課題工作報告范文

[推薦總結] 課題工作報告其五。

作為公司的優秀員工，要有過硬的專業技能，才能在這個行業中長久發展。為了讓下一階段工作開展有序，我們是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么如何寫好我們需要的述職報告呢？下面是小編為大家整理的“[推薦總結] 課題工作報告其五”，希望對您的工作和生活有所幫助。

一、課題研究的過程

（一）課題準備階段：（xx.3—xx.6）

1、成立課題研究專班，提出研究問題，，草擬研究方案，理清研究思路，籌備、問卷調查、開題階段。進行理論研究，收集、分析相關文獻。進行師資培訓、開題。由有一定教育科研水平的教師組成課題研究小組。陸桂梅科研主任草擬調查問卷與實驗方案。研究小組討論通過。

2、召開專題會議，研究分工，依據方案制定課題研究日程和相關計劃與規章制度，對課題運行提供組織保障、經濟支持和人員保障。

（二）課題研究深入階段（xx年7月—xx年10月）：1、制定實施計劃。

①明確研究目標、研究內容、研究難度、研究范圍；

②修訂研究措施、方案，調整科研人員的具體分工，培訓教師。

3、篩選研究對象。針對以上觸目驚心的問題，我們課題小組在學校的支持下，以班級為單位，分門別類由課題組教師與班主任和心理健康教師一道組成聯合跟蹤輔導小組，在逐人建立個人檔案，逐人制定干預計劃的同時，分別對比較突出或帶普遍性傾向的問題選擇了1至2名同學作為研究樣本，進行重點研究。

4、開展心理健康教育知識講座，培訓家長。主要以家長學校為陣地，校長蘭勇林及管政教工作的政教主任賴麗琴組織召開留守兒童家長會，專管德育工作副校長楊燕珍開展心理健康教育知識講座；學校舉行多種有關關愛和有利于留守兒童成長的活動。組織學生參加，形成了一種關心留守兒童的氛圍。

5、確立個案。15名課題組研究教師自主篩選，共確立了20名留守兒童作為重點研究個體。

6、建立檔案，跟蹤管理。檔案內容包括

①家庭背景：包括家庭結構、父母的受教育程度、職業狀況；

②個人資料：包括性別、年齡、年級、身高、體重健康狀況、人格特征和重要生長史；

③問題發展史：包括問題類別、首發時間、在何種情況下發生、當時學校與家庭的背景事件、問題的處理與效果。

④其它的影響：如飲食、睡眠、情緒、行為；

⑤家庭適應：如親子關系、手足關系、父母（祖父母）管教的態度與技巧；⑥學校適應：如師生關系、同學關系、學習態度、學習成績。

（二）課題研究深入階段（xx年7月—xx年10月）。

1、針對個案，實施研究。針對不同的個案，對癥下藥。我們采取的主要方法有：家庭走訪，個別談心，教師引導，同伴互助，環境熏陶。

2、補充完善，深化研究。我們的具體做法是在總結對20名研究對象進行干預與矯正的經驗與教訓的同時，進一步細化和補充干預措施，完善矯正方法，并推廣運用到所有“留守兒童”的關愛教育工作的診斷與干預研究中。

1、開展形式多樣的教育活動

⑴針對留守兒童的家庭教育力度不夠且親情缺失的問題。我們將開展以下形式的教育活動。

模擬家庭為了補償親情缺失和家庭教育不力，讓留守兒童感受到家庭關愛，我們將設計模擬家庭活動。即：每位參研教師認領幾個留守兒童，在平時的學習、生活中給予照料和關心，并在節假日、學生的生日等特殊日子，把他們帶回家，像對待自己的子女一樣關心照顧他們，讓他們體會到家庭的溫暖，得到親情般的關懷。

酷對子由父母均在家、家庭和睦、家長素質較高的學生與一名留守學生結成對子，視為兄弟姐妹，在生活學習中比學趕幫。

親情教育課為了讓留守兒童每學期至少有一次與外出父母交流的機會，學校將安排每班每學期召開一次留守兒童家長會，會上讓學生自己上講臺與父母交流。并將親情課的具體時間通知給家長。讓留守學生向家長匯報自己的學習、生活、思想等，了解父母在外工作、生活和身體狀況，與家長親切交流。

