藝術培訓班繪畫教學計劃

發表時間：2025-06-01

藝術培訓班繪畫教學計劃。

藝術培訓班繪畫教學計劃篇1

從本學年起，英語與同時列為主課程。各年級面臨著區統考，興趣班還面臨著畢業升學考試。諸多因素，報興趣班的人數增多。興趣班就有84.7%的學生報名。針對本學年的現狀和區教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學期計劃如下：

一、特快班。

本班20位同學是與上屆興趣班同學起作為快班的學員，他們學習進度遠遠超出其他學員。從課時安排和培養尖子生的角度考慮，這20位同學編為特快班。由于時間的關系，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時，這樣確保了時間。主要目的是通過一年的學習，讓他們在畢業前成為真正的英語特長生。盡量參加劍橋一級考試，以評價教師的教學與學生的學習成效、以更加明確劍橋教材的教學方向和教學方式。從而彌補我校與城鎮地區英語教學方面的差異，助我校學生在區選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上理想學府。

本學期學習內容分為三部分：

1、劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學任務，并作好考前準備。

2、繼續學習劍橋英語二級，豐富學生語法知識、單詞量、句型量，為來年考二級作準備。

3、興趣班英語教材在平時打好基礎的同時，靈活掌握并運用課本知識，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學過的東西盡可能的讓學生達到“四會”，以說為領先。

二、普通班：

除特快班20人以外的興趣班學生編入此班。雖有新報班的學生，但為了統一管理，又為了同一個目的：打好基礎的同時豐富知識，提高能力。教學內容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原興趣班英語教材。

教學內容：

保持住興趣班同學對英語已有的興趣，對各別沒興趣的同學不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培養他們的興趣，留住他們敢于報英語班的信心，盡最大努力幫助學生化難為易，堅定師生教好學好的的信心。以劍橋為主，主要培養拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規則；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結構，句型三會，部分單詞句子能書面表達。重要的是說，能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎上逐步加快速度，并形成良好的語音語調。以北京版五冊為輔，主要是復習鞏固，加深課上內容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認讀到拼寫；課文，從朗讀到背誦；語音，從認讀到找規律到熟練掌握并區分。從而提高朗讀、閱讀能力。這個班在學習劍橋方面只要學生“三會”，不給學生造成“課本還學不會呢，又學新的”的心理負擔。

三、普通版班：

普通版面臨的問題是下學期要從人教版三冊接北京版四冊，難度很大。為盡量做好準備，也為配合英語教師的工作交接，特將此班的計劃做如下安排：第

一、以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學嚴格要求。與同軌班教師統一規劃對單詞的要求，要求“二會”，“三會”和“四會”的區分開，該認讀的要認讀，該會拼寫的要會拼寫。句型分為兩種基本句型。即：重點句型、非重點句型。重點句型，必須會背，確保班內大多數學生“四會”。非重點句型，認讀、聽懂即可，講明所出現的語法點。要實實在在的認讀、拼讀、拼寫。提快語速，形成良好的語音語調，強化學生的記憶。

第二、為配合下學期的工作，以拼讀為重點，教會學生如何學習生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。

第三、普通版同學來自三個學校四個班級，以班為單位，比紀律，比成績，比課上積極參與，促進班與班之間的競爭，也促使班內的團結互助。

四、四年級班。

在教材的使用上，這是最穩定的一個年級之一，所以保障他們的學習秩序，穩定他們的學習情緒，提高他們的學習興趣尤為重要。此年級的教學工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平時的教學工作不可怠慢的基礎上，也要保證興趣班的`教學質量。教學內容與教學要求同普通版班教學內容與要求的部分一。四年級孩子小，教學過程中多帶體態語，多調動孩子積極性，讓他們保持興奮狀態，甚至是瘋狂狀態。他們記憶力強，又善于愛于敢于表現自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。

五、特長生的輔導。

特快班的學生自愿報名，利用平時時間輔導口語，讓學生說出口。望能在十二月份或在明年四月份與教師同步參加口語考試，營造師生競爭學外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書，教學方面的差異，有二點要求是，報名的同學必須要保證時間，必須參加市統考。在有限的時間內，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會，不敢多教，教學速度慢，甚至原地踏步的現象。加大課堂練習，避免以往的教的多，練的少，一見到檢測卷子就暈的想象，課課有練習，月月有檢測，及時反饋?？傊攸c是實實在在的教學過程，要的是實實在在的成績讓學生學有所獲，教會學生如何學習是本學期的目的。

藝術培訓班繪畫教學計劃篇2

一、指導思想：

積極貫徹市藝術教育工作的精神，認真做好學校有關藝術教育方面的工作，為推進學校藝術教育工作的發展而努力，積極參加市各項藝術活動，根據我們學校的實際情況認真開展學校藝術教育系列活動，豐富學生的課余生活，培養學生的藝術素養。以新課程改革為契機，以學校新學期發展計劃為指導，大力推行藝術特色教育，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發展，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。

二、工作重點：

1.成立小學藝術興趣小組。

2.實施小學藝術教育工作計劃。

3.提高藝術學科的教育質量。

4.加強校內外藝術環境建設。

5.細化、完善藝術器材的管理和使用制度。

6.嘗試藝術的多元化發展，提高藝術教育的生命力。

三、主要工作：

(一)切實提高藝術學科的教育質量。

1.加強藝術教研組建設，定期開展形式多樣的教研組活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為方式，加強教師間的互動與交流。

利用網絡加強集體備課，確保一人上好一節優質課。各年級至少有一到兩次集體備課，備課內容可以是要上的校級或組內公開課。由上課教師主備，其余教師提出修改意見，并以博客的形式發到校園網上，由主備教師整理后完善備課。

公開課后認真開展評課活動，評課內容也以博客的形式發到校園網上供大家學習交流。

利用現有的教學資源充實教研活動，多觀看一些優秀案例和課堂實錄，學習先進的教學理念和方法，并撰寫學習心得。

2.重視課堂常規，在教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮藝術課審美教育的作用，藝術教師要認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當、熟練地運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正學習的主人。

3.加大常規監督力度，與教研組長配合多下課堂，加強常態課的聽課力度，了解教師份額日常教學情況和學生的學習情況。

4.改革調研形式，注重學生藝術技能的考核，確保每年級每學期調研一次。五年級結合“體藝2+1”項目的實施，進行全面的考核，其余年級以抽測為主。

5.繼續做好“六認真”檢查工作，藝術備課本學期側重于反思的檢查，藝術檔案夾仍然是檢查的重點。

(二)注重課外藝術教育活動的開展，尋求新亮點和發展點。

1.抓好第二課堂活動，創設藝術教育的課外活動氛圍，大力促進校園文化建設。

繼續開展好合唱、舞蹈、豎笛、繪畫、書法、剪紙等社團活動，各組活動做到定對象、定時間、定地點、定內容，進行科學訓練和藝術熏陶。各社團期末必須上交或展示一定質量的作品。

2.積極組織學生參加縣、市級藝術類比賽，及時發掘亮點，不斷深化內涵，擴大社會影響。

3.結合“藝術節”開展豐富多彩的藝術類活動。

4.加強藝術活動與科學、綜合等學科的整合，以藝術的形式豐富教學活動。學科的整合活動上學期已經有了一個較好的開端，“科學幻想畫”比賽和綜合的“植物名片”設計活動取得了較好的效果，本學期將繼續深入地開展。

