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      機關單位垃圾分類工作總結

      發表時間:2025-03-27

      機關單位垃圾分類工作總結(分享10篇)。

      機關單位垃圾分類工作總結 篇1

      為了讓學生了解垃圾分類的相關知識,增強學生規范投放垃圾的意識,近日,xx小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動,不斷增強學生的環保意識,從身邊點滴做起,讓學生小手拉起大手,創造家校共育的新氣象。

      一、宣傳工作

      在本次主題教育活動期間,xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作,利用學校的校園網、宣傳板、LED電子屏幕循環播放宣傳標語進行宣教,營造濃厚的校園文化氛圍,切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

      二、設立垃圾分類領導小組

      學校設立垃圾分類領導小組,有明確的分管領導、責任人、清潔員等,制定校園可回收垃圾分類管理制度,利用升旗儀式向全校師生發出垃圾分類的活動倡議,介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義,布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔,并樹立良好的垃圾分類意識。

      三、開展豐富多彩的垃圾分類活動

      在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如:開展“垃圾分類,保護環境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等。同時,各班實行垃圾分類回收積分制,學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾,每周統計上報。每周進行垃圾分類情況總結,對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正,對垃圾分類到位的學生進行獎勵。并且,鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監督員,準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執行情況,互相監督,創造家校共育的良好氛圍。

      機關單位垃圾分類工作總結 篇2

      本次垃圾分類活動圓滿結束,取得了顯著的效果。通過此次活動,我們深入了解了垃圾分類的重要性,并在實際操作中提高了分類的準確性和效率?;顒舆^程中,我們積極推廣垃圾分類知識,引導居民養成良好的分類習慣,增強了大家的環保意識。

      然而,在活動過程中,我們也發現了一些問題和不足。部分居民對垃圾分類的標準和方法仍不夠清楚,導致分類不夠準確。此外,部分區域的垃圾桶標識不明顯,也給居民帶來了困擾。

      針對這些問題,我們將進一步加大宣傳力度,普及垃圾分類知識,提高居民的環保意識。同時,我們也將優化垃圾桶的設置和標識,為居民提供更為便捷的垃圾分類條件。

      總之,此次垃圾分類活動雖然取得了一定的成果,但仍需不斷努力和完善。

      機關單位垃圾分類工作總結 篇3

      努力推動學校垃圾分類工作,號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中,樹立綠色低碳、環保健康的生活理念,通過小手牽大手,輻射家庭和社區,營造全社會都來關心生活垃圾分類工作,踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

      1、部門聯動,全員參與:建立垃圾分類試點工作領導小組、學校黨支部、教導處、校務辦、工會、紅十字會等各部門形成合力,全體師生積極參與。

      為了扎實、有效地推進垃圾分類和處理工作,加大對此項工作的組織協調,提高各級、各類人員的認識,我們成立了垃圾分類和處理工作領導小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念,舉辦相關的專題講座,開設圖文并茂的專欄;校園潔凈,教室整潔,衛生無死角,垃圾分類統一處理,不對校園及周邊環境產生污染。教導處:負責各學科環境滲透教育,各學科教育中有滲透環境的計劃、教案及有關資料??倓仗帲簽榛顒犹峁┲С峙c保障。

      2、創建模式,簡便易行:在學校構建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類,餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。

      3、創優評優,長效管理:將學校垃圾分類工作納入常態化管理。同時在校內通過評選垃圾分類優秀宣傳員、示范員、示范班等途徑,樹立典型,鼓勵先進。


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      機關單位垃圾分類工作總結 篇4

      區垃圾分類工作在區委、區政府的正確領導下,在各方共同努力下,各項工作穩步推進?,F將我區生活垃圾分類工作開展情況總結如下:

      一、工作開展情況

      (一)公共機構、學校垃圾分類全面展開

      1、區136家單位均已做到垃圾分類全覆蓋,垃圾分類設施配置到位。各鎮街、各系統相繼召開了垃圾分類宣傳培訓活動并有針對性地開展垃圾分類宣講活動,將生活垃圾分類知識普及到基層一線。

