監獄系統自我鑒定總結

監獄系統自我鑒定總結（集合十篇）。

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的個人監獄工作總結，歡迎閱讀與收藏。

監獄系統自我鑒定總結 篇1

本人在學習階段，思想上要求上進，認真學習，努力鉆研專業知識，畢業之際，回顧三年來的學習，工作及生活，做自我鑒定如下：

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，始終以共產黨員的高標準要求自己，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的'認識和定位。

本人在教育管理專業課程的學習上，根據自身的研究方向，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的教科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

本人積極參與各項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材，查閱學術資料和參考書籍，在課堂上有較強的教學組織能力。

本人在學習階段所獲頗豐，從學業，科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

監獄系統自我鑒定總結 篇2

有愛就有感恩，當你學會了感恩，也就找到了自己的責任，這就是一個衡量人生命價值的準則，也是一個單位、一個企業、一個社會不斷向前發展的不竭動力。

在監獄人民警察這樣一個集體里、單位里，如果每一位警察之間都能夠彼此有愛、相互感恩、共擔責任，那么這個集體、單位將無堅不摧。每一個人因為友愛，才會合作，因為合作而相互感恩，又因感恩而共擔責任，就像戰場中的兄弟連一樣同生死、共進退。如果一個人在工作中能夠奉行這種職業精神，不僅會給單位帶來巨大的收益，同時對自己也是一種道德上的鞭策、行動上的指導，一定會使你成為最不可替代的一份子。

也許我們每個人都對父母、對愛人、對朋友心存感激，因為他們那樣辛苦地撫養我們、愛護我們、幫助我們，所以，我們懂得，對于他們，我們有義務有責任，所以為了他們我們不懈地努力爭取一個又一個的勝利。那么，面對我手中的工作，我是不是也有一份感激之情呢?仔細想一想，其實正是這份平凡而又偉大的工作為我們提供了生存發展的物質基礎，讓我們充分展示了自身的價值，為我們在現實與理想之間架起了一座橋梁。

所以，對于工作，我們應該心存感激，進而找到自己的責任，然而努力把它做好。只有這樣，我們才能夠在各自的工作崗位上迅速的成長起來，才能使自己做到“更高、更快、更強”。在人生的道路上，感恩是一種力量，責任是一種信仰。只要帶著肩上的力量和心中的信仰做人、做事，任何艱難坎坷、崎嶇曲折都會迎刃而解，悄然退卻。而一個不懂感恩、沒有責任感的人，只會在人生中被淘汰，甚至淹沒。

作為新時期的監獄人民警察來說，崗位就是責任，責任就是工作。對于工作，我們又怎能去懈怠它、輕視它、踐踏它呢?我們需要的是高度的事業心、責任感、使命感去盡職盡責地完成好各項工作任務，才無愧于監獄人民警察的光榮使命和神圣職責。盡職盡責就是一名警察、一名共產黨員必備的職業素質，一個處處以盡職盡責地態度工作的人，即便做著最平凡的事也能讓自己成為一名不平凡的人。

但是，如果一個人一旦失去責任感，不能盡職盡責地去對待自己的工作，即使干著自己最擅長的事也會失去機會和發展空間。因為，機會永遠是為有準備的人而準備的。丟了責任就丟了自己的飯碗，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。愛因斯坦曾經說過：“每天我都要無數次地提醒自己，我的內心和外在的生活，都是建立在其他人的勞動的基礎上。我必須竭盡全力，像我曾經得到的`和真正得到的那樣，做出同樣的貢獻?！备卸魇且环N態度，敬業是一種精神，在生活工作的海洋中，只有揚起感恩的風帆，劃起敬業的船槳，才能穿越層層波濤，駛向勝利的彼岸!

有這樣一首歌，讓我受益匪淺，我決心在生活和工作中領悟和成長?！拔襾碜耘既唬褚活w塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”

監獄系統自我鑒定總結 篇3

一、引言

在過去的一年里，作為xx部門的一員，我深感責任重大，使命光榮。在監獄管理這個特殊而復雜的崗位上，我始終秉持“嚴格執法、公正司法、文明管理、安全為先”的原則，致力于維護監獄的安全穩定，促進在押人員的改造教育。現將一年來的工作情況總結如下：

二、主要職責履行情況

安全管理：全年參與并執行日常巡邏、安全檢查、應急演練等工作，確保監區無重大安全事故發生。通過細致入微的觀察和及時有效的干預，成功預防了幾起潛在的沖突事件，保障了監獄的安全秩序。

教育改造：積極參與在押人員的思想教育和職業技能培訓計劃的制定與實施，通過個別談話、集體教育等方式，幫助多名在押人員樹立了正確的.價值觀，提高了其回歸社會的適應能力。

法律法規執行：嚴格遵循國家法律法規和監獄管理制度，公正、公平地處理各類違規違紀行為，確保法律的嚴肅性和權威性得到維護。

團隊協作：與同事緊密合作，共同解決工作中遇到的問題，積極參與團隊建設活動，提升了團隊凝聚力和戰斗力。

三、工作成效與亮點

成功協助完成xx次在押人員的心理疏導工作，有效緩解了其心理壓力。

參與的xx項目獲得上級部門表彰，為監獄的改造教育工作貢獻了力量。

通過創新管理方式，如引入數字化管理系統，提高了工作效率，減少了人為錯誤。

四、自我提升與學習

參加了xx研討會名稱，學習了最新的監獄管理理念和技巧，提升了個人專業素養。

自學了心理學、危機干預等，以增強應對復雜情況的能力。

五、面臨的挑戰與改進措施

挑戰：面對在押人員復雜多樣的心理狀態和行為模式，如何更加精準地實施個性化改造方案是一大挑戰。

改進措施：計劃進一步深入學習心理學知識，加強與專業心理咨詢機構的合作，引入更多科學有效的評估工具和干預方法。

六、未來展望

展望未來，我將繼續秉持初心，不斷提升自身業務能力和綜合素質，積極參與監獄管理改革，為構建更加安全、和諧、高效的監獄管理體系貢獻力量。同時，我也期待能與團隊成員一道，不斷探索和實踐，共同推動監獄工作邁向新臺階。

