最新教師朗誦作品素材摘抄(匯總11篇)。

在我們的學習時代，大家都接觸過朗誦稿吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。什么樣的朗誦稿才經典呢？以下是小編精心整理的教師的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師朗誦作品素材摘抄 篇1

《揮揮手》

揮揮手

幼兒園門口

淚止不住的流

阿姨抱起我

親了額頭

揮揮手

在小學門口

淚止不住的流

以第一名的成績

老師助我登上了

一個崖頭

高中畢業的晚會上

全班圍著

滿頭銀發的老師

淚止不住的流

想起開學的第一課

堅定了我考取

重點大學的念頭

每一個瞬間

老師的音容笑貌

出現在解不開題的時候

每一個瞬間

相冊留下了永久的思念

每一個瞬間

手機記錄著我們的情感

每一個瞬間

記錄著開學畢業

畢業開學老師

給予的`堅強信念

揮揮手

不論走到天涯海角

老師的鼓勵

銘記心頭

在港大的校園

發一條微信

祝福所有的老師

生活美滿

健康平安

教師朗誦作品素材摘抄 篇2

這是伴隨你的所有，不多

一個背包里，裝有

粉筆、備課本，一個滾燙的水壺

一個個期許，在你的身體里跳動

這是身體的.語言

安靜，教室，你的講義

像流淌的血液在每一個學生中流動

你被時光折磨的身體和受傷的細胞

被修補，被再次利用

閃耀，那命運的知識和讀本

給予我們無窮的力量

你已經習慣了這些昏暗的走廊

空虛，平靜的校園時光

像一把把刀子，割去你的青春

黃昏，當美麗的斜陽

傾斜在校園的梧桐樹上

老師，最愛的人

那一抹斜陽正好經過你

而你，繼續著人生中

那些教書育人的故事

教師朗誦作品素材摘抄 篇3

(女)輕輕地，我來了，帶著飛揚的青春，懷著美好的憧憬，走進了宿遷中學。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤一顆顆饑渴的心靈。

(男)靜靜地看著你飛來，我們心中充滿喜悅，我們的隊伍中又多了一位戰友，教育事業又多了一位愛的使者。

(女)愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。

(男)這種愛是無私的'，它要毫無保留地獻給所有學生;

(女)這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;

(男)這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

(女)在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著學生們一撥一撥學有所長，健康成長，或迷途知返，懂事成人，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。

(男)這是心與心碰撞時產生的火花，這是愛與愛交融匯成的江海，這是燦爛的星光聚成的銀河，而你、我、他，我們每一個教師自己僅僅是恪守著最初的承諾，在履行著一個普通教師的職責!

教師朗誦作品素材摘抄 篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，下午好：

又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年雨雪霜風，又是一年桃李飄香?？|縷醉人的秋風，又一次送來了我們自己的節日。在這里預祝各位領導、我朝夕相處的兄弟姐妹、以及親愛的同學們，節日愉快！并真誠地祝愿大家能把今天的快樂延伸到今后的學習工作中，以良好的心態過好今后的每一天，品味今后的每一天，充實今后的每一天，直至美麗我們的一生。

今天我們一起，快樂著我們的快樂，幸福著我們的幸福！風雨同舟，我們已牽手走過了兩千多個日日夜夜。雖說步履匆匆，卻不敢有半點懈怠，有半點自足，用一顆顆無私的愛心，為年輕的實驗中學譜寫了一篇篇動人的樂章……

七年來，中考成績在全縣遙遙領先，省級優質課非我們莫屬，各科的競賽選手幾乎全成了實驗中學代表隊，我們的學校也因此獲得了100多個獎項。

記得去年春天，我帶領獲得全省第三名的韓曉萌到北京參加中央電視臺希望英語大賽。望著報到處那一個個護照，我的心里陡然生出了幾許忐忑不安。我們土生土長的農村孩子，能和這些“海歸派”相提并論嗎？沒想到的是，當我拿出我們那土的掉渣的戶口本，竟讓報名處的老師大吃一驚：“你們來自縣級中學？”原來我們的學生是全國唯一一個縣級選手！我滿懷信心地告訴曉萌：“看到他們眼中的敬佩了嗎？我們既然能憑著實力，從青島來到北京，就是要見識一下拿著洋文護照的選手到底有多么厲害！別害怕！勇敢地走上去，你身后，有媽媽，有老師，還有我們的實驗中學為你吶喊助威！”當曉萌以全國26名的成績結束比賽，很多人帶著懷疑來驗證我們的身份時，我和曉萌大聲地告訴他們：“我們來自山東博興實驗中學，我們的校長叫周奎齊！”

