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      高三勵志主題班會ppt內容
       
       發表時間：2024-08-29 
       
       
      
                                                
      高三勵志主題班會ppt內容(收藏十二篇)。
      
                                                
      在現實學習生活中，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？以下是小編收集整理的高三高考動員勵志主題班會方案，希望對大家有所幫助。
      

      高三勵志主題班會ppt內容 篇1
      

      一、主持：XXX、XXX
      

      二、流程設計：
      

      開場白草原上的故事觀看視頻（小人物）成功者的范例（往屆屆學生代表）學生談談自己是如何準備高三（發表自己的看法）制定目標卡班級宣誓簽名儀式結束語
      

      三、班會過程：
      

      X：多雨的六月悄然遠離，一批寒窗苦讀的學子終于卸下沉重的包袱，在充滿期待的心情中準備邁入大學校門。
      

      X：然而，這個暑假有另一群人始終無法輕松，他們踩著學哥學姐們的足跡，即將走進高三這個戰場
      

      X：高三意味著什么，幾乎人盡皆知——這是任重道遠的一年！
      

      X：新高三學生是否已經做好了準備，開始你的備考生活了？
      

      合：高三19班“準求卓越，讓生命更精彩”主題班會現在正式開始，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師的到來；
      

      X：在靜謐的非洲大草原上，夕陽西下，這時，一頭獅子在沉思“明天當太陽升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”（投影）
      

      X：此時，一頭羚羊也在沉思：“明天當太陽升起，我要奔跑，以逃脫跑的最快的獅子”（投影）
      

      X：請問同學們，為什么獅子羚羊要這樣想？
      

      XXXXXX發言
      

      X：對，它們都是為了能在草原上生存（在黑板上寫下“生存”二字）
      

      X：那么，它們是憑借什么樣的方式在草原上生存呢？
      

      XXXXXX發言（做最好的自己，追求卓越）
      

      X：對，XXXXXX回答的很準確（在黑板上寫下“追求卓越”）
      

      X：下面大家來看一副圖片，有沒有人不認識他？（投影）
      

      （……）
      

      X：對，他就是譜寫籃球神話的飛人——喬丹
      

      X：喬丹曾經說過“”（投影）那么，喬丹認為，如何才能做一個卓越的人呢？
      

      （……）
      

      X：信心+意志+目標（板書）
      

      X：在漫長的人生的歷程中，在短暫的高考備戰中，我們這樣才能有“巨大的信心和堅強的意志去改變他渴望改變的現實，以追去卓越的自我呢？”下面請看一部短片。（打開視頻）
      

      X：短短的視頻，卻包含著深刻的啟發意義。（簡短介紹主人翁的故事）而我們
      

      高三19班的所有同學，現在已經踏上了備戰高考的人生大舞臺，在這個舞臺上，
      

      在有限的時間里，我們該如何去面對高考的.挑戰呢？請同學談談自己的感想。（視
      

      時間確定發言人數。）
      

      X：在過去的高考中，我們的師哥師姐們取得了驕人的成績，光明中學也涌現出了一匹匹黑馬，下面，有請09高考考入中山大學的學姐介紹她的成功經驗。
      

      X：感謝學姐的。學姐剛才反復提到了堅持二字，那我們的公式還要在添加一項，也就是：信心+意志+目標+堅持。前進的航船離不開燈塔的指引，我們奮斗高考，挑戰人生，也離不開目標的驅動，我們的目標，就是考上自己理想的大學，下面我們來了解一下近三年高考分數線和相關的大學。
      

      X：我想，大家心中應該早就想好了自己的大學目標了，下面請同學們把自己的高考奮斗目標填寫在這張卡片上（背景音樂：我的未來不是夢）。
      

      X：我們備戰高考，或者說我們高考的成功，需要我們具備：明確的目標，堅定的信心和頑強的意志和堅持不懈的努力。
      

      X：我們有沒有信心成功，有沒有？
      

      X：成功需要付出無數的艱辛與汗水，需要持久的監督與鞭策！光說不做，那僅僅為別人奉獻一點笑料而已！我們需要成功，首先需要別人見證我們的承諾與行動！
      

      X：下面進行高考備考宣誓：全體起立！
      

      ......全體宣誓.......
      

      結束語（合）：XXXX班的全體同仁們，今天，無論你是獅子或是羚羊，當太陽升起，你要做的，就是奔跑，追求卓越，讓生命更精彩。今天的主題班會到此結束，再次感謝各位尊敬的領導、老師的光臨。
      

      高三勵志主題班會ppt內容 篇2
      

      班會目的：
      

      介紹感受大學生活，帶動學生早做目標，一鼓作氣，增加斗志。
      

      主要內容：
      

      1、自我介紹，來自華南師范大學，大學生活是每一位學生向往的。對此，很多人還抱著一個懷疑的態度。在這里，向大家展示一下真正的大學是什么樣子的。
      

      打開《大學》ppt，同時播放音樂《journal》。向學生展示一些關于大學生活的圖片，同時講解。圖片分為三個部分，第一部分為廣東各所名校的大門以及校訓，第二部分為大學，如華南師范大學里的學習場所，如圖書館等。第三部分為學校里的文娛活動照片。并逐一講解這些活動。
      

      2、向學生們講解大學里的大概情況，包括課程安排，娛樂活動，考試安排等等。
      

      3、投影顯示問題：你希望進入這樣的學校嗎?你的夢想是什么?實現夢想的阻力是什么?
      

      4、請同學自由上臺回答問題。應該主要回答夢想是大學，或者以大學為基礎。夢想的阻力是現實與理想的差距。
      

      老師：大家都知道讀書不是唯一的.路，但是他是一條成功率比較高的一條路。有很多的夢想，都是基于這條路上的，這個坎如果你們邁過去了，未來就會是一片坦途。同學們現在正值青春好年華。是有資本奮斗的年齡。但是現在很多人都不懂的奮斗，在這里，老師希望大家能夠看一看短片里的主人公是怎么奮斗的。
      

      播放視頻《潘婷勵志廣告》
      

      老師：在這個短片里，我們能夠看到很多自己的影子。小女孩雖然天生殘疾，她遇到諸多阻力。有來自自己的，和來自他人的。短片里面的處處與女孩作對的同學。其實就相當于你們生活中的困難，女孩不管被打倒了多少次，她從努力的過程中找到了屬于自己的世界。最終站上舞臺，勇敢的展示真正的自己，最終獲得了大眾的認可。這是一個多么感人的故事。
      

      關于奮斗，關于人生的意義，這里還有一個視頻
      

      播放視頻《俞敏洪一分鐘勵志視頻》
      

      老師：講的多好啊，俞敏洪老師呈現出了兩種截然不同的人生。一種是選擇逃避，另一種則是選擇勇往直前，最后他們的結果，也會是截然不同的。逃避者永遠見不到陽光，是多可怕的一件事情。正所謂天道酬勤，只要你多流一滴汗水，等到收獲的季節，你一定會收獲更多!
      

      此外，老師還給大家提一其他些意見。
      

      ppt展示：
      

      1、保持鍛煉保證好的身體。
      

      身體是革命的本錢，身體就是人生的1，財富，事業，愛情，等等都是1后面的0，如果沒有了1，后面再多的東西也是白費。所以同學們平時要注意身體的鍛煉，不要考試的時候跑醫務室，會影響到學習與復習。要保證每個禮拜至少鍛煉兩次。
      

      2、多學多問，有針對性的學習
      

      我們現在已經處于高三這個關鍵的時刻，已經剩下不多的時間，所以同學們復習的時候應該具有很強的針對性，最好是根據高考大綱進行復習。每一個必考點，要吃透拿穩，我們不求超長發揮，只求穩定拿到不應該丟掉的分數。
      

      3、保持課余興趣
      

      生活就像一盤菜，興趣愛好就是生活的調味劑，稍微加一些，整盤菜就會變得好吃很多了。不過不用放太多，放多了就咸了，不好吃了。所以，我們在學習生活當中，也要抽空一些興趣愛好，在學習累了的時候，他是我們的心理寄托，把它當成為我們放松的一種有效途徑。
      

      4、保持良好的人際關系
      

      在內靠家人，出外靠朋友，良好的人際關系，雖然不能馬上體現出作用來，但是，在你們最需要幫助的時候，能夠站出來為你出頭的往往都是朋友，而且朋友也是一個傾述的好對象，有些事，不好跟家人說，不好跟老師說，怎么辦，跟自己信任的好朋友說吧。
      

      5、學會發泄提問：同學們平時有沒有辦法發泄心理的煩悶與委屈呢?
      

      同學們自己回答，老師給予一定的評價。
      

      老師：發泄的方法有很多種，最長用的是傾述法，運動法，與單人法。
      

      傾述法是與他人傾述自己的苦悶，運動也是一種好辦法，讓自己滿身大汗筋疲力盡，最后好好的睡一覺，說不定會感覺好很多。最后是單人法，就是找一個沒有人的地方，做任何自己想做的動作，說任何想說的話，當然是對著墻壁，發泄完之后，就可以回到正常學習生活中來了，不用花費任何成本，但是自己會覺得好受了很多。
      

      老師：同學們，你們有信心辦到剛才老師提到的幾點嗎?
      

      更多的學習方法，我認為應該多咨詢老師，老師經歷了很多次高考，肯定對學習方法有著深刻的理解。
      

      播放歌曲《明天會更好》
      

      最后，我希望在一年之后，大家能夠實現屏幕上面的目標。
      

      PPT顯示：祝各位同學高考成功，金榜題名，衣錦還鄉!
      

      謝謝大家!
      

      高三勵志主題班會ppt內容 篇3
      

      一、指導思想：
      

      高三是學生學習生活中一個關鍵的階段，這個階段，學生可能以不同的狀態去度過，可能是疲憊的身心、焦躁的情緒，也可能是充沛的精力、愉快的心情;可能是無序的安排和不理想的成績，也可能是合理的方法和滿意的成果;可能是人生中充滿挫折的一段痛苦經歷，也可能是前進途中滿載收獲的一種美好體驗。
      

      在學校全力推行素質教育理念的環境下，我們更多的'關注到非智力因素對學生的影響。我們給予學生的高三生活，應當有一個和諧的集體，能夠給學生溫暖和歸屬感;有一些精彩的活動，能夠感動學生的心靈，引發學生的思考;有一些恰到好處的指導，能夠在學生需要的時候給他們及時的關心。
      

      班會是班主任開展教育活動的一個重要陣地，因此，精心設計組織好高三年級每一次班會，是達到這一教育目的關鍵的一個方面。
      

      二、具體安排
      

      讓學生對自己高三這一年如何度過有所規劃，有計劃、有準備的安排好高三生活。
      

      邁好高三的第一步成功高三的幾項準備與去年高三畢業的同學交流最后100天，這樣度過學習指導系列
      

      通過教師引導或同學交流對學生進行學習方法指導，提高學習效率。
      

      班級同學學習方法交流各類學科講座如何有效管理自己的時間高中學習方法和學習習慣指導生涯設計與理想教育系列
      

      引導學生對未來人生進行規劃，激發學習的熱情和動力。
      

      規劃人生，從高中開始中國大學，你了解多少優秀畢業生與高三學生交流快樂高三系列
      

      對高三學生進行心理指導，讓他們在高三保持健康的身心，奮斗過程中感受高三的快樂。
      

      情緒管理的有效技能非智力因素與成功健康知識講座高三心理保健集體主義與團隊精神教育系列
      

      引導學生共同構建良好的班級氛圍、和諧的集體環境，這樣也能更好發揮學生的潛力。
      

      班級與我競爭與合作團結進取感恩與責任教育系列
      

      教育高三學生懂得感恩與理解，懂得付出與回報，增強社會責任感，激發學習動力。
      

      理解，架起愛的橋梁謝謝您，老師(爸爸、媽媽……)做一個負責任的人意志教育系列
      

      教育學生成功需要不懈的努力與奮斗，堅強的意志是成功的必要條件。
      

      自信是成功的基石意志·性格·命運細節決定成敗
      

      三、班會要求：
      

      1、在上述各系列班會內容中，各班主任在高三學年中至少應選擇每系列中的一個內容開展班會，進行相應教育。
      

      2、每一次班會前，請班主任認真備課。班會的內容應當提前讓學生知道，讓學生有一個接受教育和參與活動的心理準備。同時，班主任要充分發揮團支部、班委會的作用，充分調動學生的積極性，讓學生參與整體策劃和實施，堅持“以學生為本”，讓學生真正成為活動的設計者、組織者和參與者，在參與中感悟，在過程中體驗，在潛移默化中促進學生身心發展。
      

      四、班會總結，宣布結束
      

      高三勵志主題班會ppt內容 篇4
      

      主題班會目的：
      

      動員全體同學團結一致，努力拼搏，為高三做好充分的準備；
      

      提高同學自信心，克服學習困難，過一個充實、難忘的高三；
      

      培養學生合作意識，增強班級凝聚力。
      

      教學地點：
      

      高三（14）班
      

      主要形式：
      

      演講、對話、訪問、話劇等
      

      教學過程實錄：
      

      主持人：各位來賓、老師、同學們大家下午好，首先請允許我代表高三（14）班全體同學向各位來賓的到來表示熱烈的歡迎。今天我們要討論的主題是“高三——激情燃燒的歲月”。高三了，在學習和生活中我們應該怎樣度過呢？首先讓我們聽聽a同學的《走在高三》。
      

      a學生：看著高三向自己走來，我知道，我即將踏入一片未知的風景區，就在一瞬間，所有的追尋都有了方向。人生的列車沒有回返的車票，奮斗，已無須理由。走在高三，我們要有自信，把失敗的壓力轉變為前進的動力。在青春的路口，我們要走好前方的每一步路。
      

      主持人：面對高三，有了方向，還要有不怕吃苦的精神。下面有請b、c同學來為我們講講高三的學習苦。
      

      b同學：如今在一些雜志報刊上都會看到一些快速學習法，學習真的能速成嗎？
      

      c同學：古人云：“學海無涯苦作舟”。只有經歷過無數次的艱苦，我們才可以登上成功的階梯，所以沒有捷徑可言。
      

      b同學：苦是一種勤奮與持之以恒精神的體現。一份耕耘，一份收獲。學到的和理解到的越多就越深刻。
      

      c同學：有人卻困惑，哀嘆“功夫有負有心人”哪﹗
      

      b同學：這只不過是學習方法的問題，它需要探索，而探索的過程又是吃苦的過程。
      

      c同學：正是由于學海的無涯……
      

      b同學：我們才義無反顧地去學，去吃苦。
      

      b、c合：我們是一代開荒者，要開拓未知的荒原﹗
      

      b同學：我們苦，苦在努力拼搏！
      

      c同學：我們樂，樂在超越在我！
      

      b、c合：學子舟中，青春路上，我們揚帆前行，神采飛揚，明天不再黯淡無光，高三十四更加燦爛輝煌！數載寒窗路，幽幽探索中，為迎高考，我們須下苦功！
      

      主持人：學習要吃苦，還要擁有春天的希望，d同學的《面朝大學，春暖花開》正為我們點燃希望的火焰。
      

      d同學：我們懷著興奮而又新奇的心情，踏進這所心中的殿堂。如今已走入高三，這矗立在人生第一次轉折點的一龍門。只有堅持到底的人才會躍出龍門，我們要有一顆執著的心去挑戰高考，“不經一番痛徹骨，怎得成功撲面來”，擁有明天的夢想與希望，我們需要投入與奮斗，充滿激情地等待破繭成蝶之日，再說聲“面朝大學，春暖花開”。
      

      主持人：是啊！就讓希望的火焰燃燒得更旺些吧！在這時，我們也需要有平靜的心態。下面讓e同學以訪問對話的形式談談如何面對高三緊張的氣氛。
      

      e同學：觀眾朋友們，你們好，我是主持人小e，今日訪問著名作家余秋雨先生，余先生您好，可以為我們講講怎樣對待高考嗎?
      

      余秋雨（e模仿）：好??！面對高考的壓力，應打開新路。高考無法改變，要正確對待高考前的各項準備工作，就像螞蟻之所以在大自然里永生不滅，是因為它們面對逆境能夠拓出新路。
      

      ……
      

      e同學：謝謝您，余先生。這期節目到此結束。
      

      主持人：我們無法改變高考，但可忘記昨日的失敗，奔向明天。下面請f同學說說忘記昨天的意義。
      

      f同學：……過去的就讓它過去吧，讓我們輕裝上陣，面對高三，再博一回！大踏步地走向陽光地帶，讓這種精神與勇氣洗刷昨日的記憶。
      

      主持人：演繹人生故事，可以讓我們充滿希望，也會帶給我們彷徨。下面有請g同學等給我們帶來的話劇《人生?泡影》。
      

      ……
      

      劇情簡介：話劇主人公成棟梁是一個大山溝里的孩子，經過努力，成為全村歷史上唯一一個考上重點高中的學生，成為全村的希望。在新學校里，他卻發生了翻天覆地的變化，由品學兼優的好學生淪落為一個地地道道的小混混，最后成了街頭的乞丐，帶著美好的夢想和無盡的后悔在一個破落的墻角死去。
      

      主持人：同學們，相信每一位同學都為劇中主人公的命運感到惋惜，我們更不能讓劇中的悲劇在我們身上重演。面對高三的歲月，同學們都從不同的側面做了詮釋，下面有請班主任講話。
      

      班主任：高三，對同學們來說，既是痛苦的一年，也是充滿希望、充滿激情的一年，更是決定命運的一年。班主任在這里只衷心的祝愿我們班的每一位同學迎接挑戰，把握機遇，創造輝煌，用我們的血水和汗水擦亮今后的人生……
      

      高三勵志主題班會ppt內容 篇5
      

      一、班會目的
      

      1、幫助學生進一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備。
      

      2、給予學生具體詳盡的學法指導，為他們解決當前困擾。
      

      3、幫助學生樹立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰勝困難的勇氣。
      

      二、班會準備
      

      1、聯系華僑大學的大一新生。
      

      2、事先了解學生存在的困惑，并據此給來講座的同學布置講義的側重，使他們有備而來，力爭做到有的放矢，從而達到班會的針對性實效性。
      

      3、布置教室，成圍坐式。
      

      三、班會時間
      

      計劃一小時
      

      四、班會過程
      

      （一）介紹五位華僑大學大一新生的姓名、高考成績及現在所在院系。
      

      嘉賓的高考成績贏得了同學們由衷的掌聲，這樣的開場白深深地吸引了學生的注意力，樹立了來講座同學們的威信，使班會在一片贊嘆聲中開始了。
      

      （二）由五位大學生分別從五個方面輪流講解高三生活。
      

      1、課堂環節
      

      要點：
      

      ①吃透課堂內容
      

      ②提高課堂實效性
      

      不一定要抄錄老師所有板書，要根據自己情況學
      

      2、課下復習環節
      

      要點：
      

      ①認識其重要性
      

      是自己學習實力提高的關鍵環節。
      

      ②計劃性
      

      將自己的課余時間和需要復習的課目內容有計劃地安排起來，有規律不遺漏地復習鞏固。
      

      ③針對性
      

      針對弱科弱項采取相應的復習策略。
      

      3、戰略戰術
      

      要點
      

      ①生活要有規律，熬夜應戰得不償失
      

      ②要根據學科特點采取科學有效的復習方法
      

      兼談語文失利的教訓——應堅持少量高頻原則
      

      ③提高保分意識，不要丟掉輕意能拿到的分
      

      ④掌握一些答題的技巧
      

      4、心態的調整
      

      要點：
      

      ①心理因素不起決定作用，實力最重要
      

      ②樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰
      

      5、聽老師的話——結束語
      

      老師們多年帶高三、經驗豐富，責任心強，跟上老師的步伐，按照老師的指導意見去復習沒錯。
      

      （三）同學們自由提問
      

      摘要記錄：
      

      1、你認為學習是責任還是興趣？
      

      2、怎樣處理學習和休息的關系？
      

      3、你是怎樣保持充沛的精力的？
      

      4、英語基礎不好，有短期提高的訣竅嗎？
      

      5、怎樣選擇參考書？
      

      五、班會后記
      

      原計劃一個半小時的班會足足開了有兩個多小時，班會氣氛和諧熱烈，臺上講的投入，臺下聽的專注。班會后，大學生們被同學們圍住繼續發問。同學們都說，“師哥”們的現身說法聽得很解渴。這次班會后，同學們的學習熱情更加高漲，學習的自覺性、主動性有了明顯的提高，班級的學習氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統一練習中我們班取得了較理想的成績。班會基本上達到了預期目的。
      

      六、班會感想
      

      進入高三，經過一個多月的初步體驗，學生對高三的快節奏有了些感性的認識，他們感到一種新鮮的刺激，同時又有點招架不住。學習新知與鞏固舊知要齊頭并進，兩年來所學的課程都要進行重新梳理，大量的習題鋪天蓋地而來，令人不知所措，學生們普遍覺得時間不夠用，自信心不足。盡管我在他們上高三的第一天就打足了預防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準備，但真正面對現實又是一回事。高三是學生們學習生涯中很特殊的階段，又是非常重要的一個階段。經驗告訴我，如果能調整好學習的步伐，即使以前成績不十分理想的同學也可能后來居上；而若調整不好，那么即便是以前成績好的同學也可能出現；較大滑坡，甚至名落孫山。所以我準備籌劃一次主題班會，幫助學生解決當前的困惑，使他們盡快適應高三生活，少走彎路，力爭達到事倍功半的學習效果。
      

      在指導學習方面，相比較來說，老師比家長要權威得多，所以學生比較容易聽得進老師的建議，然而老師與學生畢竟有距離，而且所站的角度不同，我想他們更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經驗，在了解了同學們的困惑和心愿之后，我心中主題班會的雛形基本形成了，即決定請鄰近的華僑大學的大一新生來校和同學們談談他們剛剛經歷過的高三生活。之后又經過了班委會詳細的籌劃，班會最終成形。
      

      高三勵志主題班會ppt內容 篇6
      

      教學目標：
      

      1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
      

      2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。
      

      教學過程：
      

      一、聽閻維文的歌曲《母親》創設情境導入主題
      

      問：為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時候也不能忘?引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛：為什么要孝敬父母(感念親恩)
      

      A、初步感受
      

      1、讓學生看圖片，認識兩個人：父親，母親。教師明確：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!
      

      B、深入認識
      

      1、老師講有關父母關心愛護兒女的真實故事。提問學生：從上面的故事里你看到了什么?
      

      2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事
      

      3、父母并不能每時每刻都在做令兒女特別感動的事情，有的學生甚至沒有過這種體驗，但他們平凡的工作足以令人感動。請學生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們為什么要這樣辛苦地工作呢?
      

      4、聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。
      

      5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。
      

      6、心靈表白
      

      同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
      

      三、感恩父母(學會做人)
      

      1、請每個學生寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母?
      

      讓同學讀一讀自己寫下的話，請家長點評，談關于孝敬的看法
      

      2、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的.話在父母生日時送給父母，應該怎么寫?比一比誰寫得好
      

      3、無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》
      

      教師總結發言：
      

      剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起;有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻出愛國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間!
      

      高三勵志主題班會ppt內容 篇7
      

      班會意義：
      

      流沙河曾在理想中寫到：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明！”因此，本次班會就是結合目前高中學生學習生活狀況，從同學們思想實際出發，以“理想三部曲”的形式，通過小型的詩朗誦等表演，激起學生心靈的浪花，增強自尊自信自強的精神，并讓同學們更加明確自己心中的理想，了解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的。
      

      準備工作：
      

      案例篩選、照片收集及排版、音樂選擇、PPT的制作、節目編排準備。
      

      班會流程：
      

      一、導入：
      

      背景音樂選取蘇打綠的相信，由主持人引出班會主題。
      

      二、班會第一局部：
      

      我想飛，多遠都不會累。同學們在班會上發言、交流自己的目標或理想；第一組同學進行伴樂朗誦我很想飛，多遠都不會累。
      

      三、班會第二局部：
      

      隱形的翅膀。小游戲，名人名言的搶答；班主講述1x2個自身經歷過的具體事例，并播放名人事例，找同學發表感受；第二組同學表演爵士舞Crymeout。
      

      四、班會第三局部：
      

      最美的太陽：第三組同學唱起最美的太陽，PPT上播放自高二以來拍攝的.參加各種活動的照片及同學們點滴的生活記錄。
      

      五、班會結束。
      

      班會詳細內容：
      

      一、導入：背景音樂蘇打綠相信
      

      主持人開場：
      

      同學們，理想深刻在我們的每個細胞里，跟隨著全身的血液流淌，跟隨著心臟的跳動而張狂；理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下，每一個節奏都非常緊張。如果說我們在那片藍天下夢想過什么，奢望過什么，期盼過什么，疑心過什么，銘記過什么，這仿佛預示著我們每一個舉動，每一句話語，都只為了這兩個字——理想！所以，今天讓我們一起揚帆遠航，載著長風破浪會有時的雄心與壯志，去追尋我們心中最美的太陽。
      

      二、下面我們一起進入第一局部：我想飛，多遠都不會累。
      

      相信在座的每一位同學，都有屬于你們心中的夢想，那么下面請同學們一起來交流一下吧。〔請2x3名同學起來交流，時間在3分鐘左右〕
      

      謝謝同學們的發言。
      

      穆旦曾經說過：“沒有理想的人像是草木，在春天生發，到秋日枯黃，對于生活它做不出總結，面對絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水，為什么聽不見它的歌唱原來它已為現實的泥沙，逐漸淤塞，變成污濁的池塘。〞
      

      下面請欣賞配樂詩朗誦我很想飛，多遠都不會累。
      

      三、主持人：謝謝同學們帶來的精彩表演，我們一起進入下一局部：隱形的翅膀。
      

      同學們，在漫漫的追夢的旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當種.種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢是的，追逐理想的旅途上并沒有人們所期待的一帆風順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因為它是我們努力的認可；面對失敗，人們總是黯然神傷?？墒?，這航程本來就是有波浪，有漣漪，有坎坷，有崎嶇的。
      

      小游戲環節：PPT上顯示5句關于理想的名言，同學們用搶答的方式答出。答對的同學由專門頒獎的同學頒發神秘小禮物〔棒棒糖〕。
      

      班主任講述1x2個自身經歷過的努力奮斗，克服困難，擁抱理想的具體事例，播放名人事例，5x8分鐘左右，找1x2名同學發表感受，3分鐘左右。
      

      聽了同學們的發言，也讓我頗有感觸。接下來，請同學們掌聲歡送第二組同學給我們帶來的爵士舞Crymeout〔3x4分鐘〕。
      

      四、主持人：我們絢爛的理想，我們美好的理想，我們遠大的理想。理想就是一座難以攀越的頂峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，理想就是一股清涼甘甜的山泉，需要我們用堅韌和耐心去找尋，在理想的路上，我們有太多要感謝的人。在理想的征途上，我們有太多要銘記的事。xx班，不是夢的終點，而是飛翔的起點?！拔业氖澜缫驗橛心悴艜?，我的天空因為有你不會黑。〞〔音樂響起，第三組同學唱起最美的太陽，PPT上播放自高二以來拍攝的參加各種活動的照片及同學們點滴的生活記錄〕。
      

      五、主持人總結：同學們，我相信，大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更顯青松巍峨。在生命中最繽紛的歲月里，愿你們能策馬揚鞭，奔馳在青春的原野。在洗濯過塵世的浮華,染盡了流年的芬芳后，燦爛的揮手辭別昨天的迷惘，迎著陽光，映著班駁的色彩，去追尋你們生命中最美的太陽！
      

      xx班最美的太陽主題班會圓滿結束！
      

      高三勵志主題班會ppt內容 篇8
      

      一、課前準備：
      

      1、召開班干部會議，商討對策及班會主題班會形式。
      

      2、準備視頻——學在清華（清華大學宣傳片）
      

      3、文字材料——（1）家長寫給高三學生的一封公開信
      

      （2）老師給高三學生的一封信
      

      4、兩周前在班內張貼各大學的宣傳畫、中國大學排名和20xx屆理科實驗班成績，以便找準自己的定位，并制定自己的高考奮斗目標。
      

      5、與班干部商討并制定《高三（2）班學生行動指南》
      

      6、與P同學的家長聯系，對家長提出具體要求。
      

      二、班會過程
      

      主持人：振翅飛翔的雄鷹搏擊著浩瀚的長空，璀璨奪目的流星閃爍著耀眼的光芒，時間的車輪已經駛到備戰20xx年高考這一站，英勇的戰士，你們是否整裝待發準備好了呢？讓我們走好每一步，向心中的理想大學進軍吧！
      

      （一）心系名校
      

      男主持人：自強不息，厚德載物是我國著名大學——清華大學的校訓，清華是莘莘學子圓夢的理想之地。哪一個人不想領略朱自清先生筆下荷塘月色的風采，哪一位學子不想感受水木清華的氛圍呢？天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。這是清華大學精神風貌的寫照，讓我們共同進入我們向往已久的名校，領略一下清華大學的風采吧！
      

      教師播放視頻——學在清華（清華大學宣傳片）
      

      （二）牢記父母的囑托
      

      女主持人：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……對每一位學子來說，升入理想的大學已不僅僅是我們個人的事，他還牽動著很多的人——尤其是我們的父母，我們只有用自己的行動去回報他（她）們。我們的家長是怎么想的呢？讓我們傾聽班主任讀《家長寫給高三學生的一封公開信》
      

      親愛的孩子，我知道，你現在是一個高三的學生，我想，現在你也是一個負重前行的勇敢的戰士！真的非常的敬佩你：在你稚嫩的肩膀上，背負著太多、太多的理想和老師、家長、父輩們的期望……
      

      同樣，真的非常非常的欽佩你，在這種負重的狀況下，你竟然還在奮勇前行。我想，在你的身邊，還有千千萬萬的同齡人，和你在一道披荊斬棘的前進……
      

      親愛的孩子，如果到了高考的前夕，當有一個人問你：“你準備好了嗎？”的時候，你是否可以像他們一樣，擲地有聲地答道：“我準備好了！”相信你，經過刻苦的努力，到那時，你一定可以像一個真正的男子漢那樣，高聲自豪、勇敢地宣布：我準備好了！
      

      親愛的孩子，或許你會問：為什么我們一定要參加高考？為什么我們一定要走過這樣一條充滿荊棘的道路？為什么我們一定要上大學？……為什么？為什么？是啊，許許多多的為什么，在許多時候，在我們還沒有認真思考的時候，答案已經清楚、明了了……
      

      大學是什么？高等教育是什么？當我們年輕的時候，付出花季年華的三年，為進入大學做準備，是否值得？或許，在你面對不盡如意的考試成績的時候會如此提問，或許你面對一些無法解釋的社會現象的時候會如此提問，也許，盡管在表面上你在努力地學習，其實在內心深處，對于大學，稍稍有些“不以為然”，并不覺得這是你唯一的出路……但是，孩子，無論如何，我還是要告訴你：為了將來的大學生活，尤其是為了將來的高質量的大學生活，現在你所付出的一切，都是值得的，而且，將來，你現在的付出，將會得到十倍、百倍的回報……
      

      大學是什么？“它不僅是一個培養子弟的學校，不僅是訓練后代技能的場所，不僅是施教者傳授人倫準則和社會理想的組織，它更是一個科學的保證。……當你們進入大學之后，才開始發現大學的意義并不是單純的職業訓練。大學要求它的學生——理性與科學系統的新的參與者……大學階段做兩種預備：其一，預備做一個高水平的人。因為你們已經用你們以往的努力證明你們是人群中的優秀分子……其二，預備做一個強有力的人。因為你們會在知識最集中，在教授的引導下、同學的激勵下，從圖書、實驗和實習的.培養中拓展思路，掌握方法、……在競爭中立于不敗之地?！鄙厦娴奈淖趾艹橄?，是嗎？但是，我卻認為說得很準確！也許有的內容你現在還不太理解，但是，只要你可以記住，孩子，在今后的生活及求學的道路上，你會逐漸理解的……
      

      衷心的祝福你……勇敢的戰士，親愛的孩子……
      

      （三）展示高考目標：
      

      男主持人：在父母的期盼中，我們收獲了一份感動，讓我們揚起風帆，立志展宏圖，為自己的目標而奮斗吧。下面，讓我們凝視大屏幕，看一看我們心中的理想。
      

      班主任展示PPT，學生高考奮斗目標。
      

      （四）為理想而承諾：班長宣讀《高三（2）備戰高考班行動指南》，學生簽字
      

      女主持人：我們懷著對大學的憧憬，牢記父母的囑托，我們要把今天作為新的起點，站在新的起跑線上，為理想而承諾。下面，請班長帶領我們宣讀《高三（2）班行動指南》，全體起立……
      

      班長：為圓我們自己的大學夢，在20xx年高考中取得滿意的成績，在今后備戰高考的過程中，我保證做到：
      

      1、對自己的目標堅定執著，任何時候都不放棄，樹立“舍我其誰”的膽氣、豪氣和勇氣。
      

      2、模范遵守學校各項規章制度，做其他人的表率。
      

      3、以飽滿的斗志投入備考，無論是上課、作業還是考試、總結，都認真對待，一絲不茍，不被惰性情緒左右。
      

      4、充分利用時間，最大限度地壓縮非學習時間，各種學習以外的事情速戰速決，盡可能延長在教室的時間，巧妙利用吃飯間隙和睡覺前等零散時間。
      

      5、盡最大可能提升自己的心理承受力，做到心胸豁達，不為小事所累，盡快成熟起來。
      

      6、重視解題規范，樹立考試中有30%的分數丟失在規范分上的意識。規范要立足平時，注重積累和總結，讓解題規范貫穿于作業、練習和考試等各個學習環節中。
      

      （五）老師寄語——教師給高三學生的一封信
      

      女主持人：我們不能辜負父母的期望，不能辜負老師的教誨，剛才我們已經鄭重承諾，從現在起我們就要朝著自己的奮斗目標奮勇前行。我們的老師對我們備考有哪些建議呢？請老師為全體同學指導。
      

      班主任宣讀《老師給學生的一封信》
      

      各位同學：你們好!
      