監獄系統自我鑒定總結 篇4

一、抓常規管理，以班干部為中心

進入高三后，一部分學生意識到高考成敗對自己人生的重要影響，他們明確目標，樹立信心，鼓足勇氣，準備去完成最后沖刺。但一部分成績差的學生因升學無望而產生放棄的心理。他們的自暴自棄的心理易導致上課不認真聽講，學習上敷衍了事，甚至公然違反學習紀律等行為的發生。雖然這樣的學生是極少的，但他們的心理和行為會對自己周邊的同學甚至整個班級帶來很大的負面影響。因此我非常注意這些學生的紀律工作，特別是做好對差生的紀律工作，對差生違紀問題要具體問題具體分析，輕者教育，重者批評，從嚴要求和人文關懷相結合，同時常規的紀律管理要加強（遲到、早晚自習、集會紀律、著裝服飾、文明禮貌、環境衛生等）。

二、抓協調管理，與任課老師協調，與學生家長協調，特別是做好與家長的協調。

家長是學生的第一任老師，也是學生管理者，學生對家長更具有一定的敬畏與威望。必要時可以適時與部分學生家長取得聯系，一分為二地向家長反映學生的在校情況，做到談優生不過分，談后進生不過頭，以取得家長對班工作的大力協助和支持。

三、增強學生信心，不要隨便為自我設限。

我曾經在班上說了一個這樣的事例。

有人曾做過這樣一個實驗：將一只跳蚤放進杯中。開始，跳蚤一下就能從杯中跳出來。隨后，若將杯子蓋上一個透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。這時將蓋拿走，會發現那只跳蚤已經不能跳出杯子了，因為它將目標定到了不及蓋的高度?？磥?，跳蚤因為幾次失敗就干脆放棄了繼續努力，而讓自己的潛能永遠沉睡，這真是一個悲劇。學生也一樣，考試成績不好只能說明我們學習不夠刻苦、方法不夠科學，而不能說明我們智力有問題。同學們智力都居于大致同等的水平，沒有智力超常的天才，也沒有智力障礙的弱智。只要你掌握了科學的方法，擁有了持之以恒的努力，你就一定能夠在學業上取得輝煌的成就。通過這個形象生動的比喻激發學生的信心。同時還通過觀看鄒越、俞敏洪、馬云的勵志演講的視頻，激發學生成功的斗志。

四、挖掘學生潛力，消除學生“心魔”。

每次考試過后，總有不少的同學因為成績的不理想而黯然神傷。失望之余便是對自我深深的懷疑，甚至斷定自己不是學習的料，給自己貼上“智力不行”的標簽；或者認為耽誤的太多，已經為時過晚，再努力也是沒有希望了。這些自我評價，就是我們原來所說的“心魔”，是一種自我蒙蔽，是我們個人成長的最大障礙。爭對這種情況我就列舉了一些同學們身邊的例子，在我班上有兩位男同學，在高二第一學期成績都是很差的，進入高二第二期后，成績一下子就冒出來了，我此時表揚并要這兩位同學做了經驗介紹，大大地刺激了其它同學的，使同學們堅信，自己是有無限潛力的，消除了“心魔”。

五、班主任要總攬全班，人人做到心中有數

高考指標即將分解到各個班級，各個教師。我們的每個老師、每個學生都樹立起明確的奮斗目標，做到人人心中有“數”：班主任心中有“達標人數”，教師心中有“跟蹤人數”，學生心中有“躍進分數”

六、班主任要有奉獻精神，既要當好爹又要當好娘，做好學生復習的總體規劃，以團隊突擊為主，個別輔導為輔。

我是生物老師，認真鉆研教材教法，教會學生生物知識，使學生的生物成績在高考中有一份好的成績是我義不容辭的責任。但是作為班主任除了教好本科目的.外，還必須對班級學生的其它成績有一個總體規劃，爭取共同進步才能達到理想的效果。

在高二第二學期的時候，我發現我班有一部分尖子生英語是弱科，于是我就組織了大約五名英語是弱科的學生，專門到英語補差補缺班級進行學習，這種模式很受學生歡迎，并且堅持到至今，這極大地提高了這一部分學生的成績，同時也帶動了班上的其它同學學習英語的熱情。

各位領導，老師，今天的會議是我們奮戰20xx年高考的一次加壓會、一次鼓勁會。我們很清楚20xx屆高考面臨的困難和挑戰，成功與失敗是一道選擇題，我發現我們沒有選擇失敗的權利。各級領導關注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學子期盼著我們，全縣人民關注著我們。一年一度的高考，我們學校輸不起，教師個人輸不起，學生也輸不起。高考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由麻木！我們只有一種選擇DD背水一戰。最后期待霍邱一中20xx年高考最終的輝煌！

監獄系統自我鑒定總結 篇5

參加工作一年多，在xx監獄工作中了解掌握一些實際操作規程，目前監獄系統即將迎來第三批新警，總結經驗、共同切磋、與新警們共勉之。下面淺談開展工作“五方面”內容：

一、工作紀律方面

認真履行監獄人民警察主要的三部法律：《中華人民共和國公務員法》、《中華人民共和國人民警察法》及《中華人民共和國監獄法》，上述法律所禁止的不能觸及，牢記監獄人民警察“六條禁令”，做到心中有數，原則性的問題絕對不能出錯。

