教師學年度述職報告

[總結借鑒] 學年度述職匯報。

時間過得很快，相信在本年度的工作中自己有很多收獲成長。此時就可以回憶這年度的述職報告并且做個述職報告。寫年度述職報告，是對一年來工作做出的客觀評價的書面材料。那么，值得被我們借鑒的年度述職報告有哪些？以下是小編為大家精心整理的“[總結借鑒] 學年度述職匯報”，僅供參考，希望能為您提供參考！

20xx年9月，我懷揣著對美好教育的憧憬與向往，來到實小，與老師們一起，在奚一琴校長的帶領下，用智慧和心血見證學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻。時光飛逝，在日與月的輪回中，不知不覺間，兩年時間已悄然而逝。兩年以來，我努力使理論聯系實際，既仰望星空，執著堅定地追求著理想與信念，又腳踏實地，在實際工作中不斷磨礪和錘鍛自我?，F就近一年來的工作，向領導和老師們匯報：

一、個人成長：亦教亦研，且行且思。

本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守規范，以身作則，牢固樹立服務意識：為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正地對待每一個人，每一件事。堅持貫徹新課程理念，做到科學施教。本學年任教三（7）班語文，教學中大膽嘗試“四學五問”的教學理念，力求還課于生，讓課堂活起來、學生動起來、效果好起來。一年來，撰寫多篇教育教學論文在國家級、省級發表；聽課100多節，參加各種教研活動40多次；堅持每周撰寫“教學工作點評”，并于每周一及時總結每周工作的得與失。

一年來，始終與各位同仁們交流與合作，相互交換意見，彼此分享經驗。同學科教師之間一起討論教學方法，相互合作設計課程。不同學科的教師也相互學習和借鑒，或在相關學科知識方面提供專業幫助等等。個人的知識和能力是有限的，依靠和利用團隊成員的知識、經驗和能力共同完成工作才是明智的選擇。

二、發展學校：認真履職，勤勉工作。

（一）聚焦課堂，強化業務素質錘煉

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。一位教師要在課堂上如魚得水，游刃有余，必須有專業的理論水平和過硬的基本功。扎實的功底源于平時的訓練，因此作為學校應重抓課堂教學，研究新教法，新學法，廣泛開展教學研究活動。在日常教學管理中，我們主要通過如下舉措開展校本教研、抓好教學常規，努力開創教學教研工作新局面。

1、完善集體備課研修制度。以備課組為單位，在組長的帶領下，全組教師學習“四學五問”課堂教學模式，了解整冊教材內容，討論制定本學期教學計劃、組織教師分析每一單元教學內容，制定單元教學目標，確定重難點、安排落實好每周的集體備課研討時間，組內推磨課的安排。

2、深化“四學五問”式課堂教學模式的研讀。以“五問”的范式備好每一節課，立足于常態，行深入研究和反思，通過“問課——觀課——議課——品課”一體化的教研制度，將課前、課中、課后形成統一思考。本活動結合教研課開展，每次承擔教研課的老師認真準備好上課內容，全組老師觀課，不僅觀老師教、更是觀學生的學，課堂教學結束后，組織全體老師議課，聽課老師以學生的身份、以上課老師的身份談自己的感悟，在此過程中，除了上課老師是本課的參與者，其他聽課老師也是本課的參與者，此時要提出自己隨著課堂的開展所產生的想法，并與其他老師交流；最后是品課，品味教學流程、品味學生的學習狀態、與自己的平時教學相結合，談感悟和收獲，這屬于更高層次的領悟階段。

3、實踐品味課堂、分享反思的教研活動。理念獲得認可才能才能轉化成行動，所以教研組開展了多角度觀課、品味課堂、分享反思的教研活動。以備課組為單位，教研活動時介紹自己近期頗有建設性的教育教學方式，或者自己在教學中的領悟。

4、施行行政蹲班聽課評課制度。認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。一方面我們扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷等多項活動，另一方面開展行政蹲班聽課評課活動，每位行政負責蹲點3到6個班級，不定期聽課評課，進行教學診斷活動。

工作中，我們努力以強化教學管理為抓手，以培養學生學習興趣和養成良好學習習慣為重點，聚焦課堂、關注質量，促進教師素養和學生綜合素質的發展和提升。

（二）融通整合，深入國家課程校本化實施。

小學階段應“深化課程整合實驗，在國家課程校本化實施方面取得新進展，全面培養學生綜合素養”。本學年，我校根據國家課程計劃和標準，結合我校“快樂點燃”的辦學理念，充分考慮學生的個性特點及師資力量，著力推進國家課程的最優化實施。

首先，學校以國家課程為突破口，以“五問四學”為抓手，進一步探索小組合作學習，努力構筑“活動的、合作的、反思的學習”，深入實施以“學”為中心的協同課堂，使學生在自主合作探究、輕松愉悅向上的學習氛圍中，真正享受學習給自己帶來的快樂，學習給自己帶來的豐厚營養。回首20xx年，實小教師在各級各類學科競賽中取得了驕人的成績，這些成績充分說明：循著學校“快樂點燃”辦學理念的引領，借助“四學五問”課堂教學范式的支助，實小的教師正走在教改之路上，他們不斷地反思著、實踐著，也在自我提升著。

其次，對國家課程進行拓展融合，進一步完善八個“1+100計劃”，不斷拓寬學生的視野，通過開展形式多樣的實踐活動，使學生具備“明德、厚學、樂創”三大核心素養。

（三）以生為本，讓繽紛社團成為學生夢想放飛的樂園。

20xx—20xx學年度，圍繞《揚中市深化課程改革實施方案》，學校努力踐行基于核心素養的課程改革，在確保國家課程開齊、上足、教好和不隨意增減課時、不加重學生負擔的前提下，開設了許多能夠激發兒童成長潛能，充分發揮學生個性特長，提升學生綜合素養的社團課程。組建前，我們通過調查問卷對學生進行摸底調查，了解學生心之所向，從而來確定各年級社團活動項目；組建時，班主任充分尊重學生，讓每個學生根據自己的興趣愛好，選擇鐘情的社團活動項目，使社團真正成為孩子們樂于棲息的富有個性化的第二課堂。在20xx年揚中市校本課程現場會展示中，我校的社團活動充分展示其“夢工廠”的魅力，受到廣大教師、家長、學生的一致好評。

（四）閱讀為根，讓每一間教室透出閱讀之光。

“打造書香校園，構建協同課堂，創設豐富課程，探究多元評價”，這是實小“快樂點燃”辦學理念的具體內涵，為了全面提升學生閱讀品質，我們致力于書香校園的打造，致力于整本書閱讀的研究，構建全方位的閱讀環境。我們努力讓每一道長廊散發傳統之馨香，讓每一個書架漂流知識之芬芳；讓每一間教室透出“悅讀”之光，讓每一隅心靈閃爍點點星光。我們還探索出了有價值的整本書閱讀的教學策略，特色鮮明，富有創意。各年級均扎扎實實開展整本書閱讀的系列化活動。我們針對學生的心理特點、閱讀性質和閱讀能力的差異性，對小學階段兒童閱讀的種類進行了大致劃分，這樣的年段分級閱讀，由淺入深、循序漸進，由多彩走向厚重，適應了不同階段兒童閱讀的心理需求，讓閱讀真正為孩子們所愛。我們創造機會讓老師走出去，學起來，讀起來，去思考整本書閱讀活動的指導策略，鉆研整本書閱讀課的多種課型，在此基礎之上，我們建構了屬于自己的整本書閱讀課程體系。20xx年12月14、15日，我校承辦了《施行全科閱讀擦亮兒童精神底色》江蘇省小學語文整本書閱讀主題教學觀摩研討活動，來自全省各地的小語專家、小語教育者共300多名齊聚我校，學校54個班級同時開課，課型千姿百態，內容異彩紛呈，開闊曠達的教學視野，新銳前衛的教學理念，使得我校的閱讀課堂呈現出了百花齊放、靈動豐富的喜人姿態?，F在再來回首那段歷程，既有篳路藍縷之艱辛，但同時又有躬行踐履之欣喜。20xx年3月起，我校每一季度推出一期“校長有約”整本書閱讀專題活動，對揚中市展示交流，獲得與會領導與專家的一致好評。

（五）課題引領，讓教師享受研究之旅中生命拔節的快樂。

我們鼓勵教師結合學校大課題積極開展小課題研究，做到有計劃，有過程，每月定期上傳課題研究資料，教導處及時檢查反饋。鎮江市級規劃課題《小學少先隊活動中輔導員專業成長的研究》于今6月順利結題；申報成功省十三五規劃課題《指向兒童自主發展的小學整本書閱讀校本課程的開發研究》，并于20xx年4月積極申報省精品課題培育對象；省教研課題《快樂點燃：班本小作文理論與實踐的研究》已于今年1月順利結題；省教育學會課題《語文核心素養導向下的小學傳統文化滲透式課程構建與實施的研究》于今年6月開題。在課題研究中，我鼓勵老師們將理論研究與教學實踐相結合，圍繞課題深入研究整本書閱讀課程體系，探索作文教學的新路徑、新方法，在“傳統文化教學”的研究中，將“快樂點燃”的育人理念滲透于課程建設的方方面面，真正做到“用經典潤澤孩子的心靈，用書香充盈孩子的人生”。

（六）攜手同行，與共同體、培育站骨干教師共享春風十里。

20xx年8月起，我們攜手一批揚中市小學語文鄉村教師，開啟了鄉村骨干教師培育站的研修之旅。研修中，我們努力打造教師學習共同體，推動鄉村骨干教師成長，引領鄉村教師全員發展。我們的研究主題是《快樂點燃：小學班本化小作文理論與實踐的研究》，圍繞這一主題，我們邀請作家進校園，與鄉村骨干教師們對話，這種面對面的深度交流使老師們認識到了拓寬視野的重要性，為老師們的班本化習作教學注入了源頭活水；在揚中市大閱讀工程的推動與引領下，在學習鎮江市小學語文鄉村骨干教師培育站“整本書閱讀課程架構”的基礎上，我們指導鄉村骨干教師培育站的老師們進行整本書閱讀課程設計，從文本解讀、方案設計、課程實施、延伸拓展四個方面對完整的閱讀過程進行構建，形成了豐富而又靈動的課堂教學；在20xx年12月14日的省整本書閱讀主題觀摩研討活動中，鄉村骨干教師培育站的每一位成員都在活動中做講座、執教觀摩課，活動獲得了省有關小語專家的一致好評，推進了整本書閱讀研究向縱深行進。

“這個世界唯一不變的就是變”。太陽每天都是新的，時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰。星辰大海，征程在前，面對席卷而來的未來浪潮，我與實小的老師們將依托依托豐富多彩的個性課程，為孩子的個性成長開辟廣闊的天地，使實小學生真正成為“樂創”之人；依托豐富多彩的研修活動，鼓勵老師們在研修中反思，在反思中啟迪，在啟迪中成長，為推進學校教育教學發展作出自己的貢獻。漫天星光輝耀下，我將與老師們一起，邁著堅實的步伐，向前、再向前……

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日復一日，年復一年，本年度的工作已經快要結束了！我們需要從對學習和工作生活等表現加以述職報告和概括，寫一份年度述職報告了。寫好年度述職報告可以幫助述職報告經驗和教訓。您是不是不太清楚的年度報告的寫作要點呢？也許下面的“學年度述職報告范文”正合你意！或許你能從中找到需要的內容。

學年度述職報告范文 篇1

一、思想政治方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。

二、教學工作方面

為提高教學質量，課前認真備課，課堂上注重采用啟發式教學，課后及時輔導答疑，作業全批全改。同時根據作業中反映出的問題及時調整教學內容、方法、進度等。經過不斷地努力，教學效果在不斷得到提高。

三、教改與科研方面

本年度以第一作者身份發表國際會議論文一篇（已被istp檢索）、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。

本年度完成了一項青年教師科研基金的結題。

本年度順利完成了第五期大學生科研訓練計劃項目的結題工作，并成功申報了第六期大學生科研訓練計劃項目，目前正在進行中。

本年度，所指導的本科畢業論文被評為院系級優秀畢業論文，本人被評為XX本科畢業論文院系級優秀指導教師，所指導的學生獲得XX東北三省數學建模聯賽二等獎，作為指導教師，參與指導的學生XX先后獲得XX全國大學生數學建模競賽國家級二等獎、遼寧賽區一等獎。

以個人身份，協助老師指導了兩名研究生的畢業論文，已經在上周周三（12月22日）通過了論文答辯。

積極參加教改，參與了《常微分方程》典型訓練習題集的編寫，參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作。

本人和我校金融系老師合作，作為主編之一的《證券投資學》教材今年下半年已經在我校金融學等專業開始推廣使用，XX年將正式出版。

這一年，如果說，我的工作還取得了一些成績，那都是在各位領導和老師的關心與幫助下才取得的。借此機會，感謝一直關心和支持我的領導和老師，敬請各位領導和老師一如既往、更大更多更有力度地關心和支持我，謝謝！

學年度述職報告范文 篇2

宋末詩人蔣捷曾說：時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉眼間，我在教師的崗位上已經度過了一學期。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中，這是我所思索的，個別學生學習不主動，課堂中不夠注意聽講，這是我所憂慮的。不知不覺中這學期就要結束了。在這半年里，我和我的學生一樣，都在一個全新的環境不斷地適應學習成長?；叵脒@一年的班主任工作，有進步，有歡喜，也有不足和遺憾?，F總結如下：

一、教育工作

首先，對于剛入學的一年級新生來說，由于年齡小、自制力差、好動又貪玩，我認為，良好的習慣是學習的基礎。所以根據上級領導的要求，在各位領導、老師的幫助下我就著重抓學生日常行為習慣的養成教育。在簡單了解每位學生的基礎上，我從小事抓起，不厭其煩的對學生進行說服教育，讓學生明確應該做哪些，不應該做哪些。逐漸培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。在對學生有了深入了解后，我在班中選出合適的、有能力的學生擔任班干部，進行指導和培養，讓他們成為我教學工作中的小幫手，在減輕自身壓力的同時更好的建設班級。

習慣養成不是一蹴而就的，為了讓學生有一個良好的學習習慣，我利用家長群，積極與家長進行溝通協商，形成教育合力，不但讓家長了解學生的學習情況和平時表現，而且讓家長充分參與學生的教育和管理，提高管理效率。

其次，安全教育是重中之重。一年級學生安全意識淡薄，活潑又愛動，安全問題存在著極大的威脅。在安全教育方面我每天都要講，讓學生牢記安全的重要性。強調不準在操場、廁所玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。在每周一的主題班會上，針對學生這一周的表現進行評價。講解有關安全的事故和一些與安全有關的知識，讓學生談談自己的感受，并說一說以后應該怎樣做。還有當班級中發生的每一件不安全事情時，嚴肅的進行安全教育，讓學生明白不注意安全帶來的嚴重后果，時刻謹記注意安全。

二、教學工作

首先，在數學教學中，由于一年級的學生抽象思維較差，而形象思維較好，根據這一年齡特點，在數學的教學中我重視直觀教學模式。例如：在學習認識圖形時，我從家帶來魔方、圓柱的杯子、球、藥盒，讓孩子直觀感受各個圖形的特點，教學效果很好。在其他數學課中，我也利用圖片或動畫直觀地展示給學生，幫助學生理清思路，明白數量關系，正確解答問題。除此之外，我會在數學課上穿插游戲的環節來激發學生的學習興趣，做到在玩中學，在學中玩。

其次，在書寫方面，對于一年級的學生來說，他們在幼兒園時已經開始寫字，但是由于各種原因造成了他們很多不良地書寫習慣，所以在一年級培養他們良好的書寫習慣就顯得尤為重要。在培養學生良好書寫習慣方面，首先和家長溝通，指出學生存在的書寫、坐姿問題，然后在課堂上隨時隨地提醒學生規范書寫要求和坐姿，久而久之逐漸養成好習慣。

最后，教育性教學一直滲透于學生的方方面面，為加強學生的德育教育，培養學生愛國主義情感，我充分利用晨讀時間，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。此外，合理利用班隊會，舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養愛國主義情感。

三、班級紀律

沒有規矩，不成方圓。一個班級，要想有良好的班風建設，形成優良的班集體，必須要抓好班級紀律。紀律方面主要包括兩個方面：課堂紀律和課間紀律。首先，學生來到學校主要是為了學習知識，保證課堂紀律是學生學好知識的基礎。根據班級班規，制定相應的獎懲辦法。以此來激發學生興趣，逐漸養成遵守紀律的習慣。

其次，要抓好學生的的課間紀律，保證學生的安全。課間是學生輕松休息的時間，然而學生小，無法把握分寸，容易給學生自身安全帶來威脅。但我認為，豐富多彩的課間活動會吸引學生的注意力。例如：看書、畫畫等活動，不但促進學生交流，而且擴大知識面。

四、衛生方面

衛生方面主要關注兩個方面：個人衛生和班級衛生。作為一名小學生，個人的穿著、衛生需要家長的積極配合和教師的監督。利用家長群和校訊通，每到周五晚上提醒家長處理好孩子的個人衛生，周一早上我檢查每個學生的個人衛生，包括：頭發、指甲、紅領巾等。班級衛生包括每天值日、中午放學收拾書桌以及平時學生的物品擺放等。在平時上課、下課時，我要求學生擺放好自己的學習用品，放在桌角，一個月左右，學生們都已形成習慣。中午放學時，我要求學生們先收拾好自己的書桌以及周圍衛生，然后再站隊回家。每天放學后打掃教室，與學生一起做值日，一方面教會學生做值日，另一方面，進行檢查與監督。

五、存在問題：

1、學生學習態度不端正。

2、個別學生衛生習慣差。

3、管理模式陳舊。

六、采取措施：

1加強思想教育，家校結合，明確學習重要性。

2、個別教育與指導。

3、提升自身知識儲備與創新素養。

七．小結

班主任既是教師，又是保姆，活很多，也很累，責任重大。很多時候不是事情累，是心累。但是，干一行，愛一行。既然成為了一名教師，面對的種種挑戰都是不可避免的。學生的未來充滿著無限可能，教師不能抹殺任何學生的未來可能性。每一個學生都是祖國的花朵，無論是所謂的淘孩子，還是聽話的學生，都是他們本真的特點。十年育樹，百年與人。教育從不是一朝一夕就能完成的。

總之，一分耕耘，一分收獲。這學期學生們都有明顯的進步，下學期繼續努力，爭取在以后的班主任工作中盡善盡美，不斷進步。

學年度述職報告范文 篇3

本學期，我擔任的是我校五(2)班的語文教學工作和班主任工作，每周語文課8節、班會及閱讀課各一節，寫字課2節，共計課時12節。

二、能

1、業務學習

作為一名語文教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。一學期以來，我堅持參加教育局主辦的各類業務培訓、教材培訓等，如學期初在師范附小參加高年級語文教材培訓等;另外，我還始終堅持參加電大的夜間學習，專攻漢語言文學本科專業，目前課程已經通過了三分之一左右了;在堅持電大學習的同時，我還認真閱讀了一些教育相關的書籍、雜志，如《新愛的教育》、《做聰明的班主任》、《語文教學通訊》等?？傊?，在教學之余，我努力地給自己充電，以適應當今的教學。

2、研究教材

教材是我們實現課程標準的平臺，作為課程的實施者，我始終把教材作為我每天必讀的書籍。在研讀教材之前，我會先回憶一下《課程標準》對我們高年級學段的孩子所提出的學習要求，然后再研究教材。首先，我會把教材先通讀一遍，劃出文中重點需要掌握的詞句或者新出現的字詞，初步理出這一篇課文教學的教學目標和重難點;然后，我會把教材再比較深入地研讀一番，找出與單元訓練重點相適應的詞、句、段的訓練結合點，再結合課文后面的習題初步擬定出一堂課的教學主線;最后，我會把教參打開對照我自己設計的思路做最后的調整?？傊視谧龊贸浞譁蕚涞那疤嵯伦哌M課堂。

3、課堂教學

上課時，我盡量采用活潑多樣的教學方式，輔以多媒體教學，激發學生的興趣，營造和諧的課堂氛圍。課堂上，我關注語言文字的積累和訓練，關注文本對于孩子情感的熏陶，還關注每一個學生的發展，力爭讓每一個孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機會，有所收益。課后，我還針對課堂上的一點得與失及時地做出反思，以改進今后的教學。記得有位名師曾經說過，教學永遠是一門遺憾的藝術，但我堅信，也正是這或多或少的遺憾在促進著每一個老師的成長。另外，我還努力將自己的研究專題滲透到我日常的作文教學之中。本學期，我研究的專題是《指導小學生修改習作的策略研究》。研究中，我努力探究實踐如何提高學生修改習作的興趣及能力的途徑。如在指導習作《生活的啟示》的修改中，我嘗試運用多媒體指導學生當堂修改作文，收到很好的效果。