工作在實驗中學，我們自豪；生活在實驗中學，我們驕傲！因為是實驗中學的老師，不論走到哪里，我們說話有底氣！校園的整潔美麗，領導的高瞻遠矚，老師們的愛崗敬業，學生們花季雨季的青蔥歲月，都讓我深深迷醉?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水 / 因為我對這片土地愛得深沉?！币驗槲覀儗嶒炛袑W的愛由心底萌發，從肺腑涌出。任憑歲月更迭世事滄桑， 任憑青春流逝憔悴紅顏， 我和我的'同事們會固守心中的這份情愫，我的學校我的愛。

“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來描述教師的生活。在實驗中學，且不說辦學理念超前、管理有方、日理萬機的決策者們，且不說廢寢忘食、夜以繼日、為學校的發展、學生的成才出謀劃策的中層領導，單看看這些埋頭苦干、任勞任怨、勤勤懇懇、不計個人得失的老師們，他們從早到晚，忽略了孩子，忽略了家庭，甚至忽略了自己，為了學校，為了學生，無怨無悔的奉獻著一顆顆無私的愛心。

有人說，老師是園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長。是啊，我們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，我們義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著粉筆發出的旋律，學生學會了用靈魂去歌唱，用真誠去追求自己的理想。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然守著講臺，放飛著希望。

有人說，老師是火炬，燃燒自己，義不容辭，把黑暗照亮。是啊，當花紅柳綠，鶯飛草長，我們依然固守清貧，培育桃李芬芳；盡管我們也會兩鬢成霜，年輕的心卻從未改變模樣；盡管我們已咽喉紅腫，靜脈曲張，可是卻不聲不響；盡管我們也為柴米油鹽煩惱焦慮，但內心的憂傷卻從不寫在臉上；盡管我們也會當爹做娘，三尺講臺卻仍然是我們的主戰場。

有人說，老師是蠟燭，蠟炬成灰，無怨無悔，甘守清淚兩行。是啊，因為我們知道，選擇了這個職業，就注定我們的夢想和榮譽與學生一起成長，學生是幸福的，我們就是快樂的；學生是進步的，我們就是欣慰的；學生是成功的，我們才是優秀的。

今天早晨，收到了幾個賀卡，有幾句話是這樣寫的：輕輕的一聲問候，不想驚擾您！只想真切知道您的一切是否安好？老師，注意身體！媽媽，為了我們，保重自己…… 聽到這樣的問候，您感動嗎？您還覺得累嗎？兄弟姐妹們，為自己自豪吧！我們不是演員，卻有固定的忠實的觀眾；我們不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；我們不是偉人，但我們的身上凝聚著學生滾燙的目光。

愛我們的工作，愛我們的學生吧！當教師雖苦雖累，但卻有他人體味不到的快樂和歡欣。如果失去的歲月可以重來，青春的年華可以再次度過，我依然可以毫不猶豫的選擇教師這個崇高而神圣的職業。誠然，“筆墨繞身，口舌生涯?！蔽覀儧]有豐功，沒有偉績，我們不可能像歌星那樣一夜之間名揚五湖；我知道，我永遠都得那么平凡，平凡得像一片綠葉，一株小草，一杯淡茶，但我相信，只要我們愛教育，愛學生的愛心不老，我們人生的枝頭一定會年年盛開萬紫千紅的桃李花。

教師朗誦作品素材摘抄 篇5

《您是播種者》

一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。

教師日復一日，年復一年地使用著他們。白色的粉筆是教師用來為我們充實大腦的工具，它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業，而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔凈的土地。在那里有著一株株潔白的花兒。

它的播種者便是您。

您用知識的養料滋養著它們的成長。有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。教師節的朗誦稿篇三

尊敬的老師，在這美好的節日，我要對您說：“感謝您！老師，祝您節日快樂?！?/p>

老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環衛工人，容不得半點垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無時無刻不關注著“學生船”的風向和航道。老師，您是父母親，時時刻刻關心著我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽實在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。

在我們的。成長過程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的'教誨里包含著您“望生成龍”的愿望在我們的點點成績中凝結著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了?！?/p>