二、業務知識方面

現在通過管理局組織的50多天公務員培訓，基本上學習重點在理論知識培訓，實際工作中所出現的問題，在培訓期間處于空白狀態。參加工作后，要認真學習老民警的工作經驗，處理方式方法，虛心請教;同時認真學習掌握監獄下發的工作條例，履行規章制度，熟悉實際工作中操作事項，對監獄局統一發放的書籍要注意保管，有時間參閱，有利于幫助。

三、工作心態方面

初到陌生的環境，難免不習慣，要及時調整好心態。隨著監獄工作環境的不斷改善和民警待遇的進一步提高，新警要正確面對現實，不要有太多的抱怨，不要受少數一部分老警厭倦思想的影響。客觀面對工作，不要怨天尤人、牢騷滿腹，這樣既影響工作情緒，同時造成不良印象，要以積極上進的心態投身到一線工作中去。

四、人際關系方面

剛到監獄工作，要搞好人際關系，對于自己在單位的工作是非常有好處的。在監區、分監區要與其他同事保持團結、友善、謙虛、謹慎，減少人與人之間的隔閡，在生活、學習、工作中提倡和諧相處氛圍。

五、監管改造罪犯方面

(1)要樹立新警在罪犯中的威信。嚴格律己，不要與罪犯之間發生“不正當”關系，貪圖便宜行為;新警對罪犯不要有畏懼的心理，發生罪犯違法亂紀大膽處罰，自己依法辦事，膽大心細;處理問題時采取“公平、公正、公開”原則，不搞“暗箱操作”，獎懲制度要健全。

(2)要樹立新警良好外在形象。在警容風紀、儀容儀表、言談舉止方面，要嚴格要求，警服要整潔得體，警銜標志要佩帶正確，保持良好的精神面貌，要注重細節。

(3)在對罪犯進行個別談話教育時，語言要文明、得體，盡量在談話中展現你的語言表達能力和對法律知識的掌握水平，使罪犯對你產生一定的'好感和信任，以便在今后的工作中使得罪犯信服。

(4)遇到不服從改造的罪犯，要按照法定程序辦理相關處罰手續。如遇到囂張的罪犯(辱罵挑釁警察或故意制造事端)的學會冷處理(依照規定處罰，做好筆錄在其提出減刑或假釋時否決他，給其最沉重的打擊)，反對辱罵和毆打罪犯，因為這樣做在現行的法律規范中是違法行為，沒有必要，也不利于問題的最終解決。

監獄系統自我鑒定總結 篇6

20xx年的工作在各級領導的關懷和同志們的支持下，積極肯干、兢兢業業，比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，在政治思想覺悟和業務工作能力等方面都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎?，F總結如下：

一、 注重學習，不斷提高政治文化素養

1. 強化理論學習。作為一名監獄人民警察就是要嚴格要求自己，做到無私奉獻、吃苦在前、享受在后。同時，自己也明白自己職業的政策性強，與各種違法行為及陰暗面接觸多，面臨形形色色的考驗，沒有很強的'黨性和法律知識，就難以成為一名合格的監獄人民警察。只有不斷學習，不斷提高自身的政治理論水平，經過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在工作中獲得的經驗、心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分，才能推動自身素質不斷得到提高，與時俱進，不斷適應新形勢，新情況。這一年，認真學習了黨和國家制定的各項方針、政策；深刻領會了十七屆三中全會精神，領會了中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系以及落實科學發展觀的科學內涵；再次對《黨章》進行了全面、認真的學習，明確了新《黨章》在重要戰略思想、重大理論觀點和重大工作部署等方面體現出來的重大創新，更加堅定了自己的革命理想信念。

2. 積極參加單位組織的業務培訓，提高自身各項業務素質和水平，爭取工作的主動性，具備較強的專業心，責任心。

二、踏實工作，認真完成各項工作任務

1. 落實監管措施，確保監管安全能積極地協助監區主要領導展開工作，努力維護穩定的罪犯改造秩序，順利確保了“三無”目標的實現。同時也使自己受到了很好的鍛煉，自覺在能力上有了一定的提高。

2. 廉潔自律，規范執法：在工作中能夠堅持全心全意為人民服務的宗旨，認真學習黨和國家制定的各項方針、政策并在實際工作嚴格執行黨和國家的改造方針、政策，能做到規范執法，文明管理，執法公平，對自己嚴格要求，自覺地維護國家機關的工作形象，不利用公務權力圖謀私利，做到不該去的地方不去，不該做的事情不做。在工作中，認真遵守監獄機關制定的各項規章制度，努力提高機關工作效率和工作質量。

三、存在問題和不足：

回顧一年來的工作學習雖然說取得了一定的成績，但也總結出一定的不足。比如講，開創性的工作開展的不多，有些工作協調的不是十分到位，這些問題都有待于在今后的工作中不斷加強學習，及時改進。在新的一年里，自己有決心繼續深入學習黨的十七大精神，認真貫徹實踐“三個代表”重要思想，努力提高思想覺悟和業務工作水平，為實現我監穩定的監管改造秩序，貢獻自己應該貢獻的力量。

監獄系統自我鑒定總結 篇7

xx年1月本人根據組織安排擔任分局刑事偵察大隊教導員，在區委、分局黨委的精心培育、關心和幫助下，在兄弟部門的大力支持、配合下，以深入學習實踐科學發展觀為主線，緊緊圍繞分局“打造民安城區，建設滿意警隊”的工作目標，立足本職，愛崗敬業，嚴格要求，樂于奉獻，扎扎實實地開展各項工作，取得了一定的成績?，F將本人任職以來的思想、工作、紀律作風等情況向組織和領導匯報如下：

