講座報告
發表時間：2025-05-15講座報告。
講座報告 篇1
20xx年以來，我局在縣委、縣政府和市工商局的正確領導下，認真貫徹落實省、市、縣關于進一步加快非公有制經濟發展的“三個意見”精神，把大力發展非公有制經濟作為縣域經濟發展的突破口，緊緊圍繞以狠抓市場經濟秩序，促進地方經濟發展為目標，積極創造非公有制經濟發展的寬松環境，取得一定的成效。
截止目前，我縣已注冊登記的非公有制經濟戶3648戶，投資總額28158萬元，從業人員9044人。其中：個體工商戶3540戶，投資總額20208萬元，從業人員5999人；私營企業108戶，投資總額7950萬元，從業人員3045人。20xx年以來新發展個體工商戶615戶，投資總額418萬元，從業人員721人；新發展私營企業14戶，投資總額550萬元，從業人員180人。
一、幾點做法
1、加強政策宣傳，優化輿論環境。去年以來，我局共印發宣傳資料2000份，并采取多種形式，廣泛宣傳省、市、縣關于進一步加快非公有制經濟發展的“三個意見”精神，大力宣傳非公有制經濟的地位和作用，同時，推出了一批先進典型，用活生生的事例教育、說服和引導群眾發展非公有制經濟，提高了其社會和政治地位，營造了良好的發展環境，促進了我縣非公有制經濟大突破、大發展。
2、結合今年開展的行政效能建設，提高辦事效率，推行“一廳式”辦公、“一條龍”服務。我局向社會公開承諾：個體工商戶和私營企業在工商部門登記注冊，保證私營企業在5個工商日內辦理完畢（法定時限為30日），個體工商戶在1個工作日內辦理完畢（法定時限為30日）。同時改變監管方式，將個體工商戶營業執照的年度驗照貼花，變集中辦理為滾動審驗，極大的方便了非公有制經濟戶申辦工商注冊登記事項。
3、放寬市場準入，放寬投資領域。對民營科技企業和從事農業種、養、加、儲、運的企業以及下崗失業人員創辦的個體私營企業，允許注冊資本分期注入，在首次注入資本不低于總額百分四十的情況下，可辦理營業執照，同時其余部分可在一年內補齊。除特種行業和專營行業外，非公有制企業原則上按行業大類核定經營范圍，不再規定具體的經營項目，經營方式由企業自主選擇。同時，除國家法律法規明確禁止或限制的`領域外，所有競爭性領域和對外資開放的領域，一律對非公有制企業開放。引導和鼓勵民間資本加快進入城鄉基礎設施、公用事業、旅游和我國政府承諾對外資開放的金融、保險、電信等領域。
4、實行“外來投資企業特別服務卡”，加大招商引資力度。對下崗失業人員再就業和老、弱、病、殘申請從事個體經營的實施“陽光工程”。對外來投資企業，可享受如下優惠與服務：免費咨詢法律、法規、規章、政策及信息查詢；對不涉及人民生命財產安全和國家資源的專項審批項目可先注冊，后限期規范；申請登記注冊材料齊全的當天辦理；對從事種植業、養殖業以及無環境污染的行為，按規費征收標準減征百分之六十，對從事其它行業的減征百分之四十；免收合同文本費及鑒證費；免收消協、私協會費；工商部門在巡查監管中發現違法行為，實行法律、法規宣傳并書面通知限期糾正，對在限期內糾正的免于行政處罰。去年以來，我局共對外來投資企業減免收費18000元，對171戶下崗失業人員申請從事個體經營的不折不扣地落實優惠政策，對23戶老、弱、病、殘從事個體經營的實行“陽光工程”，共減免收費175887元。
5、加強與金融部門的合作，切實解決非公有制經濟貸款難的問題。為加快縣域非公有制經濟快速發展，優化信用環境，提升經營效益，我局與xx縣農村信用合作社聯合社、xx縣個體私營企業協會聯合印發了《xx縣個體私營企業小額信用貸款管理實施辦法》的通知，要求各工商所和個私協分會積極采取有效措施，加強個體私營企業誠信建設，全力配合支持好信用社開展此項工作。同時把握好政策界限，既注重解決個體私營企業融資難的問題，又協助把好信貸關，防范金融風險，共同促進我縣非公有制經濟健康快速發展和農村信用合作社信貸工作的順利進行，實現銀企合作雙贏?，F已向非公有制經濟戶發放貸款證1070份，發放貸款4700萬元。