(三)加強校內外藝術環境建設，增強藝術育人氛圍。

首先，繼續利用校園網創設一個利于學生交流學習的良好的藝術環境。

其次，結合“藝術節”開展一次面向社會或家庭的文化藝術活動，做好向家長、社會的藝術教育宣傳，使之形成全面的教育觀念，取得社會各界的支持，促進學生素質的整體發展。

(四)細化、完善藝術器材的管理和使用。

根據上學期創建市現代化學校專家提出的意見，實施好整改方案。

1.各類器材要分類貼好標簽，標簽上不僅要有名稱，而且要標明總的數量，其中同一種類的器材也要貼好小標簽，做到一物一卡，便于查漏和管理。

2.器材室管理人員不僅要確保各類器材的清潔衛生工作，而且要學習相關器材的養護、保養方法。各類器材應定期檢查，按時保養，及時維修，并做好日常養護、維修記錄。

3.教師借用器材必須填寫好“藝術器材借用申請表”，管理員根據申請表才能借出器材，同時管理員要填寫器材借用登記薄。

4.專職教師原則上必須帶領學生到專用教室上課，并逐步增加駐專用教室辦公的時間，由此逐漸向駐室辦公過渡。

四、具體安排

二月份：

1.制定工作計劃。

2.簽定專任教師責任書。

3.組建學校藝術興趣組，并規范興趣組管理。

4.校日常學科教研活動。

三月份：

1.藝術教研組組內研討活動。

2.完善網絡藝術環境建設。

四月份：

校藝術教學研討活動，完善藝術教研網。

五月份：

?！八囆g節”活動。

六月份：

1.縣音樂、美術比賽。

2.總結，交流。

藝術培訓班繪畫教學計劃篇3

一、指導思想

本學期學校藝術教育工作以學校素質教育為核心，全面實施《學校藝術教育工作發展規劃》，以堅持創新學校藝術教育的組織形式和活動機制為突破口，將創新精神和實踐能力、審美能力的培養貫穿于藝術教育全過程。以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創造性的藝術教育工作，使我校的藝術教育適合每一個學生的發展，營造藝術的、和諧的校園藝術文化。

二、總體目標

1、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，培養學生的藝術興趣，激發學生的藝術潛能，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。

2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。

3、深化藝術類課程的教學改革，開齊開全藝術課程.

三、具體措施

1、認真執行教學計劃和音樂、美術教學大綱，開全課程，開足課時，堅決杜絕藝術類課程被擠占他用。

2、抓好藝術教育課堂常規教學，積極探索音樂、美術課中所采用的新式教學模式，在音美課堂教學中充份發揮學生的積極性和主動性，發揮音美課審美教育的主渠道作用。

3、建設一支高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證，各校藝術教師要加強自身的業務學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。為了鼓勵藝術教師進行教學的研究，學校也將努力創造一切機會，組織教師參加各類培訓，觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理念水平、業務素質和教學藝術。

四、積極組織開展各類藝術活動

1、各校要成立多個藝術團隊，如合唱隊、舞蹈隊等，培養學生興趣，給學生一個自由發展特長的空間。

2、充實學校各種興趣小組，加強培訓輔導的力度，提高培訓面。

3、定期舉行藝術周及各類展演活動，鼓勵學生參與各類美術、書法、攝影、科技等比賽。

4、積極開展學校體育藝術活動，讓每一個孩子都參加一項特長活動。

五、加強藝術教育工作的檢查監督與指導

開展校園藝術化檢查評比活動，通過校園藝術化檢查評比，督促各校提高對藝術教育的認識，達到互相學習，取長補短，開成特色，共同提高的作用。藝術教育工作檢查將評比結果納入學校重點工作評比之中。

六、建設音樂室、藝術室

各校要充份挖掘本校資源，利用本校資源，在條件允許的情況下，建音樂室，藝術室，購買簡單樂器及美術教具，為藝術課課堂教學提供條件，為學生進行藝術創作活動提供場所，及展示的平臺。

七、月份活動計劃

三月份：

1、制定藝術教育工作計劃

2、制定校園藝術化方案。

四月份：

1、各校植樹種花，美化校園環境。

2、啟動校園體育藝術5+1活動。

五月份：

1、開展紅歌傳唱活動。

2、開展校園藝術化大課間檢查評比活動。

六月份：

1、舉行文藝匯演。

2、書法繪畫展演。

七月份

驗收學校體育藝術2+1開展情況。

九月份：

1、慶祝教師節活動。

2、教師書畫作品展。

十月份：

1、團體操比賽。

十一月份：

1、校園藝術化檢查評比。

2、迎接局藝術化檢查評比。

藝術培訓班繪畫教學計劃篇4

隨著新疆教育跨越式發展進程的加速推進，特別是喀什地區被國家確立為新疆首個經濟特區后，其教育事業面臨著新的發展機遇，筆者認為應從以下三個方面著手，不斷提高喀什地區中學美術教師繼續教育質量。

一、要加大繼續教育扶持力度

調研發現，近五年來，喀什地區76%的中學美術教師參加過地市級培訓，14%的中學美術教師參加過省級培訓，僅有%的中學美術教師參加過“國培計劃”，說明“國培計劃”在新疆喀什地區覆蓋率還比較低，中學美術教師參加省級以上培訓的機會也不多，不利于提高喀什地區中學美術教師繼續教育質量。為此，喀什地區各級政府要著力從管理層面、教師隊伍、師資配備、經費投入、硬件建設等方面給予繼續教育適當的.傾斜照顧，可利用援疆支教的重要契機，可讓內地美術教師按每年頂崗喀什地區每鄉每校1位美術教師，采取結對幫扶的方式，幫助解決該地區中學美術教師專業素質相對較弱的問題。要加大對喀什地區的繼續教育財政政策傾斜力度，在政府重點投入美術教育經費的基礎上，還可以采取“從教育費附加中提一點，學校出一點，社會各界捐一點”等渠道來籌措資金，不斷解決喀什地區繼續教育經費相對不足的難題。

二、要積極開展有利于提高專業素質的實踐活動

大量的事實說明，提高繼續教育質量不僅要抓好集中培訓，更重要的是引導美術教師通過積極參加課題研究、教案評比和各類畫展、征文研討等活動，來開拓他們的知識視野，并通過對比學習借鑒，能夠找到自己的不足，明確努力的方向和重點，更好地促進美術專業素質提高。調研中發現，喀什地區中學美術教師參加各類比賽比較少，失去了拓展視野發現差距和學習鍛煉的機會，導致有的中學美術教師滿足現狀，不求進取，專業素質有待進一步提高。同時，學校及有關部門要積極組織美術教師參加各類比賽、展覽，以此來增強教師崗位成才的信心，還可以通過比賽來找出差距，以此來激發教師自主學習進步的動力，不斷提高中學美術教師的專業素質。因此，學校要積極為美術教師創造條件，搭好展示的舞臺，比如，可以開展“如何拓寬美術視野”、“如何增強美術研究能力”、“如何提高美術素養”等優質課競賽，還可以組織美術作品展覽，既可以展現中學美術教師的成果與風采，又能及時發現問題并改進，促進中學美術教師專業能力素質不斷提高，從而靈活帶動中學美術教師參加繼續教育的常態化落實。

藝術培訓班繪畫教學計劃篇5

1、教師專業化的內涵

教師專業化是指教師在專業上具有自己特殊的專業要求和專業條件，有專門的培養制度和管理制度。

2、基本含義是：

（1）教師專業既包括學科專業性，也包括教育專業性，國家對教師任職既有規定的學歷標準，也有必要的教育知識、教育能力和職業道德的要求。

（2）國家有教師教育的專門機構、專門教育內容和措施。

（3）國家有對教師資格和教師教育機構的認定制度和管理制度。

（4）教師專業發展是一個持續不斷的過程，教師專業化也是一個發展的概念，既是一種狀態，又是一個不斷深化的過程。

2 美術教師專業化發展方面存在的問題

20xx年，我們按照市教育局的統一部署，開展了我市普通中、小學實施新課程情況調研和城市中小學藝術師資隊伍建設情況調研。

2.1 我市普通中、小學新課程美術學科實施情況調研

（1）基本情況：20xx年7月11日至8月27日，以武都、成縣、徽縣、康縣等一區三縣為調研樣本地區，每一地區以市級示范高中、城市普通高中、農村普通中小學三所不同層次的學校為樣本校，采取聽匯報、座談、聽課、問卷、實地考察等方式，對中小學新課程美術學科的實驗情況進行了調研。調查中，聽取了四個區、縣教育局主管副局長對本縣、區中小學新課程實驗情況的匯報；與各縣教育局相關人員、校長代表、教研員座談交流；聽樣本校美術課40節；回收教師問卷120份；與美術教師代表進行座談交流26次，參與教師150余人。