      2、區分類辦根據市、區要求對轄區內集貿市場和港口碼頭單位進行專項檢查,做到垃圾分類無“死角”。截止目前,針對全區黨政機關、公共機構已開展垃圾分類專項督查5次,印發垃圾分類工作通報5期,下發整改督辦單4次。

      (二)小區垃圾分類工作逐步推進

      1、11月1日,區首批8個試點小區啟動生活垃圾分類工作。12月31日,第二批6個小區生活垃圾工作啟動。其中,12個社會化定點定時投放模式小區硬件設施全部配置到位。每個小區2名督導員現場引導指導居民分類投放。

      2、2個市場化智能收運模式小區,配備了22組智能化分類箱且使用率為100%。截止目前,2個小區入住1152戶共發放921張智能積分卡,對于還未領取積分卡的用戶,通過挨家挨戶電話、上門等方式進行宣傳,力爭短時間做到小區全覆蓋。

      目前,14個試點小區正在積極開展試點工作并開始廚余垃圾的收運,每天可收運廚余垃圾460余公斤。

      (三)創新宣傳形式,助力垃圾分類

      1、結合主題宣傳日、黨日活動、新時代文明實踐等活動大力宣傳垃圾分類。

      2、區環衛利用保潔車輛小喇叭循環播放垃圾分類宣傳知識,流動宣傳;組織開展“垃圾分類,‘鼠’能生巧”迎新春積分兌換活動。

      (四)各部門扎實推進垃圾分類工作

      1、區城 管局聯合商務局給農貿市場商戶進行宣傳培訓并每個商戶配置了廚余垃圾桶。

      2、區教育局組織各小學開展垃圾分類主題教育活動,通過舉行知識競賽、繪畫等比賽,開展主題班會,利用垃圾制作藝術品等方式提高學生垃圾分類的意識;創新實行班級垃圾分類回收積分制;鼓勵每個學生爭當家庭記錄員和監督員,互相監督,創造家校共育的良好氛圍。

      (五)督查常態化,完善考核機制

      1、區分類辦根據“五大項十四小項”每星期對小區進行檢查,對存在問題要求責任單位積極整改,對于工作推進緩慢的單位列入年度考核。

      2、區召開了五次垃圾分類工作推進會;完善和印發對各鎮、街,各成員單位和招標公司的考核暫行辦法和細則;每月印發工作月報,對典型和積極做法進行宣傳和報道。

      (六)落實拒收制度,倒逼分類成效

      1、區計劃對五個中轉站進行改造升級,增設廚余垃圾分揀、可回收物暫存和有害垃圾暫存點,目前三個中轉站已改造完成并投入使用;

      2、對存在混裝垃圾行為的單位或小區累計三次告知拒絕整改的拒絕收運,直至分類達標后恢復收運。

      二、存在問題

      (一)宣傳工作宣不到位,傳不到心,落不到行

      垃圾分類宣傳僅限于垃圾分類本身,但對于垃圾分來何用、真分假分等受到質疑,造成公眾對垃圾分類的用途和目的尚未形成共識,對分類環節和處理能力尚存疑慮;分類宣傳浮于表面,與倡導行為、促成習慣,仍有很大差距。

      (二)執法保障機制存在不足

      垃圾混投混裝混運禁而不絕,各類擾亂市場的違規運輸行為時有發生,缺乏剛性執法和監督,沒有制度和法律法規保障。同時,

      (三)督辦通報制度需要進一步完善

      對于各鎮、街、主管單位考核督查不夠嚴格,督辦通報制度不夠完善。

      三、20××年工作計劃

      (一)全力做好居民小區生活垃圾分類工作。

      嚴格落實市、區要求,堅決執行定時定點投放制度,積極開展撤桶并點工作,督導員現場督導、破袋指導發揮作用、分類運輸轉運車車輛合理配置到位,提高小區居民參與率和投放準確率,探索垃圾分類工作新亮點。

