托管工作總結

托管工作總結（分享14篇）。

時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。那么問題來了，工作總結應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的最新托管工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

托管工作總結 篇1

為貫徹落實我市人民政府關于加大教育民生項目實施力度的決定，有效解決低齡小學生放學后無人看管的現實問題，解除家長后顧之憂，切實辦好人民滿意的教育，根據威海市環翠區教育局召開《關于做好小學生放學后在校免費托管服務工作》的會議精神,結合我校實際，學校制定了托管服務工作實施方案，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，保證規范、有序、高效地實施托管服務工作。

一、基本情況：

依據學校特色,根據學生年齡特點和發展需要，根據上級“一堅持兩不”的原則，托管班內容主要有特色社團活動和普通托管兩種形式。

二、作法成效：

1.按需定班，優化服務

堅持學生和家長自愿原則，通過發放致家長的一封信，全面了解家長存在不同的托管需求，推出“自助餐式托管模式”。時間上，家長可根據孩子的課后時間安排，自由選擇周一至周五任意一天、多天或全周參加托管；內容上，可選擇參加藝體特長訓練，也可選擇參加周一至周五的普通托管課程活動。周一至周五托管學生不固定，雖然在管理上增加了難度，但最大限度地滿足了家長多樣化的需求。

2.課程豐富，培優養正

學校圍繞我區“促進特色、突出個性、激發興趣、培養特長”等主題，本著“不加大學生課業負擔，不集體補課”的原則，以習慣培養為核心，為孩子創造良好的學習環境，豐富孩子的生活和學習。

周一到周四分別安排了豐富多彩的課程，如體育類的乒乓球、足球、踢毽子、跳高跳遠、投擲等，學生既能愉悅身心又能鍛煉身體，提高抵抗力，同時提高了體育競技技能。

普通托管我們也在學校層面，結合學生實際情況，在完成作業的基礎上，拓展思維導圖和經典誦讀兩大主題內容。思維導圖課程，借助導圖這把金鑰匙打開學生的大腦潛力，提高學習能力、激發潛能、增強成功信心。低年級借助導圖，以"圖+文"的形式來講故事、編故事；中高年級則通過數學導圖的繪制，讓線性的數學知識變成網絡化的思維。經典誦讀班，低年級誦讀《弟子規》《百家姓》《笠翁對韻》等童蒙養正為主的國學經典為主，高年級則以誦讀《論語》《大學》《詩經》為主，讓學生在國學經典的滋養下，增加閱讀量和積累量，傳承優秀傳統文化。

3.安全第一，落實責任

學校課后托管班堅持學生自愿、公益服務和安全至上的原則。在學生自愿的前提下，由家長根據家庭所需在《一封信》中簽訂托管協議，向學校提出書面委托申請。學校課后托管充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，堅持服務群眾為宗旨，不向學生家長收取任何費用。學校加強安全教育，強化“安?！惫ぷ?，保安延遲到托管結束后才下班，對托管學生做到“集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織”，確保安全。學校配有校醫，周一至周五托管時間隨時可到位。學校與家長簽訂安全協議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。

4.嚴格考勤，交接到位

嚴格落實考勤制度，嚴格履行請假手續。每天安排兩名值班領導。放學后，每班的當天托管生排放學路隊，在操場上誦讀《弟子規》，由值班領導清點人數后，帶隊進托管室。教師對托管學生進行認真考勤, 發現無故脫管的學生要嚴格執行報告及跟蹤制度。托管生有事必須履行請假手續。嚴格交接制度，班主任和托管值班教師做好托管生的交接工作，幫助托管服務教師盡快了解每位托管生的具體情況，以便使托管服務工作做到有的放矢。每天托管工作結束后，托管服務教師把托管生交給家長，做好與家長的交接工作。不能及時接的學生，我們安排專門兩位教師，進行接力托管，只到親手將所有學生交接到家長手中。