6、以人為本，真誠為個體私營企業搞好服務。一是加強個體私營企業的法律法規和職業道德教育培訓，增強他們的競爭意識、創新意識、守法意識和市場應變能力，幫助企業建立健全現代企業制度，提高管理技能和經營水平，共舉辦培訓班2期，參加培訓人員300多人次。二是抓好典型，做好表彰先進工作，積極表彰對縣域經濟發展作出顯著貢獻的誠信個體私營企業，努力營造發展非公有制經濟的良好環境，共表彰誠信非公有制經濟戶17戶。三是在行業發展上，積極引導個體私營企業由商貿、餐飲、服務等日趨飽和的行業向第一、第二產業拓展，大力興辦生產型、外向型、開發型企業，發展前景好、見效快的種、養、加等項目，使產業結構調整步伐加快，個體私營企業在第一、第二產業的比重逐步加大。四是切實維護個體私營企業的合法權益，對侵害個體私營企業合法權益的行為，及時予以出面制止，堅決制止“吃、拿、卡、要”和亂收費、亂罰款、亂攤派等行為。
二、存在問題
1、我縣非公有制經濟雖有一定突破性發展，但整體上規模不大，水平不高，行業結構也不盡協調，商業戶數比重大，占總數的百分之七十以上。
2、企業經營管理水平低，從業人員素質不高，內外協作不夠，企業技術進步和產品開放能力差，企業資信度不高。
3、少數部門對發展非公有制經濟的重視程度依然不夠，仍然存在有流于形式走過場、做樣子、工作不實的現象。
三、幾點建議
1、進一步拓展非公有制經濟的經營領域，提高非公有制經濟的規模、檔次結構和水平，在注重商貿、餐飲、社會服務等第三產業不斷擴大規模、上檔次的同時，積極引導非公制圍繞我縣工業支柱項目和農業產業建設，依托資源優勢，向第一、二產業拓展，大力興辦生產型、開發型、加工型、科技型、外向型企業，形成優勢產業。同時，按照宜大則大，宜小則小，大、中、小并舉原則發展非公有制經濟，南北兩山大力發展個體工商戶，城關、川道重點發展生產加工型私營企業。
2、加強對非公有制經濟管理者及其從業人員的培訓，加強職業道德教育，增強依法經營意識，提高經營管理水平，幫助其建立完善現代企業制度，強化企業誠信建設。
3、依法監督行政機關及其工作人員依法行政、公正執法，切實保護非公有制企業及其出資人的合法權益，對違反國家法律、法規和黨紀政紀，侵犯非公有制企業及其投資人合法權益的行為嚴肅查處。
講座報告 篇2
今天上午xxx小學舉辦了第二次家長會，在家長會上xxx老師從孩子的成長環境、家庭教育、良好習慣的養成等方面，向我們介紹了一些優秀的教育孩子的方法，我深感受益非淺,深深的體會到家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要。xxx老師的講座使我對家庭教育有了更深、更新的認識。下面談談我的幾點體會：
一、掌握了一些家庭教育的知識和方法，提高了自身的家庭教育的能力。通過學習，我明白了家長應該怎樣教育孩子、如何言傳身教的教育孩子。特別是在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言行舉止，潛移默化的教育孩子尊敬老人、禮貌待人、遵守各種行為規范，培養孩子養成良好的行為習慣。同時，在家庭教育中，要為孩子創造一個良好的和諧的成長環境，對孩子的教育要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴。
二、要多支持，多鼓勵孩子，培養孩子的自信心。對于孩子的學習，我們作為家長的由于受國情的影響，有時過度的關注孩子的考試分數，時常與同事之間的孩子、朋友之間的孩子、孩子的同班同學之間進行對比，評定好與壞，而忘了關注孩子的學習過程。多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己的孩子與別人家的孩子對比，不要總看到別人家的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發現自己孩子的閃光點，哪怕有一點點的進步和提高，都值得贊揚，讓“賞識教育”落到實處，發揮作用。
三、作為家長要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。不能將自己的孩子管得太嚴，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展的空間和時間。作為家長的我們必須以身作則，必要時也要有一些犧牲。例如，當孩子在讀書、寫字時，家長就應該避免在孩子的身邊玩撲克、打麻將、玩電腦、高聲談話，或者將孩子獨自留在家中而自己外出應酬。因為二年級的學生畢竟還小，注意力容易分散。