4、作業設計與批改

我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業，因人而異，比如背誦課文，好同學，我讓他多背一兩個自然段，程度較差的同學我讓他少背一點。同時控制好作業量，避免重復性的習題，為此，我針對我班學生實際情況，設計出了一套針對性訓練集。在作業批改上，我本著當天的事當天完成的態度，做到及時批改、及時訂正，因為我深知，這一點直接影響到學生寫作業的態度和作業質量，以前，我在這方面吃過大虧。另外，我還要求自己盡可能多的采用面批、跟蹤批改的方式認真、細致地進行作業批改，不放過作業中的一點小問題，哪怕只是一個標點。

5、課外輔導

眾所周知，要想提高學生的平均成績，就一定要在平時注意后進生的補缺補差。這個學期，我加大了對后進生的課外輔導力度，根據他們各自的情況幫助他們輔導作業。比如，對詞語的聽寫和對日積月累的默寫，對于成績不理想的我都嚴格要求，反復練習，直到他們85%都過關為止。經過一學期的堅持，我班的許多后進生都有了較大的進步。另外，本學期，我還多次認真積極的輔導學生參加各級各類與語文學科和班主任有關的競賽。

6、班主任工作

作為班主任，我非常樂意和同學們做朋友。為了縮短我與學生之間的年齡差距，我堅持下課或放學的時間主動與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集體舞，大課間的時候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。在我的努力下，我漸漸與孩子們打成了一片。課上，我們是師生關系，課下，我們成了無話不談的朋友。班級也因此擰成了一股繩。

7、教研、科研情況

作為新一代的教師，不僅要做一個教者，更要做一個研者，最終成為研究型的、可持續發展的教師。本學期，我積極參加市、區及學校的教、科研活動，如，堅持每周一參加教研組工作會議;參加校際之間的課例研討活動等等。另外，我自己也能結合自己的研究專題，開展五步課例研究。

三、勤

一學期以來，我始終堅持按時到校上班，有事請假的原則，出滿勤，勤奮踏實地工作，從未無故缺勤或早退。

四、績

經過一學期來不懈的努力，取得了以下一點成績：

1、20xx年9月：博客評比獲市級二等獎。

2、20xx年9月：教學案例評比獲區級二等獎。

3、20xx年11月：廣播操獲校一等獎

4、20xx年12月：所輔導的學生王甜甜獲市級書法比賽一等獎。

5、20xx年2月：所輔導的學生施翌獲區隨文練筆一等獎

以上，是我對上一學期的思想、工作所做的一次總結匯報。其中，一定有說得不盡、不妥之處，望各位領導、同事予以批評指正，謝謝。

學年度述職報告范文 篇4

本學期我擔任九年級化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，注意激發學生化學學習的興趣和積極性，注重學生基礎，取得了一些成績?，F將本學期的工作總結如下：

一、扎實做好教學常規工作

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展

二、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。

“興趣是最好的老師”。學生之所以化學學習成績差，其中一個很重要的原因就是學習興趣不濃，學習積極性不高。我在教學過程中，注意采用多種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上多思考多動腦筋，多留心，做好課前的準備工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生，以提高學生學習化學的積極性和興趣。

三、注重學生的學習基礎，同時培養學生的化學素質。

讓學生從基礎著手，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。

通過本學期的化學教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題。

與此同時，在教學過程中還注意培養學生的化學素質?；瘜W知識靠日積月累，化學素質的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法，滲透化學知識、化學技能和技巧?；瘜W教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯系起來。

四、精心備課，提高教學水平。

以認真負責的態度，強烈的責任心、使命感和敬業精神，精心準備好每一堂課，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時提出

來與其他老師討論。認真鉆研教材和教法，根據本校學生的實際情況，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、使學生能通過化學課的學習，不僅能系統全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題。

上完課后與學生及時進行交流，提出不足之處，從正面了解學生的聽課效果，及時更正教法的不足之處，以求達到更好的課堂效果。學生作業全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度

五、幫助學生端正學習態度，改進學習方法，提高學習效率。

化學課的學習具有與其它學科的不同之處，它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要認真做好化學實驗，以培養學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意幫助學生端正學習態度，改進學習方法，以提高學習成績。

另外，重視作業的布置、檢查、批改和講評，以增強作業效果。同時，對學生多鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，與學生共同商討學習化學的好方法、好主意、好想法。

六、存在的不足和努力方向

存在的不足是：

1、學生掌握的化學知識不牢。

2、學生實驗探究能力較弱。

3、學生運用化學知識的能力較弱，成績較差。

4、我對學情掌握不夠準確，過高估計了學生的水平，因此在教與學的環節上存在脫節。

努力方面是：

1、努力提高業務水平，及時向其他老師學習、請教。

2、加強學生的實驗操作訓練，培養學生綜合運用化學知識的能力。

3、嚴格要求學生。

4、提高學生的學習效率，把所學的化學知識用于實際生活。

5、下功夫備好每一節課，保證每節課的教學效果。

學年度述職報告范文 篇5

一年轉眼過去，我被評為市骨干教師和縣第二屆領導人的稱號。為了回憶往事，展望未來，更好地總結經驗教訓，我要把自己變成優秀的“人民教師”，我把工作情況總結如下

1、師德方面。加強修養，形成“師德”。我認為作為教師應該把“師德”放在極其重要的位置。因為這是教師的立身之本。古今都知道“以高學為師，以身為典范”的道理。從教學的第一天開始，我就一直嚴格要求自己，以成為有著崇高師德的人為目標。我總是給學生一個好師范，要我離開的是合格的學生。為了給自己的學生提供良好的表現率，同時為了培養自己的情操，強化教養，花時間讀了很多書，提高了自己的水平。

2、教育方面。虛心求教，強化自己。對教師來說，加強自己的業務水平，提高教學質量是很重要的。隨著教育天數的增加，我越來越感到知識不足、經驗不足。為了盡快充實自己，提高自己的教育水平，我從以下幾點強化了自己。

首先從教育理論和教育知識。我自己訂閱了三種體育雜志作為教學的參考，還借了很多關于中小學>體育教學理論和教學方法的書，盡可能多地利用了中國各種教學理論和教學方法的家長。在以先進理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次教學實踐中檢驗和發展這一理論。

其次，根據教育經驗。雖然是老教師，但是一邊學習一邊教，繼續學習。所以我謙虛地向老教師學習，以盡快增加他們寶貴的教育經驗為目標。我個人處理教室各種問題的能力大大增強了。

再次進行“無恥聽取”的教育。從另一個角度來看，學生也是老師的“教師”。學生接受新知識很快，接受信息也很多，所以我從和他們的交流中也能豐富我的教育知識。

3、學校各項活動情況。積極參加活動，嚴格要求自己。認真參加學校組織的活動。就算過了一年課也沒有遲到。不要上班會議遲到早退，嚴格遵守學校的各項規章制度，今后也要繼續。另外，本年級還參加了本縣的高、初、小、幼兒園分別進行了15次的“陽光體育歷奇活動”的教育活動，得到了積極的評價。

4、搞好傳授，促進青年教師成長。作為中堅教師，有培養年輕教師的責任，平時主動聽課、開課，了解年輕教師的課堂情況，及時進行交流指導，逐步提高年輕教師的課堂教學水平，把握課堂教學的重點和難點，并根據不同的教學內容，選擇合適的教學方法，提高課堂教學效果。不僅上課、開課，上課準備情況也很好地交流，特別是開課上課要認真指導。為青年教師在縣市課程評價中獲獎奠定基礎?；ハ嗤魄们嗄杲處煂懙恼撐?，提出指導性的參考意見，為他們在縣級論文比賽中獲獎發揮了積極的作用。通過師徒對形式，相互交流，政治關心他們，熱心業務指導，努力使青年教師快速成長，成對的青年教師，基本上成為學校的青年骨干教師。

簡而言之，在過去的一年里，我取得了一定的成績，但還有一些缺點，我在新的一年里認真工作，加倍努力，在平凡的崗位上取得不平凡的成就。

學年度述職報告范文 篇6

xx-xx學年度第一學期期末述職報告

xx年1月4日

光陰流逝，轉眼間學期結束將至。這是一個特殊的學期，我們的教學工作從線下到線上，緊跟學校的步伐。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下：

一、重點工作

（一）熟悉課改教材，切實轉變教育教學觀念

為了盡快地了解并掌握教材，暑假我收集了大量的優秀教師案例，借閱了《小學教學案例》、《創新學習策略》等資料，在開學初與同組教師交流了自己在研讀教材時的困惑，了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯系，做到從整體上把握好教材。利用希沃教學軟件認真學習新的現代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。

（二）以課堂教學為載體，實施課程標準精神

1.備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真修改教案，力爭突出教材新思路新方法。

2.在平時的教學過程中，堅持“自主、合作、探究”的教學思想，采用多媒體教學手段，針對不同的數學內容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數學知識的過程中，領悟和掌握數學思想方法，注重對學生數學能力的培養。

3.精心設計課堂練習、課后作業，課后作業分層設計，形式多樣。重視作業批改的質量，做到了精批細改，及時反饋，及時訂錯，有適當的鼓勵性評價。

（三）積極參加教研活動，組內互幫互助，共同進步

1.積極參加學校舉辦的“高校靈動課堂”活動。本次活動中，在個人備課的基礎上，集體充分發揮了共同成長、集體躍進的良好風格，積極參加每位教師試課、磨課、上課和反思。

2.王晨老師的亮相課和轉正課，從選課、備課、課件準備、試講、課堂呈現，我們組都是全員參與共同研討，體現了我們學校的仁愛精神，讓每位老師在我們學校都能感受到工作的幸福感。

3.認真積極地開展校內聽課活動。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。組內相互聽課、促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。本學期聽課筆記32節。

二、主要業績

1.本學期在教育教學成果征集中，上交1篇市級教學論文；參評國家級課題獲得一等獎；參評市級教學論文獲得三等獎。

2.本學期參加的校級課題“雙減政策下小學高段數學課堂練習設計有效性的研究”課題研究，目前該小課題研究正在進行中；申報參加的陜西省教育科學規劃課題“核心素養下小學低段數學運算能力培養策略的研究”，現已實施階段，我們制訂了課題的實施方案和確定了課題的研究路線，課題研究工作順利進展。

3.檢測及培優補差方面，每次考試后都及時對出現的問題進行反思，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策。在抓好課堂教學的同時，利用休息時間強化了對優生的提高性指導和學困生的補習輔導，大部分學生都有所收獲。

4.課后服務工作有備而來，井然有序。各位老師精心設計課堂練習、課后作業，課后作業分層設計，形式多樣，數學特色作業均裝訂成冊。

5.復習備考方面，為迎接新學期區級統考，我們組三位數學教師以《全日制義務教育數學課程標準》的基本理念和具體內容目標為依據。制定出詳細的分層（分單元，分專題，分模塊）統考計劃并按照計劃逐步實施。

學年度述職報告范文 篇7

_，現年40歲，__年畢業于_師大生物學系，20_年晉升為一級職稱。在__~__年度期間，我擔任高三1、2、3、4四個班的生物課教學，現將我一年來的工作情況匯報如下：

一年來，我一向熱愛祖國，充滿愛心，忠誠事業。平時我能堅持學校組織的政治學習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學習新的教育理念，并以此來指導自己的教育教學工作。自去年8月份以來，我先后聽取了_市_中學校長龔_的講座《新課程魅力課堂改革的價值追求與實踐路徑》、_市_區_所副所長房_的講座《學生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》、_大學教育研究院專家王_的講座《為學生而改變——走向深度學習》和_教育科學研究院教師教育研究中心專家韓_的講座《走進有效教學，構建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂FFS教學模式及案例》，實在是進行了一次大的教育教學改革的洗禮，感悟頗深。借此改革的春風，我深深地投入到合陽中學“四步導學”的洪流中，摸爬滾打，銳意進取，取得了一些收獲。

一輪復習時，狠抓基礎落實雙基。我代的四個班優先進行改革，前兩次月考成績不很理想，我找學生談話，認真分析學生的試卷和成績，發現一些學生對新的教學方式不太適應，有抵觸情緒，尤其是高一補課時學的那部分內容基礎實在太差，反思落實上也不是很到位。我盡量在制作工具單時，降低難度，力求學生對所學知識能吃透弄懂，激發學生興趣，增強學生自信。我還利用其他時間給學生們做了《糾錯反思》專題講座，進行生物復習方法的引導。這可謂是送上了及時雨，學生在期中考試中沒有令老師失望，成績喜人。

二輪復習時，注重綜合，提升能力。利用專題復習題，以題帶知識進行進一步深化鞏固，構建專題知識網絡，總結各部分習題類型和解題方法，學生的能力得到了進一步提升。

三輪復習時，強化模擬訓練，以練帶學重落實。在教學過程中我發現有時候學生說是聽懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見學生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說在實戰中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開始的強化訓練和5月中旬開始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監考，陪著學生一起做題，這樣就保證了每位學生都把題認真做完了，雖然老師沒有閱卷，但發下去答案后，學生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學生的自信心，老師看著高興，踏實在心里。

一年來，我從不因故缺席，恪盡職守，兢兢業業。功夫不負有心人，我所帶的班級都出色完成了高考任務，二本上線人數分別是47、44、45、41，曾獲得教學質量一等獎和二等獎各一次。平時我還很注意教學研究，論文《“四步導學”工具單制作策略》在陜師大出版的中學生物教學上發表，《新課改下生物習題講評課的教學模式》榮獲__年《中學生物教學》雜志社“中學生物新課程教學研究”教學論文評比一等獎。這些成績只能代表過去，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!我將在以后的教學工作中再接再厲，再創佳績!

學年度述職報告范文 篇8

一、自覺提高業務素質。

六年級采用的是西師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1、創設情境，激發學生學習興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。

2、緊密聯系生活實際。

數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。

3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。

學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系。"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學"觀察與測量"一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學"統計"時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。

4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。例如，在教學"兩位數加兩位數"一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算"19+18="。分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發現有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。

基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓勵學生，增強學生的學習信心。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如"你真棒！""你的眼睛真雪亮！""你們小組合作得很好！"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

本學年，我積極參與課改研討，上學期參加容桂區小學數學一年級優質課評比中，我的"加減法（6、7）"獲三等獎；教案設計獲一等獎；這學期承擔容桂區年度小學數學課程改革教學研討課，獲得好評。

我從事教師工作只有一年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。

學年度述職報告范文 篇9

優秀老師的評價標準是什么呢?

有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康，可我認為，要當一名優秀老師，首先要有愛心。不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子。

在參加工作的17年來，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執教，熱愛學校，愛崗敬業，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，積極做好本職工作，積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。并順利完成教育教學任務。

在教學工作中，我把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，優化教學方法，不斷進行改革探索。認真研究小學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，充分重視學生的主體位，在教學中以豐富多彩的語文課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，努力在教學中求創新，在活動中促發展，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

在班主任工作中，我努力從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關系，在日常管理上堅持“三個一”(每天和一名學生談心、每周和一位家長座談、每月開展一次自我批評)和“三到位”(課間操到位、學生間產生矛盾到位、集體活動到位)，使班級工作順利開展。在全體師生的共同努力下，我班先后獲得隊列隊形表演一等獎、校運會團體第一和道德風尚獎。在多年的班主任工作中，我始終堅持千方百計地做好后進生的思想教育工作，先后獲得師德標兵、優秀教育工作者等榮譽稱號。

在教育教學實踐中，我大膽改革、積極投身教科研，結合教學實踐、學科組以及學校的科研課題，撰寫了多篇教育教學論文，取得了一定的成績。2000年撰寫論文《xxx》獲三等獎。20xx年論文《xxx》獲國家級二等獎;20xx年，我被評為縣區級骨干教師。

十幾年的教育教學工作培養了我這樣的習慣：

1、堅持不說有損同事情誼的話，不做有損教師人格形象的事;

2、用真情和行動去凝聚新老教師，識大體、顧大局，事事從我做起;

3、忠于職守。

我想雖然我的工作做的并不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離;但我的工作充滿著希望，未來的道路是光明的，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。

學年度述職報告范文 篇10

積極參與各項活動，成立靈動青年團并組織參加市青少年大自然操交流會，獲得最佳美感獎，輔導初二、六班經典吟誦比賽并獲得優異成績，參加教師詩歌朗誦比賽和愛心媽媽招募活動，為孤寡兒童獻上自己的一片愛心。

每天按時兩次打掃衛生，周五執勤，在沒課的時候，幫助圖書室輸書、在教務處整理檔案材料。

三、學習用真心追求夢想

作為一名新教師，我始終都抱著求實的工作態度，通過不斷實踐和反思來提高自己。平時，我注重從書本、報刊、網絡中汲取營養，每天我來到學校能夠堅持閱讀《中國教育報》、《山東教育報》、《齊魯晚報》，瀏覽較為重要的網站，了解國家大事，認真練習教師基本功，及時更新教育理念。精讀《教研的學問》和《此生未完成》兩本書籍，書寫理論筆記8000余字，在省級刊物《中學生》發表論文一篇。每周堅持在自己的教育博客旋轉樂臺寫教育隨筆，順利通過教育碩士學位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發與研究的開題工作。

四、方向用虛心成就人生

因為學校的教學安排，這個學期我的空間比較多，讓我有了更多的時間在書海徜徉，帶給我最大的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿，它使我對教育、對學科教學不斷產生新的理解，讀書和學習使我的教育教學思想日漸深邃。我的職業規劃就是成為一名科研型教師，但是教育理論的匱乏、教學實踐的不足和課堂掌控的水平欠佳，目前這都還是我教育成長的絆腳石。為了這個理想，我會把心態放平，把信心加足，虛心請教他人用自己的行動去奮斗。

最后我想說，教師的工作因付出而欣慰，因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作，用心去享受三尺講臺帶給我的快樂。

學年度述職報告范文 篇11

首先，我要感謝大家在下學年對我的關心，支持和愛，使我的工作順利進行?；仡欉^去一年的學校生活，我既高興又感到。愧。令人欣慰的是，我住在一個統一的人文主義的老師組，受尊敬的領導，溫暖的老師讓我感覺家庭般的溫暖;羞愧，因為他們的工作能力有限為老師，為這個集體太少的事情做。想想，我從以下三個方面做了報告：

一個，誠實的人。

我不知道從何時，誠實地這個詞已經開始貶損，已經成為一個工作不靈活，不精明，沉悶，不同意的同義詞。事實上，隨著社會的發展，人們的價值觀正在改變。但是，隨著時代的發展，我的生活是信條是誠實的。成為一個真正的人，非常容易，愉快我認為誠實的人必須有這么幾個特點：（1）真誠。在周圍人們是真誠的。在我眼里，老師是我的長老，年輕老師是我的朋友，我經常為老師實現優秀的成果和感覺快樂。只要老師對我有用，我總是盡我所能，做我最好的（2）直立。誠實的人不是沒有人的原則，要區分對錯，我們必須始終堅持正確的立場。避免光，期待之后，欺負，這是溜滑的干燥的東西。因此，我經常警告自己從原則出發，從教師的利益出發，思考問題，說實話。這是一個非常痛苦的事情，說它是反對它。我從事工作任何事情。（3）持久。不是鸚鵡，沒有風舵，尋找東西堅持這樣做。雖然我不想這些想法問老師和我同意，但我會遵循這個標準努力這樣做。

兩個認真學習。

在過去一年中，我的業余時間正在學習。除了積極參與教師的質量提升項目，也是數百場講座的軟地。我看到教授易中天的三個國家，也看到了“孔子論論”的經驗......我也用課時間絡技術，我還是空間構建自己的博客......