三、下一步思考及建議

存在問題：

1. 托管的課程不夠序列化，還未形成完善的課程體系。

2. 受托管報名學生的影響，特長托管學生呈低中高三個層次，在管理和培養上很難做到步調一致，致使特長托管的特長培養效果不夠理想。

針對上學期的問題和不足，思考以下方面改進：

1.加強托管課程內容的梳理，托管的內容進行序列化，托管內容與學科教學同步。

2.為更有利于學生的培養，對于特長托管，在師資允許的情況下，同一特長班分低年級、和高年級兩個班。

3.加強托管管理，提高老師積極性。高效利用托管時間，做到培優補差，并將托管效果與教師考核掛鉤。

托管工作總結 篇2

一、教育教學：

本月開展了主題活動為《花兒開》主要讓孩子：

1、通過欣賞和觀察大自然，讓幼兒了解春天的天氣。

2、通過講故事等的形式讓幼兒知道春天的天氣情況。

3、讓幼兒認識青蛙、蜜蜂和小鳥。

4、引導幼兒學習解決困難。

通過每周活動的滲透與操作：例如參觀幼兒園的花草樹木，家庭合作戶外觀察春天，觀看圖片讓幼兒了解青蛙的形成過程，通過植物角的種植讓幼兒了解綠豆，紅豆，黃豆，并讓孩子自己觀察并隨時記錄等等，幼兒對這一主題很感興趣，并能積極投入到學習之中，調動了幼兒的積極性。識字和兒歌，古詩的學習中，與主題活動相結合，通過摘果子，小草變綠了等游戲調動了幼兒學習的積極性，幼兒學習情況不錯，部分年齡較小的孩子還需要鞏固復習。打擊樂與歌曲的學習方面，培養了幼兒對音樂活動的興趣，并強調了音樂學習及欣賞的常規要求，大部分幼兒基本能達到，但少數較活躍的孩子還需要加強。在情景數學的學習過程之中，大部分幼兒能獨立操作并能掌握其學習內容，家園并進共同促進幼兒的學習，幼兒基本情況不錯。

二、保育保健：

春季為發病較多的季節，本月出勤率總的來說不及上個月，針對春季的`季節特征，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養成良好的衛生習慣來避免病毒性的感冒。一日生活中注重清潔與消毒的工作，一周保證用紫外線燈消毒一到兩次，經常將孩子的圖書進行暴曬，玩具進行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液進行擦洗消毒來預防疾病的侵襲，并加強戶外活動的鍛煉，提高幼兒的身體抵抗能力，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參加一些戶外的鍛煉活動來增強幼兒的體質。

三、園內活動

本月參加了幼兒園的區域環境布置活動評比，在全班教師和小朋友的共同參與下，本班的區域環境布置得到了一致好評，本班的自然角和音樂角獲得優秀角區。

四、家長工作：

積極做好常規性的家長工作：家園欄內及時更換新內容讓家長了解本月幼兒的學習情況與我們本月的工作重點，對于一天不來園的幼兒進行電話溝通等等，并利用下班時間在幼兒園進行談話，家訪等及時了解幼兒在家的教育情況和反映孩子在幼兒園的情況，家園合作來促進部分個性孩子的良性發展。家長工作開展較好。

總的來說，春天是萬物復蘇的季節，希望本班的各項工作也能推陳出新，腳踏實地，越來越好。

托管工作總結 篇3

在過去的三個月中，是我人生改變的起點，也是我懂得社會不易的起點。在這三個月中我有幸進入了銀行的資產管理部門做一位實習生，剛開始每天都有一些問題困擾著我，但是領導和同事都對我很好。我感謝那些在我遇到困難時候對我伸手的領導和同事，是你們的付出讓我有所收獲，如今3個月過去了，我對銀行的業務有了全新的認識，今天就來分析總結一下。

一、熟悉各種業務

在這個部門真的非?？简炓粋€人的忍耐力和學習能力，這是一個需要責任感和責任心的崗位。并且需要我們隊各種業務能力都熟悉，知道如何能夠盡快的把流程做好。否則一個不小心就會對銀行客戶造成流失，所以我每天都認真小心的工作，在遇見不理解的問題，我都會跟部門領導確認，經過上級的肯定我才敢執行。但是當我的工作時間不斷的加深，如今的我已經可以很熟練的對一些業務進行處理。

二、完成指標

我的這個部門屬于一個區內的支行，業務要求并不是很高，對于我這種新人來說也還算比較友好。整體的業績只要達到1千萬就算是完成任務了，這對于我來說是個挑戰，但也沒有難以接受。在擴張業務的時候，我盡可能的跟客戶講解細節，讓客戶能夠知道我們是一個透明的項目，不存在一些胡亂扣費的地方。只有真心的對待客戶，用心更他們解釋，才能夠更好的取得客戶的信任。

三、業務能力的提升

我們這個部門的業務成績主要不是看個人的能力有多強，而是看整個團隊的配合。銀行各個部門之間的配合是非常重要的，也是取得客戶信任的一個標準。只有我們每個人都認真的給客戶進行服務，他們才會相信我們辦理一些業務。尤其是存款跟理財方面，如果存在欺詐客戶的行為絕對會流失一批忠實的銀行客戶，這是我們承擔不起的。

托管工作總結 篇4

暑假問題總結和經驗分享

托管項目負責人邢珊姍老師從暑期收分情況，質檢情況，投訴、替換、退費數據分析了目前指導課存在的問題，強調了首次課規劃、首次課過程體驗、指導課紀律、嚴格監控電子設備的使用、及時分析學生不提分的原因以及做針對性指導課方案調整的重要性。

討論管理學生，溝通家長的方法

優秀指導老師黃瑞瑞分享與家長、學生溝通的經驗。在指導老師團隊中，畢業于中國政法大學翻譯碩士專業的李賀老師分享將東西方法律精神求同存異，過渡至生活語言，有效的激發學生學習興趣，使學生在東方文明和西化環境的雙重影響下能夠培養出嚴謹的邏輯思維，有助于學生對學業認知的深入。畢業于英國萊斯特大學（University of Leicester）碩士翻譯理論專業的馬可昕老師，分享如何把自己過往的'備考經驗和留學生活灌輸在與學員的日常交流中，使學生意識到語言學習不單純是為了托?？荚嚕菫槿蘸罅魧W道路上學以致用。在每天的反饋中，馬可昕老師會針對學生當日每一項任務的完成情況進行詳盡解讀，從而準確找出學生細節方面的學習問題。在這樣的教學方針下，學員提分效果明顯，家長對于老師的支持和配合度也在穩步上升。

