端午節活動總結(分享12篇)。

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的社區端午節主題活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

端午節活動總結 篇1

一、教材分析：

《端午粽》是一篇有趣的兒童散文，通過對端午節品粽子的習俗活動向小朋友們介紹了美味香甜的粽子，讓小朋友們對端午粽有了深刻的了解。

二、學情分析：

《語文課程標準》指出：在語文教學中，應加強對閱讀的指導，讓學生在朗讀過程中品味語言，體會作者及其作品中的情感態度，學會用恰當的語調朗讀，表現自己對作者及其作品情感態度的理解。

三、教學目標：

1、正確認讀本課“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據`念”等十三個生字，會寫田字格里的“午、節、葉、米、真、分、豆”等七個生字。

2、有感情的`朗讀課文，正確理解課文內容。

3、知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感。

四、教學重難點

教學重點：識字，寫字，有感情地朗讀課文。

教學難點：知道端午節是我國的傳統節日，初步了解其來歷及風俗習慣。知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發愛國情感。

五、 評價設計：

本課通過談話激趣導入新課，重點放在多種方法識字和指導朗讀上，通過反復讀，讓學生體會“濃濃的親情”，并體會節日的氣氛。

六、 教學準備：

生詞卡片、課件、字帖。

七、教學過程：課前三分鐘背古詩

（一）談話激趣，引入新課。

師：農歷的五月初五是什么節日?

生：端午節。

師：端午節都做什么？

生：吃粽子，賽龍舟。

師：今天我們就來學習《端午粽》這篇新文章。（板書課題：端午粽，相機指導端、粽）

(二) 初讀課文，整體感知。

1、師配樂范讀課文，同學們邊聽邊想，文章講了什么事情？

2、自讀課文，學習生字。

（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標出生字詞。

（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）

（三）記憶字形，交流識字方法。

1、檢查生字的自學情況

（1）出示生字卡片，“端、粽、節、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據、念”指名讀。

（2）開火車讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。

2、交流識字方法。

（1）出示我會寫的7個生字:“午、節、葉、米、真、分、豆”,指名認讀、領讀。

（四）分段學習課文。

1.出示第一段，指生讀。想一想第一段講了什么？

2、學習第二段。

（1）外婆包的粽子是什么樣的呢？自由讀，并畫出相關句子。

學生邊讀邊畫。教師指名回答。

（預設）生：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

師：說得真好，通過“青青的、白白的、紅紅的”這三個詞你體會到了什么？

（預設）生：粽子很誘人，特別想吃一口。

師：是啊，多么誘人的粽子啊，請同學們帶上自己的感情讀一讀。

學生自由朗讀。指生讀，及時評價。

（2） 師：這樣可愛的粽子聞起來是怎么樣的？（清香）

你是從那句話中知道的？請為大家讀一讀。

指導朗讀粽子的“清香”。

（3）粽子看起來可愛，聞起來清香，吃起來怎么樣呢？請用文中的詞語來回答。（又黏又甜）

（4）多么有人的粽子啊，請同學們帶著自己的感情，自由朗讀這一段。指生朗讀。評價指導。

3.課件出示課文第三段。

師：外婆包的粽子不但好吃還有什么樣的特點？（花樣多）

你從哪一句中看出來的？

練習句式“除了... 還有...”

4. 為什么端午節要吃粽子呢？學習第四段。了解屈原。

5. 朗讀課文。

（五）指導書寫“真”字。

1. 學生書空筆順。

2. 注意事項。

3. 教師范寫。

4. 學生練寫。

八、課堂檢測:

九、板書設計

10*端午粽

色 香 味

花樣多

十、教學反思：

1. 教學伊始，直接導入，直接簡單，通過談論中國傳統節日激發同學們的學習興趣。自然引出《端午粽》這篇課文。

2. 第二段主要從“色、香、味”著三方面學習外婆包的粽子。在教學中引導學生通過抓住關鍵詞去體會并反復讓學生朗讀體會。效果較好。

3. 教學第三段時，由于時間關系處理的略顯倉促，還有待改善提高。

端午節活動總結 篇2

一、活動時間：

20xx年6月21日下午3：00——4：00

二、活動地點：

各班課室

三、活動主持：

各班班主任

四、活動參與人：

本班老師和幼兒

五、活動目的：

1、了解端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日。

2、了解端午節的來歷和基本的習俗。

2、體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

六、端午節的來源：

端午節是古老的傳統節日，始于中國的春秋戰國時期，至今已有2000多年歷史。端午節的由來與傳說很多，最

讓人記住和接受的是：源于紀念屈原

公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的'生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。

七、活動準備：

1、有關端午節的PPT和賽龍舟的視頻以及音樂。

2、各班請提前通知家長為幼兒準備好一個粽子和一個水果，并于活動當天帶回幼兒園，幼兒將進行端午節食物分享活動。

3、各班自行進行拍照活動。

八、活動內容：

1、了解端午節的由來及主要的慶?；顒?。

（1）分享有關端午節的PPT，了解端午節的來歷和習俗。

（2）看賽龍舟、欣賞賽龍舟時的音樂，感受傳統節日——端午節的氣氛。

（3）將大家帶來的粽子及各種水果一起分享。（重點可以向幼兒介紹一下粽子的不同形狀及包法和不同的口味。

九、注意事項：

1、各班請提前向家長說明活動，事前做好充分的準備，并穿好相應的校服。

2、注意不要給幼兒吃太多粽子，難消化，也請和家長說明。

3、各班自行拍照并準時上傳到本班博客，并于下午五點之前上傳兩張精華照片至黃友文件夾，并以班級命名。

端午節活動總結 篇3

一、活動背景

端午節，又稱端陽節、龍舟節，是中華民族的傳統節日之一，具有深厚的文化底蘊和民俗特色。為了弘揚中華民族傳統文化，豐富社區居民的精神文化生活，增進鄰里之間的友誼與互動，我們社區決定開展一系列端午節活動。

二、活動目標

傳承和弘揚中華民族傳統文化，讓居民們更加深入地了解端午節的起源、習俗和文化內涵。

豐富社區居民的精神文化生活，增進鄰里之間的友誼與互動，營造和諧溫馨的社區氛圍。

展示社區風采，提升社區的凝聚力和向心力。

三、活動時間

XX年XX月XX日（端午節當天）上午XX點至下午XX點。

四、活動地點

社區文化活動中心、社區公園等。

五、活動內容

端午節文化講座

在社區文化活動中心舉辦端午節文化講座，邀請專家學者或民間藝人，向居民們介紹端午節的起源、習俗、傳說等，讓大家更加深入地了解端午節的文化內涵。

粽子制作與品嘗

在社區文化活動中心設立粽子制作區，提供粽葉、糯米、紅棗、豆沙等原材料，邀請居民們一起動手制作粽子。制作完成后，組織居民們共同品嘗，分享自己制作的粽子。這不僅能讓大家感受到傳統節日的`氛圍，還能增進鄰里之間的友誼。

端午節親子游園會

在社區公園舉辦端午節親子游園會，設置各種與端午節相關的游戲和互動環節，如賽龍舟、掛艾草、畫彩蛋等。邀請家長和孩子一起參與，增進親子關系，同時讓孩子們更加深入地了解端午節的文化內涵。

端午節文藝演出

在社區文化活動中心舉辦端午節文藝演出，邀請社區居民、文藝團體等表演與端午節相關的節目，如舞龍舞獅、京劇表演、詩詞朗誦等。讓居民們在欣賞精彩節目的同時，感受到端午節的濃厚氛圍。

