什么是愛演講稿

什么是愛演講稿(分享十二篇)。

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在當下社會，越來越多地方需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的關于愛是什么的演講稿，歡迎閱讀與收藏。

什么是愛演講稿 篇1

愛，是春天的陽光，溫暖和煦;愛，是夏日的細雨，涼爽清新;愛，是秋天的笑語，快樂標記;愛，是冬日的火把，照亮心靈。

世界因我們的成長在不斷變化，但是有一樣東西它永遠不會變，猜猜是什么?對了!是關愛。

在我五歲的時候，媽媽領我進幼兒園，面對著一張張陌生的面孔，我有些害怕，不知所措;這是老師伸出關愛的手，讓我不再為陌生而擔憂，而是盡情的和小朋友一起玩耍。

我現在是初中生，已在關愛中長大，越來越覺得累，這時爸爸的話又響在耳邊:“不歷經風雨怎么能見彩虹”關愛讓我堅信“勝利是要歷經困難過后才能見得的”于是有了鼓勵，我又繼續向前。

關愛是成功后的.鮮花，催我上進;關愛是失敗后的的陽光，為我驅散陰云;關愛是前進的動力，讓我不放棄;關愛是后退的阻力，使我永拼到底!

人在關愛中成長，關愛在世界里長大!

什么是愛演講稿 篇2

從小我住在鄉下，我到小學一年級的時候我爸爸才接我回家，所以我跟我爸爸媽媽一直保持著一種距離相處，三十歲那一年我已經經歷過一次失敗的婚姻，我對感情已經完全失望了，所以那一年我決定我要人工受孕自己生下我的女兒，就沒想到這個被我“制造”出的小女孩卻意外地改變了我的生命。我生出她之后她常常就一見我就笑，一笑就合不攏嘴，所以對我來說她是一個天生的樂觀派，讓我這個生性悲觀的母親得到一種很特別的溫暖。

直到她三歲那一年我投資的事業失敗了，我的腦部長了一個腫瘤，但是向來習慣武裝的我不知道應該怎么樣，把我現在內心的難過、痛苦回去跟家人說，所以我把所有的壓力都放在自己的心里，慢慢地我開始天天都失眠睡不著覺，我得了憂郁癥。我記得她五歲的時候讀幼兒園中班，那一次有個才藝的表演課程，不過可惜的是我那天有工作沒辦法去，所以我就隨口跟她說好吧，那結束的時候媽媽來接你好了，結果我那一天一開會開到了晚上十點多，當我一打開手機的時候我看到都是學校打進來的電話，我才想起來糟了我忘了去接我的孩子，我一路開著車狂飆，我心里不斷地想她會不會很生氣，我待會見到她會不會罵我，她會不會恨我。結果當我到達學校的時候整個學校都是黑的，我就看到她小小的身影坐在警衛室里面乖乖的'安靜等，她立刻就沖上來抱住了我，就跟我說媽媽你來了，然后她回過頭說警衛叔叔，我就告訴過你了吧，我媽媽會來接我的，接著她揚起了微笑，轉身就牽著我的手說媽媽，走吧。那天心里我好難過、好難過，我想她只是一個五歲的小女孩，為我隨便說的一句話她等了那么久。

有一次清晨我翻過了外墻坐在上面準備往下跳下去，我的女兒趕快去拿個小凳子就爬上來緊緊地抱著我，她哭著說媽媽不要，媽媽不要，然后她的手怎么樣也不肯放掉，從那時候開始，我的女兒就常常給我寫紙條，她不會寫字，所以她用簡單的注音符號跟圖畫來表達她對媽媽的愛，在我生病的時候無數的夜里我就翻著我女兒寫給我的紙條，雖然這是稚嫩又錯字連篇的紙條，但卻帶給我心里滿滿的溫暖。我的女兒就是這樣子，她會毫無保留地把她一切對我的愛都表現出來，前后經過了五年的時間我慢慢的脫離憂郁恢復了健康，所以今天這個演講我要送給我的女兒，我要謝謝她因為她教會我讓我明白了家人永遠會是我們不變的守護和力量。

