幼兒園中秋節教案（系列12篇）。

為了讓學生了解一些中秋傳說，中秋習俗以及與月亮有關的知識，理解中秋團圓的內涵感受借月思親的情懷，熱愛祖國的傳統文化。以下是小編整理的小班《中秋節》教案（精選12篇），歡迎大家閱讀。

幼兒園中秋節教案 篇1

活動目標

1、品嘗月餅，學會分享，體驗分享的快樂。

2.知道每年農歷八月十五是中秋節，是全家人團圓的好日子。

3.初步萌發對民族文化的興趣，了解中秋節吃月餅的習俗。

活動準備

1.ppt課件：月餅的制作方法

2.月餅及切月餅的塑料小刀

3.音樂歌曲《八月十五月兒圓》

活動過程

一、聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。

1.教師：歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?

這一天人們一般怎樣慶祝?

2.教師引導幼兒歸納我國過中秋的習俗。

二、觀察并了解月餅。

1.請幼兒將各自的月餅拿出來，看一看、說一說，月餅是什么形狀的?聞一聞，月餅是什么味道?

2.幼兒自由交流并討論：

你吃過的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?

3.課件-月餅的制作方法

讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。

三、分享月餅。

1.請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

2.教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學習與同伴分享食物。

活動延伸

建議家長在中秋節的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗與家人團圓的溫馨與快樂。

幼兒園中秋節教案 篇2

設計意圖：

中秋節是我國的傳統節日之一，幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解，需要教師根據幼兒的特殊需求設計合適的教案通過游戲、語言等方式讓幼兒接受知識，同時月餅是中秋節必吃的事物，幼兒也很喜歡吃，而此階段的幼兒好奇心強，他們非常想自己動手做一個月餅，小班的小朋友很喜歡動手制作所以我將中國民俗和手工聯系在一起，既能讓孩子了解中國民俗節日也能滿足他們動手制作的樂趣。

活動目標：

1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

3、體驗和同伴一起品嘗月餅的`快樂。

活動準備：

材料準備：PPT課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。

經驗準備：知道中秋節要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。

重點：知道月餅是圓圓的，有不同的口味。

難點：會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。

活動過程：

一、情境導入，激發興趣。

教師創設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。

師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識一下她吧。（大家好，我是小貓咪咪，很高興到小二班來做客。）

師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的？我們聽一聽咪咪是怎么說的？（快到中秋節啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗，小朋友們，你們愿意幫我試吃月餅嗎？）

師：你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎？今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。

二、看一看，說一說。

出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅。

師：這些月餅是什么形狀的？看上去像什么？師總結：原來啊，月餅是圓圓的。

三、嘗一嘗，說一說。

師：嗯，好香啊，誰愿意來嘗一嘗，告訴我們它是什么味道的。

師：寶貝，你吃的月餅是什么味道的啊？

四：仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。

師：哎呀，你的月餅里有什么呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅里面發現了什么？

師小結：中秋節大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉松的、水果味的，特別好吃。

師：小朋友們，咪咪做的月餅怎么樣？我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪，你做的月餅太好吃，謝謝你。（謝謝你們，小二班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢？）

師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢？（那我們一起去我的店里吧，我來教你們做）

活動延伸：一起到小貓咪咪的店里做客。

1、南瓜洗凈，去皮去瓤切薄片，凈重240g。

2、切好的南瓜蓋上保鮮膜，上蒸鍋大火蒸15分鐘，蓋保鮮膜主要是防止多余水分進入，從而影響配方比例。

3、用料理棒將蒸好的南瓜打成細膩的南瓜泥。除了料理棒，一切有切割攪拌功能的，例如料理機、均質機都可以，而破壁機材料損耗過多，可能需要多放一些南瓜。

4、50g澄粉、150g水磨糯米粉和50g粘米粉混合均勻并過篩一次，然后將粉類與南瓜泥混合，攪拌成棉絮狀。

5、如果面團不燙手了，就用手揉成柔軟不粘手的糯米團。

6、接著加入10g玉米油，揉至玉米油完全吸收，面團均勻細膩，充滿光澤。

7、揉好的南瓜糯米團分成30g/個，220g豆沙餡分成20克/個，分別搓圓蓋上保鮮膜備用，防止風干。

8、取一個面團壓扁，將一份豆沙餡放在面皮中間。

9、收口搓成橢圓形，這樣比較容易放入月餅模。

10、在50克月餅模里撒一層薄薄的熟糕粉防粘，再將糯米團放入，在油紙上按壓出月餅。

11、蒸鍋大火燒開后，放上蒸屜，蒸15分鐘。

12、開鍋散去熱氣再取出，不然會粘手。外Q內糯的南瓜蒸月餅就做好了。

Tips

1、粘米粉是大米磨成的粉，又叫大米粉或秈米粉，是各種大米中糯性最低的品種，可以降低糯米粉粘牙程度，在操作過程中，也不容易粘手，不建議隨意更換原材料。

2、澄粉又叫小麥淀粉，會用來做水晶蝦餃之類的廣式點心，透明度好，用它做出來的南瓜月餅更加通透好看，不建議隨意更換原材料。

3、由于每種面粉的吸水性和不同品種南瓜的含水量不一樣，做出來的南瓜糯米團干濕度會有所差異。此外，蒸的時候也要蓋上保鮮膜，否則會導致水份增加。如果做出來的糯米太干，可以加一點點水，反之可以加入適量的糯米粉。