老師，因為我們的年少無知，不時要犯這樣那樣的錯誤，現在請您多原諒。上課時會開小差、下課后會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學生。

在這走向成熟的九月，我們滿懷感恩，迎來了您的節日，讓我們真誠地祝愿所有的老師——節日快樂！

教師朗誦作品素材摘抄 篇6

甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師像母親一樣，慈詳的臉上總是露出可親的笑容。

乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢？一個問號在童年歲月誕生。

丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印印滿老師的身影。

丁：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。

女合：老師?。±蠋?/p>

春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結下溫暖的友情。

男合：老師?。±蠋?/p>

夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。

女合：老師??！老師

秋天里，我們一起去農村體驗農民生活。

男合：冬日里，您曾與我們一起長跑。

雪花飄飄，使我們火熱的心更加激動……

甲：我們怎能忘記，一周又一周，每天都閃爍著您忙碌的身影。

乙：周一升旗議式上

合：您與我們共同迎來國旗和太陽的'升起

丙：周二數學課上

合：您與我們一起去解一道未知的二元二次方程

丁：周三品德課上

合：您給我們講歷史的光榮傳統

甲：周四語文課上

合：您的作文題目是《我長大后做什么？》

乙：周五的主題班會上

合：您讓我們學做新時代的主人

丙：周六的假日小隊活動中

合：您告訴我們怎樣幫助他人

丁：周日總該休息了吧

合：可您還是補課，家訪忙個不停

甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更早的年齡

乙：如果工作以實際時間來算，您比別人更早邁入２１世紀的進程

丙：元旦到了，我們該送您點什么禮物

合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情

?。耗俏覀冊摓槟鳇c什么

合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。

女合：讓所有的日子蒼老吧

男合：讓我們的老師年輕

女合：讓所有的歲月陳舊吧

男合：讓我們的老師年輕

甲：讓每一個學生從心底發出一個呼喚

乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴

丙：讓每一位老師都感到欣慰

女合：祝老師年輕！

男合：祝老師年輕！

合：祝老師年輕！

教師朗誦作品素材摘抄 篇7

一塊黑板，

三尺講臺，

是您揮灑人生的天地。我們在您的天地里茁壯的成長。一支支粉筆，

在您的手里，

變幻成了黑板上的字，又變成了我們的頭腦里的知識。一根根教鞭，在您的面前，不斷的飄舞，

把那些做人的道理飄進了我們的心里。您沒有雄健的體魄，

卻給我們撐起了一片無雨的天空。您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石。您沒有藝術家的眼光，

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。您那淵博的知識，讓我們感受文明與希望。您那高遠的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。您那高尚的`人格，深深影響著我們的心靈。感謝您老師，我們真誠的感謝您。您就像那一支默默的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。有您的光明的指引，我們不會在黑暗中迷失方向。感謝您老師，我們由衷地感謝您。我們不會忘記，

