校辦主任述職報告

[參考總結] 校辦主任述職匯報之一。

自入職那天起，我們就做好了打長久攻堅戰的準備，要把工作做好做全面！為了給我們后續的工作提供幫助，現在到了我們下筆向領導寫述職報告的時候了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么，述職報告的內容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[參考總結] 校辦主任述職匯報之一”，僅供您在工作和學習中參考。

各位領導、各位同事：

大家好！根據中層干部競聘原則，學校領導安排，今天我在此做本學期工作總結。

20xx年xx月，我懷揣著絲絲欣喜，點點怯意再次踏上這個崗位，“欣喜”是因為承蒙領導和同事們的信任我競聘上了辦公室主任這個崗位，“怯意”是因為我害怕做不好這份工作。如今，在各位領導的關心和幫助下，在全體同事的支持配合下，我服從工作安排，加強學習鍛煉，認真履行職責，全面提高了自己的思想認識、工作能力和綜合素質，較好的完成了各項目標任務。憑心而論，我喜歡我們的學校，喜歡我的學生，更喜歡我從事的辦公室工作，這是一種挑戰，更是一個機會。自從20xx年春季，我從……書記手中接過這份“差事”以來，工作實踐讓我體會頗多，從對辦公室工作的半知半解，到如今這樣“半信半疑”的勝任這份工作，其中有喜樂，也有煩惱，但更多的是心存感激，因為在這里我不僅學到了與工作相關的知識、技能與方法，學習到了為人處世的道理，還鍛煉了自己的意志，這是比任何東西都寶貴并將受益終生的人生財富。因此，我一直懷著一顆感恩的心在工作著、學習著、思考著?，F在把我本學期的工作向大家做一個匯報：

一、腳踏實地，努力工作是重點。

我一直以來都認為：無論是在什么時候都要把學校的大小事情看作是自己的事情，哪怕不在自己的職責范圍之內，只要是力所能及的都應該積極的將它們做好，將我們的學校推出去，讓社會知道我們是一個團結協作的大集體。辦公室是一個工作繁雜、任務較重的部門。作為辦公室主任肩負著領導助手的重任，不論工作安排還是處理問題時，都得慎重考慮，做到能獨擋一面，所有這些都是辦公室人員不可推卸的職責。長此以往，我牢固樹立了盡職盡責，努力工作的思想。始終如一地抓好理論學習，進一步增強了自己的政治敏銳性和鑒別力，增強了貫徹執行黨的路線、方針和政策的信心和決心，增強了用理論指導工作的意識和能力。

二、端正作風，擺正位置是要點。

在工作中，時刻注意自己的言談舉止，無論是接個電話還是迎來送往，我不因為自己的過失而影響到學校的形象。始終堅持勤奮、務實、高效的工作作風，認真做好工作。服從領導分工，不計得失、不挑輕重。對工作上的事，只注輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時間，做到最好，并接受老同志的意見和建議，與他們一同進步，一起為學校出力。自工作以來，不耽誤任何領導、同事交辦的任務。在生活中，堅持正直、謙虛、樸實的生活作風，擺正自己的位置，尊重領導，團結同事，平等相處，以誠待人，不趨炎附勢，也不瞞上壓下，正確處理好與領導、同事之間的關系，大事講原則，小事講風格，自覺抵制腐朽思想的侵蝕。

延伸閱讀

[總結]校辦主任述職報告篇一

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了與時俱進、跟進任務，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告類似于工作總結，但又不同于工作總結。那么，寫好一份優質的述職報告要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“[總結]校辦主任述職報告篇一”歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

各位領導、各位老師，大家好!

20xx-20xx學年度是我校極不平凡的一學年，在市縣各級領導的親切關懷下，在教育局的正確領導下，特別是郜洪聯副局長和楊生科長的直接指揮和參與下，經過我校全體教職工的努力，我校于20xx年12月份順利通過省級示范高中的評估驗收，其他各項工作也取得了顯著的成績。作為辦公室主任---這一書寫“孫中神話”的參與者、見證者，我為此付出了自己的心血和智慧，因而感受和體會也頗多。現將我一學年度的工作簡述如下：

1、我的工作職責。

根據中學【xx】007號文件《關于中學干部分工的決定》，我分管我校的公務招待、公務用車、日?？记凇⑽募幚?、會議安排、印章管理、招生、宣傳、黨務、計劃生育等多項工作，在學校整體工作可謂中舉足輕重。

2、公務招待、公務用車。

開學之初就出臺《中學關于公務招待、公務用車的暫行規定》，在公務招待、公務用車方面自覺遵守規定，嚴格操作程序，根據工作需要，先向校長提出申請，待批準后開具招待呈批單或派車單，從不自作主張，不以權謀私。

3、日?？记?。

加強考勤工作，起草《中學績效工資考勤辦法》，加強了績效考核制度建設，對會議制度、上下班制度、請假制度、值班制度、崗位職責等都進行了明確規范的要求，堅持日考勤，周公布，不謀私情，嚴格執行。盡管考勤工作常常受到干擾，但仍然堅持不懈進行。

4、文件處理工作。

接到上級文件及時向校長和有關人員、有關科室匯報傳達，并復印歸檔。學校文件及時起草下發、宣傳、貫徹、落實。

5、黨務工作及其他。

今年我校黨支部被評為市先進基層黨組織，是上級黨組織對我校黨務工作的肯定和鼓勵。本學年度，黨支部開展爭先創優工作卓有成效;業余黨校辦的紅紅火火，深入人心，在學生中產生良好效應，有46名學生向黨支部遞交了入黨申請書，4名學生被確立入黨積極分子，有兩名青年教師被發展中共預備黨員，我校黨支部也被評為淮北市先進基層黨組織，受到市委表彰和獎勵。

