音樂教師個人工作總結

英語教師教學工作總結報告范文五篇。

時光流轉，根據學校上級的安排，那就需要我們來寫一篇音樂教師工作總結了，工作總結可以幫助我們的工作更好的開展，為以后的工作提供幫助，寫工作總結不能只是簡單的陳述，一定要有具體的案例輔助說明，那么你知道音樂教師工作總結應該怎么寫嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是述職報告之家小編整理的“英語教師教學工作總結報告范文”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

英語教師教學工作總結報告范文【篇一】

時光荏苒，忙碌中20xx年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的提高。下頭我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、德

我一貫堅持國家的教育方針，忠誠于教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，進取參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自我的精力、本事全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。

二、能

為了提高自我的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習資料?！澳_踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自我的工作，認真備課、上好每一節常規課。

三、勤

一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認真出席每次升旗儀式。和出操。準時參加每周的政治學習。

四、績

本年度我進取參加校內賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了很多的資料，最終拿出了一節貼合自身風格、深受學生喜歡的公開課《奧林匹克風》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。

在學校組織的元旦文藝匯演暨學校十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每一天給學生排練指導，學生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。

當然，由于本人本事有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待于今后進一步改善。為社會主義教育事業添磚加瓦。

英語教師教學工作總結報告范文【篇二】

一、教學方面兒童網站

在本年度的教學工作中，我繼續擔任三年級以及二年級四個班的音樂教學任務。根據新的教學目標和學生實際情況備課，注重學生的學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，注重以學生為主體，最大限度的激發學生在音樂方面潛在的能力，培養學生對音樂的興趣。

本年度時間較為短暫，再加上音樂各方面活動都比較多，反思這年度的音樂教學，我著重了器樂課教學，忽略了唱歌課的教學，以至于書本上的歌曲學生都沒有學完。器樂課教學方面，這年度二年級學生的口風琴演奏能力進步比較大，基礎不夠好的學生也能夠完整的演奏簡單的樂曲，程度好的學生已經可以獨立開譜演奏任何簡單樂曲。

可對于三年級學生的葫蘆絲教學，我自認為還有待提高。器樂課的大班教學要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度，一節課40分鐘要想手把手的指導到每個學生就更緊迫了。起初為了打好基礎，我放慢了教學進度，可即將迎來六一的時候，學生能吹奏的樂曲少之又少，我又馬不停蹄得給學生抄寫了兩三首樂曲，一下子增加了他們的壓力。期末考試時我發現，班級氛圍對于學生葫蘆絲的學習也很重要，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試，有些孩子卻明日何其多。下年度一定要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學課，讓自己對器樂課的教學更得心應手。

二、工作成績方面

為迎接xx新區20xx年教育文化藝術節，做好藝術節的相關工作，在校領導的支持指導幫助下，在師生經過兩個月的共同努力下，我和陳金子老師排出的竹笛合奏《森林狂想曲》，分獲器樂專場比賽一、二等獎；我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎，并在XX區藝術節展演活動中獲得區領導的一致好評。

本次藝術節中我們學校也成功承辦了器樂專場比賽，我也成為這場比賽的負責人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會，感謝區領導對我的信任，感謝校領導對我的支持和幫助，感謝所有老師對我工作的配合。

三、個人學習方面

本年度，我參加了xx新區小學音樂課堂教學達標評優活動，經過筆試、基本功、模擬上課三項達標內容的考核，我榮獲區級公開課一等獎。在這次活動中，我把多年不練的古箏重拾了起來，把一直“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來，我把一直養成錯誤的合唱指揮習慣改了過來。感謝一直對我悉心教導，為我付出時間和精力的周婷老師，我不勝感激。我也會更加努力，無論在專業技能還是教學能力上都需要繼續學習，繼續提高。

四、努力方向

今后我要加強自身的音樂素質訓練，在教學中踏實授課，利用多種方法，培養學生的各種能力，力求在教學方面做到精益求精。更要注重培養孩子的信心，適時給與鼓勵和肯定。注重打好基礎，讓學生在會唱中吹奏，游戲中學，識譜中練，扎扎實實。同時爭取多上公開課，多去比賽，以錘煉自己。希望自己無論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長，更好更快地完成自己的本職工作以及領導安排的各項工作。

20xx年已經走過一半，剩下的一半我仍然會繼續忙碌著、辛苦著，但這都將成為我人生中一次次收獲及財富，都將會繼續磨練我的意志，擦干汗水和淚水之后我得繼續前行。

英語教師教學工作總結報告范文【篇三】

為激勵和鞭策自己取得更大的進步，下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

本人一直思想積極、要求進步，嚴于律己，寬以待人，力爭在思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣。響應學校各項號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。時刻以黨員標準嚴格要求自己。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！Ys575.Com

二、教育、教學工作

作為一名優秀的教師，我對自己嚴格要求，利用一切手段進行學習充電，為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容?！澳_踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，仔細鉆研，認真備課、上好每一節常規課。不斷完善自己的教學方法，形成自己獨特的教學風格。本年度我積極參加了學年組教研活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《布娃娃》，并獲得省市級優質課。為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。同時，我還積極參加上級部門組織的活動，在市說課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學生聆聽能力的培養》獲省級二等獎，教學設計獲省級二等獎。

三、其他工作

除了自己的本職工作，我還協助學校干好其它工作。我負責校前導隊小號隊的訓練，經常利用休息日和早晚訓練學生，和同事配合訓練合唱隊，為了練好合唱隊，我們從發聲開始訓練，一遍一遍不厭其煩，我還在網上學習指揮，和合唱理論，最終取得了優秀表演獎，我也榮獲縣優秀指導教師稱號。這一切的獲得也得力于領導、同志們的幫助。我還幫助少先隊訓練獻詞、工會小組編排節目、四學年編排大型團體操等等、付出總有回報，2009年我榮獲市級骨干教師、名優教師、校級學習先進個人、優秀教師等榮譽稱號。我代表學校參加古詩詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績。但我并沒有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到有聲有色，注重對學生能力和興趣的培養。

2、對不喜歡音樂的孩子多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生在課堂上集中注意力學習、按校紀班規嚴格約束自己。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

英語教師教學工作總結報告范文【篇四】

轉眼間，作為剛畢業新音樂教師的我，渡過了忙忙碌碌的一年度了，回顧本年度的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。這一年度我擔任的是學前預備班的音樂教學，現將這一年度的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，同時還有幸的參加了20xx年高中新教師崗前培訓和20xx年高中音樂課堂評比，學到了很多原來沒有學過的知識。在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是聆聽專家講座，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學習機會，因為教研組為我提供了寶貴的教學案例和資源，讓我從自身出發尋找差距，反復的琢磨和鉆研，不斷的反思和總結。對我來說，每一次的培訓，不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機，讓我對教學充滿了信心和希望。

現將我本年度的教學工作做一總結，以便于今后的教學，總結有以下幾點：

一、音樂教學

我認真根據《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當以生為本，把關注學生的個體發展作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

二、課堂教學

在課堂教學在依據學生年齡特點，我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動學生對音樂學習，積極參加到學生學習音樂的活動中去。我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習，積極參加組里的音樂教研活動，練習專業技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

三、課外活動

為了更好地培養學生對音樂產生濃厚的興趣，本年度的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”、“親子美食節”等等活動中讓學生去參與其中，讓學生感受到了父母陪伴的快樂，親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強大，家長對我們的教育工作更加認可，從活動開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開。

我相信沒有最好只有更好。

作為一名高中音樂教師，學習雖然辛苦緊張，但是讓我享受了收獲的快樂，通過這個年度的培訓，我的理論和專業教學水平同時得到了很大的提升，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

　

英語教師教學工作總結報告范文【篇五】

不知不覺，寒假就要到了，一年度又快要過去了，認真回顧一番，無論是汗水、淚水，還是喜悅、遺憾。我都知道：我又成熟了。為了能讓自己圓滿的完成本年度的工作，我時刻都已一個黨員的身份來約束自己，鞭策著自己。

一、用德律己。

我熱愛和忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。

為了適應時代發展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。

以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。本年度全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。

二、用功學習。

“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本年度，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。

結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

三、任勞任怨。

應該說這是個忙碌的一年度，各級活動承接不窮。小到“校級藝術節”；大到“區級運動會”、“市級教師教學基本功大賽”。每一個活動都重任在肩，可我從沒想過放棄。我可能做得不是的，但我永遠會竭盡所能。就像這次的“市級教師教學基本功大賽”一樣。

比賽分為筆試答題和面試說課兩部分。筆試部分，充分考驗了一名音樂教師對課標及教學常規的認識，和所授教材內容的整體把握及教學各環節知識點的教學精準度。而說課部分，對于我這個教學新兵來說，卻是個零經驗，零概念。但我沒有退縮，也沒有畏懼。反而精力更加充沛。

為了準備這次說課比賽，在區進修教研員的培訓與指導下，我查閱了大量資料。在準備說課稿的過程中讓我對說課這種形式有了更深刻的認識，從中也收獲到了一些經驗，總結到了一些失敗。對于我以后的成長道路無疑是一筆巨大的財富。

四、隨時反思。

反思本年度以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。今后我還會繼續加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。爭取工作上有更大的進步，在教學中有更大的創新。

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[推薦總結] 學校教師教學工作總結篇二

時間像一把皮鞭，鞭策我們追趕人生的目標，回顧這一學期的點點滴滴，倍感充實，那么我們可以過去的教師經驗寫成述職報告，述職報告一定要有理論性，規律性，還有要策略規劃。您知道教師述職報告需要注意哪些方面呢？以下是小編為大家精心整理的“[推薦總結] 學校教師教學工作總結篇二”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

第一部分這個學期的變化

一、學生自主管理，學習對自己負責

開學第一周，學生進行了假期總結，通過總結發現每個人在家里都沒有在學堂時那么至上和自律。在互相針對假期的狀態提出質疑時，學生們也很誠懇，坦言內心“放假了就放縱，回到學堂就收心”的心理。之后，宋青沄和汪煜峰分享了在今日冬令營的課程和自己的收獲。學生們從同學身上的收獲看到了自己在假期幾乎沒有什么成長收獲的現實，心很快就收回來了，學習的熱情也更高了。

這種現象反映出學生骨子里不愿意自我負責，習慣于等老師或者家長對我負責任，內心總是有指望的狀態。于是老師倡議從運動開始實行自主管理，學會忠實于自己，不要習慣性為了別人而做，這也是校訓“誠”的基本原則。試行一周之后之后，開學時比較緊湊的運動狀態，變得比較懶散，運動量少，項目偏于拉筋和簡單沒有挑戰空間的活動，比如墊上項目的量只有以往老師安排量的一半，且動作的精確度比較低，邊做邊聊天。這種現象反映出學生骨子里貪圖安逸，對自己沒有要求的狀態，于是我們引導學生去覺察自己，為什么要運動，設定的運動目標和實際狀態是否一致？

學生開始重新思考運動目的，為什么要練習這些項目，并把思考的結果寫下來，重新制定運動計劃。相關的內容，博文《三個蹲起換來了什么》有較詳細的記載。這之后，運動狀態雖然有明顯的進步，但在動作的精確度方面還是遠遠不夠。在一次早鍛煉的時候，我特意引導學生們觀察今日高中的學生在沒有老師的情況下，練習的動作精確度和強度如何。這次觀察，學生們看到了今日高中部學生練習時的一絲不茍和時間上的緊湊，也認識到真正至上的人是如何對待訓練中的每一個動作的。這以后，大班學生整體的運動狀態保持得比較平穩，動作的認真度和精確度都有了明顯的提高。

值得一提的是，大班學生對太乙金剛拳套路比較有興趣，本學期對每個動作摳細節，整體的熟練度和精確度都比上個學期有了明顯的進步。隨后，他們迎來了掌門人羅銀山師傅的現場指導，這次的指導孩子們很受益，如果沒有之前的練習和體悟，對羅師傅所指導的內容感悟就沒有那么深了。這正應了“徒弟準備好了師傅就出現”。

學期后半程，運動側重于身體左右陰陽的分開和清一跑及風擺楊柳、踢腿、側手翻等，更強調動作的分解和整體的協調，訓練時引導學生從簡單的一個部位的動作，逐漸

帶動全身整體，強調的是對自己身體每個部位的協調和覺察，這種覺知也是學生自我管理。

生活方面的自主管理：清潔衛生和內務方面，女生都做得比較好且一直保持狀態穩定，基本不用老師管。男生還需要老師的監督和提醒，漏掃或者邊做清潔邊玩的情況較多。由于男生整體的狀態表現出自我管理能力較差，因此第二個月開始，男生進入軍訓階段，實行的是“強制管理”。后面詳細介紹軍訓的情況。

整體看這一個學期自主管理下學生的變化，內心成長意愿強的學生進步更大，意愿不強的學生進步緩慢甚至原地踏步?；锇閮r值由此顯現出來，學生自我負責任的意識，逐漸在學期后半程表現出來，但對自我的要求還不夠高，人生目標和至上情節內化得還不夠。

二、學習上的變化：

一是跟隨今日網校課程學習；后期男生跟不上改為用科學課訓練一元思維，從復述和講解入手，逐漸提高寫作的能力。

原來的課程，基本上是由我針對學生的需要而選擇相關的素材和主題進行學習，今日學堂推出網校課程后，采取的是網校課程學習為主，心理行為輔導＋網校課程輔導共同促進學生成長。這有助于學生在心胸、視野和格局上與新教育圈子最高級的能量共振，初期學生不太適應，但幾次課程下來，學生對自己的不足有更深的體會，學習的動力比過去更強。

兩名男生做網校作業困難比較大，基本上無法靜下來專注地思考，寫作業的時候各種玩和小動作不斷。這種情況下，男生從第二個月開始，不再以網校課程為主，而是進入軍訓，半天做事半天運動，軍訓期間每天寫日記，參念頭，學會覺察和分析自己，把注意力逐漸引向內在。軍訓結束后針對男生的思維能力開設科學課，以《流言終結者》為教材，訓練復述能力和一元思維。經過軍訓之后的男生，對后來的學習機會比較珍惜，愿意去寫日記和完成作業，盡管仍需較多的時間，但分心和小動作少了，用于思考的時間多了一些。

女生雖然能寫完作業，但答題質量不佳，浮于表面，不能深入到題目本身去理解。而在聽山長的講座錄音時，很難跟山長共振，甚至感覺聽不下去。這背后的因素分析：

1、體制腦的影響：體制腦的特點是找標答和思維僵化。學生不管是答題還是聽講解，都是只想找答案的心態，沒有深入閱讀題目和素材；而聽山長講解時，習慣性的搜索觀點（正確答案），沒有針對不同的觀點去找自己和山長有哪些不同，更不會去思考為什么會有這些不同？下一步該如何去提高自己？

2、缺乏自我超越的主動性：學習的目的是為了發現自己的不足，而產生更大的學習動力，主動求索，不斷突破原有的局限。但女生們在遇到困難后，希望回到原來的學習方式，由老師給予更多的提示，而不是通過自己思考和討論走向思維的深處。

二是寫作要求的改變，女生要求先寫提綱和思維線，后寫文章。男生要求把自己的觀點分析清楚。

由于以上原因，剛開始的時候，學生的作業和日記都不理想。在輔導中，我們指出了問題，讓學生意識和覺察到自己的真實狀態，激發他們自我改變的動力。相應的，我們和學生共同討論了以下主題：

如何聽講座，

如何寫日記，

如何提問，

如何整理思維線。

這幾個主題的討論從學生實際情況出發，一一分析之后，學生自然找到調整的方向。后面，學生反復聽山長的講解，努力去找到自己和山長思維上的差距，心態上比之前更加虔誠一些，心也更靜一些，對新的作業和素材的閱讀也比之前更專注。從日記中可見，每個人都有不同程度的進步。

寫作方面，本學期要求女生先寫提綱和思維線，然后再動筆。目的是讓學生建立新的習慣——“謀而后動”，從我“想寫什么，為什么要寫這個？寫下之后的目的是什么？怎樣寫？”入手，讓學生先清晰的思路，再動手寫。避免像以前那樣寫好之后反復改，畢竟改提綱比改文章要簡單的多。結果，剛開始的幾次提綱也很“難產”，理順提綱就要3、4遍，寫作的進度更慢了。也暴露出幾個問題：

1、無法把握自己的想法，容易停留在感覺本身，一追問就斷；

2、觀點并非來自自己的思考，而是來自書本或者老師，結果觀點和觀點之間比較亂；

3、抓不住問題的根本，停留在現象上無法深入分析；

4、習慣記錄知識點，不去主動思考。

通過指導，到期末時，女生的文章架構逐漸立起來，分析的過程逐漸有了自己的邏輯。

對男生思維能力的訓練，主要從復述課堂內容開始。當男生發現自己竟然無法完整的復述時，自己都有點驚訝，原以為簡單的事情自己竟然都做不到。因此，在后面的課程中，他們的專注度有所提高。但復述的過程仍以“回憶”為主，還沒有真正理解內容的因果聯系。經過兩周的訓練之后，能夠把一個問題表達清楚了。

寫作方面主要通過對日記中觀點和結論的追問，引導男生一步步分析，直到把整個

問題說清楚。經過這樣反復幾周之后，到期末，男生在寫作中能把自己的觀點和內容相對完整的表達出來，并且一個問題一個問題的表達，對他們來說，已經是很大的進步了。

三是通過背誦博文，理解山長的思維和境界

本學期前兩周，學生讀經展示的情況不佳，整體比較懶散。錯和漏都比較多，在這種情況下下，我對大班學生背誦博文提出以下要求：

第一個層次，通過背誦提高專注力，能背出原文即可；檢驗標準是背誦無差錯。

第二個層次，理解和記住文中的理念和觀點，以此擴大自己的知識面和開闊眼界；檢驗標準是能回答是什么和簡單的復述。

第三個層次，理解和清晰文章思維線；檢驗標準是能回答為什么和前后文的關系。

第四個層次，體會到山長的境界。無具體檢驗標準，通過改寫博文來對比找差距。

這個要求提出之后，學生對背誦博文的理解提高了，女生提出要達到第三個層次的目標。在這個目標的激勵下，她們背誦的進度比原來更快了，背誦時努力去理解文章的內容，相關的理念逐漸在影響著她們的行為。直觀的體現是，當我提到某篇博文的觀點時，她們立刻接上后話，并且心領神會的樣子。從整個學期的表現來看，不論男生女生，背博文對他們的思維和行為都有很積極的影響，我們也更加堅定了在大班堅持背博文的教學方向。

三、學生整體狀態從陰到陽

先說女生。

這個學期女生表現出明顯的青春期現象：情緒化，找感覺，陰氣較足，不愛運動。本學期頭兩個月，大班女生基本上處在這種狀態中。具體事件我就不再贅述，這里主要分析一下原因：

1、受荷爾蒙驅動，開始尋找些什么，但內心并不清晰。這時候，很容易受到男性的吸引或者某種契合內心感受的東西吸引。如果男女分校，則容易受到有男性氣質的女性吸引，如果這時候對方刻意去做要吸引大家注意力的事情，就很容易被對方所吸引，產生崇拜甚至說不清的感情。

2、自我認知價值感不足。越是內在虛空，不自信的孩子，越容易在這時候掉得深，難以自拔。

3、理性思考能力不足，喜歡找感覺，即使提醒也無法自拔。

4、眼光短淺，缺乏長遠的人生目標指引。

解決之道就是以運動提升陽氣，同時通過與學生交流，引導她們看到問題的真相，提高覺察力來讓自己走出來。這期間，為了更好的走進學生的心靈，我們走出了課室，不拘形式地開設各種課程：

有寢室里的聊天課，辦公室的“揭秘會”，也有陽臺上的青春詩會，當然也少不了教室里的主題課和電影課。

課題包括：

1、認識青春期；

2、我是怎樣被圈進來的？

3、找感覺不是愛情；

4、從電影《鳥人》看扭曲的情感是怎樣發生的；

5、從《陽光燦爛的日子》認識我們缺乏理性而動物一樣的青春期；

6、心理輔導《與過去的我告別》；

7、從電影《亂世佳人》分析女性如何得到尊重和幸福此外，我們還學習了山長博文《一動分陰陽解讀“愛”》和《一動分陰陽解讀美》幫助學生對自己的行為狀態進行分析。

由于這些課程是根據學生的心理變化而進行的，學生的“心結”也是一步步解開的。到后半學期完全走出來之后，女生們更是覺得自己當時的一些行為很莫名其妙，感覺自己在情感游戲上浪費了太多的時間，同時也為自己能夠及時走出來而感到慶幸。

