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      托班安全《防溺水》教案
       
       發表時間：2024-08-17 
       
       
      
                                                
      托班安全《防溺水》教案(熱門九篇)。
      
                                                
      作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的托班安全《防溺水》教案（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。
      

      托班安全《防溺水》教案 篇1
      

      一、指導思想
      

      “以構建和諧校園，以人為本、關注生命”的工作目標，堅持對人民對學生對社會高度負責的原則，充分發揮學校的教育和管理職能，減少乃至避免防溺水事故的發生，為創建平安校園，構建和諧社會作出應有的努力。
      

      二、工作目標
      

      以不發生造成人員傷亡和財產損失的溺水事故為目標，以學校周邊水域為重點，全面清查、整改學校安全隱患，杜絕傷亡事故的發生。通過開展“防溺水安全教育月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的.教育教學工作健康有序的開展。
      

      三、活動主題：
      

      開展溺水教育，加強安全管理。
      

      四、活動組織：
      

      組 長：
      

      副組長：
      

      組 員：
      

      五、安全教育活動重點：
      

      不斷提高師生防范能力。
      

      六、活動時間：
      

      20xx年xx月
      

      七、活動內容：
      

      1、通過大力開展學生防溺水“六個一”（即：上好一堂防溺水專題教育課，開展一次防溺水自救互救技能培訓，組織一次防溺水和游泳安全知識競賽，開展一次防溺水主題班（隊、團）會，印發一份防溺水宣傳手冊，給全體學生布置一篇防溺水安全教育作文）主題教育活動，切實增強學生的安全意識和防范能力。
      

      2、通過大量慘痛的案例和“兩個五分鐘安全提醒教育”以及 按時發放由市教育局統一制作的學生防溺水宣傳卡片（書簽）等多種形式，警醒學生時刻牢記“六個決不”。
      

      3、通過校園網絡、紅領巾廣播、黑板報、班刊、宣傳欄、LED屏和課間安全提醒鈴聲等多種媒介，大力宣傳學生防溺水安全常識。
      

      4、通過在校園及周邊醒目位置懸掛橫幅、張貼標語等多種形式，積極營造濃厚的校園防溺水工作氛圍。
      

      5、時刻關注學生的防溺水安全教育工作。
      

      八、活動要求：
      

      安全工作是學校的頭等大事，希望全體師生以“防溺水安全宣傳”為契機，積極行動起來，全體教師要高度重視對學生的安全教育，在夏季即將來臨之際，對學生進行防溺水專項教育顯得尤為重要和迫切，因此，全體教師要從重視人的生命的高度，認真開展好“珍愛生命，預防溺水”教育活動。在廣泛宣傳教育的基礎上，班主任要積極做好學生離校時與家長的銜接工作，避免出現學生管理上的空檔，對學生進行安全教育時，必須進行預防溺水的安全教育。通過教育，使學生自覺遠離危險，同時，也使學生了解掌握水中遇險時的自救互救常識，從而減少學生溺水死亡事件的發生。人人講安全，個個關心安全，時時、處處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明、和諧的學習樂園而共同努力！
      

      按縣教育局精神，四月份在我縣開展為期一月的中小學生防溺水安全教育，學校根據上級要求，制定了我校工作方案，望各村校、各班認真落實，將我校防溺水安全教育工作做好做實！
      

      托班安全《防溺水》教案 篇2
      

      活動目標
      

      1.提高幼兒的安全意識，知道在水邊玩耍會發生的危險，學習有關溺水安全的知識。
      

      2.了解溺水安全內容，了解落水自救的常識，切勿親自下水做到基本的安全防護意識。
      

      3.提高幼兒對生活中的危險行有基本的辨別、判斷能力。
      

      活動準備
      

      安全教育課件《防溺水》
      

      泳池、河塘、海邊游泳圖片
      

      安全教育相關視頻
      

      活動過程
      

      1.教師通過談話導入，引起幼兒對本次活動主題的預知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時便帶入了本次活動《防溺水》游泳、洗澡等關鍵詞。
      

      教師：小朋友們，昨天下午我們在課外活動的時候，小朋友們一個個都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發都打濕了，夏天馬上就要到了！在很熱的時候我們有什么方法能馬上涼快下來呢？
      

      2.教師引導幼兒回憶夏天解暑的相關措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調等等，教師注意引導幼兒說出游泳、洗澡等詞語。
      

      教師出示教學課件《防溺水》，進入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。
      

      (1)剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個冷水澡，小朋友你們在夏天很熱的時候喜歡游泳嗎？
      

      (2)你們會不會游泳呢？游泳的時候是什么感覺？游泳的時候你會帶些什么？
      

      (3)看看圖中的小朋友他游泳的時候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎？我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢？會發生什么事情？
      

      在夏天游泳是讓自己涼快的.最佳方法！很多小朋友在爸爸媽媽的帶領下到泳池或者海邊游泳，他們會穿著泳衣、帶著泳帽、還會帶上游泳圈。
      

      帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發生溺水的危險！會被水淹死，失去生命！
      

      3.教師出示安全課件，進入安全環節，教師引導幼兒觀看溺水安全的視頻動畫，引導幼兒回答相關問題，引導幼兒深入了解溺水安全相關知識。
      

      (1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍？后來發生了什么事情？
      

      兩個小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個在河邊捉小魚、一個小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同！然而，危險就發生了，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了！
      

      (2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢？你們覺得他這樣對的嗎？
      

      歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個人在水邊玩耍、在水里游泳！歡歡的爸爸在周末時就帶歡歡到正規的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護歡歡，這樣做很對，歡歡不會發生溺水的危險！
      

      4.活動小結：教師引導幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進泳池，不注意這些安全，也會發生溺水的危險！
      

      5.活動延伸
      

      教師出示教學課件，進入拓展安全溫馨提示環節，根據畫面提示，引導幼兒說說本次活動的主要內容和重點。
      

      教師根據活動延伸溫馨提示環節：如果看到其他小朋友落水，我們該怎么辦？能不能自己下水去救他們？
      

      托班安全《防溺水》教案 篇3
      

      活動目標：
      

      1、懂得預防溺水的相關知識。
      

      2、增強安全意識，預防溺水事件發生。
      

      活動準備：
      

      自制課件
      

      活動過程：
      

      一、導入
      

      二、了解令人心痛的溺水事件？
      

      討論：你從中體會到什么？
      

      三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛
      

      討論：你看到什么？想到什么？
      

      四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》
      

      五、教育幼兒如何預防溺水
      

      1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底與不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境（如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
      

      2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
      

      3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
      

      4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水與潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水與溺水。不要在急流與漩渦處游泳。
      

      5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
      

      六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救
      

      教學反思：
      

      教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志與隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！
      

      托班安全《防溺水》教案 篇4
      

      一、活動目標：
      

      （一）了解防溺水的有關知識，認識溺水的危害，提高幼兒防溺水的自覺性。
      

      （二）引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，能夠感受生命的可貴，珍愛生命，預防溺水。
      

      二、活動準備：
      

      防溺水安全教育視頻、PPT。
      

      三、活動過程：
      

      （一）談話引入
      

      1、小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里游泳，你們想知道他們去游泳發生了什么事嗎？
      

      2、在這個季節里面，我們東莞有幾個地方都好幾個小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。你想知道應該怎么做才能防止溺水嗎？
      

      （二）防溺水教育
      

      1、小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。讓幼兒討論。
      

      2、我認為防溺水的應做到以下幾點：
      

      （1）我們小朋友在周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。
      

      （2）小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。
      

      （3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發現有小朋友不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
      

      3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受？
      

      4、這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個小朋友違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。
      

      托班安全《防溺水》教案 篇5
      

      一、活動目標
      

      1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
      

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      二、活動重點
      

      學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。
      

      三、活動過程
      

      （一）談話引入。
      

      小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年xx有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的'爸爸媽媽也很傷心。
      

      （二）防溺水教育。
      

      小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：
      

      1、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
      

      （1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      （2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
      

      （3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
      

      2、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期xx學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。
      

      （1）議一議：
      

      這幾個小朋友違反了哪些安全規則？
      

      我們應如何遵守安全規則？
      

      （2）把小朋友的錯誤糾正過來。
      

      （3）由這個事實談談我們的心得體會。
      

      3、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
      

      四、小結
      

      1、通過這節課的學習，你懂得了什么？
      

      2、教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      托班安全《防溺水》教案 篇6
      

      教學目標：
      

      1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
      

      3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      4.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
      

      5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
      

      教學重點：
      

      學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。
      

      教學過程:
      

      一、談話引入
      

      小朋友，現在是什么季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
      

      二、防溺水教育
      

      小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：
      

      (一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
      

      (3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
      

      (二)、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期__學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
      

      (1)議一議：
      

      這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則?
      

      (2)把小朋友的錯誤糾正過來。
      

      (3)由這個事實談談我們的心得體會。
      

      (三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
      

      三、小結：
      

      (1)通過這節課的學習,你懂得了什么?
      

      (2)教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      教學反思：
      

      活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
      

      托班安全《防溺水》教案 篇7
      

      為進一步加強全體師生防溺水安全教育，增強廣大師生防溺水安全意識，結合本校實際，經學校研究決定，將今年四月份的最后一周定為洞江小學防溺水安全教育活動周。為了做好今年防溺水安全教育活動周的組織實施工作，特制定本方案。
      

      一、指導思想
      

      認真貫徹落實市、區教育局相關文件的要求，有針對性地開展防溺水安全教育活動，突出“安全第一，珍愛生命，預防溺水，從我做起”為主題，預防溺水事故、提高學生自我保護意識和能力，打造平安校園。
      

      二、活動主題
      

      安全第一，珍愛生命，預防溺水，從我做起
      

      三、活動安排
      

      1、結合學校實際和當前的安全教育重點，周密制定20xx年宣傳周活動的工作方案，有針對性地開展工作。召開全體教師會廣泛宣傳，部署活動周的安排，并提出具體要求。
      

      2、4月23日早上舉行主題升旗儀式，全面啟動“安全第一，珍愛生命，預防溺水，從我做起”主題系列活動。黃勇副校長為全校師生作一次“防溺水安全教育”專題講話，并觀看學校編輯的“防溺水”安全教育片。4月24日，班主任利用早讀時間對學生進行防溺水安全知識的宣傳和教育。
      

      3、各班組織開展好“六個一”活動，出一期五一暨防溺水安全教育黑板報，開一次防溺水安全主題班會，聽一次防溺水安全報告（周一升旗儀式），布置學生寫一篇命題作文，開展一次主題教育（4月30日上午組織全校師生觀看《長樂市中小學生防溺水安全教育》宣傳片）。
      

      4、加大宣傳力度，充分利用校園廣播、宣傳欄、學校網站、LED標語、給家長一封信、家長會、微信群等形式，廣泛向師生、家長、社會宣傳防溺水安全的知識和做好學校防溺水安全教育工作的意義，在學校微信公眾號出一期防溺水安全宣傳專題，努力擴大宣傳面，爭取全社會的關心和支持，形成良好的社會氛圍。
      

      5、加大對學校周邊河流等水域的檢查力度，加強學校圍欄的檢查。協調學校保安和城管部門配合，在學校周邊河流兩岸增設警示標志，排查存在的隱患。
      

      四、活動要求
      

      1、班級安全教育的重點內容：防溺水“六不”教育：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的'學生不擅自下水施救。
      

      2、活動周結束各班及時向少先隊報送“防溺水安全教育宣傳周”相關活動資料（主題班會、命題作文等）。
      

      3、學校將對開展“防溺水安全教育宣傳周”活動進行一次總結，并對表現突出的先進集體和個人進行表彰。
      

      中小學生防溺水安全“六不”
      

      1、不私自下水游泳；
      

      2、不擅自與他人結伴游泳；
      

      3、不在無家長或教師教師帶領的情況下游泳；
      

      4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；
      

      5、不到不熟悉的水域游泳；
      

      6、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。
      

      教育周活動標語
      

      1、安全第一，珍愛生命，預防溺水，從我做起
      

      2、齊抓共管，聯防聯動，嚴防溺水事故
      

      3、珍愛生命，遠離危險水域
      

      4、嚴密防范，堅決遏制學生溺水事故發生
      

      5、生命只有一次，安全伴君一生
      

      6、生命僅一次，水火無情誼
      

      7、珍愛生命，遠離溺水
      

      8、強化安全教育，防止溺水事件發生
      

      9、生命第一，預防溺水
      

      10、關愛生命旅程，預防溺水
      

      11、生命只有一次，請遠離“水”邊
      

      12、珍愛你我生命，河塘切勿靠近
      

      13、常在水邊走，安全記心頭
      

      14、珍惜生命，遠離深水
      

      15、游泳有樂趣，生命更可貴，謹慎
      

      16、不要讓珍貴的水帶走你可貴的生命
      

      17、江河無情，生命無價
      

      18、增強防溺意識，綻放生命光芒
      

      19、預防溺水，不要讓水變成親人的眼淚
      

      20、讓溺水事故遠離校園，讓平安幸福一生相伴
      

      托班安全《防溺水》教案 篇8
      

      活動目標：
      

      1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。
      

      2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
      

      3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
      

      4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
      

      活動重點：
      

      了解洪水發生的原因
      

      活動難點：
      

      掌握自救的方法
      

      活動準備：
      

      水災的圖片若干
      

      活動過程：
      

      1、以談話導入主題
      

      （1）"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？"
      

      "如果大雨連續不停的下，將會發生什么？"（幼兒交流）
      

      （2）看圖片，了解水災的危害性
      

      "連續下大雨發生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）
      

      2、交流感受和逃生方法
      

      "看到這樣的災情你是怎樣想的？""洪水來了我們可以怎樣逃生自救？"（發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）
      

      3、了解洪水發生的原因
      

      "現在為什么每年有特大洪水？""減少災害天氣有什么辦法？"
      

      （教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系）
      

      教學反思：
      

      教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！
      

      托班安全《防溺水》教案 篇9
      

      活動目標：
      

      1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
      

      2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。
      

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      活動準備：
      

      PPT:各種溺水事故圖片、視頻等。
      

      活動過程
      

      一、談話引入。
      

      1、小朋友知道現在是什么季節嗎?對，現在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?
      

