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      中小學生守則主題班會教案
       
       發表時間：2025-03-13 
       
       
      
                                                
      中小學生守則主題班會教案（錦集9篇）。
      
                                                
      作為一名老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中小學生守則主題班會教案，希望對大家有所幫助。
      中小學生守則主題班會教案 篇1
      一、活動目的
      1、學習《守則》、《規范》的內容，使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。
      2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自己做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
      二、活動準備：
      1、《守則》、《規范》人手一份
      2、班主任制定活動方案，指定主持人
      三、活動過程
      (一)班主任談話導入
      同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學生守則》和《規范》，就是教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》有的同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范做合格小學生”的活動。請楊陽、孫祥兩位同學主持這次活動。
      (二)熟記并理解《守則》、《規范》
      楊陽：我們從一年級就學習《守則》和《規范》誰能背誦《中小學生守則》?
      (生自愿舉手背誦后主持人作適當評價)
      陳夢：利用班會時間我們經常學習《守則》、《規范》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，(知識競答)
      1、小學生日常行為規范的第1條內容是什么?
      2、《小學生守則》的第6條內容是什么?
      3、交通方面應該注意哪些事項?
      (三)將平時的行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足
      楊陽：同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規范》做的。
      生自由說。要說出自己不足并對照規范說說自己應該如何改正
      馬思夢：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
      (四)自由記憶《守則》、《規范》
      楊陽：我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守則》、《規范》中的具體內容。給同學們8分鐘的時間看誰記得又快又好。
      學生自由記憶
      xx指名背誦并作簡短小結。
      (五)班主任總結
      習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的'是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。
      希望同學們：在校，是遵守規范的學生，在家，是遵守規范的孩子，在社會上，是自覺遵守規范的小公民。
      中小學生守則主題班會教案 篇2
      教學目標：
      讓學生了解并熟悉《中小學生守則》的內容。
      引導學生理解守則的重要性，培養學生的規則意識和自律能力。
      通過討論和實踐活動，讓學生能夠將守則內容內化于心，外化于行。
      教學準備：
      《中小學生守則》文本或PPT
      相關案例分析
      討論話題卡片
      實踐活動材料（如角色扮演道具）
      教學過程：
      一、導入新課（5分鐘）
      教師活動：以一段關于校園文明行為的視頻或圖片為引子，引導學生思考：在我們的日常生活中，應該遵守哪些行為規范？
      學生活動：觀看視頻或圖片，自由發言，分享自己的看法。
      二、學習《中小學生守則》（15分鐘）
      教師活動：
      出示《中小學生守則》文本或PPT，逐條講解守則內容。
      強調每條守則的核心意義，引導學生理解其背后的道理。
      學生活動：
      認真聽講，做好筆記。
      對不理解的地方舉手提問，教師及時解答。
      三、案例分析（10分鐘）
      教師活動：
      提供幾個與守則內容相關的正面和反面案例。
      引導學生分析案例，討論案例中的行為是否符合守則要求。
      學生活動：
      分組討論，每組選擇一個案例進行深入分析。
      派代表分享討論結果，全班共同交流。
      四、討論與實踐（20分鐘）
      討論環節（10分鐘）：
      教師分發討論話題卡片，如“如何在日常生活中踐行守則中的‘誠實守信’”、“如何幫助同學遵守‘尊師愛友’的守則”等。
      學生分組討論，提出自己的'見解和建議。
      實踐環節（10分鐘）：
      角色扮演：選取守則中的某一條，設計一個小場景進行角色扮演，如模擬遵守“文明就餐”的場景。
      實踐活動：根據守則內容，設計一項班級公約或文明行為倡議書，全班共同簽名承諾遵守。
      五、總結與反思（5分鐘）
      教師活動：
      總結本節課的學習內容，強調守則的重要性和實踐意義。