秋季工作開展

秋季意味著新學期的開始，我們指導老師團隊和學生一起成長。

學術能力方面，指導老師不斷提升自身實力水平，從而在面向不同分數段的學生時，全面保證教學質量。鼓勵指導老師參加托?？荚嚕椖恳矔才拍？?，給指導老師以更多的模擬實戰經驗。

工作細則方面，指導老師的核心目標是要實現學員提分。在指導課上，每項任務不僅要保證學員完成，還要增加檢測次數，每天不定時抽測過往錯題和單詞，落實“指導”動作，及時幫助學生解決學術中的問題，讓學生意識到復習的重要性。同時項目聯動校區繼續展開嚴格質檢，形成紀律更好、提分效果更好的指導課。

小組討論

生詞本的使用，如何讓學員更好的記住錯詞

無論什么分數段的學生，都存在單詞問題。溫故知新，如何幫助學生更精準的記住單詞和過往錯詞，是本次教研核心。指導老師團隊分三組討論如何讓學生正確使用錯詞本，總結如下：

1.記錄日期，錯詞來源，一目了然

2.強調每天碎片時間復習

3.課上隨時抽測，不留時間復習，避免瞬時記憶

4.隔天抽測、每周周測，增加記憶效果。

錯詞記錄不拘泥于形式，重在完成質量，學生隨時拿在手里復習，指導老師隨時檢查掌握情況。

8小時全日制托管：2小時一對一正課+6小時指導課。

優秀師資：資深VIP教師1對1正課教學正課老師教學經驗豐富，解決方案精準。

全天跟盯：指導老師全天監督學員完成學習任務，每天制定細化的學習任務，進行學術答疑，把控作業質量，保量更保質。

講-練-測為一體的學習模式：每天2小時正課針對性授課（1對1）,每天6小時指導課將知識落實（小班形式）,每10天一次?？疾槁┭a缺、調整授課重點。

高強度、短時間、提分快：每天8小時，每周休息1-2天；平時學員可周末來全天托管和學習。

托管工作總結 篇5

在這個暑期托管服務的工作中，我負責管理和照顧一群學生的日?；顒雍桶踩Ｍㄟ^這段時間的工作，我學到了很多關于照顧兒童和組織活動的技巧和經驗。

我學會了如何與不同年齡段的孩子有效溝通。我發現不同年齡段的孩子有不同的需求，所以我學會了采用不同的方式與他們溝通。對于年齡較小的`孩子，我使用簡單的語言和互動游戲來與他們交流；對于年齡較大的孩子，我使用更加成熟和正式的方式與他們溝通。這樣能夠更好地滿足他們的需求，并與他們建立良好的互動關系。

我學會了如何組織和管理多種類型的活動。在托管服務的過程中，我需要組織各種各樣的活動來讓孩子們度過愉快的暑假時光。這些活動包括戶外運動、手工制作、游戲競賽等。我學會了根據孩子們的興趣和能力來選擇適合的活動，并為他們安排適當的時間和場地。這樣能夠讓活動更有趣味性和參與性，也能夠培養孩子們的團隊合作和創造力。

我學會了如何處理突發事件和照顧孩子的安全。在托管服務期間，我遇到了一些小事故和矛盾沖突，例如孩子受傷、爭吵等。我學會了冷靜應對這些情況，盡快采取適當的措施解決問題。我明白孩子們的安全是最重要的，所以我時刻保持警惕并確保他們的安全。我隨時關注他們的行動并及時調整活動計劃，以便給予他們更好的照顧和保護。

綜上所述，通過這段暑期托管服務的工作，我學到了很多關于兒童照顧和活動組織的技巧和經驗。我相信這些經驗對我未來的工作和職業發展都會有很大的幫助。我也非常享受這段時間與孩子們相處的時光，看到他們成長和快樂的笑容是最大的收獲。

托管工作總結 篇6

實施縣級醫院托管鄉鎮衛生院工作，是加強鄉鎮衛生院服務能力建設，緩解鄉鎮衛生院人才短缺和培養技術力量的一項重要措施。我院按照國家醫藥衛生體制改革精神及縣委、縣政府和上級主管部門《關于xx縣級醫療機構托管鄉鎮衛生院試點實施方案的通知》要求，積極與兩所鄉鎮衛生院協商配合，扎實有效地開展托管工作，通過一年的托管，我院探索開展了托管鄉鎮衛生院的鄉鎮一體化建設管理模式，取得了明顯成效，現將托管工作開展情況做如下總結。