      2、去年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
      

      二、防溺水教育。
      

      1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?
      

      2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。
      

      4、托班防溺水教案及反思
      

      我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
      

      5、前段時間，瑞金的一個鄉鎮小學的學生，結伴到河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應該如何遵守安全規則?
      

      6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生?
      

      三、結束活動。
      

      1、通過本次活動,你懂得了什么?
      

      2、教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      編輯推薦
      托班防溺水安全教育教案(必備六篇)

      

      作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的托班防溺水教案（通用6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
      

      托班防溺水安全教育教案 篇1
      

      教學目標：
      

      1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
      

      2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法 。
      

      教學重點：
      

      使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
      

      教學難點：
      

      了解有關生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴 教學過程： 一、激情導入
      

      1.出示一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。
      

      2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
      

      3.小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水安全教育
      

      二、強調守則
      

      1.過渡：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。
      

      2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：
      

      （1）未經家長老師同意不去； （2）沒有會游泳的成年人陪同不去；
      

      （3）深水的地方不去； （4）不熟悉的江溪池塘不去。
      

      三、探討原因
      

      1.溺水原因主要有哪幾種？分小組討論。
      

      2.小組代表回答后歸納：
      

      （1）不會游泳； （2）游泳時間過長，疲勞過度；
      

      （3）在水中突發病尤其是心臟??； （4）盲目游入深水漩渦。
      

      四、救護措施
      

      1.如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生？
      

      2.指名學生回答后歸納：
      

      （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。
      

      （2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。
      

      （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
      

      五、小結
      

      同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。
      

      托班防溺水安全教育教案 篇2
      

      活動目標：
      

      1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
      

      2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。
      

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      活動準備：
      

      PPT:各種溺水事故圖片、視頻等。
      

      活動過程
      

      一、談話引入。
      

      1、小朋友知道現在是什么季節嗎?對，現在是春末夏初，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?
      

      2、去年有好幾個小朋友因為天氣熱就去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?(有好幾個小朋友下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。)
      

      二、防溺水教育。
      

      1、小朋友們，我們怎樣才不會發生溺水事故呢?
      

      2、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。
      

      4、托班防溺水教案及反思
      

      我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
      

      5、前段時間，瑞金的一個鄉鎮小學的學生，結伴到河里去釣魚玩，有兩名學生不慎掉進河里溺水死亡，這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應該如何遵守安全規則?
      

      6、觀看溺水事件圖片，請幼兒討論說說應該怎么做?并引導幼兒說一說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生?
      

      三、結束活動。
      

      1、通過本次活動,你懂得了什么?
      

      2、教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ∨笥淹ㄟ^這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      托班防溺水安全教育教案 篇3
      

      活動目標：
      

      1、認識防溺水的安全標志。
      

      2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。
      

      活動準備：
      

      安全標志圖片等。
      

      活動過程：
      

      1、提問導入：現在是什么季節？我們都用什么方法防暑降溫？
      

      2、出示安全標志圖片：這是什么標志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標志會出現在什么地方？出示圖片。幼兒根據經驗回憶還在哪些地方看到過這個標志？
      

      3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流等水多的地方。
      

      4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項。
      

      5、幼兒情景演示：溺水自救方法。
      

      教師小結：
      

      夏天是一個炎熱的季節，同時也是一個多雨的季節，我們一定要在大人的陪同下進行水中活動。玩耍時遠離有水的地方。
      

      托班防溺水安全教育教案 篇4
      

      教學目標：
      

      1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
      

      3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      4.培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
      

      5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
      

      教學重點：
      

      學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。
      

      教學過程:
      

      一、談話引入
      

      小朋友，現在是什么季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
      

      二、防溺水教育
      

      小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：
      

      (一)、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點(1)教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
      

      (3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
      

      (二)、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期__學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
      

      (1)議一議：
      

      這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則?
      

      (2)把小朋友的錯誤糾正過來。
      

      (3)由這個事實談談我們的心得體會。
      

      (三)、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
      

      三、小結：
      

      (1)通過這節課的學習,你懂得了什么?
      

      (2)教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      教學反思：
      

      活動前，我準備了相關圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水。導入活動時，我先用談話的方式引導：誰知道怎么保護自己才不會發生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現的溺水危險，逐圖出示，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應該注意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
      

      托班防溺水安全教育教案 篇5
      

      活動目標：
      

      1、懂得預防溺水的相關知識。
      

      2、增強安全意識，預防溺水事件發生。
      

      活動準備：
      

      自制課件
      

      活動過程：
      

      一、導入
      

      二、了解令人心痛的溺水事件？
      

      討論：你從中體會到什么？
      

      三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛
      

      討論：你看到什么？想到什么？
      

      四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》
      

      五、教育幼兒如何預防溺水
      

      1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底與不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境（如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。
      

      2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
      

      3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
      

      4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水與潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水與溺水。不要在急流與漩渦處游泳。
      

      5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
      

      六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救
      

      教學反思：
      

      教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志與隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！
      

      托班防溺水安全教育教案 篇6
      

      活動目的：
      

      1、提高安全防范意識，學習溺水安全有關知識。
      

      2、自我能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別本事。
      

      3、學習自防自救的知識，深化防溺水安全教育，提高自防自救本事。
      

      4、感悟生命的可貴，學會珍愛生命。
      

      活動準備：
      

      幼兒溺水新聞視頻；編演故事；溺水自救等相關安全知識。
      

      活動過程：
      

      一、新聞播報3分鐘
      

      主持人：歡迎收看今日的《新聞大事件》，那里有一則令人心痛的消息，近日，某市一小學的5名幼兒生在吃完午飯后，相約到附近的河邊游泳。其中的一名男孩兒不慎被急流沖走，剩下的4名孩子連忙手拉手去救落水的同伴。不幸的是，這4名幼兒最終都被急流卷入河中，溺水身亡。無獨有偶，梧州市的三名小幼兒在沒有家人陪同的情景下，私自到一條河中游泳，其中的一名孩子也因水流過急而喪身水中。據統計，每年夏天，各地都會頻繁地發生幼兒因私自到江河湖海戲水、游泳而溺水死亡的杯具，人數占溺水身亡總數的6成。這是一個令人揪心的數字，多么完美的生命卻這樣短暫的結束，怎能不令人惋惜呢今日，我們就以此為話題，上一節異常的班會課――珍愛生命，謹防溺水。
      

      二、溺水原因大揭秘
      

      1、主持人：看到這么多的悲慘事故，有些小朋友可能會說：“他們必須是不會游泳吧不然怎樣會上不了岸呢”其實呀，有句話話說得好：“會溺水的十有八九是會游泳的?！边@到底是為什么呢請大家看一段視頻，你必須能找到答案！
      

      2、播放視頻，幼兒觀看，分小組討論。
      

      3、各小組拍代表發言，總結：
      

      溺水的主要原因有：
      

      ①不會游泳；
      

      ②游泳時間過長，疲勞過度；
      

      ③在水中突發疾病尤其是心臟?。?/p>

      ④盲目游入深水漩渦。
      

      主持人：看來，大家已經得到答案了，我相信那些會游泳的小朋友再也不敢無所謂地說“沒事兒，我會游泳，沒關系”這句話了。所以，會游泳不代表不會出事故，一些基本的安全原則是我們每個人都要遵守的，就讓“安全小貼士”來提醒我們吧！
      

      4、出示安全小貼士：小朋友們，外出游泳洗澡必須要嚴格遵守“四不”原則哦：
      

      （1）未經家長、教師同意不去；
      

      （2）沒有會游泳的成年人陪同不去；
      

      （3）深水的地方不去；
      

      （4）不熟悉的江溪池塘不去。
      

      托班防溺水安全教育教學教案(匯總10篇)

      

      作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒托班防溺水安全教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
      

      托班防溺水安全教育教學教案 篇1
      

      活動目標：
      

      1、初步了解水災的危害。
      

      2、了解發生水災時的自救方法，提高自我保護能力。
      

      活動過程：
      

      一、視頻導入
      

      師：今天，老師給小朋友們帶來了一個有趣的視頻，我們一起來看一看。
      

      1、視頻里的`小男孩叫樂樂，他那兒是什么天氣？下大雨給樂樂家帶來了哪些影響？
      

      2、如果連續不停地下大暴雨，會導致什么結果。
      

      二、水災的危害
      

      水災非常的可怕，給我們帶來了哪些危害呢，我們一起來看一看。
      

      師：水災給我們的生活帶來了哪些危害？
      

      教師小結：水災淹沒了城鎮、農田，造成了我們的經濟損失，摧毀了房屋，甚至奪走了一些人的生命。
      

      三、知識競賽
      

      雨一直在下，樂樂的爸爸非常的著急。水災有這么多的危害，如果他們這也發生水災了，樂樂和媽媽還不知道怎么保護自己呢？所以，爸爸決定和他們玩一個知識競賽的游戲。
      

      1、在洪水來臨前，應該儲備哪些食品？
      

      2、洪水就要來臨，怎樣處置家用電器是錯誤的？
      

      3、洪水已到，來不及撤離怎么辦呢？
      

      4、洪水不斷上漲，要淹沒你所待的屋頂時，你會怎么做呢？
      

      5、當你所在的大樹斷裂時，你會怎么辦？
      

      6、逃生攜帶東西時，是放在？
      

      7、下面什么東西適合用來做救生圈？
      

      8、怎樣求救比較省力而且容易被救援人員發現呢？
      

      教師小結：比賽的輸贏并不重要，重要的是通過比賽樂樂和媽媽學到了許多洪水自救的知識。
      

      四、我們在自救
      

      1、可是，不幸的是（播放視頻）如果你是媽媽你會從這些東西中選擇哪些來幫助自己呢？為什么？
      

      2、樂樂一家帶著選好的東西準備逃生了，可是走到門口他們又有問題了，這兒有三條路：一條往山上，一條經過小橋，一條往山坡，他們應該走哪條路呢？
      

      3、所以他們往山坡上跑去。（播放視頻）這時他們是聽樂樂的還是聽爸爸的？為什么？
      

      4、在等待的時候，樂樂感到很渴，這時他要怎么辦呢？雨水和洪水能不能喝？為什么？
      

      5、第二天，天放晴了，救援的直升機到了，他們看見了趕緊對著飛機大喊：“嘿，我們在這兒，我們在這兒！”他們的做法對嗎？他們可以請隨身攜帶的東西幫忙，請誰幫忙呢？為什么？（播放視頻）了解白天和夜晚可以用不同的東西向飛機求救。
      

      6、最后，樂樂一家得救了。
      

      托班防溺水安全教育教學教案 篇2
      

      教學內容：
      

      學習游泳安全知識，學習溺水安全的基本常識，培養有關防范力。教學目標：
      

      情感目標：
      

      提高安全意識，愿意自覺去學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      知識目標：
      

      初步了解防溺水安全的有關內容，知道每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。
      

      能力目標：
      

      自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      課時數：
      

      1課時
      

      教學過程：
      

      一、談話引入課題
      

      生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。
      

      今天我們要學習的主題是防溺水教育。
      

      二、新授
      

      1、游泳中要注意的問題：
      

      組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面。
      

      學生討論：在游泳時要注意哪些問題？
      

      學生分組討論以后，教師進行總結：
      

      游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
      

      2、在網上搜集學生發生溺水而導致死亡的事故，然后組織學生共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：
      

      溺水原因主要有以下幾種：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟?。幻つ坑稳肷钏鰷u。
      

      3、溺水的急救
      

      （1）發現溺水者如何將其救上岸。
      

      教師進行詳細講解：
      

      方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；
      

      方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
      

      未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>

      學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
      

      （2）如何開展岸上急救
      

      教師詳細講解急救步驟：
      

      第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。
      

      第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。
      

      第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。
      

      第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。
      

      學生按照教師的講解方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
      

      三、課堂總結
      

      1、同學們小結：
      

      通過這次活動，你懂得了什么？
      

      2、教師小結：
      

      生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
      

      四、課后作業
      

      利用查找書籍、上網、開展調查等方式深入了解防溺水的知識，寫一篇調查報告。
      

      托班防溺水安全教育教學教案 篇3
      

      教學目標：
      

      1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
      

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      教學重點：
      

      學習溺水安全的基本知識，培養有關防范力。
      

      教學過程：
      

      一、談話引入小朋友，現在是什么季節？
      

      現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
      

      二、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？我認為應做到以下幾點：
      

      （一）老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
      

      （1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      （2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
      

      （3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
      

      （二）老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期××學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同學違反了哪些安全規則？我們應如何遵守安全規則。
      

      （1）議一議：
      

      這幾個小朋友違反了哪些安全規則？
      

      我們應如何遵守安全規則？
      

      （2）把小朋友的錯誤糾正過來。
      

      （3）由這個事實談談我們的心得體會。
      

      （三）說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
      

      三、小結：
      

      （1）通過這節課的.學習，你懂得了什么？
      

      （2）教師小結：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      托班防溺水安全教育教學教案 篇4
      

      活動目的：
      

      為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的假期。徹底杜絕假期期間學生一切非正常事故的.發生。
      

      活動過程：
      

      一、外出活動及交通安全
      

      1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
      

      2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。
      

      3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。
      

      4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
      

      5、外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
      

      6、未經家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。
      

      7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的'事情。
      

      二、飲食衛生安全
      

      1、不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，假期期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。
      