按照校長室和行政會議要求，籌備各項會議，及時起草會議文件，認真布置會場，主持會議，做好會議記錄。由于準備充足，我校各次會議均開的圓滿成功。

由于我校招生宣傳工作做的好，加上我校進入省級示范高中行列，招生情況較去年有很大的改觀，我似乎看到我校打翻身仗，再創輝煌的曙光。

6、把自己綿薄之力奉獻給中學。

在創建省級示范高中各項工作中，盡了自己的綿薄之力。主持設計出校徽、校旗，創作了《中學校歌---放飛夢想》歌詞。編制創建材料總目錄、基本材料，起草各類文件和匯報材料，編制宣傳畫冊，撰寫專題片解說詞，為素質教育成果展示文藝演出寫串詞，創作歌頌母校的長篇朗誦詩《仰望星空，放飛夢想》，參與審定教科室編制的《教師優秀論文集》等等，在整個創建省級示范高中過程中，像他干部和老師一樣，我犧牲了所有的節假日和正常的休息時間，經常加班加點，廢寢忘食。還為創建工作出謀劃策，但從不計報酬，不計分內分外，不推托，不等待，不爭名奪利，埋頭工作，講奉獻，講團結，顧大局，殫精竭慮，無怨無悔。

每每想到這些，我耳畔就仿佛響起中學校歌中那鏗鏘有力的詩句：踏上這片土地，熱血就會沸騰;走進這方樂園，希望就會點亮;踏上這片土地，智慧就會閃光;走進這方殿堂，青春就會飛揚。

7、愿中學的明天更美好

說實話，中學現在存在大量不盡如人意的地方，許多問題和矛盾需要解決，又面臨許多新的挑戰，到了很危險的時刻。如由于績效工資方案實施的不及時、不完善，班主任津貼一年多沒發，教職工課時津貼也拖欠太多，大家收入在減少，而物價又一直再上漲，教職工們，尤其是年輕教師的生活艱難，工作積極性受到打擊，心靈受到傷害，教學、管理工作受到嚴重影響;如生源質量下降，高考成績在下降，社會聲譽在下降，留守學生難管理，各種社會勢力干擾辦學，學校資產的嚴重流失等等，但是我們沒有理由回避和退縮，我們現在唯一的選擇是團結在汪校長周圍，把問題和矛盾逐一解決。從來就沒有什么救世主，拯救我們的只有我們自己。我們要有危急意識，大局意識，多傾聽群眾的呼聲，解決群眾最關心的問題，把中學經營好、管理好、發展好。孫中的明天一定更美好。

由于本人心直口快、性急直率，不善溝通交流，加上能力有限，工作中疏漏和錯誤在所難免，敬請大家批評、指正，我一定虛心接受，努力改正。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

[參考總結] 班主任工作匯報之一

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了與時俱進、跟進任務，我們現在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？以下是小編為大家收集的“[參考總結] 班主任工作匯報之一”但愿對您的學習工作帶來幫助。

我市共有10717名班主任，為全面了解班主任工作的基本情況，20××年11~12月份及20××年3月份，德育研訓部對我市28所中小學的班主任工作狀況進行了全面調查。被調查的學校有六所城鎮初中、六所鄉級初中；七所城鎮小學、七所中心小學、二所村小。共聽取了28所學校領導對學校班主任工作情況的全面介紹,共組織了284名班主任參加班主任基本情況座談，對304名班主任進行了問卷調查。通過調查，基本上了解了我市班主任工作的基本情況，為更好地開展研訓活動奠定了基礎。

一、調查目的

1、發現和總結新時期班主任工作的特點和規律

在新的歷史時期，班主任如何科學地履行班主任工作職責，如何卓有成效地開展工作，如何全方位地為學生服務，這是擺在我們面前的首要任務。為科學、有效地完成這一任務，就要深入探索新時期班主任工作的特點和規律，及時推廣成功經驗，推動班主任工作上一個新臺階。

2、為教育行政部門決策提供依據

班主任是學校工作的重要組成部分，是學校各項工作的執行者和實施者。班主任工作開展的如何，直接影響學校的整體工作。為此，全面了解新時期班主任工作的基本情況，將為學校有效地開展工作提供科學依據，為教育行政部門決策提供科學依據。

3、為研訓部門有實效地開展班主任活動提供依據

在新的歷史時期，只有通過調查研究，才能全面準確地了解班主任在日常工作的喜、怒、衷、樂，了解班主任的所思、所需，研訓工作只有在調研的基礎上所開展的活動才具有針對性和實效性，才能被班主任認可和接受。

二、調查內容

為全面了解班主任工作的基本情況，通過問卷、座談及學校領導介紹，主要從四個方面了解班主任工作的基本情況。

1、理論掌握

①了解班主任對涉及本職工作方面的行政法規的了解和掌握情況。如對《中學班主任工作暫行規定》《中小學德育工作規程》《小學德育綱要》《中學德育大綱》等政策、法規的`了解及掌握。

②了解班主任對相關政策法規的了解和掌握情況。如對《中小學職業道德規范》《中小學心理健康教育指導綱要》《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育 工作意見》《公民道德建設實施綱要》等文件的了解和掌握情況。