什么是愛演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

人的一生如同四季：春耕、夏種、秋收、冬藏。

四季不斷更替輪回，陽光與溫暖卻無時不在，溫暖著我的身體自更溫暖著我的心靈。

零亂的碎片在腦海中飄落，似成熟的果實，慢慢地匯成一幅明晰的圖畫，演繹出一段永恒的回憶，此生決不會模糊，我堅信。

小時候，在我的靈魂深處有一種載體記錄人生的軌跡，或深或淺，它就駐在那，永生不滅，它叫記憶與愛。

母親、外婆、外公總是喜歡坐在陽光喜微處，細細地品味著他們無法忘懷的年華。我、我弟、我妹一時好奇安靜地聽他們暢談，一時鬧得天翻地覆，這個畫面里總少不了無拘無束的陣陣笑聲。這個畫面里最搶眼的要算外公了，一雙寫滿滄桑的手，上面爬滿了一個個無情的繭，但他健壯的體魄與炯炯有神的大眼睛凸顯出他的'活力。只見他說得“雨水”四濺，手舞足蹈，時而深情地望著身旁的妻子與兒女，時而用并不悅耳的嗓音叮囑我們注意安全。這是一段令人刻骨銘心的溫馨回憶。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。時光無情，新的時代已在悄然無聲中列表，每個人都失去了往日的悠閑，為了過上更好的生活，求學與求職是必不可少的途徑。人們各自忙著自己的事，老人們它更是閑不下來，莊稼大片大片地栽種，新鮮綠色蔬菜水果第一時間帶給子女們，只要兒女們回一趟家，或僅僅只是一個電話，都會讓他們高興好幾天。

年復一年，日復一日，又到了春節。這時不管工作怎么忙大家都會回家團聚，這應該是老人家們最開心的時光了吧!“外公、外公，給我一個打火機咯，我想玩鞭炮”。我那稚嫩的童聲脆脆響起，只見外公臉上露出嚴肅的表情，“小孩子不可以玩火的，要是不小心傷到了怎么辦!”我不敢抬頭看他嚴肅的臉，但貪玩之心誰也阻擋不了，我賭氣地跑到各個房間去找打火機。一陣翻箱倒柜，在把房間里的東西弄得一片狼藉之后，打火機終于現身了。我迅速找到我的“實驗室”，“實驗材料”一切準備就緒，只待引燃，內心充滿挑戰前的快意。

最終我的手、頭發、眉毛、眼皮也都成了試驗品。那時的我并沒有意識到危險性，只是感到一陣痛楚隨后席卷而來，隨后哭聲尖利刺耳，幾米外的外公手里還拿著掃帚，就如一個百米沖刺的運動員，滿臉通紅地沖到我面前，我并沒有感到害怕，看到外公這么緊張反而倍感幸福。他為我微微哈氣拂去我的傷痛，細細撫慰，句句暖心，它讓我懂得，心有多寬愛就有多深。

時隔幾年，情深未變。

美麗的幻想總會遭遇殘酷的現實。

就在前幾天，我打電話回家，母親一聽到我的聲音，一陣壓抑的哽咽從電話那頭傳來，我預感有什么事情發生，在我的一再追問下，媽媽告訴我，外公去長沙了，他的病很嚴重，令人揪心的消息就那么猝不及防地傳來了。我放下電話，只覺胸口堵得慌，那可是日夜深愛我、牽掛我的人啊，我又何嘗不是日夜牽掛著他呢?

蠟燭的美，是絕唱的美，它以自焚的痛苦將自己化為光與熱，照亮了別人。

外公，我說過帶你游歷千山萬水，去各個國家的博物館，我還沒有實現我的諾言呢，你不會不給我機會吧?那么多那么多的愛你全部付出，那么多那么多的苦你一個人扛著，粗糙的手支起了整個家，厚實的背為我們擋住風雨。小時候，你溫和的話語與堅實的脊背伴隨著我度過無數個日日夜夜，長大了，你盡你所能呵護著我，就算有一天你的記憶走遠了，但愛不會，它會在兒孫的臂膀上一代代傳承。

此刻，我在為你祈禱，我在為你祈禱!就算是為了我，外公，你也一定要堅持。請你給我一個感恩的機會，如果可以，我真的愿意折壽十年來換取你的重生。在你有限的生命里，我會盡我所能，還你一個溫暖的晚年。

什么是愛演講稿 篇4

尊敬的各位領導、同事：

大家下午好!

