幼兒園小班周工作總結
幼兒園小班周工作總結(精品12篇)。
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以使我們更有效率,因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢?下面是小編整理的幼兒園小班一周總結,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班周工作總結 篇1
本周也已經結束了,在這個工作當中,我確實也是感觸很多,作為一名xx的教師,我對此也是深有體會,從各個方面來講,孩子們在園內的表現還是不錯的,這對我的工作也是產生了很大的方便,帶大班孩子們相對而言比較輕松,很多方面都是不需要操心的,所以接下來我需要更加努力的去做好這些,這也是我對自己應該要有的態度,回顧這段時間以來的工作,我一直都是能夠做到認真思考,我也希望能夠認真的做到這一點,在學習方面,這是我應該要去考慮的,每天面對這么多的孩子說沒有壓力肯定是假的,開學一周以來也陸續步入狀態,也就過去一周來的工作,我總結一番:
這開學一周到現在,我確實還是做的比較認真的,在這方面,我也愿意去做好相關的事情,讓孩子們能夠有一個好的學習環境是非常重要的,回想這段時間以來的經歷,我的確是受益匪淺,我也是掌握了很多經驗,在工作方面也有了自己的看法,從孩子們日常狀態開始,我一直都是非常的關注,確實在這個過程當中,我一直都是做的比較認真的,我也感激家長們對我工作的.配合,開學第一周工作是比較繁忙的學生們有很多事情需要去做好,督促好這也是非常關鍵的,所以在這個方面我也確實是應該要做出更好的成績來,讓孩子們能夠有一個好的學習環境,這一點是毋庸置疑的。
開學到現在我也是對我自己各方面有著比較客觀的看法,在這一周當中,和孩子們進行了很多溝通,經過一個假期之后,孩子們相互之間也是需要熟悉一下,所以乘著天氣好的時候,讓孩子們參與一下互動,一起做一些戶外游戲,融洽相互之間的關系,這是我接下來應該要去做好,大班的孩子們確實相對而言是好帶一點,這一周的時間下來,我也是感覺非常的有成就感,也做出了一些成績來,讓孩子們能夠有一個好的狀態去留意這些,開學這一周的時間也標志著這個學期的學習要開始了,所以各方面我還是感覺很有必要的,對于這期間應該要做好的事情還是有很多的。
工作當中當然也是有一些不足的,這也是我需要去落實好的事情,我在這樣的環境下面自己要努力的方向,接下來也會更好的投入工作當中,讓孩子們能夠有更好的學習環境和狀態。
幼兒園小班周工作總結 篇2
大家都知道,幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而小班幼兒剛入園,是由家庭教育過渡到幼兒園教育的承上啟下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養幼兒自理能力、良好的行為習慣、謙讓合作、關心他人的優良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,為幼兒進入一生打下良好的基礎。
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、互相照顧,幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,指導幼兒獨立進餐,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。
二、教育活動中的品德教育:
1、培養幼兒適應集體生活的能力,讓他們感受到周圍成人的關
心愛護。學期初,為了使小班幼兒盡快適應集體生活,我們首先組織他們參觀幼兒園,故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》。是幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活。
2、培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差,雖讓他們能夠獨立進餐,但由于家長的過渡愛護,大部分幼兒都不會獨立進餐,獨立性較差。因此,我們針對幼兒的這些特點,在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認識餐具》,音樂歌曲《好娃娃》。等活動,有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
3、學會簡單的禮貌用語,進行禮貌教育。
禮貌教育是德育的重要內容,為此,我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》。認識《家庭》,向幼兒進行禮貌教育。
三、節日中的品德教育
九月十日”教師節”讓幼兒繪畫<紅花>送給老師,讓幼兒知道老師的辛苦勞動,教育幼兒熱愛老師,尊重老師。
十月一日“國慶節”讓幼兒了解國慶節的來歷,知道我們中國的歷史,要熱愛祖國,愛家鄉的情感。