（2）新變化、新成績。教師觀念，角色發生了明顯變化，專業水平不斷提高；中小學美術教師隊伍較為穩定，數量上基本能滿足教學需求；參與培訓情況良好；校本教研活動開展活躍；美術課堂上發生了可喜變化。

（3）存在的主要問題：未按國家課程計劃開設美術課；美術學科教師數量不足，分布不均；美術教學課開設圖有虛名，列在課表上，部分學校的教學質量有待提高；教學資源嚴重缺乏；美術教育教學經費投入不足，場地、設施、設備不能滿足教學需求；美術教師待遇較低。

2.2 縣域中小學藝術師資隊伍建設情況

（1）地域差異性較大，發展不均衡。城市優于農村，縣鎮地域優于鄉鎮地區。

（2）各學段教師配備不合理。普通高、初中美術教師數量基本達標，在局部甚至富余，而義務教育階段美術教師非常缺乏，義務教育階段美術課的`開設流于形式。

（3）美術教師專職化、專業化程度不高。在一些普通中、小學，部分美術教師擔任行政、和非專業課的情況較為普遍，課程教學處于閑置或半閑置狀態。在廣大農村學校，美術教師往往都是由非學科或特長教師以及學校行政人員兼任。

3、促進中小學美術教師專業化發展的途徑與對策

（1）爭取每年能舉辦“全市中小學美術教師繪畫、書法作品展覽，搭建教師展示藝術才華的平臺。美術，作為一門技能性、經驗性課程，具有很強的實踐性。作為一名美術教師，其自身的專業理論知識和動手實踐能力的高低，很大程度上取決于教學效果。因此，在重大節慶或每年舉辦（下轉第209頁）（上接第168頁）全市中小學美術教師繪畫、書法作品展覽，其目的：一是增強教師自身的專業意識，提高專業水平；二是促進教師間的相互學習與交流；同時，也是全市中小學美術教師專業發展水平的一次大檢閱。

（2）舉辦全市中小學美術教學競賽暨現場觀摩研討活動，提高教師的課堂教學能力。在新課程學科教學研究不斷走向深入之際，為了給廣大教師搭建學習、展示、交流的平臺，每年定期舉辦了全市中小學美術教學競賽暨現場觀摩、研討活動。激勵廣大教師的積極參與和競爭意識，通過教學競賽活動，以提高廣大教師的教學能力。具體實施中，在教學內容上，在充分理解新課標和吃透教材的基礎上，能靈活處理教材，注重學生的可接受性和實效性；創設情境。設計中心話題，組織討論交流等，使學生全方位、多角度、平等自主地參與到美術學習中來，注重學生的個性表達。

（3）開展課題研究和論文評比，搭建科研創新可持續發展能力的平臺。定期開展一年一次的以“課堂教學的有效性”為主題教學論文評比，旨在提高美術教師的教學科研水平。應當引起高度重視的是：有一部分教師平時不開展教學研討，更談不上科學研究。只有到評職稱時，才想起要寫篇論文，其質量可想而知。近幾年，我市雖有多篇論文、作品在全國獲獎，在國家級權威雜志上發表，可縱、橫相比，仍有差距。應鼓勵、并嘉獎高水平、高質量作品問世，為繁榮隴南經濟社會，使隴南走向全國而努力。

（4）鼓勵具有地域特色的《美術》教材豐富教學內容。今年由隴南師專承擔的“隴南萬名教師培訓”中，由張永權等主編的《教學簡筆畫》在培訓期間，經廣泛使用在培訓學員中得到極高的評價，收到良好的效果。

（5）以課題項目抓科研。諸如：《新課程理念下的義務教育美術教學評價研究》，如何促進教師發展，促進學生美術學習和課堂教學發展進行評價作為主要研究內容。成果包括《美術課堂教學評價方案與操作辦法》（包括具體的評價指標）、《學生美術素養綜合測評方案》、《中小學美術教師發展性評價指標》、《美術作業評價方式與操作細則》等幾大方面。有的已在報刊雜志上發表；有的成果在省級教研活動上作交流，與大家共享；一部分研究成果已轉化為教學資源，正式被所在縣區教研信息網采用并廣泛推廣試用。一批教師的教學科研能力正逐步提高，一批“研究型”的教師正在逐步形成。

（6）加強中小學新課程教師培訓，培養教師的教學能力和水平。按照隴南市教育局的統一部署，于20xx年9月份在隴南師專舉辦了全市“萬名教師首期培訓班。培訓內容：包括：課程解讀，教材分析、教法研究、課例觀摩與點評、同備一堂課。本次培訓在內容上更注重課例分析與學法研究；注重解決課堂教學層面的實際問題；在形式上更注重全員參與，加強了互動與交流研討的環節，加強了當堂消化與課后作業，而且分學科進行，既保證了培訓面，又保證了培訓質量，（7）適當控制美術專業教師的合理流動。在當今人力資源既缺乏又寶貴的時代，珍惜人才，發揮人才的最大優勢，促進教育事業的繁榮與昌盛是永恒的主題。但不能把一些學有所長，學有潛力的專業教師因學校人員富裕而安排到行政、后勤等部門而造成資源浪費，且在社會上形成不良影響。

總之，教育大業，功在當代，利在千秋。珍惜人才，尊重人才，發揮人才的最大潛力，就是體現“人才培養靠教師”。只有充分調動各學科教師們的積極性、主動性，給他們搭建不斷成才、不斷成長的平臺，讓他們學有所為，學有所成，學有所用，才能使人才培養層出不窮。

藝術培訓班繪畫教學計劃篇6

為了讓學生們全面發展，我校今學期開設了一系列興趣培訓班，在此，我作為學校軟筆書法班的教師，在學期前做的一份關于“書法興趣班教學”的報告計劃，以初步確立我們在這一學期里的主要授課和學習工作。

（一）基本筆畫的練習。

學習書法是一個周期性很長的內容，對于首次接觸或者接觸不多的學生來說，要想在短期之內達到理想效果是不容易做到的，即便是使用某些“捷徑”而達到目標，對孩子以后的發展是有弊無利的，所以我們必須從最根本的筆畫學起，磨刀不誤砍柴工。

對于以前有學過書法的學生，我們也是先看看學生學到了一個什么程度，更正以前的一些陋習，還是以強化筆畫書寫為目的。

這個階段可以使初學者和已經學過的學生進行一樣的內容，學過書法的學生可用宣紙練習，初學者可以使用毛邊紙或者廢報紙練習。時間段視情況而定，初步設立為2-3周。

（二）結合古代名家字帖對常用字，概括字進行練習古人云：“學書法不走捷徑便是捷徑”。不過還是可以使用好的學習方法使孩子們更容易接受，對書法更感興趣，也能達到一種“捷徑”的效果。學習書法主要就是學習古代名家留下的墨跡，碑帖。我們會找出其中一些常用的，特別有代表性的字來讓學生理解性的學習。比如說“永”字，它里面蘊含了學書法最基本，最常見的筆法。是各個朝代學書之人一開始都必須學習的。那就是傳世經典的“永字八法”。而且舉一反三，寫好了“永”字，“水”“泉”“昶”等結構相似的字也就幾乎過關了。時間段為整個學期不規定的進行學習。

（三）偏旁部首的練習

與第二條相似，涉及的范圍更大一些。當大部分的字都有著同樣部首的時候該怎么去處理，這里面除了筆法之外，首次加入了一些基本章法，布局的學習。時間段時情況而定，初步設定為第十周之后。

（四）融入中國有關書法的傳統文化

在單字過關的基礎上，要求學生學習一些傳統文化并且以書法作品的形式表現出來，形成一個學書法的初步外形。書寫內容可以是對聯，古詩詞，名人語錄等，理解其含義，把內在與外在一同安置在作品里，不僅可以進一步強化書法整體水平，還可提高個人藝術修養。課余時間可為學生講一些古人學字的有趣故事，輕松學書法，增加學生對書法的興趣。

以上為整個書法教學的初級階段。

作為老師也會先羅列出學生經常出現的錯誤隨時叮囑。以下為常見錯誤：

1.用筆方法不當，中鋒運用不到位

2.水墨調配不均勻，化水現象嚴重，影響筆畫與字的形體結構3.錯誤的臨帖方式（看一筆寫一筆，忽略觀察）4.筆畫的安放不當

5.書寫時走神分心，記不住臨摹過的字6.為了追求形像而去填涂筆畫7.筆畫含糊不清，不夠規范

以上為常見錯誤，具體問題還得親自看過學生書寫，才能定奪。

藝術培訓班繪畫教學計劃篇7

一、指導思想

二、總體目標：

2、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的藝術活動，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設。

3、深化藝術類課程的教學改革，開齊開全藝術課程.