承蒙各位領導的厚愛，很榮幸被評為道德建設中“孝老愛親”的其中一例，感謝黨委提供這個平臺給我們鍛煉和學習的機會。

孔子說過：“夫孝，德之本也，”。源遠流長、博大精深的傳統文化中，“老吾老以及人之老”是做人的一個準則，重視人倫道德、講究家庭和睦是中華傳統文化的精華，也是中華民族強大凝聚力、親和力的具體體現。我并沒有古人“臥冰求鯉”的`感人事跡，也沒有做得比在座的各位來得優秀，我只是做了生活中我應該做的事，現在我就孝老愛親的個人三點體會向各位領導同事匯報一下。

我的體會之一是：孝老愛親來源于生活中的小事。體會之二是：孝老愛親可以和愛崗敬業緊密結合;體會之三是;孝老愛親的外延是樂于助人。先匯報一下我的體會之一：孝老愛親來源于生活中的小事。

“居則致其敬”。個人認為，父母并不會苛求兒女有多大的成就，或者為他們提供多好的物質條件，有時候兒女能陪伴在身旁散散步，聊聊天就會覺得是很幸福的事了，孝老愛親來源于日常生活中的點點滴滴，因此，平時我們夫妻倆都尊重長輩，經常關心雙方長輩的身體健康情況，因為，岳母和我們一起住了十多年，這些年來長輩關心晚輩，晚輩孝敬長輩，岳母喜歡吃魚，因此我經常驅車到海邊買剛上岸最新鮮的魚;岳母血壓高，就買一個電子血壓計，可以定時為她量血壓;遇到岳母身體不適，就及時帶他去看醫生，可以說家庭氣氛和諧溫馨。

“養則致其樂”。讓長輩歡度幸福安康晚年是人之常情，前幾年父母退休有了空閑時間，我們兄弟經常動員安排父母外出旅游，安享退休生活，也分別去了北京、上海、桂林、香港等，我們也抽空陪父母前往東山、菲律賓、新加坡等地去游玩探親，看到父母開心愉悅我們都很高興。順帶一提的是東山這個小縣城，那時我同學東山聚會，我就順便把父母一起帶去走走，三、四十個同學，只有我一個帶父母去的，同學也都對我的所作所為比較敬佩。我想表達的意思是孝老愛親不一定是很大的場面，或是很大的花費，有時只是很小的點滴就足以表達我們的心意。

什么是愛演講稿 篇5

各位師生：

大家早上好！

今天，我們學校的全體師生在這里舉行了一次慈善捐贈活動，以表達我們對貧困學生的支持和關懷。此時此刻，溫暖的雙手和充滿愛意的眼神深深地感動了我和在場的每一個人。在此，我代表學校向所有真心奉獻愛心的師生表示衷心的感謝和崇高的敬意！

人類最高尚的行為叫奉獻，世界上最溫暖的力量叫關愛。當大家得知要給全區的貧困學生捐款時，一時間，全校都投入到這項愛心活動中。愛心再次成為我們學校的主題曲，大家拿出自己有限的工資收入和平時攢下的零花錢去幫助那些貧困的同學。中華民族扶危濟困、助人為樂的傳統美德在我們的實際行動中得到了充分而完美的體現。“愛別人就永遠愛別人”和“送人玫瑰，手留余香”。這種義舉是偉大的，它將進一步加強我們學校人與人之間相互體諒、關心和愛護的純潔而神圣的關系，必將溫暖我們的心，照亮我們的心。在少先隊的組織下，這次為貧困學生捐款的活動得到了全校師生的`熱烈響應，真實地體現了實小大家庭的溫暖、關懷和幸福，也體現了實小團結一心、共克時艱的勇敢精神，也證明了每一個實小關心他人、勇于擔當、無私奉獻的精神。

老師們，同學們，現在，我們把崇高的愛化為實際行動，也在用實際行動詮釋著愛。幫助別人是快樂的，但我也希望學校的所有老師和學生能把這種團結友愛的力量轉化為我們團結一致，在工作、學習和生活中不斷追求和進步的力量。期望學生不斷磨礪意志，堅持目標，樂觀面對困難，面對挑戰；作為學校的主人，我們應該積極為他人服務，用自己的努力促進學校人與人之間的和諧共處，努力營造一個充滿和諧溫馨、友愛真情的良好校園人際氛圍。希望教師勤勤懇懇，用親情和愛心，用心育人，對內強化素質，對外塑造形象，努力提高教育教學質量。老師們，同學們，讓我們以更加飽滿的精神狀態，再次奉獻我們的熱情和力量，為創造新的輝煌而努力！