第三，下班。

在完成任務時，我堅持（1）認真上課。課前準備充分，課堂上與學生平等對待，努力實踐新課程改革的理念，不斷提高教學水平。本著對每個學生負責的精神，我仔細修改了學生的家庭作業。雖然很多學校的工作，很多班都不能令人滿意，但我總是試圖克服困難，質量和數量來完成教學任務。因為我深深地理解，教室是一個真正的教師世界，教導好的教訓是最根本的事情，是最值得一個老師為事情感到自豪的。（2）真實講座。我認為每次我聽老師的班級作為一個學習和交流的機會。聽課后，可以實事求是地提出自己的看法，真正與老師溝通。當然，我自己的教學水平不高，往往不能削減關鍵的意見，這也需要在未來繼續學習，并不斷改進。（3）認真履行職責。我總是堅持認真的精神，認真處理分配給領導的任務。從學校工作計劃每次會議的發展，從老師到教師資格證書申請，從通常的日常管理到員工的考核。（4）認真做校長助理。校長最初是助理的負責人，協助校長處理日常行政事務。特別是在安全校園的創作，夜班工作加班，優秀完成任務。

第四，平生活。

樸素的生活就是面對復雜，多彩的社會的普通生活。我相信這些話：滿足。生氣勃勃，當然，激動人心，人們羨慕，但每個人在生活中的角色各不相同，每個人都應該知道自己是什么樣的角色。我的狀態決定我的生活應該是平的。治療花哨，容易，寬容對待別人，對待學生，我認為追求的平凡和簡單，是生命的真正意義。

在過去一年里仍然有很多問題，盡管有一些工作，但是認真思考。如：工作開放意識不強;工作經常粗糙，不夠細心等。我敦促領導，教師和代表們批評老師的話將總是刺激我，激勵我，使我的未來工作更加健壯和更好。

【總結分享】學年度述職報告(經典版)

光陰似箭，歲月如梭，在過去本年的工作里，工作雖然比較勞累，但也收獲了很多，在新一年的工作來臨前我們要開始做述職報告。而我們在寫年度述職報告的時候，應該實事求是地擺出成績。寫好一篇的年度述職報告，重點涉及哪些方面？經過搜索和整理，小編為大家呈現“【總結分享】學年度述職報告(經典版)”，希望對您的工作和生活有所幫助。

本學期我擔任九年級化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，注意激發學生化學學習的興趣和積極性，注重學生基礎，取得了一些成績?，F將本學期的工作總結如下：

一、扎實做好教學常規工作

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

積極抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展

二、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。

“興趣是最好的老師”。學生之所以化學學習成績差，其中一個很重要的原因就是學習興趣不濃，學習積極性不高。我在教學過程中，注意采用多種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上多思考多動腦筋，多留心，做好課前的準備工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生，以提高學生學習化學的積極性和興趣。

三、注重學生的學習基礎，同時培養學生的化學素質。

讓學生從基礎著手，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。

通過本學期的化學教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容，并能運用所學知識，解決具體的實際問題。

與此同時，在教學過程中還注意培養學生的化學素質?；瘜W知識靠日積月累，化學素質的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法，滲透化學知識、化學技能和技巧?；瘜W教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯系起來。

四、精心備課，提高教學水平。

以認真負責的態度，強烈的責任心、使命感和敬業精神，精心準備好每一堂課，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，有什么不明白的地方及時提出

來與其他老師討論。認真鉆研教材和教法，根據本校學生的實際情況，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、使學生能通過化學課的學習，不僅能系統全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題。

上完課后與學生及時進行交流，提出不足之處，從正面了解學生的聽課效果，及時更正教法的不足之處，以求達到更好的課堂效果。學生作業全批全改，發現問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度

五、幫助學生端正學習態度，改進學習方法，提高學習效率。

化學課的學習具有與其它學科的不同之處，它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶；同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，一定要認真做好化學實驗，以培養學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意幫助學生端正學習態度，改進學習方法，以提高學習成績。

另外，重視作業的布置、檢查、批改和講評，以增強作業效果。同時，對學生多鼓勵、少批評；多耐心、少埋怨，與學生共同商討學習化學的好方法、好主意、好想法。

六、存在的不足和努力方向

存在的不足是：

1、學生掌握的化學知識不牢。

2、學生實驗探究能力較弱。

3、學生運用化學知識的能力較弱，成績較差。

4、我對學情掌握不夠準確，過高估計了學生的水平，因此在教與學的環節上存在脫節。

努力方面是：

1、努力提高業務水平，及時向其他老師學習、請教。

2、加強學生的實驗操作訓練，培養學生綜合運用化學知識的能力。

3、嚴格要求學生。

4、提高學生的學習效率，把所學的化學知識用于實際生活。

5、下功夫備好每一節課，保證每節課的教學效果。

總結范本: 學年度述職報告怎么寫

日復一日，年復一年，我們即將跨入新的一年。我們需要用年度述職報告和過去一年友好告別。寫年度述職報告，是對一年來工作做出的客觀評價的書面材料。如何讓自己的年度述職報告在眾多人中脫穎而出呢？以下是小編為大家精心整理的“總結范本: 學年度述職報告怎么寫”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

20xx年xx小學安全工作在行政和老師們的重視和努力下，取得了更新的進步。記得在開學的第一次行政會上，我就宣布：本學期以安全工作為重點。由于本學期我們增設了專職的安全主任劉建玲，安全的工作正逐步走上正軌。20xx年我非常重視安全工作，把安全擺在第一位?，F總結如下：

1、依法建立和健全了本單位安全管理機構并落實了人、財、物，配備了專職安全主任。建立了以安全工作責任制為基礎的學校安全管理體制。層層落實安全管理責任，明確了各級安全管理工作責任人和防火責任人，建立安全隱患臺帳，安全管理檔案資料完備齊全。

2、安全管理工作的各項規章制度完善有效，經?；蚨ㄆ陂_展安全隱患自查自改，按時上報安全信息周報、月報。建立學校安全預警機制，制定突發事件應急預案，采取安全防范措施，及時消除安全隱患，定期進行安全疏散應急演練。

3、建立校園周邊整治協調工作機制，維護校園及校園周邊環境安全，能模范遵守和認真貫徹執行《中華人民共和國安全生產法》等安全管理的法律、法規，認真落實《深圳市學校安全條例實施細則》和《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規。

4、派安全主任zz外出學習，提高她的專業管理能力。

5、建立學校安全宣傳、教育、培訓、激勵機制，提高師生安全意識和防護能力，能認真貫徹落實區教育局下發的有關通知，深入開展“平安校園實踐實活動”、安全教育月”、“安全教育活動周”、“安全教育日”等活動，能豐富教育內容，切實提高安全教育效果。

6、搭建了校園安全教育網絡平臺，形成教育長效機制。充分利用校園網絡的快捷、方便、面廣等優勢，在校園網上開設有安全教育網頁，安全教育網頁設置有安全法律法規、安全規范、校園安全動態、安全知識、安全管理制度等欄目，并做到適時更新資料。

7、建立了依法追究事故責任和事故賠償等機制，本單位一年來未發生有因果責任關系的重傷、死亡工傷事故以及職業中毒、火災等事故，綜治維穩工作做得好。

8、學校存在問題：我校午休學生的床是三層的，存在安全隱患，我們正在逐步整改中，一方面我們要做好學生和家長的工作，一方面要增加床位，我們一定在20--解決這個問題。請區教育局安全辦放心。

xx小學校長（第一責任人）：xx

小學年度述職報告2022合集

隨著時間的流逝，工作已步入尾聲，接下來我們首先就要寫崗位述職報告了。述職報告常?？梢詫ψ晕业墓ぷ髑闆r進行回顧和評估。那么如何寫好崗位述職報告呢？為此，述職報告之家特意呈上“小學年度述職報告2022”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

小學年度述職報告2022 篇1

大家好，xx年特別忙，我與大家在一起不離不疏了一年，也是大家相互依靠、相互信賴、相互欣賞、相互激勵的一年！現對這一年的工作向大家做一下匯報：

一、工作之本——以誠待人、胸懷寬闊

每個從事管理的人心中都有一種對人的假設。我對人的假設就是：每個人都是善良的，每個人都是期望被認可的，每個人都有他值得肯定的一面。因此，在具體的管理工作中，我特別注重自我的身先士卒和對分管工作中的老師給予真誠的扶持，對于工作中存在的一些還不盡如人意的地方，總是一起去想方設法克服或彌補。

個別老師在教育教學過程中產生一些困惑或者遇到疑難來找我，我想是因為他信任我，我們組的老師要承擔新基礎研究的大組活動了，上課的老師壓力特別大，我非專業人士，但我始終與他進行真誠地交談，尋找原因，協調整個英語組的力量一起找到解決問題的辦法。在此也向我們英語組的每位老師一學年的辛苦工作和付出的智慧基于我最高的敬意。

我一直講我的工作是得罪人的崗位，我的工作作風是寬嚴有度，在大是大非上堅持原則，既要肯定教師的長處，也要指出教師的失誤與錯誤，要有該得罪時就得罪的勇氣，也要有得饒人處且饒人的胸懷。主動微笑，尋找自己工作的疏忽，積極補救，只要是真誠的，老師也會報以同樣的真誠。

二、工作之道——勇于行動、不斷創新

創新是一種行動，也是一種態度，更是一種精神。

1、以“等第制評價”的持續推進為抓手助推新一輪教學改進，輕負高效，穩步提升學業質量；以“基于標準的教學”為目標，聚焦課堂，積極實踐“陽光課堂”，在區教育學院教研中心和學校校長室的領導下，深入教學第一線，服務于全校師生，順利完成了課程實施與教學管理的系列工作，取得了比較可喜的成績。

2、以“陽光課堂評價標準”促課堂質量，抓實日常教學管理中各環節，分學期關注細節，教研組管理從規范正逐步向“平實”，以教學月為展示平臺，豐富教研工作載體，教師的教育教學技能得到了提高，教育教學經驗得到了積累。多篇案例、論文在區專題案例評比中獲得等第獎。

3、嚴格執行教學規范，以“三年課堂改進”和“新基礎研究”為途徑，提高課堂教學效率,還原教育本色，課程設計和課堂教學中充分尊重和實踐教育規律，減負增效，在綠色指標調研中，學校各指標雷達圖顯示我校各項指標整體情況較好，其中高層次思維能力、自信心指數、學習動機指數、學校認同指數、睡眠指數、均超過區平均值1個分值；學習壓力教師教學方式指數均超過區平均值2個分值；作業指數低于區平均值1個分值。學校各年級、各學科合格率、優良率、優秀率均有提高。

4、加強主題化的校本教研建設，部分學科組發展迅速，提高教研組建設力度，向校本教研要實效，校本教研求實效。各個學科基本形成“爭創品牌、骨干引領、智慧學習”的“陽光團隊”，50%的教研組曾獲得區優秀教研組。

5、以低年級為試點，進行‘主題式綜合實踐活動課程’的研究與實踐，以五年級“海派木創STEM+”主題式綜合活動課程為試點，將校內外的教育資源、人力資源進行科學選擇、整體規劃與有序管理，使豐富的多元資源生成為課程資源。我校通過以下步驟優化資源、生成能量，以“資源課程化——活動系列化——課程生活化”的平實發展步伐追求學生興趣的拓展、視野的拓展、能力的拓展，變革課堂的實踐初見成效。

三、工作之悟——敬業勤學、勇于擔當

敬業首先表現在埋頭苦干。平時學校的教學工作千頭萬緒，每年的招生又煩又累，比如今年就遇到了四五個特殊兒童，有的家長能面對現狀真誠地與我溝通，協商隨班就讀的想法，有的家長非常忌諱，我苦口婆心給家長做工作，拉著學生的手親切地交談，與特殊學生一起做游戲。最后這幾位家長都很配合地去了相關的醫院進行了一些專業評估。好幾個家長都感嘆地說：老師，您真理解我們的孩子和家長，我想著也是對我工作的肯定。再苦再累也是對學校和老師負責。

沒有一個人是天生的管理者，尤其在今天這樣的形式下，教研組承擔“新基礎”活動、外出交流發言要學習；帶領團隊研發校本課程對于“國際理解”一片茫然的我要學習；因此，在思考性的工作中建立學習的習慣對我來說很重要。任何一項工作，我都要求自己深入思考并能將思考付諸實際行動。為了能強化這種工作過后的思考提升，一年來，我也撰寫了與積累了不少資料“打造陽光課堂改進計劃”“綠色校園減負增效”專題總結，“國際理解校本教材推進方案”等等，我常常將自己的思考與相關的領導、老師進行分享，努力提升自己的思維品質的同時，也積極改進工作獲得共識。

我分管的圖書一直是讓我很省心的，得益于他們的主動思考和校長室的有力推進，隨班就讀的工作在李婷婷老師的合作下，不僅有條不紊，而且建立了陽光主叫家長工作室，隨班就讀特設課程有聲有色。在此也感謝兩位給我的支持。我把自己看作是老師們的合作者和同行者，我不喜歡推卸責任，勇于擔當是我的一年最大體悟，在第一時間給予教師指導和幫助，無論何事，我相信一種事前的建議或事中的指導，肯定比事后無謂的批評與指責要有效的多?？吹阶约旱慕ㄗh、協助，幫助老師取得了進步，獲得了成功，心中的壓力減輕了，工作狀態調整了，我也由衷地感到喜悅。

當然，最后要剖析一下自己的缺點，在許多日常工作小節中自我要求不甚高，基本處于過得去就行，有時飛鴿也比較粗糙，錯字別字較多，謝謝大家的包容。這一年，我還有很多遺憾和教訓，一些事情怠慢了同事，誤解了同事，也許讓有的同事至今不能釋然，這里一并表示歉意。

小學年度述職報告2022 篇2

今天，最主要的工作是述職報告。大家對領導安排的這項工作態度不一，大多數人覺得沒必要，就是走形式。很多的同事都網上下載一篇報告，應付領導，以往我也是這個態度，干的好不好不是自己的。所以從沒有認真的思考走過的路。去年的述職報告，大家對我的印象很深，還記得我說了四句大實話（第一點，服從領導，聽從領導安排，團結同事，傳達正能量。第二點，愛崗盡職，盡自己所能代好自己所教學科，做好自己份內的工作，有時或是份外的工作。第三點，我覺得我所做的對的起自己良心，對得去自己領的這份工資。第四點，感謝在座的的各位領導和老師，和你們一起是我最大的快樂。）。其實是自己的態度不端正，以此來應付領導的。竟然贏得掌聲最多，最熱烈?？磥硎怯狭舜蠖鄶道蠋煹男睦?。不知道領導當時是啥心情。

今年對述職報告我是認真的，用了一個多小時把我一年來的收獲和感受，認真的記錄下來。我有如此的轉變，是因為我作為一位老教師，得給年輕的老師們做好榜樣，給他們傳遞正能量，自己雖然現在對工作上沒有多大的要求，但是不能輸掉了自己的驕傲，畢竟自己年輕時也曾經輝煌過，奮斗努力過，不能讓他們受我負能量的傳染。另一個重要的原因是我受同學菊的影響，想把自己的生活梳理下，每天記下零碎的事情，以后給自己留下一些回憶。

十點的時候，領導們和教職工代表陸續來到多媒體。主席臺上方還掛著橫幅：臨沂第五實驗小學xxxx年度全員述職工作會議，還擺好了發言臺?？磥眍I導們是認真的。

會議開始前，述職的管理人員和年級組長、教研組長坐在一邊，其他人坐在另一邊。領導們坐在前排（老大去濟南了，只有幾個副職在家坐鎮）。會場的氣氛一下嚴肅起來。

開始述職了。第一個是楊教研員，她拿著稿子很認真的讀起來，看來她是經過準備的。有了她認真的開始，接下里的述職大家都很認真。有的半脫稿，有的干脆脫稿。輪到我了，我不慌不忙的走到發言臺，拿著我準備的稿子讀起來，當讀到領導對我的人文關懷時，鼻子一下酸楚起來，看來是全心投入動真情啦。嘿嘿。我是很容易感動的一個人，對別人的點滴之恩，是永遠記住的。

輪到榮老師了，事前她也準備了稿子，這次就沒照本宣科，就直接說了三點，大體意思是一聽領導話，二是教好學生，三是感謝大家，嘿嘿，和我去年有些相似，不會是模仿我的吧。她和我年紀差不多，也是一位資歷很深的老教師，也許和我一樣，不屑于這種形式的東西吧，腳踏實地的干就行。

體育教師劉更是簡單發言：xxxx年我聽領導的，讓我怎么干我就怎么干，新的一年，我還是那樣干。他事先也沒準備，會議開始的時候，他就不斷的問，什么時間能結束，他說完就走了。聽說他急著有別的事情。

一個多小時述職結束，大家各忙各個的。

年復一年的述職報告，到底能改變什么呢？

小學年度述職報告2022 篇3

年終小學英語老師的述職報告篇1

尊敬的領導：

本人熱愛教育事業，在工作中遵守教育法規，愛崗敬業，積極進取，為人真誠，團結同志，不計個人得失，為困難學生義務送教。參加工作二十多年來，一直進行循環教育，常年擔任班主任工作，具有較強的工作責任心，兢兢業業、任勞任怨，無條件服從學校布置的任何工作任務，常年超“負荷”工作，滿腔熱情地奮斗在教育、教學工作的第一線。起早帶晚，樂于奉獻，一心撲在教育教學工作上，因此，我的教育、教學工作得到了全體師生的好評。以下是我的述職報告。

一、英語教學工作

在英語教學中，我能根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定切實可行的學期工作計劃，能為整個學期的英語教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，我認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極聽課，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。

通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。我注重課堂教學效率，注重課堂教學學生的主體作用與教師的主導作用很好地進行統一，不斷探索課堂教學的新思路、新方法，引導學生發現、探究、解決問題的能力，培養學生的開拓精神和創新意識。為了能使學生更好地發揮天賦能力，在教學的設計和安排上，我更加注意教法新穎有創意，以便更好地調動和發揮學生的主體性，使他們真正成為學習的主角。

此外，在教學中我更注重教會他們如何學習，我常教學生如何對所學知識的歸納與總結，由于我平時較注重鉆研課堂教學，課堂氣氛活躍，學生學英語的興趣很濃。所教學班級英語成績都位年級之前列。我的公開課一直得到大家的好評，曾多次獲獎。

二、班主任工作

從事班主任工作以來，我始終堅持班主任是班級的管理者，也是班級的一員以身作則，用自己的人格魅力去感染學生，去影響學生，要求學生做到的，班主任首先要做到。在學生中起良好表率作用。在工作中，我尊重每一位學生，不歧視，不諷刺，我堅持以“踏實、細致、耐心”的工作作風嚴格要求自己，對每一個學生負責。從培養學生的責任感入手，要求學生“從我做起，從小事做起，從現在做起”。

及時地發現學生的閃光點予以賞識、表揚、鼓勵，使他充滿自信，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。事實證明，有時表揚、鼓勵比批評教育更有效。由于我的不斷鼓勵與贊賞，同學們的學習積極性得到了提高，所帶班級學習氣氛濃厚，加之科學的班級管理，及良好的師德感染學生，班級凝聚力強、健康向上，學習成績始終名列年級前茅，得到家長與同事的一致好評。

在班主任工作中也能重視對學生干部能力的培養，提倡學生自我管理。平時和任課老師密切配合，針對不同特點的學生采取不同的方法，力爭在他們的成長過程中，受到指導。工作之余，經常采用電話聯系、家庭走訪、家校聯系本等方式和家長溝通，共同探討家庭教育的科學方法。擔任班主任以來，曾被授予?！皟炐惆嘀魅巍狈Q號。

三、指導青年教師工作教研成果情況

我在對青年教師和實習生的幫教中，做到政治上關心，業務上幫助，以誠相待，我的幫教對象__老師，在我的悉心指導和熱心幫助下，她迅速地成長了起來并在教育教學工作崗位發揮著積極地作用，現已是校骨干教師之一。同時我還能積極參與指導實習生的工作。盡心盡力，不計報酬。本人在完成教學工作之余，還認真學習先進的教學理論，重視教育、教學的研究。經常到校外參加一些觀摩活動，和同行們探討教學方法，了解新的教學理念。

今后，我將一如既往，在這平凡的崗位上，踩著時代的節拍，腳踏實地，不斷完善自我，超越自我，把我的余熱奉獻給我深愛的教育事業。

此致

敬禮！

年終小學英語老師的述職報告篇2

尊敬的領導：

本人作為小學英語教師，在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。以下是我的述職報告。

一、教學工作

本人一直從事三個班的英語教學工作，因為是跨年級教學，而備學生是備課的關鍵，所以每天備課的時間更多了。三個班不同的備課雖然辛苦，但是在我的精心準備下，學生學得很快樂也很扎實。每次在校園碰到學生時，他們都爭相用英語和我打招呼，這時，我感到無比的快樂和欣慰，疲憊感似乎也消失了。每天的工作忙碌而繁瑣，但是也學到了很多東西，感覺很快樂。

我也積極參加課題研究工作，每兩周的課題組研討會議開展得有聲有色。每學期我都會主動上了一節課題研討課，而且反響比較好同時什么還開展了豐富多彩的英語活動，如校英語朗誦比賽，此活動的開展，為區朗誦比賽每年都得獎作了鋪墊，我們的英語手抄報也展示了學生豐富的想象力和英語書寫及繪畫的能力，學生在欣賞作品的同時也更大地激發了他們學好英語的興趣。

二、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

三、業務進修方面

本人經過三年的努力學習，終于取得了__師范大學英語專業的本科學歷。隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還參加各種英語培訓，我也很珍惜到兄弟學校的聽課研討活動，我也經常聆聽學校的其他老師的常態課，不僅局限于英語課，如語文課就讓我受益匪淺，領會到課與課都是相通的。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標，我要做一個優秀的人民教師。