      2、注意個人飲食衛生。
      

      3、不食用三無食品。
      

      三、用電用火用氣等方面的安全
      

      1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。
      

      2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預防煤氣中毒。
      

      3、不玩危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。
      

      四、社會公德方面
      

      1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。
      

      2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。
      

      3、孝敬父母、團結鄰里、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務活。
      

      五、假期作業方面
      

      為了能夠更好地與新的學習任務想銜接，同學們應該好好學習，認真復習功課，保質保量完成假期作業。
      

      班主任寄語：以上諸條希望大家認真落實，請家長幫忙監督和加強自我管理、自我約束，各科作業做完后讓家長簽名。我們相信，只要我們共同努力，你一定能過一個安全而有意義假期。
      

      托班防溺水安全教育教學教案 篇5
      

      教學目標：
      

      1、教育學生遵守交通規則，注意人身安全。
      

      2、樹立起正確的安全防衛心理，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
      

      3、掌握緊急情況下的逃生策略。
      

      教學要求：
      

      知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。
      

      能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。
      

      覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。
      

      教學重點：
      

      危害安全的行為，及自救措施。
      

      教學方法：
      

      導、讀、議、評相結合。
      

      教學媒體：
      

      多媒體。
      

      課時：
      

      一課時。
      

      教學流程：
      

      創設情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結
      

      教學過程：
      

      分明設情景、導入新課。
      

      一、遵守交通規則，注意人身安全。
      

      了解學生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。
      

      自由發言。列舉學生中不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。
      

      總結，并對同學的日常行為提出要求。
      

      二、樹立起正確的安全防衛心理，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
      

      1、當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理非常重要。
      

      2、 “害人之心不可有，防人之心不可無?！?/p>

      例一、據《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級一男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。
      

      例二、據《羊城晚報》報道，廣州某中學生，由于上網吧，在網吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。后來有一次發展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發現，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學校、家庭帶來了很大的負面影響。
      

      采取的應對措施：
      

      第一、要學法、守法、懂法、用法。
      

      第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
      

      第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
      

      第四、要謹慎交友。
      

      三、緊急情況下的逃生策略
      

      1976年7月28日凌晨3時49分56秒，唐山市發生7.8級2004年2月15日中午11時20分，吉林省吉林市中百商廈發生特大火災，造成54人死亡，70人受傷。
      

      2005年6月10日12時20分，廣東省汕頭市潮南區峽山街道華南賓館發生火災，至15時30分大火被撲滅，造成31人死亡，23人輕傷，3人重傷。
      

      2005年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區寧安市沙蘭鎮遭受百年不遇的山洪和泥石流災害，沙蘭鎮小學被沖，死亡人數109人，其中學生105人。
      

      一條條觸目驚心的報道，有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災害！我們不能說只要掌握了相關的'知識就萬無一失，一點危險都沒有，但是起碼能夠將危害減少的最低限度。
      

      （一）地震
      

      地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。
      

      前兆：發生地震時：
      

      （1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，
      

      千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
      

      （2）學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。
      

      （3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。
      

      震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。
      

      （二）火災
      

      水火無情，人所共知。來自世界衛生組織的統計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數了。
      

      在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
      

      1?！叭?/p>

      （1）“要”熟悉自己住所的環境
      

      平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數。
      

      （2）“要”遇事保持沉著冷靜
      

      面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
      

      托班防溺水安全教育教學教案 篇6
      

      活動時間：
      

      2017.11.6
      

      活動地點：
      

      本班教室
      

      活動對象：
      

      本班幼兒
      

      活動目標：
      

      為了進一步增強家長和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發生。
      

      活動安排：
      

      一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內容，知道站在原地等，不跟陌生人走。
      

      二、播放有關防拐騙視頻。
      

      三、向幼兒講解應對拐騙的方法。
      

      1.掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。
      

      2.教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。
      

      3.防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫生、護士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認識的人這樣做，孩子應盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。
      

      4.約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。
      

      5.打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當地公安局派出所、婦聯等機關組織報警、尋求幫助。
      

      托班防溺水安全教育教學教案 篇7
      

      活動目標：
      

      1、初步了解防溺水的有關知識，知道出現緊急情況時應采取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。
      

      2、增強安全意識，預防溺水事件發生。
      

      活動準備：
      

      1、自制課件PPT
      

      2、情景表演用的道具
      

      活動過程：
      

      一、談話引出
      

      1、夏天快到了，天氣漸漸地熱了起來。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時，叮?？吹綆讉€小朋友在池塘里捉小魚，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉著他說:“不行，不行！”咚咚為什么這么說呢？(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)
      

      2、你覺得可能會發生什么危險呢？（幼兒議論）
      

      二、了解令人心痛的溺水事件
      

      1、師：是啊，看上去好玩的小河、池塘里卻藏著很多的危險。每年都有不少小朋友因為溺水而失去了生命。
      

      2、放PPT：放映幼兒溺水的圖片，體會失去孩子后父母的悲痛。
      

      3、提問：你看到了什么？
      

      （這些孩子因為溺水而失去了生命，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠失去了他們。）
      

      三、怎樣預防溺水事件發生
      

      1、那我們怎樣來預防溺水事故呢？（幼兒議論，師呈現PPT）
      

      師：朱老師也想了一些辦法，讓我們一起來看一看。
      

      2、今天朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水知識。準備好了嗎？請聽題：
      

      (1)你可以在哪些地方游泳？
      

      A：旁邊有警示牌的地方B：沒人的江、河、湖、海c：浴場、游泳館
      

      (2)當你去游泳、玩水時必須帶上的人是誰？
      

      A：朋友B：爸爸媽媽c：會游泳的大人
      

      (3)為什么不能在不知水情的地方游泳，下面哪個選項是錯誤的？
      

      A：水里可能有水草會纏住身體B：水里可能有漩渦c：會把水弄臟D：不知道水的深淺，容易出現危險
      

      (4)下列哪個行為是正確的？
      

      A：周末、節假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。
      

      B：多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      c：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。
      

      (5)不小心滑落入水中，而且不會游泳，首先應該怎么辦？
      

      A：呼救B：用手不停拍打水面c：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊劃水。
      

      (6)、當發現有人溺水，你該怎么辦？
      

      A：下水救助B：放手不管c：把竹竿拋給溺水者，電話報警。
      

      四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救
      

      1、看來小朋友們已經知道了很多的防溺水知識?？墒嵌６＿€不知道呢。抓小魚實在太好玩了，他想：“池水那么淺，沒關系的?！闭谶@時，他們聽到了救命聲，原來一個小朋友不小心掉到水里去了。這時叮叮說：“我學過游泳，我去救他吧。”咚咚說：“我們還是趕快去找大人幫忙吧?！毙∨笥褌?，你同意誰的'想法呢？趕快幫他們選一選吧。
      

      2、除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。（PPT）
      

      （撥打110、120請警察和醫生來幫忙；找長竹竿、長繩、漂浮物等。）
      

      3、打110、120時要說清哪些事情呢？（發生了什么事情、發生地點）我來做警察，誰來學一學怎么打110？（幼兒模仿）準確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間。
      

      4、叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時搶救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都夸他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅著臉，不好意思地笑了。
      

      五、游泳注意事項
      

      1、為了獎勵兩位小英雄，爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸帶著他們來到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進入泳池了。爸爸笑瞇瞇的說：“別急別急，咱們還沒有做下水前的準備工作呢！”
      

      2、下水前要做什么準備工作呢？（幼兒議論）
      

      3、（PPT）讓我們瞧瞧他們做了哪些準備。
      

      4、游泳館的教練還告訴叮叮咚咚，如果在水里感到不舒服，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護，叮叮和咚咚玩得可開心啦、
      

      六、小結
      

      1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個關于玩水的“四不去”的約定（PPT）：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
      

      2、小朋友們，你們記住了嗎？生命只有一次。讓我們珍愛生命，預防溺水！
      

      托班防溺水安全教育教學教案 篇8
      

      活動目標：
      

      1、樹立幼兒初步的防范意識。
      

      2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
      

      3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎么求救。
      

      活動準備：
      

      排練情景表演：豆豆迷路了。
      

      活動過程：
      

      一、請幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”，教師在主要部分給以提示。
      

      1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎么做的？這樣會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
      

      2、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
      

      3、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
      

      （1）在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？
      

      （2）在城市迷了路，你該怎么辦？如果有人強迫帶你走，你該怎么辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
      

      （3）在農村迷了路，你該怎么辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）
      

      （4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎么辦？
      

      二、教師小結，活動結束
      

      1、小朋友們平時應當注意準確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。
      

      2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
      

      托班防溺水安全教育教學教案 篇9
      

      活動目標：
      

      1、 讓幼兒掌握入廁的禮儀和使用馬桶的方法。
      

      2、 培養幼兒良好的日常行為習慣，讓幼兒知道生活中也是有規則要遵循的。
      

      核心要素：入廁前 先敲門 有人在 要等待
      

      入廁后 要沖水 整好衣 把手洗
      

      活動準備：
      

      洗手臺、香皂、毛巾、馬桶、小便池、衛生紙、垃圾桶
      

      基本過程：
      

      （一）導入活動
      

      教師將幼兒帶到盥洗室，提問：“我們要使用洗手間，但不知道里面有沒有人，這時我們應該怎樣做？”
      

      （二）關鍵步驟
      

      1、介紹入廁的禮儀。
      

      （1）入廁前先敲門，若沒有回應，就可以直接推門進入廁所。
      

      （2）若有回應，要在等待線后面排隊等候。（教師可以再班級的廁所馬桶前面合適的位置上貼一道橫線，代表等候線。）
      

      2、介紹如何使用馬桶。
      

      （1）坐式（略）
      

      （2）蹲式（略）
      

      3、教師示范，教給幼兒提褲子的方法。
      

      4、教師示范如何沖廁所。
      

      5、教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀要求。
      

      （三）在日常生活環節活動中注意觀察孩子入廁的'表現，引導幼兒學會輪流等待，體驗遵守規則所帶來的快樂。
      

      延伸活動：
      

      1、 通過童話故事或情景表演的方式給幼兒傳授使用洗手間的禮儀。
      

      2、 用洋娃娃演示擦屁股的方法。（重點強調有前向后擦。由于大多數幼兒還不會擦屁股，老師可以告訴幼兒如何有禮貌地請求老師幫助。）
      

      3、 帶領幼兒大聲地、有韻律地朗讀三字兒歌。
      

      家園互動：
      

      1、 在家中使用廁所或帶孩子外出使用公測時，請提醒孩子遵守入廁禮儀。
      

      2、 在家長園地展示幼兒等待入廁的照片以及核心要素的內容。
      

      注意事項：
      

      （一） 幼兒禮儀方面：
      

      1、 敲門時，聲音不宜過大。
      

      2、 等待時，不要催促里面沒有上完廁所的人。
      

      3、 使用完廁所時，要放水沖廁所。
      

      4、 使用完廁所要及時沖廁所。
      

      5、 出廁所前，要將衣服整理好。
      

      6、 合適使用衛生紙，做到小便時取一張使用，大便時取兩張使用。
      

      （二） 基礎設施建設方面：
      

      1、 幼兒園廁所的布置應該講求美觀，如：沖水按鈕設計成小動物的鼻子，在墻上以圖片形式展示提褲子的方法等。
      

      2、 衛生紙的疊放方法要有講究；將衛生紙剪成等長的，一段一段的，并將每一張對折放入小筐里，以便幼兒取放。
      

      托班防溺水安全教育教學教案 篇10
      

      活動目標：
      

      1、使幼兒了解暑假中在家應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護及安全全意識。
      

      2、 通過討論，認識生活中的一些常見的提示標志，理解它的用途。
      

      3、 培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
      

      活動準備：
      

      《暑假安全高家長的'一封信》;一組幼兒在家危險活動視頻、安全標志若干、蠟筆每人一盒;
      

      活動過程：
      

      一、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過暑假的興趣。
      

      1、 教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。
      

      2、 幼兒說說自己不同的見解和想法。
      

      3、 教師暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
      

      二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
      

      1、 教師引導幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”
      

      2、 幼兒互相說己想做的或是喜歡做的事情。
      

      3、 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。
      

      4、 出示《告家長的一封信》，老師讀給幼兒聽聽暑假安全知識。
      

      5、播放幼兒在家危險活動視頻。提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運用家長的話語提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。
      

      三、教師暑假里要注意的安全事項。
      

      (1)如果小朋友很熱，想去游泳，那你能不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。
      

      (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
      

      (3) 夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
      

      (4) 吃冷飲時，不能一下子吃得太多，不然會引起肚子痛，影響身體健康。
      

      (5) 吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
      

      (6) 獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
      

      (7) 出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
      

      四、請幼兒看安全標標志，說說是什么意思，請幼兒制作一些簡單的安全標志。
      

      五、幼兒活動情況，結束活動。
      

      防溺水安全教案中班教案

      

      作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學教學。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒中班安全防溺水教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
      

      防溺水安全教案中班教案 篇1
      

      教學目標：
      

      1、在教學中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
      

      2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
      

      3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
      

      4、培養幼兒自我保護能力。
      

      教學準備：
      

      課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
      

      教學過程：
      

      一、創設情境，談話導入。
      

      1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么教學?
      

      2、創設情境，激發幼兒的興趣。大、考吧、幼、師網出處播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
      

      二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。
      

      1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
      

      2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
      

      教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
      

      3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
      

      三、自主討論，預防中暑。
      

      1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒?
      