一月一日“元旦”通過家園同樂慶新年聯歡活動,讓幼兒感受到新年的快樂,培養愛父母的情感。增進家庭成員的`感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動,感受新年的樂趣。
四、家園聯系共同教育
對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。
1.進行“五愛”教育的時候,我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙發,不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲,不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點,對幼兒進行正確的教育。
2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。
3.家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境,確保幼兒的身心健康發展。
總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們以后的生活打下良好的基礎。
幼兒園小班周工作總結 篇3
在本周各項工作開展的基礎上,我們小班的孩子有了很大的進步,孩子們逐漸適應了幼兒園的新環境,適應了班級的活動,適應了與小朋友們的相處,原本哭鬧的孩子也展現了笑顏,這就是老師最大的收獲。
就餐方面孩子們都能獨立進餐,并進行了吃飯不出聲,不灑飯的教育。戶外活動我班學習了《世界真美好》模仿操,孩子們動作雖不規范,但都能活動起來,我覺得這也是不錯的.。學習方面本周我們進行了第二個主題的主題活動,學會了歌曲理解了故事內容,學習了涂色練習等,孩子們掌握得不錯。特別是孩子們在唱歌的時候不再是以自我為中心了,逐漸領會了齊唱的概念,這就是孩子們的一大進步。
幼兒園小班周工作總結 篇4
很快半個學期過去了,通過半個學期的教學活動,我們又有了新的育兒感受與教學經驗?,F將教學工作做如下總結:
一、情況分析本學期我班共計x名幼兒
本班幼兒通過了半個學期的集體生活,雖有個別新入園的幼兒及幾個不經常出勤的孩子在情緒上出現波動外,大部分幼兒情緒都較穩定。隨著年齡的增長,孩子們的自控能力有了增強,對班內的一些常規也能有意識的遵守,喝水要有秩序排隊,下課不亂追跑,能把禮貌用語靈活應用在生活中等等。在一些活動區域中,孩子們搶奪的現象比以前要少了,相互協商的孩子多了,活動較以前有秩序了,孩子們還嘗到了分享的快樂。本學期重點培養了幼兒的各項教學,尤其是小班的邏輯特色教學有了很大的進步。
二、教育教學工作首先結合本班幼兒的年齡特點制定了教學計劃,按計劃的教學內容教師開展了豐富多彩的教學活動
從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。我們注意動靜交替,創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,并鼓勵幼兒學習到了各種生活技能,獲得了愉快成功的情緒體驗。
其次,根據幼兒能力特點選擇幼兒感興趣的內容。
讓孩子得到不同的發展,尊重個體差異,通過不同幼兒存在的能力差異,開展針對性的教學活動,每名幼兒的教學目標也有所不同,不讓幼兒心理上存在“我不行”的壓力,避免了幼兒的被動學習。讓孩子在輕松快樂中學習。如在認識物體形狀時,讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地掌握學習知識。
本學期的邏輯特色教學活動的開展也取得了較好的成績。幼兒從開始的操作按鈕都不熟練到可以參加全國的挑戰賽,這些進步與教師的認真教學、辛勤的付出是分不開的。本學期我們小班幼兒有x名幼兒參加了全國思維能力挑戰賽并有x名幼兒參加決賽,取得了優異的成績。
三、區域環境設舲
下半學期我們重點建設了數學的活動區域,結合了我們開展的特色教學活動及幼兒的不同發展需要,有層次、有系統地投放區域活動材料,并及時調整活動目標,使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近的教學發展上。我們保證讓幼兒每天至少進入一個區域,培養了幼兒的.多方面的能力。教師加強對幼兒區域活動情況的觀察,觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。讓區域活動作為主題活動的延續,從而促進幼兒的自主學習與成長。
四、認真開展教研活動
x名教師在本學期將“如何提高幼兒對數學的教學興趣”的研究活動作為教研的課題認真進行了研究。將《綱要》理念滲透到行為中,并用于指導的開展。教研時我們認真觀摩了其他教師的數教學活動的開展,吸收不同教師的好的教學方法。通過研究本班幼兒的教學活動存在的問題,找到解決的方法,實際應用到了日常教學活動中,取得了明顯的教學效果。充分激發了小班x位教師的積極性和創造性,團結一致、互相協作的精神,真正提高教師的業務素質,找到了更適合小班幼兒的數學教育方法。讓孩子們體驗到了數學知識的樂趣。
以上是本學期小班的教學總結,今后我們x名教師還將會保持積極的工作態度,在今后的工作中取得更多成績!