③了解班主任對基本理論的掌握情況。主要包括對班主任工作性質、內容、任務、原則、方法、職責等方面的了解；對班主任工作的管理、工作藝術、工作特點等方面的了解。

2、感悟踐行

主要了解班主任運用基本理論解決實際問題的能力。

①成功地運用教育理論解決實際問題的典型事例。如對后進行的轉化、對學困生學習成績的提高、對離異家庭學生的關愛等。

②對熱點問題的把握及處理。如對“網戀”問題的認識及教育策略，對“早戀”問題的認識及教育對策，對“偶像”問題的認識及教育對策等。

③對難點問題的把握及處理。如對厭學學生的教育、對“問題生”的教育、對不同家長的不同要求的把握及處理等。

④在班級管理方面的成功經驗。如對班集體凝聚力形成的成功做法、對形成良好班風的成功經驗等。

⑤對學生心理健康狀況的關注情況。如 對學生心理問題的了解和把握、對心理檔案的建立情況等。

⑥對學生參與社會實踐的認識與做法。如對學生參與社會實踐活動的認識及做法、對學生參與公益活動的認識及做法、對學生參加有償勞動的認識及做法等。

⑦了解班主任工作的困惑與需要。主要了解班主任最感 困惑的問題及班主任在日常工作中最需要提供哪些方面的幫助等。

3、自身素養

①了解班主任培訓方面的基本情況。如崗前培訓、應急培訓、長期培訓等。

②自學情況。如各類報刊的閱讀、各類班主任工作方面材料的使用、專業書籍的閱讀等；學習他人的成功經驗，科學地開展班主任工作等情況。

③了解班主任的責任意識、服務意識、管理意識、奉獻意識等內容。

4、科學研究

①了解班主任參與科研課題的基本情況。

②了解班主任有計劃、有目的地對學生進行某一方面教育的情況。

三、調查方法

㈠基本方法

1、情況介紹

共聽取了28所學校領導對班主任工作情況的介紹。通過領導介紹，主要了解各校班主任的自然狀況、工作特點、成功經驗、存在的問題等方面內容。

2、座談會

共組織了28次284名班主任參加的班主任基本情況座談會。通過班主任座談，主要了解了班主任對其工作的態度、對學生的認識、對工作方法的運用及工作中的困惑、煩惱、憂慮、無奈等方面的問題。

3、問卷調查

共組織了28次、304名班主任參加的問卷調查。主要了解了班主任的理論掌握、自身素養、感悟踐行、科學研究等四方面內容。

㈡實施過程

班主任座談采取主題隨意的形式，即只要是圍繞班主任工作方面的問題均可以談，不限時間，不限話題，不限發言形式，只要把問題說清即可。座談的時間以班主任把問題說盡為宜。參加座談的人員由學校隨意安排（ 主要是沒有課的班主任），也可隨時撤換。

班主任問卷調查采取不屬名形式，由學校隨意安排50%以上的班主任參加答題，答題方式自便，答題時間自便，在一周之內由進修學校統一收取，送到市德育部。

四、結果與分析

㈠班主任的自然狀況

1、年齡情況

30歲以下 40歲以上

27.87% 36.63%

2、學歷情況

本科 專科 中專

8.85% 40.83% 44.36 %

3、培訓情況

省級 市級 縣級

0.74% 3.91% 19.40%

（參加工作以來參加過同班主任工作相關的培訓均可）

4、榮獲縣以上各類榮譽及參與市級以上各類科研課題情況

榮獲縣以上各類榮譽 參與市級以上各類課題

24.84% 19.03%

㈡對班主任自然狀況的分析

1、班主任自然布局欠合理。我市30~40歲的班主任僅占班主任總數的35.5%，而40歲以上的班主任卻占40.38%，可見，班主任隊伍趨于老化，其結構有待于調整。

2、低層次學歷所占比重偏大。在現任班主任中，低層次學歷占44.36%（即不足?？茖W歷），本科以上學歷僅占8.58%，多分布在高中和部分城鎮初中。

3、參加班主任基礎知識培訓的機會欠缺。100%的班主任沒參加過市以上系統的班主任基礎知識培訓，20%多的班主任僅參加過應急培訓和短期培訓，由于受培訓的制約，導致班主任工作同學科教學相比處于滯后狀態。

4、肯定班主任工作成績的渠道過窄。從1995年至今，班主任從未獲得過市級以上優秀班主任稱號，所組織的班會在職稱評定中未能享受同級優質課待遇。

㈢班主任的工作情況

班主任工作情況調查統計(304人）

1、理論掌握情況

工作文獻 職責和基本內容 工作原則

24.3% 41.4% 40.1%

2、科研情況

參與科研課題情況（縣級以上）48.7%

3、自身素養

有工作書報 記工作日記 參加培訓（校級以上）

56.3% 42.1% 31.3%

4、感悟踐行

① 困 惑

家長不配合 早戀 學生無特長 沒形成合力

69.92% 9.43% 3.77% 3.77%

單親家庭 差生教育 收費 厭學

1.88% 22.64% 5.66% 15.09%

②最 欣 慰 成 功 的 事

學生成績提高 學生轉變 學生成長

30.19% 24.53% 26.42%

工作被領導認可 班級轉變 讓家長滿意

1.88% 1.88% 1.88%

③個 別 生 問 題

對個別生認識

雙差生 沒有 抓閃光點 對癥下藥

3.77% 1.88% 28.30% 35.85%

具體做法

反復抓 允許打罵 他人理解

9.43% 1.88% 3.77%

④最有效的教育形式

思想教育 個別教育 對癥下藥

1.88% 3.77% 15.09%

言傳身教 談心 表揚 班會 榜樣

28.30% 11.32% 3.77% 7.55% 1.88%

⑤與家長溝通的形式

電話溝通 家訪 請到學校 開家長會

41.51% 52.83% 32.08% 9.43%

⑥凝聚力形成的原因

言傳身教 發揮班干部作用 發揮集體作用

5.66% 26.42% 11.32%

樹正氣 樹榜樣

16.98% 3.77%

㈣對班主任工作情況分析

1、班主任整體素質比較高

①無私奉獻是班主任的基本品質

班主任對學生奉獻了錢物和愛心。在調研過程中，無論是在城鎮還是在農村，絕大多數班主任對學生充滿了愛心和親情，在日常工作中，不僅僅對學生奉獻了錢物，而且奉獻了全部的愛。在建昌魏家嶺中小學，許多班主任為窮困學生解決書費，為學生買午飯；在龍港區蓮灣鎮初中，有一名班主任為學生墊付了1000.00多元書費；綏中小莊子初中的許多班主任為防止學生輟學，多次家訪，而家訪的打車費均由班主任個人承擔；綏中實驗小學、連山勝利小學、龍港實驗二小等學校為幫助貧困學生上學，班主任多次捐款……

班主任承載著高負荷的工作量。在座談過程中，發現絕大多數班主任每天早來晚走，工作時間遠遠大于八小時，是各行各業中最忙碌的群體。但班主任并未因工作的艱辛而懈怠，并未因班主任費低廉而不負責任。