四、作為家長的我們要為孩子樹立一個良好的榜樣，創造一個良好的和諧的家庭環境，最好為孩子建立一個學習型的家庭，讓孩子養成一個愛學習的好習慣。
總之，xxx老師生動而有意義的講座讓我學到了很多的知識，今后我會一點一滴的去做，努力提高自身的素質，與孩子一起學習，共同進步！
講座報告 篇3
校園欺凌會從各個方面影響著孩子。校園欺凌不僅對社會環境造成了不良影響，而且還給學生造成恐懼緊張的氛圍。
校園欺凌也會影響學習，無論您的孩子是被欺凌的對象還是只是旁觀者。因此預防欺凌是十分必要的。
預防校園欺凌也需要家長的參與。平時多和孩子溝通，如何去處理好和同伴的關系，多聊聊他們的社交生活，通過這樣的溝通方式就能知道孩子發生什么事情。
但有些孩子被欺負后可能不敢告訴父母或老師，因此，我們必須了解可能預示著孩子被欺負的信號。例如，老是說身體不舒服，身體出現淤青，傷痕或者逃避校園活動以及下降的成績，被欺負的孩子可能在情緒、性格、飲食習慣都有許多的變化，這個時候家長們就要提高警惕了。
我們家長要經常給孩子灌輸健康的.思想，在學校不主動與同學發生沖突，發生沖突立即找老師解決。放學不要貪玩，按時回家，遠離暴力游戲、動畫片及電視劇。不要沉迷于網絡，要慎重擇友，多交益友，不交損友。我們要給予孩子更多家庭關愛，注重和孩子的溝通與交流，平時教育孩子不要采用打罵等極端行為，教育孩子平常待人接物。文明有禮，引導孩子學會分辨事情的對錯曲直，不以暴制暴，當然還要教會孩子自我保護的方法。
講座報告 篇4
作為一名幼兒園老師，我深切地感受到家長活動的重要性和復雜性。聽了海南省教育研究培訓院的吳海虹老師“有效的家長活動”的講座之后，我受益匪淺，開家長活動目的是讓家長理解孩子，理解幼兒園的教育，也要讓家長感受幼兒園老師的專業性，開家長活動的好壞直接關系到班級的進步和發展，關系到孩子的健康成長。那我們要如何開展好家長活動呢？現談談我在聽了講座后的一些個人心得：
一、教師對待孩子做到“三心”，讓家長放心
幼兒教師面臨的是年齡小，生理機能不夠健全的孩子們，整天和幼兒生活在一起，分管孩子的吃、喝拉、撒、睡。既管孩子的生活，又管孩子的教育活動。從事的是一項瑣碎而忙碌的工作。要當好一名幼兒教師要有三心：既愛心、耐心、細心?？傊?，教師要用自己的愛心愛孩子，要用耐心使孩子潛移默化，用細心發現孩子的微小進步，讓孩子健康、快樂地享受幼兒園生活。開展家長活動就是要讓家長認識到和感受到你所做的一切都是全心全意為了他（她）的孩子好。對于某些家長，你甚至要讓他（她）認為，你對他（她）的孩子最好、最關心。讓他（她）放心的把孩子交給你。
二、開家長會要根據自己班的實際情況來確定
要有計劃、有準備、有內容，家長會的主要任務是溝通加強聯系，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，教師了解孩子在家里的情況。共同做好孩子的教育問題。所以家長會的內容不能太繁雜，也不能太簡單。再次，家長會的形式應多樣，充分調動家長參與的熱情，變被動為主動。
三、教師要充分利用家長開放日和家長會讓家長參與到活動中來
在開展“開放日”活動前教師要制訂周密的活動計劃，一定要使家長明確活動的目的，讓家長了解看什么？怎樣看？特別是看到自己的孩子與別的小朋友在某方面有差距時如何認識和對待，以免產生負效應。家長觀摩或參加幼兒園的活動，可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。
講座報告 篇5
我很榮幸參加了xxx成功的舉辦的第六屆的創業講座，共有29名有創業愿望的學員參加了本次講座，今天剛經歷了初冬的第一場寒流。除了寒冷的天氣之外，由美國金融危機而引發的全球經濟的衰退讓我們感到這個冬天更加的蕭索。對于我們每位有夢想創業的青年，現在要面對的不僅僅是季節的轉換，更要面對經濟環境對你們實現夢想的'巨大考驗。此次培訓當中的很多人，或許自己、或許家人、或許朋友，已經感受到了這個不同尋常的冬天的艱澀。
這是一個艱難的時候，是一個考驗智慧和毅力的時候，當遇到挫折的時候，或許這是從逆境之中開掘希望之石的時候;這是一個艱難的時候，但更是我們攜手共渡難關的時候。不管現在的境遇如何，時刻關心著我們，大家庭的每個成員一直在路上左手溫暖著右手!