您的言傳身教還有您的諄諄教誨，您那用您的全部心血來支撐的守望。

教師朗誦作品素材摘抄 篇8

1、我驕傲，我是一名人民教師

在各行各業都被妖魔化的今天

在神圣和崇高都被低矮化的今天

就像草，都開始隨風倒伏的時候

就特別需要有樹的倔強、堅挺和高貴

因此，今天，在這里

我要大聲說出：我驕傲，我是一名人民教師

一定會有人質問我

你又不是什么將軍

伸手一揮，便是千軍萬馬

攻城掠地，所向披靡

你也不是什么建筑設計師

設計圖上智慧迸發

摩天大廈從手頭，拔地而起

你，只不過是一名孩子王

你的驕傲，從哪里說起

是的，我是一名普通的孩子王

但我最寶貴的財富

就是擁有眾多的孩子

哪個孩子不是明天的希望

哪個將軍、設計師

或者大學者、大企業家

不是從學校的書香墨韻中起步

擁有眾多的孩子

就是擁有無可限量的希望

就是擁有無價的財富

因此，我要理直氣壯地說

我驕傲，我是一名人民教師

從一支粉筆三尺講臺

到電子白板多媒體器具

我耕耘的是智慧的沃野

我矗立的是靈魂的高地

我用一朵云去推動另一朵云

我用一棵樹去搖動另一棵樹

我時而化作一陣好雨去滋潤禾苗

我時而變成一縷春風

去吹開郁結的心事

我每天面對的是花朵一樣的面龐

我每天走過的是花園一樣的路徑

我從事著人間最美麗的事業

我怎能不滿懷欣喜地說

我驕傲，我是一名人民教師

是的，我也知道，我不是永動機

我也會有累了倦了的時候

當我嗓子嘶啞的時候

突然發現講桌上冒出的潤喉片

還有潤喉片下的小紙條上寫著

老師，別用壞了嗓子，我們心疼

我覺得我是一輛重新加了油的汽車

再遠的路程我都能堅持到底

當我為班里的一些事糾結發了脾氣

課后，一群貼心的學生圍上來

安慰我說，老師，別生氣

我們一起來幫你想辦法

我原本以為的天大的委屈

很快就被一陣清風化解而去

除了家人的關懷，還有學生的愛護

我怎能不情不自禁地說

我驕傲，我是一名人民教師

年深月久，我便成為一道溫情的港灣

吞吐歲月的風浪，醞釀歷久彌新的情愫

每當送走一批畢業的學生

我都有，送一條河流奔赴海洋的欣慰

每當接手新一批學生

我便有，迎一隊浪花涌向大地的驚喜

抖擻一身的使命與關愛

始終平凡的海與岸之間

永遠涌動生命的熱流光華

我，又是一棵歲月崖邊永遠的迎客松

我敞開胸懷，接納稚氣渴望的眼神

而當我揮手送我的學生遠行

是讓他們去學會選擇別樣的風景

當我的學生像鳥兒一樣飛遠

我站立原地，開始年年歲歲的守候

只為期待他們的天空不斷煥發彩虹

當節日的問候彩蝶一樣飛來

當捷報報喜鳥一樣聲聲鳴囀

我就發自心底地對自己說

我驕傲，我是一名人民教師

2、我驕傲，我是一名教師

在無數平凡和不平凡的職業中，

我擁有寶石般閃亮的職業!

我是一名教師，我無怨與自己的`奉獻，

我是一名教師，我無悔于自己的選擇。

我驕傲，我是一名教師，

我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦，

我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝。

我驕傲，我是一名教師，

我用語言播種，我用彩筆耕耘，

我用汗水澆灌，我用心血滋潤。

我驕傲，我是一名教師，

我只愿，幼苗能長成參天大樹，

我不悔，歲月增添我的年輪，

只要我的希望能照他們前行，

我甘愿把自己化作塵埃。

我驕傲，我是一名教師!

三尺講臺是我的人生舞臺，

白色粉筆是我的人生畫筆。

因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。

因為追求，我微笑著寫下希望擦去功利。

因為執著，我選擇詩滿乾坤，畫滿人間。

我驕傲，我是一名教師!

我是火種，將學子們的心靈之火點燃。

我是階梯，將學子們的希望高高托起。

我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，

因為我知道，

我不是棟梁，但我的事業是棟梁!

我不會讓我知識的清泉變為一潭死水，

因為我知道，

我不是未來，但我的事業是未來!

我驕傲，我是一名教師!

追夢的我們不會累

勇敢的面對，哪怕流著眼淚

追夢的我們不后悔

堅強的體會，那苦澀的滋味

我是一名教師，

我無怨于自己的奉獻!

我是一名教師，

我無悔于自己的選擇!

我是一名教師，

我無愧于自己的稱號!

我驕傲，

我是一名教師!

我驕傲，

我是一名光榮的人民教師!