再次感謝所有參與捐款的老師和同學。祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福。祝同學們進步，健康成長！

謝謝大家！

什么是愛演講稿 篇6

同學們：

大家好！我叫xx，我演講的題目是《只要心中有愛，處處都有芳菲》。

冰心先生說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。師愛是學生樹立良好品質的奠基石。十幾年的教學實踐，讓我理解了這句話的深刻含義：學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的，他們更需要一種與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的愛心。

用愛心播育愛的種子。

高中是學生學習最緊張的階段。面對一張張青春的面孔，一雙雙求知的眼睛，難道只要教會學生知識就足夠了嗎？我認為是不對的，五育并舉德育為首，更重要的是應該培養他們良好的品質?，F在的學生大多為獨生子女，他們得到了家庭太多的關愛和照顧，很少去關心別人，這就需要老師在他們的心靈中撒下愛的種子。

魯迅先生說：“教育是植根于愛的?！边@就是說熱愛學生是教育成功的動力源泉，愛不僅僅是對學生的付出，同時也是自己的收獲。陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻的愛心典范。只有達到這種境界的`教師才能更好的實現教師的人生價值。才能在教育中獲得喜悅。

XX年，我參加工作時間不長，班里的學生a因為肚子不舒服吐了一地，教室里馬上布滿了難聞的氣味。許多學生捂起了鼻子，皺起了眉頭。還有一位同學在旁邊叫起來“熏死了，熏死了”。我停下講課，并沒有批評他們，也沒有露出厭煩的表情，先讓學生去洗涮，然后拿來簸箕、笤帚，耐心地打掃地上的嘔吐物。學生們頓時安靜下來，還有幾個學生主動當我的幫手。后來，一個學生在周記中寫道：“就是老師的愛心和行為，深深打動了我，她那么年輕漂亮，她那么干凈素雅，卻如此不嫌棄臟，她的愛心潛移默化地感染了我！”看到學生的話，我由衷地高興。而更令我欣慰的是，幾天后，又有一個學生生病吐了，這時，學生們沒有一個嫌臟的了，有好幾位同學還立馬起身幫助打掃，有的拿來紙巾遞給那個嘔吐的學生，還有的端來溫水。看著學生們的所作所為，我欣喜地笑了。

XX年，一位叫鄭xx的學生，突然找到我，哭著要向我借錢。原來她爸爸重病，她爺爺因下姜窖不幸中毒去世，面對高考，面對未來，本來要到濟南考音樂的她一下子陷入了困境。我知道鄭爽爽舞蹈跳得很好，便立即鼓勵她不應該放棄，然后承諾她我一定會幫助她考學。其實在當時，我工資低，手頭也不寬裕，一下子拿出這些錢也很緊張。但我想法為她湊足了三千元，完成了她考學的夙愿。鄭爽爽上大學后，凡是她參加的演出活動，都會把視頻發給我看，如今，鄭爽爽又跟我聯系說，她要到蘭州某部隊的藝術團工作了，我真是由衷地為她高興。

工作XX年的時間，我幫助了很多名貧困的同學，現在借給同學們的錢有10000多元。金錢不是人生的全部意義，我希望能夠盡自己菲薄的力量，來幫助每一位需要幫助的學生。

給學生誠摯而熱烈的愛，我覺得應該在細節上來關心學生，平時要教給他們更多做人和生活的道理。比如，放學了，告訴學生路上小心；天氣轉涼了，別忘了帶衣服；每個課間都跟學生交談，了解上課的情況，跟他們探討如何學習，為什么學習，如何搞好人際關系，如何控制自己的情緒，如何適應環境……看見同學體質欠佳時撫摸他們的腦門，看是否在發燒；當他們頹廢時，拍拍他們的肩膀給他們信心和力量……我覺得每天都是充實而有意義。