在學習的過程中，我主要學到了以下幾點：一是學習創業理念，當前越來越多的下崗職工通過自謀職業或自主創業實現再就業，創造了財富，創業，不僅是實現就業，要轉變觀念，樹立創業精神，鼓起創業勇氣，增強創業魄力，實現對人生的追求和自身價值。二是學習創業知識，要全身心投入到學習當中去，學習創業需要的條件、相關政策及法律等知識，避免在創業過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個人的創業夢想插上有力的翅膀。三是學習創業的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業中追求最適合自己的創業道路，挖掘第一桶金。
在這次兼講座中我深深的體會到老師講的仔細，學員聽的認真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過這次講座，大家掌握了系統的創業知識體系，清醒地看到自己所從事行業的市場形勢及創業環境，學會了如何去組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的是學會了結合自身實際確定決策思維模式，創業綜合素質有了很大提高。
通過此次講座，我對我的美容院和創業項目有了更深刻的總結，我總結了“四要”：
一、要生存。在夢想和現實沖突之時，生存是第一需要的。創業之初，特別是在極度困難的時候，企業要先學會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標不能變。
二、 要學習。在危機中學習，提高抗風險的能力，利用這個時期有針對性地學習，苦練內功，積蓄團隊力量，提升內部管理張力，為危機之后的發展做好準備。
三、 要關注。要特別關注國家相關政策和市場環境的變化，利用有利的政策，隨時調整企業策略。
四、 要總結。仔細總結過往的經驗，并思索未來發展和經營模式。
最后感謝各位領導的親切關懷，感謝各位教師的認真輔導。冬天已經來了，春天還會遠嗎?我堅信通過此次的講座，對于實現我人生目標會越來越近。
講座報告 篇6
老師、同學們：
早上好！
今天，我國旗下講話的內容是：安全法制教育
同學們，當文明學生，做守法公民，接受健康的思想，并時刻以法律為準繩，規范自己的言行，監督自己的行為，嚴格要求自己，使自己健康成長。這是我們學會做人的前提。我們應該懂得，法律和學校的各項規章制度雖然在某種程度上約束了我們的行為，可它最大限度地保護了我們的合法權益；我們更應該懂得，遵紀守法是每個公民應盡的責任和義務。
一、學習、掌握法律知識
只有學習法律知識，才能知道什么是合法，什么是違法，才能分辯是非，識別善惡；只有學法，才能樹立民主的法制觀念，明確公民的權利與義務，才能依法辦事，依法維護自身權益。
有調查表明：中學生中認為法律與我們的生活密切相關的不到10%；認為遇到不法傷害、被敲詐幾塊錢是小事不必計較的近50%。這不能不給我們深刻警示。當學生被敲詐、毆打，他們本應理直氣壯地用法律手段保護自己的合法權益，伸張正義，可是，他們都不懂得法律知識，或忍氣吞聲，或采取極端措施報復，有時糊里糊涂走上犯罪道路。
目前中學生應該知道的法律知識有：
1、未成年人保護法。
2、治安管理條例的部分內容。
3、教育法中與自己切身相關的條款。
4、一般違法和犯罪的區別。
5、刑法中關于搶劫，偷盜之類的判決規定。
二、約束自己，遵守法律
1、要樹立一個正確的道德觀、世界觀和價值觀，要合乎道德規范，只有遠大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現自身價值。
2、養成良好的行為習慣，認真履行學生的一日常規，用校紀校規約束自己的行為，做到嚴格遵守。
3、履行的法律義務和責任，自己所擁有的權利，自己應明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學會對自己行為的控制，增強法制意識。樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力。
4、胸懷寬闊
因小事激化同學矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化矛盾，更不應該大打出手，造成嚴重的違紀現象。如果盲目沖動約請校外人員，性質會發生更嚴重的變化，將會受到學校的嚴肅處理，直至法律的嚴懲。
《預防未成年人犯罪法》中提出了預防未成年人的`九種不良行為，只要你有了這幾種不良行為，就很容易滑向犯罪的邊緣：