⑵針對留守兒童的自我約束管理能力較差的問題，我們將開展一系列自主教育活動。

自主規劃留守學生在班主任老師、幫扶教師的引導下，描繪人生理想，分析自己的優勢與不足，確定發展目標，寫出切實可行的發展計劃。并把它抄寫在筆記本的扉頁，或向班、小組同學公布，或裝入成長記錄袋，便于老師時時檢查督促。

自律承諾留守學生與班主任老師、班集體和幫扶教師簽訂自律承諾書，找出自己最突出的缺點，向大家承諾限期改正，并寫明改正缺點的具體措施，接受集體的監督，以實現其自我管理、自我教育的目的。

自我評價班主任、幫扶教師引導學生對自己的行為、思想、學習、生活進行反省，與社會、家長、老師的要求以及自己的行動計劃進行對照，通過日記、周記、匯報、“每日幾問”、月評、期評等等方式來便調控自己的行為，實現自我管理。

⑶針對家校聯系不暢，代理監護人監護能力差的問題，我們將開展以下活動：建立專門檔案每學期初，學校將分班建立留守學生花名冊，登記好留守學生的姓名、性別、出生年月日、家長姓名、家庭住址、聯系電話、代理監護人姓名及住址、聯系電話等等，同時還建立留守學生檔案，以全面掌握留守學生的家庭情況、身體狀況、心理狀況、生活情況、興趣愛好等。

疽校聯系卡學校將建立家校聯系卡，以全面了解代理監護人的基本情況，如姓名、性別、年齡、家庭住址、聯系電話、與留守學生的關系等等。及時向代理監護人反饋留守學生的學習生活狀況、思想表現等，聽取他們的意見和建議。

⑷針對留守兒童心理問題發生率偏高，我們將開展的活動有：

①開設心理健康教育課學校按照上級要求，開設心理健康教育課，向全體學生普及心理健康知識，提高自我調適能力，并為學生提供心理咨詢，培養其健康的心理，形成良好的人生觀和世界觀。

②設立心理咨詢室學校將開辦心理咨詢室，配備專職心理輔導員（學校專管德育工作副校長楊燕珍），為留守兒童和全體學生排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱。

（5）根據留守兒童性知識貧乏的情況以及存在的性心理狀況，我校應該加強對學生進行性教育。

性教育對我們來說是個陌生領域，老師的素質決定性教育的質量，因此，老師們首先要轉變觀念，坦然對待性教育。我們課題組要組織教師學習性生理知識及保健知識，少男少女的心理學，心理輔導理論、方法和技巧，使老師在性教育活動中得心應手。

開設性知識專題教育，向學生普及青春期性知識（我們學校請婦幼保健院醫生來作專題市場坎座）

從調查中我們知道，由于學生的性知識貧乏，導致他們性心理滯后，甚至使他們微弱的警惕與防備失去作用，容易誤入歧途，因此，我們想通過專題教育（請專家來學校講座）逐步教給學生一些性發育知識，教給他們保持身體衛生的保健知識，教給他們正確處理兩性交往中的出現的種種問題等，向學生普及青春期性知識。

設立心理輔導室，由學校專管德育工作的副校長楊燕珍負責此項工作，矯治性心理問題。

班主任要加強對問題學生的個案跟蹤

學生思想教育主要是班主任實施，班主任要早些發現學生的問題，有針對性的對本班中問題較大的學生個案跟蹤，實施長期心理輔導。

（6）針對學生法制觀念、法制知道淡薄，容易打架斗毆，以大欺小的現象，我校定期請合山市里蘭派出所的警官們到學校對學生進行法制專題講座。

2、完善教育功能結構

我們在解決留守兒童管理的同時，促進學校教育功能結構的變化，學校在關注教學、關注學生學習的同時，更關注學生的心理需求和成長狀況，明確學校管理改革必須貫徹新課改理念，堅持以人為本，愛生為貴，服務為重，踐行“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育思想。YS575.Com

