行。相信在未來的日子里，我們一定能夠創造出更多優秀的藝術作品，為校園文化藝術節增添更多的光彩和榮耀！

謝謝大家！

音樂盛宴發言稿 篇6

尊敬的老師們，家長朋友們：

大家好！

首先自我介紹一下，我的女兒叫xxx，小名豆豆，我今天很榮幸，能代表曉曉鋼琴的家長來和各位一起交流。

女兒剛滿4歲就來到曉曉鋼琴開始學習了，到今年2月份整整學了三年。我讓女兒學琴的目的和各位一樣，并不是想讓她成名成家，或者作為她的主攻專業，無非是讓她多一項技能，多一點文藝素養，提升一些內在氣質。不過在三年的學琴過程中，我倒從女兒身上發現了很多令人欣喜的變化，就像前段時間曉曉鋼琴發的一條微信中說的那樣，彈鋼琴讓她鍛煉了耐力、專注力，學會了管理和分配自己的時間，而且她的情商非常高，我覺得這都是鋼琴帶給她的可貴品質。而更令我高興的是，鋼琴已經成為伴隨她成長的一個小伙伴，無論快樂或煩惱，不管忙碌還是空閑，她都愿意通過彈鋼琴，來調節她的各種情緒，釋放壓力，傳遞美好。我覺得這是女兒學習鋼琴最大的收獲。 女兒每天的練琴時間固定為晚上的八點鐘，這就意味著她必須在八點前完成所有的作業、復習和閱讀。通過這樣的約定，她的時間管理能力大大提升，當然學習效率也非常高。她每天的練琴時間有時是半小時，有時四十分鐘，有時甚至超過一個小時，這個我覺得和她每天的狀態有關系，不會太過強求，這樣她自己也可以在非常輕松的狀態下愉快地完成練琴。

還有一點，我覺得學習鋼琴其實最需要毅力和堅持力的不是孩子，而是家長。因為我有兩個孩子，大兒子在小時候，我的觀念是徹底地尊重他，他想學什么就學什么，不想學就不學。結果他在小學六年學過了當時邵陽幾乎所有的'興趣班，到現在一樣也沒有堅持下來。那么在小女兒的教育觀念上，我進行了很大的自我反省。她4歲學鋼琴，3歲半的時候我們就開始做準備，做自己的心理準備。做好準備后，直到現在，無論中間女兒有多少次想放棄，包括家里的老人，也都覺得不要讓孩子太辛苦了，但是我和她爸爸仍然堅持下來。所以我覺得，很多家長會抱怨孩子不努力、沒有耐力、怕苦、看不到前途，想放棄學琴，其實抱怨的不是孩子，而是家長自己。只要家長不放棄，孩子就不會停止。

最后，想借這樣機會，代表所有的家長，感謝曉曉鋼琴的老師們對我們孩子的辛勤付出，她們每一個都非常優秀，因為她們的優秀才成就今天孩子們的優秀。

謝謝你們！

音樂盛宴發言稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

今天我大膽的走上講臺，是想競選音樂課代表，我相信憑著我的勇氣和才干，我一定會得到同學們對我的信任。

別看我在數學、語文這兩方面有點兒難堪，但我在音樂方面還是有著一定的天賦，我吹豎笛很棒，不管那個譜子有多長，我都能吹下來，吹出的.聲音也是優雅而又動聽的，要說唱歌我也不錯啊！唱的個不跑調，聲音洪亮，一首歌下來，我一點兒又不覺得累，反而還很開心，因為我又一次為大家帶來了動聽的歌聲。

我如果當上了音樂課代表，我應該怎么做呢？

我認為，首先，我應當讓同學們在音樂課上保持安靜，聽從老師的指揮，不能偷偷的看書或說話，等下課了再說。在課前我會及時的發書，課后，我還會及時的收書，不會讓誰的書丟。我一定會組織全班同學愛上音樂，不掉隊，時時刻刻為班級著想。