（一）曠課、夜不歸宿；
（二）攜帶管制刀具；
（三）打架斗毆、辱罵他人；
（四）強行向他人索要財物；
（五）偷竊、故意毀壞財物；
（六）參與賭博或者變相賭博；
（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；
（八）進入法律法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；
（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。
同學們：任何丑惡的、不良的行為和習慣，我們都應堅決制止，決不含糊。大家要認真學習、嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，一起學法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類的文明，共創和諧校園。
我的講話到此結束，謝謝大家！
講座報告 篇7
敬愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好！
今天我講話的主題是“爭做遵紀守法好學生”。
本周五，12月4日是我國的法制宣傳日！作為一名學生，我們需要了解國家法制，我們需要爭做一名知法懂法、遵紀守法的好學生！那怎樣才能做一名遵紀守法的好學生呢？
我想我們最需要的是了解何為規矩，何為法律！而對于小學生身份的我們來說，最最重要的是懂得校規校紀，班規班紀，繼而一步步了解、學習國家法律法規，懂得國家法律法規！
而懂得不是我們最終目的，實踐才是硬道理！
有一句話叫“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，身邊的小事時時都在考驗著我們，不要以為你的一個舉動危害小就肆意為之，也不要以為你的一個簡單善舉起不了多大作用就忽略而過！實際上，一件件小事累計起來，力量無窮，所以遵紀守法，小事做起！
在校內，我們遵守課堂校規校矩，遵守課堂規范，課堂秩序！遵守里面任何小的一項一項，比如聽見上課鈴聲響，迅速安靜進課堂；比如要發言，先舉手；比如下座位，先報告！又比如與同學玩耍，相互有愛，不打不鬧；還比如領餐有序排隊，路隊有序排隊！比如考試時光明磊落，不偷瞄不作弊！事情看似很小，但是一件一件做好了，那么你的形象在老師眼里定是好的！
而在校外，我們需要遵守社會的規矩紀律！比如公路上不追逐打鬧；過馬路時走斑馬線，看清紅綠燈；乘車時不把頭、手伸向車外，更不要向車外投放垃圾！又比如不隨地亂扔垃圾，不亂吐口痰，不辱罵別人，不對人動手動腳！如此小事，件件若都做好，那么一個懂規矩，講文明的好公民形象也呈現在大家眼前了！
法制，法律說復雜不復雜，就體現在我們的一個小小舉動上，若你生活中的每一個舉動都文明，都符合禮儀，那么相信你自然不會去觸碰到法律底線，自然不會違法亂紀！
所以，親愛的孩子們，遵紀守法，我們需要了解法律，了解紀律，更需要我們從生活里的點滴做起，從身邊的件件小事做起，一件件小事做到位了，一件件小事做好了，那么美好的意識會滲透你身體里的'每個細胞！那么法律也自然在你腦海中有了點底！之后在生活中慢慢接觸系統的法律知識，相信你們會欣喜地發現，自己是位遵紀守法的好學生，好少年！也會繼續用之規范我們的日常行為，幫助我們養成更好的生活習慣，且在適當的時候運用法律知識保護自己！
看來，在像馮老師這樣的好老師的帶領下，川師附校走出去的孩子，每一個都是知法、懂法、維法的孩子！
講座報告 篇8
各位領導，各位同學：
大家好！
《中國中央委員會關于修改憲法部分內容的建議》公布后，各地廣大干部群眾表示，衷心擁護中共中央關于修改憲法部分內容的建議。大家認為，對憲法進行修改，符合國情，符合新時代社會主義發展實際，既順應黨和人民事業發展要求，又遵循憲法法律發展規律，是大勢所趨、人心所向。
任何形式的憲法都不可能無視政治，但是憲法卻無一不是以“人的優良的生活方式和生活質量”為其終極關懷。憲法只有真正的為人民的生活服務的時候，才可能真正的深入民心，在人民心中樹立憲法的，人民才會真正對憲法產生敬畏之情。憲法和憲政只有植根于人的生活世界之中，才能夠克服抽象理性所設計的虛幻的理念世界模型，從而喚起人們對于真正的“人的生活”的關懷和“美滿世界”的向往，并為憲法與憲政的價值找到真正的棲息之所。
憲法的社會化意味著憲法向人的生活世界的`回歸；只有在人的生活世界之中，憲法才有可能成為“行動中的憲法”，而不僅僅是“書本中的憲法”。