三、具體措施：

一、抓好學校環境建設，提高學校環境藝術品味。

1、加大學校資金投入，美化校園環境，使校園外部環境達到美化、綠化、香化，提高品味，實現環境育人的目的。

2、加強教室、辦公室、其它各室的布置，體現藝術特色，充分展示教師學生風采特長，做到讓每一面墻都說話，每道風景都育人。

二、開足開全藝術教育課程，探索藝術教育課堂教學模式。

1、認真執行教學計劃和音樂、美術教學大綱，開全課程，開足課時，堅決杜絕藝術類課程被擠占他用。

三、積極組織開展各類藝術活動。

1、各校要成立多個藝術團隊，如合唱隊、舞蹈隊等，培養學生興趣，給學生一個自由發展特長的空間。

2、充實學校各種興趣小組，加強培訓輔導的力度，提高培訓面。

3、定期舉行藝術周及各類展演活動，鼓勵學生參與各類美術、書法、攝影、科技等比賽。

4、積極開展學校體育藝術活動，讓每一個孩子都參加一項特長活動。

四、加強藝術教育工作的檢查監督與指導。

五、建設音樂室、藝術室

月份活動計劃

三月份：

1、制定藝術教育工作計劃

2、制定校園藝術化方案。

四月份：

1、各校植樹種花，美化校園環境。

2、啟動校園體育藝術5+1活動。

五月份：

1、開展紅歌傳唱活動。

2、開展校園藝術化大課間檢查評比活動。

六月份：

1、舉行文藝匯演。

2、書法繪畫展演。

七月份

1、驗收學校體育藝術2+1開展情況。

九月份：

1、慶祝教師節活動。

2、教師書畫作品展。

十月份：

1、團體操比賽。

十一月份：

1、校園藝術化檢查評比。

2、迎接局藝術化檢查評比。

十二月份：

1、藝術教師聽評課。

一月份

1、總結201X年藝術教育工作

2、制定201X年藝術教育工作計劃

藝術培訓班繪畫教學計劃篇8

關鍵詞：卓越工程師；藝工人才；培訓計劃（88教案網 WwW.Jab88.coM）

服裝設計藝術人才的培養和卓越工程師教育培養計劃中所要求的人才培養相結合，是目前服裝設計與工程專業中的一個最基本的范疇.是指以藝術與工程師相結合的人才培養模式，這種模式的人才培養，將對高校管理部門提出了一個新課題。如何準確制定服裝設計與工程專業教育培養計劃、教學大綱和課程設置。

一、卓越工程師教育培養計劃概述

卓越工程師教育培養計劃是貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《國家中長期人才發展規劃綱要》的重大改革項目，也是促進中國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措，旨在培養造就一大批創新能力強、適應經濟社會發展需要的高質量各類型工程技術人才，為國家走新型工業化發展道路、建設創新型國家和人才強國戰略服務，對促進高等教育面向社會需求培養人才，全面提高工程教育人才培養質量，具有十分重要的示范和引導作用。

卓越工程師教育培養計劃的目標，服裝設計與工程專業的學生，要具有高度責任感，良好的職業道德，較高的科學和人文素質；既具備從事服裝工程工作所需的相關的數學、自然科學等基本理論，又系統掌握服裝設計與工程的理論、方法和技術，獲得服裝產品的設計、生產等方面的基本訓練，具有良好服務意識；具有較強的創新意識和創新的初步能力；了解本專業領域技術標準和本專業的發展現狀及趨勢。具備解決工程技術問題的操作技能，具備選用適當的理論和實踐方法，解決服裝工程實際問題的能力，具備有效的溝通與交流能力。能夠勝任服裝設計與工程的相關技術工作，達到見習服裝工程師技術能力要求，可以獲得見習服裝工程師技術資格。

二、按卓越工程師的培訓計劃，努力培養藝工服裝人才。

1.按卓越工程師的培訓計劃，培養藝工服裝人才所需的職業道德和人文素養。

服裝設計與工程專業的學生，應具有遠大的人生目標，樹立正確的人生觀、價值觀，具有較豐富的人文知識；遵守所屬職業體系的職業行為準則，熱愛所從事的工作，為保持和增強自身的職業能力，檢查自身的發展需求，能夠制定并實施自身職業發展計劃；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德和社會責任感，培養具有良好的觀察分析、認識事物現象或問題的能力；具有良好的人文素養，了解相關科學及技術發展歷史，熟悉哲學及系統工程方法及應用，培養良好的適合自身特點，具有個性的思維模式和方法；了解本專業領域相關的政策、法律和法規；為保持和增強自身的職業能力，檢查自身的發展需求，能夠制定并實施自身職業發展計劃。

2.按卓越工程師的培訓計劃，培養藝工服裝人才所需的基本理論知識和專業技術能力。

能夠跟蹤服裝工程領域最新技術發展趨勢，具備收集、分析、判斷、選擇國內外相關技術信息的能力；具有較強的創新精神及信息獲取、知識更新和終身學習的能力，具備良好的團隊合作精神與協調能力，熟悉服裝設計與加工工程項目的組織實施和管理過程，具備綜合運用經濟、工程管理等知識和方法，進行工程項目組織管理的能力；熟悉數據處理技術和方法，能夠獨立進行實驗結果的分析與評價。能夠獨立進行服裝面料的各項試驗，能夠根據實驗數據進行分析和評價，能夠進行服裝面料的選擇、設計和二次開發，能夠參與根據不同的面料功能進行選擇性的服裝設計與制作。熟悉服裝的加工技術與工藝，具有創新性思維的能力和較強的創新意識，能夠及時捕捉時尚元素，能夠參與服裝設計與加工整體過程的相關評價，具有判斷力和創意，能夠提出比較專業的獨立技術見解。能夠及時了解服裝產品生產制造的先進技術以及技術發展趨勢；熟悉服裝產品的生產流程，具有較強的在服裝產品生產一線從事工藝設計、產品檢驗和解決服裝產品生產一般實際問題的能力。具有外語應用交流能力，能順利地閱讀和翻譯外文科技資料，具有一定的聽、說、讀、寫的能力，可進行專業技術交流；掌握與專業相關的`常用計算機軟件，具備熟練應用計算機解決工程問題的基本知識和技能；掌握部分計算機輔助設計與制造（CAD/CAM）的原理、應用和開發流程；具備應對工程項目實施過程中突發事件的能力和領導意識，并采取恰當的措施，確保項目或工程的順利進行。

3.按卓越工程師的培訓計劃，深入開展教學內容、方法改革，促進藝工服裝人才的培養。

教學方法和教學內容的改革必須同步進行，教學方法是教學的主體，在教學過程中，教師采用的先進的、適用的教學方法，完成教學任務，實現教學目標，教學內容的改革要求改革教學方法。

藝工結合的人才培養，其涉及的知識領域很多，因此構建完整的知識體系尤為重要。藝工結合的人才培養，不取決于知識的多少，而應體現知識結構的合理性，各知識點的結合與運用。藝工結合的人才培養，尤其是復合性的、創新性的人才培養模式的建立，最關鍵的措施是教學內容、教學方法的改革。

教學內容改革是藝工服裝人才培養的基礎，教學內容、教學方法改革要突出藝工結合，實現各類學科知識交叉融合，要建立藝工結合的課程體系，要采用掌握知識、提高能力為導向的教學方法，并將藝術設計和工程技術知識共同傳授給學生，促進藝工服裝人才的培養。教學內容、教學方法改革要充分體現藝術學科與工程學科知識的有機的結合。