      我以一名老師的身份給你寫信,希望能對你的學習和生活有一定的幫助。
      

      走進高三,就融入了一個充滿人生奮斗和苦難的熔爐,這里可以盡情體會難言的甜酸苦辣。
      

      或許,你已經深深地體會到了一些,但離全部還差很遠。
      

      學習是艱苦的,學習又是快樂的,這一路走來定然是痛并快樂著,對此,你應該有十足的精神準備。
      

      可能,你現在正在苦悶,煩躁之中,如果是這種狀態,我想大概地分析一下:
      

      應盡量避免消極暗示的影響,切不可有"不可能,太難了,不行,做不到"等消極的念頭。只要根據自己的學習實力和心理素質的水準,實事求是確定自己的目標,進行有的放矢地復習,運用已有的知識解決問題,不盲目地與比自己強的同學攀比,只要發揮出自己的平時水平就是成功。
      

      可能,由于心情不好,你有了苦悶自卑的心理,而這對自己是有害而無益的。要想在考試中戰勝別人取得優異的成績,一定要學會先戰勝自己。復習備考,自信心非常重要。那么如何擺脫苦悶自卑的心理,增強自信心呢
      

      首先,要看到自己的實力。幾次考試不理想并不代表自己沒有實力,任何時候都不應該因幾次考試不理想就完全否定自己,甚至是自暴自棄?；ハ啾容^是一種能較好地促進自己進步的方法,但不應該總拿自己的成績與班級拔尖的同學比,此外,每個人都有自己的優勢科目和薄弱科目,我某一門功課不行并不代表所有的科目都有問題。要相信自己,要看到自己的實力!
      

      其次,要學會分析考試成績不好的原因。是自己沒有認真復習,還是考試不夠專心是題目太難,還是一時輕敵是身體不佳,還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因,我們就可以“對癥下藥”,下次或許就會“東山再起”了。
      

      再次,要有知難而進的勇氣。就算是自己的基礎不夠扎實,就算是自己真的落下了許多,也沒有理由輕言放棄。正確的態度應該是擺正自己的位置,在老師和同學的幫助之下查缺補漏,改進學習方法,制定自己的復習計劃并有條不紊地執行,爭取利用剩下的時間迎頭趕上。狹路相逢勇者勝,不懼怕起步晚,有知難而進的勇氣,有頑強拼搏的毅力,或許在高考考場上你會左右逢源,旗開得勝呢!
      

      還可能,你正抓緊做著作業,忽然一股煩躁莫明其妙地涌上心頭,好像腦子也不靈了,眼睛也看不清了,很明顯,復習效率降低了。大家都有這樣的體會,一個人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿腦子都在想我怎么學不好,記不住時,情緒肯定低落,焦慮,且效率不高。你要學會自我調節,積極的自我心理暗示有助于增強自信,排除焦慮,充分挖掘潛能,提高學習效率。不妨試試,每天早晨洗漱的時候,對著鏡子微笑說:“這一天,我一定輕松過！”
      

      （七）暢想20xx年高考結果
      

      女主持人：讓我們穿過時空隧道，進入20xx年的9月，全國各高校開學典禮大會現場，此時，我們的同學們都已經座在了自己理想大學會場上，更有一些同學由于高考中出色的發揮，成為學生代表做典型發言……此時，xx同學正在清華大學開學典禮大會上發言
      

      （xx同學讀清華大學開學典禮學生發言材料）
      

      尊敬的各位來賓、老師、同學：
      

      大家好！
      

      西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴，巍然中央”，“莘莘學子來遠方，春風化雨樂未央，行健不息需自強”。
      

      清華，一個多么令人魂牽夢縈的地方，我們夢想著在那荷塘月色中找到一個樸素的自我；我們夢想著在那讀取了千萬個日日夜夜的日晷旁對不變的真理進行永恒的探索；我們更夢想過以“水木清華”的高雅洗練自己的質樸和執著；我們向往著以“自強不息，厚德載物”的校訓鞭策自己；我們向往著以“行勝于言”的校風來塑造我們的品格；我們更向往著在“嚴謹，勤奮，求實，創新”的學風中，振翅高翔于知識的萬里晴空！
      

      今天，我們真的站在了清華園里，看著那蜿蜒的校河如晶瑩的藕絲般串起了我們在清華園里的夢，自己的理想在幢幢樓房間穿梭，那自豪與欣喜便油然而生，就在這喜悅充斥著我的胸膛時，我聽到了一位學長的話：“清華的錄取通知書是對你過去十二年的肯定，但并不能作為四年后你成績的證明！”我們有理由為自己昨天的成績而驕傲，但是沒理由憑借今天的成績斷定明天的輝煌。清華是一個寶藏，但卻是一個懸在天上的寶藏，只有用自己的汗水澆灌出一條青藤，用自己的雙手編織成懸梯，才有可能真正領略寶藏的風采！
      

      站在清華的校園里，對未來太多的憧憬時時撥動我們的心弦，我們的心在這務實、樸素的校園里不安地跳動著。你可曾想過，一名真正的清華學子的四年應該怎樣度過？我們會不會只是匆匆的過客，畢業歌響起的時候，我們還會不會像今天這樣心潮澎湃，激情萬丈？我想我們惟有明確自己的目標，堅定自己的理想，在清華這片沃土上勤奮的我們才能耕耘出一個豐碩的秋天。
      

      同學們，讓我們謹記“自強不息，厚德載物”的校訓，堅定理想，戒驕戒躁，繼續拼搏；讓我們這些來自五湖四海的學子們能化為一顆顆星星，圍繞在清華這輪圓月旁，裝點祖國美麗的科技星空。
      

      最后，愿大家攜手共進，從今天開始，從現在開始，用智慧和汗水創造人生的輝煌，清華的輝煌，祖國的輝煌！
      

      謝謝大家！
      

      （六）班主任總結
      

      同學們，今天是9月16日，距離明年的高考還有260天的時間，應該說到了高中的最關鍵時期，我始終認為，備戰高考，打好人生的第一場戰役，首先需要解決的是思想問題、認識問題，其次才是方法問題。我相信今天的班會燃燒起了我們的激情，但我更看重的是今后的行動。今天我不想說很多，給大家提幾點要求。
      

      第一個要求：兌現承諾！我們有了目標，就要針對目標去努力，兌現我們莊嚴的承諾，我們承載了太多的沉重——父母的囑托、老師的教誨、自己的前程等等，我們從現在起就要做一個勇于承擔責任的人，怎么承擔，遵照《高三（2）班行動指南》去做就是在承擔責任！愿我們每時每刻都用《高三（2）班行動指南》指導我們的行動。
      

      第二個要求：注重積累。以前我們學習過劉敬的一封信，相信她那獨到的方法給大家留下了深刻的印象。也認識到了與頂尖高手的差距。這里，我要說，認識到差距本身就是一種進步，縮小差距、超越差距就要靠平時的積累，通過不斷的總結提高。相信通過積累和總結，你會趕上他們、超越他們，只要同學們不斷戰勝自我，完善自我，你一定會成功！
      

      第三個要求：在學習上張揚個性，我總有一種感覺，咱們班總是在某些方面缺少點什么，實際上，就是學習上的主動性和創造性，學習，不單純是背誦和記憶，更重要的是總結、提高，使書本知識轉化為自己的知識，這樣，才能以不變應高考的萬變，才能在高考中取得成功，因此，我希望我們的班會有時更象一個沙龍，不再是我的說教，而是將我們同學的學習心得、好的做法拿出來，實現資源共享，讓我們班齊頭并進，水漲船高，在激烈的高考競爭中脫穎而出。
      

      第四個要求：鍛煉好心理素質。如果說打好知識基礎是高考成功的條件的話，它只能是成功的必要條件，心理素質應該是成功的充分條件，只有兩個條件都成熟了，才能左右逢源。在這里我要提醒同學們，特別是女同學，心胸再開闊些，不要被小事纏住，要及時化解各種矛盾，樹立大無畏的氣概，因為，在高考面前，任何事都是小事。
      

      最后，我需要大家知道的是：我喜歡我們班的每一個人，不管你的過去如何，不管你的成績如何，我只看發展。
      

      高三勵志主題班會ppt內容 篇9
      

      【教學目的意義】
      

      通過勵志主題班會課，幫助高三的學生正確認識面臨高考來自學校、家庭、個人壓力通過一些簡單的小游戲緩解他們在學業上的壓力，放松緊繃的神經并試圖用授課者的親身經歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發他們，讓他們樹立正確的學習態度，培養健康的應試心態。
      

      【教學內容】
      

      一、課前玩一個簡單的小游戲（蜜蜂游戲），充分調動學生的課堂氣氛（5分鐘）。
      

      二、簡單介紹中學生高三時期情緒的變化起伏表現的癥狀，通過與學生之間的互動，分享高考減壓、放松身心的方法（15分鐘）。
      

      三、小組討論環節，通過展示兩段話，讓學生用角色轉變的觀點看待學習問題，融入學生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調整面對家庭壓力的態度并且授課者結合自身經厲拉近教學距離，勸勉學生（18分鐘）。
      

      四、給每位同學發一張小紙條，寫上十年后自己的角色定位，與同學一起憧憬美好的未來并且用心理暗示法激勵同學為未來夢想的實現做好準備，從現在做起，從點滴做起（7分鐘）。
      

      【教學重點難點】
      

      1、讓學生正確認識壓力、調整面對壓力的心態。
      

      2、通過與學生心靈上的交流溝通，一起探討高三學生面臨壓力時有效的釋放壓力的方法。
      

      3、激勵學生有計劃地學習，快樂地學習。
      

      【教學方法】
      

      一、講授法。
      

      二、案例分析法。
      

      三、故事交流法。
      

      四、心理暗示法。
      

      【教學課時】
      

      一課時（45分鐘）
      

      【教學設計】
      

      1、導入環節
      

      （簡單自我介紹）
      

      同學們，這一節課將打破以往師生的固定教學模式在短短的四十五分鐘里，我們拋開老師的身份，充當你們的朋友、知己，一起分享我們成長道路上高三這個絢麗時期的故事下面，我們將通過一個簡單的游戲，調動大家的積極性，活躍課堂氛圍。
      

      （小蜜蜂游戲5分鐘）
      

      二、講授環節
      

      （一）初步發掘壓力
      

      游戲結束了，大家的精神狀態也變得更加飽滿那現在我們就你們目前這個階段來討論每個人會經歷的一個重要人生階段，每個學生應該經歷的一個重要的學習階段，就是你們現在處于的高三時期說起高三，相信很多人經歷過的人都會認為那是一個充滿汗水、充滿艱辛、充滿躁動，同時，也充滿激情和歡笑的時光無論是高中還是落榜，認真經歷過這個時期的人，一般都會把這一年的所有點滴歸于美好的回憶而正在經厲高三的人，卻還未認識到這個階段對于你來說意味著什么，或許是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的階段但是，我們這些經歷過的人卻想對你們說，高三，絕對不是幾本練習冊、幾門考試，也不是最終的高考就能說盡的無論你的'戰績如何，只要你跨過這個階段，人生便到達了一個全新的境界，如獲得新生一樣淡泊和清新
      

      清楚了高三不同于前面十年學習的階段后，我們一起討論下一些高三人必會出現的一些典型的癥狀，以及應對這些癥狀的個人調節方法
      

      首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時期同學的變化大多數同學步入高三都會由于學習環境的變化帶來壓力，產生焦慮情緒，焦慮狀態也有輕重之分有些同學會因為高三到來而顯得比較惶恐，在高二的暑假就已經開始出現心煩意亂，不知所措的心理緊張和壓迫師姐當年就是這類小群體中的一員對于容易出現焦慮的同學來說，找到壓力的根源后，最好的辦法便是充實自己的時間，利用知識武裝自己不斷吸入未掌握的知識，人的心理就會產生滿足感，焦慮也就會隨之較少而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法，如經常看電視、上網、外出游玩等，這些同學不是不喜歡學習，而是不知道如何下手對于這類情形，建議同學設定一份實際的學習計劃，要求自己每天做什么、做多少，把規律形成一種優良的習慣也有部分同學只是存在很輕微的焦慮，這類同學往往能把外在的壓力轉換為學習上的動力
      

      （二）與學生之間的互動
      

      那么，我們現在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環境的微妙變化呢，例如睡眠時間、學習態度、周邊環境、家長老師？（提問同學）
      

      （三）引導學生正確認識高三壓力的表現
      

      高考壓力來自幾方面：
      

      1、對高考信心不足；
      

      2、擔心考不好使父母失望；
      

      3、害怕考不出平時水平來；
      

      4、害怕考不上自己理想的大學具體表現以下一些狀態：
      

      心理方面
      

      1、注意力難以集中比如心慌意亂，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力難以集中。
      

      2、強迫現象不該想的總想，不該做的總做，明知沒必要，但控制不住，心里挺難受的如有的同學做好作業后進行很多次的檢查，有的同學睡午覺總是怕睡過了頭等等。
      

      3、敵對敵對其實就是逆反心理的一種極度表現，如課堂上老師說東他偏要往西；老師交代的練習不去做，自己卻另外找參考書來做還有的同學做作業時摔書本，在桌椅上亂刻亂劃等等。
      

      4、人際關系敏感主要表現是：不能正確處理個人與社會的相互關系，與人相處時有著較強的戒備、懷疑和嫉妒心理，與同學和老師關系緊張。
      

      5、抑郁、焦慮抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征，有以下不同的表現：
      

      ①抑郁情緒程度不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀、甚至絕望時常感到心情沉重，生活沒意思，高興不起來，郁郁寡歡，度日如年，痛苦難熬，不能自拔也有些同學會出現焦慮、易激動、緊張不安；
      

      ②喪失興趣是抑郁常見表現之一喪失對以往生活、學習的熱忱和樂趣，對任何事都興趣索然，體驗不到學習的樂趣；
      

      ③精力喪失，疲乏無力常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來描述自己的狀況；
      

      ④自我評價過低：往往過分貶低自己的能力；還有強烈的自責、內疚、無用感、無價值感、無助感的心境；
      

      ⑤呈顯著、持續、普遍抑郁狀態，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動遲緩，但有些人則表現為不安、焦慮、緊張和激越。
      

      6、情緒不穩定忽喜忽悲，有時候覺得陽光明媚、生機勃勃，可時不時又覺得無精打采、頹廢沮喪在模擬考試中，好多同學成績波動很大，其中一個關鍵的原因就是情緒不穩定。
      

      生理方面
      

      1、食欲不振；
      

      2、睡眠不好，甚至失眠；
      

      3、唇焦舌燥；
      

      4、心跳加快，血壓升高；
      

      5、疲憊不堪；
      

      6、神經衰弱如何看待這些問題？抱什么態度呢？是回避問題還是積極面對？其實，有這些問題是正常的在這個世界上大約只有兩種人不會有心理問題，那就是“圣人”和“傻子”我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂平常人都會有心理問題，何況是我們面臨著高考的考生呢！
      

      （四）引導學生正確對待壓力
      

      做好自我減壓
      

      1、以積極的態度去對待考試，相信自己一定能夠考出好成績。
      

      態度決定一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求高考是你人生的一個步驟，通過它，你可以走向人生的輝煌之旅，可以實現你的人生夢想這是一個人的追求，為實現人生夢想而奮斗，那是多么快樂的事情！
      

      2、把考試看成是一種挑戰，會激發自己進入狀態作為一個人就是要勇于迎接挑戰，挑戰自我，去做壓力稍大，有一定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增強自己的能力把考試看成是一種機會，以一種珍惜的心情對待。
      

      3、人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書遲”，我們一定要珍惜現在，珍惜每一分一秒的時間，以自己不懈的努力去換取明天的成功。
      

      正確對待外來壓力
      

      家庭和社會對考生、考試的過分關注，都會使考生產生心理壓力
      

      考試是考生自己的事情，別人的意見、想法正確的就接受，反之就由它去別人盡管出于好心，但意見未必正確，也沒必要成為自己的心理負擔
      

      充滿信心，優化情緒
      

      1、增強學習實力考試信心是建立在考試實力基礎之上的因此，加強復習，提高實力是強化信心的重要措施；
      

      2、高考目標期待要適當考生要根據自己平時的學習實力和自己心態的情況，實事求是地確定自己的高考目標如果目標太高，就會為難以達到目標而增加考試焦慮；如果目標定位太低，又會影響潛能的發揮；
      

      3、不要迷信比如有同學在打飯時碗掉到地上摔碎了，就會認為今年肯定考不好，沒希望了更有的同學和家長去找算命先生占卦相面這些迷信行為會給自己帶來不良情緒；
      

      4、不要攀比大家的起點不一樣，基礎不一樣，不能一概而論有的考生盲目地與比自己學習實力強的考生攀比，這樣會挫傷自己的信心你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜負自己的努力就行了；
      

      5、多做基礎性題目前高考所考的大多都是一些基礎題，做一些自己力所能及的題目，有利于增強自己的學習信心；
      

      6、運用積極的自我暗示自我暗示具有驚人的力量考生在高考復習過程中和在考場上，都可根據自己當時的心態進行積極的自我暗示當情緒過于緊張時可默念“放松、放松、放松”，當心情煩躁時可默念“平靜、平靜、平靜”，當心灰意懶時可默念“我行、我行、我行”；
      

      7、學會微笑爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標志笑是人的情緒處于最佳狀態的表現笑能使人產生信心和力量，把微笑視為生活的一個重要組成部分；
      

      8、昂首挺胸走路人的姿勢與步伐和人的內心體驗有著密切的關系，人在充滿信心的時候，走起路來昂首挺胸，步伐堅強有力，速度也稍快走路挺胸抬頭，步伐堅強有力，以培養自己的信心；
      

      9、多和同學、老師、家長交流。
      

      （1）釋放心情，不要把苦惱憋在心里；
      

      （2）和別人交流、溝通，把自己的心事說出來，在交流中能增強自己的信心；
      

      （3）看看過去的考生有關高考經驗教訓的文章和書籍；
      

      （4）進行自我交流想想過去自己遭受挫折時是怎么度過的，你怎么從沒有信心變成有信心的；
      

      （5）聽聽音樂聽音樂，尤其是輕音樂有助于調整人的緊張情緒。
      

      三、轉換角色，小組討論
      

      說明：給出兩組對話（附后面），以四個人為一組，兩個同學充當家長的角色，兩個同學充當學生的角色讓學生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。
      

      討論：
      

      （一）面臨高三的學生希望家長說什么樣鼓勵的話語；
      

      （二）家長對孩子寄予期望的表現。
      

      注：充分融入角色，聽聽學生的心聲；體諒家長的心情。
      

      四、憧憬未來
      

      課前給每位同學發一張紙條，寫下自己在十年后的樣子與學生一起分享美麗的夢想，憧憬未來并且用心理激勵法激勵學生為實現夢想而從現在開始努力奮斗將學生的紙條貼到愿望板上，時刻驚醒。
      

      五、結束課程
      

      高三勵志主題班會ppt內容 篇10
      

      一、班會背景：
      

      高三是學生成長的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會，培養學生確立目標，做有理想的人。
      

      二、班會目的：
      

      1、通過講故事、演講等活動，啟發學生認識到樹立理想的重要性，激發學生樹立理想的`熱情;
      

      2、幫助學生尋找自己的理想，早日確立學習目標，努力學習，積極向上;
      

      3、通過活動，讓學生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風帆，到達成功彼岸。
      

      三、班會準備：
      

      1、選擇組織能力較強的男、女同學各一名擔任主持人，并在課余時間進行排練;
      

      2、選擇講故事能力較強的同學講故事，并準備好故事內容：數學家陳景潤的故事，課后排練;
      

      3、演講選手的挑選和排練;
      

      4、小品演員的挑選和排練;
      

      5、組織學生收集有關理想的名言警句;
      

      6、“我的理想”卡片收集準備，組織學生準備卡片，寫上自己的奮斗目標，準備在活動中分享、交流;
      

      7、音樂、多媒體的準備。
      

      四、班會流程：
      

      (一)班會流程
      

      1、主持人開場引入主題
      

      2、同學講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關生活照片);
      

      同學演講，談理想(背景音樂：純音樂)
      

      3、小品劇《我的未來不是夢》的表演
      

      4、名言警句暢談環節
      

      5、“我的理想”交流分享環節
      

      6、主持人總結，宣布班會結束(背景音樂：明天會更好)
      

      高三勵志主題班會ppt內容 篇11
      

      【教學目的】
      

      通過勵志主題班會課，幫助同學們正確認識面臨高考帶來的各種壓力。用授課者的親身經歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發他們，讓他們樹立正確的學習態度，培養健康的應試心態。
      

      【教學內容】
      

      一、簡單介紹中學生高三時期情緒的變化起伏表現的癥狀，通過與學生之間的互動，分享高考減壓、放松身心的方法(15分鐘)。
      

      二、小組討論環節，通過展示兩段話，讓學生用角色轉變的觀點看待學習問題，融入學生與家長之間的情感，理解家長的用心良苦，調整面對家庭壓力的態度。并且授課者結合自身經厲拉近教學距離，勸勉學生(15分鐘)。
      

      三、每位同學寫上自己的角色定位明確初期目標，教師用心理暗示法激勵同學為未來夢想的實現做好準備，從現在做起，從點滴做起(5分鐘)。
      

      【教學重點難點】
      

      1、讓學生正確認識壓力、調整面對壓力的心態。
      

      2、通過與學生心靈上的交流溝通，一起探討高三學生面臨壓力時有效的釋放壓力的方法。
      

      3、激勵學生有計劃地學習，快樂地學習。
      

      【教學方法】
      

      一、講授法;
      

      二、案例分析法;
      

      三、故事交流法
      

      四、心理暗示法。
      

      【教學課時】一課時(40分鐘)
      

      【教學設計】
      

      一、導入環節
      

      (簡單自我介紹)
      

      同學們，這一節課將打破以往師生的固定教學模式。在短短的四十分鐘里，我們拋開老師的身份，充當你們的朋友、知己，一起分享我們成長道路上高三這個絢麗時期的故事。下面，我們將通過一個簡單的游戲，調動大家的積極性，活躍課堂氛圍。
      

      二、講授環節
      

      (一)初步發掘壓力(教師)
      

      每個人會經歷的一個重要人生階段，每個學生應該經歷的一個重要的學習階段，就是你們現在處于的高三時期。說起高三，相信很多人經歷過的人都會認為那是一個充滿汗水、充滿艱辛、充滿躁動，同時，也充滿激情和歡笑的時光。無論是高中還是落榜，認真經歷過這個時期的人，一般都會把這一年的所有點滴歸于美好的回憶。而正在經厲高三的人，卻還未認識到這個階段對于你來說意味著什么，或許是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的階段。但是，我們這些經歷過的人卻想對你們說，高三，絕對不是幾本練習冊、幾門考試，也不是最終的高考就能說盡的。無論你的戰績如何，只要你跨過這個階段，人生便到達了一個全新的境界，如獲得新生一樣淡泊和清新。
      

      清楚了高三不同于前面九年學習的階段后，我們一起討論一些高三人必會出現的一些典型的癥狀，以及應對這些癥狀的個人調節方法。
      

      首先，我們從宏觀的角度看待步入高三時期同學的變化。大多數同學步入高三都會由于學習環境的變化帶來壓力，產生焦慮情緒，焦慮狀態也有輕重之分。有些同學會因為高三到來而顯得比較惶恐，在高二的暑假就已經開始出現心煩意亂，不知所措的心理緊張和壓迫。對于容易出現焦慮的同學來說，找到壓力的根源后，最好的辦法便是充實自己的時間，利用知識武裝自己。不斷吸入未掌握的知識，人的心理就會產生滿足感，焦慮也就會隨之較少。而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法，如經?？措娨?、上網、外出游玩等，這些同學不是不喜歡學習，而是不知道如何下手。對于這類情形，建議同學設定一份實際的學習計劃，要求自己每天做什么、做多少，把規律形成一種優良的習慣。也有部分同學只是存在很輕微的焦慮，這類同學往往能把外在的壓力轉換為學習上的動力。
      

      (二)與學生之間的互動
      

      那么，我們現在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環境的微妙變化呢，例如睡眠時間、學習態度、周邊環境、家長老師?(提問同學)
      

      (三)引導學生正確認識高三壓力的表現
      

      高考壓力來自幾方面：
      

      1.對高考信心不足;
      

      2. 擔心考不好使父母失望;
      

      3. 害怕考不出平時水平來;
      

      4. 害怕考不上自己理想的大學。具體表現以下一些狀態：yS575.COM
      

      心理方面：
      

      1. 注意力難以集中。比如心慌意亂，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力難以集中。
      

      2. 強迫現象。不該想的總想，不該做的總做，明知沒必要，但控制不住，心里挺難受的。如有的同學做好作業后進行很多次的檢查，有的同學睡覺總是怕睡過了頭等等。
      

      3. 敵對。敵對其實就是逆反心理的一種極度表現，如課堂上老師說東他偏要往西;老師交代的練習不去做，自己卻另外找參考書來做。還有的同學做作業時摔書本，在桌椅上亂寫等等。
      

      4. 人際關系敏感。主要表現是：不能正確處理個人與社會的相互關系，與人相處時有著較強的戒備、懷疑和嫉妒心理，與同學和老師關系緊張。
      

      5. 抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征，有以下不同的表現：
      

      ①抑郁情緒程度不同，可從輕度心境不佳到憂傷、悲觀。時常感到心情沉重，高興不起來，郁郁寡歡，度日如年，痛苦難熬，不能自拔。也有些同學會出現焦慮、易激動、緊張不安。
      

      ②喪失興趣是抑郁常見表現之一。喪失對以往生活、學習的熱忱和樂趣，對任何事都興趣索然，體驗不到學習的樂趣。
      

      ③精力喪失，疲乏無力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來描述自己的狀況。
      

      ④自我評價過低：往往過分貶低自己的能力;還有強烈的自責、內疚、無用感、無價值感、無助感的心境。
      

      ⑤呈顯著、持續、普遍抑郁狀態，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動遲緩，但有些人則表現為不安、焦慮、緊張和激越。
      

      6. 情緒不穩定。忽喜忽悲，有時候覺得陽光明媚、生機勃勃，可時不時又覺得無精打采、頹廢沮喪。在模擬考試中，好多同學成績波動很大，其中一個關鍵的原因就是情緒不穩定。
      

      生理方面：
      

      食欲不振;
      

      2. 睡眠不好，甚至失眠;
      

      3. 唇焦舌燥;
      

      4. 心跳加快，血壓升高;
      

      5. 疲憊不堪;
      

      6. 神經衰弱。
      

      如何看待這些問題?抱什么態度呢?是回避問題還是積極面對?其實，有這些問題是正常的。在這個世界上大約只有兩種人不會有心理問題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂。平常人都會有心理問題，何況是我們面臨著高考的考生呢!
      

      (四)引導學生正確對待壓力
      

      做好自我減壓
      

      1. 以積極的態度去對待考試，相信自己一定能夠考出好成績。
      

      態度決定一切!心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一個步驟，通過它，你可以走向人生的輝煌之旅，可以實現你的人生夢想。這是一個人的追求，為實現人生夢想而奮斗，那是多么快樂的事情!
      

      2. 把考試看成是一種挑戰，會激發自己進入狀態。作為一個人就是要勇于迎接挑戰，挑戰自我，去做壓力稍大，有一定難度的事情，可以磨礪自己的意志，增強自己的能力。把考試看成是一種機會，以一種珍惜的心情對待。
      

      3. 人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書遲”，我們一定要珍惜現在，珍惜每一分一秒的時間，以自己不懈的努力去換取明天的成功。
      

      正確對待外來壓力
      

      家庭和社會對考生、考試的過分關注，都會使考生產生心理壓力。考生如能正確地對待外來的壓力，有助于自己輕裝上陣。
      

      考試是考生自己的事情，別人的意見、想法正確的就接受，反之就由它去。別人盡管出于好心，但意見未必正確，也沒必要成為自己的心理負擔。
      

      充滿信心，優化情緒
      

      1. 增強學習實力?？荚囆判氖墙⒃诳荚噷嵙A之上的。因此，加強復習，提高實力是強化信心的重要措施。
      

      2. 高考目標期待要適當?？忌鶕约浩綍r的學習實力和自己心態的情況，實事求是地確定自己的高考目標。如果目標太高，就會為難以達到目標而增加考試焦慮;如果目標定位太低，又會影響潛能的發揮。
      

      3. 不要迷信。比如有同學在打飯時碗掉到地上摔碎了，就會認為今年肯定考不好，沒希望了。更有的同學和家長去找算命先生占卦相面。這些迷信行為會給自己帶來不良情緒。
      

      4.不要攀比。大家的起點不一樣，基礎不一樣，不能一概而論。有的考生盲目地與比自己學習實力強的考生攀比，這樣會挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜負自己的努力就行了。
      

      5. 多做基礎性題。目前高考所考的.大多都是一些基礎題，做一些自己力所能及的題目，有利于增強自己的學習信心。
      

      6. 運用積極的自我暗示。自我暗示具有驚人的力量?？忌诟呖紡土曔^程中和在考場上，都可根據自己當時的心態進行積極的自我暗示。當情緒過于緊張時可默念“放松、放松、放松”，當心情煩躁時可默念“平靜、平靜、平靜”，當心灰意懶時可默念“我行、我行、我行”。
      

      7. 學會微笑。爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標志。笑是人的情緒處于最佳狀態的表現。笑能使人產生信心和力量，把微笑視為生活的一個重要組成部分。
      

      8. 昂首挺胸走路。人的姿勢與步伐和人的內心體驗有著密切的關系，人在充滿信心的時候，走起路來昂首挺胸，步伐堅強有力，速度也稍快。走路挺胸抬頭，步伐堅強有力，以培養自己的信心。
      

      9. 多和同學、老師、家長交流。
      

      (1) 釋放心情，不要把苦惱憋在心里。
      

      (2) 和別人交流、溝通，把自己的心事說出來，在交流中能增強自己的信心。
      

      (3) 看看過去的考生有關高考經驗教訓的文章和書籍。
      

      (4) 進行自我交流。想想過去自己遭受挫折時是怎么度過的，你怎么從沒有信心變成有信心的。
      

      (5) 聽聽音樂。聽音樂，尤其是輕音樂有助于調整人的緊張情緒。
      

      三、轉換角色，小組討論
      

      說明：給出兩組對話(附后面)，以四個人為一組，兩個同學充當家長的角色，兩個同學充當學生的角色。讓學生分別以孩子的角度和家長的角度來看待問題。
      

      討論：
      

      (一)面臨高三的學生希望家長說什么樣鼓勵的話語;
      

      (二)家長對孩子寄予期望的表現;
      

      注：充分融入角色，聽聽學生的心聲;體諒家長的心情。
      

      四、憧憬未來
      

      課前給每位同學發一張紙條，寫下自己的目標。與學生一起分享美麗的夢想。并且用心理激勵法激勵學生為實現夢想而從現在開始努力奮斗。將學生的貼到愿望板上，時刻驚醒。
      

      五、結束課程
      

      高三勵志主題班會ppt內容 篇12
      

      教學目標：
      

      1、通過交流明確高三語文現狀和高考情況，師生互動和諧課堂氛圍。
      

      2、通過學習《考試說明》，明確高三語文學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。
      

      3、激發學生學習興趣，調動學生學生積極性
      

      教學重點：
      

      激發學生的興趣，了解現狀，學習考綱，明確方法和要求，明確目標，樹立信心。
      

      教具準備：
      

      多媒體課件
      

      課時安排：
      

      一課時
      

      教學內容與步驟：
      

      導入新課：
      

      站在高三門口，有人猶豫彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿志。這些是剛剛進入高三同學的不同表現，那么為什么會出現這樣的表現呢？因為高三時間緊、壓力大、任務重。
      

      面對高三，我們應該怎樣呢？我們只有拼搏、努力、向前，同時應注意勞逸結合。多媒體展示
      

      進入高三，第一節課，我想和大家交流以下幾個方面的問題。
      

      一、復習計劃
      

      1、以書本為主體，復習必修一之必修五課本知識
      

      2、復習文言文專題，復習達到的效果是選擇題全對，翻譯盡量不失分。
      

      3、復習基礎知識中的字音、字形、詞語、病句專題
      

      4、復習語言表達及運用（1）（簡明、連貫、得體）
      

      5、復習詩歌鑒賞專題
      

      6、復習現代文閱讀專題
      

      7、在復習期間，兩周一次作文；每月一次考試。
      

      二、思想、心理、身體準備
      

      1、要有目標，并且要對目標保有堅定的態度。有的同學常立志，不能立長志，在玩到盡興之時，忽而想到了高三的目標，于是乎，內心恐慌，導致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好，學也沒學好。我們只有樹立目標，并堅定不移地為了目標而不懈努力才能實現自己的既定目標。（還記得講《沁園春·長沙》是我給大家說的毛澤東的立志詩嗎？）
      

      【古希臘著名的哲學家蘇格拉底有一次在授課時對自己的學生們說：“同學們，從今天開始我們要做一件事?！?/p>

      學生們都暗暗猜想：“老師要求的肯定很難吧？可是蘇格拉底說的卻是：“請同學們從今天開始每人每天堅持甩手300下?！贝蠹翌D時哄堂大笑，覺得老師讓他們做這么簡單的事情，是拿他們開涮。
      

      到了第二天，蘇格拉底問：“有多少人堅持甩手300下了？”90%的學生都舉起了手。一個月過去了，蘇格拉底再問第二次，還有80%的學生舉起了手，表示自己堅持下來了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當時大家都覺得簡單而微不足道的`事情，又一次問所有的學生：“一年之前我說的每人每天堅持甩手300下，請做到的人舉手?！?/p>

      這時候全場鴉雀無聲，大家面面相覷，都覺得十分慚愧，只有一個人舉起了手，他就是后來成為古希臘又一哲學泰斗的柏拉圖?！?/p>

      所以，堅持是最容易的，也是最難的事情，因為沒有幾個人能夠真正堅持下去。對學習時刻保有百分百的熱情，不能一曝十寒。誰能夠堅持，誰就能成就大事。
      

      2、心態決定一切。
      

      【有人問建筑工地上的三個瓦匠：“你們在干什么？”第一個說：“我在徹磚塊?！钡诙€說：“我在賺五十塊錢?！钡谌齻€說：“我在建高樓大廈！”不同的心態，產生的人生體驗和結果是截然不一樣的。十年后第一個人依然是瓦匠，第二個人依然每天為生計而忙碌，第三個人則成為了工程師?！?/p>

      3、讓反思成為習慣。在高三的學習中要不斷地反思自己的學習，無論是語文還是其他學科，都要學會反思。只有反思才能不斷進步。我們在高三會做題，那么只是為了做題嗎？當然不是，而是從題中找到規律，從對題目的反思中不斷進步。
      

      4、良好的心態和健康的身體，是成功的保障。你要把高三平時的每一次測驗看作是高考，只有這樣才能讓你認真對待每一次檢測，也只有這樣才能像平時一樣對待高考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個考驗知識的時期，也是一個考驗身體的時期，良好的身體素質不只是為了高考的體育測試，更是為了能夠健康工作50年，快樂生活一輩子。
      