②努力進取是班主任的總體特征

在調研過程中發現許多班主任為如何轉變學生的不良言行而憂慮；為如何解決學生的厭學問題而苦思；為如何獲得家長、社會對其工作的認可而盡心竭力。班主任在日常工作中沒為各類問題所困繞，而是在困境中努力學習他人的成功經驗，豐富和完善自己的工作經驗；努力從各類報刊雜志中汲取養分，提升自己的管理能力和工作水平。連山區勝利小學、綏中逸夫學校、建昌黑山科小學等學校的班主任在工作中勇于探索，銳意進取，團結合作，開創了班主任工作的新局面。

③寓教于情是班主任工作的主體風格

在新的歷史時期，絕大多數班主任為探索成功的育人之路，多途徑、多渠道地開展工作，注重了工作的層次性、針對性、實效性、生動性、多樣性；注重了工作的拓展性和前瞻性。連山區白馬石小學的班主任在工作中從學生的身心實際出發，運用寫信、講故事等多種形式寓教于情，龍港區實驗二小通過放風箏等活動寓審美教育、環境教育、合作教育于活動之中，收到了良好的效果。

④尊重學生是班主任工作的突出特點

絕大多數學校的班主任在日常工作中，運用民主理念規范班級管理，使學生在民主、和諧、寬容的氛圍中學習和生活，學生的身心得到了健康發展。龍港區實驗二小二年級的一名學生因為痢疾而導致大便失禁，學生紛紛猜測另一名學生是“污染源”的制造者，并報告了老師，班主任通過巧妙的方式轉移了學生的注意力，讓真正的“污染源”制造者到辦公室為自己取點東西，并找個合理借口馬上隨同學生一起出了班級，及時處理了學生的排泄物。這種看似簡單的做法卻包含著對學生人格的尊重、對學生自尊的保護、對學生成長的關愛。同時，也充分體現出了班主任的育人理念在不斷更新，把尊重學生、關愛學生當成了已任。

⑤關注每個學生是班主任的基本理念

隨著教育形勢的不斷發展，一些班主任把新的教育理念運用于日常管理之中，關注每個學生的各方面發展，讓學生在快樂中成長。綏中實驗小學、連山區煉化一中、建昌鎮南中學、興城西關小學等校在此方面進行了有益的探索，使民主理念、生活理念、生本理念在班級管理中生根、開花。

2、班主任工作同時代發展還有不相適宜之處

通過對班主任座談情況及問卷的整理、分析、綜合，我們感到班主任工作存在著三個不知道、二個不理解、四個不適應。

三個不知道：

①不知道班主任工作方面的相關政策和法規

通過問卷和座談，76%的班主任不了解國家教育行政部門頒發的關于班主任工作方面的相關政策和法規。在座談中，部分班主任僅僅聽說過《中小學德育工作規程》、中小學德育大綱（綱要），99%的中學班主任不知道《中學班主任暫行規定》，個別班主任僅僅知道其名，不知其具體內容?！蛾P于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》《中小學心理健康教育指導綱要》《公民道德建設實施綱要》等和班主任工作關系密切的文件絕大多數班主任只知有其文件，但在日常工作中并未貫徹實施。

②不知道教育理論的發展進程

由于班主任事務性工作較多，每天都很繁忙， 加之缺少必要的培訓與交流，導致絕大多數班主任不知教育理論發展的進程，不知國內班主任工作的先進經驗。81%的班主任沒參與過與班主任工作相關的課題研究，僅有19.4%的班主任參加過縣級以上的短期培訓或應急培訓，100%的班主任沒參加過系統的班主任理論培訓，其提高性質的培訓更沒參加過。僅有41.4%的班主任知道一些班主任工作的職責和工作內容，只有40%的班主任明確其工作原則，90%的班主任手中沒有任何關于班主任工作方面的報刊、雜志，部分班主任手中的專業性書籍早已不適應時代的發展需要?？梢?，班主任了解教育理論更新與發展的渠道已被堵塞。

③不知道學生的興奮點和關注熱點

在座談中絕大多數班主任都認為自己對學生非常了解，也非常理解學生。但在對具體問題的詢問中卻發現，許多班主任不了解學生所思所想，不理解學生對一些事物的思維習慣及行為方式，更不知道學生的興奮點和關注熱點。如許多班主任不知道F4，不知道《魔戒》，不知道《哈利波特》，不知道網絡，沒看過《男生女生》《少男少女》等雜志，因此，對學生的一些言行不理解，看不慣，導致對學生的教育缺少切入點，師生之間難以產生情感上的共鳴。

二個不理解：

①不理解家長的“不合作”行為

69%的班主任認為家長不配合自己的工作，71%的班主任希望在工作中能得到家長的支持，其支持的內涵主要定義為協助教師監督孩子完成作業或增加作業量，絕大多數班主任把學生在家的行為視為是在校的延續，而家長就是“第二學?！钡慕處煟瑧瓿蓪W生在校沒能很好完成的任務，否則，就視為不合作。面對一些家長的“過多”要求，如換座、給予關照、不希望批評等要求一些班主任不能理解， 認為其家長對孩子過于溺愛，不能很好地配合班主任的工作，給班主任工作帶來許多麻煩。故而感到班主任工作艱難，不易被理解，不易被尊重。

②不理解社會發展帶給學生的消極影響

面對網絡的迅猛發展，許多班主任對學生迷戀網吧感到束手無策；面對豐富多彩的影視傳媒帶給學生方方面面的沖擊，班主任感到其無力回天；面對新的讀書無用論，面對“普九”的硬性要求，班主任感到困難重重。面對這許許多多，班主任感到難以理解，感到難以面對。我們在一所農村中學組織班主任座談時，班主任紛紛表示學生厭學現象越來越嚴重，初三每班想學習的學生不足15%，對于那些基礎差、沒有學習欲望的學生來說，上學是一種負擔、一種壓力；而對于班主任來說，教育、管理這些學生是班主任的重中之中，難中之難。