一是建立“關鍵在校長，基礎在班級，落實靠教師”的`教育管理機制。學校將成立以校長為組長，以教導主任、教科室主任、后勤主任、安全辦負責人為成員的“留守學生教育領導小組”，負責研究解決留守兒童教育管理中的問題，并進行考核評估、總結獎勵。班主任在留守兒童教育工作中起著直接的作用，各任課教師密切配合開展工作。

二是建立“四個”教育服務制度。一是定點、定人聯系制度。學校根據本校留守學生的總人數與教職工的總人數比例，確定教職工定點定人聯系留守學生作為幫扶對象。二是定期與不定期溝通制度。建立與代理監護人、社區聯絡員、對子家長的溝通聯系制度，對留守學生實施全方位、多層次的管理教育。三是代理監護人培訓制度。每月組織代理監護人學習有關兒童管理、安全管理、法制基本知識等。四是考核評估獎勵制度。學校把留守兒童的教育工作作為勞動紀律、考勤、獎勵與處分、職稱等量化的一項重要內容。

三是落實德育的首要地位。學校加強對政教處的機構設置、人員配備、制度建設和考核管理，通過多種形式的教育活動，保證對學生的思想品德教育切實有效地進行。并把法制教育、心理健康教育與思想品德教育聯系起來，使之互相補充，提高教育的實效性。

通過一年的研究，我們再次對20名的研究對象再次進行問卷調查，

通過前后兩組數據對比分析，我校這16名以上的留守學生研究對象的心理障礙明顯得到矯正，他們不但消除了潛意識中的自卑、極端等意識，熱愛學習，生活學習在自理方面有了很大的提高，也理解和支持了自己的父母外出打工，尊重監護人。我們的研究初步取得成功。

在延用以前行之有效的方法和途經的基礎上，我們利用課外活動時間進一步輔導留守兒童完成作業，利用假期時間給留守兒童送上溫暖。

（三）課題研究總結思考、結題階段：（xx年11月—20xx年3月）

1、按計劃定期召開召開課題工作總結會，課題組成員進行對自己研究的個例進行分析，交流工作經驗，進行評比，進行總結反思工作，撰寫研究論文。

2、對課題結題工作進行分工，整理材料歸檔。

二、研究計劃執行情況

一年來，課題能按計劃，扎扎實實地開展。課題組針對課題研究中的問題，擬訂了課題實施方案與計劃，保證課題有序進行。一年來，課題組舉行校內課題研究活動近30多次。為保證課題研究的質量，課題組制定三個階段的計劃，并及時進行總結，課題組還嚴格執行考勤制度，從出勤率上保證課題的開展。此外，選定的20名學生進行個案研究。一年來，我們認真做了以下幾個方面的工作：

1、加強教育理論學習，努力提高每個成員的理論水平。一年來，課題組結合教師繼續教育學習的內容要求與安排，每個成員都主動參加了學校組織的各項各次活動，與此同時，課題組組織全體成員定時學習科研理論，學習先進、有效的研究思想、研究方法和研究經驗。

2、充分保證課題研究時間。我們充分利用課內外的課題活動時間，做到專時專題研究。課題研究實驗以來，根據本課題研究的計劃，課題組成員通過網絡進行研究系統學習學習留守兒童的研究方法和研究理論，提高自己的科研工作能力。

3、多形式、多渠道開展課題研究。規范課題研究的過程管理……課題研究實驗以來，通過召開留守兒童家長會，感恩教育專題報告，主題班會，積極進行課題教學研究活動，開展豐富多彩有助于研究我校留守兒童關愛教育研究的活動。

通過一年全體課題組成員及全校老師的共同努力，課題研究效果顯著，成績突出。

三、研究變更情況（課題組成員變更情況）

在課題研究過程中，我校陳家意老師由于個人家庭原因，辭職老師的工作，陳家意老師不在是我課題組成員，由我校骨干黨良英老師加入課題研究，增加我校課題研究的實力，保證課題研究按時完成，課題研究效果顯著，成績突出。