4、吃不完的月餅密封好放冰箱冷藏，吃的時候再隔水加熱即可。

5、內餡可以根據自己的喜好更換成紫薯泥、山藥泥等。

幼兒園中秋節教案 篇3

教學目的：

1、在觀察與交流中，知道中秋節的來歷，學習用圖畫、數字、符號等方式進行記錄，體驗成功的快樂。

2、了解各種不同的月餅，能大膽地向他人提問，了解他人的.想法，提高與人交往的能力。

教學準備：

1、月亮、各種月餅圖片、照片、廣告

2、幼兒記錄用品：筆、記錄本

教學流程：

引發主題——學會采訪——嘗試采訪——交流討論

一、引發主題

出示文字：中秋節

1、老師提問：圖片上寫的是什么字？中秋節是什么節日？

2、幼兒討論：你知道中秋是那一天嗎？這天可以做什么？

3、教師述說來歷，并請幼兒介紹月餅不同的味道，說說自己最喜歡吃什么味道的月餅。

4、引發問題：你們知道中秋節這天其他小朋友喜歡吃什么味道月餅嗎？

老師：今天我們一起做小記者，學學采訪吧！

二、學會采訪

1、教師采訪一名幼兒。

2、說說采訪時可以問什么問題？

中秋節你想和誰一起過？

中秋節你喜歡吃什么味道的月餅？

3、怎樣把問的話記錄下來？（引導幼兒使用繪畫、符號等方式進行記錄）

三、嘗試采訪

幼兒間相互進行采訪。

四、交流討論

1、展示幼兒的記錄本。

2、幼兒根據自己的記錄介紹采訪情況。

3、引發幼兒下次采訪的意愿。

幼兒園中秋節教案 篇4

教學內容：

中班綜合活動《月餅圓圓》

教學目標：

1.知道月餅是中秋節使用的中國傳統食品。

2.嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

3.了解中秋節的文化內涵。

4.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的`活動。

5.參與節日游戲。

教學準備:

1.PPT。

2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

教學重點與難點：

嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

教學方法與手段：欣賞法、練習法、討論法、多媒體課件法等。

教學反思：今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發展，增添學習的興趣，激發創作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無意中會充實孩子的學習經驗，讓孩子們擁有一個從容自信的心態促進他們良好的發展。

小百科：月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節所食。

幼兒園中秋節教案 篇5

活動目標：

1、使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。

2、初步激發幼兒對民族文化的興趣。

活動準備：

1、月餅、各種水果。

2、關于中秋節的掛圖，主要內容包括月亮的變化、宮燈、嫦娥奔月的故事情節。

3、家長將一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

活動過程：

1、講述一個中秋節的傳說。

今天是中秋節。中秋節是豐收節、團圓節。

八月十五這一天，月亮最圓、最亮，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節。過節吃的月餅也被做成圓形的，像月亮一樣。秋天是收獲的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節。

2、團團圓圓過中秋，擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

（1）請個別幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。

（2）講述活動：神秘的月亮，啟發幼兒講述節前、節后月亮的大小變化情況。

（3）教師講述嫦娥奔月的故事。

（4）大家品嘗月餅、水果等食物。

幼兒園中秋節教案 篇6

［活動目標］

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

5、樂于參與節日的活動。

［活動準備］

1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

［活動過程］

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的`來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、了解人們在中秋節的活動。 問：你是怎么過中秋節的？ 你喜歡過中秋節嗎？為什么？

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？ ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

B、月餅為什么是圓的呢？

C、老師小結。

D、分享月餅。

教學反思：

“認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。

幼兒園中秋節教案 篇7

活動目標

1.能根據故事發展表現故事情節畫面，嘗試制作連環畫圖書。

2.在小組合作中能與同伴互相協商、分工，共同完成圖書制作。

3.體驗合作帶來的成功與快樂。

活動準備

ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。

活動過程

1.回憶中秋節的主要情節。

師：你的中秋節是怎樣度過的？

2.討論怎樣制作連環畫書。

（1）師：今天請小朋友將你的中秋節故事畫下來，做成一本你的中秋節連環畫。

（2）師：你們還記得什么是連環畫嗎？做連環畫有什么要求？

（有封面、故事、封底、裝訂、標價、出版社）

（1）你的中秋節故事需要畫幾張畫面？每張畫表現了什么內容？

3.幼兒制作“我的中秋節”連環畫。

（1）請找你的好朋友一起做一本中秋連環畫，你們先商量故事內容，讓后繪畫，制作連環畫。

4.幼兒作品展示，并互相欣賞交流。

活動延伸

將幼兒連環畫放置在閱讀區，供大家互相閱讀。

幼兒園中秋節教案 篇8

活動目標：

1、了解中秋節的來歷，傳統，和習俗

2、知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。

3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂。

活動準備：

材料準備：PPT課件，中秋節來歷，習俗，傳統的若干張圖片，月餅若干張圖片，嫦娥奔月的故事視頻。

經驗準備：知道中秋節要吃月餅的習俗,且知道月餅有多種味道。

重點：知道月餅是圓圓的,有不同的口味。

難點：會用各種材料裝飾“月餅”,嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅。

活動過程：

一、情境導入,激發興趣。

1、教師創設小貓準備開一家月餅店的情境,充分調動幼兒的興趣。

師：今天,我們班來了位小客人,我們一起來認識她吧。

(大家好,我是小貓咪咪,很高興到小2班來做客。)

師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?