四個不適應：

①對學生價值取向多元化感到不適應

面對各種類型的學生，面對學生的各種不同需求，班主任感到很難使其和諧統一，很難達到預期教育目的。依據班主任工作的職責，面對學生多元的思想狀態，班主任深深地感受到了思想教育和道德教育的乏力，感受到了各種說教的蒼白，感受到了履行職責的艱難，尤其是一些年齡偏大的班主任，更加感到難以摸清學生的思想脈搏，難以適應學生不規范的言行。

②對育人理念的不斷更新感到不適應

面對日新月異的教育形勢，面對不斷更新的教育觀念，對于未接受過系統培訓的班主任來說，擺在面前的首要問題是如何使自己原有的工作經驗很快地適應教育理論的更新，盡快地適應學生身心發展的需要，更好為學生的全面發展服務。班主任感到難以適應主要體現在：目前所倡導的“以人為本”、關注學生的個性等教育理念同班主任在日常工作中要求學生樹立集體意識、關愛他人意識等難以有機地溶為一體，難以用新的教育理念科學、合理地教育學生。

③對學生家長素質不同感到不適應

目前，中小學生的家長其素質各不相同，城鎮、農村、偏遠山區的學生家長對孩子、對學校、對班主任的要求也各不相同，呈現出不同的教育走勢。從總體上看，偏遠農村的學生家長希望班主任對孩子嚴加管教，自己不知道如何管教；近郊的學生家長希望班主任多關愛孩子，但不能過多批評，自己卻放手不管；城鎮的學生家長希望班主任能配合自己對孩子進行教育，班主任對孩子的個別教育要符合家長的教育特點等等。面對家長對教育學生的不同愿望、要求，班主任感到其工作難以適應各種類型家長的需要，感到班主任的工作得不到所有家長的理解和支持。

④對學校沒有開除劣跡學生的權力感到不適應

在問卷調查中發現有22%的班主任認為最感困惑的問題是“差生”教育問題，尤其是劣跡生的教育問題。由于不允許初中和小學開除劣跡學生，因而，許多班主任對一些屢教不改的“問題”學生深深感到了教育的乏力，而這些“問題”學生往往在班級具有一定的感召力和凝聚力，常常使班級工作陷入困境。同時，由于學校對問題學生沒有開除權，助長了個別學生和家長不良行為的蔓延，個別班主任因此而受到學生或家長的威協，導致班主任工作陷入了困境。

3、問題形成的主要原因

①系統培訓短缺

由于絕大多數班主任沒接受過任何班主任工作方面的系統培訓，其工作方法僅憑自己感悟和摸索，因而導致其工作方法陳舊、觀念老化、途徑單一；導致班主任工作無創意、無特色、無顯著成效；同時，由于理論掌握欠缺，導致其工作依賴性強、以我為中心意識強，處理問題的方式難以被學生認可和接受。

②激勵機制饋乏

對于班主任的工作成績，對于班主任工作的艱辛，除了微薄的班主任津貼外缺少必要的精神鼓勵。班主任所組織的主題班會在職稱晉級中所占權重遠遠低于同級優質課證書，各級教育行政部門很少為班主任設置獎項。由于班主任工作同學科教學相比缺少展示的平臺，缺少被認可、贊揚的渠道，所以，許多班主任對其工作不感興趣，一些班主任是迫于領導壓力才擔當此任，因此，對工作缺少鉆研精神和探究興趣，其鉆研精神遠遠低于所擔任的學科教學，致使班主任工作無起色。

③責任意識不強

許多班主任對其工作性質認識不足，對其工作的重要性、緊迫性認識不到位。把班主任的工作僅限于常規管理之中，缺少對班級工作的總體設計和長遠規劃，對工作缺少前瞻性和預見性，多數班主任處于“解決問題型”狀態，只有少數班主任才處于“預防問題型”狀態。導致這種現象出現的主要原因是班主任責任意識不強，沒把這付擔子全部擔當起來。

五、對策與建議

針對我市班主任的總體狀況，為使班主任能盡快地走出困境，更好地履行其職責，特提出如下對策與建議。

1、更新育人觀念，完善育人做法

①在對價值取向的認識上，應強調其發展主體的內在價值，揚棄其規范約束的外在價值。傳統的班主任工作在教育學生時盡可能地告訴學生“應當怎么做”，“不應當怎么做”，對遵守規則的學生給予鼓勵，對不遵守規則的學生給予處罰，其目的在于盡可能地使學生被動地服從已有的規定，維持社會秩序。這種社會本位的教育方式，使得德育工作不是去調動和喚醒學生的身心潛能，不是給人的個性發展、精神解放以指導，而是致力于把本質上多樣化的個性嚴格限制在用規范和戒律為它鋪好的軌道中，學生的主體性在班主任工作中成了必須加以防范的對象。

②在對育人過程的認識上，應強調學生的實踐活動，不能把德育教育的過程等同于知識的認知過程。由于缺乏實踐中介，德育規范不能有效地內化為德育信念，導致“知而不信”，德育信念又不足以外化、支持、指導德育行為，導致“言而不行”。育人過程不同于知識的認知過程，知識的認知過程靠認識，是把握物性的過程，而育人的過程靠的是理解，是把握人性的過程，它必須通過人與人交往中的理解、移性、關懷而實現。

③在對德育教育 的方法上，應強調學生的自律，而淡化他律。傳統的德育教育把作為社會代言人的教育者當作能動的主體，而德育教育過程中的占主導地位的是教育者提出的外在要求，似乎這些既定的道德規范才是在受教育者品德中起決定作用的因素，對這些規范而言，受教育者只能簡單地接受，做出與之相符合的反映，成為被動的接受者和被塑造的客體。德育本質上倡導的是人的自律，它產生于人肯定、發展、完善自己的需要。德育一旦變成了一種強制約束力量，那不是它的本質。因此，傳統教育中的灌輸失落了德育的人文性，而變成了不道德的教育。