四、成果的代表作

課題負責人陸桂梅撰寫的《農村學校留守兒童心理健康現狀及對策》，粟喜蓮老師撰寫的《小學留守兒童的問題探究》，羅冰老師撰寫《談如何關愛留守兒童》，蘭勇林老師撰寫的《如何關愛留守兒童》，黃云東老師撰寫的《淺談如何關愛留守兒童》，黨良英撰寫的《淺談“留守兒童”教育》，劉桂鳳老師撰寫的《用愛關注，用心呵護———留守兒童》，韋美芬老師撰寫的《淺談如何關愛留守兒童》等，榮獲中國教育學會現代教育藝術研究總課題組、全國反饋刻學法研究會、廣西中小學教師繼續教育指導中心論文評比一等獎。楊燕珍老師撰寫的《農村留守兒童心理健康教育初探》，潘彥霖老師撰寫的《愛讓每一朵花綻放》，陳劍飛老師撰寫的《淺談學校對留守兒童的關愛》，農志娥老師撰寫的《班主任如何關愛留守兒童》，巫玉新老師撰寫的《農村留守兒童現象分析思考》，謝麗華老師撰寫的《如何做好留守兒童心理健康教育》，賴麗琴老師撰寫的《用愛滋潤留守兒童的心靈》等，在20xx年“創新杯”全國中小學論文大賽中榮獲二等獎。

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推薦總結： 銀行工作報告其五

自入職以來，我們學習到了很多的新知識，也認識到了自己的不足。為了反饋工作質量，我們現在要動筆寫上一份述職分析報告了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么，你知道怎么寫具體的述職報告內容嗎？以下是小編為大家精心整理的“推薦總結： 銀行工作報告其五”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

伴隨著融豐村鎮銀行已經有兩年半的時間了，同樣從事事后監督監督工作也有一年半多的時間了，從開始對工作內容流程的懵懂，到逐漸的適應工作流程，熟悉工作崗位的職責。目前我行工作已經有六家網點，加上核算中心共計七個室部的業務，在16年一整年的時間里，對業務的理解更加深刻，審查業務的水平也在逐步提高。

以下是我這一年事后監督工作開展的情況統計。我行所用的系統為吉林省農村信用社系統，利用更加廣泛的業務網點優勢，加上人民銀行對我行利率上浮的優勢，各網點在宣傳力度，業務熟練程度的加深，我行逐漸得到客戶認同，客戶辦理業務筆數在逐漸增多，截止到20xx年12月31日我行一年共計辦理筆業務，目前事后監督的崗位1人，雖然業務量較大，但在業務審查，絲毫不松懈，這一年中共計裝訂912本傳票，保證各本傳票均入庫保管，并及時做登記簿，合規辦理各項憑證調閱，擔任事后監督的同時，同樣擔任的檔案管理人員，對各個上級機構的檢查，從容應對，配合20xx年5月對發起行稽核部門的年度對發起村鎮銀行的檢查，以及稅務部門、審計部門、人民銀行、銀監局等監管部門的檢查。

在審查全年業務的時，發現差錯共計筆，差錯率為％，其中一般差錯筆，較大差筆，一般差錯大部分集中在柜員遺漏客戶簽字，漏蓋經辦授權員名章，較大差錯出現在柜員填制金額與辦理業務不符合的情況，但都及時發現為出現姐的損失，嚴重出錯出現在因農商系統升級事先通知各家銀行批量打印，但我行有兩家網點未及時打印批量只是傳票缺少完整內容，都對該差錯進行了處罰，并且各網點差錯人員都表示認識辦理業務以及平時工作的不容馬虎，也表示要對以后的工作，仔細耐心認真辦理。

另一方面事監督同樣肩負著對電子銀行監控方面的調閱情況，截止20xx年12月31日我行企業網銀存量共計戶，新增戶，銷戶7戶，在調閱監控當中并未發現各網點辦理違規現象，原始證件，雙人辦理，操作合規，主管授權等方面都達到了監管標準，一年中企業網上銀行交易共計筆，資金流動匯轉為萬元。個人網銀方面共計戶，新增戶，交易筆，資金匯轉金額達到萬元，有效的方便客戶辦理電子渠道業務，20xx年我行在手機銀行增量便面取得突破全行共計手機隱含在戶數達到戶，新增戶銷戶戶。交易達到筆，涉及匯轉資金共計萬元，有效的幫助客戶解決資金匯轉，劃款的時間，取得客戶的好評。電子銀行各方面調閱錄像視頻均達到監管要求。各類檔案憑證裝訂本，均已入庫保管。在做些事業務的同時，也同樣明白自己在有些業務知識的缺乏，對個別特殊業務掌握的不夠全面，在新的一年里，制定以全行風險合規為導向，完善內控制度為前提，繼續做好本職工作，多輔導規范業務，在行領導的正確領導下，我行業務水平，監管制度，內控水平到達一個新層面。