再說男生。

男生雖然沒有明顯的青春期現象，但是整體上學習意愿不強，怕苦怕累，陽剛之氣嚴重不足。這種情況下我們采取“磨”的方式，軍訓前期男生每天的安排是上午學習下午運動，但是兩個男生學習并不上心，于是改為上午背水做事下午運動。被剝奪了學習機會的男生，開始向老師申請能否恢復“上課”，我們的.答復是先學會利用做事的機會，覺察自己的念頭，聚焦做事，并在每天的日記中分析自己的念頭和每天的得失。如果日記寫得務實（不是簡單的概念和表態），并且能夠堅持，將會得到上課的機會。

這激發了男生學習的動力，之后，男生每天的日記都要寫到十點多，寫作從簡單的流水賬到有一些簡單的分析，愿意不斷的修改以把事情說清楚。對于運動和做事，也沒有像之前那樣能偷懶就偷懶，而是更加踏實一些。在運動中也能主動去挑戰自己，比如空翻的練習中，從最開始的屁股著地到現在能夠腳著地，都是他們自己努力的結果。用他們自己的話來說，就是現在覺得運動做事都沒有想像的那么累了。到最后一個月，男生終于得到重新上課機會。

學習方面也經歷了由陰到陽的轉變。

前面提到學生無法與山長的講座共振，而顯得興趣不高。有一次在與學生聊天的時候，學生告訴我她們喜歡我把自己對課程內容的理解一點點的講給她們聽。這個反饋讓我很警惕。因為這種方式其實是老師陽，學生就“陰”，不去主動思考。滿足了學生“聽課”中的消費者心理。而對于老師來說，要培養的是學生經營者的思維和行為習慣，就需要更多的逼學生獨立思考，有了自己的思考之后再聽老師的講解。更重要的是，要找到自己的答案和老師的差異在哪里，不能僅僅從結論上找差異，而是要問“老師是怎樣想到的，而我卻沒有想到？”

這才是真正和老師的思路共振。

[總結借鑒] 教師教學工作總結怎么寫

時光如流水般，匆匆而逝，回顧過去一學期，工作愉快，非常充實，現在我們需要對這一學年教師工作進行書面匯報，寫述職報告的目的是為了未來的工作能有所進步和提高。那么教師述職報告總結的重點是什么呢？小編為此仔細地整理了以下內容《[總結借鑒] 教師教學工作總結怎么寫》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

回首這一年的工作，有很多收獲，也留下了很多的遺憾，在教學工作中，每位老師都是競爭對手，無論在那個年齡段都是奔跑者，不會給你留下喘息的時間，飛速地運轉的日子留下了一行行堅實的足跡，我可以高聲地說，“我在不斷地追求教學生命更高的境界，我也不斷地觸及育人心靈更深的感動。“靜靜的夜里，梳理自己的教學得與失，好好為下一次的起飛做好準備，談談我的總結。

本學年，我擔任了初二5,6班的英語教學工作，同時擔任初二英語備課組組長工作任務，基本完成了教學工作任務，與組內同事協作愉快，分工任務明確，提高了工作效率，挖掘了每個人優勢，有利于教師團隊發展。就我個人教學工作，總結

1. 領會珠河有效課堂教學理念

從今年開始，我細細地領會了關校在會議上講的珠河建設有效課堂理念----從學生的主動性、興趣入手，從學生的預習習慣切入，立足課堂的有效性、實效性，注重個性的培養，不斷提高教學質量，建構讓學生滿意的課堂。之前，我對理念都是遙遠的，覺得空洞的，隨著業務精湛精進同時，對理念的理解是有必要的，可以指導自己的工作方向。也可以與學校發展同步。

2. 英語教學核心問題

在從事英語教學19年里，英語成績是衡量老師的一個重要指標，因為數據可以傳遞一些信息----課堂教學行為的成績。我對待這樣橫縱比較，不是認同，從這一年里，我反思了英語教學的核心問題，這才能讓我輕松地應對工作的繁重，從中解脫出來。音標一定要過關，48個音標在三年里，不間斷地推下去，不能忽視音標。26個字母發音必須過關，有利于學生背單詞。加強語法結構條理化，有助于學生能學會語言下的邏輯思維能力。加大閱讀量，形成大面積的詞匯覆蓋率。

3. 組內聽課，深入理解評課

在九月，十月的初一初二聽課評課，認真地聽課，認真地評了課，對青年教師的課堂表現給予肯定同時并指出教學問題，其實，在這個過程中，收益最大的是我，從新看待每一節45分鐘流程，教師教學行為，教師設計課的能力，對知識點介入角度，課堂教學節奏感等等，我是邊學邊審視了自己的教學，當然了從年輕老師學到的少，主要評課的過程就是反思的過程，密密麻麻地記錄了二十多節課的內涵，二十多個教師教學風格刻在我的腦海了，為下一個年度的比較留下基數。

4.大容量地推進初二教學

初二英語的教學任務重，只要沒有課堂大容量地推進，就會落下的，這是沒有辦法的，沒有那么多的時間，我校比其他學校多了預習卷和課堂檢測，一份21世紀英語報，這都是挑戰了，你能把這些教學內容推下去嗎？課堂容量決定了你的教學成績。要有中考的知識點掌握，高頻率出現知識點，要重中之重操練，對邊緣化的知識可以忽略一些，不會影響，這需要教師有一定的敏感性。

5. 提高寫作水平

本學年，對教學事件，進行了反思，落到了筆頭上，確實有靈感勃發，信馬由韁，筆走龍蛇的時候，水平不高，只是起點很好，也給了自己很大的鼓勵，寫的過程中，梳理了很多問題和困惑，也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地。就是沒有人指導我的寫作，我是摸著河過河的境地，努力中！

6. 梳理中考的信息

初三的試題，我都要看看，每次考試的試題都讓我了解一下，我在看看中考的動向，有利于我們初三應對，因為改革不斷，提前做好準備就好！梳理了整個初中的英語知識點，以及和高中英語接軌的問題，都在我思考的范圍內，如何把英語教學輕松地學好？參加了xx年中考信息會議，對英語作文的改革也是一個大的挑戰，需要思考的地方也是很多的，這個假期好好梳理一下！

7. 走在通往博學的路上

讀書，成了我每天的必須功課，多忙都要靜下來讀一讀，而且，書的品味也越來越高了，哲學，佛學，傳記，專業書都是我要看看，開闊眼界的書都要讀，在讀《相約星期二》時，有太多的感悟。我想在學校形成讀書的一道風景線，分享這種讀書魅力！我們一生最終能走多遠，最終能取得怎樣的成就，恐怕誰也說不準，但是有一點我可以掌控的是，我可以始終走在通往博學的路上，雖然孤獨，但靜靜地也好！我喜歡！

在送走xx年時，我感慨萬千，有許多的話在心中，感謝的人也很多，只能說，在教育的路上，幸好遇見你，讓我一路成長。也感謝支持我工作的團隊同事，也感謝一年的歲月里，有了太多的收獲！在教育的路上，希望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界，不要停止腳步，一直在追求理想教育的路上！

優質總結：音樂教師教學工作總結壹篇

時光如流水般，匆匆而逝，回顧一學年的工作，有很多可以值得分享的經驗，是時候要開始準備寫教師述職報告了，述職報告要從工作實踐中去總結成績與經驗，找出不足與教訓。在寫教師述職報告中，哪些需要重點講呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“優質總結：音樂教師教學工作總結壹篇”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

充實的一學期的工作結束了?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，錦上添花。

一、課堂教學

在教學工作中我認真根據新課程標準和學生的實際情況來備教案。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂上我用具有兒童色彩的語言去吸引他們的注意力。以歌詞接龍的形式去激發他們的合作能力。以男女聲比賽的形式去激發他們得熱情。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去鍛煉他們的肢體協調能力。同時在課堂上我還開設了小舞臺等欄目，讓學生表現自己的才華，鼓勵他們在他人面前表演，樹立他們的自信心。

本學期學校還安排了樂器進課堂這一項教學內容。對于四年級的學生以前沒有接觸過口風琴，所以他們必須從基本的開始學起。于是在每節課結束是我都會留十分鐘指導學生練習口風琴，首先讓他們從最簡單的1，2，3，4，5，6，7，開始學起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦，十分鐘》《只要媽媽露笑臉》由易到難，同學們大部分都能吹2到4首曲子。學期結束時我還對學生的口風琴進行了測試，以便提高他們對口風琴的重視。

為了使學生能夠輕松愉快的上音樂課，我采用多鼓勵的方式是學生表現出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

二、不足之處

對于學生一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意的。所以給他們的環境較為寬松，致使他們不能正真認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明，把握尺度。

課堂結束后的反思應該更深刻，以便今后能跟好的上好音樂課。

在以后的工作中我將加強自身素質的培訓，積極參加組里的音樂教研活動，提高自身的專業技能水平。認真備好每一節課，積極向其他老師學習教學經驗，教學方法。找出不足，認真改進，努力改進，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

初中地理教師的教學工作總結范文分享六篇

光陰如駿趕少年，在初中地理教師崗工作半年了，聽從校領導的指示，此時我們應該好好準備地理教師上半年工作總結，總結是對的我們工作進行一次具體的回顧和分析，那么初中地理教師上半年工作總結應該怎么寫呢？下面是述職報告之家小編為大家整理的“初中地理教師的教學工作總結范文”，僅供參考，希望能為您提供參考！

初中地理教師的教學工作總結范文(篇一)

上半年我帶的是x年級地理，對我來說地理是來到xx中學來的一門新的課程，真的是個挑戰。經過上半年師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產生了愛好，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、發展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關系，認識到了學習地理的重要性。

一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規章制度，恪守良好的師風師德

“學高為師，身正為范”，我以為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。

二、在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力進步自己的教學水平

首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，把握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。最后，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，留意引發學生學地理的愛好，課堂上講練結合。

三、在自己總結教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，進步教學水平

首先，在我帶的地理課上，將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識把握地理基礎知識與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。

其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生先容地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

再次，認真組織開展溫習迎接考試。側重于教會學生了解地理知識在生產和生活中的作用。在把握好地理知識的同時，將地理知識與歡聚生活聯系起來進行學習，如：培養學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注進新鮮血液。

盡管在上半年的教學工作中取得了一定的成績，但是與現代教學質量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等題目，這些題目尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。

初中地理教師的教學工作總結范文(篇二)

上半年我擔任七年級4個班的地理課教學。上半年我根據學生實際，認真鉆研課程標準，結合備課組的教學計劃，積極完成了上半年的教學任務。具體總結如下：

一、學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。

初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能，發展地理思維能力，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念。在教學中進行目標的細化，從知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養合格的社會主義現代公民，在教學過程中培養學生形成正確的人地關系、可持續發展觀念及愛國情感。

教學中，要視學生為知識的創造者，而不僅把學生當作一個知識的接受者培養。教學的目的就是讓學生學會學習，只有學生學會了學習，教學才變得有意義和有希望。要實現這一教學理念，教學手段要靈活多樣，讓學生學會主動學習。在班級教學中，班級之間有差別，學生個體也有差異，教學中我根據學生實際情況，采用分層教學，以先帶后，承包互幫，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組。遵循進步就是優秀的原則，突出過程性評價，提高學生的學習的積極性。

二、結合學生實際，加強學生的地理基礎，培養學生的地理思維。

地理是綜合科科目，在中考中所占的分數不多，學生也輕視地理學習，從小沒有養成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真，練習作業應付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意，重點要求學生掌握地理基礎知識。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養自信；培養學生良好的學習習慣，突出強化地理思維能力的培養。

三、抓緊、抓好課堂教學環節，搞好常規教學，開展多樣化的學習形式。

由于初中地理強調對地理事物原理的分析，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料，如“地震”，火山，神州五號成功返回，臺風事件等，結合本地的自然環境和經濟建議成就，注重生活與所學知識內容的聯系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節課的重點、難點，認真備好每一節課，寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎上，講好每一節課，提高課堂45分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上準確無誤的向學生傳授教材知識，經常啟發學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創設寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性，另一方面，充分利用各種教學掛圖，圖片，標本，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，如：地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學過程中，結合有關章節內容，對全體學生進行環境保護方面的教育，培養學生的環境意識，如大氣污染，自然環境，自然資源利用與生態破壞等。我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養學生地理學習能力，如開展研究性學習，地理小論文，野外考察，調查報告等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力；利用地圖，綜合分析地理問題的能力；辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養學生自主學習的能力，發展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養創新精神與實踐能力的目。

四、學科教學的反思與展望。

1、綜合學習各種教育教學理論，重點學習分層教學，加強地理教學的實踐和理論的探索。

2、通過多種形式實現教學效果的反饋，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組。

3、繼續強化“思路—線索學習法”；繼續強化過程性評價和整體優化。

五、個人今后努力方向。

1、刻苦鉆研，不斷提高教學技

2、培養學生識圖析圖的能力

3、充分發揮學生對地理感興趣的作用，培養學生學習地理的能力

4、虛心學習，不斷充實自己

5、注意做好課后輔導工作

初中地理教師的教學工作總結范文(篇三)

一、發揮學科優勢，調動學生的學習積極性

在課堂教學中，只有學生產生了濃厚的學習興趣，積極主動學習，才能學得好。由此可見，學習興趣是調動學生學習積極性的重要條件，它與發揮學生的主體作用密不可分。從地理知識來看，趣味性是其一大特點。它為學生獲得直接興趣提供了豐富的素材。教學中可充分利用多媒體教學的圖片美、文字美、動畫美、語言美，給學生以美的享受，喚起學生學習的欲望，激發學生學習興趣。使用多媒體課件輔助教學，可讓課堂動起來，活起來，以興趣帶動學生的學習。

在地理教學過程中，我注意發揮地理知識趣味性的學科優勢，充分利用現有的趣味知識加以渲染，深入挖掘潛在的趣味知識并進行合理的加工，努力尋求趣味知識的切入點進行有目的的導入，使之融入課堂教學，調動學生的學習積極性，收到較好的教學效果。例如：在講大陸漂移假說時，先讓學生講一個小故事,不但使學生的注意力迅速集中到課堂上，而且對本課的學習產生了濃厚的興趣，從而產生了主動學習的心理，積極性被調動起來。這樣易使課堂更生動,同時調動學生的思考和學習的主動性。在講季風氣候的形成時，我先讓學生回子顧一下自己身邊的風向變化的規律，再進行教學，不僅鍛煉學生的語言表達能力,且讓學生聯系實際生活探究地理問題。

二、充分挖掘教材，培養學生的主體作用

地理教材中有許多地理圖像，包括分布圖、統計圖、示意圖、景觀圖，以及一些帶有啟發性、思考性的漫畫，而地理圖像是地理教材的重要組成部分，具有生動、形象、直觀的特點，它對于學生了解地理事物的空間分布規律及各要素間的內在聯系，具有重要作用。因此,教學中，我注意發揮圖像作用，運用圖像引導學生“動起來”，使學生充分參與教學活動，從而有利于發揮學生的主體作用。例如，在學習世界地震和火山的分布特點時，首先引導學生閱讀《六大板塊示意圖》，注意六大板塊的范圍及其邊界，然后閱讀《世界地震帶和火山分布圖》，引導學生觀察地震帶和火山的位置，再與前圖對照，學生相互討論得出結論：火山和地震多集中在兩個板塊的交界處。充分挖掘教材中的地理圖像來設計教學,能充分調動學生的眼、耳、口、手、腦等感覺器官和思維器官，同時，又培養了學生讀圖、分析圖的能力和獨立獲取知識的能力。

充分利用課本中設計的“活動”，涉及讀圖或繪圖技能的訓練、材料收集和處理，需要動手做試驗、開展社會調查，進行合作討論等各個方面，從不同角度培養學生的能力。例如在《多變的天氣》教學時，我利用“活動”中提供的天氣圖，讓學生像氣象預報員一樣播報城市天氣，這樣不僅使學生鞏固了本課所學的天氣符號，還鍛煉了學生讀圖、語言表達能力和應用能力。

初中地理教師的教學工作總結范文(篇四)

回顧上半年的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現對上半年工作做如下總結：

一、教育教學任務完成狀況

1、教學成績上半年在我和全體學生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學任務。我所教的高二一個理科班和三個文科班的地理成績不斷取得進步，學生對的學習方法和學習過程有了明顯的提高。

2、課堂教學狀況

上半年教學中重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、潛力基礎，從實際出發進行教育，因生施教，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體狀況給予了耐心幫忙，鼓勵他們透過一系列的探索活動去發現結論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本到達教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養他們的創造和探索潛力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的構成，即地理知識產生和發展的過程等，收到了良好的教學效果。

3、學生素質發展狀況

上半年教學中，在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發揮。用心創設學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設和預見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎。引導學生聯系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。透過上半年教學，使學生的各方面素質都有了很大的提高。尤其是思考潛力、識圖潛力、分析和解決問題的潛力等方面提高迅速。

5、作業完成狀況

大多數學生能夠及時按質按量按時完成老師所布置的作業，但也存在個別學生作業完成不及時質量不高甚至拖沓的狀況。今后應注重思想教育，加強輔導，端正部分學生的學習態度。上半年的作業分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業、同步練習以及訓練卷的形式給學生增加做題方法和技巧。

6、日常考核

上半年學生考核除進行月考外，也注重了新課標要求下的構成性評價的實施，從多個方面考查學生，而不是只盯在學生的成績上。

7、教材使用分析

上半年在教學中充分利用了教材資料，做到了充分發揮教材的功能。同時也注重對學生進行教材知識的拓展和深化。

二、主要成功教學經驗和教訓

1、在教學中注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心資料，培養學生關注地理現象，引導其從現象的觀察、分析中構成地理概念，學習地理規律。既而對規律的發現過程產生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養學生的分析概括潛力，對重點的概念和規律要使學生學的更好一些，并且充分發揮他們在發展智力、培養潛力方面的作用。但是，知識的理解、潛力的培養都需要一個過程，不可要求其過高過急。

2、重視地理知識的應用

教學中應注意與學生生活實際聯系。幫忙學生透過熟悉的現象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節的分布規律，降水的分布，天氣預報等等。讓學生明白地理知識在生活、生產和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心。

3、應透過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養學生應用地理知識解決簡單問題的潛力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析、決定。

4、考核是教學中不可缺少的環節，是檢查教學質量的重要手段，能激發學生的主動性、創造性。在重視考試的同時也要構成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

5、教學中注重培養、提高學生的地理素養。

這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經常圍繞這一主題來展開教學，發揮地理教育的功能。如：培養學生的綜合思維潛力，培養學生科學的世界觀、資源觀和自然災害和防治意識。以課本中的地圖各類圖表為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。這樣，既培養了學生的地理讀圖分析技能，又發展了學生的綜合思維潛力。

三、存在問題及改善方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節課下來，總覺得原先會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時資料講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。

2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。

3、重視地理概念和規律的教學方法。

4、重視地理知識的應用。

5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。

總之，我要不斷改善工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

初中地理教師的教學工作總結范文(篇五)

通過近十年教學的摸索與總結，我認為上半年的教學方法讓我在教學中受益匪淺，愿和大家分享我的心得。

一、興趣教學法

興趣是一個人力求探究和認識某種事物的傾向?？茖W家愛因斯坦說：“興趣和愛好是最大的動力”。為了扭轉當前學生不重視地理課的現象，就要不斷改進教學方法，培養學生學地理的興趣。為此，我作了以下幾方面的探索：

為了不使學生盲目、被動地學習地理課，首先要上好緒論課。運用豐富、生動、有力的實例，說明地理學科所要學習的內容。在學習方法上既介紹地理學科的特點和優秀學生的學習經驗，又提出一些具體要求。學習時“左圖右書”，圖文對照，填圖作業做到具體規范等。

其次，精心設計引言，激發學生學習興趣。引言雖不是正文，但卻直接關系到學生對新課學習的興趣。如在講“地球內部結構”時，先談已經學過的《地球在宇宙中》、《地球上的大氣》、《地球上的水》，然后這樣導入新課：“順著前面所學課程，我們就好象乘課本這頁小舟，進行了一次漫長遨游。我們出發于遙遠太空，沿途觀賞了銀河系的外貌，訪問了太陽系的家族，揭開了八大行星神秘的‘面紗’，穿過了大氣層來到地球表面。那么地球內部究竟蘊藏著什么奧秘呢?今天我們就駛向地球內部考查一番?！苯涍^這樣的導入，學生興趣盎然，都作好了接受新知識的心理準備。