端午節慰問活動

組織志愿者前往社區內的孤寡老人、困難家庭等，為他們送去節日的祝福和粽子等慰問品，讓他們感受到社區的關懷和溫暖。

六、活動宣傳

制作活動海報，張貼在社區公告欄、樓道等顯眼位置，吸引居民關注。

利用社區微信公眾號、QQ群等社交媒體平臺，發布活動信息，擴大活動影響力。

邀請社區媒體進行報道，提高活動的知名度和影響力。

七、活動預算

根據活動內容和規模，制定詳細的預算方案，包括場地租賃費、材料費、人員費用等。確?；顒咏涃M的合理使用和充足準備。

八、活動總結

活動結束后，組織工作人員對活動進行總結和反思，收集居民們的反饋意見，以便更好地改進和完善未來的端午節活動方案。同時，對參與活動的志愿者和工作人員表示感謝和慰問。

端午節活動總結 篇4

活動目標：

1、理解故事，體驗故事角色，大膽表達自己的想法。

2、學習看圖創編簡單的故事。

3、引導幼兒細致觀察粽子，積發幼兒的想象力。

4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

活動準備：

PPT故事；包有故事紙的粽子（人手一個，上面寫有幼兒的`名字）；空白故事書；背景版一塊；

活動過程：

一、引發興趣

師：（出示一個粽子）瞧，這是什么？（粽子）前幾天我們為什么放假呀？（端午節）你們都吃粽子了嗎？粽子好吃嗎？你都吃了什么粽子？

師小結：原來，粽子里可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。

二、傾聽故事

1、故事前大半段

師：今天老師給你們帶來了一個關于粽子的有趣故事，你們想聽嗎？

幼兒完整欣賞PPT配音故事。

提問，體驗角色：

（1）故事里有誰？

（2）（出示老奶奶）老奶奶有一個什么大本領？（會講許多故事）

（3）老奶奶不能講故事了，她想了個什么辦法？

（4）誰先來吃了老奶奶包的故事粽子？

小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的？小松鼠著急嗎？

（幼兒角色體驗，引發編故事的愿望）

（5）后來，又來了誰？

小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的？小狐貍著急嗎？

（角色體驗）

2、完整欣賞故事

師：小動物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事，你們能幫小動物想個好辦法嗎？

（幼兒自由想象述說）

師：我們來聽聽，小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢？

（幼兒完整欣賞故事）

三、創編故事

師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣，吃了粽子會講許多的故事？

1、幼兒分組或個別看圖創編故事。

2、幼兒分享故事。

端午節活動總結 篇5

一、活動背景

端午節，作為中國的傳統節日之一，承載了豐富的歷史文化和民俗傳統。為了弘揚中華民族傳統文化，增強社區居民的凝聚力和歸屬感，同時豐富社區居民的業余生活，我們社區計劃開展一系列別開生面的端午節慶?；顒?。

二、活動主題

“粽情端午，鄰里同歡”