幼兒園小班周工作總結 篇5
第十周的工作圓滿結束,對這一周的工作,進行了簡單地梳理、記錄,以便今后更好地開展工作。
本周我們的主題是《金色的秋天》,本周學習了兒歌《秋天的小路》,資源包材料藝術整合科學《秋天的.樹林》、語言整合社會《水果屋》,還有涂色畫《菊花》,讓小朋友們知道秋天的變化和欣賞、感受秋天樹林的美,并試著用顏料涂畫出美麗的菊花,小朋友們都完成得很不錯,本周還完成了手工制作《可愛的小馬》,小朋友們興趣很濃,但是只有幾個小朋友完成,我們在這方面還要多鍛煉,提高小朋友的動手能力。
周三關老師進行了接送卡使用的情況,我們班有二、三個小朋友老忘記,再以后要及時提醒家長。周五全園進行了《消防安全演練》,通過前一周和這一周的《消防安全教育》,幼兒已經知道逃生方法和自救方法,所以消防演練井然有序,園長、老師、小朋友配合得很好。
現在正值秋冬換季,本周天氣陰雨天較多,早晚溫差較多,有很多小朋友感冒,趙鑫怡小朋友請假一個禮拜,希望她早點康復回到學校來。提醒家長們注意小朋友防寒保暖,衣服不要給小朋友穿太多,也不要穿太少。在學校老師也要時刻關注天氣給小朋友防寒保暖,午睡時蓋好被子。
期待下周各方面會更好!
幼兒園小班周工作總結 篇6
時間過得真快,這學期又輪到帶小班了。
自古以來,就有“萬事開頭難”的說法,剛開學時的工作量不是一般的大。頭幾天,為了孩子能夠盡快適應幼兒園生活,得到更好的照顧,我們都是從早上七點半一直到放學,寸步不離活動室。首先安定孩子情緒再對孩子進行常規教育(本地話和國語相結合),要不然孩子就聽不懂。特別是吃午飯時,盡管我們怎樣夸張地張大嘴示范(一口飯一口菜,啊嗚啊嗚吃得香),還是有個別孩子不愿自己吃,我們只好東跑喂一口,西跑喂一口,再及時進行表揚獎勵,這才使他們吃好了飯。好不容易等我們吃飯了,剛拿起碗,孩子又想家哭了便擱下碗去哄,或者干脆把孩子抱在自己的懷里。等全部孩子安撫好了,飯菜早就涼了。這段日子里時常能看到我們額邊豆大的汗珠,聽到我們嘶啞的嗓音。
為了讓孩子盡快熟悉幼兒園,盡快地適應幼兒園的.生活,對我們產生安全感、親切感,我們做了大量的工作。首先,集思廣益,努力做到盡善盡美。我們對每一個幼兒個性特征、和生活自理能力及各個方面,就對他們的情況有了一個了解。為了縮短幼兒的分離焦慮,和孩子一起做游戲(開火車、扭扭蟲的舞蹈),玩耍(玩大型玩具、滑滑梯、鱷魚船、鉆山洞),引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮。通過一系列活動我班孩子很快適應了幼兒園的生活,家長們也都放心的把幼兒放在這里了。
幼兒園注重能力的培養,而不是知識的傳授。孩子上了幼兒園后,變的活潑外向,愛動腦筋愛觀察,愛思考,這樣的教育才是符合現代教育的觀點的。
幼兒園小班周工作總結 篇7
不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴,有苦、有累、有煩、同時又獲得了更多的快樂。在這一學期中,我們竭盡自己最大的努力,踏實地完成了這一學期的工作。現將我們這一學期的工作做以下幾方面的總結:
一、班級情況分析:
本學期本班人數25人(男13人,女12人。老生8人,新生17人)有絕大部分幼兒是沒上過幼兒園的,剛開始一個月存在哭鬧現象,而作為老師來說,這段時間也是非常辛苦的,吃飯要喂,睡覺的時候得陪著睡,常規也得重新開始,不過還好有幾個老生可以幫忙帶下新生,因此我們就用這種方法來幫助新生消除緊張、恐懼的情感。
二、教學活動:
主題方面:本學期以走主題為主:《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》、《嚕啦啦》。這5本主題書掌握得很不錯,他們對動物、水果、車子都很感興趣。
識字方面:本學期教了35個生詞:我、家、有、愛、龍、三角形、圓形、這兒、那兒、公共汽車、毛毛蟲、氣球、皮球、藍、綠、影子、小猴、爺爺、奶奶、爸爸、
媽媽、老人、冬天、雪花、洗澡、冬瓜、花園、清潔、動物、水果、葡萄、不
倒翁、雨傘、牙刷、牙膏。
也還有個別沒有全部認識。
數學方面:
1、還有一部分幼兒對5以內的數字不認識;(謝羽翔、張子晗、潘子悅、童贏政、陳政熙、段文、李芯蕊、劉帥)
2、對按物點數、按數點物掌握得不錯。比如:1個東西要用數字1來表示等等。
3、對方位:上、下、里、外完全能掌握。