(快到中秋節啦,小朋友們想知道中秋節是什么嗎，現在就由我來告訴你們吧，(播放中秋節的故事，習俗，傳說的視頻，或圖片，邊放，老師邊說)播完后，(小貓咪：我開了一家月餅店,最近新推出了幾種月餅,想請你們嘗一嘗,小朋友們,你們愿意幫我試吃月餅嗎?)

師：你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?

今天呀,咪咪把月餅帶到了我班,我們一起來看一看。

二、看一看,說一說。

出示實物月餅,師幼一同觀察月餅外觀,并請個別幼兒品嘗月餅。

師：這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?

師總結：原來啊,月餅是圓圓的。

三、嘗一嘗,說一說。

師：嗯,好香啊,誰愿意來嘗一嘗,告訴我們它是什么味道的。

師：寶貝,你吃的月餅是什么味道的啊?

四、仔細觀察月餅,知道月餅有各種口味。

師：哎呀,你的月餅里有什么呀,請你仔細觀察月餅,告訴我你在月餅里面發現了什么?

師小結：中秋節大家都吃圓圓的月餅,月餅有五仁的、肉松的、水果味的,特別好吃。

師：小朋友們,咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。(謝謝你們,小2班的小朋友,你們想不想學做這些好吃的月餅呢?

師：寶貝們,你們想不想跟爸爸媽媽一起做月餅呢?

現在，我們先來玩個游戲熱熱身，再做月餅吧(播放中秋節兒歌)

五、播放游戲音樂

家長與幼兒一起玩游戲

六、游戲過后，做手工

老師：好了，小朋友們。游戲玩完啦，現在我們正式來做月餅啦。接下來有請我們的爸爸媽媽媽來和寶貝們一起做月餅吧。

活動延伸：

幼兒與爸爸媽媽一起做月餅。

幼兒園中秋節教案 篇9

活動主題：

“雙節同慶——家園共慶教師節 中秋之際賀團圓”

活動目的：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節;并知道9月10日是老師的節日。

2、體驗與同伴、老師一起過節的快樂;感受幼兒園的溫暖，老師的親切。

3、體驗人們互相關心的美好情感。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動準備：

有關“雙節”的場景布置; 幼兒自備月餅;相關詩歌、故事、卡片制作材料等。

活動形式：

班級集體活動。

活動時間：

20XX年9月7日(星期三)

活動內容：

1、各班老師根據本班情況搜集有關教師節、中秋節的資料，引導幼兒了解中秋節

及教師節的來歷及意義。

2、家長在八月十五傳統節日期間，帶領孩子看望老人與親人團聚，晚上與家人

一起賞月。

3、品月餅，了解傳統節日的風俗習慣。

4、手工制作根據各班情況進行：

(1)孩子、家長制作感恩卡，共同感受老師的偉大與辛勞，引導幼兒懂得感恩 。

(2)繪畫：提供水果圖片，供孩子繪畫之用。

(3)泥工：橡皮泥，家長指導孩子做月餅。

(4)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆，供裝飾節日的燈籠。

5、欣賞兒歌如：《爺爺為我打月餅》、《老師親、媽媽親》等，體會節日的喜悅!

幼兒園中秋節教案 篇10

【活動目標】

1、初步了解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。

2、能畫出不同顏色花紋的月餅。

3、感受到中秋節的快樂。

4、知道中秋節是幾月幾號。

【活動準備】

1、《中秋月兒圓》教學資源;

2、不同款式的月餅圖片;

3、彩筆、油畫棒(水彩筆)。

【活動過程】

一、談話引出課題。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的?(圓圓的半圓形彎彎的)

二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化

三、介紹中秋節的由來及相關習俗。

出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節要吃月餅?

小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。

四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。

五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。

在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六、作品欣賞并展示。

幼兒園中秋節教案 篇11

活動目標：

了解中秋節的來歷和有關習俗;體驗分享祥和的歡樂。

簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

知道節日時人們主要的慶?；顒?。

活動準備：

月餅，各種水果。

活動過程：

1、環境創設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。

2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。

3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。

4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。

6、表演游戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航員等)。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾?；ハ噍啌Q。

教學反思

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。

幼兒園中秋節教案 篇12

活動目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

4、體驗與同伴集體過節日的快樂。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《嫦娥奔月》

活動過程：

一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什么是圓的呢?

3、老師小結。

五、分享月餅。