歷史不斷前行，時代不斷發展，法治建設只有跟上時代的腳步，才能發揮引領和推動社會進步的作用。廣大黨員干部要以修改憲法為契機，增強法治意識，強化法治觀念，遵守憲法法律，為實現中華民族偉大復興凝聚人心，匯聚力量。
我的演講到此結束，謝謝大家！
講座報告 篇9
隨著城市的發展。為此，xx縣將緊緊抓住這一大好機遇，主動對接，借勢布局，進一步加快由景區（點）建設向旅游城市跨越，進而以城建杠桿撬動縣域經濟發展。
堅持規劃引領，對接xx主城區。
積極策應市委、市政府的“大xx”發展戰略，超前規劃，科學定位，明確xx城市發展的近期、遠期和遠景發展目標。以環廬山南大道及規劃建設中的繞城高速為紐帶，加快對接xx主城區，科學規劃城區及周邊鄉鎮的區域布局、產業發展、基礎設施等，完善功能配套，實現“形散而神不散”。依托得天獨厚的自然資源和人文資源，突出旅游產業的比較優勢，實現城市發展與生態建設、人與自然的和諧相處。進一步加快城鎮化步伐，以白鹿、歸宗、溫泉等集鎮為重點，規劃建設一批規劃水平高、建設水平高、管理水平高的特色城鎮，實現“市帶縣、縣帶鎮、鎮帶村”。
堅持項目支撐，打造旅游城市。
按景區形象標準建設城區，加快xx由景區（點）建設向旅游城市跨越，打造宜居宜業宜游的魅力城市。在總投資3億元的湖濱大道、神靈湖大橋等24個在建城建項目的基礎上，把環山公路及淵明塑像周邊2平方公里范圍，作為近期開發的重點，投資2.3億元，高標準、高要求啟動沿山新區、西湖新區等項目建設，炒熱一批生地，開發一批熟地，提高新城區熱度，提升城市景氣指數。按照“把xx縣城建成山湖聯動的中轉集散地”要求，加大城市建設和旅游開發力度，啟動中心碼頭等項目，改造一批老路，開辟一批新路，美化一批主干路，打造脈絡暢通、充滿活力的旅游城市。充分利用優越的生態環境、優美的自然風光、厚重的文化底蘊，以精心修繕的周瑜點將臺、愛蓮池為支點，以濱湖景觀帶為紐帶，推進旅游大廈等項目建設，完善城市旅游功能配套，帶動縣城旅游資源全面開發。
堅持城市經營，破除資金瓶頸。
城市建設是撬動經濟發展的重要“杠桿”。近年來，xx縣通過多渠道融資，啟動環湖路、南康大道東、西延等項目建設，以路網完善、功能提升和景觀綠化等方式，拉開土地級差，促進了全縣地產市場持續升溫，土地出讓交易價格屢創新高。堅持政府小投入撬動城建大市場，加大了對市政設施的投入力度，以基礎性、功能性強的`投資項目為支點撬動民間資本參與城市建設。堅持城市經營理念，把市場經濟的經營意識、經營機制、經營方式等多種要素引入城市建設，把可以投入市場營運的城市基礎設施推向市場，已成功運作了神靈湖大橋等項目。做好“以地生財”文章，用全新的眼光看待土地的升值空間和潛在價值，發揮好城市投資公司和土地儲備中心融資www.功能，盤活存量土地，整合城市資源，集聚城市發展資金，通過以“土地滾動”帶動城區和小城鎮的開發建設。
堅持建管結合，提升城市品位。
城市管理工作是一項系統工程，其好壞直接影響到一個城市的形象，是衡量一個城市政府管理水平的一個重要標志。xx縣把“干干凈凈、漂漂亮亮、彬彬有禮”作為城市管理的永久性行為規范和標準，細化網格化管理措施，形成條塊結合，以塊管理的模式，促進市容環境衛生管理的全覆蓋，將保潔時間向夜間延伸，保持干凈整潔的市容市貌。加強道路交通管理，整治亂停亂放和占道經營，確保街道整潔暢通。鞏固私人建房清查成果，出臺有效的操作性強的管理辦法，規范私人建房行為。同時，加強定點管理與動態管理相結合，積極探索城市管理的新路子，建立長效機制，發揮社區參與城市管理力度，鞏固城市管理的各項成果。
講座報告 篇10
同學們，老師們：
大家好!
一提到法治，我們一定會想到那可惡的小偷，可恨的騙子。
我們在小區中不可以玩拋擲石塊的游戲，比如一個小區中，五個小朋友玩拋擲石塊的游戲，其中有一個小朋友被迎面飛來的石頭擊中了右眼?；ㄈメt療費二十八萬左右。有些人不應該把垃圾桶的“肚子”給踢扁，這樣坐既不文明，還會把整潔的環境污染。
有一次，我在小區里玩看到兩個小朋友在說什么東西，一個人突然大吼起來，把我嚇一跳，我扭頭一看，他們兩個人打了起來，還有一個人嘴里不停的說：叫你上午在墻上寫我的壞話，寫我的壞話。他更加猛烈的拳打腳踢，另一個人被送到了醫院檢查，經法醫鑒定為輕微傷，法院一審便判決那個拳打腳踢的監護人賠償各種損失五千余元，對拳打腳踢的那個人被學校開除，他的`父母懇求學校再給孩子一次機會。我們不能干那些違法的事情。我們要和同學友好相處。
我從法治中學到了無數的道理，我愛法治，只要留心觀察，就能發現法治就在我們身邊。
我的演講結束了，謝謝大家!