      三、學習要求
      

      1、工具書準備
      

      現代漢語詞典、古漢語常用字字典
      

      2、文具準備
      

      紅色筆、筆記本（整理、積累、反思一體）
      

      3、讓讀書成為習慣
      

      要求每位同學每天拿出15分鐘的時間去閱讀，可以使優秀作文，也可以是名家名作。
      

      四、課堂作業
      

      站在高三門口，我對自己說
      

      要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵自己，并在課堂上大聲說出來。
      

      五、結束語
      

      美國夏威夷島上的學生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“一個人的一生中只有三天：昨天，今天和明天。昨天已經過去，永不復返；今天已經和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天。”同學們，高三的語文學習時間緊，任務重，顯然需要我們師生一起努力，加強合作，爭分惜妙，共享語文樂園，決勝高考戰場，鑄就人生輝煌！
      

      編輯推薦
      交通安全教育主題班會PPT(集合14篇)

      

      在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。下面是小編為大家收集整理的交通安全班會課教案（精選14篇），希望對大家有幫助！
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇1
      

      一、教學目的：
      

      1、通過讀新聞、看圖片、探討等形式引起同學們對交通安全的重視。
      

      2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標記，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
      

      二、活動過程：
      

      （一）老師講新聞以引入主題
      

      1講新聞，介紹1個小學生交通事故的案例以及每年交通事故發生的狀況：
      

      ①據報道，我國每年死于交通事故的中小學生約有2萬人，據國家兒童少年公布的數據顯示，我國中小學生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消逝。
      

      ②今年4月份，在一所小學門前，一位小學生在過公路時被迎面駛來的出租車撞傷，被撞的是河北小學的學生，這名學生下公交車后干脆從兩輛公交車中間穿過，想要翻越護欄去對面的學校，這時出租車迎面駛來，由于出租車駕駛人被公交車攔住視線，來不及躲閃將她撞倒在地。
      

      2、聽了這則新聞，你有什么感想呢？同學們探討溝通，各抒己見。
      

      3、老師小結：生命就在我們每個人的手中，交通安全不容我們忽視。今日我們就一起來學一學交通安全的相關學問，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
      

      （二）安全學問問答
      

      1、交通信號燈有幾種顏色？（紅黃綠）這三種顏色的燈都有些什么作用你們知道嗎？請兩個學生上臺演一演，看看你會不會過公路（讓兩位學生站在門口，老師站在多媒體課件旁邊，出示相應的課件讓學生過公路）：
      

      ①紅燈亮時該怎樣？
      

      ②黃燈亮時還可以過公路嗎？
      

      ③什么燈亮時才可以走？
      

      師總結：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請學生讀一讀。
      

      2、選一選（看圖選擇正確的做法）：
      

      ①乘車安全：乘車時哪種行為是安全的？
      

      A、在車內玩耍。
      

      B、車輛行駛時頭伸出窗外。
      

      C、系好安全帶。
      

      小結：乘車時要系好安全帶，頭、手不伸出窗外
      

      ②過公路安全：過公路時哪種行為是正確的？
      

      A、跨越欄桿橫穿公路B、在車輛靠近時過公路C、走斑馬線
      

      小結：過公路要走斑馬線，沒有斑馬線時要在兩側沒有來車的狀況下過公路。
      

      ③道路安全：在道路上時，哪種行為是安全的？
      

      A、走人行橫道。
      

      B、行走時邊走邊看書。
      

      C、在公路上踢足球。
      

      小結：走路要走人行橫道，要用心走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在公路上玩耍。
      

      3、考考你！
      

      ①小明從公共汽車上下來要過公路怎樣走才安全？（從車后面走過去，不能從車前面跑過去）
      

      ②在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應如何過公路？（在兩面沒有來車時從人行橫道通過）
      

      ③在沒有人行道的公路上怎樣行走？（靠道路右側路邊行走）
      

      ④下雨天穿什么顏色的`衣服好，鮮亮的還是暗淡的？（鮮亮的，更簡單讓別人留意到你）
      

      ⑤全國統一規定的交通事故報警電話？（122）
      

      （三）和交通標記交摯友
      

      小摯友們在平常上下學的路上有沒有發覺，道路上有許多標記，你們知道這些標記都代表什么意思嗎？今日就讓我們和道路交通標記做個摯友。
      

      1、小摯友們，你們在生活中見過哪些交通標記？自由溝通。
      

      2、老師這里也有一些交通標記，要請同學們來幫幫忙！出示第一行交通標記名稱的卡紙貼在黑板上，將標記圖案發給五位學生，請學生上黑板來貼一貼。
      

      ①禁止鳴喇叭禁止非機動車進入禁止行人進入禁止機動車駛入
      

      ②留意危急留意兒童事故易發路段慢行
      

      ③人行橫道停車非機動車道機動車道
      

      3、區分三種交通標記
      

      ①禁令標記：表示禁止做某些事情，請學生視察這一類標記特點。（形態為圓形，白底、紅邊、黑圖案，上面都有一個斜線）
      

      ②警告標記：提示人留意，視察特點。（形態為三角形，黃底、黑邊、黑色圖案）
      

      ③指示標記：為人們指導方向、線路，形態為圓形或方形，藍底、白色圖案。
      

      4、用一用交通標記
      

      小摯友們，你們已經知道了這些交通標記，老師這里有幾個生活場景，你能找到合適的地方用上他們嗎？
      

      場景一：斑馬線旁（人行橫道標記）
      

      場景二：觀前街（步行街）前（禁止機動車駛入和禁止非機動車進入標記）
      

      場景三：學校門口（留意兒童標記）
      

      場景四：公路上，隔開的兩條道路（機動車道和非機動車道）
      

      （四）我做小交警
      

      1、指導學生學做交警的幾個手勢
      

      ①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準前方車輛通行。
      

      ②直行：左臂向左平伸，掌心向前；右臂向右平伸，掌心向前，向左搖擺，準許右方直行的車輛通行。
      

      ③左轉：右臂向前平伸，掌心向前；左臂平直向右前方搖擺，左臂表示左轉。
      

      2、請一個學生上臺做一回交警，老師發號口令：紅燈亮了（停止），直行綠燈亮了（直行），左轉綠燈亮了（左轉）。
      

      （五）做個交通督導員
      

      同學們知道的交通安全學問可真不少，老師現在要請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。
      

      出示圖片為學生供應生活場景，說說該怎么做？
      

      1、放學出校門時，許多汽車、電動車，你會怎么告知她什么？（靠道路兩邊，不走道路中間）
      

      2、過公路的時候要留意些什么？（一停二看三通過，紅燈停綠燈行，走人行橫道）
      

      （六）小結：
      

      1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
      

      2、班主任小結：生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
      

      （七）播放歌曲《祝你安全》，插入小學生交通安全的相關圖片。
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇2
      

      設計思路：
      

      孩子們開始對生活中的標志產生了觀察和探索的興趣，于是在活動內容中選擇了與孩子生活密切相關的交通標志，并采用幽默搞笑的動畫故事，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受交通標志的作用，初步培養了孩子遵守交通規則的意識。
      

      活動目標:
      

      1.讓孩子在搞笑幽默的故事中感受交通標志的作用，初步培養孩子遵守交通規則的意識。
      

      2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發展他們的想象力和創造力。
      

      3.了解常見的交通標志，知道它們的含義并設計一些簡單的標志。
      

      準備工作:
      

      1.活動開始前，可以帶孩子去馬路和路口尋找和觀察各種交通標志。
      

      2.請家長幫助孩子收集交通知識的信息。
      

      3.幻燈片:一個常見的交通標志和故事“兔子先生去散步”
      

      活動流程:
      

      一、動畫故事《兔子先生去散步》。
      

      1.通過幻燈展示，引導幼兒觀察并講述兔子的家，引出“兔子先生去散步”的故事。
      

      2.以兔子先生走路時遇到的征兆為主線，激發大膽的想象力，敢于表達自己的觀點。
      

      3.引導幼兒復習兔子先生散步遇到的標志，并向幼兒介紹標志的含義。
      

      二、知道一些常見的交通標志及其重要性。
      

      1.出示交通信號燈標志和人行橫道標志，引導幼兒說出它們的名稱和作用。
      

      2.開導孩子討論自己還見過哪些交通標志？
      

      3.引導孩子討論遵守交通規則的重要性，培養孩子遵守交通規則的意識。
      

      三、總結:
      

      我們應該如何遵守交通規則？
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇3
      

      【教學設想】
      

      交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們人身安全帶來危害。于是對幼兒進行交通安全教育，成了一種必要的教學。為了讓幼兒懂得遵守交通規則的重要性，增強自我保護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設計本次教學，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關系，懂得乘車時應遵守交通規則。
      

      【教學目標】
      

      1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。
      

      2、激發幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。
      

      3、在繪畫和游戲教學中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規則。結合轄區內的實際情況，選擇乘坐安全性的車。
      

      【教學準備】
      

      教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。
      

      【教學過程】
      

      (一)放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。
      

      在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地。
      

      “小朋友，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的教學室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”
      

      “公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?
      

      “公交車前排座位是留給誰做的?
      

      “我們在乘車時需要注意什么呢?
      

      (二)教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?
      

      (1)出示圖?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。”
      

      師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
      

      (2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。”
      

      師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
      

      (3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！?/p>

      師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?
      

      (三)小結：
      

      我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現自己乘車的行為。
      

      (四)幼兒繪畫，教師指導。
      

      引導幼兒發揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發幼兒根據自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的`添畫細節部分，豐富內容。
      

      【教學延伸】
      

      1、展示幼兒作品，講述作品內容。
      

      2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。
      

      【教學反思】
      

      首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的?還坐過哪些車?這些車中哪種車乘坐安全舒適?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。
      

      在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。
      

      教學小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！?/p>

      在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發、引導。
      

      通過這次教學，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇4
      

      【班會目的】
      

      經過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
      

      【班會準備】
      

      1學生經過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。
      

      2制作相關的課件。
      

      3黑板上用彩色粉筆書寫珍惜生命安全第一八個美術字。
      

      【班會程序】
      

      一、談話引入：
      

      同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。可是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和細心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下頭就談談家居安全要注意什么：
      

      二、家居安全
      

      1、用電安全
      

      隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。所以，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
      

      1）認識了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷電源。
      

      2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
      

      3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
      

      4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情景，應立即關掉電源開關，停止使用。
      

      5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
      

      2、安全使用煤氣
      

      1燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣很多泄露而發生火災。
      

      2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，堅持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
      

      三、交通安全
      

      1、行走時怎樣注意交通安全
      

      1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
      

      2）團體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
      

      3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
      

      4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到綠燈行，紅燈停。
      

      2、交通安全：全國平均每一天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要異常注意交通安全，上放學時必須要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
      

      四、學校內應注意的安全
      

      1、防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，
      

      1）禁止在學校內玩火、放炮。
      

      2）上實驗課要注意教師的要求，不要隨意亂動藥品。
      

      3）定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。期望大家能齊抓共管。共同參與到學校安全防范的活動中來。
      

      2、防盜：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入學校。在外乘車或外出期間要看管好自我的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。
      

      3、防學校暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時向有關教師反映情景，尋求學校的幫忙。
      

      五、體育運動安全：
      

      在體育運動中必須要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。教師講解動作要領時要認真聽講，在做有必須難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
      

      六、發生火災怎樣辦
      

      1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣。
      

      2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
      

      3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
      

      七、實踐競賽：
      

      1、第一組代表表演防火：（一人讀情節過程，三人表演）
      

      2、大家認真觀察表演后討論：
      

      （1）發生了什么事他們是怎樣處理的發生火情應當怎樣與消防隊取得聯系（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情景）
      

      （2）總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情景可能發生火災發生火災怎樣辦怎樣防火打什么電話求救
      

      八、快板表演：安全知識小結
      

      家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。
      

      發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。
      

      放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
      

      遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
      

      一人在家關好門，與人說話要謹慎。
      

      發現壞人來撬門，趕快撥打110。
      

      安全隱患時時有，注意安全處處提。
      

      安全常識牢牢記，歡樂常伴我和你！
      

      【小結】
      

      只要我們處處細心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自我自護自救的本事，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情景或危險，就能健康地成長。
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇5
      

      一、活動目標：
      

      1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。
      

      2、讓學生在游戲活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。
      

      二、教學過程
      

      （一)展開聯想，揭示活動主題
      

      1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？
      

      2、在活動之前，請同學先看大屏幕。
      

      課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
      

      3、剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
      

      4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發生，我們一定要注意交通安
      

      （二)、游戲活動，在活動中體會交通規則的'重要性
      

      1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？
      

      生：我們坐的隊形像十字路口。
      

      2、師：十字路口的學問可多了，現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察，看看會發生什么事情？
      

      （學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)
      

      3、同學們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
      

      4、是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢？怎樣才能預防？
      

      5、教師拿出信號燈標志，用兒歌來說說信號燈的作用。
      

      紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
      

      紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
      

      6、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。（認識道路。)
      

      7、現在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。
      

      學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。
      

      8、孩子們，現在你們想說什么？
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇6
      

      教學目的：
      

      1、通過看報道、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
      

      2、通過本次口語交際，使同學們了解一些基本的交通規則，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
      

      課前準備：
      

      1、讓同學們收集有關交通事故的數據。
      

      2、組織學生排演小品。
      

      3、了解一些基本的交通規則。
      

      教學設計：
      

      一.導課
      

      師：親愛的同學們，你們一定在電視銀幕上在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣一句口號：交通法規，生命之友。你也許會問：交通法規為什么是生命之友呢?
      

      那么請你們看看下面的一段報道。（課件）
      

      看了這些報道，大家有什么話想說嗎？（代表說）
      

      超載、超速、酒后駕車這些都是對成年人而言，那我們小學生該如何遵守交通規則呢？這就是我們今天要上的口語交際內容：生命在你手中——注意交通安全
      

      二、學習新課
      

      師：在上課之前我已經叫同學們回家收集了有關近幾年來中小學生交通事故的數據，誰來說說？（學生自由說說）
      

      師：這是一組真實的數字，又是一組令人觸目驚心的數字。交通事故是殘酷的，那一個個鮮活的生命在人生之燈才剛剛點亮的時候卻熄滅了。我們會經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，你們看。（看學生表演小品）
      

      看！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾。
      

      同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（小組討論后指名說）
      

      其實這個災難可以不用發生，我們學校是小交警學校，我們班上的一部分同學也參加了小交警的活動下面我來考考大家，如果在災難發生之前你們在值勤時看到這種情況誰能運用你們學過的交通知識來勸阻他們呢？（請同學自由說,并上來表演）
      

      小學生違反交通規則的現象遠不止這些，我們一起來看看下面的一組圖。（出示課件組圖）
      

      讓學生說說圖中的同學做得對不對？為什么？應該怎樣勸阻他們？
      

      分小組討論學生上來選擇其中的一幅圖表演。
      

      評選出合格的小交警。
      

      2.編寫警示語
      

      同學們我們通常都會在馬路邊上，看到一些有關交通安全的警示語。那什么是警示語呢？（凡是在公共場所書寫張貼的，或者在電視和報刊雜志上登錄的'，主要用來勸告人們、熱愛生命、遵紀守法等等的一些用語，都叫警示語。）
      

      既然警示語有這么多的用途，現在就讓我們學習設計警示語。我們剛才看了一些警示語，也交流了一些警示語，你覺得這些句子在寫法上有什么特點？
      

      有的對仗，有的壓韻，有的富有詩意，有的富有哲理，能啟迪他人。
      

      學生試著把警示語寫完整。
      

      平安是——，生命最——。
      

      車禍猛于虎，————。
      

      學生自己寫警示語。
      

      請學生上來展示自己的警示語。
      

      在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖國的眼里，你們是早晨八九點鐘的太陽。父母、老師、祖國在期待著你們，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學習，請同學們一定要把“交通安全”四個字牢記心中！最后讓我們一起在《祝你平安》這首歌中結束今天的口語交際，也祝福我們大家都平安幸福。
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇7
      

      一、教學目的：
      

      1、強化學生安全意識，了解更多的安全知識;
      

      2、了解地震時一些自我保護常識;
      

      了解一些交通安全知識;
      

      讓學生了解日常生活、玩耍、行走時要注意安全，學會把握自己，避免意外事故的發生、
      

      二、教學重點：
      

      了解日常生活中的安全知識，知道怎樣避免意外事故的發生。
      

      三、教學過程：
      

      地震時一些自我保護常識：
      

      1、要躲在堅固的家具下；
      

      2、趕緊熄滅火，關閉火源；
      

      3、逃出室外不要慌亂；
      

      4、發生火災立即撲滅；
      

      5、要徒步避難，盡量少攜帶東西；
      

      6、嚴禁在狹窄的地面、墻根、懸崖、河邊停留；
      

      7、注意山崩和地裂；
      

      8、在河邊要注意防海嘯，在低洼地要注意水淹；
      

      9、注意余震，不要聽信謠言；
      

      10、保持秩序，注意衛生。
      

      講解注意校內活動安全。
      

      精心整理
      

      在學校里進行活動時應該注意自己的行為是否規范。
      

      不在學校里追、打、鬧。
      

      不做危險動作或做有安全隱患的游戲。
      

      注意上下樓梯的安全。
      

      上下樓梯靠右走，不擁擠、推拉。
      

      集會或做操時應該有秩序的排隊進行。
      

      注意路上行走的安全。
      

      上下學路上要靠右行
      

      過十字路口走斑馬線不能橫穿馬路，不能在馬路上追打。
      

      不走危險的小道。
      

      上下學路上不追趕、攀爬各類機動車輛。
      

      不要在靠近河邊地方玩耍。
      

      遇到過河或過橋時要注意安全。
      

      不要在沒有成人的監護下私自下河或水渠洗澡玩水。
      

      小學生怎樣防止火災發生。
      

      1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
      

      2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。
      

      3、中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
      

      4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。
      

      5、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
      

      6、陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。
      

      7、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。
      

      四、總結：
      

      經過這次學習，同學們已經了解到了很多安全的常識或知識，安全對我們每個人都很重要的，希望大家在以后能夠多學習了解更多的安全知識，提高自己的安全防范意識，相信我們一定會遠離災害，平安一生！
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇8
      

      活動目的
      

      1.讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。
      

      2.形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的.情感，為他們的健康成長打好基礎。
      

      3.學習一些交通安全標語和交通標志，在實際生活中以便引導我們怎樣去做。
      

      活動準備
      

      1.收集有關交通事故的資料。
      

      2.組織學生排演小品
      

      3.挑選及訓練好班會主持。
      

      活動過程
      

      一、 主持人開場白
      

      甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴，
      

      乙：是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
      

      甲：我們要懂得關愛生命，學會保護自己，
      

      乙：我們要樹立交通意識，遠離道路交通事故。
      

      合：五年級（5）班“ 交通安全伴我行 ”主題班會，現在開始。
      

      二、交通安全伴我行
      

      1.場景回顧，感受交通安全的重要性。
      

      甲：有一根弦它常響在我們身邊，
      

      乙：有一根弦它連著我們的生命線，
      

      合：它的名字叫“安全”（重讀）
      

      甲：安全維系著我們每個人的生命和健康，安全維系著每個家庭的幸福和美滿。
      

      乙：可是我們卻經常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請聽前現小記者給我們帶來的一個個觸目驚心的畫面。（小記者）
      

      2. 交通法規不能忘。
      

      甲：是啊，其實很多的交通事故都是由于不了解交通規則而造成的，可見我們學習交通規則是多么的必要
      

      乙：交通法規是我們每一個人的生命線，請同學們以大組為單位，進行知識搶答。每題10分，有請老師出題。（另一主持人記分）
      

      3. 交通安全知識大比評。
      

      甲：只有把交通知識牢記在心，遵守交通法規，我們才有安全的保證，才有安全陪伴左右。
      

      乙：我準備了一些交通安全標語，同學們想知道嗎？那么就讓我們來做游戲。
      

      甲：請同學們注意聽游戲規則，男女兩隊輪流派出一名隊員擲硬幣，正面的同學獲勝，獎交通安全標語一條，每條標語價值10分。
      

      乙：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。
      

      甲：交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹則的好習慣。
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇9
      

      一、教學目標：
      

      1、通過對學生行路、騎車、乘車等交通安全知識的了解，提高學生的交通安全意識。
      

      2、通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
      

      二、教學資料：
      

      行路的安全、乘汽車的安全
      

      三、教學過程：
      

      1、導入：同學們，祖國給了我們這么好的環境，讓我們在如此秀麗的校園里學習成長，我們肩負著建設祖國的重任，也承載著父母的牽掛與期望。我們是祖國的花朵，秀麗但卻脆弱，在我們身邊，經常能夠聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。為了避免這些，這天我們舉行一次“交通安全伴我行”活動
      

      2、事例：列舉交通安全事故交通安全：
      

      交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代禮貌邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？我國每年因各類事故死亡人數約１０萬人，道路交通事故死亡人數占６０％以上。我國的交通事故死亡人數位居世界首位，平均每一天有280多人死于車禍。其中中小學生占總人數的10％左右。
      

      道路交通是一個世界性的`社會問題，它已成為國際社會的一大公害。據統計，２0世紀以來，因交通事故死亡的人數到達２２３５萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。許多名人也葬身于車禍之中，如美國的巴頓將軍，英國的王妃戴安娜等等。
      

      請同學們講一講：你見過的或親身經歷過的或親人朋友遭遇過的交通事故、（先和小組內的同學說一說，再跟全班同學講一講）
      

      同學們，應對著這些觸目驚心的交通事故，讓我們感受到生命如此秀麗，又是如此脆弱，我們必須要愛惜生命提高交通安全意識，將這些慘痛教訓銘記心間。
      

      3、學習：交通法規。
      

      這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則――接下來我們將以多種形式學習交通法規。
      

      1、認識交通標志
      

      你能說出下列交通圖標的含義嗎？
      

      2、我來選
      

      (1)、遇到交通事故，你要打的報警電話是(）
      

      A、120B、122
      

      C、110D、119
      

      (2)、我國的道路通行原則是(）
      

      A、右側通行原則
      

      B、左側通行原則
      

      C、中間通行原則
      

      (3)、有人突然患病或受傷時，就應打(電話求助
      

      A、120B、122C、110D、119
      

      (4)、經過一個有信號燈的鐵道路口時，就應(）
      

      A、直接從鐵路上穿過去
      

      B、看看左右沒有火車就快速走過去
      

      C、在準許透過的信號燈亮時透過
      

      (5)、少年兒童（）周歲以上能夠騎自行車上街
      

      A、8B、12C、14D、16
      

      (6)、每年的中小學生安全教育日是(）
      

      A、每年3月的最后一個星期一
      

      B、每年3月的最后一個星期五
      

      C、每年6月的最后一個星期一
      

      (7)、步行或騎自行車不得進入以下道路（）
      

      A、城市快車道B、高速公路C、封閉的機動車道
      

      (8)、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你就應及時（）
      

      A、記下車牌號
      

      B、告訴老師或家長
      

      C、不需要做任何事
      

      D、打交通事故或急救電話
      

      （三）列舉不良交通行為（小組討論，全班交流）
      

      1、馬路上追逐打鬧
      

      2、跨越隔離墩
      

      3、不滿12周歲騎自行車
      

      4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
      

      5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，既妨礙交通，又不安全。
      

      6、在較窄的街區馬路上行走，必須要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
      

      7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不禮貌，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
      

      8、在馬路上，有的同學喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
      

      9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
      

      10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的狀況時，很容易發生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現意外事故。
      

      （四）主要交通安全常識：
      

      騎自行車九不準
      

      1、不在機動車道內騎自行車、2、自行車不逆向行駛、3、騎自行車時不帶人、
      

      4、騎自行車不闖紅燈、5、騎自行車不撐傘、6、騎自行車不攀扶其它車輛、
      

      7、騎自行車不雙手離把、8、未滿12周歲不騎車上路、9、騎自行車不突然強行猛拐
      

      交通安全五不坐：
      

      1、不坐超載的機動車。
      

      2、不坐無牌無證、報廢的機動車。
      

      3、不坐非法營運機動車。
      

      4、不坐未經檢驗合格的機動車。
      

      5、不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機。
      

      交通安全五不準：
      

      1、不準無證駕駛機動車。
      

      2、不準闖紅燈。
      

      3、不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。
      

      4、不準翻越護欄。
      

      5、不準在公路上玩耍。
      

      （五）教師小結
      

      在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期盼著我們，完美的明天在期盼著我們！為了更好地生活和學習，同學們必須要把交通安全牢記心中！
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇10
      

      活動目的：
      

      1、讓學生初步了解水上交通安全知識，教育每一個學生都要提高安全意識。
      

      2、學生提高安全意識，愿意自覺學習水上交通安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。
      

      教學準備：課件資料
      

      活動過程
      

      一、談話導入課題
      

      同學們，人的生命只有一次，生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節班隊活動課的主題是《水上平安交通，安全伴我成長》。
      

      二、案例分析
      

      課件出示“水上交通安全警示教育(超載驚魂)”而導致死亡的案例，然后組織學生共同分析發生事故的原因，教師作總結：同學們，通過剛才的觀看，我們不會感到輕松，但我們會感嘆、惋惜，一個個生命就這樣消失了。
      

      三、向學生宣傳水上交通安全知識
      

      人們外出旅行，會有很多機會乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風浪等危險，所以乘船旅行的安全十分重要
      

      嚴格遵守
      

      1、不乘坐客船，渡船以外的船只，不乘坐無證船只。
      

      2、不乘坐超載船只和客貨混裝的船。
      

      3、上下船要排隊按次序進行，不擁擠爭搶，以免造成擠傷落水
      

      4、天氣惡劣時(如大風，大浪，濃霧)盡量避免坐船。
      

      5、不在船頭甲板等處打鬧，追逐，以防落水，不擁擠在船的一側，以防船只傾斜，發生危險。
      

      6、不挪動船上的設備，以免影響航行。
      

      7、夜間航行，不要用手電向水面，岸邊亂照，以免引起誤會或使駕駛員產生錯覺發生危險。
      

      8、一旦發生意外，要保持鎮靜，聽從有關人員指揮。
      

      提出要求
      

      水上安全教育要注意四點：
      

      (一)是學生及家長要提高安全防范意識，
      

      (二)是上船要聽從船上工作人員的指揮，
      

      (三)是上船一定要穿救生衣，
      

      (四)是要對不安全文明的行為進行檢舉和監督。
      

      四、乘船過渡時應注意哪些事項
      

      乘船時要注意安全，不要把危險物品、禁運物品帶上船。不要乘坐無證船、人貨混裝船以及其他簡陋船只。遇到大風大雨等惡劣天氣，最好不要冒險乘坐渡船或其他小型船只。集體乘船，要聽從指揮。上下船時，要排隊有序地進行，不要爭先恐后，以免落水、擠傷、壓傷或造成船舶傾斜，甚至引起翻船。船舶浮于水面靠的是水的浮力，其受載有一定的限度，如果超過了限度，船行時就會有沉沒的危險。所以，同學們乘船時一定注意，不要坐超載船只。船靠、離碼頭或駛過風景區時，不要聚集在船的一側，以防船傾斜翻沉。遇到緊急情況，要聽從船上工作人員的指揮，不要自作主張跳船。上船后要留心通往甲板的最近通道和擺放救生衣的位置。這樣，如果發生意外事故，就可以爭取時間。在船上要保持安靜，不要吵鬧，要仔細聽清服務員的要求。在聯運線上旅行的人要注意按指定日期、時間向中轉港、站、碼頭辦理換乘手續，以免漏乘。乘船時，自己一個人不要到甲板上去，大人在旁邊時也要注意抓牢扶手，以免掉入水中。船上的許多設備，直接影響船舶的安全行駛，特別是一些救生消防措施，它們存放的位置有一定的規范，不能隨意挪動。
      

      五、落水的應急措施及自我保護措施
      

      孩子們在落水后首先要保持冷靜，懂得如何救援他人和配合他人施救逃生，不熟水性的人萬一落水，首先不要驚慌，迅速采取自救措施：頭后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，進行呼吸，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。會游泳的人如果出現肌肉疲勞、抽筋時，也應該采取上述自救辦法。
      

      六、救護需知
      

      未成年人發現有人掉入江中，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或讓大人來營救。同時《成年人保護法》規定未成年人不能參加搶險營救等危險性活動。
      

      七、課件出示“防水安全三字經”，讓學生背誦
      

      深水潭大水庫水位深莫去逛
      

      去玩水有危險雷雨天莫外跑
      

      大雨淋易患病遇雷擊命難保
      

      發大水站高處洪水退才安全
      

      遇水阻找救援刮大風不外出
      

      野外跑意外多父母帶最安全
      

      八、總結
      

      同學們，這節課你們學習了水上交通安全知識，你們都要珍惜生命，遠離平時的學習、生活中能預見潛在的危險，從自身做起，要學會保護自己，與安全為伴，讓生命之花更美的綻放。
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇11
      

      主題類別：
      

      交通安全教育：文明行走，珍愛生命
      

      班會背景：
      

      我國每年死于交通事故的人數就有10萬人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。全國各地發生在中小學生身上的交通安全事故不斷，交通事故已成為我國中小學生傷亡的主要原因之一。交通事故是造成學生死亡的第一殺手，交通事故給學生、家庭乃至損失是極其慘重的，所以我們一定要培養學生的安全意識。
      

      班會目的：
      

      1、通過師生互動、生生互動的討論等形式引起同學們對交通安全的重視。
      

      2、掌握走路交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
      

      3、通過交通安全知識有獎競答等互動，激發學生的學習興趣。前期準備
      

      1、搜集交通事故的有關圖片和資料。
      

      2、分組調查上學、放學路上學生不遵守交通規則的不文明行為。
      

      班會流程：
      

      (一)、課題導入教師活動同學們，又到了班會課時間了，在班會課開始之前先請同學們猜兩個謎語。
      

      第一個謎語是：白色線條地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。謎底(人行橫道線或斑馬線)
      

      第二個謎語是：圓圓三只大眼睛，十字路口做衛兵，紅燈停，綠燈行，黃燈亮起提個醒。謎底：(紅綠燈)
      

      學生活動：
      

      學生討論交流謎底。教師活動
      

      安全在你腳下，生命在你手中，實線，虛線，斑馬線，都是生命安全線!隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。(教師出示課件，播放因交通事故小學生被碾壓死亡圖片)
      

      學生活動：
      

      觀看圖片面對那些觸目驚心的場景，看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下，引起學生的心里共鳴。
      

      教師活動：
      

      道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。
      

      (二)、學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規教師活動
      

      我國每年死于交通事故的人數就有10萬人以上，每天平均大概有280人死于交通事故。全國各地發生在中小學生身上的交通安全事故不斷，交通事故已成為我國中小學生傷亡的主要原因之一。同學們，再讓我們看幾張宣傳交通安全的漫畫：(展示課件圖片)
      

      學生活動：
      

      學生觀看漫畫后討論交流，各抒己見，發表自己的看法。教師活動
      

      教師課件播放安全走路用注意的幾個問題
      

      1、分道行走，自覺靠右。
      

      2、“一慢二看三通過”不盲目橫穿。
      

      3、不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。
      

      (三)、交通安全知識競賽(搶答形式)
      

      同學們的座位，分成四個組，搶答教師提出的問題。通過比賽，使學生對交通安全知識有了新的認識和體會。
      

      1.行人在沒有人行道的路上行走，應該：(A)A.靠路邊行走B.隨意走
      

      2.通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：(B)A.搶跑過馬路B.等候綠燈亮后再走3.汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：(A)A.左轉B.右轉4.行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎?(B)
      

      A.能B.不能
      

      5.乘坐轎車時從哪邊下車最安全?(B)A.左邊B.右邊
      

      6.如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應該立即：(A)A.記下車牌號B.告訴老師或家長C.不需要做任何事7.乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個安全?(B)A.在車廂內隨意站立B.行車時扶好扶手C.將手或身體置于車窗外
      

      8.在有人行道的路上，你應該：(A)
      

      A.走人行道B.走非機動車道C.隨心所欲，哪兒沒車走哪兒
      

      9.汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：(B)A.前進B.倒車
      

      10.我國道路交通安全法規定未滿多少歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。(B)
      

      A.8歲B.12歲C.14歲教師活動
      

      在今后的學習和生活中，相信大家會用行動去做的。教師展示課件讓我們共同大聲朗讀《交通安全拍手歌》。并播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》，讓學生在輕快悠揚的樂曲中結束主題活動。讓我們共同大聲朗讀《交通安全拍手歌》。
      

      交通安全拍手歌
      

      你拍一，我拍一，交通安全是第一;
      

      你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清;
      

      你拍三，我拍三，不闖紅燈保安全;
      

      你拍四，我拍四，車輛行駛往右開;
      

      你拍五，我拍五，大小拐彎要注意;
      

      你拍六，我拍六，自行車上別載人;
      

      你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍;
      

      你拍八，我拍八，生命才是第一位;
      

      你拍九，我拍九，遵紀守法最重要;
      

      你拍十，我拍十，做個文明小公民。班會效果
      

      通過這次班會課，學生基本上對“保護自己幸福大家”上有了體會，并能講出自己切身的體會。可以說，本次班會取得預期效果。當然，安全工作必須長抓不懈，將在以后的時間里反復強調.。
      

      教育反思
      

      在許多人的觀念中，認為一場車禍不就是碾死幾個人，沒有什么值得大驚小怪的。其實，我國已連續幾年因車禍死亡人數已突破10萬大關。照這個數字每年就消失一個小城鎮，一年就造成經濟損失33億之多，10萬生命葬身于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間悲劇，留給我們的事沉重的警示和思索。有資料表明，交通事故是造成學生死亡的第一殺手，交通事故給學生、家庭乃至損失是極其慘重的，所以我們一定要培養學生的安全意識。交通事故的頻繁發生告訴我們對學生交通安全教育已經刻不容緩的事情。在校內外廣泛開展安全教育活動，增強學生的交通意識，養成自覺遵守交通法規的習慣，珍愛生命，讓家長放心，讓社會放心。
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇12
      

      教學目標：
      

      通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
      

      教學時數：
      

      一課時
      

      教學過程：
      

      生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。
      

      一、導入：
      

      通過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養。為了貫徹落實公安部、教育部《關于加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們。
      

      二、交通知識
      

      1、道路、交通
      

      2、交通安全
      

      3、交通法規
      

      4、道路交通標志和交通信號
      

      5、看圖識標志
      

      三、討論分析
      

      1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
      

      2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
      

      3、沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
      

      4、為什么不能翻越護欄？
      

      5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？
      

      6、為什么走路時不能看書或做其它活動？
      

      7、騎自行車應該注意什么？
      

      8、乘汽車時要注意什么？
      

      9、遇到交通事故怎么辦？
      

      總結：
      

      對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇13
      

      一、教學目的
      

      1、經過本節班會使學生明白珍惜生命，把握相關的交通安全學問，認清班會目的，增加學生安全意識。
      

      2、引導學生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、敬重生命、敬畏生命、激揚生命、喜愛生命、愛護生命。
      

      3、讓學生熟悉各種常見的交通標志，懂得自覺遵守交通規章。
      

      4、經過學習有關安全學問，使學生樹立自護、自救觀念，構成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
      