除了培養學生的藝術知識之外，還要特別重視學生的能力培養，追求能力培養的全面性，組織和安排跨學科的實驗教學和競賽，以及開展課程設計和畢業設計，使大學教學成為培養卓越工程師的搖籃?；谒嚬しb人才培養的要求，著眼于提高學生的藝術修養和工程修養，根據企業需要的人才和國家產業發展的需求，對教學內容、方法進行改革，建立與本專業相適應的藝術設計和工程技術的課程，最大限度

4.按卓越工程師的培訓計劃，引入市場概念，與產業無縫銜接，促進藝工服裝人才的培養。

充分利用校企合作機制，引入市場概念，與產業無縫銜接，促進藝工服裝人才的培養。根據市場的需求，增設新的教學內容，選擇有效的教學方法。通過校企合作，促進產學研的結合，開展多種形式的校企合作辦學，給學生提供更多的實踐、實習場地，提高學生的實踐能力，加快與企業接軌。

邀請企業資深的專業人士參與到具體的課程教學中，讓學生有目的到企業去實踐、實習，使學生了解企業和市場對人才的要求，讓學生了解行業的特點，了解自身學習的目的，并將這二種模式，貫穿于所有課程中。對學生的課程作業，邀請企業直接參與評價，并與學生交流，一方面讓企業了解學生和他們的作品，使學生有機會被企業認同，另一方面讓課程學習變得具有實效性，最大限度地激發學生的內在推動力。

5.卓越工程師的培訓計劃，引入各類師資力量，促進藝工服裝人才的培養。

按卓越工程師的培養目標和藝工服裝人才的培養的要求，知識單一的教師，顯然無法勝任綜合性的藝工結合的教學模式，打破了傳統的單一專業教師配置，將有藝術類和工程技術專業教師以及企業的優秀技術人員共同承擔，努力培養學生全方位的設計思維能力和綜合的技術應用能力，形成立體的教學模式，以滿足藝工服裝人才的培養的要求。

如《創意成衣設計與制作》，教師可以在一個教學主題下進行整體教學規劃，有效地進行課程內容的穿插，有藝術類教師完成創意成衣設計，由工程技術類教師完成創意成衣制作，并將該課程與企業合作，學生在學校老師的指導下，為企業設計成衣，可以在企業的專業技術人員的指導下，完成成衣制作。

按卓越工程師的培養目標和藝工服裝人才的培養的要求，教師需具備一定的文化素養和專業素養，能運用專業知識得心應手地解決教學問題的能力。能熟練操作常用信息工具軟件，對所教學科有一定的理解和駕馭能力。能根據學科和學習者的特點，設計本課程教案的能力；利用網絡與學生進行及時有效的溝通，并對學生的學習進行合理評價的能力等。

現在，老師的職責已不僅僅是傳遞知識，而更多的是激勵思考；教師必須集中更多的時間和精力，從事那些有效果和有創造性的活動，與學生相互了解、影響、激勵和鼓舞。教師要經常了解最新教學動態，精選、收集網上適合教學的信息資源，作為教學的有效補充，增加教學信息量，盡可能多地利用多媒體課件系統制作課件，積極開發新的教學資源。教師要鼓勵帶動學生參與教學的全過程，公平對待每一個學生，順利進行教學活動，保證教學目標的實現。

充分發揮教師的主導作用，豐富教學內容的表現形式，進行形象化的教學，采用靈活多樣的教學，優化課堂教學結構，培養學生學習的自主性、獨立性和同學間互助合作學習的精神。教學要不斷豐富、更新自己的學科知識，具備獲取相關學科知識的能力，注重學習研究現代教育學、心理學和現代教育技術，改變原有的知識結構，提高自身業務素質和綜合能力，適應現代教育技術的發展和藝工服裝人才的培養的需要。

三、當前高校藝工服裝人才培養中主要存在的問題

①人才培養目標定位過高。

②課程設置過于細化、教學內容和模式陳舊。

③服裝設計教育與服裝制造產業的結合不夠。

④缺乏具有雙師型的大學教師。

⑤企業對學校的支持不夠，學校解決學生的實踐、實習場地有一定的難度。

結論

從卓越工程師的培訓計劃，看培養藝工服裝人才所需的職業道德、人文素養、基本理論知識、專業技術能力。藝工結合的人才培養，尤其是復合性的、創新性的人才培養模式的建立，最關鍵的措施是教學內容、教學方法的改革。加強學生學習能力和創新能力的培養，促進人才培養質量的不斷提高。按卓越工程師的培養目標和藝工服裝人才的培養的要求，知識單一的教師，顯然無法勝任綜合性的藝工結合的教學模式，打破了傳統的單一專業教師配置，將有藝術類和工程技術專業教師以及企業的優秀技術人員共同承擔，努力培養學生全方位的設計思維能力和綜合的技術應用能力，形成立體的教學模式，以滿足藝工服裝人才的培養的要求。

當前高校藝工服裝人才培養中存在的一些主要問題。如服裝設計教育與服裝制造產業的結合不夠，缺乏具有雙師型的大學教師等。這些問題的解決，將有助于藝工服裝人才的培養。

參考文獻

[1]方世杰、張偉等教學型本科院校應用型人才培養的比較研究[J]、吉林教育，20xx。01

[2]葛田田、藝術設計教育現狀分析[J]、藝術探索，20xx（3）l76—77

[3]熊順聰、農村職業教育人才培養模式創新探討[J]、職教論壇，20xx。04

[4]蔣宗禮、如何使專業辦學從經驗走向科學傭[J]、中國大學教學，20xx（1）。29。31

藝術培訓班繪畫教學計劃篇9

指導思想：

以科學發展觀為指導，以提高教育教學質量為根本，以全面提高學生藝術素質為宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，全面落實“兩綱”教育，全面關心學生的身心健康，進一步深化課改理念，加強準備期的教學管理，讓學生在學校生活中“體驗快樂激情，收獲身心健康”，培養學生的藝術綜合能力。

一、抓普及

1、重視每堂藝術課;認真貫徹和研究“二期課改”的精神，

采用靈活多樣的課堂教學組織形式，關注每位學生，利用藝術課讓學生在個性藝術特長方面得到充分展示。同時，注重對學生藝術素質的培養，教學過程中基本的藝術知識和藝術技能不能淡化。

2、挖掘潛力，組建各類興趣小組，讓學生全員參加，豐富學生的課余生活。拓展學生的思維想象力，讓學生在欣賞美、感受美的同時，熱愛生活，珍惜生命。

二、抓提高：

保質、保量地進行舞蹈團、書畫團、戲劇社及健美操隊活動，提高校“三團一隊”的隊伍建設。

1、舞蹈團要深抓基本功訓練，加強學生對舞蹈的體驗與感受，加強學生的藝術素養。校隊在原有的基礎上，發展一、二年級新隊員，形成梯隊，為參加區級比賽做好積極準備，爭取好成績。

2、健美操隊每周進行一次固定的訓練，從個人單項著手，注重集體項目的訓練，調動學生的積極性，培養他們相互合作、協調能力，

3、書畫團，注重培養學生對美術的興趣、愛好和鑒賞能力。增長學生知識、提高繪畫技能，為培養美術人才起著積極推動的作用。

4、戲劇主要加強學生的基本功訓練，注重實踐，爭取團隊考核再上一個等級。

二、具體工作：

1、繼續加強學?！叭龍F一隊”建設，定時定員開展活動與訓練。校

舞蹈團是區特色藝術小組，堅持每周三次訓練，力爭讓特色項目做好做強。

2、積極準備參加區戲劇節專場比賽，爭取新的收獲和提高。

3、認真組織學生參加“真彩杯”的書畫比賽，提高學生的藝術興趣及參賽能力。

4、繼續推進音樂學科建設，在校領導、名師專家引領下，立足課堂，勇于實踐，積累素材，以教研促教學，提高課堂教學的實效。

5、藝術教師積極參加區、校的各類研訓活動，提高業務能力和鑒賞

能力，青年教師積極參加青教評比，不斷追求更好更強。

6、積極開展二課堂活動，在第二課堂活動中加強對舞蹈團、健美操隊、書畫團的訓練。

7、六一兒童節舉辦學生文藝匯演和學生繪畫工藝作品展。

藝術培訓班繪畫教學計劃篇10

我校開展課外美術興趣小組在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高一定的技能、豐富學生的課余文化生活，為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