      鼓勵學生將守則內容融入日常生活，成為文明有禮的好學生。
      學生活動：
      回顧本節課的學習內容，分享自己的收獲和感悟。
      思考如何在未來的學習和生活中更好地踐行《中小學生守則》。
      課后作業：
      每位學生根據自己的理解和體會，寫一篇關于《中小學生守則》的心得體會，字數不限。
      鼓勵學生在日常生活中觀察并記錄自己和他人遵守或違反守則的行為，每周在班級分享會上進行交流。
      教學反思：
      在教學過程中，要關注學生的參與度和理解程度，及時調整教學策略。
      通過多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣和積極性。
      注重培養學生的規則意識和自律能力，引導學生將守則內容內化于心，外化于行。
      中小學生守則主題班會教案 篇3
      一、活動目標：
      1、通過宣講新的《小學生守則》，使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求，增強班級凝聚力。
      2、通過知識競賽等活動，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
      3、通過學習新的《小學生守則》，幫助學生樹立理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
      二、活動準備：
      新版《小學生守則》幻燈片，《小學生守則》歌曲，《種下一個好習慣》短文
      三、活動過程：
      甲乙：老師，同學們，大家好，四八班主題班會“學守則、懂規范——做個文明的好學生”的主題班會現在開始 甲：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則。國家教育部今年秋天頒布了新的《小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人。
      乙：今天，我們班將開展“學守則、懂規范——做個文明的好學生”的主題班會活動。希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求，成為一名優秀的小學生。
      甲：看圖片談體會(播放幻燈片)
      乙：你對圖片上的行為怎么看?
      甲：這些不文明的行為在生活中經常出現，我們要敢于對這種不文明行為說不，首先要從自我做起，做個文明的小學生。
      乙：我們要做守規則懂規范的文明小學生，下面讓我們再次學習《小學生守則》
      (對照幻燈片全班齊聲朗讀)
      甲：剛才，我們學習了《小學生守則》，下面我們進行一個有關新版《小學生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學對它們最熟悉。
      1、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發的?
      2、《小學生守則》的第1條內容是什么?
      3、《小學生守則》的第六條內容是什么?
      4、請說出五種文明用語。
      5、交通方面應該注意哪些事項?
      乙：經過幾道題的測試看出同學們對守則掌握的比較好，下面我們就來場正式的較量。每排為一小組進行知識搶答，最后評比出最佳小組。
      甲：通過剛才的知識問答，我相信同學們對守則有了更深刻的理解。我們不光要會說，更要會做。
      乙：在校園里，我們是遵守規范的學生。
      甲：在家庭中，我們是遵守規范的孩子。
      乙：在社會上，我們更是自覺遵守規范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。請欣賞《小學生守則》之歌
      甲：請欣賞詩朗誦《種下一個好習慣》
      乙：今天，我們四年級八班的.全體同學在這里鄭重宣誓：(全班學生起立，主持人領呼，全體齊呼)
      學守則，守規范，做文明規范的好學生。
      甲：下面請班主任講話：
      師：首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎?
      生：有!
      甲乙：四年級
      (八)班的主題班會到此結束，謝謝大家!
      四、活動總結
      今后的生活中，學習中，能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，做一個合格的小學畢業生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規范自己、要求自己。
      中小學生守則主題班會教案 篇4
      一、活動目的
      1、學習《守則》、《規范》的內容，使同學們對“守則規范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規范。幫助學生樹立的理想信念，養成良好行為習慣。
      2、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
      二、活動準備：
      1、《守則》、《規范》人手一份
      2、班主任制定活動方案，指定主持人
      三、活動過程
      (一)班主任談話導入
      同學們，俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”，我們小學生年齡小，任何好的行為習慣只要堅持才能養成良好的習慣，《小學生守則》和《規范》，就是教育小學生養成良好的行為習慣，做一名合格小學生。對于《小學生守則》和《規范》有的同學已經會背了。今天，我們就繼續“學習守則、規范做合格小學生”的活動。請楊陽、孫祥兩位同學主持這次活動。
      (二)熟記并理解《守則》、《規范》
      楊陽：我們從一年級就學習《守則》和《規范》誰能背誦《中小學生守則》?