一、重視理論學習，政治素質和業務水平有了新的進步

(一)抓自身學習。任職以來，本人將“三個代表”重要思想、科學發展觀、黨的十七屆四中全會精神、紀念改革開放三十周年等主題教育活動作為理論學習重點，認真學習《科學發展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》等讀本，在市局、區委、分局的組織安排下，先后參加了多次政治理論學習和報告會，多次聆聽報告后感觸頗多，認真撰寫學習心得，對本人的思想認識提高有很大的幫助。同時，積極參加分局并組織大隊開展各項政治學習和崗位大練兵活動，充實自身的理論修養和水平。我是刑偵戰線上的一個新兵。因從警校畢業以后就一直在分局綜合部門辦公室工作。這次換崗到刑偵大隊工作，對我來說是一個全新的挑戰。4月份正式到崗后，我努力盡快熟悉刑偵業務，認真、學習相關的業務知識;積極參與大要案的偵破，參加大隊的案件偵破分析會等;利用自己的特長，及時總結大隊工作和偵破工作中的典型經驗等;認真查處信訪舉報件，盡力解決群眾疑難信訪問題。

(二)認真組織大隊的政治理論學習。一是精心組織開展學習實踐科學發展觀活動?；顒硬渴鹨院?，我組織召開全體民警大會，根據支部的研究意見制定了大隊的計劃。在學習活動中堅持統籌兼顧、科學安排，確保學習工作“兩不誤，兩促進”，力爭取得雙贏效果。全體黨員紛紛融入學習實踐科學發展觀活動中，積極參與學習活動。通過為期5個月的學習實踐活動，全體黨員、民警認真學習，領會科學發展的深刻內涵，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，正視存在的問題和不足，切實增強做好工作的.主動性，達到了預期的目的。二是結合工作實際認真組織開展了以“五不”為內容的專題教育工作，紀律作風教育月活動，崗位廉政教育活動，人民警察核心價值觀學習教育活動等多項教育活動，在大隊全體民警中進一步鞏固了執法為民的思想基礎，強化民警法紀觀念，堅決杜絕違反“五條禁令”行為發生，有效促進了執法規范化建設。

二、狠抓隊伍正規化建設，民警整體素質和隊伍戰斗力得到提高

刑偵大隊現有民警61名，職工3名，是一支較為龐大的基層隊伍，其隊伍管理任務尤為迫切，亦尤為繁重。任職以來，本人以進一步貫徹落實部“五條禁令”為抓手，按照貫徹“隊伍正規化建設”這一條主線，強化“領導班子、民警隊伍”兩個建設，把握“抓制度、抓落實、抓長效”三個重點，實現“班子凝聚力、隊伍戰斗力、群眾滿意率三個提高”的工作思路，大隊班子成員統一團結，隊伍建設、業務工作步調一致，并充分發揚艱苦奮戰精神，以自身榜樣力量激發鼓舞全體民警的斗志。一是加強日常管理。進一步完善了重大事項報告制度，認真落實“五必談”、“五通報”和中層干部“一崗雙責”制等長效管理工作機制，加強對全體民警和輔警的紀律作風教育，從細節入手，狠抓養成教育，進一步深化抓警容風紀、抓工作態度、抓辦公環境、抓規范執法、抓車輛管理、抓槍械管理、抓“五條禁令”等“七個抓”隊伍管理工作規范，明確綜合中隊負責大型安保活動的協調工作和日常工作的監督管理，加強對大隊辦公室、值班室、宿舍、特審室、接待室等部位的軟硬件規范設置，嚴格落實車輛網上報備、民警周記、請銷假制度，執行情況較好。完善績效考核辦法，通過考核來激勵各中隊的工作激情。對被分局通報的輕微違規行為實行考核扣分，發揮考核的積極引導作用，確保各項禁令、規定、制度的落實，切實提高預防和查糾傾向性、苗頭性問題的能力，保持了刑大隊伍的無違紀。二是認真開展民警談心制度。平時，注重與班子其他同志的交流與溝通，坦誠相對，班子團結、氛圍融洽。對中隊干部和民警也經常性地開展交流，及時掌握他們的思想動態，對反映的困難及時幫助解決和協調，以促進了同志間的情感溝通。三是積極開展崗位練兵。組織開展理論學習與實戰操作，在實戰中探索，及時總結推廣先進技戰法，加強了網上作戰和信息破案的深度應用研究、總結和推廣力度，有效提高了全體刑警的信息應用意識與水平，提高全大隊民警的政治素質、刑事執法辦案水平和警務技能，提升大隊的整體戰斗力和工作實績。在市局刑偵支隊組織的技術比武中，我帶隊參加，取得了較好的成績。四是注重發揮黨支部戰斗堡壘作用。積極開展支部各項活動，在日常工作中注重發揮黨員的先鋒模范作用，較好地起到示范引領作用。2009年，大隊新發展黨員3名，按期轉正3名。

通過切實有效地隊伍管理工作，營造起班子團結協作、隊伍穩定向上的氛圍。2009年，1名同志被評為全省優秀人民警察、全市職工職業道德“十佳”標兵;1名同志被評為浙江百名優秀基層民警察;全隊有4名同志榮立個人三等功，有13名同志記個人嘉獎，有3名同志被評為分局第一、第三、第四季度“當季之星”。大隊的綜合素質有了很大的提高，刑偵隊伍戰斗力不斷增強。2009年，大隊充分依托以研判會商制為龍頭的考核激勵、協作聯動、破案督辦、審訊準備等五項工作機制，扎實開展“四打兩整治”專項斗爭，強化破案攻堅，切實提高對黑惡犯罪團伙、“兩搶”、盜竊詐騙等團伙性、系列性案件的偵破水平，提高破案打處效能，取得了良好成效。