二、插敘教學法

隨著現在中招考試的形式發展，在地理不被列為備考科目的情況下，學生普遍厭學地理。如何激發學生學習地理的興趣，調動學生學習地理的積極性，實現由應試教育向素質教育的轉變是地理教師面臨的一個嚴峻考驗。我在平日的教學中，恰當地利用插敘，對于活躍課堂氣氛，激發學生興趣，提高地理成績取得了較好的效果。

地理教學的實踐證明：在教學過程中，若能利用諺語、成語、格言佳句以及生動有趣的事例或數字插敘，形象地描述和講解地理事物的原理和現象，能收到事半功倍的效果，能創造一種美的境界，并能激發學生的興趣，啟迪學生的思維，有助于對地理知識的理解和鞏固，可以起到潛移默化的作用。如在講地球自轉的線速度時，引用毛澤東“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的宏偉詩句說明赤道的線速度最大。在講長江準靜止鋒時，引用趙師秀的“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙，”形象說明兩股冷暖氣團勢均力敵，在長江中下游地區徘徊擺動一個月左右造成陰雨連綿的“梅(霉)雨”天氣，同學們如身歷其境，進一步加深了對知識特點的理解和鞏固。

初中地理教師的教學工作總結范文(篇六)

上半年我所擔任的是七年級四個班的地理教學工作。在學校的教育指導下，兢兢業業，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效?；仡櫳习肽甑墓ぷ?，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現對上半年工作做如下總結：

一、認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃

本人承擔七年級的地理教學任務，該年級學生通過一學年的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于學生的學習習慣和基礎較差和學習興趣不足，這樣給我帶來了很大的壓力。

首先，我把在上一學年教育教學得失進行一個回顧、歸納，找出在教育教學中出現的缺憾，避免老問題再次出現;把具有積極意義的教育教學思想、方法發揚，形成具有個性的教育教學風格。另一方面，對學生入學的成績進行分析，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態度、學習方法，有了一個粗略的印象。為本期制定切實可行的計劃把好了脈，明確了本期的教育教學重點。

二、認真備課、上課，細致批閱作業

(一)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|量”，離不開夜以繼日的研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。所以，我經常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富經驗的老教師請教，從他們的經驗中吸取教訓;到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，編制出符合學生實際的地理自學導學案，也為課堂教學奠定了基礎。

(二)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在上半年的內容講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最后又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內容條理究非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了復習效率。

(三)認真對待每個同學的作業，因材批閱，為每位同學的發展指明了方向。每一個班級的學生數都在四十人左右，對成績差的同學的作業，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業是與他們最直接的交流、與溝通。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。我給了他們更多鼓勵的話，也談到了我得期許，希望他們在期末的考試中能取得好成績就是對老師最大的安慰。

(四)地圖訓練抓能力。學生地理成績的優劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在上半年的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉換方法，，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯系，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。

三、深入進行科研課題研究，不斷提高教育教學的水平

1、積極進行“有效課堂”教學模式研究與實踐。在課堂上有模可循，靈活運用。

2、學以致用，課程整合，探索“有效課堂”教學新模式。我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。把單純的課堂教學模式，轉為一種有聲、有形，師生互動，快速、便捷，及時反饋的教學模式中。最后做到黑板教學與課件教學相結合，充分發揮各個模式的優長，達到最好的教學效果。

3、認真反思，上完一堂課后，我靜下心來，認真反思課堂教學中的得與失，記錄到反思集上。如我在教《澳大利亞》一課時我把從網絡上搜來的歌謠原封不動地教給了學生，一堂課下來后，我認為如果把“地廣人稀好牧羊”改為“地廣人稀牧場大”后，它就成了下句“農牧生產機械化”的答案……這樣更有利于學生掌握系統的知識 。

四、存在問題及改進方法措施

當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉化工作，一節課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：

1、以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。

2、重視地理概念和規律的教學方法

3、重視地理知識的應用

4、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育

總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作?？偨Y經驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

教師教學工作述職報告7篇

小編為您整理的“教師教學工作述職報告”將會告訴您一些重要的知識。常言道，百聞不如一見，在現實生活中。往往需要寫報告，在報告中我們應該從提出問題到分析問題，最后解決問題。以下是我們提供的一些經驗供大家參考！

教師教學工作述職報告 篇1

自從我第一次踏上講臺作為老師以來已經一個學期了。回首這學期的工作實踐，不禁感慨萬千。這個學期，我一直在教111班和112班的漢語，還有111班的班主任。作為一個剛踏上工作崗位的年輕教師，我一開始不免有些忐忑。 .幸運的是，學校領導和很多老師在我的工作中給予了我很多的關心和幫助，我自己也很努力，這個學期的工作有條不紊地進行著。經過一個學期的實踐，我獲得了很多寶貴的工作經驗。以下是我這學期的工作總結。

一、教學工作經驗。

1.認真備課對教學非常重要。 在教學中，備課是必不可少且非常重要的部分。備課充分，可以調動學生的積極性，上課效果好。剛開始備課時，最困擾我的是如何尋找備課思路。拿起一篇文章，經常發現文章中有很多可以說的知識點，而且看起來很重要，但一方面上課時間不允許說什么，另一方面手，文章的重點不能突出。面對如此多的知識點，我該如何選擇，又該如何安排組織，才能讓整篇文章連貫、流暢、完整？這是我備課時遇到的最大問題。于是，我每天花大量的時間備課，仔細研究教材和教學方法，對比本單元的學習要求，找出重點和難點，將每個知識點按重要性順序列出，然后組織班級的想法。同時，我也經常請教有經驗的老師，在他們的一點幫助下，我才如釋重負。另外，在備課的過程中，除了準備課本要求的內容外，我還嘗試收集一些有趣的課外資料作為補充，以提高學生聽課的興趣。

2.注意課堂上45分鐘的教學實踐。 準備課程的艱苦工作最終是為上課做準備。我非常重視課堂上的45分鐘，在教學過程中盡量讓內容豐富飽滿，教學風格自然大方，語言生動活潑，面對學生每天快樂充實的精神，讓同學們感受到一種親切溫馨的氛圍。講座中，我關注學生的反應，及時回答學生提出的問題，注意加強與學生的交流，提高學生的學習積極性。此外，我堅持在每節漢語課前留出3分鐘，讓學生在臺上背誦。一是可以鍛煉普通話，提高語感；二是可以鍛煉自己上臺的勇氣。一個學期后，很多學生的背誦能力都有不同程度的提高。

3.對成績差的學生進行課后輔導。 我根據不同后生的具體情況，制定了相應的計劃和目標，并利用下午放學后的時間，有計劃地為這些學生提供課后輔導。我經常鼓勵他們消除自卑感；有時我會在課堂上問他們一些容易回答的問題，以增強他們的自信心，提高他們的學習熱情。

4。聆聽不同老師的課程，并向更有經驗的老師尋求建議。 以身作則，勝于言傳。老師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真學習和理解。聽著有經驗的老師講課，每次都有不同的感悟，能收獲很多。

二、班主任的工作心得。

1.作為一名教師，必須以身作則，成為學生的榜樣。

2.既需要嚴格的要求，也需要對學生無限的愛。 “嚴”與“愛”要統一。 “嚴”是要求學生嚴格執行學校各項規章制度，“愛”是愛學生，多關心學生，幫助學生解決一些實際問題。

3.尊重學生，做學生的好老師和好朋友。 高中一年級的學生情感豐富，但脆弱，渴望被成年人尊重，并希望成為老師和朋友。在平時的言行中，我常常表現出對學生的尊重和理解，用真摯的愛感染和引導學生，讓學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

4.注重與學生的交流，作為學生信任的對象，站在學生的角度去理解他們，幫助他們分析和解決問題，成為學生信任并愿意結交的朋友。 我經常使用周刊來了解他們的內心。很多學生一開始只是試探性地告訴我他們的感受。得到我詳細的答復后，他們會受到很大的鼓舞，漸漸地他們會向我反映，與我討論越來越深入的問題，甚至觸及靈魂隱藏的一面。每次在周日記里和他們交流時，我都非常注意我的話，讓他們覺得老師不是在給他們講空話，而是從他們的角度真正理解他們?，F在，周刊已經成為我與學生交流的重要橋梁。此外，我經常與學生面對面交談，拉近師生距離，讓我成為學生愿意交心的朋友。

5.注意中級學生。 班級中最大比例的學生是“中級”學生。剛接班的時候，主要集中在“后進生”的改造上。后來，通過與學生的接觸和交談，我深刻體會到“中學生”是非常渴望被老師重視的。我發現這位“中學生”很在意老師對他的態度。一旦他們收到老師臉上的微笑和老師口中的關懷問候，他們會開心好幾天，學習和參加活動的動力也會增加。意識到這一點后，面對學生時，我會毫不猶豫地微笑，及時向“中學生”單獨表達老師對他的關注，比如“你的字真漂亮”、“今天的掃地機”很干凈，你要記住一個優點”，“你的動作充滿活力和活力”等等。一句話就能讓他們覺得老師真的在關注他，所以他

教師教學工作述職報告 篇2

通過這一學年，我提高了專業和文化水平，不斷更新知識，更新教育理念，優化課堂教學，把我的教育教學工作和教學水平提高到一個新的水平。本學期個人成長和專業發展的步驟總結如下：

1.提高認識，增強責任感和緊迫感

教師在新世紀，要具有高尚的師德和良好的心理素質，具有高超的教學技能，創造性地從事教育教學工作，從而提高和發展自己，藝術教師進行個人總結。然而，教師的專業能力不僅是提高教育質量的關鍵，也是制約教育質量的瓶頸。因此，對教師的要求更高。為了提高個人教學水平，我認真學習新課程標準，領會新課程標準精神，努力做好教學工作，保質保量地完成教學工作。這個學期，我認真備課，寫教案，設計適合學生的教學方法，進行有效的教學。在教學中，我把學生放在第一位，發揮學生的主體作用。我認真對待舞臺規劃和措施，不斷反思，不斷更新教育理念，腳踏實地做好本職工作，親自總結《美術教師個人總結》。

2.不斷優化課堂教學，形成自己的教學風格

在本學期的教學工作中，我深刻體會到，只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰，認真生活每一天，才能取得更大的進步。我是一名普通的老師，但我堅信把普通的事情做好本身并不普通，所以為了我熱愛的教育事業，我認真做好每一項工作。

3.豐富專業知識，加強業務學習

1.加強專業能力培養，促進知識結構發展，有新的教育理念，教育理念，教育方法和手段。我利用業余時間加強對專業知識的學習，開展互助活動，多聽課，學習經驗豐富的老師的先進點，并將其應用到教學中。

2.觀察、討論、學習，提高思想意識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展課堂考核活動，提高教研能力。

3、自覺參加學區和學校的教研活動，多聽課，多學習。

四、根據發展目標完善自己

根據發展目標不斷完善自己，這樣，在教學工作中，積累了很多教學經驗，努力成為一名成熟的教師，向學者型教師轉變。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學理念，改進教學行為，提高教學水平；同時，對教學現象和教學問題形成自己的獨立思考和創造性意見。通過反思，不斷更新教育理念，面對改革中的新問題、新挑戰，提高教學水平，同時形成自己對教育現象和教學問題的獨立思考和看法。

總之，由于學校領導的重視，教師的高度熱情，學校濃厚的文化氛圍，以及各級各部門的耐心幫助，促進了他們的成長和專業發展。

教師教學工作述職報告 篇3

一年級音樂教學工作總結

I．指導思想

全面貫徹國家教育方針，落實義務教育理念，努力體現新課程精神的標準、知識和能力的教育、過程和方法、情感所有學生的態度和價值觀。培養學生“學會學習、學會做人、學會生活、學會創造”，塑造學生健康人格，全面提高學生素質，讓學生懂得語言與生活的聯系，積極倡導獨立、合作、并探索新的語言學習方法，圓滿完成教學任務，提高教育教學質量。

二、具體工作

以閱讀教學為主，共完成6個單元30篇文章。每個單元都有一個主題，以實現相應的學習目標。

1.融入自己的生活經歷，領悟思想內涵，進而了解社會生活；繼續理解敘事作品的物理特征，品味富有意義的句子。

2.加強朗讀，注意力中的聯想和想象，理解直接抒情和間接抒情的表達，學習抒情語言。

3.在了解內容、熟悉科學藝術作品特點的同時，引導學生樹立環保意識。

4. 學生了解民生和民化。不僅感受到了日常生活中蘊含的無窮樂趣，還感受到了綜合運用各種表情所產生的藝術效果。

。徜徉在美麗的遠古時代，在通俗閱讀的基礎上，結合自己的經歷對作品的思想內容進行評價；了解古人的繪畫、敘述、討論藝術，領略語言運用之美；積累常用詞句，增強語感。

6、在閱讀理解的基礎上，借助提示、注解和參考書，體會游記和抒情的特點；我品嘗了古詩詞名句的思想感情，在親身經歷的基礎上加深了自己的理解。

（1）完成六門綜合學習，持續培養學生收集和篩選信息的能力，開闊學生的視野，提高學生的口語交際能力。

1. 給媽媽聽的歌

（1）通過活動，學生可以多方面了解媽媽，感受媽媽的關愛，培養媽媽的情懷。孝順;

（2）讓學生學會用恰當的方式向媽媽表達感情，學會理性思考母愛和“愛”的內涵；真實的能力。

2.尋找春天的痕跡

（1）通過尋找和觀察春天的痕跡，學生可以深入了解大自然的物候特征，對春天的過程和特征有所了解。生命在春天的成長和變化，培養對春天的熱愛。感情;

(2)在賞春的過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養欣賞自然和藝術的能力；

(3)培養學生的在觀察中勤于記錄的習慣，學會用恰當的方式表達自己的感悟和感受，培養描寫與抒情相結合的語言表達能力。

上冊音樂教學工作遵循新課程標準，深入音樂素質教育，用音樂陶冶幼兒情操，啟迪幼兒心靈，讓幼兒熱愛音樂，感受音樂之美。在教學中，我們注重挖掘教材的內涵，用音樂的節奏和旋律打動孩子的心。

中心小學一年級的孩子熱愛生活，熱愛音樂。大多數孩子的音樂感很強，有一定的審美能力。他們基本上可以隨著音樂的節奏跳舞和唱歌。學習興趣。

1.任務完成 音樂教材第一卷內容豐富。分為“聽力、表演、編輯、活動”部分。包括《好朋友》、《快樂的一天》、《向祖國問好》、《可愛的動物》、《平安夜》、《愛勞動》、《精靈》等，共十部。有名曲、兒歌、搖籃曲、歡樂校園歌聲、美國民俗歌曲等，還有一些少數民族的音樂。在選材上，有兒歌、外國名曲、校園歌曲等。有歡快的、優美的、抒情的、……各種風格的歌曲，符合孩子們的口味。本期所有教學內容均已按計劃目標完成。

1.好朋友有《玩具兵進行曲》、《口哨與小狗》、《你叫什么名字》、《拉戈戈》等。情感，對生活的熱情。在教學中，我唱歌，聽旋律，用動作表演。

2。 A Happy Day包括《Happy Day》、《七朵柱》、《跳繩》、《郵車》等，主要培養校園感和對生活的熱愛。讓孩子從小熱愛家鄉、熱愛校園、熱愛生活、努力學習。本套教材采用獨唱和合唱的演唱形式，培養興趣，節奏準確，旋律準確。

3.祖國你好收錄了許多中外著名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《祖國頌》等，悠揚動聽。本組內容側重于音樂愛國主義教育和培養對祖國的感情。讓孩子了解自己的國家。 4、可愛的動物，包括《三只小豬》、《快樂小熊貓》、《動物談話》等，充滿民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們載歌載舞，在優美的音樂中陶冶情操，陶冶對動物的感情，陶冶人與自己和諧相處的滋味。

，舞曲這些音樂流傳甚廣，旋律優美，膾炙人口。如《火車波爾卡》、《獅子球》等。

二、思想教育在教學中要注重教材的運用，滲透素質教育和思想教育。教育學生學會熱愛生活、熱愛音樂、有高尚情操。通過音樂教育，讓孩子享受美、愛美、快樂生活、快樂學習、主動接受、熱愛學習、享受學習。

三、教學方法 進一步提高教學技巧，有好的教學方法，積極滲入音樂理念，將現代教育理論運用到教學中，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳舞，唱歌。在教學中，認真學習標準，精心設計教案，科學、努力達到標準要求。以獨唱、歌唱、舞蹈、鼓掌等方式，使大殿熱鬧起來，使整個大殿充滿歡樂。

這期音樂每兩周教一次。一周復習。提前準備，有計劃，有反思，認真準備教具，然后總結，期末總結。以上總結僅供以后教學參考。

教師教學工作述職報告 篇4

這學期我繼續擔任一年級兩個班的音樂課，轉眼間，一學期的教學工作又結束了?；仡櫛緦W期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足?，F將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。

一、取得的成績與經驗

1、在教學中，認真備課的基礎上，運用多媒體于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是要求學生不要大喊大叫，一年級小學生唱歌時高興時就難以控制叫喊。

3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用聽唱教學法，都是先將全歌聽一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后朗讀歌詞、講解歌詞大意、教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養學生以后自學的能力。

二、采取的方法和措施

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、更好地培養學生對音樂的興趣。

3、給他們的環境較為寬松。

4、我經常從網上收搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的，從兒童歌曲增長見識，并獲得更多美的感悟。

三、不足及今后努力的方向

小學低年級音樂課應該多讓學生做律動，可我感覺一旦讓學生律動，教室內學生太多，活動空間狹小，課堂容易混亂。所以我上課讓學生律動太少，這很不好。今后在低年級音樂課上應盡可能讓學生多律動，這樣不僅能提高學生對音樂的興趣，還能提高學生的表現力和創造力。

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一年級音樂教師工作總結范文

一年級音樂教師工作總結

一年級音樂教學工作總結

一年級音樂教師教學工作總結（共17篇）

人教版一年級音樂教學工作總結

教師教學工作述職報告 篇5

新教師第一年教學工作總結

自2012年7月來到XXX小學任教以來，不知不覺已經過去了一年。當教師角色發生變化時，我在工作中深刻體會到了教師的艱辛和喜悅，對教育有了更深的認識。我愿意為每一個孩子的成長付出我的青春和汗水。一個學年的工作快結束了，我受益匪淺，學校其他老師對我這個新人的幫助也讓我更加成長。下面我來說說這一年的得失，以求大家互相學習，促進自己業務水平的提升。

（一）注重師德修養

作為人民教師，我嚴于律己，兢兢業業，誠信教學，關愛學生，作為一名教師，盡我所能教書育人。平時認真深入地開展政治學習，搞好政治學習，提高政治思想素養。這一學年，我按照教委的要求，認真學習了《給加西亞的信》和《成為一名優秀教師》兩本教育書籍，認真寫下了讀書筆記和心得體會。認識到忠誠、責任、愛心、勤奮、努力和其他品質對于做好教師工作的重要性。同時學習師德先進事跡，如：學習張麗麗老師和東石鎮連山小學老師的先進事跡，學習他們高尚的師德，關愛每一位學生，提升自己的老師德育，注重將德育目標滲透到教育教學中。服從工作安排，認真負責，人際關系融洽。

（2）工作得失

通過一年的教學實踐，所教的學生對科學越來越感興趣。實驗能力、數據收集與分析、知識拓展延伸與應用都有不同程度的提高。本學年，我組織了豐富多彩的科學學習活動，如科學實驗活動、科學小制作、科學手報、學習互助小組等，讓學生樂于學習，敢于思考，敢為人先，知行合一，使學生的思維和實踐能力得到了提高。然而，他在工作中仍然暴露出許多不足之處。比如他對課堂的把控能力有待加強，對一些重要難點教學點的解讀不夠成熟，教學語言的簡潔性有待提高。

（3）認真學習，學習教學

這一學年，我被分配教四年級、五年級和六年級的理科。以質量完成教育教學工作，努力探索自己的教學模式，形成自己的教學風格。我認真備課，上課，聽課，認真細致地準備每一節課。在備課中，我認真研讀教材，分析學生的認知水平，力求準確把握每節課的重點和難點。并注意參考各種教材，制定符合學生認知水平和相應知識掌握情況的教學方法和教學形式。根據本學科特點，培養學生的集中思維和發散思維，著力培養學生的科學探究能力和創新意識。精心設計教學計劃，不斷總結教學經驗，促進自身教學水平的提高。在此基礎上，還總結撰寫了《培養學生科學技能與方法的探索》和《從疑惑中探索新知識——探究式課堂教學策略》等教育教學論文和教學論文。在課堂上關注學生的學習主動性，充分發揮教師在學生學習中的主導作用，自覺培養學生思維的嚴謹性和邏輯性，注重學生學習方法的發展，尊重學生，促進教學民主，建立互助學習小組，促進學生自主學習，使學生在競爭、互助的氛圍中不斷提高。此外，我致力于讓不同的學生在轉學后以不同的方式在科學上發展。作為一名新教師，我一直在教與學，及時總結經驗教訓，向優秀教師和教學經驗豐富的老教師學習，取長補短，努力成長為一名優秀的人民教師。盡快。