講座報告 篇11
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！今天我講話的題目是：知法懂法，爭做守法小公民。
學生時代是人生中一個最重要的時期，做一名知法守法的學生是對我們的基本要求。
一個人在小時候就不遵守法律法規，沒有知法守法的意識與習慣，犯了錯又不及時糾正的`話，那么這個人長大了就很難說他會成為一個守法的公民。
現代社會是一個法制社會，小學生更應該學法、懂法、守法。但是，校園中違紀的現象卻屢見不鮮。有的同學認為違紀與違法是兩碼事。違反校規校紀，大不了扣幾分罷了。其實這種想法對自己十分不好。
知法守法是一種被人們公認的美德。國有國法，家有家規，校有校紀，知法是守法的基礎，我們正處在長身體、學知識的黃金時期，希望同學們要認真學習《中小學生守則》、遵守《小學生日常行為規范》，知法守法，從小事做起，從自己做起。
同學們，祖國、社會都要求我們知法、懂法、守法。從小事做起，從我做起，與同學和睦相處，冷靜地對待和處理問題，自強、自尊、自重、自愛，讓我們嚴格要求自己，做一個知法守法的好少年！
講座報告 篇12
很慶幸我市教育局在五一臨放假的前兩天，在4月27日這個看似平常，但卻又難忘的一天讓我們收聽收看了著名教育家王文英老師的精彩講座——《天使的翅膀》。在這里感謝教育局張雙利局長給予我們滎陽市教師這樣一次難能可貴的學習機會。
王文英，太原市杏花嶺六中教研室主任，中學高級教師。近年來，先后榮獲全國優秀班主任、全國優秀教師、全國冶金系統三等功、全國三八紅旗手、山西省模范教師、優秀班主任、教學能手、優質課一等獎、優秀輔導教師、班主任大賽綜合二等獎、首屆太原市人民滿意的“十佳”教師、太原市“十佳”班主任等榮譽稱號。從2005年起，受邀赴上海、天津、沈陽、山東等20多個省市講學、作報告，受到廣泛的好評和強烈反響。
王文英老師剛一上齤臺，我們便對這位有著華麗外表、高貴氣質的女教師吸引住了眼球。正如她所說的，聽我的講座，保證讓你今夜無眠。
的確，聽王文英老師的講座，我們都被她那美妙的歌聲、優美的舞姿、卓越的才華、真誠的語言、幽默的語句、非凡的智慧所折服！
王文英老師憑借她非凡的智慧、卓越的才干，使得這個從最初的一天簽7份“學生轉出證明”的受人排斥的班主任，一躍成為現在每生一萬五、優中選優方能轉入其班的全國優秀班主任。
更值得羨慕的是每次在畢業送別會上，王老師都會主辦一次別開生面的送別會，并特意為自己設計一身婚紗穿在身上，因為她認為，每次送別會都像是送孩子們出嫁。因為情感太深，孩子們會一一與王老師緊緊擁抱在一起，傾訴心聲、送上祝福、以淚洗面，難舍難分。
王老師善于、勇于展示自己的才華，不斷給學生以驚喜、意外，這是最令我敬佩和佩服的。但我們也都可以想象得到王老師那么多的榮耀光環背后所隱含的辛酸肯定不少。正如王老師所說：“經歷過風雨的彩虹才最美麗?！苯虒W的道路上肯定布滿荊棘，要想成為學生喜歡的老師，就要充滿陽光、自信和智慧，用自己的人格的魅力影響每一個可愛的孩子。
最后，我用王老師的一句經典語錄“用行動拯救自己”，來提醒自己努力向王老師靠近。
講座報告 篇13
校園是我們學習樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快地學習，健康的成長。然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加，也許因為一次無意的犯錯，有人揮起了拳頭，當我們遇到校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲，逆來順受，應及時報告老師或父母，有必要時還要尋求法律保護，同時也不能不計后果，以牙還牙，惡意相報，只會導致雪上加霜。
我們如何預防和應對
1、在威脅與暴力來臨之際，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，終歸大多學同與老師以及社會上正義的力量都是自己的堅持的'后盾，會堅持站在自己一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲提醒對方，他們的所作所為，是違法的行為，會受到法律制裁，會為此付出代價，同時迅速打電話報警或大聲的呼救。
3、如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物件來擋，可以躲避受到打擊。會保護好自己。
4、如果周邊有人，要學會大聲的呼救，引起周圍的人注意，必須保護生命安全第一。
5、在校園內如果遇到同學威脅勒索、敲詐，一定要及時的告訴老師和家長。
我們要遠離暴力，平安上學，平安回家，遇到暴力問題不要回避，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因為懦弱，往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正義，凜然和正義的態度，努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力，讓孩子在健康的環境，學習成長。我們一起努力!