4、對高、矮、大、小也能完全掌握。但是多少、長短比較還有李芯蕊不會。
繪畫方面:本期幼兒對畫畫很感興趣,可以自己單獨畫圓圈、直線、橫豎波浪線、旋轉線。
三、家園合作:
1、我們小班開學前一個月每周一次電訪,能及時把幼兒的情況反饋給家長,早上沒來的幼兒,家長都會及時打電話來請假并說明原因。
2、家訪:家訪后讓我感觸很深,各種各樣的家庭都有,而我們發現絕大部分幼兒(尤其是新生)在家完全是老大形象,吃飯時要看心情,要家長說好話,而且還要喂。我們班李則鳴媽媽對我們說的時候都哭了。
3、這學期我們舉行了六一兒童節,為了這臺節目,我們還特意召開了家長會,把要注意的事項都跟家長說清楚了(服裝和紀律),因此我們班的家長還是比較滿意的,并沒有什么意見。
四、安全工作:
這學期也被嚇過幾次,剛開學時出現過幾次幼兒被抓傷的現象;謝羽翔來園的第一天就一個人跑回家去,還好被找回來了;謝雨辰說身上被小朋友用牛奶吸管戳傷的事件等等。這里面隨便一件就能讓我崩潰,因此我吸取了教訓,以后絕對不能放松。
五、保育衛生工作:
本班這學期感冒的幼兒偏多,各種各樣的原因都有,因此我們班還得加強保育工作。
不過在環境衛生方面自我感覺還是不錯的,早、中餐前后都有用消毒液擦桌子,每天下午堅持開消毒燈,玩具、被子等都定時清洗。但是6月份了我們班還是有3人長水痘:(李則鳴、劉帥、段文)不過我們老師也對其都采取了一定的措施:讓他們在家休息一個星期左右,等到結痂并且痂掉了才上幼兒園。
六、存在的問題與改進:
1、本班謝雨辰性格內向,在園從不說話,但很喜歡和其他幼兒玩,不過現在比起以前來好多了,現在能和其他幼兒一起讀字卡了,我們將在下階段更好地引導她。
2、自從出了幾次事情后,我想在以后的工作中還要努力加強安全方面的教育。
3、在教學當中還得努力探索、發現問題。
4、在與家長溝通方面還得加強。
通過一學期的.努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的心愿,在以后的工作中,我們會隨時的關注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。
幼兒園小班周工作總結 篇8
各位家長、小朋友們:
大家好!近幾日雖然是陰雨綿綿,但我們過得忙碌、愉快而充實,現將有關的工作小結如下:
一、上周工作總結:
1、在周一的晨檢中,本班幼兒的個人衛生做的很干凈,頭發洗了,園服也很整潔,僅有極個別幼兒指甲沒剪,幼兒都保護自我很好,沒有帶外傷的幼兒,孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進行了正常的教育教學活動,還貫穿了幼兒的常規訓練,比如:上操、吃飯、上床睡覺的安全等,孩子們都能按教師的要求積極參與,成效還不錯。
3、本周接連幾天下雨,早晚天氣還是有點冷,溫差比較大,流行病偶有發生,期望家
長朋友們給孩子做好預防工作,本周除xx三個小朋友請長假外,其他幼兒請假的少,所以,本周幼兒的.出勤率比較高,僅有極個別的孩子帶藥了,教師都能及時給孩子喂藥,讓孩子勤喝水,午休時能給孩子蓋好被子,保證了每個孩子都能健康的入園學習。
4、本周還進行了教師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展,由于我班家長朋友們的積極參與,我班制作的手工作品件數多、質量好,在此,(尤其是趙x的爸爸、祁x的媽媽、呂x的媽媽、張x的爺爺)對各位家長的支持表示感激。
二、下周工作計劃:
1、由于早晨天氣有點冷,周一根據天氣情景給孩子穿園服,給孩子徹底搞好個人衛生,剪掉長指甲,洗干凈黑指甲,給孩子換洗襪子和鞋墊,以堅持午休時室內的空氣清鮮,注意孩子的安全,不要讓孩子帶外傷,以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經來到,但一些傳染性的疾病時有發生,期望家長朋友們一如既往給孩子做好預防工作,本周園內也將進行幼兒夏季體檢。教師將會細心地照顧每一位幼兒的生活、學習、游戲,讓他們多喝水,以保證孩子們健康入園。
3、六月份我們對幼兒要進行“爭做誠信小公民”的主題教育,要教育孩子講禮貌、懂禮貌,教師將會進行各方面的引導及教育,希各位家長也積極投入這一教育行列,對孩子進行禮貌、誠信教育。
4、感激各位家長對我們的工作給予的支持與理解,在此,祝愿家長朋友們身體健康、心想事成,祝愿我們的孩子們愉快幸福、開心無限。