三、以身作則，嚴格紀律、清正廉潔。

任職以來，作為一任區管中層干部，本人通過簽訂《黨風廉政責任書》及《遵守五條禁令責任書》來時時告誡提醒自己，嚴格“領導干部重大事項報告制度”，全年無違法違紀現象。在日常工作中，能以身作則，嚴格紀律、清正廉潔，和同志們一起同甘苦，共戰斗，腳踏實地，認真做好每一項工作，工作在先，吃苦在先。同時，積極配合大隊長，開展各項工作，堅持二手抓，兩手都要硬，以自己的行為帶動和影響同志們。嚴格執行不準收受貴重禮品、禮金、有價證券和支付憑證規定。同時，對家屬、身邊人員嚴格要求、嚴格教育，嚴格管理、嚴格監督。任職以來大隊無廉政違紀事件發生，共拒禮拒賄6起，收到錦旗7面，表揚信數封。

以上是本人對任職以來思想、工作情況所作的簡要小結。在看到成績的同時，本人在學習和工作中還存在一些不足，有待于在今后的工作中進一步努力和改進。如，要不斷加強刑偵業務的學習，努力提高業務素質和執法水平。要增強創新精神，在具體工作中，遇到工作困難不能產生畏難情緒或按部就班，要有開拓、破解難題的勇氣和決心。

在往后工作中，本人將揚長避短，克服不足，奮力拼搏，以身作則，爭取建立起一支“規范、創新、務實、高效”的刑偵隊伍，切實為維護拱墅區的社會治安持續穩定和人民群眾生命財產安全做出新的貢獻。

監獄系統自我鑒定總結 篇8

一年來，我忠于本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態度，在領導的關心栽培和同事們的幫助下，始終勤奮學習、積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位職責，較好的完成了上級所賦予的各項任務?，F將兩年來的學習、組織工作情況簡要總結如下：

一、堅定立場，加強學習，不斷增強自身素質

認真學習十九大點精神，深刻領會其科學內涵，尤其是從今年的“三嚴三實”學習中，認真系統地學習了“三嚴三實”基本知識和精神含義，并將其作為自己生活、學習、工作的行動指南，同時，嚴格遵守《監獄法》、《人民警察法》、《公務員法》等法律，打牢了“立警為公、執法為民”的思想根基，為圓滿完成各項工作任務提供了可靠的思想保證，切實進一步改進了工作作風。

二、求真務實，刻苦鉆研，逐步提高業務水平和能力

一年來，通過向書本學、向實踐學、向老干警學，使我學到了很多管理教育終身教育罪犯方面的工作方法，能夠正確處理日常工作中出現的各類問題，妥善地解決罪犯在生產改造中發生的矛盾，能夠對有思想問題觀念的罪犯較好的開展個別談話教育，及時掌握罪犯的思想動態，解決其思想上出現的關鍵問題，加快其改造進程。通過一年來的工作和學習，我的組織管理能力、綜合分析能力、處理問題能力、語言表達能力等各個方面有了很大的提高，保證了各項在工作中的正常開展。

三、愛崗敬業，勤奮工作，樹立正確的態度勤勉盡責

勤勉盡責是對一名監獄人民警察的起碼要求，更是一種教育工作態度。在這一年實際工作中，我不斷總結組織工作經驗，探索工作方法，努力做到“勤工作”。除此之外，在日常工作中，我努力做到勤動口、勤動手、勤動腦。遇到問題勤動口、勤動手,多向老干警請教，不懂就問;勤動腦，多思考問題，只有勤思考、勤琢磨、勤研究，善于分析問題，以求更好的解決問題。

四、恪盡職守，扎實工作，不折不扣地基本完成工作任務

這一年所做的工作都是責任范圍之內該做的工作，沒有什么成績，說只能說一年來的監獄工作經歷讓我破記錄不少到后道工作后，學會了如何組織好學會罪犯制造勞動，完成監區的成品的發貨工作。其他工作中能夠一絲不茍、扎扎實實貫徹好省廳、局、監獄的會議精神，落實好各項標準規范，執行好對罪犯的直接管理規定，在干好自己本職工作的同時，非常積極協助中隊領導做好各項工作。能夠自覺主動加強對罪犯的管理，耐心說服教育并化解罪犯之間的矛盾，教育

五、克己奉公，廉潔自律，不斷增強反腐倡廉自覺性

一年來，我時時處處嚴格要求自己，牢固樹立共產主義的確立世界觀、人生觀、價值觀，始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范、以身作則，不與罪犯套近乎、拉關系，

自參加工作以來,在各級領導的正確領導幫助下及老同志關心幫助下，本人認真完成了上級下達的各項任務、管理指標。牢固樹立以“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀，認真全面落實科學發展觀，按照正確的各縣區，以教育感化為己任，立足本職、扎扎實實地做好分監區及分隊的工作。現對自己半年來的工作總結如下：

一、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治和思想覺悟。

作為一名監獄人民警察集中營一直以來確實嚴格要求自身，無私奉獻，吃苦在前，享受在后。同時，牢固逐步形成依法治監、苛刻公正文明執法、維護服刑人員合法權益、自覺接受監督的觀念，注意克服和糾正濫權、執法隨意等問題，落實司法部“六條禁令”和“三個杜絕”，做到讓監區和分是監區放心，讓領導滿意，成為一名合格的監獄公安系統。