一、加強托管領導明確責任

我院被確定為托管的試點醫院以來，醫院領導高度重視，為此醫院專門召開了院委會，討論托管鄉鎮衛生院的相關事宜。經過反復討論制定了《xx縣人民醫院托管xx中心衛生院、xx衛生院工作實施辦法》，成立了由院長任組長的托管鄉鎮衛生院領導小組。院長親自帶隊分別到兩所鄉鎮衛生院進行實地調研，現場查看了鄉鎮衛生院醫療設備、基礎設施概況及運行狀態；并現場提問各專業人員基礎及專業知識掌握情況。了解實際情況后通過廣泛征求職工意見，確認了院長人選，同時指定縣醫院兩名院長助理分別擔任兩所鄉鎮衛生院的分管院長，負責托管的各項工作。派出財務人員對兩所醫院的財務狀況進行了核查，建立了新的財務規范管理辦法。為保證此項工作取得成效，落到實處，同時制定了托管目標和托管工作重點，使托管工作真正起了促進鄉鎮衛生院各項工作的發展。

二、制定托管計劃取得實效

為了使托管工作長期有效開展，制定了《xx縣人民醫院托管鄉鎮衛生院工作安排》、《xx縣醫院托管寧條梁鎮中心衛生院工作計劃》、《xx縣醫院紅墩界衛生院工作計劃》，根據計劃每月選派一名具有臨床經驗豐富的技術骨干，輪流到兩所鄉鎮衛生院進行技術援助。除進行業務指導外，重點對鄉鎮衛生院規范化管理、醫療文書書寫、工作程序流程、技術規范等進行指導。同時組織具有高級專業技術資格的專業技術人員逢集到鄉鎮衛生院坐診，建立會診制度。為確保專業技術人員下鄉到位，制定了《xx縣人民醫院托管鄉鎮衛生院專業技術支持管理規定》，每位下鄉人員完成任務后必須填寫《xx縣人民醫院專業技術人員下鄉鑒定表》，分別由鄉醫院院長、分管院長確認簽名。對積極參與下鄉幫扶活動的人員，將作為以后晉升、評優、崗位定級的主要依據。一年以來我院先后共派鄉鎮衛生院專業人員70人次，其中高年資醫師27人次，業務骨干43人次。

三、加強學習提高業務水平

根據鄉鎮衛生院的具體情況，找出存在的問題，針對存在問題進行建立完善規章制度，嚴格執行二級醫師負責制。并不定期舉行業務專題講座，提高了鄉鎮衛生院的管理水平和醫療文書書寫質量。加強業務培訓，多次派影像、檢驗、維修等技術人員到鄉鎮衛生院進行現場業務培訓和指導，重點對放射科的規范建設、心電圖檢查、b超檢查、三常規檢驗技術進行了指導與培訓，目前已能順利開展。同時免費接收鄉鎮衛生院專業人員到我院進修學習，使鄉鎮衛生院的整體水平有了明顯提高。金杯銀杯，真不如老百姓的口碑，老百姓口口聲聲說“政策真好，不出村就能讓縣醫院的醫生看病了”。

四、公共衛生項目的督查落實

鄉鎮衛生院的公共衛生項目是一向重點工作，在托管以后，對其所擔負的公共衛生工作加強督導，特別是健康檔案、預防接種、65歲以上老年人的體檢等項目逐一落實。

五、雙向轉診的落實

托管工作實現了縣醫院與鄉鎮衛生院之間的雙向轉診工作，使雙向轉診工作真正落到了實處，實現了轉診病人綠色通道和直通車制度，真正減輕患者的負擔、為群眾提供便捷、高效、優質的.醫療服務。

六、經費與建設支持

在被托管醫院經費底子薄，增加業務范圍的情況下，我院先后給兩所醫院投入資金10萬元，同時贈送、購置了血球計數儀、尿機、心電圖機等設備，使業務工作能更好的開展。

七、各項指標完成情況

經過一年的托管工作，寧條梁鎮中心衛生院門診患者3078人次，同比增長50%；住院患者1030人次，同比增長55%；業務收入97萬元，同比增長65%。紅墩界衛生院門診患者9180人次，同比增長35%；住院患者5400人次，同比增長20%；業務收入為60萬元，同比增長30%。

經過一年的托管我們雖然取得了一定的成績，但還有許多不足之處，我們將在今后的工作中繼續努力推進托管工作，探索更好的工作模式。帶動鄉鎮衛生院全面快速發展，使托管工作取得實效，切實為當地人民群眾就醫帶來更多實惠與方便。

托管工作總結 篇7

一、工作概述

今年寒假，本單位托管班工作經過全體工作人員的共同努力，取得了一定的成績。我們立足于為學生提供安全、有趣的托管服務，照顧他們的生活起居，提供豐富多樣的活動和教育資源，得到了家長和學生的認可和好評。