幼兒園小班周工作總結 篇9
本周是孩子真正入園的第一周,我們小一班的寶寶們雖然都是新生,可是表現卻還不錯哦!除了周一和周二,個別孩子情緒比較不穩定外,后面的三天除了幾個孩子早上來的時候哭幾聲,其他時候孩子們都表現得很好。
在這一周,寶寶們認識了自我的幼兒園和教室,明白了上完廁所要洗手,瓜皮果殼不能亂扔;明白了吃晚飯后要擦擦臉;明白了自我水杯和床的位置,能夠自我喝水,自我躺上自我的床睡覺了。最值得驕傲的`就是,寶寶們能夠找到自我的位置了,并且開始聽教師的指令了,雖然也有一些寶寶比較自由,沒有規則意識,可是一天比一天的提高還是很明顯的。
在這一周,雖然以穩定寶寶的情緒為主,但我們也學了很多本領,《大拇指》、《小手爬》、《五指歌》,這三首歌曲,很多寶寶都學會了呢,會跟著教師一齊唱,個別寶寶還會在團體面前進行表演了呢!我們還玩了《蟲蟲飛》、《頂鍋蓋》的游戲,寶寶們全都玩得十分開心。我們還玩了橡皮泥,寶寶們坐了很多很多的面條、湯圓,玩得不亦樂乎。今日,我們還用報紙撕面條了,多數寶寶撕得又細又長,真是不錯,獎勵一個大拇指!
開學第二周在緊張、忙碌卻又充實、完美中渡過,孩子們給我們帶來了無窮的歡樂,期望下周會更好!
在本周各項工作開展的基礎上,我們小班的孩子有了很大的提高,孩子們逐漸適應了幼兒園的新環境,適應了班級的活動,適應了與小朋友們的相處,原本哭鬧的孩子也展現了笑顏,這就是教師最大的收獲。
就餐方面孩子們都能獨立進餐,并進行了吃飯不出聲,不灑飯的教育。戶外活動我班學習了《世界真完美》模仿操,孩子們動作雖不規范,但都能活動起來,我覺得這也是不錯的。學習方面本周我們進行了第二個主題的主題活動,學會了歌曲理解了故事資料,學習了涂色練習等,孩子們掌握得不錯。異常是孩子們在唱歌的時候不再是以自我為中心了,逐漸領會了齊唱的概念,這就是孩子們的一大提高。
幼兒園小班周工作總結 篇10
第一周的工作已經順利結束,從一周的運行情況看,幼兒園各項工作開局良好?,F將開學工作總結如下:
一、精心安排,確保開學工作有序進行
8月30日上午,學校召開了班子會。對本學期的各項工作進行了精心的部署。
8月31日下午,學校召開全體教師會。對開學初的工作及開學報到注冊工作進行了精心的部署,明確了各教師的工作任務。
9月1日學校嚴格按照上級收費政策,公開收費項目,大多數班主任、副班主任按時組織學生報到注冊,各班的報名工作井然有序;發放課本、作業本、清潔工具、校園巡查的.教師始終堅守工作崗位,保障了開學報到工作的有序順利進行。
教師節當晚,全體老師前往珀悅會所,大家在KTV房內盡情高歌,時而瘋狂跳舞,時而品嘗“雞尾酒”,時而碰杯共同祝福彼此教師節快樂…
9月2日,按正式按課表上課,教導處對教案進行審簽,早晨組織本學期第一次升旗儀式,李校長做了新學期動員講話,對全體師生提出新的希望。
二、召開年級組長、教研組長工作會
為了充分發揮教研組長和年級組長在教育教學工作中的引領作用,全面提升教育教學質量,上周四晚召開了年級組長、教研組長會議。學校校領導、年級組長、教研組長參加了會議。會上,楊主任、姚主任分別明確了教研組長、年級組長的職責,李校長圍繞本學期學校的工作重點對教研組長、年級組長的工作提出了具體要求,希望兩組組長當好教學、教研活動的組織者、常規管理的監督者、認真落實學校的辦學理念和工作重點,確保學校工作目標的實現。
本次會議使教研組長和年級組長進一步明確了新學期的工作重點和方向,對學校全面強化教育教學管理起到了積極的促進作用。
亮點:
1、班主任能按時下班,堅持跟操、操后訓話制度。
2、通過學校檢查和領導深入課堂聽課情況看,上周教學秩序井然有序,各任課教師能按時到崗,教學準備充分,教學方法靈活,課堂教學秩序良好,教學效果好;學生能準時上課,認真聽講,課堂氣氛活躍。
3、本周安全值班、路隊護送人員能按時到崗、認真履行職責。
4、絕大部分同學都能遵守學校制度按時到校,認真晨讀。
幼兒園小班周工作總結 篇11
時光匆匆,充滿期望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了,回顧這個月,我想就自己的工作狀況做一下總結。
本學期有幸與聶文俊、胡娜老師一齊帶可愛的小班孩子,針對孩子年齡小,又是剛入園,我們主要從以下幾個方面開展了工作。
1、穩定情緒,讓孩子喜歡上幼兒園。