我認真學習馬列主義、毛澤東思想教育方針及“科學發展觀”，全面落實黨的十八大會議精神，充分運用并遵守國家的法律和監獄的條令條例和各項制度，不斷提高思想覺悟和思想政治理論水平，保持昂揚的斗志，廣大群眾牢固樹立為人民服務的思想，自覺教條主義抵制各種腐朽思想的侵蝕。

二、工作中一絲不茍，扎扎實實做好每項工作。

在監區領導及分監區領導的關心和培養下，大半年來，我能積極負責我所分管的生產流水線，協助分監區領導做好各項團中央組織工作。

三、生活中，團結自律，遵行各項規章制度。

在平時此項工作和生活中，能嚴格遵守條令條例和各項規章制度，注重個人的修養，尊重領導，團結同志，作風優良，廉潔自律，克已奉公，始終以高標準、嚴要求磨練自己。

四、存在的不足。

(一)業務知識還不豐富，管教教育有待不斷提高。

(二)理論和實踐經驗還有待進一步提高

以上是我個人總結，為了桑翁代萊一年工作更加順利的進展，為了使監獄建設更加收容所積極健康，在此分享一下對個人的建議：

一、四防一體化確保監獄安全

以“統籌兼顧、資源整合、注重實效”為指導，按照系統集成、兼容健康發展的總體設想，把多重應用系統集成到一個平臺上，構建集通信、監控、報警、門禁、信息管理和遠程監控為一體的安防智能化信息系統形成了聯控機制，優化了管理手段，提高安全監管和工作效率。

重視人防作用。發揮人防的核心作用，不斷強化“人防根本”意識，在筑牢物防、技防天然屏障的基礎上，大力加強基層基礎工作，深入開展規范化監區建設工程，認真落實安全責任，加強現場管理，五項監管安全防范措施得到有效落實，充分發揮了人防的“第一道防線”作用。

筑牢物防屏障。增設了鋼質網墻，加之高壓電網、立體報警系統，能夠從心理上徹底打消科熊從獄墻脫逃的消弭念頭，實現物防牢固的目的。

優化技防手段。制度建設數字化監獄建設的基礎上，積極引進應用新技術、新設施和新手段。做到上面對獄內外真正意義上的可視化防護、無縫隙覆蓋、全天候監控。

強化聯防能力。側重加強與駐獄武警的“三共”建設，聯合制定三方處置突發事件預案，組織經常性演練，增強聯合作戰能力。其中公安武警在擔負獄墻警戒任務的同時，重點加強對進一步提高敬武的控制設置，配置機動兵力，使重點部位的防控得到重點加強。日常工作中，兩警也互通獄情資料，并在監管安全大排查、罪犯押解等方面密切配合，全方位確保安全。

二、社會幫教進少年犯教育

監獄作為國家的刑罰執行機關，承擔著懲罰與翻修罪犯的任務，是與犯罪現象作斗爭的`一個重要組成部分。為了將罪犯改造成守法公民，不僅需要監獄民警對其需要提供需要進行思想、文化、職業技術教育，而且還要組織社會力量進行幫助教育。

可以利用監獄以外的社會力量對罪犯進行教育改造的輔助教育力量活動。通過社會教育資源的整合，來實現教育改造的個別化、社會化和科學化，而使罪犯體悟到國家和社會、家庭的溫暖，不斷提高罪犯改造信心，積極支持罪犯在希望中改造，能夠使罪犯創傷感受到犯罪行為對受害者的傷害，正確認識量刑，促進罪犯責己思過，認罪服罪，能夠使罪犯及時感受到時代信息，開闊罪犯的眼界，調節罪犯獄內單一生活節奏，豐富犯罪者的精神生活，促進罪犯的再社會化必須加快，同時，還要爭取社會對監獄工作的支持，促進監獄工作的整體進步，樹立構筑社會主義新型監獄良好形象。

三、以罪犯精細化管理為抓手助推管理

監獄是罪犯與監獄民警矛盾的統一體，作為罪犯，既要給與國家法律的德罰，又要接受監獄民警的教育與轉化;作為警察。既要執法機關承擔代表國家執法的神圣職責，又要充當園丁對罪犯實施矯正與改造。正是由于這樣一組關系統一體一組的存在.形成了監獄自然生態錯綜復雜的人文環境。作為矛盾一方身負的監獄消防官兵應該深知自己所肩負的重任，因而在對罪犯的管理中其，絕不能是簡單、粗獷式的管理，而應該在“精”“細”方面動腦筋、做文章。系統地學習法律法規，不斷提高自身的業務素質，以自己公正的執法手段和高超的“人格魅力”去影響、感化罪犯。有效地化解罪犯與監獄、罪犯與民警、罪犯與罪犯之間的隔閡。

按照精細化管人、管心、管事、管物、管崗落實到文職人員和人頭，并加強動態考核管理。在職責細化、標準細化、考核指標獎罰細化下功夫，使全監區形成了“人人都管事，事事有人管”的執行意識。通過鼓勵全體干警參與，把重寄生人本思想蔓延到管理工作的全過程，進而形成尊重人、關心人、培養人會的良好氛圍，達到管理粗糙的目標。

制定崗位職責，精確犯罪者劃分每個現場罪犯的任務，做到了從帶班警察到囚犯生產，人人有責任，事事有人干。通過職責劃分，明確責任，合理分工，實現了人員管理職責精確定位，避免了現場推諉扯皮，提高了工作效率;根據精細化管理“精確定位、合理分工”的要求，分監區還要對勞動崗進行全面梳理調整，按照生產環節，逐一確定勞動崗位，實施以崗定員，改變了過去以人定崗的管理模式，提高了工作效率。