      6、以“增加交通安全意識，提高自我愛護本領”為指導方針，切實加強安全教育與治理，確保學生安全。
      

      二、教學過程
      

      （一）、引入：
      

      1、師：孩子們，很快樂能和大家一起來上這節班會課，你們快樂嗎？下面我想請大家協作我做一個動作，請你們輕輕地把凳子放到桌子底下去，然后站好。伸出你的小手，讓我們跟著歡快的.音樂跳起來吧！師生律動：《假設幸福的話就拍拍手吧》
      

      2、你感覺你此刻的心境如何？生談感受。
      

      3、師：是呀，孩子們，我們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關懷、愛惜，好像并不存在什么危急?？墒?，家庭生活中仍舊有很多事情需要備加留意和細心對待，否則很簡單發生危急，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻留意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通、防溺水安全等，今日我們就來談談交通安全。首先請大家看一組圖片（出示交通事故圖片）
      

      （二）、新知
      

      1、孩子們，看完圖片之后你想說點什么嗎？
      

      2、此刻隨著車輛的增多，交通事故也越來越多，此刻我們看一組統計數字。
      

      3、其實許多的交通事故都是能夠避開的，就是由于許多人不了解交通規章，不遵守交通規章，所以才造成了那么多的杯具，可見我們學習交通規章是多么的重要啊。
      

      4、這兒有一些關于交通安全的選擇題，我們分為四個組，分別是紅、綠、黃、藍四個組，每個組各答復三個問題，看哪組答復對的多，那組就獲勝，下面開頭：（出示選擇題）
      

      找同學分別回答下列問題。
      

      5、下面我們再來看一組圖片看完圖片后，你認為他們的做法對嗎？為什么？我們還是分組競賽（出示圖片）
      

      6、接下來我們再來熟悉一下一些常見的交通標志：（出示交通標志）
      

      7、下面我們再來了解一下其他的交通規章：（出示）
      

      （三）總結：這節課我們學習了這么多關于交通安全的學問，我期望大家必需要時刻謹記安全這兩個字，由于在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾，在教師眼里，我們是展翅在飛的雛鷹，父母、教師在期盼著我們，完善的明天在期盼著我們！為了更好的生活和學習，同學們必需要把交通安全牢記心中！
      

      最終祝孩子們一生安全！
      

      交通安全教育主題班會PPT 篇14
      

      教學目標：
      

      1、了解怎樣安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口。
      

      2、認識什么是平交道口。
      

      3、學會安全正確地穿越十字路口、城鄉街道胡同、平交道口，樹立強烈的道路交通安全意識。
      

      教學過程：
      

      一、引入
      

      1、同學們，當我們上學、放學和外出活動的時候，幾乎天天都要在各種道路上行走。瞧，這些同學在穿越道路時是多么有秩序，多么注意安全呀。（課件播放學生通過走人行橫道、地道、天橋安全穿越道路的畫面或錄象）
      

      二、新授
      

      1、那么怎么樣穿越道路才能保證安全和正確呢？讓我們先來讀一讀這些歌謠，看看我們從中可以學到哪些正確穿越道路的方法。
      

      2、學生讀歌謠，交流從歌謠中讀懂了什么（如從“斜穿道路很危險，匆匆奔跑不安全，嬉戲打鬧全不要，莫在路上逞英豪”這首歌謠中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打鬧，這樣很危險等，在講到正確穿越人行橫道時穿插人行橫道的由來）。
      

      3、讓學生背一背這些歌謠，牢記在心（自由背——背給同桌聽——展示背）。
      

      4、背下了這些童謠，那么多正確穿越道路的一般方法你都知道了，不過在穿越道路中還有許多特殊情況，也要請同學們了解的。
      

      A、情況一當你準備穿越橫道，在綠燈亮的時候，過馬路就一定安全嗎？不會有轉彎車輛駛來嗎？學生說一說。
      

      B、情況二城鄉街道、胡同比較多，并不是都有交通信號燈，那我們應該怎么來穿越道路呢？
      

      課件播放錄象：一名學生在街道猛跑右轉彎，剛好有一輛電動自行車迎面左轉彎行駛過來，人車相撞；一輛汽車已離人行橫道很近了，一名學生還硬要橫穿馬路與車搶道。
      

      先小組討論再交流：他們這樣穿正確嗎？那么在街道、胡同究竟應該怎樣正確安全地穿越道路呢？
      

      5、前面我們所講的都是常見的道路口要怎樣穿越，這里我們還要來介紹如何安全正確地穿越平交道口。
      

      A、認識什么是平交道口（邊課件出示圖片邊介紹道路與鐵路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分為有人值守和無人值守兩種）
      

      B、課件播放錄象：道口剛亮紅燈，鈴聲響，橫桿已經落下來，一名學生左右看看，還沒看見火車，就去拉開橫桿想快速跑過去。
      

      說說這樣做對嗎？安全正確地穿越平交道口，究竟應該怎樣做呢？讀背兩首相關歌謠，牢記安全正確地穿越平交道口的方法。
      

      三、拓展
      

      1、老師帶領學生在學校模擬基地上邊背歌謠邊學穿人行橫道、走天橋。
      

      2、學會在以后的生活中規勸那些沒有正確穿人行橫道、走天橋的行人，給小伙伴指出應該怎樣正確行走。
      

      小學生防溺水主題班會ppt(匯總7篇)

      

      作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備課件，課件要明確教學目標、要突出重點難點、要有靈活的教學形式、教學對象要有針對性。那么問題來了，課件應該怎么寫？下面是小編為大家收集的防溺水班會ppt課件，僅供參考，大家一起來看看吧。
      

      小學生防溺水主題班會ppt 篇1
      

      班會主題：
      

      珍愛生命，預防溺水
      

      班級地點：
      

      xx班教室
      

      授課教師：
      

      xxx
      

      教學目標：
      

      1.學習防溺水安全的有關知識。
      

      2.初步了解溺水安全的有關內容，提高安全意識。
      

      3.改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      教學重點：
      

      學習溺水安全的基本知識,培養有關防范能力。
      

      教學過程：
      

      一、導入：
      

      上課之前我們先來看看一組數據：
      

      隨著氣候逐漸轉暖，在我國，每年中小學生因游泳、嬉水而引發的溺水事故頻頻發生，據統計全國每年都有14460名中小學生在各種意外事故中死亡，大約每月死亡1200多人，每天死亡39人（相當一個班）的人數。其中溺水死亡的人數居中小學生各類意外死亡人數的首位，占死亡人數的57%；而且在每4個意外死亡的小學生里面，就有一個死于溺水的。
      

      看了這些數據，我想每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失。此刻，你在想什么？請同學們談談你的看法。（可以適當提問一兩個學生）。
      

      引入班會主題：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。
      

      二、講授防溺水的知識要點：
      

      要做到預防溺水，首先我們要先了解何為溺水。
      

      溺水是常見的意外，指大量水被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的危急病癥。多發生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。
      

      溺水已成為我們中小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
      

      三、發生溺水事件的原因有哪些？
      

      啟發學生討論：
      

      1.在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品時，不小心落入水中；
      

      2.在水中逞能打鬧或游泳時抽筋；
      

      3.雨天掉入深水坑；
      

      4.過橋不慎落水；
      

      5.被洪水沖走。
      

      四、為了不發生溺水事故，我們該怎么做呢？
      

      學生討論回答：
      

      1.未經家長、老師同意不去；
      

      2.沒有會游泳的成年人陪同不去；
      

      3.深水的地方不去；
      

      4.江溪池塘不去；
      

      5.不到有危險的水邊玩耍、戲鬧。
      

      五、溺水的自救與救護：
      

      以上我們分析了溺水的一些常識和防止溺水事件發生的一些注意事項，那么在發生溺水事件的時候我們又應該怎么做呢？
      

      當發生意外溺水，首先要保持冷靜。不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面（呼氣時人體比重為1.057，比水略重），此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
      

      在游泳時意外溺水，切莫慌張，應保持鎮靜，然后積極自救：
      

      （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；
      

      （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的`手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；
      

      （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
      

      作為學生當看見溺水事件時候，應迅迅速呼喊引起大人注意。有條件的可以投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。上岸后，首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。然后馬上撥打120救護電話。
      

      掌握以上自救和護理方法也很必要，同時我們也不要說自己會游泳而心存僥幸。播放漫畫《倒霉的溺水者》生看，談體會。
      

      六、學一學
      

      認識一些預防溺水標志。師出示，學生識記。
      

      七、防溺水兒歌
      

      出示防溺水兒歌，學生唱。
      

      我防溺水有高招，大人陪伴第一招；
      

      私自游泳很危險，不去深水很重要。
      

      我防溺水有高招，泳前熱身第二招；
      

      伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。
      

      我防溺水有高招，解除抽筋第三招；
      

      趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
      

      防溺措施要知道，不可逞能不驕傲；
      

      安全二字記心中，遠離危險身體好。
      

      師：同學們，今天我們學習了如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法?，F在天氣也越來越熱了，同學們如果在家長陪同下去游泳時一定要注意安全，確保安全。為此我們可以提出倡議讓更多的學生意識到預防溺水的重要性。
      

      啟發學生自己寫倡議書，真正做到珍愛生命，預防溺水。
      

      結束語：
      

      同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      小學生防溺水主題班會ppt 篇2
      

      班會目標：
      

      1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
      

      2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
      

      班會形式：討論、交流形式
      

      班會過程：
      

      一、導入
      

      1、出示課件實例
      

      現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，我們小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2012年5月13日,濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的第二炮兵士官學院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最后一絲力氣將男生托出水面,交到前來幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了。
      

      (班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生)
      

      老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
      

      2、學生發言
      

      學生踴躍發言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。
      

      3、老師總結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
      

      二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”
      

      ①未經家長老師同意不去;
      

      ②更不能到河塘撈魚摸蝦;
      

      ③深水的地方不去;
      

      ④不熟悉的江溪池塘不去，。
      

      三、溺水原因主要有以下幾種
      

      ①不會游泳;
      

      ②游泳時間過長，疲勞過度;
      

      ③在水中突發病尤其是心臟病;
      

      ④盲目游入深水漩渦。
      

      四、做到防溺水的幾點
      

      為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
      

      1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。
      

      2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。
      

      3、對自己的.水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
      

      4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
      

      5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
      

      五、掌握自救
      

      A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
      

      (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
      

      (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
      

      (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
      

      B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
      

      (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
      

      (2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
      

      六、課堂總結
      

      結束語：同學們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好保護，珍愛自己的生命!
      

      小學生防溺水主題班會ppt 篇3
      

      活動目的：
      

      1、通過數據、圖片等資料，使學生深刻地體會生命的寶貴及預防溺水的重要性。
      

      2、通過溺水兒歌、三字經及圖片使學生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水知識。
      

      3、通過活動提高學生防溺水安全的意識及重要性，培養學生養成遵守防溺水安全的習慣。
      

      活動重點：
      

      了解防溺水安全知識及預防措施。
      

      活動前準備：
      

      收集有關溺水的文字、數據、調查報告、圖片資料并制作多媒體課件。
      

      活動過程：
      

      活動一：宣布“珍愛生命、預防溺水”主題隊會開始。
      

      活動二：動之以情，曉之以理，體會生命的寶貴，預防溺水刻不容緩。
      

      1、展示有關兒童溺水的數據報告，慘劇發生后的死者親人圖片(幻燈片展示、并描述)。
      

      2、談談聽了調查報告、看了一幕幕悲慘的畫面，你有什么感受?
      

      (生1：太可憐了;生2：生命只有一次，失去了就再也回不來了;生3：預防溺水很重要……)
      

      活動三：如何預防溺水?
      

      1、學唱“防溺水兒歌”。
      

      2、拍手表演“防溺水三安經”。
      

      活動四：總結“防溺水措施”，萬一自己或同伴遇到“溺水事件”怎么辦?
      

      1、俗話說：不怕一萬，只怕萬一，萬一你遇到自己或同伴“溺水時”該怎么辦?
      

      2、小組討論。
      

      3、小隊長總結，匯報，并幻燈片展示圖片。
      

      4、全體隊員看圖片共同總結：
      

      活動五：分小組進行，防溺水安全知識競賽
      

      活動六：全體隊員宣讀本次隊會“珍愛生命，預防溺水”誓詞。
      

      活動七：班主任總結。
      

      (同學們，生命只有一次，生命高于一切，安全重于泰山，珍愛自己的生命，就是對自己負責，對家人負責，希望通過本次的隊會活動，同學們能積極“預防溺水”，從我做起，從現在做起。)
      

      活動八：主題隊會結束。
      

      小學生防溺水主題班會ppt 篇4
      

      活動目標：
      

      1、認識防溺水的安全標志。
      

      2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。
      

      活動準備：
      

      安全標志圖片等。
      

      活動過程：
      

      1、提問導入：現在是什么季節？我們都用什么方法防暑降溫？
      

      2、出示安全標志圖片：這是什么標志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標志會出現在什么地方？出示圖片。幼兒根據經驗回憶還在哪些地方看到過這個標志？
      

      3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。
      

      4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。
      

      5、幼兒情景演示：溺水自救方法。
      

      教師小結：
      

      夏天是一個炎熱的'季節，同時也是一個多雨的季節，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。
      

      小學生防溺水主題班會ppt 篇5
      

      活動目的：
      

      1、提高安全防范意識，學習溺水安全有關知識。
      

      2、自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本領。
      

      3、學習自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救本領。
      

      4、感悟生命的可貴，學會珍愛生命。
      

      活動準備：
      

      幼兒溺水新聞視頻；編演故事；溺水自救等相關安全知識。
      

      活動過程：
      

      一、新聞播報3分鐘
      

      主持人：歡迎收看今日的《新聞大事件》，那里有一則令人心痛的消息，近日，某市一小學的5名幼兒生在吃完午飯后，相約到附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名幼兒最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小幼兒在沒有家人陪同的情景下，私自到一條河中游泳，其中的'一名孩子也因水流過急而喪身水中。據統計，每年夏天，各地都會頻繁地發生幼兒因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數占溺水身亡總數的6成。這是一個令人揪心的數字，多么完美的生命卻這樣短暫的結束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節特別的班會課――珍愛生命，謹防溺水。
      

      二、溺水原因大揭秘
      

      1、主持人：看到這么多的悲慘事故，有些小朋友可能會說：“他們必須是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十有八九是會游泳的?！边@到底是為什么呢請大家看一段視頻，你必須能找到答案！
      

      2、播放視頻，幼兒觀看，分小組討論。
      

      3、各小組拍代表發言，總結：
      

      溺水的主要原因有：
      

      ①不會游泳；
      

      ②游泳時間過長，疲勞過度；
      

      ③在水中突發疾病尤其是心臟?。?/p>

      ④盲目游入深水漩渦。
      

      主持人：看來，大家已經得到答案了，我相信那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的，就讓“安全小貼士”來提醒我們吧！
      

      4、出示安全小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必須要嚴格遵守“四不”原則哦：
      

      （1）未經家長、教師同意不去；
      

      （2）沒有會游泳的成年人陪同不去；
      

      （3）深水的地方不去；
      

      （4）不熟悉的江溪池塘不去。
      

      小學生防溺水主題班會ppt 篇6
      

      活動目標:
      

      1、提高安全意識，學習溺水安全的相關知識。
      

      2.了解溺水安全的相關內容，要求孩子提高安全意識。
      

      3.可以改變生活中不遵守溺水安全的.壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的識別能力。
      

      準備工作:
      

      各種溺水事故的圖片等。
      

      活動過程
      

      1.會話介紹。
      

      1.孩子們知道現在是什么季節嗎？是的，夏天到了，天氣越來越熱。如果天氣變熱了，你該怎么辦？
      

      2.今年，由于天氣炎熱，幾個孩子去河邊和池塘洗澡。你想知道他們洗澡時發生了什么嗎？有幾個孩子在河里洗澡后淹死了。他們再也見不到他們的父母了。)
      

      第二，溺水預防教育。
      

      1.孩子，怎樣才能避免溺水事故？
      

      2.教育孩子，嚴禁周末、節假日、寒暑假在池塘、無蓋井內戲水、游泳。你不能獨自或結伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。
      

      3.教育孩子在往返公園的路上不要在河里玩水，不要在河里游泳。
      

      4.我們還小，很多孩子不會游泳。如果發現有人不小心掉進了河里、池塘里、井里等。又不能貿然下水施救，要大聲呼叫大人幫忙或撥打“110”。
      

      5.前段時間，瑞金某鄉鎮小學的學生一起去河里釣魚。兩名學生不小心掉進河里淹死了。這個悲慘的事實告訴我們什么？這些學生違反了哪些安全規則？我們應該如何遵守安全規則？
      

      6.觀看溺水事件的圖片，讓孩子們討論他們應該做什么。并引導孩子談論日常生活中如何預防溺水事故。
      

      第三，結束活動。
      

      1.通過這個活動。你學到了什么？
      

      2.老師總結:人的一生只有一次，幸福在你手中。希望孩子們通過這節課，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      小學生防溺水主題班會ppt 篇7
      

      一、教學內容：
      

      學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。
      

      二、教學目標：
      

      1、情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2、知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。
      

      3、能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      三、教學過程：
      

      （一）談話引入課題：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
      

      （二）新授
      

      1、游泳中要注意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中的學生游泳的畫面。
      

      學生討論：在游泳時要注意哪些問題？
      

      學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
      

      2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
      

      3、溺水的急救
      

      發現溺水者如何將其救上岸。
      

      教師進行詳細講解：
      

      方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
      

      方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
      

      未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
      

      學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
      

      （三）課堂總結
      

      1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
      

      2、教師小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
      

      清明主題班會教案（精選十二篇）

      

      在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的初中清明節主題班會教案，希望對大家有所幫助。
      

      清明主題班會教案 篇1
      

      【活動目標】
      

      1、知道清明節的來歷。
      

      2、通過教育，大家深深感到，今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。
      

      【課前準備】
      

      詩歌、先烈事跡、跟清明有關的圖片音樂、孟良崮及烈士陵園的介紹。
      

      【活動過程】
      

      (一)導入
      

      4月5日，是我國傳統的節日：清明節。你知道清明節掃墓的來歷嗎?說到清明節掃墓，我們也一定回想起那些用生命和鮮血換來我們今天幸福生活的'革命先烈們。
      

      (二)、了解清明節
      

      1、引入欣賞《清明上河圖》
      

      2、知識競賽：清明節簡介，清明節由來，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式及國外清明節。
      

      讓學生知道清明節的日期;清明節的別名;隨著網絡發展，清明節有了不同的紀念方式;我們家鄉清明節的食品和習俗。
      

      3、清明節的習俗
      

      清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
      

      為什么要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳墓鏟除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。
      

      (三)祭掃烈士墓
      

      自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。
      

      一般活動程序是：全體肅立在紀念碑前演講;全體向烈士宣誓;向革命英雄紀念碑敬獻花圈;奏樂默哀三鞠躬;瞻仰烈士墓;參觀事跡展，緬懷革命烈士的豐功偉績。
      

      注意的禮儀事項：烈士陵園莊嚴肅穆神圣，是革命英雄長眠的地方。革命烈士為了我們的今天所付出的巨大犧牲，我們到烈士陵園舉行祭掃活動，首先穿著整潔，要佩戴著鮮艷的紅領巾;活動中態度要莊嚴肅穆，不能在烈士陵園中嘻嘻哈哈，打打鬧鬧;要懷著崇敬的心情參加活動，認真觀看了解烈士事跡;注意衛生不能在陵園內亂吃零食，亂丟垃圾;不能在陵園內亂跑，行走要按順序，不破壞青草綠地。
      

      (四)講一講你知道哪些先烈的事跡
      

      讓學生主動發言，講一講自己知道的先烈的事跡及自己的感想，收獲。
      

      清明主題班會教案 篇2
      

      活動目標：
      

      1、使幼兒了解清明節的來歷，感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同。
      

      2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。
      

      3、讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽革命老兵講故事培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。
      

      活動準備：
      

      PPT課件，視頻，請幼兒在寒食節（清明節前一天）這一天看看家人是怎樣過節的。
      

      活動過程：
      

      1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過寒食節的？讓幼兒了解寒食節家家戶戶都吃冷食，還要給家里已經故去的親人掃墓等民間習俗。
      

      2、講介之推的故事——即清明節的來歷。
      

      3、討論：
      

      （1）寒食節是怎樣來的？
      

      （2）現在人們為什么過寒食節？為了紀念誰？
      

      4、讓幼兒知道寒食節的第二天是清明節，清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。
      

      教師：每年4月4日、5日或6日是清明節，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的'掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節習俗的圖片。
      

      5、討論：人們是怎樣過清明節的？（吃雞蛋、掃墓、踏青等）
      

      教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？
      

      原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理。
      

      之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游。
      

      之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
      

      今天，老師還請來了一位曾經參加過革命戰斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經歷過的戰斗故事。
      

      活動延伸：
      

      1、請幼兒回家后與父母一起觀看電影錄像《閃閃的紅星》，感受戰火硝煙的戰斗生活，進一步加深幼兒對革命烈士的敬仰之情與幸福生活的來之不易。
      

      2、帶領幼兒到戶外去進行踏青、放風箏、蕩秋千等活動，感受明媚的春光，體驗幸福的生活。
      

      清明主題班會教案 篇3
      

      活動目標：
      

      1、初步了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗。
      

      2、通過活動感受體驗哀思的情緒。
      

      3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
      

      4、愿意積極參加活動。
      

      5、感受節日的氣氛。
      

      活動準備：
      

      課前與家長聯系好參與本活動，電腦課件，實物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等
      

      活動過程：
      

      一、用古詩導入活動內容：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（清明）小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎？（4月5日清明節）
      

      二、教師講述清明節的由來。
      

      三、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解老革命烈士的先進光榮事跡。
      

      四、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。引導幼兒表述自己的心情。
      

      五、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面，請家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。
      

      六、與幼兒交談：清明節有那些習俗？
      

      七、制作彩蛋
      

      1、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同？用什么制作的？
      

      2、幼兒與家長共同制作彩蛋（方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等）。
      

      3、幼兒到臺前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。
      

      清明主題班會教案 篇4
      

      活動目的：
      

      1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活動。
      

      2、初步了解家族中人與人之間的親屬關系，懷念先祖、尊重長輩等。
      

      3、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
      

      活動過程：
      

      一、教師講述清明節的由來。
      

      折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》曰：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴澋奶厥鈿夥铡?/p>

      清明節，又叫踏青節，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春游（古代叫踏青）的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的習俗。在古時，還有一種說法，就是“三月節”。
      

      在古人的觀念里，108是代表完滿、吉祥、久遠、高深的大數，把清明放在冬至后第108天，是有很深的含義。清明的得名，不僅緣于萬物此時的生長清潔明凈，也緣于這一時期的太陽也是清新的太陽，流轉于這一時期天地之間的陽氣，也是清新的陽氣。
      

      二、（1）教師講述：我們今天的幸福生活來之不易，是許多革命先烈用生命換來的，為了后人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄，在1949年3月30日在天安門廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。
      

      （2）現代英雄：抗洪救災、搶險救火、保衛國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。
      

      三、與幼兒交談：清明節有那些習俗？
      

      運動習俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
      

      飲食習俗：吃冷食、吃雞蛋等。
      

      共育活動：
      

      1、家長和孩子一起背誦古詩《清明》。
      

      2、請家長再為幼兒講述清明節的來歷。
      

      3、家長帶領幼兒踏青，并為去世的親人掃墓。
      

      清明主題班會教案 篇5
      

      一、班會目標：
      

      清明節期間發生森林火災造成人員傷亡以及國家財產的嚴峻損失，因此，召開一次主題班會，對學生在森林防火安全教育方面進展學習與教育，讓學生認清當前森林防火的嚴峻程度，以及我們同學在日常生活中的用火安全存在的隱患。在班會中我們努力實現以下幾個目標。
      

      1.了解引起火災的緣由。發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。逐步養成愛森林、愛自然的好習慣。
      

      2.知道森林防火的重要性，要愛惜森林。
      

      3.嘗試依據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
      

      4.熟悉各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
      

      二、教學過程：
      

      Ⅰ新聞報道中的火災圖片，以圖片為導入，吸引學生的留意與重視。
      

      Ⅱ我國各地森林火災發生的相關報道真相
      

      Ⅲ作為一名中學生，在森林火災面前，我們應當了解什么學問?
      

      (一)、熟悉各類消防安全標志
      

      1.出示各類標志圖案。這是什么?
      

      教師活動：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有肯定象征意義的圖形、符號活文字并配以肯定的顏色所組成的。和交通標志一樣，其警示作用及可能造成的結果更需要引起我們的留意。
      

      (二)、了解各類消防安全標志的含義
      

      1.PPT展現：標志分類
      

      1)火災報警和手動掌握裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
      

      2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
      

      3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
      

      4)具有火災危急性的地方或物資的標志：制止火災、制止用火滅火等。
      

      5)其他類型：制止帶火種、留神觸電等。
      

      2.談談你知道哪些標志的含義?
      

      說說你熟悉什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
      

      3教師簡介消防栓，并引導學生破壞消防栓是違法的行為。
      

      4.森令森林火災的起火緣由
      

      森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火
      

      人為火包括以下幾種：
      

      1.生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等;
      

      2.非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;
      

      3.有意縱火在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的`森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了肯定數量。
      

      自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
      

      Ⅳ小品：防火教育表演：
      

      學生觀看后，對小品中防火失誤及得當之處加以爭論：
      

      1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應當怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況)
      

      2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面學問。還有什么狀況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
      

      Ⅴ小組爭論設計森林防火措施
      

      1.分組爭論：設計消防安全標志的意義。
      

      2.小結歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清晰、目標顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字幫助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)
      

      3.發揮自己的想象，制造性的設計一個消防標志。
      

      4.溝通點評。
      

      Ⅵ穩固總結
      

      1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
      

      遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
      

      2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。
      

      Ⅶ、主題班會完畢語
      

      火災無情，所以我們要盡量避開火災，萬一發生火災，我們要鎮靜冷靜，用自己學的學問有效地愛護自己。最終，祝大家永久都平安幸福。
      

      清明主題班會教案 篇6
      

      一、班會目的：
      

      利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統節日——清明節，這樣一個意義深遠的日子，結合這一教育契機，弘揚民族優秀文化傳統，教育學生愛祖國、愛家鄉、愛人民，教育學生“敬懷先人、懂得感恩、回報社會”，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。度過一個有意義、充實的清明節。
      

      時間：20xx年4月3日星期五
      

      地點：五年級四班教室
      

      主題：緬懷革命先烈，感恩幸福生活
      

      二、活動內容
      

      學習清明文化：
      

      ⑴清明節的由來
      

      我國傳統的清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，故有“清明前后，種瓜種豆”?！爸矘湓炝郑^清明”的農諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節的一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。
      

      ⑵清明節的文化內涵
      

      “清明節是中國最重要的傳統節日之一。它不僅是人們祭奠祖先、緬懷先人的節日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶，更是一個遠足踏青、親近自然、催護新生的春季儀式?！敝袼讓W博士王浩驊說。
      

      作為清明節重要節日內容的祭祀、踏青等習俗則主要來源于寒食節和上巳節。寒食節與古人對于自然的認識相關。在中國，寒食之后重生新火就是一種辭舊迎新的過渡儀式，透露的是季節交替的信息，象征著新季節、新希望、新生命、新循環的開始。后來則有了“感恩”意味，更強調對“過去”的懷念和感謝。
      

      入宋之后，清明和寒食逐漸合而為一，清明將寒食節中的祭祀習俗收歸名下。同時，上巳節“上巳春嬉”的節俗也被合并到了清明節。到了明清以后，上巳節退出了節日系統，寒食節也已基本消亡。春季只剩一個清明節。
      

      “清明節是幾乎所有春季節日的綜合與升華，清明節俗也就具有了更加豐富的文化內涵?！笔蹡|說。與其他傳統大節不一樣，清明節是融合了“節氣”與“節俗”的綜合節日。清明從節氣上正排在春分之后，此時天氣回暖，到處生機勃勃，人們遠足踏青，親近自然，可謂順應天時，有助于吸納大自然純陽之氣，驅散積郁寒氣和抑郁心情，有益于身心健康。
      

      唐代開始，寒食與清明并列放假，不同年號分別有四至七天的假期。宋代是生活日趨都市化的時代，也是民俗向娛樂方向發展的時代。為了讓人們能夠在清明掃墓、踏青，特地規定太學放假三日，武學放假一日?！肚迕魃虾訄D》描繪的就是當時盛世清明圖景。
      

      清明掃墓與踏青，本來是兩個不同的文化主題，宋以后慢慢融為一體，并不斷地被賦予肯定的文化意義。人們把祭祀先人與中華民族重視孝道、慎終追遠的民族性格直接聯系起來，認為清明節俗體現了中國人感恩、不忘本的道德意識。其文化意義類似西方感恩節。清明節祭祖掃墓、追念先人功德的活動，與中國文化深層的'祖先崇拜、孝的文化之間有著深刻的關系，而這種文化正是中國社會幾千年來得以和諧穩定發展的支柱，有助于在古人與今人、前人與后人之間建立和諧的代際關系，進而促進人與人、人與自然之間的和諧關系，這也是清明節具有強大生命力的民間根基。無論從起源還是從其流變中，我們可以歸納出清明節的兩個象征意義，一是‘感恩紀念’，二是‘催護新生’。
      

      ⑶清明節的傳說
      

      相傳春秋戰國時代，晉獻公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，重耳受盡了屈辱。原來跟著他一道出奔的臣子，大多陸陸續續地各奔出路去了。只剩下少數幾個忠心耿耿的人，一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。
      

      晉文公執政后，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請介子推上朝受賞封官。可是，差人去了幾趟，介子推不來。晉文公只好親去請。可是，當晉文公來到介子推家時，只見大門緊閉。介子推不愿見他，已經背著老母躲進了綿山(今山西介休縣東南)。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。于是，有人出了個主意說，不如放火燒山，三面點火，留下一方，大火起時介子推會自己走出來的。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發現介子推脊梁堵著個柳樹樹洞，洞里好象有什么東西。掏出一看，原來是片衣襟，上面題了一首血詩：
      

      割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。
      

      柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。
      

      倘若主公心有我，憶我之時常自省。
      

      臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。
      

      晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。
      

      走時，他伐了一段燒焦的柳木，到宮中做了雙木屐，每天望著它嘆道：“悲哉足下?！薄白阆隆笔枪湃讼录墝ι霞壔蛲呏g相互尊敬的稱呼，據說就是來源于此。
      

      第二年，晉文公領著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至墳前，只見那棵老柳樹死樹復活，綠枝千條，隨風飄舞。晉文公望著復活的老柳樹，像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛地掐了一下枝，編了一個圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節。
      

      以后，晉文公常把血書袖在身邊，作為鞭策自己執政的座右銘。他勤政清明，勵精圖治，把國家治理得很好。
      

      此后，晉國的百姓得以安居樂業，對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來，插在門上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”(介子推亦作介之推)。此后，寒食、清明成了全國百姓的隆重節日。每逢寒食，人們即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方，則多為青團和糯米糖藕。每屆清明，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。
      

      清明主題班會教案 篇7
      

      一、活動目的：
      

      1、通過這次主題班會，希望學生作為一個炎黃子孫能全面正確的了解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。
      

      2、通過這次主題班會引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德。有利于青少年對孝悌、慎終、追遠、民德歸厚的理解和升華在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上，繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。
      

      3、通過這次主題班會，增強青少年對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。
      

      二、活動地點：
      

      一（11）教室
      

      三、活動準備：
      

      1、清明節民俗活動片段，愛國電影片段、愛國烈士圖片、哀樂、等。
      

      2、學生課前搜集整理清明節有關知識、資料、圖片等。
      

      四、班會過程：
      

      （一）、了解清明節
      

      即將到來的清明節是中華民族的一個重要的傳統節日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時光。清明節這個中國傳統節日被已列入國家級非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，但據我的初步調查不少青少年學生，對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少，他們認為祭祖是老人的事，甚至認為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節的來歷、風俗、文化內涵等他們知之甚少。針對他們缺乏對傳統文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。
      

      （二）利用競答交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的民俗。
      

      1、引導學介紹清明節的由來
      

      生：簡述晉文公與介子推的故事
      

      生：大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的民俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。
      

      設計意圖：通過學生自己搜集講述清明節的由來更能深入領會清明節的文化內涵。
      

      2、指導學生領會清明祭祖掃墓的文化內涵
      

      班：清明節的民俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。
      

      播放清明節民俗活動影像資料或展示有關圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。
      

      班：看了最后一組圖片影像，同學們有什么想法？這是封建迷信活動嗎？對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷？（全班同學分成小組討論小組代表口答）
      

      總結：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇于生存和追求幸福的斗志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡?？傊鎸ο热说恼掌蚰贡?，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。
      

      祭祖方式：寄托哀思的同時也要愛護城市環境，采取鮮花、水果、網上祭祀等“低碳”的`文明祭祖方式，不隨地燃燒紙幣等祭祀用品，不亂堆亂倒等。
      

      引導學生互相介紹自己的家族，并交流自己在清明節與父母去掃墓祭祖打算。
      

      班：沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應該紀念他們。除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過功，做過好事的人物。
      

      播放愛國電影（淮海戰役）片段請同學們觀看，并談談歷史上為我們浴血奮戰的革命烈士與我們現在和諧生活的關系。學生五人一組交流觀后體會、學生推薦代表談談體會。
      

      生：明確沒有他們為我們拋頭顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。
      

      班：祭祖掃墓是清明節的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗活動。你知道這些活動的有關知識嗎？下面全班按課前布置分成兩組互相提問，答對問題最多的一組獲勝。
      

      3、指導學生以小組競賽的形式了解清明節的民俗。
      

      問題如：有哪些體育活動？秋千最早叫什么？蕩秋千有什么好處？蹴鞠是一種什么游戲？誰發明的？什么叫探春？為什么要植樹？為什么要插柳？戴柳？祭祖時一般在什么樹合適？等等問題
      

      4、模擬祭掃烈士現場：
      

      奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念，寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。
      

      五、總結：
      

      1、用一分鐘演講的形式讓學生談談自己上完本節班會課后對清明節的理解和感受。
      

      2、班主任總結：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節的來歷和節日含義，中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發自內心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們華夏兒女也一定會一代代延續而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節有它深刻的文化內涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。
      

      清明主題班會教案 篇8
      

      主題：
      

      清明節祭祀，交通、消防、防傳染病、防食物中毒及自身安全防范。
      

      目的：
      

      對學生進行清明節祭祀交通、防火安全教育，提高學生安全意識，保證清明祭祀活動安全順利進行。
      

      內容：
      

      清明節是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。根據規定，清明節放假時間安排為：4月5日——4月7日，4月8日回校上課。節日中安全問題不容忽視，為了防患于未然，在此，我們特別提出幾下幾點要求，請學生共同遵守。
      

      一、防火安全
      

      掃墓時要安全用火，不玩火、不亂放火，做好防火措施。要勸說家長進行文明拜祭，用鮮花、水果等環保的方式拜祭先人，也可以在網絡上進行文明祭拜。
      

      1、請同學們參加野外活動時不要擅自帶火種（打火機、火柴等），同家長一道祭祀用火時千萬要把周圍的'易燃物弄干凈，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯。
      

      2、燃燒祭祀物品應盡量慢慢用小火，防止風大刮走燃燒的物品從而引起失火。
      

      3、祭祀儀式結束后，不要立即離開，要仔細察看剛剛燒過的地方還有沒有火星，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開。
      

      4、請所有同學回家告知家長，森林防火，人人有責，如果有誰不小心引燃了森林，誰將會負法律責任和經濟賠償責任。
      

      5、如果有森林失火，請同學們不要參加救火行動，因為你們小，無自救能力，很容易出現傷亡事故，這樣就造成了更大的損失，所以不允許小學生救火。發現失火要盡快在大人指引下遠離火場，并及時報警?；鹁娫捠?19。
      

      二、交通安全
      

      清明放假期間人多、車多，全校師生應自覺遵守交通規則。
      

      1、乘車時，要密切關注車況，嚴禁乘坐非法客運車輛；上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
      

      2、步行時，要注意來往車輛，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書、看報或做其他事情。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
      

      3、穿越馬路，要遵守交通規則，做到 “ 綠燈行紅燈停 ” 。 穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。 不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
      

      4、假期間任何學生不可以到鐵道附近玩耍，不準橫穿鐵道。
      

      三、防傳染病，防食物中毒
      

      春季是多種傳染病流行的季節，同學們要注意個人衛生，勤洗手，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。假期間應養成良好的健康生活習慣，正常作息，按要求完成學習任務，假期過后，應按時到校。
      

      四、自身安全防范
      

      增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當。
      

      1、外出時一定要征得家長或監護人的同意，并向家長告知去向。
      

      2、自己在家時，如有陌生人來訪，不要私自開門，并及時與家長取得聯系。在家中玩耍時，不要攀緣登高，更不能在陽臺、窗邊及樓梯口嬉戲，避免發生墜樓和滾下樓梯的事故。
      

      3、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生，確保財產和人身安全。
      

      4、在假期間，要安排好假日生活，在休閑娛樂的同時，也安排時間讀書、學習，做到勞逸結合。
      

      清明主題班會教案 篇9
      

      一、活動設計說明:
      

      通過班會，讓學生對我國的傳統節日--清明節有更具體、詳細的了解。通過講故事知道我們今天的幸福生活來之不易,我們要努力學習，擔負起建設祖國的重任。
      

      二、活動目標:
      

      通過活動能認清自己的不足，學會好好學習、熱愛生活、愛父母、愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
      

      三、活動準備:
      

      師:有關資料
      

      生:鮮花
      

      四、活動過程:
      

      (一)、了解清明節
      

      1、清明節由來，清明節習俗，清明節食品，清明節紀念方式及國外清明節。
      

      2、讓學生知道清明節的日期；清明節的別名；隨著網絡發展，清明節有了不同的紀念方式；我們家鄉清明節的'食品和習俗。
      

      (二)、學會去愛
      

      1、故事 《劉邦祭祖》
      

      漢高祖劉邦在功成名就后想到誰?如果是你，你是怎么想的?
      