      (二)鞏固加強黨政機關、公共機構和學校的分類成果。

      堅持常態化的檢查和通報,查缺補漏,積極落實不分類不收運等措施。

      (三)加強生活垃圾分類宣傳力度。

      創新宣傳方式,積極開展垃圾分類主題宣傳活動,為小區生活垃圾分類宣傳造勢,營造垃圾分類“人人有責、人人受益、人人參與,全民共享綠色生活”的濃厚氛圍。

      (四)加強環衛收運承接能力。

      提升廚余垃圾轉運能力,購置廚余垃圾收運車,合理制定居民小區廚余垃圾收運方案,進一步規范中轉站管理,落實準入、不分類不收運制度。

      (五)加強監督檢查考核力度。

      建立月度考核機制,考核結果納入區政府目標考核任務;常態化開展生活垃圾現場督導檢查,督促各鎮街、各單位自查自糾,對于工作推進緩慢的單位進行通報。

      機關單位垃圾分類工作總結 篇5

      為擴大垃圾分類宣傳力度,了解小區分類知識認知度,近日,寧波職業技術學院的幾名志愿者來到學苑社區開展垃圾分類知識宣傳活動。

      本次宣傳活動在社區廣場進行,活動一開始,四色的宣傳版便吸引來大片的居民前來參與,個個圍攏開來從抽題箱里抽出題目回答。答題中個個表現優越,對答不出的難題也不甘心,仔細研讀宣傳手冊再做回答。活動中,學生志愿者還向來往行人分發垃圾分類的宣傳資料,向他們講解相關知識?;顒咏Y束后不少人說,垃圾分類知識答題不難,而主要需要每個人的參與,才能真正做好垃圾分類工作。

      垃圾分類工作是我們每個人的責任,發揚主人翁的`精神,從自身做起,從日常生活中做起,帶動身邊的每個人參與進來,提升生活品質,建設美麗大碶。

      機關單位垃圾分類工作總結 篇6

      在縣委、縣政府的正確領導和有關部門的大力支持下,我縣把生活垃圾分類處理作為推進生態文明建設、改善城鄉人居環境的一項重點工作來抓,加大投入力度,規范分類標準,強化宣傳教育,完善運行機制,在全縣確定了20個垃圾分類處理試點單位,努力促進生活垃圾減量化、資源化、無害化處理,初步形成了“政府主導、部門牽頭、試點帶動、全民參與”的生活垃圾分類處理運行格局。我們的主要做法是:

      一、強化組織領導。縣委、縣政府高度重視生活垃圾分類處理工作,縣政府常務會議專題研究,組織有關部門到江蘇、浙江和我市的屯留縣、長子縣、城區、郊區等先進地區和縣、區學習取經,成立了以常務副縣長秦元忠為組長,副縣長張志萍為副組長,25個有關部門、各鄉鎮鄉鎮長和社區居委會為成員的領導組,專門負責全縣生活垃圾分類處理的統籌協調工作。印發了《壺關縣生活垃圾分類處理與循環利用工作實施方案》,明確了指導思想、基本原則、目標任務、實施步驟和保障措施,指導各試點單位和試點鄉村,有序開展生活垃圾分類處理。通過強有力的組織領導,保證了生活垃圾分類處理工作的有力、有序、有效推進。

      二、規范分類標準。我們借鑒先進地區和縣區經驗,結合我縣實際,分別采取了生活垃圾“四分法”和“兩分法”,并明確了處置方式。在農村,將生活垃圾分為渣土垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類。對煤球、煤灰等渣土垃圾,由村里清運車收集,就地填埋;對紙張、金屬類等可回收物,由農戶或村保潔員收集,回收公司上門有償回收;對電池、電子類有害垃圾,每10天由村保潔員上門回收一次,每月由鄉鎮統一回收,送市清運車收集,送垃圾填埋場進行無害化處理。

      在縣城居民小區,對剩菜剩飯、瓜果皮核等濕垃圾,由環衛部門統一收集,送制肥廠發酵制肥;對可回收物,由居民或小區物業收集,回收公司定期上門有償回收;對有害垃圾,由環衛部門一月上門收集一次,統一送市里有害垃圾處理廠處置;對其它垃圾,環衛部門逐日收集,送縣垃圾填埋場進行無害化處理。對機關單位、學校和醫院等公共單位實行“兩分法”,即可回收物和其它垃圾??苫厥瘴镉晒矄挝蛔孕惺占?,其它垃圾由環衛部門逐日收集,做到日產日清。城鄉生活垃圾的規范分類,為扎實推進生活垃圾分類處理工作奠定了堅實基礎。