三、活動目標

傳承和弘揚端午節的'傳統文化，加深居民對端午節的認識和了解。

增進社區居民之間的交流與互動，營造和諧友愛的社區氛圍。

豐富社區居民的業余生活，提高居民的幸福感和滿意度。

四、活動時間

端午節當天（具體日期根據農歷五月初五確定），上午XX點至下午XX點。

五、活動地點

社區廣場、文化活動中心及周邊適宜開展活動的場所。

六、活動內容

開幕式

主持人介紹活動背景、目的及流程。

社區領導或嘉賓致辭，宣布活動正式開始。

端午知識講座

邀請文化專家或老師為居民講解端午節的起源、習俗及文化內涵。

互動環節：居民提問，專家解答。

包粽子大賽

設立多個包粽子攤位，提供材料和工具，邀請居民自由組隊參與比賽。

評選出“最佳創意獎”、“最佳口感獎”等獎項，并頒發獎品。

民俗體驗活動

佩香囊、掛艾草：教授居民如何制作香囊和掛艾草，體驗傳統習俗。

繪制龍舟、粽子：設立繪畫區，提供繪畫材料，邀請居民繪制龍舟和粽子的圖案。

端午文藝演出

組織社區居民、文藝團體和志愿者進行文藝演出，包括舞蹈、歌曲、戲曲等節目。

邀請專業表演團隊進行精彩表演，提高活動的觀賞性和參與度。

端午游園會

在社區公園或廣場設置多個游戲攤位，如投壺、套圈等，邀請居民參與游戲，贏取小禮品。

設立美食品鑒區，提供粽子、綠豆糕等端午節特色美食，讓居民品嘗傳統美食。

端午龍舟表演

邀請社區龍舟隊進行龍舟表演，展示龍舟競渡的風采和團隊精神。

觀眾可在岸邊觀看表演，感受端午節的熱烈氛圍。

閉幕式

主持人總結活動成果，感謝參與活動的居民和志愿者。

社區領導或嘉賓為獲獎者頒發獎品，并合影留念。

七、活動宣傳

制作海報、橫幅等宣傳資料，在社區內廣泛張貼。

利用社區公告欄、微信群、公眾號等渠道發布活動信息，吸引居民參與。

與社區周邊商家合作，共同宣傳端午節活動，擴大活動影響力。

八、活動預算

根據活動內容和規模制定詳細的預算方案，包括場地租賃費、材料費、獎品費、演出費等各項費用，并提前向相關部門申請資金支持。

九、活動總結

活動結束后，對活動進行總結和評估，收集居民的意見和建議，為今后的活動提供參考和改進方向。同時，對參與活動的居民和志愿者表示感謝和表彰。

端午節活動總結 篇6

一、選題背景

傳統節日是中國傳統文化的代表，是中華民族智慧的結晶，也是無形“非物質文化遺產”，因此更容易在淡化的過程的喪失，現在人們之所以覺得過節越來越沒意思。隨著經濟發展，精神文化的缺失越來越令人感觸頗深，傳統的內容越來越少，而承載著傳統的文化載體也漸漸在人們眼前消失，沒有了歷史，失去了鑒別。端午節是中國古老的傳統節日之一，通過端午節來進一步了解中國的傳統節日文化，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

然而通過調查發現，學生對端午并不是非常了解，對端午習俗中的文化現象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，所以適時組織這次“傳承文化，走進端午”為主題的綜合實踐課程活動。另外，端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

二、設計思路

以端午節的文化內涵為核心，以學科組研究為基本形式，從自己感興趣的問題入手，自主制定研究方案，通過合作調查、采訪、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價等探索活動，了解中華民族的傳統文化，增強學生對祖國、對家鄉、對人民的'熱愛之情。