此致

敬禮！

年終小學英語老師的述職報告篇3

本人作為剛參加工作的年輕教師，在本學年內擔任實驗小學英語教學工作。參加工作兩年以來，我在緊張而充實的工作環境及狀態下配合學校順利完成了各項工作?，F在，我對本學年工作做如下述職：

一、德

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師范，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關系，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務期間，深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規教育的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。

二、能

熟練的教育教學技能，是師能；嫻熟的課堂駕御能力，是師能；靈活機動的教育機智，是師能；人際關系的處理能力，是師能；更新知識、學會學習，是師能；不斷探索、力求創新，是師能；能操作微機、會電教、善科研，是師能；審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現，每一次付出，收獲中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。一幫一是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。

三、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名教師所必備的工作態度。全新的工作環境對我這樣一個畢業不久的大學生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛入校的孩子們一樣都是初學者，在這里，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。除了平時勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業務學習，通過學習來提升自己。

四、績

這學年的教育教學工作即將接近尾聲，通過平時的聽課和業務學習，我已完成學校所規定的兩節組內研究課，我的教育教學質量比以前有所提高，孩子們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的鍛煉，我的教育教學工作也受到了家長們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新認識并更加熱愛教師這個職業。在這樣熱情的工作態度中，使我把工作看作是一種興趣而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

在實驗小學看似平凡的每一天，對我來說都是鍛煉與學習。在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意的奉獻給孩子！

年終小學英語老師的述職報告篇4

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學工作

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“English,I Cando”“English,I CanSay”。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.半年來,我在學校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。

年終小學英語老師的述職報告篇5

我叫__，__小學英語教師，__年畢業于__師范專科學校，__年__月一直工作至今。

畢業后，我仍然堅持學習并積極參加業務技能培訓，自參加工作以來，我深知師德在教育工作中的重要性，在各方面嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業：為了工作需要，我的婚假只休息了__天；不論刮風下雨沒有耽誤過一節課，盡到了教書育人的教師職責。在平時工作中做到為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校的校本課題的教科研工作，積極的寫教研總結，協助教科室開展教學研究工作。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。狠抓課堂常規的落實和班風的建設。我還把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習環境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，堅持每周寫教學反思。

四、工作業績

幾年來，在各級領導的指導及同事的幫助下取得了一些成績，先簡要介紹如下：

五、綜合素質方面

作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，老師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此畢業后，我自學?？票究啤５疑钪膽{不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不公要有一技之長，還要擁有綜合能力，這樣才能夠瞧在教學中融會貫通，得心應手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養，力爭做更優秀的教師。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持！懇請評委考核，審批。

特申報小學高級教師。

小學年度述職報告2022 篇4

本學年，我擔任小學四五年級的英語教學和小學二年級的語文教學工作，并且在擔任四年級班主任工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。

一、思想方面

本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主題”，“精講多練”為中心的教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。本人工作責任心強，服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，評講作業，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。

三、其他方面

通過本人的辛勤勞動，我所任教班級學生學習習慣良好，對英語學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。我配合任課老師，對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》教育，重點抓好安全教育。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。

在上學期的班主任工作中，我通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。經過一個學期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。

四、取得的成績

通過一年的努力我取得如下成績：

1、轉化差生肖陽，效果較好。

2、處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、導練入手，力求向上40分鐘要質量出發。

當然，在工作中我還存在許多不足之處。我發現自己過于強調成績，讓學生學得比較死，遇到活的題目就做不出來，在以后的教學一定要加以改正。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

小學年度述職報告2022 篇5

尊敬的領導：

您好！

時光飛逝，驀然回首時，發現自己的從教已二十多年，也做了二十多年的班主任。大家都知道，班主任辛苦，做小學班主任更辛苦，酸甜苦辣各種滋味，我都在其中嘗遍。當然有付出就有回報，我得到了領導的認可、家長的支持和學生的愛戴，這是我每年都做班主任前進的動力?；仡欉@二十年的所走過的歷程，透過班主任這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”。

一、身先士卒，率先垂范

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。于是，學校每一項評比，我都積極參與其中，我為他們尋找材料、出謀劃策，手把手地教他們如何做，在些過程中，我贏得了學生的信任，增進了師生之間的感情，因而幾乎每一項評比，我班均取得了好成績。

二、尊重學生、相信學生

我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以我首先充分發揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權”，通過幾次班干部例會，要求班干部敢想、敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來，發揮了班干部的主體性，調動了班干部的積極性，我工作起來輕松許多，而且效果也較好。現在你如果到我班，你就會看到整潔的環境，井然的教學秩序，和一張張開心的笑臉。

三、鼓勵學生樹立自信，展示自我

三四年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：古詩文比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

四、家校聯系不可少

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。有了這些平臺，學生自我管理的能力增強了，學習成績也自然而然地提高了。最近幾年的學生成績質量調查中，各科成績均位于年級的前列；我將班主任工作的.點點滴滴匯成文字，幾篇論文在x市獲獎。最后，我以屈原的話做為的結束語：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

此致

敬禮！

小學年度述職報告2022 篇6

20xx年在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

xx小學是全縣最大的農村鄉鎮小學，是晉中市唯一的農村示范小學。學校占地面積12800平方米，校舍建筑面積4633平方米?，F有學生650人，教學班17個。教職員工32人，專任教師30人，大學本科5人，?？?6人。其中小學特級教師1人，高級教師8人；一級教師19人，學校還附設10個幼兒班，共有幼兒280余名，幼兒教師13名。學校的各項設施設備齊全，為教育教學提供了保證。

一年來，我校以 以人為本，科學管理，全面發展，學有所長 為辦學理念，以培養 行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展 的學生為辦學目標，圍繞縣局10年工作重點，全面實施精細化管理，深化課堂教學模式的改革，加強學生的養成教育，全面提高教育教學質量，為創辦人民滿意的教育而不懈努力。

本學年，我校以培養 行為良好，體魄健康、求知主動、人格健全、生活自主、創新發展 的學生為辦學目標，規范校園管理，強化養成教育，大力推進24字課堂教學模式，學校整體工作有了進一步的發展?，F將本年度具體工作匯報如下：

我們理解的學校精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依。管理精細，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實推行 精細化管理 ，是推動學校工作再上新臺階的有效途徑。下面結合學校一年來的具體實施情況，從三個方面談談我們的體會。

1、推進精細化管理，制定縝密的規章制度

本學年，結合上級有關文件精神通知，我們認真分析學?，F狀、辦學優勢，理清辦學思路，并準確把握和審視當前教育發展的動向和要求，對學校的發展目標做出科學、準確、適度超前的定位。努力構建 以科學民主為目標的愉悅型學校管理模式 。

在總的思路下，結合我校自身發展的特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作的規范、教師的激勵制度和教師的考核制度。編印了《xx小學精細化管理制度匯編》一書。主要包括章程、部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、后勤管理、安全管理等九大項。責任到崗、到人，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化。

2、推進精細化教育，營造和諧教育的氛圍

為了使精細化管理能夠深入落實，該校成立了教育教學精細化管理組織，制定出學校精細化目標管理措施，使學校各科室目標任務分工明確。一是教學常規的.精細化管理，這項管理工作由教導處負責，成員由教導主任、教研組長組成。要求教師嚴格執行教學精細化管理常規，備好每一節課，上好每一堂課，為學生精選每一份練習，組織好每一次測試。學校為每一位教師建立平時業務管理檔案，記錄每一位教師平時工作實績，以便學期結束時給教師一個綜合評價等第。二是德育工作的精細化管理。這項工作由政教處負責，成員由政教主任和少先大隊輔導員組成。研究出臺了針對學生的一系列激勵學生的措施，如：日常行為規范文明班的評選、要求每個學生有座右銘、班內建立激勵專欄、給家長發喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園之星等評選活動，發揮和調動學生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經常開展向先進模范和英雄人物學習活動，樹立學生正確的人生觀和價值觀。三是后勤管理精細化。這項工作主要由總務處負責，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進xx小學，你會看到水泥通道平坦寬暢，各項設施規范合理、圍墻內綠樹環繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。四是建立科學、完善的監督機制，出臺 問責制 。學校精細化管理小組對每個部門、各個負責人的工作目標，采取定期與不定期相結合的檢查方式，細致的對精細化管理的目標進行評分，并進行書面通報，表揚先進，激勵后進。對存在問題的部門和個人采用復查的形式，確保問題得到解決。在力求公開公正的前提下將成績與考核掛鉤。

一年來，我們始終堅持以精細化管理維護學校的安定、團結、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學校、教職工和學生的發展注入活力；始終用精細化管理推動學校穩定持續的發展，以發展增和諧，把學校建設與發展的各項事業不斷推向前進。

作為學校行政一把手，我不斷進取，努力提高自己的政治思想素質和理論水平。堅持學習馬克思主義哲學，樹立正確的人生觀和價值觀，以自己坦誠的待人態度、踏實的工作作風，為教師作出表率。堅持學習教育、教學理論，了解教育發展的信息，積極投身于課改大潮中，本學年，經常深入課堂教學進行聽評課，還和老師們一起探討新課改，通過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。

同時對學校中層干部進行明確分工，實行目標管理，各司其職。經常召開校委會班子成員會議，每次會議要求各位分管領導匯報前期工作，提出工作中發現的問題和遇到的困難，共同探討解決問題的方案 。學校領導班子既各司其職，又互相合作。班子幾位同志踏實的工作作風得到了廣大教師的認可，一個全體教職工充分信任的領導集體已經形成。

學校領導通過專題講座、例會等形式定期和全體教師就師德師風、教師考核、教研教改等方面進行交流座談，通過不定期抽查等形式了解教師的理論學習情況，促使全體教師樹立了良好的師德師風，教師們愛崗敬業、關心學生的形象得到了廣大家長的好評。學校制定了教師年終考核、評模等各類激勵機制，通過認真有效地落實，全體教師的工作積極性進一步提高。

2023教育教學年度述職報告精選

時間在你我的手指間流逝，這忙碌的一年即將走向尾聲，優秀職場人士對于年度的工作總結都非常的重視。年度工作總結切忌使用非量化的內容，以及模糊不清的表述。你和別人分享過自己寫年度工作總結的經驗嗎？經過搜索和整理，述職報告之家編輯為大家呈上教育教學年度述職報告，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

教育教學年度述職報告(篇1)

本學期在學校領導的安排下，在我校全體師生的共同努力下，緊緊圍繞著“全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育”的教育思想，以“德育為首，育人為樂”為工作原則，努力工作，取得了一定成績，現將我校本學期的各項工作總結如下：

一、全面落實德育常規。

我校堅持每周一升旗時間，每周一的國旗下講話，每周一的升旗儀式，每周一的國旗下講話，以“做文明人，創文明校園”為主題，進行國旗下的講話。在升旗儀式后，學生們能自覺做到愛國、守紀、禮貌。

二、加強學風建設，形成校風。

1、學期初，根據我校學生的年齡結構、知識結構、心理素質等特點，制定學期計劃，開展學習活動，以學生發展為本，促進學生全面發展。

2、加強班級管理，充分發揮班的主體作用，做好各項班務工作。通過xx年的鍛煉，班的管理能力明顯提高，班積極配合班主任做好工作，如每兩周的班會，每兩周的升國旗儀式等都有他們主持，有的班負責，有的班主任負責。

3、加強學生思想教育，培養學生良好的道德品質，努力培養合格人才。通過學生思想品德行為表現，讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，從而激發學生愛國熱情。

三、狠抓課堂常規，強化班風、學風。

4、加強班隊伍的建設，充分調動班的工作積極性和主動性。

5、充分發揮班會課作的主動性，開好班會課，通過班會課，讓班委會成為老師了解班級情況及學生動態的窗口。每兩周組織一次班會課，由班主任老師做好班會課的記錄及評比工作。

6、繼續發揮“學習園地”、“紅領巾”的作用，及時表揚學生的進步。

教育教學年度述職報告(篇2)

忐忑的__已過去了，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是本學期我參與的各種、各種課的展示，也都得到了各位資深教師的指導，使我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高。但依然還存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作，總結如下：

一、思想政治方面

曾記得在上大學的時候，我深刻地記著一位導師曾說過：“我們師范生要感到自豪，因為我們是人類靈魂的工程師，因為我們從事是太陽底下最光輝的職業。”由當初的不理解，到現在已轉變成這是我的責任，這是我的使命，雖然我還沒有完全體會這份自豪的感覺，但是我知道我要自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事這份太陽底下最光輝的教學工作。

二、工作方面

1、學會換位思考。

接觸我年級的這些孩子都已經半年了，這群孩子優點天真無邪、單純可愛，缺點好忘事，今天的教訓明天就忘。總是讓我頭疼，多么希望他們能夠長大些、懂事些，少犯些犯各種各樣的錯誤，我也能少了些暴躁的細胞。但這學期我發現了即使他們只是孩子，也會有自己的敏感區。而我們“80后”的一代，也在重重呵護下長大，往往不能站在他人立場上思考問題。而學生們敏感的心靈害怕“帶鉤的眼神”，“懷疑的話語”，所以我就思考，如果在說話之前、在做事之前，不忘換個角度分析問題，如果我是學生，老師這么說、這么做，我會怎么樣?那么，就可以避免觸及學生的敏感區，師生快樂相處對于一些非談不可，有可能引起學生敏感和激動的話題時，則盡可能用中性的言語，選擇學生能接受的緩沖詞匯，用間接巧妙的溝通方式予以表達。這樣學生更能在“清醒”的狀態下，意識到自己的錯誤。要比一頓“狂風暴雨”后的洗禮，更見效。

2、學會關愛理解。

通過這兩年與學生的接觸，我了解到00后的孩子相比我們那時候，更加的有自我，老師在他們心中已不再是絕對的權威，他會用更個性的眼光來評價外界，這是一把雙刃劍吧，他們更感性，然而也更叛逆。

我是80后的老師，我們這些80后教師的特點：不忌諱說喜歡周杰倫;或許只會煮泡面;電腦打字如同火箭升天而上課時卻像螃蟹腳一樣在黑板上留下痕跡;卻總愛在課堂上揮灑著青春的詩情畫意，展示著自我的個性風采。所有跟00后的學生之間有代溝那是必然的，與其一味地去迎合學生，不如讓他們更喜歡有自我、能體諒的老師，他們會跟我聊籃球明星，聊今天上映了哪部電影，我會跟他們聊有什么好歌，我們更多的是追求一種情感上的共鳴。我相信，只要能夠真正的把學生當成有獨立思想的個體來尊重，也一定會收獲學生的尊重。

“80后”的教師，相信伴著“博愛”、“大度”、“寬容”一定可以讓學生轉過“街角”，遇見“愛”!孩子們也會在這種關愛中健康快樂的成長!

這些可愛的學生是我走出校園后工作的第xx屆的學生，曾記得那些年被我們追求過的理想，曾記得那些年既有年輕氣盛的我因經驗不足而與學生大動肝火的記憶，又曾記得因理解和寬容而積淀下來的深沉的師生之情。如今我回頭細數那成長中深深淺淺的足跡，發現這才是寫在初為人師的我人生成長路上的重要一章。

教育教學年度述職報告(篇3)

20xx年中考，由于種種原因我們面臨著許多困難，特別是歷史學科的課時明顯減少、我們要在初三這短短的一年中完成世界近現代史兩冊書的新課教學任務，還要進行全面的復習備考。真可謂是時間緊，任務重，教育教學就是同時間賽跑。

針對這些情況，要是按老思路，老辦法來教育教學是肯定行不通的，這就必須轉變觀念，更新方法，努力提高教學效率，貫徹新課改的精神，才能變被動為主動，才能在有限的時間內完成不可能完成的任務。為此，結合我校實際，學生實際，確立了20xx年中考歷史復習備考的總方針：厚今薄古、厚中薄外、突出歷史主干知識、構建歷史知識體系、側重于正確歷史觀、歷史分析方法的教育和培養。明確教學目標，認真研究新課程改革的方向，這使我們的教育教學不再盲目，使教師的教和學生的學都有了新認識，新感受。而教師要做的就是加強備，講，批，輔，改的常規教學，準確把握重難點，做到周密設計，科學復習，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，提高課堂教學效率。

其次,制定合理的復習計劃

把時間大致劃分為三個復習階段即基礎復習、專題復習、模擬考階段，具體操作步驟如下：

1、第一階段復習以掌握基礎知識為主。在進行第一輪復習時，首先抓住教材基礎知識的復習，梳理主干，回扣教材，比如歷史事件、歷史人物、歷史現象、歷史概念和基本的歷史線索等，引導學生逐課進行復習。然后，針對學生的學習情況，補缺補漏，強調重點、難點;最后，通過課堂小測來鞏固成果，力爭課課通關。同時還積極做好學生的培優輔差工作。

2、第二階段的專題復習，著重指導學生對所學知識分門別類的進行分析、歸納總結，并激活學生思維，提高他們認識、分析、解決歷史問題的能力。可以采用對比分析法、列表法等方法來引導學生進行學習。我們根據考試范圍，分為八個專題來復習：專題一西方列強侵華史(包括列強的四次侵華戰爭及清政府與列強簽訂的一系列不平等條約);專題二近代中國人民的抗爭和探索史(著重講述洋務運動，戊戌變法，辛亥革命和新文化運動的相關知識);專題三新民主主義革命史(包括的內容較多，著重講述抗日戰爭時期和解放戰爭時期的重要戰役并對學生進行愛國主義教育)，專題四中華人民共和國史(包括新中國成立后的民主政治建設、建國后中國共產黨領導的經濟建設、建國后農村政策的變化等內容);專題五世界主要資本主義國家的產生和發展(主要包括英、法、美三國的資產階級革命和俄、日資產階級性質的改革);專題六兩次世界大戰;專題七三次科技革命;專題八戰后世界格局的發展與演變(包括美國的冷戰政策，世界政治格局和經濟格局的變化等內容);通過線、面相結合，點、線成面，做到點實，線清，面廣，要求師生將已基本掌握的教科書內容前后上下、東西南北貫通起來，構建知識網絡，獲求規律性的知識。只有這樣才能實現突出重點，兼顧一般，即有助于學生把握問題的內在聯系，又更加踏實的掌握了知識要點。

3、第三階段是進行模擬考，做好考前熱身運動。這一輪復習主要是提高學生對知識的整合能力，熟悉中考題型，全面演練知識、技巧、方法，形成全方位，多角度的解題能力，輕松迎接中考。因此教師要認真研究以往的中考試題，研究《考綱》、《課標》，研究熱點、焦點問題和周年問題，把握中考命題的原則和趨向，精心篩選每一道試題，進行有效的、有針對性的訓練。做到考后全批全改、及時講評。教師在講評習題的過程中，一定要做到：(1)強調學生要注意書寫的格式。(2)有針對性，對于學生普遍存在的問題，要講清講透。(3)注重提高學生的解題技巧。要深入分析失誤的原因，并教給學生糾正錯誤和克服失誤的對策。訓練完畢，教師要歸納每一種習題的解答技巧及方法，努力提高學生應考能力。

教育教學年度述職報告(篇4)

四、存在問題和今后的打算

（一）存在的問題

1.缺少專職音樂、美術、心理健康教師。

2.在為教師的成長與專業化發展創造條件搭建平臺上還需加倍努力。

3.學校管理在精細化上還需進一步加強，在細節上要進一步深化。

4.教師教學反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。

5、教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。

（二）今后的打算

1.努力改善辦學條件，提高學校資源利用率。

2.不斷深化辦學理念，使辦學理念成為師生的自覺行為。

3.加強師資隊伍建設，配備專職的心理健康、音樂、美術等教師。為教師發展搭建更廣闊的平臺，促進教師專業化發展，促進學校可持續發展，實現學生、教師和學校的共同發展。

4、加強教育教研能力，加強教研組建設，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。

5.以標準化建設為契機，加快學校文化建設，充分發揮環境育人的功效，真正實現教育的均衡發展。

教育教學年度述職報告(篇5)

在本學期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念；堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作，與城鎮學校保持同步發展。現總結如下：

一、樹立“以研興校”意識，推進課程改革的深入

教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師要加強學習，提高認識，更新觀念，轉變角色。

（一）改進業務學習

1、組織好教師集中學習。學校每周的業務學習安排在周一的例會舉行，業務學習主要形式：每周安排一個教師說一個發生在教學中的教學案例故事，然后以此引發教師對這一教育故事的討論。由學校統一安排集中業務學習計劃，做到定時間、定內容、定中心發言人，有討論、有記錄。

2、指導好教師的個人學習。（1）學習內容：即讀學校安全管理，江澤民文選、教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。（2）學習要有方向，帶著問題學，要與自身崗位工作實際相聯系，與自身的教科研課題相聯系。（3）讀書筆記要摘抄與教學有關的內容并有自己的學習心得，字數每學期不少于5000字。