(4)堅持商業學習

作為一名新老師，我渴望盡快成長。教委和學校也安排了多種培訓學習機會。新教師業務培訓后，十校聯動新教師教學設計能力提升專題培訓活動、學校公開課、教研活動、2012年小學科學“引導學生學習科學技能與方法”主題培訓活動，讓我受益匪淺。 .雖然工作很忙，但這些培訓和學習也很充實和有趣。學習了許多先進的教育教學理論，進一步驗證了我在學校學到的相關教育教學知識，深刻領會了新課標精神。在工作中，他們反思自己的教學活動，研究學生，探索教學方法，積累經驗，逐步樹立以學生全面發展為宗旨，以教師為龍頭，以學生為本的教育教學新理念。作為主體。

因此，我也需要專注于提高自己的教學技能，踐行終身學習的道德要求。過去一年的教學工作，有努力有收獲，有挫折有成功，有探索有反思，有學習有成長。 在以后的工作中，我會繼續學習，磨練本領，在實踐中積累，在積累的過程中積累。 反思，在反思中成長。

教師教學工作述職報告 篇6

一、認真學習，提升思想理解，樹立新的理念

1、堅持業務學習，在課余時間自己主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀點，豐富知識，提升水平，將自己所學的知識很好的傳授給學生。

2、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。這學期我擔任高三部、高二部的《餐飲服務與管理》《導游業務《旅游概論》《旅游心理學》《禮貌禮節》課程的教學工作。在堅持抓

好培養學生理解熟記為主線的同時，我積極探索教育教學規律，充分使用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，增大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。完善校本教案，并持續歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際社會問題。

3、堅持參加校內外教學研討活動，持續汲取他人的寶貴經驗，提升自己的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業課該怎么教和怎么講。

4、在作業批改、課后輔導上，認真即時，力求做到全批全改，重在訂正，即時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性

有意識地以學生為主體，教師為主導，通過課前預習、課后提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽中培養了理解記憶思維方式。

另外，還經常講德育教育等方面的內容。

總之，一年以來，在各方面的工作都取得了一些成績，特別是在今年的春季高考中，三名參加考試的學生全部超出本科錄取線。但成績只能代表過去，工作中也存有著一些不足，如：行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教師教學工作述職報告 篇7

這個學期，我以新人的身份進校任教，從此，我開始相信那句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很多困難。那時我剛從大學畢業，除了在大學里實習半年的形式主義實習外，沒有任何工作經驗。面對新的工作和三個班的學生，我一頭霧水，不知從何下手（第一次上講臺，辛苦了）。幾次之后，我變得緊張起來。心態逐漸消退。

這只是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解難點難點，不知道怎么教。對此，我是很著急的，生怕同學們對這門課的知識掌握和興趣，會因為班上的不好而受到影響。所以，我每次都認真備課。

聽課是提高自己教學能力的好方法。只有多聽課，新老師才能逐漸積累經驗。所以我很珍惜每一次上課的機會。聽課的主要對象是其他老師的課。這個學期，我聽了十多堂課和其他老師的課。收獲頗豐，逐漸掌握了一些課堂教學技巧。聽完課，我把老老師在課堂上說的話寫在筆記本上，然后修改自己的教學過程，把老老師的很多優點和優點應用到我的課堂教學中。

除了聽課，我還經常向其他老師請教教學問題。這些老師都很熱心幫我解答，讓我受益匪淺。由此，我也明白，知識和經驗不會自己從天上掉下來。只有發揚勤奮學習和提問的精神，把自己當成學生，積極吸收周圍其他老師的先進東西，才能提高自己的水平。

我認為作為人民教師，有強烈的責任心是最基本的，而這種責任心主要體現在以下幾個方面：

1 .對所有學生負責。 教師應該教和教育所有學生。一踏入校門，我們就對每一個學生負責。要關愛學生，尊重學生個性，促進學生德智體各方面的發展。

第二，對學生的未來負責。 教育是一個長期的發展過程，同時也是一個環環相扣的過程。一個環節的缺陷會導致其他環節的困難，從而影響學生的正常成長。教師要立足現在，著眼未來，以痛取樂，知足孤獨，勤奮勤勉，做人梯，擔負起光榮而艱巨的任務。為子孫后代負責，為父母負責，為學生負責，為祖國大業負責。

第三，對學生所傳授的知識負責。 教師教給學生的是新知識，知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。老師教的東西一定要準確、科學。教書育人是一項嚴肅的工作，責任重大，不能虛偽、敷衍、馬虎。不允許包含歧義和錯誤概念的概念。為了確保學生有真正的知識，作為老師，我們不能通過腳本和填滿課堂來教學生。這樣，就要求教師自身知識淵博，知識通達，對嚴謹的科學知識體系有透徹的了解，才能在教學過程中做到博大精深，并且知識可以被學生接受。理解、內化學生的知識結構，轉化為學生解決問題的能力，才能完成知識的傳授過程。

在本學期的教學過程中，我意識到，在總結成果的同時，要不斷反思教學，以科研推動課程改革，以創新求發展，不斷延展公開課的精髓。將其應用到日常教學實踐中，努力處理好數學教學與現實生活的聯系，處理好應用意識和解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。注重培養學生的探究意識和創新意識。經常思考、研究、總結，以科研推動課程改革，以創新求發展，進一步轉變教育理念具體來說，做到以下幾點：

一是教學設計和課堂組織能力尚不成熟。缺乏整體把控能力，主要是經驗不足，缺乏經驗，必須向其他老師學習。

二是學生的學習能力還沒有被充分了解。尤其是0605班，大部分學生剛畢業初中，對知識的理解不是很好；有的學生已經高中畢業，對知識的理解會比其他學生更有競爭力。 ents反應快，有的學生反應慢，難以同時掌握知識。

第三，教學資源制作進度太慢，內容不夠豐富，對一些統計原理的應用理解不透徹。 。

2011年，我會更加努力的把這份工作做好。

高中英語教師教學工作個人總結匯集

光陰如梭，按照學校的工作安排，我們現在將這段時間的工作做一個高中英語教師工作總結，工作總結可以幫助我們總結工作中的薄弱環節、不足之處及應對措施，我們在撰寫工作總結時一定注意搜集材料和數據，您是否正在考慮怎么樣才能寫好高中英語教師工作總結呢？為此，述職報告之家小編從網絡上為大家精心整理了《高中英語教師教學工作個人總結》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

高中英語教師教學工作個人總結【篇一】

歲月匆匆，時光荏苒，不覺高考已結束。在學校領導和年級組的正確領導下，我們較為圓滿的完成了本屆高考任務。本學年，我擔任了高三文（1）、文（3）班的英語教學工作。回顧高三這一年，對教師和學生來說都是一次磨礪，是充滿了挑戰和艱辛的一年。既忙碌，又充實，也有許多值得總結和反思的地方，現將本學年度的英語教學工作總結如下：

一、深入細致地備好每一節課

在備課過程中，我根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分的準備，認真鉆研教材，力求準確把握重點、難點，把手頭的教材吃透并認真消化，同時把以前學過的相關的知識點和新的知識點串聯起來，到達“溫故而知新”。在課后及時對本節課作出總結，寫好教學反思。

二、認真努力地上好每一節課

在充分備課的基礎上，每節課都能以飽滿的熱情，溫和、友善的態度應對學生，盡可能的保證每節課的教學質量，提高課堂45分鐘的效率。我努力增強自我的上課技能，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。

三、完善批改作業

認真批改作業及周練試卷及寫作，并及時進行反饋，作出針對性地講解，力求做到精講精練。有針對性、有層次性地對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行課堂團體訂正，進行透徹的評講，并針對有關情景及時改善教學方法。

四、實施分層次教學，注重輔差導優，效果良好

針對學生的現狀，實施分層次教學，因材施教，對優生和差生分別組織輔導，讓優生更尖，讓差生跟得上，避免一刀切的弊端。對于基礎好的學生，注重他們學習和做題本事的培養。同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導，并不限于知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

五、備課組的群策群力，精誠合作

在這一年中，在備課組長的帶領下，高三英語備課組每一位教師都十分敬業，分工合作，從整個復習計劃的制定、復習資料的整理到每周一次的測試，教師們都能夠充分發表自我的高見，提出合理的提議，精心選擇適合學生們實際水平的各類試題，毫無保留地分享各種資料等。高三英語備課組從暑假補課開始，提前轉段，從狠抓學生基礎著手，細致扎實復習初中教材。之后，x主任歸納整理了一套語法專練，我們又扎扎實實過了一遍語法，經過高考英語成績證明，這種做法是行之有效的，也讓我深切地感受到，一個年級的教學是否成功，在很大程度上取決于各個備課組是否能夠團結協作，做好計劃，調動起每位教師的進取性。如果這項工作做好了，就能夠提升整個備課組的活力，從而提高整個年級的學科教學水平。

六、對學生進行心理疏導，樹立自信

英語教學質量能否取得突破，最終取決于學生的努力程度和學習潛能的發揮。對于大多數學生來講，考試制勝的關鍵就是要做到心理穩定、思路清晰，在心理、思維、體力等方面堅持穩定，從容應對各種題目，最終取得優異成績，享受成功的喜悅。所以，從進入高三復習時就應注意學生心理健康方面的教育，從生活上、學習上關心學生，多與學生聊天、交流，教給學生自我調節放松的方法，盡量幫忙學生消除不良的心理因素，注重學生良好學習習慣的培養和正確學習方法的指導，樹立起學好英語的必勝信心。

總之，這一年高三讓我收獲頗豐，這一年的歷練也為我今后的英語教學供給了很多借鑒，高考結束后，我有一點思考，期望能對以后的高三教學有所幫忙。

第一、合理制定復習計劃并注重計劃的落實與完善

認真分析各個班級學生的學習狀況，研讀英語高考考試大綱，結合對歷年高考中出現的難點、重點及熱點等語言現象進行了十分詳細而認真的分析，制定出切合學生實際的教學計劃，科學合理的教學計劃是整個教學順利進行的行動指南。

第二、立足課本，精選練習，鞏固強化基礎知識。

對于英語教學，我們要立足教材，夯實基礎知識。在進行基礎知識的復習上，鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升學生解決問題的本事。教學和復習都應當注重實效，實實在在地為學生服務，做到真正掌握所學知識，靈活解題，從而到達“以不變應萬變”。

第三、激勵優生，鼓勵后進生

進入高三后，部分學生處于亞緊張狀態，所以，思想教育也成為平常教育中的重點之一。利用業余時間對這部分同學進行有計劃的思想教育和輔導工作，同時注意保護和調動各個層次學生學習的進取性，學生到了復習階段，學習任務繁重，來自各方面的壓力較大，教師的關懷與鼓勵會對學生產生重要的影響，總體上還是到達了較好的效果。

本學年的教學工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。在今后的工作和學習中，我要更加嚴格要求自我，以優秀教師為榜樣，做到勤奮求學，嚴謹治教，努力提升自身綜合素質，不斷提高教育教學水平，做一名歡樂而充實的教育工作者。

　

高中英語教師教學工作個人總結【篇二】

一、了解學生備好課是上好課的基礎

教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學生的實際情況：

一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們較難適應。另一方面，（7）班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，而（8）班的同學比較沉靜，雖然優良生比例大，但中下層面而也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和我都獲益不淺。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、興趣是最好的老師

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。經過這年度的努力，收到了很好的效果。

三、注重聽、說、讀、寫全面發展

根據現行大綱的要求，采取科學的教學方式，要求學生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續記憶的時間，以便更好地鍛煉學生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學習習慣，使不同類型的學生都得到良好的發展。英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

經過一個年度的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這年度的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本年度后如何自我提高，如何提高學生的英語水平。我會在工作中進一步提高自己的各方面能力，爭取讓學生有更大的進步。

高中英語教師教學工作個人總結【篇三】

本年度我擔任高一1班，2班英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本年度教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真備課，注重反思

“凡事預則立，不預則廢”。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我常說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

二、增強上課技能，提高教學質量

使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、不斷充電學習，在教學上，有疑必問

工作雖然已經十多年了，但作為一個高中老師需要學習的東西實在太多了。在教學上，要求自己有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。此外，還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍，不斷優化知識體系。經過認真虛心地學習，本人在師德修養、業務水平和教科研能力上有了一定的提高。

四、狠抓課堂，優化作業

要想向教學要質量，課堂管理不可小覷。課堂紀律的好與壞，直接影響到教學效果的優與差。為了保持良好的課堂紀律，我敢于大膽管理，借助班主任力量抓好學風整頓。一個學年下來，課堂紀律有了明顯的好轉，教學效果取得了明顯的進步。對于作業布置與批改方面，要求做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于曠、遲交作業的同學，采取談心教育，實施“及時補上、下不為例”原則。

在這一年度的教學工作中，我始終勤勤懇懇，兢兢業業，抓早讀，促基礎，促進后進生轉變學習態度，不斷提高教學質量，同時也使得教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。除了關注學生在學習中存在的個體差異，著眼于全班英語水平整體發展之外，我還對部分學生進行興趣的培養外，對于優秀的學生，培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。教育是一個“慢”的藝術，教學之路漫漫，我還要更加積極、努力地前進。

期中考和期末考是考察每位同學在本年度的學習成果，因此應該予以重視?？荚嚽斑M行有系統的復習，考試后進行學科總結。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當，1班學生平時學習比較浮躁，但基礎稍好，2班學生學習努力，但“缺腿生”面相對較大，結果兩班成績相當。所以在期末考后的時間里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”輔導上，另外，還發現學生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。讓學生輕松學，容易掌握。經過一個年度的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這年度的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本年度后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習。

以上就是我在本年度的教學工作總結。希望在未來的日子里，取得更好成績。

　

高中英語教師教學工作個人總結【篇四】

一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

課改是一個全新的事物，是全力推進素質教育的重要舉措，我們應主動地由過去以傳授知識為主轉變為傳授獲取知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學，體現學生是學習的主體，課堂的主人。

認真批改作業。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

1、摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。

多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，”合作學習“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。

2、重新樹立新型的”人才觀“。

多年來，聽課、穩當、學習好已成為好學生的標準，這些學生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護，隨著培訓學習的深入，我們認識到，我們培養的是有創造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任。有了這一認識，我們應該厚愛有創見的學生，全力引導和發展學生的求異思維，活躍學生的思維，鼓勵學生的獨創，樹立新型的人才觀，才能教好學生，做好工作。

二、勇于實踐提高課堂教學質量。

(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環節，讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。

認真學習并分析了高考題的類型，總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復習備考。在常規教學及復習備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。

實施素質教育，課堂教學是主陣地，我們要在教學實踐中汲取營養，突顯”合作學習“、”主動探究“的全新的教學理念。注重培養學生勇于探索，認真實踐，大膽創新的精神，鼓勵學生的求異思維，在課堂教學中，充分體現”師生互動“、”生生互動“的學習方式。將新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會學了、樂學了、愛學了。就一定能提高我們的教學質量。

三、對高中英語新課程的整體把握

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。

1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目標；其次要整體把握英語語言的素養和能力；再次要整體的理解英語課程的內容；最后要以學生為主體。

2、對新增內容和變化內容有了新的認識。新課程更注重英語的應用價值、新課程更突出了英語的跨文化價值、新課程更體現了英語與其他學科的聯系以及其發展、新課程更體現了時代精神和時代的要求、新課程更注重了英語教學方法的多樣化、新課程更強調了學生的參與活動

3、對英語教學設計有了新的認識。問題的設計應該簡潔明了，引人入勝；過程的設計應該能促進學生的全面發展；活動的設計應該體現以學生為主；評價的設計應該關注學生的學習過程以及學生的終身發展。

四，提高教師自身素質水平

時間過得真快，轉眼間，一個年度已過去，新的年度即將來臨。本年度我擔任高二一班和十三班的生物教學工作，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個年度的工作已經結束，收獲不少，下面我對上年度的工作做一總結，為新年度的工作確立新的目標。

素質教育改革對教師的專業素質提出了更高的要求，作為素質教育的實施者，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習。在培訓中，我們完成了十二項作業，每一個作業都是對我們的挑戰，要求我們結合新科標理念精心設計，用心鉆研，敢于突破自我，打破陳規。新思考教育資源提供的錄像使我受益匪淺，

并且深刻意識到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教學能力和科研能力；要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍；向有經驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進行交流與學習。同時，要向學生學習，在教師與學生的互動中”教學相長“。

新課程的改革對我們每位教師來說既是機遇，又是挑戰，相信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌云。暑期培訓的結束，只是一個新的起點。在新的起跑線上，我將堅持以學生為主體、堅持”以學生的終身發展為目標“的教學理念，”立足過程，促進發展“的評價準則，認真貫徹落實新課標精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創新塑造英語人生。

又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的.教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

高中英語教師教學工作個人總結【篇五】

本學年，我依然擔任高一年級一、二班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作總結如下：

首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。

再次，我做到認真備課。作為一名新教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外，更要備學生，根據學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元內容整理重點短語，歸納分發給學生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心

授課之后，做到精講精練。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網絡上選擇具有針對性的習題，復印后供學生演練。

認真批改作業。堅持布置適量的作業，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對于難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每隔兩天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供學生練習，直接把單詞放到具體的語境中去。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。

以上就是本人這年度的工作總結，希望能發揚優點，克服其中的不足之處，總結經驗教訓，以便在下個學年提高自我，共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。

　

教師教學工作述職報告集錦

時光在悄悄的流失，歲月在偷偷奔跑，在學校的一年過得飛快，所以是時候靜下心來好好寫教師述職報告了，述職報告可以領導更全面的了解崗位任職情況。那么我們應該從哪些方面去完善教師述職報告呢？下面是由小編為大家整理的“教師教學工作述職報告集錦”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

教師教學工作述職報告 篇1

一眨眼，學年就要結束了。一年來，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育。在工作中對自己更加嚴格。我們積極參與各類政治商業學習，努力提高政治水平和商業水平。服從學校工作安排，配合領導、老師做好校內外各項工作。今年的工作總結如下：

I．教學情況概覽

本期我教的是高一美術課，班級很多，班級管理和學生的情況也不一樣，這就需要老師的教學要精心策劃，因人而異，采取讓學生易學好學的方法，激發學生的好奇心，達到事半功倍的教學效果！按照《新美術課程標準》的要求，在本學期新班開課前制定了周密細致的教學計劃。在教學過程中，可以自始至終按照計劃進行教學。期末考試前，本學期的美術教學任務已經圓滿完成。近一個學期，我們認真備課、講課、聽課、評課、及時批改和點評作業，做好課后輔導工作。教學民主使學生學有所獲，不斷提高，從而不斷提高教學水平和思想意識。我們來自學與教的征途，善于總結經驗教訓，向教學經驗豐富的先進個人和老師學習，取長補短，取長補短，達到藝術教學的完美。并順利完成。教育教學任務。

2.成績與心得

1、學生了解藝術課與文化課的關系，這將大大提高他們學習藝術的積極性。他們之所以忽視藝術學習，是因為他們認為只要文化課好，藝術課好不好無所謂。事實上，藝術是一門基礎課，與其他課程密切相關。兩者都屬于社會意識形態。它的起源、反映形式和作用都是一樣的。藝術水平的高低直接關系到藝術欣賞、創作能力的提高和打好專業基礎等問題。就藝術作品的欣賞而言，大致經歷了感受、感知、聯想、想象三個階段。以一般直觀的藝術感，僅僅做出“喜歡不喜歡”和“漂亮”的評價是不夠的。還需要具備綜合、判斷、想象和聯想的能力，有一定的思考和理解水平。水平，這些很大程度上是通過學習藝術獲得的。藝術和文學作品一樣，通過形象反映現實生活和作者的思想感情，只是表現形式不同。東漢王延壽在著名的《陸靈光堂賦》中說：“天地圖滿門類，其形所寫，寄托丹青。它千變萬化，事情是荒謬的。根據顏色和類型，歌曲是有德的。說明藝術創作不僅僅是描寫事物的視覺形象，更要描寫事物的“形”、“神”、“情”，就像文學作品一樣。西歐的一些名畫多以文學名著為主。一些中國山水畫珍品還汲取了古詩詞的意境和韻味。評價作品用好“詩意畫”二字，說明一首好詩要有畫意，一幅好畫不應該充滿詩意！歷史上有一些著名的畫家，同時也是作家，如王維等。作家的畫在繪畫史上占有重要地位的情況并不少見，如蘇東坡的《墨竹圖》，例子。讓學生了解藝術與文化的關系，會大大提高他們學習藝術的熱情。