什么是愛演講稿 篇7

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

在這金秋送爽，丹桂飄香的十月，前天是我們中國傳統的節日——九九重陽節，這是一個象征著長長久久的節日，這是一個尊老、愛老、敬老的節日。

“最美莫過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是陳年的酒……”但是，夕陽的幸福需要朝陽的回報，尊老、愛老、敬老，我們年輕人責無旁貸。

記得一位哲人說過，童年是一幅畫，少年是一個夢，青年是一首詩，中年是一篇散文。回首人生，老年人是一部歷史；把握今朝，老年人是一面旗幟，憧憬未來，老年人是一道風景，因此，我希望同學們：

從今天起，做一個尊老的人。在老人需要幫助時，伸出一只溫暖的手，用真情去幫助那些生活不便，有困難的老人，給他們多一些心理慰藉。從今天起，做一個愛老的人。在老人需要關心時，送上一句親切慰問，用真愛去感動你身邊的老人，讓他們感到人世間的溫馨與美好。從今天起，做一個敬老的人。在老人需要談心時，遞上一顆火熱的心，用真誠去傾聽老人的心聲，發自內心地欣賞他們的思想，理解他們的心靈。

最后，讓我們衷心祝愿天下的老人健康長壽，幸福美滿！我們衷心希望“敬老、愛老、助老”的中華傳統美德世代相傳，永放光彩！

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天講的題目是：尊老愛老踐行孝心。

同學們，我們迎來農歷九月初九，它是我們中華民族一個傳統節日，你們知道是什么節日嗎？對，是重陽節。在古時候，每年的這一天，人們都會登高山、佩茱萸、飲菊花酒，以求長壽。而在今天，重陽節又叫老人節，是敬老、愛老、助老的日子。

敬老愛老助老是我們中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。在我們源遠流長、博大精深的'傳統文化中，重視人倫道德、講究家庭和睦是我們文化傳統中的精華，也是中華民族強大凝聚力與親和力的具體體現。中國古代就有“臥冰求鯉”、“親嘗湯藥”等24孝的故事。“老吾老以及人之老”成為做人的一個準則。人人都會老，家家有老人。尊重老人，實際上就是尊重我們自己！隨著我國老年人口的急劇增多，尊老愛老這一中華民族幾千年的美德顯得更為重要。

我們是在爺爺奶奶外公外婆的呵護下長大的，是他們不怕苦累地在關心我們的一切：每天早晨，為我們準備豐盛的早餐；每天下午，準時地來接我們放學；半夜里，一次次地起床為我們蓋被子；冬天里，為我們灌好暖暖的熱水袋……在這個屬于他們的節日里，我想在莊嚴的國旗下向大家發出倡議：

1、每天早晨、放學歸來，都主動向長輩問好；

2、為爺爺、奶奶做力所能及的事，比如給他們捶捶背、倒倒茶。

3、乘坐公共汽車時，主動給老年人讓座位等等。

親愛的同學們，期中考試快要到了，我們能夠做的，便是專心學習、用心復習、認真考試，用優秀的成績換取長輩們那滄桑的臉上欣慰的笑容。

在重陽節即將到來之際，請允許我代表全體師生祝普天下的老人健康長壽，平平安安！我們衷心的希望“尊老、愛老、助老”的中華傳統美德世代相傳，永放光彩！

謝謝大家！

什么是愛演講稿 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

沿著蜿蜒的小路前進，慢慢爬上了微陡的山坡，一朵朵雪白的油桐花開滿山谷，令人心曠神怡。每年四月是油桐花盛開的季節，藤山步道旁開滿了一朵又一朵的油桐花，鋪滿了整個步道。一進步道，猶如置身在花團錦簇的童話世界。濃郁的花香，將整條長長的步道噴上了清新的味道。

我愛山，它培育著植物，使空氣得以凈化;它喂養著昆蟲，使我們得以觀賞。我更愛走進山里頭，呼吸新鮮的空氣，徜徉在蟲鳴鳥叫的世界里，緊繃的神經，不由得放松許多，心靈也輕松舒坦許多，這就是愛的味道!