      漢高祖劉邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身體發膚受之父母，只有愛父母的人，才會愛同學、愛老師、愛班級、愛社會。
      

      2、錄像片段:解放戰爭
      

      (1)看片段
      

      (2)談體會:
      

      3、詩朗誦《站在烈士紀念碑前》
      

      五、活動總結:
      

      通過本次班會，同學們對清明節有了更深的認識，知道我們今天的幸福生活來之不易,懂得了要努力學習，擔負起建設祖國的重任。
      

      

      幼兒園清明節主題班會教案優秀 1
      

      活動主題：清明節掃墓活動
      

      活動時間：4月4、5日
      

      活動地點：中山公園
      

      活動目的：
      

      1、讓幼兒了解清明節的習俗及掃墓的意義。
      

      2、通過活動，對幼兒進行愛國主義教育，培養幼兒對革命先烈的.尊敬與緬懷之情。
      

      3、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。
      

      4、體驗明顯的.季節特征。
      

      參加人員：4月4日——小小班、小班幼兒
      

      4月5日——中、大班以上幼兒
      

      活動過程：
      

      一、活動準備：
      

      1、活動前的談話(活動介紹及注說意事項)；
      

      2、準備代表全園的手工紙花圈，各班設計活動形式(建議幼兒人手一朵紙花)；
      

      3、音響準備(石龍文化站提供，園長聯系)；
      

      4、聯絡電視臺(園長聯系)
      

      5、活動音響監督、音樂準備(李旋老師)
      

      二、活動程序：
      

      1、整理隊伍，清理物品，出發去中山公園；
      

      2、到達目的地，整理隊伍；
      

      3、清明節掃墓程序(活動主持人：許亞菲)
      

      第一項：唱國歌
      

      第二項：向革命烈士默哀
      

      第三項：敬獻花圈
      

      第四項：請園長講話
      

      第五項：奏國際歌
      

      第六項：瞻仰周恩來紀念銅像，獻花
      

      三、注意事項
      

      1、外出活動，做好幼兒的管理工作及常規教育。
      

      2、教育好幼兒掃墓是件嚴肅的事，進行當中不得嬉笑打鬧，要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立，低頭，不講話。觀察天氣情況，調整實際組織時間。
      

      四、活動所需材料：
      

      材料及數量
      

      膠卷1卷方形紙巾(紅、黃、綠)色10包大呼拉圈1個鐵絲10米
      

      清明主題班會教案 篇10
      

      活動目標：
      

      1、學會兒歌，能邊念兒歌，邊嬉戲。
      

      2、知道清明節有做青團，吃青團的風俗。
      

      3、讓幼兒知道清明節的時間。
      

      4、情愿參與活動，感受節日的歡樂。
      

      活動預備：
      

      關于清明的做青團的兒歌
      

      活動過程：
      

      一、引出
      

      師：小朋友們，清明節到了，誰知道清明節要吃什么？
      

      二、學兒歌
      

      1、教師示范兒歌。
      

      做青團、做青團，好吃的`青團哪里來，糯米、青汁揉出來，想吃青團做出來。
      

      誰知道什么是清汁？
      

      2、幼兒學習兒歌（3—4遍）
      

      三、嬉戲
      

      幼兒邊念兒歌，邊手拉手走圓圈，等念完兒歌，聽教師口令，教師說：兩個人做青團，幼兒就兩個人抱在一起，說三個人做青團，就三個人抱在一起，抱錯的組，就被教師“啊嗚”一口吃掉。
      

      四、完畢
      

      清明主題班會教案 篇11
      

      活動目標：
      

      1、教幼兒知道清明節是幾月幾日。
      

      2、讓幼兒通過各種活動，了解清明節的意義。
      

      3、了解民族的傳統風俗，體驗春天的美好。
      

      4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
      

      5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
      

      活動準備：
      

      錄象、圖片、紙花
      

      活動過程
      

      一、通過談話讓幼兒知道清明節的日期。
      

      二、引導幼兒觀看錄象，體驗清明的氣氛。
      

      二、教師講解清明節的`意義。
      

      1、清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；
      

      2、清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；
      

      3、為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
      

      三、組織幼兒。制作小花。
      

      我們今天的幸福生活都是革命先烈用生命為我們換來的。為了紀念他們，今天我們一起來為我們的烈士們制作小白花來緬懷他們。
      

      四、教育幼兒愛祖國。
      

      清明主題班會教案 篇12
      

      一、活動目的：
      

      通過清明節的主題教育，讓同學們了解清明節是中國的一個傳統節日，另外還通過這次班會讓學生了解清明節的一些習俗，清明節的歷史由來。通過這次主題教育，還讓學生來緬懷先烈，知道自己現在的幸福生活是來之不易的。
      

      二、活動時間：4月2日
      

      三：活動地點：四年級一班
      

      四、活動過程：
      

      (一)1、利用交流的形式讓同學們知道清明節的由來和清明節的習俗。
      

      (1)清明節習俗
      

      清明節是傳統的紀念祖先的節日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。《漢書嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發達和強固，遠古時代沒有納入規范的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來是清明，桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。"這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
      

      (2)祭掃烈士墓
      

      清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統教育的好形式。
      

      (二)讓同學們體會幸福生活來之不易。
      

      1、小組內交流班會體會。
      

      2、指名讓學生體會，及時表揚說得好的同學。
      

      3、引申：
      

      當我們在生活中遇到歹徒、小偷、壞人的時候，我們應該怎么做呢?是不是能像革命先烈那樣舍身為人呢?我們能不能非常機智的與歹徒等做斗爭呢?你都有哪些機智的方法與同學們分享呢?
      

      4、作業：利用假期得時間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹活動，為祖國添綠色。
      

      (三)師生總結。
      

      今天，在《清明時節憶先烈》的主題班會中，我們同學既了解了清明節的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，在今后的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。
      

      七一主題活動內容(范例三篇)

      

      為了確?；顒佑行蛴行ч_展，常常需要預先制定活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。我們該怎么去寫活動方案呢？下面是小編精心整理的革命傳統教育活動方案（通用3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
      

      七一主題活動內容 篇1
      

      活動目的：
      

      為培養學生自力更生、艱苦奮斗、服從大局、樂觀向上、謙虛謹慎、排除萬難的精神和品質，培養他們熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國的情感。引導學生緬懷革命先烈的豐功偉績，增強學生的民族自豪感和為民族偉大復興的責任感與使命感，達到繼承先烈遺志，弘揚革命傳統，傳承民族精神的教育目的。
      

      一、活動主題：緬懷革命先烈，傳承民族精神。
      

      二、活動時間：xx年xx月
      

      三、活動內容：
      

      1.開展“緬懷革命先烈，繼承革命傳統”祭悼活動。在四月六日升旗儀式上，開展國旗下講話活動，引導學生學習革命先烈的愛國精神，爭做新時代的好學生。（活動已完畢）
      

      2．開展“尋找革命足跡，弘揚革命精神”學生論壇交流活動。在四月19日班會課上組織學生通過“尋找革命足跡，弘揚革命精神”主題班會尋訪革命足跡，交流學習感受。在這周各班出一期以“緬懷革命先烈，傳承民族精神”為主題的板報。引導學生向革命先烈學習、勤奮學習、積極上進、做一個合格的社會主義小主人。（上交班會教案，準備照相）
      

      3.實施“傳承革命精神，建設和諧家園”我行動工程。組織學生開展觀看一部革命電影，閱讀一本革命歷史刊物、講一段革命故事、學唱一首紅色革命歌曲、出一期手抄報教育實踐活動。（以上五項活動每位學生任選一項，并要有材料，材料月底上交。）
      

      4.開展“傳承革命傳統，珍惜美好生活”全校學生誦讀比賽活動。以革命傳統教育、優秀民族文化教育、傳統美德教育為核心，在4月12日——16日以班為單位舉行誦讀比賽，教育引導學生繼承革命傳統，培養良好的`思想品德，珍惜來之不易的美好生活。LoCAlhoST每班選一名參加學校比賽，由其中選一名參加區里比賽。（交演講稿）
      

      四、活動措施
      

      1、領導高度要重視，進行督促檢查。
      

      2、各項活動開展結果做為班級量化的一項內容。
      

      3、分層次開展活動，班班參與，高度重視，要求各班班主任統籌安排有計劃地組織好各項教育活動。
      

      4、活動結束，要重視活動資料的積累，整理，班主任要及時上交相關材料。
      

      七一主題活動內容 篇2
      

      一、活動目的
      

      通過形式多樣的革命傳統教育活動，抓住契機對學生進行革命傳統教育、愛國主義教育和感恩教育，深切緬懷革命先烈的豐功偉績，激發學生對革命先烈們的深深崇敬和懷念之情，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，從而更加珍惜現在的學習條件，努力學習，牢固掌握科學文化知識，深刻領會在和平年代為祖國的繁榮、富強作貢獻的意義。
      

      二、活動主題：
      

      緬懷革命先烈 繼承優良傳統
      

      三、活動時間
      

      20xx年4月1日—20xx年4月8日
      

      四、活動內容：
      

      1、在四月份第一次升旗儀式上，開展以“緬懷革命先烈”為主題的國旗下講話活動，引導學生學習愛國先烈的精神，爭做新一代的好學生。
      

      2、開展“緬懷革命先烈，繼承優良傳統”主題隊會。引導學生向革命先烈學習，勤奮努力，積極上進，做一名優秀的社會主義小主人。
      

      3、開展“緬懷革命先烈，繼承優良傳統”主題活動。以班為單位組織學生講一段革命故事，觀看一部革命電影，學唱一首革命紅色歌曲。
      

      4、組織四到五年級部分少先隊員去二七紀念館進行祭奠儀式。強化革命傳統教育，激揚愛國情懷，提升學生對生命價值的深刻認識，在緬懷革命先烈的`過程中弘揚革命精神、增進愛黨、愛國、愛社會主義的情感。
      

      五、活動要求
      

      1、政教處高度重視，提前部署活動方案，積極落實活動內容，并及時進行督促檢查。
      

      2、各中隊輔導員認真組織學生積極參與，有計劃有目的的安排好各班的活動，確保各班活動的真正落實。
      

      3、重視活動資料的收集、歸檔，并及時整理上傳。
      

      七一主題活動內容 篇3
      

      為認真貫徹落實黨的十八大精神，暢想愛黨、愛國主義主旋律，更好地運用傳統節日弘揚民族優秀文化傳統，努力建設和諧文化。今年清明節期間，我校將開展多種新式活動，緬懷先輩、增進愛黨、愛國情感。為使這項活動開展的既轟轟烈烈，又扎實有效，特制定本實施方案。
      

      一、活動主題
      

      “緬先烈、明榮辱”
      

      二、指導思想
      

      緊緊圍繞清明節尋根祭祖的民間傳統習俗特征，突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，培育忠心、塑造忠誠。通過校園廣播、網上祭祀、觀看革命英烈紀錄片等活動，引導少先隊員牢記中華民族歷史，珍惜美好幸福生活，增進愛黨、愛國、愛社會主義情感。
      

      三、活動時間
      

      3月29日—4月3日
      

      四、參加人員
      

      全校師生
      

      五、活動過程
      

      1、廣播站
      

      通過校園廣播站，讓學生逐步了解清明的文化習俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。具體內容如下：了解清明的.由來，了解各地的清明節習俗，了解有關清明節的傳說、故事。
      

      2、開展“網上祭英烈”活動
      

      中央文明辦在中國文明網設計專門頁面，在首頁顯著位置開設“網上祭英烈”欄目，人民網、新華網、央視網、光明網、中青網、中國校外教育網、中國家庭教育網、等網站有鏈接。組織各班利用信息技術課，進行網上祭英烈活動。通過網上獻花、網上獻歌、網上獻詞、瀏覽革命紀念館和革命人物先進事跡等形式，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，同時倡導網絡祭祀、文明祭祀的新理念。
      

      3、觀看紀錄片“民族英魂”
      

      組織一年級新生觀看紀錄片“民族英魂”。對青少年進行愛國主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵廣大青少年珍惜當前，奮發圖強。
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學(集錦十三篇)

      

      作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備課件，課件要明確教學目標、要突出重點難點、要有靈活的教學形式、教學對象要有針對性。那么問題來了，課件應該怎么寫？下面是小編為大家收集的防溺水班會ppt課件，僅供參考，大家一起來看看吧。
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學 篇1
      

      一、教學內容：
      

      學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。
      

      二、教學目標：
      

      1、情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2、知識目標——初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。
      

      3、能力目標——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      三、教學過程：
      

      （一）談話引入課題：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
      

      （二）新授
      

      1、游泳中要注意的問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
      

      學生討論：在游泳時要注意哪些問題？
      

      學生分組討論以后，教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
      

      2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
      

      3、溺水的急救
      

      發現溺水者如何將其救上岸。
      

      教師進行詳細講解：
      

      方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
      

      方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
      

      未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”
      

      學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
      

      （三）課堂總結
      

      1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？
      

      2、教師小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學 篇2
      

      教學目標：
      

      讓幼兒了解溺水的危害和原因，提高幼兒的安全意識。
      

      學會基本的游泳姿勢和自救方法，提高自我保護能力。
      

      通過實踐活動，讓幼兒學會珍愛生命，遵守安全規則。
      

      教學準備：
      

      溺水相關圖片或視頻短片。
      

      游泳姿勢示范圖或模型。
      

      游泳圈、浮板等游泳輔助工具。
      

      教學過程：
      

      一、導入新課（5分鐘）
      

      教師播放一段溺水相關的圖片或視頻短片，引導幼兒觀看并提問：“你們在短片中看到了什么？為什么會發生這樣的事情？”
      

      教師根據幼兒的回答，簡要介紹溺水的危害和原因，引出本節課的主題。
      

      二、講解知識（15分鐘）
      

      溺水的危害：教師詳細講解溺水的危害，包括可能導致殘疾甚至危及生命等嚴重后果。
      

      溺水的原因：教師列舉溺水的主要原因，如自身安全意識不強、水性不好、游泳技巧不過關等，并引導幼兒思考如何避免這些問題。
      

      溺水的預防方法：教師介紹溺水的預防方法，包括注意自我保護、不要輕易下水、不擠狹窄的水面、了解游泳場所的安全設施、避免在深水區嬉戲玩耍等。
      

      游泳姿勢和技巧：教師出示游泳姿勢示范圖或模型，并親自示范正確的游泳姿勢和技巧，包括手、腳、呼吸、姿勢等，引導幼兒認真觀察并模仿。
      

      自救方法：教師講解自救方法，如身體感到疲勞時應及時停止游泳，靠浮具向岸邊游動，或采用蛙泳和側泳等方式緩慢前行。同時，組織幼兒進行模擬自救練習，如身體前傾、用手臂做游泳姿勢等。
      

      三、實踐操作（10分鐘）
      

      教師將幼兒帶到游泳池或安全的水域，讓幼兒在淺水區進行游泳實踐。
      

      教師巡視指導，糾正幼兒的游泳姿勢和技巧，確保幼兒的安全。
      

      在實踐過程中，教師再次強調自救方法的重要性，并引導幼兒進行實際操作。
      

      四、總結延伸（5分鐘）
      

      教師組織幼兒回到教室，總結本節課所學的內容，強調防溺水的重要性。
      

      教師鼓勵幼兒將今天學到的知識告訴家長和身邊的小伙伴，共同提高安全意識。
      

      教師布置作業：讓幼兒回家后與家長一起討論并制定一個家庭防溺水安全計劃。
      

      教學反思：
      

      本節課通過生動的圖片、視頻和實踐活動，讓幼兒深入了解了溺水的危害和原因，學會了基本的游泳姿勢和自救方法。在教學過程中，教師應注重引導幼兒思考、觀察和實踐，以提高他們的自我保護能力和安全意識。同時，教師還應加強與家長的溝通與合作，共同為幼兒的安全保駕護航。
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學 篇3
      

      活動目標：
      

      1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
      

      2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。
      

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      活動準備：
      

      PPT:各種溺水事故圖片、視頻等。
      

      活動過程
      

      一、談話引入。
      

      1、小朋友知道現在是什么季節嗎?對，現在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?
      

      2、去年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
      

      二、防溺水教育。
      

      1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?
      

      2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。
      

      4、
      

      小班防溺水教案及反思
      

      我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
      

      5、前段時間，瑞金的一個鄉鎮小學的'學生，結伴到河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應該如何遵守安全規則?
      

      6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生?
      

      三、結束活動。
      

      1、通過本次活動,你懂得了什么?
      

      2、教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學 篇4
      

      教學目的：
      

      1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
      

      2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
      

      3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。
      

      教學過程：
      

      一、談話引入課題
      

      炎炎夏日到了，氣溫也在節節攀升，不少人選擇游泳消暑。但是在這里我想說一句：“珍愛生命，預防溺水！”
      

      A：據統計我國每年有14460名中小學生在各種意外事故中死亡；大約每月死亡1多人；每天死亡39人（相當一個班）的人數。
      

      乙：溺水死亡人數仍居死亡人數首位，占死亡人數的70％。
      

      從發生事故的原因分析，這些溺水死亡的學生大都是在雙休日或放學后在溪、河、湖、塘邊玩?；蛳礀|西時，不慎掉進水中而造成溺水事故的發生。特別是隨著氣候轉暖，中小學生溺水事故還將會逐漸增加，安全形勢將趨于嚴峻。
      

      我們，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的.生命——防溺水教育
      

      二、新授
      

      1.組織學生觀看有關游泳，溺水安全的圖片。
      

      2.發生溺水事件的客觀原因是什么？
      

      （1）不小心落入水中。去年九月份，某縣小學2位三年級學生在傍晚放學時因路滑而跌入深溝里，雙雙溺水而死。
      

      （2）水中滑倒無法站立或水中嬉戲難以自控。
      

      （3）準備不充分，急于下水；或水中逞強，過度疲勞。
      

      （4）突然嗆水，不會調整；浮具受損沉入水中。
      

      （5）游泳技術沒掌握，碰到意外，驚慌失措。
      

      （6）水溫過低，產生抽筋現象。
      

      （7）入水方法不當，撞到硬物而意外受傷。
      

      （8）冒險潛水，（由于憋氣事件過長，造成心肌缺血或中樞神經系統驟停等）。
      

      （9）被溺水者緊抱不放的其他游泳者。
      

      （10）游泳場所的設施不當。（如有激流、漩渦、亂石、暗流、暗礁等）。
      

      3.預防溺水的措施：
      

      （1）小學生應在成人帶領下游泳，學會游泳；
      

      （2）不要獨自在河邊，山塘邊玩耍；
      

      （3）不去非游泳區游泳；
      

      （4）不會游泳者，不要游到深水區，即使帶著救生圈也不安全；
      

      （5）游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋；
      

      4.夏天游泳注意事項：
      

      （1）飯后，酒后不宜游泳。
      

      （2）有開放性傷口，皮膚病，眼疾不宜游泳。
      

      （3）感冒，生病，身體不適或虛弱不宜游泳。
      

      （4）雷雨天不宜游泳。
      

      （5）水溫太低，太涼不宜游泳。
      

      （6）游泳時禁止與同伴過分地開玩笑。
      

      （7）不要隨興下水，特別是野外。
      

      （8）風浪太大，照明不佳不要游泳。
      

      （9）不明水域不要游泳，跳水。
      

      （10）水淺，人多不可跳水。
      

      （11）要在有救生員及合格場所游泳。
      

      （12）下水前先做暖身運動。
      

      （13）下水的裝備要帶全，一定要帶泳鏡。
      

      （14）水中切忌慌亂，如遇抽筋，請保持冷靜，改用仰漂。
      

      （15）海邊或戶外游泳要防止曬傷及腳底刺傷。
      

      （16）平日有機會就參加心肺復蘇術訓練及水中自救訓練，如遇人溺水，沒有把握千萬不要下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。
      

      5.發生危險后，如何救援呢？
      

      （一）溺水時的自救方法：
      

      （1）不要慌張，發現周圍有人時立即呼救；
      

      （2）放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援；
      

      （3）身體下沉時，可將手掌向下壓；
      

      （4）如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。
      

      （二）發現有人溺水時的救護方法：
      

      方法一：可將救生圈，竹竿，木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
      

      方法二：若沒有救護器材，可入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
      

      （三）岸上急救溺水者
      

      （1）迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道；
      

      （2）將溺水兒童舉起，使其俯臥在救護者肩上，腹部緊貼救護者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內積水自然流出。但不要因為控水而耽誤了進行心肺復蘇的時間；
      

      （3）進行口對口人工呼吸及心臟按摩；
      

      （4）盡快聯系急救中心或送溺水兒童去醫院。
      

      6.觀看溺水急救視頻
      

      7.游泳要嚴格遵守“四不”
      

      未經家長，老師同意不去；
      

      沒有會游泳的成年人陪同不去；
      

      深水的地方不去；江溪池塘不去。
      

      8.全班學生宣誓
      

      誓詞
      

      絕不私自下河游泳；
      

      絕不擅自與同學結伴游泳；
      

      絕不無家長或老師帶領的情況下游泳；
      

      絕不在無安全設施，無救護人員的水域玩耍，游泳。
      

      三、課堂
      

      1.同學們：通過這次活動，你懂得了什么？
      

      2.教師：
      

      生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學 篇5
      

      班會目標：
      

      1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
      

      2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
      

      班會形式：
      

      討論、交流形式
      

      班會過程：
      

      一、導入
      

      1、出示課件實例
      

      現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，我們學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。2012年5月13日,濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的第二炮兵士官學院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最后一絲力氣將男生托出水面,交到前來幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了。 (班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生)
      

      老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
      

      2、學生發言
      

      學生踴躍發言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。
      

      3、老師總結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。
      

      二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”：
      

      ①未經家長老師同意不去;
      

      ②更不能到河塘撈魚摸蝦;
      

      ③深水的地方不去;
      

      ④不熟悉的江溪池塘不去，。
      

      三、溺水原因主要有以下幾種：
      

      ①不會游泳;
      

      ②游泳時間過長，疲勞過度;
      

      ③在水中突發病尤其是心臟病;
      

      ④盲目游入深水漩渦。
      

      四、做到防溺水的幾點：
      

      為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
      

      1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。
      

      2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。
      

      3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。
      

      4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
      

      5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
      

      五、掌握自救：
      

      A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
      

      (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
      

      (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
      

      (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
      

      B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
      

      (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
      

      (2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學 篇6
      

      活動目標：
      

      1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
      

      2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。
      

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      4、知道在發生危險時如何自救
      

      5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
      

      活動準備：
      

      各種溺水事故圖片等。
      

      活動過程：
      

      一、談話引入。
      

      1、小朋友知道現在是什么季節嗎？對，現在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦？
      

      2、今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
      

      二、防溺水教育。
      

      1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢？
      

      2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。
      

      4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
      

      5、前段時間，我們瑞金的一個鄉鎮小學的學生，結伴到河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規則？我們應該如何遵守安全規則？
      

      6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應該怎么做？并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生？
      

      三、結束活動。
      

      1、通過本次活動。,你懂得了什么？
      

      2、教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      教學反思：
      

      隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念，所以我設計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預期的效果的，在教育教學工作中，我們要將安全工作細致化、常態化。
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學 篇7
      

      教學目標：
      

      1、為全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。
      

      2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。
      

      3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。
      

      4、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
      

      6、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
      

      教學重點：
      

      學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養防范能力。
      

      教學過程：
      

      一、防汛知識教育
      

      1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。
      

      2、發洪水時應注意往高處逃；
      

      3、盡力躲避大浪；
      

      4、盡量抓住浮托物；
      

      5、揮動鮮艷衣物呼救；
      

      6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。
      

      7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
      

      二、防溺水知識教育(一)、游泳小常識：(五點)1、必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
      

      2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。
      

      3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
      

      4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。
      

      5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
      

      (二)、游泳前要做好準備活動。
      

      1、在游泳之前一定要做充足的`準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。
      

      2、如何準備：通過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。
      

      3、做徒手操：使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。
      

      4、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。
      

      5、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區。應在淺水區適應一段時間后，再逐漸加速。
      

      (三)、游泳過程中應注意的問題：(四點)1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
      

      2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。
      

      3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
      

      4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。
      

      (四)、游泳中的緊急情況及自救。
      

      1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。
      

      2、一般處理辦法。(1)如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。(2)如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
      

      再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫："我抽筋了，快來人呀!"(五)、溺水的急救1、發現溺水者如何將其救上岸。
      

      可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；特別強調：發現有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定："未成年不能參加搶險等危險性活動。"這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。
      

      2、如何開展岸上急救(四步)(1)當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
      

      (2)控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
      

      (3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
      

      (4)注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話?；驍r車送醫院。
      

      三、小結人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你手里，希望通過這次的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原則的好習慣。
      

      教學反思：
      

      教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴!
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學 篇8
      

      教學目標：
      

      1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識
      

      2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識
      

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力.教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力
      

      4、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍
      

      5、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的`地方玩耍
      

      教學過程：
      

      一、談話引入小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心，
      

      二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：
      

      （一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
      

      （1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳.不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水.
      

      （2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
      

      （3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
      

      （二）、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期xx學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡.這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。
      

      （1）議一議：
      

      這幾個小朋友違反了哪些安全規則？
      

      我們應如何遵守安全規則？
      

      （2）把小朋友的錯誤糾正過來。
      

      （3）由這個事實談談我們的心得體會。
      

      （三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
      

      三、小結：
      

      通過這節課的學習，你懂得了什么？
      

      教學反思：
      

      活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水.導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件.然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做.簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學 篇9
      

      教學目標：
      

      1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
      

      2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。
      

      教學過程：
      

      1、導入
      

      溺水死亡故事導入。
      

      聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
      

      小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
      

      2、溺水已成為我市中小學生的“頭號殺手”，今年5月以來，已發生數起中小學生在節假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
      

      在炎熱的`夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。
      

      3、溺水原因主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
      

      4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
      

      (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
      

      (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
      

      (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
      

      對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
      

      (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
      

      (2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
      

      (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
      

      5、課堂總結：
      

      同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?
      

      結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學 篇10
      

      活動目標：
      

      1、認識防溺水的安全標志。
      

      2、知道不去海邊、池塘等水多的.地方玩耍，了解簡單的自救方法。
      

      活動準備：
      

      安全標志圖片等。
      

      活動過程：
      

      1、提問導入：現在是什么季節？我們都用什么方法防暑降溫？
      

      2、出示安全標志圖片：這是什么標志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標志會出現在什么地方？出示圖片。幼兒根據經驗回憶還在哪些地方看到過這個標志？
      

      3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。
      

      4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。
      

      5、幼兒情景演示：溺水自救方法。
      

      教師小結：
      

      夏天是一個炎熱的季節，同時也是一個多雨的季節，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動，玩耍時遠離有水的地方。
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學 篇11
      

      活動目標：
      

      1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
      

      2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。
      

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      活動準備：
      

      PPT:各種溺水事故圖片、視頻等。
      

      活動過程
      

      一、談話引入。
      

      1、小朋友知道現在是什么季節嗎?對，現在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?
      

      2、去年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
      

      二、防溺水教育。
      

      1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?
      

      2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。
      

      4、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
      

      5、前段時間，瑞金的一個鄉鎮小學的'學生，結伴到河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應該如何遵守安全規則?
      

      6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生?
      

      三、結束活動。
      

      1、通過本次活動,你懂得了什么?
      