      2、通過討論，教師小結：
      

      (1)中暑的原因或條件;
      

      (2)怎樣預防中暑。
      

      3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
      

      四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
      

      1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
      

      2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備教學的要領和安全知識，以及注意事項。
      

      五、學唱兒歌
      

      1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
      

      2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
      

      附：兒歌
      

      夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外教學要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
      

      教學反思
      

      炎熱的夏季，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的教學，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發生，我們開展了“防溺水”安全教育教學。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
      

      本班級都是鄉村的孩子，鄉下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我講了真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經有過在小河邊或者池塘玩水的經歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘玩、游泳有危險，如果要游泳要游，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。
      

      通過一節課的學習，大部分的幼兒都基本了解，在小河邊或者池塘玩水、游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協助。
      

      防溺水安全教案中班教案 篇2
      

      活動目標：
      

      1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。
      

      2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
      

      3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
      

      4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
      

      活動重點：了解洪水發生的原因
      

      活動難點：掌握自救的方法
      

      活動準備：水災的圖片若干
      

      活動過程：
      

      1、以談話導入主題
      

      （1）"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？"
      

      "如果大雨連續不停的下，將會發生什么？"（幼兒交流）
      

      （2）看圖片，了解水災的危害性
      

      "連續下大雨發生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）
      

      2、交流感受和逃生方法
      

      "看到這樣的災情你是怎樣想的？""洪水來了我們可以怎樣逃生自救？"（發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）
      

      3、了解洪水發生的原因
      

      "現在為什么每年有特大洪水？""減少災害天氣有什么辦法？"
      

      （教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系）
      

      防溺水安全教案中班教案 篇3
      

      教學名稱：
      

      防溺水
      

      教學目標：
      

      1、了解一些有關的游泳知識，懂得如何保護
      

      2、培養幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識
      

      3、讓幼兒珍惜生命、熱愛生命
      

      教學準備：
      

      圖片、故事、實物救生圈
      

      教學重點：
      

      培養幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識
      

      教學難點：
      

      為本次教學做一個宣傳
      

      開始部分：
      

      聲音導入：“救命啊!快來救救我”小朋友你們聽是什么聲音?這個小朋友為什么喊救命?出示圖片,原來他掉進水里不會游泳
      

      基礎部分：
      

      1、老師給你們帶來了一個故事，《小猴溺水》
      

      2、我們都知道這個小朋友這樣做是非常危險的，我們通過故事知道了這樣會威脅到生命。所以千萬不能一個人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下
      

      3、在前面我們學習《夏日的夢想》時候，我們小朋友就告訴老師他的夢想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應該怎么做了嗎?
      

      (請幼兒復述所學知識，檢查掌握的程度)
      

      4、游泳注意的安全問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態下游泳，游泳前做好身體準備教學，以免在水中發生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬一
      

      5、我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了?
      

      (讓幼兒根據自己的實際來回答)
      

      6、如果是我們自己溺水了，自救的辦法：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進行呼吸。呼吸時，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬不可將手上舉或拼命掙扎，因為舉手反而容易使人下沉。當就別人的時候我們因為現在還小所以就算自己會游泳也千萬不能去救，應該借助外來的力量，如：找路人幫忙…、、
      

      7、在任何的時候我們的安全都要放在首位，可能因為你的粗心大意就威脅到了生命，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛惜自己的生命，用自己所有的能力去幫助國家幫助他人
      

      8、講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。
      

      救生圈也可以用橡膠制成，圈內充滿空氣，也稱橡皮圈。
      

      9、實物：作用：浮力大于重力就不會沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會沉
      

      教學延伸：
      

      把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺
      

      教學結束：
      

      小結：我們一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的時候都要有安全保障的情況才可以、
      

      防溺水安全教案中班教案 篇4
      

      活動目標：
      

      1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
      

      2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
      

      3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
      

      4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
      

      5、加強幼兒的`安全意識。
      

      活動準備：
      

      課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
      

      活動過程：
      

      一、創設情境，談話導入。
      

      1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動?
      

      2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
      

      二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。
      

      1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
      

      2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
      

      教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。
      

      3、明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
      

      三、自主討論，預防中暑。
      

      1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒?
      

      2、通過討論，教師小結：
      

      (1)中暑的原因或條件;
      

      (2)怎樣預防中暑。
      

      3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
      

      四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
      

      1、到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
      

      2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。
      

      五、學唱兒歌
      

      1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
      

      2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
      

      防溺水安全教案中班教案 篇5
      

      活動目標：
      

      1、懂得預防溺水的相關知識。
      

      2、增強安全意識，預防溺水事件發生。
      

      3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
      

      4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
      

      5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
      

      活動準備：自制課件
      

      活動過程：
      

      一、導入
      

      二、了解令人心痛的溺水事件?
      

      討論：你從中體會到什么？
      

      三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛
      

      討論：你看到什么？想到什么？
      

      四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》
      

      五、教育幼兒如何預防溺水
      

      1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
      

      2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
      

      3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
      

      4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
      

      5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
      

      六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救
      

      防溺水安全教案中班教案 篇6
      

      教學目標：
      

      1、懂得預防溺水的相關知識。
      

      2、增強安全意識，預防溺水事件發生。
      

      3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
      

      4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
      

      5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
      

      教學準備：自制課件
      

      教學過程：
      

      一、導入
      

      二、了解令人心痛的溺水事件?
      

      討論：你從中體會到什么？
      

      三、看相關圖片，體會失去孩子后父母的悲痛
      

      討論：你看到什么？想到什么？
      

      四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》
      

      五、教育幼兒如何預防溺水
      

      1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。
      

      2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。
      

      3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先教學教學身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
      

      4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
      

      5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
      

      六、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救
      

      教學反思：
      

      教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！
      

      防溺水安全教案中班教案 篇7
      

      教學目的:
      

      1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
      

      3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
      

      教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。
      

      教學過程:
      

      一、談話引入
      

      同學們，現在是什么季節？對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。
      

      二、防溺水教育
      

      小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：
      

      （ 一）、老師先向學生講幾點防溺水的知識要點
      

      （1）教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      （2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
      

      （3）我們是未成年人，很多同學都不會游泳，如果發現有同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
      

      （二）、老師談談事例，并由學生扮演小品
      

      本學期××學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這一個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
      

      （1）議一議：
      

      這幾個小朋友違反了哪些安全規則？
      

      我們應如何遵守安全規則？
      

      （2）把小朋友的錯誤糾正過來。
      

      （3）由這一個事實談談我們的心得體會。
      

      （三）、說一說
      

      說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
      

      三、小結：
      

      （1）通過這節課的學習,你懂得了什么？
      

      （2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，期望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      防溺水安全教案中班教案 篇8
      

      教學目標：
      

      1、在教學中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基力。
      

      2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
      

      教學準備：
      

      課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
      

      教學過程：
      

      一、創設情境，談話導入。
      

      1、談話：炎熱的夏天悄悄來臨了，你最喜歡參加關于夏天的什么教學?
      

      2、創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。
      

      二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。
      

      1、創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
      

      2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
      

      教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友來挑選。
      

      3、明確飲食衛生。組織幼兒來討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
      

      三、自主討論，預防中暑。
      

      1、創設情境，播放動畫。教師繼續扮演老板，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯蛋中暑的動畫，組織幼兒討論：魯蛋為什么會暈倒?
      

      2、通過討論，教師小結：
      

      (1)中暑的原因或條件;
      

      (2)怎樣預防中暑。
      

      3、請幼兒商討救魯蛋的方法。播放另外一半動畫片，即魯蛋得救的部分。
      

      四、模擬游泳情境，學習游泳安全知識
      

      1、到達目的地，創設游泳的氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
      

      2、教師播放游泳片，讓幼兒明白準備教學的要領和安全知識，以及注意事項。
      

      五、學唱兒歌
      

      1、教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。
      

      2、師生一起伴著音樂學唱兒歌。
      

      附：兒歌
      

      夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外教學要當心。健康安全要牢記，養成生活好習慣。
      

      防溺水安全教案中班教案 篇9
      

      活動目標：
      

      1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
      

      活動準備：
      

      各種溺水圖片
      

      活動過程：
      

      一、談話引入
      

      小朋友，現在是什么季節？對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的.爸爸媽媽也很傷心。
      

      二、防溺水教育
      

      小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢？ 我認為應做到以下幾點：
      

      （一）、老師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點
      

      （1）教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
      

      （2）教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。
      

      （3）我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
      

      （二）、老師談談事例，并由幼兒扮演小品本學期xx學校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
      

      （1）議一議：
      

      這幾個小朋友違反了哪些安全規則？
      

      我們應如何遵守安全規則？
      

      （2）把小朋友的錯誤糾正過來。
      

      （3）由這個事實談談我們的心得體會。
      

      （三）、說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。
      

      三、小結：
      

      （1）通過這節課的學習,你懂得了什么？
      

      （2）教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
      

      防溺水安全教案中班教案 篇10
      

      教學準備：
      

      1、視頻一個；
      

      2、溺水圖片若干；
      

      3、模擬溺水急救若干；
      

      教學過程：
      

      一、觀看圖片
      

      師：小朋友們，你看，圖片里的是誰？他怎么了？
      

      二、新授
      

      1、游泳中要注意的問題：
      

      引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。
      

      小組討論：在游泳時要注意哪些問題？
      

      教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
      

      2、說案例，小孩發生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發生溺水事故的原因，教師作總結：
      

      溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
      

      三、溺水的急救
      

      （1）發現溺水者如何將其救上岸。
      

      教師進行詳細講解：
      

      方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）
      

      小孩發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救；
      

      孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優點和缺點。
      

      （2）如何開展岸上急救
      

      教師詳細講解急救步驟：
      

      第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。
      

      第二步：控水。
      

      救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。
      

      第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話120送醫院或者向附近的大人尋求幫助。
      

      四、安全總結
      

      1、孩子小結：
      

      通過這次教學，你懂得了什么？
      

      2、教師小結：
      

      生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ⒆觽兺ㄟ^這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危險的地方玩水。
      

      五、教學延伸
      

      請家長利用周末時間，查找書籍、上網等方式讓孩子深入了解防溺水的知識，并編成故事。
      

      防溺水安全教案中班教案 篇11
      

      活動目標
      

      1.了解在水邊玩耍的危險。
      

      2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危險的地方玩水。
      

      活動準備
      

      1.多媒體教學資源：(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;(2)故事《小貓咪咪落水記》。
      

      2.相關多媒體教學資源，幼兒學習資源《水中游玩要當心》。
      

      開始部分
      

      師：小朋友喜歡玩水嗎?
      

      幼：喜歡。
      

      師：老師也很喜歡玩水，你們有沒有去過這些地方?
      

      教師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。
      

      師：誰陪你們去的?你們是怎么玩的?(幼兒回答)
      

      基本部分
      

      1.師：小貓咪咪也很喜歡去這些地方玩耍。(教師出示小貓咪咪的圖片)但是呢，小貓咪咪在水邊發生了一件事，讓小貓咪咪再也不敢獨自去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。
      

      教師播放多媒體教學資源(2):故事《小貓咪咪落水記》。
      

      提問：小貓咪咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?如果沒有鴨大嬸，小貓咪咪會怎么樣呢?
      

      小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很容易發生危險。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍。
      

      2.互動討論：他們的做法對不對。
      

      播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要當心》。提問：他們的做法對不對?為什么?
      

      (1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，使勁夠湖里的水草，船都被他壓歪了。
      

      (2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的游戲。
      

      (3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追趕被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的保護下跳海浪。
      

      (4) 游泳池里：婷婷在媽媽的幫助下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊模仿運動員跳水。
      

      小結：在水中玩耍，一定不能遠離大人，要避免做危險的動作。
      

      結束部分：完成幼兒學習資源的操作練習。
      

      活動延伸
      

      請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源，帶領孩子到水邊玩耍時及時對幼兒進行安全教育。
      

      教學反思：
      

      幼兒防溺水活動反思 夏季來臨，下水游泳、嬉水成了孩子和大人們又一件有趣的活動，但其存在的安全隱患卻是最令人擔憂的。為保障孩子的生命安全，預防孩子溺水事故的發生，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或田間水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。其次，老師通過講事例、齊討論的形式，傳授孩子一些自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。 本班級很多小朋友放假都會回鄉下老家，鄉下很多的小河和小池塘，所以關于防溺水的教育尤其重要，在課堂上，我們在討論真實事例的過程中，大部分的幼兒都感受到溺水的嚴重性，但是對溺水的概念又很模糊，不理解。很多幼兒在討論中都透露出自己曾經有過在小河邊或者池塘玩水游泳的經歷，但是卻從不了解其危險性，只當做一件很有意思的事情來看待。而且這跟家庭教育關系比較大，很多家長注重這方面安全教育的孩子也會知道去小河池塘游泳有危險，如果要游泳要去正規的游泳館，并在大人的陪同下帶上安全防護設備。
      

      通過一節課的學習，大部分的幼兒都基本了解游泳需要注意的地方，哪些地方不能去游泳，以及游泳館游泳需要注意的安全事項。但是安全教育需要家園共育，還是需要家長的協助。
      

      托班小金魚教案（熱門8篇）

      

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班美術教案《金魚》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
      

      托班小金魚教案 篇1
      

      托班美術活動：手指點畫---蝴蝶
      

      活動目標：
      

      1、通過給蝴蝶穿新衣，感受色彩美及美術活動帶來的樂趣。
      

      2、掌握利用手指技巧有創意的裝扮蝴蝶翅膀的各種花紋。重難點：手指站立---圓點?。皇种柑上?--圓點大。
      

      活動準備：幼兒人手一只蝴蝶（包含部分點畫的）、人手一份水粉顏料（紅、黃、藍三色）活動過程：
      

      一、以蝴蝶姑娘沒有美麗的衣服，很傷心激發孩子的活動興趣。
      

      二、通過觀看教師作畫感知手指站立和手指躺下所得到的圓點大小是不同的。
      

      三、幼兒自己動手作畫（爸爸媽媽可以幫忙）
      

      要求：鼓勵幼兒大膽、有創意的裝扮蝴蝶翅膀。培養良好的作畫習慣，換色時擦干凈手指。
      

      四、音樂起，穿好漂亮衣服的蝴蝶翩翩起舞來到花叢中采花蜜。（點評）
      

      托班美術活動：五彩的雨目的：
      

      1、幼兒樂意參加藝術活動。
      

      2、用手指點畫，感受活動中的'快樂，體驗作畫的樂趣。
      

      準備：范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布。
      

      重難點：體驗藝術活動的樂趣，用手指在紙的各處點畫。
      

      過程：
      

      一、引題：
      

      老師：在花園里有兩朵花在談論自己的顏色。因為昨天下了一場五彩的雨，但是有很多花在哭，因為它們沒有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好？
      