第一次爬藤山步道，風多情地迎面而來，吹得我心曠神怡。慢慢走在這幽靜的山林中，我似乎被花香擁抱，一起飛向美麗的世外桃源。我看著那滿山的花朵，聞著濃濃的花香，聆聽著婉轉的鳥鳴，我和家人一路上有說有笑，似乎忘了路途的疲乏，只覺得群山愛護著我們，散發出愛的味道，讓我們倍感山林的關照。

我們的生活中充滿著各式各樣的味道，有花香味、人情味、香水味、烹飪味……但我對“愛的味道”有特別的想法，只要是令我聞起來或是感覺舒服的，都稱之為愛的味道。山林的味道是我最喜歡的，它擁有獨特的氣味，不時飄散著清淡卻又不失氣節的花香，讓我全身充滿了活力。

我愛青山自然風香味，那香味僅次于親情的眷戀。這特別的愛的味道撲鼻而來，在腦中釋放出山的關愛，當風吹過，那愛的味道更加清晰。我愛山、我愛林、我愛油桐花，我更愛它們散發出讓我銘記于心的那股愛的味道。

什么是愛演講稿 篇9

我們害怕孤獨，所以想擁有一份感情，我們在親情中獲得的勇敢和堅韌，在友情中收獲的樂觀與自信，卻在愛情的答卷上交出了不及格分。

你肯定有過心底的悸動吧？高中坐在你左前方的女生是你們班的班長，很漂亮成績也好，你可以在上數學課時在她背后肆無忌憚的盯著她，可是真正她走到你面前面前的時候，你還是會語無倫次，覺得自己沒什么資本跟她平視，也無法假裝平靜的對她說你再開玩笑，小心我親你哈。高中的你肯定偷偷喜歡過班級最帥的那個男同學，他善談禮貌，對所有人都好，臨畢業你在心里數著跟他說過的話、演過的小品，發現自己兩分鐘就能回想完全部。青春里的這些你覺得苦澀卻值得，它是愛情，卻是你一個人的兵荒馬亂。

到了大學，你依然像之前一樣每天學習，去大學四周游玩，你看到操場散步自習室挨在一起的情侶，表面不屑心里也會羨慕。你不主動出擊，怕的是聽到那句對不起，你沒勇氣說我們可以試著相處，是因為你覺得自己的普通當不起別人的喜歡。有多普通？復讀第二年考上了三本院校，駕考科二科三通通考了兩次，甚至科目四拿到了九十八分，電腦終端還是盼你取像不合格，你沒有值得炫耀的資本。所以無法理直氣壯去尋找，去選擇。于是你靠社交軟件尋找愛情的填補，一年過去了，你發現你跟她不是情侶，因為你身邊沒有一個可以牽手的實物，她只是你尋找情緒釋放的出口，這種慰藉的人更像是朋友而不是親人。你無需解釋相處久了感情會變，網絡不是你該依賴的`地方。

分開之后，你想了很多，其實對一份感情什么時候會到來的渴望，不是急就能夠解決的。與其把所有的精力心思放在找尋另一半身上，不如先坦然接受這個想去愛的時間段其實是人生的必要階段，順其自然去生活學習，一點點把自己的硬件能力提高，把自己武裝的更好，成為自己想成為的那個人，等到那天他或是她停在你世界的時候，你才會有勇氣去交付出你第一顆等待的心。愛情大概也就是經歷暗戀，經過無數個平淡日子，不急不躁，等候它到來的過程吧，愿你們都能收獲愛情，也愿你們在某年某天，執子之手，共子白首。

我的演講完畢，謝謝大家！

什么是愛演講稿 篇10

各位評委、同學們：

大家好！

今天，我想跟大家談一個平凡而又永恒的話題，那就是愛情。愛情，是人類歷一個恒古不變的主題。梁山伯與祝英臺、羅密歐與朱麗葉這些千古絕唱多少年來一直令世人唏噓不已。現在的大學校園愛情早已不是一個禁忌的話題，恐怕是大學宿舍里“臥談”最多的內容。因此，今天，我演講的題目是：初戀，想要問你敢不敢。

某一天，當你坐在午后三點的咖啡屋里，陽光穿過落地玻璃窗，打在你的臉上，有點刺眼，你微微地半瞇著眼睛，抬頭看到了光線里那一段初戀時光，臉上是否浮現出回憶的微笑，心里是否已感到滿足。