一、指導思想：

在學校領導的關心、支持下，美術興趣小組活動如期開展。通過美術興趣小組的課外活動，既可以鞏固課內知識，又可以進行個性化、創造性的學習。同時，也給學生一個展示才華的機會和平臺。對提高學生的美術素質和美術的綜合水平，成績顯著。

二、活動目的：

1、先讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內在的聯系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。

2、養學生的想象力和創造力，用美術特有形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。

3、養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。

三、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

2、小組成員必須準時到達美術室。

3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護美術教室內的設施和用品。

四、活動內容：

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、依據學生特點，培養學生繪畫方向。

3、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

4、給學生自己創作作品的時間和空間。

五、做好點評工作。

對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系，美術對生活的描繪、對生活的美化。

六、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽針對學生的一些生活實際和一些節假日，讓學生的繪畫才能有用武之地。也借此得以充分展現。進一步提高他們的繪畫積極性。鼓勵那些有新意的作品。同學之間可以展示、交流作品。有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發現新的創意，逐步完美構思。

七、采取的措施：

ys575.com小編精心推薦:

藝術培訓班繪畫教學計劃?|?培訓班工作計劃?|?培訓班通知?|?培訓班小結?|?藝術培訓班繪畫教學計劃?|?藝術培訓班繪畫教學計劃

1、吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內容進行鞏固和復習，扎實學生的美術基礎。

2、提高學生的美術水平，大量接觸美術作品，培養美術尖子生，使部分同學對美術較精，能夠參加美術的各種比賽

3、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

4、做好組織工作。

八、參加人員：

小學一至三年級的美術尖子學生（每個班2人左右，共22人）。

九、活動時間：

周一至周五的中午休息時間（12：30—13：20）

十、活動地點：

美術室

藝術培訓班繪畫教學計劃篇11

一、指導思想

以黨的xx大精神為指針，以“三個代表”重要思想為指導，圍繞上級工作部署，在校長室、教導處的領導下，繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深入學習藝術、音樂、美術的《新課程標準》等理論，在新課程理念的指導下，進一步轉變教育教學觀念和行為，在藝術教學中，尊重學生個性的發展，尊重他們每個人獨特的感受表現方式，讓學生在藝術活動中嘗試成功的快樂，樹立自信的人格，讓藝術課堂充滿活力，充滿樂趣，成為孩子們心中向往的樂園。

二、主要目標任務

1.深化課程教學改革，提高課堂教學質量。

牢固確立以學生為本的價值觀，注重開發學生的潛力，使學生的個性得到地發展。在平時教學中，以尊重學生為根本，多采用啟發式，培養他們的興趣，使藝術教學貫穿他們的整個人生。

2.以朱棣文的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的藝術特色建設。樹立藝術教育一切為了學生發展的思想，走出目標單一，過程僵化，方式機械的舊模式，可充分把握身邊的內容，與生活相聯系，創造一種師生在平等的位置上探討交流，拉近與學生之間距離的教學方法。

3.倡導一個學生愛好藝術的良好態度，樹立學習藝術的自信心。加強藝術欣賞課的教學，提高學生的欣賞層次。在小學階段，力爭使學生能識別幾種樂器不同的演奏效果，認識一些不同的畫種。

4.教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵，喚醒和獲得積極的體驗。教師要深入學習新的藝術標準，把握教材特點，實施新的教學方略，選擇最優的教學內容、手段方法，努力使自己的教學水平符合新的要求，切實提高學生素質。

三、主要工作措施

1.強化教學常規管理。

(1)加強政治學習、理論學習和提高教師自身修養。

(2)認真學習藝術大綱的新標準，以及教材跟以往不同的特點和突破，從而樹立教師堅定的理論基礎。

(3)繼續做好六認真工作，保證每一節課的質量。充分利用學校新添的多媒體設備，精心設計課堂教學環節，激發學生學習欲望，加強藝術體驗。

(4)開展多種形式的教研活動，嘗試集體備課。

2.加強教研組老師自身素質建設

組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續開展深層次進修(本科進修及專業進修)，提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業能力及綜合素質。同時建議學校為教師多提供一些專業方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習提高的心愿得以滿足，也便于教師有的放矢的開展教學工作。

3.繼續開展教育實驗、教育科研研究工作

一是開展讀書工程教師讀書不少于1本，并根據實際需要做些讀書筆記。二是寫好隨筆：教研組老師堅持寫生活隨筆或教育教學隨筆，每月不少于1篇。三是做好學生作品的整理及歸檔工作，并擇優向新教育實驗網上傳。使之成為同年級師生乃至家校、校際間交流的平臺。四是繼續開展課題研究。本組課題為“朱棣文精神在小學教育中的實踐研究”，做好相關資料收集整理工作，撰寫相關論文、書面資料，并在課堂教學中努力滲透朱棣文精神，加強藝術體驗，讓學生敢于創新、樂于創新。抓好第二課堂，力爭出成績，同時使學生具有一定的藝術修養。

積極發揮藝術教研組教師的優勢和特長，努力為活躍學校文化生活，美化學校育人環境，作出積極的貢獻，并做好學校專業隊(舞蹈、電子琴、合唱、繪畫等)及特長學生的輔導工作，為學生搭建施展才華的舞臺，積極參與各種競賽，力爭取得好成績，為學校爭光添彩。同時建議學校外聘有專長的老師，進行針對性地輔導培訓，本組教師各施所長，盡己所能，努力培養出一批又一批的藝術之星，普遍提高我校學生的藝術素質和綜合能力。

四、具體工作

九月份：

1.教研組會議，明確學校對各教研活動開展的要求，制訂教研組工作計劃，各項工作安排落實。

2.制定本學期各類學科計劃

3.狠抓課堂常規教育，做好六認真工作。

4.教研活動，對藝術學科教學有何構想及建議

5.做好校慶的準備工作

6.開展鼓樂隊和興趣小組活動,組建樂隊

7.開展國歌、隊歌及校歌的教授活動

十月份：

1.有效開展興趣小組活動。

2.大合唱隊加強訓練，年底準備社團活動。

3.常規管理，保質保量地上好每堂課。

藝術培訓班繪畫教學計劃篇12

一、指導思想

以師生為本，以創建一流的文化藝術培訓中心為目標，以標準化建設提升為動力，以彰顯辦學特色為引領，以“務實”、“創新”、“高效”為原則，以專業、專心、專注為信念，以“安全為天，育人為本的辦學宗旨，進一步嚴謹學生學習生活常規管理，規范教師教育教學行為，提高教師執教水平，提升各專業教育教學質量，營造“快樂學習，幸福成長，藝德雙贏”之辦學氛圍，打造一所團結協作、勤奮敬業，讓學生有所為、讓家長滿意、有高信度的民辦教育品牌學校。

二、中心工作及目標

1、教育教學質量要進入藝術培訓中心的先進行列。在教學水平評估中，優化舞蹈、繪畫、鋼琴、美術、跆拳道等特色專業，本年度爭取在(朗誦、電子琴、小主持人、街舞、聲樂、古箏)等專業中再增設1-2個特色專業，新增的書法專業，力爭有一個良好的開端。

2、規范辦學行為，優化教學質量，提高學?？尚哦?。

3、課堂規范，氛圍嚴謹，授課科學。讓學生聽課質量通俗易懂，讓學生的藝術素養不斷提高。

4、校長和業務主管參與11月份的階段性質量監控調研。

5、給學生提供更多的鍛煉和展示的舞臺。我中心將于12月份中下旬匯報演出，各專業教師要積極組織學生籌備精品節目，所需的音樂，道具，服裝及時向學校申請匯報，11月份上旬校長、業務主管審核節目。