總之，在今后的學習和工作中，我一定克服隱含的缺點，認真學習業務知識，國際法知識和科學文化知識，不斷增強自己的政治素質、文化素質，提高工作效率，提高自己的各種面對問題的綜合處理能力，力爭把自己培養成合格的學習位型、實踐型的監獄人民警察，但同時請領導對我工作的不足之處請予指正。

監獄系統自我鑒定總結 篇9

自上大學以來，我積極、認真的學習，不僅努力學習專業知識，還不斷加強專業外的知識。獲得的主要成績是：學習上，獲得黨校優秀學員的榮譽稱號，在學年評優中獲得了三等獎學金。工作上，獲得了院級的社團活動積極分子的榮譽稱號，在11年寒假社會實踐活動評比中獲得了團總支一等獎。

我認為存在的'問題是對專業方向的定位以及對黨的學習還不夠深入。以及在工作上未能及時有效的將工作完成，達到預期效果。所以，今后我將更加認真的學習專業知識，找準自己的專業定位，繼續深入的學習黨的章程，為早日能加入共產黨做準備。工作上，加強與同事和同學老師間的溝通，認真的將工作做好。

監獄系統自我鑒定總結 篇10

教育改造是改造罪犯的重要手段之一，教育改造工作的質量，直接關系到罪犯思想轉化的程度。隨著形勢的發展，監獄越來越凸現出教育改造工作的主業位置。然而，在這項工作上，我們還很難有所突破，主要原因是我們陷入了一些困境。傳統有效的教育改造方式方法，教育內容等等，有些已經不適應形勢的發展，施展不開。因此，教育改造工作改革已是迫在眉睫的事了，只有改革，才能開創教育改造工作新局面。

一、當前教育改造工作困境分析

㈠教育內容空泛的困境。思想教育內容缺乏系統化、規范化的教材，也缺乏對人性回歸的引導以及思想凈化方面的輔導。文化教育缺乏系統的、適合成年罪犯的教材，也無法開展。技術教育缺乏系統性、連貫性，其實踐性也不是很強，出監教育也缺乏相應教材，而且缺乏就業指導方面的培訓。

㈡從教人員缺乏的困境。監獄教育改造工作，從教人員以警察為主。推行警察直接管理之后，大大的增加了警察的工作量。目前，基層警察肩負著獄內看守、日常管理、教育改造、生產管理四大任務，每項任務都十分繁重，加上我監警察上班路途較遠，上班后，日常事務已是相當繁忙，很難再分出精力搞教育，即使搞了，也被其他工作弱化了。并且，教育也缺乏連貫性，三天打魚兩天曬網，很難保證教育的質量。

㈢從教人員實施教育水平不高的困境。盡管我監警察整體素質較高，人才濟濟，但是，實施教育的水平卻參差不齊，或者說，有些人不適宜從事教育工作。教育的專業性較強，很講究方式方法，倘若方法不對，反而會把事情弄糟。

㈣罪犯拒絕接受教育的困境。罪犯當中有相當一部分人存在著不同程度的心理障礙甚至心理扭曲，他們對警察的教育，不但不予接受，甚至存有逆反心理，經常不服管教。這種情況下的教育，不要說效果、質量，能夠順利完成教育課目已經就不錯了。

㈤教育評估體系缺失的困境。監獄的教育效果應該怎么評估，是一個值得思考的問題，假如評估僅限于臺帳、警察背“四知道”以及違紀率等，則肯定會出現弄虛作假，搞形式主義的弊端。相比于勞動生產，教育改造在很大程度上難以量化，缺乏對罪犯受教育情況進行科學評估的考核體系。

㈥分類教育不切實際的困境。分類教育不僅教材缺乏，分類也不盡合理，分類編班困難重重，分類教育難以實施，實施意義也不大。

以上所述困境，制約著教育改造工作的順利開展，尤其從教人員陷入的困境以及罪犯拒絕接受教育的困境，是整個教育改造工作困境的關鍵矛盾，如果解決了這個矛盾，其他問題也就迎刃而解，教育改造工作也就容易上臺階，出成果。

二、教育改造走出困境的思考

㈠教育自成體系，走專業化之路

1古人曰：“雜而不專，弗成大器”。教育本身是一個比較大的工程，要出成果，必須自成體系，走專業化道路。馬克思說過，社會發展越是進步，其社會分工必然越細。很長一段時間我們的警察都是“萬金油”，樣樣懂，就沒一樣精通，結果各項工作都乏善可陳，更不要說什么成果了。其實，搞教育的警察應該從繁重的獄內看守、日常管理、生產管理的任務中分離出來專職專責。尤其思想教育，是一項長期的、艱辛的工作，罪犯的思想只有得到轉化，才能夠接受改造，而思想轉化的過程是一種“蛻變”，它很難自我完成，必須是通過幫助，通過教育，或者是有所感悟、有所觸動，才能實現。至于文化教育、技術教育更是需要專業教育的指導，才能夠讓罪犯提高文化水平，掌握一技之長。對于分類教育來說，只能通過專門的研究，科學的分類，有針對性的教育，才能夠起作用，如果太過簡單空泛，恐怕還會起相反作用（譬如罪犯通過私下交流，犯罪手段會更加高明，更加殘忍），沒改造好的罪犯釋放后，其潛在的社會危害性更令人擔憂。出監教育的`側重點應在于就業指導的培訓。另外，人各有專長，精力各有所限，能力也各有側重，如果干非所長，就好比是讓李逵去繡花，林黛玉去玩斧頭一樣荒唐可笑。因此說，走專業化之路是十分必要的，懂教育的讓他專職搞教育，別的不用他管；懂管理的讓他專職搞管理，別的不用他教；懂生產的讓他搞生產，再把獄內看守也分離出來，大家各司其職，分工合作。那么，教育也就容易出成果了。