      二、教師示范手指點畫
      

      三、幼兒操作
      

      用手指蘸顏料，在紙上各處點畫。教師巡回指導。
      

      四、體驗作畫的樂趣并點評
      

      五彩雨下好了，我們閉上眼睛，小花要變顏色了。哇！小花都變漂亮了
      

      托班美術教學活動：小兔的花衣裳
      

      目標：
      

      1、學習用自制的印章蘸上顏料，在指定的范圍內印畫。
      

      2、對印畫活動感興趣。準備：
      

      1、選取粗細適中的胡蘿卜切段（5厘米左右）用圓截面作印章，人手一個。
      

      2、各種顏色的水粉顏料，每一小組一盆。
      

      3、幼兒印畫的紙，紙上畫一只小兔，小兔的衣服自描。過程：
      

      1、引出主體題：
      

      老師：出示畫有小兔的紙，用小兔的口吻告訴幼兒：小朋友，今天我要去參加小狗的生日paty，可是我沒有好看的衣服，挑來挑去挑了這件連衣裙，你們覺得漂亮嗎？
      

      2、幫小兔設計一件更漂亮的連衣裙。
      

      3、教師示范印畫。
      

      老師：接著以小兔的口吻說：哇，你們想的辦法真棒，我的連衣裙上一下子有了這么多漂亮的圖案，真漂亮?。】墒?，我不能一個人快樂啊，我還有許多伙伴沒有漂亮衣服穿呢，你們給我的伙伴也做一件這么漂亮的衣裳好嗎？
      

      4、請幼兒用胡蘿卜印畫，要求幼兒印在小兔的連衣裙的輪廓線內，教師個別指導。
      

      5、集體扮演小兔，去小狗家，參加生日paty。
      

      托班小金魚教案 篇2
      

      設計思路：
      

      對于孩子來說，一個個泡泡又美麗又可愛。有大的，有小的，很能激發他們的想像力和表現美的愿望。特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統的美術課，它采用各種顏色、大小的瓶蓋來印畫泡泡，讓幼兒毫無顧忌地在畫畫、玩玩，充分體驗在美術活動的樂趣和成功感。
      

      活動目標：
      

      1、嘗試選用各種塑料瓶蓋拓印圓圈。
      

      2、激發幼兒對美工活動的興趣。
      

      3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
      

      4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
      

      5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
      

      活動準備：
      

      1、帶有小金魚的圖畫紙。
      

      2、各種大小的瓶蓋。
      

      3、已調好紅、黃、藍三種顏料。
      

      活動過程：
      

      一、玩吹泡泡的游戲
      

      1、引導幼兒觀察泡泡的特征。
      

      師：“今天老師和你們玩吹泡泡的游戲好嗎？”
      

      2、提問：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”
      

      3、小結：“泡泡圓圓的，有的大有的小，五顏六色的真漂亮！”
      

      二、以談話的形式引出主題，欣賞范例。
      

      我們班里養了小金魚，它們最喜歡玩的是吹泡泡的游戲了，看看它們是怎么得怎么樣？
      

      三、出示范例，引導幼兒觀察并提出問題。
      

      1、小金魚吹的泡泡的是什么形狀的？（請你們學一學小金魚吹泡泡）
      

      2、這些泡泡有什么不一樣？（有大有小、顏色不同）
      

      3、小金魚嘴邊吐出的泡泡有什么不一樣？（一個接一個、由小到達、由大到小）
      

      四、教師示范用瓶蓋拓印圓形的.方法。
      

      1、邊示范邊講解——大瓶蓋沾色后拓印出的是大圓，小瓶蓋沾色拓印出的是小圓。
      

      2、注意事項：沾色時要輕輕沾，拓印時不要馬上拿起來，要及時用紙和抹布擦手和滴掉的顏色。
      

      五、幼兒作畫，教師進行巡回指導。
      

      重點觀察指導幼兒用瓶蓋拓印圓形的方法。
      

      六、展示幼兒作品，分享成功地喜悅。
      

      七、教師和小朋友學小金魚一起游進廁所洗手。
      

      活動反思：
      

      在美術教學活動中，教師積極引導孩子看看、畫畫、玩玩，讓幼兒在自由自在的天地中充分感受美，表現美。
      

      本次活動，我們主要是通過游戲活動的形式，讓在幼兒生動，活潑的情境中玩吹泡泡的游戲，發現了泡泡的形狀、大小和顏色，積極嘗試用不同大小顏色的瓶蓋印畫泡泡，孩子們參與活動的興趣很濃，達到“寓教于樂”的教學效果。這樣，孩子學習的積極性調動起來了，使整個活動過程充滿輕松、愉悅的氣氛。
      

      活動結束時，讓幼兒相互展示、分享，充分體現以幼兒為活動的主體，發揮了幼兒的主動性，參與性。
      

      托班小金魚教案 篇3
      

      活動目標：
      

      1．體驗玩色的快樂，感受美術作品顏色暈染的美麗；
      

      2．嘗試用勺子作為美術工具涂色，熟悉各種常見的顏色，并能大膽地發揮想象；
      

      3．初步養成美術活動中用抹布擦拭的正確的清潔方式。
      

      活動準備：
      

      材料準備：在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內調入少許漿糊，盛在小盤里，每個小盤里放兩把小勺；用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”；備皺紋色彩紙若干；三明治一份；物品架一個。
      

      經驗準備：玩過水粉顏料，知道基本的操作習慣；認識三明治，了解三明治的基本材料。
      

      活動過程：
      

      一、回顧承諾引出三明治，吸引幼兒參加游戲
      

      1．引出三明治
      

      提問：上周老師答應請你們吃一樣東西，大家還記得嗎?
      

      2．出示三明治，請幼兒觀察品嘗
      

      (1)請大家嘗嘗后，告訴老師你們吃到了哪些東西?
      

      (2)三明治里面有面包片嗎?三明治里面還有哪些食物?
      

      二、介紹美術活動中制作三明治的主要材料
      

      1．引出材料
      

      提問：我們一起來親手制作一個三明治怎么樣?
      

      2．介紹材料
      

      (1)我為大家準備了些什么呢?我們一起來看看吧。
      

      (2)它是一塊什么形狀的面包塊?這個面包塊聞起來可真香，你聞聞。
      

      3．分辨顏色的名稱，聯系自己的生活經驗，想象各種常見果醬的顏色
      

      (1)這是什么顏色的果醬?
      

      (2)可能是什么味的呢?
      

      三、師幼一起自制三明治
      

      1．將兩片“面包”打開，往“面包”上涂抹果醬：任選一、二種顏料。用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹。
      

      教師：大家來看看老師是怎么做三明治的，先取一片“面包”放在自己的面前，再用小勺舀一點果醬。我喜歡吃蘋果味的果醬．你們猜我會選什么顏色的果醬呀?勺子翻一面，慢慢的把果醬抹開，因為我還喜歡草莓味的果醬，所以我打算留點空位再加一點什么顏色的果醬呀?
      

      2．再加上少許白色后，把兩片“面包”合攏。
      

      教師：最后一定記得再加點奶油哦!
      

      3．烤“面包”：用手心將“面包”邊轉邊說：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。
      

      教師：再取一片正方形的面包塊蓋上去，烤一烤吧，好吧?烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香，來跟老師一起念。
      

      4．夾“面包”：將“面包”打開會發現顏色已調和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內。
      

      教師：打開看看果醬會變漂亮嗎?我們再給三明治加點東西吧．你們想加些什么東西進去呀?
      

      四、分享三明治
      

      教師：我的三明治做好了，給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。
      

      活動反思：
      

      本活動主要采用情境教學法、講解示范法和指導法，來適應教學內容傳遞的需要和幼兒的認知結構特點進行教學。用簡潔的、游戲化的語言進行演示與講解，使作畫的每一個步驟和要求形象化、具體化，易為幼兒所理解與掌握。同時從幼兒出發，注重學習能力的.培養，將技能的學習與掌握融在一定的情境中。如：蘸色的技巧，是按情節發展，邊演示邊以游戲口吻強化：“蘸點果醬，涂在面包片上”“蘸點果醬，果醬涂得滿滿的”將涂上的色彩對?。骸鞍衙姘掀饋恚瑝阂粔?，烤面包烤面包，面包烤得噴噴香”。通過教師的演示，游戲化的強化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看，不知不覺地領會了涂色要領，在邊說邊操作的過程中，自然而然地掌握了調色的技巧，體驗到了成功的喜悅。
      

      （作者單位：重慶市渝中區實驗幼兒園)
      

      摘自：《今日教育幼教金刊》20xx.07-08
      

      托班小金魚教案 篇4
      

      活動目的：
      

      讓孩子喜歡涂鴉活動，體驗繪畫的樂趣。
      

      活動準備：
      

      油畫棒、畫好輪廓線的畫稿。
      

      重點難點：
      

      順著一個方向涂色。
      

      活動過程：
      

      1、故事導入：
      

      天氣很冷，小兔子想和小朋友一起做游戲，可是它沒有不怕冷的衣服，不能出去玩，怎么辦呢？小朋友快給它想想辦法。（給它做一件。）
      

      2、我準備了一件外衣，你們看好看嗎？
      

      （引導幼兒發現，外衣是沒有顏色的。老師準備了一些美麗的畫筆，讓幼兒認一認筆都是什么顏色的？）
      

      3、游戲“小兔子的花衣服”：
      

      （找出自己喜歡的顏色的'畫筆，開始涂色。）
      

      4、老師指導幼兒順著一個方向涂色：用兒歌吸引幼兒正確涂色。
      

      5、美麗的衣服展覽：
      

      溫馨提示：
      

      1、可以給爸爸媽媽做一件美麗的衣服。
      

      2、為幼兒提供嘗試用不同材料的畫筆畫畫。
      

      托班小金魚教案 篇5
      

      日期：執教教師： 班級：活動名稱： 美術活動：
      

      活動目的： * 能將樹葉貼在小金魚的尾部 * 體驗小金魚的著急和快樂情緒
      

      活動準備： 掛圖、故事 活動流程： 出示掛圖——尋找金魚的尾巴——教師示范
      

      活動過程： 導入部分 1、出示掛圖 2、根據掛圖教師創編故事（引起幼兒對活動的興趣）有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？ 尋找金魚的尾巴 1、下位尋找樹葉，教師引導幼兒在樹葉中識別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。 2、找到后請幼兒回到位子上去 小結：這下好了，小金魚的.尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？ 教師示范粘貼方法 1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下 2、幼兒操作：教師巡回指導 活動的延伸: 讓幼兒欣賞自己的作品。
      

      托班小金魚教案 篇6
      

      設計意圖：
      

      托班幼兒對于玩泡泡槍是一件非?？鞓返氖虑?，當許多大小不同的泡泡從槍口噴涌而出，慢慢上升，飛到空中時，寶寶們最喜歡用自己的小手去拍打一個個的泡泡，樂趣盎然。爭對幼兒對于泡泡的'喜愛，我結合托班美術的團紙黏貼技能設計了這節“大泡泡，小泡泡”的美術課程，使幼兒能在為泡泡穿上花衣服這一游戲活動中，既感知游戲時的快樂，同時又學習團紙黏貼這一新技能。
      

      目標：
      

      1、 引導幼兒學習團紙黏貼的技能。
      

      2、 引導幼兒學習在一定范圍內團紙黏貼。
      

      3、 感受活動的樂趣。
      

      準備：
      

      1、 大小不同泡泡底紙（4a紙一半大小左右），彩色皺紋紙裁成小方塊若干。
      

      2、 泡泡槍。小黑板。
      

      3、 小筐若干，漿糊。
      

      4、 一個大泡泡背景墻，上有反粘透明膠帶。
      

      過程：
      

      一、 游戲導入。
      

      教師組織幼兒圍坐成圓圈，帶領幼兒在圓圈內玩泡泡槍（1-2次），引導幼兒觀察泡泡是圓圓的，大小不等的。
      

      二、教師示范并講解如何團紙黏貼泡泡。（在小黑板上演示）。
      

      1、教師組織幼兒圍坐成半圓。
      

      2、出示一個泡泡作品，提問：這是什么呀？
      

      “今天我們就來自己動手做漂亮的泡泡好嗎？”
      

      3、示范用一張皺紋紙團成小球放到漿糊里蘸一蘸，粘到泡泡底紙上。老師可以一邊動手一邊念兒歌：捏一捏，捏一捏，捏成一個小球球，親一下，親一下，泡泡飛上天！
      

      4、按上述方法依次粘滿整個泡泡底紙。
      

      三、自己動手粘泡泡。
      

      1、組織幼兒圍坐在桌子邊上，自己動手試一試。
      

      2、鼓勵幼兒一邊念兒歌一邊團紙黏貼泡泡。要求：要粘滿整個泡泡。有困難的寶寶要請老師幫助。
      

      四、“大泡泡、小泡泡”飛上天。
      

      “小朋友，你的泡泡做好了嗎？請你舉起來給老師看看！嗯！真漂亮!現在請我們寶寶把你做好的泡泡送上天好嗎？”
      

      引導幼兒把泡泡粘到墻上的大泡泡中去。
      

      五、結束。
      

      “小朋友，你們看，我們做的泡泡漂亮嗎？下次我們再來做這漂亮的泡泡好嗎？”
      

      托班小金魚教案 篇7
      

      活動目標：
      

      1、能將樹葉貼在小金魚的尾部。
      

      2、體驗小金魚的著急和快樂情緒。
      

      3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
      

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
      

      5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
      

      活動準備：
      

      掛圖、故事。
      

      活動過程：
      

      一、導入部分
      

      1、出示掛圖
      

      2、根據掛圖教師創編故事（引起幼兒對活動的興趣）有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會游泳了，怎么辦呢？小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎？
      