      2、教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學 篇12
      

      活動目標：
      

      1、提升安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的相關知增加與同學的合作交流意識。
      

      2、初步了解防溺水安全的相關內容，知道每一個學生（包含公民）都要提升安全意識。
      

      3、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提升對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      活動準備：
      

      1、視頻一個；
      

      2、溺水圖片若干；
      

      3、模擬溺水急救若干；
      

      活動進程：
      

      一、觀看圖片
      

      師：小朋友們，你看，圖片里的是誰?他如何了？
      

      二、新授
      

      1、游泳中要注意的問題：
      

      引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。
      

      小組討論：在游泳時要注意哪些問題？
      

      老師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
      

      2、說案例，小孩發生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發生溺水事故的原因，老師作總結：
      

      溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病特別是心臟??；盲目游入深水漩渦。
      

      三、溺水的急救
      

      （1）發現溺水者如何將其救上岸。
      

      老師進行詳細講解：
      

      方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護設備，可以入水直接救護。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）
      

      小孩發現有人溺水，不能冒然下水救援，應立刻大聲呼救；
      

      2孩子按照老師的講解方法，全班孩子每人分成一個小組，進行模擬11演示，人扮演溺水者，人扮演救護者。每一個小組輪流進行，其他同學仔細觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
      

      （2）如何開展岸上急救
      

      老師詳細講解急救步驟：
      

      第一步：當溺水者被救上岸后，應立刻將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其它異物。
      

      第二步：控水。
      

      救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的.嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
      

      第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立刻進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。
      

      120第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話送醫院或者向附近的大人尋求幫助。
      

      四、安全總結
      

      1、孩子小結：
      

      通過這次活動，你了解了什么？
      

      2、老師小結：
      

      生命只有一次，幸?？鞓钒盐赵谀愕氖掷铮Ｍ⒆觽兺ㄟ^這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫，不僅獨跑到危險的地方玩水。
      

      五、活動延伸
      

      請家長利用周末時間，查找書籍、上網等方式讓孩子深入了解防溺水的知識，并編成故事。
      

      防溺水安全教育主題班會ppt課件中小學 篇13
      

      活動目的：
      

      1、提高安全防范意識，學習溺水安全有關知識。
      

      2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      3、學習自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救能力。
      

      4、感悟生命的可貴，學會珍愛生命。
      

      活動準備：
      

      幼兒溺水新聞視頻；編演故事；溺水自救等相關安全知識。
      

      活動過程：
      

      一、新聞播報3分鐘
      

      主持人：歡迎收看今日的《新聞大事件》，那里有一則令人心痛的消息，近日，某市一小學的5名幼兒生在吃完午飯后，相約到附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名幼兒最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小幼兒在沒有家人陪同的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據統計，每年夏天，各地都會頻繁地發生幼兒因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數占溺水身亡總數的6成。這是一個令人揪心的.數字，多么完美的生命卻這樣短暫的結束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節特別的班會課――珍愛生命，謹防溺水。
      

      二、溺水原因大揭秘
      

      1、主持人：看到這么多的悲慘事故，有些小朋友可能會說：“他們必須是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十有八九是會游泳的?！边@到底是為什么呢請大家看一段視頻，你必須能找到答案！
      

      2、播放視頻，幼兒觀看，分小組討論。
      

      3、各小組拍代表發言，總結：
      

      溺水的主要原因有：
      

      ①不會游泳；
      

      ②游泳時間過長，疲勞過度；
      

      ③在水中突發疾病尤其是心臟?。?/p>

      ④盲目游入深水漩渦。
      

      主持人：看來，大家已經得到答案了，我相信那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的，就讓“安全小貼士”來提醒我們吧！
      

      4、出示安全小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必須要嚴格遵守“四不”原則哦：
      

      （1）未經家長、教師同意不去；
      

      （2）沒有會游泳的成年人陪同不去；
      

      （3）深水的地方不去；
      

      （4）不熟悉的江溪池塘不去。
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學(優選十四篇)

      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇1
      

      一、教學目標：
      

      使幼兒了解溺水的危害，增強防溺水意識。
      

      讓幼兒學習并掌握基本的防溺水安全知識，提高自我保護能力。
      

      通過實踐活動，增強幼兒的安全意識，養成良好的安全行為習慣。
      

      二、教學準備：
      

      溺水事故相關圖片或視頻短片。
      

      游泳安全知識宣傳冊或繪本。
      

      救生設備模型（如救生圈、救生衣等）。
      

      三、教學過程：
      

      1. 導入新課（5分鐘）
      

      教師播放一段溺水事故相關的圖片或視頻短片，引導幼兒觀看并提問：“你們看到了什么？為什么會發生這樣的事情？”然后簡要介紹溺水的危害，引出本節課的主題。
      

      2. 講解知識（10分鐘）
      

      （1）教師詳細講解溺水的危害，包括可能導致殘疾甚至危及生命等嚴重后果。
      

      （2）教師介紹溺水的主要原因，如自身安全意識不強、水性不好、游泳技巧不過關等。
      

      （3）教師出示游泳安全知識宣傳冊或繪本，講解防溺水的安全知識，包括不在無成人陪伴的情況下靠近水深的地方、不獨自到危險的地方玩水、學習基本的游泳姿勢和技巧等。
      

      3. 實踐操作（10分鐘）
      

      （1）教師向幼兒展示救生設備模型，并講解其使用方法和作用。
      

      （2）教師組織幼兒進行模擬演練，如學習如何正確穿戴救生衣、如何使用救生圈等。
      

      （3）教師指導幼兒進行簡單的游泳姿勢和呼吸練習，強調在游泳時要保持冷靜，不要驚慌失措。
      

      4. 總結延伸（5分鐘）
      

      （1）教師總結本節課所學的內容，強調防溺水的重要性。
      

      （2）教師鼓勵幼兒將今天學到的知識告訴家長和身邊的小伙伴，共同提高安全意識。
      

      （3）教師布置作業：讓幼兒回家后與家長一起制定一個家庭防溺水安全計劃，并在下次上課時分享。
      

      四、教學注意事項：
      

      在教學過程中，教師應注重引導幼兒思考、觀察和實踐，以提高他們的自我保護能力和安全意識。
      

      教師應根據幼兒的年齡和認知特點，采用生動有趣的教學方式，如故事講解、游戲互動等，激發幼兒的學習興趣。
      

      教師應加強與家長的溝通與合作，共同關注幼兒的安全問題，確保幼兒的健康成長。
      

      通過以上教案的實施，我們期望能夠幫助幼兒園小班的孩子們增強防溺水意識，掌握基本的防溺水安全知識，養成良好的安全行為習慣，為他們的健康成長打下堅實的基礎。
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇2
      

      夏天快到了，溺水事故高發。為了加強學校安全教育，增強安全意識，掌握溺水預防知識和技能，提高自救互救能力，構筑安全防線，二中開展了多管齊下的預防溺水安全專項教育活動，確保溺水事故零發生。
      

      1.召開專題會議，認真落實一崗雙責
      

      學校召開預防溺水專項安全工作會議，部署預防溺水工作，明確責任，加強教育。每周學生離校前，學校德育部門負責人應反復強調預防溺水的重要性，并講解一些與預防溺水相關的知識、救援技巧和注意事項。讓學生了解一些預防溺水的基本知識，特別強調周末和節假日和同學出去玩的管理，以及在沒有家長和其他監護人指導的情況下，不允許在溝渠、運河、河流等地方游泳的規定和要求。
      

      2.加強宣傳，營造安全氛圍
      

      德育處處長在國旗下發表了題為《珍愛生命，預防溺水》的演講，指導全體師生增強安全防范意識，提高自我保護能力。學校制作并張貼了防洪知識宣傳欄，教育學生做到“六不”。學校電子屏幕循環播放“珍愛生命，謹防溺水，遠離危險，安全成長”等警示標語，利用校園廣播反復宣傳《防溺水》知識，舉辦預防溺水專題的板報、手抄報比賽。此外，每個班的班主任還利用學校時事通訊、Q班群、班級微信群等平臺向家長和學生發送預防溺水的安全知識和預警信息。讓溺水預防在耳、眼、心中安全而真實。
      

      3.簽責任書，家里和學校聯手一起管理
      

      學校一直非常重視溺水的安全教育。今年寒假組織學生和家長學習，簽了《二中防溺水安全承諾書》，要求學生閱讀，然后帶回給家長閱讀。簽完名之后，會把收據退回學校存檔。希望家長必須增強安全和監護意識，切實承擔監護責任，加強對子女的教育和管理，特別是要定期進行溺水安全教育。
      

      4.召開主題班會，開展分析討論活動
      

      每個班都組織了一次關于溺水安全教育的主題班會。各班利用班會時間播放溺水事故視頻，并列舉了具體例子。有了近幾年中小學生溺水死亡的慘痛教訓，學生可以體會到失去親人的悲痛和哭痛，可以開展分析討論活動，可以針對溺水進行安全警示教育，讓學生記住“六不準”。
      

      5.宣誓并保證簽名，保護你的心
      

      在班長的帶領下，各班舉起右手鄭重宣誓：認真學習預防溺水的安全知識，堅決做到“六不”。我絕對不會未經允許在水里游泳，也絕對不會擅自和別人一起游泳。錚錚誓言響徹校園。宣誓后，每個班的學生都在預防溺水的承諾書上簽了名。
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇3
      

      一、教學目標：
      

      1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
      

      2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
      

      二、教學過程：
      

      1、導入。
      

      現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對等xx個省市的調查顯示，目前全國每年有萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看20xx年的一組溺水事故數據。
      

      xx月xx日，xx省xx縣發生一起xx名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，最大的14歲，最小的只有7歲。
      

      xx月xx日，xx省xx市的三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。
      

      xx月xx日，四川省達州市xx名xx歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
      

      xx月xx日，xx省xx市xx名女學生在水庫游泳時溺水身亡。
      

      xx月xx日，xx名xx歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，xx人溺水身亡，一人生還。
      

      班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生。
      

      老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
      

      人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命。
      

      2、因此，關于游泳我們要嚴格遵守“四不”：
      

      （1）未經家長老師同意不去。
      

      （2）沒有會游泳的成年人陪同不去。
      

      （3）深水的地方不去。
      

      （4）不熟悉的江溪池塘不去。（當然，也不能到河塘撈魚摸蝦）
      

      3、溺水原因主要有以下幾種：
      

      （1）不會游泳。
      

      （2）游泳時間過長，疲勞過度。
      

      （3）在水中突發病尤其是心臟病。
      

      （4）盲目游入深水漩渦。
      

      4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
      

      （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。
      

      （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。
      

      （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的.辦法解決。
      

      5、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
      

      （1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢。
      

      （2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出。
      

      （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做1420次，開始時可稍慢，以后可適當加快
      

      6、課堂總結：
      

      同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說：怎樣珍惜每一天？
      

      結束語：同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好！
      

      7、作業：閱讀下面的材料進行自我教育。
      

      《安全知識“如何防溺水”》
      

      游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：
      

      1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
      

      2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
      

      3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
      

      4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
      

      5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
      

      6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
      

      7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢。應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道。將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇4
      

      暑假臨近，天氣逐漸炎熱，為了切實加強安全教育，防止發生溺水事件，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，6月19日第七節課我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。
      

      在主題班會上，各班主任以不同形式向學生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長一封信”的形式，向學生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節假日期間特別注意對孩子加強管理與監督，防止孩子私自下水事件發生，切實肩負起監護人的責任。
      

      通過活動，使學生真正認識到生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，會使自己看到光輝、燦爛的前景。更加珍愛生命，防止溺水。使每位學生今天好，明天會更好！
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇5
      

      學校安全工作是一項長期、復雜、艱巨的系統工程。確保師生安全是學校工作的一個重要內容，安全工作責任重于泰山。孩子是祖國的未來和希望，他們能否安全、健康的成長關系到學校、家庭、社會的切身利益。讓孩子從小樹立安全意識，是全社會的任務，更是學校德育的一項重要內容之一。為了全面提高學生們的安全意識，增強學生的保護意識，根據上級文件精神，我校圍繞“珍愛生命，預防溺水”的主題在校園內開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。現將防溺水教育活動開展情況總結如下：
      

      1、學校成立開展學生預防溺水教育活動領導小組，制定了相關制度，層層把關，并把文件精神傳達到每一個教師、學生。
      

      2、學校張貼防溺水等安全教育圖片，組織學生學習、討論，使全體師生人人參與到教育活動中來，人人為預防學生溺水事件的發生獻計獻策。
      

      3、召開一次主題班會。讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發生。
      

      4、出了一期防止溺水的黑板報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
      

      5、發一封《夏季致家長的信》。加強學校與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識，向家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間以及學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生的安全管理工作。必要時，學校要再次與學生及家長鑒定安全責任書。
      

      6、學校懸掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅；各班板報有“珍愛生命，預防溺水”警示語。
      

      7、舉辦一次“珍愛生命、預防溺水”視頻活動，進一步增強學生的安全意識。樹立預防溺水的安全理念，掌握相關知識，提高防范能力。
      

      8、召開一次“珍愛生命，預防溺水”安全教育動員大會。
      

      9、開展一次“珍愛生命，遠離危險，不私自下水游泳”集中學生簽名和宣誓活動。
      

      通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作。我校地處開發區，安全隱患依然存在：學校門前小路成了交通要道，車輛穿梭，存在交通隱患；村民房屋拆遷，工廠建房，存在建筑隱患。我們已向村兩委反映，責成有關部門做到安全措施到位。同時要求家長執行學校安全公約，履行自己的職責。我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發生，為創建平安校園扎實工作。
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇6
      

      一、教學目標：
      

      1、使幼兒了解溺水的危害，增強防溺水意識。
      

      2、讓幼兒學習基本的防溺水安全知識，提高自我保護能力。
      

      3、通過故事和游戲的形式，讓幼兒掌握防溺水的基本方法。
      

      二、教學準備：
      

      1、溺水事故相關的小故事或圖片。
      

      2、防溺水安全知識的小繪本或宣傳冊。
      

      3、淺水池或模擬泳池（如有條件）。
      

      三、教學過程：
      

      1. 導入新課（5分鐘）
      

      教師講述一個關于溺水的小故事或展示相關圖片，引起幼兒的注意，并提問：“故事中的小朋友為什么會溺水呢？我們應該如何避免這樣的事情發生？”
      

      2. 講解知識（10分鐘）
      

      （1）教師用簡單易懂的語言講解溺水的危害，強調溺水的嚴重后果。
      

      （2）教師出示防溺水安全知識的小繪本或宣傳冊，講解如何預防溺水，如：不獨自到水邊玩耍、不在無成人陪伴的情況下游泳、學習基本的游泳技巧等。
      

      3. 互動游戲（10分鐘）
      

      （1）教師組織幼兒進行“我是小救生員”的角色扮演游戲，讓幼兒模擬在溺水情況下的自救和呼救方法。
      

      （2）教師帶領幼兒進行“安全游泳”的模擬游戲，教授幼兒正確的游泳姿勢和呼吸方法，并強調在水中的安全注意事項。
      

      4. 總結延伸（5分鐘）
      

      （1）教師總結本節課所學的防溺水安全知識，強調防溺水的重要性。
      

      （2）教師鼓勵幼兒將今天學到的知識告訴家長，與家人一起制定家庭防溺水安全計劃。
      

      （3）教師布置家庭作業：讓幼兒回家后與家長一起繪制一幅防溺水的宣傳畫，并在下次上課時帶來與大家分享。
      

      四、教學注意事項：
      

      1、在教學過程中，教師應注重引導幼兒思考、觀察和實踐，以提高他們的自我保護能力和安全意識。
      

      2、教師應根據幼兒的年齡和認知特點，采用生動有趣的教學方式，如故事講解、游戲互動等，激發幼兒的學習興趣。
      

      3、在進行模擬游戲時，教師應確保幼兒的安全，避免發生意外。
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇7
      

      為了全面提高同學的安全意識，我班通過形式多樣的活動警示和教育同學，向同學宣揚了溺水致死緣由、溺水癥狀，讓同學敘述我們日常生活中存在的易發生溺水的危急地帶、水域，發動同學自己來分析應如何避開溺水現象的發生。一起學習如何避開溺水事故的發生與處理，使每一個同學在安全意識和自護自救力量上都得到了提高。本月防溺水班會活動中，還給同學傳授很多學問：
      

      一、游泳安全要點
      

      下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋；下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；若在江、河、湖、海游泳，則必需有伴相陪，不行單獨游泳；不要在地理環境不清晰的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很擔心全；
      

      跳水前肯定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充足者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，準時調整方向，確保安全。
      

      二、如何預防游泳時下肢抽筋
      

      游泳前肯定要做好暖身運動。游泳前應考慮身體狀況，假如太飽、太餓或過度疲憊時，不要游泳。游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立即跳入水中。游泳時如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時再上岸，腹部痛苦時，應上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體暖和。
      

      三、夏季游泳溺水自救方略
      

      如何保證游泳的健康和安全，避開溺水大事的發生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，專家介紹，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，樂觀自救：
      

      對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾1次，直到抽筋消退為止；若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關心抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。
      

      對于溺水者，除了樂觀自救外，還要樂觀進行陸上搶救：若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；
      

      若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，關心他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開頭時可稍慢，以后可適當加快。在防溺水班會活動中，還重點做好同學們節假日的安全教育，告誡同學即將到來假期更應當防溺水。
      

      總之，通過這次防溺水班會活動，同學安全學問面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一次防溺水班會活動是遠遠不夠的，我們必需時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小抓起，堅持不懈地抓下去，切實將這項工作抓緊抓好。
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇8
      

      一、老師談話引入
      

      同學們，你們好！今天我們學習溺水安全知識。我們是一年級的小學生了，從今天開始，我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢？
      

      二、活動設計
      

      1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點
      

      （1）教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      （2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
      

      （3）我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
      

      2.老師談談事例，并由學生扮演小品
      

      本學期××學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。
      

      （1）議一議：
      

      這幾個小朋友違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則？
      

      （2）把小朋友的錯誤糾正過來。
      

      （3）由這個事實談談我們的心得體會。
      

      3.說一說
      

      說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
      

      三、小結
      

      （1）通過這節課的學習，你懂得了什么？
      

      （2）教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇9
      

      班會目的：
      

      天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，我班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。
      

      活動過程：
      

      一、導入
      

      1、大家聽一聽有關溺水事件的報道。
      

      聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
      

      小結：人，應該珍愛生命。今天這節班會我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。
      

      二、探討溺水的原因
      

      1、什么是溺水？
      

      討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。
      

      引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
      

      2、問：溺水原因主要有哪幾種？
      

      學生討論，小結：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
      

      引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。
      

      3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？
      

      我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不在無家長或老師帶領的情況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學們一定要互相監督，互相提醒，若發現有同學漠視生命，要及時通知家長和老師。一定要記住血的教訓，珍愛生命，防止溺水。
      

      三、學習自救及搶救的方法
      

      1、討論，講解自救及搶救的方法。
      

      對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。
      

      2、學習自救及搶救方法。
      

      四、怎樣珍惜每一天？
      

      1、引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說——怎樣珍惜每一天？
      

      2、討論，總結。
      

      同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好！
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇10
      

      活動目標：
      

      1、在活動中體驗、感知，了解和掌握防溺水安全要求，不到江河、池塘、水庫等危險地方游泳、玩水，形成自我保護的基本意識。
      

      2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
      

      3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
      

      4、知道在發生危險時如何自救。
      

      活動準備：
      

      課件
      

      活動過程：
      

      一、談話導入。
      

      1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你在夏天最喜歡做什么？在玩水時應該注意些什么？
      

      二、閱讀故事，知道水好玩但也危險。
      

      1、聽故事
      

      2、交流：
      

      （1）皮皮猴去了哪里？發生了什么事情？
      

      （2）皮皮猴為什么會落水？
      

      （3）誰救了皮皮猴？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴，他做的對嗎？
      

      （4）如果你是皮皮猴你會怎么做？
      

      3、還有哪些地方不能玩水或游泳的？
      

      （1）小河
      

      （2）池塘
      

      （3）水庫
      

      三、安全知識我知道
      

      （1）游泳工具有哪些？
      

      （2）兒童應在成人陪同下游泳
      

      （3）應到正規游泳館游泳
      

      （4）應到淺水區游泳，并在游泳前做好熱身運動
      

      活動延伸：
      

      開展防溺水安全知識小競賽，幫助幼兒進一步鞏固防溺水安全的重要性。
      

      活動反思：
      

      在活動中孩子們能積極參與大膽去探索和發現。在回答問題的時候孩子們能積極動腦筋大膽表達。在活動中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的，去玩水時又應該注意一些什么安全。活動開展的很順利。孩子們也學到了很多。不過安全教育要持之以恒的，我們要無時無刻的提醒與教育他們。
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇11
      

      由于近期，南寧市發生多起學生溺水死亡事故，溺水事故嚴重威脅到學生的人身安全，開展安全教育迫在眉睫。為了提高同學們出行的安全意識，我們開展了題為安全教育(包括溺水安全、交通安全等)的主題活動。在此次學習中，主要以觀看安全事故的預防和處理的視頻為主，然后組織同學們相互討論，發表簡單的意見，最后發出總結。讓同學們切身體會安全的重要性，學會一些基本的防范和處理安全事故的知識。
      

      從安全事故的防范和處理的視頻中，我們發現很多事故的發生都是人們缺乏安全意識，甚至無視安全警示等造成的。比如說溺水事故，學生沒做好下水前的熱身運動，導致在水中手或腳發生抽筋，還有溺水時不懂如何自救和被救，導致不幸的發生。又比如交通安全，人們無視紅綠燈，無視人行車道，橫沖直撞，才有悲劇的慘不忍睹，目不忍視?？赐暌曨l之后，我們請同學對事件發表了看法，同學們也積極響應，紛紛發表意見，并站在當事人的角度，探討自己該如何防范，如何處理。只有學會更多的安全防范知識，于是才能保持清醒的頭腦，避免更多的不幸的發生。
      

      本次學習很成功，討論的氣氛很活躍，說明同學們對安全問題很重視。通過本次學習，同學們的安全意識進一步提高了，也增長了不少安全知識。我們真心的希望大家都多來學習這方面的知識，給社會增添多幾分和諧和美好。祝大家暑假玩的安全，玩的開心！
      

      暑假臨近，天氣逐漸炎熱，為了切實加強安全教育，防止發生溺水事件，防溺水安全教育又成為學校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，6月19日第七節課我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。
      

      在主題班會上，各班主任以不同形式向學生介紹了預防溺水常識和溺水救護方法等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長一封信”的形式，向學生家長宣傳防溺水安全知識，要求家長注重對孩子游泳技能的培養，提醒學生家長強化對孩子的防溺水教育，在節假日期間特別注意對孩子加強管理與監督，防止孩子私自下水事件發生，切實肩負起監護人的責任。
      

      通過活動，使學生真正認識到生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，會使自己看到光輝、燦爛的前景。更加珍愛生命，防止溺水。使每位學生今天好，明天會更好！
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇12
      

      學校安全工作是一項長期、復雜、艱巨的系統工程。確保師生安全是學校工作的一個重要內容，安全工作責任重于泰山。為了全面提高學生們的安全意識，增強學生的保護意識，根據上級文件精神，我校圍繞“珍愛生命，預防溺水”的主題開展了一系列的安全教育活動。
      

      一、提高認識，精心安排
      

      學校召開行政會議，認真學習教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神，充分認識溺水造成學生非正常死亡的嚴峻形勢，充分認識扎實抓好學校預防溺水安全教育工作的重要作用，進一步提高思想認識，增強抓好預防溺水教育工作的'責任感和緊迫感。學校安全工作領導組積極落實會議精神，認真分析學生溺水事故發生的原因，總結學校長期開展預防溺水工作的有效經驗，精心安排今年預防溺水教育活動的各項工作，形成工作方案。
      

      二、人人參與，落實到位
      

      1、學校成立開展學生預防溺水安全教育活動領導小組，層層把關，并把文件精神傳達到每一個學生。
      

      2、利用莊嚴的升旗儀式，開展全員主題安全教育。利用周一早上的升旗儀式，亞郭副校長向全體師生作了《珍愛生命，預防溺水》的主題講話，以近期發生的溺水事件為案例，呼吁全體師生增強安全意識，嚴防溺水事故的發生。
      

      3、上好兩次“珍愛生命、預防溺水”的安全教育課，教育學生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。尤其教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即尋求成人幫助。
      

      4、布置各班，出一期“珍愛生命，預防溺水”的安全主題板報。
      

      5、學校廣播站、向學生宣傳預防溺水的基本常識；明確要求學生做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不熟悉水性的學生不擅自下水施救。讓學生充分體會到安全的重要性。
      

      6、通過微信、短信等方式，給全體學生家長發溫馨提示，提醒家長監管好子女，嚴防溺水事故的發生。
      

      通過一系列的安全教育活動，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠幾次的教育是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發生。
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇13
      

      為了提高學生的道路交通安全意識，王莽小學五年級甲班舉行“道路交通安全”主題班會，進行道路交通安全宣傳教育。班會課上，圍繞著“安全、文明”主題，對道路交通安全、學生人身安全常識進行教育宣傳。突出一個鮮明的主題：“安全記心中，文明伴我行”。所有學生都能積極參與其中，氣氛熱烈，效果明顯。
      

      一 實例教育
      

      20xx年12月27日6時許，定州市東王郝村通往息仲中學的公路上，息仲中學初二年級女生陸朝燦先是被一輛農用三輪車撞倒，后來一輛面包車過來將她裝進車里，丟棄在一個雞糞場附近。雞糞場主人發現孩子受傷嚴重后，馬上撥打急救電話并通知了家屬。陸朝燦被120急救人員送到了定州市人民醫院，經診斷顱內淤血，并出現骨折，經過七天七夜的搶救，病情仍然嚴重。家屬忙將其送到河北醫大二院神經外科繼續接受治療，顱內淤血和水腫現象都沒有得到緩解，目前仍未蘇醒。
      

      二 學生活動
      

      根據以上實例學生們進行了討論，討論如何在上學和放學及假期做到安全。有不少行人，因為沒掌握好道路安全，結果導致自身受傷甚至喪命。學生踴躍發言。
      

      怡夢：通過以上實例教育，我的安全意識進一步加強了，以后在上學放學的路上我一定做到注意車輛，和同學們結伴而行，道路上做到不玩耍，在學校也要做到不追逐、打鬧保證自身安全。
      

      邵雄：人的生命只有一次，我們應珍惜自己的生命，道路安全對于我們學生很重要，以后我要和同學結伴而行，但是不并行走，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做游戲。
      

      三 道路交通安全常識
      

      1、交通基本通行原則
      

      右側通行原則。我國實行的是右側通行原則。交通安全主題班會各行其道原則。簡單說就是各走各的路。
      

      2、安全走路如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。我們上學讀書、放學回家、節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通法規，增強自我保護意識。走路的安全常識行人在公路上行走時，應當在人行道內行走。人行道是指在道路兩側專門供行人行走的區域。一般在機動車道外劃有一條白色實線，從白色實線到路邊是專供自行車行駛、行人行走的，行人應當在這一區域內靠路邊行走。走路時，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂過馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做游戲。一旦被來往車輛撞倒，后果非常嚴重。
      

      3、騎自行車是應當注意的問題
      

      自行車輕巧靈活，是外出理想的交通工具，不少同學上下學都采
      

      用了騎自行車。在道路上騎自行車，必須集中思想，雙手把住籠頭。要在非機動車道內行駛，不準駛入機動車道。轉彎前，需看清楚來往車輛，伸手示意再轉彎，不能突然猛拐。
      

      通過班會，同學們掌握了走路、騎車等交通安全常識，明確節假日期間外出以及平時上學、放學和在校園內怎樣做才安全，養成自覺遵守交通規則的好習慣，及時消除道路交通隱患。
      

      防溺水安全教育主題班會記錄內容大學 篇14
      

      教學內容: 防溺水安全教育
      

      教學目的:
      

      1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
      

      3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。
      

      教學過程:
      

      一、老師談話引入
      

      同學們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。我們是一年級的小學生了,從今天開始,我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢?
      

      二、活動設計
      

      1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點
      

      (1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      (2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
      

      (3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
      

      2.老師談談事例，并由學生扮演小品
      

      本學期學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
      

      (1)議一議：
      

      這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
      

      我們應如何遵守安全規則?
      

      (2)把小朋友的錯誤糾正過來。
      

      (3)由這個事實談談我們的心得體會。
      

      3.說一說
      

      說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
      

      三、小結：
      

      (1)通過這節課的學習,你懂得了什么?
      

      (2)教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要(推薦十四篇)

      

      學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。提高安全意識，學習溺水平安的有關學問，在學習中增加與同伴的合作溝通意識。下面是小編幫大家整理的防溺水安全教育主題班會（精選14篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇1
      

      教學目標：
      

      1.使學生了解溺水事件及其發生的原因。
      

      2.使學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。
      

      教學過程：
      

      一、導入
      

      師：現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，學生意外溺水事故將進入高發期。
      

      近年全國學生溺水事件(搜集相關資料)
      

      (1)2011年4月26日下午4點50左右，湖北省赤壁市車埠鎮小學五(2班十一歲汪某在學校組織補課期間離校，和同班4名同學去車埠糧店后河邊玩水，不幸落水身亡。
      

      (2)2011年4月26日，安徽省六安市一所小學六年級的多名男生各自在家吃過午飯后，來到距離學校不遠的淠河壽縣段河邊玩耍。一名男生在洗臉時不慎落水，其他人見狀紛紛下水施救，4名學生手拉手救最先落水的男生，不幸5人均被急流沖走。
      

      (3)2011年4月29日，五一假期前一天，安徽省安慶市接連發生兩起初中生游泳溺亡事故，三名初中學生不幸遇難。第一起事故發生在4月29日14時許，安慶市大觀區?？阪偧t星初級中學4名九年級男生在中考體育考試結束后，和該校3名七、八年級學生，一共7人來到該鎮南埂村江灘邊坐著聊天，后九年級學生唐某某和張某某跑到上游，脫衣下水游泳。過了一會，其他學生趕來時發現其中一人頭已被水淹沒，兩只手在不停拍打，他們便急忙呼喊救人。結果2名學生溺水死亡。
      

      另一起事故發生在4月29日17時許。據當地警方介紹，當天16時20分，安慶市大龍山中學八年級學生王偉(化名)放學后，和兩名同學結伴去家附近的池塘游泳。17時許，三人在水塘游泳時，不慎滑入池塘一坑洼處，雙腳陷入淤泥中，王偉的兩名同學奮力掙扎爬出了池塘，而王偉在淤泥中越陷越深，人隨之被水淹沒。兩名爬上岸的同學見狀大聲向附近群眾呼救。但為時已晚，18時許，王偉的遺體被群眾打撈上岸。
      

      師：聽了這個報道，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失。此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
      

      生：(討論、發表自己的看法)
      

      師：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習“珍愛生命，預防溺水”的安全教育。
      

      二、探討溺水的原因
      

      師：什么是溺水?
      

      生：討論
      

      小結：溺水是常見的意外，指大量水液被吸入肺內，引起人體缺氧窒息的'危急病癥。多發生在夏季，游泳場所、海邊、江河、湖泊、池塘等處。溺水者面色青紫腫脹，眼球結膜充血，口鼻內充滿泡沫、泥沙等雜物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出現上腹部膨脹。溺水可造成溺水者四肢發涼，意識喪失，重者因心跳、呼吸停止而死亡。
      

      銜接：溺水已成為我們中小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
      

      師：溺水原因主要有哪幾種?
      

      生：討論，
      

      小結：1.在水邊玩耍，下水摸魚，撿落入水中的物品;2.在水中逞能打鬧或游泳時抽筋;3.雨天掉入深水坑;4.過橋走汀步不慎落水;5.被洪水沖走。
      

      銜接：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。
      

      師：如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?
      

      生：我們外出游泳玩水做到“六個嚴禁”：嚴禁私自下水游泳，嚴禁擅自與他人結伴游泳，嚴禁在無家長或老師帶隊的情況下游泳，嚴禁到不熟悉的水域游泳，嚴禁到無安全設施、無救護人員的水域游泳，嚴禁不會水性的學生擅自下水施救。
      

      三、學習自救及搶救的方法(播放動畫片)
      

      1、如何保證游泳安全，避免溺水事件的發生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然后積極自救：
      

      (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
      

      (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
      

      (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
      

      2、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
      

      (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;
      

      (2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
      

      (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口
      

      氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇2
      

      活動目標：
      

      1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
      

      2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
      

      3、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
      

      4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
      

      活動準備：
      

      課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
      

      活動過程：
      

      一、創設情境，談話導入。
      

      1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動？
      

      2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
      

      二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。
      

      1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
      

      2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。
      

      3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
      

      三、自主討論，預防中暑。
      

      1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒？
      

      2、通過討論，教師小結：
      

      （1）中暑的原因或條件；
      

      （2）怎樣預防中暑。
      

      3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的.部分。
      

      四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
      

      1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
      

      2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
      

      五、學唱兒歌
      

      1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
      

      2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
      

      教學反思：
      

      隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念，所以我設計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預期的效果的，在教育教學工作中，我們要將安全工作細致化、常態化。
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇3
      

      活動目標:
      

      1、提高安全意識，學習溺水安全的相關知識。
      

      2.了解溺水安全的相關內容，要求孩子提高安全意識。
      

      3.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣，提高生活中對違反安全原則行為的識別能力。
      

      準備工作:
      

      各種溺水事故的圖片等。
      

      活動過程
      

      1.會話介紹。
      

      1.孩子們知道現在是什么季節嗎？是的，夏天到了，天氣越來越熱。如果天氣變熱了，你該怎么辦？
      

      2.今年，由于天氣炎熱，幾個孩子去河邊和池塘洗澡。你想知道他們洗澡時發生了什么嗎？有幾個孩子在河里洗澡后淹死了。他們再也見不到他們的父母了。)
      

      第二，溺水預防教育。
      

      1.孩子，怎樣才能避免溺水事故？
      

      2.教育孩子，嚴禁周末、節假日、寒暑假在池塘、無蓋井內戲水、游泳。你不能獨自或結伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。
      

      3.教育孩子在往返公園的路上不要在河里玩水，不要在河里游泳。
      

      4.我們還小，很多孩子不會游泳。如果發現有人不小心掉進了河里、池塘里、井里等。又不能貿然下水施救，要大聲呼叫大人幫忙或撥打“110”。
      

      5.前段時間，瑞金某鄉鎮小學的學生一起去河里釣魚。兩名學生不小心掉進河里淹死了。這個悲慘的事實告訴我們什么？這些學生違反了哪些安全規則？我們應該如何遵守安全規則？
      

      6.觀看溺水事件的圖片，讓孩子們討論他們應該做什么。并引導孩子談論日常生活中如何預防溺水事故。
      

      第三，結束活動。
      

      1.通過這個活動。你學到了什么？
      

      2.老師總結:人的一生只有一次，幸福在你手中。希望孩子們通過這節課，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇4
      

      一、活動主題：
      

      珍愛生命，預防溺水。
      

      二、活動目的：
      

      1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2、初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生都要提高安全意識。
      

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
      

      三、活動準備：
      

      1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；
      

      2、收集有關防溺水事故發生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。
      

      四、班會過程：
      

      班長：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵奶靵淼搅?，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么關愛生命，預防溺水呢？
      

      一年級二班“關愛生命，預防溺水”主題班會現在開始。
      

      主持1：夏天來了，天氣變熱了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。
      

      主持2：是??！對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。
      

      主持1：眾所周知游泳的場所有很多。除了室內室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪。
      

      主持2：但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發生游泳溺水事故。一個個例子，一組組數據，實在讓人觸目驚心。
      

      （一）看一看，聽一聽（幻燈片出示一些事例）
      

      主持1：同學們對在我們身邊去年發生的青少年游泳溺水事故了解多少呢？誰愿意說說？
      

      1、6月29日，某中學1名初中學生與同學結伴擅自下河游泳，溺水身亡。
      

      2、6月27日，姐妹兩個，姐姐三年級，妹妹一年級，外出游玩，在村邊水庫玩耍，妹妹不幸掉入水中，姐姐施救過程也落入水中，姐妹雙雙溺亡。
      

      3、6月3日，某縣1名學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。
      

      主持2：我們搜集了一些圖片，這些是發生溺水事故后，拍攝到的圖片。（大屏幕出示）大家看后有什么感想？
      

      學生：孩子死后，爸爸媽媽非常難過。這些家庭非常不幸。
      

      （二）議一議。
      

      主持2：同學們，這些小朋友發生了溺水事故，令人痛心，我們思考一下，為什么會發生溺水事故呢？是哪些原因造成的呢？同桌互相說一說。
      

      學生：有的學生私自下水，沒有成人的陪同下；有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底；有的甚至在水里連續游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水。
      

      主持1：是的造成事故發生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。 那么應該如何盡可能避免兒童溺水事故的發生呢？請同學們分小組討論一下。
      

      主持2：這必須多方面努力。（大屏幕出示怎樣避免溺水事故的發生）
      

      如：家長要加強兒童的人身安全監護措施，同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設施和熟悉水性的成年人陪護，到游泳館游泳需有專業救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。
      

      主持1：同學們一起讀一讀
      

      （三）說一說。
      

      主持1：難道我們就不能下水游泳了嗎？
      

      主持2：別急，怎樣游泳才安全呢？有以下幾點：
      

      1：保持自身良好的身體狀態；下水時不能太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋。
      

      2：做好充足準備工作，預防抽筋；做好身體熱身準備工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。
      

      3：在不熟悉的地方不要隨興下水，特別是野外；下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水；若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳；下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告，則不能在此游泳；不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且水中可能有傷人的'障礙物，很不安全。
      

      4：游泳以腳先入水較為安全；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。游泳時禁止與同伴過分的開玩笑；要在有救生員及合格場所游泳。
      

      （四）做一做。
      

      主持2：
      

      有幾位同學還編了一套游泳前的準備操，下面有請這幾位同學上前面來表演一下。（四名學生表演準備操）
      

      一二拍拍手，三四點點頭，五六拍拍肩，七八跺腳，二二搖搖頭，三四扭扭腰，五六摸摸頭，七八伸伸腰。
      

      主持1：下面請同學們起立，我們一起來做一遍。
      

      主持2：還有幾位同學準備了一首防溺水歌，我們一起來聽一聽。
      

      我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。
      

      我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不可少。
      

      我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
      

      防溺水措施要知道，不可逞能不驕傲。遠離危險身體好。
      

      主持1：這幾位同學的表演真精彩，我們趕緊跟同桌互相說一說吧。
      

      主持2：通過防溺水歌，你都學到了哪些防溺水的本領？誰來說一說。
      

      1、要有大人陪伴。
      

      2、游泳前要做好準備活動。
      

      3、游泳時腿抽筋趕緊上岸休息。
      

      主持1：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救？
      

      1、萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜；當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉，而使身體下沉更快。
      