二、生活服務

1. 生活起居照料：我們確保了每個學生的安全和健康，定期檢查學生的體溫和健康狀況，并及時與家長溝通反饋；

2. 飲食管理：認真執行營養膳食方案，為學生提供均衡的膳食，并鼓勵他們養成良好的飲食習慣；

3. 安全保障：制定了嚴格的安全措施，確保學生的人身安全和財產安全。

三、活動組織

1. 學習活動：安排了每日課程表，包括學生課堂輔導、作業指導等，確保了托管班的學習效果；

2. 興趣活動：組織了一系列豐富多樣的興趣活動，如手工制作、游戲比賽、藝術欣賞等，讓學生度過一個有趣、充實的假期；

3. 文化講座：邀請專業人士給學生進行各類文化講座，拓寬學生的視野，促進綜合素質的提高。

四、教育資源

1. 書籍資源：充實了圖書館的藏書，豐富了學生的閱讀選擇，鼓勵學生閱讀養成良好的`讀書習慣；

2. 娛樂設施：增加了學生喜歡的娛樂設施，如乒乓球桌、棋牌室等，滿足學生的娛樂需求；

3. 學習工具：引入了教育APP和互動教具，提供更加多樣化的學習資源，激發學生的學習興趣。

五、團隊建設

1. 崗位培訓：按照各自崗位的要求，對員工進行專業知識培訓，提高他們的業務能力；

2. 團隊合作：建立了良好的溝通協作機制，鼓勵員工提出自己的建議和想法，共同改進工作；

3. 定期交流：定期組織員工交流會，分享工作心得和經驗，增強員工的凝聚力和歸屬感。

六、存在的問題和改進措施

1. 學生人數過多，單個輔導老師難以照顧到每個學生，下一步可以考慮增加輔導老師的配備；

2. 部分學生存在紀律問題，下一步將加強紀律教育；

3. 活動內容有限，下一步將引入更多多樣化的興趣活動，增加學生的參與度。

七、下一步工作計劃

1. 完善寒假托管服務方案，提高服務質量；

2. 不斷整合教育資源，豐富學生的學習渠道；

3. 繼續加強團隊建設，提高員工的職業素養。

托管工作總結 篇8

一個新學期過去了，今年，我不再參與到具體托管工作中，主要工作是：

1、員工的管理監督工作。

2、托管的招生工作

3、家長的溝通工作

4、與學校的溝通與配合工作。

5、托管的安全工作。

6、托管的衛生工作。

7、托管學生的月入托率分析。

一、員工的管理監督工作。以制度管理人。

包括員工的招聘制度，入職制度，工資制度，請假制度，工作制度，考核制度，獎懲制度。

制度的學習與執行

20xx年，各種制度制訂好后，以開會的形式，分發制度給新老師閱讀消化，我講解，發現以這種一言堂的形式讓員工去消化和熟悉制度效果非常差。

因為老師們都是被動地去接受，不是主動去理解的。而且，一下子把所有的制度都發下來，會給老師造成很大壓力，所以，以后出臺的制度，要做到：

1、明確把制度分類。

2、開會，提前一周把制度發給老師，講解，學習，劃重點。給一周時間老師去消化。一周后，開會，讓每個老師講學習心得，把托管程序與要求理清。

主管總結并提出希望達到的要求。

3、在執行制度的過程中，主管要結合實際，通過每周的例會，去檢驗制度的執行情況。使每條制度能有效執行

回顧20xx年各種制度的執行，發現現有的制度過于理想化，無法與現實掛鉤，導致很多制度沒能執行。所以，不能把制度高高掛起，而沒有有效執行。

二、托管的招生工作

怡小的招生工作在20xx年下半年做得比較好，包括新生和舊生的招生宣傳，簡章，還有胡老師等對托管工作的深刻理解，能很好地給新生家長解答難題。

招生時，面對家長，你說得越詳細，越具體，越有信服力。招生必備：

1、招生簡章

2、招生宣傳版

3、所有托管老師需要十分熟悉我們托管的業務，其中包括學生托管的流程、對學生午休午餐的'管理、下午托管的管理等等。針對這個，我們需要有一份專門在與家長溝通我們的業務時的一套具體資料，如何答家長問。

4、學生信息錄入表。作為托管學生的檔案。

5、發放給家長的溫馨提示。

我們開學時的招生工作做得很好，但若中途有新生加入，我們就會收了費就算了，忽略了發學生信息錄入和家長溫馨提示，導致這些家長對我們托管的不知情，所以以后要注意。還有，在有學生中途退出托管后，要及時招收新學生。

三、家長的溝通工作

我們托管主要通過三種途徑與家長溝通，

1、每周發放給家長的聯系手冊。

2、電話短信

3、與家長面談。

其中以第一種方式為主，根據實際情況，每周一次又改為兩周一次，因為過于頻繁寫，都沒有什么情況要反映給家長。根據這一點，我考慮這樣，聯系手冊采取打鉤形式，如：某某總體午睡情況較遲入睡較早入睡，特殊情況有或無等等，既有平時常規的午餐午休表現，下午托管表現，又有特殊情況的反應，這樣，既可以減輕老師的負擔，又可以有效反映學生的情況。要讓這些信息有效輸出給家長，還要注意一個，就是如何讓家長習慣并重視每周都例行地查看溝通本。如：可通過下午托管發一份家長提示，讓家長閱讀并簽名。也可通過每周發放本子時向孩子強調一定要讓家長簽名，回收時有家長無家長簽名的不收，有家長簽名的就獎勵。必須加強這個工作，才算是有效地與家長溝通。