      (生自愿舉手背誦后主持人作適當評價)
      陳夢：利用班會時間我們經常學習《守則》、《規范》，同學們對其中的內容已非常了解。下面我們進行一個有關《守則》、《規范》的`知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，(知識競答)
      1、小學生日常行為規范的第1條內容是什么?
      2、《小學生守則》的第6條內容是什么?
      3、交通方面應該注意哪些事項?
      (三)將平時的行為和《守則》、《規范》的要求對照找出自己的不足
      楊陽：同學們真厲害，對規范的內容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，然而，說起來容易做起來難，下面請同學們說一說你在平時的學習的生活學習中是如何按照《守則》、《規范》做的。
      生自由說。要說出自己不足并對照規范說說自己應該如何改正
      馬思夢：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規范》，可要做規范的學生很不容易，我們要在平時時刻注意自己的言行，從一點一滴做起。
      (四)自由記憶《守則》、《規范》
      楊陽：我們要想做一名合格的小學生必須熟記《守則》、《規范》中的具體內容。給同學們8分鐘的時間看誰記得又快又好。
      學生自由記憶
      xx指名背誦并作簡短小結。
      (五)班主任總結
      習慣和我們朝夕相處，順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神，有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統美德應該發揚，讓我們從點滴做起，學規范，用規范，爭做文明好少年。
      希望同學們：在校，是遵守規范的學生，在家，是遵守規范的孩子，在社會上，是自覺遵守規范的小公民。
      中小學生守則主題班會教案 篇5
      活動目標：
      1、通過宣講新的《中小學生守則》，使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求，增強班級凝聚力。
      2、通過知識競賽等活動，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
      3、通過學習新的《中小學生守則》，幫助學生樹立理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。
      活動準備：
      新版《中小學生守則》文本、幻燈片
      活動過程：
      一、揭題引入
      班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規則。國家教育部今年8月頒布了新的《中小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養成良好的行為習慣，做一個全面發展的一代新人，今天，我們班將開展“學新守則，養好習慣”的主題班會活動。希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求，盡快適應小學生活，成為一名優秀的小學生。
      二、宣講規范
      三、牢記規范
      剛才，老師帶著我們學習完了，下面我們進行一個有關新版《中小學生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學對它們最熟悉。
      一）簡答題
      1、守則包括哪些方面的內容？
      2、守則的第1條內容是什么？
      3、請說出五種文明用語。
      4、交通方面應該注意哪些事項？
      5、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發的？
      師：我們不光要會說，更要會做。下面請同學們當個小裁判，說說他們做得對不對。
      二）判斷題
      內容提示：
      1、趙明明聽說住宿的張林請假回家了，于是中午便到他的寢室休息。
      2、黃誠誠答應父母，從此不再進入任何網吧上網。
      3、語文考試時，文青青前面的同學傳來一張有答案的紙條要她傳給后面的同學，她沒有接傳。
      4、楊蘭蘭經常把自己在學校的學習情況和思想動態告訴父母，結果，有時受到父母的表揚，有時受到父母的.批評，以后她就不再告訴父母了。
      5、在課堂上討論問題時，任聰慧同學大膽提出了與老師結論不同的見解。
      6、下課時，李香同學有意將腿一伸使曹英同學差一點跌倒在地。
      7、開始做廣播體操了，明明還在教室里做作業，他覺得“學習好就行了，廣播操做不做無所謂”。
      8、下課了，小江經常找小宏到操場追逐打鬧，認為這樣可以放松身心。
      三）活動總結
      同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現自己的諾言，有信心嗎？要想做一個合格的小學畢業生，就必須遵守學校的紀律和規范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規范自己、要求自己?，F在請同學們跟著班長一起宣誓：
      我承諾遵循中小學生守則，從我做起，從現在做起，做一個遵紀守法的人。
      中小學生守則主題班會教案 篇6
      活動目標:
      1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生.