      2、當發現有人溺水時，沒有把握時不應下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。
      

      （五）測一測。
      

      主持人1：今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，下面我出一些題來考考同學們，看看同學們學的怎么樣。
      

      1、什么情況下你可以去游泳？
      

      2、什么時間適合游泳？
      

      3、發現有人溺水你應該怎么辦？
      

      4、游泳時腿抽筋了怎么辦？
      

      （六）活動延伸：
      

      寫一封防止溺水小倡議信，寫上你的名字，送給你周圍的同學。和你的朋友分享今天學習的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作，預防抽筋。
      

      “珍愛生命，預防溺水”主題班會到此結束。
      

      總結：
      

      同學們，此次班會的召開，使全體同學真正從思想上得到了重視，增強了安全意識和自救自護能力。生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铩Ｍ瑢W們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇5
      

      教學目標：
      

      1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
      

      3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。
      

      教學過程：
      

      一、談話引入小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
      

      二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：
      

      （一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
      

      （1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      （2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
      

      （3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
      

      （二）、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。
      

      （1）議一議：
      

      這幾個小朋友違反了哪些安全規則？
      

      我們應如何遵守安全規則？
      

      （2）把小朋友的錯誤糾正過來。
      

      （3）由這個事實談談我們的心得體會。
      

      （三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
      

      教學小結：
      

      （1）通過這節課的學習，你懂得了什么？
      

      （2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇6
      

      活動目的：
      

      1、提高安全防范意識，學習溺水安全有關知識。
      

      2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      3、學習自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救能力。
      

      4、感悟生命的可貴，學會珍愛生命。
      

      活動準備：
      

      幼兒溺水新聞視頻；編演故事；溺水自救等相關安全知識。
      

      活動過程：
      

      一、新聞播報3分鐘
      

      主持人：歡迎收看今日的《新聞大事件》，那里有一則令人心痛的消息，近日，某市一小學的5名幼兒生在吃完午飯后，相約到附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名幼兒最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小幼兒在沒有家人陪同的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據統計，每年夏天，各地都會頻繁地發生幼兒因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數占溺水身亡總數的6成。這是一個令人揪心的數字，多么完美的生命卻這樣短暫的結束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節特別的班會課――珍愛生命，謹防溺水。
      

      二、溺水原因大揭秘
      

      1、主持人：看到這么多的悲慘事故，有些小朋友可能會說：“他們必須是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十有八九是會游泳的。”這到底是為什么呢請大家看一段視頻，你必須能找到答案！
      

      2、播放視頻，幼兒觀看，分小組討論。
      

      3、各小組拍代表發言，總結：
      

      溺水的主要原因有：
      

      ①不會游泳；
      

      ②游泳時間過長，疲勞過度；
      

      ③在水中突發疾病尤其是心臟病；
      

      ④盲目游入深水漩渦。
      

      主持人：看來，大家已經得到答案了，我相信那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的，就讓“安全小貼士”來提醒我們吧！
      

      4、出示安全小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必須要嚴格遵守“四不”原則哦：
      

      （1）未經家長、教師同意不去；
      

      （2）沒有會游泳的成年人陪同不去；
      

      （3）深水的地方不去；
      

      （4）不熟悉的江溪池塘不去。
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇7
      

      教學目標：
      

      1.使學生樹立珍惜生命的意識，掌握常規的自助方法。
      

      2.讓學生了解生命來之不易的珍貴，感受生命的價值，感受失去生命后給父母和親人帶來的痛苦。
      

      教學重點和難點：
      

      重點：游泳遵循的原則和常規的自助方法
      

      難點：生命意識的培養和確立
      

      教學過程：
      

      一、場景介紹
      

      1.展示近年來兒童異常死亡的圖片和數據，教師講述相關故事。
      

      2.聽了這個故事后，我不認為這里的每個學生都會感到輕松。你是否為生命消失在這個世界而嘆息和后悔，你在想什么？請繼續觀看下一個場景（老師展示了青少年溺水后家長和親屬的痛苦畫面，然后學生們談論你的觀點。
      

      3.小結：人們應該珍惜生命。在今天的課堂上，我們將學習珍惜生命和防溺水安全教育
      

      2.強調原則
      

      1.過渡：在炎熱的夏天，每個人都想在河里或池塘里游泳。然而，由于缺乏游泳知識，溺水死亡時有發生。據有關統計，溺水死亡率占意外死亡總數的10%。
      

      2.當我們去游泳和洗澡時，我們嚴格遵守四不:
      

      （1）不要去
      

      （2）不要去河流、池塘和深水區
      

      （3）如果沒有會游泳的成年人陪伴，不要去
      

      （4）生病時不要去。
      

      三、原因分析
      

      1.溺水的主要原因是什么？
      

      2.學生分組討論。
      

      3.結論：
      

      （1）不能游泳
      

      （2）水中突發疾病，特別是心臟病
      

      （3）游泳時間過長和疲勞
      

      （4）盲目游入深水漩渦。
      

      （5）水條件未知的河流和湖泊。
      

      四、救援措施
      

      1.如何確保游泳的健康和安全，避免溺水？
      

      2.結論：
      

      （1）為了防止水下痙攣，游泳前進行熱身。
      

      首先研究身體狀況。如果你太飽、太餓或太累，不要游泳。潛水前在四肢上提一些水。不要立即跳入水中。
      

      （2）如果腿部或腳趾抽筋，深呼吸，向后靠在漂浮的水面上，用手握住抽筋肢體的`另一側，并將其拉向身體。同時，將手掌按在痙攣肢體膝蓋的同一側，幫助伸直痙攣的腿。
      

      （3）對于手足抽筋的患者，如果手指抽筋，可以握住拳頭用力打開，然后快速重復幾次，直到抽筋消除。
      

      （4）如果大腿抽筋，也可以使用延長抽筋肌肉的方法。
      

      老師強調：無論發生什么樣的抽筋，都要先對你的同伴或其他游泳運動員喊道：“不要讓你的同伴抽筋。”我抽筋了，來吧!
      

      （5）除了積極的自助外，溺水者在陸地救援時也應該積極：
      

      如果溺水者的口鼻中有泥土、雜草和嘔吐物，應該先清除，上呼吸道應通暢
      

      如果溺水者喝了很多水，救援人員可以一條腿跪下，另一條腿彎曲，將溺水者的腹部放在彎曲的大腿上，用一只手托住溺水者的頭，把嘴放下，并用另一只手按壓其背部排水
      

      如果溺水者昏迷，呼吸非常微弱或停止呼吸，則在上述處理后應進行人工呼吸。救援人員可以讓溺水者仰臥，一只手握住溺水者的鼻子，另一只手握住他的下巴，呼吸，然后用嘴將空氣吹進溺水者的嘴里。呼氣后，離開溺水者的嘴，松開捏住其鼻子的手，并用手按壓溺水者的胸部以幫助其呼氣。定期重復，大約每分鐘1420次。開始時，它可以稍微慢一點，然后可以適當地加速。
      

      五、思想滲透
      

      發布提案并提出要求：請珍惜生命，樹立生命意識，珍惜每一天，安全每一天，安全生活。作為一所學校，學校嚴禁游泳。
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇8
      

      教學內容
      

      學習防溺水基本常識，提高自身防范能力。
      

      教學目標
      

      1、了解防溺水安全的有關知識掌握溺水的救護方法。
      

      2、培養學生養成防溺水的安全習慣，感悟生命的可貴。
      

      重難點
      

      重點：教育學生遠離水源，珍愛生命，對意外不要抱有僥幸心理。
      

      難點：讓學生們了解水的危險及遇到溺水事件的處理辦法。
      

      教學過程
      

      一、課程導入：同學們，你們好！今天我們來一起學習一下防溺水的安全知識吧！水是生命之源，是大自然的饋贈，但野外水域是變化莫測的，水下可能會有水草、暗流或突然出現的斷崖，十分兇險！所以不要千萬抱有僥幸心理，一旦遇到不可測的情況，悲劇就會跟著來臨！
      

      二、新聞回放：
      

      【案例一】7月14日下午，山東聊城一名12歲小男孩溺水身亡。事發河域寬約8米，深約3米，因適逢水閘放水，水流湍急，人下水后幾乎沒有反應時間，就會被大水卷走。男孩被打撈上來時已無生命體征。
      

      【案例二】7月份的黃河，也正值汛期，水位升高，其內還含有大量的泥沙，一旦人陷進去，很難脫身。有8個在放假期間相約去黃河游泳…6名學生失聯，被救援后均已無生命體征。其中2個孩子未下水，無生命危險。而其中2個溺水的孩子，也曾成功逃生，但因看到他們的小伙伴還在水中掙扎，雖驚魂未定，卻放不下尚未躲過死神的朋友，但并不懂得溺水的.救助知識，最終卻被河水無情吞噬，再也沒有出來……
      

      三、防溺水安全知識
      

      1、安全在于防范，危機中的千萬不能慌亂！游泳是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故！
      

      2、牢記防溺水措施”六不準”
      

      不準私自下水游泳
      

      不準擅自與他人結伴游泳
      

      不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳
      

      不準到不熟悉的水域游泳
      

      不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳
      

      不準不會水性的學生擅自下水施救
      

      3、預防溺水，提高警惕如何防止溺水是溺水安全教育的重中之重，防止溺水最好的自救方法就是不要靠近危險水域，堅決不到河流，湖泊，坑塘，水庫，古井這些地方游泳，生命只有一次，好奇不是理由！游泳時要選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體。必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。
      

      四、遇到溺水事件要這樣做
      

      1、溺水時的自救溺水發生時，最重要的就是心態不要崩，保持冷靜，在水中越掙扎越容易消耗體力，增加危險。憋氣，放松全身并去掉全身重物，然后做縮頭，雙手抱膝膝貼胸的動作，這樣身體會慢慢上升到水面。如果有專業人員來救助，一定要聽從指揮，不要慌亂增加雙方的危險！對于少年兒童來說，千萬不要盲目施救，應該第一時間大聲呼救，或者將身邊能找到的救生用品扔給溺水者。
      

      2、7種現象辨別溺水者：
      

      溺水者的嘴會沒入水中再浮出水面，沒有時間呼救
      

      溺水兒童手臂可能前伸，但無法劃水向救援者移動
      

      溺水者在水中是直立的，掙扎20—60秒之后下沉
      

      溺水者眼神呆滯，無法專注或閉上眼睛
      

      溺水兒童的頭可能前傾，頭在水中，嘴巴在水面
      

      看起來不像溺水，只是在發呆，但如果對詢問沒有反應，就需要立即施出援手
      

      小孩子戲水會發出很多聲音，一旦安靜無聲要警惕
      

      3、未成年人遇到落水者要這樣做：
      

      原地大聲呼救
      

      跑去找大人
      

      撥打110和120急救電話
      

      不要輕易冒險下水救人，以免造成更大惡果！
      

      課堂小結
      

      今天的防溺水安全知識課堂我們學習了預防溺水的方法以及發生溺水時改怎么做，大家一定要知道對自己的生命安全負責，不要去危險水域游泳，千萬不能抱有僥幸心理！生命只有一次，珍愛生命，預防溺水，從我做起！
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇9
      

      一、活動目標：
      

      1、初步了解溺水安全知識，增強與提高幼兒的安全常識。
      

      2、通過學習防溺水安全保護措施及自防自救知識，提高自防自救能力。
      

      3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
      

      4、培養幼兒自我保護能力。
      

      二、活動準備：
      

      安全教學PPT
      

      三、活動過程:
      

      (一)談話引入
      

      師：小朋友，現在是什么季節?(夏天)對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?(游泳、玩水……)但是你們知道嗎，水可以消暑但也很危險。
      

      (二)水有多危險
      

      師：那我們去游泳、玩水的時候，水到底有多危險呢?
      

      幼兒討論。
      

      教師舉例子：今年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
      

      (三)遠離危險地
      

      師：小朋友們，既然水這么危險那么我們怎樣使自己不會發生溺水事故遠離危險呢?
      

      教師與幼兒一起討論危險的地方，如水庫、水塘、小溪、小河河溝等。
      

      師：那我們應該去哪些安全的地方玩水呢?教師引導幼兒去安全的地方玩水，如去正規的游泳池玩水。
      

      (四)安全玩水
      

      玩水注意事項：
      

      (1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
      

      (3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
      

      教師舉例，幼兒討論
      

      (1)議一議：
      

      這幾個小朋友違反了哪些安全規則?
      

      我們應如何遵守安全規則?
      

      (2)把小朋友的錯誤糾正過來。
      

      (3)由這個事實談談我們的心得體會。
      

      說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
      

      (五)防溺水安全教育總結
      

      教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      教學反思:
      

      隨著暑假的.臨近，暑期安全教育勢在必行，我們大班的幼兒都很喜歡水，但對危險卻沒什么概念，所以我設計了本次教學活動。本次教學活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學目的，使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大;不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓大班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個初步的感性認識，同時，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學活動就能達到預期的效果的，在教育教學工作中，我們要將安全工作細致化、常態化。
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇10
      

      活動目標：
      

      1、了解夏天里的安全知識，明白防溺水的方法。
      

      2、增強在生活中的自己保護意識。
      

      活動重點：
      

      了解夏天里的安全知識，明白防溺水的方法。
      

      活動難點：
      

      增強在生活中的自己保護意識。
      

      活動準備：
      

      各種安全圖片。
      

      活動過程：
      

      一、導入活動。
      

      教師：小朋友們，此刻天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎樣保護自己呢
      

      二、學習防溺水知識。
      

      教師：夏天是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰明白怎樣來保護自己才不會發生溺水事件。
      

      我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。
      

      出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎
      

      出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，應當怎樣做呢
      

      出示圖片三：小朋友在河、湖、池塘、海邊玩，應當注意什么呢
      

      三、教師小結：
      

      我們明白不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，必須要和大人在一起，保護好自己。
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇11
      

      教學目標：
      

      讓幼兒了解溺水的危害和原因，提高幼兒的安全意識。
      

      學會基本的游泳姿勢和自救方法，提高自我保護能力。
      

      通過實踐活動，讓幼兒學會珍愛生命，遵守安全規則。
      

      教學準備：
      

      溺水相關圖片或視頻短片。
      

      游泳姿勢示范圖或模型。
      

      游泳圈、浮板等游泳輔助工具。
      

      教學過程：
      

      一、導入新課（5分鐘）
      

      教師播放一段溺水相關的圖片或視頻短片，引導幼兒觀看并提問：“你們在短片中看到了什么？為什么會發生這樣的事情？”
      

      教師根據幼兒的回答，簡要介紹溺水的危害和原因，引出本節課的主題。
      

      二、講解知識（15分鐘）
      

      溺水的危害：教師詳細講解溺水的危害，包括可能導致殘疾甚至危及生命等嚴重后果。
      

      溺水的原因：教師列舉溺水的主要原因，如自身安全意識不強、水性不好、游泳技巧不過關等，并引導幼兒思考如何避免這些問題。
      

      溺水的預防方法：教師介紹溺水的預防方法，包括注意自我保護、不要輕易下水、不擠狹窄的水面、了解游泳場所的安全設施、避免在深水區嬉戲玩耍等。
      

      游泳姿勢和技巧：教師出示游泳姿勢示范圖或模型，并親自示范正確的游泳姿勢和技巧，包括手、腳、呼吸、姿勢等，引導幼兒認真觀察并模仿。
      

      自救方法：教師講解自救方法，如身體感到疲勞時應及時停止游泳，靠浮具向岸邊游動，或采用蛙泳和側泳等方式緩慢前行。同時，組織幼兒進行模擬自救練習，如身體前傾、用手臂做游泳姿勢等。
      

      三、實踐操作（10分鐘）
      

      教師將幼兒帶到游泳池或安全的水域，讓幼兒在淺水區進行游泳實踐。
      

      教師巡視指導，糾正幼兒的游泳姿勢和技巧，確保幼兒的安全。
      

      在實踐過程中，教師再次強調自救方法的重要性，并引導幼兒進行實際操作。
      

      四、總結延伸（5分鐘）
      

      教師組織幼兒回到教室，總結本節課所學的內容，強調防溺水的重要性。
      

      教師鼓勵幼兒將今天學到的知識告訴家長和身邊的小伙伴，共同提高安全意識。
      

      教師布置作業：讓幼兒回家后與家長一起討論并制定一個家庭防溺水安全計劃。
      

      教學反思：
      

      本節課通過生動的圖片、視頻和實踐活動，讓幼兒深入了解了溺水的危害和原因，學會了基本的游泳姿勢和自救方法。在教學過程中，教師應注重引導幼兒思考、觀察和實踐，以提高他們的自我保護能力和安全意識。同時，教師還應加強與家長的溝通與合作，共同為幼兒的安全保駕護航。
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇12
      

      一、活動目標：
      

      1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
      

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      二、活動重難點：
      

      學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。
      

      三、活動準備：
      

      四、活動過程：
      

      （一）談話引入小朋友，現在天氣如何？對，現在很熱，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，最近有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
      

      （二）防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：
      

      1、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點：
      

      （1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      （2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
      

      （3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
      

      （三）、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些全規則？我們應如何遵守安全規則。
      

      1、議一議：
      

      這幾個小朋友違反了哪些安全規則？
      

      我們應如何遵守安全規則？
      

      2、把小朋友的錯誤糾正過來。
      

      3、由這個事實談談我們的心得體會。
      

      （四）說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
      

      五、小結：
      

      （1）通過這節課的學習，你懂得了什么？
      

      （2）教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇13
      

      教學目的:
      

      1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2.初步了解溺水安全的有關資料，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
      

      3.自己能改變生活中，不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      教學重點：
      

      學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。
      

      教學過程:
      

      一、談話引入小朋友，現在是什么季節對現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎樣辦可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想明白他們去洗澡發生了什么事嗎告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，教師悲痛，他們的爸爸媽媽也很悲痛。
      

      二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢我認為應做到以下幾點：
      

      (一)、教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
      

      (1)教育同學們周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      (2)教育同學們在來學校、離校的.途中千萬勿去玩水，下江游泳。
      

      (3)我們是同學們的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
      

      (二)、教師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期xx學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么這幾個同學違反了哪些安全規則我們應如何遵守安全規則。
      

      (1)議一議：
      

      這幾個小朋友違反了哪些安全規則我們應如何遵守安全規則
      

      (2)把小朋友的錯誤糾正過來。
      

      (3)由這個事實談談我們的心得體會。
      

      (三)、說一說說說日常生活中應當怎樣防范溺水事故的發生。
      

      三、小結：
      

      (1)經過這節課的學習，你懂得了什么。
      

      (2)教師小結：人的生命僅有一次，幸福歡樂掌握在你的手里，期望你們經過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      防溺水安全教育主題班會內容摘要 篇14
      

      活動目標：
      

      1、提高安全意識，初步了解溺水安全相關內容，要求每個幼兒提高安全意識。
      

      2、自己可以改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則行為的辨別能力。
      

      3、遵守社會行為規則，不做禁止的事。
      

      4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
      

      5、了解危險發生時如何自求。
      

      活動流程：
      

      一、引進對話。
      

      t:現在是什么季節？是的，現在是夏天。天氣越來越熱了。熱了怎么辦？
      

      t:但是，有幾個孩子因為熱而悄悄地去河里和池塘洗澡。你想知道他們去洗澡發生了什么嗎？幾個孩子下河洗澡淹死了，他們再也見不到自己的父母了。他們很可憐，老師很傷心，他們的父母也很傷心。
      

      二、防止溺水教育。
      

      1、幼兒討論。
      

      t:快放暑假了。孩子們，怎樣才能不讓自己溺水呢？
      

      2、結合PPT介紹防溺水的知識要點。
      

      (1)嚴禁在河流、池塘、無蓋井邊等地玩水、游泳。不能一個人或一起釣魚、游泳、玩水。
      

      (2)我們是幼兒園的孩子，很多同學不能游泳。如果發現幼兒不小心掉進河里、水庫、池塘、井里等，我們就不能擅自進水救出。大聲呼吁大人幫忙，或者打電話給110。
      

      3.故事的欣賞和討論。
      

      (1)議議:這幾個孩子違反了什么安全規則？我們應該如何遵守安全規則？
      

      (2)我們該怎么辦？
      

      (3)t:聽了這個故事，你有什么感覺？
      

      三、談談日常生活中應如何防止溺水事故的發生。
      

      教學反思：
      

      隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都喜歡水，但是對于危險卻沒有太多概念，所以我設計了這次的教學活動。本次教育活動主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事鑒賞等完成教育目的，讓幼兒認識到河道、水路、池塘、井、池塘、水庫中嬉水的.危險，知道路上的井蓋和開放性水域沒有明顯的警告標志和隔離欄的地方危險性很大小班幼兒在情景化的照片和故事中有初步的感性認識，同時幼兒掌握了一定的溺水自助和預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教育活動就能取得預期的效果，在教育教育工作中，必須細致、常態化安全工作。
      

      高三工作計劃（經典十二篇）

      

      時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。好的工作計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的高三上學期年級工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
      

      高三工作計劃 篇1
      

      一、指導思想：
      

      以學?？傮w教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，高考為中心，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高本備課組教研工作水平。
      

      二、工作重點：
      

      本學期本備課組以《考試大綱》和《課程標準》為中心，圍繞教材內容完善和深化學科教學常規，勤于學習，善于總結，謙虛進取，講求奉獻，精于業務，不斷提高自身的思想和業務素質。
      

      在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的`。每一次參加人員都有收獲。
      

      三、具體工作：
      

      1、抓常規，提高課堂質量，認真完成教學任務。
      

      我們備課組，重點抓好備課和上課兩個環節，充分發揮集體力量和智慧，共同探討，相互協作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。本學期我們完成了期初制定的計劃——必修2第四章《圓的方程》、選修2—1、選修2—1共七個章節的的教學。
      

      2、認真進行復習迎考工作。
      

      本學期進行了兩次月考、期中、期末考試，認真進行復習迎考工作，共同商討復習策略?？荚嚭蠹訌娧a差工作，力爭每一位學生都不掉隊。
      

      3、加強教學研究，提高教學質量。
      

      集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。
      

      備課組要定期進行集體備課，研究教學內容，研究學生、進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。
      

      4、做好培優補差工作。
      

      開設了數學培優班和補差班，讓各層次的學生都學有所長。
      

      5、我們還采取“走出去”的形式。
      

      與兄弟學校教師進行交流。積極開展教學研討，觀摩活動，相互學習。
      

      6、高三數學復習資料以《五年高考三年模擬》為教材，每單元復習完后進行單元測試，復習鞏固。
      

      高三工作計劃 篇2
      

      20xx年8月，緊張而充實的高三教學工作正式開始了。為確保高三歷史教學工作有條不紊地展開，針對學生實際情況，結合高考要求，特制定本學期教學計劃。
      

      一、指導思想
      

      以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據，充分研究近幾年的高考，不斷進行課堂教學改革，在減負增效的大背景下探索高三歷史教學模式，增強歷史課的針對性和實效性，培養學生分析問題、解決問題和應試的能力，加強學法指導，堅持有效訓練，從而提高歷史課的教學質量，進而全面提高學生的高考成績。
      

      二、學生學情分析
      

      本學年我主要教一個文科班（高三18班）和一個藝術班（高三20班）。這個文科班的學生兩極分化嚴重，特別是后進生較多，因此在平常的教學中要注重基礎知識。對于一些學習基礎較好的學生，可以在課下給其多安排一些學習任務，讓其水平能不受課堂教學的局限，進一步的進行深化。對于藝術班的教學，由于前半學期學生都在廣州學習美術，有半學期沒有進行文化課的學習，因此在學生回校之后要提高效率，注重對基礎知識的教學，特別是加強對這些基礎知識的落實工作。
      

      三、教學目標
      

      1、以課本和課程標準為基礎，充分研讀考綱，“突出主體、強化主干、注重方法”，讓學生理解掌握基本的歷史概念、歷史現象、歷史事件，理清基本的歷史發展脈絡，構建比較完整的知識體系，掌握科學的思維方法和獨立解題的方法。
      

      2、改變教學觀念、大膽進行課堂改革，發揮學生的主觀能動性，培養和提高學生概括、歸納、分析、綜合、比較等基本的學科思維能力。學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力。
      

      3、適當加強歷史學科思想教育功能，以增強學生的民族自豪感和自信心，使學生在學習過程中獲得持久的精神動力，激發學生學習的積極性。
      

      4、加強教研，研究高考和高考試題，研究考試說明，注重知識的遷移和運用，精選精練，不搞題海戰術，講究實效。
      

      5、使學生的學科成績在優秀率、平均成績和B級率上能有再突破。
      

      6、使學生了解并能初步運用最新的史學觀點解決問題。例如：文明史觀、全球史觀、現代史觀和社會史觀等。
      

      四、采取措施
      

      1、從整體上考慮和制定教學復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內容安排等內容。
      

      2、針對近幾年高考的命題特點和歷史課實際，今年采用二輪復習法：
      

      第一輪復習 狠抓歷史基礎知識，“突出主體、強化主干、注重方法”，使學生準確掌握重要的史實、概念和結論，理清歷史發展的基本線索、階段特征和內在聯系，形成學科內容的主干系統和知識網絡，并進一步加強對歷史基本觀點、基本概念的訓練，培養學生學科的思維能力。（到第一學期期末結束必修三本書的復習工作，明年“一?！鼻凹訌妼W生基礎知識的復習，并適當練習，迎接“一模”考試。）
      

      第二輪復習第二輪復習主要是進行大專題復習，進行知識的整合，按照線索歸納、理清、分析、綜合知識，使學生從知識的系統性和邏輯方面組合知識，力求融會貫通。
      

      3、要認真研讀大綱、考綱和考試說明。特別是對于考試說明要花大氣力來研究，究竟要掌握哪些，掌握到哪種程度，要把近幾年的高考題目作為導向，作為例題，讓學生體會。對于高考試卷更要花氣力研究，要運用集體的力量和智慧，分析研究試題命制的意圖，要考察的知識點、要掌握的能力。還有2014年高考的一些趨勢以及可能要考查的知識點等。
      

      4、提高課堂效率，做好知識落實。對于歷史課來講，教師不必面面俱到，應重點講清重要的歷史概念、歷史現象和歷史事件。講清梳理歷史脈絡的基本方法，幫助學生整理知識，發揮主觀能動性，總結出基本的歷史規律，得出結論。
      

      5、精選精練。在以往的經驗中，多練才能出成績，這種觀點在增效減負大背景下，在時間不再像以往那么充分的情況下，顯然已經不太現實，因此，精選題目進行精練已經是大勢所趨。教師要精選相關試題，大膽舍棄一些重復低效的題目。既減輕學生的負擔，由可達到重點突破的效果。
      

      6、精講，提高試題評講的有效性。試題講評要及時，發現問題要立刻解決。二要有針對性，不能單純地就題講題，要舉一反三，融會貫通。
      

      7、要經常性地與學生溝通交流，掌握學生的最新動態。根據學生的實際情況及時進行教學上的調整。要多關注那些中檔乃至暫時落后的學生，經常給與他們鼓勵與督促。
      

      高三工作計劃 篇3
      

      進入新學期，針對新學期的特點，本學期主要工作計劃如下：
      

      1、樹典型，培養優良學習風氣。
      

      作為高三學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施：
      

      ①、召開班級經驗交流會在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現優秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。
      

      ②、繼續樹立典型對考試有進步的同學給予一定的獎勵，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。
      

      2、加強學校與家長的聯系，做好鞏生工作。
      

      經常跟家長聯系，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。
      

      ①、建立家校聯系本，經常與家長商談。
      

      ②、定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的有意義的建議，認真的做好學生的思想工作，立足本校，服務本校。
      

      3、加強干部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發揮模范帶頭作用。班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強干部隊伍的.建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。
      

      4、做好學生的德育工作，以疏導為主線。
      

      ①繼續加強愛國主義教育。
      

      ②狠抓文明習慣養成教育。
      

      ③加強公民道德教育。
      

      ④加強學生心理健康教育和青春期教育。
      

      ⑤關心學生的生活，做學生的朋友，經常找學生談心，了解他們的煩惱，盡早發現問題，處理在萌芽狀態，做好穩定工作。
      

      5、強化常規訓練，為班級營造良好班風。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規，還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。
      

      ①、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。
      

      ②、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些經常遲到的同學分別對待，做好轉化工作。
      

      ③、衛生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。
      

      ④、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現象，杜絕了違法犯罪的不良行為。
      

      高二年級時承上啟下的一年，學生在將自己高一的成績順利帶入高二的同時，還要為高三的緊張學習做好準備，這些都是我們一直以來教學的根本之處?，F在我們國家的國情就是這樣的，不能滿足每一名高中生順利的升入大學，有很大的一部分人從此就走上了工作崗位，開始全新的生活。但是我想，為了學生將來更好的發展，我一定會努力教育他們，努力教育他們考上大學，實現自己的夢想!
      

      高三工作計劃 篇4
      

      現距離高考只有3個月的時間，時間緊張，大部分學生已能感覺到時間的緊迫，目標非常明確，學習盡頭很足，升學的信心很大，從上學期的成績上看，學生是在不斷進步，但感覺前進的幅度不大.因此，在這學期的教學安排上，結合學生的實際情況，仍依基礎知識為主，加強學生的雙基訓練，提高學生的解題能力與解題技巧。
      

      一、加強集體備課優化課堂教學
      

      新的高考形勢下，高三數學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在xx校長、xx主任的領導下，在xx主任的具體指導下，制定了嚴密的教學計劃，提出了優化課堂教學，強化集體備課，培養學生素質的具體要求。即優化課堂教學目標，規范教學程序，提高課堂效率，全面發展、培養學生的能力，為其自身的進一步發展打下良好的基礎。
      

      在集體備課中，注重充分發揮各位教師的長處，集體備課前，每位教師都準備一周的課，集體備課時，每位教師都進行說課，然后對每位教師的教學目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業的布置等逐一評價。集體備課后，各位教師根據自己班級學生的具體情況進行自我調整和重新精心備課，這樣，總體上，集體備課把握住了正確的方向和統一了教學進度，對于各位教師來講，又能發揮自己的特長，因材施教。
      

      二、立足課本夯實基礎
      

      實行新教材后，高考的要求和高考的內容都發生了很大的變化，這就要求我們必須轉變觀念，立足課本，夯實基礎。復習時要求全面周到，注重教材的科學體系，打好“雙基”，準確掌握考試內容，做到復習不超綱，不做無用功，使復習更有針對性，細心推敲對高考內容四個不同層次的要求，準確掌握那些內容是要求了解的，那些內容是要求理解的，那些內容是要求掌握的，那些內容是要求靈活運用和綜合運用的；細心推敲要考查的數學思想和數學方法；在復習基礎知識的同時要注重能力的培養，要充分體現學生的主體地位，將學生的學習積極性充分調動起來，教學過程中，不僅要展現教師的分析思維，還要充分展現學生的思考思維，把教學活動體現為思維活動；同時還適當增加難度，教學起點總體要高，注重提優補差，新高考將更加注重對學生能力的考查，適當增加教學的難度，為更多優秀的學生脫穎而出提供了更多的機會和空間，有利于優秀的學生最大限度發揮自己的潛能，取得更好的成績；對于差生充分利用輔導課的時間幫助他們分析學習上存在的問題，解決他們學習上的困難，培養他們學習數學的興趣，激勵他們勇于迎接挑戰，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數學成績。
      

      三、因材施教全面提高
      

      今年高考采用新的模式，學生選修的科類不同，因此學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的.難度，這就要求每位教師要從整體上把握教學目標，又要根據各班實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區別對待，這樣，對課前預習、課堂訓練、課后作業的布置和課后的輔導的內容也就因人而異，對不同班級、不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，教師在課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。
      

      四、優化練習提高練習的有效性
      

      知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高三數學教學的一個重要的環節，為了最大限度地發揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內容一定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力。
      

      五、加強應試指導培養非智力因素
      

      充分利用每一次練習、測試的機會，培養學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經，要力爭“保準求快”，對解答題要規范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經常總結臨場時的審題答題順序、技巧，總結考前和考場上心理調節的做法與經驗，力爭找到適合自己的心理調節方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優化答題策略、強化一些注意事項。
      

      六、第一輪復習
      

      第一輪復習是整個數學復習的基礎工程，其主要任務是在老師的指導下，讓學生自己對基礎知識、基本技能進行梳理，使之達到系統化、結構化、完整化。
      

      在老師的組織下通過對基礎題的系統訓練和規范訓練，使學生準確理解每一個概念的高考要求和考綱要求，能從不同角度把握所學的每一個知識點所有可能考查到的題型，熟練掌握各種典型問題的通性、通法。只有真正改變教師一包到底，實施學生自主學習，才能真正達到夯實“雙基”的目的。為此，我們延長第一輪的復習時間，減少第二輪的時間，目的是能使第一輪的復習確實做到細且實。
      

      七、第一輪復習必須面向全體學生
      

      降低復習起點，在夯實“雙基”的前提下，注重培養學生的能力，包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、演繹證明、體系構建等諸多方面，提高學生對實際問題的閱讀理解、思考判斷、分析解決能力；教學要充分考慮到本校、本班學生的實際水平，堅決反對脫離學生實際的任意拔高和只抓幾個“優生”放棄大部分“差生”的不良做法，不做或少做無效勞動，加大分層教學和個別指導的力度，狠抓復習的針對性、實效性，提高復習效果。
      

      八、近三年高考試題提醒我們要善于將基礎問題學實學活
      

      要把復習內容中反映出來的數學思想方法的教學體現在復習的全過程中，使學生真正領悟到如何靈活運用數學思想方法把握、數學思維方法思考、數學基本方法解題。要明確復習的最終目標是新題會解，而不是單單立足于陳題的熟練，因此，如何培養學生的數學素養和創新意識是永恒的話題。
      

      九、要強化運算能力、表達能力和閱讀理解能力的訓練
      

      今年高考對運算能力的要求明顯加大。課堂教學時要有意識地安排時間讓學生進行完整的規范的解題訓練，對解題過程和書寫表達提出明確具體的要求，培養學生良好的解題習慣，提高解題的成功率和得分率，這也是為了適應網上閱卷的需要。同時要加強處理信息與數據、和尋求設計合理、簡捷的運算途徑方面的訓練，提高閱讀理解的水平。
      

      高三工作計劃 篇5
      

      本學期是學生最為關注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。本學期的教學工作重點是備戰高考，完成第一輪總復習，為實現學校制定的教學目標，特制定如下計劃：
      

      一、教學進度與要求
      

      新課已授完，高三將進入全面復習階段，全年復習分兩輪進行。本學期將完成第一輪系統復習，此輪要求突出知識結構，扎實打好基礎知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯系，以及各個部分之間的橫向聯系，理清脈絡，抓住知識主干，構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規方法的復習，是學生形成一些最基本的數學意識，掌握一些最基本的'數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。
      