[推薦總結] 課題工作報告壹篇

作為公司的優秀員工，要有過硬的專業技能，才能在這個行業中長久發展。為了反饋工作質量，我們現在應該做的第一件事就是寫述職報告了。述職報告就是向上級領導呈送的總結性報告。那么，你會寫領導要求的相關述職報告嗎？下面是小編幫大家編輯的《[推薦總結] 課題工作報告壹篇》，僅供您在工作和學習中參考。

通過本次課題的研究，促使我們初中語文課題組的研究人員不斷學習先進的教育教學理論和課題研究經驗，我們的科研能力逐步提高，逐漸由實踐型向科研型轉變，我們的爭當專家的意識提高了。同時我們的個人素養、教學水平等等也獲得了很大的發展，學生們更是最大的受益者。

1、改變學生的學習方式，改變教師的教學方式

讓學生通過主動的探索、發現和體驗，學會對大量信息的收集、分析和判斷，從而建構增進思考力和創造力的學習方式。

讓教師徹底改變陳舊的思想模式，用新理念武裝自己。

2、探索豐富多彩的“自主探究”的學習途徑，激發語文課堂活力

21世紀是追求優質教育的世紀，要優化課堂教學，提高學生的語文整體素質，加強他們的主人翁意識和社會責任感，培養他們的主動探究和創新精神。充滿活力的課堂才能喚起學生的生命熱情，激發他們的生命潛能。通過課堂活動的積極參與和有效投入，使學生的智慧和其他品質得以發展、提高。

3、構建語文學習的多渠道、多方面、多角度的教學模式

在學習策略中，通過多向生活、課堂、環境、同伴、周圍的人群、各種資料學習，搜集最廣泛的信息，然后交流互動，自我反思，探討各種疑問，讓學生形成獨特見解，培養研究型、創造型人才，這是語文教學的最終目的。我們力求通過課題研究摸索出適合初中學生語文學習的一些教學模式。

4、以學生為發展主體，營造新型師生關系

教師把自己的角色重新定位于學生學習的指導者、組織者、支持者、幫助者、激勵者，成為一位交換意見的參加者，一位幫助發現矛盾而不是拿出現有真理的人，讓學生成為問題的發現者、交流者、解決者，讓學生成為語文知識的傳播者，讓課堂教學成為生命與生命之間溝通對話的過程。

5、培養學生收集和處理信息的能力

在語文學習中，經常要學生去收集和處理各種有效信息，而且收集和處理信息的能力在一定程度上決定了語文學習的實效性，所以培養學生收集和處理信息的能力是初中語文教學中的一項重要工作。

6、鍛造一批學科帶頭人，推動我校初中語文教研工作

通過課題實驗研究培養出一批觀念新、能力強、有探究精神的青年骨干教師，讓他們把在實驗研究中的具體做法和總結出的經驗輻射到各個年級，帶動全體教師參與課堂教學的探索和改革。

課題研究以來，雖然積累了一定的研究經驗，但因為課題的研究涉及到許多現代教育理論問題，再說，我們教學實踐時間又短，難免存在著一些沒有解決的問題，我們還需作進一步深入的研究。通過總結和反思，對存在的問題和不足，在今后的教研、教學實踐中不斷探究而加以完善。我們將更加努力學習各種先進的教育理論知識，武裝自己的頭腦，提高自身的業務素質和水平，用全新的理念和方法投入到新的課題實驗中。

月度總結推薦: 紀檢工作報告其五

作為公司的一員，我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了提高自己的大局意識，我們現在要動筆寫上一份述職分析報告了。述職報告是向上級反映，從而回答是否稱職的一種應用文書。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？下面是小編精心為您整理的“月度總結推薦: 紀檢工作報告其五”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