      2、教育學生以《小學生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。
      3、提高學生的道德修養，牢固樹立規范意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好學生。
      班會過程 ：
      (一)主持人宣布班會開始
      同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的.班會我希望同學們能夠認真對待。
      (二) 看圖，說一說，議一議
      1 、上課鈴響了，我們應該怎么做 (做好課前準備，安靜等老師來上課)
      2、 上課可以隨便說話嗎 有事情怎么辦 (先舉手，再發言)
      3 、課堂上可以做小動作嗎 (不可以，這會影響學習，影響別人學習)
      4、復習時，我們該注意些什么
      (三) 結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生.
      (四) 結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求:
      1 、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后.
      2 、在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為.
      3 、上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓.
      4、 玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規則.
      (五)你最喜歡哪些課間活動？說說怎樣玩才能有秩序又有趣？
      (六) 小結
      剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手;專心聽課，不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監督，民主管理，不斷成長。
      活動總結
      通過此次班會的成功開展，學生對《小學生守則》，《小學生日常行為規范》有了更深的認識，并能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經做的很好了哪些地方還有待于提高。因為與學生的生活實際相結合，所以此次班會深入人心。我想會對學生的發展起到積極的作用。
      中小學生守則主題班會教案 篇7
      教學目的
      1、讓學生掌握基本的籃球規則知識，了解籃球場地的規劃。
      2、提高學生對籃球運動的愛好興趣。
      3、在籃球比賽中更好地運用技術和減少失誤。
      重 點
      掌握基本的籃球比賽規則
      難 點
      能做出相應違例和犯規的裁判手勢
      教學過程：
      1、基本規則 一:
      1.比賽方法 一隊五人，其中一人為隊長，候補球員最多七人，但可依主辦單位 而增加人數。比賽分前、后半場，每半場各20分鐘，中場休息10分 鐘。比賽結束兩隊積分相同時，則舉行延長賽5分鐘，若5分鐘后比數 仍相同，則再次進行5分鐘延長賽，直至比出勝負為止。
      2.得分種類
      球投進籃框經裁判認可后，便算得分。3分線內側投入可得2分；3分線外側投入可得3分，罰球投進得1分。
      3.進行方式 比賽開始由兩隊各推出一名跳球員至中央跳球區，由主審裁判拋球雙方跳球，開始比賽。擲界外球。
      4.選手替換
      每次替換選手要在20秒內完成，替換次數則不限定。交換選手的時間選在有人犯規、爭球、叫暫停等。裁判可暫時中止球賽的計時。
      5.罰球
      每名球員各有4次被允許犯規的機會，第五次即犯滿退場。且不能在同一場比賽中再度上場。罰球是在誰都不能阻擋、防守的情況下投籃，是做為對犯規隊伍的處罰，給予另一隊的'機會。罰球要站在罰球線后，從裁判手中接過球后5秒內要投籃。在投籃后，球觸到籃框前均不能踩越罰球線。
      6.違例
      大致可分為
      （1）普通違例：如帶球走步、兩次運球、腳踢球或以拳擊球。
      （2）跳球違例。
      2、基本規則二：
      24秒鐘規則 ---進攻球隊在場上控球時必須在24秒鐘內投籃出手。
      8秒鐘規則 ---球隊從后場控制球開始,必須在8秒鐘內使球進入前場(對方的半場)。
      5秒鐘規則 ---持球后，球員必須在5秒鐘之內擲界外球出手。
      3秒鐘規則 ---與對方發生身體接觸而產生的犯規，比如與裁判發生爭執等情況。