3、組織一年級、二年級、三年級的教師參加中心學校開展的新課程培訓。

（二）重視課題實驗管理

本學期，我校的教研課題繼續扎實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經驗，要應用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。

（三）學校努力提供展示平臺。

1、改進教研工作，努力提高教研實效。（1）校性公開課：學校在本學期開展三節教學觀摩研討活動。執教老師要提供公開課的教案、教學設計說明，學校至少安排一節課的時間作為執教老師說課、聽課老師評課及交流互動的時間。教研整個過程要形成材料備查。

2、加強對青年教師的培養，提高全體教師的整體素質。一是互聽互評，每兩周每個老師要聽課一節，每位老師全學期聽課不得少于10節。二是創造機會，有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與接觸，感受大師風采，尋找成長的靈感。

3、王珠生老師參加“新課程優質課評選活動”。榮獲三等獎

4、組織參加小學“品德與生活、社會”教學論文、小學“綜合實踐活動”教學論文、

5、組織推薦年會論文參加縣評選，年會論文內容：體現新課程理念的教學改革的思想與方法的研究。

組織教師撰寫“品德與生活.社會”“綜合實踐活動”教學論文，王珠生撰寫的《從朗讀入手，培養語感》獲二等獎，詹全忠撰寫的《怎樣凸現個性化教學》

獲三等獎。

三、增強“以績強校”意識，促進教學質量提高。

教學工作是學校的中心工作，學校要加大教學管理力度，繼續實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩步提高教學質量。

（一）完善檢評制度

本學期，學校教學工作的管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結合的辦法考評教師的教學工作。我校在接受中心校檢評時，多位老師獲得優級的好評。學校不定時的檢查，將對做得好的給以肯定，做得不到位的給予友情提醒。

（二）強化過程管理

1、切實落實備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學目標，明確制定教學目標的依據；備教學的重點、難點及學生能力、情感的發展點，明確教學的主功方向；備教學程序，明確課堂教學的結構；備教法學法，明確教與學的思路。

2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調課；有特殊事情需要調課要事先與教導處說明，得到同意后方可進行（教導處要登記調課情況）。

3、學校深入課堂，隨機聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業、單元試卷批改，聽學生意見，及時了解教學基本情況，及時反饋教學中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學水平。

4、每位老師應針對教學設計及課堂教學進行評價反思，明確教學中的得與失，對今后教與學提出改進措施。（每學期撰寫教學反思不少8次。）

5、學校應加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校要進行二次教學常規的檢查。學校要做好對教師教學常規的自評、校評工作。教導處要將檢查情況，及時向全校老師報告，并寫成書面材料。

6、認真做好招生鞏生工作。學校要確保完成“雙高普九”年度進度目標。

（三）加強質量監控

1、加強畢業班工作。畢業班工作是學校對外宣傳，擴大社會影響的重要窗口，也是學校得以可持續發展的重要標桿。我校要想盡一切辦法，限度提高畢業班的教育教學質量。為高一級學校輸送合格的人才。畢業班教師要增強責任感和使命感，重視班風建設，注意教學進度，調動學生學習積極性，提高課堂教學效率，尤其要做好后進生轉化工作，努力使我們培養的學生既符合教育要求，又滿足廣大學生家長的愿望。

2、期末考試工作從嚴從實。

(育整理)

（四）學生競賽活動

參加中高年級作文競賽中，詹小華獲中年級組二等獎，詹素能獲高年級組三等獎；參加高年級組數學競賽中詹偉澤獲三等獎。

石獅小學XX年.1.25

教育教學年度述職報告(篇6)

轉眼間，一學期的工作又結束了，歲月匆匆而過，雖然留不住時光，但是在歲月的長河里卻能映下人們每天忙碌工作的身影。我努力工作，認真實施教學，經過不懈的耕作，我已全面完成了這學期的工作。

一、政治思想

本人積極要求進步，熱愛祖國和人民，熱愛中國共產黨，熱愛教育事業，關心國家各項事業的發展。關心愛護學生，以學生發展為本，一切為了每一位學生的一切。能以教師職業道德規范等法律法規嚴格要求自己，不做有害于集體、有害于他人的事情；遵守學校的各項規章制度，能認真完成承擔的各項工作任務。

二、工作完成情況

圍繞期初制定的工作計劃，我有計劃、有目標、有步驟的開展工作，完成了各項工作任務。

1、完成了備課、上課、輔導、批改等工作。能提前備課，認真鉆研教材，結合學科課程標準、教學參考書和教材內容制定教學實施方案，以電子教案的形式打印裝訂成冊。在打印教案時，力求教案格式統一、內容清晰、一目了然。認真實施課堂教學，綜合運用談話法、討論法、講解法、演示法、練習法、觀察法等方法引導、啟發學生；熟練運用學科專業知識和技能，向學生進行示范講解；同時利用課前準備的直觀教具幫助學生理解新知識、解決新問題。講課力求做到精講多練，把更多的時間教給學生支配。通過學習，培養了學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力；陶冶了學生的情操，啟迪了學生的智慧。耐心輔導學生，學生稍有進步，就及時鼓勵他們，使他們獲得成功的愉悅感。認真批改學生作業，本學期共批改了全校學生4、5種本簿。通過一學期的教學，學生了解了新知識、掌握了新技能，每一位學生都有不同程度的提高。

2、編寫了校本教材。根據工作需要，我編寫了《習字-積累-悟理》校本教材，《線造型——培養學生的美術概括能力》校本教材等，在編寫教材時，我多方搜集各種參考資料，精心設計，認真書寫、編繪。編寫的內容能遵循學生的年齡特點，力求貼近學生的生活實際，適合師生操作。同時，我還編輯了學校的大課間活動項目——《趣味口袋的幾種玩法》，還完善了校操的圖解。

3、按時參加學校和各級教育行政部門組織的教育教學活動。參加了學校組織的校本教研活動和學區內的教研活動，認真備課，搜集資料，及時講課、輔導，然后進行研討，總結，并形成文字資料備案。通過一系列的教研活動，使我收獲頗多，完善了我的學科技能。

教育教學年度述職報告(篇7)

過程中，始終遵循語文的教育學原則，本著以人為本的人性化教育理念，以提高人的素質為終極目標，因材施教。

語文，不僅是一門工具性很強的學科，而且還具有其他學科無可替代的思想性。語文教學，不僅教給學生學習知識，提高技能的方法，讓學生學會帶著從書本上學到的知識去探求更加廣闊的未知世界，而且還要讓學生學會做人，懂得做人的道理，即學會怎樣去愛人，怎樣去關心人，怎樣去尊重人，怎樣去理解人，怎樣去幫助人，怎樣去支持人。還要學會如何去跟人合作。

誠然，語文學科并不具有政治說教，道德說教的功能。語文的思想性應該是體現在候教學過程的始終，滲透在每一篇課文、每一節課里。其過程是“潤物細無聲”，其結果是靈魂的凈化，人格的完善。

在知識的積累方面，高一學生應該重在打基礎，諸如字音識記，字形辨認，詞語、熟語、標點符號的應用以及病句辨析等。打基礎，不是一朝一夕就能解決的問題，也不是通過幾節課或者短期的強化訓練，強化復習就能水到渠成，而是要在每一篇課文，甚至是每一節課都要有所側重地重進行訓練，甚至是反復訓練，也只有這樣，才能識少成多，有所突破，所有提高。

本學期要求背誦的課文涉及到3首現代詩，1篇抒情散文，2篇文言文。無論是從數量上，還是從內容的選擇上，都可以看出，背誦是語文教學的一個重要組成部分。既然如此，在教學過程中，就不能不引起足夠的重視。背誦，不僅僅是打基礎的問題，通過背誦，還可以提高學生的文學素養，陶冶學生的情操，提高學生思維的敏捷性。因此凡是要求背誦的篇目，都要不惜一切代價使每個學生都能過關。

學生作文假、大、空的毛病，可以說是長期以來困擾多數一線語文教師的一大難難題。所謂的假、大、空，就是通篇作文假話多，大話多，空話多。這一問題難以得到解決的根本原因就在于學生平時就缺乏收集材料的意識，因此，課本上多少有用的材料，還有生活中多少有用的材料，都隨著時間的流失飄然而去。更值得關注的是，有的學生肚子里是不乏材料，就是不知道怎樣利用，即在什么情況下用，為什么用，怎樣用。為什么會這樣呢？原因就是學生缺乏駕馭材料的能力，不會左右材料，不能牽著材料走。針對這一情況，本學期的作文教學主要就是教學生學會收集材料，然后吃透材料，駕馭材料，進而恰到好處地運用材料。

另外，充分利用現代信息技術手段，特別是網絡信息資源，緊緊把握時代前進的脈搏，與時俱進，從而拓寬學生的視野，讓學生身在課堂，卻能走出課堂，超越課本。

教育教學年度述職報告(篇8)

本學期學校在市教育局的正確領導下，繼續以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹十八大精神；以提高辦學質量為核心，以加強隊伍建設和提高課堂教學效率為重點，以新課改為動力，深化教育科研，促進教師專業成長；繼續堅定走“彰顯特色、科學發展”的特色教育之路，加強特色教育的研究和實踐，全面推進素質教育，進一步提高學校管理水平和教育質量，在全校教職工的共同努力下，較圓滿的完成了本學年各項教育教學工作任務。具體工作總結如下：

一、強化管理，優化教研，提升素質，提高質量

1、規范教學行為，加強過程管理

本學期學校繼續加強教學的規范化管理，強化教學常規的貫徹落實，嚴格執行國家教育主管部門制定的課程計劃，開齊、開足、開好各門課程，建立巡課制度，嚴禁教師私自調課及占課，努力杜絕教師上課遲到、擅自提前下課等違紀現象。成立了“課堂教學督查組”，通過深入課堂教學現場，及時發現問題，進一步加強課堂教學監控，規范教學行為，提高課堂教學的有效性；繼續落實三次教學常規檢查，認真組織期中、期末考試命題工作，實行考教分離、命題責任制，進一步規范考試流程，實行家長參與、中層干部巡考、校長督查制度，強化監考責任意識，確保考試有序、公平、公正；嚴格考風考紀管理，對嚴重違反考試紀律者，視其情節給予了嚴肅處理；堅持質量分析制度，認真開好質量調研、分析會，定期分析學情教況，及時把握教學動態，適時調整工作措施。繼續堅持面向全體學生，因材施教，分層教學，做好特長生的培養與學困生的轉化工作；繼續豐富選修課程的內涵，加強校本課程的開發和研究等等。

2、優化校本教研，聚焦有效教學，推進隊伍建設，提升教學質量

本學期學校繼續積極做好校本培訓工作，以校本教研為載體，打造教師專業發展平臺。針對部分教師迫切希望學校開展教學課件制作、使用多媒體教學等現代化教學手段方面的培訓，以促進教學業務水平的提升，提高課堂教學效率，本學期教科室與實訓處共同組織了教學課件制作、多媒體使用等方面的業務培訓，培訓共分三次進行，參訓教師129人次，教師反映很好。

繼續深入開展公開課教學活動，本學期，共有50位教師承擔了國際交流、合肥市、校級公開課任務，聽課465人次。數學、英語、物理、政治、歷史、地理、音樂組公開課次數多，數學、英語、歷史、政治、物理、體育本組聽課教師較多。公開課后各教研組、備課組認真組織教師評課、反思，幫助教師分析診斷課堂教學中的問題，指導教師及時調整課堂教學策略和方法，切實提高了課堂教學的質量和效率。

堅持教研組、備課組活動制度，繼續開展優秀教研組、備課組評比活動，充分發揮優秀教研組、備課組的示范引領作用，整體提升學校教研組、備課組的工作質量和水平。為確保集體備課活動落到實處，取得實效，本學期，學校對備課組活動時間和地點進行調整：周二下午第三、四節課為文科備課組集體備課時間，星期四下午第三、四節課為理科備課組集體備課時間，絕大多數備課組集體論課、備課活動都集中在教研組進行，統一時間、地點，避免了集體活動的松散狀況，為集體備課活動正常開展提供了保證。教科室每周對文理科備課組活動進行檢查，按時填寫《備課組活動記錄》，督促教研活動落到實處。本學期經過教育局專家組評估驗收，我校英語教研組獲“市優秀教研組”稱號。

學校繼續把師德建設放在教師隊伍建設的首位，在教師中深入開展師德教育活動，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，構建健康和諧的師生關系；進一步加大骨干教師培養力度，通過集體備課、師徒結對、公開課、示范課、課題研究等多種形式，充分發揮骨干教師對整個教師隊伍的示范、輻射和帶動作用，有效促進新老教師的優勢互補，促進教師隊伍整體素質的全面提升；繼續積極創造條件給年輕教師搭建成長的平臺，迅速提高青年教師的業務素質和職業能力，激勵青年教師脫穎而出。

為了促進教師及時總結新課改的經驗和成果，本學期學校還開展了“教研論文”、“教學反思”、“教學實錄”征集活動，共收到教育教學論文59篇，課堂教學實錄46篇，教學反思52篇，近期學校將對收繳的論文、實錄、反思組織進行評審，獲獎作品將在暑期編印成集。優秀論文學校將推薦參加全市教研論文評選。

同時，本學期在課題組成員和全校教師的支持下，我?！坝行Ы處煱l展性評價”研究課題順利結題，并獲得“課題研究優秀學?！狈Q號，其中“教師個人專業成長檔案袋”、三位一體的教師發展性評價體系受到市總課題組的好評。此外，《與作文》課題組撰稿任務也基本完成，已進入統稿階段。我校英語教研組和體育教研組的兩項市級課題已正式立項，進入開題研究階段。

3、扎實推進畢業班工作，確保畢業班工作卓有成效

本學期學校繼續加強了對畢業班工作的督查、指導力度，定期召開畢業班工作會議，細化過程管理，加強質量監控；大力推進畢業班集體備課活動，認真研究《考試說明》，積極搜集、研究、分析高考信息，及時了解命題動態，準確把握考試方向，科學合理地安排復習內容和復習策略，切實加強學科協作，優化教學氛圍，有效地提高復習效率和質量；認真組織好畢業班?？脊ぷ鳎氈伦龊孟嚓P數據統計和分析工作，加強學情研究，堅持分類指導，通過學生會、家長會、教師會等多種形式，促使師生、家校聯動，形成合力；本學期為了提高畢業生應對高考新題型的能力，學校還舉辦了數學專題系列講座。在畢業班老師的不懈努力、全力拼搏下，今年我校高考再傳佳訊，普高、藝術本科達線總數達171人，其中普高達線66人，藝術班文化課本科達線人數105人。

4、繼續加強圖書、實驗、信息技術設備的建設、管理和使用工作，進一步提高圖書館、實驗室、計算機室和多媒體教室的利用效率；進一步加強現代信息技術教育，積極探索信息技術與課程整合的有效途徑、方法和策略，充分利用現有的教學設備和網絡資源，切實提高課堂教學效率和質量；繼續加強學校網絡資源庫建設，為教師提供校內交流和學習的平臺。

5、成立了學科競賽指導委員會，實行主教練負責制，加強學科競賽輔導與培訓，組織學生參加各級各類學科競賽活動。本學期在合肥市教育局主辦的教具改進創新大賽中，我校推薦的兩件教師作品獲合肥市三等獎，一件學生作品獲一等獎。在合肥市中小學生科技創新大賽中我校一件作品獲二等獎。

二、德育工作：立足常規，著力養成，創新特色，增強實效

1、加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任的德育骨干作用。

本學期學校繼續加強對班主任的業務培訓和工作指導，通過多種形式，

努力打造一支年齡結構合理、責任心強、業務水平高的班主任隊伍；繼續加強對班級常規管理的指導、監督與考核，加大了課前和課間到樓層、教室巡查的力度，發現問題及時解決，確保正常的教學秩序；定期召開年級組長或班主任會議，總結階段性的班級管理經驗，剖析工作中存在的問題及應對策略，暢通德育工作渠道；繼續加強對年輕班主任工作的指導和幫扶，使之迅速成長。本學期學校繼續組織開展了主題班會公開課活動，共有5位班主任老師承擔了主題班會公開課任務，課后分年級組對公開課進行了認真評議，積極探討學生思想教育的有效途徑。

2、狠抓常規，養成規范

繼續以制度為依托，堅持不懈、持之以恒地抓好學生日常行為規范的養成教育工作，重點抓好學生儀容儀表、遵章守紀與文明衛生工作。針對班級衛生保潔較差的狀況，學校采取了周五集中檢查與平時隨機檢查相結合的辦法，大力加強班級環境衛生的督查力度，對衛生狀況很差的班級，及時給予批評曝光，督促整改。本學期共隨機抽查5次，共批評曝光33個班次。班級衛生狀況大為好轉。同時充分利用校會、班會、國旗下講話等多種途徑有計劃、有針對性地對學生進行基礎文明養成教育，教育引導學生養成良好的行為習慣和學習習慣，優化教育教學環境；進一步加大了對違紀學生的處理力度，嚴肅校風校紀，規范學校教育教學秩序。繼續加強重點學生的教育管理工作，建立重點學生檔案，密切關注其思想動態，不定期與之談話，及時進行教育。

3、以德育實踐活動為載體，切實增強德育工作的實效性，推進校園文化建設。

繼續緊密結合學生教育中存在的問題，針對性地開展主題教育活動，如規范養成教育、校規校紀教育、法制安全教育、心理健康教育、十八歲成人教育活動、“迎中博講文明樹新風”主題演講、征文活動、“規范交通秩序推進交通文明”主題教育活動、環境教育、疾病防控以及自護自救、遠離毒品、文明上網等教育活動等，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生自我教育能力，促進學生全面和諧發展。繼續開展了一年一度的先進班集體、三好學生、優秀學生干部、有突出進步學生的評選工作。

4、認真細致地完成了高一高二學生綜合素質評價工作

根據《普通高中學生綜合素質評價方案》的文件精神和市教育局主管部門的有關要求，本學期在相關職能部門和全體班主任通力合作下，嚴格程序，細致操作，圓滿完成了本屆高三學生的綜合素質評價工作。

三、優化后勤管理，強化服務觀念，充分發揮后勤保障作用

本學期學校后勤職能部門繼續緊密圍繞學校中心工作，瞄準創建省級示范高中的近期目標，以“為教育教學服務”為宗旨，通過優化后勤管理，強化服務觀念，積極探索在新形勢下后勤管理工作和服務職能的新思路和新方法，為學校教育、教學各項工作的順利開展，充分做好了后勤保障作用。積極推進校園西圍墻和新教學樓前后的環境改造工作、實驗樓階梯教室改造項目的設計、招投標工作；運動場和籃排球場的設計、勘探等前期準備工作已經完成，等待市教育局組織的統一招標，期待暑期實施。一旦這兩項工程完工，學校的硬件設施會有一個大的提升，將為省級示范高中的創建奠定良好的基礎。同時，根據學?？傮w發展規劃，學校繼續有序做好了校園基建維修項目儲備及申報工作，在學校的積極爭取和市教育局領導的支持下，力爭進行藝術樓維修改造、新教學樓至運動場道路的新建、大禮堂改造成校史館等項目的實施。另外，宿舍區自來水托管改造試點項目也已申報。新建音樂廳項目也已申報到市教育局。相信這些項目的實施，將會進一步改善我校的校園環境和辦學、生活條件。

繼續做好水電管理和校產的添置、管理和維護工作，做好校園綠化、美化和凈化工作，針對流腦、甲型H1N1流感的爆發，切實做好學校的衛生防疫工作。繼續嚴格執行國家財務制度，規范收費行為，嚴格按政策做好學校資金管理、收支預算、財務分析等工作。積極做好貧困學生就學資助工作。

四、其他工作

1、黨群工作

本學期學校繼續加強黨組織自身建設，充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，為各項工作的順利開展提供強有力的組織保證；繼續完善校務公開制度、規范學校辦學行為；繼續加強與民主黨派的聯系和溝通，重視發揮工會的作用，以教代會為主渠道，積極引導教職工為學校發展獻計獻策；今年暑期學校擬召開六屆三次教代會，繼續關心教師的身心健康，組織開展豐富多彩的活動，充分調動和發揮教師工作的積極性和主動性。與教工團支部共同組織青年教師參加市屬學校計算機應用能力比賽。

繼續高度重視、認真做好離退協工作，堅持定期通報情況、走訪慰問等制度，切實關心離退休老同志的生活，做好服務工作；本學期學校組織離退協老同志參加市教育系統第十二屆老年運動會，獲得了第四名的好成績。繼續充分發揮共青團、少先隊、學生會的作用，以學生團校為陣地，加強黨團基礎理論教育，認真做好推優入團工作；繼續加強教工團支部的建設，通過多種途徑培養、提高青年教師的思想素質和業務能力，充分發揮年輕教師在學校教育教學中的生力軍作用。本學期教工團支部組織青年教師參加了市教育局組織的計算機能力競賽，開展了“五四”青年節主題活動，通過活動，促進了交流，增強了教工團支部的吸引力和凝聚力。