2. 教學質量高的關鍵是要有好班級。仔細分析了高中美術課本的寫作特點和體系，了解了高中美術必須掌握的學習內容，了解了學生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法、習慣，可能會遇到什么困難學習新知識，然后結合學生的實際生活進行寫生、填色、手工等實踐。每次備課，我都會認真準備教材，用心備課。將學生分成若干組，在課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生學習藝術的積極性和興趣，使我的藝術課成為學生的熱門課。

3.做好課外輔導工作，培養藝術帶頭人，加強課外輔導，培養一批藝術帶頭人。通過他們的模范作用，可以激發其他學生學習藝術的興趣，提高學生在課堂上的積極性。由于學生基礎差，起步慢，沒有接觸過這樣的專業培訓，培訓必須從頭開始。我在課堂上注重基礎訓練，根據他們的性格特點和掌握基礎的水平，采用多種訓練方法，讓他們覺得自己在快樂玩耍中掌握了技巧和技巧，即教學和學習。并巧妙運用啟蒙思維，使他們能夠從其他事實中理解推論，從而領悟和創新，掌握一定的訓練規律?？傊?，培訓過程嚴格遵循循序漸進的培訓原則，做到精講、練，處處體現教師的指導和學生的主體作用。個性特點，從而抓好素質培養，促進全面發展，突出一技之長。

4. 積極參與課堂聽力和評價，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。在教學過程中，有時會出現一種或另一種我不知道如何處理的問題。因此，我們虛心向老教師學習，從他們那里得到很多珍貴的第一手課堂資料，并從中受益。我們應對和處理各種課堂問題的能力大大提高。

三。問題與教訓

沒有金子，沒有人是完美的，教學工作中難免有瑕疵，比如課堂語言溫和，語言不夠生動，有通常很少示威?；厥走^去，展望未來，這一時期的工作已經圓滿完成，短板在所難免。重要的是發揚優點，改正缺點。工作上要注意不要自大和浮躁，所有的工作都能贏得父母挑剔的眼光、同事的羨慕眼光、領導欽佩眼光的認可！

教師教學工作述職報告 篇2

工作總結與思考

學校：西中中學

學科：數學

姓名：侯晉舉

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2013-2014年第一學期數學教學工作總結

一轉眼，一個學期即將結束?；仡櫛緦W期的工作，可以為本學期的工作畫上一個句號，同時作為下學期工作的新起點，期待在本學期的工作中取得更好的成績。下一個學期。

作為老師，我要對學生負責，對學生家長負責，對學校負責，對我自己負責——畢竟這是我的工作，我要盡我所能，盡我所能工作！帶著這個想法，我踏踏實實做事。雖然我做得不是很好，但我一直在努力。雖然不能說我有什么好的工作經驗，但也有一些是我自己積累的?？捶?。

我。教學工作：

這個學期我是三年級學生

3、4班的數學教學工作，主要是繼續做好兩個班的日常教學，努力提高課堂效率。 我根據每個班級學生的實際情況，精心編寫教案和試卷，制作教具，設計教學方法，在教學過程中隨時修改。課后做課后反思筆記，積累經驗。

在教學過程中，培養學生的動手能力，引導學生動腦思考。初三數學內容較多，是初中數學綜合應用階段，面臨中考壓力。因此，我在課堂上采用分層教學，設計一些適合各個層次學生的作業和練習，采用多種教學方法，讓學生多動腦筋，多做動手練習。本學期，我主要以提高中學生成績為目標，為學生開展“育優扶貧”工作。分層教學只是一個組成部分。此外，我將為選定的目標學生提供課外輔導和家庭作業批準。課前5分鐘復習舊知識，培養學生學習興趣，提高學習效率。鼓勵基礎較好的學生通過自學努力提前完成學習任務，引導學生閱讀相關書刊，拓展知識面。

2 針對4班班風學風的特殊情況，我制定了獨特的教學方法和進度。方法以激勵教育和鼓勵為主，內容從最基礎的知識點出發。從教學做起，讓學生樹立自信心，不要以為自己什么都學不到，減少練習的數量和難度，讓學生先有興趣學習，再提高成績。

二、師德師風：1．在教學中，如果你有任何疑問，你必須問。在每一章的學習中，我都積極征求其他有經驗的老師的意見，學習他們的方法。同時，我也更多地聽老師的課。這個學期，我主要聽丁杰、李元峰和外教李曉麗老師講課。丁杰老師有近10節課。他努力傾聽和交談，學習別人的優點，克服自己的缺點。他經常邀請其他老師聽課，征求他們的意見，改進工作。

2。及時認真地糾正學生的作業，對學生的作業進行分析和記錄，對學生在作業過程中遇到的問題進行分類總結，進行透徹的點評，針對相關情況，及時改進教學方法，以便成為目標。 3.課后針對不同層次的學生提供相應的輔導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，同時增加后進生輔導力度。 對后進生的輔導不僅限于學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導。提高學習成績不佳者的成績，首先要解開他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。

三、學生的心理教育：

要讓學生聽從老師的要求，就必須讓他們在思想中想通。思想工作做好了，其他問題也就迎刃而解了。我深感心理教育很重要。學生上學一方面是為了學習文化知識，另一方面是為了了解做人的道理。對于一些心理波動、情緒不穩定、學習有疑慮或其他方面需要老師指導的學生，教師要耐心、有針對性地給予幫助和指導。對于那些比較調皮，經常犯錯的同學，有些道理他們不懂，但又不愿意去想，忘記去做，每次犯錯總能為自己找很多借口，并對待這樣的學生。 , 老師一定要

3 耐心地和學生一次又一次地交談，做好他們的思想工作。當發生非常煩人的事情時，我采取了冷靜的方法。我沒有先和學生說話。等我冷靜下來，重新調整思路后，我用另一種方式和學生們交談。這個時候，頭腦冷靜，思路清晰，交談往往能取得不錯的效果。

4.課堂管理：

狠抓學風，在課堂上倡導嚴肅求實的學風，嚴厲批評抄襲、考試作弊行為。同時，為提高學生的學習積極性，開展了學習競賽，在學生中營造了一種互相追逐的學習氛圍。注意表揚和鼓勵。成績差的人一有進步，哪怕再小，我都會及時表揚。一個學期后，大部分學生都養成了刻苦學習、刻苦練習的習慣，形成了良好的學風。

五、工作中存在的不足：

1.雖然我很關注考試風格，但是在這個學期末考試的時候，還有2名學生在數學考試中作弊。我會認真反省，配合班主任做好學生的思想教育工作。

2。 學生嚴重兩極分化。 有些學生基礎差，有些學生第一、二課本中難度適中的題都做不了，難度較大的題幾乎沒人能做。

;大部分同學都有照顧事情的習慣，經常不小心做錯題，影響考試成績，需要我以后加強課外輔導。

總之，這學期我的工作有成績，也有不足，在業務能力、教學管理、教學組織、經驗總結等方面還有很多需要學習的地方。 我繼續努力，相信在以后的工作中我會繼續努力，爭取取得更大的收獲，大大提高我的教學能力和教學水平。

教師教學工作述職報告 篇3

老師的工作就是把學生教好，要想教好別人，就必須做到最好，以身作則，趕緊把自己的一年做個總結吧！小編將為大家帶來初三數學。教學工作總結范文精選，一起來看看吧！

初三數學教學工作總結范文（一）

本學期由學校領導黨、政府、行業，在廣大教師的支持下，他的工作取得了不錯的成績，自身素質也有了很大的提高。為了以后能做得更好，本期所做的工作總結如下。

我認真備課，上課，聽課，評課，及時批改和點評作業，做好課后輔導，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，弘揚教學民主，使學生學有所獲，不斷提高，從而不斷提高教學水平和思想意識，圓滿完成教學任務。教育和教學。使學生逐漸習慣自學方法。除了做好學生的思想教育，明確學習目的，端正學習態度外，要循序漸進地教會學生閱讀、理解、掌握教材，對教材進行批評，教學生做練習和檢查答案。在這個階段，我盡快了解和了解了學生，掌握了學生的基本情況。

我教學的主要方面如下：

1．課前準備

認真研讀教材，了解教材的基本思想、基本概念和每一句話、每一個字，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯，能自由運用，知道應該補充什么材料，如何教好。除了認真學習教材，深入理解教材外，還要深入了解學生，了解學生原有知識和技能的好壞，興趣、需求、方法和習慣，有哪些難點學習中可能遇到的新知識，并采取相應的預防措施。這樣可以使課堂教學的指導有針對性，避免盲目性。

在了解學生的基礎上考慮教學方法，解決如何將掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。將教材與學生的實踐相結合，確定課堂講授的主要內容。

2.課堂工作

(1)一是做好教學組織工作，這是教學順利、正常進行的保障。

新課程的數學組織教學與傳統的組織教學有顯著區別。我們知道，組織教學的任務就是把全班同學的注意力從頭到尾組織到全班的學習任務上。在傳統的課堂教學中，教師更多地關注學生對教師教學的關注，但根據學生的年齡特點，組織教學應該貫穿整個教學過程。

在組織教學中，如果教師能真正發揮作用，實現目標，師生之間的情感因素就非常重要。因此，教師的聲望將發揮更大的作用。教師要親切又認真，讓課堂氣氛活潑而不混亂，盡量避免學生抑郁和過度焦慮，讓學生在和諧的氣氛中發揮正常的智力水平，高效學習。

（2）二是復習舊課，介紹新課。根據學生對知識的掌握情況和本課程相關的相關知識進行復習。言簡意賅，抓住要點，指向精髓，然后自然過渡，介紹新課程，簡述學習主題，安排學習內容，明確學習要求。確保教學過程的規劃和完整性。充分照顧學生的學習差異，讓學生學得快，學得慢，實現班級集體化與個性化相結合。

(3)再次，學生根據老師的要求獨立進行學習活動。在了解教材內容的基礎上做練習，及時反饋學習效果，遇到不能自己解決的問題及時咨詢老師。

對于學習和思維素質不穩定的學生，要注意用具體的例子，通過嚴格的要求，逐步培養他們的穩定素質。對學習成績優秀的，要引導他們向深度和廣度發展，向他們提出進一步深入學習的要求，并詳細落實，讓他們充分利用這段寶貴的時間。課堂，發揮潛能，提高效率，超前完成學習任務，對學習基礎差、思維不靈活的學生加強重點輔導。

在這里，老師把握每個學生的情況，把握整個課堂，始終處于積極主動的狀態是非常重要的。

3.課外輔導工作要提高教學質量，做好課外輔導工作。初中生活潑好動，缺乏自制力，在學習中經常不能按時完成作業，部分學生抄襲作業。針對這一問題，要做好學生的思想教育工作，把這項工作落實到學生的學習指導中，還要做好學生學習上的輔導和幫助工作，尤其是對成績不佳者的改造。

在輔導工作中，我擅長根據學生的不同情況設計不同的問題，用不同的方法積極引導和啟發學生，但他怎么看？你怎么理解？聽取他們的意見，把握自己的情況，進行有針對性、務實的個別輔導，真正做到因材施教。這將對改善貧困生，大面積提高初中數學教學質量起到一定的作用。雖然造成差生的原因有很多，但學生的學習基礎、學習興趣、學習動機、學習方法等方面都值得我們關注。只要教師堅持不懈，就會逐漸增強學生的學習興趣，從而產生強烈的學習動力，不斷提高學習水平。在教研方面，我積極參加講課和評價，虛心向同行學習教學方法，取長補短，提高教學水平。培養多種愛好，閱讀大量書籍，不斷拓展知識，為教學內容注入新鮮血液。

“金子沒有光腳，沒有人是完美的”。教學工作不可避免地存在缺陷。比如課堂語言平淡，考試少，語言不夠生動。

在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，揚長避短，銳意進取，為更美好的明天奉獻自己。

實例三年級數學教學工作總結（二）

這學期我負責了九年級（四）班數學課、體育課、七年級和八年級的信息技術課。第21周假期班，還有幾個晚上自習和中午自習，工作量比較大，具體情況總結如下：

我。完成基本教學任務

根據教學大綱，提前備課，認真上課，布置作業，課后認真批改作業和試卷，通過各項考試，發現學生的成績普遍不錯。早上，我帶領學生們在課間休息時進行跑步和鍛煉。每一堂體育課都認真地向學生傳授一些體育知識，極大地提高了學生的身體素質。而且，班里每個學生都有一個體育特長，有的喜歡跳繩，有的喜歡打乒乓球，有的喜歡踢足球。緊張的學習之后，學生們積極開展各項體育活動，不僅鍛煉了身體，還大大放松了身心。

七八年級有十一班。每個班級每周有一節信息課。上課前打開電腦教室門和電腦電源，然后提前幾分鐘來到班級的教室門口。帶學生排隊到電腦教室，下課后離開電腦教室。在完成了信息技術的基本教學任務后，學生的信息技術能力有了很大的提高。

2.優勢與成績

學生學習穩定，考試成績在平行班中位列前茅。有些學生通過努力取得了更好的成績。進步很大，后進的轉化更好。學生在暑期讀好書、青少年科技創新大賽、板報評比、元旦書法大賽等校內外各項比賽中均取得了不俗的成績。部分學生還獲得了市級和縣級獎勵。

三、不足及改進方法

1.成績優異的學生很少。今后，應與各學科教師合作，認真分析學生學習的特點和薄弱環節，在學生學習的薄弱環節加強學習。具體而言，在數學學科中，要對難點問題和解題方法給予更多的解釋和指導。 努力讓學生在成就上實現飛躍。

2.計算機教室有些軟件缺失，課堂資料缺乏，導致有些實驗無法在課堂上進行。下學期要向學校報告相應的問題，還要在網上搜索相關資料。讓學生更好更快的上好每一堂信息技術課，提升自己的信息技術能力

總之，教師的崗位性質決定了無私奉獻和努力工作。雖然工作很辛苦，但我相信努力總會有回報的。以后還要繼續努力，把教學工作做得更好！

三年級數學教學工作總結范文（三）

這個學期，我是負責九年級三、四班的數學教學工作，主要是繼續做好兩個班的日常教學工作，努力提高課堂效率。根據移民學生的實際情況，精心編寫教案，設計教學方法，并在教學過程中隨時修改。課后，我做了簡單的筆記，以備反思和積累經驗。

首先，在平時的教學過程中，通過對學生的德育思想、思想教育，培養學生的動手能力，引導學生動腦思考。 九年級數學內容很多，是初中數學綜合應用階段，面臨中考壓力，學生數學基礎比較薄弱。因此，我在課堂上以實例教學為主，強調基礎，適當復習之前遇到的知識點，設計一些適合各個層次學生的作業和習題，采用多種教學方法，讓學生想動腦筋并做更多的動手練習。這個學期，我主要是提高成績不佳的學生，我會訓練學生補差。分層教學只是一小部分。此外，我將對選定的目標學生進行指導。每次上課前，都要復習舊知識，培養所學。興趣，提高學習效率。鼓勵少數基礎較好的學生通過自學努力提前完成學習任務，并引導學生課后拓展知識。同時，為后進生減少習題難度和作業量，讓他們學得更多。

第二，服從年級的工作安排，利用課余時間開展第二課堂活動，補上差生，但成績依然不理想，他們需要繼續努力。

三、重視業務培訓，不斷改進教學方法，學習各種新知識，積極參與海南師范大學周末流動學院交流，虛心向他人學習，提高自己的水平。

工作中存在不足：

1.對后進生情況了解不夠，導致成績提升不大，下學期需要加強。

2.推進基礎教育課程改革，更新教學理念，積極參與課程改革，充分發揮學生的個性。 有效提高學生的動手能力、分析能力、觀察能力，培養學生的數學思維是新學年進一步研究探索的方向。

3.社會對教師素質提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我會更加嚴于律己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，報效祖國。獻身于更美好的明天。

初三數學教學工作范文（四）

一個學期，我一直在教九年級的數學一年級和九年級（4）班，在教學期間，認真備課，上課，聽課，評課，批改作業，及時點評作業，做好課后工作家教，普遍涉獵各種知識，不斷提高業務水平，豐富思想，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，弘揚教學民主，教育民主，讓學生學有所獲，學以致用，不斷改進，不斷提高教學水平和思想覺醒，圓滿完成教學任務。以下是我的總結和經驗。

一要依靠集體智慧營造良好的教研氛圍

一個人的力量是有限的，但集體的力量是無限的。成績優異的班級不能代表整體水平。只有整體水平高了，才能真正發揮好。我們的備課小組是一個團結向上的小組。備課組多位教師相互支持、相互激勵，備課組活動開展得積極、保質、保量。我們堅持每周一次集體備課，每學期不少于20場小組講座和評估。老教師的示范課和青年教師的研討班為我們提供了相互交流學習的機會，積累了很多好的經驗。集體備課時，大家毫無保留地進行學術交流和研討，互相幫助，互相學習，有效保證了教研質量。在團結協作的基礎上，我們還強調個人工作責任制，并根據所教班級的實際情況制定相應的目標。在我們的心目中，只有團戰的概念，并沒有一個人沖上去的想法。 “孤軍奮戰不是春天，百花齊放才是春天?！?/p>

二、把握學生心理，營造良好的教與學環境

高考的殘酷競爭帶來了嚴峻的形勢的中考。由此帶來的種種壓力，讓學生們的“厭學”感比以往任何時候都強烈。不管優生學和學習障礙如何，他們的學習都是被動的。學生是學習的主體，沒有調動學習主體的積極性。無論我們的老師多么努力，都是徒勞的。這迫使我去研究學生的心理，找到適合學生心理特點的教學方法。我將學生分為三個層次，并確定我的工作重點和方法：優生---拓展。中級學生---密切關注。殘疾學生 - 咨詢。優生學生有良好的思維習慣。上課前，我給他們布置問題，讓他們先討論，提高他們解決問題的能力。在課堂上，我們采用討論式的教學方式，讓他們擴展自己的觀點，然后老師總結、深化、比較、改進，從高、嚴、難三個方面要求他們。中學生是一個龐大的群體，是普通班學習的主流。我在課堂上專注于他們，努力消化課堂上的所有知識點。作業和練習題也基于基本主題。 .對于貧困學生，本著一個一個提高的心態，我用愛去影響他們的思想，用耐心來幫助他們學習。在課堂上，我提出問題讓這些學生完成，力求讓他們在每節課上都有事可做。做到了，每一堂課都有收獲，調動他們的學習積極性。數學是一門相對抽象的學科。要保持學生的學習興趣，就必須高度重視與學生的情感交流。比如對學生進行及時的指導。及時提醒注意力不集中的學生。對有好的解決方案的同學及時表揚。為失信的學生提供及時的心理安慰。為有余力的學生提供培養各種能力和發揮潛能的機會。只有師生有充分的情感交流，才能在愉快、競爭、合作的教學環境中完成。

三、加強教材研討，創造課堂教學高效率

實施素質教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的渠道是高效率的每堂課。當然，終審的后期工作也很重要。如果不傳授技巧、方法或想出有效的方法，就不可能在有限的兩周內很好地復習一本書。所以，在后期，我對“精品講座”是很講究的。學校給了我和其他科目一樣的教學時間。時間緊迫，任務繁重。做到“精品講課”，對教師的要求是：非常高。注重引導學生消化概念、定理、公式、規律。注意關注學生的知識缺陷和疑難問題。注意新舊知識、新問題和舊問題的比較，連貫地解決復雜抽象的問題。注重解題方法的延伸，探索解題規律。注重對一個問題的多種解決方案的討論以及隨著條件的變化處理問題的方法。關注新的發人深省的問題，與學生一起探索和討論。

“實踐”也是我工作的重點?；旧衔冶ＷC每節課有30分鐘以上的練習時間，而且練習題必須由我精心制作，接近中考，代表題目：理解概念和鞏固定理的基礎題。運用知識的能力。多解思維問題。容易出錯的常見問題解答。綜合分析改進問題等。通過一系列的強化練習，學生解決問題的準確性、適應能力和技巧都會得到很大的提高。