溝通本是一周發放一次，而遇到緊急馬上要處理的事，如學生打架，則需要電話與家長溝通。嚴重事故如學生偷東西，則要約家長面談。

20xx年我們老師都十分重視與家長的溝通工作，其中徐老師，鄒老師的家長工作做得很不錯。為了我們的老師能更有效地跟家長溝通，接下來的培訓我們會有關于家長溝通工作的技巧學習，這里不詳談了。

托管工作總結 篇9

班主任雖然累，但有時候想想，要是一名教師在自己的執教生涯中從沒當過班主任，我想這也會是他的一大遺憾。

十一月份又在匆匆中溜走了，在這個月的工作中，孩子們的進步看在眼里，不足也記在了心上，主要如下：

一、進步之處

1、自覺性基本養成對于孩子們的自覺意識的'培養，我從未間斷過，但這個學期明顯較以前有進步，孩子們的早讀，眼保健操，課間操，環境區、教室打掃等都可以無需監督自己完成，這點是值得表揚的。

2、情感教育的熏陶稍見成效。

3、圖書角的成立

讓孩子們自己把家里的課外書帶來大家分享閱讀，這個月開始實施了，學生借書看書的也不少，希望他們能永遠擁有一顆對外界好奇和對知識渴求的心。

二、不足之處

1、聽課習慣部分學生還是存在問題，必須加大力度糾正。

2、閱讀圖書時，部分學生不恩能夠靜心深入，停留在簡單的看圖層面。

3、衛生習慣還存在很多問題。

4、學生的思維能力較弱，平時還得多加訓練。

5、少數學生的行為習慣文明程度得盡快糾正。

6、培養孩子認真做好每一件事必須天天落實。

其實，和孩子們朝夕相處的日子，快樂時光總還是比煩心的時候多，他們的可愛，純真總讓你感覺到美好，所以，作為班主任能和每個孩子相遇到一個班，的確是緣分，也希望自己能夠帶給他們更多的美好。