三、活動安排

具體時間安排如下：

4月11日端午節日課程動員會

4月17日各學科、各年級填寫上交端午綜合課程設計方案

4月17日至5月8日老師帶領學生查閱端午相關資料，積累靜態和動態作品素材

5月9日至10日學校調度各學科動、靜態作品成果

5月11日至19日學生修改、完善作品

5月22日至23日各班布置靜態作品（照片墻、文件袋、板報）

5月24日端午綜合實踐課程結題匯報

四、各學科內容推薦（微課、活動）

端午由來大探秘

語文：低年級段學生搜集有關端午的傳說、詩歌，開展詩詞朗誦比賽、資料交流會，擴寬學生認知范圍；中高年級段創作和端午有關的作文、詩歌，制作端午精美小報。

數學：微課1、根據龍舟思考行程問題在生活中的應用。

2、巧求粽子的體積。

英語：向同學對端午做簡單英文介紹，創作端午情景劇。

端午才藝大比拼

音樂：學唱和端午有關的歌曲，學跳與端午有關的舞蹈。

美術：制作端午節有關的繪畫、貼畫、立體畫。手工做粽子。

端午活動大搜索

體育：根據龍舟，開展齊心協力走比賽。

五、活動相關學生評價

各學科各班級評選“端午”綜合實踐課程優秀學生，頒發獎狀和獎品。

六、展示內容。

10名學生博客小導游，看展板解說。二維碼掃描。進入二樓報告廳

1、端午傳統文化微課。

2、端午民俗展示。PPT展示虎符、龍舟、齊心協力、兒童額頭點雄黃酒等，展示內容均是我校師生活動視頻或照片。

3、師生互動，即興詩詞背誦，獎勵粽子。

4、有關端午歌舞展示。

5、端午情景?。ㄕZ文或英語）

6、學生自創詩歌展示。

7、包粽子比賽。

8、品嘗粽子美食。

端午節活動總結 篇7

［教學目標］

知識與技能

1.會認“端、粽、節”等生字，會寫“午、節、葉”等生字。認識部首“、”。

2.朗讀課文，了解課文內容，學會讀長句子。

情感態度與價值觀

了解中國的傳統節日及其風俗習慣，并知道這些節日的歷史來源。

［教學重難點］

重點：認字、寫字。朗讀課文。

難點：了解端午節吃粽子的習俗及歷史人物屈原。

［教學課時］

第二課時

［教學過程］

第二課時

教學過程達標檢測一、解題導入，了解傳統節日

上節課我們學習了本課的生字，這節課我們來學習課文內容。（板書課題）有沒有人知道粽子是什么時候吃的？端午節是在什么時候？你們還知道哪些中國的傳統節日呢？（學生自由舉手發言）同學們知道得非常多，那有沒有哪位同學能告訴我人們在端午節這一天都會做什么??？（學生回答）沒錯，人們會吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒。（課件出示有關端午習俗的圖片）

6.下列哪些是端午節的習俗？（）

A.貼對聯 B.吃粽子

C.吃餃子D.賽龍舟二、學習第1自然段

1.指名學生讀第1自然段。

2.第1自然段講了什么？哪位同學來說一說？

3.你們家有沒有人會包粽子？課文中包粽子的人是誰？（外婆）三、學習第2、3自然段

1.指名學生讀第2自然段，數出該自然段有幾句話。

（1）外婆是怎樣包粽子的？讓學生找出描寫包粽子的句子。（板書：箬竹葉糯米棗）

（2）外婆包的粽子的味道如何？（板書：清香，又黏又甜）

（3）說一說這一自然段講了什么。全班齊讀第2自然段。

（外婆是怎么包粽子的，及粽子的味道。）

2.學習第3自然段。

（1）學生自讀，說說這一段又講了什么。（外婆包的粽子花樣多）

（2）外婆包的粽子都有哪些花樣？學生用筆在書上畫出來。（紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽）

（3）讀第三句話，外婆讓“我們”把粽子帶回去分給鄰居吃，從中你體會到了什么？（外婆的善良）

7.根據課文內容填空。

外婆包的粽子，是用（）的箬竹葉包的，里面裹著（）的糯米，中間有一顆（）的棗。

8.外婆包的粽子有（）。

A.紅豆粽B.香菇粽

C.牛肉粽D.鮮肉粽

E.紅棗粽F.紅糖粽四、學習第4自然段，了解歷史人物屈原

1.出示屈原圖片，提問有沒有人認識這個人物。

2.老師講解愛國詩人屈原及沉汨羅江的`歷史故事。

3.指名學生讀第4自然段。

師：誰能告訴我端午節是為了紀念誰??？（屈原）

4.全班齊讀最后一自然段。

9.端午節是為了紀念愛國詩人。

五、回顧拓展

1.全班齊讀課文，指名學生說一說這篇課文講了什么。

2.教師回顧總結：這篇課文講了外婆給“我們”包的端午粽，以及端午節是為了紀念愛國詩人屈原。學習了這篇課文，我們更加了解端午節這一傳統節日及其來源，課后同學去收集了解一下中國的其他傳統節日吧。