成就可以成為歷史。在今后的教學工作中，要從無到有，不斷探討新情況、新特點，努力爭取更大的進步。

三年級數學教學工作范文總結（五）

本學期我負責兩個班的數學教學工作（三）和（ 4）三年級。三年級的教學任務比較重，教學工作壓力比較大。但在教師的相互配合和學生的積極配合下，我堅持“以學生發展為導向”的指導思想，關注每一個學生，幫助他們在原有的基礎上提高和發展。經過一個學期的努力，具體工作總結如下：

I.因材施教

所有學生都應該著眼于兩端，發揚中間，實行分層教學，因材施教，因材施教，讓所有學生都能學習并有所收獲。

1.備課。 認真學習教材，認真備課。實現：突出重點和難點，明確易混、易出錯的知識點，掌握好、中、差學生的認知能力，設計不同層次的練習題，實施不同層次的訓練內容，使讓所有學生都能輕松學習，學得好。

2.教學。 首先是從問題中教。問題是數學的核心。通過問題教學，激發學生的創作靈感，點燃創造性思維的火花，激發學生學習的內在動力，開闊他們的思路。這樣，學生就可以實現“三自”，即：自己發現問題、自己提出問題、自己解決問題。特別鼓勵學生提出自己的問題，因為提出問題比解決問題更重要。二是情感教學。深刻領會“親師、信其道、樂學”的作用，與學生建立深厚的師生關系，正確引導學生學法。

3.為成功經驗創造機會。 一是從多方面為有學習困難的學生創造學習時間和空間，采取課堂多提問、相互合作學習、層層照顧作業、引導學生等措施有學習困難的可以自己提問。二是利用課余時間與他交談，樹立正確積極的人生觀，同時經常在學習困難學生的作業和試卷上寫一些鼓勵的話，及時與家長溝通學生的學習情況，使學校與家庭和諧相處。關心。

4.下半學期，做好部分學生晚上的自學工作，組建學習小組，在班級和年級中推廣學習數學的氛圍。 利用網絡資源，參考歷年各省市中考試題，了解中考動態，豐富知識。

二、團結、敬業、拼搏、進取

團隊合作。我們三位數學老師團結一致，把三年級的教學放在首位，齊心協力，使初三的數學教學達到揚長避短的目的。

三、科學的準備真的很辛苦

1.制定切實可行的審查計劃。

具體要求是：方向明確、方法正確、備課認真、深挖、選材、模型強、呈現準確、思路清晰、效果顯著。復習分為三個階段：（1）基礎復習，（2）專項訓練，（3）模擬測試。第一階段要抓緊教材，夯實基礎知識，注意三件事。 （1）注意易混掉的知識點。 （二）注重落實“三基”，即基本知識、基本技能、基本思維方法。 （3）關注學生的薄弱環節，達到關鍵知識程序化、總結基礎圖、定理圖解、圖解公式、公式語言三合一的目的。語言，讓所有學生都能明白 有收獲。 （4）注重原理的掌握，設計多變主題的訓練，防止學生死讀現象。這一階段的復習不是對舊知識的機械重復和堆砌，而是通過檢查和填補空白，澄清知識疑點，消除知識盲點，對知識進行重組和升華的目的。第二階段的特訓，需要對考場把握好。本階段設置五個主題：一題多解、一題多變、群體題、開放題、綜合題。通過一題多解，引導學生從不同角度思考問題，培養發散思維。通過一個問題的變化，學生可以通過現象看到本質，通過命題條件和結論的變化來拓寬思維。通過問題小組教學，學生可以掌握某一類問題的思維方法，學習聯想和類比，適當地傳遞知識。通過開放式問題，鼓勵學生探索和猜想。通過解決綜合性問題，學生可以運用知識、解決問題的能力和創造性思維能力。第三階段模擬測試。通過做論文、評論、提問來找到一種解決方案。根據學生的不同能力，開展不同系列的實踐-評價-實踐教學活動。

2.及時進行評審階段驗收。 審核的每個部分都有2套材料。 （一）基本審查。 （二）拓寬發展。 .在每個部分的審查結束時，必須進行驗收?？荚嚱Y束后對試卷進行認真評分，對試卷進行分析，找出得失的原因，并有針對性地進行點評，達到滿分的目標。

3.復習時處理好五種關系。 (1) 教學大綱、考試大綱和教材的關系。 (2)口語與實踐的關系。 (3)個人與集體的關系。 （4）外訂資料、網絡資源、自編題的關系。 （5）優等生與學習困難學生的關系。

以上是我在三年級數學教學實踐中的一些做法。雖然取得了一些成績，但仍有一些差距。我有決心和信心在以后的工作中更加努力。我會一如既往地積極投身于新課程標準的實驗。在學校的正確領導和同儕老師的幫助下，我會不斷總結新經驗、新方法，使教學工作有所提高。把它提升到一個新的水平，爭取更大的成功。

教師教學工作述職報告 篇4

時間如箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學就結束了。回首本學期，三（三）班全體師生在校領導的大力支持和直接領導下，在各科積極配合、耐心配合老師和家長。在幫助下；圓滿完成教育教學任務，取得一定成績：期末考試，漢語平均分x分，及格率x%，優秀率x%。 xx的三位學生分別獲得了語文、數學和英語總分的第一、第四和第五名。具體工作總結如下：

1.注意新課程引進的新穎性

《有興趣的老師》。在教學中，我非常重視培養和激發學生的學習興趣。例如，在新課程的介紹中，學生一上課就可以置身于輕松和諧的環境中，不知不覺地學習中文。我們需要根據不同的課程類型設計不同的導入方式?？梢允褂枚嗝襟w顯示文字的圖片，讓學生進入現場；也可以通過講故事的方式導入，用激發興趣、設計懸念……觸發設計，比簡單的敘述更能激發學生的靈性，為學生打開學習之門。

二、注重閱讀、評價和感知，讓課堂教學“活”起來

小學語文課本中的每一篇課文都是質美的優秀的作品、精彩的語境描述、微妙的語言運用、深刻的思想表達、獨特的觀點闡述，都是引導學生感知的重要內容。但由于課堂教學時間有限，無法引導學生領悟課文中的精彩點。為了讓學生在整體上留下這些美好的印象，我們可以在閱讀的重點上，引導學生反復背誦語言和單詞，從而實現語言豐富的形象內涵、意義內涵和情感內涵。同時，讓學生在感知的基礎上，引導學生對課文進行居高臨下的評價，加深理解，升華理解，填補評價中的空白。比如在《李時珍》的閱讀教學中，我是這樣引導學生的：“學完這篇課文，你覺得課文中有什么給你留下深刻的印象？請選擇其中一個說說?！边@時，同學們充分表達了自己的真實感受，有的說：“課文首末兩段的‘名’、‘醫’、‘立志學醫’，都是在行醫采藥時寫下的。 《本草綱目》一語向我們介紹了李時珍的情況、特點和優良品質。她確實是我國的醫學家和藥理學家，我為他感到驕傲?！蓖ㄟ^這種方式，引導學生選擇自己的閱讀體驗。它的本質，并做出具體的表達，讓他們在各自的評價中進一步升華自己的理解。

三、注意課堂內外的結合

一位美國教育家指出：“課堂的延伸等于課堂的延伸。以課堂學習為核心 積極延伸和拓展學生的學校生活、家庭生活、社會生活等生活領域，使課堂訓練和課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效結合，獲得漢語教學的整體效益。”在課程改革的實踐中，我們將漢語教學的觸角伸向了廣闊的世界。讓學生閱讀課外書籍，并通過閱讀，為深入理解課文內容打下基礎。

雖然我盡職盡責、力所能及地完成了本學期的教學任務，取得了一定的成績，但離黨和人民的要求還差得很遠。未來，我會繼續加倍努力。努力工作，全力以赴，全面提高學生的中文成績！

教師教學工作述職報告 篇5

這個學期，我是大一xx班的數學教學工作。我一直遵循實事求是、腳踏實地的原則。圓滿完成了本學期的教學任務，思想水平和業務水平都有了很大的進步。一個學期的工作總結如下：

I.思想政治方面

一年來，我積極參加政治學習，認真整理政治學習筆記。 .我始終以教師的職業道德要求約束自己，熱愛工作，嚴于律己，服從組織的分配，盡職盡責，努力工作，無怨無悔，注重教師的培養道德。我一直認為，作為一名教師，應該把“師德”放在極其重要的位置，因為這是教師做人的根本。我堅持“學高為師、為人師表”的原則。從踏上舞臺的第一天起，我就一直嚴格要求自己，努力做一個師德高尚的人。愛學生，堅持“德育為先，育人為先”的原則，不僅堅持德育在課堂上的滲透，更注重從思想、生活、學習等方面對學生的全面關愛，在學生對教學的評價中深受學生的尊重和好評。歡迎。能嚴格遵守校級規章制度，嚴格按時上下班，團結同志，與同事和睦相處。

二、教育教學方面

教學工作是學校一切工作的中心，也是檢驗成敗的關鍵教師工作的失敗。

（1）注重培養學生良好的學習習慣和學習方法

學生在初中到高中的過渡階段往往無法適應新的學習環境學校。例如，以往的學習方式不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態度等問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從以下幾個方面進行了努力：

1、改變學生學習數學的一些觀念和觀念，樹立學習數學的信心。

學年伊始，我就給他們指出，高中數學學習比初中難，內容更多，知識面更廣。每個人其實都在同一個起跑線上。誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對貧困學生，給予更多關心和指導，幫助他們樹立信心；批評驕傲學生的教育，讓他們不要放松學習。

2.改變學生不良的學習習慣，樹立良好的學習方法和態度。部分學生有不良學習習慣，如亂寫作業，不寫答案過程；他們不喜歡課前預習和課后復習；不會總結和消化知識；為了改變學生不良的學習習慣，我要求他們統一作業格式，表揚優秀的作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，讓學生寫章節總結，做錯題檔案，總結做題規則等。對做得好的同學表揚提拔，對做錯或做得不好的同學進行批評。通過努力，大部分學生都能很快接受，慢慢建立起良好的學習方法和認真的學習態度。

（二）日常數學教學的方法與對策

1.備課

本學期我根據課文內容設計課程教學教材要結合學生的實際情況，制定教學方法，并盡可能提前考慮教學過程中遇到的問題，認真編寫教學計劃。雖然教過幾輪高中，但每年的感覺都不一樣。永遠不敢因為教學而懈怠。還是像新老師一樣讀新課標，學習新教材，熟悉教材內容，查閱教材，適當增減教學內容，認真備課，真正講重點清晰，難點分解。 .如果有難以解決的問題，可以向老老師請教，或者在備課組討論。其次，要深入了解學生，根據學生的知識水平和接受能力設計教案，為每一節課“做好準備”。并積極聽老老師講課，取其優，不斷總結經驗教訓。

2. 課堂教學

針對高中生特點，堅持以學生為主體，教師為龍頭，教學為主線，注重教學與實踐相結合。在教學中，注意抓住重點，突破難點。

在課堂上，我特別注重調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現學生在學習過程中的主動性，讓學生輕松愉快地學習。課堂上盡量少說話，讓學生盡量多說話；同時，在每堂課中，充分考慮各個層次學生的學習需求和接受能力，使各個層次的學生都能得到提高。同時更新理念，堅持多媒體輔助教學，深受學生歡迎。每節課在課前都做了充分的準備，制作了各種有趣的教具來吸引學生的注意力。

(3)課后輔導

課后，耐心細致地為學生答題，讓學生在接受新知識的同時，不斷復習鞏固之前的知識。 “導師制”活動啟動后，我負責x班xx同學的數學學習一年。除了在課堂上關注她，我也在課后及時溝通，幫助她解決學習中的疑惑。她還利用每周的八九節課來專注于輔導和回答問題。經過近一個學期的努力，她的數學成績從142級提高到37級，總成績也從52級提高到18級。批改作業認真及時，通過批改作業可以了解學生對知識的掌握情況。

3.履行工作職責

多年來，我遵守勞動紀律，從不曠工曠課。職業。勤奮、吃苦耐勞，從不因個人原因辭職，從不遲到早退。同組的老師也可以在有事的時候主動承擔代課任務。

由于本學期教務處人手不足，我聽從了學校的安排。在完成教學工作的同時，我還擔任教務處的一員，順利完成了教學工作。

四。工作表現方面

在過去的六個月里，我參加了各種教研活動。數學組改變了課堂教學的方式。我代表一年級科學小組參加了公開課。他還參加了“骨干教師”競賽，獲得課件和講座兩項一等獎，并獲得班級二等獎。此外，他還獲得了許多榮譽和證書。

總之，高一數學教學工作告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足。教學無止境。在今后的教學工作中，我將不斷學習，更新教育理念，注重教育研究，努力提高教育教學質量，努力把我的教學水平提高到一個新的水平。

教師教學工作述職報告 篇6

河團中心學校2016-2017第一學期

音樂教學工作總結

陳媛媛

一年級

小結小學音樂教學工作

和團中心學校

陳媛媛

音樂教學是小學教育的重要組成部分，對于培養孩子的情操和培養兒童心靈的美起著積極的作用。音樂教育要激發學生的學習興趣，從始至終進行教學。對于低年級的學生，我主要進行節奏和語調的訓練，并適當地教授樂譜閱讀，讓學生在節奏和節奏中感知音樂之美。

從品味出發，讓學生得到美的啟迪。

當學生剛開始學習基本音階時，老師要把七個音符寫在黑板上，用漢語拼音叫名字，然后教學生認一個音符一個音符一次。學生跟著唱。經過一段時間的訓練，雖然我基本能讀會唱，但還是無法掌握音準，尤其是半音。這種方法不會引起孩子的興趣。這時，可以根據孩子的特點，用“聽”來激發興趣。方法是：將學生分成兩組進行游戲。一組學生拍手叫4，另一組跺腳唱法；他們又拍了拍手，叫了6；另一組桑拉；他們又拍了拍手，叫了7；另一組唱著……重復了這么多，不僅有音程的變化和組合，還有問答游戲，既訓練了學生的語調感，也培養了他們的注意力，逐漸激發了孩子們的學習興趣。剛入學的學生的特點是非?；钴S。如果允許學生在課堂上靜坐，他們將無法靜坐。所以，學生基本能唱完一首歌后，就要選擇合適的動作。例如：在教歌曲《小袋鼠》時：“小小袋鼠，摘水果，把水果放進大袋子里，……”我選擇簡單恰當的動作，教學生唱歌跳舞,結合“姿勢節奏”，以2/4拍播放音樂，進行訓練。這時，可以要求學生在音樂聲中做摘水果、放水果的動作。采摘水果是一種樂觀，將采摘的水果放在籃子里是一種樂觀。當我教完這首歌的所有動作時，學生們完全掌握了歌詞和強弱規律，同時也理解了歌曲的內容。從育人目標出發，進行美育。

我國小學音樂課本中的歌曲大部分都是經過時間考驗，唱不厭的優秀作品。在我的教學中，讓學生充分了解歌曲的內容，體驗歌曲所表達的思想感情，達到美育的目的。比如，我教學生唱《向國旗致敬》時，我先讓他們聽《國歌》，展示一張揮舞國旗的圖片導入，然后結合課本中的插圖或校園升旗儀式引導學生了解國旗是我們的國家象征。然后，教學生朗讀歌詞，根據歌詞，讓學生找出歌曲中的哪些詞和字應該讀得更認真，用生動的語言向學生介紹國旗的含義，并講述學生升國旗時要做什么。注意什么？如何向國旗敬禮等。我引導學生們富有表現力地唱歌。 “愛祖國，愛國旗”要唱得踏實，《向國旗致敬》中的“國旗”二字要唱得更加突出，《致敬》要唱得堅定飽滿， “敬禮”需要熱情。最后老師總結：國旗是我們國家的象征。我們熱愛國旗，尊重國旗，就是愛國家、愛自己。從創設情境入手，讓學生在愉快的氛圍中接受美育。

我在教音符的時長時，讓學生們通過自己的走步“嗆|嗆”來感受四分音符的長短以及四拍和二拍的節奏特征。然后，通過學生的生活體驗“跑比走快”、“一步能跑兩步”、“跑啊跑啊跑”，小鬧鐘“嘀嘀嘀”的走路聲識別八注意時間價值。低年級沒有分數的概念，經常無法理解比四分音符短的八分音符，容易記錯。講解的時候，我用一張紙，剪成兩半，取出一張（上面寫著二分音符），告訴學生剪一張紙，其中一張像半張筆記。我仍然使用一張紙將四分音符和八分音符分別切成四個或八個部分。這樣，學生可以很容易地認識到八分音符確實比四分音符短。為了讓簡單的節奏練習變得有趣，我還挑選了幾首小孩子熟悉的8、6小節的短歌。學生們按照練習的順序拍手，我在鋼琴上彈奏旋律。通過以上練習，不僅可以將簡單的節奏練習與旋律相結合，增加了音樂性和趣味性，還培養了孩子隨著音樂節奏拍手的能力。從形象和直覺出發，讓孩子對美有感覺和聯想。講故事和謎語是吸引孩子的最佳方式之一。 我在教《閃亮的小星星》這首歌的時候，先把這首歌的內容編成了一個短篇小說，

上期一年級音樂教學工作總結

< p>小學一年級上一期音樂教學工作總結

最后一學期音樂教學工作總結

教師教學工作述職報告 篇7

一本勵志書曾經說過，一個人的成功不是由他的年齡決定的，而是由他的意志力、經驗和頭腦決定的?；仡櫸业?0XX，如果真的要來個總結的話，我真的有同感。我總覺得我的心不時地充滿了情感。是領導的關懷、同事間的互助、師生間的默契，讓我感受到了生活的意義和生活的美好，也給了我堅持單調機械的理由和信念。工作。我被這一切感動了，所以我也努力工作，回報。

一眨眼，一年過去了。這一年的工作，有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。這一年是我人生中最美好的一年，也是我教書生涯中收獲最大的一年。雖然今年的工作還存在不足和不足，但絕對是我成長最快的一年。我積累的經驗最多的一年。今年的工作總結如下：

1.師德：加強修養，塑造師德

教師 師德應該放在重要的位置，因為這是教師做人的根本。高中學習是老師，義人是榜樣。這個道理古今皆有。從踏上講臺的第一天起，我就一直嚴格要求自己，努力做一個有道德的人。我一直堅持給學生一個好老師，我希望從我這里走出去的都是合格的學生，都是大寫字母。為了給學生樹立好榜樣，同時陶冶情操，加強修養，我在課余時間閱讀了大量書籍，不斷提高自己的水平。今后，我將繼續加強師德建設，力爭在這方面有更大的提高。

2.教學：虛心求教，自強不息

數學兩班教學任務艱巨。然后你必須努力工作。對于一名數學教師來說，加強自身的專業水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，隨著教學天數的增加，我越來越覺得自己的知識匱乏，經驗不足。面對講臺下渴望的目光，每次上課，我都覺得自己責任重大。為了盡快充實自己，在教學水平上取得質的飛躍，我從以下幾個方面加強了自己。

首先是從教學理論和教學知識。我不僅訂閱了三四本教學雜志供教學參考，還借閱了大量有關教學理論和教學方法的書籍。我盡力學習各種教學理論和教學方法的長處，為自己所用。在讓先進的理論指導我的教學實踐的同時，我也在我的教學實踐中一次又一次地檢驗和發展這個理論。

二是從教學經驗。由于教學經驗有限，在教學過程中有時會遇到這樣那樣的問題，不知道如何處理。因此，我虛心向老教師學習，爭取早日從他們身上增加一些寶貴的教學經驗。我個人處理和處理各種課堂問題的能力有了很大的提高。

最后，我不覺得羞于向對方請教。從另一個角度來說，學生也是老師的老師。因為學生接受新知識快，信息量大，我也可以從與他們的交流中豐富自己的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同學們的希望，我決心盡我所能提高自己的水平，爭取以優異的成績完成新的高三教學。為此，一方面努力完善自己的知識體系，為自己的知識打下堅實的基礎，讓自己教得更自由；另一方面，我繼續向其他老師學習，抽出時間向有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們的意見，為每一堂課做好準備；認真聽課，仔細研究他們的安排和技巧。一年來，通過認真學習教學理論，勤奮學習教學，虛心向老教師學習，我覺得自己在教學方面有了很大的進步。在今年的數學基本功比賽中，先后獲得xx。學生的結果也證實了這一點。我教的課在歷屆考試中都取得了不錯的成績。我輔導的學生在xx比賽中獲得一、二、三等獎。同時，我還獲得了第五屆xx教師獎。