6、1月份下旬各專業教師制訂寒假教學計劃，1月份寒假班開課。

二、具體工作思路和措施

以“精細管理”為手段，以提高辦學質量為核心，強化管理，培養學生興趣愛好，提升辦學品味，彰顯辦學特色。強化教師責任職業道德建設，逐步全面規范學校辦學行為、教師教育教學行為、學生學習成長行為。

招生工作

1、雄厚的師資力量和高質量的教學鞏固穩定生源。

2、尋找依托學校和關系學校集中宣傳，擴大生源，

3、利用版面策劃突出學校文化，加以清新活潑的畫面打動學生，打動家長。

4、做口碑，在抓好教學質量的同時，用家長的嘴巴去宣傳，讓學生家長成為我們的宣傳員。加大辦學規模。

5、以匯報演出為平臺，用節目內容做廣告，用才藝展示感染人。

6、把握“元旦”的好時機，竭力與屬地學校聯盟同臺演出來提高知名度。

教學工作

實施學校的《教師考勤制度》、《教學評價制度》、《教師獎懲制度》以及學校提出的《教師行為規范要求》《目標責任書》杜絕教學事故的發生。各專業教師要依據教學大綱，考級專業課程認真完成自己制訂的個性化專業計劃，全面提升教學質量。

1、教學管理。各專業教師認真鉆研教材，嚴謹教學常規管理，追求有。效教學。要求每位教師必須盡情精心盡力地在不斷反思的基礎上備好課(備學生、備教材、備教法、備學法、備輔導)，上好課(激情教學、有序教學、有效教學、精講多練、當堂檢查)，輔導好學困生和特長生，大力實施家庭作業家長把關制，形成家校共育氛圍。力爭提升教學質量。

2、課堂教學。以提高課堂教學效率，培養學生藝術素養為目標，創建鮮明特色的教學方法，努力發揮學生的藝術才能喚起學生熱愛藝術的情趣。促進課堂教學質量的大提高。

3、教研活動。為教師的專業成長搭建平臺。抓骨干教師外出培訓學習切實提高教師教育教學技術水

平和管理學生水平;以帶動、促動全體教師的大發展，本學期尤其強化教師鉆研教材、優化學生學習態度和培養學生濃厚的興趣及課內課外監控與管理。

4、專業設置。要按照“優化好專業，改造舊專業，增設新專業”的思路緊貼市場需求。推進藝術校園建設。

三、特色育人工作

為進一步宣傳愛童教育藝術中心特色氛圍、教育發展成果、提高學生的藝術修養、審美情趣，展現我校師生積極向上的精神風貌和辦學特色，促進我校全面、和諧、發展再上新臺階。匯報演出和考級工作將成為我校本年度的一大亮點：

1、各專業教師根據學生的實際情況，結合學校計劃的節目要求，編排自己專業特色精品節目，于十一月上旬審核節目，十一月中下旬向社會及家長進行匯報演出。，節目要求“立意新穎、亮點突出、情節流暢、高潮迭起、成果展現、有感染力”。

2、我校將采取匯報演出與表彰相結合的形式。選出文藝匯演的精品節目，將作為我校保留節目，(根據我校獎勵制度給予大幅度獎勵)用于適時對外演出，各專業教師要嚴密組織，積極準備，確保演出的順利進行。

3、寒假培訓是一項艱苦的勞動，通過學習要對老師和學生進行考核，我校特邀舞蹈和繪畫專家來我校親臨指導并對教師提出更高的要求。所以各專業教師要吃透教材，示范教學，制訂詳細教學計劃掌握科學的學生心里、生理承受能力。在教學中注重趣味性教學方法。積極準備，確?？技夗樌M行。

4、安全環境與衛生教育。安全工作重點：做好學生作息時間的管理、門崗時時有值班教師，上下課家長接送制度，常見疾病預防等工作，確?！鞍踩珵樘臁钡霓k學目標實現零事故、零違法、零犯罪。做好愛校護校、講究衛生和保護校園環境的教育，創建平安校園、環保校園、文化校園、做到并且做好責任到人，各盡其責，人人負責，環環相扣。

5、教職員工一起攜手做好寒假班學生的教學工作，對于在此項工作中做出顯著成績的教職工給與獎勵。

五、師資隊伍建設

1、以人為本，提升教師專業技術水平和職業道德水準。大力實施理想信念責任與職業道德教育工程，開展教師“三專工程(專心、專注、專業)”繼續加大招聘兼職教師力度，聘請專家到我校指導。形成一支專業能力突出，創新意識很強的教師團隊。實現我校教師隊伍和諧，創建和諧優質校園。

2、做好教師教育教學工作考核工作，讓每位教師都能一心一意地高質量地進行教育教學工作，大力弘揚和表彰(物質獎勵)教學質量優秀的教師，全面形成教師以教為主，學生以學為主，學校以教學為主，以質量為生存的良好校風、教風。

六、辦學環境

改善教育教學條件，構建和諧陽光氛圍。改善教師的工資待遇，優于周遍民辦學校，穩定教師隊伍;繼續完善教育教學的配套設施設備改善條件。

藝術培訓班繪畫教學計劃篇13

依照市教育局《關于年“教師培訓年”活動實施方案》具體要求，根據省教育廳、市教育局關于開展“教師培訓年”活動的精神。市教師進修學校精心準備，認真落實“教師培訓年”各項培訓工作，全面完成了各項培訓任務，市獲河南省“教師培訓年”活動先進單位，市教師進修學校獲市“教師培訓年”活動先進單位，這些成果的取得，原因是多方面的現總結如下：

齊抓共管是保證培訓質量的前提。

一、領導重視。

一直以來都走在全省的前列，市的教師培訓工作多年來都非常重視教師培訓工作。而對于“教師培訓年”活動我市更是高度重視，為了保證教師培訓活動的順利開展并取得良好成果，市建立了教育局組織領導、進修學校統籌布置、各鄉校（園）協作配合”聯動機制，上下齊抓共管，團結協作，這是市“教師培訓年”活動取得巨大成果的前提。

市教育局的主要領導和主管科室高度重視“教師培訓年”活動，首先。培訓前認真準備，培訓中督促檢查，培訓后全面總結，接到省市有關開展“教師培訓年”活動的有關文件后，局長會議研究確定了市“教師培訓年”活動方案》并迅速在全教育系統布置安排，要求各校都制定了各自的'實施方案，并在廣大教師中傳達，做到思想有準備、工作有措施”培訓活動開展期間，教育局領導經常深入培訓班做報告、檢查慰問，這些都為培訓工作的順利開展，尤其是對于保證學員的缺勤率起到極大的促進作用，培訓結束后，市教育局對“教師培訓年”活動進行總結懲處。

市教師進修學校高度重視培訓工作。培訓前在師資準備、教學設置準備、教學方案的制訂都認真落實到位，其次。培訓中，大膽管理，嚴格要求，培訓后健全檔案。進修學校的得力工作是培訓取得勝利的重要前提。

各受訓單位通力合作是培訓工作的有力保證，第三。各受訓單位在思想發動、人員布置、督促檢查都認真配合。

二、加大經費投入是教師培訓年”活動的強有力保證。

市教育局加大了培訓經費投入，教師培訓年”活動中。有力提高了受訓教師的積極性，改善了辦學條件，主要體現在兩方面：

包括培訓費和書費全免，（一）培訓免費。教師培訓年”活動的所有培訓全部實行免費。這樣就減少了廣大教師的負擔，提高了大家參與培訓的積極性。

購置和維護了電教器材，（二）改善辦學條件。年我投入1萬余元用于改善辦學條件。改善了學習、辦公條件。

三、完善的基礎設施是保證培訓質量的基礎。

幾十年來一直承擔著中師教育任務，市教師進修學校與師范一門二柜。尤其是近十幾年來由于發展幼師專業和計算機專業，學校的基礎設施建設投入很大，學校建有三個網絡教室，二個多功能演講廳，兩個音樂教室，音樂器材、美術器材、體育器材、電教設施齊備，這為各類培訓提供了良好的物質條件，尤其是體音美教師培訓和幼兒骨干教師培訓中，這些設施發揮了巨大作用，一般的進修學校是望塵莫及。