2、初、高中招生工作

本學期學校繼續積極爭取政策，改善生源質量；認真制定學校招生宣

傳總體方案，加大宣傳力度，做好招生咨詢工作，提升學校的社會聲譽度；根據政策和我校發展定位，進一步做好外語、藝術特色班的招生工作。目前初中外語實驗班招生工作基本結束，社會報名踴躍，生源質量有較大提升。

3、省級示范高中創建工作

本學期初，學校正式啟動了省級示范高中的創建工作，目前學校各項工作都緊密圍繞創建工作展開，暑期各行政處室還將集中進行省級示范高中創建的資料建設，對照省級示范高中的評估細則，我們還有不小的差距，創建能否成功取決于全體教職工的團結、努力程度，希望大家共同關注，獻計獻策，并在實際工作中為創建多做貢獻。

4、安全工作

繼續強化學校安全管理，健全完善安全工作督查、管理、責任制度，制定各項防盜、防火等安全措施，建立學校安全意外事故處置應急預案制度，成立事故應急處置領導小組，加強門衛和治安巡邏，做好巡查日志、值班記錄；繼續加強學校周邊環境的治理，排除干擾教育教學的不利因素，確保校園師生的安全；定期對各類安全及消防設施進行嚴格檢查，及時消除各種安全隱患，防止安全事故的發生；通過專題講座、緊急疏散演練、國旗下講話、圖片展覽、黑板報、校園廣播、學科滲透等多種形式開展法制安全教育，提高師生安全意識和自我防范、自我保護的能力。本學期重點做好了防溺水、防交通事故、預防傳染疾病、防火、防盜、防震等安全知識和技能的教育。

5、繼續認真、及時地完成人事統計及有關報表工作，認真做好教職工聘任、調動、退休、職務變動、工資、社會保險變更等工作，認真做好綜治、普法、外事、檔案、保密、宣傳和語言文字、計劃生育等工作，做好了市屬學校余缺教師內部調劑工作。

五、存在的問題

在全體教職工的辛勤努力下，本學期學校各項工作都有了長足的進步和發展，取得了較為顯著的辦學效益，也贏得了較好的贊譽，但是，在喜悅與振奮的同時，我們也深知學校工作還有很多不足之處，許多方面亟待改進。如：少數教師教學行為不夠規范，上課遲到、私自調課、備課不充分、監考不規范等現象依然存在，教學管理、督查還需進一步加強；教科研工作還沒有成為教師的自覺行動，有的教師教研意識不強甚至抱怨；教師撰寫的教研論文、教學反思數量不多；備課組集體備課質量層次不齊。學期后期，少數備課組教研活動質量不高，個別備課組沒有按時開展論課、備課活動；教師隊伍建設尚需加強，骨干教師數量明顯不足，與學校的發展不相適應；部分老師工作倦怠，責任心不強，學生滿意率低，師德修養、專業素質有待提升；教師之間協調合作還需要進一步加強；教學條件、教學設備還需進一步改善；德育工作創新不夠，學生教育管理仍需積極探索有效的方法，增強針對性和實效性；廣大教師對學生的心理健康教育的關注度還需進一步增強；藝術部學生的教育管理及文化課與專業課平衡發展還需要進一步研究，外語、藝術特色教育品牌還需要進一步打造等等，這些都需要我們在今后的工作中去研究和解決。

老師們，面對著日新月異的教育發展形勢，我們面臨著巨大的挑戰和良好的發展機遇，創建省級示范高中的目標已經明確，目標的實現需要全體教職工的共同努力，我們不能有絲毫的懈怠，我們必須埋頭苦干、扎實工作，唯有如此，我們才能再創輝煌，學校的發展才能再上一個新臺階！

中學年度述職報告合集6篇

彈指之間，相信在本年度的工作中自己有很多收獲成長。我們需要動筆寫自己的年度述職報告。寫好年度述職報告有助于自己工作中的升職加薪。一篇好的的年度述職報告，需要注意哪些方面？經過搜索和整理，小編為大家呈現“中學年度述職報告合集6篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

中學年度述職報告(篇1)

第一學期教學工作業已結束，結果并不如人意，可以說是令人意外。

品德考試尚可，多少落了個名次，可以說，從中能收獲一些經驗，說明我品德教學的方法是正確的、適當的。

但語文考試的成績就慘不忍睹了，在整個中心校中，居于末位。

客觀上，因為參加了縣里組織的抽考，要求使用2B鉛筆、答題卡，學生可能有些不適應，一定程度上影響了考試成績;考試范圍上，兼顧了人教版和蘇教版，所以難度較大，普遍成績較低。

但客觀原因代替不了主觀問題，對于我的教學思想和教學方式中存在的問題，嘗試分析如下：

1、過于急功近利，過于講求方法，舍本逐末，本末倒置。本學期，我過分依賴了課本和基礎訓練，近而將重點放在其中的客觀知識上，要求學生對某些知識點進行積累，這樣固然部分增加了積累，但并未能從根本上整體提高學生的語文素養，培養學生的語感，進而導致了學生缺乏自主閱讀、自主探究、自主寫作的能力，在考試難度略微加大、考試范圍略微變動的情況下，不知所措。

2、平時過于放松，過分依賴復習。在日常教學中，更多時候，我在課堂上的時間并不多，尤其是在學生完成課堂作業的過程中，我并沒有隨堂監督、指導，這就大大削弱了課堂作業的效果;家庭作業同樣如此，我并沒有堅持對學生的家庭作業嚴格要求，尤其是每天檢查，這就導致了家庭作業成了形式。

3、忽略早讀，忽略語感。每天的早讀我并沒有按時到堂，指導學生朗讀，事實上，早讀應以誦讀為主，是學生學習語文的有效途徑，是增加積累、培養語感的重要環節。早讀上教師的缺席，只會讓早讀成為“放羊”。

4、未能激發學生的主動性。課堂上，我講得過多，過于精彩，誠然吸引了學生，但未能讓學生開口說、動手學，學生能做的，只是睜大眼睛看、豎著耳朵聽，他們的嘴是閉著的，手放在桌上，這樣的教學，即使短期內有進步，但長期以往，注定是失敗的。

針對以上的問題，我應當做到：

1、寒假期間認真學習語文教學的知識，參讀相關教學書籍，記好筆記，練好“內功”，改進自己的教學思想、教學方法。另外，因為下學期時間較短，我應當提前做好教學進度表，提前備好課，甚至于寫好教案、設計好作業。

2、下學期的教學工作中，我應當作出以下改進：注重與學生的交流，注重讓學生動手、開口，將全面提升學生的語文素養作為主要任務;平時上好早讀，備好課，抓好作業;將上課與復習相結合;扎實做好培優輔差工作，做到有耐心，并對學生有所期待。

我相信，只要方法得當，一分耕耘定然會有一分收獲。

中學年度述職報告(篇2)

一元復始，萬象更新?；厥?020年，平安穩定促和諧，展望2021年，團結合作謀發展。過去的一年，我們在平凡中體驗感動，我們在感動中收獲進步；過去的一年，在上級教育主管部門的正確領導和指導下，在我校全體師生的大力支持和共同努力下，我們圓滿完成了各項工作，下面把過去的一年簡單地總結回顧一下：

一、教育管理、教學質量雙豐收

在2020年，學校認真貫徹上級有關方針政策，努力完成上級交給的各項工作任務，各科室扎實工作，曾多次接受上級的檢查和督導。在教育教學、教科研、教師繼續教育、辦學條件改善、學校師生安全等各項管理方面都取得了一定的成績。在2020年全縣精細化管理綜合評價中排第三名，僅次于x一中、x中學，創時集中學歷史最好成績。2020年中考也是成績輝煌，x名考生被高中錄取x人，升學率達x%，雖然參考人數這樣少，但多個學科優秀人數排在全縣前列，個別學科處于中游，完成了學期初擬定的保三爭二的目標。

二、抓好常規落實，提高課堂效率

本學年我們認真抓好教學常規落實工作，使教學常規規范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。本學期，由教導處組織三次教學常規全面檢查和一次抽查。通過落實常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，同時也提高了教師的業務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規范。另外，本學期在教導處安排下，在教師中進行了聽評課活動，這次活動共計聽課近70節，是近幾年來，聽課節數最多，參與聽課人數最多，多媒體課件使用最多的一次聽課活動，跨年級聽課，跨學科聽課的現象比比皆是。這次活動帶來的效果是明顯的，首先老師們通過聽課相互學習，相互借鑒，取長補短，豐富了自己的教學方法；其次，通過這次活動很多老師對多媒體教學有了一個更深刻的認識，自己制作課件，修改課件的水平大大提高；另外，通過這次活動很多同科教師，相互交流借鑒使用課件，達到了資源共享共同提高的目的。

三、落實德育首位，注重習慣養成教育

政教處通過一日常規檢查以及每周的班級考核，對學生的文明禮貌、良好習慣的養成起到促進作用。另外堅持抓好升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行愛國主義教育、紀律教育、法制教育、誠信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等。幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高。

四、多方尋求支持，努力改善辦學條件

2020年我校辦學條件有了明顯的轉變，爭取縣電教站的支持，新增加了四套多媒體設備，新添x套教師備課用計算機，建成全縣一流標準的理化生三個實驗室。爭取縣文體局的支持，新添倆副標準的籃球架，四套乒乓球臺。在本學期，學校在全縣精細化管理檢查中，通過反饋的意見來看，上級對我們的工作是比較滿意的，這次為迎接市督導

五、抓好師生安全，營造和諧健康校園

穩抓安全工作，確保平安校園建設。本學年加強了學校班子成員值班，明確職責、完善制度管理，確保本學年未發生任何師生人身意外傷害事故。并通過了上級部門的安全專項聯檢工作；完善衛生防疫體系，以預防甲型h1n1流感為目的，完善了日檢、消毒、上報等一套完整可行的校園衛生防疫操作制度，并有專人進行組織實施，使甲型h1n1流感對正常教育教學工作的影響降到最低。

老師們，過去的一年我們雖然取得了一點成績，但這僅僅代表過去，我們還有這樣那樣的不足需要改進，還會有很多困難等著我們去解決，面對新學期我們會和全體教師一起從身邊每一件事做起，“把每一件普通的事做好，就是不普通，把每一件平凡的事做好就是不平凡，把平凡的事做到極致就能產生奇跡。”我深信在上級的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下，我們x中學定會“百尺竿頭，更進一步?！?/p>

中學年度述職報告(篇3)

XX—XX年度第一學期本人繼續擔任初三XX班的班主任工作。本學期的工作即將結束，為了發揚成績，改正缺點，以勵再戰，現將本學期班主任工作談談自己的體會。

一、用愛心感染學生

本學期我班有學生XX人，作為班主任，關心學生就就應像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每一天早7點到校巡視教室，先看看學生有沒有到齊，教室值日工作是否正常開展，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。我認為：這些事情看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。

二、班干部隊伍的組建和培養

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班群眾有著＂以點帶面＂和＂以面帶面＂的作用，我稱他們是＂班主任的左右手。＂所以唯有慎重地選拔和培養班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必精心培養：其一，要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點帶面＂；其三，培養小組之間團結協作的精神，要能夠透過小組這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即＂以面帶面＂。

三、以強化常規訓練帶動教育教學工作

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。

本學期我班嚴格落實年級部要求按月對學生的綜合素質進行評價，分為：道德素質、公民素質、合作交流、學習能力、運動健康、審美表現六個方面。

訓練能夠透過群眾或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行，務必使每個學生具有＂服從群眾，服從命令＂的思想，具有自我約束力，構成習慣，保證整個班群眾隨時表現出＂活而不亂，嚴而不死＂的良好班風班貌。

四、善于做學困生的轉化工作

在學生管理方面，我認為班主任的工作大致可分為三個方面；

1、尖子生的培養。

2、中等生的促進。

3、學困生的轉化。

相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要老師的幫忙和鼓勵。我首先深入調查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個調皮學生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經常匯報別人。無論課堂作業，還是課后作業從來不做。無論老師還是班長檢查作業他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。

在本學期的班級工作中，我確實取得了一些成績。但我深深的明白，這些成績的取得離不開學校領導對我的大力支持和幫忙，我必須會繼續努力把工作做的更好！我總結的結束語是：“下定決心，擁有恒心，付出愛心，充滿信心，留下真心，處處用心，事事關心，還要癡心、踏心、凈心、潛心、傾心、感恩的心——把教育工作做好，把班主任工作做好?！?/p>

中學年度述職報告(篇4)

20xx年以來教導處在校長領導支持下，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高?，F對本學年教導處教學工作作如下總結：

一、主要工作

1、繼續促進教師教育觀念轉變

本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌

2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務

3、狠抓常規管理，提高教學效益

（1）、本學年教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

（2）本學年教導處組織進行了兩次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結果，十分注重實效性。從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業批改不細致等現象。

（3）本學期教導處注意課堂教學各環節的規范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。

（4）、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，成功組織九年級二次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4、進一步優化課堂教學

（1）、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕資料的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，個性對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。

（2）、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課，象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺，人人認真評論、研討，透過此項活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學潛力。另外，透過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均到達了預期目標。

5、提高了組織管理水平

本學年按縣教育局的安排，學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校，教導處組織了相關教師的聽課活動，及材料的查閱等，透過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。

6、繼續加強教研組建設。

各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，用心開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態課、研討課，用心開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，構成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。繼續加強教組對備課組的管理和監督作用。

7、繼續規范教導處工作，加強自身建設。

充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發揮對教學工作的研究、指導和服務功能。

9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業設計”的高效課堂教學改革，關注學生學習潛力、探索潛力、創新潛力的提高，同時更加關注學生知識與潛力、過程與方法、情感態度與價值觀的發展。努力培養學生的良好學習習慣。

10、加強課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避短，優化教學。本學年繼續進行隨堂課活動活動，扎實開展，培養了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

11、用心注重教師業務水平的提高，20xx年各組均派遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到xx學習取經，xx校長xx到學校作學術報告，破涼初中、劍橋英語學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質。

12、狠抓“培優補短”，面向全體學生。

我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來思考學生的發展。今年在九年級廣泛開展“培優補短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。

xx、xx、xx等六x位同學以優異成績考上xx一中，也許是對這一工作的成績肯定的的詮釋。

13、加強課題研究的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為資料的科研活動。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優的重要依據。

今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康實施的策略研究》和《數學課堂教學中如何激發學生質疑問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進行了調查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導。

二、工作中問題的反思

本學年教導處工作有了必須的改善，必須程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

2、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時，務必加強師德建設。

3、加強教學常規檢查結果的評價

在本學年的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現象，造成了消極的影響，。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

　三、存在的問題及未來工作設想

一、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想

1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象較為時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地就應是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

二、校本研修無實質性進展

我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態。要想改變這一狀況，首先務必建立一套考評和激勵機制，以激發教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發揮專業引領的作用。我們期望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

三、教師專業化、專門化程度不高

由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現象太過嚴重，這不利于教師的專業發展，也不利于學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應立足于實際，著眼于未來，既思考到教師所學的專業，也要思考學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業定位，并透過培訓、校本研修、幫扶等措施幫忙教師不斷謀求專業發展。

四、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發展

校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中；發展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，貼合素質教育理念。思考到我們學校缺乏這方面的經驗，我們將在認真學習外校經驗的基礎上，結合本校實際，從零開始，邊做邊學。

總之，在過去一年，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，構成良性的競爭環境，工作會做得更好。

中學年度述職報告(篇5)

一年來，我校以三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞創建輕負高質的農村示范初中的辦學目標，在縣教育局、深澤鄉黨委政府的關懷指導，依靠全體教師的共同努力、群策群力，學校教育教學工作取得了較好的效果，先后榮獲xx華市治安安全單位、xx市綠色學校、xx市文明單位、縣黨風廉政建設工作先進集體等榮譽稱號；在尖子生xx人流向城區學校的情況下，20xx中考，我校有xx被xx中學錄取，xx人被xx二中錄取，上二中線以xx人；在縣第xx屆中小學生田徑運動會上榮獲團體總分第三名的好成績；期末四校（xx、xx、xx）聯考中，各項數據均有較大進步；榮獲縣教育教學管理二等獎。成績來之不易，總結很有必要?，F將我校20XX年度工作作如下總結。

一、實施目標管理，促進和諧發展

1.緊緊圍繞三年發展規劃和年度工作計劃，加強校務管理，發展目標清晰，爭創農村名校，黨政工團學生會組織團結協作，緊密配合，增強凝聚力和戰斗力。

2.建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事，加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。

3.積極穩妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關文件精神，將教師的工作成績、業務考核與績效工資相掛鉤。

二、加強隊伍建設，提升教師素養

1.加強班子隊伍建設

（1）要求班子成員以四心抓教育教學，即身正廉潔得人心，增長才干服人心，干出事業聚人心，排憂解難暖人心，努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。

（2）勤于學習，做專家型管理者。認真學習并理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。

（3）善于協調，做服務型管理者。做到全方位管理、全天候服務、全過程教育、全身心投入。

（4）勇于負責，做實干型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實埋頭干，以身作則帶頭干。

2.抓好教師隊伍建設

強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻、與人民教師的要求比差距的三比教育活動；開展了事業家庭兼顧型教師評選活動；黨員教師簽訂了廉政承諾書，積極參加創先爭優活動；學校領導大會小會始終注意引導教師做到五個學會，即：學會換位、學會寬容、學會欣賞、學會關愛、學會合作。

3.關注青年教師成長

一是高度重視骨干教師的培養，對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，比如對厲昌東老師，安排他教2個畢業班的課務，同時委以辦公室主任的工作，在學校老師面前樹立了扎實肯干的中層形象，起到了示范帶頭作用。二是落實了青藍工程，組織青年教師張賓雅參加了縣中小學管理干部培訓、縣英語優質課評比。

4.鼓勵教師繼續教育

從思想上、時間上、經費上鼓勵校長和教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，扎扎實實推進教育教學工作。教師參加繼續教育率達100%

三、加強德育管理，注重德育實效

1.深化寄宿生管理制度，創新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規范有序，整齊劃一；以中小學生守則和中小學生日常行為規范為準則，強化對學生個人衛生、禮儀習慣的檢查考評。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，就寢前5分鐘統一規定為身體鍛煉時間，男生做俯臥撐，女生做仰臥起坐；學校成立多種興趣小組，科學利用課余時間開展活動，拓展豐富教育，促進寄宿生個性發展。

2.抓現代公民教育，用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、當前國際國內形勢的發展和先進人物的優秀事跡，開展一系列現代公民教育活動，如：愛國歌曲大家唱、經典名句誦讀、入團宣誓儀式、校園讀書節、歡度中秋節、為云南災區捐款獻愛心、設立節能減排義務監督員、開學典禮表彰大會、請消防隊領導來校講座、法制專題報告等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。

3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實政教線工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學習，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。

4.抓家校聯系。充分利用家長會、校訊通和致家長一封信等形式，真正做到家校聯系及時，信息反饋暢通。分年級多次召開學生家長會，向他們了解學生在家里的表現、引導他們科學教育孩子。

5.重視后進生的轉化工作。針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。

四、精細課堂管理，打造有效課堂

1.真抓教學模式研究，突出一個變字。借鑒杜郎口教學模式的經驗，自定探索高效課堂，培養世紀人才的課題，成立了課題研究領導小組、指導小組和評價小組，教師全員參與，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞臺搭給學生，把自信留給學生。

2.真抓教學五認真，強化一個實字。今年的備課，力求體現新課程方案中的理念---以學生發展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，認真設計每個教學環節，突出學生的主動性，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。加大了教學檢查力度，每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的教學五認真有一個真實的評價，并及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了后進。

2.真抓課堂管理，講究一個嚴字。本年度注重教學的過程性管理，加大了隨堂聽課力度，在聽課過程中，觀察教師對新課程的執行力度、各環節的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規范辦學的東風，下決心按規范辦學，嚴格規范課程設置，保證三開足開齊音、體、美、勞、信息課，嚴禁其它教師占用這些術科，確保術科的正常開展；嚴禁晚自修上課，只安排教師跟班，嚴格控制作業量，保證學生有足夠的時間消化。

3.真抓作業管理，追求一個新字。要求老師根據學生的學習能力，分層布置作業，培養學生的學習興趣。

4.真抓教研組管理，堅持一個恒字。完善教研組管理制度和教研組評價方法，健全正常高效的學習制度，保證教研組的學習時間，以知曉新課程標準和考試大綱為內容，進行學習和研究，持之以恒地抓好教研組建設。

5.真抓活動課建設，實現一個活字?；顒诱n程與學科課程相輔相成，目標上保持一致，內容上相互配合，功能上彼此補充，提高整體教育效果。在活動課程中體現農村學校特點，在活動中教育學生熱愛家鄉，引導學生積極參加家鄉社會主義建設；貫徹統一要求與靈活性相結合，在落實學?；疽蟮那疤嵯?，通過制定活動課程計劃，把升旗儀式、晨會、主題教育活動、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系、排入課表，給予時間保證。同時，進行必要的調控。

五、關注課題研究，提高科研水平

1.常規工作做優做精。學校在教科室的統籌安排下，科學計劃，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍。

2.課題研究注重過程。一年來，我校申報的縣級課題《xx縣農村初中閱讀模仿創新系統化作文教學研究報告》等5個課題順利結題，完成了2個市級課題《農村學生提升說數學的能力研究》《城市化進程中的農民工子女的家庭教育研究》和《農村初中教師職業倦怠的調查與研究》等4個縣級課題的申報、立項工作，并根據課題方案的分工，有計劃，分層次開展課題研究工作。1個課題獲縣三等獎；2個課例獲市三等獎，1個課例獲市二等獎；論文獲市二等獎1篇，市三等獎3篇，縣三等獎以上共15篇。

3.開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習課件制作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容，校本教研按活動表有序進行，一年來每位教師都承擔了校級教學探討課或教學觀摩課。切入學習杜郎口教學模式，落實輕負高效工作會議精神以來，七年級教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發現問題-----確定校本教研的主題-----搜集、學習相關文獻-----制定解決問題的方案-----組織說課-----課堂探究-----評課反思-----修改方案-----再實踐----再總結反思。通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，提高了新課程的施教能力。

六、加強后勤管理，發揮服務保障功能

1.后勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。

2.加強財物管理，執行采購驗收、領物審批制度；嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。

3.規范食堂收費行為，杜絕任何亂收費現象的發生。

4.繼續抓好學校的綠化和美化工作，努力構建環境友好型學校。

5.加大校園硬件設施建設力度。創建了心橋圖書樓、師生閱覽室；完成了食堂項目場地平整，擋土墻建設與整個運動場建設項目配套實施，工程正在緊張有序進行中。

6.創建C級學校食堂工作主動而有效。為確保廣大師生的身體健康，杜絕食物中毒事件發生，我校根據C級食堂衛生考核標準，對食堂管理和創建工作領導重視、投入到位、措施扎實，軟件資料翔實全面。

7.繼續做好愛心營養餐和困難學生資助工作。

8.創建了學生勞動技術實踐基地，培養學生掌握蔬菜種植技術。還組織學生走出課堂，走進了深澤鄉中小學生科技實踐示范基地，深入當地農業科技示范戶車崇生的田間地頭，集體參觀了該示范戶的大棚蔬菜種植基地，認真聆聽了該示范戶和市農業科技專家所作的現代農業知識講解，親身感受了現代農業育種科學化、設備現代化、種植現代化的特征，為一部分學生將來成為真正有文化、懂技術、會經營的新型農民打好基矗

一年來，我們團結一心，克服困難，艱苦奮斗，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校期初制訂的年度目標任務。成績屬于過去，未來任重道遠。在今后的工作中，我們將繼續以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環，去裝點深澤鄉教育事業燦爛的明天！

中學年度述職報告(篇6)

一、常規教育

1、開展衛生崗位班級賽：每天放學后各班及時清堂，進行衛生崗位計時賽。實踐周同學對各班當天的衛生崗位進行檢查，根據完成質量、完成時間進行打分。每周將班級五天的衛生崗位完成情況反饋到班級，班主任進行再培訓。

2、開展衛生崗位校級賽：在每天班級衛生崗位賽的基礎上，年級組開展衛生崗位技能比賽。掃地、排課桌、拖地、擦玻璃，每個崗位各班推薦一組崗員參賽。在滿是紙屑、桌椅零亂、窗玻璃很臟的模擬教室內，同學合作、快速有序地完成清掃和整理。通過崗位比賽，在激發學生崗位工作責任心的同時，規范學生的崗位工作。

二、主題活動

1、秋季社會實踐活動：在嚴格執行蘇州市教育局《關于明確學校組織學生外出集體活動車輛備案審核的通知》的基礎上，10月18日、20日，全輔導區二年級、三年級的同學分別赴蘇州上方山動物園、上?？萍拣^開展了一天的戶外實踐活動。同學們不僅認識了許多珍稀動物，感受到科技創新的魅力，更是這次團隊活動中，學會了合作、分享。

2、表情換購活動：大隊部開展了“陽光表情”積攢兌換活動。電影兌換、作業免做兌換、小禮品兌換和與教師共進午餐兌換等。將一日常規與陽光表情積攢緊密地結合起來，用最光的禮物激勵學生的陽光表情、陽光行動。

3、二年級家長開放日：9月30日下午，舉行了二年級“家長開放日”系列活動，全體二年級家長參加了此次活動。首先，四百多名家長齊聚在學校報告廳，認真聆聽了蘇州市心理衛生協會副會長、國家二級心理咨詢師陳維麟老師的講座。陳老師通過生動的語言、具體的事例向家長們講述了在教育孩子過程中的幾個誤區，告訴家長，在孩子健康成長的過程中最需要的是家長的理解、包容、尊重、陪伴，一個個鮮活的事例警示家長們要避免語言暴力和精神暴力，千萬別打著愛孩子的旗號而傷害孩子。講座過后，家長們紛紛走進教室全程參與到孩子的課堂教學中。陳熙等九位老師為家長們展示了精彩的課堂教學。樸實又精彩的課堂上充分調動起每一個孩子的積極性，讓每一個孩子都有了更多的表達機會，也讓家長們看到了孩子真實的課堂表現，了解孩子們在校的學習生活。課后，各班班主任和任課教師向家長介紹了孩子在校學習的情況，請家長交流教育經驗或提出教育困惑。孩子的成長離不開家長的陪伴。在孩子的成長過程中，家長也應走出家庭教育的誤區，與時俱進，改進教育方法，為家庭教育增添更多的快樂。

4.五年級家長開放日：10月25日下午，舉行五年級家長會暨綜合實踐親子活動。全體五年級家長、學生以及任課教師參加了此次活動。首先，由蘇州職業大學心理教育專家張翔教授帶來精彩的講座，此次講座的主題是“五年級孩子的樣子及教育策略”。張教授指出孩子在成長過程不同階段中會遇到不同問題，五年級是孩子成長的關鍵期，需要我們特別關注。張教授針對五年級孩子獨特的問題有針對性的提出解決策略：呼喚性別教育、關注孩子偏科及學習方式、注重品行教育、情感教育要細化等，指導家長如何應對五年級孩子的實際問題。講座過后，全體家長和孩子們集中學生食堂，一起動手，分工合作。本次家長會，為家長們創造了一次與孩子親密接觸的機會，讓他們在合作實踐的過程中，增進親子間的合作和感情。同時，也讓家長們及時了解學校、教師的教育方法和手段，以便更好地做好家庭教育。

5、盛澤實驗小學第十六屆家委會成立暨第一次會議:10月25日，盛澤實驗小學舉行第十六屆家長委員會成立大會暨第一次會議。本屆家委會經過家長自愿報名、班主任推薦、學校校長室甄選，由11位優秀家長組成。家委會委員們一同參觀了學?；坌恼n程，了解教師和學生們的上課情況。聽取了學校對慧心課程種類、選課方法和教學成效的介紹，對慧心課程的課程設置、家長參與等方面提出了寶貴的建議。

三、教師培訓

1、主題式自我成長團體輔導：張翔老師工作室的全體成員，連續開展了四次主題式自我成長團體輔導。沒有經歷過自我成長體驗的心理健康老師不僅難以從心理學獲得有益自身健康的滋養，且很容易把心理健康教育變成又一種知識教育或說教教育或走過場教育。通過參與團體輔導，借助他人為鏡，從中多維度了解自己、理解自己，提升人際中自我覺察、自我體驗、自我改變的能力，在安全的“冒險”中得滋養、得覺察、得提升，有助于提高工作效能感及生命幸福感。

2、伙伴德育課題組研討：課題組進行了課題研討活動，各子課題組匯報了研究進展，提出了困惑。課題組成員，結合實際案例，共同探討如何讓伙伴德育真正落地。

數學年度述職報告(系列8篇)

光陰似箭，歲月如梭，在過去本年的工作里，工作雖然比較勞累，但也收獲了很多，寫好年度述職報告，能夠讓同事和領導更加了解自己的能力，寫好年度述職報告，有哪些關鍵要點呢？以下為編輯為你收集整理的數學年度述職報告，希望本文能讓您喜歡！

數學年度述職報告 篇1

一學期來，擔任八年級（2）班數學教學，在教學期間認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業務水平，充實自己的頭腦，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，教育民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課

備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量

在課堂上特別注意調動學生的積極性，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、積極推進素質教育

新課改提出，要以提高學生素質教育為主導思想。為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。七、工作中存在的問題：（1）教材挖掘不深入。

（2）教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。新課標下新的教學思想學習不深入。

（3）對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.差生末抓在手。（4）由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。

（5）上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。（6）教學反思不夠。八、今后努力的方向：

（1）加強學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

（2）多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。（3）加強轉差培優力度。

（4）加強教學反思，加大教學投入。

總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

數學年度述職報告 篇2

一、我的教學工作、收獲與成長

本學期，我擔任二年級數學教學工作，由于二年級是知識積累和能力培養的關鍵階段，也是學生養成良好習慣的關鍵時期，因此，我針對本班學生好動、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點，對癥下藥，采取多鼓勵，常激勵的教學手段，以此促進學生自覺的學習，幫助學生逐漸養成良好的學習習慣。

思想認識方面，這學期我在思想上嚴于律己，對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上有所提升，在同事、學生的心目中留下好的印象。嚴格遵守教師師德標準的要求，不體罰學生，不歧視或侮辱學生，把愛灌注在平常的教育教學工作中，與家長親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學校利益放在首位，努力做一名學生喜歡、家長滿意的教師。

教學工作方面，我積極參加學校組織的集體學習、集體備課和聽評課等活動。在集體學習這項活動中我學到了許多的教育理念與教育思想，還有一些有助于我們實際教學的知識和經驗。集體備課和聽評課等活動，看到了教師們不同的授課風格，增長了授課的技巧與方法，自己的授課水平也有了極大的提高。在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，認真、按時完成學校需要上交的各種材料以及各項任務。整學期的教學任務很重，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持在網絡上看一些課堂實錄，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，學習她們的教學方法。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。作為一個有五年教學經驗的教師，我在運用以前積累的經驗基礎上，努力結合新課程標準理念創新課堂，充分利用多媒體，設計恰當、合理的課件，把現代教育技術與數學課有機整合。堅持每節課后認真反思，同時與有經驗的老師積極探討教學方法，避免閉門造車、固執己見。

二、自身存在的問題

在本學期的教學工作中，既有收獲的喜悅，也有很多不足之處。

1、教學經驗不足，比如，教材處理的不是很好，沒有做到從學生的角度出發來備課，常常高估了學生的認知水平，對所有的學生要求太過完美，新課的設計通常以中上的學生為主，沒有照顧到中等以下的學生的接受能力和學習能力，講解不夠深入透徹，引導啟發不能讓所有學生都參與到其中。還包括與學生的談心不夠多，還不善于做學生的思想工作，教育語言還不夠豐富，不夠精煉。對課堂違紀的處理能力明顯不足。

2、自身各方面的素養有待進一步提高。盡管平時也學習了，但學得不深，學得不透，學習的層次不高。尤其是教學理念、教學方法、課堂組織能力、學習水平等諸多方面還很欠缺。

3、鋼筆字練習不能堅持，練字時間總被其他教學工作占用，導致書寫上沒有明顯進步。

三、改進措施

1、創設和諧活躍的課堂氣氛，做好學生的思想工作

在課堂上我會特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。加強課堂上師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。針對全班參差不齊的學生，我會努力把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發揮他們的積極作用，讓他們都有所作為，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。

2、認真備課，精講精練向課堂x分鐘要質量

認真做好課前的準備，每一節課都是經過認真構思和計劃的。教師的一言一行直接影響著孩子，因此在上課前，我認真鉆研教材，全面掌握本冊的教學目標，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的基礎知識和基本技能，以及他們的興趣、需要、方法、習慣等，預想學生在學習新知識時可能會有哪些困難，預設采取相應的教學措施。

3、抓好后進生的輔導工作

從基礎抓起，平時就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時我將加大對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導。這樣，后進生的轉化，就由原來的枯燥的、強制性的學習轉化到自覺地求知上來。

4、教學手段上

抓住二年級孩子好動的特點，課堂上設計很多游戲、活動、動手操作、合作學習等，面向每一個學生，不但教數學，更培養孩子說的能力，還要培養學生良好的學習習慣。這樣，學生對數學有了興趣，更喜歡上數學課。作業盡量做到面批面改，當發現孩子的作業有錯誤時要及時指出以便改正。工作之余多和家長溝通交流，和家長談話時要大方、自信，不但指出孩子的優點，也要指出孩子的不足，使家長和老師共同配合把孩子教育好。

一份耕耘，會有一份收獲的!本學期已經結束，我打算在今后工作中，一如既往地帶好自己所教班級的學生，在做好教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中吸取別人的長處，彌補自己的不足，不論是哪一項工作，我都會配合同事把工作做好。

數學年度述職報告 篇3

本學期以來，本人從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作，取得了很好成績。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期如下：

一、進取參加政治學習，努力提高自身的政治素養。

本人能夠進取參加中心校舉辦的各級各類的政治學習，在學習的過程中能及時地做好筆記，撰寫。平時還能堅持自學，經過政治理論的學習，不但提高了自身的政治素養，還能做到將所學理論與自我的教學工作結合起來。

二、認真搞好教育教學工作，不斷提高自身的專業知識和技能水平，提高教育教育教學效果。

1、在備課上，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作出詳細的安排，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記;在批改作業上，我布置的作業有針對性，有階梯性。我力求讓每一次練習都起到最佳的效果，我對學生的作業批改及時，并對學生的作業情景作出記錄，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結、評講，取得很好效果;在輔導學生上，我對不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求。

2、注重課堂提問的.藝術，讓學生上課進取思考。提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情景，分別叫不一樣的學生來回答。由于問題設計得比較合理，學生理解起來就容易多了。為了調動學生上課參與的進取性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自我去發現問題，解決問題。我發現學生對這種方法相當歡迎。學生上課參與的進取性高了，上課的效果自然也就好了。

3、運用多媒體教學，提高課堂教學的效率。近幾年，多媒體教學在教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。為了多媒體教學的效果更好，我利用課余時間努力鉆研，自制課件，同時很多地開發和利用現代遠程教育資源和網絡教育資源。

4、增強上課技能，提高教學質量。使講解清楚、線索清晰，深入淺出，我在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到不一樣程度的提高。

5、注重后進生的轉化工作，使教學協調發展。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項枯燥任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的障礙，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學期，有相當一部分學困生明顯提高。

總之，在工作中我深知一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

數學年度述職報告 篇4

緊張的一學期已結束,為了更好的開展下學期的教學工作,提高班級教學成績,現將本學期的工作總結如下：

一、教學任務完成情況及學生掌握情況

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生基本掌握各單元的教學目標。

二、主要成績和經驗

在本學期的教學工作中，我始終按照數學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經驗的教師學習，切實做好一切教學常規工作，尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業業，從不敷衍了事，并堅持做好培優扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。

1、針對學生的差異和年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有了較大提高。

2認真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

3、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了不同程度的進步和提高。

4、使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。認真備好每一節課。

5、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。

6、積極參加學校組織的教學教研活動，認真組織好練習和復習，努力提高教育、教學質量。

7、重視了與家庭教育相配合，通過家長會、或與家長通電話等不同方式，與家長密切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

8、注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每一件事的好習慣。

三、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭的不配合，造成了學習差。

3、班級發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提高；

4、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠扎實，培優目標不明確；

5、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。班上學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題—計算不

認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。

6、計算能力差異太大。多數學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心大意，導致兩班學生的計算能力發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

四、改進的具體措施

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。精心上好沒一節課，虛心向有經驗教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

3、充分利用直觀教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做到更好。

數學年度述職報告 篇5

本學期，美設教研組在校領導的支持下，在全組教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，我們以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平，教研組在團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力?，F將本學期的具體工作總結如下：

一、開展教研活動，提高教學質量

抓好課堂教學，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，重視課堂評價教學。美設組教師能根據任教課目的特點和學生的特色，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在聽課評課活動中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環節會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的`切磋，對提高我們整個組教師隊伍的水平和教學質量起到了推動作用。

二、海闊天空，成功舉辦多項學生活動

在美設組老師的共同努力下，美術設計與制作專業的學生參與了工行增信杯海報設計比賽、校運會海報設計比賽、文明風采攝影比賽等一系列活動，受到學生家長，上級領導的一致好評。

三、腳踏實地，完成本學期的計劃

本學期我校高三高復教師吳昊、樊永欣老師每周要上27節高復課，不叫苦、不喊累，腳踏實地上好每一節課。帶高二專業課的黃曉冬、王益利老師主動加班加點為學生設置多種練習、加強學生的色彩專業課集訓，讓高二的學生也體驗高考技能考試，多一次機會多一重希望。

總之，在本學期里，我們美設組的教師踏踏實實完成我們的教育教學工作。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意。不過我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。

數學年度述職報告 篇6

一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

一、知識掌握方面：

1、學生初步學會了數據的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統計表，通過有說服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數的方法。

2、學生知道了體積的含義，掌握了長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積，發展了學生的空間觀念。

3、學生掌握了約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、3、5整除的數的特征，會分解質因數;會求最大公約數和最小公倍數。

4、通過分數知識的教學，加強了分數概念的教學和新舊知識的聯系。

二、數學學習能力方面

1、能運用生活經驗，對有關的數學信息做出解釋，并初步學會了用具體的數據描述現實世界中的簡單現象。在探索過程中，發展空間觀念。在教師的幫助下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。

2、能在教師指導下，從日常生活中發現并提出簡單的數學問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

3、在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數學有關系的某些事物有好奇心，能夠積極參與生動、直觀的數學活動。在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。了解可以用數和形來描述的某些現象，感受數學與日常生活的密切聯系。在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤并及時改正。

為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

總體來說,取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

數學年度述職報告 篇7

一、自覺提高業務素質。

一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到泰安小學拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理使用教法，想方設法提高教學質量。

一年級學生剛進學校，一切都是那么陌生、新奇，他們往往不適應新的學習環境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們調皮好動的特點，往往會違反一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規入手，培養學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

1、創設情境，激發學生學習興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。

2、緊密聯系生活實際。

數學源于生活，生活中又充滿著數學。在教學中，我緊密聯系學生的生活實際，在現實世界中尋找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。

3、開展實踐活動，培養學生的創新素質。

波利亞說："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯系。"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，在教學"觀察與測量"一章時，我設計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等，讓學生走出課堂，觀察周圍的事物，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置。教學"統計"時，設計一些調查活動，如調查班里同學喜歡吃的水果，男女同學的人數等，使學生在活動中探索調查的方法，體會統計的必要性。

4、發揮合作優勢，開發學生創新潛能

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。例如，在教學"兩位數加兩位數"一課時，我安排了六人一小組，討論怎樣計算"19+18=".分組討論時，學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結果時，竟發現有兩組學生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

5、開展競賽、游戲活動，提高課堂學習氣氛。

基于低年級學生的特點，引進競賽、游戲活動，學生積極性高，效果好。寓教于樂。

6、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心。

課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經常運用贊揚的語言鼓勵學生，如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你們小組合作得很好!"……大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

本學年，我積極參與課改研討，上學期參加容桂區小學數學一年級優質課評比中，我的"加減法(二)(6、7)"獲三等獎;教案設計獲一等獎;這學期承擔容桂區20xx學年度小學數學課程改革教學研討課，獲得好評。

我從事教師工作只有一年多，教學經驗不足，在工作中還有很多不足之處，如學生學習的自主性不高，在教法上還有待提高。今后，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。

數學年度述職報告 篇8

時間如白駒過隙，回顧本學期的教育科研工作，本人根據期初制定的教科研工作計劃，踏踏實實工作，不斷加強思想、理念和方法的學習，收集了大量的原始的過程性材料，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課題研究實驗，加強課堂教學改革研究，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，提升自身教學水平及數學教學質量。為了總結得失，明確經驗教訓，為下一階段的工作進行提供參考，現特將前一階段的工作情況總結如下：