      三、完善運行機制。為保證垃圾分類處理工作落地見效,我們重點建立完善了四項機制。宣傳發動機制。開展垃圾分類“進家庭、進學校、進小區、進機關、進公共場所”五進宣傳活動。根據不同場所、不同對象,印發了倡議書、分類指南、宣傳彩頁、指導手冊等多種宣傳資料3000套共10000余份,并在電視臺、報紙播放、刊登垃圾分類宣傳知識,在三路九街的LED顯示屏流播垃圾分類宣傳標語,讓垃圾分類理念和相關知識逐步深入人心。示范帶動機制??h城選取3個居民小區、3個城中村、8個機關單位、2個醫院、1個賓館、1個超市、2個學校共20家和12個鄉村先行開展分類示范,積累經驗。對各示范點,試點期間先期賒欠一部分垃圾分類設施,向小區和住戶發放,確保分類投放硬件配置到位,示范先行,積累經驗。正向激勵機制。每年年底計劃以5%的比例評選小區(村)住戶,列為“五好衛生戶”,媒體公開表揚,并給予每戶適當獎勵。監督考核機制。推行“雙五”模式。在農村實行鄉鎮抓總協調、包村干部督導、兩委主干主抓、村民小組負責、群眾自覺參與的“五級監管”模式,對鄉村兩級干部及各小組長履職情況納入年度考核,工作好的除給予一定物質獎勵外,還在評先評優中優先考慮;對履職較差的,實行評先評優一票否決。在縣城居民小區,實行領導小組抓總協調、物業督導、樓長主抓、組長負責、居民自覺參與的“五級監管”模式,對評為年度優秀物業、樓長和組長的,給予一定物質獎勵。通過獎懲措施,來調動各級主體抓好垃圾分類工作的積極性、主動性。

      在推進生活垃圾分類處理工作中,我們盡管做了一些工作,也取得了一些初步成效,但客觀上講,仍然存在輿論宣傳氛圍不濃、群眾分類意識不強、相關配套設施不足、經費投入未予研究、垃圾分類中轉設施和終端處理未解決等問題。對此,我們將以試點為動力,把試點單位、居民小區、鄉村、學校、醫院的好經驗、好做法,逐一認真加以研究予以推廣??傊覀冇行判?、有決心、有能力,把生活垃圾分類工作做好,以優異成績向縣委、縣政府和全縣人民,交上一份的滿意答卷。



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      機關單位垃圾分類工作總結 篇7

      做好公共機構生活垃圾分類工作是節約社會資源,凈化工作生活環境,減少處理投入等一舉多得的好事。贛州市國資委認真貫徹《贛州市生活垃圾分類工作實施方案》精神,加強宣傳引導,強化工作措施,扎實推進國資委機關公共機構生活垃圾分類工作,進一步提升全委節約型機關建設水平,推進綠色發展。

      01制定實施方案,明確目標措施

      出臺了市國資委《關于生活垃圾分類工作實施方案》,以文件形式下發。明確目標任務、分類方式、實施步驟和工作要求等,牢固樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念,推進國資委公共機構生活垃圾分類工作高質量、高效率、可持續開展。

      02加強宣傳培訓,提高思想認識

      一是強化宣傳引導,通過發放分類宣傳冊、張貼分類標語、設置分類投放垃圾桶、學習垃圾分類常識等形式,在國資委機關營造了濃厚的垃圾分類工作宣傳氛圍,提高 干部垃圾分類意識,掌握垃圾分類基本常識;二是結合“保文創衛”活動,組織機關干部開展垃圾分類志愿活動,每周四組織志愿者到責任社區、路長段開展垃圾分類宣傳、衛生整治等活動,教育引導群眾進行生活垃圾垃圾分類投放。