講座報告 篇14
最近一段時間對于有關“校園欺凌”事件的報道相當多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會的黑暗似乎不會因為這些處在良好環境下的“太子”與“公主”們有所改善，是什么原因造成的這一本不應發生的事情呢?越來越多的悲劇發生在我們的身邊，似乎不會因小小的新聞報道所杜絕，是什么樣的環境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個號稱擁有“5000年優秀傳統美德的'泱泱大國”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發揚，有點可悲吧!
按理說，在第一次的校園欺凌發生時，必然引起軒然大波，也定會引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學子心有余悸，把清靜、和諧的學府弄的糟糕、洄蕩!為什么人們沒有從中得到教訓呢?為什么讓這種風氣繼續延續下去?試問：究竟要發生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢?如果說，祖國的發展必然要犧牲許多無私的奉獻者，教育的發展要以孩子之間的相互摧殘作為代價，似乎這個代價有點昂貴。
校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人生的不斷完美。
謹慎做出每一個選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。
講座報告 篇15
X月X號下午，我在XXX聆聽了XXX顧校長的講話，我被顧校長幽默風趣的語言感染的同時陷入了思考：我們到底要培養什么樣的人，我們每天為了學生成績而忙忙碌碌、生氣上火，這一切到底有沒有意義呢？我們是在培養考試機器，還是真正意義上的人？是培養成績優秀的人還是具有健全人格的人？
我想：我們要關注生命。人只有一次生命，生命的重要性在于它的不可重復性。人有了生命并不意味著一定有生命的質量。譬如，白癡與植物人。人的生命意義在于提升其生命的質量。人類發展史已經表明，生命質量的提升與優質教育成正比。優質教育是對每一個生命個體充滿終極關愛的教育，是“目中有人”的教育。
教育，不僅要使我們的教育對象認識生活的意義，而且要教會他們如何設計生活，使自己的生活更有意義；不僅要使我們的教育對象理解生命的價值，而且要教會他們如何珍惜生命，使自己的生命更有價值?！?/p>
日本學者池田大作認為：“現代教育陷入了功利主義，這是可悲的事情。這種風氣帶來了兩個弊病，一是學問成了政治和經濟的工具，失掉了本身應有的主動性，因而也失去了尊嚴性；另一個是認為惟有實利的`知識和技術才有價值，所以作這種學問的人都成了知識的奴隸，由此產生的結果是人類尊嚴的喪失?！?/p>
我們要關注生活。教育的現實關懷在于回歸生活世界，培養在生活世界中會生存的人。
德國杰出的思想家胡塞爾認為，“生活世界”是直觀的、具體的、現實的和歷史的，因而也是豐富的，它給人以感性的生存基礎。人們在“生活世界”中進行著生動的、充滿“人格主義態度”的交往，因而也是目的、意義和價值的源泉。在生活世界中，人通過對現實世界的直接感知獲得關于這個世界的知識，這種直接的知識逐步典型化，就形成了生活世界的概念，這些觀念經概念化和體系化，產生科學理論。
強調回歸生活，是因為在現代人（尤其是學生）的生長家園中，“生活世界”被嚴重地剝離了，“科學世界”成了人唯一的生長家園。學校教育重返生活世界，找回失落的主體意識，確立一種新的教育生態觀，是當代教育發展的一個重要理念，它關系到對世紀教育的成敗與人類自身的命運?？茖W世界是我們進修理性的“營地”，我們建在異鄉的家園；生活世界是我們故鄉的家園，我們最根本意義上的“家”，我們生命的根。既然生活世界對于人的生長、人的發展具有如此重要的意義，那么，作為培養人的教育、作為教育核心的課程，回歸生活世界也就成為必然。
“不通過各樣生活形式，或者不通過那些本身就值得生活的生活形式來實現的教育，對于真正的現實總是貧乏的代替物，結果形成呆板而死氣沉沉的局面。學校作為一種制度，應當把現實的社會生活簡化起來，縮小到一個雛形是狀態?，F實是如此復雜，以致兒童不可能同它接觸而不致陷入迷亂；他不是被正在進行的那些活動的多樣性所淹沒，以致失去自己有條不紊的反應能力，便是被各種不同的活動所刺激，以致他的能力過早地被發動，致使他的教育不適當地偏于一面或者陷于解體?！边h離自然、遠離社會、遠離生活的教育，自然也就遠離教育的本來軌道。
教育，應該讓生活更美好。
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