3. 考勤紀律

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不拿主動請假。在工作中，尊重領導，團結同事，妥善處理與領導和同事的關系。平時勤儉節約，吃苦耐勞，對人真誠，熱愛學生，人際關系融洽融洽，從不無原則的爭吵，始終以人民教師的要求規范自己的言行，培養全面素質不懈怠。和能力。

四、商務培訓

隨著新課改對教師專業能力要求的提高，除了教學，我也擠時間自學本科課程并積極學習各種現代教育技術。

5.不足之處

反省一年多的工作，在一些細節工作上還是有一些不足的地方，尤其是同學們的理解工作簿。對準生作業的存放和準生作業的編寫缺乏指導和嚴格的要求。在以后的工作中，要充分注意工作的細節，努力把工作扎實。

總之，這個學期的教學工作，我收獲很多，進步很多，也感受到了自己的不足。在今后的工作中，要不斷提高自己的業務能力，豐富自己的業務理論水平，提高學生管理能力，注重細節工作，一如既往的認真，努力學習，努力做好自己的本職工作。更扎實、更完美、更有效、更真實。

數學老師作業總結

教師教學工作述職報告 篇8

本學期，我們高一年級組在學校行政的正確領導下，本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、質量再上臺階的宗旨，在上學期工作的基礎上，繼續扎實地做好以下幾方面的工作：打造一支優良的教師團隊、落實各項教學常規、注重學生綜合素質平衡發展等。本學期，高一年級組在各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。

一、尋求共識，凝聚合力，一絲不茍抓隊伍建設

本學期，我們緊緊圍繞教育局《基礎年級教學質量考核方案》以及校長室下達的各項質量指標，統一認識，明確目標，堅定信心，把年級的質量與個人的前途掛起鉤，把手頭的工作當作偉大的事業來做，全體教師齊心協力謀發展。

高一年級組自組建之日起，就面臨著隊伍整合的嚴峻考驗。雖然經過了半年的錘煉，24名第一年參加工作的新教師取得了長足的進步，但他們畢竟尚未成熟，對教材重難點的把握、教學定位、學生管理、教學方法的設計等還缺乏獨擋一面的能力。因此，緊緊依靠備課組長，共同抓好新教師的培養仍然是年級組管理的重中之重?！扒嗨{工程”朝著良性的方向發展。新教師從備課組長的身上學態度，學作風，學業務。平時集體備課有序進行，徒弟聽師父的隨堂課成為新教師的每日必修。老教師還關心新教師的全方位的成長，除業務指導外，還指點徒弟的為人處世，“老愛新，新尊老”的組風逐漸形成?！凹w備課人聲鼎沸、辦公時間鴉雀無聲”也成了我們高一年級組辦公室一道獨特的風景線。

我們這個團隊還有不少從其他兄弟學校引進的成熟教師。年級組一方面充分調動他們的工作積極性，為他們能充分施展教學才能提供平臺，另一方面，加強個別談心，在學生觀、教學定位等教學理念上與他們多溝通，使冠中的優良傳統得以延續。

本學期，年級組出面與教師談心四十多人次。

二、注重過程，穩扎穩打，踏踏實實印抓教學質量

質量是生命。抓教學質量的唯一途徑就是抓過程中的每一個關鍵環節，化虛為實，量化管理。本學期，年級組根據實際情況組織了五次質量檢測。根據每次階段檢測，有梯度、有重點地設置階段性目標，強化過程管理。

備課質量的高低直接影響著課堂教學質量，本學期，共檢查教師備課、聽課筆記兩次，并及時將檢查結果加以反饋，對備課質量不高的教師提出整改意風，并記入教師業務考核檔案，與教師定級、職稱評定等掛起鉤。

“問課堂要效率，問課堂要質量”是我們一貫的宗旨。抓好課堂結構的合理性，強化教師的語言表達能力，幫助教師加強課堂管理是我們本學期抓課堂教學環節的重頭戲。本學期，年級組推門聽課60節，老教師不定時聽徒弟的隨堂課，利用各考研組備課組的考研活動，給教師提供展示平臺，取長補短，考試前期，我們還邀請了高三把關教師給部分學科、部分教師會診，以期提高課堂有效性。

作業的布置、批改和批改后的反饋也是管理的重要環節。作業的布置、]講義的編訂一直是影響著質量的關鍵環節。年級組依然對講義印制環節緊抓不放。本學期，年級組查教師作業批改2次，對學生作業和教師批改中出現的比較突出的問題進行集中整改主。對訓練反饋及其他方面的問題，我們通過幾次質量檢測分析和全樣本的教學情況問卷調查來深入了解，發現問題，解決問題。

考風直接關系著學風、校風。每次考試，我們都會召開監考教師會議，強調監考規范，并通過主題班會、年級大會、宣傳陣地等在學生中強調考試紀律。這個環節抓好了，我們才可能看到一個可信的成績，從而在這基礎上理性分析現狀，制訂對策。

三、德育先行，目標引領，學生工作推陳出新

高中教育功利性較強，學生、家長、老師、學校、社會都在瞄準高考。但學生成績的提高必須首先依靠學生本人。因此，幫助學生樹立信心、制訂目標、端正態度、激發興趣、學會學習成了我們工作的重點和難點。有計劃、有創新地開展德育工作成了我們高一年級組全體教師共同的課題。本學期，我們共召開了六次學生大會，根據階段性的工作，我們依次設置了以下主題：“新高考方案的再解讀和分班后的適應穩定”，“細節決定成敗——高中生常規教育”，“期中考試動員”及“期末考試動員、誓師大會”，“高中生人際交往”，“珍視生命、熱愛生活”。

我們緊緊依靠各，加強正面引導，對學生進行理想教育、挫折教育、人生觀教育。班主任隊伍以老帶新，工作有板有眼。

年級組根據學生發展的實際情況，開展了許多有意義的特色活動。如籃球比賽、拔河比賽、相聲小品比賽、5.12汶川地震捐助活動、迎奧運簽名活動，并組織觀看了兩場有教育意義的電影。學生在活動中受到了教育，增強了集體榮譽感，展示了自己的才能。

年級組還聯合學校其他部門，幫助班主任共同做好學生的心理輔導工作，特別是做好特殊對象的一對一工作。本學期，各班主任都做到經常和班上每位學生交談，任課教師參與協助，分擔學生管理的壓力，年級組出面與學生談心100多人次。

平時我們能加強家校聯系，用好家長會和家校通兩個平臺，與家長多溝通，共同尋求幫助學生又快又好發展的途徑。本學期，年級組共召開家長會三次。

教師教學工作述職報告 篇9

時光飛逝。我開始教書已經一年了。在這段時間里，我從受教變成了老師。角色的轉變讓我意識到教育的艱辛和意義，應該是痛苦的，也是快樂的。

作為一名青年教師，在教學活動中，我邊摸索邊求教，邊摸索邊實踐，慢慢總結出適合有效的教學方法。同時，我也覺得迫切需要有經驗的老老師們的指導，讓自己有針對性地提高自己的教學能力。

我。思考

作為一名年輕的教師，我清醒地意識到，導師不僅是我的同事，也是我在教學過程中的自己。我們要虛心向老教師學習，在日常工作中要多觀察。比如我的數學老師吳老師，教學經驗豐富，積累了深厚的經驗，經常可以為我解答很多疑難問題。比如我們教研組的韓老師和高老師，善于把握學生思想動向，平易近人，教學經驗豐富，樂于幫助我們青年教師。我不僅從他們身上學到了書本上沒有的教學方法，而且學到了寶貴的教學經驗。

2.教學方面

1.備課

半年積極參加教研活動，認真聽，認真背，領悟精神實質。然后提前備課，按要求寫好教案。備課時，認真研讀教材和教學參考資料，虛心向有經驗的老師學習，請教。力求讀透教材，找出重點和難點。為了一堂好課，我在網上搜索資料，重點參考別人的優勢，確定了自己的教學思路。為了讓學生更直觀地感受知識內容，我積極搜索課件，制作課件，準備和制作教具。

2.上課

上好課的前提是課前做好準備，而不是毫無準備地打仗。上課認真講課，力求抓住重點，攻堅克難，言簡意賅。采用多種教學方法，從學生的實際情況出發，注意調動學生在學習中的積極性和創造性思維，使學生具備推斷其他事物的能力。培養學習困難學生的學習興趣。難的問題，找優秀的學生；一般問題，找中級學生；上課檢查時，注意對有學習困難的學生進行面授輔導，課后及時做課后筆記，找出不足之處。

3. 家教

我利用課余時間輔導學生，不懂的地方耐心講解，疏漏的及時查補，并聯系家長，使用家校鏈接隨時保持聯系。及時溝通情況，讓家長了解情況，以便在家輔導孩子。我經常把午休時間縮短，利用午飯時間自學，給他們燒個小爐子。

4. 作業

我精心挑選了每天的作業，留下了一些有利于學生輕松掌握的習題。關鍵是達到課堂標準。我經常制作一些小試卷，給學生下課，課后交上，然后給他們批改，以便在課堂上達到標準，減少課堂內容，簡明扼要。簡明的講座。

5.教研

認真聆聽學校組織的各種教研活動，做筆記。為了提高自己的理論水平，我經常利用業余時間上網學習先進的理論知識，學習新的課程標準，用先進的理念武裝自己，力求通過自己的課堂教學，讓學生學得輕松。成為學生心中學習的促進者。

總之，在這一年的教學工作中，我收獲很多，進步很多，但也感受到了自己的不足?，F在我們處于一個非常好的成長環境。學校領導非常關心和重視青年教師培訓的發展，為我們創造了很多良好的外部環境，也提供了很多提升和學習的機會。所以，作為青年教師中的一員，我應該珍惜這樣一個好機會，明確自己努力的方向。在今后的工作中，我將不斷提高自己的專業能力，豐富自己的商業理論水平，在學生中提升自己。管理能力強，工作注重細節，一如既往的兢兢業業，勤奮學習，努力使自己的工作更扎實、更完美、更有效、更現實。

教師教學工作述職報告 篇10

一年級數學教師教學工作總結

作為一名從教多年的一年級數學教師，我深深地感受到了教育事業的使命和責任。在這段時間里，我經歷了無數個日日夜夜，見證了孩子們的成長和進步。在教學的過程中，我不斷總結經驗，不斷學習，以提供更好的教育服務和成就我自己。下面我將對過去一年的教學工作進行總結和反思。

首先，我意識到在教學的過程中，學生的積極性是非常重要的。為了提高學生的學習興趣和參與度，我注重創設豐富多樣的課堂環境。比如，在課堂上我會引入一些與實際生活相關的數學問題，讓學生感受到數學在生活中的應用，激發他們學習數學的熱情。同時，我也會利用游戲和小組合作的形式來培養學生的團隊合作能力，使他們在學習中相互幫助，共同進步。

其次，我注意到鞏固學生的基礎知識是非常關鍵的。一年級是學生接觸數學的起點，他們對數學的認識和理解還比較初級。在這個階段，我更注重培養學生的數學思維方式和邏輯分析能力。我通常會通過講解和練習，反復鞏固學生的基礎知識，引導學生從具體到抽象的思維方式，并培養他們將數學知識與實際問題聯系起來的能力。

另外，我發現對于一年級的學生來說，興趣和動手能力對于學習數學非常重要。因此，我經常利用教具和實物，將抽象的數學概念與具體的實物聯系起來，幫助學生理解和記憶。我也會設計一些趣味性強的數學活動，鼓勵學生參與其中，培養他們的邏輯思維能力和動手操作能力。這樣的教學方式激發了學生的好奇心和探究欲望，使他們更加喜愛并主動參與到數學學習中。

此外，與家長的良好溝通也是幫助孩子取得進步的重要因素之一。我與家長保持密切聯系，定期進行家訪和家長會，及時了解孩子在家中的學習情況和困惑，與家長共同協作解決學習問題。通過與家長的合作，我可以更好地針對每個學生的特點和需求進行個性化指導，讓孩子在學校和家庭中都能得到良好的學習支持。

最后，我也不斷反思自己的教學方式和方法。在教學結束后，我會認真回顧每一堂課的教學過程，分析自己的教學效果，并結合學生的反饋對教學進行改進和調整。我也會參加教學研討會和教師培訓課程，不斷學習更新的教學理念和方法，以提高自己的教學水平和專業素養。

通過以上的總結和反思，我深深地理解到作為一名一年級數學教師，我的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的學習能力和品質。在未來的教學生涯中，我將繼續努力，不斷提升自己，為學生的成長和未來奉獻出更多的心血和智慧。相信只要我們教師和家長的共同合作，我們的孩子們定能在數學的世界里茁壯成長。

教師教學工作述職報告 篇11

一年級數學教師教學工作總結

在我多年的一年級數學教學工作中，我一直秉承著以學生為中心的教學理念，注重培養學生的數學興趣和思維能力。通過不斷探索和實踐，我總結出了一套有效的教學方法和策略，取得了顯著的成果。

首先，我注重激發學生的數學興趣。數學作為一門抽象而又具有規律性的學科，對于年幼的一年級學生來說往往是枯燥乏味的。因此，在教學過程中，我經常使用豐富的教學資源和多樣化的教學手段，例如游戲、故事、實物物品等，以吸引學生的注意力并激發他們的學習興趣。同時，我會運用趣味的數學題目和難度適宜的數學游戲來培養學生對數學的樂趣，使他們能夠主動地參與到學習中來。

其次，我注重培養學生的數學思維能力。數學思維是一種高層次的思維方式和能力，在一年級階段，培養學生的數學思維能力對他們未來的學習發展具有重大意義。為此，我注重培養學生的邏輯思維能力、分析問題的能力以及解決問題的能力。在教學中，我善于引導學生提出問題、發現問題和解決問題的方法，幫助他們建立正確的數學思維模式。通過不斷的實踐和訓練，學生逐漸能夠獨立思考和解決數學問題，提高了他們的數學思維能力。

再次，我注重鞏固和拓展學生的數學基礎知識。一年級是學生數學基礎知識打下的關鍵階段，因此我會重點關注學生對基本概念和基本運算的理解和掌握。同時，我也注重拓展學生的數學知識面，引導他們了解更多有趣的數學內容。通過設計一系列有針對性的練習和活動，幫助學生鞏固基本知識并拓展相關的數學知識，使學生能夠在數學學習中更加自信和獨立。

最后，我注重與家長的有效溝通。家校合作是學生學習成長的重要環節，與家長的良好溝通能夠更好地促進學生的學習和發展。為此，我定期組織家長會，與家長交流學生的學習情況和問題，并共同探討如何更好地幫助孩子學習數學。同時，我還會積極回應家長的關切和建議，及時調整教學策略和方法，為學生提供更優質的教學服務。

通過多年的實踐和探索，我在一年級數學教學中積累了豐富的經驗和教訓。在今后的教學工作中，我將繼續不斷學習和提升自己的教學水平，為學生的數學學習和發展做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠與更多的教師進行交流和分享，共同進步，為數學教育事業貢獻一份力量。

高中英語教師工作總結報告范文集錦五篇

光陰似箭，根據學校相關通知，是時候開始準備好寫高中英語教師工作總結了，工作總結可以對以往的工作實踐進行回顧和分析，幫助我們開展接下來的工作，我們在寫工作總結的一定要注意結合自身實際情況書寫，怎么才能在寫高中英語教師工作總結時更全面呢？述職報告之家小編經過搜集和處理，為您提供高中英語教師工作總結報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

高中英語教師工作總結報告范文【篇一】

雪花飛舞的時節，放飛的是期望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的時節也飛快的離我們而去。

時光荏苒，一個年度在不經意間已經悄悄的滑過，在這一年度中，在園領導和各位同事的關心愛護下，是我對自我充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個年度自我的方方面面做一個全面的總結。

首先，在這年度里，我擔任中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動教師們做好全園的英語環境創設，為幼兒供給一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區及雙語區，給幼兒充分的視覺感官，更能激發他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日?？谡Z100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語，提高師資英語水平，從而到達全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的歡樂氛圍之中。

幼兒教育事業是一份需要用愛去耕耘的事業。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣貌想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子?！薄蔽視鯓幼?？”那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不細心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊重，愛。

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真備好每一節課，準備好所要用到的教具以及好豐富趣味的教育教學活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自我的機會，還給膽小的孩子多一些愛護，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰。每一節課上完之后我都會不斷反思，不斷總結，努力提高自我的教育教學水平，讓寶寶們學到更多，爭取取得更好的成績，就是我最大的心愿！

一個年度很快地過去了，看時光匆匆地溜走！留給我們的有喜有悲，有收獲亦有失去，可是總得來說給自我收獲還是瞞大的，為自我的教育路程上又添了燦爛的一筆，我很高興！也很自豪！我明白我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油，好好積累教學中的各項經驗，聽取有益的提議及意見，豐富自我的教學方法，請相信我在不懈的努力！

　

高中英語教師工作總結報告范文【篇二】

一、在思想上：加強學習，提高修養。

我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業務。我深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。為了適應新形式，我努力學習教育教學理論和專業知識，在不斷的學習中，自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都有了很大的提高。

二、在教育教學上：敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。

所以在工作上我總是兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一位個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師。

在新課程改革環境下，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學理念。在校內，虛心學習、不斷反思、及時改進，并在自己的教學中不斷的實踐、不斷的總結、不斷的提高。平時還注意向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平?？傊?，在這一年度中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。

三、在分管工作上：服從安排，為師垂范。

勤奮刻苦、吃苦耐勞的精神和較強的宗旨意識是決定一個人是否能夠立于不敗之地的源泉，是決定一個人工作能否成功的關鍵。因此，一個人要想成功或立足于不敗之地，就要勤奮，有吃苦精神，有較強的能力和宗旨意識。所以在學校安排的一切工作和事情上，我總會盡己所能、全力以赴。

四、檢查自我，改變自我。

1、理論知識不夠，對有些教學活動的認識還上升不到理論的層面。

2、專業知識和課堂駕馭能力有待進一步提高，特別是新課改理念的落實上還需繼續努力。

3、有時遇事不冷靜，容易沖動；今后要注意說話方式，進一步完善自我。

4、有時候惰性太強、有些被動；今后要用一種積極地心態去對待工作和生活。

我還年輕，在教育的崗位上還需不懈的努力。我相信，在今后的努力探索和實踐中，我會不斷的成長，實現自己的教育理想。

　

高中英語教師工作總結報告范文【篇三】

臨近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本年度的工作，回顧這年度的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一年度的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這年度的教學工作中， 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這年度，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業務素質方面

為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。

三、教育教學工作方面

這年度我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養；

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！

　

高中英語教師工作總結報告范文【篇四】

認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本年度的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的'思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系。

　

高中英語教師工作總結報告范文【篇五】

我介紹我高三英語組備考的一些做法。我接到任務后，一直在精心的準備，力求把我們備考中的做法整理出來，共各位老師和專家批評指正。

一、一輪復習。

我們英語學科的特點決定，復習內容多，復習的進度慢，一直忙著趕進度也很難從容的完成一輪復習的內容。針對這一現實，我們組的老師經過多次討論，決定把七八冊的復習內容讓學生在假期自學。我們放寒假前專門整理了自學學案和假期復習計劃，保證學生每天的復習計劃和復習內容，提高復習效率。開學后，我們利用檢查學案對學生假期復習情況進行檢查和點撥強化，保證七八冊知識的的復習效果。同時，面對即將到來的全市一模考試，我們也進行了精心備考。課下，我們利用二輪資料的題目提前對學生進行專項和綜合能力的強化訓練，訓練了學生的答題能力和應試技巧，喚醒了他們的做題感覺，提高了學生做題的準確率。課上，我們一方面對學生的假期自學內容進行鞏固，另一方面對學生課下的訓練題目進行答疑和方法指導，雙管齊下，對一輪復習中因為趕進度而導致的做題少、學生做題能力差的漏洞進行了最大程度的彌補。