      03規范設施配置,強化分類投放

      按照有害垃圾、餐廚廢棄物、可回收物、其他垃圾等四類,劃分標準,在辦公樓設置投放設施,張貼醒目標識。每個辦公室配置一只可回收物垃圾收集容器,每個樓層配置一組垃圾分類容器,盡量做到容器配置規范、干部投放方便、保潔收運便捷。

      04開展督促檢查,嚴格考核評價

      嚴格落實《生活垃圾分類工作考核評價辦法》,對國資委各科室辦公室公共機構生活垃圾分類工作進行考評,及時總結梳理實施情況,推廣先進典型經驗,推動形成良好的示范效應,推進公共機構生活垃圾分類工作有力有效開展。

      機關單位垃圾分類工作總結 篇8

      我校開展了大力宣傳垃圾分類處理活動。我班師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類,創造學校優美環境”活動,現將該項工作總結如下:

      一、宣傳垃圾分類知識,培養環境保護意識

      我班利用了一切可利用的渠道,對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環境狀況,明確目標,知道我們該做什么,可以做些什么;將垃圾分類活動落實到每個小組;大家積極行動起來,將黑板報內容設為“垃圾分類”專題,學生的自我教育能力得到了充分發揮。

      二、制定措施,落實到位

      班級設置分類垃圾筒:垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志,并且通過廣播宣傳,告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里,值日生在清理垃圾的時候,再分別進行處置。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱,將本班的可回收物品分類存放,比如學生每天喝過奶的奶盒,喝完后把它按扁,然后放進指定的桶內,不能亂扔。

      三、開展垃圾分類實踐活動,培養環境行為習慣

      良好習慣的養成需要一個漫長的過程,光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據學生實際,開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸手,彎彎腰,把垃圾送回家”實踐活動比賽,以及將活動延伸至家庭,調查自家生活垃

      圾構成情況,并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合,合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,潛移默化地影響著他們的行為。

      “垃圾分類,舉手之勞,功在當代,利在千秋”,盡管這項活動已接近尾聲,但我班師生垃圾分類的腳步不會停止,不僅要讓垃圾分類在校園扎根,還要讓小手牽大手,營造全民參與的良好氛圍。

      機關單位垃圾分類工作總結 篇9

      本次幼兒園垃圾分類活動圓滿結束,孩子們積極參與,展現出了極高的環保意識。通過垃圾分類游戲、故事講述和手工制作等環節,孩子們不僅學習了垃圾分類的重要性,還掌握了具體的分類方法?;顒又?,老師耐心引導,孩子們興趣盎然,形成了良好的互動氛圍。

      反思此次活動,我們發現在垃圾分類知識普及方面還需加強,部分孩子對某些垃圾的分類仍感困惑。未來,我們將注重知識的系統性和趣味性,以便更好地幫助孩子們理解和記憶。此外,還需加強家長與學校的溝通合作,共同培養孩子的環保習慣,讓垃圾分類成為每個家庭的自覺行為。

      總之,本次活動雖有不足,但成效顯著,為孩子們樹立了正確的環保觀念。我們將繼續努力,為孩子們創造更多有意義的環保教育活動。

      機關單位垃圾分類工作總結 篇10

      為全面推進中小學垃圾分類宣傳,引導學生牢固樹立垃圾分類意識,x月xx日上午,xx區裕民街道麗景社區開展垃圾分類宣傳進校園活動。

      活動當天,裕民街道干部及麗景社區工作人員來到萬邦中學,通過“垃圾分類”小課堂的形式,讓學生了解垃圾的來源,使學生懂得垃圾分類的.重要性,初步學會處理垃圾,樹立節約資源,保護環境的意識。

      課堂結束后,工作人員向同學們詳細介紹了垃圾分類的標志,如可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾等垃圾的品種以及如何進行垃圾分類。同學們積極思考,踴躍回答,增長了知識,學會了正確的分類方法。

      通過此次活動,進一步引到學生們建立環保意識,了解了“垃圾”對環境的危害,也了解到如何對“垃圾”進行分類,從而更加珍愛地球,進行低碳生活。

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