      二、尋找金魚的尾巴
      

      1、下位尋找樹葉，教師引導幼兒在樹葉中識別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。
      

      2、找到后請幼兒回到位子上去
      

      小結：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎？
      

      三、教師示范粘貼方法
      

      1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下。
      

      2、幼兒操作：教師巡回指導。
      

      活動延伸：
      

      讓幼兒欣賞自己的作品。
      

      活動反思：
      

      幼兒的興趣點是他們主動學習的`起點，由幼兒的興趣點引發的教育才能成為幼兒主動學習的內部動機。秋天的樹葉來自幼兒的生活，為幼兒所喜歡。拼拼、貼貼、畫畫又是中班小朋友喜歡的活動，因此樹葉拼貼畫就是根據幼兒的興趣、內在需求組織的?！毒V要》中強調：“在活動中要突出幼兒自主性、創造性”，在活動中為幼兒提供了許多樹葉，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，為他們精心營造了一種寬松、自由的學習氛圍，充分體現了開放性的特點。
      

      托班小金魚教案 篇8
      

      【活動目標】
      

      1、能嘗試選擇自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。
      

      2、體驗助人為樂的愉悅心情。
      

      3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
      

      4、培養幼兒的欣賞能力。
      

      【活動準備】
      

      1、經驗準備：幼兒已具備樹葉拓印的基本技能。
      

      2、材料準備：楓葉（經過晾曬和壓平）、抹布、棉簽、各色水粉顏料、各種形狀和顏色的紙片。
      

      3、幼兒美術畫冊、教師自制“河里的小金魚”圖片。
      

      【活動重點】
      

      1、能嘗試選擇用自己喜歡的方法幫助小金魚添上尾巴。
      

      2、能把“尾巴”添在適當的位置。
      

      【活動過程】
      

      一、教師引導幼兒欣賞自制作品“河里的小金魚”，引導幼兒的興趣。
      

      1、師：“花園的池塘里有幾條小金魚在水里游來游去，忽然有些小金魚的尾巴不見了。她們可著急了：‘我們沒有尾巴就不能游泳，怎么辦？小朋友們，快來幫忙想想辦法吧！’”
      

      2、師：“用什么辦法呢？……”（幼兒自由討論）
      

      3、師生共同小結：“可以用樹葉印出來，可以用棉簽畫出來，可以用紙片貼出來?！?/p>

      二、幼兒操作，教師指導、幫助。
      

      1、師：“每位小朋友桌上都有一張紙，上面是沒有尾巴的小金魚，它們都急著找自己的尾巴，請小朋友快來幫小金魚添上尾巴吧！”
      

      2、師：“我們先將樹葉的反面涂上顏色，要涂滿并涂均勻。蓋印時，手不能移動，這樣印出的尾巴才好看?！?/p>

      3、教師幫助個別有困難的幼兒操作。
      

      4、師：“小朋友們想想還有什么辦法能幫小魚添上尾巴？試試用你喜歡的方法來幫助小金魚吧?！保ń處熖崾居變簢L試其他添畫尾巴的方法。）
      

      三、欣賞與評價。
      

      1、師：“瞧瞧，小金魚的尾巴找到了，他們很高興，你們幫助小金魚高興嗎？”（教師引導幼兒欣賞自己的`作品，體驗幫助他人的快樂。）
      

      2、師：“那位小朋友來說說，你幫助了哪幾條小金魚，是怎樣幫助它的？”
      

      3、教師帶領幼兒玩“小金魚”的游戲，結束活動。
      

      教學反思：
      

      孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
      

      托班創意教案

      

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小學托班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
      

      托班創意教案 篇1
      

      一、活動目標
      

      1、培養幼兒對色彩的興趣，充分展示幼兒對色彩的感受。
      

      2、培養幼兒對色彩的觀察能力。
      

      二、活動準備
      

      1、環境布置：用色彩鮮艷的氣球將活動室裝扮起來，在活動室中間用彩紙懸掛許多幼兒能接觸到的各色氣球。
      

      2、在活動室的空地上鋪上大白紙，周圍擺放色彩豐富的水彩顏料和各種繪畫工具（噴壺、毛筆、紙團、刷子等）。
      

      三、活動過程
      

      一、開始部分：玩氣球，引起幼兒的興趣。
      

      教師："現在，我們一起去小一班玩一玩，咱們看看小一班的`活動室和我們的是不是一樣？這么多的氣球你們喜不喜歡？你們去玩玩吧。"（幼兒自由、興奮的玩氣球，激發幼兒參與活動的興趣。）
      

      二、基本部分：
      

      1、幼兒找喜歡的氣球，引起幼兒對色彩的注意。
      

      教師："這么多大大小小、花花綠綠的氣球，你們喜不喜歡？現在你們找一個自己喜歡的氣球給小伙伴說一說，給老師說一說。"（幼兒自由找氣球，自由講述，其間教師個別提問："你找的是什么氣球？為什么喜歡這個氣球？）
      

      2、集體游戲"氣球跳跳跳"，引發幼兒感受色彩的美。
      

      教師："咱們一起玩游戲《氣球跳跳跳》我們邊念兒歌邊圍繞氣球跑，當念完兒歌后拍你喜歡的氣球，看誰的氣球跳的高。"
      

      幼兒念兒歌："大氣球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的氣球跳得高"。念完后幼兒去拍氣球。教師提問："剛才，你拍的是哪個氣球？"幼兒反復玩2—3遍。
      

      教師提問："這么多花花綠綠的氣球飛起來你看著像什么？"
      

      3、玩顏色，讓幼兒充分展示對色彩的感受。
      

      教師："花花綠綠的氣球這么美，誰能想辦法把它們畫在這張白紙上？
      

      幼兒自由選擇繪畫工具和自己喜愛的顏色在白紙上玩色。教師對個別幼兒提供幫助。
      

      三、結束部分：幼兒互相欣賞作品。
      

      托班創意教案 篇2
      

      一、教學內容
      

      教材66至67頁（異分母分數加減法）
      

      二、教學目標
      

      1、通過折紙這樣直觀的操作活動，理解異分母分數加減法的算理。
      

      2、掌握不同分母的分數相加減的方法，并能正確地進行計算。
      

      三、教材分析
      

      本課時是第四單元《分數加減法》中的第一課時，異分母分數加、減法是在學生已經學會了通分和同分母分數加、減法的基礎上進行教學的。異分母分數加、減法的算理和計算法則是教學的重點。學好這部分內容為今后學習分數四則混合運算，分數、小數四則混合運算作好準備。
      

      四、教學重難點
      

      重點：探索并掌握異分母分數加減法的計算方法。
      

      難點：理解先通分，再加減的算理。
      

      五、教學過程
      

      （一）復習導入
      

      1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計算，指名訂正。
      

      2、復習
      

      師：同學們剛才做的這些練習是我們以前學習過的什么類型的計算？
      

      生：同分母加減法。
      

      師：你們還記得同分母加減法的計算方法嗎？
      

      生：分母不變，分子相加減。
      

      （PPT同時出示計算法則）
      

      3、導入
      

      師：今天，我們要來學習跟分數加減法相關的新內容。
      

      （二）探索新知
      

      1、PPT出示例題
      

      師：請同學們快速默讀例題，思考該如何列式？
      

      生：師：這樣的分數加法跟以前我們學習過的有什么不同？
      

      生：分母不同。
      

      師：像這樣墳墓不同的分數，我們叫做異分母分數。（板書：異分母分數）
      

      2、操作感知
      

      （1）師：請同學們用你們準備好的學具（2張大小完全相等的正方形紙），折一折，涂一涂，分一分，看看該怎么解決這個問題。
      

      （學生獨立操作，教師巡視指導）
      

      （2）反饋
      

      A、同桌討論
      

      師：跟你的同桌說說你的方法，看看你們的方法是不是一樣的。
      

      B、全班反饋
      

      師：誰來分享你的方法？
      

      生：我把一張正方形的紙對折，平均分成兩份，其中的一份就是二分之一。另外
      

      一張紙先對折，再對折，平均分成四份，其中的一份就是四分之一。然后我將一張紙再對折，原來的紙就平均分成了四份，原來表示的二分之一，現在就表示四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。（再任意指名回答2-3個學生）
      

      C、PPT回顧推理過程
      

      師：老師也進行了操作，請同學們看看老師的跟你們的一樣嗎？
      

      3、計算方法研究
      

      （1）加法計算
      

      師：根據剛才同學們自己的操作，誰能嘗試說說我們該怎么計算呢？
      

      生：分母不同，要先通分，將二分之一通分成四分之二，然后再加減。（教師板書計算過程跟格式）
      

      師：為什么要通分？
      

      生：分母不同，分數單位不同不能直接加減。
      

      師：通分的時候，用誰做公分母呢？
      

      生：兩個分母的最小公倍數。
      

      師：雖然我們通分時也可以用兩個分母的其他公倍數做公分母，但是用最小公倍數做公分母，會使計算最簡便。
      

      （2）減法計算
      

      師：同樣是這樣的已知條件，你們能提出哪些減法問題呢？
      

      生：小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾？
      

      師：怎么列式呢？
      

      師：這樣的算式你們會算嗎？請快速完成在課本66頁。
      

      （學生獨立完成減法計算過程）
      

      師：誰來分享你的計算過程？
      

      生：將二分之一通分成四分之二，再減去四分之一就等于四分之一。
      

      （教師板書過程）
      

      4、階段總結
      

      師：這就是我們今天要學習的異分母分數加減法。（補充板書課題）
      

      師：同學們觀察這兩個計算結果，它們是什么樣的分數？
      

      生：最簡分數。
      

      師：如果計算結果不是最簡分數，我們該怎么辦？
      

      生：約分成最簡分數。
      

      師：那同學們認為在做異分母加減法的時候，我們應該注意些什么？
      

      生：運算符號、用最小公倍數做公分母進行通分、計算結果要化成最簡分數。
      

      （三）鞏固練習
      

      1、PPT出示67頁練一練第一題
      

      先獨立思考，再指名回答。
      

      2、PPT出示填空（分數加減法計算過程填空）
      

      先在草稿本上完成，再在全班反饋時同桌相互訂正。
      

      3、課本66頁試一試
      

      請學生獨立完成在課本上，指名在黑板上板演，再作為模板全班集體訂正。
      

      （四）方法總結
      

      師：誰能根據我們剛才做的這么多的練習，完整地說說異分母分數加減法的計算方法是什么？
      

      生：要先通分，化成相同的分母，再加減。計算結果能約分的要約成最簡分數。（PPT出示計算方法填空）
      

      師：請全班一起將這個方法補充完整。
      

      （學生齊讀方法并填空）
      

      （五）拓展
      

      PPT出示改錯練習（不同類型的不準確計算）
      

      師：老師發現有這樣一些作業，同學們來幫助幫助老師，該怎么教他們改正呢？（先獨立完成在草稿紙上，再指名訂正）
      

      （六）總結
      

      1、師：同學們剛才改得非常好，你們在計算中可別犯這樣的錯誤。那通過這節課的學習，你有哪些收獲？
      

      2、師：該怎么計算異分母分數加減法呢？
      

      （PPT再次呈現計算方法，學生齊讀）
      

      （七）課堂作業
      

      PPT出示課堂作業（課本67頁第三題）
      

      師：請同學們牢記這個方法，按照方法完成今天的課堂作業，注意書寫格式。
      

      【折紙】教學反思
      

      反思這節課的教學，有如下幾點反思：
      

      1．關注知識、方法的.形成過程
      

      新課程要求注重引導學生經歷知識的形成過程，創設良好的學習氛圍，本節課中，我同時也關注了數學知識與基本技能的教學。如讓學生大膽表達、主動發現同伴或自己存在的問題，并想辦法解決，在基本理解難點的基礎上，著重讓學習有困難的學生知道如何進行異分母分數的加減計算等，既注重了過程與方法，又重視了知識與技能。在每個學生利用正方形紙片自己動手操作的基礎上，再全班交流探討出異分母分數加減的計算方法。然后通過各種形式的練習加強鞏固，使學生能夠靈活運用計算方法。
      

      2、注重操作的實效性
      

      學生動手折紙的目的并不是為了發現加法算式，更重要的是幫助學生借助圖形直觀地理解算理。因此，在這節課中，我給了學生比較長的時間獨立操作和思考，讓他們自己通過動手動腦解決簡單的問題，從而鍛煉他們的數學思維能力。
      

      3．注重學生是課堂主體
      

      我在備課時，考慮到學生可能存在的一些問題，站在學生的角度去思考。在課堂中，我更多的是一個引導者，協助者，引導和協助學生自己發現，自己解決問題，最終能真正理解所學知識。
      