10.將下面傳統節日與對應的時間連起來。

重陽節五月初五

端午節八月十五

中秋節正月十五

元宵節九月初九

［教學板書］

端午粽包：箬竹葉糯米紅棗

端午粽花樣：紅棗粽紅豆粽鮮肉粽

紀念愛國詩人屈原

［教學反思］

開課伊始，我用猜謎語的方式引入課文，激發學生的熱情，活躍課堂氣氛，因此學生們上課的積極性也提高不少。第一課時我主要教學生字詞，讓學生讀通讀順課文，為下節課的課文理解作好鋪墊。在指導學生學寫生字時，我讓學生學習找到生字之間的共同點及不同的書寫方式，從而讓學生掌握寫字要領。第二課時的主要教學任務是了解外婆包的端午粽及其中包含的感情，以及端午節的來歷及習俗。因為這一節日同學們都有過體驗，所以讓同學們自由討論非常重要。讓學生將自己的生活體驗帶入課文，他們理解課文就更加容易了。

端午節活動總結 篇8

活動目標

1、初步了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

2、培養幼兒對民族文化感興趣。

3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶?；顒拥臉啡?。

教學重點、難點

了解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

活動準備

1、包粽子、做香囊所需的材料。

2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

3、請部分爺爺奶奶參與活動。

活動過程

（活動過程的'表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

到爺爺奶奶家過節。

1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節的來歷。

2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

進一步了解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

（1）、我給奶奶學包粽子。

請奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。

（2）、做龍舟、劃龍舟。

和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組為勝。旁邊請幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

（3）、做香囊活動。

請奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

（4）吃粽子，感受節日的氣氛。

（5）和爺爺奶奶再見。

端午節活動總結 篇9

一、活動背景

端午節，作為中華民族的傳統佳節，承載著深厚的文化底蘊和民俗風情。為了豐富社區居民的文化生活，增進鄰里之間的情感交流，我們社區決定舉辦“粽情鄰里，樂享佳節”端午節活動。

二、活動目標

傳承和弘揚端午節傳統文化，讓居民深入了解端午節的習俗和內涵。

加強社區居民之間的互動與交流，營造和諧、溫馨的社區氛圍。

通過活動，增強居民的歸屬感和幸福感，提升社區凝聚力。

三、活動時間

XX年XX月XX日（端午節當天）上午X點至下午X點

四、活動地點

XX社區廣場及文化活動中心

五、活動對象

XX社區全體居民，特別是老年人和兒童

六、活動內容

端午節文化講座

邀請文化專家或老師為居民講解端午節的起源、傳說、習俗等，讓大家深入了解端午節的文化內涵。

親子包粽子活動

設立包粽子區域，提供粽葉、糯米等材料，讓居民親手體驗包粽子的樂趣。同時，邀請經驗豐富的居民或志愿者進行現場指導，確保大家都能包出美味的粽子。

龍舟模型制作與展示

邀請手工藝人教授居民制作龍舟模型，讓大家在動手制作的`過程中感受端午節的獨特魅力。完成后，將模型在社區廣場進行展示，供居民欣賞。

端午詩詞朗誦會

鼓勵居民準備與端午節相關的詩詞進行朗誦，展示個人才華，同時感受傳統文化的魅力。設置獎項，對表現優秀的居民進行表彰。

端午游園會

在社區公園設置多個游戲攤位，如投壺、射五毒等，讓居民在參與游戲的過程中了解端午節的傳統游戲。同時，設置美食攤位，提供粽子、綠豆糕等端午特色美食，讓居民品嘗到節日的美味。

社區端午文藝演出

邀請社區文藝團隊進行端午主題的文藝演出，如舞蹈、歌曲、小品等，為居民帶來一場精彩的視聽盛宴。

七、活動預算

活動預算包括講座嘉賓費用、材料費用、獎品費用、演出費用等。具體預算將根據活動規模和實際情況進行制定，并提前向社區居委會申請審批。

八、活動宣傳

通過社區公告欄、社區網站、微信公眾號等多種渠道進行活動宣傳，提前發布活動信息，吸引居民關注和參與。同時，在活動現場設置宣傳展板，向居民介紹活動內容和意義。

九、活動總結

活動結束后，組織工作人員對活動進行總結評估，收集居民反饋意見，為今后的活動提供參考和改進方向。同時，對表現突出的居民和團隊進行表彰和獎勵，激勵大家積極參與社區活動。

端午節活動總結 篇10

活動目標

1.練習身體側滾的動作并掌握動作要領，提高身體的靈活、協調和平衡能力。

2.大膽嘗試合作、敢于挑戰，能合作完成向中心側滾完成一個夾心粽任務。在包粽子的游戲中.