㈡動用社會資源，解決警察不足的矛盾，走社會化教育之路

監獄其實大可不必自我封閉起來，神神秘秘的與社會隔絕。人是社會的人，這是人的社會性，人只有融入社會，才能夠完整，才能夠健康。我國監獄是改造罪犯的場所，更要融入社會，讓社會了解監獄，幫助監獄，這樣，才能讓監獄健康發展，讓警察健康工作，讓罪犯健康改造。

在現實工作當中，警力不足是當前教育工作中的一個矛盾，我們可以通過動用社會資源，走社會化教育之路來解決這個矛盾，前文講到，監獄要融入社會，教育要專業化，那么搞社會化教育更有其必要性，我們通常實施的政治教育，人生觀、世界觀、金錢觀等等的思想教育以及文化教育，技術教育都可以與社會有關機構聯辦進行（目前，監獄教育部門正在開展）。在出監教育期間，可以和勞動部門合辦招聘會。監獄文化建設可以尋求社會文化界協助，法律咨詢與教育可以尋求普法教育部門協助，心理咨詢、心理矯治可以邀請心理治療專家坐診。凡此種種，社會資源廣泛存在，我們若不加以利用，就是白白的浪費。

㈢成立教育科研中心，專門研究開發教材以及研究解決教育難題

前文所述，我們面臨教育內容空泛化的困境，缺乏系統化、規范化的教材。思想教育出現難題的時候缺乏相應的指導，往往憑經驗解決，一旦經驗不足，則可能把事情越弄越復雜。這就要求我們應該有一個教育科研中心，專門研究開發教材，研究解決教育難題，甚至可以研究預測各種可能出現的危機，施行危機干預，防患于未然（譬如對于自殺危機的干預，對自殺對象的教育等等）。

科研中心可以是專家指導下的非常設機構，由專職教育警察組成，定期或不定期的搞科研活動，為教育工作提供必要的參考資料，并可以著力研究出適合監獄實際的教育成果評估體系，研究對罪犯接受教育情況的考核評估體系等等。

2㈣著力提高警察專業水平，分批送警察到大專院校培訓

我們的警察長期戰斗在圍墻內，各種知識很難得到及時的更新，即使水平再高，也會有知識陳舊的時候。俗話說“江郎亦有才盡時”，一旦江郎才盡，教育工作就很難再發展，很難有新辦法去解決新問題。只有不斷提高警察的專業水平，才能更好的解決各種專業問題，尤其是教育改造專業問題。因此，很有必要經常性地組織警察到外面參觀學習，組織警察到有關大專院校進行各種相關專業的培訓，不斷優化警察的知識結構，提高警察的管理能力和教育水平。

㈤心理矯正走專業化道路，獨立于教育而成為第四改造手段

目前，很多監獄都在開展心理咨詢與心理矯治活動，并且把它納入教育改造的一個內容。從現實來看，活動雖多，成果有限，依然存在那么多有心理障礙的罪犯拒絕接受教育。筆者認為其主要是我們對心理矯治的定位不準所致，心理矯治應該獨立于教育改造，列為第四個改造手段。

首先，心理矯治有別于通常的做思想工作。它是針對有心理疾病的罪犯進行的治療行為，對于沒有心理疾病的罪犯，完全沒必要矯治。而思想工作是針對罪犯存在的思想問題進行的教育工作，思想問題是人人都會有的問題，因此，思想工作的對象是全體罪犯，它有普遍性、全面性甚至是公開性的特點，心理矯治的對象是個別有心理疾病的罪犯，他的特點是個別性、單一性、還有私隱性。

其次，心理矯治專業性較強。從業人員僅有心理學知識是不夠的，同時應該具備醫療知識，藥理知識。從業的心理醫生，首先應該是醫生，然后才是心理醫生。思想教育工作者卻沒必要是醫生，絕多數警察都能信任。

最后，罪犯如患有心理疾病，思想教育工作會顯得蒼白無力。罪犯患有心理疾病時是拒絕接受教育的，有些罪犯盡管表面唯唯諾諾，其內心的抗拒還是一樣存在，這時候，就應該進行積極的心理治療。治療康復后的罪犯，才能夠順暢地接受思想教育。

總之，把心理矯治作為教育改造的一項內容，并要求所有警察都參與，筆者認為這是不妥的，那是對心理矯治工作認識的偏差。設立心理治療室，需要專家的指導，其環境布置，醫療工具，醫療藥物等都必須有嚴格的要求，并且，矯治的工作，應該交給心理醫生進行。

改造罪犯四大手段協調運作，開創教育改造新局面。我們已都知道改造罪犯的三大手段，再加上前文所說的心理矯治手段，四大手段要協調運作。勞動，是改造罪犯的必要手段，非勞動無以談改造，教育，是提高素質轉化思想的重要手段，非教育無以談轉化，兩者不可或缺，它們互相兼容，互為補充。

綜上所述，當前的教育改造工作，所面臨的困境是不容忽視的，教育改造工作要走出困境，開創新局面，其方法固然很多。但是走好專業化、社會化之路，讓監獄融入社會，讓社會了解監獄，最終讓服刑人員回歸社會，順利就業，服務3于社會，是一條值得一走的新路子，它符合懲罰與改造相結合，以改造人為宗旨的要求