一、學習為先，積淀底蘊，夯實科研基礎。

學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。每一個教師都應該自覺地將學習視作自己職業生命的第一需求，讓學習成為自己教學工作不可或缺的重要組成部分，通過學習不斷提高教學研究能力。我首先從管理理論上充實自己，自費訂閱《教育教學管理》，經常借閱《人民教育》、《湖北教育》利用休息時間學習，充實自己的理論積淀。其次還購買并認真研讀了《小學數學教師》、《小學教學設計》、《新舊大綱對比》、《教師教學究竟靠什么》、《教育學》、《心理學》、《為了中華民族的復興》、《為了每一位學生的發展》等書刊以及各類教科研雜志，更新自己的觀點，給自己業務方面注入新鮮的血液。利用業務學習的機會，學習了新課程標準，學習了與研究的課題相關的理論，積極參加教科研的校本培訓活動，豐富科研理論知識。同時我注重向身邊的榜樣學。學習老教師們的班級管理與協調能力、青年教師的熱情與虛心好學、黨員的高風亮節。我積極參與了《班隊活動滲透心里健康教育研究》課題的課題組長工作任務。通過研究課觀摩、查找相關資料、集體備課、研討等形式，對課題研究思路及相關基本方法等有了一定了解，為課題研究打下扎實的基礎……

二、加強教研、科研整合，落實研究過程。

任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。往往很多人缺少的是發現。在實際的教學過程中，我們都遇到各種各樣的問題，如學校與家庭、社會、學校管理、教與學、新課程改革、現代教育技術應用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，因此，我時刻用研究的眼光去觀察、發現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。

本學期，將課題組的日常研究納入班隊活動常規管理之中，全面關注本課題研究進展。首先樹立“人人都是研究者”“上課就是研究”的新理念，在日常教學中加以研究，將理論層面與操作層面有機結合。在教學實踐中發現問題并提出問題，在教育教學行動中捕捉、篩選、提煉、加工經驗和做法，把研究成果作為一筆寶貴的智慧資源，并收集、整理成豐富的文本資料。

在進行課題研究時，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，用敏銳的眼光審視自身教學，從身邊的教育教學實際入手，選定適當的研究范圍或方向。

本學期我在教學實踐中，嚴格要求自己。注重讓學生在班隊豐富多彩的活動中，心靈受到熏陶，人格得到培養，在培養學生學習習慣方面，我進行有目的地教育，注重解題方法、步驟的具體指導，在日常作業指導時，強調認真寫字、認真讀題、認真列豎式、認真檢查，確保正確率。教學中總是認真鉆研教材，理解編者意圖，結合學生實際，大膽探索教育教學方法，發揮學生主體作用，注重因材施教。為了使學生學得愉快，學得扎實，在教學過程中，科學地設計教學結構，大膽地改革教材，用活教材。采用的分層教學、小組合作學習、分類考核評價等辦法，讓不同的學生得到了不同的發展。組織學生在活動中體驗，關注知識的生成，讓學生自己感悟新知，培養了學生發現問題和解決問題的能力。教給學生智慧和能力，促進學生可持續發展。本期學生參加競賽，我班10名學生參加獲獎的就有7人。不僅教學生學知識，還教學生學做人，與學生溝通把工作做在實處，做到學生的心靈深處，總是以愛為本，平等待生，及時了解學生的苦惱與歡樂，不斷改進工作方法，幫助學生建立自信，獲取成功。經常與家長聯系，注重人文關懷，堅持德育為首，育人為本，做到了既教書又育人，讓學生快樂地成長，贏得了學生的尊重和愛戴?？傊?，在培養學生養成獨立的作業習慣時磨練學生的意志，加強人格培養和修煉。還結合愛生行動，悉心做好后進生的輔導工作。加強對典型個案的剖析，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。

我和課題組的其他幾位教師經常互相聽課，教學中強化學生對自己及他人學習行為的反思意識，提升反思能力，促使其學習方式、方法的深度延伸，調整認識結結構，整合學科知識框架，然后互相評課，并研討形成下一步的實施思路，確定擬研究的問題及對策。

三、注重積累，樂做有心人，隨時收集豐富的素材。

在注意或研究眾多教育現象時，面對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而更具說服力、針對性和實效性。本期完整地積累了課題研究過程中的各種原始資料，如課題研究課設計理念、上課教案、教學反思等。

另外，嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達?？蒲谐晒饕ㄟ^論文、教育故事、課后反思等形式來呈現，這就需要教師勇于嘗試系統地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創作，相信發現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。本學期，認真寫好每天的教學隨筆，能保質保量地完成教科室布置的任務，積極參加各級論文評選活動，本期撰寫的教學論文有10篇獲得各級獎勵，其中在市、區級發表6篇。

四、收獲與體會

通過研究學生專題日記、思想日記等培養了學生的學習反思習慣，總結了學生學習方法，學生自我反思、自我完善的能力不斷增強。同時，也使我更深入、更全面地了解了學生的思想狀況、學習過程中的思維延伸，從而明確了對其進行思想教育、思路矯正的方向，教育教學更加富有針對性。

我的教學反思、實驗心得使我對實驗的過程、體驗得到不斷反思，研究思路不斷深入而富有針對性。同時也為課題研究提供原始依據，為課題組成員相互借鑒、相互啟發創造了條件。

總之，本學期我竭盡所能做了一些工作，深切地感受到，學校開展心理健康教育對提高學生良好的心理素質，培養健全的人格，提高教育教學質量，促進學生全面發展等方面有著明顯的作用。特別是通過班隊會滲透，是很有時效性的。進行小學心理健康教育課題研究是任重而道遠，我們將會為搞好這個課題實驗和提高小學生的心理素質而努力奮斗！我相信：在各級領導的關愛和指導下，在課題組成員的不懈努力下，我校教科研必將枝繁葉茂，喜結碩果。

幼兒園個人學年度述職報告精選

如何才能將年度述職報告寫的清晰而有條理呢？時間一晃而過，我們在一天天的成長，我們需要開始準備述職報告所需的相關材料了。寫年度述職報告是我們分析、得出教訓的基礎，一定要實事求是，為使用時更加方便，下面是欄目小編整理的“幼兒園個人學年度述職報告”，希望以下網頁內容能給你幫助！

幼兒園個人學年度述職報告 篇1

似轉眼間我實習加正式工作已經加入雪幼快一年了。在這一年我覺得：忙碌與充實，煩惱與歡樂都是有著內在的聯系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。現將這一年工作總結如下：

一、政治思想方面

這一年內我認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中，不斷提高思想覺悟。我熱愛幼教事業，嚴于律己，恪守崗位職責。在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成的各項工作。積極要求進步，愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

作為新教師，在教育教學方面比較薄弱，我盡量會考慮本班幼兒的實際情況，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在教學活動前，我盡努力做好教學準備。例如，在每次上語言課，讓幼兒學習兒歌時，我都會自制故事圖片，能讓幼兒更直接更生動的學習兒歌。在教學活動中，由于我經驗不足，往往會出現種種突發情況，帶教老師都會幫我提出結局辦法。在遇到其他不懂的問題時，我也會及時向帶教老師請教。并且在有些空班時，我自己進行了并且看了許多老師的實踐教學課，在觀看的活動時和課后反思討論時都給我帶來了許多啟發，讓我在設計和進行教學活動時都得到了很多進步。

三、常規管理

今年我帶的是小班，在第一個月幼兒哭鬧情況比較普遍，我采用了多種方式來幫助幼兒較快的適應新的幼兒園生活。比如，在來園時，給他們一些好玩的玩具，分散他們的注意力；每天放學時給幼兒獎勵五角星，鼓勵他們明天能夠開開心心的上幼兒園。等幼兒適應了幼兒園生活后，對幼兒日常生活常規進行規范，使幼兒能夠在禮貌上，日常生活上都得到一定的進步。

四、家長交流方面

在平時工作中，我經常主動與家長聯系，每天放學后，我都及時向家長

反映該幼兒當天的各種情況，請家長積極配合我們老師。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長聯系，問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。并通過設置家園之窗，家園聯系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時，我們在開學初召開了家長會向家長介紹了本班幼兒構成特點、小班幼兒適應性等多方面的情況，并針對一些問題開展討論。

幼兒園個人學年度述職報告 篇2

幼兒園開園至今已有五年?，F有幼兒140人，教職工12人，其中有園長一名，專職幼師五人，專職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：

一、環境建設方面：

__幼兒園已經成立五年了，五年的歷史使我園的設施由原來的先進到現在已經落后了。今年，我們花了近萬元把教室，活動室。走廊全部進行了粉刷，并重新裝修，使幼兒園耳目一新，教室地板也重新更換，為孩子們提供一個更便于活動和游戲的空間，并且增加了大量的玩具：如充氣木馬，玩具汽車。并定了幼兒讀物，老師學習用書。我園定了《幼教博覽》《中國學前教育》《戀愛婚姻家庭》等雜志。，以提高教師教學水平，豐富教師課余生活。

二、師資方面：

我園共有持證的專職幼師五名，其中大專學歷的三人，中專學歷的兩人。持證保育一名。是一支教育思想先進教學能力強的師資隊伍。

在教師隊伍素質培訓上，我園采取了形式多樣的培訓和學習活動：

多次組織老師去外地學習，花幾千元派園長去長沙學習，并取得園長資格證。

我園繼前年從北京慧凡教育引進神奇手指速算后今年我園又花上萬元從北京請來專職講師來我園培訓新課程——識字閱讀。我園老師通過學習考試獲得北京慧凡教育頒發的執教證書。

識字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩。神奇手指速算可以進行多位數的加減，其計算速度可以與電子計算器相媲美，教學方法趣味性強，孩子們特別喜歡學，幼兒學會了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數，最重要的是在計算過程中能夠健腦益智，巧手強身，對開發智力，增加記憶力有極為良好的作用。而識字閱讀則以浸入式的教學方式創設幼兒熟悉的生活場景，讓幼兒浸入故事生活情境短時間內輕松認識常用漢字。這種方法優化了集中識字與分散識字的教學方法，將識字與閱讀同步進行訓練，讓幼兒輕松實現流利閱讀。

早期進行識字閱讀的孩子一般都有較強的自信心進取心和責任感讓幼兒盡早識字閱讀能豐富知識開闊視野激發學習興趣，增加求知欲，能形成較強的自我教育能力和理解能力。

三、安全方面：

今年我園一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對大型玩具電器設備班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護。今年我園規定每周五為我園的消防安全預案演習日，每周五都進行消防安全預案演習，每到這天，老師組織幼兒從兩個安全通道疏散，并且每次演習時老師的分工都不同，幼兒的疏散路線也不同，以起到真正的預防作用。我園每周五下午專門開設了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識。常抓不懈的安全意識使我園平平安安地度過每一天。

四、品行教育方面：

我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機會去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人贈送愛心禮品，教育孩子從小具備尊老愛幼的好思想好行為。利用春游和秋游實地感受春天的萬物生長的“綠”和秋天豐收季節的“金黃”。培養幼兒熱愛祖國珍惜糧食的優良品質。

五、衛生保健方面：

我園的衛生保健工作一直做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒有交叉感染。

今年11月縣疾病預防中心對我園幼兒進行了微量元素檢測，檢測結果一出來，我園組織老師熱心為家長講解微量元素在身體內的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長盡快購買無毒無副作用的產品補充微量元素。

針對我鎮環境較差的現狀，我園從今年開始改用無毒，無副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對幼兒的身心發展有好處，成本再高也值得。

總結一年的工作，我們雖然取得了一點點成績，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒有解決好，教學活動和教學游戲還要多提高，還有部分保育員沒有專業證。在以后的工作中，我們一定踏踏實實工作，無論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭取向更高更遠的目標邁進!

幼兒園個人學年度述職報告 篇3

時間腳步匆匆，一眨眼，又一個學期接近尾聲，這意味著我們要給“小班”畫一句號了，去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升入中班，成為哥哥姐姐了，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活，共同收獲的點點滴滴;孩子們的秩序感增強了，在日常教學和生活中構成了良好的生活學習習慣。而家長和我們為了共同的目標也成為了朋友，在孩子們成長的每一步留下了愛的腳印。

一、同心協力，共同做好了班級工作

在工作中，我班的三位老師無論是在生活，學習中，還是在工作中都互相幫忙，團結協作，相互補臺，很多事情不分份內份外，如班長加班加點認真細致地做好班里的各項工作;張老師發現班里有了疏漏的地方，及時指出來，并幫忙一齊修正，小曹老師除了保質保量的做好保育員工作，還承擔起我班的網絡工作，正是大家共同的努力，才使我班的各項工作取得了良好的成績。

二、重大活動

本學期，我園迎來了省現場會和省復檢兩項重要的工作，作為幼兒園的員工，我們每一位教師將為之不懈努力，傾注最高的熱情，踏實，勤奮地完成園領導交給的各項任務。在環境布置上，我們本著大綱的要求，圍繞主題，在創設過程中努力創新，讓每個幼兒都能主動參與到我們的創設中來，讓孩子們在環境的對話中，探索中，快樂地收獲。在衛生保健工作方面，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化。在教育教學上，沒有因為工作繁忙，而疏忽了孩子們的教學活動，而是踏實認真的開展蒙氏的各種工作。對于園領導分配的任務。我們采取了加班加點，或者把工作帶回家完成，說實在的，在做工作的同時，我們感到了作為一名幼兒教師的工作壓力，感到十分疲憊，可一想到幼兒園的榮譽，想到自己的職責，尤其是當園長宣布省現場會得到省領導的高度評價，省標示范園也以高標準透過時，我們的眼睛濕潤了，我們為我們的幼兒園感到驕傲，我們的付出得到了回報，它使我們的工作又上了一個新臺階，我們將不斷為之努力奮斗。

三、班級教育教學工作

我班的老師在不斷努力學習蒙臺梭利教育思想的同時，結合本地的教育現狀及新綱要的思想和本班的孩子的實際狀況，制定了貼合我班幼兒年齡特點的教學計劃，我班這學期又插入7名新幼兒，剛來幼兒園的寶寶不適應幼兒園生活，常規方面的習慣也須老師培養，由于他們的到來，一些習慣也影響到我班的其它幼兒，這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對孩子正確引導，否則剛剛構成的良好習慣就會因為新生的影響而前功盡棄，所以我們從蒙氏工作常規培養入手，認真作好每一天的蒙氏教學，從線上活動，分組教學，進區工作等方面培養幼兒構成良好的工作狀態和工作習慣，本學期的蒙氏工作，在生活區和感宜區真實的操作材料使孩子們對學習充滿了興趣，新生在各項工作的練習過程中各項潛力都有所提高，在數學區的工作中，我們因材施教，個別指導的教育原則使每個孩子都有不小的進步，蒙氏活動的深入開展，使孩子們在言行舉止上都有了很大的改變，家長們也從孩子的變化中感到了蒙氏教學的魅力。

四、衛生保健工作

1、常規培養

本學期針對我班在常規工作中存在的不足與漏洞，制定常規培養的重點，和家長共同培養幼兒的生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等養成做事專心，不拖拉的良好習慣。在園我們從一日生活入手，重視一日生活的各個環節，在教學活動中給予孩子正確的引導和方法，采取，強幫弱，互幫互學的方法，不斷強化幼兒良好的生活衛生習慣。

2、注重孩子身心健康

在日常工作中，我們對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸，抱一抱孩子，用言語告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨和諧的環境中成長。例如我班的田軒軒小朋友!他很渴望得到老師和小朋友的關注。而又不明白該如何和小朋友相處，他總是用行動引起他人的關注，打人，推人，抱住小朋友不放，小朋友見到他總是害怕的躲著走，田軒軒感到很孤單，怎樣辦呢?在班務會上我們三位老師共同商討，首先改掉軒軒打人的習慣，讓小朋友理解他，讓他融于我們的群眾。我們采用了“我的娃娃笑了，哭了!”的游戲，在軒軒手上畫了小娃娃，如果他不打人，娃娃就會笑并且能得一朵小紅花，如哭了，就是軒軒打人了，我們還讓家長買了開心記錄本，把得到的小花貼在小本上。經過一段時間的實施后，發現這個辦法很有效，軒軒慢慢地改變了，漸漸地融入了我們的群眾。

3、嚴格執行班級衛生消毒工作

本學期我班注重，幼兒的身體健康，嚴格執行消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，安排好幼兒值日生工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生。為孩子營造一個舒適，衛生的生活環境。

五、家長工作

本學期我們建立了家園雙方的聯系網絡，及時更新網站資料，讓家長進一步了解幼兒在園的狀況。并能在本班的QQ群中及時溝通反饋孩子的狀況，相互交換意見。在家園聯系專欄中，我們以豐富的資料吸引家長觀看，使家長學習到一些實用的教育小知識。同時我們也出示了一些關于蒙臺梭利教育的理論和知識，以便家長配合老師更好地教育孩子，在日常工作中，與家長建立了良好的合作關系，取得了家長的信任和支持。充分利用資源，家長與幼兒收集與主題有關的資料，為教學活動的開展帶給了方便，同時也提高了工作質量與效率。

以上是我班這個學期的工作總結，總之，在這學期里是我們三位老師兢兢業業的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心。本學期我們取得一些成績，但工作中仍有不足，需要改善，今后將繼續努力，以使我們的工作取得更好的成績。

幼兒園個人學年度述職報告 篇4

為了認真貫徹執行《民辦教育促進法》及其實施條例，根據《__市教育局關于做好__—__年度民辦中小學幼兒園年檢工作的通知》精神，本學年度，我們__十分重視民辦幼兒園工作，堅持“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的原則，以規范辦園行為為目標，以建章立制、安全管理為重點，促進我鎮幼兒教育健康發展，取得了較好的成效。

一、基本情況

我市現有幼兒園_所，在園幼兒___人，有教職員工__人，其中，教師__人，共有專用校車_部，校車手續齊全，符合接送幼兒要求。

二、主要作法

規范辦園行為，理順管理關系。幼兒園都具有合法的辦園資格，《辦園章程》內容完備，依法辦園。能自覺接受__和教育行政部門的領導和管理。我們把_所幼兒園按照屬地管理的原則，劃歸各中心小學進行管理，中心小學指定一名副校長分管村小和幼兒園工作。并與派出所、衛生院協商，校車由派出所進行管理，疾病防疫和食品衛生由衛生院防疫站進行管理。

落實責任，強化管理。為了使幼兒園的管理經?；?、規范化，我們把幼兒園的管理納入普通教育管理范圍，同分管領導和幼兒園園長簽訂各項管理責任狀，進一步明確他們各自的目標和職責，使他們管理有目標，工作有頭緒。我們還專門制訂了《幼兒園管理檢查細則》，每學期對幼兒園進行一次綜合檢查，檢查結果，不僅作為衡量幼兒園工作的依據，同時作為評價分管領導工作的依據。

加大投入，改善辦園條件。加強園舍建設，做到堅固、實用、夠用，堅決不使用危房，清除園內危險建筑物;按照要求不斷添置、更新設備設施，保障教學活動的需要;添置足夠的幼兒轉生活用品，做到一生一杯、一生一巾，擺放科學，消毒嚴格;校園實行封閉管理，出入人員要嚴格把關，進行出入登記;添置必要的安全設備，如消毒柜、滅火器等。

做好衛生防疫，注重食品安全。建立幼兒食品原材料采購登記制度，采購必須索證，必須建立臺帳;建立幼兒疾病晨檢制度，建立疾病幼兒登記冊，對重病幼兒要及時送診，并與家長及時取得聯系;保證幼兒飲用水和食品的絕對衛生與安全，飲用水必須由衛生部門檢驗;幼教工作人員必須每年進行一次體格檢查，不得聘用有傳染性疾病的幼教工作人員。

加強校車管理，做好接送登記。建立接送學生車輛的管理制度，接送學生的車輛必須檢驗合格，定期維修與檢測，并到交—警部門備案;學校沒有使用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學生;校車司機都身體健康、有3年以上相應車的駕齡、無交通責任事故記錄。中心學校統一印制了《幼兒接送簽字表》，規范了幼兒接送手續。

加強檔案建設，落實安全責任。幼兒園都建立了安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況，作為實施安全工作目標考核、責任追究和事故處理的重要依據。

注重師資建設，組織園長培訓。中心學校十分重視幼兒園的教師隊伍建設，嚴把教師聘任關，從今年起，不符合學歷條件的不能聘，不符合師德要求的不能聘。本學期，我們還組織了一次園長培訓，請衛生防疫站進行食品衛生培訓，收效很大。__幼兒園還迎接了全市衛生系統學校食品衛生工作現場會。

幼兒園個人學年度述職報告 篇5

一年來，我把愛崗敬業，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《xx道德規范》的要求，完成學校交給的工作，服從領導的安排，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，認真落實課程計劃，落實教學常規，大力推進素質教育，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，具體的工作狀況總結如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加學校各活動，并及時做到反思和小結。為了適應教育教學的長遠發展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、熱愛學生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和潛力。

三、我的教學

我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其持續相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

五、我的作業

根據學期開始的計劃，在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。