托管工作總結 篇10

一、工作回顧：

1. 組織管理：

建立了校園托管的組織架構，明確了各個崗位的職責和工作流程，提高了工作效率。

2. 服務優化：

根據學生和家長的需求，不斷優化服務內容和方式，提供更加個性化的托管服務。

3. 資源整合：

與學校其他部門合作，共享資源，提高了校園托管的資源利用效率。

4. 安全保障：

加強了安全管理，制定了應急預案，確保學生的安全。

二、取得的成績：

1. 服務質量提升：

通過不斷改進服務內容和方式，得到了學生和家長的一致好評，托管服務的滿意度明顯提高。

2. 資源利用效率提高：

與學校其他部門合作，共享資源，減少了成本，提高了資源的利用效率。

3. 安全管理有力：

制定了應急預案，加強了安全巡查和管理，保證了學生的安全。

三、存在的問題：

1. 人員不足：

由于學生數量的增加，目前的人員配置已經無法滿足需求，需要進一步增加人員。

2. 服務質量不穩定：

由于人員流動性較大，導致服務質量不穩定，需要加強人員培訓和管理。

3. 資金不足：

校園托管的經費有限，無法滿足一些特殊需求的支出，需要進一步爭取資金支持。

四、下一步工作計劃：

1. 人員增加：

根據學生數量的增加，適時增加人員，提高工作效率。

2. 培訓管理：

加強對人員的'培訓和管理，提高服務質量的穩定性。

3. 資金籌措：

積極爭取學校和其他部門的資金支持，提高校園托管的經費使用效益。

4. 服務創新：

不斷探索新的服務內容和方式，滿足學生和家長的需求，提高服務質量。

總之，過去一年，我在校園托管的工作中取得了一些成績，但也存在一些問題和不足。在新的一年里，我將繼續努力，進一步完善校園托管的工作，為學生和家長提供更好的服務。

謝謝！

托管工作總結 篇11

一、工作內容及完成情況：

1. 組織管理：

負責校園托管的日常管理工作，包括人員調配、工作安排、資源管理等。通過合理的人員分工和有效的工作安排，保證了校園托管的正常運轉。

2. 安全管理：

制定了校園托管的安全管理制度，并組織開展了安全培訓和演練活動。在過去一年中，校園托管沒有發生任何安全事故，得到了家長和學生的一致好評。

3. 服務質量提升：

通過定期的家長滿意度調查和學生反饋收集，及時了解家長和學生的需求，并根據反饋意見進行改進。在服務質量方面取得了明顯的提升，得到了家長和學生的肯定。

4. 活動策劃與組織：

根據學校的要求和學生的興趣，策劃并組織了一系列豐富多彩的活動，如夏令營、冬令營、文藝晚會等。這些活動不僅豐富了學生的'課余生活，也提高了校園托管的知名度。

二、存在的問題及改進措施：

1. 人員培訓不足：

由于工作量較大，人員培訓時間有限，導致部分員工的專業素質有待提高。下一年度，我將加強對員工的培訓力度，提高他們的專業能力和服務意識。

2. 資源配置不合理：

由于預算限制和資源分配不均，導致部分活動無法得到充分的支持和開展。下一年度，我將積極爭取更多的資源，提高活動的質量和效果。

3. 家校溝通不暢：

由于家長工作繁忙，與家長的溝通存在一定的困難。下一年度，我將加強與家長的溝通，及時了解他們的需求和意見，提高家校合作的質量和效果。

三、工作心得與收獲：

在過去一年的工作中，我深刻體會到了校園托管工作的重要性和挑戰性。通過不斷學習和努力，我提高了自己的管理能力和組織能力，也增強了團隊合作意識和責任感。同時，我也收獲了家長和學生的贊譽和信任，這是我最大的收獲。

四、展望未來：

在新的一年里，我將繼續努力，不斷提高自己的專業素質和工作能力。我將加強團隊建設，提高團隊的整體素質和服務水平。同時，我也將積極爭取更多的資源和支持，為校園托管的發展做出更大的貢獻。

托管工作總結 篇12

都說教師是"太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師"，懷著對教師的崇高敬意，今年的寒假，我毅然選擇了和教師行業相關聯的托管所工作，想抓住大學的尾巴，體驗一回做"老師"的感覺。

寒假如期而至，通過努力地搜羅，在學校的附近，我找到了托管所。精心準備，面試順利通過，就這樣，我的"教學生涯"開始了，在接下來的日子，我都是走在夢想道路上，興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規律，下午三點多，我們從托管所出發，到學校等待學生們下課，然后接學生們到托管所，讓學生們做好自己的位置，開始輔導工作。

托管的工作是富有趣味的，每天和孩子們呆在一起，面對著一張張童真稚嫩的小臉蛋，如同沐浴在溫和的陽光，心田總是被溫暖著。孩子們總是對一切充滿了好奇心，當有新奇的事物出現時，更是活躍了。記得第一次和他們見面，因為自己的身高高了點，在孩子們看來，好像就是一個怪物，馬上給我起一個＂超人＂的外號，熟了之后，還加了個＂sk＂，每次去學校接他們，見面總是熱情的"sk超人"，聽聞之后，我故作生氣，一臉的委屈，其實心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書，每天"十萬個為什么"總是在耳邊響個不停，讓你答不出為止，真拿他們沒有辦法。

孩子"多動"和"懶惰"的天性，是我們在托管工作中必須面對的問題，在托管工作給我們帶來的趣味之余，也給我們帶來了挑戰。如何調動孩子們的積極性和學習的主動性，讓他們能夠踏實安靜地把當天的任務完成，是我們都要面臨的問題。

我負責的學生在這方面更具天賦了。有幾個學生總會在寫字的時候容易分神，心不在焉，在旁邊看他們寫的字，感覺十分吃力，一個字總會花十幾秒，然后停頓下來，如果不提醒一下，總會習慣性地停了下來。有些十分活躍，嘴巴總是說個不停，趁老師不注意，總會離開自己的`位置，和其他同學玩到了一起。他們讓我想起了當年的我，那時候的我何嘗不是這些孩子的調皮王么？但我明白，如果長期這樣下去，孩子們的惰性形成一個習慣之后，那是多么可怕的一件事情，是時候讓我這個"超人教師"表現了。在每一次做作業之前，我都會給他們限定好時間，讓他們在做功課的同時，也有壓迫感。孩子們爭氣極了，都想再限定的時間內完成自己的作業，證明給我看，好滿足他們的爭強好勝的心理。也有那么幾個，總會和我討價還價，如果你給他們的時間是五分鐘，他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀，我心理暗暗偷笑，孩子們，你們都中了老師設下的圈套了。

托管的工作有時候也許會辛苦了點，每次都要等孩子們差不多離開了，我們才能下班，這時候已經很晚了。在學生功課多的時候，可夠我們忙乎了。"老師，過來"、"老師，sk超人，我這道題不懂"......問題此起彼伏，剛解答完這個，得馬上投入下一個。由于孩子的接受能力是有限的，需要我們耐心細心地講解，不斷重復，才能夠接受，所以，當你忙乎解答完全部問題的時候，才發現，這時候的我們就累得差點不跨下來了。

有趣味，也有勞累，有歡樂，也有愁苦，但一個寒假以來，托管讓我們受益匪淺，讓我們學到了許多學校之外東西。

責任，是我們這些托管老師的首要職責。因為，接觸了一個寒假后，也許我們會給他們的未來的人生帶來一些影響，所以，如何正確引導他們，讓他們學習正確對待學習的態度，艱巨而富有挑戰性我們從不敢放松。

以前我們比較注重于對幼兒身心發展特點的學習，常常忽略了對幼兒生活常規的關注。這次在幼兒園工作第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。當然，給幼兒講課也是我們在幼兒園工作的一個非常重要的環節，當然聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我們都十分珍惜。除了聽課之外，平時我們也都非常主動的向指導老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，主動吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