而我們是否有曾經聽過或自身說過“曾經有一份真摯的感情在我的手中，我卻不知如何珍惜，但等我失去后才后悔莫及?！边@都是多么的'令人感想萬千。為此，我們又該如何正確地對待戀情？

戀愛是人生必經的階段，我們不要一味地去拒絕她，不要過于的否定她，也不要太過于強求她?；蛟S中學階段我們的確還不適于戀愛，而如今我們已走出了中學時代，進入了大學，關鍵在于我們自身的正確態度，在于這件事當中我們隊它的認識和如何地做出選擇取向。

馬克思說：“真正的愛情是表現戀人對他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態度，而絕不是表現在隨意流露熱情的過早的親呢?！蓖呶髁蟹蛟谒摹肚閻壅摗分姓f：“愛情作為男女關系上的一種特殊的審美感而發展起來的，愛情創造了美，使人對美的領悟能力敏銳起來，推動對世界的藝術化認識?！碧K霍姆林斯基說：“真正的愛情，這意味著不但是欣賞美，而且要培植美，創造美。”人本主義心理學家卡爾？羅杰斯說：“愛是深深的理解和接受?！?/p>

戀愛需要百分百的真誠和投入。愛情就像是一場奇遇，如果現在在你身邊的人不能讓你有奇遇的感覺，那說明你還需要等待，這時不如大方一點離開，不要耽誤了人家。

每個人心中都有一扇門，是初戀？初吻？兩小無猜的情節？還是難忘的回憶……

在那些明媚的青春里，我們的初戀心情，不管是靜謐純凈，還是瘋狂復雜，都不是以能不能來衡量，而是敢不敢！

我的演講完畢，謝謝大家！

什么是愛演講稿 篇11

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家好!今天我演講的題目是《因為有愛》。

我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師也不是英雄，不能象英雄那樣樹碑立傳，流芳千古;教師更不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知。相比之下，教師所做的一切，都是那么普通，那么平凡。普通得猶如一顆小小的鋪路石，平凡得宛似滄海一栗，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，就是這些平凡而普通的教師，他們用愛，鋪就了孩子的成功之路，造就了無數人才。

我的搭檔王老師就是這滄海之中耀眼的一朵浪花。

經常路過六(1)班的教室的人，都會看到六(1)班主任王老師在教室里忙碌的身影。有時候她乘學生不在教室的幫他們排座椅、掃地、拖地板，保持教室環境的整潔;有時你能看到她在與學生談心;有時候看到王老師幫助其她任課老師再抓學生的訂正;還有時候看到她與學生家長進行溝通。她就是這樣只要自己有時間，就全身心的投入班級，做好每一項分內與分外的工作。

我和王老師帶一個班，班中有一位比較特殊的學生聞少帥。父母常年在外打工平時工無暇管他，而奶奶的身體很不好只能照顧到孩子的吃、穿和上學、放學的接送工作。對于孩子的教育問題奶奶是心有余而力不足。因此疏于管教聞少帥的行為習慣比較差，常常做一些隨心所欲的事情：上課上到一半突然從凳子上摔了下去、上課時發怪聲音、上體育課帶一把工具刀、卷尺等等，發生在他身上的怪事可謂是舉不勝舉。而且他還不善與周圍人溝通，說實話，是件及其不容易的事情，因為教過聞少帥的老師都知道，他是無論你批評他，還是

表揚他，他給你的回應永遠都是張著嘴巴看著你，跟他談心真有點浪費時間。王老師用自己的愛心、耐心與他溝通交流，鼓勵他將自己的想法說出來，還和家長進行了多次溝通并且還制定在每天每節課課后評價機制，及時的將聞少帥在學校里的表現與家長進行細致的溝通。功夫不負有心人經過王老師的努力聞少帥同學在行為規范方面有了明顯的進步。

去年我班轉來了個學生，叫做張迪，有的老師可能聽說過這個孩子。貪玩，懶惰，淘氣等等都可在他身上看到，可不好對付。你問我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦?通過和他家長的溝通，我發現他其實很可憐的。家長只要一知道他在學校不乖，對他就一個辦法，打。我唯有求助王老師。王老師對他進行循循善誘，耐心幫教。功夫不負有心人，他終于在期末考試取得了巨大進步。全班同學都為他而感到高興!