      二、教學措施
      

      1、進一步轉變教育觀念，真正做到面向全體學生，尊重學生的身心發展規律。
      

      在教學過程中處理好幾個矛盾：
      

      一是講和練的統一；
      

      二是量和內容的整合；
      

      三是自我探究和他人幫助的協調。
      

      每天采用有針對性的內容進行限時小劑量的過關練習，幫助差生爭取基本分，學生可以解決，鼓勵他自己完成，克服機械模仿帶來的負遷移，同時增強信心。注意用分層教學來落實全體性與差異性。不能一個水平，一個內容，一個進度對待所有學生，既要求保底，又要大膽放飛。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓勵學生根據自己實際，大膽向前沖。對于基礎較薄弱的學生，應多鼓勵多指導學法。因為進入復習階段，這些學生會無所適從，很容易產生放棄念頭，教師的關心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥。
      

      2、加強學習，研究，注重學生、教材、教法和高考的研究，總結經驗和吸取教訓。進一步探索和研究高考數學的備考方法和措施，認真研究近幾年高考數學試卷，樹立以教研求發展，向教改要質量的思想。
      

      3、加強常規教學的研究和管理。我們提出了“精細化的備課，精品化的授課，精選試卷”的要求。我們還要充分發揮各位數學教師的群體智慧，特別是有高考經驗的教師。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教，根據數學科的特點，切實做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。這可以使學生提高解題能力，積累臨場經驗，發現問題，及時尋找補救措施，強化復習效果。
      

      高三工作計劃 篇6
      

      一、現實情況分析：
      

      今年高三年級應屆班共39個班，其中文科12個班，理科26個班，國際班1個班。
      

      學生學習成績從面上看，經兩年多訓練，大多數學生養成了良好的學習習慣，基礎知識扎實牢固，成績整體上較好。從尖子生成績來看可以說形勢嚴峻。一是鄭州名校“掐尖”動作越來越大，造成我們尖子不尖；二是本屆學生是由初中五年制向六年制過渡時期的部分學生，本屆學生優秀生群體較小，并且相對不穩定、不突出。我們的學生平均比外地市學生差一歲，心智發育相對來說有差距。
      

      但有利條件是，我們高三年級有一支年齡結構和知識結構合理，團結和諧、吃苦耐勞、經驗豐富、奮發圖強、開拓進取，特別能戰斗的教育教學團隊。這是我們戰勝任何艱難困苦的保障。所以，不管今年形勢有多嚴峻，我們高三年級為了學校的發展，一定會盡心盡職、盡力盡責，千方百計，戰勝一切困難，完成學校制定的高考目標，升學率、升學人數、高分人數、清華北大人數要有重大突破，實現文科理科全面豐收，為一高的明天做出應有的貢獻。
      

      二、工作計劃要點
      

      1、建立一支團結互助、敬業愛崗、樂于奉獻、有大局意識的教師團隊。
      

      一個國家、社會、團體、個人的成功之處，不只在于技術和知識能力的問題，更在于他精神心態的問題，有了理想、目標、責任感、動力，他就有了一個優秀的心態，他就能激發出巨大的創造力和業績。所以，年級組要認真選拔高三教師，把真正業務精干、有團隊協作精神、甘于奉獻的優秀教師選拔出來，放到最需要的崗位上。工作中要通過例會學習和人文關懷，激發大家的工作熱情，讓大家在今年高三教學中展現出最大的人生價值和輝煌。
      

      嚴抓班主任和教研組長團隊建設，打造德育和教研管理隊伍，提高了年級德育和教研管理質量。通過班主任值班的落實以及教研工作落實，使年級形成穩定良好的班風、學風和教風。
      

      2、年級要強化常規管理，用常規管理促進高考成績的大面積提高。
      

      ⑴歷史經驗表明，凡是出成績的班均是各項管理規范、嚴格和養成有素的班級，所以各位班主任老師要在班風、班紀、課堂紀律、衛生、宿舍休息、儀容、遲到早退、升旗集會等方面下功夫，要確保班級的良好秩序和精神風貌，確保早午晚自習的安定有序，要向常規管理要教學質量。
      

      ⑵繼續落實班主任老師的全天值班制度，責任到人，分工明確，講究實效。各位班主任老師要加強自身責任心，務必按時到崗，認真檢查，認真記錄，認真及時反饋檢查信息，提高值班工作的實效，不來虛而套。
      

      ⑶提高年級管理水平和目標，增加年級的檢查次數和項目，如老師作業批改情況統計、各科老師上課狀況檢查等。
      

      ⑷強化各組的教研活動，每周按時、按質搞好教研活動。通過教研活動把握好復習的進度和質量；把握準高考命題的方向趨勢；要設立專人負責在網上收集試題、試卷、高考信息等，及時提供給備課組使用。提高教研組組題、命題的質量。
      

      ⑸配合各處室開展相關的集體活動。積極組織做好升旗、大型集會等活動。培養學生的集體主義觀念和團隊意識，培養學生的紀律觀念和良好生活習慣。
      

      ⑹開好每周一次的班主任和備課組長的教育教學例會，反饋總結上周工作，實名通報檢查考勤情況。細化和布置當周工作。落實好每周的教學工作和學生管理工作，重視老師和學生的日常管理，絕對不允許出現老師無故曠課、時而遲到、不認真備課、不認真批改作業和試卷的現象發生，絕對不允許出現亂班，課堂紀律混亂的教師課堂發生，絕對不允許班級出現較多學生在紀律、宿管、衛生、學生曠逃課、上網等違紀不良現象的發生。要充分發揮備課組的作用，以備課組長為核心，每周有專門的備課組活動時間。要求研究教材、教法，研究學生情況，加強對高考命題的研究，有針對性的制定合理的教學方案，向課堂要質量，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。充分發揮備課組的集體優勢。在高三的教學中，每一個備課組都要充分發揮集體的才智和力量。集體備課、集體討論、分頭找題，共同組卷。使復習的針對性更顯著，提高復習效率。
      

      3、營造良好的高三學習氛圍。
      

      做好師生目標激勵，鼓足師生干勁。各班辦好第一期班級墻報、展示欄，各班張貼巨幅勵志標語。讓班級文化塑造班級特征和性格，讓班級文化凝聚出學習的向心力，讓班級文化激勵學生的沖天豪氣和霸氣。
      

      4、做好各教研組教學計劃和班主任工作計劃的收繳工作。
      

      在開學前夕召開高三年級教研組長和班主任會議，根據學校工作計劃和各教研組工作計劃完善、修正和布置年級工作計劃。各教研組和班主任按照年級工作計劃有條不紊的開展工作，把學校、年級的工作計劃落實到日常工作之中。
      

      5、重視培優拔尖工作，扎實搞好考練落實，。
      

      ⑴重視奧賽班，目標定位清華、北大。在教法上考題上，奧賽班要有所不同，一是結合多媒體教學，課堂容量要大；二是教學內容難度要適提高，知識面寬。三是在訓練方面不同，試題難度要加大。教師必須對學生的每次練習進行細批細改，掌握每個學生的薄弱細節，針對性講評。要尊重學生的差異性，要注意因材施教是提高尖子生教學質量的重要方法。
      

      ⑵各教研組落實單元或章節測試，學校或年級落實周考和月考。周考和單元測試要求每位教師考試快批快改，全收全改，重點詳改，講評得當，總結經驗，消除問題。
      

      ⑶每次周考奧賽班要抽出30名學生進行對抗比賽，單獨編考場，單獨批改，對成績評出一、二、三等獎，并進行獎勵。把考試作為培優的主戰場，讓優秀生在考試中提高，在考試中成熟。
      

      ⑷老師和學生都要建立錯題本，特別是老師要建立電子版的錯題本，對錯題率高的試題，要反復改編進行練習。
      

      6、落實以班主任為核心的班級教學團隊，充分發揮基層教學團隊的作用。
      

      班級任課教師團隊所有成員都要分包若干學生，既輔導學習中存在的問題，又關注其心理健康，班主任和任課教師要經常交互反饋學生管理和學習情況，共同承擔起班級的管理和教育。
      

      7、各類班級要確保細化分解目標任務的完成。
      

      各班要搞好尖子生、瘸腿生、邊沿生的教育引導工作。小班確保清華北大人數的完成，平行班各班要確保一本線、二本線、三本線人數的完成，各班主任要細化班級目標，解決任務完成期間存在的各種問題。尖子生實行導師承包制，每位老師必須堅決解決尖子生的偏科問題和心理思想問題，確保尖子生的大量涌現。要定期召開班級教導會，尤其是小班的教導會更要深入進去。
      

      8、各類班級每次考后要開好成績分析會。
      

      各班通過每次考后成績分析會，對各類學生進行積極地診斷，提出合理的改進建議和措施，班主任和科任教師要對問題學生展開積極地談心交流，鼓足學生干勁，調節學生心理，解決學生存在的問題。
      

      9、開好本期高三第一次家長會。
      

      11月份，期中考試后召開一次家長會。讓學生家長了解自己的孩子在學校的真實情況，有力的配合班主任工作對孩子進行教育，讓家庭教育與學校班級教育能有機的結合起來，從而保證高三學生的教育教學質量的完成。
      

      10、搞好自主招生培訓、數理化的省級競賽準備和考試組織工作。
      

      ⑴自主招生是現階段高考升學的又一個增長點，通過學生培訓對尖子學生的思維能力有很大的提高，給學生邁入名校增加了機會。對此高三年級已與北京華夏園簽訂合同，于7月13日在我校開辦培訓，目前交費報名的文理科學生人數已超過180人。開創了我校自主招生培訓模式的先河。這樣使學生安全得到保障，同時從經濟上也得到了很大的實惠。
      

      ⑵今年省級數理化的競賽是河南最后一年，我們年級要重視最后一次機會，加強暑期培訓，給學生充足資料，以使盡可能的多獲獎，提高尖子生的品質，便于年底的自主招生工作和高考的成功。
      

      11、本期基本完成模塊加綜合練習即第一輪復習階段。
      

      高三復習備考大致可分為三個階段：
      

      （一）模塊加綜合練習即第一輪復習階段；
      

      （二）專題復習加綜合練習及第二輪復習階段；
      

      （三）查漏補缺加綜合練習。
      

      本期要基本完成模塊加綜合練習即第一輪復習階段。以教材為本，注重基礎，由點到面，密結網眼，構建知識系統。各位教師要在一輪復習中加強基礎知識和主干知識的復習。要做到“精、實、活”，精既是精講、精練、精考；實即是講課實在、訓練實在、輔導實在；活即是講課活、方法活、題型活。立足基礎、穩扎穩打、步步為營、層層推進、追求實效。避免虛而套，督促學生把練習、試卷題目做的落在實處，防止只講不檢查、只顧自己不顧學生的片面教學行為現象的發生，使學生眼高手低，從而造成學生一看就會，一做就錯，一看試卷就后悔現象的發生。
      

      總之，高三年級工作要在陳校長為首的校委會領導下，做好年級的每一份工作，把工作做扎實、做實在，把簡單的事做好、把平凡的事做好，進而實現不簡單、不平凡的我校新輝煌！
      

      高三工作計劃 篇7
      

      轉眼已是高三，面對高三學情，做為班主任不得不考慮如何在現有條件下，如何取得最大的教育教學成績。
      

      xxxx屆高三2班，現有學生在籍學生42位，其中22位學美術、6位學播音編導表演音樂、14位純文化課。（實有43名學生，1名來此借讀）就文化課而言，其中學美術的22學生中，大概只有6位左右當前成績能達線；學播音編導6位中當前成績大約3位能達線；純文化課14人大約2-3人能達線。這樣下來，總計為12位學生左右能達本科線。
      

      而我的奮斗目標是，創造奇跡。文化課達線2-3人，藝體生達線17-18人就是我的下學期奮斗目標，總達線人數20人。根據學校網站報道，今年本校參加高考的學生為239人，達線人數為84人（含5位純文化課），據報道這個成績好于去年。
      

      xxxx屆在校生大約180人多，外出借讀大約100人。xxxx年，我如何實現目標，這是不得不主動去做的工作。我能達成20人肯定是奇跡，因為我只是普通文科班。因此我將此作為奮斗目標。
      

      如何做呢？
      

      （一）文化課14位
      

      強化班級管理，實現不同階段的.目標，使得不同成績段的學生都有自己奮斗目標；嚴格班級管理，為學生創造良好的學習環境；強化文化建設，為學生做最好的引領。目標是2-3位，爭取突破！
      

      （二）播音編導表演音樂類6位
      

      6位其中1位外出集訓，另外5位高三在班級上課的同時在外學藝體。因為在校時間比較長，因此，指導比較方便。通過測試、平時學習情況，幫助學生分析把關學習情況，爭取有4-5位達到本科線。至于專業課學校，有時間走訪調查學生學習情況，并積極與學生家長交流，共同向目標邁進！
      

      （三）美術生22位
      

      1、走訪調查，學生在集訓學校的專業課和文化課學習情況；
      

      2、與學生、學生家長座談學習情況、目標的實現；
      

      3、給予學生中肯的建議和意見，以利于學生的發展；
      

      4、積極進行家校合作，以及第三方合作，為學生的明天而努力。
      

      雖然以上談了一些想法，并且都是為了高考，比較功利，這是現實所需！作為教師，生源較差，但依然三年的辛勤勞動，能夠有收獲！愿大家共同努力，多鼓勵學生，在教學生學會做人的基礎上，努力為學生創造更好的學習環境，創造奇跡，實現他們的大學夢！
      

      努力做好過程，明年此時，無論目標實現了沒，我都認真、積極努力過了，不后悔！
      

      在現有的條件，如何幫助學生實現夢想？這始終需要考慮的。
      

      高三工作計劃 篇8
      

      又是一輪高三，回顧總結前幾年高三教學的經歷，其實教學工作就是高考備考工作。一輪輪的復習，一次次的測試，一次次的評講，只為增長學生知識的厚度、強化學生能力的成長、成熟學生考試的心理，為了6月的厚積薄發。但是，本學期兩線作戰，既有高三高考的備考，又有高二年級學業水平考試的備考，考試時間相近，而要求大相徑庭，所以制定本教學工作計劃，做到有的`放矢，心中有數。
      

      一、學生情況分析
      

      所任教的高三(1)是純藝術班、高三(2)班是我校文科本科普通班、高二(5)、(6)是理科班，不管高三還是高二，大部分學生歷史基礎知識不扎實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，二卷答題不規范，理解運用能力較差。對于高三的學生，全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復習中的一大挑戰;對于高二的學生，及時了解學業水平考試的要求，把握方向，掌握基本的學習歷史的方法和選擇題的解題方法，提高學習成績是關鍵。
      

      二、教學任務
      

      1.高三進行第一輪復習掌握單元基礎知識，鞏固知識點，強化知識體系;加強綜合訓練，講練結合，全面提高學生的解題能力及思維能力。
      

      2.高二完成歷史必修三的教學任務，適應學業水平考試的要求。
      

      三、備考中著重要解決的問題
      

      1.加強高考研討，實現備課工作的科學性和實效性。
      

      本學期，高三歷史備課組的教研活動時間定在周一上午。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。備課組要搞好集體備課，進行教學研究，每次活動要有記載，要充分發揮集體智慧，做到資源共系享，努力提高整體成績。此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要互相多聽課多評課，通過這種形式加強交流，取長補短，不斷改進教學水平。
      

      2.歷史課堂教學中應著力提高課堂復習效率。
      

      嚴格依照新課、第一輪講全講細講透的原則，精心組織好每一節課，強調教學效果。力爭在扎實的第一輪教學中引導學生打下堅實的“雙基”，為下學期的二輪復習做好充足的準備。在新課改的背景下堅持改進和完善“導學發現”模式，用選擇題訓練和提問的方法進行課前基礎知識的回顧，用“導讀思考”逐步構建學生的知識體系構架，夯實基礎知識，用“導析”逐步提高學生解題能力。經過一段時間的訓練，讓學生準確掌握歷史概念，專有名詞，歷史結論，為分析解決問題奠定基礎，對考點精析精練，分層教學，采取扶優培差促中間策略。
      

      3.以考試和試卷講評為手段，逐步形成解題規范和技巧。
      

      在高三兩個學期，堅持一個星期一份練習卷，限時訓練，逐步培養學生的高考意識，講究答題規范。加強格式、書寫、文字組織、表達邏輯等指導。加大對學生客觀題(選擇題)的訓練，促成學生理解課文內容，鞏固課文。通過考試題目的分析，讓學生清楚高考十項能力要求，使學生有意識儲備基礎知識，提高考試能力。認真做好每次考試質量分析，主要在于發現學生在考試中存在的共性問題和解決的基本對策，以試卷分析為依托，即時調整教學策略，加強對差生的輔導，幫助其解決學習中的困難和學習方法中的不足，加強對優生的鼓勵，激勵其繼續進步。
      

      4.加強信息交流的力度，使備考穩步前進。
      

      加強高考信息收集，鉆研新課標新教材，研究近三年來的全國高考題，上海高考題，廣東高考題，注意高考發展的趨勢，還研究近20xx年的考試大綱，加強高考信息的交流工作與校級聯系，互通有無，共同進步。向老教師學習，加大備課組教研組老師之間的交流，吸取各位教師之優點。
      

      5.通過臨界生工作引導學生積極向上，努力營造師生之間交流互信的氣氛，促成學生主動學習，加大對臨界生的學習方法的指導，對兩大題型的特點解題技巧進行分析，讓學生逐漸認識到解題的一些基本方法;加強對學生一些史學觀點訓練;對部分心理障礙的同學進行心理疏導，讓他們放下包袱，輕裝上陣，全心身投入學習。
      

      高三工作計劃 篇9
      

      一、指導思想
      

      以20xx年高考《考試大綱》、《考試說明》和新課程高考試測卷為指導，加強學習和研究，做到因材施教，提高課堂教學效率；以學案教學模式的構建為核心，融入先進教學理念，不僅使學生獲得一定的生物知識、培養一定的生物技能，樹立科學的生物觀念，還要提高學生自主學習分析解決問題探究合作的能力，使學生們感受到生物學科的魅力，提高生物素養，培養合格公民。
      

      二、工作措施
      

      （一）加強教學常規的學習，認真落實教學＂五認真＂
      

      1、認真備課
      

      按照學校要求，以備課組為單位，組織生物組教師認真鉆研教材、研討教法，認真研究新高考模式，研究教學及復習的對策。
      

      2、認真上課
      

      ①立足課堂，用好45分鐘
      

      課堂是教學的主陣地，課堂教學的好壞直接影響著教學質量和學生素質的`提高，在課堂上要始終以學生為主體，教師以引導為主，使學生能主動地、自覺地、探索性地去學習知識，同時配以一定量的課堂練習，以鞏固所學知識。
      

      ②上好公開課，鼓勵多聽課，互相促提高
      

      3、認真批改作業
      

      要求教師認真批改作業，力爭做到課堂作業全批全改，課堂練習全批全改，對少數差生力爭面批，課后練習力爭多批。
      

      4、認真輔導學生，做好提優補差工作
      

      針對新高考模式，我們必須繼續調整教學思路，進一步優化生物教學，激發學生學習生物的興趣，切實做好培優工作。在補差方面，任課老師關心差生，使他們的生物成績有所提高，特別是困難學生。
      

      5、認真作好反饋檢測
      

      認真組織好對知識點的檢測，選題要有針對性，認真批閱，認真講評，認真分析總結，以便及時了解教學情況，發現存在問題，改進教學方法。
      

      （二）關注課程改革，研究高考，提升質量
      

      積極實施生物課堂改革，友善用腦，落實＂271＂課堂模式，提高學生的學習興趣和熱情，使課堂效率得以提升。我們將認真學習《考試說明》和《考試大綱》，以及近年來的高考試題，以備課組為單位討論交流。在教學與復習中，注意培養學生的學科能力，重點落實《考試說明》的能力水平要求，把教學內容與之對號入座，使知識與能力形成網絡。
      

      （三）加強過程管理，落實措施，注重實效
      

      定期召開高三生物備課組教師會議，＂精＂、＂細＂、＂嚴＂、＂實＂是我們今后的追求方向。反對課堂浪費。要＂精講、精練、精批、精評＂，做到講練結合，單元過關：解決好以講代練問題，學生懂的不要講，從而提高效率。
      

      三、進度安排
      

      高三復習采用三輪復習方式。三輪復習法將高三的復習時間大致分為三段，每段時間里的復習目標各有側重，時間長短也各不相同。第一輪復習從進入高三開始到今年一月底，主要目標是基礎能力過關；第二輪復習從二月底到四月底，主要目標是綜合能力突破。第二輪復習我們將以小專題的方式，有針對性的講、練和鞏固提高；第三輪復習從五月初到五月底，主要目標是提高應試能力。
      

      高三工作計劃 篇10
      

      一、學生情況分析
      

      由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試，大多數的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務。高三（11、12）為理科重點班，相對來說物理基礎較好些；高三（7）班是理科普通班，學習能力有著較大的差異，根據前段時間的觀察和摸底，大多數的學生對基本知識的掌握不夠牢固，各章各節的知識點尚處于分立狀態，不能很好地利用知識解決相應的基本問題，所以對知識的了解和掌握有待地提高。
      

      二、本學期教材分析
      

      高中前兩年已經基本完成了高中物理教學內容，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習，學校統一訂購了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復習講義（物理）》作為高三復習教材，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以《20XX年xx省普通高考考試說明》為依據編寫，作為本學年參考用，本學期擬定完成本書的第一至第十一章的第一輪復習。
      

      三、本學期教學目標
      

      本學年的教學重點就是高考復習。新課內容在開學一個星期內結束。接下來就要開始高考復習。高考復習大致分三個階段。第一輪基礎復習，第二輪專題復習，第三輪基礎鞏固。本學期擬定完成《步步高大一輪復習講義（物理）》的第一至第十一章的第一輪復習。
      

      四、提高教學質量措施
      

      1。客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段；
      

      2。認真備課，準確把握學生的學習動態，把握課堂教學，提高教學效果；
      

      3。多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；
      

      4。認真積極批發作業、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調節教學；
      

      5。盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發學生興趣，增加其感性認識，加深理解；
      

      6。認真做好教學分析歸納總結工作，教師間經常互相交流，共同促進。
      

      高三工作計劃 篇11
      

      為了順利完成本學期教學目標，有計劃、有步驟的開展高三文科班的各項工作，現制定20xx屆高三文科班全年工作計劃如下：
      

      一、指導思想
      

      緊緊圍繞提高高三畢業班各學科的教學質量這一核心，不斷優化課堂教學、強化教學過程管理、努力深化教學研究，以務實的工作作風、創新的工作思路，認真總結前三屆高三年級的工作經驗教訓，做好本屆高三年級在沖刺階段的教學情況分析，制訂切實可行的改進措施和復習方案。爭取在20xx年的高考中，提高我班高考二本和大專上線率，力爭完成上級和學校下達的各項任務和指標。高三教學工作當然是學校重中之重的工作，但班級管理工作也直接影響著高考質量，關系到學校在社會上的聲譽，也關系到學校的生存與發展，責任重大。作為高三文科班班主任責無旁貸，與全級科任老師精誠合作，共同努力，以實干、真干、苦干的態度全身心的投入到教學和學生管理中去，爭取最大限度的讓學生滿意，家長滿意，學校滿意，社會滿意。
      

      二、學生情況分析
      

      我校是一個職中、初中、高中三位一體的學校，規模較大，但高中學生人數不多，文科班學生只有64人，其中還包括14位美術類考生（1名復讀生），4位音樂類考生，1位文化復讀生。總體上，學生生源質量不高，基礎相對較差。經過高一、高二兩年的學習，學生的學習行為習慣已基本養成，有少部分學生的知識水平已有所提高，但學生自主學習的興趣和積極性還有待于培養?？傊瑥膶W生目前的成績來看，20xx屆高考形勢不容樂觀。
      

      三、具體備考措施及策略
      

      1、搞好高考的宣傳與鼓動工作。認真籌備“迎高考”活動，給同學們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設，營造一個“迎高考”的文化氛圍。要求每位學生都要制訂自己的學習計劃和奮斗目標。
      

      2、發揮班團干部及學習積極分子的工作積極性。經常性召班團干部有學習積極分子會議，及時了解前一段時間的對教育教學情況，從而制訂的布置下一階段的學習目標、計劃。整體思路是：班主任堅持學校的“六到位”原則，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風；尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規范教育，切實抓好課堂、自習的學習氛圍，搞好日常管理工作；經常召開主題班會，動員本班學生認真復習，迎接高考；與任課教師積極配合，發現問題及時衣任課老師幫忙解決，及時向他們了解學生各科的學習情況把問題解決在萌芽之中，班主任特別注意加強對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
      

      3、教學上充分發揮備課小組的作用，提高教學效果、教學成績。與本科組老師齊心協力研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統一教學計劃、統一教學進度、統一考試、統一教學資料和練習的四統一。虛心向經驗豐富教師、班主任學習，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。
      

      4、及時反饋，科學評價。抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會議，對每次考試成績，都要進行質量分析。針對分析結果，班主任認真組織學生要對自己考試情況作總體分析，請任課教師也對本學科的考試情況作具體分析，對目標生進行詳細分析，通過分析比較這些學生每次考試的具體情況，找學生進行談話，了解學生在學習過程中存在的問題，同時也善于發現教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢地彌補漏洞、鞏固成績、穩步前進。
      

      5、統一思想，明確目標。通過對本屆文科班學生情況的分析，本班要想高考中取得較好的成績，首先，在保證尖子生能二本的基礎上，要把主要力量和精力放在有希望能達大專線的學生身上，讓他們的成績進一步提高，完成學校下達的高考任務。另一方面，在美術、體育等術科考生上做文章，爭取更多的學生能被大專以上院校錄取。
      

      6、確定重點，提高成績。根據各科老師對學生學習成績分析的情況，確定出重點輔導學生的名單。對這些重點學生的輔導，各門學科要協調好，充分利用好晚自習時間，給予個別輔導。
      

      7、充分發揮學生在教育教學中的作用。真正尊重每個學生，培養參與意識。充分發掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。經常找學生談話，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，協調師生關系，及時調整教育教學策略，從而形成師生合力。充分調動學生學習的積極性，了解現階段學生的心理狀況，研究學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態來備考迎考，根據學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了的實際情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。
      

      高三工作計劃 篇12
      

      一、指導思想
      

      高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、教學大綱、考綱為依據，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技巧。
      

      二、工作目標
      

      激發學生自主學習的興趣、進行自我發展、自我超越。構建知識網絡、優化課堂教學、提升學習質量，通過高三復習使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理，形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。研究高考動向和命題趨勢，分析試題和學生，力爭在高考中取得優異的成績。
      

      三、復習進度安排：
      

      1、本學期結束完成生物一輪復習復習目標：扎實知識基礎，建立學科知識網絡，培養學生生物學科思維方法，提高學生自主學習能力。主要培養以下這些能力：
      

      （1）理解能力：要求學生知道基本概念、原理和規律的涵義，還要知道它們的前因后果、適用條件和范圍
      

      （2）認識概念和規律的表達形式：將圖、曲線等形式轉化成文字表達，培養學生的文字表達能力。此外，還反過來，將文字轉換成曲線.
      

      （3）推理能力：將已學過的知識或實驗結果先提出來，再讓學生分析該結果能說明哪些問題。
      

      （4）設計和完成實驗的能力：讓學生在掌握好課本上已有實驗的基礎上模擬課本實驗
      

      （5）獲取知識的能力：讓學生歸納出課本章節的知識結構。
      

      （6）分析綜合能力：要求學生將課本的某些基礎知識轉化為圖、曲線、數據，對生命現象進行量化處理。
      

      2、4月底完成二輪專題專項的復習復習目標：完成專題知識整合與主干知識的系統化，加強高考熱點、各章重點、學習中的疑點等問題的分析、訓練，將知識間具有一定的內在聯系的章節進行合理的綜合、歸納、整理，形成知識網絡，注重高考要求的幾種基本能力的加強：
      

      （1）加強實驗能力的培養：在復習每章節時，將該節教材中標明的實驗和教材中隱含的實驗改成實驗設計，指導學生總結歸納出實驗設計的基本原則，和設計的技巧
      

      （2）、加強識圖、識表和表達能力的培養：將教材中的文字“翻譯”成圖表；將圖表“還原”成文字。增加圖表題的練習，培養學生從圖表中提取信息的能力；
      

      （3）、加強分析問題、運用基礎知識的能力培養：通過針對性地選擇簡答題，和透徹的講解，讓學生在基礎知識與題之間建立起橋梁學習運用基礎知識來解決具體題的能力。
      

      3、5月底前完成三輪復習復習目標：以核心概念的再強調為主線，查漏補缺，錯題回顧。包括知識上、答題技巧上的誤區與盲區。提高應試技巧和心理素質。起到鞏固二輪復習培養的能力的作用，尤其是實驗設計能力，通過選擇涉及文字表達、繪圖、觀點評價和聯系實際、社會熱點等問題來鞏固有關的能力。通過出示實驗目的，讓學生思考設計的思路，和答題的技術，來培養學生的實驗設計能力。此外，審題能力的強化也是本輪復習的一項重要任務。
      

      四、復習策略
      

      （一）、把握高考動向，調整復習策略分析近幾年來生物高考試題，主要有以下幾個特點：能力考查的宗旨始終學科主干知識仍是考查重點滲透新課程思想和理念的趨勢不變命題背景資料將更加密切聯系生產、生活實際和生物科技新進展試題仍突出基礎性、靈活性、探究性、綜合性和應用性
      

      （二）、注重基礎，夯實學科知識的基石學生吃透課本，教師吃透教參、考綱，這是近幾年高考命題體現的考查方向。注重核心概念，基礎知識的理解是一輪復習的重中之重，沒有基礎就談不上能力，打好了基礎能力才會提高。一輪復習必須立足課本、教參、考綱，以大多學生己有知識水平為教學起點，面向全體學生，做到：低起點、小臺階、快步走。復習內容要細而全，根據大綱的要求，實行地毯式、拉網式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。
      

      （三）、強化聯系，構建學科知識的網絡從近幾年高考試題的命題，一條題目從基礎進入，涉及到多個章節，先簡單后復雜，體現了學科內知識的綜合，注重考查了學生的基礎知識是否扎實，是否具備知識的綜合運用能力，充分體現了“從學科的整體高度考慮問題，在知識網絡交匯點設計試題”的特色，讓我們從中體會到構建學科知識體系完善知識結構的重要作用。我們要在方法上舍得花費時間引導學生從本質上發現知識之間的關系和聯系，從而讓學生對所學知識進行分類、比較、歸納、整理和綜合，構建學科知識體系，形成一個完整系統的知識結構和知識網絡圖。
      

      （四）重視評講，提升學生的'應試能力高考前的訓練，不回避學生應試能力的訓練。應試能力是學生眾多能力中的一種能力，在高考試題中，直接考查基礎知識的題目占有較大比例；但是具備了一定的基礎知識，如果學生不會思考，不會審題，不能把知識系統化，運用知識去解決問題的能力型題目也就無從下手。學生能力的培養是一個潛移默化的過程，提高學生能力的關鍵是：精講精練，把學生從題海中解放出來，給學生創造足夠的思維活動的時間和空間，充分運用啟發式和討論式教學，習題課中，能讓學生說和做的盡量讓學生大膽的說和做，培養學生的主動思維習慣；試卷評講課上創造良好平等的氛圍，抓住典型題目，讓學生充分暴露其思維過程，注重變式訓練，引導學生從中分析對與錯、得與失，歸納總結出解題規律和方法，從而提升和發展學生的應試能力。應試能力的提升重點是抓好以下三種能力的培養：
      

      ①審題能力。②分析綜合能力。③表述能力。
      

      （五）認真上好三類型的課
      

      ①“復習課”是指以知識立意為主的課，必須兼顧能力培養。知識的復習要結合學生的實際，總起來說，占用時間要短，盡量讓學生自己總結。注意事項盡量通過例題引起學生注意，精心設計例題，最好通過一個例題解決一連串的問題。注意反饋，調動學生學習積極性和激活學生思維。
      

      ②“習題課”是指以能力立意為主的課。目的性要強，例題選取特別要考慮的是題目的功能和可擴展性。盡可能聯系實際，讓學生自己在課堂上審題。
      

      ③ “講評課”是針對學生課上練習、周練試卷批閱后的講評課。首先要有的放矢，不能平均使用力量；其次要注意分類歸納和統計分析，對同一類型的錯誤和問題要歸納整理，使學生明白錯誤的根源。要舉一反三，對于錯誤多的問題，要從正面、反面、側面等不同的角度去分析和討論。最后要注意深層反饋，最好的方式是再出幾個變式題，讓學生再動手做一遍。
      

      五、具體做法：
      

      1、精心備課堅持每周一次的集體備課活動，要認真理解和明確各部分內容的教學要求。精心制作適合于本校學生的教學案、課件以及課堂小練習、課前熱身等材料，并認真挑選例題。并根據所任教班級的學情，制定更加有效的教學方法和教學手段。
      

      2、認真上課在課堂中重點內容突出，注重學生能力的培養，不允許把復習課上成新課。復習時在理清考試說明的前提下，將教材中的基本事實、基本概念、基本規律、原理等理清楚，培養學生自己進行知識整合的能力，重視學科內各知識點之間的聯系，通過多種形式使學生的思維在課堂中得以訓練，不斷查漏補缺，幫助學生構建完善的生物學知識體系。
      

      3、注重課堂訓練：堅持每堂課用10分鐘左右的時間做鞏固練習，保證學生得到思維的訓練。
      

      4、精選作業每天布置20分鐘—30分鐘的回家作業，爭取做到精講精練。
      

      5、用好月考每次考試之前，都要精心命題，考試內容均為綜合訓練，進行滾動式循環復習，考后認真批改學生試卷，有效地進行講評。
      

      6、注重糾錯錯題是學生學習過程中出現的各類錯誤。我們注重對糾錯本的檢查，提高學生的自我反思能力。使學生能夠主動地對自己在學習過程中出現的錯誤進行關注，并分析錯題產生的原因，最終達到避免或減少再次發生的幾率。這是一種能力，同時也能夠成為一種習慣，即主動進行反思的良好習慣。但這種習慣一旦養成，我想一題不二錯完全可以做到，這個時候那我們的教學效率和效果將會有質的飛躍。上述是我們對于高三復習的計劃和想法，但還需要在實踐中不斷地進行修改、完善，更需要大家的幫助與指導。但我想，只要我們堅持“著眼于學生、著力于課堂、關注于方法、立足于實效”，一定能取得進步的。
      
                    
        
       
          
       
                  
       
        
         
         
              
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