孩子第一次離開家,都有個性濃厚的依戀情緒,想著入園的頭兩天,孩子們倚在門口盼親人的情景,心里總是感慨萬千。其實學過幼兒心理學的老師都明白,這是孩子必經的心理歷程。為了穩住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜歡的玩具,在孩子情緒不好時,給他們玩家中的玩具,以轉移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外,鼓勵和表揚也是穩定孩子情緒的秒方,在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對有進步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等親密的愛撫動作,把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個月下來,我發現哭鬧的孩子少了,樂意來上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進步。
2、開展活動,激勵孩子自我表現。
本月中,我們小班共開展了《我上幼兒園》、《認識我自己》兩個主題的活動,在活動中我們首先選取了相關的教育資料,布置了與主題相匹配的環境。在每次活動中提前備好課,準備好活動所需的各類材料,運用兒童化的語言及搞笑的情節導入活動,使孩子們愿意跟著老師學,樂意主動去探索。如:在棉簽畫《斑點狗》中,我用一段哭聲導入,然后幫小狗找衣服,之后幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如,在第五周的科學發現活動中,我用鉛絲卷成一個有柄的小圈,讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中,撈起后讓孩子觀察上面的`薄膜,再用牙簽戳,觀察其變化。在這些搞笑的活動中,孩子們大膽的表現著自己,初嘗了活動帶來的快樂情緒。另在一個主題的學習中,孩子們對自主活動的開展也有著極大的興趣,如:我在“小巧手”中安排孩子進行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》,用勺子給瓶娃娃喂飯(材料:黃豆、蠶豆)。在“建構區”請孩子給小狗搭房子等,這些活動有情節,孩子們樂意參與,對完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎勵。激發了孩子不斷表現自己的欲望。
3、做好保育,使孩子養成良好的生活習慣。
進餐與午睡是幼兒園重要的活動環節,但是孩子由于剛入園,挑食現象個性嚴重,針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發他們的食欲,以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導中我還注意運用幾個秒招,如:對某個小朋友說,“米飯和菜要到你肚子里去玩呢,你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真干凈!”等。一個月下來,孩子主動進餐的多了,掉米粒的現象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,注意渲染出濃烈的氣氛,如“天黑了,小朋友睡覺了!天亮了,小朋友起床了!”等。在睡前的10分鐘左右,適當放一些優美的音樂,如:月光下的鳳尾竹、搖籃曲,以穩定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子,我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,右邊的鞋是鞋媽媽,爸爸和媽媽要說悄悄話!”來引導孩子,由于語言的加入,孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。透過一系列活動,我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。
總之,在這個月中,我感悟了很多。其中也存在很多的不足,如對班里的特殊幼兒(蔣雨澤)的管理,對家長反饋嚴重的孩子間的沖突現象,這些都有但于在今后的工作中,探索更加良好的方法來解決。