從張迪的進步上，我看到正因為有愛，才會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以我對教育，對學生更加充滿愛的情感。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環。

“學高為師、身正為范”，王老師從教幾十年來，處處以身作則，為人師表，因其師德、師風、教育教學業績等方面的突出表現，得到了社會各界的廣泛認可。她用人梯的風格、紅燭的精神、清風的柔情和真誠的愛心去塑造著學生的靈魂，用自己平凡，普通的工作，鋪就著孩子走向成功的道路!

教師是綠葉，因為有愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。：師德是一首唱不完的歌，師德建設是一條走不完的路。但請相信，用愛心為孩子鋪設成功之路的路途再遙遠，同行一定會有你有我。

什么是愛演講稿 篇12

大家好，我叫_x，來自輪機3班！我今日演講的題目是愛情！

不知道大家有沒有發覺自從我們上了高校以后，有相當多的一部分人都在鼓舞我們談戀愛！在離開家的那一刻我們的父母鼓舞我們談戀愛；在迎新晚會上我們的院長鼓舞我們談戀愛；在我們第一節課上我們的科任老師也鼓舞我們談戀愛！這時，我驚詫了！高中時全部人都反對我們談戀愛而現在全部的人都鼓舞我們談戀愛！我真想知道是我瘋了還是世界瘋了！愛這東西什么時候可以掌握發生的時間了！這個世界的進展真讓我恐慌！所以我今日想談一談關于愛情的話題！

首先我們確定得問，究竟什么是愛情？有的人說愛情是一個圍城！在圍城外面的人幻想著它有多美妙，一心想進去！里面人的卻迫切地想出來！還有的人說，愛情是人與人之間的劇烈的'依戀、親近、憧憬，以及無私專一并且無所不盡其心的情感！而科學家說，愛情是一種生理反應，有化學物質作用！當你與異性相處時，你的大腦會分析你們的DNA，按肯定原則，確定你對TA的好感！據說原則是你們基因的相像度越小越好，但，假如兩人相處久了，這種好感就會被你的大腦選擇性忽視！熟悉久了，就沒愛情了嗎？也不是，假如你對某人很好，而TA很歡樂！此時身體會分泌內啡肽！這種物質能產生歡樂，抑制苦痛！隨著交往的連續，體內會分泌多巴胺和血清胺！多巴胺會提高人的興奮水平，產生愉悅感！它是去甲腎上腺素的前提，說白了它多，腎上腺素就多，你就越興奮！所以段譽見了王語嫣就忘乎所以，胡言亂語！血清胺是一種中間物質，它最終也會使人體興奮，愉悅！但它更長久，由于有一系列的生化反應后才會起作用！它們加上內啡肽所產生的一系列感覺就是愛情！

我信任大部分的人都更傾向于其次種說，由于人們都更喜愛喜愛美妙的事物！并且都更愿信任美妙！哪怕那只是一個漂亮的夢，人們也不愿醒來！其實我并不懂愛情！我也不能武斷的說究竟那一種能稱之為愛情！我只會憑最簡潔的方法去辨別愛情，那就是感覺！

一千多年前，蘇格拉底的徒弟問蘇格拉底：“什么是戀愛？”蘇格拉底帶他來到一片麥田說：“你在這片麥田里走一遍，其間不許往回走，并在其中摘下最大的一個麥穗！”那個徒弟做完后，一個麥穗也沒摘來，蘇格拉底告知他這就是戀愛！戀愛對象無所謂最好的，只有最適合的！不要總去追趕所謂的最好而錯過了最適合你的那一個！

還有，愛情它理應需要距離！俗話說得好，距離產生美！在非洲有一種豪豬，身上的毛硬而尖！天氣寒冷的時候，它們就聚在一起相互靠身體取暖！但是當它們靠近時，身上的毛尖會刺痛對方使它們立即分開，分開后由于寒冷它們又聚在一起，聚在一起由于痛又分開，這樣反復數次，最終它們最終找到了彼此間的最佳距離——在最輕的痛苦下得到最大的暖和！其實，愛情也像豪豬一樣，豪豬的距離其實也就是愛情的距離！

最終我想說每個人的愛情都是一部電影，自己是這部電影的主角兼導演，自己詮釋的這部電影究竟是藝術片？悲情片？無聲片？災難片還是商業片？都取決于自己對待人生的態度！感謝！