      托班創意教案 篇3
      

      活動目標
      

      在活動中訓練幼兒聽覺。
      

      能辨別周圍不同的聲音。
      

      活動準備
      

      各種動物玩偶。
      

      活動過程
      

      1、寶寶們是不是都喜歡和爸爸媽媽做游戲?。?/p>

      2、老師今天把寶寶的爸爸媽媽請到了幼兒園來陪你們做游戲好不好啊？
      

      3、那我們來歡迎寶寶的爸爸媽媽們，寶寶們不要動，看誰的爸爸媽媽先找到寶寶好不好？
      

      4、這時家長進入教室學找自己的寶寶，和寶寶來親熱一下，抱著寶寶來自我介紹一下。
      

      5、家長來園要穿戴整齊，言行舉止要有禮貌，給幼兒做好榜樣。
      

      6、游戲開始之前，家長先要拿著不同動物的玩偶提問孩子，說說這些動物都是怎么叫的。
      

      7、家長發出不同的動物叫聲，讓幼兒來進行猜一猜。如：哞哞哞，誰在叫
      

      8、家長再拿起不懂玩具的`玩偶提問，幼兒再拿玩偶能按完整的語句回答。
      

      9、例如：小牛怎么叫？（哞哞哞），哞哞哞，猜猜誰在叫?（小牛），汪汪汪，猜猜誰在叫?（小狗叫，汪汪汪。）
      

      10、為了讓幼兒有更高的興趣，家長和幼兒可以互換角色，互換者的相互提問。
      

      托班創意教案 篇4
      

      活動目標：
      

      1、在教師的引導下，幼兒能用自己喜歡的方式裝飾學習單上的鞋子。
      

      2、可以用油畫棒或者其他方式添畫花紋。
      

      3、體驗繪畫所帶來的樂趣。
      

      活動準備：
      

      學習單、油畫棒、水彩筆
      

      活動過程：
      

      1、引導幼兒觀察學習單上的鞋子與自己的鞋子有什么不同。
      

      （1）教師引導幼兒觀察畫面內容。
      

      教師：小朋友們仔細的看一看圖畫上面有什么？
      

      （2）幼兒觀察畫面并講述。
      

      （3）請幼兒觀察下自己的鞋子。
      

      （4）幼兒觀察鞋子并講述。
      

      教師：現在請小朋友們看一看自己的鞋子是怎么樣的，漂不漂亮。
      

      （5）想一想我們應該怎樣讓小兔的鞋子變漂亮。
      

      2、教師示范填色。
      

      （1）先選擇自己喜歡的顏色。
      

      （2）用自己喜歡的方式（如：線條、圓圈、點等）為大鞋填上顏色。
      

      3、幼兒自由填色，教師巡回指導，提醒幼兒注意填色時不要將顏色涂到鞋子外面了。
      

      4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞。
      

      活動延伸：
      

      想一想我們還能用什么方式為大鞋涂上漂亮的顏色。
      

      托班創意教案 篇5
      

      活動目標:
      

      1、樂意參加活動,感受活動的樂趣。
      

      2、發展小肌肉的靈活性及手眼協調能力。
      

      活動準備:活動教具一幅,小公雞做游戲音樂磁帶、托兒操作材料、小公雞、雞毛。
      

      活動過程:
      

      (一)出示活動教具,引起托兒興趣。
      

      1、幼兒和小公雞問好,滲透禮貌教育。
      

      今天,老師請來了兩位小客人。瞧!它們來了。(放小公雞做游戲的音樂)是誰呀?(小公雞)看到小公雞怎么說啊?(小公雞你好)
      

      2、通過兩只小公雞比較引出活動給小公雞穿衣服。
      

      小公雞什么顏色?(紅色、黃色、白色、花色……) 紅色的小公雞身上穿著漂亮的衣服,黃色的小公雞身上穿著漂亮的衣服嗎?(沒有)那怎么辦呢?(給它穿上漂亮的衣服吧)
      

      (二)教師講解示范
      

      怎樣給小公雞穿上漂亮的衣服,即插毛雞。(一只手拿起小公雞,找到小公雞身上的縫。用一個手指幫忙,讓它變的大一點。另一只手拿起小公雞的衣服—雞毛,尖尖的一頭插進去,要用力一點,小公雞的衣服就穿好了。
      

      (三)托兒操作,教師指導。
      

      小公雞還有很多好朋友,也沒有漂亮的衣服穿,請小朋友幫它們穿。
      

      (注意對能力較弱的孩子的指導幫助,使之體驗成功感。)
      

      (四)通過作品欣賞,體驗參加活動的愉快情緒。
      

      小公雞穿上了漂亮的衣服,真高興。瞧,它們在草地上游玩。我們也來學學小公雞跑來跑去吧!
      

      托班創意教案 篇6
      

      游戲意圖：
      

      家長對小孩子的教育，第一是培養良好的生活習慣，第二就是跟孩子做親子游戲。科學的親子游戲，從幼兒亂畫過渡到畫圖畫，提高興趣。
      

      游戲前提：
      

      會正確三指握筆并畫出封口的曲線。
      

      游戲目的：
      

      從亂畫過渡到畫圖畫，提高興趣。
      

      游戲玩法：
      

      家長和孩子一起作畫。用一張大紙放在桌上，先教孩子正確握筆，讓孩子自由在紙上涂鴉。當孩子無意中畫了一個近似圓形的封口曲線時，先豎起拇指給以真棒的表揚，然后家長在孩子畫的圖中添加幾筆，如果它是扁的、橢圓，加上盤子的底部就成為盤子，如果它是圓形帶尖，加上一柄便成梨子；如果是圓形帶凹，加上一柄可成為蘋果；如果幾乎成圓形加上光芒便成為太陽。
      

      溫馨提示：
      

      家長要能和孩子平等地參與到游戲當中。做親子游戲不是上課，家長不能高高在上指手畫腳，而應當是游戲的'參與者，并且跟孩子處于平等的地位。家長幫助孩子作畫，會使孩子對畫畫產生濃厚興趣，漸漸由亂涂而成為有目的地學畫。孩子總是先畫一個形狀才讓大人幫助它變成某件東西，善于畫的家長，有豐富的想象力，能完成孩子無意畫出的線條構成簡要的圖畫。這種本領很快會被孩子模仿，而出現畫畫的神童。畫畫也離不開基本功，如畫線要直，畫豎線和橫線要垂直，畫圓要近似圓形。家長經常同孩子一起練習，一起作畫，在快樂的游戲式的練習之中學會這些必要的基本功。
      

      托班創意教案 篇7
      

      教學目標：
      

      1、鍛煉幼兒的手指操作能力和反應能力。
      

      2、教會幼兒對角折和狐貍頭耳朵的對齊，壓平，整體折。
      

      教學重點：
      

      幼兒對角折的過程，和狐貍耳朵的對齊。
      

      教學難點：
      

      幼兒手指操作的靈活性。
      

      教學準備：
      

      知識準備：幼兒已學過折紙和以有經驗。 物質準備： 折紙狐貍頭一個， 狐貍頭飾一個， 卡紙一張（貼狐貍頭） 幼兒用紙，每人一張 教師用紙一張 音樂 《我愛我的幼兒園》 小兔一個。
      

      教學過程：
      

      一、開始部分。
      

      以手指操"我有一雙小小手"導入導語：小朋友們好！在進行活動之前呢，請小朋友們和老師一起來做手指操。 --"我有一雙小小手，一只左來一只右，我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，小小手，小小手，一共十個手指頭"。
      

      二、基本部分。
      

      1、教師出示狐貍頭飾，引導幼兒觀察。
      

      導語：今天老師請來一位小動物，小朋友們看看它是誰。（幼兒回答）那么下面請小朋友和狐貍打個招呼吧！它想和我們小朋友做朋友，那么我們小朋友愿不愿意和它交朋友呢？（幼兒回答）下面，我們來聽一聽動物王國的小狐貍是什么樣子的。
      

      小兔：大家好，我是動物王國里的小白兔，在我們動物王國，狐貍最調皮啦、愛動腦筋、機智聰明、力量雖然弱小，但狐貍很有智慧。但它騙過烏鴉，騙過老虎，動物王國里的其它動物們都不喜歡它。所有的小動物都不和它一起玩，于是有一天，小狐貍送給我們每個小動物一件禮物，它說以后再也不騙小動物了。（小白兔出示狐貍頭）
      

      2、教幼兒折狐貍頭。
      

      導語：小朋友們你們想不想要和小兔一樣的禮物，（教師出示狐貍頭折紙）今天，老師就來教小朋友們折一只狐貍頭。 現在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙，請小朋友們和老師一起來折。（折完之后）一只狐貍頭就折成了。請小朋友們把自己折成的小狐貍頭給它畫上眼睛，鼻子，嘴巴。小朋友們把自己折成的狐貍頭舉起來讓老師看一看，小朋友們都折的非常好，鼓勵一下自己吧?。ń鸸緡０?，銀咕嚕棒，你是寶寶你最棒?。?/p>

      3、結束部分： 播放音樂，結束活動。
      

      導語：小朋友們非常棒，都會折狐貍頭了，那么下面呢，我們把它貼到卡紙上，寄給動物王國的小狐貍！希望他的朋友越來越多。
      

      小朋友們記住回到家里再好好的折一只狐貍頭，送給爸爸媽媽！
      

      附：兒歌《我愛我的幼兒園》
      

      我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。
      

      托班創意教案 篇8
      

      目標：
      

      1．運用剪貼、繪畫等組合方法來進行，讓大部分能力較強的幼兒有創作的空間。
      

      2．在折一折、做一做、玩一玩中，訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力。準備：
      

      1.各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報紙、各種顏色、形狀的紙。
      

      2.各種繪畫材料、水等。
      

      過程：
      

      1.認識各種各樣的船。
      

      (1)先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現實生活中的船，讓他們系統淺顯地觀察了解小船的外部特征。
      

      (2)讓幼兒說說小船的特征，還有用處。
      

      (3)激發幼兒對制作小船的興趣。
      

      (4)先讓幼兒用紙折最簡單的小船。
      

      (5)評價。
      

      2.折紙小船。
      

      (1)先出示各種小船，引起幼兒的興趣。
      

      (2)出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學習用對折、三角折等方法折成小船。
      

      (3)培養幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。
      

      (4)評價。
      

      3.折紙美麗的船。
      

      (1)出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運用折疊、涂色塊的方法來表現不同的小船。
      

      (2)讓幼兒發展想象力、創造力。最主要是培養幼兒的動手能力。
      

      (3)評價作品
      

      4.玩小船。
      

      (1)先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓練幼兒手眼腦協調并用的能力。
      

      (2)讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現象。
      

      (3)讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？
      

      (4)評價。
      

      防火防電防溺水安全教案(集錦12篇)

      

      防火防電防溺水安全教案 篇1
      

      教學目標
      

      1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。
      

      2、認識幾種常見的安全標志，知道保護自己的方法，做自己的守護天使。
      

      3、養成良好的安全意識。
      

      教學重點
      

      1、了解危險無處不在，知道生活中的危險地帶。
      

      2、養成良好的安全意識。
      

      課前準備
      

      1、課件。
      

      2、白紙、水彩筆。
      

      教學過程：
      

      一、導入
      

      1、出示課件——危險在哪里?通過找尋生活中的危險，讓孩子們收集潛在的知識，這樣有利于學習。
      

      2、提問：你看到了什么?哪些地方很危險?你是怎么想的?
      

      3、討論：生活有哪些地方很危險，為什么?
      

      4、講述：下面，我們來做個守護自己的天使。
      

      二、新授
      

      1、認識幾種常見的標志
      

      (1)學生活動——觀察p21的標志,提問：你認識哪通過學生自行設計常見的標志，讓孩子了解安全的重要性。有哪些標志?它有什么特點?
      

      (2)討論：你的生活周圍有哪些危險的地方?請你設計一個標志。
      

      (3)將設計的標志與同學交流
      

      (4)判斷——他們作得對嗎?
      

      學生觀察——p21讓學生學會判斷圖中小朋友的行為的正誤。
      

      提問：他們作得對嗎?為什么?
      

      2、學會脫險
      

      (1)討論：突然被壓了，你會怎么辦?
      

      (2)匯報
      

      (3)小結。(要保持冷靜——尋找對策——進行簡單處理——積極等待救援)
      

      3、學會探險通過這樣的活動讓學生學會探險，學會勇敢地去面對危險而有意義的事情。
      

      (1)小故事——山后有大洞
      

      (2)討論：如果是你，你會怎么做?
      

      (3)匯報
      

      (4)提問：你去探險，需要準備什么?
      

      三、鞏固、反饋
      

      1、提問：通過這節課的學習，你知道了什么?
      

      2、小組交流：怎樣離開危險地帶?
      

      防火防電防溺水安全教案 篇2
      

      教學目的：
      

      對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的，讓學生在遇到危險時能采取一定的'，保護自己。
      

      資料準備：
      

      《安全教育讀本》
      

      教學過程：
      

      一、用電安全
      

      1、學生家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)
      

      2、教師根據學生的回答及時教育：現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
      

      二、防火安全
      

      1、提出問題討論：如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。)
      

      2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
      

      三、防溺水
      

      回憶學校因游泳、釣魚、玩水等引發的溺水事故，結合當前天氣炎熱的情況，要求學生游泳要有大人陪同，不能私自到河灘、水庫游泳，即使是在游泳池也必須嚴守規則。
      

      四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
      

      五、課堂。
      

      防火防電防溺水安全教案 篇3
      

      學習目標
      

      了解預防火災的方法。
      

      根據音樂節奏做模仿動作，培養對音樂的感受和表現力。
      

      活動準備
      

      《小心防火》兒歌。
      

      火的頭飾。
      

      節奏緩慢和節奏急促的音樂。
      

      活動過程
      

      1、與幼兒一起說兒歌《小心防火》：
      

      小心防火
      

      小小火苗威力大，
      

      轉眼變成大火怪，
      

      張牙舞爪真可怕。
      

      小朋友，不玩火，
      

      滅火設備要愛護，
      

      打敗火怪全靠它。
      

      2、請幼兒戴上頭飾，老師播放音樂，當播放節奏緩慢的音樂時，幼兒便模仿小火苗輕輕跳動。
      

      3、當播放節奏急促的音樂時，請4-5位幼兒一組，手拉手扮演大火怪。想象小火苗變成大火怪，做出張牙舞爪的動作，表現出變化。
      

      4、與幼兒討論防火的方法，例如不要玩火及電源、電器用完要關掉等。
      

      5、與幼兒一起觀察幼兒園里的消防設施，例如報警器、滅火器等，說出它們的用途。
      

      活動評價
      

      喜歡說兒歌，能說出防火的方法和消防設施。
      

      能配合音樂節奏做動作。
      

      活動建議：
      

      請幼兒調查周圍生活環境中的消防設施，用圖畫記錄下來，并在班里進行交流。
      

      防火防電防溺水安全教案 篇4
      

      為加強我園安全教育工作，增強幼兒的安全意識，預防和杜絕溺水事故的發生，根據教育局及鄉政府文件精神，結合我園實際，經園務會研究決定，特制定本實施方案。
      

      一、總體要求
      

      堅持以人為本、安全第一和穩定壓倒一切的理念，把維護幼兒園安全穩定擺在更加突出的重要位置，以更強烈的責任心、更務實的作風、更有效的舉措、切實抓好防溺水工作，做到思想認識到位，工作落實到位，問題解決到位，堅決遏制幼兒溺水事故。
      