④在對德育教育的內容和形式上，應強調德育教育的生活化，反對其“專門化”。目前，德育教育存在著為教育而教育的現象，這就是德育教育 的學科化、知識化、工作化。我們并不完全否定這一專門化的意義和有效性，但是不能忽視德育教育的根基-----生活。德育教育在根本上就是使人過道德的生活，人在道德生活中的所有行為、影響都是德育教育的因素。德育教育必須立足于生活，為了生活，在生活中培養德育生活的主體，而不是在德育教學中培養只有德育認知、缺乏德育情感；只有德育知識，缺乏德育信仰；只有德育說教，缺乏德育行為的“德育知識人”。

2、開展系統的班主任培訓工作，提升班主任對其工作的理性認識

有計劃、有目的地組織班主任參加各種類型的培訓活動，通過理論講座、活動參與、活動設計等形式提升班主任自身的理論素養，實現感性認識和理性認識的完美統一。在班主任培訓工作中，鑒于班主任素質的差異，可通過建立班主任帶頭人隊伍、骨干班主任隊伍、合格班主任隊伍、未來班主任隊伍等梯隊使其培訓層次化、科學化。

3、定期組織班主任經驗交流，為班主任提供展示成功經驗的平臺

為提升班主任的整體素質，應定期組織班主任參加各種類型的經驗交流會、研討會、專題講座等，通過參與各類活動，不斷提升自身的業務水平和管理能力，提升自身的理論水平和科研能力。應定期組織班主任到外地參觀、學習，借鑒外地的成功經驗，借鑒他人的先進做法，使其已有的工作經驗得到升華。應定期聘請專家、學者、優秀班主任到我市講學，不斷拓寬班主任的眼界，促使實踐經驗和理論認知的有機結合。

4、完善鼓勵機制，為班主任提供一個奮發進取的工作環境

我市共有一萬余名班主任，承擔著我市中小學的教學及學生管理工作，班主任是教育工作的骨干力量，是學校工作能否正常運行的關鍵環節。由于班主任肩負著育人的重任，所以工作異常艱辛和繁重。為了及時肯定班主任的工作成績，肯定班主任對工作的無私奉獻，應定期表彰優秀班主任，適當增加班主任津貼，為班主任提供一個愉悅、寬松、進取的工作環境，使班主任能在工作崗位上無怨無悔地工作、奮進，為開創我市班主任工作新局面而努力。

5、加強領導，建立班主任隊伍建設的管理體制

班主任隊伍建設應納入各級教育行政部門、學校領導考核的重要內容，應定期召開班主任工作會議，專題研究班主任隊伍建設問題，表彰培訓班主任的先進單位，各級領導要把班主任隊伍建設作為加強學校建設最重要的基礎工作切實抓好。

[總結參考] 競聘述職匯報之一

作為新入職不算太久的員工，我們要虛心學習，爭取做得最好！為了給我們后續的工作提供幫助，我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么，述職報告的內容要寫些什么更好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[總結參考] 競聘述職匯報之一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位領導，各位同仁大家好：

大家下午好。非常感謝領導給我這個機會參加今天的主管護師競聘。

感謝各位院領導打照了護士競聘述職報告這個公平競爭的平臺，也感謝領導們一如既往的支持和幫助，讓我有勇氣站在這競聘的講臺上，這將是我跨越人生歷程的又一個嶄新的目標。

競聘護士長，我認為自己具有以下的優勢：

首先，連續七年的臨床護理工作讓我在業務技術上成長并成熟，十年管理崗位的歷練，尤其是近三年民營醫院全科護士長工作的經歷，讓我對于各種?？萍膊〉淖o理技術又有了明顯的提高與發展，并積累了較多的護理管理與應對突發事件的經驗，這將是我今后做好護士長工作最有力的支撐。

其次，參加工作以來，在各級領導的正確領導和同事們的大力幫助下，我始終嚴格要求自己，努力提高自身綜合素質，兢兢業業，盡職盡責，熟練掌握了手術室的各項操作技術。我一直在履行著手術室護士的職責，并且負責組織本科室各級護理人員的業務學習，督促所屬人員從事執行無菌技術操作護士崗位競聘演講稿規程，對精密儀器的維護和保養。認真執行手術室工作制度，在搶救中，不斷提高經驗水平。手術中不斷適應各個手術醫生的喜好和習慣，盡量讓每一位進入手術室的醫生都有一個滿意的心情。

如果能夠競聘為護士長，我要做好以下幾方面的工作：

一、做一個有效的管理者

在護理部的統一安排部署下，結合科室的實際，有計劃的開展工作，合理安排自己的時間，即重業務，又不輕管理，并經常審視自己的工作效率。作為一名管理者，即要懂得放權，又要兼顧指導，用護士之所長，多鼓勵溝通，少批評和指手畫腳，使科室同事形成團結協助的氛圍,充分發揮科室的團隊效能。

二、做一個有威信的管理者

突出的業務能力是護士長樹立威信的基礎，在今后的工作中，我將堅持不懈的學習業務知識，不斷掌握新知識，新技術，努力做到以技服人。在日常工作中，嚴格自律，要求護士做到的自己首先要做到。當遇到突發事件時，敢于挺身而出手術室護士演講稿，冷靜分析，沉著處理。在工作中時刻注意調整自己的心態，以積極向上的態度面對工作。并及時有效的解決護士思想上，工作上的難題，使科室形成積極、樂觀、主動的工作氛圍。

三、做一個善于溝通的管理者

要求自身并帶動科護士加強人文素質的學習及培養，不斷提高溝通的技巧，從患者的需求出發，進行個性化服務，誠懇的傾聽患者的意見和批評，努力構建和諧的護患關系。同時加強與醫生的溝通與交流，多商量，多協作。密切配合醫生做好臨床診療工作。

在此次競聘中，如果我能聘上，我會更加努力的工作學習，我相信我自己有能力也有信心干好主管護師該做的工作，把手術室的工作做到更好。如果聘不上，我將依然保持正確的心態，反思自己的不足，秉承自己的一貫作風，努力學習，勤奮工作，踏實做事。

[精選總結]主任述職匯報之一

作為公司的員工，我們只有在工作中尋找樂趣，才可以把工作推動到極致。為了與時俱進、跟進任務，現在就是我們寫述職報告的時候了。述職報告屬于應用文稿，分為集體和個人兩種。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《[精選總結]主任述職匯報之一》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