二、二輪復習，即專題復習階段。

二輪復習的目標和任務是在一輪復習完成知識積累和儲備的基礎上進行知識的輸出和應用，通過大量的習題訓練來培養學生科學的答題技巧，提高學生解題的準確性和應試的技巧，最終提高英語成績。二輪復習任務的完成先要要以專題的形式進行展開，各個擊破，同時進行及時的綜合訓練。二輪復習的過程中，我們給學生做了思想工作，使學生具備一定的吃苦精神和學習自覺性，確保學生及時完成訓練量，并積極去思考和總結，調整自己的答題思路，提煉適合自己的做題方法，提高準確率，關鍵就是一個“悟”字。二輪復習的任務和效果幾乎完全是以學生的積極參與和落實為依托的，因此老師們用精煉的語言對學生進行及時的鼓勵和科學指導，引導學生積極去做題訓練，積極的思考和體會適合自己的有效解題方法。老師的講解適時，精準和有效，多引導學生去“悟”，提高答題的準確率。通過大量訓練，是學生養成規范的答題技巧尤為重要。

二輪復習中，根據級部安排，我們要進行到5月中旬，大約有兩個月的時間。在這兩個月的時間里，我們要完成聽力、單選、完型、閱讀理解、閱讀表達和書面表達等專題的復習。為了統一二輪復習的思想，我搜集了各方面的信息，經過篩選，制作了各個專題的復習課件供老師們使用，使用之后，組里的老師都反映效果很好。完成專題后，我們進行一段時期的綜合能力的集中訓練。這期間，我們一直堅持組織了周測和周測試題的講評

二輪復習中我們重視給學生反復的呈現一輪復習中的重要知識點。一輪復習過去的時間比較長了，學生難免對一些重要的知識點和語法點有遺忘。所以，我們在課上解答學生問題的時候，以單選題的講解為線索，及時聯系所復習過的重點知識點。這時候老師要多引導學生去回憶重要知識點，多給學生創設重現重要知識點的機會；老師要主動的幫助學生去整理和升華要點，舉一反三，指導學生去應用。

認真組織好周測的實施。兩人一組出題，其中一人把關，保證出題質量。為了加強測試效果，專門針對特長班出另一套題，由教特長班的老師負責。老師們很辛苦，及時完成閱卷，及時講評和反饋，規范學生的應試答題，提高應試能力，真正發揮考試對復習的檢測和指導作用。尤其是通過周測中的寫作訓練，加強了學生對各種形式書面表達的把握。

三、三輪復習。

我們群策群力，結合學生學習實際，認真編制了考前指導材料，根據級部統一安排完成對學生的考前指導，進一步回扣基礎知識和提高綜合的答題能力。在一周三次的強化訓練中，認真選題，認真閱卷和分析，并針對性的對學生進行指導，根據級部的具體安排搞好查漏補缺工作。

6月7日晚上，高三英語組全體老師站好高考前的最后一班崗，對學生進行考前的心理安慰工作和考前指導工作，幫助學生緩解壓力，增強信心，答疑解惑，保證明天英語考試的正常發揮。

四、備考中的幾個問題。

1.關于詞匯。我們對考綱詞匯進行了多播此全方位的鞏固和強化。早在高一和高二時，我們就利用寒暑假把3500詞匯分解，給學生布置了詞匯背誦任務，并且進行了過關。平時，我們利用早自習時間，給學生布置詞匯記憶任務，利用課堂時間進行聽寫。利用聽力后的幾分鐘，反復給學生播放課文中的詞匯，來強化記憶。二輪復習期間，我們整理了1000基本詞匯，對重點詞匯進行了詞匯意義的擴展和詞匯用法的深挖?？梢哉f，我們對詞匯進行的層層遞進的比較徹底的復習。

2.關于語法。我們對語法進行了三輪復習。第一輪是在新授課期間，根據課本編排，對語法進行了基本的講解。第二輪是在一輪復習階段，對語法項目進行了突出重點和深挖，與高考題相結合。第三輪是在二輪復習的專項部分。我們對語法進行了體系的構建，大專題的語法專項訓練，引導學生從宏觀和更高的角度來理解和掌握語法。

3.關于閱讀。我們始終重視閱讀。從一輪復習開始，我們做到每天給學生布置兩篇閱讀理解或者一篇完形填空，并及時檢查。每個周末，給學生布置四篇閱讀理解，限時35分鐘完成。另外，我們給學生定了高中版的21世紀報來加大閱讀量。對于21世紀報，我們盡量讓學生來自己讀自己感興趣的文章，老師只是指定其中的4篇來進行訓練。

4.關于寫作。我們今年備考的特點是考試安排的多，每周至少考一次。我們利用好這些考試，每次考試的作文形式都不同，強調學生認真去寫各種題材的作文。我們非常重視作文的批改，面批與學生之間的互批以及老師的全批全改相結合。到二輪專題時，我們對書面表達進行了提煉，從書寫卷面、內容字數、語言以及行文四個方面給學生明確了寫作的要求和技巧，并對高考可能考到的作文形式進行了重點訓練。三輪復習中，我們根本沒有對高考作文進行猜題和押題。因為根據外出學習的結果以及我們的經驗，英語高考作文不會考察熱點。從20xx高考（師范院校不收費）開始，尤其是20xx（李明來你班不適應）年，高考作文真正貼近了學生生活，體現了寫作的真實性。20xx年（給國外的老師和同學寫信）體現的最好。

5.關于集體備課。根據我們學校的學生實際，我們進行了分組備課。全組分為實驗班、平行班和特長班三個備課小組。每個組都確定主講人，依次進行，從進度、專題復習的策略方法、教學中發現的師生雙方的問題、復習中遇見的困難等進行共同探討來集中解決。實驗班要面向全體，平行班和特長班要抓有效學生，加強教學的針對性。除了集體備課時間，尤其是我們教實驗班的四位老師，平時及時溝通，及時聯系，齊心協力，扎扎實實搞好了復習工作。此外，老師們有時間要互相聽課，及時發現復習的漏洞，及時彌補；互相學習別人的優點，共同進步。

6關于錯題本和筆記本。我們一直很重視教學中錯題本的使用。要求學生建立筆記本和錯題本是一個方面，更重要的是幫助學生制定計劃及時回顧復習錯題本。我們認為錯題本的使用真正反映了學習的本質。

總之，我們覺得在復習中不能抓的過多過雜，這顯得很熱鬧，但實際上，這都是華而不實的東西。應該層層過關，層層深入的真正落實詞匯、語法、閱讀、寫作等基本的幾個方面，這樣才會取得更好的結果。

五、關于尖子生的培養。

今年我校的尖子生應該說比較成功，我粗略統計，過140分的有大約29人。陳老師囑咐我多談談尖子生的培養問題。我也做了深思，簡單談談培養尖子生的措施供老師們參考。先給老師們舉一個例子。今年我校的于超同學，不光總分全市第一，英語也考了145分，理科全市第一。實際上，他高一時英語成績一般。這個學生的上進心很強，再加上邊新華老師一直在鞭策他，同時在思想上引導他，他的英語學習勁頭很大。除了完成老師布置的作業，他自己買資料做很多題目，包括語法方面，單選方面以及閱讀方面。除了做題多，他自己也重視在聽力方面來提高自己，課外的閱讀量也很大。最終，他的英語成績進步明顯。高二下年度，于超的英語成績在級部就比較靠前了。到高三，于超的英語就能基本穩定在級部前幾名了。當然，這中間也出現過一些起伏，邊老師也總是及時的給他做思想工作。于超同學自己對英語學習的激情加上老師的正確引導和及時的關注，這應該是尖子生產生的一個縮影。其他尖子生的成長也有類似的經歷。在我們老師方面，我們主要采取了以下的幾方面措施。

1.我們今年畢業的這一級學生非常特殊，兩極分化相當嚴重，即尖子生和差生多，中間層學生少。計劃內招生最低分只有380分，應該遠低于全市各個兄弟學校。所以學校制定的備考思路上也自然的側重前面的一批學生。我們學校分了6個實驗班，并且我們把希望基本上寄托在了6個實驗班。我負責一文一理兩個班，邊新華老師負責兩個理科，袁娜老師負責一個理科，秦艷萍老師負責一個文科。我們在備考中也向實驗班傾斜，在復習內容上加大難度，提高要求。在平時的周測出題時，注意試題的難易交替，用難度大的題目去刺激尖子學生。我們幾個人經常在一起交流，注意去有針對性的彌補學生英語方面的薄弱之處，從各種考試題型的技巧指導以及針對性的強化訓練雙管齊下；對于英語科的尖子生多激勵，讓他們認識到英語成績的重要性，讓他們有更高的追求，引導他們多閱讀，多做題，主動去提升自己。很多學生做了大量閱讀和大量的習題，包括給學生征訂的復習資料，市教研室編制的學案以及搜集到的各地考題。另外，我們的測試非常頻繁。高三上年度，每周考一次；一摸后每周考兩次；二模后每周考三次。所以說，我們的學生習題訓練特別大，應該說只有基礎好的學生才會真正的跟下來，他們的收獲也更大。

2.我們對學生的基礎方面進行了長期的反復的加強，比如說詞匯，語法，閱讀，寫作。學生在這些方面比較扎實，尤其是尖子生，他們時更大的受益者。另一方面，我們在教學中也反復強化學生各個專題的答題技巧，再加上今年的高考題目注重考察了“雙基”，我認為這也是學生成績比較理想的一個原因。

3.各個班級，尤其是實驗班，采取了一些好的做法。比如說，從高二開始，班主任就把相對偏科學生分給相應的老師來做工作。我們也花了大氣力來做學生的思想工作，幫著他們分析自己的薄弱之處，語法不好補語法，詞匯不足補充詞匯，幫助學生制定合理的成績提高計劃，效果比較明顯。

總之，尖子生的培養也不是一天兩天的事情，無論采用何種方法，短期內難以見效。只要堅持一些好的做法，長期堅持下來，學生的成績一定會有提高，包括尖子生。

各位老師，今年我校成績的取得最終是師生共同努力的結果，更離不開市教研室陳老師和區教研室任老師的指導、關心和幫助，在此一并表示我們衷心的感謝。對于高三備考工作，我們都一直在努力探索，也希望得到在座的各位老師的指點。

　

高中物理教師教學工作述職報告分享五篇

韶光易逝，人生即將步入一個嶄新的年頭，不用猜測，您已經在開始準備今年的高中物理教師年度工作述職報告了，人們可以通過總結，把零散的經驗和收獲都記錄下來，有沒有比較好的高中物理教師的年度述職報告模板呢？下面是述職報告之家小編幫大家整理的《高中物理教師教學工作述職報告》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

高中物理教師教學工作述職報告(篇一)

本人能遵守學校的各項紀律，團結同事，態度端正，在自己本職崗位上敬業愛崗，認真學習，為人師表，努力提高自己的文化素質和專業水平，積極參加學校和組內組織的一切教研教學活動。

教育教學方面我聽過這樣一句話：“教育如果沒有情感就好像是池塘沒有水一樣?！蔽液苷湎芘c高二（10）、（11）、（12）班的這些孩子共同成長，共同進步。當他們碰到困難的時候會想到我，不管是學習上的還是生活上的，我感到很心慰。至少在學生心中我是值得他們信賴的。

1、在備課聽課方面本學期由于本人沒有跨年段，在備課量上少了很多，也就能更投入地去認真備好每周的三節課，當提前備課遇到疑問的時候也可以找備課組的其他老師共同討論、切磋最后達成共識。當備課中發現課本的小實驗沒有現有器材時可以與實驗室的老師一起共同想辦法解決，最后勝利完成實驗，達到效果。由于現在的11、12班都備有電腦，也就讓我有了更多的機會利用多媒體來輔助教學，提高教學質量。另外由于本學期本人每周的課時數9節，就有了一些空余的時間去聽其他老師的課，不僅在校內聽了高中部全部物理老師的課，而且還在各校的教學公開周前往外校聽課，如到季延聽了物理省級學科帶頭人的示范課，還到泉州七中聽了二節研究生開的公開課，或是到晉江二中等兄弟學校聽課。由于高中教學內容本人還不是很熟，聽課可以使我在最短的時候內學到一些高中的教學教法。這學期的21節聽課，是讓我受益菲淺的21節。以后我還會一如既往的向其他優秀教師取經。

2、在教學教法上在教學中，我盡量構建一個寬松的環境，讓學生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

3、在科技文化藝術節中鼓勵學生參與到豐富多彩的科技文化藝術節中，10班的，11班的，12班的在高中物理知識問答中分別榮獲一等獎、一等獎、二等獎。12班的同學在高中物理謎語競猜中榮獲二等獎，還有多位同學參與到水火箭的制作比賽中，雖然參與的這幾位同學未能獲獎，但他們積極參與的精神是可嘉的。

4、業務學習和自身成長物理是一門以實驗為基礎的學科，本學期學校組織了理化生青年教師的實驗技能比賽，本人積極參與并獲得二等獎，在此次比賽中，本人向經驗豐富的教師請教，并學到了很多實驗操作過程的細節問題，對于改善以后的實驗教學起到了很好的促進作用，在自制教學教具方面也有了很大的觸動。以后本人還會積極參與到各類測試中去，努力提高自身的業務水平。樹立終身學習的理念。在業余時間，我常翻閱《高考》、《高中物理教學參考》等雜志，利用網絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的'充實自己，為己所用。有外出學習的機會我一定會認真學習，活動后及時進行總結，反思?？傊緦W期本人順利完成了高中物理選修3—1的教學，并從中學到了很多，今后還將繼續努力！

高中物理教師教學工作述職報告(篇二)

一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求。

在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課余時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。

在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規工作是我的一貫要求。

大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查，，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和嘩寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恒，只有學生走后凌亂和祝愿。

在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發揮黨員的戰斗堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續努力吧。

高中物理教師教學工作述職報告(篇三)

時光荏苒我已經參加工作三年多了，作為一名教師，不論是工作經驗還是在教學方面還有著許多不足。所以我在擔任八年級、九年級物理教學工作期間，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材，明確指導思想。

教材以物理課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。

二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發展。

五、認真批改作業，做好課后輔導工作。

布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，雖然在教學工作中，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，作為一名新教師，在教學工作中應不斷努力學習，在今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

高中物理教師教學工作述職報告(篇四)

本學期我擔任高二(8)、(11)班的物理教學工作，針對學生學習的實際情況開展教學，現將本學期的教學工作總結如下：

一、政治思想方面

本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色的社會主義理論，積極參加政治學習和業務學習，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，以教書育人為己任，積極參加各項教研活動和課改培訓。

二、教學方面

1、充分重視課前準備

認真堅持集體備課，充分利用課余時間和同組老師進行交流，對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

2、營造教學環境，優化教學手段

在教學中，我盡量構建一個寬松的環境，讓學生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動與交流。盡量精講，節省出時間給學生精練，讓學生在課堂上當場掌握，一是可以減輕學生的課后作業負擔，二是可以促進學生提高上課效率，有時效性。另外適時的設計一些問題讓學生討論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學。

3、關注學生實際情況，注重學生能力培養

物理教學的重要任務是培養學生的能力。培養能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣以及嚴謹的學習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。

4、小組教學調動學生學習的積極性，“兵教兵”提升學生的整體素質

本學期我積極響應學校的號召，在班級開展小組教學。我主要在習題課上施行小組教學，課前分配任務，學生課前討論課上展示、講解，不僅能促進學生自主探究更能夠促使學生變“要我學”為“我要學”，提升學生學習的積極性，書寫的規范性、以及語言表述能力，進一步幫著學生理解知識。但是課堂上也暴露了一些問題，基于兩年的學習差異成績上等的能夠積極的參與課堂，展示成果，中等的學生能夠認真聽講、理解，但是后進生無法融入課堂容易溜號，長此以往容易丟失學習的興趣。

5、精講、精做、精批、精講嚴把作業關

本著精留精練、不搞題海戰術的指導思想。對作業完成情況進行統計，完成質量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業加深對知識的掌握和技能的提高。本學期批小作業26次、測試卷14次。

6、積極聽課向有經驗教師學習

本學期我深入課堂聽課32節，向本組教師學習，不僅學習新授知識，更學習如何上復習課、如何有效講解試卷，如何駕馭課堂。通過聽課我深切的感受到了自身的不足，經驗淺薄(有的知識我繁冗的敘述學生還不是很理解而有經驗的教師簡練的幾句話就點透)，更加激勵我要提升自身業務，提升自己的學識魅力。

三、加強自身發展，積極參加繼續教育

充分把握學校提供的每次繼續教育的機會，認真學習課改的新理論，并在教學過程中加以實踐應用，通過網絡新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。

本學期繼續認真參加網絡培訓，學習如何教學；還參加了在長春舉辦的“新教材培訓”，在課堂上東北師大附中有經驗的老師聲情并茂的講解使我受益匪淺，對新教材有了更加深入的理解，在教學方面樹立了新的目標。

總之通過一學期的努力我順利的完成了高中物理教學，并從中學到了很多，今后還將繼續努力。

高中物理教師教學工作述職報告(篇五)

在物理的教育教學工作，我繼續探索教育教學規律，有意識地培養學生觀察、分析、解決實際問題的能力，讓學生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到預期的教學目標和要求。

一、以學生為主體，實施開放式教學為適應新課程理念下的素質教育，我摒棄傳統的“填鴨式”的教

學模式，不斷探索并采用符合現在中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在老師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(老師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業負擔——作業基本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作；也提高了課堂效率——一節課內，學生需要完成四個不同內容的活動，學生不容易感到疲勞和厭倦，整節課都能集中精力。

二、運用現代媒體，提高學生學習興趣多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生豐富的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，能使抽象的概念具體化，靜態的知識形象化，有利于學生對知識的獲取、記憶。

三、加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。配合校園文化節，開展了物理小制作比賽，極大地調動了學生們動手做實驗的熱情。

四、因材施教，整體性提高學生成績學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵后進生。對學習成績優秀的學生，重點給予學習方法上的指導，提高他們的自學能力，鼓勵、倡導他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。特別關注有學習欲望但學習困難的學生，經常與他們溝通，了解他們的困難所在，經常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增強他們的學習信心和學習熱情，再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

五、重視德育滲透，培養科學態度在物理教學過程中，恰當地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻，介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經歷的細節事件，讓學生了解科學探索中的艱辛，學習科學家們敢于質疑權威、善于發現極細微的現象、勤于實驗反復探索的精神，培養學生實事求是的科學態度。

六、加強校本研修，提高業務素質堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀，精心組織教學內容，不斷改進教學方式，整體提高學生們的物理素質。

推薦總結： 小班教師教學工作總結大全壹篇

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嘗試小班化教學已經有一段時間了，在學校領導的支持和督促下，我在小班化教學的研究中也取得了一些收獲，現具體總結如下：

一.教學方面：

1.在實際教學中體會小組合作在數學教學中的優勢

小組合作教學能激勵學生學習的積極性，形成同學之間互幫互助的團隊意識，小班化教學工作總結。尤其是數學學科，需要學生探索，交流的知識很多，實行小組合作教學，對學生的能力確實有很大的提高。

比如：以前上課時，一教師講授為主，難免有些學生會養成不動腦，坐享其成的習慣，甚至會溜號;現在上課，提前在學案中提出問題串，學生討論，互相談想法，讓每個學生都動起來，在交流的環境中學生不溜號了，發言更積極了，反應慢的學生有人手把手教了，工作總結《小班化教學工作總結》。教師在課堂批改時，只需要批小組長和華考提高學生的投入度和關注度，除了加強小組合作，把更多的時間還給學生，教師只做少部分時間的精講之外，作為數學的教學，習題的設置也要多花些心思，貼近學生的生活，，讓學生愿意去思考，能從解決問題中獲得成功的快樂。

小組成員間更團結了，小組之間的競爭也更加激烈了。

為了鼓勵學生自主學習，對于主動做練習冊的學生，我根據練習量的多少給小組適當的加分，學生參與的積極性非常高，尤其是曾經給小組扣過分的同學，為了能夠給小組加上分，做練習冊的積極性更高。這樣一來，既促進了學生的學習，有加深了學生對小組的責任感。

2.課堂學習的安排

1.時間的分配

(1)把更多的時間還給學生，學生能夠辦到的，教師絕不取代，做到以學生為主體，以教師為主導。課堂以學生的學為主，教師只是學習的組織者和協作

者。

(2)增加小組合作交流、合作的時間，讓學生之間互相講解習題，在這個活動中，形成學生對認知結構的精制和升發。

2.增加課堂密度

(1)對表現積極的小組發放“智慧豆”，減少給小組加分浪費的時間;

(2)能夠小組內解決的問題，不必要全班統一講解，加強組內合作，提高課堂效率。

3.學生的投入度和關注度

要向提高學生的投入度和關注度，除了加強小組合作，把更多的時間還給學生，教師只做少部分時間的精講之外，作為數學的教學，習題的設置也要多花些心思，貼近學生的生活，，讓學生愿意去思考，能從解決問題中獲得成功的快樂。