有了同學對我的信任，我一定會揚長避短，并把所有的課程學好，改掉自己的壞毛病，不斷地完善自我。

希望大家能支持我，投我一票，謝謝！

音樂盛宴發言稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！

我競選的是音樂課代表一職。理由有4點：

第一點，當選音樂課代表有利于充分發揮我的特長。我學過鋼琴、聲樂、舞蹈，考過級，參加過數次校級、市級、省級的各類演出和比賽，而且在結束不久的“xx市第xx屆學生文娛匯演”中成功地參與了“戲曲聯唱”節目并獲得一等獎。

第二點，我渴望得到鍛煉。這次競選班委，目的.在于鍛煉自己，提高自身綜合素質，在新的工作中學到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力，更好地發揮和磨練自己。

第三點，我愿意為同學服務。當選班委，是一種榮譽，更是一種責任。這責任就是花出時間和精力使周圍同學的生活變得豐富、快樂，營造出輕松、愉悅的學習氛圍。

第四點，我數學成績還有些薄弱，競選班委可能會成為我前進的動力。

最后，真誠地請大家支持我，給我一個機會，謝謝大家！

音樂盛宴發言稿 篇9

尊敬的校長、各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！在這春意盎然、萬物復蘇的季節里，我們迎來了學校一年一度的文化藝術節。我是來自XX學部XX專業的學生代表，非常激動能夠站在這里，與大家分享我的喜悅與期待。

文化藝術節，是我們校園文化的集中展現，是我們青春風采的絢麗綻放。它像一座橋梁，連接著我們的夢想與現實；它像一扇窗戶，讓我們窺見不同文化的魅力與深度。在這個充滿創意與想象的舞臺上，我們將用才華書寫青春，用藝術點亮未來。

回顧往昔，每一次文化藝術節的成功舉辦，都離不開學校領導的精心策劃、老師們的辛勤付出以及同學們的積極參與。是你們的努力，讓我們的校園生活更加豐富多彩；是你們的.熱情，讓文化藝術節成為我們心中難忘的記憶。

今年，我們文化藝術節的主題是“夢想·創新·傳承”。夢想，是我們前行的動力；創新，是我們發展的源泉；傳承，是我們文化的根脈。我們將通過一系列精彩紛呈的活動，如音樂會、舞蹈大賽、戲劇表演、書法繪畫展等，來展現我們的夢想與追求，激發我們的創新思維，傳承我們的文化精髓。

在此，我想對所有的同學們說：請珍惜這次難得的機會，勇敢地走上舞臺，展示你的才華與自信。無論結果如何，參與本身就是一種成長，一種收獲。同時，我也希望我們能夠以更加開放的心態去欣賞他人的作品，去體驗不同的文化，讓我們的心靈在藝術的熏陶下變得更加豐富與深邃。

最后，我衷心祝愿本次校園文化藝術節能夠圓滿成功！愿我們在藝術的海洋中暢游，讓夢想之花在心中綻放！謝謝大家！

音樂盛宴發言稿 篇10

同學們、老師們：

大家好！我是小凱，今天我要競選音樂委員，大家可能認為我唱歌唱得不好吧！其實那只是你們對我的偏見。

不瞞你們說，我從小就喜歡音樂，剛好我又比較胖，所以音色不錯。成為小學生后，我就更喜歡音樂了，并想讓別人也喜歡它，和它交朋友。大家也許不信吧！那是因為我還有許多壞毛病如：愛打人和易怒以及惡心等，正是因為它們，所以你們不愿了解我。我的歌聲還得到了音樂老師的認可，我的音樂成績都是A或A+，而且音樂老師也表揚過我唱歌唱得很好。

如果我當上了音樂委員，我一定會改善我們班上課領歌的四大問題：一是老領一首歌；二是唱的有氣無力的'；三是十分難聽；四是有時忘記領歌。對于以上問題我一定會努力改善并加強，努力做到能讓你們在上課之前由我帶領發出優美的歌聲。

大家選我吧！我一定會改正缺點，突出優點，讓大家改變對我的看法，并讓大家真心喜歡音樂，愿意和音樂成為好朋友。