各位領導，同志們，

大家好。

xxxxxxx即將過去，本著實事求是的觀點，我對xx社區下半年的工作做一總結，以利在戰，工作上更上一層樓，敬請各位領導，同志們提出寶貴意見和建議。

一本人思想和學習方面。

作為一名社區黨支部書記，上任一來，在辦事處黨委的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導，一心為民，不斷加強理論業務水平的學習，提高自身素質，加強黨性的鍛煉和思想素養，身懷愛民之心，恪守愛民之職。踏踏實實為黨為民服務，對工作講黨性，講原則，政治上樹立新形象，做到思路清，工作明，目標準，認真完成社區的各項工作。

二社區管理方面

下半年，xx社區在村容村貌，環境綜合整治方面通過兩委會新班子的共同努力，社區居民干部的辛勤勞動，亂搭亂建，房前屋后的衛生得到徹底改觀，并獲得群眾的普遍好評，流動人口管理工作也全面完成。治安綜合治理方面，為了搞好社會穩定，本社區火災隱患，冬季防搶防盜沒有發生一起，治安巡邏，巡查得到不斷加強。為居民安居樂業營造了一個良好的環境。信訪工作方面，本社區無人越級上訪，做到了小事不出村，大事不出鄉，把很多矛盾處理在萌芽之中，為優化社區其他工作奠定了良好的基礎。

三社區服務方面

下半年，在完成村容村貌工作同時，及時更換了社區活動中心年久失修的健身器材，為活躍社區居民的文體活動打下很好的基礎。在居民養老保險，基本醫療保障上，按時完成工作，計劃生育工作也全面達標。在殯改工作中，火化率達到百分之百。x社區做到了低保工作應保盡保。村務公開全面展開，做到按時公開。

四社區文化活動方面

為了積極推進和諧社區建設，充分發揮兩委會帶頭作用，凝聚人心，在文化社區活動中，組織了具有地方特色，民眾自娛自樂的“自樂班”。不定期組織婦女閑暇時間學習跳舞，扭秧歌等，同時成立社區鑼鼓隊，書法學習班，增加報刊欄，開展談心交友活動，消除矛盾，融合鄰里關系，通過以上細致工作，順利開展和落實了黨群關系和思想教育。繼承和弘揚了民族文化，豐富了社區居民業余生活。

五基層組織建設方面

本社區的基層組織發展緩慢，黨員干部為人民服務意識有待提高，存在一定的磨合期，干部的凝聚力還有待加強?？傊甔X年xx社區各項工作都取得了良好的成效，最后，讓成績記入檔案，為XX年度的工作有一個更大的變化，我將繼續努力。謝謝》》

[總結參考] 麻醉主任醫師述職報告之一

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了對后續工作有所幫助，我們現在是時候寫我們的述職報告了。述職報告是指在某一階段的工作進行全面的回顧。那么怎么才能寫出更好的述職報告呢？小編特地為大家精心收集和整理了“[總結參考] 麻醉主任醫師述職報告之一”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

20XX年我科緊緊圍繞醫療安全這個中心，認真進行法律法規學習及業務學習，嚴格按照操作流程規范，提高了醫護人員的服務意識與專業技術水平，在不斷提高醫療質量、保障醫療安全、提高全科素質方面又邁上一個新臺階。

一、勞動紀律方面

全科同志能認真執行醫院、科室的各種規章制度，不遲到，不早退，全年全科無曠工現象。上班時間能認真工作，不談、不做與工作無關的事情，更無在上班及值班時間上網等娛樂活動。接到搶救或手術通知能迅速準備和處理，為急危重病人的搶救爭得時間。

二、科室質量管理水平

麻醉科是高風險的臨床科室，我科一切醫療安全為核心。為了把醫療質量真正擺上科室管理的核心地位，今年，積極做出以下措施：

1、完善醫療質量控制體系，完善科室質控小組功能，強化醫療服務質量管理，建立質量持續改進機制。

2、落實各項核心制度，加強手術和麻醉醫療安全管理。實行患者病情評估制度，加強圍手術期質量管理，嚴格執行各種診療工作常規，防止手術患者、手術部位及術式發生錯誤。

3、實行麻醉操作主治醫師負責制，規范麻醉工作程序。加強對麻醉術中和術后患者的監護，實施規范的麻醉復蘇全程觀察，及時處理麻醉意外，減少麻醉意外的發生。

4、按照麻醉恢復室工作流程及轉入、轉出標準管理患者，嚴格充分利用麻醉恢復室，對麻醉后病人進行嚴密觀察和監測，直至病人的生命指征恢復穩定，有效確保了患者生命安全，減少麻醉并發癥的發生。

三、業務學習及人才隊伍建設方面

1、積極組織科室每周六早上的業務學習，內容包括專業知識、核心制度、麻醉專業最新知識。

2、今年我科共有兩位同志通過中級職稱評定，進一步完善了科室人才梯隊建設，目前，我科有高級職稱2人，中級職稱8人，初級職稱11人。

3、20XX年我科有2位同志外出進修學習，其中，一人在北京大學人民醫院進修，一人在廣東省人民醫院進修。

四、工作量完成情況及業務收入

20XX年共完成手術13522例（20XX年10562例，增長27098%），其中全麻6565例（20XX年6145例，增長6.83%），椎管內麻醉4751例（20XX年3768例，增長26.09%），神經阻滯305例（20XX年294例，基本持平）。20XX年收入2490萬（20XX年1928萬元），收入較去年增加29.15%。今年手術例數及業務收入比去年明顯增多，主要原因為（1）隨著無痛化醫院及舒適化醫療的開展，無痛內鏡及分娩鎮痛例數有較大幅度增長，（2）新技術的應用：可視喉鏡的全麻應用，既減少了困難氣道的發生、減輕了對患者咽喉部的損傷，又增加了收入；心胸手術及危重患者手術常規檢查有創動脈血壓，既保證了手術安全，又增加了科室收入；全麻患者術中腦電監測，可評估麻醉深度，指導用藥，又增加了收入。