四、加強師資培訓是培訓質量的保證。

各專業教師齊備，市教師進修學?，F有教職工120余名。為了保證培訓質量，除了選配最優秀的教師擔任“教師培訓年”活動的培訓任務，還在師資建設方面做了以下工作：

根據上級的要求，1全部參與了省級師資培訓。校先后派出了13人次參與省高校組織的班主任培訓、體音美教師培訓、教師教育技術能力培訓等師資班的學習。

校全部選聘優秀的小學教師任教。選聘的兼職教師是一支主要有省學科帶頭人、省級優質課教師組成的高水平的中青年教師，2選聘了一支高素質的兼職教師隊伍。凡是與小學教學聯系比較密切的學科教師。業務能力強，理論水平高，非常遜色的完成了所承擔的培訓任務。

并與學員代表交流，3加強培訓的教研。所有的培訓班開班前我都組織任課教師研討交流。力爭做到培訓內容滿足學員需要，培訓形式適合學員要求，培訓有實效。

五、靈活多樣的培訓模式提高培訓的實效

根據培訓的具體特點選擇。對于每種培訓選擇何種培訓模式。

藝術培訓班繪畫教學計劃篇14

一、指導思想

師范大學外語系以服務少數民族和貧困地區為宗旨，在當地教育局的統一部署與安排下，重組我系英語學科教師教育資源與中學英語教學實踐資源，與xx縣基地學校共同建立起為期一年的周末流動師資培訓學院，計劃在xx縣培養x-x名研究型初中英語骨干教師，幫助他們更有效地更新教育教學理念和專業知識，提高學科教育理論修養和教學研究能力，并以他們為種子隊員，推動教師所在學校的“校本教師培訓”與反思性實踐活動的開展，促進瓊中縣初中英語教師隊伍的專業化進程，實現xx縣英語學科課程改革和x師大外語系英語學科教學研究的雙贏目標。

二、培訓目標

研究型骨干教師應該具有較強的英語學科教學能力和愿意對英語教學進行反思性實踐研究的積極態度與基本技能，包括：

1、能夠清楚地描述自己教學的目標、具體過程、結果和存在的教學問題；

2、對個人教學有自我監控的意識與能力（包括能夠有效觀察課堂、記錄、反思和講述自己的教學決策思路）；

3、能夠對教學進行質量評價、分析和診斷，并能夠處理自己的教學問題；

4、能夠對教師的課堂教學行為進行內容分析、學會對教學進行比較與歸納；

5、能夠用有關語言、學習、教學等相關的外語教學理論對教師教學行為背后的原因進行推理和解釋；

6、習慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作；

7、對自己的教學問題或某種課堂現象能夠采用正確方式進行調查；

8、能夠對自己的調查數據進行處理和對調查結果進行討論，并能將自己的調查過程與結論撰寫成行動研究報告。

三、培訓內容

x師大周末流動師資培訓學院英語學科從20__年x月開始至20__年x月結束，在xx縣進行為期兩個學期的周末培訓活動。

本培訓著眼于提高教師個人對外語“教”與“學”的個人理解，發展教師自身的專業發展意識與對個人教學行為與思維過程進行研究的意識。為此，教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經常性的教學反思與交流活動，以提高其自我專業發展的技術和能力，特別是進行教學行動研究所需要的各種方法、手段與技巧，并通過這種互助性的（Peer-Support）小組研究活動，在交互性的學習與研究中學會總結和擴展自己的教學實踐知識，為教師專業的終生發展打好堅實的基礎。

第一學期（20xx-至20xx-）集中培訓14個周末，培訓內容主要為

（1）英語學科教學知識與技能的學習與交流；

（2）英語課堂教學的分析與評估；

（3）英語教學反思與交流等三部分，包括訓練營學科教學知識與技能學習4×14學時，案例分析為主的課堂教學研究4×14學時，校本互助型教學反思與研究，并輔之以網絡上的教學研究指導共x個月，每周一次，約2×28學時，共計168學時（詳見上學期培訓安排）。

第二學期（20__-x-x至20__-x-x）集中培訓5個周末，培訓內容主要為

（1）英語教學基本理論的應用；

（2）英語教學的研究方法；

（3）英語教師的行動研究等三部分，包括訓練營的英語教學理論講座與教學研究方法講座共4×5學時，行動研究案例分析4×5學時，通過網絡進行的教學研究指導x個月，每周一次，約2×20學時，共計80學時。

四、培訓與檢測方式

1、主題性集中培訓

每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學分析與研討活動，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業化的整體進程，同時為研究型骨干教師的專業發展提供良好的教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作的人文環境。凡積極、認真參加每次主題培訓活動、并能大膽發表個人意見的教師均可獲5學分。

2、自主性記錄培訓

每位研究型骨干教師必須填寫專業自查表，包括：

（1）本校英語教育的水平、條件和問題；

（2）本人從教英語的歷史及特長；

（3）本人參加培訓的需求與打算；每次訓練后都要撰寫訓練筆記，總結收獲體會；每次校本的小組反思后都要寫教學反思日志；培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客的.方式與指導教師和其他學員進行交流，每周至少一次。凡認真完成以上學習與反思記錄工作的教師均可獲5學分。

3、任務性檢測培訓

每位研究型骨干教師必須完成以下“專業知識與技能”、“課堂教學研究”和“教學行動研究”三項專業培訓任務，以便進行培訓目標的全面檢測，凡達標者可獲10學分，執行細節如下：

（1）專業知識與技能培訓的任務與檢測：

每位研究型骨干教師必須在基地學?；蛩趯W校演示1-2節公開課，清楚描述自己的教學目標、過程、結果和所存在的教學問題，接受其他教師的評價與建議，并寫出自己公開課的反思報告。完成公開課任務的教師可獲1學分，優質課可加0.5學分，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己的教學行為、思想過程的教師可再加1學分（共2.5學分）。

（2）課堂教學研究培訓的任務與檢測：

每位研究型骨干教師至少要將自己的1-2節課進行錄音，轉錄成課堂話語文本資料，以便對自己的課堂教學的內容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己的分析結論。完成分析文本的教師可獲1學分，在分析報告中能正確歸納自己教學行為要點的教師可加1學分，能夠在互助組內推廣該課堂教學分析方法的教師可再加0.5學分，（共2.5學分）。

（3）教學行動研究的培訓任務與檢測：

每位研究型骨干教師必須結合自己的＇教學實際提出至少1個教學行動調研方案，并寫出相關的調查報告和行動研究報告，完成該任務的教師可獲1學分，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調查問題、處理數據、進行調查結果討論的教師可加1學分，能夠根據自己的研究結論進一步進行后續研究、并在互助組內推廣該研究方法的教師可再加0.5學分，（共2.5學分）。

教師在培訓期間所撰寫的其他教育教學改革論文、實驗報告或相關論文、教學實踐指導報告等都可分別獲1、2或2.5學分。

以上各項培訓的學分為20。凡獲18學分以上（含18學分）的教師，評估總成績為“優秀”、凡獲得17-15分的教師為“合格”，獲15分以下的教師為“不合格”。

評價考核工作由培訓導師，研討小組，及教師本人共同完成。流動學院英語學科工作站將為每位教師統一建立“研究型骨干教師專業發展”個人檔案（包括紙質與電子兩種文本）。評價以量化記分和定性評價相結合，以利于教師的繼續發展與本流動學院對我省貧困地區外語教師教育現狀的深入調查和研究。

凡檢測合格的教師將獲得師范大學流動學院所頒發的相關證書，優秀的骨干教師將獲得師范大學外語系師范生“英語教育實踐導師”的榮譽稱號，他們還可以參與流動學院對其他縣的輪訓服務工作或師范生的教育實習指導工作。

五、協作管理機構

xx縣教育局、xx縣教師培訓中心、xx縣中基地學校與師范大學外語系共同組建“師范大學周末流動師資培訓學院英語學科工作站”，負責以上專業訓練活動的組織協調與行政管理工作，主要由基地學校和師范學院外語系具體實施訓練計劃，包括指導教師的聘用與管理、以及學員專業檔案的建立等。

推薦閱讀: