班主任述職報告
月度總結推薦: 班主任述職報告之四。
作為公司的優秀員工,要有過硬的專業技能,才能在這個行業中長久發展。為了與時俱進、跟進任務,我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么,自己在寫述職報告時要注意些什么呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“月度總結推薦: 班主任述職報告之四”,希望對您的工作和生活有所幫助。
尊敬的各位家長:
下午好!我本學期擔任的是一年級x班的班主任,對于實驗小學來說,我和我的孩子們一樣,都是新鮮人。
新學期是從一群懵懂無知的孩子和一個新老師共同跌跌撞撞的前進中開始的。一個學期走過,他們已經長成了合格的小學生,我也在工作中得到鍛煉和成長。我不是第一次教七八歲的孩子,可是當我剛剛開始面對他們的時候,我的心情十分忐忑。從開學初每一天都有孩子哭的驚天動地,到“艱苦卓絕”的隊列訓練等各種活動,我的路一直走的很艱辛。我沒有深厚的背景和資歷,但是我有干好這份工作的決心,所以我堅持到了今天。我們班很多孩子是從幼兒園直接進入小學的,甚至沒有學前班的過度,無論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點就是培養最基本的課堂規范,養成最基本的學習習慣?,F在,我們班學生學習狀態良好,積極向上的班風初步形成,我在學生的每一個進步中體會到幸福的味道!自從參加工作以來,我始終在師德上嚴格要求自己,為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,努力做一個合格的教師,兢兢業業、任勞任怨,不敢有絲毫馬虎。在教學上我積極向有經驗的老教師請教,盡量多聽同科老師的課,利用網絡資源查找資料,學習先進的教學方法,考慮學生年齡特點和接受能力認真上好每一節課,使學生真正喜歡語文并學好語文。針對學生年齡特點和接受能力,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。班主任工作中,我努力做到“愛”和“嚴”并存。
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察,發現了學生的錯誤,坦誠地和他交流,學生是能夠接受的。
3、嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證。“嚴是愛,松是害”,在對學生關心愛護的同時,也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。想要教好每一個孩子,就必須對他們有更深的了解,這就必須和他們的家長進行更多的交流。為此,我經常找家長進行交流,和他們談怎樣給孩子創設一個良好的家庭環境,和他們談怎樣教育孩子成為一個高尚的人,和他們談怎樣改正孩子的每一個小毛病。
古人云:“飛瀑之下必有深潭”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成同樣教學經驗和方法也是靠長積累起來在以后教學中我還要注意對知識進行分類、比較、歸納和提煉總結了教學中成功與失敗、經驗與教訓。更注重研究如何啟迪學生智慧調動學生學習積極性,真正做到揚長避短,更好地教書育人。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,在新時期下的素質教育的方針政策己經確定,我惟有勇于進取,不斷創新,才能取得更大的成績,我要繼續努力,我會繼續努力的!
精選閱讀
[總結借鑒] 小學班主任述職報告之四
作為公司的員工,我們要有加強學習,勇于實踐的決心。為了下一階段工作順利開展,我們現在到了安心寫述職報告的時候了。述職報告是企業人員對自己的成績、缺點,問題所做的設想以及自我評價。那么,你知道怎么寫具體的述職報告內容嗎?小編收集并整理了“[總結借鑒] 小學班主任述職報告之四”,希望能為您提供更多的參考。
接手六(1)班已有一年多了,班主任工作也由初時的懵懂到現在的初步了解,其中感觸最深的是孩子們的成長,在這個學期中,感覺班主任工作的壓力突然加大,五年級和六年級好像就是一個分水嶺,孩子們好像是突然間就長大了許多,這種成長帶著些不安分和期盼,心理上的轉變加大。這就需要班主任及時從他們的衣著打扮、一言一行中掌握他們思想上的異動,并作及時的引導。下面談談我在這學期班主任工作中的一些體會。
一、從思想認識上來說,通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更為深刻的理解,透過這普通的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。
二、為人師表,率先垂范
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產生較大的影響。俗話說:“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
三、加強教學的五認真工作
1、備課
備好課是上好課的前提。因此,備課在教學中的地位是舉足輕重的。然而,長期以來,備課存在一些弊端?!耙猿鷤洹?、“課后備課”的現象相當普遍。這樣的無效勞動不僅沒有什么價值,還占用了教師們大量的時間和精力。一段時間來,我校一直在思考和研究“如何使備課更具有實效性”這一問題。 首先,我們制定了新的備課要求。我校根據《區教學五認真細則》修訂了五認真檢查記錄:
、電子教案必須要有手寫的二次修正的內容。
、綜合學科、兼職學科的教師也必須按規定備課,每月的教學五認真檢查分“語數外”學科檢查和綜合學科檢查兩次進行。
其次,改革了對教師備課的檢查方式。針對諸多弊端,我校確立了“上課直擊備課”的備課檢查方式,成立以學科分管領導為組長的聽課小組,對教師的隨機聽課采取“說課-跟蹤-評課”的模式?!罢f課”,指主講人圍繞教材分析、教程構想及補充說明三部分進行敘述,這樣做,不僅可以了解教師對課改理念的內化程度,也便于了解他們對教材的鉆研程度?!案櫋保纯唇處熓欠癜凑n前說課后形成的最教學設計去授課,看教師是否在教學實踐中進行創造性的勞動,使學生愛學,樂學,學好?!霸u課”,即從目標線、過程線、效果線三個方面進行客觀的評課,從而利用集體的智慧和力量使教師們的授課不斷提高,保證課堂教學質量。這種考察方式不僅促使教師學習理論,深入鉆研教材,增強了備課的實效性,同時也提高了課堂教學的效益。
2、上課
為了引導和促進教師在課堂教學中更好地體現《課程標準》所大力倡導的新理念、新要求、新教法和新學法,切實提高課堂教學效率,我校制定了《課堂教學質量量化評價表》,并將它作為考核教師課堂教學的主要依據?!霸u價標準”分五個指標:A、教學目標,B、教學內容,C、教學方法,D、教學功底,E、教學效果。同時,對每一個指標的權重也做了大致的分配,但考慮這五個因素不是絕對獨立,而是互相滲透、互相影響,所以還設臵了“綜合評價”欄。課堂教學的管理,我們著重強調:
、組織教學要常抓、狠抓,組織教學是上好一節課的保障,做到學生不聽課,教師不開講。領導巡課本學期已將它作為巡視內容之一。
、課堂上要求教師要做到“精講多練”,教師每節課獨自用時不得超過15分鐘,要安排大量時間讓學生進行獨立學習,獨立思考,開展形式多樣的自主體驗活動,寓教于樂。
、開展好領導“隨堂聽課”、“藍青工程〃師徒結對”活動,發揮監督考核、指導引領的作用,促進教師課堂教學水平的不斷提高。
、布臵作業要適合學生實際,盡量做到分層布臵作業。作業難易程度以中等學生為基準,以基本題型和鞏固基礎知識訓練為主,適當增加發展思維的訓練題。對優秀學生和學習困難的學生,要設計符合他們實際的選作題。
、教師要發揮作業的反饋機制,準備專用的家庭作業記錄本,用于設計家庭作業和記錄作業中的典型錯誤,針對學生作業所反饋的信息,及時彌補教學缺陷,調整教學策略,發現共性和個性的問題次日內及時處理解決。
現象發生,一經發現,要在每月的“五認真檢查反饋會”上給予點名批評。
4、輔導
我校主要有以下幾項規定:
、建立學困生學業水平轉化檔案,實行跟蹤制度。要求每學科教師根據學生的平時學習情況確立2~3名學困生,建立檔案管理,記錄其轉化過程,建立長銷管理機制。
、輔導要有全局全面觀念,做到課內課外有機結合,不能影響其他學科,時間不宜過長。自習課應堅持個別輔導,解決疑難問題;課余時間注重基礎知識的補習和過關。
、嚴格控制考試次數,期中、期末、單元抽測考試由學校組織,其余考試由同學科教師商量進行??荚嚱Y束后,各科教師都要認真進行卷面分析,針對學生知識的掌握和遺漏情況,及時進行講評補救,指導學生自我歸納小結,查漏補缺,并及時上報成績登記表和質量分析報告。
四、熱愛學生,尊重學生,相信學生
我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發揮了班干部的主體性,調動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學校組織的活動外,在班內還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.
五、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結合國旗下講話的內容,在班會課上做相應的安排。
六、鼓勵學生展示自我,樹立自信
六年級學生活潑好動,好表現自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:古詩文比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。
七、加強家校聯系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯系,將一些孩子的表現通知家長,共同商量對策,也利用平時放學時與多位家長進行交流。
最新總結: 班主任述職匯報之四
作為公司的一員,我們只有在不斷學習和探索中才能提高自身的業務能力。為了對后續工作有所幫助,我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么,自己在寫述職報告時要注意些什么呢?下面是小編精心為您整理的“最新總結: 班主任述職匯報之四”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
班主任述職報告400字
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【導語】述職報告是任職者陳述自己任職情況,評議自己任職能力,接受上級領導考核和群眾監督的一種應用文,具有匯報性、總結性和理論性的特點。---以下是述職報告網為您提供的文章,歡迎閱讀。
本學期工作在學領導的親切關懷下,*的結束了。為了以后更好的工作特做以下總結。
第一、德育工作。我利用思想品德課、班隊會和各科教學對學生進行思想品德教育。另外還針對學生心理方面有所發展的情況把開展班隊會作為主要陣地,結合“五一”、“六一”、“七一”等重大節日對學生進行歷史國情、愛國主義教育。還真對現實的社會環境,學生的心理素質進行挫折教育進行,助人為樂教育團結同學互相幫助。開展發主題為《雷鋒精神永住我心中》《我能行》等,主題班隊會。大提高了學生的思想道德素質。
第二、教學方面。認真備課鉆研教材、研究優秀教法,認真上好每一節課,使學生在每節課中都有所收獲。在學生自學、朗讀、閱讀賞析方面都有一定程度的提高。語文、數學的`每一節課之前都有讓學生自學圖畫,提出不懂的問題。除朗讀課、晨讀外,每月舉行一次朗讀比賽,以促進學生朗讀能力的提高。每節課前進行口語訓練,提出相應問題。除了培養學生的閱讀賞析能力之外對他們記憶力的提高和知識面的拓展都有所促進。數學方面:讓學生進行實際操作培養學生的動手能力。另外為了培養學生認真端正的學習態度定期舉行“比一比”的測試活動。期末語、數成績均達到預期效果
第三、體育衛生方面。學生的身心健康越來越被人們所重視。困此提高學生的身心素質也是現在班主任工作的重要主成部分之一。除嚴格要求做好每天課間操外。利用文體活開展了豐富多彩的文藝、體育活動。為學生營造了一個輕松愉快的學習環境。在衛生方面,把衛生評比納入班級各項評比中。加強管理人人負責共同愛護自己的家園,使室內外整潔一新。
第四、班級管理方面。實行“十項評比制度”,“值日班長”“喜報”制等等?!跋矆蟆敝饕敲吭略u選幾名進步、表現好的學生。為其書寫“喜報”送其家長。促進各方面的發展。“值日班長”參加日常管理體會班干部的辛苦與快樂,培養自身管理及約束力。
在今后的工作中,我會取他人之長補己之短。發揚優秀傳統,為學校的早日騰飛而努力工作。
總結閱讀: 小學班主任述職報告之四
作為新入職不算太久的員工,我們要虛心學習,爭取做得最好!為了落實工作目標,我們現在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告是要指出自己在工作中哪些該做而未做或做得不好的一些事。那么如何寫好我們需要的述職報告呢?小編特地為您收集整理“總結閱讀: 小學班主任述職報告之四”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
時間過的`很快,xx學年即將過去。本人在學校的工作安排下,擔任了一班的副班主任,和低、高年級的美術教學工作。一學年來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責,努力做好各項工作?,F具體總結如下:
一、副班主任工作
在擔任一班副班主任工作中,認真做到了解每個學生的思想動態。嚴格管理,積極與班主任唐老師配合,努力管理好這個班集體,并及時發現問題及時處理。在課間操時間,我努力做到和學生一起跑步一起出操。在美化教室方面,我總是和學生一起合作,出色完成各項布置任務,如黑板板、六一節教室布置、學生美術作品上墻展示等。同時我和唐老師也努力創造一個團結向上,富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好,并在學校各項比賽中取得了好成績。
二、教學工作
在教學工作上,根據學校的工作目標和教材的內容,了解我校學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期教學計劃,為整個學期的美術教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。
嘗試各種教學的方法,以如何培養兒童創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加區教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類美術專業的書報雜志了解現代教育的動向,開拓教學視野和思維。
藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。我經常在上課中說這樣一句話“人無我有,人有我新”,來激勵我的學生要不斷的去創新,所以我在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的表現形式,方法等等,使他們形成自己不同的藝術風格,不強求千篇一律。
三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優工作。
抓好第二課堂,讓學生學到更多課外知識。根據本校學生的美術基礎,發掘有美術興趣、特長的學生組織他們開展美術創作活動,并按年齡、基礎等情況分為美術興趣小組初級班、提升班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。初級班以基礎訓練,觀察能力為主,提升班則發揮技能,通過觀察生活、外出寫生把所見、所聞、所想在創作中自由表現。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后,美術水平有了很大的提高。所創作出的作品題材廣泛,構思新穎、色彩豐富,具有一定的藝術水平。在學校的支持下建成本校特色的美術展廳和藝術長廊,并接待各級領導和興趣小組成員家長共262人次,在一定程度上提高了我校的美術特色教育的知名度。
四、教研組及其它工作
除了日常的教學工作之外,我還兼任校體藝教研組組長一職,雖然我教研組已被評為06——07學年鄞州區先進教研組,但是我深知我還有很多地方做的不是很到位,還需要不斷去研究,不斷去總結。平時除了組織開展教研活動以外,我還和我組教師開展各種形式的藝術活動,并按照要求記錄成冊。每到學期末,學校要開展教研組工作評比,整理教研組資料是一件非常復雜而細碎的工作,我都會加班加點認真負責地把他做好。同時我也要負責校內部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨,按時保質完成工作。如校內的宣傳窗,學校各項活動開展的拍攝照片工作、校園環境布置等。
五、主要成績
1、由本人撰寫的論文《面對繪畫危機幫助學生走出困惑》在XX年鄞州區美術學科教學論文評比中獲得一等獎?!?》《2》
2、本人還被評為鄞州區XX年度“優秀工會工作者”。
3、指導三位同學分別是301班xxx、302班xxx、303班xxx的美術作品發表于XX年第12期《小主人報上》。
4、指導2位同學分別是xxxx的美術作品發表于鄞州區學生書畫作品集上。
5、在XX年5月指導7位同學參加銀億杯第二屆寧波市少兒創意美術大賽,7位同學的美術作品全部獲入圍獎,其中602班鄭愷慧、502班劉成獲得了小學組銅獎的好成績
6、在XX年5月舉行的“哥白尼”杯鄞州區第三屆風箏比賽中,指導四位同學獲獎。其中,501班吉慶龍獲一等獎、602班李躍鵬獲二等獎、602班季晨光獲得三等獎、502班陳天宏獲得三等獎。
在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,擴大了我校的美術特色學校的知名度,并取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續努力提高個人自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平,營造校園的藝術氛圍,促進我校素質教育的發展作出更大的努力!
熱門總結: 班主任培訓小結之四
自入職以來,我們一直在努力地提高自己的溝通能力,以便把工作做得更好。為了落實工作目標,我們現在也該花時間來寫一下述職報告了。述職報告就是指任職者從中找出經驗教訓,引出規律性的東西引文。那么,你會寫領導要求的相關述職報告嗎?以下是小編為大家收集的“熱門總結: 班主任培訓小結之四”僅供參考,大家一起來看看吧。
7月14、15日,這兩天我有幸參加教育局進修校學校舉辦的班主任培訓課程,通過這次學習,我收獲良多。并深刻地體會到作為一個班的班主任并不是嚴厲地控制班上的紀律,孩子的學習就夠了。班主任是一顆小螺絲帽,一個軸心,他緊緊地維系著班級關系,學生的紐帶。好的老師好的班主任,不是有良好的思想品德,高素質就夠了,好的老師還要有一顆博愛的心和善于溝通的心。在對待工作要認真負責,對待每一件事情都要清晰的思路和事后反思。
在聽張老師的探尋教育的返璞歸真的這堂講座時,張老師策劃的整堂課的思路清晰深刻,看到張老師如何的引導學生學習一句話:“跟我走,一塊走,自己走的時候。”我的心激愣一下,并深深的反省自己在教學的過程中,自己沒有做到到位的,真正放開手腳讓孩子自己走,而是讓孩子跟著自己的思維去做,從而禁錮孩子的思維,單調乏味引不起孩子的學習興趣,這是我必定檢討的地方。還有賈老師的“小活動大德育”的體驗型主題班會的實踐和思考,賈老師的精辟講說如何帶動學生尋找問題——提問題——解決問題的學習方法學習,通過小活動改變壞習慣德育教育,讓我大開眼界,也讓我領悟到好的習慣好的人生是從小事開始。
我知道在教育的道路上寬廣的,知識是無窮盡的,我以后會更加的努力學習探索,勤學習,多思考,多交流,多反思。
總結閱讀: 小學班主任述職匯報之四
自入職的那天起,我們就掌握了一些基本技能,到現在已經嫻熟至極了,但還是要繼續努力。為了讓工作計劃順利進行,我們現在是時候動筆寫個人的述職報告及心得了。述職報告對自身所負責的組織或者部門的回顧與總結。那么,你會寫領導要求的相關述職報告嗎?小編收集并整理了“總結閱讀: 小學班主任述職匯報之四”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
一年的辛苦耕耘即將結束。在擔任四年級一班班主任的工作中,認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養及行為養成教育,深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理,進取與家長配合,我在和科任教師的努力配合下,創造了一個團結向上,富有朝氣的班團體。現說一下本學期我的一些工作做法:
一、低起點、嚴要求
此刻的孩子在家當皇帝、當公主習慣了,就不習慣被人管著。針對這種情景,每個學期我都是從零要求,每學期我都按“低起點、嚴要求”的思路去做,把各種“規范”“準則”“守則”“提倡”“不準”進行歸類,分成層次,逐漸要求學生去做。在螺旋中上升,學生所養成的習慣牢不可破,并且學生感受到的壓力也小得多,比起一下子提出幾十條要求的效果要明顯得多。因為你對他僅有一條要求,好落實,易操作,便檢查,你要求嚴一些,學生也容易理解。
二、重過程、輕結果
在班級管理中,過程重于結果,因為有許多事情的結果是不可控的,例如開學初我們班作為學校的推薦班代表學校去參加藝術節比賽,之前的排練中,同學們一周內學會了一首新的頗有難度的曲目,然后每一天排練,熟練后練習表情等等,真的每個孩子包括我和楊培培教師都十二分盡力,結果雖然我們是小學組第二名,可是我告訴孩子們,他們在所有人心目中都是最棒的;例如打掃衛生,每位同學都盡心盡責,作為班主任的我看了都十二分地滿意,可是只要評比,總有一、二、三之分??!這時候的學生最需要的就是班主任的認同和鼓勵。如果你十分看重結果,學生定會大失所望。所以教給孩子,凡事我們付出十分的努力,結果不是我們所能控制的,用一顆平常心對待即可。
低起點、嚴要求;重過程、輕結果,不是一時心血來潮的產物,它是貼合教育規律的,人的學習、成長過程就是由易到難,由簡到繁螺旋上升的過程,在這過程中,只要有了付出,就該得到肯定,況且,當小收獲積累到必須程度的時候,就自然成就大豐收。
推薦總結: 班主任述職報告其四
作為公司的員工,我們在工作中不能出現任何差錯,這就需要我們不斷專研與努力了。為了讓下一階段工作開展有序,我們就要在花時間去寫一份述職報告了。述職報告是企業人員對自己的成績、缺點,問題所做的設想以及自我評價。那么,您知道這個述職報告應該要怎么下筆嗎?以下是小編收集整理的“推薦總結: 班主任述職報告其四”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
各位領導,各位老師:
大家好!
班主任工作充滿了酸甜苦辣。以前我帶學生,采取的方法就一個字,嚴!動輒就是,罵!學生就像彈簧,你想壓住他,他又想不被你壓制,這樣就產生了阻力,于是你就得不斷地用力,才能將他們壓住。所以往往是按住了這里,那邊又冒出來了,不僅自己很累,學生也很累。有人說這樣做就沒有一點好處嗎?有!確實也有一些短期效應,短期內學生就很怕你,班級紀律也很好。但是,隨著時間的流逝,當學生都被罵習慣了以后,就適應了,一切都將變得那么蒼白無力,自己也顯得那么孤立無助。周而復始,我們走進班級,總是帶著一副苦相,學生見著我們就是一個白眼,背地里還罵我們是那個什么——那個滋味……不說大家也知道。但是,今年,自我感覺是最得心應手的一年。本學期我擔任高一(3)班的班主任。在這一學期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級的建設、鞏固和發展,影響著學生成長的方向。我認識到作為班主任,不但要有良好的文化修養素質,還要有科學的工作方法。今天我述職的題目是:
帶好班級,從心開始,要善用表揚。
基于對以前班主任工作的反思,我決定不再做壓制彈簧的“阻力”,改做引導彈簧的“牽引力”。為了“牽引”得行之有效,我首先得“捕獲”他們的心,深入他們的內心深處,才能發揮最大的牽引作用。我不會講什么大道理,下面是我這幾個月來面臨的某些事情和處理方式,我愿說出來與大家分享。
一、“捕獲”學生的真心
今年班主任做得那么順手,源于文主任的一句話。開學班主任培訓的時候,文主任說:“軍訓的時候,學生很累,有很多汗水,你去幫他們擦一擦,他們會很快接受你的?!蔽矣涀×诉@句話。整個軍訓我總共給學生擦過兩次汗水,每次都是在站軍姿的時候。每個人我都認真的擦了。在給他們擦汗水的時候,許多孩子激動地說:“謝謝老師!”后來軍訓之間有一個寫作,題目是軍訓體會,好多孩子在體會中寫道,這一輩子中,我第一次碰到了給我擦汗水的老師!孩子回家后還給父母講,我們那個老師好好喲,還給我們擦汗水!雖然軍訓只有短短的幾天,但從那時起,我就迅速地走進了孩子們的內心。
二、善用鼓勵。
有個女生叫郭綺珊,軍訓中擺同邊手。我觀察多次后,悄悄叫她到邊上,告訴她擺臂方式不對。當時她很不好意思。過了一會,教官安排一列一列的走。我專注地看郭綺珊的動作,她正在努力地改進,但還顯得有些別扭。當來回走第二次的時候,我悄悄的向她豎起了大拇指。這個動作只有她看到了。后來她在作文中說,是老師給了她鼓勵,當時她看到我豎起了大拇指,她心里一熱,更加用心了。我沒想到,老師一個小小的動作,會直接對孩子的心理產生如此大的影響。
還是這個郭綺珊,原來基礎相當差,中考成績才516分。學習中,我多次給她鼓勵,表揚。有時候,明明知道她這幾天有點松懈了,當看見她在認真完成作業的時候,我就當著很多人的面表揚她。后來她進步很快,在第一次月考中,班級進步了15名,獲得了學校的表彰。分班以后,有個周日的晚上,我發現我的辦公桌上有個紙袋,里面裝了個禮物。當時我以為是哪個學生放到那里的,就沒有管它。第二天依然沒有人來拿,我就打開紙袋,看看是什么東西,發現是一個腳底按摩器,并有給我的一封信。這封信是這樣寫的:
老師,你是我見過最特別的一個老師,因為,我在您的身上,真的看到了你對學生們那份真摯的感情。從小,家里人都沒有要求過我任何事情,所以一直以來,我都沒想過要認真讀書。來到南開,我本想繼續地像以前那樣的過日子,可是老師您卻給了我動力,就是您多次的鼓勵,我才能拿到那進步獎,那是我第一次用我自己的努力拿到的!這一次的考試失敗了,我知道我沒有認真地去對待,而你卻說我努力了……
老師您放心,在以后的日子里,我會加倍勤奮,一定不會讓您失望。這一份小小的禮物,希望老師您能收下,希望這能減輕您的疲勞,讓您更開心地教書。老師,即使現在分班了,但我永遠都是3班的孩子!
三、狠抓學習
在三班,一切以學習為中心。我提出的觀點是,用分數說話,以進步立足。三班的班訓是:團結拼搏,永不言棄!在三班,你清潔沒有做好,我可以容忍你,你有這樣那樣的毛病我也可以容忍你,但是,你要是不讀書,不學習,我是絕對不允許的。
在三班我一直提倡要預習的,而且每天要收預習本??商K浩斌從來不交預習本。我問他,他說,老師我預習了,你會不會相信我?雖然我對他不了解,但我還是說,我肯定相信你。結果他自己真的做得很好。后來他給我的信中這樣說:老師,你是我一生中第二個佩服的老師。那個老師我用了一年的時間才開始佩服他,你只用了短短的兩周!
袁霖和王冕英語基礎極差。我要求他們每天背五個單詞,用一個本子抄下來,每天自動找我抽問,一直堅持下去。大約一個多月以后,王冕說,我從沒有背過這么多單詞。期中考試的時候,王冕在年級進步了147名,袁霖進步了123名。家長會的時候,王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班。看來家長對我寄予了很高的希望。
四、團結就是力量。
三班是最重視團結的。袁鳳儀曾經在班上很大聲的罵過譚詩敏,加上她的一些性格問題,搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉、李月媚、張曉青都不喜歡她。她們又在一間宿舍的,于是聯合起來孤立她。后來我知道這件事后,就把幾個同學同時叫出來,叫她們當著面把怨氣全講出來,讓有錯的一方向對方道歉。并告訴她們,你們都是我的孩子,手心手背都是肉,看著你們不團結,我很心痛。后來,她們關系好了許多。
五、雙差生轉化。
文理分班后的三班,集中了全年級最難管的學生:有六科總分126的梁軒軼;有半個學期打架兩次而被處分的賀添成;有最不喜歡讀書,整天無所事事的韓朋林;有頭腦非常聰明,但相當懶惰的陳灼星;有基礎很差,整天以看小說度日的;有一大把的人基礎很差,也不勤奮努力,整天只是發呆的等等。
梁軒軼,剛到三班的第一天就開始曠課,不久,還公然撕毀學校的文件。面對這樣的學生,我也很頭疼,但是工作還是要做的。我找到他,問了他的小學,初中在哪里上學,哪個科目是他最棒的,當初最好的時候是一個什么狀態,在家里他都做些什么事情,有什么樣的朋友等等。跟他談了將近一節課,我就硬是不提他犯錯誤的事。完了以后我才說,知道你近來哪里做錯了嗎?他馬上說我知道……然后把一些列自己的錯誤都講出來了。還有一些事我根本就不知道。最后我說,我相信,你一定能夠讓我重新認識你,也相信你一定能夠重新站起來,鑄造你人生又一個輝煌。你有沒有信心?接著把我手伸給他,和他用力的握了握手。接下來,他真的發生了很多變化,作業要做了,上課要聽了,還可以主動發言了。雖然他和很多人相比還有很大的差距,但是,我覺得,從一個什么都不做的學生,發展到今天這個樣子,已經是很大的進步了,所以,我在班級曾先后三次表揚過他。
xxx:基礎不差,但是話特別多,行為習慣還不好。老愛接老師的下句,甚至和老師頂嘴。脾氣還很暴躁,動不動就想打架。前幾天因為宿舍里的衣服沒有按照要求折疊,和生活老師發生沖突,差點跟生活老師打起來。那天中午,我把他叫到籃球場邊上,我和他坐在草坪上,了解了一下剛才發生的事情,我就問他一句話,你到南開來的目的是什么的?慢慢地,他所有的委屈就煙消云散了,最后我再問他,你現在該干什么?他說,我現在要集中所有的時間用來學習。我又問他,你到宿舍去還應該干什么?他說,跟生活老師道歉。那好,我說,我相信你從此以后將以另外的面孔出現在我們面前。我也跟他用力的握了握手。
還有許多孩子的故事,時間關系,我不再一一敘說,我想說的是:對待這些孩子們,要先發現他的優點,讓他感到自己很不錯,于是充滿希望。時常要多給予一些鼓勵,哪怕他并沒有做得很好,只要他有進步,我們都應該多表揚他,他就會朝我們期望的那個方向變化。這就是我所說的充當“牽引力”。
說實話,三班之所以讓很多人留念,對于我來說,只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物,都是我們班級老師來完成的。我時常因為有一幫優秀的配班老師而暗自慶幸。包括原來的配班老師和現在的,比如語文何凌杰老師,原來的左亮老師,數學毛微老師,英語趙邵紅老師,物理黎亞華老師,化學朱昭軍老師,原來的周金桃老師,他們為了三班孩子的健康成長都付出了大量的心血。在此,借這個機會,我對他們表示真誠的謝意,謝謝你們!比如韓朋林的轉化多虧了朱昭軍老師,主要是朱老師把他給轉變過來了。還有毛微老師,黎亞華老師,趙邵紅老師都經常找學生談話,何凌杰老師也經常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以,事實上,三班許多孩子的轉變,主要都是科任老師的功勞。
最后談談三班的收獲:開學初分班的時候,三班的成績倒數第二,九月月考的時候,三班在普通班中排名第二,與五班差距是10分。期中考試三班排名第三,雖然排名落后了一個名次,但我依然很欣慰。因為與五班的差距縮小了5分。班風學風方面,我想所有任課老師都是有目共睹的。特別是孩子們之間的團結、互助、友愛,讓我感到非常溫馨。上周二原來的學生回到三班發校服,每個學生重新坐到自己曾經的座位上,心潮起伏,百感交集,許多人擁抱在一起,久久不愿離去。真好!我干了這么多年來,這次的感覺真的好溫馨!
現在的三班,在重點轉化幾個孩子后,班風學風已經大有起色?,F在班級最大的困難是,還是有好多學生上課喜歡隨意講話,喜歡接老師的下句。這是他們的習慣問題,不是品質問題,只要給他們時間,他們一定會朝著我們所期望的方向變化的'。三年之后,三班的孩子一定會很有出息的。我堅信!
月度總結推薦: 班主任小結
自來到公司的那一天起,我們就又在努力專研,爭取做得最好。為了讓下一階段工作開展有序,我們是時候靜下心來好好寫寫述職報告了。述職報告是公司人員在對完成工作任務的成績做的一種總結。那么,要如何寫好一份值得稱贊的述職報告呢?以下是小編為大家收集的“月度總結推薦: 班主任小結”歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
班級作為學校教學活動的基礎單位,其管理水平的高低,對學生健康全面的發展,對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。
在班主任工作實踐中,我覺得要搞好班級工作,應該堅持"一個標準",調動"兩個積極性",依靠"三個方面"的力量,發揮"四套班子"的作用。使學生受到嚴格的行為規范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長。
堅持"一個標準",即是說在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對好學生和后進生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛,而后進生常使老師產生偏見,所以班主任執法,一定要公允,要一碗水端平,如處理偏頗,則會助長好學生的壞習慣,壓抑后進生的上進心。這些年來,我堅持了一個標準,對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁,贏得學生的尊敬和信任,扭轉了班風。 調動"兩個積極性"。一是要尊重每個學生,在課余時間里要盡量多深入到學生中去,與他們一起交談、活動(如一塊打籃球、跑步等),使他們與你無拘無束地相處,他們必然會對你敬而近之,由此而產生一種"愛屋及烏"的效應。二是發動大家參加班級管理的各項活動,讓學生人人都有自己的發言權,都有展現自己才能的機會。每期我們班的"八分鐘自主活動"內容的安排以及班級評比標準,都采用征稿的形式,發動全班同學獻計獻策,再結合老師的見解,取得共識,大家共同制定和執行。學生愿意干的事,干起來熱情高,干勁大,成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度,每個人都有機會履行班級管理職責,增強責任感和參與意識,為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。
朱智賢說過:"學生在學習上出現的問題常與行為品德有關。"不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會,針對性的主題會,師生間的思想交流,制度化的班級周評小結等,在實踐中證明是行之有效的。
發揮"兩套班子"的作用,即指班委、團委的作用。這兩套班子是班級的中堅力量,他們的模范作用如何,他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時,我堅持做到:人人參與競選,力求把大家信賴的好同學推選出來,使他們一開始就具有良好的群眾基礎。每次主題班會,每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺,使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養學生的才干,把班級各項活動開展得形式多樣。
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