      二、提高認識，加強領導
      

      學校要始終把安全工作放在頭等重要的位置
      

      三、組織領導
      

      幼兒園成立安全教育預防發生溺水事故工作小組，負責幼兒園安全教育、防溺水事故活動的組織。
      

      領導小組名單：
      

      組長：薛江紅
      

      副組長：孫建新
      

      成員：耿金平、耿雪娜、李金花
      

      四、預防的重點
      

      1、利用教學活動對幼兒和家長進行預防溺水安全教育。要求家長與學校密切配合，加強幼兒放學后、雙休日、節假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長的陪同，確保孩子的人身安全。
      

      2、利用校園宣傳欄、班會、等形式廣泛宣傳溺水的自我保護意識和自護自救能力。，實行嚴格的責任追究制度。
      

      3、教育幼兒不要在放學、上學時段私自結伴，在沒有任何保護措施的情況下去游泳。講清危害和周圍幼兒園學生和幼兒園幼兒私自外出游泳發生溺水事故的教訓，防患于未然。
      

      4、各班教師上課前要清點幼兒人數，對未到園的幼兒要查明原因，及時與家長取得聯系。學校實行嚴格的門衛制度，幼兒在校期間決不允許隨便出入校園。確保幼兒在校園期間的安全。
      

      五、溺水事故發生時的應急措施
      

      1、如果幼兒因游泳而發生溺水事故，第一個發現者應立即呼救并設法營救，但應當注意保護自己，同時要報告幼兒園。
      

      2、幼兒園接到幼兒溺水的報告后，應立即趕往事故現場，組織救援，并立即向鎮中心校報告，必要時撥打110、120求救。
      

      3、動用一切器材對溺水者進行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。
      

      4、第一時間通知溺水者家長。
      

      5、盡快將溺水者轉移到附近的醫院去治療。
      

      6、如果發現溺水者死亡，必須馬上如實地向上級主管部門報告死亡情況，并協助有關部門做好事故后的處理工作。
      

      防火防電防溺水安全教案 篇5
      

      地點：學校
      

      內容：五一長假安全
      

      授課內容：
      

      一、交通安全
      

      1、遵守交通規則，注重乘車安全，不乘“病車”和超載車輛；不在公路上學騎自行車。
      

      2、在公路上行走要注意來往車輛。做到“一停二看三通過”。
      

      3、不爬車，追車，不強行攔車，不在公路上設置障礙。
      

      4、不在汽車的左面招呼車輛或行人。
      

      二、飲食衛生安全
      

      1、講究集體衛生和個人衛生。
      

      2、不吃零食，不喝生水，不吃超保質期的食品。
      

      3、少吃生冷食品。
      

      三、其他
      

      1、不要下河洗澡，外出要告知家長。天降暴雨，不得單獨出門或離校。
      

      2、遇到山洪爆發，泥石流要繞道而行或由家長護送到校。
      

      3、預防雷擊和觸電。遇河水猛漲，不要強行通過，要繞道上學或由家長護送。
      

      4、離校前關好門窗，電燈。保管好學習用具和生活用品，注意防火防盜。
      

      5、積極預防狂犬病，傷寒等流行病的傳播；不組織師生集體外出或旅游。
      

      總之一句話：增強憂患意識，牢記生命安全。
      

      防火防電防溺水安全教案 篇6
      

      教學目的：
      

      對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
      

      教學過程：
      

      一、用電安全
      

      1、學生說說家里有哪些電器？（引起學生興趣，因他們較熟識。）
      

      2、教師根據學生的回答及時教育：
      

      現代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現故障，應立即截斷電源。
      

      二、防火安全
      

      1、提出問題討論：
      

      如果你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的肯定。）
      

      2、根據討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
      

      首先：自己不能玩火。其次：發現火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統一安排。
      

      三、防溺水
      

      結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規則。同時，發現有溺水事件發生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
      

      四、課堂總結。
      

      這節課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。
      

      五、作業：
      

      檢查自己有哪些不安全的事，寫下來，并說說如何注意。
      

      防火防電防溺水安全教案 篇7
      

      活動目標：
      

      1、認識“有電危險”的標志。
      

      2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。
      

      3、初步培養幼兒安全用電和安全意識。
      

      4、提高幼兒思維的敏捷性。
      

      5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
      

      活動準備：
      

      1、“有電危險”的標志圖片一張、電插線板一塊
      

      2、指偶：灰太狼、小老鼠
      

      3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。
      

      活動過程：
      

      1、欣賞故事，并根據故事進行簡單提問：
      

      （1）故事里有誰？
      

      （2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據幼兒提問并出示電插線板）
      

      （3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎？
      

      （4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？
      

      2、認識“有電危險”的標志：
      

      師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。
      

      3、誰對誰不對
      

      （1）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）
      

      （2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。
      

      4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
      

      小百科：電是一種自然現象，指電荷運動所帶來的現象。自然界的閃電就是電的一種現象。電是像電子和質子這樣的亞原子粒子之間產生的排斥力和吸引力的一種屬性。
      

      防火防電防溺水安全教案 篇8
      

      一、活動目的：
      

      1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
      

      2、初步了解溺水安全的有關資料，明白每一個學生（包括公民）都要提高安全意識。
      

      3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別潛力。
      

      4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
      

      二、活動準備
      

      1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水；
      

      2、收集有關防溺水事故發生的資料；以及夏季游泳溺水自救方略資料。
      

      三、活動資料
      

      1、導入：教師講述近期發生在我們身邊的一些溺水死亡事故。
      

      聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到簡單。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失此刻，你在想什么請同學談談你的看法。
      

      小結：人，就應珍愛生命。這天這節課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育。
      

      2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。
      

      夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發生，要求學生務必做到這幾點：①未經家長老師同意不去；②沒有會游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性⑥游泳前先理解正規的培訓。
      

      3、夏季游泳溺水自救方略介紹。
      

      四、活動總結：
      

      生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧！在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全！
      

      防火防電防溺水安全教案 篇9
      

      （一）教學目標：
      

      1、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養。充分認識安全工作的重要意義。
      

      2、在學習和生活中注意人身安全，進行飲食安全，交通安全、預防災害，預防突發事情的教育等。提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
      

      3、讓學生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員。
      

      （二）教學過程：
      

      1、導入：列舉出生活中的安全事例。
      

      2、安全工作的重要性
      

      a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
      

      b、班級舉例：學校發生的事故及后果。
      

      c、目前學校抓的幾項工作。
      

      （三）小學生應注意安全的地方：
      

      1、學生討論。
      

      2、集體歸納。
      

      （1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
      

      （2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
      

      （3）財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
      

      （4）飲食安全，不飲生水，不吃“三無”廠家生產的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
      

      （5）嚴防因游泳帶來安全事故的發生，是禁止任何同學私自到游泳池、水潭、小溪等有水源的地方嬉戲與游泳的；除非有父母親的親自陪同、
      

      （四）學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
      

      （五）教師小結
      

      防火防電防溺水安全教案 篇10
      

      活動內容：
      

      森林防火安全教育
      

      活動目標：
      

      1.初步了解森林防火的知識，激發幼兒愛護森林，從小懂得保護環境,熱愛自然。
      

      2.掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。
      

      活動準備：
      

      圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。
      

      活動過程：
      

      一、組織教學，出示美麗森林的圖片，師：如此美麗的森林，我們要怎樣保護她？請幼兒說一說。
      

      二、護林防火安全知識：（出示失火森林的圖片）
      

      1.提問：你看見這些圖片你有什么感受呢？要怎么樣才能保護我們的森林？（我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮，清明節時，掃墓要特別注意香蠟引發的火災。不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。十不準：不準燒荒開墾，不準燒田埂地邊雜草，不準燒牧場，不準在林內打火把，不準在野外燒伙取暖及野炊，不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟，不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵，不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
      

      三、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
      

      1.我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
      

      2.火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
      

      3.組織幼兒討論：
      

      （1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
      

      （2）如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自己保護與逃生自救?
      

      a：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
      

      b：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
      

      c：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
      

      d：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
      

      e：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
      

      f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
      

      四、實驗：火的熄滅
      

      1.老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
      

      2.老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的`時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）
      

      3.教師小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己 學的知識有效地保護自己。
      

      防火防電防溺水安全教案 篇11
      

      教學目的：
      

      通過學習本次課的學習，學生能了解日常安全用電常識，規范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學生利用知識解決實際問題的能力。
      

      教學目標：
      

      1.知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規范的用電行為，要防止受到傷害。
      

      2.知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。
      

      3.知道觸電后的一些基本的急救措施。
      

      4.通過學習，提高學生的自我防護意識，更加意識到生命的可貴，培養學生珍愛生命的意識。
      

      教學重點：
      

      1.知道安全用電的`重要性。
      

      2.知道觸電會直接威脅人的生命。
      

      教學難點：
      

      使學生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。
      

      教學過程
      

      一、引言：中小學校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡；平均每天約有40名學生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故；還有40萬至50萬左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，
      

      而這些事故的發生有相當一部分是與我們安全意識薄弱有關的。電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災禍。
      

      二、現象分析
      

      1.一天，某校學生小明在打掃教室衛生時，發現教室的電風扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風扇上的灰塵。
      

      2.我放學去同學家寫作業，看到同學因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線。
      

      3.小華家的電線突然起火了，小華趕緊用水往電線上澆去，想把火熄滅。
      

      4.小明在學校教室搞衛生，用濕的布擦電源開關了，你看見了，怎么辦?
      

      5.教室電源開關保險絲斷了，你怎樣做？
      

      6.如果教室里電線斷了，能不能用手摸，為什么？
      

      7.有一位同學在教室觸電了，你怎么做，為什么？
      

      8.你發現家里電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么？
      

      三、預防觸電知多少
      

      1.安排專業電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座
      

      2.不可令電
      

      器負荷過重
      

      3.選購有安全標志及符合安全標準的電器
      

      4.電器要裝有漏電保護裝置
      

      5.電線有破損必須更換
      

      6.采用有活門設計的電源插座或萬能插座
      

      7.不使用電器時要關掉電源
      

      8.手濕時切勿觸摸電器、插座
      

      四、觸電的急救方法
      

      觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡。引發短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺、肌肉痙攣，甚至呼吸及心跳停止。
      

      五、觸電的急救方法：
      

      若電源未能切斷，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方，檢查傷者的呼吸及心跳。
      

      六、總結：怎樣防止觸電？
      

      1.學習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。
      

      2.不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。
      

      3、要多注意觀察家里的各種電器，插頭插座、電線、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長進行正確處理。
      

      4.我們小學生不要私自玩電，特別是當家里沒有人時。
      

      5.凡是金屬制品都是導電的，千萬不要用這些工具真接與
      

      電源接觸。
      

      6.不要用濕的手巾擦電器，防止水滴進機殼內造成短路，以免觸電。
      

      7.在放學、上學的路上，特別注意路邊的電線是否有脫落，見到一定要躲開。
      

      8.雷雨天氣，千萬不要站在樹底下避雨，以免遭到雷擊。
      

      9.暴風雨吹落了電線，有人不幸被電擊倒了，千萬不要伸手去拉觸電者，正確的方法是用干木棍等絕緣的物品，挑開電線，并告訴大人，通知有關部門。
      

      防火防電防溺水安全教案 篇12
      

      教學目標：
      

      1、初步了解并掌握出行應遵守的交通規則，懂得自覺遵守道路交通規則是安全出行的基礎和保障。
      

      2、增強安全避讓行駛中的車輛的意識，逐步養成安全、文明出行的良好習慣。
      

      3、初步形成對存有出行安全隱患區域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規則給人們的生活和社會秩序帶來的安全、和諧、與快樂。
      

      4、強化法律意識，樂于做一個遵守道路交通規則的文明公民。
      

      教學設計：
      

      一、談話引入
      

      師生談話引出課題，板書課題。
      

      二、知識競賽
      

      1、教師利用課件創設情境，揭示活動主題與活動方式。
      

      2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號。
      

      3、學生以小組為單位參加比賽，注意要讓學生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種。
      

      4、選出優勝小組和“安全小博士”。
      

      5、師總結。
      

      三、模擬演練
      

      1、出示生活中人們步行出行的視頻，問學生看后發現了什么
      

      2、學生以小組為單位進行討論，然后全班集體交流(結合上節課所學，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)
      

      3、學生代表模擬生活中遇到的或親身經歷的不遵守交通規則行為的案例，師生共同分析
      

      4、設置某一出行情境，讓更多的學生進行出行場景模擬。比一比，看看誰是安全步行的小能手
      

      四、案例沙龍
      

      1、教師講述課文中“陽陽被撞”的慘痛案例，揭示主題：我們如何才能不讓悲劇再次發生呢?
      

      2、學生在教師帶動下交流自己所見、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受
      

      3、請學生來做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案
      

      4、以小組為單位。寫出“讓悲劇不再發生”的倡議書
      

      五、小報設計
      

      1、師生共同回顧前期活動內容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識
      

      2、以小組為單位交流所收集到的有關交通法規知識，摘出與我們日常上生活密切聯系的內容，張貼在黑板上，做到資源共享
      

      3、學生分小組進行小報創作，教師巡視加強指導
      

      4、師生評議小報，進行張貼展示
      

      六、小結
      

      讓我們攜起手來呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧!
      
                    
        
       
          
       
                  
       
        
         
         
              
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