      侵人犯規 ---與對方發生身體接觸而產生的犯規行為。
      技術犯規 ---隊員或教練員因表現惡劣而被判犯規，比如與裁判發生爭執等情況。
      取消比賽知識的犯規 ---球員做出的不體現運動員精神的犯規動作，比如打人。發生此類情況后,球員應立即被罰出場外。隊員5次犯規 ---無論是侵人犯規,還是技術犯規,一名球員犯規共5次(CBA’NBA規定為6次)必須離開球場，不得再進行比賽。
      違例 ---既不屬于侵人犯規,也不屬于技術犯規的違反規則的行為。主要的違例行為是：非法運球;帶球走；3秒違例；使球出界。隊員出界 ---球員帶球或球本身觸及界線或蚧線以外區域，即屬球出界。在球觸線或線外區域之前,球在空中不算出界。
      干擾球 ---投籃的球向籃下落時，雙方隊員都不得觸球。當球在球籃里的時候，防守隊員不得觸球。
      被緊密盯防的選手 ---被防守隊員緊密盯防的球員必須在5秒鐘之內傳球,運球或投籃，否則其隊將失去控球權(NBA規則中無此規定)。
      球回后場 ---球隊如已將球從后場移至前場，該球隊球員便不能再將球移過中線，運回后場 ！
      （一）違例及其罰則
      （1）、違例是違反規則的行為。裁判員應根據下列基本原則來判斷是否違例：
      （2）、規則的精神和意圖以及堅持比賽完整的需要。
      （3）、在每場比賽中運用常識的一致性，在比賽中要記住有關隊員的能力以及他們的態度和行為。
      （4）、在比賽控制和比賽流暢之間保持平衡的一致性，對于參與者們正想做什么以及宣判什么對比賽是正確的，要有一種“感覺”。
      （5）、罰則是發生違例的隊失去球權，由對方在最靠近違例的地點擲界外球，直接位于籃板后面的地方除外；如果球進入球籃但投中無效，隨之而來的擲界外球應在罰球線延長線界外處。
      （6）、裁判員宣判程序：鳴笛并做停表手勢~違例手勢~新的進攻方向。
      1、運球違例（兩次運球或非法運球）。
      2、持球移動違例（走步）。
      3、球回后場違例。
      4、球出界違例。
      5、時間類的違例。
      6、干擾球違例。
      7、腳踢球。
      8、跳球----交替擁有。
      （二）犯規及罰則 犯規是違反規則的行為，含有身體接觸和違反體育道德的舉止。犯規可分為侵人犯規和技術犯規。 宣判程序：鳴笛并做停表手勢~用手勢表明犯規隊員的號碼、犯規性質及罰則。 罰則：由對方擲界外球；如犯規隊每節全隊累計達4次后，罰球2次；如被侵犯隊員在做投籃動作，投中2分或3分，加罰一次；不中則罰2次或3次。
      1、阻擋：是阻止對方隊員行進的身體接觸。
      2、用手攔阻是防守隊員在防守狀態中用手接觸對方隊員，或是陰礙其行動或是幫助防守隊員來防守對手的動作 。
      3、撞人：是持球或不持球的隊員推動或移動到對方隊員軀干上的身體接觸 。
      4、過分用肘。
      5、非法用手。
      6、推人：是用身體的任何部位強行移動或試圖移動已經或沒有控制球的對方隊員時發生的身體接觸。
      7、從背后防守：是防守隊員從對方隊員的背后與其發生的身體接觸。即使防守隊員正在試圖去搶球，與對方隊員發生身體接觸也是不正當的。
      8、非法掩護：是試圖非法拖延或阻止非控制球的對手到達希望到達的場上位置。
      （1）、幾種特定犯規:
      1、技術犯規：隊員或教練員及隨隊人員違反規則，漠視裁判員的勸告或有不正當、不道德的行為都將被視為技術犯規。技術犯規不包含身體接觸。 如一名隊員拉、打、踢或故意地推對方。
      2、違反體育道德的犯規。
      3、取消競賽資格的犯規。
      4、雙方犯規。
      5、特殊情況下的犯規。
      6、打架。
      中小學生守則主題班會教案 篇8
      教學目標知識目標：理解他律與自律的含義及其區別與聯系，了解規則與自由、自律與自由的關系。
      能力目標：在實踐中體驗他律與自律，養成自己監督、自己約束的習慣，培養自律能力。
      情感態度價值觀目標目標：增強學生的社會正義感，逐步形成自律意識，懂得自覺遵守和維護公共秩序。
      學生學習活動設計
      課前準備活動：你居住的地方秩序怎么樣，為什么?觀察，反思，總結;預習課文
      課堂學習活動1、影視資料：奧運會上，劉翔參加的百米跨欄比賽起跑，總要反復幾次。請學生說說關于比賽起跑的規則及重要性。同時說說違反這種規則多次會有什么后果。
      2.欣賞Flash短片“大學自習室”。交流短片給自己的啟示。讓學生通過看幽默的Flash，談談教室秩序應該怎樣。通過Flash中的無奈與幽默讓學生在歡快中意識到應該規范自己在教室中的行為。
      3.校園秩序——排隊買飯。
      小笑話：
      A抱怨說：“我們學校每次打飯時都要排很長的隊?！狈治鯝說的“很長的隊”是指什么樣的隊?