4、家長工作,更是重中之中。
幼兒園與家庭互相合作、協調一致是促進幼兒身心協調發展的重要環節。尤其是新班級、新家長,在家長與老師之間沒有達成共識時,是最容易出問題的。家庭與幼兒如果在教育觀點上發生分歧,各自為政,從而導致教育力量相抵消,受害者最終是幼兒。因此,教師和家長之間應做到互相尊重,互相依靠,互相諒解,互相支持,互相幫忙,共同商討。
我們班家園活動的顯示和方法是多種多樣的。我們開展了以下形式的活動:
一、口頭形式。
包括家長會、電訪、以及平時與家長交流等,開學前,我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的狀況,和一些家長需要配合方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解,能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體發展狀況和幼兒的性格習慣等等。這樣,幼兒一入園,我們就有針對性的采取措施??傊褂每陬^形式,我們做到既面向全體家長,又有重點地進行工作,在了解孩子和了解家長的前提下進行工作,有針對性的進行工作。
二、文字形式。
家園聯系手冊、家長園地、QQ群等。家園聯系本是實現家園經常取得聯系的好形式。在聯系本中,我們能夠獲得教育效果的反饋,了解幼兒的家中的表現,而家長也從中得知幼兒在園的表現和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。
對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長,放下一個家長就等于放下一百個家長。在兒童教育這個系統工程中,我們只有充分發揮利用家長這個有效的教育資源,才能促進兒童的全面發展;只有進一步拓寬工作渠道,努力發揮家長的主動性,才能密切家園關系促進家園共育。
幼兒園小班周工作總結 篇12
新一屆的小班,每到小班開學季必定伴隨著孩子哇哇的哭聲,一學期過去孩子們已經有了很大的改變。我也和孩子們一樣在日積月累的工作中不斷總結經驗,提高自我。下面就這學年我的個人工作做個總結:
一、用心呵護
小班孩子剛入園,離開了熟悉的家庭生活環境,面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候必須把他們當成了自己的孩子,從心底里關心愛護包容他們。孩子尿了拉了,吃飯灑了都要耐心友善的幫助孩子,對待幼小的他們你只能投入更多的關心和細心。讓幼兒很快在放松的環境中更快的適應幼兒園的生活。
二、學會獎勵
開學初,有的孩子不喜歡吃飯,每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不吃”,就是“我不喜歡”,有時甚至吃一口吐兩口。剛開始我只能這邊喂兩口,那邊喂兩口,兩個星期過后我們也開始動腦筋要采取別的方法了。我在日?;顒又袝鲃訂柡⒆酉矚g吃什么,和孩子約定好好吃飯會得到什么獎勵。慢慢的`我發現很多孩子都有了進步。對個別能力弱的小朋友,我也會不斷鼓勵。
三、學會溝通
以前我一直覺得和家長溝通都是班級老師的事情,這學期有號幾位家長主動和我溝通了解孩子在園的情況,我覺得原來我也是班級里重要的一員,家長更希望從我這個生活老師這里了解更多孩子的生活情況,我會耐心的和家長交流,從家長那里了解了很多孩子在家李的情況。很多家長表示孩子自從上學了改變了很多,對我的工作也給予了肯定。我覺得自己的辛苦沒白費。
四、培養好的習慣
幫助幼兒認識自己的杯子毛巾,學習男女分廁,培養幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴,督促幼兒多喝開水的良好習慣。
五、關心愛護
小班孩子自理能力差,有的還經常不大小便解在褲子上,這時我就給他們擦洗干凈,換上干凈的衣褲?;顒訒r,對出汗過多的幼兒及時擦汗,以防感冒。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作,讓孩子在健康的環境中成長。
新的一年我會一如既往的用心去照顧,陪伴他們成長。
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