五、麻醉不良事件

本年度出現了以下麻醉相關不良事件：

全麻患者出現蘇醒期煩躁1例；食管癌患者術中出現心跳驟停1例，及時發現并心肺復蘇成功；腹腔鏡長時間手術，術中出現二氧化碳蓄積未及時發現，造成蘇醒延遲1例；1例無痛腸鏡檢查，患者術中出現嘔吐誤吸造成呼吸停止，及時發現，未造成不良后果；1例椎管內麻醉手術，患者術后短時間內大面積腦梗，最后死亡；1例剖宮產手術，腰硬聯合麻醉，胎兒娩出后，由于搶救新生兒未及時發現產婦血壓及呼吸情況，造成患者術中腦缺氧，出現昏迷，經及時搶救與有效治療，患者痊愈出院。

[總結參考] 工程述職匯報之一

作為公司的員工，我們要學會吃苦耐勞的精神，才能在工作中有所進步。為了鞏固以往的工作，現在就是我們自己獨創性寫自己的述職報告的時候了。述職報告對自身所負責的組織或者部門的回顧與總結。那么，怎么才能讓寫的述職報告更加全面呢？以下是小編為大家精心整理的“[總結參考] 工程述職匯報之一”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

20xx年，我負責古鎮項目部的生產管理工作，本人的各項工作在公司各級領導的支持及各部門密切配合下，基本進展順利。

一、端正態度，認真工作。

回顧古鎮項目部20xx年的工作，我作為古鎮項目部的生產管理工作負責人，各方面工作得到了公司各級領導的關懷和各部門的支持，由于我本人還有許多不足的地方，使我自己深深的感到工作責任心的重要性。

今年，古鎮項目部的工程進度情況格外嚴峻。天氣惡劣、工程場地復雜，勞務隊伍不協調，甲方付款不及時。我一直在努力擺正自己的位置，合理到位地安排各項事務，總結工程現場中的問題，分清主次，找到合適的處理方法，避免工程上不必要的損失。另外，自己一直在加強專業知識的學習，提高自身專業素質。

現場的工程管理中，我不間斷地在工程現場巡視，對重點工程部位嚴格管理，積極落實公司、項目部對工程安全、質量、進度等方面的要求，努力全面掌控工程現場的情況。為保證工程的進度目標得以實現，我積極聯系有實力的各分項班組進場，解決班組在工程中的困難，調節各班組之間的矛盾，嚴格管理，從而保證了工程進度。

現場工程管理中，明確自己的立場，發揮項目部管理人員在工程現場起到的主導作用。對工程班組做到獎罰分明，形成絕對以項目部為中心的領導方法。對那些不聽指揮的工程班組絕不心慈手軟，施行嚴打、嚴抓以此來樹立項目部的工程方面的威信。

現場工程管理中，準確找出工程中存在的毛病，把工程圖紙和國家規范靈活運用，使實際工程過程中基本符合理論要求，節約了工程成本。

二、對公司的合理化建議。

對于項目部的實際困難，公司應該主動協調解決，這樣才能保證工程順利進展，公司才能盈利。

公司應該主動組織管理人員進行專業培訓，以提高公司管理人員的素質，為公司未來的發展儲備力量。

公司技術力量比較薄弱，公司應該積極引進技術人員，使工程中的每一個工序都處在技術管理的范圍中，節約工程成本，提高工程效益。

三、未來的工作計劃。

通過總結一年來的工作，我找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服。同時，認真學習國家規范，掌握專業知識，提高自己的工作能力，加強工作責任感。

總之，在今后的工作中，我將不斷地總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與業務水平，以適應時代與公司的發展，與公司共同進步，共同成長。

[優質總結] 2022學校辦公室述職報告之一

自入職以來，我們在公司的大家庭里認識到了很多志同道合的伙伴，一起為公司出力。為了更快的實現工作目標，我們現在應該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告是企業人員對自己的成績、缺點，問題所做的設想以及自我評價。那么，您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“[優質總結] 2022學校辦公室述職報告之一”僅供參考，希望能為您提供參考！

轉眼之間大三已經過了一半了，在這半年里，有得有失，雖說我沒有達到不以物喜，不以己悲的程度，但是我并不因為失去的而去后悔，因為我知道我得到的遠遠大于我失去的，而且只有在失去以后才知道什么對歐文來說是重要的，是值得我去珍惜的。

在擔任綜合辦公室主任著段時間里，我得到了珍貴的友誼，知道了什么叫分工協作，知道了如何人去和其他部門交流。知道了怎么樣去管理自己的部門，知道了如何和部門成員打好關系，知道了……在大二擔任副主任的時候，我沒有覺得做主任有多么困難，覺得那應該是一件很輕松的事情，可是在自己身在其位的時候，才發現我單出的想法是多么可笑。

在接下來的時間里，我會總結過去的經驗，吸取以前的教訓，盡自己最大的力量把綜合辦公室的工作做好，因為我知道在其位就要謀其政!為此，指定了以下的工作計劃：

一、因為這個學期的事情不是很多，在本學期的第一次例會的時候，經大家討論決定把例會改為兩個星期一次。

二、為了給予干事門更多的鍛煉機會，我和其他的負責人決定以后的例會由干事去主持，讓他們站在更高的地方去發現問題，同時也利用這個機會為學生會培養更合適的人才。介于有的事情在部長例會里宣布，所以值班的干事負責那兩周的會議記錄，要求大家做好學生會個人工作總結。

三、為了促進個部門之間的合作，讓干事不覺得工作單調而產生厭倦的情緒，將安排部門干事進入其他部門工作，遺言學生會各種不同的樂趣。

四、我已經和勤工部商量決定，以后兩個部門共同組織例會，這樣可以解決人少，缺乏氣氛的不足。

大體的計劃就是這些，還有的問題將在工作中發現并解決!在以后的工作中，我會做好學生會工作計劃，爭取將工作做到更好。