20xx年，xx鄉紀檢監察工作在鄉黨委的領導下，認真貫徹落實黨的精神，以政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業務精通、作風優良為要求，以強化黨風廉政建設、完善黨風責任制為核心，以嚴厲查辦各類違紀違法案件、嚴格執行執法監察為重點，結合中央改進工作作風密切聯系群眾的八項規定、六項禁令，緊緊圍繞鄉黨委、政府主要工作目標，充分發揮紀檢監察工作職能，并結合我鄉實際，切實抓好我鄉20xx年黨風廉政建設和懲防體系建設工作，抓好干部隊伍作風建設，為我鄉經濟社會發展環境提供堅強的紀律保障。

一、強化責任制落實，夯實黨風廉政建設基礎

鄉紀委是鄉黨風廉政建設具體負責實施部門，堅持把貫徹落實黨風廉政建設責任制作為加強和改進黨的作風建設，促進黨員領導干部廉潔從政的重要工作來抓。一是健全組織機構。針對人事變動，及時調整黨風廉政宣傳教育工作領導小組與協調小組成員，為全面落實黨風廉政建設和反腐敗工作的各項任務提供組織保證。二是落實責任機制。經班子會研究，堅持把黨風廉政建設和反腐敗工作與其他業務工作一起部署，一起檢查，一起落實。于20xx年5月16日召開黨風廉政建設工作會議，鄉黨委書記劉樹生與各村黨總支、鄉直各中心、站、辦簽訂了《20xx年度懲防體系建設暨黨風廉政建設責任書》，形成了一把手負總責，分管領導具體抓，其他領導按照分工責任配合抓，責任到村、到中心、到部門的分層抓落實的齊抓共管的良好工作格局。同時，加強對各基層黨組織的監督檢查力度，確保黨風廉政建設各項工作的有效落實。

二、以黨的群眾教育路線和黨風廉政建設社會評價活動為契機，突出治理干部隊伍中懶、庸、浮等現象

圍繞今年目標任務分解表的項目和各部門的指標任務加強督查，確保政令暢通，使鄉黨委、政府的各項決策在各部門、單位得到全面落實。一是加大對重點項目、為民辦實事項目等工作督促檢查力度，進一步完善工作落實和責任推動機制，做到月檢查、月通報、季匯報，確保全年既定目標任務按時序進度扎實有效推進。二是加大機關各項制度執行情況的督查力度。今年來，鄉紀委認真執行日考勤、季評議、年度述職和定期考核制度，加強對干部職工的日常管理，完善機關效能建設各項硬件配備，繼續抓好干部作風建設投訴中心的規范化建設，公布投訴電話，設立投訴受理登記簿，實行專人管理。建立村級班子及各部門的綜合考核評價制度，加強對村級班子成員和部門負責人選拔任用工作的監督，實行鄉、村兩級領導干部任期和離任經濟責任審計工作的監督機制;及時出臺機關便民服務措施，杜絕了門難進、臉難看、話難聽等問題，努力實現以制度管事、管人，形成辦事高效、運轉協調、行為規范的辦事機制。各機關干部按照黨委的要求，以自查自糾為目的，認真查找自身是否存在政令不暢、工作激情不高、精神狀態不佳、上下班遲到早退、上班時間利用電腦玩游戲、工作推諉辦事久拖不決、對群眾反映強烈的行政不作為、亂作為等四風問題。通過查找，使每一名機關干部進一步明確了自己的職責標準以及自身差距和存在的不足，從而不斷加強自身建設，努力轉變工作作風。