工作的日子一天天的過去，漸漸的，我們每個人上課都比以前有了很大的進步。在工作中，我們漸漸懂得：要尊重孩子，努力走進孩子，認真思考適合班里孩子的教育教學方式;要學會關注每一個孩子，盡我們自己的努力滿足孩子發展的需求;學習在上課的過程中發現問題，反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及反思;學習在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應，行為態度和學習狀況，并進行記錄。

當然在工作中我們也發現在組織活動中大都存在著一些不足：

1、語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為放不開，沒有做到適度夸張;

2、評價語言少，不寬泛，不豐富，不具有針對性;

3、沒有注意到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有優良的做到因材施教;

4、對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能迅速靈活的應答和處理。

不過在工作中，我們在組織教學活動時基本上能夠做到態度認真，主動充分備課;虛心請教和接受指導老師的建議指導;組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度;在組織活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設計和準備教具時也以這個興趣為出發點。

在實驗幼兒園工作的幾個月里，我們幾個工作生達到了一些共識：我們覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子，還要與孩子的父母保持優良的關系。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發展。

短短的幾個月的工作生活，在指導老師精心的指導下，通過我們自己的努力，學到了很多，自身的專業修養也得到了很大提高。在工作期間也看到了一些問題：

1、幼兒能在幼兒園學到什么?

2、教師的評價語言如何能做到恰到好處?

3、如何對待特殊幼兒，比如，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報告的幼兒，不合群的幼兒，發展水平高或低的幼兒?

4、如何培養和加強幼兒與教師之間的感情?

5、教師如何做到對所有的幼兒一視同仁?

6、怎樣讓幼兒園教師有職業榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索。

通過這次工作，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次工作中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心、細心和愛心，這是我們學習和努力的方向，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我們以后的工作打下了堅實的基礎。

我相信，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會更加堅定，一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會因為孩子們的歡笑而永遠年輕，永遠美麗。我們要繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學校給我們組織這次工作活動，我們相信未來的教育生涯中我們會做的更好!

托管工作總結 篇13

時間過得飛快，轉眼間一個學期過去了。在這忙碌中不但有老師辛勤付出的一部分，還有我和孩子一起成長收獲的部分。雖然在這一學期內有差強人意的時候，但我仍然對我的工作投入了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作，我會努力工作，嚴格要求自己，虛心請教。

在學期開始我們根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動，將“環境創造、家園共育、活動區域活動和日?；顒印倍甲鳛檎n程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品。區域游戲活動的創設和教學工作活動是密不可分的，本學期我一直不斷的在改進班級的游戲區域活動。通過對幼兒在活動區里的行為進行觀察，我們及時對活動區的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區里得到了發展。

一、教育教學總結

健康方面：初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，情緒穩定，喜歡參加幼兒園各種集體活動，能積極參加體育活動，提高身體的協調能力。

語言方面：幼兒能安靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節，并能記住故事的名字及角色。學過的兒歌能朗誦，會講述圖片中的主要內容，能積極主動的用普通話回答老師的問題。

科學方面:幼兒會關心周圍環境，對周圍新奇事物和現象有較高的興趣和好奇心。喜歡與同伴合作，喜歡探索和向老師或同伴提問。

社會領域：教師在集體活動中鼓勵幼兒主動與同伴交流，通過講故事、看圖片等語言活動激發幼兒關愛他人的積極情感。知道那些事情會讓同伴感到不愉快，并能找到初步的解決方法。

藝術方面：幼兒喜歡聽節奏鮮明、歡快的音樂，能表現出愉快的'情緒，會隨音樂做簡單的動作。美術方面幼兒可以在規定的區域內均勻的涂色，認識常見的顏色。通過小手工開發幼兒的創造和想象能力。

二、家長溝通方面

教師以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的生活習慣和性格。使教育教學活動的開展更有針對性，從而使孩子開心，家長滿意。

三、存在的不足和措施

教育的長河永無止境，自然也缺少不了大大小小的浪花和漣漪。我自以為工作做得很細致認真了，但通過聽課等活動方式，還是暴露出了大大小小的問題，如上課條理性不清晰、口頭語多、語言不規范等，雖然通過向經驗豐富的老師請教和虛心學習后情況有所改善，但仍需要進一步規范和夯實，我堅信只要我把持住一個好學之心，上進之心，總有一天也會讓別人更加認可自己。

托管工作總結 篇14

一、學生放學后，托管班老師到學校指定位置接到托管學生，并帶學生回到托管班教室。

二、電話通知學生家長，學生已安全接到托管教室，請家長放心。

三、托管班老師監督學生完成作業，并核對學生記事本，檢查作業完成情況。

四、指導學生修改作業中的.錯誤內容，加強對易錯知識點的認識。

五、帶領學生復習當天所學內容，根據學校老師安排，有計劃的預習新課。

六、托管過程中，托管班教師嚴格糾正學生的錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。

七、學生在大教室或院子里游戲、讀書。

九、家長簽字，接走孩子。