      B得意地說：“我們食堂的.打飯隊伍很短，但很粗?！狈治鯞說的“短而粗的隊”是指什么樣的隊?
      4.看漫畫“你掃你的，我扔我的”，就漫畫反映的社會公德問題展開討論。
      (1)列舉其他一些不遵守社會公德的行為。
      (2)這些行為對公共秩序會產生什么樣的影響?
      課后實踐活動：聯系本地實際，舉例分析和討論在現代社會的經濟活動中秩序與規則的關系和作用。
      教師教學活動設計
      教學要點社會生活需要秩序，秩序來自規則，在實際生活中，哪里有規則，哪里就有秩序，那里的生活和工作才能順利進行。
      體會到合理的規則有利于我們的公平競爭。
      使學生體會無視公共秩序的可惡。
      問題情景設計1、影視資料：奧運會上，劉翔參加的百米跨欄比賽起跑，總要反復幾次。
      2、欣賞Flash短片“大學自習室”。
      板書設計規則與秩序
      1、規則與秩序的關系：
      2、社會生活的各方面都需要規則：
      作業設計1、完成課本第53頁活動。
      2、練習冊本節作業
      教學反思
      中小學生守則主題班會教案 篇9
      活動目標：
      1、體驗遵守規則的好處并樂意遵守規則。
      2、學會遵守規則，知道規則在生活中的重要性。
      活動準備：
      錄像片段、PPT圖片、場地布置兩座小橋。
      活動過程：
      一、觀看錄像短片，知道遵守規則的好處。
      教師：老師今天帶來了小朋友生活中的一些錄像，請你們看。
      1、看錄像1：幼兒玩大型滑滑梯。
      （1）提問：你們看到了什么？他們玩得好不好？為什么會這樣？那應該怎么做？
      （2）觀看遵守規則玩大型滑滑梯的錄像。
      （3）小結。
      2、看錄像2：幼兒戶外活動拿玩具與收玩具。
      （1）提問：你們看到了什么？誰做的更好？為什么？
      （2）小結。
      3、總結：原來遵守這些規則是這么重要?。∽袷赜螒蛞巹t能使我們有序、安全、開心地玩游戲。
      二、通過游戲，商討游戲規則，知道規則的`重要性。
      1、介紹游戲方法，幼兒初次游戲。
      2、幼兒自由討論游戲中出現的問題，知道通過遵守規則解決問題。
      提問：你們剛才走小橋時遇到了什么問題？那應該怎么做？
      3、幼兒再次游戲。
      4、改變規則，再次游戲。
      5、總結：原來體育游戲里也有許多規則要遵守，遵守了規則我們就能有序、安全的玩游戲，游戲也會變得更好玩。原來遵守規則這么重要。
      三、通過討論，知道生活中還有許多規則需要遵守。
      1、分別出示圖片，討論需要遵守哪些規則。
      2、討論：你還知道哪里需要遵守規則？
      3、總結：小朋友說的真好，原來我們的生活中有這么多規則啊，在圖書館里、商場、超市、公交車、馬路上、下棋時……都有規則，我們都要去遵守，不光小朋友要遵守規則，爸爸媽媽也要遵守規則，上班不遲到早退好好工作，這些都是規則。正是因為有了這些規則，才讓我們的生活變色有秩序，變得更加公平和美好。你們都能做遵守規則的小公民嗎？
      四、共同制定離場規則，有序的離開活動場地。
       
        
       
          
       
                 
         
         
         
               
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