三、認真開展黨風黨性黨紀教育，筑牢反腐倡廉思想道德防線

在推進黨風廉政建設工作中，我們堅持教育為先、預防為主的原則，把對黨員干部的思想政治教育放在首位。一是堅持學習制度，開展經常性理論教育。20xx年，我鄉充分利用班子會、中心組學習、支部活動、遠程教育等載體，認真組織學習、xx屆三中四中全會、中央紀委三次全會等全會精神及有關黨風廉政建設和反腐敗工作的文件;二是組織開展正反典型宣傳教育活動，利用每周一、周五全鄉干部集中學習時間，對干部進行各類廉政教育相關知識學習，大力開展黨員干部廉政主題教育活動，并召開全鄉黨員干部廉政建設警示教育大會，集中觀看警示教育片，在鄉政府辦公大樓前開設廉政文化長廊，組織干部職工開展廉政承諾，通過開展各式各樣的警示教育活動，有效的提高了全體黨員干部的廉政意識，進一步筑牢拒腐防變的思想防線，推進全鄉黨風、政風和行風建設向健康方向發。三是結合今年開展的黨的群眾路線教育實踐活動，加強對黨的優良傳統和作風建設教育，組織學習了中央八項規定、萬年縣十條禁令、解決四風突出問題五項規定等相關辦法規定，切實解決自身存在的四風問題。按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求，使廣大黨員干部推動思想認識進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關心進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，打造一支務實、創新廉潔的黨員干部隊伍。同時，關注和做好反腐倡廉輿情信息特別是公眾輿論網絡信息的收集工作，按管理歸屬做好及時上報工作。四是結合我鄉的實際工作情況，以權利公開透明運行為重點，強化制約監督，健全長效機制，扎實做好了政務公開，村務公開工作，切實保障人民群眾各項明主權利。

四、保持懲治腐敗高壓態勢，遏制不正之風蔓延

繼續抓好案件查辦，對影響群眾利益、群眾反映強烈的突出問題一查到底，做到有案必查，違紀必究，采取組織措施，堅持標本兼治，綜合治理，懲罰并舉。不斷加強鄉紀檢監察辦案能力，努力提高基層辦案的質量和水平，積極發揮紀檢監察職能作用，大膽工作，迎難而進，敢于與腐敗分子、歪風邪氣作斗爭。健全腐敗案件揭露、查處機制和查辦案件協同機制。加強案件剖析，發揮查辦案件的治本功能。對反映黨員干部的苗頭性、傾向性問題，及時組織談話提醒、誡勉、函詢，防止小錯釀成大錯，今年對4名上班期間脫崗干部進行了戒勉談話。

五、抓好自身建設，提升履職水平

堅持從思想建設、作風建設和業務建設入手，抓好紀檢隊伍的教育和管理進一步增強執紀能力。加強對鄉村組紀檢隊伍的業務知識培訓，讓鄉村組紀檢干部達到懂監督、敢監督的能力水平。

[優質總結] 課題研究工作報告其八

作為新入職不算太久的員工，我們要虛心學習，爭取做得最好！為了下一階段工作順利開展，現在到了我們下筆向領導寫述職報告的時候了。述職報告是對自己在任職期間所做的成績與不足。那么，你知道我們的述職報告要怎么寫呢？小編收集并整理了“[優質總結] 課題研究工作報告其八”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

主體部分：

（一）課題研究的目的、指導思想（原則）和研究方法 這部分的寫作內容與課題

研究方案的相關內容基本相同，

寫作時注意參考相關內容。

（這一部分可以略寫，也可

以省略）

課題研究結題工作報告的主要內容

（二）課題的研究過程

這部分是課題研究工作報告的主體部分。主要寫明課題研究方案在執行過程中，各個研究階段的具體情況。

1.準備階段。主要寫本階段做了哪些基礎性準備工作，包括課題的選題與論證、研究方案的制訂、責任分工、開題會等情況。

2.進入研究階段。主要根據課題研究方案的規定，在各個實施階段都做了哪些工作，包括各個階段研究的主要內容、基本做法、采取的措施、開展的觀摩教學、進行的研討活動等。這部分在寫作時，要注意參照“課題研究階段性計劃”和“課題研究階段性總結”。

3.總結結題階段。主要寫取得了哪些研究成果（發表的論文、出版的專著、獲得的獎勵等），研究檔案建立的情

況，進行結題的組織準備等。

這三個階段在課題研究方案中都作了規定，在寫課題研究工作報告時要同研究實施過程的具體情況和做法結合起來，真實地反映課題研究工作過程的客觀情況。

課題研究結題工作報告的主要內容

（三）課題的組織與管理

主要寫整個課題研究過程中，課題組的組建、管理制度及落實情況、領導的重視和專家的指導情況及經費的投入情況等。

（四）結尾

概括地介紹課題研究取得的基本經驗和尚待進一步研究的問題。

署名和日期

把報告單位（或個人）名稱（或姓名）寫在標題的正下方；在文章的末尾右下方注明報告的日期。