3、人民教師的自白

我不夢想生的輝煌，

我不渴望死的悲壯，

我從平凡中走來，

群星中有我的位置，

大地上有我的土壤。

我不夢想被人稱贊，

我不渴望把名揚，

我是平凡的人民教師，

小小的講臺是我的天地，

小小的黑板是我的心靈之窗。

雖然我是如此平凡，

雖然我的天地是那麼狹小，

但我卻為此驕傲和自豪，

看，我灑下的汗水澆育了多少幼苗，

我種植的花朵開得多麼芬芳，

這就是我人民教師的自白。

4、教師贊歌

為了孩子

幾十度春秋

三尺講臺

見證奇跡

為了孩子

乳白色的雪花

奮飛成圣水

滋潤每個學子的心扉

為了孩子

靈魂遨游天堂

探尋奇跡

采擷美麗

為了孩子

原本年青活力的軀體

佝僂成弓

無怨無悔

為了孩子

甘愿粉身碎骨

關鍵時刻

犧牲自己

為了孩子

早先烏黑的頭發

如霜般花白

早先清秀的面容溝壑縱橫

刻滿歲月的痕跡

為了孩子

萬物睡了

你醒著

為了孩子

星星眨巴著眼睛的時候

你挑燈夜戰

用心用筆勾勒著壯美

為了孩子

你放棄家庭

拋卻富裕

一心一意堅守清貧

試圖通過努力

創造天地

為了孩子

為了孩子

我的老師啊

在您心里

孩子就是您的天

孩子就是您的地

為了孩子

為了孩子

老師啊

在您那里

永遠只有四個字

為了孩子

5、教師的崗位

年年勤勤懇懇

月月忙忙碌碌

日日兢兢業業

時時辛辛苦苦

每刻都在教誨

每分都在呵護

每秒都在祝福

嘔心瀝血情猶在

淘盡精心棟梁出

自從走上教師崗

一顆紅心皆付出

兩袖清風盡情舞

三尺講臺凱歌詠

四季耕耘去陪護

五湖四海桃李布

六六大順爭景途

七上八下去苦讀

八面玲瓏找出路

九九歸一傾心訴

十全十美歸仕途

高舉暢想的燈燭

留戀一路的夢圖

珍惜一生的選擇

無撼一世的付出

6、假如我是一棵參天大樹

假如

我是一棵參天大樹

我愿用我的

遮天巨傘

為你抵御酷暑

為你遮風擋雨

為你營造一個溫馨

舒適的樂園

假如

我是一只小鳥

我愿宛轉歌喉

愉悅你的心情

讓你天天擁抱

幸福與快樂

假如

我是一棵小草

我愿把我的堅強

注入你的脊梁

讓你不再

因挫折而頹唐

假如

我是一本書

我愿讓你

閱盡古今中外

閱盡塵寰百態

以便你將來

更好地融入社會

假如

我是一朵花

我愿讓我的神韻

沁入你的心扉

讓你的人生

像花一樣

絢麗多姿

……

為了你的一切

我愿像春蠶一樣

到死方休

像蠟燭一樣

成灰方止

7、鄉村教師

國旗從泥土升起，

孩子們熱望著你。

是什么讓你堅守?

將微弱的光點燃，

微弱卻照亮高山!

歌聲在群山回繞，

孩子們熱愛著你。

是什么讓你留戀?

用一生的情耕耘，

耕耘出片片森林!

啊，沒有什么，

孩子們需要讀書。

而我

深愛這泥土的芬芳!

教師朗誦作品素材摘抄 篇9

您辛苦了！老師！有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

在教師節到來之際，眼前的紅燭更加光彩照人，魅力無窮。

是你們——人民教師，默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代，國家棟梁和社會主義接班人。

你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”，跨世紀人才如雨后春筍。

而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明，一直都是那么絢麗，令人稱頌。

教育是人類社會永恒的事業。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

您辛苦了！

老師！我在此向您致以崇高的敬意！

教師節詩歌教師節詩朗誦

多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園??！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

?。」鈽s的教師，辛勤的園丁！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

老師，辛苦了

是誰——

把無知的我們領進寬敞的'教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

教師朗誦作品素材摘抄 篇10

《七絕師恩難忘》原文

相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。

厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。

《七絕師恩難忘》譯文

與老師的`相逢如同一面之緣，實在是太匆忙了，校園內的繁華幾度開放，而我卻沒有再回去探望老師。

但老師們對于我的教育和恩情我將永遠寄于心中，對于老師的感恩我將永世不忘。

教師朗誦作品素材摘抄 篇11

世界上有一種最美的職業，她叫做老師。

敬愛的老師，您的無私奉獻以最美的愿景呈現，您全部的'付出，最終化作了每一個學生對學問的得償所愿。

四季更迭，如詩靜好，微風不燥，如歌低徊，山河流嵐，風景閱遍。

又是一年老師節，今日我想對您說老師，您最美，祝您老師節快樂！

我原想收獲一縷秋風，您卻給了我整個春天。

我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋。

我原想擷取一枚綠葉，您卻給了我整個森林。

我原想親吻一朵雪花，您卻給了我整個銀色的世界。

您在最高點才綻放漂亮，也把最漂亮的時刻全給了學生，

讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恒。

那絢麗無邊的曉晨和一個慢慢遠去的背影，已定格為我心中恒久的一幀老照片！