3.樂意參與到游戲中，感受合作游戲的快樂。

活動準備

長短不一的廢舊橫幅布若干，活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋襪是否合適。

活動建議

1.創設“粽子王國舉行粽子展覽會”情境，帶領幼兒熱身，重點活動上肢、下肢。

小朋友們，今天粽子王國要舉行粽子展覽會，讓我們一起去參加吧，引導幼兒隨語言提示做側身走獨木橋、跑步助跳過小河，蹲走過山洞等，進行上肢下肢及全身動作練習。

2.創設“變身粽寶寶”游戲情境，引導幼兒用橫幅做粽葉、小朋友做糯米，大膽探索包粽子的方法。

進入粽子王國有一個要求，每個人都要把自己變成粽寶寶，請你選一塊橫幅，想辦法把自己變成粽寶寶吧。

（1）分發廢舊橫幅，人手一張，引導幼兒探索自己包粽子的方法。引導幼兒躺在粽葉的一端，用一只手把棕葉固定，然后側滾，在滾了半圈以后記得把手伸出來，然后一直側滾，直到把粽葉裹完。

（2)創設情境：粽子展覽會就要開始了，可是參加活動有一個要求，包粽子速度快的選手才能參加，下面讓我們比一比吧，引導幼兒進行個人包粽子比賽。

（3）幼兒自由包粽子，教師指導，鼓勵孩子解決游戲存在的'問題。

3.合作包粽子，介紹游戲規則

創設情境：粽子王國展覽會開始了，今天要展覽的的是夾心粽子，請粽寶寶想辦法變成夾心粽粑。

（1）自由選擇好朋友，兩個孩子合作包夾心粽子，指導孩子從粽葉兩端向中間側滾，直到把粽葉滾完。

（2）合作包夾心粽子

（3)聽音樂，玩游戲。

4.創設粽子王國游玩的游戲情境，帶領幼兒進行放松活動，請幼兒互相捶打四肢，在愉快的情緒中結束游戲活動。

端午節活動總結 篇11

今天的慶端午節趣味活動在上午10點如期舉行，持續了一個半小時?；顒訄A滿的結束了，達到了我們預想的效果。

我們工作人員和小職員們八點就到場地處布置，布置舞臺、吹氣球、擺放座椅、弄好音響設備、給表演者化妝、進行彩排等。把音樂放著的時候，就陸續有居民過來，九點半的時候我們讓小志愿者給社區居民發心家園社工的資料。

十點的時候我們的活動正式開始，由工作人員講解開場白，并簡單的介紹心家園社工機構的相關信息。接著是由我熱身游戲——有錯你就說，接著是表演環節、互動環節、表演、互動、集體合唱、愛心墻環節、給大家發小禮品、最后是大家合影留念。

活動結束后，社區居民和小志愿者們幫著收拾場地、打掃衛生，一起快樂一起勞動，真正的體現了共度快樂端午。

下午三點到四點半的電影播放也順利的舉行，小朋友、老人和社區居民到電影播放室欣賞電影《舉起手來2》帶來一陣一陣的笑聲。并且大家還建議以后可以有更多的播放電影的機會。

活動按著計劃順利的完成了，活動結束后我們向社區居民和小朋友、志愿者了解對此次活動的看法和感受。引來社區居民的不斷夸獎，社區居民各個都面帶微笑，都覺得這樣的活動很有意義，也愿意參加這樣的活動，并希望能夠有更多這樣的活動?；顒又?，參與者都積極的表現，觀看著也認真的欣賞并不時的帶來掌聲。我們工作人員和小志愿者們也投入到活動中，為大家帶來無限的快樂。

營造了端午喜氣的氣氛，把社區居民聚在一起，增進了社區居民間的交流，增強了社區居民的認同感和歸屬感。讓小志愿者主持活動流程并讓每個人負責一個節目，培養了他們的'自我管理和增強了自信心。鍛煉了居民尤其是參與活動和表演的居民的各方面的能力，培養了小志愿者們得責任感和榮譽感。并且為我們心家園社工機構在社區做了宣傳作用，為以后的工作奠定了基礎。增加了我們以后工作的信心，促進我們工作的開展。

雖然我們的活動圓滿的結束了，但在某些方面還存在著不足之處。在活動前期的準備不足，活動物資不夠充足，例如：活動的音響和話筒設備出現問題，只能用小蜜蜂代替，影響了活動開展得效果。前期的宣傳工作不夠到位，仍然有一部分居民尤其是距離活動中心較遠的居民不知道該活動，致使到來參加活動居民不是很多。人員的不足及分工不夠明確，由我主要負責活動的互動環節，另一同事負責攝像，一個志愿者照相，在發放禮品，觀眾席，備演席，物資準備上缺少人員。在志愿者工作上，事先沒有做很多的準備工作，致使活動時有些紛亂?？陀^上，由于天氣原因，氣溫越來越熱，沒有做好防曬的設施準備，居民在中途有一些就離開了。

經過此次活動開展，為以后開展活動提供了經驗教訓。不管以后是什么性質的活動，都應該在活動前做好各方面的準備：活動內容的準備、物質的準備、人員的分工安排、場地的布置、活動的宣傳等。在開展活動的過程匯總，要不斷的培養自己的組織能力、表達能力和控制場面等各方面的能力。

雖然這只是一個小活動，但是在我的工作上和個人的成長上帶了很多的啟示。雖然為了這個活動付出了很多，但是我認為是值得的，付出是有回報的。這也使我更加相信，在以后的工作中，將會有更大的進步和成就。

端午節活動總結 篇12

又是一年棕飄香，我們再次迎來了端午節。端午節是我國漢族人民的傳統節日。這一天必不可少的活動逐漸演變為：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒，則據說是為了壓邪。

再過三天就是端午節了，為了有效地利用傳統節日這個契機，弘揚中華民族的優秀文化。我們站前街道富田社區5月30日上午，在社區多功能活動室里開展“景字街店 富田社區 迎端午包粽子大賽”樓組居民包粽子比賽活動。聽說社區要舉辦聯歡活動，還沒到9.30點比賽的活動場地上就聚集了很多居民，有的要求參加，有的是來看熱鬧。大家在期待中，終于，富田社區攜手泰納隆“景字街店 富田社區 迎端午包粽子大賽”活動拉開帷幕。

包粽子比賽開始了，活動現場笑聲連連，在樓組長的帶領下，居民們興致勃勃地包起了粽子。包粽子比賽要求在53分鐘時間內，比拼誰包的粽子又多又好。昨天現場就用掉了50斤糯米、100斤粽葉及臘肉、枸杞、紅棗。將濃濃的情誼包進了香濃的.粽子里……比賽結束后由居民評委評選出一、二等獎、三等獎和參與獎。通過這次活動讓大家真切地感受和體驗了端午節濃濃的節日氣氛，并且增進了樓組居民之間的相互交流。最后，樓組長將大家一起包好的粽子送到樓組孤寡老人以及困難人員的家中，讓他們也感受到濃厚的鄰里情誼，我們富田社區希望借助睦鄰家庭，開展各種活動來打造睦鄰社區，讓居民之間都熟悉起來、親密起來。

居民和社區工作者一起包粽子追思先賢屈原、掛艾草防疫健身，“認認真真”地過端午節，這就是對傳統節日的保護和傳承。 共慶傳統節日提高了鄰里之間的親密度，也加強了社區居民與社區居委會之間的和諧度，激發出向上向善正能量。